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  • 幼儿教师档案袋评价得失刍议 免费阅读 下载全文
  • 档案袋评价法兴起于20世纪80年代后期的美国,是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观综合的评价,属于发展性评价的一种。档案袋评价起源于学生评价,体现的是一种过程评价的思想。近二十年来,伴随着教育要求教师成为反思性实践者的背景,这种评价思想被引入到教师评价领域。本文拟就幼儿教师档案袋评价的优势与局限做一分析,以便最大化发挥档案袋评价的优势。
  • 提高初中英语口语教学实效的“四要素” 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,英语口语教学常困扰着广大初中英语教师。常常会有这样的现象:有的学生英语笔试成绩很好,但口语一般;有的学生初中毕业后,虽掌握了大量英语词汇,但仍是“哑巴英语”;有的学生交际能力很强,但一运用到英语时却吞吞吐吐。
  • 新媒体环境下单词教学有效性的提高 免费阅读 下载全文
  • 掌握足够的词汇是成功运用外语的关键,一个人词汇量的大小也在一定程度上表明这个人英语水平的高低,由此可见词汇的重要性。词汇是学生学习英语过程中最大的“拦路虎”,在当前现代化教学设备广为运用的情况下,如何扫清词汇障碍,进行单词教学成了我们的一项新的研究任务。
  • 在中学数学教学中如何引导学生自主探索 免费阅读 下载全文
  • 数学课程必须反映数学学习的特点,适应学生身心发展的规律,改“学科本位”为“以学生发展为本”。在这样的背景下,学生的自主探索成为学生学习的重要途径。下面就来论述一下在中学数学教学中如何引导学生自主探索。
  • 浅议45分钟快速作文训练新法 免费阅读 下载全文
  • 作文教学一直是困扰语文教师教学的一大难题,教师难教,学生怕写,教师批改负担过重,讲评的周期过长。对于教师辛辛苦苦批出来的作文,学生往往是看一下分数和评语,便束之高阁,达不到教师预期的教学目的。针对这种现象笔者进行细致的观察和深人的思考,尝试了45分钟现场快速作文训练法,收到了良好的教学效果。这种作文训练法分三个阶段进行:
  • 如何在快乐中学英语 免费阅读 下载全文
  • 以前笔者常常为怎样让学生爱上英语而冥思苦想,经常想不明白为什么自己苦口婆心或精心设计的课堂教学达不到理想的效果,学生们仍存在单词背不牢、语法不会用、不敢讲英语等问题,从而对英语失去兴趣。经过几年的实践教学,笔者觉得要变“苦学”为“乐学”,从“要我学”转为“我要学”,提高学习积极性,建立良好的心理定势,让学生在快乐中学习英语,需从以下几方面开展教学:
  • 浅析体育游戏在中学体育教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在中学体育教学中,要根据学生的心理,适时地加入游戏活动,能调动学生的积极性。游戏在体育教学中普遍运用,可以提高学生的学习兴趣,促使学生身体素质和智能技巧全面发展,也可以调动学生对体育学习的积极性和热情。通过游戏的方式,让学生在不知不觉中体会体育课的乐趣。在玩的过程中掌握了动作要领。
  • 浅谈摩擦力教学难点的突破 免费阅读 下载全文
  • 在高中《物理》课本中,摩擦力是教学中的重点和难点之一。在平时的教学中笔者经常发现学生搞不清楚摩擦力。要搞清楚摩擦力必须先了解它的概念。
  • 初中化学教学中创新教育初探 免费阅读 下载全文
  • 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是在全面实施素质教育的过程中,着重研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新教育的目的是为了追求新发现、探求新规律、创造新方法和积累新知识。因此,教学中一定要注意培养学生的创新能力,这是新课程改革的要求所在,也是教育改革的方向所在。
  • 浅谈小学语文阅读教学中的朗读指导 免费阅读 下载全文
  • 在阅读教学中,恰当、充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,陶冶学生的情感,培养学生的语言表达能力。
  • 现代高中美术教育的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 优化高中美术教育资源,这是新课程实施的手段,是一个学校形成个性发展的重要前提,也是为学生的后继学习打下扎实基础的必要保证。学校美术教育要充分利用社会资源,构建起一种既能容纳又能扩展的美术课程,并落实于教学实践之中。
  • 如何提炼文章的主题 免费阅读 下载全文
  • 在日常生活中,我们对眼前景、身边物、平常事、人理情等往往有所触动,并切合自己的身心体验、生活阅历、能力水平,通过联想和想象,注意观察分析、比较归纳、深化认识,把其中蕴含的“情”和“理”抽出来,这就是提炼观点。主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它贯穿着文章的“全部内容”,体现着作者写作的主要意图,包含着作者对文章中反映的客观事物的基本认识、理解和评价。那么,如何正确地提炼主题?
  • 数学教学中如何实施分层教学 免费阅读 下载全文
  • 素质教育面向有差异的每一个个体,根据不同学生的实际,促进他们的全面发展。在数学教学中实施素质教育,贯彻“因材施教”的原则,就要积极探索与之相适应的教学方法,在此,仅就数学教学中如何实施分层次教学问题做探讨。
  • 创设审美情境 激发审美情感 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准明确指出:“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”由此可见,作为语文教师,要让学生从语文学习中获得美感,让他们在学习中学会发现美、欣赏美、鉴赏美,获得一种独特的审美体验。
  • 高中地理案例教学的研究 免费阅读 下载全文
  • 所谓地理案例教学,也就是为了实现一些特定的教学目标,基于实际教学的需要,教师选取一些隐含的地理概念和原理要素及学生所熟悉的典型事件为案例,师生以案例为媒介,在课堂上进行分析、讨论,并对案例所含地理原理进行提升的一种教学方式。
  • 对高中文言文教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 几年的高中语文教学经历,让笔者对文言文的教学有了更深切的体会,下面谈谈个人肤浅的看法。
  • 围绕知识点注重英语教学的实践性 免费阅读 下载全文
  • 英语新教材的语法知识很“精要”,面对如此精要的语法知识,在教学中教师必须注意两个方面的问题:一方面对于其“精”者、“要”者尽量不要忽略,否则语法知识就会被骨中抽髓、干瘪消瘦;另一方面更不能重操旧业、乱加补品,那些“营养品”会使好不容易减肥的语法知识又肥胖臃肿起来。注意以上两点,牢记“精要、好懂、有用”的六字方针去钻研教材,教师就不难准确地把握其语法点和其变化规律了。
  • 浅谈中考语文作文教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 中考语文作文教学有难易乎?思而教之,则难者亦易矣;畏难而止之,则易者亦难矣。相信每一位语文教师都是迎难而上的勇者,只要不断思考、不断探索,总能摸索出一套行之有效的策略。笔者在多年的初三语文备考中总结出一些做法,希望能求教于同行。
  • 浅谈提高初中英语听力水平的教学 免费阅读 下载全文
  • 听是人们言语交际能力的重要方面,也是英语学习的重要途径之一。通过听觉领悟语言是一个复杂的过程,它包括接受信息、识别、判断和理解声音信号等几个层次的心理活动。人们接受信息后,通过大脑来识别和理解每个声音信号的意义,然后作出适当的反馈。反馈的快慢、判断的正确与否,
  • 试谈小学语文的句子教学 免费阅读 下载全文
  • 句子是词语、段落和篇章之间的桥梁。作为奠基阶段的小学语文教学一定要把句子放到重要位置。长句子的高频出现是适应发展儿童语言,发展儿童思维的需要。它既是字词教学的“升华”,又是段篇教学的“起点”,起着“承上启下”的作用。然而近两年,
  • 浅谈教师有效备课策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学校的心脏,真正意义上的素质教育关键在于课堂教学,而提高单位时间的教学效率是当务之急。高效的课堂取决于高效的教学行为,课堂教学行为是一个老话题,但是如何从新的视角去观察、指导以及评价却是一个新问题,也是校本研究的主课题。
  • 浅谈教师的语言 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基认为教师的语言“在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”,教师的语言是“一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”。因此,作为一名合格的教师,应该精心使用自己的语言。为学生创设生动的语言环境,使他们潜移默化地受到熏陶和感染,能够主动学习、乐于学习,从而提高教育教学效率。下面就结合自己的班主任教学实践来谈谈对这一问题的认识。
  • 如何选用游戏来进行体育教学 免费阅读 下载全文
  • 游戏是体育课重要的教学内容,是小学生非常喜爱的综合性体育活动,它内容丰富多彩、形式生动活泼,具有一定的故事情节和竞赛因素,对少年儿童认识自然和社会,学习和巩固体育知识、运动技能、技术与技巧,全面发展身体素质、增强体能、提高基本活动能力等具有积极的促进作用。通过游戏,可以培养学
  • 试谈小学数学的快乐教学 免费阅读 下载全文
  • 素质教育提倡和重视学生的个性,提倡并发挥学生独立思考和独立选择的能力,这就体现了对公民价值的尊重。在应试教育向素质教育转轨的今天,应该促进学生健全人格的形成和提高教育质量。
  • 把握合作学习的时机 营造有利于学生讨论的氛围 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》重视对学生学习方法的研究,提倡学生进行“合作交流”。合作学习会增加学生参与学习的机会,能强化学生的学习动机,提高学习成果,发展人际交往能力等。走进新课堂,合作学习似乎成为一种时尚,但个别教师为了突显合作学习在课堂中的作用,往往片面地追求课堂小组合作讨论
  • 潜移默化寓德育于语文教学之中 免费阅读 下载全文
  • 语文学科是一门重要学科,也是德育教育最丰富的学科,向学生进行德育教育,它有得天独厚的条件。“小学语文不仅具有工具性,而且具有很强的思想性。”作为语文教师,不但要通过教学向学生传授知识,而且也要把德育教育内容有机地渗透到教学的全过程中去,把语文知识的传授、能力的培养与德育教育有机地结合起来。那么,如何在小学语文教学过程中对学生进行思想道德教育呢?
