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您现在的位置是:首页 > 《基础教育论坛》 > 2012年第07期
  • 新课程理念下中学数学教学反思研究 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准的出台为教学改革指明了方向,为我们提供了崭新的教育理念,广大数学教师认真学习新课程标准,转变教育观念努力跟上教育改革的步伐,新课程理念要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生创新能力的培养,教师要关注学生的学习过程,促进学生自主学习,探究学习,合作学习,重视学生的可持续发展,培养学生终身学习的能力.
  • 践行“三本”理念,走和谐“减负”之路 免费阅读 收费下载
  • 遵循减轻学生负担的理念,新课程的改革逐步推进.几年来,教育部要求各地教育部门采取有效措施,尽快改变学生课业负担过重的状况.2012年省纪委、省教育厅联合下发的规范办学行为文件.“减负”再一次充溢了人们的眼球.
  • 镇域小学非均衡化发展现状与对策思考 免费阅读 收费下载
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》强调:到2020年,作为我国教育改革和发展的重点任务之一,我国的义务教育,要“基本实现区域内均衡发展”.从某种意义上来说,县域内的城乡均衡是全国区域均衡的基础,而乡镇区域内的校际均衡又是县域内城乡均衡的基础.本文结合福建省惠安县净峰镇的实际情况,浅谈对推进镇域内小学校际之间均衡发展的一些初步思考.
  • 浅议医学生物学实验教学课程改革 免费阅读 收费下载
  • 医学生物学是一门与生物学有关的基本理论、基本知识和基本实验方法的基础医学学科,是一名医学生必须学习的最基础和最重要的一门课程.本课程的教学目的是使学生在巩固和扩充生物学的基础理论,基泰知识和基本技能的基础上适当联系医学各专业的需要,通过教学各环节,使学生逐步地从不同层次认识生物界发生发展的规律,同时,也将在教学中介绍生命科学的新进展,特别是对生命科学前沿的细胞生物学,分子生物学领域的新成就做扼要介绍,以扩大学生的知识领域,使学生对生命科学中的新理论和新概念有所了解.医学生物学是医学教育中重要的基础课程.为培养高素质、综合能力强的人才,使学生适应社会发展的需求,对医学生物学实验教学从内容、教学方法和手段、实验报告的考核等方面实施改革,取得了满意的效果.
  • 从完形填空的体栽特点浅谈备考策略 免费阅读 免费下载
  • 英语完形填空是每年高考重点之一,也是学生觉得难以得高分的问题之一,无论是在传统的英语教学还是在英语新课程目标的教学中,英语的完形填空能力的培养和教学都是高中英语教学的重要组成部分.
  • 如何激发学生的问题意识 免费阅读 收费下载
  • 所谓问题意识,是指人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态,这种心理驱使个体积极思维,不断提出问题和解决问题,思维的这种问题性心理品质,称为问题意识.问题意识在思维过程中占有非常重要的地位,对创新教育教学活动来说,问题意识是培养学生创新精神的切入点,在我国颁布的(馓学课程标雄勘中,也提出了提高学生数学素养,
  • 如何让学生感悟学习数学的乐趣与应用 免费阅读 收费下载
  • 数学源于生活,生活中充满着数学,著名数学家J·V·Neu—mam早在1947年就说过:“远离了它的实践的源泉之后,或者太多‘抽象’的近亲繁殖之后,数学学科就处在退化的危险之中.在开始的时候,款式通常是经典的;当它的迹象表明或巴洛克式的,那么,危险的信号就升起了”.在科技飞速发展的今天有更多的领域需要数学的知识和技能.作为教师,我们应如何为学生创设一个轻松的学习氛围,让学生在生活中感知数学、
  • 用想象激发学生学习文学作品的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”从中可见激发学生学习语文兴趣的重要性.新课程标准对学生语文能力的要求,不冉是单纯的限定在培养听说读写的能力上,同时还进一步提出要发展学生的思维能力,激发学生的想象力和创造潜能.所以要想学好语文,首先要注重对学生想象力的培养,进而提高学生对文学作品的兴趣.
  • 浅谈作文教学 免费阅读 收费下载
  • 让学生在作文中坦露自己真实的心灵,提高作文水平,语文教师应寻找作文教学的切入点,改变传统的作文教学模式,培养学生的作文意识和感受生活、热爱生命的情感,调动学生的写作积极性.
