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您现在的位置是:首页 > 《基础教育论坛》 > 2012年第09期
  • 让“活、新、奇”闪耀小学数学课堂——刍议提高课堂教学有效性的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 现代数学论认为,学生的数学学习的过程是一个以学生已有知识和经验为基础的主动建构的过程,只有让学生主动参与到学习活动中去,才能使学生感受到学习数学的价值,产生积极的乐趣,激发学生对知识产生内在的学习需求,从而促进学习自觉性、主动性的长效形成,使学生终身学习的愿望得以保持,能力得到培养.因此,在教学实践中,努力从数学课堂的鲜活性、新颖性、奇妙性等多角度培养学生数学学习的愿望,凸显学生的主体地位,提高课堂教学的有效性.
  • 学校如何教育有暴力倾向的学生 免费阅读 下载全文
  • 校园暴力可使学生的身心健康受到伤害,有些学生由此产生恐惧心理,难以集中精力学习,造成学习成绩下降,同时校园暴力的存在和发生,严重影响到学校的正常教育秩序.
  • 教书育人的新尝试 免费阅读 下载全文
  • “现在的学生越来越难教育,班主任也越来越难当了.”这几乎是所有老师,尤其是班主任感触最深的一点.这当中的原因是显而易见的.独生子女的普及、家庭结构的改变、三厅一社的遍及面、学生的性早熟、新闻媒体有关“性”方面内容的宣传影响以及随着改革开放大潮涌进国门的性解放、拜金主义等各种混杂思想,都无时无刻地在侵蚀着学生稚嫩的心灵.这些带给学生的负面影响是很大的,这无疑给我们的教育增加了难度.把学生从极具诱惑力娱乐场所吸引过来,自觉抵制不健康思想的侵蚀,怎样做才能收到较好的效果呢?为此笔者尝试变换思想教育的方法,以期达到用新颖的形式吸引学生,使学生欣然接受潜移默化的影响,受到教育,全面提高学生素质的日的.几年来,笔者先后作了如下尝试.
  • 爱是教育好学生的前提 免费阅读 下载全文
  • 第一次做班主任,对班里的孩子,我可以说是特别下了一番功夫.刚开始时,我通过对原班主任的了解,掌握了班上每个同学的情况.也针对各种学生制订了一些教育策略.当时我班上有个学生小豪,上课时经常无精打采的,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状.于是,我找他谈话,
  • 让我们走进数学实验世界 免费阅读 下载全文
  • 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实验、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式.因而,数学活动不只是需要逻辑推理,还需要实验.在初中课堂上引入数学实验教学,既是老师教学的需要,又是全面提高学生各方面素质的要求.
  • 浅谈如何提高英语课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 如今,英语已是当今世界一种通用的世界用语.提高英语教学质量,全面提高学生的素质是当前英语教学的首要任务.课堂教学质量的提高要以学生为中心,以激发学生学习兴趣为依据,充分利用创设情景、丰富的体态语言、利用多媒体、丰富多彩的教学方式、活动以及教师准确的评价,使学生充分体验到学习英语的快乐,体验到学习英语巨大的成就感,使我们的英语课堂教学显现巨大的效果.
  • 新课程高中数学统计教学建议 免费阅读 下载全文
  • 一、注意与义务教育阶段统计内容的衔接,培养学生学习统计的兴趣 在高中统计内容的教学中,考虑到与义务教育阶段的衔接,所以要尽可能关注在义务教育统计学习不达标的学生.比如,在学习统计图表时,建议安排像形统计图、条形统计图、折线统计图、扇形统计图等内容的复习;又如,在数据的数字特征学习中,建议通过几个具体的问题让学生回顾平均数、中位数、
  • "算法初步"教学的若干认识与教学建议 免费阅读 下载全文
  • “算法”是高中数学课改增加的新内容.与以往的课程相比,教科书的数学思想主要是算法思想和统计思想.在信息技术高速发展的时代,算法所体现的通用化、机械化、程序化等思想,对学生的日常生活、学习和将来的工作都是必要的.
