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您现在的位置是:首页 > 《基础教育论坛》 > 2011年第05期
  • 班主任工作的实践与体会 免费阅读 收费下载
  • 班主任是一个班级的建设者、组织者、领导者,是班级的中心和灵魂,班主任工作的好坏直接关系到学生身心的健康成长,关系到班级建设的成败.班集体是学生成长的摇篮,是初始化的社会群体.搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感.形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才.那么,如何进行班集体建设,如何有效地进行班级的日常管理呢?
  • 师欲善其事 必先利其器——高中数学课堂问题设计的有效性研究 免费阅读 收费下载
  • 一、问题的提出 “问题是数学的心脏”在数学教育界是尽人皆知的“至理名言”,每个数学学习者都可以从中体味出几分道理.朱熹说过:“读书无疑者须教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进.”所以问题是激发学生好奇心的有效工具,问题是引导学生积极学习的利器.
  • 关于高三复习课排列组合问题的教学体会 免费阅读 收费下载
  • 高三的学生在高考复习中,通常会感到学习时间紧,任务重,压力大.经常会听到来自学生的抱怨,“我课都听懂了,怎么就不会做”,也经常会听到来自教师的埋怨,“这个问题都已经讲过多遍,学生怎么又不会了”.要解决这两个问题,实质上就是如何提高高三复习的有效性,下面笔者反思近几年的教学经验,结合排列组合的有关问题,谈谈我们的一些体会.
  • 类比思想在新课程数学教学中的作用探幽 免费阅读 收费下载
  • 普通高中《数学课程标准》指出:“人们在学习数学和运用数学解决问题时,不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与构建等过程.这些过程是数学思维能力的具体体现,有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断.”这就要求我们必须注重数学思维能力、探索发展能力和创新能力的培养.
  • 高中数学课堂中开展数学实验教学的探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 新课程要求培养学生养成主动学习、探究学习、勤动手善思考的习惯.在数学课堂教学中,适当地引入数学实验,有助于学生学习的改善,有助于数学教学质量的提高,有助于数学教学品位的提升.文中结合教学实践对数学实验教学模式的基本环节、数学实验设计的策略和评价、数学实验的具体表现形式、数学实验教学的效果研究等方面展开探索和实践.
  • 把课堂还给学生——数学课堂教学中自主学习的探究 免费阅读 收费下载
  • 什么是自主学习?“自主学习”即指受教育者是自主地,能动地生成、建构的,而不是外部力量模塑而成的.因为任何知识学习都是—个积极主动的建构过程,学习者不是被动地接受外在信息,而是主动地根据先前的认知结构注意和有选择性地感知外在信息,建构当前事物的意义.
  • 基于新课程改革的数学课堂研究 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革正在各级中学有条不紊地展开,各种主见纷纷亮相,犹如春秋战国时期百家争鸣之景象.文中着重从数学课堂教学的各个环节来谈对新课程改革下的课堂教学之见.
  • 分层教学法在初中数学教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 中学教育是基础教育,中学阶段所学的知识也属于基础知识,因此,要求学生掌握中学阶段的内容显得极为重要.在初中数学学习中,两级分化的问题极为突出,教师在教学中很难顾及到好、中、差各类学生的智能差异,如果均采用“一刀切”的方法进行教学,将使得优生吃不饱,差生吃不了,中等生吃不好.为此,我在教学中采取了分层教学法.
  • 数学作业批改的若干思考 免费阅读 收费下载
  • 当前,在新课程理念的指导下,正在全面实施素质教育,“减负增效”又成了中小学的热门话题.各地学校纷纷采取措施,减轻学生过重的课业负担.笔者作为一名数学教师,深刻地体会到要减轻学生的数学作业负担,就必须让学生从繁重的数学作业中解脱出来.因此,笔者除了把布置的作业经过精选外,还特别注重批改作业这个环节.通过批改,摸清学生的具体情况,查漏补缺,有效地提高学习效率.
  • 简谈提高课堂效率的核心——注意力 免费阅读 收费下载
  • 在当今教育提倡增效减负的这一背景下,要提高课堂教学效率,首要的核心问题是如何使学生有良好的注意力.而保持其良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的基本条件,进而在我们的学习过程中,注意力是打开我们心灵的门户,而且是唯一的门户.门户敞得越大,我们学到的东西就越多.但一旦注意力涣散了或无法集中,心灵的门户就关闭了,一切有用的知识信息都无法进入.