  • 浅谈小学分数应用题的解题方法与技巧 免费阅读 下载全文
  • 分数应用题是小学数学应用题教学的重点和难点,由于抽象程度比较高,学生难以理解和掌握。怎样解决好这一难题,成为众多教师教学研究的热点。
  • 如何让学生对作文变“怕”为“爱” 免费阅读 下载全文
  • “天呐,我作文写不出来啊!”“是啊,我也没写呢。不知道从哪里下笔。”……常常,作文课布置作业后,教室里充满了学生们“悲天怆地”的畏惧声。学生们对作文的恐惧心理,自我们教师从前做学生起,就历来有之。
  • 农村小学英语教学现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 随着地方经济的发展及文化的建设,英语本应越来越得到重视,然而小学英语似乎没有受到这样的优待。特别是在农村小学,社会、学校关心少,学生不爱学,家长不重视,英语课成了众学科中的“丑小鸭”。
  • 如何批改小学生作文 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,教师要转变观念,变“替学生改作文”为“指导学生改作文”,把着力点放在培养学生自我修改作文的能力上。现结合工作实践,谈谈如何批改小学生作文。
  • 激发小学生数学学习兴趣的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 学生只有对数学学习产生了兴趣,积极性才会提高,思维才会活跃,能力才会得到发展。因此,教师应时刻注意把培养学生兴趣作为调动学习积极性、强化学习动力的必要手段。在长期的小学数学教学实践中,笔者坚持做了四个方面的探索,取得了比较理想的效果。
  • 让识字成为一种快乐 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。那么,怎样才能做到使学生对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?笔者认为,可采用以下几种行之有效的方法:
  • 教师如何引导学生有效地“读” 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准强调:阅读教学要“以读为本,在读中有所感悟,在读中培养语感”。那么,在小学语文教学中教师如何引导学生有效地“读”呢?
  • 物理教学中的“乱中取胜” 免费阅读 下载全文
  • 几年的物理教学的状况是:上课教师讲,课间学生练,知识点讲完就讲练习题、典型题。学生不理解就题海战术,一遍遍地重复讲,直到学生背下来为止。素质教育提了很多年,但这种填鸭式教学不但没改变,反而有“变本加厉”的趋势。
  • 试谈对初中历史比较法教学模式的认识 免费阅读 下载全文
  • 所谓比较法就是确定历史现象的异同关系,进而发现其本质并探索其规律的思维过程,同时,也是人的史学思维能力、史学记忆能力、史料驾驭能力和历史联想能力的实践和提高的过程。笔者认为历史比较法教学模式包括以下几种类型:
  • 农村中学作文教学点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 作文是培养学生正确运用语言文字能力的重要途径和手段,也是人际沟通能力的基础,所以作文教学是语文教学工作的重点。但长期以来,农村中学作文教学的现状一直难尽人意。学生中学毕业后,
  • 提高英语记忆效率之我见 免费阅读 下载全文
  • 学生们刚接触实践性很强的英语时,一般都会感到新鲜和好奇,表现出很大的兴趣。可随着单词量的增多,语法难度的加深,要求学生记忆的内容也随之加大。一部分学生苦于背单词难、记语法难,而逐渐丧失了学习兴趣,进而忽视甚至放弃了英语学习,导致成绩直线下降。因此英语学科常出现两极分化现象,直接影响教学效果。就此问题,在日常教学中,笔者对提高学生记忆效率做了一些尝试,希望以此减轻学生负担,提高教学质量。
  • “双案导学”中的合作学习小组建设 免费阅读 下载全文
  • “双案导学”的合作学习方式是新课程改革的一种新型教学模式,它旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益。所以,我的英语教学活动是以学生学会学习为宗旨,以学案为依托,以我为主导,以学生为主体,实现学生的自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。
  • 如何写好教学反思 免费阅读 下载全文
  • 通过写教学反思,可以不断地积累素材、思考得失、寻找良策,从而有效地提高教学质量,同时也可以达到深化思维、自我完善、自我超越的目的。
  • 加拿大基础教育特点简述 免费阅读 下载全文
  • 加拿大对教育资源的利用非常到位,既简朴又实用,校园的每个角落都被利用得很好,学校的教室和走廊里都贴满了有关教学内容、学生生活以及国际交流展示的海报,很多教室的外面都有世界各国赠送的具有本国特色的礼品展示。
  • 古代诗歌教学“四步”法 免费阅读 下载全文
  • 中国古典诗词以其卓越的文学成就,强烈的艺术感染力传唱千年不衰,成为中国文化史上一道亮丽的风景线。那么我们作为语文老师,该如何有效地进行古诗词教学呢?在新课标教学理念指导下,根据几年来的教学实践的摸索、研究,笔者认为,古代诗歌教学应走好以下“四步”。
  • 浅谈现代文的答题技巧 免费阅读 下载全文
  • 现代文阅读是阅读的主体部分,现代文阅读的考查主要是从词句的理解、文意的把握、要点的概括、内容的探讨、作品的感受等方面衡量学生对材料的理解、感受、欣赏和评价等综合能力,注重学生的情感体验和创造性思维的考查。重视学生阅读文学作品的独特感受和体验,重视学生多角度、有创意的阅读。
  • 高中数学教学中“读书”的重要性 免费阅读 下载全文
  • 高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”读书不仅可以使我们开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步提高我们分析问题、解决问题的水平。高中数学《课程标准》倡导积极主动、勇于探索的学习方式。数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。因而,读书应成为学生学习的一种习惯、一种爱好,而帮助学生坚守这一学习的信仰,应当是我们做教师的基本准则。
  • 善用数学思想方法 教学效果事半功倍 免费阅读 下载全文
  • 如何提高数学教学效果,是我们数学教师在教学过程中一直研究的课题。数学课程标准提出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,
  • 谈英语教学中有效地运用信息反馈 免费阅读 下载全文
  • 新课程,新理念,新教法,新师生关系。很多机械脱节的课堂案例给教师提出了如下研究的课题:如何在英语教学中做一个有心的察言观色者?教师应该如何获取信息呢?如何去把握与处理好信息反馈呢?如何去察言观色和进行决策呢?