  • 面对奇思妙想 彰显创新思维 免费阅读 下载全文
  • 本文通过案例,对解方程的思路及步骤进行了探讨.作为教师怎样面对学生的奇思妙想,结合教学实际,通过例题分析,彰显学生的创新能力.
  • 实施探究教学 提升学生思维能力 免费阅读 下载全文
  • 老子说:“授人以鱼,不如授之以渔,授人以鱼只救一时之及,授人以渔则可解一生之需.”科学的思维方法是学生探索获取新知识、分析解决新问题的金钥匙.那么怎样实施探究教学,培养、发展和训练学生的思维能力使学生可持续终生发展呢?
  • 注重学生自主学习 提升教学效率 免费阅读 下载全文
  • 语文作为小学阶段课时量最多的一门学科,承载着太多的使命:培养语感、发展思维、提高言语能力、丰富精神世界、传承民族文化……由此,语文课千头万绪,模糊一片,甚至失却了纯真的本味.纵观我们的语文课堂,存在的问题林林总总,但最为普遍也最根本的问题是教学无人化:教师在课堂上“见文不见人”,把具体文本的理解作为语文教学的主要任务,缺乏对学生语文能力或语文素养的发展的关注.教师的讲解占据了主要的上课时间,学生主动思考、自主学习的时间很少甚至没有,
  • 设计特色作业 提高学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 这里所说的特色作业就是非常规作业,把小学低年级数学作业大致分为:游戏性作业、操作性作业、调查性作业和合作性作业四种.让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园,成为学生展示个性的平台,从而真正实现“不同的人在数学上得到不同的发展”.
  • 浅谈"绿叶"的陪衬作用 免费阅读 下载全文
  • 现在的数学教材编排非常好,除了正文外,还穿插阅读、Excel、链接、实习作业等,正文固然重要,但这些穿插内容也起到很好的作用.本文就目前教师、学生忽视这些穿插内容产生的影响、它们的作用及如何更好地利用这些材料进行小议.
  • 以简约代替复杂 增强课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 教学的有效性是教学发展的最基本要求,而有效教学的落实又离不开课堂教学这个主阵地.课改初期,为了让广大教师重视并践行新课程理念,有些教育学者提出:谁都不要把课堂教学简单化!随着课改的深入推进,有一部分教师存在这样一种倾向:力争在每一节课中体现新课程倡导的所有理念,做到全面兼顾,期盼获得尽善尽美的教学效果,教师的教学有意无意地变得复杂化:目标设置复杂化、情境引入复杂化、过程推进复杂化乃至结束呈现都复杂化,教师忙乱,学生却无所适从.这种表面上看似完整、完美的课堂,实际成了教师表演的舞台,
  • 指导学生阅读数学教材培养自学能力 免费阅读 下载全文
  • 数学自学能力是指学习者在已有认知结构和数学能力的基础上,独立自主获取知识的一种学习能力.它是一种综合能力.而阅读数学教材的能力是构成自学能力的必不可少的部分,阅读能力的高低直接决定了学生自学能力的强弱.所以,自学能力首先体现在阅读能力上.本文以国标苏教版五年级上册“平行四边形的面积”这一课为例,从指导学生阅读数学教材的角度,谈谈培养学生自学能力的一些看法.
  • 开展课外合作学习 推进素质教育实施 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,课内学时减少,学生有大量的课余时间可自由支配,教师应开发学生的第二课堂(即课外),掌握课外合作学习的策略,全面提高学生素质,实现素质教育目标.
  • 重视解题规范 提高数学成绩 免费阅读 下载全文
  • “会而不对,对而不全”、“会而不能得高分,不能得满分”,是平时数学作业和考试中所存在的普遍问题.能否对会的问题作有效的解答,是进一步提高初中数学成绩的重要因素.本文结合教学实际中所存在的一些具体问题,谈谈如何通过规范解题,减少非智力因素在解题中造成的失分,以此来提高数学成绩.下面通过一些具体实例加以描述,并寻求规范解题的一些途径.
  • 新课程高中数学研究性学习阐释 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实践的机会,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略,培养创新精神和实践能力.
