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文献检索:
  • 运用成功教育转化后进生 免费阅读 免费下载
  • “失败是成功之母“,我们总是这样谆谆教导学生。但基于后进生的心理角度,我认为“成功才是成功之母“,甚至“成功更是成功之母“。接二连三的失败,会慢慢地挫伤学生的自信心;而一次小小的成功,却能够激发学生潜在的自信和勇气,促使他们信心百倍地迎接挑战。多年来,我一直坚持引导后进生积极争取成功,取得了良好的教育效果。
  • 论大学生的社会主义核心价值体系建设 免费阅读 免费下载
  • 一、大学生信仰现状、分析及对策1.大学生信仰的现状。目前大学生信仰的主流是健康的、积极向上的。他们关心祖国的前途和命运,拥护党的路线、方针和政策,具有较强的社会责任感和民族自豪感,对中国特色社会主义道路充满信心。但我们也应该清醒地看到,在当今复杂多变的国际局势和不断深入的改革开放进程中,在部分大学生中出现了信仰的多元化、功利化和非理性化的危机。在主流意识的背后,大学生信仰呈现出如下特征:
  • 广州市属高校青年教师党员发展工作创新研究 免费阅读 收费下载
  • 青年教师党员发展工作是高校党建工作中的一项重要内容,组织部门和教育主管部门一直以来都十分关心和重视高校青年教师党员发展问题。广州市有关部门几年前曾经对市属高校青年教师的教学、科研、
  • 浅谈高等师范院校“无人监考”的可行性 免费阅读 免费下载
  • 推进高等院校考试方式的改革是落实科学发展观的必然要求,也是提升教育教学质量、推进高校快速发展的重要途径。但是我国大学生在经过应试教育之后,继续接受应试教育培养,从而限制了只是在主体接受过程中的运用、创造、更新和发展,这是制约中国大学生素质提高和创新能力关键所在,完全背离了
  • 高等职业教育教学质量监控体系构建的研究 免费阅读 免费下载
  • 一、高职教育教学质量监控体系的基本内涵高职院校的教学质量监控是指根据既定的教育质量标准,对高职院校的教学活动、教学过程以及教学效果等方面进行监测,并在评价的基础上采取对应的矫正措施,从而实现改进对学生的培养方案,使教育教学质量的目标进一步提高。
  • 医学生素质教育中医患沟通技能的培养 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是知识经济的时代,随着现代医学模式由生物医学模式向“生物——心理——社会“医学模式的转变,医学生素质教育面临着严峻的挑战。不仅要求医学生具有高超的诊疗技术,还要具备高尚的职业道德和良好的人文素质,更重要的是加强和培养医学
  • 多元文化课程实施途径对课程三级管理体制的启示 免费阅读 免费下载
  • 我国新一轮课程改革明确了课程的三级管理体制,即实行国家、地方和学校三级管理。西方实施多元文化课程的贡献途径、附加途径、社会行动途径与新课改的宗旨不谋而合,为保证新课改三级管理体制的实行提供一些启示。
  • 成人教育学生的管理 免费阅读 免费下载
  • 作为一个成教的班主任,如何管理好学生?与他们做朋友,建立密切的师生关系,培养好班干部,管理得当;沟通协调,做好学生与学校的“桥梁“。
  • 语言文化导入对非英语专业大学生英语学习的必要性 免费阅读 免费下载
  • 语言是文化的载体,语言与文化密不可分。英汉两种语言在文字体系、思维模式以及人文特征等方面都有较大的差异。学生学习英语不仅仅是为了正确掌握拼写、发音和语法,最终的目的是英语综合应用能力。因此,教师英语教学中,有必要导入文化,这样
  • 日语授受助动词「~テクレル」的日中对照研究 免费阅读 收费下载
  • 日语中的授受助动词「~テクレル」作为日语特有的表现之一,经常被用于日常生活中的各种场面与文学作品当中。但是对于学习日语的中国人来说,「~テクレル」与其他动词相结合,用以表达利益、恩惠的授受关系时,因有语法上的制约,所以句子的意思会
  • 初中化学教学要为学生继续学习做好准备 免费阅读 免费下载
  • 化学教学中的初、高中衔接,历来为广大从事化学教学工作的教师所重视,注意基础,抓好衔接,已被视为提高中学化学教学质量的一条重要措施,不抓好初、高中化学教学学习方法的衔接和知识结构的衔接,将在高一、高二年级学生的化学学科成绩将出现极为严重的两极分化。
  • 中学教师科研队伍建设的途径探索 免费阅读 免费下载
  • 科研的未来和教师的未来是紧密联系的,科研是教师不可回避的业务。目前中学教师的科研素质有待提高,学校要根据不同情况分类提高,积极探索教师科研队伍建设的有效途径。
  • 浅析中职体育课德育的渗透 免费阅读 免费下载
  • 在中职体育课中,怎样提高学生的终身体育意识,提高学生德育素质和职业能力,突出“健康第一“的指导思想,是我们每一个体育教师的首要任务。在体育教学中若发现学生思想上的问题,应及时做好德育教育,提高学生的思想认识水平。学生道德素质的提高与否也反映出体育教学质量的优劣。
  • 提高中职历史课堂教学实效性的做法 免费阅读 免费下载
  • 随着职业教育的快速发展,中等职业学校主要培养面向生产服务行业一线、富有文化素养与创业能力的人才。近几年来学校为培养学生的文化素养,在历史课堂教学中也重视学生能力训练,积极做好历史课堂教学改革,改变教师的教学理念,在教学中选好切入点、改革教学方式与方法,彻底改变中职历史课堂教学存在的问题,切实提高课堂教学的实效性。
  • 高中语文教学中的人文教学 免费阅读 免费下载
  • 一、大语文观念和文化语文观念的建立在当代的语文教学坚持人文教育,在注重提高高中学生听、说、读、写的基本技能的同时,尤其要不能忽视对高中学生的人文素质教育。要在语文教学中体现文、史、哲知识,培养学生坚强的心理、超俗的
  • IE时代下高中美术教学策略探究 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着社会的不断发展,过去的应试教育不再适合当今时代的发展潮流。而人们的认识也在逐步提高、人才的需求也越来越多元化,因此旨在培养德、智、体、美、劳多方面发展人才的素质教育在这一大背景下应运而生。美术课程教学是素质教育的一个方面,它打破了以往应试教育只注重考试成绩的传
  • 浅谈数学教学中学生创新意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 在数学课堂教学中要注意培养学生的探索能力和创新意识,这既是素质教育的要求,也是我们社会发展的需要。现代高科技和人才的竞争,归根结底就是创新能力的竞争。因此义务教育阶段培养学生具有初步的创新意识和实践能力就很有必要。
  • 多元参与式教学原则浅析 免费阅读 免费下载
  • 一、多元参与式教学要坚持“人—主动“原则“人—主动“原则是多元参与式教学的首要原则。教学活动说到底是人的活动,是教师和学生共同参与的一种传承人类文明与智慧的特殊活动。只有参与其中的人都主动地投入到教育教学的各类活动中,才能对受教育者产生积极的有益的有效的影响和作用,教
  • 谈农村中小学英语教学之间的衔接 免费阅读 免费下载
  • 农村小学从三年级起普遍开设英语学科已经有近10年了,英语作为当代青少年必须掌握的第二种语言它在学生心目中地位和重视程度就不言而喻,在现今考试中所占分值与语文、数学并称“语、数、外“。如论从学校、教师、学生还是学生家长都是非常重视,
  • 发挥学科优势 渗透育人理念 免费阅读 免费下载
