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  • 小学语文经典名著阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 近两年,中央电视台开设的“百家讲坛”栏目在全国引起了很大的反响,特别是“易中天《品三国》”、“刘心武解秘《红楼梦》”、“于丹《(论语)心得》”等兴起了一股轰轰烈烈的经典阅读风。现在,社会上倡导“读经”之声不断,经典阅读甚至成为了一个时尚的话题。
  • 课堂管理初探 免费阅读 下载全文
  • 传统的课堂管理更多地倾向于对学生行为的控制和程式化的问题解决,侧重于规章制度和学生的绝对服从,注重课堂秩序和规定性,这种课堂管理模式因其严格的秩序性和稳定性曾获得极大的成功而被普遍认同。实际上,这种课堂管理遵循的是一种教师的单向权威,即课堂的所有活动都是一种教师预设的,课堂中所出现的问题都是能够而且应该由教师控制的,课堂的秩序成为有效教学的一种保障,
  • 浅析小学综合实践活动课程的有效实施 免费阅读 下载全文
  • 我国著名的教育家陶行知老先生曾提出过让儿童“在学习中生活,在生活中学习”的教育理论。由此可见,我国的教育者很早就意识到实践课程对于学生学习和生活的重要性。近些年,由于课程改革的逐步完善,综合实践课程在新课程改革的背景下,被各级学校广泛地重视起来。同时由于综合实践课程具有其他学科所无法比拟的特点,如研究性、开放性、自主性等特点,它为我国的教育教学工作注入了新的生机与活力。
  • 教师资源共享下的合作教学初探 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的进步,人类文明程度的提高,人类对自身素质的要求也随之提高。新课程改革是顺应历史潮流,解决这一问题的有效途径之一。
  • 浅谈中学英语的词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 英语词汇教学是英语教学的重要组成部分,新课程下尤其重视这部分教学。一个英语学习者若不能掌握一定数量的词汇是无法进行听、说、读、写训练的。教学中应想方设法激发学生的兴趣,培养良好的习惯,找到适合学生的学习策略,轻松地过好词汇这一关,为学好英语打下良好的基础。那么如何教学生掌握一定数量的词汇呢?下面就中学英语词汇教学谈谈具体教法。
  • 采用“发现式”教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 所谓“发现式”教学,就是教师运用各种方法引导学生通过阅读、思考、质疑、讨论等途径,主动去发现问题、研究问题、解决问题,从而达到获得知识、提高能力,促进全面发展的目的。这种开放性的教学法,重在激励学生自主学习,培养学生的创新意识和创造能力,开发学生的创造思维。即引导学生主动质疑、释疑。这种教学法,
  • 关于《品德与生活》课程教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 《品德与生活》这门课程是以小学生的生活为基础,以培养良好品德、乐于探究、热爱生活为目标的活动型综合课程,其内容涵盖了品德教育、劳动教育、社会教育,直接地反映了儿童的现实生活。如何让学生学好并充分认识其学习的意义,应把握好以下几点:
  • 多媒体技术在美术教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术作为一种新的辅助教学手段,应用于小学美术教学中,它能创设良好的教学情境,变抽象的说教为形象的演示,可以激发学生的绘画兴趣,提高学生的绘画技能,丰富学生的想象力,使美术教学内容更宽广、直观,使教师的“教”和学生的“学”得到充分的发挥,使新课程产生无穷的动力和生命力,使美术课堂真正做到寓教学于美,美中育人,让美术课上得更加精彩。
  • 论情感因素在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基曾经说过:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。”可见,情是教学活动的生命。“动之以情,晓之以理”,正是蕴涵了以情感教学为依据的教育方法。因此,教学过程中,不但要有认知方面的信息传递,更要有情感上的交流。
  • 浅谈在作文教学中培养学生积累素材的习惯 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“留心周围事物,乐于书面表达……懂得写作是为了自我表达和与人交流。”然而,目前许多学生怕写作文,写的作文内容空洞,或随意编造,或抄袭他人。造成这种现状,原因是多方面的,但归根结底是因为学生在平时不注重观察生活,感受不到生活中细微的感人事情,课外阅读面窄,不注重材料的积累。要解决这一问题,教师在平常的作文教学中,要注重培养学生“开源活水”,积累材料。据此,笔者有以下几点建议:
  • 刍议教师集体备课的重点 免费阅读 下载全文
  • 备课是教师成功上好每一节课的前提,是教师教学思想和教学艺术的体现。随着新的课程改革的推进和深化,备教材、备教法、备学生越来越显得重要。这就要求通过教师集体备课,进行教学思想的展现和交流,达成对教材、教学思路、教学方法的认同,丰富教学内容,形成最佳的教学方案。
  • 浅谈地理教学中对学生非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 所谓智力因素是指认识方面的各种能力,即观察力、记忆力、思维能力、想象能力的综合。非智力因素是指与认识过程没有直接关联的情感、意志、兴趣、习惯、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。这些非智力因素在人的成长过程中,有着不可忽视的作用。每个人的智力、天赋有高低之分,但学习成绩好坏并不完全取决于智力因素。事实告诉我们,聪明的学生不努力学习落人后者屡见不鲜,而智力平常的学生跃居榜首者大有人在,这说明非智力因素对学生学习有重大影响。
  • 浅谈中学数学教学的趣味性 免费阅读 下载全文
  • 我国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好知者不如乐知者。”爱因斯坦也曾经说过:“兴趣是最好的老师。”在数学教学中,要想真正达到教学的目的,就一定要解决学生的兴趣问题,学习的动机是直接推动学生学习进步的一种内在动力,当学生对数学这门课产生强烈的兴趣时,他们就会愿意学、主动学。根据现代心理学的研究表明,学习兴趣的大小直接影响学习的效果。
  • 对中学历史学科教学现状的分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 一个比较普遍的现象:每到期末考试,考完历史课以后,纸屑、草纸,甚至还有撕碎的教材满地都是。看看试题,全是死记硬背的东西。难怪学生抄袭、学完历史书就扔掉,因为除了死记教材应付考试以外,他们所学的东西几乎没有其他作用。更令人痛心的是,固定的思维模式、整齐划一的答案,严重地遏制了学生的创新思维。学生只会记忆、背诵信息,基本的思维能力得不到发展,创新思维、发散思维更是无从谈起。原本情感色彩很浓的历史教学,
  • 小学品德教育应与生活实践相结合 免费阅读 下载全文
  • 义务教育阶段是人生的金字塔铺就的第一块基石,是智慧的参天大树抽出的第一片绿叶。义务教育阶段中,小学是基础教育中的基础,尤其是提高中华民族科学文化素质中道德素质的基石。孩子是早晨六七点钟的太阳,是祖国未来的栋梁,是振兴祖国的希望,因此,加强小学生道德文化教育己列为国家教育工作的重点,受到各方各界的关注与支持。小学生在生活中的品德行为直接关系到其良好素质的形成。为此,应将理论和实践相结合,在生活中培养孩子的道德品质。
  • 创设数学教学情境的几点策略 免费阅读 下载全文