  • 新课程理念下的数学课堂呼唤实验 免费阅读 免费下载
  • 当翻开人教版《蓝通高中课程标准实验教科书·数学A版》,首先映入眼帘的是“主编寄语”(这是以往几套教材所没有的),仔细读来,耳目一新、亲切自然,充满着人文关怀又蕴含着深刻的思想理念.
  • 浅析如何搞好中学英语教学工作 免费阅读 收费下载
  • 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师.”学习需要兴趣,而学习英语就更需要兴趣,所以在教学过程中,作为一名英语教师,应千方百计培养学生的兴趣,而不采取压迫式的学习.在课堂上注重培养学生的自信心,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯和主动性是非常重要的.
  • 如何在小学英语教学中创设情景 免费阅读 收费下载
  • 我国著名教育学家朱绍禹先生曾经指出:“教师的基本作用在于创造一种有利于学生学习的情景,这既要靠教师的知识经验,还要靠他们的艺术和品格;而表明良好学习的情景,标志是使学生有广泛的思考自由……”.创设英语教学情景,从操作来看,方法多种多样,可以充分发挥教师的创造性.
  • 删繁就简,追求课堂教学的实效 免费阅读 收费下载
  • 语文课堂教学容量大,对话密度高,主要是因为语文材料本身的丰富性,老师舍不得;教学内容选择不清晰,老师不知舍;课堂教学结构不合理,老师没法舍.给语文课堂减“肥”,一要舍去“表面向表面的滑行”的低效对话,二要根据学情选择适合的学习方式,三要整合教学板块,融合读悟练.
  • 立足探究,展现过程,促进发展--新课程教学实践浅谈 免费阅读 收费下载
  • 初中数学新课程标准指出:数学教学不仅要使学生掌握知识,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展.这就要求我们在平时教学中要让学生不仅知其然而且知其所以然,这一点对学生来说要比单纯获得知识本身重要得多.
  • 古代中国经济的基本结构与特点复习建议 免费阅读 免费下载
  • 在经济与政治的关系中,经济是基础,政治是上层建筑.要弄清楚上层建筑的发展情况,必须搞清楚经济发展特点和经济的基本结构.在学完高中历史必修二后,为方便学生对“古代中国经济的基本结构与特点”所学知识的掌握,我总结如下归纳复习提纲,希望对学生有所帮助.
  • 数学教学中如何凸显数学美 免费阅读 免费下载
  • 我们要学好数学,就必须去体会数学的美,数学无论是形式内容,无论是理论体系还是研究方法,处处都体现着数学的美.
  • 如何实践“对话”式阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 新课标倡导“对话”式阅读教学,指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行.”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”一般教学中的师生“对话”,往往是形式上的谈话,而新课标倡导的“对话”应是用真情、用智慧启迪智慧的“对话”模式.
  • 函数图象创新题例析 免费阅读 收费下载
  • “函数”是贯穿于高中数学的一条主线,函数图象又是表述函数问题的重要工具,因此函数图象问题与其他知识的联系非常紧密.尤其是导数和向量的引入,拓宽了函数图象问题的命题空间,出现了不少的创新题,下面介绍几例.
  • 浅谈高中数学中轨迹方程的求解方法 免费阅读 收费下载
  • 求曲线的轨迹方程是解析几何的两个基本问题之一,求符合某种条件的动点的轨迹方程,其实质就是利用题设中的几何条件,用“坐标化”将其转化为寻求变量间的关系.这类问题除了考查对圆锥曲线的定义、性质等基础知识的掌握,还充分考查各种数学思想方法及一定的推理能力和运算能力,因此这类问题成为高考命题的热点,也是一大难点.作者对求轨迹方程的常用方法做了归纳和总结,希望对读者有所帮助.
  • 圆锥曲线中的两个性质 免费阅读 收费下载
  • 抛物线有如下一个性质:设点A,B在抛物线y2=2px(p〉0)上,且OA⊥OB(O为坐标原点),则直线AB过定点(2p,0).