  • 中学语文《新课标》指出:“语文学科对于提高学生的思想素质和科学文化素质,培养有理想、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要意义。“在语文教学中进行德育教育,不仅是社会建设精神文明的需要,而且是由语文学科本身的性质和特征决定的。
  • 学生创新素质培养对策研究 免费阅读 免费下载
  • 在传统教学方法中,教学模式往往呈现为单调而枯燥的“师讲生听,师问生答,师演生看“。这种教学模式作为“填鸭式“教育的一种反映,往往只是注重相关结论的单调记忆,常常导致教师和学生的交流方式单一,压抑了学生爱问、好奇的天性。在这种教学
  • 利用校内资源,创建德育氛围 免费阅读 免费下载
  • 我校近几年来对德育教育工作十分重视,在对德育“问题“的认识方面,虽然没有做出深刻的理论分析,但在对策研究方面做了一些行之有效的努力,“对学生的教育不仅仅是班主任的事,它是我们全校每一位教师的事,甚至也是我们校园内静态环境所要承
  • 挖掘语文教学资源 塑造学生完美心灵 免费阅读 免费下载
  • 《小学语文新课程标准》的课程基本理念中很明确的提出:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。而培育学生良好的个
  • 再谈在物理教学中实施素质教育 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是人类社会发展与进步的永恒主题。是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在物理教学中知识的要求和学生主观上全面发展的关系正日趋于合理。物理教学正向素质教育方面发展。这一切必将有利于丰富学生的个性。培养独立思维,促进全面发展,塑造出能适应未来社会需要的人才。
  • 浅谈小学体育教育的组织教学 免费阅读 免费下载
  • 体育课大都在室外进行,期间教师和学生的互动频率可以说是非常频繁的。所以,相较于其他课程而言,体育教育课堂的这样动态变化过程是非常明显的。如何上好一堂体育课,与这堂课的组织教学工作有着十分密切的关系。
  • 心理健康课兴趣资源的开发利用 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学在有效组织学生研究性学习的同时,要充分利用教学资源调动学生学习兴趣。现代教学观强调学生是学习的主体。要体现这一点,在教学中就要从学生的实际出发,重视学生的兴趣和经验水平,有效地利用教学资源去引导他们探究和学习。兴趣是学
  • 实施“异质分层” 尊重学生个性 免费阅读 免费下载
  • 捷克教育家夸美纽斯在17世纪提出的班级授课制以其大大提高教学效率的优点风行至今300多年,但随着社会发展,班级授课制的缺陷也在逐渐显露,如忽视学生个别差异,统一指导取代个别指导,这些都违背了课改的理念。《数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人
  • 谈有效开展农村小学美术教育工作的方法 免费阅读 免费下载
  • 目前,随着改革开放的逐步深入,在建设社会主义新农村,大力推行素质教育之际,越来越多的人认识到了美术教育的重要性。本文通过论述农村小学美术教育存在的问题,提出了相应的解决途径,为新农村学生艺术素养的培养提供一定的指导依据。
  • 构筑人文关怀 践行园本管理 免费阅读 免费下载
  • 早在20世纪初,各国学者就提出了“人文关怀“这个概念,本文把人文关怀应用于幼儿园管理,以求在幼儿园现代管理实践中能发挥其“人文关怀“之功效。
  • 新课标下初中英语教学的新启示 免费阅读 免费下载
  • 在推动新课标,新理念教学中,我把整个教学体系分为两大部分——教师和学生。师者,授业解惑也!学生,学而时习之!从教师的角度来分析,要抛弃那种旧的、老式的教学方法,要把新式的教学思想运用到真正的教学中。主要体现在以下几个方面。
  • 高中数学新课程初探 免费阅读 免费下载
  • 一、新课程之“新“1.课堂教学的本质诉求。新课程强调:课堂教学的本质是交流,是沟通,是对话,包括在师生之间、生生之间与师生和教材之间;教学不仅重结论,更重过程与方法;教学应是认知与情意的统一,情感、态度
  • 创设多种情境 点燃求知欲望 免费阅读 免费下载
  • 高中历史新课程重理念、重能力、重发展……优点非常突出,但也存在一些不足,例如新教材中的新理论较多,部分知识专业性较强,个别问题跳跃性明显等。而学生初中的知识储备、能力水平等有所欠缺,所以很难理解教材中缺乏因果联系的事件或概念、结论,学习兴趣自然不高。史蒂文森说过:“欲望和好
  • 课堂因学生探究而精彩 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准下数学课堂教学应体现自身的特点与时代的要求,本文结合多年来的教学实践,从创设一个学生喜欢的、充满思维活动的、合作交流互动的理想课堂环境方面阐述数学课堂教学,取得明显的效果,使课堂因学生探究而精彩。
  • 中学中文课堂的趣味教学 免费阅读 免费下载
  • 纵观当前社会形势,中文的教学状况令人堪忧,受经济全球化的冲击,中文越来越不受到人们的重视,学生的文字使用和语言的表达能力都有待提高。本文就针对在中学中文课堂中进行趣味性教学展开讨论。针对当前中学中文教学形势,在新课程改革大纲的要
  • 循借教学旧规探索新规 免费阅读 免费下载
  • 随着教育界越来越强烈的“以人为本,注重能力的培养“呼声的高涨,每一个教育者都在探寻教改的新方向。我校所使用的是全国中等职业技术学校通用的教材,这本教材从学生的实际出发,突出了口语表达能力和应用写作能力的强化训练。
  • 优化词汇教学,提高教学效果 免费阅读 免费下载
  • 人们对于英语词汇教学有过许多的争议。有些人认为语言学习的关键是词汇学习,词汇和语法掌握了就等于学会了这门语言。在这种观念下,人们在英语课堂教学中进行大量的词汇的讲解和训练;也有一些
  • 谈农村中学英语语言结构操练的作用 免费阅读 免费下载
  • 在课程改革的事实过程中,小学及初中教学逐步由“填鸭“式的教学模式转向以激发学生兴趣及探索能力为主的乐学模式。然而笔者在教学实践中发现,由于初高中课程标准设置的差异,再加上农村生活的英语语言环境的缺失,在农村中学英语课堂教学的实施比城市中学收效要差。俗话说“万丈高楼平地起“。
  • 有效学习中倾听习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 新课标中提出了一个新的名词——学会倾听。这一提法赋予我们教师一个新的使命——帮助学生学会倾听。倾听,作为一种品质、一种素养,对其的培养是我们教学追求的永恒;作为一种习惯、一种能力,
  • 中学地理教学中提升学生素养的探讨 免费阅读 免费下载
  • “学科素养“是新课程改革中提出的一个新概念,与此相应,各学科《课程标准》都将“培养未来公民必备的学科素养“作为学科教学的重要目标。更通俗地讲,也就是要求学生有较全面的地理知识,包括自然地理和人文地理;能运用地理知识解决实际问题,比如说遇上自然灾害是能做出正确的逃生方法;在实践中丰富并发展理论知识;对地理有较强的兴趣和理解能力。
  • 让快乐充盈历史课堂 免费阅读 免费下载
  • 作为当代一名教师的创新,就是运用新的教学理念和现代教育技术去培养学生的创新意识、精神和创新能力,笔者教学理念的中心是制造快乐,“寓教于乐,其乐无穷“。兴趣是最好的老师,利用一切方法、手段和设施,尽可能制造快乐,让学生们对学习充满兴趣,快乐地说、快乐地想。如何在教学中制造快乐,激发学习兴趣呢?