  • 数学课堂上的提问再议 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生曾说过:“好的提问必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广开.”这段话实际上明确指出了课堂提问的目的、作用、效果.对当今新课程改革的课堂教学仍然有积极的指导作用,要达到这种境界,笔者认为必须掌握课堂提问六种策略.
  • 诵读陶冶心智 经典浸润童心——浅谈如何培养学生经典诵读习惯 免费阅读 下载全文
  • 经典诵读对于培养学生的爱国情感,陶冶学生情操,激发学生的热爱祖国语言文字的情感都有重要作用.伴随经典诵读活动的全面推广。学生的心智得到了极大的熏陶.本文将从营造诵读氛围,让孩子爱读,在方法上加以指导,让孩子们会读,从继承到创新,让孩子们学以致用和改善评价方式,让孩子们有成就感等四个方面谈谈如何培养学生经典诵读的习惯.
  • 圆锥曲线焦点弦的一个性质在解高考题中的应用 免费阅读 下载全文
  • 圆锥曲线的解答题是高考必考题目之一,该题计算较为繁琐,对考生的计算能力要求较高,很多学生对解题信心不足.但近几年来高考考查了一类过焦点的弦的问题,这类问题可以用几何的方式对其进行推理和解答,简化了计算,给考生提供了一个较为实用的思路和方法.作者对其进行了归纳和整理,希望给读者以启迪和思考.
  • 溶液中常见竞争反应的解法例析 免费阅读 下载全文
  • 当一个反应体系中有两种或两种以上的物质都能和另一种物质反应,此时就存在原反应体系中哪种物质优先反应的问题,即竞争反应.那么如何判断反应的先后顺序呢?笔者在教学过程中对此进行了摸索,现总结如下.
  • 一类垂直弦问题的探究——谈圆锥曲线的一个统一结论 免费阅读 下载全文
  • 在近来的高考与竞赛中,常出现与垂直弦有关的一类问题,不仅考查了圆锥曲线的基本性质,也考查了学生运用性质解决问题的能力.通过对问题的分析和探究可知,这一类问题具有一定的规律性,现介绍如下.
  • 裂项相消法解题类型例析 免费阅读 下载全文
  • 裂项相消法实质上是把一个数列的每一项裂为两项的差,即化an=,(n)-f(n+1)的形式,从而达到数列求和的目的,即得到Sn=f(1)-f(n+1)的形式.通过此类题型的解决,可以培养学生的逆向思维,开发学生的智力,检查学生思维的灵活性.
  • 概率题型中"三有"与"三无"问题剖析 免费阅读 下载全文
  • 概率计算题型中,解题时经常要我们分清“有序”与“无序”、“有限”与“无限”、“有放回”与“无放回”等条件的影响,笔者将这些问题形象的概括为“三有”与“三无”问题,对这些问题进行简单剖析,供广大读者参考.
  • 巧用轴对称求线段和的最小值探析 免费阅读 下载全文
  • 用轴对称“求直线上一点,使其到两定点的距离和最小”的问题,不但能了解学生综合运用数学知识解题能力,而且还能通过让学生对“动”与“定”之间的关系的思考,深入了解学生的探索能力与识别能力,有必要给学生抽象出这一数学模型加以分析,帮助学生解决许多有关求两条线段和的最小值的问题.
  • 浅谈历史选择题的分析与解法 免费阅读 下载全文
  • 一、比较类型题 就是把两个以上的事物或人物进行比较,一般的是要求比较各种历史现象的相同点和不同点.掌握下列原则和程序就可以比较完整的进行比较.(1)比较历史现象发生的原因、背景、历史条件和人为目的的相同和不同.(2)比较历史现象的内容(主要过程)、特点、特征(表现形式)、性质、实质、主要领导者、参与者,方式方法、结果等方面的相同与不同.(3)比较事物成败的原因、历史作用、地位、影响、经验和教训等方面的相同与不同.但是完成这些方面的比较是要建立在对基础知识的熟练和深刻掌握的基础上的.