  • 如何解答动态问题 免费阅读 收费下载
  • 动态问题主要考查学生对运动过程的想象能力和思考问题的严谨程度.研究这一问题的重难点是图形问题的“代数化”以及建立相应的运动过程中位置和时间的关系.
  • 浅谈柯西不等式及其应用 免费阅读 收费下载
  • 1.引言 与相等现象相比,不等现象是现实世界中更为普遍的现象,不等式则是刻画不等现象的数学模型,通过分析实际问题中的数量关系,列出不等式,通过解不等式得到实际问题的答案,这就体现了构建不等式的模型思想.
  • 有关初中数学最值问题的解法 免费阅读 收费下载
  • 最值问题是初中数学的重要内容,具有较大的灵活性,也是一类综合性较强的问题,它贯穿初中数学的始终,是中考的热点问题,它主要考查学生对平时所学内容的综合运用能力,关键要用数学思想方法为指导,找准问题的切人点,建立合适的解决问题的数学模型,寻找解决问题的捷径,从而把问题由难转化为易,由复杂转化为简单,使问题得到解决.通过这类问题的解决可以培养学生的数学思想方法,
  • 初中数学复习课有效教学策略--人教版数学“函数”复习教学片断评析 免费阅读 收费下载
  • 复习课也是常见课的一种类型,有效的复习能够起到巩固基础、加深理解、掌握方法、拓展能力等作用.如何优化复习课,提高复习效率是深入教学改革的需要,是促进学生发展的需要,是实现初中数学培养目标的需要.在复习课中尝试“知识网络的架构”、“核心概念和数学思想方法”、“数学的整体的教学”、“变式教学”等复习课模式.
  • 开放式教学的实施与探索 免费阅读 收费下载
  • 培养学生的独立思考和创新能力,是新课程标准的要求.在数学课中实施开放式教学,教学中以开放型问题情境引入教学内容,结合实际问题选编应用性例题,重视利用数学阅读,开展学习小组合作方式,组织第二课堂活动.
  • 实施变式教学,启迪学生思维 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准要求培养学生创新能力,而“变式”是培养创新能力的有效途径之一.通过变更已知条件或结论,从而使学生达到知识的迁移.本文通过结合自己的教学实际,谈谈对变式教学的认识和看法,引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质,从“不变”的本质中探索出“变”的规律,从而培养学生大胆参与、勇于探索、敢于创新的精神.
  • 初中数学“同伴互助,师徒帮教”学习方式初探 免费阅读 收费下载
  • 2012年2月以来辽宁省教育厅下发了《关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见》的通知,是为了减轻课堂内外的学业负担问题,促进学生学业进步和身心健康的和谐发展.作为一名有十多年教龄的初中数学教师在日常的教学实践中,常常思考:怎样做才能既减轻学生负担,又能顺利实施素质教育,完成教学任务,提高教学质量呢?目前,
  • 古典诗歌鉴赏方法教学初探 免费阅读 收费下载
  • 学生爱读古典诗词,主要是因为古典诗词的语言美,更重要的是它短小、凝练、易于诵记.但是学生中只有极少的人真正地喜欢古典诗词.因此我分析了原因,原因有很多.
  • 自主合作,趣中识字 免费阅读 收费下载
  • 《语文课程标准》指出“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境.”因此,小学识字教学要善于发现挖掘儿童身边“熟识”的语言物质材料,充分结合儿童身心规律培养的识字习惯,采用多种教学措施指导识字方法,激发和培养学生的兴趣.
  • 如何引导学生阅读名著 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准的实施建议里说,要“扩大阅读面,增加阅读量,培养学生的阅读兴趣,少做题,多读书,读好书,读整本书”.但“建议”接着说道:“这些要求相对于目前的语文学习现状还只是一个理想.”因为尽管初中生都意识到课外阅读是“非常重要”和“必要”的,然而,表示真正喜欢阅读的很少,课外真正经常阅读的学生更是少之又少.初中生阅读文学名著的现状不容乐观.而这对学生的思想素质、文学素养及文字感悟能力都是不利的,也谈不上语文成绩的提高.
