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您现在的位置是:首页 > 《基础教育论坛》 > 2011年第01期
  • 新课改背景下农村基础教育优化策略探析 免费阅读 收费下载
  • 我国教育的主体在农村,农村基础教育的发展状况是制约教育现代化的关键.当前,农村基础教育普遍存在着教育观念陈旧、办学条件恶劣、师资素养低下等弊端,极大地阻碍着新课改在农村基础教育中的实施.为此,转变教师角色,优化课堂教学,坚持学生主体,改善师生关系,整合教育资源,是农村基础教育应对新课改的有效策略.
  • 试论数学知识的情境性及其对中学数学教学法启示 免费阅读 免费下载
  • 自80年代末以来,情境认知已成为一种能提供有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的重要学习理论.随着以计算机和网络技术为核心的现代信息技术的发展,随着脑科学有关人的高级认知机制研究成果的呈现,随着建构主义理论研究的不断深入,随着基于知识经济与社会形态的出现,学术界对人的学习本质的认识不断深入,基于情境认知与情境学习的理论研究和实践模式的开发正越来越受到研究者的关注.学习理论的研究首次参照人脑的认知机制构建学习隐喻——“学习是知识的建构,是意义的制定”.这一隐喻的提出开创了真正意义上有关人的学习的研究.
  • 如何在数学教学中培养学生的学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”“乐之”就是带有积极情绪色彩的一种意识倾向,也就是人们所说的“兴趣”.兴趣是求知的起点,是思维的动力,是一个人自觉、自主学习的最大源泉.当学生对所学知识产生浓厚的兴趣,就会产生无限的热爱,进发出惊人的学习热情,达到全力以赴,努力探索进取。甚至创造奇迹的地步.
  • 对高中英语快速阅读的几点看法 免费阅读 收费下载
  • 英语阅渎是高中英语教学的重点,教学大纲规定的高中英语教学目的之一,重在培养学生阅读能力,是培养学生理解和运用语言技能的一个基本方法.快速阅读训练则是提高阅读能力的途径之一,它能够促使学生的观察力、注意力、记忆力高度集中,把握篇章结构,抓住文章主题,从而快速获取关键信息,提高阅读效率.培养学生的快速阅读理解能力是实施英语素质教育的必然要求.
  • 浅谈新课程下高中数学教材资源的开发和利用 免费阅读 收费下载
  • 高中数学新教材是依据高中数学课程标准,系统地阐述学科内容的教学用本,是学科知识最集中、最基本的载体,也是高考命题的重要依据.一名经验丰富的教师,应该重视教材资源的开发和利用.
  • 数学综合与实践活动的实施策略与建议 免费阅读 收费下载
  • 数学综合实践活动是指在典型的环境或特定的条件下,为获得某种数学理论,检验某个数学猜想,解决某类问题,实验者运用一定的物质手段,在数学思维活动的参与下,在特定的实验环境下进行的探索、研究活动.这种活动的特征是通过实际尝试,产生假设或猜想,进行验证,最终形成有待于进行严密论证的数学命题,或形成解决问题的思路.
  • 初中化学科学探究过程的实践与体会 免费阅读 收费下载
  • 实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,其指导思想是以学生的发展为本.在此背景下的新一轮国家基础教育课程改革的一个重要、具体的目标,就是要面向全体学生,改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与科学探究学习,在科学探究的过程中逐步学会学习.也即要改变学生在原有的教育、教学条件下所形成的那种偏重于被动认知和机械记忆、过于强调接受的学习方式,帮助他们形成一种主动探求知识,并重视解决实际问题的积极的学习方式.这是一种有利于学生终身学习、可持续发展的学习方式.
  • 关于铝与水反应教学的几点再认识 免费阅读 收费下载
  • 铝是高中化学中的一个重要的知识点,铝是一种较活泼的金属,能与水反应,但铝与水连续的反应较难完成。实验现象不明显,本文从学生的一些盲点和实验进行改进,克服教学上的困难.