  • 形式化:体育教学的误区 免费阅读 免费下载
  • 随着体育新课程标准的实施,课堂教学也有很大的变化。教学模式的转变,学生主体地位的提高,课堂气氛的活跃都体现了新课程改革的方向。但是调查发现,学生的体质却明显下降了,这说明在体育教学过程中还有很多缺陷,其中,“体育课堂的形式化“是目前体育教师步入的另一个教学误区。针对这一情况,具体分析如下。
  • 小学美术教学中创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 当前国际形势险峻,经济飞速发展,一个国家要想从容应对国际竞争、立于不败之地,就必须要具备一个能够不断创新、不断进步的智囊团。而这个智囊团的形成首要的是创造力的培养,并且要从小抓起。因此,培养小学生的创造力是重中之重,刻不容缓,
  • 浅谈语文课堂教学中合作学习的指导 免费阅读 免费下载
  • 新课标倡导学生主动学习、乐于探究、合作学习,教师在课堂教学过程中应处理好传播知识与培养能力的关系,在培养学生学习的独立性和自主性的同时,力求面向全体学生,充分发挥每个学生的主体作用,
  • 阅读教学中情感因素的创设 免费阅读 免费下载
  • 语文是人文性很强的学科,大多数的阅读文章都包含着浓厚的感情色彩。因此,在阅读教学中,必须挖掘和体会课文的情感因素,把一篇篇有血有肉的文章讲得情景交融,达到“情融融,意切切“的意境。把爱心带入课堂,创造和谐融洽的教学环境;以“情“
  • 在语文综合性学习中转变学习方式 免费阅读 免费下载
  • 《小学语文新课程标准》提出了转变学生的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。什么是学习方式?它的解释并不一致,但是可以肯定的是,自主性、探究性和合作性是学习方式的三个基本纬度。转变学生的学习方式就是要转变他主的与被动的学习方式,提倡和发展多样化的学生学习方
  • 新课改背景下初中历史教学的策略 免费阅读 免费下载
  • 新课程强调教学方式和学习方式的改变。在新课程改革之际,我们广大的历史教育工作者必须掌握有效教学的策略,“在教学过程中通过多种方式、各种途径,创设轻松、愉快、和谐的教学气氛,诱导激发学生积极的情绪,帮助学生建立自信,促进学生主动学习。“提高中学历史教学的效率可以通过以下几个途径。
  • 谈谈怎样引导学生学会学习 免费阅读 免费下载
  • 经常会看到这样的情形:课堂上学生懒洋洋,不关心老师讲什么,也不关心自己学没学会。人都有天生的好奇心和努力做好的上进心,可是我们的学生从什么时候,从哪一件事之后,开始对学习变得随随便便得过且过了呢?
  • 高效课堂作文探微 免费阅读 免费下载
  • 一、目中有人,有意学生的童心,尊重学生的精神生命的独立之性郭思乐教授在《教育走向生本》一书中说到“除了物质生命的独立性之外,人的独立性更表现在精神生命的独立性。“初中生,从本质上,他们还是儿童,在他们的生活里、思想里,始终是童心未泯的
  • 浅析新课程理念下高中物理教学的创新 免费阅读 免费下载
  • 随着我国教育体制改革的逐步深入,高中物理教学也将面临着全新挑战,目前我国高中物理教学改革的“瓶颈“问题仍然十分突出。由于受传统教学思想的束缚,很多高中物理教师的教学观念、教学方法和教学手段仍旧十分落后,导致学生的理论知识面相对狭窄,实际操作能力较弱。因此,我们广大高中物理
  • 对新课改背景下数学课堂教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 自从新课程实施以来,催生了全新的教育理念、教学方法,使课堂达到一种鲜活灵动、充满生机的境界,为数学教师的教学提供新思路,旨在达到数学理想课堂的良好状态。本人在此过程中也进行了思考研究。
  • 点击新课程理念下有效课堂的要素 免费阅读 免费下载
  • 课改以来,小学语文教学确实发生了很大的变化,但是还没有从根本上改变“费时多而收效微“的状况。笔者为此经过深入调查,提出“简单教快乐学“的教学理念,引领课堂教学,力求高效。具体从:目标导航、自主探究、方法引领、同伴互助等几方面入手,探讨有效课堂要素。
  • 中学化学教学技巧研究 免费阅读 收费下载
  • 提高中学化学教学质量是化学教育教学研究的永恒主题。中学化学教学技巧的研究与应用,是化学教育教学研究的重要课题。本文研究中学化学教学的技巧对中学化学教育教学有重要的理论与实践意义。
  • 浅议语文课中导语的设计和应用 免费阅读 免费下载
  • 一堂成功的语文课,犹如一座美丽的知识宝库。教师如何开启宝库,带领学生在课堂中经历峰回路转的环节,完成启迪学生心智的教学任务呢?那么成功导语的设计,就是教师精心打造的一把打开宝库大门的金钥匙。
  • 信息技术课教学环节的设计策略 免费阅读 免费下载
  • 一、问题的提出新一轮基础教育课程改革,突出强调信息技术与课程的整合,要把现代信息技术与课程改革有机地结合起来。意味着信息技术课不再只是一个工具性学科,其承载着促进学生学习方式发生根本变革的任务,也即保障学生顺利开展研究性学习、提高学生的终身学习能力。本文从信息技术课课堂教学环节的设计中体现改善学生学习方式,提高学习能力为目标,为进一步提高信息技术课堂的有效性提供有益的借鉴。
  • 历史课堂教学导入的技能 免费阅读 收费下载
  • 一、导入技能的含义导入是教师引导学生做好学习新课知识的心理准备、认知准备,并让学生明确教学内容、学习目的、学习方式以及产生学习期待、参与需要的一种教学行为。简言之,导入是一种行为方式,是引导学生进入学习状态的行为方式,是教师为一个新的教学内容和教学活动开始所做的准备与引导。它要求教师能迅速创造一种融洽的教学情调和课堂氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界。导入技能就是指导人的技术、能力。
  • 数学课差异教学的对策和方法 免费阅读 免费下载
  • 自从普及九年义务,小升初取消考试后,初中学生素质差别越来越大,给教师上课增加了很大的难度。如何面向全体学生,全面提高教学质量的问题就摆在了每位初中教师面前。在工作实践中,我对差异化教学的对策和方法进行了初步探索。