  • 交互式电子白板环境下学与教的探索 免费阅读 收费下载
  • 郑州市教育局借助第八次新课程改革的契机,通过道德课堂的实践探索和交互式电子白板的普及应用,成为全国基础教育课程改革省会城市的一个优秀代表.作为一所中学,如何应对和实现这一区域的转变和发展,也是决定一所学校在第八次国家课改中成败的关键.我们学校凭借多年来在信息技术与课程整合过程中积累的经验,以及在这一过程中成长起来的优秀教师团队,勇于探索,积极推进,在课堂教学中通过构建网格环境下学生自主合作学习的模式,实现了国家第八次课程改革在一所普通学校的有效实践.本文仅从以下三方面谈一下探索的心得.
  • 运用现代信息技术提高初中数学教学有效性 免费阅读 收费下载
  • 作为新世纪的教师,我们要主动接受素质教育的思想,审视传统教育,取其精华,去其糟粕,有一点旧,更有一点新,用积极的态度投入到素质教育的实践,用坚持不懈的行动去迎接和点缀新教育的春天.随着课程改革的发展,信息技术正逐步走进课堂教学,成为现代教育不可缺少的一个载体.教师如何转变观念,让信息技术为初中数学课堂生动活泼、务实求效锦上添花,促进初中数学有效课堂发展,进而发挥教师主导学生主体作用.
  • 物理多媒体辅助教学的作用 免费阅读 收费下载
  • 多媒体是以计算机为中心的多种媒体的有机组合,包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等,这些媒体信息具有主动性和交互性.多媒体教学课件是指以计算机为中心,利用计算机编程语言将文字、图形、声音、动画等多种教育教学信息有机地融合在一起,用于辅助教学的人机交互功能很强的教学软件.
  • 利用多媒体,优化空间图形教学 免费阅读 收费下载
  • 同传统教学模式相比,多媒体在空间图形教学中拥有独特的优势:可以培养学生的观察能力、加强学生的理解能力、发展学生的想象能力、完善学生的认知结构.进行空间图形教学时,可以在以下几种情况下利用多媒体:创设情境,调动情绪时;解决重难点,内化知识时;激活思维,突破疑难时;模拟操作,深入理解时.
  • 基础教育论坛杂志简介及撰稿须知 免费阅读 免费下载
  • 《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要渎者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨.密切配合基础教育的中心工作,
  • 新课程理念下中学数学教学反思研究(魏扬)
    践行“三本”理念,走和谐“减负”之路(智莹娜)
    镇域小学非均衡化发展现状与对策思考(庄汉斌)
    浅议医学生物学实验教学课程改革(袁建军)
    从完形填空的体栽特点浅谈备考策略(岳红)
    如何激发学生的问题意识(何凤英)
    如何让学生感悟学习数学的乐趣与应用(刘清)
    用想象激发学生学习文学作品的兴趣(位建立)
    浅谈作文教学(李爱华)
    新课程理念下的数学课堂呼唤实验(梅俊)
    浅析如何搞好中学英语教学工作(王倩)
    如何在小学英语教学中创设情景(曾纲目)
    删繁就简,追求课堂教学的实效(李玉英)
    立足探究,展现过程,促进发展--新课程教学实践浅谈(黄志勇)
    古代中国经济的基本结构与特点复习建议(韦明)
    数学教学中如何凸显数学美(孙明阳)
    如何实践“对话”式阅读教学(邝玉莲)
    函数图象创新题例析(李英琴[1] 李伟[2])
    浅谈高中数学中轨迹方程的求解方法(黄荣清)
    圆锥曲线中的两个性质(肖志强 林天洪)
    如何解答动态问题(仝会军)
    浅谈柯西不等式及其应用(吕亚平)
    有关初中数学最值问题的解法(郑杰)
    初中数学复习课有效教学策略--人教版数学“函数”复习教学片断评析(张安军)
    开放式教学的实施与探索(田园)
    实施变式教学,启迪学生思维(曾凌虹)
    初中数学“同伴互助,师徒帮教”学习方式初探(赵桂芳)
    古典诗歌鉴赏方法教学初探(王丽娜)
    自主合作,趣中识字(夏友军)
    如何引导学生阅读名著(陈晨)
    交互式电子白板环境下学与教的探索(崔振喜)
    运用现代信息技术提高初中数学教学有效性(刘朝阳)
    物理多媒体辅助教学的作用(秦义举)
    利用多媒体,优化空间图形教学(陈祥明)
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