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您现在的位置是:首页 > 《基础教育论坛》 > 2013年第03期
  • 应对课堂生成的基本策略:放大搁置,淡化 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是一个动态的建构过程,总在不断的生成变化.本文结合三个教学实例,阐述了笔者运用“放大”、“搁置”、“淡化”三大基本策略应对课堂生成的一些粗浅认识及具体做法.
  • 新课程历史探究学习能力的培养阐释 免费阅读 下载全文
  • 培养学生探究历史的精神和探究学习历史知识的能力,倡导学生主动学习,在多样化、多层次、开放式的学习环境中,培养主动探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,“在探究历史问题的过程中善于独立思考和交流合作,切实提高发现问题、分析问题和解决问题的能力”是学习历史学科的基本目标.对此,笔者谈些教学感受.
  • 自主、交往、生成有效地理课堂教学——谈学具在“等高线地形图”教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 高中地理新课程标准明确提出,教师要创造条件增加低成本实验和其他实践活动.笔者在对“等高线地形图”一节内容教学时,应用学具进行了教学实践,取得了良好的教学效果.本文从学具促进学生转变学习方式、优化思维品质、实现情感体验、提升地理素养四个方面做初步探讨.
  • 换个角度看“摘抄好词好名”学习方式 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的实施,不仅让我们学习到了先进的教育教学理念,也培养我们形成了新的思维方式.在此背景下,当我们用更新更全面的眼光对“摘抄好词好句”这一常见的学习方式进行审视时,可以发现些什么呢?——题记
  • 老师何曾失望过 免费阅读 下载全文
  • 【案例描述】小章同学是我从教10年从未遇到过的典型:自闭,没有朋友,甚至有点孤芳自赏;桀骜,不听父母老师的话;情商较低,不会与人沟通,尤其与父亲的关系僵化;沉溺网络,无法自拔,(一次因为他未经父母允许私自去网吧上网,
  • 凝神聚力抓均衡共谋发展谱新篇 免费阅读 下载全文
  • 2005年起,为加快推进义务教育均衡发展,张家港市杨舍镇率先将镇区内七所村小前后改制成了中心校的分校.斜桥小学也因此成为我们城北小学的分校.一直以来,对于分校的发展,
  • 高中英语诗意化教学谈 免费阅读 下载全文
  • 学生从语言学习中所获得的仅仅是一些词汇的表层意义或枯燥乏味的语法概念,而不能真正领略英语语言美的真谛.而语言的最高境地——诗化般的句式,学生往往接触为零,其结果写出的句式单凋而平淡,文笔往往枯燥无味.那么怎样才能将诗意化的句式或一些佳句贯穿于平时的教学中呢,笔者认为可以从以下几方面加以实施.
  • 有效利用生成资源打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂生成是新课程倡导的一个重要教学理念,我们的课堂面对的是一个个鲜活的生命,是一个个极具个性化的头脑,教学是一次次思维的碰撞,好的课堂应该是灵动的,是富有机智和充满变数的.课堂教学是千变万化的,再好的预设也不可能预见课堂上可能出现的所有情况.老师可以而且应该调整预设,及时关注并有效利用生成资源.我们不能拘泥于预设的教案不放,
  • 提高英语写作水平指要 免费阅读 下载全文
  • 英语作文的形式有四种.不论写哪一种作文,都必须首先选词、造句,然后组段、成文.因此,中学生学习用英语写作文最好不要一开始就忙于追究说明文怎么写、议论文怎么写等等,而应该花一定的时间和精力练习写作文的基本功,也就是学习和获取选词、造句、组段、谋篇的知识和能力,
  • 函数对称性与周期性的探讨与研究 免费阅读 下载全文
  • 高中数学教学中,函数是基础,也是主线索.而研究函数最主要的是研究它的性质.这其中函数的“对称性”和“周期性”,在高考和竞赛题目中时有出现,而H.--者在表现形式上很相似,
  • 巧用顺口溜轻松学英语 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是儿童进行活动的主要动力,是最基础的学习动力源泉.”在英语教学中,如果只是一味地由老师朗读和讲解,学生机械地重复,则一定会使其感到枯燥乏味,久而久之,学生学习英语的兴趣就会大大降低,甚至厌学.如何让小学英语教学更,
  • 教与学因学生智慧而精彩 免费阅读 下载全文
  • 一、引言爱因斯坦说,“如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受”,“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担.”
  • 小学语言教学过渡的艺术 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,一篇好的文章,离不开必要的过渡.同样,要想上好一堂课,虽然很难做到节节课妙趣横生,但过渡也是不可缺少的.然而,有的教师在组织教学过程中,往往忽略了必要的过渡.我们经常看到,一些老师指导学生学完生字,就说“下面大家来分析课文”,学了前面的自然段,则说“我们来分析下一个自然段”,段落赏析完毕,便说“我们一起来归纳中心思想”.