  • 构建生活化的语文教学模式 免费阅读 免费下载
  • 语文是一种社会现象,语文在劳动中产生并与生活同步发展。故教育家陶行知指出:生活即教育,社会即学校,教、学、做合一。他强调要以生活为中心,反对以书本为中心;强调要以生活为学校的中心,反对脱离社会的死学习;强调实践的重要,反对注入式教学。因此,构建生活化的语文教学模式,应该成为培养学生语文素质的根本途径。
  • 关于开展高中数学文化教育的探讨 免费阅读 免费下载
  • 数学文化的传播和发展需要一个积累、沉淀的过程,高中数学文化教育不能急功近利。我们要让数学文化在每一个学生身上有更多的沉淀和积累,成为他个人文化底蕴中不可缺少的一块基石并伴随一生。就如学了语言更善表达、学了艺术更会观赏,学了数学应当使他更会理性地去思考、辨析。我们相信,融入了数学文化的数学课程会使数学教育的前景更加辉煌。
  • 如何做英语教学的导乐师 免费阅读 免费下载
  • 导乐是希腊语“Doula“的音译,指一个具有爱心和乐于助人的品德,有接生经验并经培训考核合格的助产师,在产程中,对产妇进行产程观察,进行心理疏导,指导进行顺利自然的分娩。而今我想不妨我们把“导乐“用在英语教学当中,那么“导乐师“应该指的是一名具有敬业精神的优秀教师,他能够在教学当中实施愉快教学,寓教于乐,师生关系和谐,教学效率高,效果好。如何才能做好英语教学的导乐师呢?作为一名英语教师,我对此有一定的感受,现将自己的一些体会和做法介绍如下。
  • 试谈信息技术课堂提问的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 一、信息技术教学中提问的主要原则怎样才能实现课堂提问的有效性呢?应从教学实际出发,依据“三维“目标要求,确定教材的重点、难点,然后设问;还应从学生实际出发,使提问真正问到学生的心坎上,使学生主动参与到课堂活动中,真正提高课堂教学效率。在实际教学中,应注意以下几点。
  • 例谈游戏精神在作文教学中的渗透 免费阅读 免费下载
  • 北大中文系教授孔庆东先生早在中学当语文教师的时候,就摸索了一套语文教学的“独门秘笈“,其核心就是:嬉笑怒骂,激扬文字,大搞文字游戏,对对子,猜谜语,给老师取外号,把语言玩得山穷水尽,“语文“就脱口而出了。
  • 浅谈英语单选成绩的提高 免费阅读 免费下载
  • 英语考试单项选择是一重要环节。如果单选成绩非常好,那整张试卷得分也不会低,所以提高英语成绩,单项选择是关键。如何培养学生做好单项选择题?可以从以下几个方面着手。
  • 浅谈小学低年级写字教学 免费阅读 免费下载
  • “人生聪明识字始。“识字教学是小学语文教学的起点,也是启蒙教育的开端。而写字则是巩固识字教学的有效手段之一,是识字教学中不可分割的一个环节。《语文课程课标》中也对不同学段的写字教学提出了不同的阶段目标。第一学段的目标即养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,了解汉字的基本知识,
  • 动感课堂 “动”感音乐 免费阅读 免费下载
  • 21世纪的音乐课应该具有时代的气息和生命的活力。马克思主义的活动理论指出:活动是人的本质,是人发展的根本条件。为此,我们必须改变传统的坐着不动上音乐课的单一形式,设计一种动态的课堂结构,让学生主动地、生动活泼地学习音乐。
  • 教学设计从读懂教材开始——以“认识负数”为例 免费阅读 免费下载
  • 有效的教学设计决定了课堂教学的成效,当前,部分一线教师(尤其是新教师)课堂教学效率不高,教学成效不显著,其根本源由是没有细细地研读教材。翻开新教材,知识以图文并茂的形式呈现,形象直观、
  • 真境导新课 体验促生成 免费阅读 免费下载
  • 不久前,笔者有幸参加了福建省教育厅主办的首期农村小学数学骨干教师培训活动,并在福州市鼓楼区第二中心小学为活动提供了《植树问题》公开教学,反响较好。现将本课部分情境设计与体验活动与大家分享:
  • 追求“美感”的数学教学 免费阅读 免费下载
  • 一、情感诱导,引发共鸣任何认识活动都伴随着师生之间的情感交流,是在情感的影响下进行的。教师的情感不仅影响着自己的教学思路,而且对学生的感知、理解、记忆、思维、想象等认识活动也有着重要的影响。一名教师只有心怀远大的理想,崇高的信念和达到理想信念的热烈愿
  • 小学古诗教学创新谈 免费阅读 免费下载
  • 每一首古诗都是一幅画、一个经典、一个洗涤心灵的精灵。它能让人徜徉在美妙的境界中,在美中熏陶,在美中了解中华民族留下的悠久的灿烂的文化瑰宝。但是古诗又离学生现实生活太远了,要想让学生真正走进古诗,让古诗教学有生命、有活力,让学生从古诗中真正地受到熏陶,我们应该奏响创新的旋律,唱想创新的凯歌,让有灵性的古诗真正走进学生的心田。笔者认为可以从以下几个方面进行教学的探索。
  • 拓展课堂学用空间 提高英语学习效率 免费阅读 免费下载
  • 语言环境的缺乏,专业教学水平的相对低下,大班授课,使我们缺乏把英语作为第二语言教学的条件。笔者任教学校的英语教学教研开展早,得到专家与同行的广泛认可,即便在这样的条件下,2006年3
  • 在小学英语教学中创设情境 免费阅读 免费下载
  • 一、创设生活情境语言是交际的工具,它具有实际性和交际性。实际生活水平是语言学习的源泉。英语学习必须贴近生活。与生活脱节,那就是割断了学习语言的源泉。因此,在英语教学中,我们经常把课堂变成一个浓缩微
  • 谈写作中说明特征能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 说明事物的特征,主要是针对说明文而言的。说明其事物的特征,揭示其本质,就必须要注意把握事物的特征、说明事物的特征。事物的特征往往不止一个,仔细观察、研究、分析和采集材料,就能见其不
  • 如何提高课堂教学质量 免费阅读 免费下载
  • 在狠抓素质教育的今天,各位教师都知道,一堂课只有40分钟,我们就要从这40分钟里要质量。在这40分钟里,除了教师认真做好课前准备外,如何引导学生使你的课堂教学成功呢?