  • 统计教学应做到统计味、数学味、生活味的和谐统一——人教版教材平均数(第一课时)教学案例的思考 免费阅读 下载全文
  • 统计思想是一种很重要的思想方法.(馓学课程标准(实验稿)》已实施十年有余了,但不少统计教学的课堂里,数学味太浓,统计味全无的统计课也不少见.笔者不久前就听过一节平均数(第一课时)的课,这节课折射出教师对统计课目标定位及实际生活例子选择上的问题,由此引发了一些思考.
  • 优化变式训练 提升教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 全面推进素质教育是当今学校教育的主方向,在新课程背景下课堂教学乃是素质教育的载体.然而如何向课堂45分钟要效益,如何进行有效的课堂教学这是值得我们关注和思考的问题.笔者认为,强化数学变式训练、优化课堂教学设计是我们达到“减负增效”,提高教学质量最有效的方法之一.
  • 谈高中数学课堂教学的深层提问 免费阅读 下载全文
  • 没有成功的提高,就没有好的课堂教学.精彩的提问既能体现教师的基本功,又能启迪学生的智慧,使师生的情感沟通更加畅通,从而实现课堂教学的优化.有效提问有多种途径,但归结起来三句话:即以最主要的问题拉动最丰富的学习信息,以最轻松的方式让学生获得最有分量的收获,以最接近学生的起点带领他们走向最远的终点.
  • 巧用多媒体 提高英语教学效果 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术在教学中已被广泛使用,因为它不但容易激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,而且还可以打破时间和空间的限制,能够让学生清楚地看见事物发展的全过程,使枯燥的知识趣味化,直观化,形象化.多媒体技术使课堂教学内容生动形象、趣味盎然、引人入胜,大大提高了课堂教学效果.
  • 如何培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 一、用故事引导法,激发学生的学习兴趣 小学生一般都喜欢听老师讲故事,那么教师针对小学生的这一特点,应事先搜索一些与课堂教学有关的小故事,学生听着听着,在不知不觉中领悟了故事的道理,可能有的学生就脱口而出这个故事讲的是什么,我们应怎么做,不应该怎么做.然后让学生找出解决问题的答案.
  • “绿色”考试 尽享快乐 免费阅读 下载全文
  • 考试作为学生学习活动的重要组成部分,应成为学生喜闻乐见的一种学习形式.改革考试制度,充分发挥学生的主体性,让学生参与考试的每个过程,消除以往被动地等考、紧张的心理和死记硬背应试的情况,我们把这样的考试称作为“绿色考试”.其过程充满人文气息,学生能从中真正体验到求知的乐趣.
  • 语文教师要学会“开小差” 免费阅读 下载全文
  • 《庄子·达生》中有这样一句话“用志不分,乃凝于神”.其义是说“专心致志不分心,就可以集中精神”.“佝偻者承蜩,犹掇之也”,原因就在于此.这也是我们做好事的前提.当然我在这里所提到的“开小差”并不是与“用志不分,乃凝于神”背道而驰的做法,而是与新课程背景下合作探究学习相结合的一种教育教学方法.
  • 初中和谐数学课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 和谐课堂是指在课堂教学中,构成课堂的各个要素形成相辅相成、互促互动的良好生态性关系,师生之间共同营造一种民主、平等、愉快、积极的教学氛围.构建和谐教学课堂,旨在为学生创造一种宽松的课堂学习氛围,使得学生能在宽松愉快的课堂中以一种愉快的心情学习,接受和处理信息的能力得到进一步地强化和巩固,从而促进学生在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观方面的主动发展.为了达到教学更加有效,我们从以下几个方面的探索来构建和谐课堂.
  • 教育中的功利化与道德坚守 免费阅读 下载全文
  • 现代文明中,物质文化的功利性给校园道德教育和情感教育带来了强烈的冲击,知识的灵活变通中却暗藏着道德的沦丧,在文字、数字的技巧中却丢失了情感的温馨.如何将个体的命运与国家的发展紧密地联系在一起,找准了责任的支点,激发能力的发掘,德与能相映生辉?这是一个令人深思的问题.