  • 数学知识博大精深、奥妙无穷,但也包含许多晦涩难懂、枯燥乏味等难啃的“硬骨头”。比如:七年级学生难于理解的有理数,在引进负数后使人感到眼花嘹乱;纷繁复杂的“平行四边形”;捉摸不定的“不等式及不等式组”;说不清道不明的“说理题”;时间跨度特别长的“统计知识”等。正是由于这些啃不动的“硬骨头”,使得许多刚刚入学、稚气未脱的学生无所适从,对本来魅力无穷、作用巨大的数学学科敬而远之,最终导致由好学到厌学的恶性循环。
  • 如何有针对性地进行课余体育锻炼 免费阅读 下载全文
  • 初中生处在人体生长发育最快的一个时期,也是奠定良好身体素质的关键时期。利用课余时间开展一些体育活动,是增强学生体质,提高体能以使他们获得充沛的精力,更好地投入到学习生活中去的一条重要途径。
  • 浅议如何进行语文课外阅读指导 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读指导是语文教育的重要组成部分,是培养良好的阅读习惯和阅读能力的重要途径。课内阅读教学主要是培养学生阅读的能力,激发学生阅读兴趣,传授必要的阅读知识,指导阅读方法,做系统的阅读训练。而课外阅读指导则是课内教学的补充、运用和发展。能力和习惯需要通过大量的实践活动潜移默化地作用才能形成。而检验课内阅读教学效果的最实际、最可靠的办法就是课外阅读。教学中笔者是这样指导课外阅读的。
  • 如何培养小学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 英语作为一门课程已深入到小学的课堂中,为了能让学生学好英语,凡是能激发学生喜爱英语学习的方法,便是教英语的好方法。在新课程标准下的小学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,激发学生的兴趣和求知欲,还应充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加其趣味性,注重“以人为本”,发挥学生的主体作用,开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。
  • 如何培养中学生对数学的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 著名物理学家杨振宁说:“成功的真正秘决是兴趣。”在数学教学中,培养学生的学习兴趣,启迪学生思维,开发学生智力,是提高教学质量的关键,教学实践表明:学生学习兴趣越浓,学习的积极性就越高,越有利于取得良好的学习效果。当学生对某种事物产生兴趣时,他就会积极主动、心情愉快地去进行学习,并不觉得学习是一种负担,而是一种乐趣。教学实践中,在培养学生学习数学兴趣方面,可以从以下几方面人手:
  • 小学语文教学中如何采用看图学词学句的训练方法 免费阅读 下载全文
  • 看图学词、学句是从基础语文教学人手。学生先观察图画,再读短文,从短文的句子中提出词,从词中提出字来学习。这样使学生看图阅读后,再学词识字,注重字、词、句的结合,较好地体现了在语言环境中识字的原则,可以更好地帮助学生理解词句,巩固汉语拼音、字的形和义。反过来,学词识字又可以加深对词句的理解。为了更好地完成教学任务,在教学中可采用以下方法:
  • 初中生物教学工作的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 生物学是自然科学的一个门类,是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律,以及生物与周围环境的关系等的科学。人教版中的生物学定义是研究生命现象和生命活动规律的科学。因此,初中生物教学的目标是让学生获取关于生命活动基本规律的知识,了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展方面的应用,最终达到运用所学服务人类生命活动的目的。为了让学生们学好这门课程,教师需要注意以下几个方面:
  • 拉近学生的距离 架起作文的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 很多同学在写作文时,都为材料的选择而苦恼:自己与其他的同学生活、处境无甚差别,日子平淡得近乎于单调。造成如此状况的原因是一些学生缺乏生活的体验,不会观察生活,没有素材积累,作文离学生太遥远。学生和作文之间仿佛有一道无形的屏障,难以逾越。如何拉近学生和作文之间的距离,激发学生的写作热情呢?
  • 浅谈英语教学中如何使学生在乐学中探究 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中英语课程标准》要求“激发和培养学生学习英语的兴趣,帮助学生树立学习英语的信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”。英语新课程标准明确阐述“以学生为主体”的教学理念,新课程改革的重要特征是重视、调动学生的主动性和积极性,使学生主动乐学,从而营造出开发其创造力的良好氛围。因此,教师要做好以下几个方面的工作。
  • 初中历史情景教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 历史,是过去了的人类活动的记录,是历史人物和人民大众活动的遗迹,既不会重演,又无法实验。但是,历史都具有突出的情景性,要把过去的历史现象重现在学生头脑里并使其形象化,形成具体、清晰的历史表象,并使学生在表象的基础上进行体验、想象,开展思维活动,获得正确历史知识并有所创新。教师在教学中创设一定的历史隋景是当今历史学科重要教学方法之一,探寻多种多样、新鲜活泼、生动感人的历史情景,使历史知识、历史人物、历史现象等在情景的凸现下更具形象性和直观性。
  • 初中语文教学中要突出学生主体意识 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来,在教学活动中,做到“教学做”合一,教师不仅要向学生传授知识,更要引导学生养成自觉地寻求知识、获取知识的能力。如何在课堂教学中发挥学生的主体作用,作为一名语文教师首先要有责任感和神圣感,打破“师道尊严”的圣框。学生是否发挥学习主体作用与教师的态度密切相关。一般学生总喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的良师,帮助学生进行主体学习。
  • 如何增强英语教学的趣味性 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”根据初中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点,应充分利用生物学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点,努力挖掘各种趣味因素,创设情境,以多种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望,使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”,从而搞活教学,取得良好的教学效果。那么,如何提高英语教学的趣味性呢?下面就结合笔者的教学实践谈谈这方面的尝试。
  • 浅谈小学语文识字教学 免费阅读 下载全文
  • “识字、写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。”这是语文课程标准的明确要求。“真正意义上的教育是从识字开始的。人生识字聪明始,成人识字率高的民族才可能是也一定会是高素质的民族。”如此看来作为小学低年级语文教师的责任重大,在培养学生学习能力、加强学法指导的同时,要激发学生识字兴趣,开发学生识字的潜能。
  • 如何激发中学生对历史课的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是环境和文化的产物,是后天培养的,兴趣是一个获得知识、发展能力不可欠缺的心理品质。在倡导素质教育的今天,在多样化、开放式的学习环境中,应充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。如何激发学生的学习兴趣,充分调动学生主动参与,认真思考课堂问题,提高教学效率,是摆在每一位历史教师面前的重大课题。也成为了历史教师的当务之急。