  • 如何使农村中学生学习英语的兴趣经久不衰 免费阅读 下载全文
  • 有句话说得好:“兴趣是最好的老师。”有了兴趣,就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙;有了兴趣,就能产生无穷无尽的学习动力。相反,如果没有兴趣,学习就犹如无本之木,无源之水。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态当中,使他们对英语“乐学、善学、会学”,从“要我学”到“我要学”,使学习成为由兴趣出发的主动行为,使课堂上45分钟得到充分的利用,以最好的成绩完成课堂的任务。
  • 学好生物的关键——兴趣 免费阅读 下载全文
  • 教育家夸美纽斯曾经说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”教育心理学研究也表明,当一个学生对学习产生兴趣时,就会积极、主动、心情愉快地学习,不会觉得学习是一种负担。学生对所学学科兴趣越浓厚,其学业成绩一般就会越理想。因此,要想让学生喜欢生物、重视生物,就得先激发他们学习生物的兴趣。
  • 浅谈初中语文小组合作学习的形式 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习有多种组织形式。笔者在教学实践中注意结合初中学生的特点和语文学科的特点,采用了小组就近组合和任务驱动组合的形式开展小组合作学习的尝试。
  • 论恢复训练对田径运动训练的重要性 免费阅读 下载全文
  • 运用科学合理的恢复手段与方法,加速消除运动员的身心疲劳,使机体运动能力得到恢复与提高是体育界普遍重视的课题。随着现代田径竞技水平的日益提高,在训练中不可避免地要运用大运动量和大运动强度,这必然加大运动员机体的疲劳程度,
  • 浅议学生问题意识的成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 英国哲学家卡尔·波普尔在《知识的增长》一文中提出:“科学与知识的增长永远始于问题,终于问题——愈来愈深化的问题,愈来愈能启发新问题的问题。”心理学研究表明:学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态,这种心理状态驱使学生积极思维、不断地提出问题和解决问题。
  • 对学生“学不进去”心理的初探 免费阅读 下载全文
  • 例1,一名男孩正在聚精会神地完成作业,这时隔壁父母的房间突然传来了令他早就心向神往的一部电影的片首曲。他不由自主地凑到父母房间,兴致勃勃地看了起来……电影结束后,他却怎么也写不下去了。
  • 浅谈小学英语教学的多学科整合 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,对于英语与其他学科课程整合来说,被整合的个体包括教学过程中的知识内容、教学策略、学习活动等。这些个体在统一目标之下,经过精心的设计、培育和转化到和谐、互动的状态。这种状态呈现在学生学习行为上,呈现在教师教学行为上,就是教学方式的创新。
  • 教师专业成长的烦恼与对策 免费阅读 下载全文
  • 实施新课程对教师的素质提出了更高的要求,这就要求教师要加强学习,加快个人的专业成长。但是,由于种种原因,教师在专业成长的过程中遇到了许多困惑与烦恼,需要采取相应的措施加以解决。下面就此问题谈谈看法:
  • 浅谈班主任之修养 免费阅读 下载全文
  • 班主任的修养是指班主任通过自我内心的不断发省、培养和完善,来提高其思想素质、品格素质、文化知识素质和班主任工作的能力。班主任对学生的教育、影响、疏导作用至关重要。班主任的修养之光对学生思想品德的烛照是深刻久远的,这种烛照不仅对学生在校期间的健康成长有着直接的感染作用,有的甚至可以影响学生的一生。因此班主任的修养应该具备以下几方面。
  • 做个有创新精神的班主任 免费阅读 下载全文
  • 教育的真谛,在于“以仁爱之心点燃希望之火,以信任之剑斩断心灵枷锁,以唤醒之手开启知识大门”。教育管理的终结,就是培养具有高度智慧和高尚人格的创新人才,要培养学生的创新精神,班主任本身必须具有创新教育意识。
  • 师爱是有情物 化作春风促花开 免费阅读 下载全文
  • 热爱学生是教师必备的素质,是教师职业道德的核心,是教师在教育过程中的情感体验,是一种最高尚的情感。教师要把热爱学生视作自己的天职,以慈爱的心关注学生的成长,不惜为培养下一代而倾注自己的全部心血。师爱是教育学生的巨大力量,是教书育人的基础,是思想教育的催化剂,是学生进步的动力。
  • 班主任工作之感悟 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是学校教学中的重要环节,班主任是学生心灵世界的播种者、耕耘者。班主任工作的对象是有思想、有自尊心的学生,班主任教育学生,实质是师生两颗心愉快地碰撞,在碰撞中实现感情的交流、融洽、升华。要做好班级管理工作,必须与学生交心,要走进学生的心,打动学生的心,赢得学生的心。
  • 如何构建快乐的小学语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 作为一名老教师,我脑中常常会浮现这样一幕:体育课课前的孩子们欢呼雀跃地奔向操场,美术课课前的孩子们兴奋不已地准备着染料和画笔,
  • 试谈小学数学活动课的开展 免费阅读 下载全文
  • 《课程方案》明确指出:“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成。”数学教学是数学活动的教学,数学学习也不是单纯的对知识的接受,而是以学生为主体的教学活动。把活动课提高到课程设置的高度来认识与安排,这就从教学方法上高度明确了活动课同学科课同等重要。因此,小学数学活动课是数学教学过程的必要组成部分,上好活动课,是课堂教学的继续与延伸,它有助于实现小学教育的培养目标,减轻学生过重负担,有利于实施愉快教育。
  • 注重课堂提问 讲求教学实效 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“学问学问,不仅有学,而且也有问。”学生在学习过程中,难免遇到很多问题,但是大多数同学因为各种原因都不能主动地把本人的问题提出来,这时,就需要老师运用提问来引导学生,解决他们的疑惑。课堂提问是教学中用得最多却又很难用精、很难用巧的一门艺术。在语文教学中,重视课堂提问,掌握课堂提问的艺术,是提高教学质量的一条重要途径。那么,如何注重课堂提问,优化课堂教学实效呢?