  • 构建和谐数学课堂 培养学生思维品质 免费阅读 免费下载
  • 21世纪是一个机会和挑战并存的世纪,进入21世纪以来,人们越来越深刻地感到现代社会的快速的节奏性和竞争的激烈性的特征,越来越充分地意识到教育使命的崇高性和完成教育任务的艰巨性。人们业已越来越充分地意识到数学作为一门基础性及工具性科
  • 谁动了我的音乐课——谈处在夹缝中的初中音乐教育 免费阅读 免费下载
  • 一、实际课程被压缩1.音乐课的地位。一线的音乐教师有个共同体会:学校在安排音乐课时,实际课程总是不足的。在“教学质量是学校第一生命线“的压力下,教学的精力主要集中在几门主课上。初中阶段每周一节的音乐课都很难保证,不少学校初三年级根本就不开设音乐课。
  • 浅谈直观教具在英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 为了使学生的英语与客观事物建立直接联系,提高英语教学的效果,在英语教学中要尽量使用英语。初学阶段,尽量采用直观教具和表演等方法,促使学生直观理解英语。现代英语教学都十分重视直观教具,一些先进科学技术也进入课堂,为教学服务,成为直观教具的组成部分。下面结合教学实际,对直观教具及其方法给以说明。
  • 将德育教育寓于语文教学中 免费阅读 免费下载
  • 语文是承担学校德育教育的一门重要学科,在语文教学中渗透教育,是语文教学工作者一项义不容辞的职责。因此,语文教学工作者“必须正确处理语文训练和教育的关系“。在教学中力求做到融文道为一体,集教书育人为一炉,为社会主义建设事业培养出德才兼备的人才,使学生在学习语文知识、提高阅读
  • 浅谈初中语文作文教学 免费阅读 免费下载
  • 作文写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的创新过程。写作能力是语文素养的综合体现。当今文苑中,写作理论堪称琳琅满目,书店里中考之类作文范文品种多样,但作为语文教师依然对作文教学感到无
  • 初中化学愉快教学法初探 免费阅读 免费下载
  • 基础教育是“以人为本“的教育,是把学生看成有思想、有情感、有权利、有尊严和正在成长发展中的人的教育。以人为本的教学,是把教学定位为师生交往,积极互动,共同发展的过程。在新课程教学过程中,教师要形成对话意识,课堂上不仅是传授知识,
  • 论英语语篇教学的功能及其实现 免费阅读 免费下载
  • 一、关于语篇教学的理论分析理论界关于语篇分析与教学的认识尚不统一。文本意义与语篇情境的高度关联性最先得到语言学家的肯定。Hassis(1963)认为,语言并不是一些杂乱无章
  • 加强英语创新研究实现有效教学发展 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念下,由于受过去应试教育的深刻影响,英语教学依然面临着严峻的形势。低效而又无效的教学严重地制约了英语教学的发展。在这种形势下,我作为一名英语教育工作者,反复地进行了英语有效教学的探索和研究,现将研究成果介绍给各位同仁。
  • 谈诱思探究法在复习中的科学运用 免费阅读 收费下载
  • 一、现状分析九年级科学复习阶段的课堂教学,大部分教师采用的还是与新授学科差不多的办法,教师讲、学生听,习惯成自然,学生也把听课作为学习的重要环节。从新课程理念上讲,教师还是在沿用“教师为主体“的
  • 自主探究学习在小学语文中的应用 免费阅读 免费下载
  • 传统语文教学中的“满堂灌“教师置学生于不顾,无视学生学习的主体地位,寡然无味,激不起学生的学习热情,严重制约和束缚了小学生积极主动性的发挥,不能培养学生的探究意识和创新精神。瑞士心理学家皮亚杰认为,小学生学习的最根本的途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉。为此,在小学阶段,语文教师要大胆探索,积极改变课堂教学模式,实行开放式教学,加强学生探究性学习教学。
  • 小学汉语拼音课堂教学研究 免费阅读 免费下载
  • 在学生的求学生涯中,拼音的学习是第一步。拼音学习的效果直接影响甚至是决定了学生对语言文字学习的能力,因此小学汉语拼音教学的质量和成败显得尤为重要。众所周知,拼音教学是有一定难度的,拼音本来没有实际意义,只是一些抽象的符号和规则,
  • 小议小学高年级语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 小学语文是学生学习其他学科和一生发展的基础。而阅读教学可谓是基础中的基础。首先,学生阅读能力的培养和提高至关重要,直接影响到学生语文素养的提高。特别是从基础知识的掌握到语文综合素质的运用,阅读发挥着至关重要的作用。基础扎实了,才
  • 注重语言训练 提升人文素养 免费阅读 免费下载
  • 一、语言训练要与人文熏陶和谐相生语文是“工具性“与“人文性“的完美统一,语言训练也应该与人文熏陶和谐相生,因为语言文字这个工具有别于普通工具,它熔铸思想,蕴涵情感,也承载形象,与人文精神是一体两面。语言的训练只有站在“立人“的角度,强调人文性,才是科学的训练。
  • 让学生乐于做习作达人 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》的总目标里规定:“培养热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好的习惯。“在课程阶段目标里具体提出:“对写话有兴趣“,“乐于书面表达,增强习作信心“,“愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。“这些规定并不仅仅是情感态度与价值观目标,而且都包含着培养“乐于书面表达“习惯的意思。那么如何让学生乐于表达呢?在多年的教学实践中,笔者为此做了一些有益的尝试。
  • 在数运算中培养学生的数感 免费阅读 免费下载
  • 一、在口算中培养学生的数感大家都知道口算就是心算,在学习与生活中运用广泛,实用性很强。学生口算能力强弱,一般能体现学生自身数感的强弱。因为学生的口算能力经过培养后是可以提高的,因此学生的数感也可以随着口算能力的提高过程得到培养和发展。
  • 自能作文的“三结合” 免费阅读 免费下载
  • 陈规老矩的传统作文教学,导致教师教得疲倦不堪,学生学得枯燥无味,作文成了负担。由此,我们应积极探索,开辟新的作文教学篇章。在“授之以鱼“的同时,注重“授之以渔“,用不同的教学艺术形式,诱发学生作文,变“要我写“为“我要写“,敞开自能作文的大门。