  • 初中生数学学习发展性评价研究 免费阅读 收费下载
  • 从世界教育评价发展潮流看,已由原来“选拔适合教育的少年儿童”,转变为今天的“创造适合少年儿童发展的教育”.“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同人在数学上得到不同的发展”这一提法,反映了义务教育阶段面向全体学生、体现基础性、普及性和发展性的基本精神,代表着新的数学课程理念和实践体系.因此,充分发展评价功能,
  • 刍议高中学生数学学习内动力的培养 免费阅读 收费下载
  • 培养学生学习数学的内动力,是提高学习效率的有效手段,通过课堂引入的艺术化,数学典故,学习共同体,实践交流,学法指导,夸奖式评价六种方式,培养学生的数学学习内动力.
  • 集体备课在英语教学中的行动研究 免费阅读 免费下载
  • 教师有了课堂的教学实效能力,又有着英语课外活动设计和实施的经验,这就是教科研型教师的方向和气质了.
  • 论数学教学方法的选择与运用 免费阅读 收费下载
  • 合理选择与运用数学教学方法直接关系到数学教学目标的达成;了解数学教学方法的多样性及各种教学方法的功用是教师在教学过程中必须注意的问题;依据某些原则对教学方法进行优化组合,是提高数学教学效果的重要途径;优化教学方法所面临的问题.
  • 优化设计 朴实有效——浅谈初中语文综合性学习教学 免费阅读 收费下载
  • 世界本是综合的,世界上的任何问题不是靠单一学科的知识能解决得了的.社会需要能创造性地解决实际问题的人才,创造性的人才更需要广阔的知识背景和较强的实践操作能力.以学生为主体的自主学习、合作探究的综合性学习课程也就应运而生.
  • 对初中英语任务型教学的思考 免费阅读 收费下载
  • 任务型教学是倡导体验、实践、合作的教学模式,可以调动学生的积极性和主动性,培养学生的自主学习能力.文中结合笔者的教学实践,指出任务型教学的类型、实施原则,并给出笔者对实施初中英语任务型教学的思考和建议,有一定的参考价值.
  • 浅谈农村中学的英语教学 免费阅读 免费下载
  • 多年来,我一直从事农村中学的英语教学工作,同前,广大农村中学的初中英语教学使用的是人民教育出版社的“Go,for it!”教材,这套教材体现了新课程标准的胂念,其编写的内容也贴近学生的现实生活,如乘公共汽车上下学,在电影院看电影,通过电子邮件交笔友,等等.但这些话题,农村的中学生并没有亲身经历过,导致他们在学习时产生紧张、忧虑、
  • 小学生作文能力现状分析 免费阅读 收费下载
  • 小学生正处于作文起步阶段,文中就小学生作文能力现状作了探究.小学生作文能力的现状,主要体现在写不出、不会写、少个性、脱实际这四个方面.造成这种现状,主要有学生、教师、家长、社会这几方面因素.教师要准确定位。给学生体现自我、张扬个性的机会;改革单一的命题作文,使学生作文时娓娓道来,毫无迥迫艰涩之状.
  • 特征方程法解高考数列压轴题 免费阅读 收费下载
  • 文中介绍了用特征方程法求递推数列通项公式的一般方法.由此可以快捷地求出近年几道高考数学数列压轴题的通项公式,从而顺利解决该数列问题.
  • 从汉诺塔的故事中领悟到的递推数列通项的求法 免费阅读 收费下载
  • 汉诺塔(又称河内塔)问题是印度的一个古老的传说.传说中,开天辟地的神勃拉玛在一个庙里留下了三根金刚石的棒,第一根上面套着64个圆形的金片,最大的一个在底下,其余一个比一个小,依次叠上去,寺院的僧侣依照一个古老的预言,不知疲倦地把它们一个个地从这根棒搬到另一根棒上,规定可利用中间的一根棒作为帮助,但每次只能搬一个,而且大的不能放在小的上面,预言说,当这些金片移动完毕后,世界就会灭亡.