  • 优化课堂教学从导入开始 免费阅读 下载全文
  • 巧妙的导入,可以形成一种轻松、和谐的课堂氛围,使学生的思维处于活跃、流畅的状态,促使他们积极思考、勇于探索。下面以小学数学教学为例,谈谈本人的做法与体会。
  • 课堂教学中应该如何以学生为主体 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念要求我们更新观念、转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习、学会合作,倡导学生主动参与,凸显学生主体地位。因此,学生主体性的发挥就成为教师关注的焦点与热点。下面结合本人思想政治课教学的实践就此问题谈谈个人的粗浅看法。
  • 让学生在历史课堂上“动”起来 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,中学历史课被人当作“副”科,是“死记硬背”的代名词,往往只有在高中甚至直到高三才能唤起学生的重视。而初中历史更为可怜的是,某些地区把它排除在中考科目之外,因而往往被学生认为“可学可不学”、“学好学坏都无所谓”。认真反思初中历史目前“可怜”的处境的众多原因中,
  • 初中思想品德课教学中如何增强合作学习的实效性 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是竞争与合作,注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。在学生的成长和发展过程中,注重培养学生合作学习的能力,既是学生自身发展的需要,也是时代对人的素质提出的更高要求。为此,笔者在培养学生合作学习能力的教学实践中进行了有效尝试。
  • 浅析高中政治课教学如何培养学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今世界的竞争是以科技力和经济力为基础的综合国力的较量,没有知识创新就没有科技进步和社会发展,也就没有民族的发展和繁盛。知识创新来源于人才,人才的培养靠教育,
  • 课堂教学由“传授型”向“互动型”转变的策略 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家陶行知在《创造的儿童教育》中大声呼喊:“儿童是有创造力的,这是千千万万祖先,至少经过五十万年与环境适应斗争所获得而传下来之才能之精华。”正是基于这个观点,陶行知坚信“人人是创造之人”,“在千百万孩子中,一定有一个孩子是天才,是一个创造者、发明者”。
  • 刍议以学生为主体 打造英语高效课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 打造高效课堂,推进素质教育向前发展,是每位从教者的首要工作和追求。作为基础学科的英语课程,到目前也有三十多年的历程了,英语以它特有的教学内容在探究教学模式发展进程中也呈现出自有的特点,即都是在围绕着调动学生的学习兴趣入手。那么在打造高效课堂,推进素质教育的进程中,英语学科又如何找到自己的切人点呢?笔者就从以下三方面谈一谈。
  • 浅谈化学课堂教学的创新 免费阅读 下载全文
  • 从近几年的中考化学试题中可以明显地看到一个很重要的指导思想就是:减轻学生过重的课业负担,培养学生的创新精神和实践能力。这为教师今后的教学指明了方向——没有创新就没有出路。
  • 构建语文魅力课堂 免费阅读 下载全文
  • 自从我成了一名语文教师,20年来,我始终守望着语文教学这块麦田,不断耕耘,终于使我的语文课堂开出了魅力之花。特别是新课程实施以后,我深入学习,不断反思,千方百计地提高语文课的吸引力,最大程度地唤起了学生学习语文的兴趣和热情,从而大大提高了教学效果。
  • 如何构建高效的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂应是学生主动自觉、积极参与的课堂,高效课堂应是学生思维活跃、智慧碰撞的美丽灵动的课堂。高效课堂应是教育效果的最大化,是教学过程的最优化,是师生完美配合的结晶。笔者认为,构建高效的数学课堂应关注以下几个方面:
  • 让作文教学生机盎然——作文教学课后的反思 免费阅读 下载全文
  • 作为一名语文教师,在多年的教学实践中,愈来愈明确必须更新观念、更新知识,在教学改革中与学生同生存、共命运,以激励学生奋发向上、自强不息,才是教师的职责所在。这就需要教师在教学中,
  • 重视动态生成 打造活力课堂 免费阅读 下载全文
  • 传统的课堂往往是教师教案的翻版,教师精心设计的课堂,总希望避免“节外生枝”,如果学生的回答偏离了教师的预设,教师总会想方设法地将学生引导到既定的轨道上。这些都是传统课堂行为的表现。传统的课堂教学过份强调了教师在认真备课的前提下,根据预设教案按部就班、
  • 浅谈提高语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育是基础教育的一项紧迫任务。素质教育的核心是面向全体学生,全面提高教育教学质量,使学生生动、活泼、健康地发展。而提高教育教学的主渠道就是提高课堂教学的有效性。课堂教学是一项系统工程,在进行教学设计时,作为教师应该主动抢占课堂教学的制高点,
  • 初中地理课的快乐教学体会 免费阅读 下载全文
  • 初中地理课的课时较少,教与学的任务较为艰巨,因此,笔者认为适当引入“快乐教学”不仅可以激发学生学习地理知识的兴趣,使学生乐学、爱学,还可以调动学生学习的积极性和自觉性,争取课堂的最佳效果,提高地理教学的质量。
  • 浅谈化学科目创设问题情境的几种方法 免费阅读 下载全文
  • 所谓问题情境,就是在课堂教学中,教师以精心设计的问题立“疑”设“障”,从而创设一种充分激发学生进行积极思维的学习情境。
  • 精心设计课堂提问 培养学生思维能力 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问不但是小学数学教学的重要环节,也是培养学生思维能力的重要手段之一。在多年的教学中本人体会到,提问质量的高低,在一定的程度上影响着课堂教学效率,“问”得好则事半功倍,“问”得不好则事倍功半。那么,在小学数学课堂上,如何设计提问才能开启学生的思维进而培养他们的思维能力呢?
  • 怎样提高小学数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学学习上有提高、有收获。那么,怎样提高小学数学课堂教学的有效性呢?
  • 小学英语课堂教学的导入方法 免费阅读 下载全文
  • 常言道:良好的开端是成功的一半。因此,能否在上课的一开始就把学生分散的注意力即刻转移到本节课上来,使学生产生良好的学习动机,调动他们的积极性和主动性,就显得尤为重要。为此,在小学英语课堂教学中,我们可以根据不同类型、
  • 议创构有效的数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。
  • 提高初中数学课堂教学效率之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学生在校学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行素质教育的主渠道。自本人从事数学教学这些年来,回顾以往的教学,有一个明显的问题,就是教师教得很累,学生学得不够好、不够轻松。这与老师在课堂上讲得多,学生练得少,
  • 一节扎实有趣的小学数学课 免费阅读 下载全文
  • 我用上好一节具体、扎实的小学数学课,切实践行了“学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者”的理念。
  • 加强学校的教学管理 免费阅读 下载全文
  • 管理是一门科学,要想搞好教学管理,必须认真探索教学管理的科学之路。提高质量是教学管理的目的,也是教学管理追求的目标,还是检验教学管理效果的标准。因此,质量应该成为管理的中心。而质量是教学各项工作的综合效果的体现,离开教学管理就不可能有质量的提高。
  • 班主任对班级管理的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 要做好班主任工作就必须明确班主任的责任。我们知道班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。因此,他既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。可见,班主任工作对于学生的学习和学校的管理具有重要的作用。下面就结合自己多年的班主任工作实际来谈谈这方面的做法。
  • 课间活动——不可忽视的学校管理空间 免费阅读 下载全文
  • 如果把学生的在校时间分成课堂学习时间和课间活动时间两个组成部分的话,我们就会发现,学生的课堂学习时间已经被学校规范管理起来,而课间活动时间的管理却被很多学校忽略了,成了学校很少管、活动无人抓的空白地带。下面就如何加强课间活动管理的问题谈谈个人的看法:
  • 如何培养和建设良好的班集体 免费阅读 下载全文
  • 培养和建设良好的班集体是班级管理的主要工作,也是班主任工作成果的体现。良好的班集体对学生的成长至关重要,甚至能影响他们的一生。培养和建设良好的班集体,可着重从以下四个方面开展工作。
  • 浅谈学校行政组织机构的改革 免费阅读 下载全文
  • 我国中小学内部的行政组织机构,是为完成教育教学任务、维持学校的正常运转而设立的。现行的主要形式为:校务办公室、政教处、教务处、教研处、总务处。在温州,根据市教育局的要求,又增加了安全保卫处和信息技术处。然而,随着教育发展,这种传统的行政组织机构也越来越显出它的缺陷和不适应性:
  • 做好学校自评工作的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 伟大的教育家孔子说过:“吾日三省吾身。”这个警句证明,一个人,一个集体,要想成功,要想发展,必须省身,即重视自评、坚持自评。
  • 构建新型校长与教师的关系 免费阅读 下载全文
  • 一校之长,对外代表学校,对内全面负责,在学校处于中心地位。校长的主要职责是管理,即通过充分发挥计划与决策、组织与指挥、控制与协调、用人与激励等管理职能作用实现领导者、教育者、管理者的有机统一。在构建校长与教师和谐关系的过程中,校长行为应该这样调适:
  • 在初中化学实验教学中培养学生的能力 免费阅读 下载全文
  • 实验既是学习化学的重要方法,也是研究化学的重要手段。我国著名的化学家戴安邦曾经指出:“实验既传授化学知识和技能,又训练科学方法和思维,还培养科学精神和品德。”下面,仅就按照教学大纲化学科考纲及中考加试理化实验操作的要求,在化学实验教学中培养学生能力的问题提出一些个人的想法。
  • 在小学语文教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深人,小学语文教学中的重点也在发生改变,教学目标已不再是单纯传授给学生一定的知识,更为重要的是培养学生的学习能力,而创新能力是学习能力中诸多能力发展的基础,具备了创新能力才能更好地发挥自己的潜质,才能使学习具有自己的方法。结合多年的教学实践,笔者认为,要想培养学生的创新能力,要从以下几个方面着手:
  • 在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 习惯是一个人在较长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。俄国教育家乌申斯基说:“良好的习惯,是人在他的神经系统中所储蓄的资本不断在增值,而人在其整个一生中就享受着它的利息。”我国伟大的教育家叶圣陶说:“教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是培养良好的学习习惯。”两位教育家的话足以说明培养学生良好的学习习惯的重要性和必要性。
  • 让学生自主地探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 皮亚杰认为:儿童学习的最根本途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉。放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展学生的认知结构。这就要求我们在教学中改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地探究性学习。下面结合自己在教学中的情况来谈谈这一问题。
  • 中学数学教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 建构主义理论认为:知识不是教师教的,而是学生通过主动建构习得的。要想让学生主动建构,首先要让学生对所学内容感兴趣,那么如何在中学数学教学中激发和培养学生的学习兴趣,并使兴趣得以持久,进而转化成学习的动力呢?这正是本文探索的宗旨。
  • 在小学语文教学中如何培养学生的听说能力 免费阅读 下载全文
  • 课堂是培养学生听说能力的主要阵地,抓好这一环节,对培养学生的听说能力能收到事半功倍的效果。下面将自己在小学语文教学实践中的点滴做法总结如下:
  • 谈尝试教学与学生创造力的培养 免费阅读 下载全文
  • 英国著名教育家斯宾塞认为,创造力是人类区别于动物最根本的特征和标志之一。历史进入21世纪以来,创造力已经成为一个国家、地区以及个人竞争的焦点,并决定着一个国家、地区和个人的生存发展。如果没有创造力,对于一个国家来说,很难屹立于世界民族之林;对于一个地区来说,创造力的缺乏,就会被边缘化,就会落后于时代的步伐;对于个人来说,没有创造力就很难适应社会并立足于社会,最终被社会所淘汰。创造力是学生智慧的源头,
  • 如何培养学生学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究表明,兴趣是人对事物的一种向往、迷恋、积极探索追求的心理倾向。兴趣是一种特殊的意识倾向,是学习的情感动力,是求知欲的源泉。学生对语文学习产生了兴趣,就会积极主动地去寻幽探胜。所以,它是学生学习的内动力,能使学生在学习活动中产生心理上的爱好和追求,是学生学习活动中最现实、最活跃的成分,也是学生学好语文课的入门向导。作为语文教师,应不失时机地点燃学生的兴趣之火,变学生被动消极的“要我学”为热情主动的“我要学”,以收到事半功倍的效果。那么如何培养学生学习语文的兴趣呢?几年来,笔者在教学实践中有以下几点心得:
  • 如何提高学生英语阅读理解能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的阅读理解能力是中学英语教育最重要的任务之一,掌握科学的阅读技巧和阅读方法是提高英语学习水平的重要手段。笔者以为,要提高学生英语阅读理解能力,必须要抓好以下环节:
  • 初中思想品德课如何培养学生的创造能力 免费阅读 下载全文
  • 江泽民同志曾经说过:“迎接未来科学技术的挑战,最重要是坚持创新,勇于创新。”国家教育部也进一步提出,要实施以培养创造能力、创新精神为核心的素质教育。可见,培养创新一代是当今我们教育界的当务之急,也是我们当今时代教育的主旋律。
  • 浅谈培养学生阅读能力的意义. 免费阅读 下载全文
  • 宋代著名学者朱熹曾说:“读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?”这番话说明了阅读不仅仅是一个行为过程,而且是一种积极的心理活动。
  • 小学数学教学中培养学生的交流能力 免费阅读 下载全文
  • 自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。而今,对学生数学交流能力的培养尚未引起足够的重视。在课堂上出现了交流机会匮乏和单一的现象。在实际教学过程中,教师很少给予学生数学交流的机会,更谈不上注重学生利用数学语言进行数学交流,出现了教师面向全体学生的单向交流为主,
  • 增加学生课外阅读 提高学生语文素养 免费阅读 下载全文
  • 一、开卷有益,读书好处多“开卷有益,读书好处多”,这是自古以来人们的共识。书是前人劳动与智慧的结晶,我们要让自己变得聪明起来,必须多读书、读好书。开展语文课外阅读是学生积累语言、丰富知识的有效方法。
  • 小学数学教学中培养学生思维能力的尝试 免费阅读 下载全文
  • 《小学数学教学大纲》规定,要“使学生具有初步的逻辑思维能力”。数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的。教师有必要更新观念,研究数学的智慧,分析数学的方法,努力使学生善于思考分析。因此,在教学中教师应积极探究以培养学生创新意识为目标的教学方法。依据教材中相同、相似或相反的知识因素,或具有某种内在联系的知识,引导学生经过联想、类比、求同、求异等多种思维方式,培养学生创造性思维方法和创造性思维能力。怎样在小学数学教学中培养学生的思维能力呢?
  • 如何提高小学生的作文能力 免费阅读 下载全文
  • 小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点,不仅使教者普遍感到棘手,而且为数不少的学生也对作文有一种畏惧厌学的心理。怎样才能让学生喜欢作文,从而提高他们的作文能力呢?
  • 初中数学如何培养学生的探索能力 免费阅读 下载全文
  • 毕达哥拉斯说过:“在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。”的确,只有重视学生的自主学习过程,让学生在学习过程中去探究、发现,主动地从中获取知识,才能最大限度地促进学生的发展。以下是笔者在教学实践中,培养学生数学探索能力的几点尝试,仅供参考。
  • 如何培养幼儿的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 作为一名幼儿教育工作者,首先必须热爱孩子、了解孩子、尊重孩子,用慈母般的爱温暖孩子的心灵,只有这样才能做好幼儿教育工作。在爱的主旋律指导下,
  • 如何提高小学生数学学习的素质 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革中,教师聚焦于学习方式的转变,学习情境的创设,学生思维的开放,而对于学生的心理健康、学习习惯、基础知识、基本技能的培养慢慢淡化甚至销声匿迹。数学课堂教学要充分挖掘教材的“双基”、“思想”、“心理”因素,整合其他学科,扎实、朴实地推进素质教育。只有更新教学思想,提高实施素质教育的意识,增强责任感,改进陈旧的课堂教学方法、方式,才能提高数学学科对学生进行素质教育的有效性。
  • 如何在小学语文教学中培养学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程标准的全面实施,语文教学改革已经被广大语文教师所认可、所支持,并且在语文教学实践中,教师们不断地探索和总结适应新形势的语文教学方法。21世纪是经济的时代、知识的时代、
  • 试谈初中历史教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 当前历史教学的现状,使教师们不得不考虑教学上的全方位转变。现在影响历史教学的大环境已发生了根本的变化,这就意味着在学习动力系统中,
  • 试谈小学数学教学培养学生创新思维的方法 免费阅读 下载全文
  • 在教学活动中,学生学习需要创新,教师教学需要创新,创新是教与学的灵魂,是学生和教师双边互动的结晶。创新思维寓于数学教学之中,数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。在小学数学教学中应积极探索培养学生创新思维能力的方法,为培养适应21世纪知识经济时代所需要的人才作出贡献。那么,在数学教学中如何培养学生的创新思维呢?笔者通过近几年的教学实践,总结出以下经验,仅供大家参考。
  • 浅谈作文教学中学生批改能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 我国著名教育家叶圣陶先生曾经提出:“作文教学要着重培养学生自己批改的能力,教师该如何引导指点学生,使他们养成这种能力是很值得共同研究的项目。”新课标也规定:“学生要养成修改自己作文的习惯——能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。”自我修改作文可以完善学生对事物的认识和表达过程,使学生成为自己作文的主人。互批既可以检验学生的认识和表达能力,又能互相获得认知和表达上的补偿,提高他们“作”和“改”的技巧。为此,笔者建议从以下几个方面培养学生的作文批改能力。
  • 在音乐教学中培养学生良好的音乐感受能力 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一门特殊的艺术。作为生活中不可缺少的一部分,它具有最深刻、最细腻、最准确、最直接地表达人情感的功能。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。”音乐既能培养人的理性,又能塑造人的情感。音乐语言丰富、
  • 浅谈如何提高学生的记忆力 免费阅读 下载全文
  • 记忆是人们生存、发展的必要因素。人们如果没有记忆,把看到过的事物忘得一千二净,那么人类赖以生存的劳动和生产就无法进行,人们就无法生存,更何谈发展。记忆是人们从记到忆的过程,可以说,记忆是人才成长的必要因素。一般来说,人才是某一个行业优越群体的突出个人,在他的成长过程中,创造性的学习、生产和工作一时一刻也离不开良好的记忆力,具有良好的记忆力是一个人成材的必备条件。那么如何提高学生的记忆力呢?笔者认为有以下几个方面。
  • 在体育教学中发展学生个性 免费阅读 下载全文
  • 为了适应社会发展的要求,现代教育越来越注重学生个性的发展。通过教育的各种渠道,使学生成为具有独立自主意识的人,成为勇于进取、善于竞争的人,尊重他们的个性,并使其得到充分发展,已成为现代学校体育教学追求的目标之一。
  • 作文教学重在培养学生的写作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中学生写作文有时候会感到很困难。有的学生甚至到了毕业时,还写不出六百字的作文。“兴趣是最好的老师。”是否具有浓厚的兴趣,这对于能否学好一门功课或掌握一项技能是至关重要的。教育心理学的研究结果也已证明,在一般情况下,浓厚的学习兴趣与学习效果是成正比的。因此,能否培养学生的写作兴趣,是作文教学成败的关键所在。那么,如何培养学生的写作兴趣呢?