  • 试谈小学语文图画教学 免费阅读 下载全文
  • 在小学课本中,除用文字和其他符号传授知识、技能进行教育外,课本中的图画也是重要的教育工具。用生动的图画来“破译”符号式的文字或抽象的概念,“寓教于乐”,使孩子们在愉快的情绪中领会文字和算式的要领,并受到应有的思想品德教育,这是小学课本中图画所起的重大作用。根据小学语文教学目的要求,结合小学生思维特点,恰当地运用画图教学能让学生很好地掌握所学知识内容,而且还会使学生的思维活跃,想象力更加丰富,调动学习的积极性。下面谈谈小学语文图画教学的尝试。
  • 创造民族特色品牌 构建幼儿园园本游戏课程 免费阅读 下载全文
  • 传承和开发蒙古族传统游戏文化,是民族生存发展的基础,也是极为重要的课程资源。我园作为一所蒙古族幼儿园,在传承蒙古族文化的过程中,一直在不断地进行着探索和挖掘。尝试将民族特色教育与主题教育相结合,形成以民族儿童游戏为突破口的特色幼儿园。我们的具体做法是:
  • 试谈小学语文教学中多媒体课件的应用 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“语文教学应着力培养学生独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。”多媒体课件在语文教学中的应用使抽象、深奥的语文知识简单化、直观化,缩短了客观事物和学生之间的距离,从而更有效地激发学生学习兴趣,为学生主动参与教学活动营造一个良好氛围,为提高教学质量奠定了坚实基础。那么,在小学语文课堂教学中如何运用多媒体课件教学呢?下面笔者结合自己的教学实践谈点体会.以起抛砖引玉之作用。
  • 写字教学如何有效贯穿于语文教学中 免费阅读 下载全文
  • 在网络信息化高速发展的今天,我们的语文教学中又出现了新盲点——写字教学的忽视和弱化。写字真的没有用了吗?其实,写字的好处不仅在于实用,其更大的意义在于练字的过程实际就是陶冶学生情操、培养审美能力、提高文化修养的过程,写字教学应在语文教学中占有重要地位。结合写字教学的要求以及平时的教学实践,笔者认为应该从以下几个方面将写字教学有效贯穿于语文教学中。
  • 人文地理教学初探 免费阅读 下载全文
  • 人文地理知识的内容复杂庞大,时代性强,不容易记忆。很多学生对这部分知识的学习兴趣低,但每一年度的文科综合考试中人文地理知识的考查比重却很大,人文地理知识与政治、历史等知识交叉的部分多,所以造成教师难教、学生难学的局面。这就要求教师在教学思路上不断探索求新,不断提高学生的学习兴趣,增强人文地理的学习效果。
  • 小学识字教学新探 免费阅读 下载全文
  • 义务教育课程标准实验教科书一二年级教材关于识字写字编排的指导思想是“多认少写,认写分开”。多认的目的是为了提早阅读,扩大阅读量;少写的目的是为了扎扎实实打好写字的基本功。近年来,笔者对识字教学进行了一些新的探索:
  • 优化小学英语课外作业的设计 免费阅读 下载全文
  • 课外作业是课堂教学的有效延伸,也是巩固教学的有效措施。在小学英语教学中,作业的设计应力求丰富有趣,以便使学生在作业中锻炼多种智能,保持对英语的持久兴趣和爱好。对此,笔者做了以下尝试:
  • 小学语文教学中如何引导学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 现代建构主义理论指出,学生的学习不是被动的接纳过程,而是一个以已有的知识、经验、态度等为基础的主动的建构过程。《语文课程标准》也指出:“学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”这就要求教师不能满足于传统意义上的传授,更要想方设法地唤醒、激活学生自主学习的热情,使学生在积极主动的参与中生动活泼地发展。
  • 初中体育教学中学生竞争意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 竞争,有利于开发人的潜能。在竞争条件下,人们受竞争目标的鼓舞,表现出积极奋发、争取优胜的强烈愿望,从而进入积极的心理准备状态,这是提高活动效率的重要因素之一。初中体育教学在培养初中生的竞争意识方面有其特殊作用。
  • 浅议小学数学“整理与复习”课程的教学研究 免费阅读 下载全文
  • “整理与复习”实际上就是引导学生对所学过的“旧”知识进行整理反思的过程。随着新课程理念的不断深入人心,教师们越来越坚信通过这种整理、反思、联系、拓展的过程,能够加深学生对核心知识的理解,促使学生建立所学内容间的内在联系,提高数学学习水平和学习能力。新世纪小学数学教材中,每一册也都编排了“整理与复习”的相关内容,足可见“整理与复习”内容的重要性。
  • 中学语文体验学习中审美主体的审美情趣的激发策略 免费阅读 下载全文
  • 文学家的创作是对客观生活艺术进行加工,再注入自己的审美意识和审美评价。由于时代、经济的发展,人们的审美意识发生缺失、同化和变异,教程改革要求全面提高中学生语文素养,体现“以人为本”的教学课程的新理念,为体现这一理念,中学语文学习中审美主体的审美情趣的激发则尤显重要。
  • 小学语文识字教学的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的手段,创设丰富多彩的教学情境。”因此,低年级的识字教学,应该充分考虑学生的身心特点,遵循汉字教学规律,采用多种形式激发学生主动识字的兴趣,培养学生自主识字的能力,养成自主识字的习惯。
  • 浅谈在语文教学中如何激发学生情感 免费阅读 下载全文
  • 语文课是最有情感的学科,俗话说:“千古诗文情铸成。”情感教育在对激发学生的求知欲,更好地品味作品的创意,不断完善学生的心理结构等方面发挥着非常重要的作用。那么,在语文教学中如何激发学生的情感呢?
  • 批评的艺术 艺术的批评 免费阅读 下载全文
  • 我是一名年轻的教师,担任班主任工作也只有两年多,但是这份工作却深深影响着我,我感觉自己和学生一样,在逐渐地成长,孩子毕竟是孩子,哪会不犯错误,所以老师的批评就显得尤为重要。如果说表扬是抚慰心灵的阳光,那么批评就是照耀心灵的镜子,能让人更加真实地认识自己。恰当的表扬如春风拂面令人信心倍增,而有分寸的批评则如和风细雨般涤荡心灵,叫人甘愿敞开心扉、诚心接受。
  • 如何当好班主任 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是一门科学,也是一门艺术。作为一名班主任,一定要适应新形势,迎接新挑战,要不断探索班主任的工作艺术,从而提高工作效率,进而增加班主任的成功率和幸福指数。
  • 试谈班主任工作中的“批评艺术” 免费阅读 下载全文
  • 在新的课改形势下,如何进行中学生的思想品德教育是班主任工作需要探讨的新问题。在日常思想品德教育中,批评成了教师常用的教育方法。每当学生违纪违规的时候,为了唤起学生对自己行为表现中存在的问题的警觉,中止不良行为,向着正确方向前进,教师必须使用批评的方法教育学生。可在实际工作中,批评如果不讲究艺术,可能起到相反的效果,通过近几年的思想教育实践,笔者认为批评方法应该遵循以下原则:
  • 改善课堂纪律 优化信息技术课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 信息技术教师大多有这样的感受,上课时学生总会在下面叽叽喳喳,交头接耳,有些同学是在讨论问题,而有些同学则在混水摸鱼说些无关的话,甚至还有的同学偷偷地玩游戏,上网聊天。课堂教学是教育教学最关键的一环,良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的前提和保证。那么,怎样认识信息技术的课堂现象,如何把握课堂纪律,以使其真正达到课堂教学的理想效果呢?