  • 另解直线与椭圆的位置关系问题 免费阅读 免费下载
  • 一、提出问题 我们知道在判断直线与圆的位置关系时有两种方法:判别法、公式法(判别d与R的关系)显然公式法来得简捷方便.而在判断直线与椭圆的位置关系时一般用判别法来求解,此时运算量往往比较大且容易出错,给学生造成了一定的压力,特别在含有参变量的时候.那么由圆通过压缩而来的椭圆,在判断直线与椭圆的位置关系时能否与圆一样具有一定的公式呢?回答是肯定的!
  • 构造直线斜率解决八类问题 免费阅读 收费下载
  • 高三复习,贯在归纳、提烁、总结.教师不能越俎代庖,但可抛砖引玉、举一反三.如,在复习直线斜率概念及其应用时,课堂上,我举一范例:
  • “可解三角形”与“需解三角形”解析 免费阅读 收费下载
  • 解斜三角形是三角函数这章中的一个重要内容,也是求解立体几何和解析几何问题的一个重要工具.但多年的教学实践我们深知,在具体解题时,有些学生面对较为复杂(即图中三角形不止一个)的斜三角形问题,往往不知如何下手.致于何时用正弦定理或余弦定理也是心中无数,这既延长了思考时间,更影响了解题的速度和质量.为此,本人在讲解这部分内容时引进了“可解三角形”和“需解三角形”这个概念,收到了较好的效果,特介绍如下.
  • 解斜三角形的应用初探 免费阅读 收费下载
  • 解三角形必须具备以下三类基础知识: (1)平面几何的基本知识;(2)三角方面的基本知识;(3)正弦定理和余弦定理等相关方面的知识.
  • 测量问题的解答策略 免费阅读 免费下载
  • 用解斜三角形的知识解决实际应用问题常见的就是测量问题.测量问题包括能直接测量的距离,也包括不能直接测量的两点间距离,如测量底部不能到达的物体的高度、河的宽度、烟囱的高度、塔的高度等问题.
  • 汲取语文教法教数学——提高初中数学教学效果的尝试 免费阅读 收费下载
  • 初中阶段是学生人生重要的成长期,教师的课堂教学方法,对提高学生课堂听课效果以及兴趣和爱好有着极其重要的影响,直接关系到初中数学教学的成绩.
  • 高中数学师生互动教学的思考和探索 免费阅读 收费下载
  • 一、问题与认识 1.存在问题 新课程改革虽然已经进入实施阶段,我们高中数学教师也不甘落后,积极开展了各种新的教学模式的尝试,就师生互动教学而言,仍然存在很多需要解决的问题.从学的角度看:
  • 什么样的课才是好课 免费阅读 免费下载
  • 摘要:对于众说纷纭的“好课”评价的标准问题,作者提出了自己的观点:课堂教学“高效率”的课是好课.对“高效率”的内涵进行了深刻、细致的解释.关键词:好课;高效率;达成量;生成量;思维量;交流量;高分
  • 注重数学教学语言艺术性的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 我国著名美学家朱光潜教授曾说:“话说得好就会如实地达意,使听者感到舒适,发生美感,这样的说话,就成了艺术.”教学语言是课堂教学中师生之间进行交流思想的重要工具.教师通过教学语言,把知识、技能、道德传授给学生.教师的教学语言水平,是课堂教学能否取得高效的一个关键.一种优美的教学语言町以创造出和谐、轻松的知识氛围,浓郁的教学情境,能激发学生的学习积极性,
  • 激发学生学习兴趣 提高数学教学质量 免费阅读 免费下载
  • 作为基础学科之一的数学,使很多的学生感到枯燥无味,令学生望而却步,中学生的学习往往不稳定,容易波动,自我控制能力不强,学习的有意性注意较差,学习兴趣对他们来说更为重要.托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习兴趣.”因而我们在教学中始终注意用饱满的热情、良好的形象去感染学生,努力创设兴趣情景,使学生在轻松愉快中学习数学知识.怎样才能激发学生的兴趣、培养学生学习能力呢?现将自己的点滴体会介绍如下.