  • 小学数学教学中要培养学生的联想和想象能力 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学的一个重要任务,就是发展学生的思维能力。而发展学生的联想和想象,则是培养学生思维能力的一个重要方面。所谓“联想”和“想象”,是指在原有感性形象的基础上,创造出新形象的心理过程。联想是与表象的相似因素有关,由某一事物想到另一事物的心理过程;想象则是人脑对已有表象进行加工、改造,形成新的形象,或根据语言文字的描述形成有关事物的形象。
  • 培养小学生学习英语的积极情感态度 免费阅读 下载全文
  • 德国著名教育家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”所以,在教学过程中,必须以情入手,以情换情,以情激情,开启学生的心扉,弹奏出教学艺术的美妙乐章。为此,笔者在英语教学中做了一些探索。
  • 浅议小学数学教学中学生良好的学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 《小学数学课标》中也明确指出:“在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。”良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。所以,在小学数学教学中教师应重视良好的学习习惯的培养,根据小学生可塑性强的特点,采取有效措施,有意识地进行训练和培养。下面笔者结合自己多年的教学实践来谈谈这方面的情况。
  • 在小学低年级写字教学中培养学生的观察力 免费阅读 下载全文
  • 观察力是有目的、有计划地知觉事物的能力。观察力在学生学习中具有重要的作用,是学生掌握知识、形成技能、发展智力必不可少的条件。我们要培养高素质的人才,必须在写字教学中加强能力的培养。从这一认识出发,在低年级写字教学中,重视学生注意习惯的养成,同时使他们掌握观察方法,全面增强他们的观察力。
  • 如何提高学生英语听力能力 免费阅读 下载全文
  • 听、说、读、写是英语学习的四项基本技能,听之所以位于其首,是因为它是我们获得和理解语言信息i进行语言交际的首要途径。听,在外语学习过程中起着至关重要的作用,它是人们日常语言交际活动中的最基本形式。每年的中考,听力占总分的四分之一,其重要性不言而喻。下面就提高英语听力水平的一些经验与大家一起分享。
  • 如何利用教学内容培养学生良好的学习品格 免费阅读 下载全文
  • 在教学中有机地利用教学内容对学生进行学习品格的培养,更实际也更为重要。因为创造性是现在教育教学追求的一大目标,而造就创造型的人才必先培养其良好的学习品格。具体地说,就是树立质疑意识,培养挑战精神,训练想象能力和磨练持久力。
  • 试谈如何培养农村学生口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 农村小学,由于受观念、设备、地域等多因素的制约,不少学生因怕说、少说,口语能力欠佳,交流中言不达意、语无伦次的现象大有人在。如何尽快地提高学生口语交际能力,是摆在广大农村语文教师面前的一个现实问题。
  • 在小学数学教学中如何渗透心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的快速发展和信息的频繁交换,少年儿童的心理障碍越来越明显,这一现象已引起广大教育工作者的高度重视。因此,在小学数学教学中渗透心理健康教育是十分必要的。
  • 在班级工作中如何渗透心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 教师作为班级工作的组织者和实施者,在日常工作中做到医“心”与育“心”尤为重要。下面就如何切实落实心理健康教育谈谈自己的体会。
  • 新课程改革对数学教师的要求 免费阅读 下载全文
  • 新课程的核心理念就是“促进学生全面、持续、和谐地发展”,同时数学新课程的实施也为学生的数学学习提供了广阔的空间,强调数学学习的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。那么,数学教师如何才能更好地适应新课改的要求呢?
  • 浅谈新课改中高中语文的“问题教学法” 免费阅读 下载全文
  • “问题教学法”是以学生为本,以学生的发展为教学出发点,把课堂的主动权交给学生,让学生通过自我发现去激发其智慧的潜能,培养其强有力的内在学习动机。然而,高中语文教学的客观现实总是不能令人乐观:课堂效益不高,学生的学习质量不高,程式化的套路死死束缚着教师的手脚。这使教师们意识到:在新课程改革的高中语文教学中,要提高语文教学的效益非冲破这套程式不可,而突破口就在于运用好“问题教学法”。
  • 新课程下数学教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 目前,我们的数学教学中存在着一些亟待解决的问题。反映在课程上:教学内容相对偏窄、偏深、偏旧;学生的学习方式单一、被动,缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的动力;对书本知识、运算和推理技能关注较多,对学生学习数学的态度、情感关注较少;课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心,难以培养学生的创新精神和实践能力。事实上,
  • 对转变学习方式的思考 免费阅读 下载全文
  • 如何面对传统的学习方式?如何把握新的教学模式并利用新的教学模式扭转学生的学习方式?《行走课堂》一书给了笔者深刻的启示,借此谈一谈对转变学习方式的一点思考。
  • 浅谈新课程下小学语文的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮课程的不断深入,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化。合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学中,课堂教学逐渐有了生机和活力,学生由传统的呆板学习转化为主动学习,教者的填鸭式教学已经体现出主导教育行为。
  • 高中新课程政治课堂教学的问题与思考 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式慢慢地退出了历史舞台。师生之间建立了互动、和谐的关系,教学形式变得灵活、开放、不拘一格。然而,在课堂上又出现一些令人尴尬的失衡现象,以下是笔者对目前新课程课堂教学实施过程中出现的问题进行的反思:
  • 在教学中要注重学习的过程 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准的实施,给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。新课程改革要培养学生信息收集和整理的能力、发现问题和思考问题的能力、分析问题和解决问题的能力、终生学习和创新的能力以及生存和发展的能力,并培养学生的责任感、较强的适应力和与他人合作协调的能力。
  • 初中物理教学中的一点感悟 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革如春风化雨,滋润每个受教育者的心田。作为一名长期从事物理教学的教师,我一直走在新课程改革的前沿。以前,常听到很多学生抱怨物理难学,甚至有些学生到初三就放弃了这门学科。为此,我改革了教学方式,尝试采用富有幽默色彩的教学方法和表扬赞赏的教育方法,结果受益匪浅。
  • 我的教学故事 免费阅读 下载全文
  • 在我的教学生涯中,三年级的一节数学课《年月日的认识》使我永生难忘。难忘——并不是因为我这节课上得多么成功;相反,我觉得是我德育教育、爱国主义教育的败笔。
  • 在磨砺中成长 免费阅读 下载全文