  • 激活美术课堂 促成自主学习 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家笛卡尔说:“最有价值的知识是方法的知识。”如何使学生愿学、爱学、想学、学得好,体现学生主体参与、自主学习和创造性思维,在教学中就应该实施科学有效的教学策略,为学生营造一种宽松、和谐的学习环境,以便通过自行的感悟、感受,以求真正获得知识。
  • 浅谈在数学课堂教学中进行有效情境引入 免费阅读 下载全文
  • 教育家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。”创设具体、生动的课堂教学情境,正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。那么,怎样的情境被引入课堂才算有效呢?
  • 让舞蹈走进小学课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着人才竞争日趋激烈,艺术教育也日益体现综合素质的要求。艺术的感受、想象、创造等能力,已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。所以学校和家长们越来越重视孩子在艺术方面的教育和培养。在小学教学中,有系统、有规范地融人舞蹈艺术教学,合理分配教学时间,注重保持学生的学习兴趣,强调成品舞蹈的赏析,对学生的人格成长、情感陶冶以及智慧的提高等具有重要价值。
  • 浅谈提高数学课堂教学有效性的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 新课程的理念使课堂教学发生了翻天覆地的变化。以往的“师说生听”变成了“畅所欲言”、“合作探究”;“课堂练习”变成了“自由活动”。学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。但是,在表面热闹活跃的背后,折射出的却是放任与浮躁,课堂教学多了些新颖的形式,却增加了茫然的教学行为,丢失了极为宝贵的东西——“有效性”。越来越多的一线教师提出这样一个令人深思的问题:如何提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发出生命的活力?下面,结合本人几年来的教学实践,谈谈自己的做法:
  • 如何上好信息技术课 免费阅读 下载全文
  • 信息技术如潮水源源流人我们的生活。信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力,是一种文化水平的标志。信息技术的融入是一项面向现代化、面向未来的素质教育。素质教育要求教师在教学中要积极探索,拓宽教学思路,引导学生主动学习,促进学生在学习过程中的新和巧,从而将学生引入到新的理念上来。那么,如何对学生进行信息技术教育,如何培养他们的信息素养,是每位教师应该思考的问题。为此本人在信息技术课堂中进行了大胆尝试,总体上归纳了以下几个方面:
  • 让发散性思维点亮数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 作为小学数学教师要转变教育观念,树立“以人为本”的教育思想,在教学过程中采取更多的手段鼓励学生大胆想象、积极思考,主动探索如何才能引导学生从不同角度去思考、分析问题,培养学生的发散性思维。通过不断的探索与实践,笔者用如下训练方式来尝试课堂教学,体验发散性思维给数学课堂带来的无限魅力。
  • 如何让学生在英语课中积极主动参与 免费阅读 下载全文
  • 参与教学,就是以教师为主导,以学生为主体,教学中在教师的启发下引导学生去发现,在学生发现的过程中,促使教师去启发,师生密切配合,在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振。成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系,使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。下面结合自己的教学实践来谈谈如何让学生积极主动参与英语的教与学。
  • 在小学语文教学中如何凸现学生的主体地位 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的逐步深入,全面发展学生素质,培养学生多方面能力的呼声越来越强烈。新的语文课程标准也强调突出学生主体地位,发挥其主体作用。因此,在语文教学各个环节中,教师要坚持落实学生主体地位,才能促进课堂教学效益的提升,促进学生的全面发展。下面笔者结合《只有一个地球》一课谈谈如何在课堂教学中突出学生主体地位。
  • 构建教学模式 打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 为了实现打造高效课堂的目标,创建“精讲多练,分层达标”的教学模式,笔者经过一年的实践研究,取得了初步的成效。
  • 农村中学如何开展生物学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程的生物学教材十分重视实验教学,实验是激发学生学习兴趣,培养学生多种技能和严谨的科学态度的最佳方法和途径。但从农村中学生物学教育情况来看,存在实验设备不齐全,有的实验材料成本高等不利因素,学生实验动手率低,往往导致有些实验教学“纸上谈兵”。那么,农村中学教师应当如何进行行之有效的生物实验教学呢?下面谈谈几点建议和做法。
  • 小学数学课堂设问艺术之思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂上教师恰当而富有艺术性的提问,是启动学生思维的“钥匙”。在课堂上教师运用提出问题的手段,通过诱导学生回答和处理学生答案,可以达到检查教学、巩固知识、促进思维、培养能力等教学目的。这些都需要教师掌握好课堂提问的策略,要问到“点子”上。
  • 动态生成——让数学课堂更精彩 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是师生中一段重要的生命经历,是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。捕捉、利用富有生命气息的生成资源,可以呈现学生在课堂探索过程中的原生态思考,也可以体现学生学习数学的主体地位。
  • 数学课堂教学激发学生学习兴趣摭谈 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生学习的直接动力,它最能激发学生探索事物奥秘的愿望,与学生智能的发展紧密关联,乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”数学课堂盈满趣味性会深深地吸引学生,更有利于教学有效性的提升,因此,数学教师应让自己的课堂教学极具趣味性。在数学课堂教学中,激发学生学习兴趣的方法很多,笔者仅谈自己的一点点浅见:
  • 怎样提高初中数学课堂的教学效率 免费阅读 下载全文
  • 数学是一种理性知识,要求思维缜密,这对活泼好动的初中生来讲,确实有些枯燥,很多学生在学习中表现出课内不专心听讲,课后不认真复习巩固的现象,导致学习数学出现积重难返的局面,这对教师提高数学教学效率也产生了负面影响,针对上述问题,笔者认为可通过以下几种途径解决。
  • 在课堂教学中如何处理好“主导”与“主体”的关系 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的不断深入,学校教育长期以来形成的课堂教学“满堂灌”的方式逐渐被取代。各种新的教学方法应运而生,给教育带来了无限生机。尽管各种新的教学方法不断产生,但有一点不能丢,相反显得更重要了,那就是在课堂教学中,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。只有处理好这两方面的关系,才能使学生从“要我学”转变成“我要学”,在较短的时间内能够学到更多的知识,很好地实现教与学的配合,完成教学计划,达到教学目的。
  • 浅议如何提高中学数学课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 课堂学习是学生获得知识与技能的主要途径,学生学习质量如何,主要取决于课堂教学质量的高低。怎样才能更好地提高中学数学课堂教学质量呢?结合本人十几年的教学经验和不断地探究,笔者认为,必须激起学生的学习欲望,优化课堂结构,改进教学方法,重视数学机智教学。
  • 浅谈怎样上好小学科学实验课 免费阅读 下载全文
  • 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的启蒙课程,学生要通过观察、实验、制作等活动进行探究。教师必须精心设计教学活动,充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用,让学生积极主动地参与到实验活动中来,亲自感知实验所产生的各种现象和变化。通过观察、实验,培养学生的探究能力。根据教学任务和教学目标,怎样才能上好小学科学实验课呢?笔者认为可从以下几个方面着手:
  • 预设——生成 演绎数学课堂真境界 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的课堂教学不应是教师的“满堂灌”,也不应是公开课上师生顺畅或蹩脚的表演,而应该是一种真实的、开放的、动态的师生交流,并生成新知的过程。要想演绎真实的数学课堂,笔者认为应该做到:精心预设、精彩生成。
  • 让品德课堂在生活中彰显其生命力 免费阅读 下载全文
  • 我们现实的品德课堂过于理性化,片面强调观念的灌输和行为的训练,忽视了学生自由自觉的活动,疏离了学生现实生活的真实,在很大程度上影响了教学目标的达成。“教育要通过生活才能发挥出力量而成为真正的教育。”所以,构建生活化的课堂,让品德课堂在生活化的情境中彰显其生命力,是品德课的魅力所在。
  • 浅谈英语课堂中的情感教学 免费阅读 下载全文
  • 英语是语言的艺术、生活的艺术,但更重要的是情感的艺术,人是在有了情感之后,才要去驾驭语言的。这种声从情发的观点准确地道出了英语学科的情感特征,也表明了语言教育与情感教育的密切关系。农村中学缺少语境教学,因此,在英语课堂中调动学生的情感尤为重要。现就英语课堂的情感教学谈谈个人看法:
  • 小学数学教学中如何有效进行探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断推进,让学生自主学习、探究学习等教学方式越来越受到广大教师的重视和认同。这些新的教学方式为教师的教学实践提供了更多的选择机会,同时,在很大程度上改变了学生的学习形式。但是在实际教学中,探究性学习的成效却不尽人意。
  • 思想品德课程课堂教学生活化的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 《思想品德课程标准》指出:“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础。人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。”著名教育家陶行知先生也指出:“生活即教育,学校即社会,在生活里找教育,为生活而教育。”这些理论阐明了生活和教育的关系,也就给思想品德教学指明了一个方向。教师在思想品德课教学中,应该将学生、课堂、教材与实际生活联系起来,把鲜活的世界提供给学生去了解、理解和体验,使他们在与生活世界的接触与沟通中,切实感受生活的崇高,学会生存,促进自身的发展。
  • 小学数学课堂提问艺术的研究 免费阅读 下载全文
  • 美国心理学家布鲁纳曾经指出:“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动”。所谓的教学就是教师的“教“和学生的”学“,提问对于教学相长都具有非常重要的意义。在数学教学中,提问包含两大方面:一是教师的提问艺术,二是学生的提问。现在就这两方面谈一点体会。
  • 怎样提高中学语文课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,中学语文课堂教学改革在不断地进行,但课堂教学效率却得不到明显提高,结合当前中学语文课堂教学的实际,笔者认为,提高语文课堂教学效率主要应做到以下几个方面。
  • 数学课堂上的提问技巧 免费阅读 下载全文
  • 教学过程本身是一个教与学相统一的过程,是在教师的指导下,学生获得全面发展的过程。在数学课的课堂教学中,教师总会通过提出各种问题来启发、引导学生,在学生作答的过程中完成教学任务。问题提出得当与否,对于开发学生的智力、培养学生的能力方面起着至关重要的作用。一般来说,一节数学课从开始到结束分为不同的几个阶段。不同的阶段,提问的方式与目的各不相同。那么,如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生做答呢?下面,结合本人十余年的教学经验,谈几点看法。
  • 历史课如何启发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 历史课注重培养学生观察问题和分析问题的能力,进行爱国主义教育,因此,培养和调动学生的积极性,激发学生对历史课的兴趣,是历史教师肩负的重要使命,也是教学工作的重要环节之一。如何启发学生对历史课的学习兴趣,可以从下列几个方面来引导:
  • 挖掘数学规律 提高数学素养 免费阅读 下载全文
  • 数学来源于生活,又应用于生活。新课改指出:在教学空间与图形的联系时,应注重所学知识与日常生活的密切关系,注重使学生在观察、操作中获得对简单几何或平面图形的直观经验。那么怎样引导学生从生活中挖掘数学规律、提高学生的数学素养呢?