  • 激发识字兴趣让学生快乐识字 免费阅读 下载全文
  • 识字是小学语文教学的一项重要内容.目前的教材识字量大,教师学生都感觉难度很大,教师的教和学生的学都缺乏兴趣,为了有效提高学生的识字兴趣,提高学生识字的效果,我尝试带领学生快乐识字,取得了明显的效果.本文将从让学生感受识字的快乐,让学生主动识字,让学生学会识字三个方面谈一谈自己在引导学生快乐识字方面的实践和取得的成果.
  • 实现三个转变习得语言运用 免费阅读 下载全文
  • 2011版课标在“课程性质”的表述上,作了如下修改:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.”突出了“语言文字运用”这一核心目标.这样的界定,向我们传递了这样的信息:语文教学再也不能仅仅“纠缠”于内容,“缠绵”于理解,“沉迷”于意义了;要挖掘文本语用价值,依据语言表达的规律和学生学习语言的规律,让学生在听、说、读、
  • 浅议小学与初中数学的有效衔接 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深入推进,小学与初中、初中与高中数学教学的衔接问题,引起了广大教育工作者的高度关注和深入思考.本文拟对小学数学与初中数学教学的衔接问题作一些初步探讨.
  • 巧用四招优化语言造句教学 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,造句是教师指导学生及时运用所积累词语的最好途径,它是写段、写篇的基础.它既能巩固加深学生对所学词语的理解,又能训练学生的语言表达能力和思维能力,尤其是创新思维的发展.然而,这样一个很好的语言文字训练手段却硬,
  • 同(等)底、同(等)高三角形面积计算在解题中的应用 免费阅读 下载全文
  • 同高等底、同底等高、同高(或等高)不同底、同底(或等底)不同高的三角形面积的计算在解三角形、四边形以及二次函数习题中的作用非常重要,总结出的知识点能在综合题里直接应用,与二次函数结合关于三角形面积的问题化繁为简,在同类题里能举一反三,帮助学生快速找到解题思路,从而培养学生的解题能力.
  • 用函数思想解数学规律题例析 免费阅读 下载全文
  • 本文利用函数观点探索初中数学中的一些规律题,把一个复杂的规律问题分解、转化,从最特殊的取值或起点出发,结合函数的图象和解析式,通过计算、分析,寻找出最本质的特征,从而进行归纳、总结、验证,得到最普遍适用的通项公式,建立起一个完整的数学模型,达到解决类似问题的目的.
  • 转化数学思想方法在解题中的应用阐释 免费阅读 下载全文
  • 为了谋求一个问题的解决,可以对它进行变形使之归结为另一个熟知的简单问题,再通过对熟知的简单问题的解决,把解得的结果作用于原问题,从而使原问题获解,这种解决问题的思想方法,就叫做转化.
  • 理解·掌握·拓展·升华——2012年度高考数学的四川卷理科第12题的启示 免费阅读 下载全文
  • 一道好题不仅要用主干知识作为载体,有好的区分度,而且要体现好的思维拓展过程,体现思维的深刻性.例如,2012年高考数学四川卷理科第12题:
  • 课前有效预习打造高效英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 自主学习作为素质教育的重要内容,已经越来越多地应用于各科教学.培养小学生能够独立承担责任,能充分发挥自己的潜能,是至关重要的.《小学英语课程标准》也倡导自主、合作、探究式的学习方式,把学生看作学习的主体,发展的主体,培养他们的创新精神和实践能力.可见,培养学生自主学习的能力在当前教育形式下,被提到一个新的高度.
  • 找准¨学习力¨培养的切入点 免费阅读 下载全文
  • 学习力培养对小学生非常重要.学习力就是学习动力、学习毅力、学习能力和学习创新力的总和.在这一过程中,学生的学习能力直接影响着学生的未来发展.所以,培养学生“学习力”的切入点应该是培养学习能力.在学习能力中注意力是学习毅力的重要指标.培养小学生注意力有助于提高其学习毅力,从而提升其学习力.小学生注意力不集中的原因分为生理方面的、病理方面的、环境方面的以及家长教育方式方面的.要培养小学生的注意力,家长和教师都必须做出针对性的回应,选择适合学生发展的方法和策略.教师的设置情境,寓情于境;语言激励,寓传于心;科学训练,寓动于行等策略为培养学生的注意力打下了坚实的基础.家长的不陪读可督促、不打扰可巡视、不拖延可定时、不打骂可引导等策略与学校达成一致,共同促进孩子注意力的提高,为更好的发展学生的学习能力服务.
