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您现在的位置是:首页 > 《基础教育论坛》 > 2011年第12期
  • 创设情境 注重英语教学生活化 免费阅读 收费下载
  • 语言是交流的工具.它与人们的生产、生活密切相关.五彩缤纷的生活是语言的源头,又是运用语言的沃土.因此,如何在课前精心设计,认真准备,创设情境,引导学生在实际生活中找感觉,谈体验,大胆探究,畅所欲言,将英语教学生活化,是我们从事语言教学的英语教师必须认真思考的问题.将英语教学生活化,是对《新课程标准》中倡导“学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标。感受成功”等理念的具体化.将英语教学生活。
  • 数学概念教学的点滴思考 免费阅读 收费下载
  • 《礼记·学记》中说:“学,然后知不足,教,然后知困,”“困”说的就是对教学的反思,这是教师专业成长不可缺少的途径.对数学概念如何教学是教师们头疼的事,然而这正是教学的灵魂.关键词:概;套;整合;本质;反思曾问过许多学生,教材有什么用,学生回答,“做练习”;曾问过许多老师,教材怎么用,回答,教材是教学内容的全部,教师在教材面前只能屈从.而那些优秀教师的回答一定是对教材理解透彻,对概念把握准确,对书本上的概念咬文嚼字.
  • 研究英语高考试题 反思英语词汇教学 免费阅读 收费下载
  • 研究高考试题,一直是我们高中一线教师的必修课.即使在倡导多元评价方式的今天,高考成绩仍然是评价师生教与学成果的最重要依据.因此,我们必须正视高考英语试题对高中英语教学的导向作用,进一步提高教学效果,同时,也提升教师自身的专业素养.2011年江苏省高考英语试卷的命题能很好地体现高中新课程改革和高中英语课程标准的理念和精神,既注重对学生英语基础知识的考查,也注重对学生的英语综合运用能力的考查,是一份高质量的试。
  • 对中学概率统计教学文化性的想法 免费阅读 收费下载
  • 随着我国课程改革的不断深入,对数学教学的文化性的探讨不断展开.本文从概率统计发展历史,到其内、外部的文化性等方面,探讨了概率统计教学的文化特征.数学的文化性特征应该具有多元性、开放性和动态性等特点.概率论是研究大量随机现象规律性的一门数学分支.而随机现象的两个重要特征即不确定性和规律性,却经常使得学生在直觉与科学之间无所适从,给学习与教学带来一定的困难.正是因为如此,从文化的角度重新审视概率统计的教学,既能促进教学,又符合新课程的理念。
  • 初中数学教学中创新意识与创新能力的培养 免费阅读 收费下载
  • “教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命.通过义务阶段的数学学习,使学生具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为初中数学教学改革的一个重点.学生创新能力的培养,数学教师的创新意识是首要条件,激发学生的创新兴趣是关键,培养学生创新思维能力是重点;另外教师应成为学生创新能力发展的监护人,为学生创新能力的培养提供良好的条件。
  • 充分发挥主导作用 努力提高课堂教学效率 免费阅读 收费下载
  • 数学课堂教学有五个基本要素组成:教师、学生、教法、学法、教学氛围,这些要素的集合和相互作用,便构成了统一的教学活动.教师要备好课,做好情境导入工作,精讲精炼,重视对基础知识和基本技能的培养。数学课堂教学是一个极其复杂的过程.在整个过程中有知识的传授、智力开发和能力的培养;有非智力因素的陶冶和锻炼、师生的心理换位、情感交流等方面的因素.构成整个过程的基本要素主要有五个方面:教师、学生、教法、学法、教学氛围.这些要素的集合和相互作用,便构成了统一的教学活动,而高质量的课堂教学必须是课堂教学诸因素的优化组合。
  • 如何有效利用数学教学中的错误资源 免费阅读 收费下载
  • 在数学教学中,由于学生受认知能力等因素的影响,学习过程中常常会犯一些知识性的错误,给顺利地完成整个学习过程造成了一定的:F扰.作为学生,犯错误是难以避免的,问题是要尽快地识别和纠正.法周数学家阿达玛说:“即使优秀的数学家也经常犯错误,不过他们能很快地发现并纠正.”本文拟在如何做好学生学习过程中错误的有效转化,挖掘错误的有利因素,以提高教与学的质量方面做一一探讨,希望对数学教学有所裨益.