  • 数学学困生的转化之浅见 免费阅读 收费下载
  • 非智力型、数学“学困生”主要是指智力正常,但在听说读写算以及推理等方面出现明显的困难,学习成绩低下,学业暂时达不到标准,学习心理有障碍,学习方法不对头的学生.随着数学知识点的增多,学困生一时不能适应,比如说在基础知识运用中,他们学习定义、定理、公式等,但不会运用,这些对后面的学习又起着不可估量的作用,对它们理解不透,或掌握不好,后面的学习就难以顺利进行,一步落后,就造成步步落后.下面针对数学学困生非智力因素方面主要存在的问题进行分析并提出对策.
  • 关于语文阅读课有效教学模式的探讨 免费阅读 收费下载
  • 以新课程改革为背景,以有效教学为理念,语文阅读课有效教学的模式可从三方面解读:从教学内容角度,品文—悟意-察己;从美育角度,感受美一欣赏美—领悟美—创造美;从阅读心理角度,心理接近-心理建构-心理领悟.它的实施策略以新课程改革为依托,主要策略为鼓励指导质疑问难、对话式教学互动、自学辅导式教学.
  • 新课程理念下的作文教学思路初探 免费阅读 收费下载
  • 《语文课程标准》关于写作的总目标是:“能具体明确,文从字顺地表达自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.”同时,新课标也明确指出了各个阶段的目标.不难发现,新课标要求作文教学应有整体思路,要循序渐进.学生作文重在自我表达,发展个性;重在交流信息,传达思想,适应社会需要.在新课程背景下,教师必须突破已经形成的写作教学误区,采用开放式教学方法,放飞学生思维的翅膀,让他们翱翔于高远的天空.为此,我们在实践中不妨从以下几个方面作初步探索.
  • 加强读书训练 发展思维能力——语文阅读教学之浅见 免费阅读 免费下载
  • 这个世上,有许许多多不同门类的艺术在装扮着我们五彩缤纷的生活.而阅读教学也是一门精彩的艺术.阅读不仅能提高学生的识字、积累词汇、听话、说话和作文的能力,而且能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高素质,培养学生健康、高尚的审美情趣,全面地提高教育教学质量.
  • 浅谈如何培养新型农村语文教师 免费阅读 免费下载
  • 作为一名教育工作者,我们都应该知道,在教学过程中,学生是主体,教师是主导,教学过程实际上就是教师引导学生自主学习的过程.但是在实际的教学过程中,很多教师总是把课堂变成“一言堂”,一节课的时间有多长,他们就能讲多长.这样的教学表面看似教师口若悬河、滔滔不绝,课堂秩序也井井有条,但事实上课堂气氛死气沉沉、极度压抑,
  • 小组探究模式在地理教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 随着时代和社会的发展,我们该怎样去培养合格的中学生,怎样去因材施教,培养灵活应变的一代新人呢?通过教学实践,笔者认为“小组探究”是一种很好的对学生进行全面培养的教学方式.
  • 生态化视角下的英语书面表达教学 免费阅读 收费下载
  • 20世纪30年代,生态学发展成一门独立的理论学科,生态思想逐渐得到重视.随后,生态学以独特的思想和观点在许多领域产生了广泛而深刻的影响.运用生态学的思想、观点和方法指导教学,成为一种新的有益尝试.文中从生态学的观点审视中学书面表达教学,研究生态学原理在课堂教学中的体现、运用和发挥,改善课堂生态的功能,进而提高书面表达教学的质量.
  • 高中英语教学中的“文化”与“交际” 免费阅读 免费下载
  • 传统的高中英语教学,强调语言、词汇、语法三大要素,并构成了一个封闭的语言教学系统.在素质教育的背景下,孤立地讲授语言知识已远不能适应交际需要.
  • 巧学妙记一句通——有无介词意义不同 免费阅读 收费下载
  • admit / admit of We can't admit the use of force, which doesn't admit of doubt. 译:我们不容许使用暴力,此事毋庸置疑.
  • 培养智障儿童参与文化生活的兴趣初探 免费阅读 免费下载
  • 一、激发智障儿童参与文化生活的意义 激发智障儿童参与文化生活是一个重要的课题.因为,促进智障儿童参与文化生活关系到智障教育的培养方向、方法,关系到智障儿童参与文化生活的兴趣和积极性.智障儿童参与文化生活包括音乐、唱歌、舞蹈、体育游戏、特奥会比赛项目、描画、画画、涂色、折纸、剪贴、泥塑等.
  • “正难则反”数学解题策略例谈 免费阅读 免费下载
  • 解题一般总是从正面入手,习惯正向思维;但有些数学问题如果从正面入手求解烦琐、难度较大,不妨打破思维常规,实行“正难则反”策略,转化为考虑问题的相反方面,往往能绝处逢生、开阔解题思路、简化运算过程.本文就数学解题中,对实行“正难则反”策略解题的几种具体方法作一举例说明.