  • “五字教学法”的几个误区及对策 免费阅读 免费下载
  • “五字教学法“是我乡在教育教学改革活动中,在继承传统教学方法的同时,探索出的一种新的教学模式,又称“主体性研究式“教学模式。按其操作过程,大体可分:“引—探—讲—练—结“五个步骤。“引“即创设情境,激趣引需。“探“即自主尝试合作
  • 阅读教学的拓展训练 免费阅读 免费下载
  • 一、课前的拓展,拉近学生与文本的距离小学语文书中大量的名篇名作,文质兼美,值得我们细细品味。更有一些历史题材的课文,有特定的创作背景,距离学生生活较远,学生理解起来有一定的难度。教学时,我们应该布置学生预习,进行适当的资料搜集,补充拓展,拉近学生与文本的距离,带领学生走进文章的主人公,走进当年的故事,为理解课文内容做好铺垫。
  • 淮剧曲调《秋韵》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 教学内容:江苏省滨海县小学音乐校本教材淮剧唱腔《走进淮剧》第一部分淮剧常用曲调(七)《秋韵》。(把家乡传统淮剧编成教材引进课堂,符合新课程标准精神。)
  • 小学美术情境教学法的具体运用 免费阅读 免费下载
  • 小学美术教学是发展小学生的内在审美潜力,激发小学生的形象思维和创新意识的重要课堂。在小学美术教学中要取得良好的教学效果,合理运用情境教学法是重要的途径之一。目前许多小学美术教师都在运用不同方式的情境教学法,以期激活小学生的美术
  • 让识字教学走进生活 免费阅读 免费下载
  • 识字教学是语文教学的起始阶段,识字教学的质量直接关系到语文教学的质量,关系到其他各门知识的学习质量。这就要求我们在语文教学中拓展教学渠道,开发各种课程资源,采用多样的教学方法,激发学生识字生活化的兴趣,丰富学生的识字量、词汇量,提高识字能力。那么如何进行低年级识字教学呢?
  • 浅谈高三复习阶段试卷讲评策略 免费阅读 免费下载
  • 进入高三复习阶段,大大小小各种形式的测验也随之而来,其目的是检验学生对知识和能力的掌握情况,帮助学生发现问题;而后课堂上的试卷讲评则是帮助学生解决问题,使学生掌握解题的常规思路、方法和技巧。试卷讲评的成功与否将直接影响学生的学
  • 初中数学教学中问题教学法的尝试 免费阅读 免费下载
  • 一、培养学生的问题意识在教学中,教师要注意从学生的知识水平和生活实际出发,创设问题情境引发问题,更好地促进学生萌发问题意识,创造性地提出问题;并会逐步学会发现问题和提出问题的方法,使学生不但会做学“答“,
  • 提高应用题教学质量的教学艺术 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准要求教师转变观念,应用更加多样化的教学方法,坚持“以学生为本“。但是,由于考试制度的影响,教师在教学的过程中还必须注重培养学生的应试技巧,一些教师凭借教学经验总结出了很多解题的方法,但是这种模式化的解题技巧也会抑制学
  • 关于问题教学模式的几点认识 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程教育改革的深入实施,对学生能力和素质的培养越来越得到家长和社会的认同。完善和发展学生各种学习能力,进一步培养和发展学生的辩证思维能力和创造性思维能力,培养学生在学习的合作交流能力,是新课程素质教育的核心要求之一。在这样的大背景下,以研究问题为基础来展开学习和教学已经成为一条基本的改革思路。
  • 与孩子一起爱上语文 免费阅读 免费下载
  • 朗读——秀我风采前段时间看过一篇论著,里面这样写道:“张若田先生说过:‘阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读。’阅读教学中的‘读’是目的与手段的统一。阅读教学本身应该把发展学生‘读’的能力作为目的,而读又可以作为理解、领悟和内化阅读客体的手段。“作为一名小学语文老师,你应该发现孩子们对
  • 如何才能引导学生乐学 免费阅读 免费下载
  • 一、教师必须以教育作为自己的事业,以饱满的精神状态感化学生在数学课堂上,要想发挥学生的主体作用,让学生轻松主动地学习,教师的精神状态对学生的影响十分重要。教师发自内心的积极的教学情感就好似给学生服用了强烈的兴奋剂,使他们始终兴趣不减。这就
  • 怎样在课堂教学中实施创新教育 免费阅读 免费下载
  • 一、明确创新教育是素质教育的核心、灵魂创新教育与素质教育的关系,根据许多专家学者论述谈到,创新教育不是另搞一套、另起炉灶,而是在普九基础上和全面实施素质教育的进程中,为了迎接信息时代、知识经济时代而提出来的。创新教育把素质教育推上了一个新台阶。创新能力是一个人的综
  • 初中生英语阅读障碍的分析与解决措施 免费阅读 免费下载
  • 站在高科技的21世纪开端,人类最古老拙朴的沟通方式——文字和书本,重新成为聚光灯的焦点。因此,加强初中学生阅读能力尤为重要。但是,目前在教学过程中,常常碰到学生厌恶做英语阅读理解,不能理解阅读文章的内容等问题的出现。因此,本文主要分析初中学生英语阅读的障碍,并在此基础上提出解决的措施与方法,从而实现提高学生阅读水平与兴趣的目的。
  • 交流展示,灵动英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 心理学家皮亚杰认为:认识起源于活动,认识是从活动开始。学生活泼好动,很容易被新奇的事物所吸引。在活动中学习语言适合学生的心理特征,而在活动中的交流正是满足了这种心理特征的体现。因此我们倡导把课堂还给学生,让学生在交流展示中焕发
  • 小学英语“情境”教学初探 免费阅读 免费下载
  • 为了提高小学英语课堂的教学效果,将学生的情感和求知欲唤醒,充分调动学生学习英语的主动性和积极性,情境式教学是个不错的选择。但是现如今的小学英语课堂实际教学中,情境式的创设往往带有华丽浮躁、牵强附会的性质,并没有给教学带来有效的改进。笔者结合实际的教学经验,浅谈小学英语情境式教学的有效策略。
  • 小学生写英语日记的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 语文老师告诉我,张虹把英语课上的事写进日记里了。这不由启发了我:何不让他们也来写写英语日记呢?英语新课程标准倡导体验参与,让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。而记英语日记的过程就好像是在整理所学东西的过程,这不正是训练学生英语语段写作能力的一种途径吗?