  • 爱心编织的故事 免费阅读 下载全文
  • 班主任既担负着教学工作,又担负着教育工作,事无巨细,琐碎繁杂,每天的喜怒哀乐、酸甜苦辣,无时不在涌成潮汐,弹奏着一首永不停息的交响曲.记得著名教育家夏丐尊说过:“教育如果没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育.”对于成长中的少年儿童,“爱”更是必不可少的“营养素”,因此,贯穿着交响曲的主旋律应该是师生之间的真诚的爱.下面让我们一起来分享几个爱的故事.
  • 体育课程改革应与时俱进 免费阅读 下载全文
  • 随着体育新课程标准的实施,体育教学改革如火如茶,课堂面貌焕然一新.但是,在实施新体育课程标准时不少体育教师始终原地踏步,使得体育课堂教学步人另一个缓冲区.其实,蕴含着先进教学理念的体育新课标并不是与过去体育教学的决裂,更不是过去体育教学的对立面,更多的是对过去的继承与发展、扬弃与创新.而立足体育课程改革的根本,正是我们要把握的秘诀——寻求突破,创新.突破与创新就是不要绝对化,不要形式化,应与时俱进,深入浅出,在突破中求创新,在创新中寻求发展.
  • 远离题海 注重课本教学谈 免费阅读 下载全文
  • 教学中,如果能够把握传授与增减知识的关系,发挥教材的功能,坚持在课本上苦下功夫,不搞题海战术,减轻学生负担,就可以培养学生多种能力.现就此谈些心得.
  • 基础教育论坛杂志简介及撰稿须知 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。
  • [课改在线]
    让“活、新、奇”闪耀小学数学课堂——刍议提高课堂教学有效性的几点做法(徐丽华)
    [教育管理]
    学校如何教育有暴力倾向的学生(杨斌)
    教书育人的新尝试(尹璐)
    爱是教育好学生的前提(倪红)
    [教学研究]
    让我们走进数学实验世界(吴向东)
    浅谈如何提高英语课堂教学质量(薛丽婷)
    新课程高中数学统计教学建议(张建)
    "算法初步"教学的若干认识与教学建议(刁克)
    面对奇思妙想 彰显创新思维(沈彩娣)
    实施探究教学 提升学生思维能力(宋银根)
    注重学生自主学习 提升教学效率(戴晓燕)
    设计特色作业 提高学习兴趣(张丽娟)
    浅谈"绿叶"的陪衬作用(谭影)
    以简约代替复杂 增强课堂教学的有效性(屈文明)
    指导学生阅读数学教材培养自学能力(钱芳)
    开展课外合作学习 推进素质教育实施(申有利)
    重视解题规范 提高数学成绩(吴永锭)
    新课程高中数学研究性学习阐释(张运动)
    数学课堂上的提问再议(王仲超)
    诵读陶冶心智 经典浸润童心——浅谈如何培养学生经典诵读习惯(李伟)
    [解题研究]
    圆锥曲线焦点弦的一个性质在解高考题中的应用(赵建旺)
    溶液中常见竞争反应的解法例析(许龙福)
    一类垂直弦问题的探究——谈圆锥曲线的一个统一结论(陆跃娟)
    裂项相消法解题类型例析(徐永彬)
    概率题型中"三有"与"三无"问题剖析(闵启蒙)
    巧用轴对称求线段和的最小值探析(孙吉培)
    浅谈历史选择题的分析与解法(韦明)
    [课例评介]
    统计教学应做到统计味、数学味、生活味的和谐统一——人教版教材平均数(第一课时)教学案例的思考(甘晓芬)
    [教法探究]
    优化变式训练 提升教学有效性(赵志)
    谈高中数学课堂教学的深层提问(吴淑娟)
    [教育技术]
    巧用多媒体 提高英语教学效果(吴红)
    [教学随笔]
    如何培养学生学习数学的兴趣(徐陈辉)
    “绿色”考试 尽享快乐(王静)
    语文教师要学会“开小差”(吕金平)
    初中和谐数学课堂的构建(卞成顺)
    [教师心语]
    教育中的功利化与道德坚守(叶红)
    爱心编织的故事(钱伟)
    体育课程改革应与时俱进(金泽)
    远离题海 注重课本教学谈(庄自伟)

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