  • 浅谈如何优化英语口语教学 免费阅读 收费下载
  • 语言是文化的载体,是交际的工具.随着中国加入世贸,培养中学生的英语口语交际能力就显得越来越重要了.而英语教学的根本目的就是培养学生的交际能力.然而,在教育改革日新月异的今天,许多学生口语表达能力与课标中的要求有较大差距.为数不少的中学英语教师忽视对口语的训练,仍处于以读写为中心、以笔试成绩争高低的阶段,这样就成了相当一部分学生身处于难以流畅朗读、难以用英语交流对话、难以流利表达思想的“三难”境地.笔者经过认真分析,认为造成其境地的原因主要有三个方面。
  • 圆锥曲线教学策略阐释 免费阅读 收费下载
  • 高中数学中,圆锥曲线是一个重点同时也是一个难点.其实,做好高中数学圆锥曲线的教学并不太难,只要充分发挥数学史对数学教育的作用和功效,全面深入挖掘数学史中对数学课程具有启发意义和教育价值的科学与文化要素,并应用于具体的数学教学,就可以有效地促进高中圆锥曲线的教学,从而更好地实现课程目标,同时激发同学们思考问题的能力,对以后的发展具有重要的意义。
  • 它山之石 可以攻玉——如何培养学生学习教学的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是学生学习活动中的心理因素.布鲁纳在((教育过程》中指出:“学生的学习兴趣、动机、态度、好奇心以及情感在促进学生智慧发展中起着重大作用,这些方面要靠教师对学生的热爱和教师本身的感染熏陶,是其他任何手段都代替不了的.”实践证明:学生对所学内容有无兴趣,是主动?是被动?是衡量学生有效学习的尺度,是有效提高数学课堂教学质量的根本所在。
  • 一个典型几何最值问题的研究 免费阅读 收费下载
  • 文1和文2对以下基本问题作了探究.文1通过一个实例进行了分析,没有得到一般情形下的任何结果;文2通过构造费马点求解基本问题,但没有给出解法成立的理由,不够严谨.本文用初中学生能够理解的初等数学方法对基本问题作了研究,得到了两个有用的命题,彻底解决了该问题。
  • 浅谈数列求和的方法 免费阅读 收费下载
  • 数列求和是高中数学中的重要内容之一,也是高考的考查重点.本文从具体的例题入手,分别讨论了数列的求和问题,归纳总结出错位相减法、递推法、拆项法、倒序相加法等五种关于特殊数列的求和方法.旨在通过对数列求和问题的探讨和研究,开阔学生处理数列问题的视野,为以后解决相关的问题提供一些方法。
  • 利用二次函数系数与图象的关系解题例谈 免费阅读 免费下载
  • 二次函数是初中阶段的重点,是中考的必考内容,但对学生来说是难点,这就要求教师要善于归纳、整理、总结,化难为易,达到事半功倍的效果.二次函数的一般形式Y=ax^2+bx+c,它的系数a,b,C与图象的关系如下表。
  • 从高考试题导向看函数教学 免费阅读 收费下载
  • 通过上表可以看出:2008~2009年高考试题中函数题目所占分值稳定在50分左右.仔细分析这些试题,从中可给我们的函数教学诸多启示.一、夯实基础、领会思想基础知识、基本技能是解决问题的基础,数学思想是解决问题的灵魂.试题充分体现了高中数学教学要使学生“获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,以及它们在后续学习中的作用.”
  • 求解两个正数和的最小值问题解析 免费阅读 收费下载
  • 本文再现近五年高考数学中“求两个正数和最小值”的有关问题,通过试题来演绎使用均值不等式解决此类问题关键.不等式在高考数学中占有重要的地位,而均值不等式又是不等式这一章中最基础、应用最广泛的灵活因子,对均值不等式内容考查的命题始终是高考热点问题之一.每年高考考试大纲里明确要求:理解和掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数定理,可见它是考查素质、能力的一个窗口。
  • 建构主义四要素运用于小学英语教学的偏差与对策 免费阅读 收费下载
  • 在本文中,笔者从身边的教学现象入手,罗列了建构主义学习环境的四要素(情境、协作、交流以及意义建构)运用于小学英语教学的过程中出现的一些问题。针对这些现象笔者进行了细致的分析、诊断,提出了一些自己的建议.目的是为了进一步提升教师课堂教学的水平,增强课堂教学的实效性。
  • 高考英语考试大纲分析及其启示 免费阅读 收费下载
  • 印度和中国一样,都是世界四大文明古国之一、都是发展中国家.印度的英语教育非常成功.虽然两国历史背景不同,印度的基础英语教育仍有借鉴的意义.本文以印度高考英语考试大纲为视角,通过对印度高考英语考纲的分析,探讨其对我国高考英语考纲的启示,中国有13亿人口,其中有超过3亿人在学英语,未来讲英语的中国人超过英语母语者的数目已经赫然在望。