  • 课堂教学与培养学生的语文素质 免费阅读 下载全文
  • 要提高全民族的素质,首先要努力提高语文素质,而课堂教学与学生语文素质的培养息息相关,作为教学的主渠道,课堂教学起着举足轻重的作用。
  • 英语课堂如何调动学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 大家都清楚,英语对于农村孩子来说,既感到陌生又好奇,陌生的是对英语毫无所知,同时又有一种渴望求知的好奇心。因此,要想完全把知识传授给学生,又是一件不易的事情,原因在于农村的教学条件差,缺少现代化教学设备,教师水平有限也是一个极大的缺憾。这样就要求教师在课堂上下苦功夫,来激发学生的学习兴趣,让他们产生对英语的好奇心,产生一种渴望求知的愿望,那么该如何调动学生的学习兴趣呢?笔者认为有以下几个方面:
  • 提高认识 切实抓好校车安全工作 免费阅读 下载全文
  • 中小学生乘车安全问题越来越成为人们关注的一个焦点,校车事故造成的危害性大,据有关部门统计,全国中小学因交通事故死亡的人数每年有上千人,使几千个家庭片刻问支离破碎。因此加强交通、校车安全管理是学校的首要工作,政府、社会、学校、家庭一定要高度重视交通、校车安全的重要性以及迫切性,这里谈谈发生事故的原因以及预防的策略与方法:
  • 浅议如何加强学校精神文明建设 免费阅读 下载全文
  • 精神文明建设是包括思想道德建设和科学文化建设的一项系统工程。抓好精神文明建设不仅是每位教育工作者的职责,而且对促进学校教育工作的健康发展具有重大的意义。现就如何加强学校精神文明建设谈几点个人拙见:
  • 建立评价模式和激励机制 促进学生发展 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价。还指出:用最有代表性的事实来评价学生。因此,在评价模式探索过程中,应形成“事实积累——信息沟通——行为改善”的评价模式,运用激励机制,实现学生主体发展。
  • 如何培养儿童的早期阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 科学研究表明,孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍,才有可能形成语文能力,一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量阅读是提高孩子能力、发展孩子智力的重要途径。阅读是获取知识的重要途径之一,阅读能力的强弱,往往决定一个人所获取成就的大小,所以要重视培养孩子的早期阅读能力。
  • 浅谈如何利用讲学案培养学生史料分析的能力 免费阅读 下载全文
  • 学校使用讲学案已有两年多了,作为一名身在一线的历史教师,在不断改进和使用历史讲学案的过程中,笔者也有自己的一些见解和感触,对于探索如何利用讲学案培养学生分析历史资料的能力,谈一下自己的想法。
  • 初中英语教学要强化听说的训练 免费阅读 下载全文
  • 我国传统的英语教学模式,不适应形势要求。因此,提高英语的听说水平,已是刻不容缓。听说读写四种能力,是一个有机联系、互相作用的整体,读写能力的提高,一般地说,取决于听说能力的提高。英语交际能力的培养,不是一朝一夕就能够完成的,需要日积月累的训练,学生必须吸收相当数量的语言材料和经过大量的语言实践,才能获得一定的运用英语进行交际的能力。笔者在日常的英语教学中,非常重视听说能力的训练,下面谈谈个人体会。
  • 浅谈如何提高学生的写作水平 免费阅读 下载全文
  • 多少年来,令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,研究中学生写练的客观规律。下面就结合长期的写作教学经验来谈谈提高学生写作水平的重要途径与方法。
  • 试谈小学体育教学如何培养学生的创造能力 免费阅读 下载全文
  • 面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,体育教学的指导思想发生了巨大的变化,从片面的生物学评价向完整体育转变;“阶段性体育”与终结体育向“终身体育”与终身健康转变。学生体质健康标准强调的是促进学生身体的正常生长和发育,促进形态全面协调发展,促进学生身体素质的全面提高,促进学生创造力的培养。从而激励学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼,培养学生的体育兴趣和爱好。体育教学中如何培养学生的创造力呢?
  • 如何提高小学生课外阅读的能力 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出了课外阅读的重要性:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量……”并对课外阅读作出了量的规定:“九年课外阅读量应在400万字以上。”小学阶段阅读总量应不少于150万字。目的就在于让学生“运用多种阅读方法”,在“初步理解、鉴赏文学作品”的同时,“受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”,进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。
  • 培养学生识字能力的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 识字教学是低年级语文教学的重点,没有一定的识字量,就不能提高学生的阅读和写作能力。那么,怎样提高学生的识字效率,如何培养学生的识字能力呢?根据学生认识事物的规律、汉字本身的规律及儿童的心理特点,笔者采用了以下几种做法:
  • 如何培养小学生的课外阅读兴趣 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。实践证明:提高学生的课外阅读水平,主要是增加他们的阅读兴趣。兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。俄国教育家乌申斯基指出:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”学生有了兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。特别是对于那些初学阅读的学生来说,教师应该大力激发他们的阅读动机,使他们在头脑中将阅读与乐趣相联系。
  • 论地理教学中学生创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程要求教师在教学时,必须着眼于学生的全面发展和终身发展,加强学生创新思维的培养。那么在地理课堂教学中,如何培养学生的创新思维呢?笔者认为应该做到以下几点。
  • 在化学实验中培养学生的学习能力 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的科学,是一切科学技术的基础,许多化学上的重大发现曾多次推动了其他学科的发展,推动经济的振兴、社会的进步,改变了人们生活的方式和环境。实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,化学实验是实验科学的重要组成部分,化学规律的发现和化学理论的建立都必须以严格的化学实验为基础,并得到实验的检验。因此,在化学教学中,尤其在化学实验教学中,教师应不断帮助学生通过实验、观察、比较、类比、归纳等手段,提高创新意识和创新能力。
  • 语文教学中注重学生阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情感的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的经验、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法之外,阅读也是一个十分重要的因素。因此,语文教师在语文课堂教学中要重视学生的阅读,培养学生盼阅读能力,注重阅读形式的多样化。笔者在语文教学中大胆尝试了新的阅读方法。
  • 浅谈小学科学教学中学生自主探究能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学科学教学是科学的基础教育,是对儿童进行启蒙教育的一门主要课程,担负着儿童科技创新的启蒙重任。
