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您现在的位置是:首页 > 《基础教育论坛》 > 2011年第02期
  • 更新教学观念 优化教学结构——打造高效课堂、优化课堂作业的实践 免费阅读 下载全文
  • 为了进一步打造高效课堂、优化课堂作业,必须在培养学生的素质和能力上狠下功夫.针对当前中学数学课堂教学模式中存在的问题,有必要对课堂教学进行认真的反思,中学数学教学的主要阵地是课堂,通过不断的探索实验,探索出新的课堂教学模式——“学、教、练课堂教学模式”.该教学方法是以问题的解决为动力,以习题的演练为主线,以能力的培养为宗旨,面向全体,充分体现了素质教育精神,在课堂教学过程中深受学生欢迎,教师讲课得心应手,教学效果良好.
  • 引领学生“读议”还学生思维自主权 免费阅读 下载全文
  • 围绕初中新课程标准理念。在数学教学中,如何以学生发展为本,可以通过重视学生的“预习”,逐渐养成自习的习惯;让学生“读”中生疑,引导学生发现问题,不断创新;让学生“讨论”申交流,形成人人主动参与、乐于探究的习惯,引领学生自主探究数学.
  • 新课改初高中数学教学衔接的探求 免费阅读 下载全文
  • 初中生经过中考的奋力拼搏,跨入高中,都有十足的信心、旺盛的求知欲,都有把高中课程学好的愿望.但经过一段时间,他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学,而是太枯燥、泛味、抽象,有些章节如听天书。在做习题、课外练习时,又是磕磕碰碰、跌跌撞撞,常常感到茫然一片,不知从何下手.相当部分学生进入数学学习的“困难期”,数学成绩出现严重的滑坡现象.渐渐地他们认为数学神秘莫测,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣.造成这种现象的原因是多方面的,但笔者以为最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题.
  • 数学教学中学生倾听能力的培养浅谈 免费阅读 下载全文
  • 倾听是一种修养,一种良好的行为习惯,让学生学会倾听,培养学生的倾听能力是为了更好地参与学习.在实施新课改的今天,我们教师都应该为这个目的去思考、去实践、去探索.本文就如何培养学生的倾听,谈一些具体的做法.
  • 运用课前诊测提高 课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 进行课堂教学时,每次上完新课学生练习做的都不错,心里也是暗自高兴.可是.第二天作业一收上来就不是这么回事了.错误百出,还有的是上课练习过的、会的也出错.讲评作业时。学生也是后悔不已.“不该错”,“没审题”,“忘记了”等等理由,让我哭笑不得.静下心来仔细思考。上课时会做.课后就不会做了,原因何在?怎样解决?
  • 激发学生读书热情 培养学生阅读习惯 免费阅读 下载全文
  • 阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观.仑语文课程标准》指出:“要让学生充分地读。在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.”古人云:“书读百遍,其义自见.”
  • 论数学教学“三要素”之间的关联、地位和作用 免费阅读 下载全文
  • 该文就应试教育向素质教育转轨数学教育过程申的三要素——教师、学生和教材之间的关联、地位与作用做了方位深入的探究.确定了符合新课程标准要求的为学生自主、合作、研究的学习方式提供空间,强调数学教学的重点是三者地位与作用的充分有效发挥,活化教学设计,使新课改成效更加显着.
  • 中学语文背诵法的继承与创新 免费阅读 下载全文
  • 曾经有人断言,当代中国产生不出大文豪,原因是缺少前人那种苦学的“苗子”、“种子”,缺少诸如大容量的诵、读、背等严格要求.这也许有点危言耸听,但不知它与当前中学语文教学中忽视这一方面的训练有无关系.忽视背诵,不是当代中学语文教学的进步,而是一种倒退和弊端.
  • 注重初中生物实验教学 提高学生科学素养 免费阅读 下载全文
  • 当前,我国基础教育正从应试教育向素质教育进行艰难转轨,素质教育以培养学生创新精神和实践能力为着力点,对国家和民族的长远、持久、快速发展具有决定作用.生物实验教学在实践性、真实性、探究方面具有独特的优势,是任何其他媒体、活动无法取代的.
  • 评语式批阅数学作业浅议 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》在《前言》部分明确指出:“数学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;……要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心.”