  • “故事教学”筑就精彩英语课堂 免费阅读 收费下载
  • 多年的教学实践告诉我们:只有有效的课堂教学才是提高教学质量的关键,课外补课只是为了弥补课堂教学的缺失.身为一名英语教师,常常抱怨这样的问题:学生上课注意力不够集中,对待英语的学习态度不像语文数学那么重视,学生总是说单词难背,对英语学习有畏惧心理.这些都是令教师头疼的问题.因为要转变这样的情况,并不是一朝一夕的易事.本文提倡课堂教学以故事为主线,从听、说、读、写、演、教六个方面,以自己的教学实践经历为例,提出了一些个人的观点和看法。
  • 浅谈中学化学实验的探究式教学 免费阅读 收费下载
  • 实验能力是学生应掌握的一项基本技能.那么在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力,形成稳定的学习动机,是我们化学教师应该研究的课题.教师进行探究式实验教学能提高学生的探究意识和实验能力,为创新能力的培养打下坚实的基础.本文阐述了自己的一些教学实践,与同行共勉。
  • 站在学生的角度设计初中英语课外作业 免费阅读 收费下载
  • 课外作业是课堂活动的延伸,是复习巩固所学知识的重要手段,但一成不变的作业形式会使学生觉得单调乏味,从而对学习产生厌倦情绪.在新课程理论指导下,初中英语教师应根据学生的特点,精心设计丰富多彩的课外作业,培养他们的兴趣,发挥他们的潜能,提高他们的能力.本文就如何站在学生的角度设计初中英语课外作业,积极培养学生的综合能力展开论述。
  • 如何提高学生的运算能力 免费阅读 收费下载
  • 数学运算贯穿于数学学习的全过程,是数学学习中的一种最基础也是必备的能力,高考中更是80%左右的题目需要运算,通过运算不仅能求出结果,还能辅以推理论证.但目前,中小学生的运算能力是比较差的,各种考试中因此而丢的分数多,老师抱怨“学生的运算能力太差了”,学生自责“太马虎,太粗心了”.虽然这些状况很多都是学生的运算能力差引起的,但运算能力差的原因却不是简单的“太马虎,太粗心”就可以解释的,因为运算能力是一种综合能力,运算能力的提高也是一个综合过程.所以,如何提高学生的运算能力,是学习数学的各阶段都应该重视的问题.针对这种现象,我认为应该对学生做好以下几点指导。
  • 电兔:其实我没气,真的,最近修生养性.脾气好得不得了.而且干嘛要跟钱过不去呢!只是模特也是人啊.早上七点半集合.坐大巴到东莞.也不排练.就让我们在后台睡觉,不知道什么时候排练.晚上八点开演,要演到差不多12点回家。大家都是灰姑娘啊.赶着12点前坐南瓜车回家呢!周莉liz:早起.路上听广播,很多媒体对"滚石3吐海站",贬之又贬,滚石吃老本.落寞了,大牌都不愿来.演唱会就是卡拉OK老歌点唱机等等。你们有没有眼睛II阿,昨晚现场有多少白发苍苍的老人。数学教学应注重学生的生活体验 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题.数学离不开生活,生活中处处有数学,让学生亲身经历参与特定的数学活动,获得一些体验,并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解释和应用.因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让数学生活化,生活数学化。
  • 谈教学中应注意的细节 免费阅读 免费下载
  • 在课堂教学中,教师对细节的处理是否到位,对细节的讲解是否透彻,关系到学生对知识的认知程度的深浅.如果教师能做到让学生从理解中去应用,而不是让学生去死记硬背,那么学生对知识的理解就会加深,对知识的掌握就会牢固,在以后的做题中不至于犯错误,或者少犯错误。
  • 关注教学细节 提高英语教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 摘要:在新课标英语教学中,为了实施有效的课堂教学,教师除了要完善教学基本环节和提高自身素质外,还需在细节处精雕细琢.如一节课首尾的创新,有效的任务设计,深刻而有价值的教学反思.在高中阶段,尤其是新课标实施新教材使用时期,如何在有限的45分钟提高课堂效率是摆在教师面前的一个艰巨任务.学生上课,自习,学科练,所剩时间。
  • 浅谈高中数学课堂高效提问的策略 免费阅读 免费下载
  • 在我们的考试中,实质上就是一组提问,但考试本身并不能提高学生的能力,只是对学生学习效果的一种考核,一种评价.作为教师,仅知道要在教学中提问学生,而不考虑如何有效提问,显然会使课堂教学僵化和低效.一、提问的意义提问本身不是目的,作为一种教学手段,必然为教学目标服务.提问能帮助教师正确评价学生,了解学生对所学知识的理解和掌握程度,是否已经学会了指定的任务;提问能帮助学生进入学习状态,集。