  • 小学高段主题式作文教学三部曲 免费阅读 下载全文
  • 小学高段主题式作文教学三部曲的实践与研究,意在以主题活动为载体,积累写作素材;探究活动中教师指导学生处理素材的方法,引导学生多角度、多方位进行深层次地挖掘活动潜在的写作素材和写作视角;提升习作后教师对学生的情感体验性评价理念,激发和保护学生的表达交流欲望.
  • 运用“三先一导”教学模式提高教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 笔者参加了一次教学观摩活动,一位参赛教师在执教“前后”时,开始让孩子介绍前后桌的小朋友是谁,先小朋友说,再跟着老师说;接着把朝向变一下介绍前后桌的小朋友是谁,先老师说,再个别说,然后全班说,最后小组说.用了近三十分钟时间,却始终未突出教学重点:即能说出某某在谁的前面,在谁的后面;以及用前后知识解决生活中的问题.
  • 运用多媒体辅助数学教学提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 分析目前高中数学多媒体教学存在的主要问题,在必要时有选择性的选用多媒体辅助教学,提高数学课堂教学效率.
  • 多媒体技术在数学教学中的作用及存在的误区 免费阅读 下载全文
  • 随着时代进步,科学技术的快速发展,多媒体技术在数学教学中显示了它特有的优越性.它克服了传统教学情景方式单一、片面的缺点,缩短了学习时间、提高了教学质量和教学效率,实现了最优化的教学,所以多媒体技术在多数学校都被广大教师广泛应用.但是,由于部分教师过分地夸大了多媒体技术的功能,导致利用多媒体技术辅助教学也走进了一定的误区.本文主要介绍利用多媒体技术教学的优越性及不足,以及克服这些不足的应对方法.
  • 浅谈现代教育技术在中小学课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 现代教育技术主要包括多媒体技术、网络技术和通讯技术.在中小学课堂教学中它对于提高教学质量、激发学习动机、促进学生的身心发展有不可忽视的作用.本文分别从现代教育技术应用在中小学课堂教学中的意义、现状论述了现代教育技术在中小学课堂教学中的应用概况,结合实际提出几点建议.
  • 英语教师口语突破策略 免费阅读 下载全文
  • 如今,很多农村英语教师感到英语难教.究其原因,不是他们的英语水平不高,而是不愿意开口说英语.要提高农村英语教师日语能力,关键是要使他们开口说英语.
  • 课堂教学应注重培养学生的参与意识 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师和学生双边活动,教师不能是“主演”,而应是“导演”,要充分调动学生学习的自觉性和积极性.要提高课堂教学效率,取得好的教学效果,就要培养学生的参与意识.
  • 学好历史自强不息 免费阅读 下载全文
  • 勤劳勇敢,自强不息的伟大民族精神是贯穿古今的中华民族的基本精神,学好历史是继承和发扬中华民族的伟大精神,是当代青少年健康发展的需要,是实现中华民族振兴的需要.怎样学好历史呢?
  • 如何提高小学英语课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 教师是一个神圣的职业,引领学生学得扎实、学得愉快是时代赋予我们这一代教师的神圣使命.如何做一名与时俱进的小学英语教师,如何提高我们的课堂教学效率,是摆在我们面前的重要课题,需要每一名小学英语教师思考、实践和探究.结合,
  • 利用游戏教学激发英语学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 小学生学习英语是否取得成功,在很大程度上取决于他们对英语学习的兴趣,小学英语教学应采取一切可用的方法,来激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学.著名心理学家皮亚杰曾说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴,
  • 让思想教育的风帆在语言课中扬起——浅谈如何在语言阅读教学中进行思想教育 免费阅读 下载全文
  • 百年大计,教育为本,德育为先.德育在学校教育工作中有着重要的作用.学校教学中的德育渗透,有着深远的现实意义.小学生由于年龄小,可塑性大,行为习惯较易形成,从小学开始对学生进行思想道德教育,会收到事半功倍的效果.如何将思想教育渗透在小学各个学科中呢?下面就如何在语文阅读教学中进行思想教育谈谈我自己的浅显看法.
  • 浅谈课堂教学的有效引入 免费阅读 下载全文
  • 一、教学引入教学片断一:(1)国家体育场“鸟巢”有80000个固定座位;(2)国家体育场“鸟巢”的建筑面积为258000平方米;(3)南起宁波,北至上海的杭州湾跨海大桥全长36000米;(4)杭州湾跨海大桥总投资10700000000元.