  • 浅谈导数的应用 免费阅读 收费下载
  • 导数作为研究客观世界物质运动变化的有力工具,在现代化建设的各个领域内有着广泛的应用,是解决实际问题的强有力的数学工具,运用导数的有关知识可以研究函数的性质,解决与切线有关的问题等.下面从五个方面来介绍一下导数的简单应用.
  • 三角板也精彩——“直角三角形”(复习课)教学实录与说明 免费阅读 收费下载
  • 根据《数学课程标准》的要求,教师应指导学生,将所学过的知识有机地结合,增强学生对知识的理解.直角三角形是初中八年级几何教学的核心内容之一,特殊三角形的性质在解决几何问题中起着很大的作用;而三角板是学生熟悉的学习工具,它们的组合变化多样,外加旋转等变换的参与,使图形千变万化,蕴含着丰富的数学知识.
  • 让学生真正成为数学课堂的主人——普通中学数学有效教学感悟 免费阅读 收费下载
  • 笔者所在的县级普通中学,学生基本上来自农村,近几年由于重点中学的扩招等因素,生源日渐弱化,导致数学基础差,尤其是文科生,大都因为数学不好才选文科,有些学生甚至“谈数学色变”,由于他们中很多人对数学存在心理阴影,使得每次上数学课就没有了兴趣,更不用谈学习效果了.面对现实,我们该怎么办?文中从德育入手走情感路线,改进教学方法,加强学生学习兴趣的培养,对学法指导给出一些看法,有借鉴意义.
  • 浅谈提高学生数学计算有效性的策略 免费阅读 收费下载
  • 在教学中经常听到同办公室老师埋怨学生:“计算都不过关,还怎么教?”“这种计算刚讲过,怎么又不会了.”由此可见,计算内容在中学数学中占有很大的比重,提高学生的计算能力是学生进一步学习的重要基础,也是今后他们参加工作应该掌握的最基本的技能之一.下面笔者就如何提高学生计算正确率的有效性谈谈自己的几种策略,与同行分享.
  • 浅谈新课程下的数学多媒体教学 免费阅读 收费下载
  • 著名数学教育家G·波利亚曾精辟地指出:“数学有两个侧面,一方面它是欧几里得式的严谨科学,从这个方面看,数学像是一个系统的演绎科学;但另一方面,创造过程中的数学,看起来却像一门试验性的归纳科学.”要全面提高学生的数学素质,就要在数学教学中充分体现它的两个侧面.针对高中生的心理特征和年龄特点,以及以后高中数学教材的改革趋势,有必要关注到数学知识的试验归纳.
  • 基础教育论坛杂志简介及撰稿须知 免费阅读 免费下载
  • 杂志简介 《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨,密切配合基础教育的中心工作,交流我国基础教育课程改革、教学改革、考试改革的经验,学习现代教育理论,转变教学观念,改变教学方式和方法,探索基础教育特点和规律。
  • [教育管理]
    班主任工作的实践与体会(温爱霞)
    [教学研究]
    师欲善其事 必先利其器——高中数学课堂问题设计的有效性研究(徐兴成)
    关于高三复习课排列组合问题的教学体会(施利明 陈秀娥)
    类比思想在新课程数学教学中的作用探幽(姜世武)
    高中数学课堂中开展数学实验教学的探索与实践(娄军)
    把课堂还给学生——数学课堂教学中自主学习的探究(姜爱娟)
    基于新课程改革的数学课堂研究(刘伟鹏)
    分层教学法在初中数学教学中的应用(李晶 苏景珍)
    数学作业批改的若干思考(张雪波)
    简谈提高课堂效率的核心——注意力(许尹人)
    数学学困生的转化之浅见(刘云霞)
    关于语文阅读课有效教学模式的探讨(吴神勇)
    新课程理念下的作文教学思路初探(江军军)
    加强读书训练 发展思维能力——语文阅读教学之浅见(矫爱艳)
    浅谈如何培养新型农村语文教师(马新强)
    小组探究模式在地理教学中的应用(商红伟)
    生态化视角下的英语书面表达教学(陈海芳)
    高中英语教学中的“文化”与“交际”(王敏)
    巧学妙记一句通——有无介词意义不同(肖钰敏)
    培养智障儿童参与文化生活的兴趣初探(赵春芳)
    [解题研究]
    “正难则反”数学解题策略例谈(童国金)
    浅谈导数的应用(刘慧珠)
    [教学设计]
    三角板也精彩——“直角三角形”(复习课)教学实录与说明(谢华菁)
    [教师心语]
    让学生真正成为数学课堂的主人——普通中学数学有效教学感悟(周江波)
    [教法探究]
    浅谈提高学生数学计算有效性的策略(郭艳军)
    [教育技术]
    浅谈新课程下的数学多媒体教学(魏冉军)

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