  • 新课改下数学教学的点滴体会 免费阅读 收费下载
  • 经过几年的努力,高中数学新课程改革已经普遍推开且卓有成效,创新教育已大力提倡,研究性学习已成为热点问题.在高中数学新课程改革中,如何提高数学教师的“教”和学生的“学”,使二者能很好的结合,真正的起到相辅相成的作用.这是摆在我们每一位数学教育工作者面前的问题.为此,我对高中数学在新课程改革中的教与学谈一点个人的体会。
  • 浅析数学教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • “各门课程要结合自身特点对学生渗透爱国主义、集体主义、社会主义和世界观、人生观、价值观以及科学精神、科学方法、科学态度等方面的教育”(摘自徒进新课程》).新课程强调寓德育教育于各科教学中,这充分说明了德育在教学中的重要地位,作为数学教师在传授知识,培养能力的同时,也要结合学科特点对学生进行有效的德育教育.教育家苏霍姆林斯基说“智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质.”怎样才能在数学教学中更好的渗透德育教育呢?我认为可以从以下几点做起。
  • 和谐的班级管理教育谈 免费阅读 免费下载
  • 就我国而言,和谐的管理理念可以追溯到春秋时期的孔子,孔子所说的“成人”就是“仁”、“智”、“勇”,“三达德”的统一.一所蓬勃发展的班级,一定有着先进的教学理念,和无私奉献的团队精神,也就是有着在文化引领下的合理的管理模式.一、制度管理的规范-陛制度可以起到规范作用,即规范相关的教育管理行为,使班级教育管理进一步走向规范化.制度可以起到保障和引导作用.比如说学生的学习,需要用科学的规划、精心的设计与严密的组织来保障和推。
  • 基础教育论坛杂志简介及撰稿须知 免费阅读 免费下载
  • 杂志简介 《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨,密切配合基础教育的中心工作,交流我国基础教育课程改革、教学改革、考试改革的经验,学习现代教育理论,转变教学观念,改变教学方式和方法,探索基础教育特点和规律。
  • [教学研究]
    创设情境 注重英语教学生活化(张杏凤)
    数学概念教学的点滴思考(王芳)
    研究英语高考试题 反思英语词汇教学(唐敏芳)
    对中学概率统计教学文化性的想法(李握鹏)
    初中数学教学中创新意识与创新能力的培养(曹立勋)
    充分发挥主导作用 努力提高课堂教学效率(王余娟)
    如何有效利用数学教学中的错误资源(罗静)
    浅谈如何优化英语口语教学(周静)
    圆锥曲线教学策略阐释(邹麟)
    它山之石 可以攻玉——如何培养学生学习教学的兴趣(范天亦)
    [解题研究]
    一个典型几何最值问题的研究(张捷)
    浅谈数列求和的方法(刘莉)
    利用二次函数系数与图象的关系解题例谈(梁祖兰)
    [试题研究]
    从高考试题导向看函数教学(耿兴跃)
    求解两个正数和的最小值问题解析(韦建军)
    [课例评价]
    建构主义四要素运用于小学英语教学的偏差与对策(徐全根)
    [考纲解读]
    高考英语考试大纲分析及其启示(韩坤)
    [教法探究]
    “故事教学”筑就精彩英语课堂(张婷)
    浅谈中学化学实验的探究式教学(侯晓峰)
    站在学生的角度设计初中英语课外作业(张丽芬 宗玲)
    [教学随笔]
    如何提高学生的运算能力(李英)
    电兔:其实我没气,真的,最近修生养性.脾气好得不得了.而且干嘛要跟钱过不去呢!只是模特也是人啊.早上七点半集合.坐大巴到东莞.也不排练.就让我们在后台睡觉,不知道什么时候排练.晚上八点开演,要演到差不多12点回家。大家都是灰姑娘啊.赶着12点前坐南瓜车回家呢!周莉liz:早起.路上听广播,很多媒体对"滚石3吐海站",贬之又贬,滚石吃老本.落寞了,大牌都不愿来.演唱会就是卡拉OK老歌点唱机等等。你们有没有眼睛II阿,昨晚现场有多少白发苍苍的老人。数学教学应注重学生的生活体验(成福仙)
    谈教学中应注意的细节(王雪珍)
    关注教学细节 提高英语教学的有效性(刘艳)
    浅谈高中数学课堂高效提问的策略(吴东华)
    新课改下数学教学的点滴体会(程芳)
    浅析数学教学中的德育渗透(王世平[1] 李淑华[2])
    [老师心语]
    和谐的班级管理教育谈(孙霞)

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