  • 成长是一首歌,欢乐流畅;成长是一首诗,意味深长。2010年8月,我受上级部门的委派,来到松原市宁江区风华中学进行为期一年的支教。作为一名从事美术教育的教师,我已经在教育岗位上辛勤耕耘了15个年头。在这个过程中,自己不仅积累了一定的教学经验,同时曾经多次获得美术优秀作品或优秀指导教师的奖励。由于风华中学缺少美术教师,因此委派我到这所离城里60多公里的学校来进行短期教学。
  • 转化英语“学困生”的几点做法 免费阅读 下载全文
  • “学困生”的转化工作是我们教师经常遇到的难题,那么我们该如何面对这个难题呢?我认为,在转化“学困生”时,首先教师的教育观念要彻底改变,不能轻视他们。其实,我们常说的“学困生”也是相对的,大多数“学困生”的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的,因此是完全可以转化的。
  • 情景交融 曼妙多姿——《醉翁亭记》赏析 免费阅读 下载全文
  • 北宋著名文学家欧阳修的《醉翁亭记》,是历代传诵、脍炙人口的散文名篇。这篇散文格调清新脱俗,意境优美别致,充满着诗情画意,不愧为我国古代散文艺苑中的一朵奇葩。
  • 高中化学《电解池》的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【教学内容】人教版《普通高中课程标准实验教科书·化学(选修4)》第四章第三节第一课时——电解原理。
  • 浅谈初中生物教学中的实验设计 免费阅读 下载全文
  • 生物学以自然界的生命体与生命现象为主要研究对象,实验和观察的教学对这门学科尤为重要。虽然在初中生物教材中设计了多项实验观察内容,但在实践教学中有些往往不能达到它原有的设计目的。这里有多种原因,一是有的实验周期较长,给学校课时安排带来复杂因素;二是由于认识上的原因,大多数教师关心教学进度,关注考试成绩,急于完成书本理论知识传授,对有些实验的处理采取“纸上谈兵”方式。为此,在教学实践中,本人注意多样化的实验设计,提高了课堂教学的有效性。
  • 初中化学教学中“动态生成”的资源开发 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学认为,失败是通向成功的阶梯,学生犯错的过程应被看作是一种尝试的过程。老师也可以把这种失败看作一种生成,并加以正确引导。课堂中的许多突发事件是课程的资源。尤其是在化学实验课上,影响化学实验的因素是多元的,除了常有的“异常现象”、稍纵即逝的“短暂现象”等出现之外,失败的几率相对也比较高。有些演示实验,会在课堂上意外地失败,如《二氧化碳的性质》一课,案例描述如下:
  • 梯形的性质〈一〉教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【教学目标】1.经历探索梯形的有关性质、概念的过程,能够熟练掌握梯形的性质。2.学生在探索过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的说理和推理。
  • 职业高中思想政治课应植根于和谐的土壤 免费阅读 下载全文
  • 近年来,结合自己的教学实际,本人深入探索了上好职业高中思想政治课的途径与方法。实践证明,职业高中思想政治课只有植根于和谐的土壤才能收到实效。
  • 中职网络营销教学模式创新研究 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校的网络营销课程是随着信息技术和网络经济的发展而发展起来的新兴学科。由于一直沿用传统营销学观点,没有突出网络营销的一些新特点和新方式,培养出的学生很难适应现代市场环境对于应用型人才的需要,这就需要网络营销教学模式的创新。
  • 浅谈农村小学如何加强赡养老人的教育 免费阅读 下载全文
  • 赡养老人是中华民族的传统美德。然而,在今天的农村,一些老人却得不到儿女的赡养。老人身体好的,有劳动能力的,生活得还比较好;身体差、体弱多病的老人,特别是丧失劳动能力的老人,自己无经济来源,儿女们都不愿意赡养。即使少部分儿女在经济上给一点帮助,也解决不了老人天天面对无人照顾的生活局面;更有甚者,少部分儿女们只顾自己生活,根本就不赡养老人,这些老人生活非常艰难。
  • 为人之义 从感恩开始 免费阅读 下载全文
  • 感恩是一种处世哲学,是生活中的大智慧。它来自对生活的爱与希望。随着社会的发展,在孩子们的物质需要逐渐得到满足的同时,他们的精神世界却在逐步退化,我们的孩子“睁着眼睛”看自己,“闭着眼睛”对他人,他们的心中不再拥有感谢、关怀和爱护。
  • 积极进取教育一例谈 免费阅读 下载全文
  • 人在一生中总会遇到一些困难,受到一些挫折,为此有的人会颓唐,从此萎靡不振;而有的人会积极拼搏,发奋图强。青少年学生亦是如此。去年我接手一个班,都说是一个好班。在我的心目中,好班的学生都是有理想、有道德,成绩优秀、积极进取的。可是我渐渐发现,我班里有这样“一群部落”——她就是部落中的一员。每次测试完毕,她都漠然地望着你,似说“我就这样天生脑袋笨”。
  • 浅议家庭、学校和社会教育在青少年成长中的作用 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展、文化的更新和生活方式的改变,我们越来越意识到青少年学生要更好地适应社会环境,只有身体健康是不够的。由于学校和家庭对心理教育认识的缺乏,加上社会的其他因素,很多青少年学生都不同程度地存在心理问题(如任性、孤僻、焦虑、抑郁、学习压力大、好冲动、对自己缺乏信心等)。
  • 挫折教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 望子成龙、望女成风是天下所有父母的心愿。但成龙成风必先要成人,只有从小让孩子经受一定的挫折锻炼,才能使孩子学会以积极的态度来面对人生中的各种问题,将来才能够笑傲人生。可喜的是,现在许多家长已充分认识到了这一点,从小便开始对孩子举办挫折教育,但挫折教育是一个循环往复的过程,并非一朝一夕可得。家长对孩子进行挫折教育切莫急于求成,一定要讲究方式、方法,特别要注意以下几个方面:
  • 如何对小学生进行交通安全的教育 免费阅读 下载全文
  • 交通安全,关系到人的生命安全,关系到千家万户,目前已经越来越广泛地受到人们的关注。特别是最近全国频频发生的校车事件更加引起了党中央和全国人民的高度重视。所以,学校加强交通安全教育是义不容辞的责任,需通过教师灵活多样的教育方法,开展丰富多彩的教育活动来实现。同时,在学校、家庭、社会三方面的共同努力下,普及交通安全知识,提高学生安全意识,规范学生乘车行为,从而有效地预防安全事故的发生,确保学生的安全。
  • 如何走出“幼儿安全教育”的误区 免费阅读 下载全文
  • 安全教育是幼儿园教育永远的话题之一。然而在幼儿安全教育得到社会高度重视的今天,有些幼儿园的安全教育与管理却走进了畸形发展的误区。主要表现在:一是取消活动保安全。现在许多幼儿园为了保证孩子的安全,很少让孩子到户外去活动,户外的大型玩具、海洋球池、攀爬墙、秋千等,
  • 《吉林省教育学院学报》(中旬·教研版)征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《吉林省教育学院学报》是由国家新闻出版总署批准的,由吉林省教育厅主管的,由吉林省教育学院主办的综合性学术刊物。《吉林省教育学院学报》的办刊理念是:
  • [教法研究]
    幼儿教师档案袋评价得失刍议(万超)
    提高初中英语口语教学实效的“四要素”(徐娟)
    新媒体环境下单词教学有效性的提高(董振森)
    在中学数学教学中如何引导学生自主探索(赵春凤)
    浅议45分钟快速作文训练新法(吴臣)
    如何在快乐中学英语(孙丽亚)
    浅析体育游戏在中学体育教学中的运用(刘政国)
    浅谈摩擦力教学难点的突破(黄玲玲)
    初中化学教学中创新教育初探(张丽丽)
    浅谈小学语文阅读教学中的朗读指导(曲晓兰)
    现代高中美术教育的几点思考(孙茜)
    如何提炼文章的主题(于桂艳)
    数学教学中如何实施分层教学(范垂国)
    创设审美情境 激发审美情感(王春彦)
    高中地理案例教学的研究(王永波)