  • 兴趣是小学生学习数学的动力 免费阅读 收费下载
  • 小学数学是数学学科最基础的部分,小学数学的教学内容是数学中最简单最基础的知识.但是小学数学也同样具有数学所具有的高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性的特点.这些特点和小学生的年龄、
  • 多媒体辅助教学让数学课堂散发魅力 免费阅读 收费下载
  • 《新课程标准》中明确指出:“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去.”在数学教学中,
  • 实施多媒体辅助教学 提高生物教学有效性 免费阅读 收费下载
  • 多媒体教学作为一种现代课堂教学方式,给传统教学注入了新的活力.在初中生物教学中,教师通过多媒体课件,把文字、图形、声音、动画、视频图像等信息,把口授难以讲清的知识点,通过多媒体技术讲解或演示,正确、生动、形象地反映出来,极大地提高了教学效率,发展了学生的思维,促进了学生能力的培养,提高了课堂教学的质量.本文主要就巧用多媒体教学与传统教学两者各有所长、各有所短等方面进行了初步的探索.
  • 基础教育论坛杂志简介及撰稿须知 免费阅读 免费下载
  • 杂志简介 《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨,密切配合基础教育的中心工作,交流我国基础教育课程改革、教学改革、考试改革的经验,学习现代教育理论,转变教学观念,改变教学方式和方法,探索基础教育特点和规律。
  • [聚焦课改]
    新课改背景下农村基础教育优化策略探析(田丽娜 李赐平)
    试论数学知识的情境性及其对中学数学教学法启示(姜永)
    [教学研究]
    如何在数学教学中培养学生的学习兴趣(康海平)
    对高中英语快速阅读的几点看法(崔宏飞)
    浅谈新课程下高中数学教材资源的开发和利用(孙琳琳)
    数学综合与实践活动的实施策略与建议(王良军)
    初中化学科学探究过程的实践与体会(翟任重)
    关于铝与水反应教学的几点再认识(叶良)
    初中生数学学习发展性评价研究(郑翠娟)
    刍议高中学生数学学习内动力的培养(盖峰峰)
    集体备课在英语教学中的行动研究(王伟)
    论数学教学方法的选择与运用(陈月芹)
    优化设计 朴实有效——浅谈初中语文综合性学习教学(李龙跃)
    对初中英语任务型教学的思考(王秀荣)
    浅谈农村中学的英语教学(肖爱玲)
    小学生作文能力现状分析(姜华)
    [解题研究]
    特征方程法解高考数列压轴题(熊有刚)
    从汉诺塔的故事中领悟到的递推数列通项的求法(杨苍洲)
    另解直线与椭圆的位置关系问题(蒋元虎)
    构造直线斜率解决八类问题(疏忠良)
    “可解三角形”与“需解三角形”解析(张春良)
    解斜三角形的应用初探(周东伟)
    测量问题的解答策略(陈安伟)
    [教法探究]
    汲取语文教法教数学——提高初中数学教学效果的尝试(赵艳芹)
    高中数学师生互动教学的思考和探索(胡克贵 郑春晓)
    [教师随笔]
    什么样的课才是好课(龚卫东)
    注重数学教学语言艺术性的几点体会(贡涛)
    激发学生学习兴趣 提高数学教学质量(罗先明)
    兴趣是小学生学习数学的动力(高彬乔)
    [教育技术]
    多媒体辅助教学让数学课堂散发魅力(陈俊)
    实施多媒体辅助教学 提高生物教学有效性(姜云芳)

    基础教育论坛杂志简介及撰稿须知
    《基础教育论坛》封面

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