  • 初中历史教学培养学生创新能力初探 免费阅读 下载全文
  • 素质教育对现代教学提出了新的要求,能否培养学生的创新能力与实践能力成为衡量教育成败的一项重要标准。
  • 试论初中生化学学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在现行教育模式下,教师大都以向学生灌输更多的知识为己任,超大量的题海战术,使学生陷于重复的机械记忆与操练之中。其实,“授之以鱼”,不如“授之以渔”。对教师而言,传授知识固然重要,但培养学生的学习能力更加重要。老师教得多,并不等于学生学得多。在一定时间内,学生的接受能力是有限的。超过学生所能接受的极限,老师讲授得再多、再细致,也只能是做无用功。要想学生更快、更多、更牢地掌握所学的知识,教师就必须在教学过程中有意识地培养学生的学习能力,帮助他们提高学习的效率,以及发现问题和解决问题的能力。
  • 浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在当今教育改革浪潮中,最为耀眼的要属课堂教学改革了,而在课堂教学改革中培养学生自主学习能力最为重要。培养学生语文学习的自主学习能力,有利于发展学生各学科的自学能力,提高其综合素养。
  • 培养小学生语文学习兴趣的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 语文学习,兴趣为先。兴趣是一种心理品质和心理发展,是成功的内在起点和学生个性全面发展的组成部分。兴趣能唤起学生对学习、对知识的爱,能唤起学生的自觉性。兴趣越浓,学生的学习动力就越大,因此要使小学生乐于学习语文,教师们就要在“激趣”上下功夫,这样才能树立学生学习语文的自信心,教师才能在语文教学中取得事半功倍的效果。那么,如何培养小学生语文学习的兴趣呢?可做以下几点尝试。
  • 加强想象训练 培养创新能力 免费阅读 下载全文
  • 想象是人在大脑中对已有的表象进行加工改造,从而创造新形象的过程。英国物理学家廷德尔曾说:“作为一个发明家,我的力量和多产,在很大程度上应归于想象力给我的激励。”由此可见,丰富的想象力是形成创新能力的重要基础。因此,教师应采取多种方法,加强学生的想象训练,激发学生的创新意识,培养学生的创新思维和创新能力。
  • 重视搜集信息指导 培养学生自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以来,人们越来越清楚地认识到信息搜集在各科教学中的重要作用。提升学生的信息意识,提高学生信息收集与处理能力,是实施新课程的重要任务,是培养学生自主学习能力的有效渠道。那么如何指导学生进行信息搜集活动呢?笔者的做法是:
  • 地理教学中学生创新素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 在地理教学中,培养创新素质具有独特的优势。地理亦文亦理,涉及自然科学与人文社会多方面的知识,综合性、实践性、时代性强,能激发学生质疑、探究、想象和创造的欲望。因此,只要用科学的方法激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力,就能使学生拥有超越自我、勇于创新的品格。
  • 努力培养学生的汉语言表达能力 免费阅读 下载全文
  • 人们在日常的工作、生活、学习中,经常要涉及思想的交流、知识的传播等方面的事情,为了能更好地参与这些活动,就需要人们具有良好的表达能力和沟通联系能力。而人的表达能力主要体现在语言、文字、形体等方面。这些能力有先天因素,但主要来自于后天的培养。中小学生正处在生长发育和对知识的学习积累时期,培养学生良好的表达能力也就成了教育工作者义不容辞的责任。
  • 如何强化家庭及社会教育的影响 免费阅读 下载全文
  • 学校在充分发挥育人主导作用的同时,千方百计地调动家庭、社会两方面的积极性,初步探索出了由学校、家庭、社会三方面密切配合,对学生进行教育的途径。
  • 班级中非正式团体教育转化研究 免费阅读 下载全文
  • “非正式团体”这一概念,是现代管理心理学的先驱者梅奥教授(E.Mayo)在其著名的霍桑实验(1924—1932)中相对于正式团体第一次提出的。所谓非正式团体是指自发形成的,没有正式明文规定的无形群体,其成员间的关系带有明显的情绪情感色彩,以个人的喜爱、兴趣、需要等心理相容和一致为基础自然而然结成群体。教师在对学生进行教育时,往往只看到或重视校园正式团体的建设,
  • 关于农村留守儿童心理问题的教育对策 免费阅读 下载全文
  • 随着国家三农政策的逐步落实,农业机械化水平不断的提高,农村剩余劳动力日渐增多,进城务工人员的子女——留守儿童的教育问题也就越来越凸显出来。据调查:农村现在每10户就有3户有外出务工人员,其中2户是父亲或母亲外出务工,有1户是父母均外出务工,出来的务工人员独立租房又困难,所以多数子女有的由单亲监护,有的由长辈或是由亲属代监管,这就导致了留守儿童教育的严重缺失。那么,如何对留守儿童进行教育呢?
  • 优势教育值得提倡 免费阅读 下载全文
  • 上世纪末美国哈佛大学教育专家提出了一种以人为本、因人而异,建立在脑科学基础上的全新教育观——优势教育,逐渐受到青睐。优势教育是一种强调先天优势,并以优势促进孩子和谐发展的教育;优势教育是引导孩子学会自觉地挖掘潜能、发展强项的教育;优势教育是素质教育的一种操作模式。在普及素质教育、关注人与社会发展的今天,优势教育是值得大力提倡的。
  • 如何加强中学生法制教育 免费阅读 下载全文
  • 当前部分青少年学生法律和纪律观念淡薄,自我保护意识和能力不强,青少年违法犯罪呈上升化和低龄化趋势。因此,进一步加强中学生法制教育已成为当务之急。那么怎样才能抓好青少年学生法制教育,更好地维护青少年的合法权益呢?笔者认为应该从以下几个方面做起:
  • 对当前高中学生思想状况的分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 当前绝大部分学生思想是积极健康的,这些良好思想品德的形成集中体现了学校、社会、家庭教育的成果。总体归纳如下:
  • 转化差生的三个环节 免费阅读 下载全文
  • 所谓差生,主要是指那些在校表现成绩差、行为不规范的学生。差生教育一直是教师们感到头疼的一件事。的确,教育差生是一件难事,作为一名合格的教师,应当把教育差生的工作作为自己的神圣职责,否则就会失职误才,并且不利于学生的全面发展,不能更好地做到“不求人人成才,但求人人成功”的教育目标。因此,做好差生的教育工作是每个教师义不容辞的责任。根据多年的教学实践,笔者认为转化差生应抓以下三个环节:
  • 农村中学住校学生思想政治教育的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 中学时代是人的思想成长、成熟最为迅速、关键的时期,这个时期形成的人生观、世界观、价值观最为重要,将影响着人一生的发展。中学生的思想政治教育一直是学校思想政治教育工作的一个重点,但随着经济的发展,城市化进程的加快,人们很容易忽视一部分学生群体——农村中学住校学生。对于住校学生的思想政治教育重视不够,心理引导与疏导不及时,导致诸多问题,
  • 如何做好后三分之一学生的转化工作 免费阅读 下载全文
  • 在整个学习群体中,有一个群体引起了现在的广泛关注,即后三分之一学生,也就是我们传统意义上的“差生”。大多数“差生”学习困难的主要原因是基础知识薄弱,学习目的不明确,缺乏动力,缺乏吃苦精神,受社会不良风气影响等,与社会、学校和家庭以及学生自身的因素都有关系。针对这种情形,教育局提出了“不放弃每一个学生”,“从后三分之一抓起”的战略构想。
  • 小处着手 施之以教 免费阅读 下载全文
  • 在对学生的日常教育过程中,总会发生各种各样的小事。只要教育者仔细观察、认真思考,就会发现其中有不少是实施教育的好材料,教育者要抓住契机善于从小事育人,就能更好地把思想教育转化为学生的自律行为,提高育人效果。
  • 新课程下如何有效地进行小学语文备课 免费阅读 下载全文
  • 备课,是教师为课堂教学做准备的过程,为课堂设置预案、设定程序,以完成教学任务。备课常常是终生的,会融人教者的生活经验、教育理念和深厚的文化底蕴、灵活的教育机制,以潜在的思维方式存在于教师的头脑之中,为每节课的教学服务。