    对高中文言文教学的几点思考(李玲)
    围绕知识点注重英语教学的实践性(姜志峰)
    浅谈中考语文作文教学的有效性(王春英)
    浅谈提高初中英语听力水平的教学(鞠金鹰)
    试谈小学语文的句子教学(曹建梅)
    浅谈教师有效备课策略(王海龙)
    浅谈教师的语言(谭旭升)
    如何选用游戏来进行体育教学(刘洪志)
    试谈小学数学的快乐教学(高立颖)
    把握合作学习的时机 营造有利于学生讨论的氛围(李爽)
    潜移默化寓德育于语文教学之中(王桂娟)
    浅谈小学分数应用题的解题方法与技巧(岳培珍)
    如何让学生对作文变“怕”为“爱”(陆兆红)
    农村小学英语教学现状及对策(史德亮)
    如何批改小学生作文(谭向东)
    激发小学生数学学习兴趣的探索与实践(张晓丽)
    让识字成为一种快乐(郭丽敏)
    教师如何引导学生有效地“读”(吕金辉)
    物理教学中的“乱中取胜”(姚天成)
    试谈对初中历史比较法教学模式的认识(刘淑芳)
    农村中学作文教学点滴谈(孙玲)
    提高英语记忆效率之我见(许立平)
    “双案导学”中的合作学习小组建设(董鸿雁)
    如何写好教学反思(谭福珍)
    加拿大基础教育特点简述(胡金楠)
    古代诗歌教学“四步”法(王艳杰)
    浅谈现代文的答题技巧(李雪)
    高中数学教学中“读书”的重要性(周志兵)
    善用数学思想方法 教学效果事半功倍(陈杰)
    谈英语教学中有效地运用信息反馈(曹玉娟)
    如何使农村中学生学习英语的兴趣经久不衰(李丽丽)
    学好生物的关键——兴趣(王利红)
    浅谈初中语文小组合作学习的形式(张玲玲)
    论恢复训练对田径运动训练的重要性(李树斌)
    浅议学生问题意识的成因及对策(王捷)
    对学生“学不进去”心理的初探(邹国民)
    浅谈小学英语教学的多学科整合(李冬春)
    [教师发展]
    教师专业成长的烦恼与对策(高桂芝 全丽艳)
    浅谈班主任之修养(董丽华)
    做个有创新精神的班主任(崔晓微)
    师爱是有情物 化作春风促花开(赵春辉)
    班主任工作之感悟(王扣文)
    [课堂教学]
    如何构建快乐的小学语文课堂(田凤财)
    试谈小学数学活动课的开展(吴春莹)
    注重课堂提问 讲求教学实效(祁春东)
    优化课堂教学从导入开始(李敬敏)
    课堂教学中应该如何以学生为主体(宋桂贤)
    让学生在历史课堂上“动”起来(孙军)
    初中思想品德课教学中如何增强合作学习的实效性(于国龙)
    浅析高中政治课教学如何培养学生的创新精神(卢向阳)
    课堂教学由“传授型”向“互动型”转变的策略(周雪梅)
    刍议以学生为主体 打造英语高效课堂教学(张桂花)
    浅谈化学课堂教学的创新(顾喜金)
    构建语文魅力课堂(包玉香)
    如何构建高效的数学课堂(孙亚光)
    让作文教学生机盎然——作文教学课后的反思(曹艳辉)
    重视动态生成 打造活力课堂(张丹)
    浅谈提高语文课堂教学的有效性(尹秀丽)
    初中地理课的快乐教学体会(房井华)
    浅谈化学科目创设问题情境的几种方法(关春芳)
    精心设计课堂提问 培养学生思维能力(王东宁)
    怎样提高小学数学课堂教学的有效性(裴玉荣)
    小学英语课堂教学的导入方法(程丽娜)
    议创构有效的数学课堂教学(李洪春)
    提高初中数学课堂教学效率之我见(田坤)
    一节扎实有趣的小学数学课(李淑华)
    [科学管理]
    加强学校的教学管理(张继文)
    班主任对班级管理的点滴体会(李元鹏)
    课间活动——不可忽视的学校管理空间(徐国忠)
    如何培养和建设良好的班集体(陈斌)
    浅谈学校行政组织机构的改革(陈思静)
    做好学校自评工作的几点体会(李桂影)
    构建新型校长与教师的关系(徐宏魁)
    [能力培养]
    在初中化学实验教学中培养学生的能力(邵国富)
    在小学语文教学中培养学生的创新能力(戴玉梅)
    在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯(吴旭)
    让学生自主地探究性学习(郭崇娣)
    中学数学教学中学生学习兴趣的培养(张海峰)
    在小学语文教学中如何培养学生的听说能力(胥雅民)
    谈尝试教学与学生创造力的培养(陈丽娴)
    如何培养学生学习语文的兴趣(杨秀娟)
    如何提高学生英语阅读理解能力(吴君)
    初中思想品德课如何培养学生的创造能力(谢秋通)
    浅谈培养学生阅读能力的意义.(张黎黎)
    小学数学教学中培养学生的交流能力(乔桂珍)
    增加学生课外阅读 提高学生语文素养(李迎春)
    小学数学教学中培养学生思维能力的尝试(罗淑艳)
    如何提高小学生的作文能力(赵瑞玲[1] 于海英[2])
    初中数学如何培养学生的探索能力(张国志)
    如何培养幼儿的创新能力(刘翠萍)
    如何提高小学生数学学习的素质(何晓光)
    如何在小学语文教学中培养学生的思维能力(齐甫民 王丽颖)
    试谈初中历史教学中学生学习兴趣的培养(张显艳)
    试谈小学数学教学培养学生创新思维的方法(钟振涛)
    浅谈作文教学中学生批改能力的培养(王清慧)
    在音乐教学中培养学生良好的音乐感受能力(邹学东)
    浅谈如何提高学生的记忆力(李海宏)
    在体育教学中发展学生个性(王海燕)
    作文教学重在培养学生的写作兴趣(陈建华)
    小学数学教学中要培养学生的联想和想象能力(王月新)
    培养小学生学习英语的积极情感态度(董振华)
    浅议小学数学教学中学生良好的学习习惯的培养(窦永芹)
    在小学低年级写字教学中培养学生的观察力(张为功 杨柳)
    如何提高学生英语听力能力(郭怀玲)
    如何利用教学内容培养学生良好的学习品格(李国富)
    试谈如何培养农村学生口语交际能力(曾敏)
    [健康教育]
    在小学数学教学中如何渗透心理健康教育(韩杰)
    在班级工作中如何渗透心理健康教育(远立花)
    [课程改革]
    新课程改革对数学教师的要求(王丽)
    浅谈新课改中高中语文的“问题教学法”(王宁 陈影)
    新课程下数学教学的反思(李占云)
    对转变学习方式的思考(杨玉清)
    浅谈新课程下小学语文的有效教学(王丽兰)
    高中新课程政治课堂教学的问题与思考(孙杰)
    在教学中要注重学习的过程(张花兰)
    [教师随笔]
    初中物理教学中的一点感悟(王亚辉)
    我的教学故事(汪景贤)
    在磨砺中成长(付晓波)
    转化英语“学困生”的几点做法(魏莉静 綦霞)
    情景交融 曼妙多姿——《醉翁亭记》赏析(董玉华)
    [教学设计]
    高中化学《电解池》的教学设计(冯莉萍)
    浅谈初中生物教学中的实验设计(谷振华)
    初中化学教学中“动态生成”的资源开发(陈枫)
    梯形的性质〈一〉教学设计(唐晓艳)
    [职教研究]
    职业高中思想政治课应植根于和谐的土壤(康红艳)
    中职网络营销教学模式创新研究(罗崟峰)
    [品德培养]
    浅谈农村小学如何加强赡养老人的教育(关云霞)
    为人之义 从感恩开始(刘岳身)
    积极进取教育一例谈(陈桂华)
    浅议家庭、学校和社会教育在青少年成长中的作用(郭丽)
    挫折教育之我见(李秀丽)
    [安全教育]
    如何对小学生进行交通安全的教育(雷丹丹)
    如何走出“幼儿安全教育”的误区(王晓秋 董雅芬)

    《吉林省教育学院学报》(中旬·教研版)征稿启事
    《吉林省教育学院学报:中旬》封面

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