  • 新教师的个人成长分析与思考 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 随着社会的进步和经济的发展,幼儿教育在基础教育中的地位日益显现,也不断得到家长的重视,学校的办学规模也随之越来越壮大。我园是一所规模性的农村幼儿园,近三年随着外来人员的涌人,办学规模从2007年的22个班扩大到现在的26个班,
  • “低、小、多、快”教学模式的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 一、选题的目的和意义 我校位于北京市海淀区的偏远郊区,学校生源大多来自周边的农村以及外地打工子弟,他们的学习习惯、知识基础和思维能力比较薄弱,30多人的一个教学班平均有十几个“学困生”,还有一大部分所谓的“中等生”。
  • 例谈正、余弦定理和其他知识的交汇 免费阅读 下载全文
  • 正、余弦定理是高中数学的一个重要内容之一,其主要功能是进行边角转换,将三角形的边和角有机地联系起来,为求与三角形有关的量(如面积、外接圆半径、内切圆半径)提供了理论依据;也是判定三角形形状、证明与三角形有关的三角恒等式的重要工具;
  • 由递推公式求数列通项公式常见题型及解法 免费阅读 下载全文
  • 对于由递推公式所确定的数列通项公式问题,通常可通过对递推公式变形、转化成等差数列或等比数列加以解决,也可以通过构造法把问题转化后予以解决.下面分类举例说明.
  • 解析几何创新试题的研究 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的逐步深入,各地高考试卷中的创新试题成为了一道亮丽的风景.本文将对其中热点之一的解析几何的创新试题进行研究,希望通过分析归纳,为该类题型的求解策略提供一个参考.
  • 新课程数学解题教学值得注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 《课程标准》对解题教学提出了明确的要求,作为一名数学教师更应该把加强解题能力的训练放在非常重要的位置,要不断更新教学理念,以新课程为标准,不断探索教学中的新问题、新情况、新方法,推进课堂教学达到一个崭新的阶段.
  • 数学课的“引入”设计——同一课例不同“引入”的比较 免费阅读 下载全文
  • 新课教学的第一个环节是引入,45分钟一堂课,重在引入,难在引入.怎么引入新课,是整个教学设计中必须特别注意的.一个好的新课引入应是新、旧知识衔接的纽带,承上启下的桥梁.一个好的新课引入,更能启迪学生想象力,引发学生学习兴趣,激励学生探索新知,让学生积极主动地投入新课学习.
  • 牛津高中英语教学案例与分析 免费阅读 下载全文
  • 一、教学内容介绍 本课是《牛津高中英语》高一模块二中Unit2中的阅读课,是本单元的第二课时,也是本单元的重点,
  • 对学生数学学习兴趣的培养点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 激发学生学习兴趣是数学教学的重要一环,从教育心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有一个巨大的推动作用.兴趣的培养就是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造.兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂.学生对学习有兴趣,对学习材料的反映最清晰,思维活动积极有效,学习就能取得事半功倍的效果.
  • 浅谈初中数学课堂教学导入的方法 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是一门艺术,而课堂导入更是艺术中的艺术,它是教师引导学生参与学习活动的过程和手段,也是课堂教学的必需环节,更是教师必备的教学技能的体现,尤其是学生学习思维过程必经的桥梁.新奇有趣的课堂导入,有利于营造良好的教学情境,吸引学生的注意力,能激起学生跃跃欲试探索新知的欲望,为取得良好的课堂教学效果打下扎实的基础.
  • 高中英语课导入艺术浅论 免费阅读 下载全文
  • 导入在课堂教学中起着重要的作用,导入恰当与否,直接关系到教学效果的好坏.导入得法可以使学生在心理和知识上做好学习的准备,使学生进入良好的学习状态,激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而集中精力学习新的内容.本文结合个人的教学实践,介绍了游戏导入法、图物导入法、视听导入法、背景知识导入法、设问导入法.
  • 读写结合在作文教学中的具体运用 免费阅读 下载全文
  • 着名的语文教育家叶圣陶曾这样说过,“学生需能读书,需能作文,故特设语文课以训练之.最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改.”(《叶圣陶语文教育论集》)由此看出语文教学的目的在于教会学生读书,教会学生作文,培养语文综合能力.
  • 语文课文“唱读”现象如何扭转 免费阅读 下载全文
  • 培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容,也是实施语文素质教育的重要方面.小学生能够正确地理解课文内容,深人体会作者的思想感情,发展思维,增强理解力和记忆力,有感情地朗读是达到这些标准的关键.
  • 基于数学“双基”教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 申小学教育是基础教育,教育内容必然是适合学生身心特点的,必然是基础的.如何落实好“双基”教学工作,本文从创设意义情境、注重理解而非记忆、投入足够的学习时间、关注学生的个性化表达、用好变式教学及培养解题反思的习惯等六个方面进行论述,进而顺利达成我们的教学目标,提高数学教学质量.