  • 小学体育主题单元教学的设计与思考 免费阅读 免费下载
  • “教学大纲“是以运动项目划分课程内容和安排教学时数的。制定教学计划的顺序是先制定全年教学计划,根据全年教学计划分配每学期的教学内容,再把它分配到每一个学期的教学进度中。完成了学期教学进度时,已经把各类教材直接分配到每一课时中去
  • 运用情境教育思想促进小学英语教学 免费阅读 免费下载
  • 著名特级教师李吉林致力于情境与教学与教育的研究前后数十年,业已取得具有广泛辐射作用的科学成果。无论是情境教学还是情境教育,其核心要在教学与教育的过程中创设利于学生学习和成长的情境,这既有教育认识论的意义,又有教育本体论的意义,
  • 小学英语教学中信息差原理的应用 免费阅读 收费下载
  • 信息差的原理是把学生的注意力引向缩短或填补信息差距,把获得意义放在首位,让他们在信息交流过程中自然在习得语言结构。Violet Raptou(2001)指出,在课堂上使用信息差教学活动,可以调动学生的学习积极性,使课堂活泼生动。
  • 让识字不再成为教学中的一种负担 免费阅读 免费下载
  • 识字是小学低年级的教学重点,是提高学生阅读能力的基础。《小学语文课程标准》中明确提出:小学阶段,学生要认识3500个汉字,在1-2年级,则要求认识常用汉字1600-1800个汉字,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。这就要求我们在语文教学中采用多样的教学方法,交给学生多样的识字方法,带
  • 趣味数学在幼儿园小班数学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 一、设计趣味游戏活动,激发幼儿学习兴趣教育家说:“玩具是幼儿的天使,游戏是幼儿的伴侣。“幼儿就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的,游戏深受幼儿喜爱,融入数学知识的游戏更深受小班幼儿的欢迎。
  • 融洽和谐的师生情感交融艺术 免费阅读 免费下载
  • 在教学过程中,有不少教师虽对学生有爱心,却未被学生感受到,结果师生人间情感关系不融洽不和谐,制约着教育的进程,影响着教育的成果。其原因是多方面的,但教师没有抓住师生情感交融的关键则是根本的一条。根据情感心理学的原理,其关键是教师要将自己的爱生之情转化为满足学生合理需要的行
  • 浅谈小学生责任感的培养 免费阅读 免费下载
  • 一、实施责任教育的重要性“把一个信念播种下去,收获的将是一个行动;一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一种性格;一种性格关系到一个人的命运;具有责任心的性格,就会收获一个金
  • 班级管理中后进生转化的策略 免费阅读 免费下载
  • 每一个班级都会有部分学生在纪律、学习方面相对落后,习惯上称为“后进生“。如何进行这些学生的转化工作?班主任怎样善于发现这些学生的闪光点,点燃他们心灵的火花,使之成为进步的学生,是班主任工作十分值得研究的课题。本文从几个方面阐述了做好后进生转化工作的方法,指出做好后进生工作既要讲策略、讲方式方法、又要有爱心、有信心、有韧性,推进班级整体水平的发展。
  • 激励,学生自主学习的催化剂 免费阅读 免费下载
  • 一、目标激励法在教学中,教师应想方设法让学生明确学习目标。学生胸有目标时,方向清,任务明,有的放矢,事半功倍,从而激励学生自主探索、自我完善、自我提高。如教《宿建德江》时,我启发道:“同学们,我们已学了不少古诗了,大家想想,我们以前是怎样学习古诗
  • 浅谈班主任的体态语艺术 免费阅读 免费下载
  • 一、上肢体态语手指体态语、手掌体态语、双臂体态语,可以说世界上所有的创造最终的实现都少不了手指的作用——音乐、绘画、诗歌、建筑……教师的手指在教育教学活动中更是起着非常重要的作用。除了板书、批阅作业之外,教师的手指的体态语也起着辅助作用,教师应该研究提高手指在教育教学中的辅助作用。
  • 妙用“换位”思维,做“有心”班主任 免费阅读 免费下载
  • 为帮助学生从艰苦的学校环境与乏味的家庭生活中寻找快乐的理由,培养学生健康心理与健全人格,学校组织班主任尝试通过主题班会,运用心理学原理,采用“换位“思维,帮助学生成长,收到了良好的效果。“换位“的场景多种多样,下边就操作比较成功的一个课例进行分解,说明“换位“课型的基本模式。
  • “点击”网络,“刷新”班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 以计算机技术和网络技术为代表的信息技术,已逐步改变着传统教育中教师的作用和师生的关系。作为德育工作者——班主任,如何使班级在网络环境下健康发展;如何让孩子们在网络环境下走进一个属于自己的时空,积极主动参与班级管理,发挥主体作用呢?这是对班主任工作的一个挑战。作为新时期的班主任必须顺应时代的潮流,主动运用信息手段,充分利用网络资源,推动传统教育模式向现代教育模式的转变。
  • 谈后进生心理障碍的疏导与矫正 免费阅读 免费下载
  • 教育转化后进生是教师教学工作的难点之一,作为一名教师,应当相信每一个孩子都是能够教育好的。古代教育家荀子在《劝学》中说:“蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。“今天的孩子是新世纪的主人,他们的好坏关系到中华民族的命运。这就为教师提出新的要求。因此,我们广大教育工作者要积极
  • 农村留守儿童学校教育存在的问题探析 免费阅读 免费下载
  • 目前,留守儿童已经形成了一个庞大的特殊群体,成为中国政府和社会各界高度关注的群体。农村留守儿童的教育问题,已经成为全社会关注的一个重大社会问题。在全国义务教育已经落实的今天,搞好农村留守儿童的教育,是新时期最重要的任务。
  • 关注留守儿童的成长和教育 免费阅读 免费下载
  • 何为留守儿童?是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村生活的孩子们。随着社会的发展,现在的留守儿童越来越多,对这群孩子的教育也成了一个社会关注的问题。越来越多的孩子生活在远离父母关爱和监督的家庭之中。在家庭教育缺失的情况下农村留守儿童无论是在性格、道德层面还是在知识、学习方面都存在着严重的问题。
  • 运用成功教育转化后进生(邹强明)
    论大学生的社会主义核心价值体系建设(郑淑荣)
    广州市属高校青年教师党员发展工作创新研究(李雁 苏沛祺 孙莹)