  • 师生沟通的艺术 免费阅读 下载全文
  • “沟通无极限”,只要你坚持去做,相信你就能改变你与学生的现状,关系会日益融洽的.“随风潜入夜,润物细无声”,我们应从点点滴滴的小事去关爱学生、尊重学生情感,让老师的爱就像春雨一般洒在学生的心田上,播下希望的种子.只有这样,我们才能全面提高学生的素质,达到最佳的教育效果.
  • 如何开展好阳光体育活动 免费阅读 下载全文
  • 为了全面落实素质教育,落实“健康第一”的指导思想,贯彻“每天锻炼小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,全面开展阳光体育活动.现就农村小学如何因地制宜开展阳光体育活动,谈一点浅显的看法.
  • 构建饱含人文色彩的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 教育是人的教育,只有在教学中时时注意渗透人文性,给予学生更多的人文关怀,学生的人文综合修养才能得到不断提高,生命潜能和创造精神才能获得充分释放.数学与人文的交融将使我们的数学课堂变得不再枯燥乏味,同时折射出人性的美,
  • 新课程高中数学教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文总结了笔者多年的数学教学经验,从对学生进行两个“转变”的教育、培养学生学习数学的兴趣和自学能力、教学质量的评价及高中数学课程的建模等方面,就如何提高数学教学质量阐述了自己的看法.
  • 教学情境创设应恰到好处 免费阅读 下载全文
  • 《馓学课程标准》明确指出:“让学生在生动具体的情境中学习数学.”现今,情境教学受到越来越多数学教师的青睐,已成了公开课追求的时尚,是数学课中一道亮丽的风景线。但在现实的教学实践中,有些教师费尽心思创设的教学情境,在课堂,
  • 基础教育论坛杂志简介及撰稿须知 免费阅读 下载全文
  • 杂志简介 《基础教育论坛》杂志是经闰家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。主要读者对象为中小学教师、教育教学研究人员及教育行政管理者。按照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础,
  • [课改在线]
    应对课堂生成的基本策略:放大搁置,淡化(季丽清)
    新课程历史探究学习能力的培养阐释(杨留富)
    自主、交往、生成有效地理课堂教学——谈学具在“等高线地形图”教学中的应用(沈永兵)
    换个角度看“摘抄好词好名”学习方式(金丽春)
    [教育管理]
    老师何曾失望过(俞之泓)
    凝神聚力抓均衡共谋发展谱新篇(曹建芬)
    [教学研究]
    高中英语诗意化教学谈(刘军)
    有效利用生成资源打造高效课堂(于淑满)
    提高英语写作水平指要(顾俊香)
    函数对称性与周期性的探讨与研究(仇建国)
    巧用顺口溜轻松学英语(曹国平)
    教与学因学生智慧而精彩(凌佳)
    小学语言教学过渡的艺术(王秀华)
    激发识字兴趣让学生快乐识字(李伟)
    实现三个转变习得语言运用(唐黎)
    浅议小学与初中数学的有效衔接(张永超)
    巧用四招优化语言造句教学(朱春亚)
    [解题研究]
    同(等)底、同(等)高三角形面积计算在解题中的应用(牛跃芬)
    用函数思想解数学规律题例析(张丰)
    转化数学思想方法在解题中的应用阐释(姚玉华)
    [试题研究]
    理解·掌握·拓展·升华——2012年度高考数学的四川卷理科第12题的启示(冯蓉波)
    [教法探究]
    课前有效预习打造高效英语课堂(殷涛)
    找准¨学习力¨培养的切入点(老士清)
    小学高段主题式作文教学三部曲(孔慧芳)
    运用“三先一导”教学模式提高教学有效性(周国平 郑小龙)
    [教育技术]
    运用多媒体辅助数学教学提高教学效率(曾维安)
    多媒体技术在数学教学中的作用及存在的误区(朱庆富)
    浅谈现代教育技术在中小学课堂教学中的应用(常颖)
    [教学随笔]
    英语教师口语突破策略(张文华)
    课堂教学应注重培养学生的参与意识(蒋继芳)
    学好历史自强不息(丁长松)
    如何提高小学英语课堂教学效率(赵志敏)
    利用游戏教学激发英语学习兴趣(赵健)
    让思想教育的风帆在语言课中扬起——浅谈如何在语言阅读教学中进行思想教育(唐颖)
    浅谈课堂教学的有效引入(王玲)
    师生沟通的艺术(张江)
    如何开展好阳光体育活动(王新)
    构建饱含人文色彩的师生关系(陈美)
    新课程高中数学教学探讨(赵继勇)
    教学情境创设应恰到好处(钱颖萍)

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    《基础教育论坛》封面

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