  • 创设有生命活力的课堂 免费阅读 下载全文
  • 没有情感的教育是没有生命的教育,充盈生命活力的课堂是以人为本的课堂.“学习数学的最好方法,就是学生亲自把这些知识发现出来”,而数学课堂教学正是要引导学生把浓缩的经历当作他们探究这些知识的历程.因此这就需要我们教师对教学各个环节精心设计,使学生成为课堂上真正的主角.
  • 谈学生英语学习习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • 英语在当今社会的生存能力方面极其重要,要从小培养孩子良好的学习英语的习惯,才能使孩子在英语学习中轻松自如,轻巧夺冠.本文总结了在英语学习申一些良好的学习习惯的养成方法,循序渐进,终成大器,在激烈妁社会竞争中永远立于不败之地.
  • 英语阅读教学反思 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮课程改革理念的指引下,广大英语教师纷纷投入到对新课程理念、新教法的研究中.大批的优质课、示范课都能较好地突出学生的主体地位.诚然,新课标的实施使学生的学习兴趣浓厚,但英语测试水平却没有明显提高,
  • 班主任工作如何体现科学理念 免费阅读 下载全文
  • 管理是科学,班级管理同样有着科学的规律,班主任在班级管理中应该体现科学理念,那么科学理念在班级管理工作中如何体现?科学管理班级主要包括哪些内容?现就两年来的实践做一简单总结.
  • 转化学困生的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 让每个学生都得到发展,是每一所学校追求的目标,也是每一个教师的职责.由于各种因素,在我们学校的各个班级中,不同程度地存在着学习困难生,他们有的由于学习基础较差,有的由于学习态度不端正或学习习惯较差等,表现出对学习不感兴趣,缺乏信心.学困生的存在成为困扰每个教师的一大难题,也制约了学校教育教学质量的提高.
  • 培养阅读习惯 关注学生发展 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的目标,是要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系,全面推进素质教育,培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人,所以,关注学生可持续性发展,是课程改革的出发点和基本目标.
  • 恪守诺言 免费阅读 下载全文
  • 小C是我班一位颇为特殊的学生.知道他是在一年前,开学前他妈妈到学校,要求让孩子留级.因为小学入学时年龄小,家庭又没有很好地配合学校培养孩子良好的学习习惯,所以学习越来越吃力.可是九年义务教育阶段一般是不允许留级的.
  • 基础教育论坛杂志简介及撰稿须知 免费阅读 下载全文
  • 杂志简介 《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。
  • [教学研究]
    更新教学观念 优化教学结构——打造高效课堂、优化课堂作业的实践(吴红根)
    引领学生“读议”还学生思维自主权(谈丽英)
    新课改初高中数学教学衔接的探求(蔡秋燕)
    数学教学中学生倾听能力的培养浅谈(朱艳萍)
    运用课前诊测提高 课堂教学效率(姚庆 杨敏)
    激发学生读书热情 培养学生阅读习惯(吴英 周玉华)
    论数学教学“三要素”之间的关联、地位和作用(陈海涛)
    中学语文背诵法的继承与创新(袁伟芳)
    注重初中生物实验教学 提高学生科学素养(钱维)
    评语式批阅数学作业浅议(夏清红)
    [教研视窗]
    新教师的个人成长分析与思考(向新蓉)
    “低、小、多、快”教学模式的研究与实践(苑鹏睿)
    [解题研究]
    例谈正、余弦定理和其他知识的交汇(林敏 陈美绒)
    由递推公式求数列通项公式常见题型及解法(刘真真)
    解析几何创新试题的研究(陈斌)
    新课程数学解题教学值得注意的几个问题(王志忠)
    [课例评介]
    数学课的“引入”设计——同一课例不同“引入”的比较(王雷友)
    牛津高中英语教学案例与分析(王丽霞)
    [教法探究]
    对学生数学学习兴趣的培养点滴谈(李运发)
    浅谈初中数学课堂教学导入的方法(丁水碓)
    高中英语课导入艺术浅论(刘桂平)
    读写结合在作文教学中的具体运用(兰玉琼)
    [教学思考]
    语文课文“唱读”现象如何扭转(姚俊卿)
    基于数学“双基”教学的几点思考(李灵荣)
    创设有生命活力的课堂(周兴波)
    谈学生英语学习习惯的养成(曹俭省)
    英语阅读教学反思(李松霞)
    [教育管理]
    班主任工作如何体现科学理念(王志峰)
    转化学困生的几点尝试(刘艳红)
    培养阅读习惯 关注学生发展(武良凤)
    恪守诺言(周玉华)

    基础教育论坛杂志简介及撰稿须知
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