    浅谈高等师范院校“无人监考”的可行性(赵惠兰)
    高等职业教育教学质量监控体系构建的研究(张举)
    医学生素质教育中医患沟通技能的培养
    多元文化课程实施途径对课程三级管理体制的启示(靳淑梅)
    成人教育学生的管理(刘素香)
    语言文化导入对非英语专业大学生英语学习的必要性(胡冬梅 刘春华)
    日语授受助动词「~テクレル」的日中对照研究(段译萌)
    初中化学教学要为学生继续学习做好准备(李平)
    中学教师科研队伍建设的途径探索(张玲)
    浅析中职体育课德育的渗透(王家虎)
    提高中职历史课堂教学实效性的做法(崔运梅)
    高中语文教学中的人文教学(张英丽)
    IE时代下高中美术教学策略探究(马济天)
    浅谈数学教学中学生创新意识的培养(王祥国)
    多元参与式教学原则浅析(李鹏[1] 张世林[2])
    谈农村中小学英语教学之间的衔接(张治明)
    发挥学科优势 渗透育人理念(李玉良)
    学生创新素质培养对策研究(高振山)
    利用校内资源,创建德育氛围(方利美)
    挖掘语文教学资源 塑造学生完美心灵(李丙芹)
    再谈在物理教学中实施素质教育(曲中平)
    浅谈小学体育教育的组织教学(黄泽文)
    心理健康课兴趣资源的开发利用(张红霞)
    实施“异质分层” 尊重学生个性(王晓燕)
    谈有效开展农村小学美术教育工作的方法(钱鞘)
    构筑人文关怀 践行园本管理(刘建枫)
    新课标下初中英语教学的新启示(吴媛)
    高中数学新课程初探(邹立国)
    创设多种情境 点燃求知欲望(张敬英 孙小红)
    课堂因学生探究而精彩(俞海江)
    中学中文课堂的趣味教学(张芬)
    循借教学旧规探索新规(刘桂芝)
    优化词汇教学,提高教学效果(谢华锋)
    谈农村中学英语语言结构操练的作用(易小玲)
    有效学习中倾听习惯的培养(王炬红)
    中学地理教学中提升学生素养的探讨(卿敏)
    让快乐充盈历史课堂(吴云莉)
    形式化:体育教学的误区(董长友)
    小学美术教学中创新能力的培养(林丽云)
    浅谈语文课堂教学中合作学习的指导(肖建英)
    阅读教学中情感因素的创设(游海芳)
    在语文综合性学习中转变学习方式(朱香萍)
    新课改背景下初中历史教学的策略(齐彬)
    谈谈怎样引导学生学会学习(孙军)
    高效课堂作文探微(陆红星)
    浅析新课程理念下高中物理教学的创新(贺舟波)
    对新课改背景下数学课堂教学的思考(李明贵)
    点击新课程理念下有效课堂的要素(徐程)
    中学化学教学技巧研究(王世旭)
    浅议语文课中导语的设计和应用(王英)
    信息技术课教学环节的设计策略(朱广萍)
    历史课堂教学导入的技能(肖世强)
    数学课差异教学的对策和方法(真广恩)
    构建生活化的语文教学模式(葛嵩林)
    关于开展高中数学文化教育的探讨(王建兴)
    如何做英语教学的导乐师(孙美娟)
    试谈信息技术课堂提问的有效策略(杜佳艳)
    例谈游戏精神在作文教学中的渗透(李忠林)
    浅谈英语单选成绩的提高(宋兆福)
    浅谈小学低年级写字教学(李慧琼)
    动感课堂 “动”感音乐(王芳)
    教学设计从读懂教材开始——以“认识负数”为例(姜晖 徐敏)
    真境导新课 体验促生成(王培明)
    追求“美感”的数学教学(高秀娣)
    小学古诗教学创新谈(茅华华)
    拓展课堂学用空间 提高英语学习效率(龙芳)
    在小学英语教学中创设情境(胡玉珊)
    谈写作中说明特征能力的培养(许杰)
    如何提高课堂教学质量(王立东)
    构建和谐数学课堂 培养学生思维品质(左亚琴)
    谁动了我的音乐课——谈处在夹缝中的初中音乐教育(金柱)
    浅谈直观教具在英语教学中的应用(刘国志)
    将德育教育寓于语文教学中(杨义华)
    浅谈初中语文作文教学(朱正群)
    初中化学愉快教学法初探(封必刚)
    论英语语篇教学的功能及其实现(乔学琴)
    加强英语创新研究实现有效教学发展(董辰圣)
    谈诱思探究法在复习中的科学运用(许文兴)
    自主探究学习在小学语文中的应用(吴宏)
    小学汉语拼音课堂教学研究(王震[1] 吴翠珏[2])
    小议小学高年级语文阅读教学(林淑真)
    注重语言训练 提升人文素养(祝骏)
    让学生乐于做习作达人(季俊)
    在数运算中培养学生的数感(王晓岚)
    自能作文的“三结合”(林国玺)
    “五字教学法”的几个误区及对策(王志义)
    阅读教学的拓展训练(黄桂珍 吴桂月)
    淮剧曲调《秋韵》教学设计(王晓晔)
    小学美术情境教学法的具体运用(石剑青)
    让识字教学走进生活(刘贵康)
    浅谈高三复习阶段试卷讲评策略(郑林艳)
    初中数学教学中问题教学法的尝试(冷延珍)
    提高应用题教学质量的教学艺术(段长寿)
    关于问题教学模式的几点认识(梁建影 杨刚)
    与孩子一起爱上语文(吴玲丽)
    如何才能引导学生乐学(张芸)
    怎样在课堂教学中实施创新教育(靳贤权)
    初中生英语阅读障碍的分析与解决措施(郑林娟)
    交流展示,灵动英语课堂(张宏祥)
    小学英语“情境”教学初探(王光祥 孙国清)
    小学生写英语日记的实践与思考(王霞)
    小学体育主题单元教学的设计与思考(卞文芳)
    运用情境教育思想促进小学英语教学(蒋丰)
    小学英语教学中信息差原理的应用(苏梅红)
    让识字不再成为教学中的一种负担(林锦璇)
    趣味数学在幼儿园小班数学中的应用(章惠丹)
    融洽和谐的师生情感交融艺术(丁静)
    浅谈小学生责任感的培养(冷海英)
    班级管理中后进生转化的策略(魏学玉)
    激励,学生自主学习的催化剂(范小莲)
    浅谈班主任的体态语艺术(龙安琼)
    妙用“换位”思维,做“有心”班主任(赵振军 张培忠)
    “点击”网络,“刷新”班主任工作(朱湘红)
    谈后进生心理障碍的疏导与矫正(郭铁鹏)
    农村留守儿童学校教育存在的问题探析(沈润芬)
    关注留守儿童的成长和教育(杨伟)
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