  • 新课程下小学英语课堂导人方法的探索 免费阅读 下载全文
  • 在实际英语教学中,导人是课堂教学最关键的一步,是教师引导学生进入教学主题的首要环节。良好的开场往往能为所学新知铺石引路,为整个课堂营造一种生动活泼、积极向上的学习氛围,从而使学生身心愉快、积极主动地参与到课堂活动中。所以,教师应该根据不同的教学内容,设计不同的课堂导人方法,以下是笔者在教学中经常采用的。
  • 浅议新课改下教师的作用与角色 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准下的教师不再是课堂的主宰,而是在课堂上起主导作用。“主导”就是说在课堂上教师由场上的“主演”变成了场外的“指导”。叶圣陶说过:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。”在课堂上教师要把握好这个“导”字。在课堂上,教师不再只是一个传递信息的人,而是主客体相互作用的促进者。本文谈一下新课改下教师的作用与角色。
  • 在新课程教学中将情感态度与价值观教育落到实处 免费阅读 下载全文
  • 《高中化学课程标准》中明确指出了构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观相融合的高中化学课程三维目标教学体系。从终身教育的观点来看,学习中的认知目标即使有欠缺,也是可以补救的;而如果丧失了学习的兴趣、热情,无法体验到顿悟的愉悦、创新的欢快,终身学习则无从谈起。因此,探讨情感态度与价值观教育在化学新课程教学中的落实具有一定的现实意义。
  • 初中历史教学创新之管见 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念就像一阵新鲜的海风,不断冲击着历史课堂教学。为了适应历史教学新形势的需要,必须按照新课标下的历史教学要求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段和师生关系等。
  • 新课改使物理课堂“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 在传统的课堂教学中,教师大多注重学生对知识的掌握,而忽略了对学生素质的培养,课堂“死”,效果也差,对学生的创造性思维的培养重视不够。新课程改革要求提升能力目标、意识目标,同时降低知识目标。教师在教学中要注重探究的过程和方法,充分培养学生的探究能力、观察和分析能力、归纳概括能力以及乐于与人合作的精神,在探究物理规律的基础上,认识生活中常见的物理现象,学会应用物理知识解决实际问题。在教学中要多激发学生学习物理的兴趣,鼓励学生独立思考,科学探究物理规律。’
  • 浅谈小学数学教学中有效情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,激发学生对学好数学的愿望。引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能。”毋庸置疑,在新课程的理念导向下,创设情境成为新课程改革的一个亮点。
  • 读《卡尔·威特的教育》有感 免费阅读 下载全文
  • 一个暑假,笔者仔细阅读了《卡尔·威特的教育》这本书,这本书是在读《教育就是培养习惯》一书中偶然发现的。这本书并不是出自名家之手,也并非是教育大师所著,而作者仅仅是一位普通的牧师,同时也是一位伟大的父亲。俗话说“十年树木,百年树人”,作为教书育人的工作者,更应该从书中汲取营养,相信只要有爱并且用心去做,谁都可能成为教育的大师。
  • 在英语教学中探索 免费阅读 下载全文
  • 英语作为一门语言,与汉语一样,初学者都要从学习中习得,在生活中用得,才能在自己那里收得。现将笔者在教学之中的体会介绍如下:
  • 思教学理念之萃 鸣教学心灵之音 免费阅读 下载全文
  • 当多年的教学在强大的反思中改变之余,新课改的理念在教育平台上已经冉冉升起,由传统的讲授到今天的自主,由从前的双基到今天的四基的跨越式转变,仿佛让我重新洗了一次大脑一样感悟颇深,下面,我把在数学教学实践中产生的诸多思考倾注于笔端,具体有以下几点:
  • 小学班主任工作体会点滴 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班集体的直接领导者。除了帮学生顺利地完成学习任务以外,还要关心学生的成长。大到学生的德、智、体全面发展,小到怎样扫地,怎样削铅笔,怎样摆放学习用品等,所有这些微乎其微的小事都需要班主任进行指导,他们时刻都离不开班主任的关照。如何做个优秀的班主任,一直是笔者不断追求和探索的目标。
  • 语文教学的一点浅见 免费阅读 下载全文
  • 展卷阅读语文教材中那一篇篇或精深与隽永,或灵性与深邃,或博大与醇美,或细腻与传神,或内敛与超拔的华章佳构,我们能品咂到像花的芳香、酒的醇厚,幽香四溢、回味悠长,还能体悟到像山的绵长、水的迂回,山穷水尽、柳暗花明,更能参悟到像潭的深邃、海的广博,雄厚深刻、豁达幽远……语文学科本身是那么富有魅力,为什么很多学生不愿意学习语文,原因是多方面的,但与我们的教学方式方法、能力水平、教学理念等有直接关系,下面是笔者的一点浅见:
  • 强化班级管理 认真实施情感教育 免费阅读 下载全文
  • 几年来,在教育教学过程中,我注重加强对学生的情感教育,逐渐认识到要管理好一个班级集体,就要抓好两方面的情感教育,一是班主任的自身情感,二是班集体的情感熏陶。
  • 在初中英语教学中对差生转化的尝试 免费阅读 下载全文
  • 英语学科差生的形成,固然与家庭、社会和学生自身等因素有关,但与老师更有直接的关系。有位教育家这样说过:教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。笔者从事外语教学工作二十多年了,在教学过程中,都会碰到一定数量的外语学习上的差生。怎样做好差生的转化工作,是每个教师应该认真对待和认真研究的问题。在这方面本人摸索积累了一些经验,取得了一定的教学效果。
  • 班主任的“多一点” 免费阅读 下载全文
  • 时光荏苒,岁月如梭。转眼间已担任了两年的班主任,从原本的茫然无知到现在略有感触,每件事回想起来感慨颇深。之前,前辈们说“当班主任吧,成长的会更陕一些。”如今,笔者深有体会,班主任为什么成长的快?原因在于班主任的工作做得都要多一点。
  • 千秋功过 予以评说——对历史人物评价的理解 免费阅读 下载全文
  • 人类历史绵延数千年,创造了璀璨的世界文明,也造就了不计其数的伟大历史人物。文明史的推进离不开这些历史人物的重要贡献,而他们究竟是推进了历史的进步还是滞后了历史的发展,千秋功过,唯有后人评说。如何评价这些历史人物,是历史教学的一个非常重要的任务和目标,也是历史教师应该具备的学科特殊能力。下面就谈谈笔者对历史人物评价的理解和认识。
  • 《家》的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教材浅析 《家》是长春版小学语文教材第一册中的一首儿童诗,主题单纯、内容浅显,讲述了蓝天、树林、大海、祖国分别是星星、小鸟、鱼儿、我们的家。课文配有优美的图画,贴近儿童生活,深受儿童喜爱。这首小诗通过用学生熟悉的事物作比,让学生体会“家”的含义,激发学生爱家爱国的情感。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是:通过对文本有感情的朗读,落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读能力的任务,同时进行说话训练,在说和读中得到美的熏陶和情感的升华。
  • 七年级语文寒假作业设计 免费阅读 下载全文
  • 每到学期末,很多老师认为学生考完试,就可以长舒一口气,放松放松了,其实,还有一项重要的任务被大家忽视着,那就是假期作业的制定。因为,科学合理的制定假期作业有助于学生知识的增长、性情的陶冶、能力的提高……而且,人性化教育、合理化建议还会得到家长的理解、支持与帮助。所以,依照《语文课程标准》,在初一语文学习状况的基础上,从减轻学生过重的课业负担出发,
  • 《皇帝的新装》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教学目标 1.了解作者、作品及童话的有关知识。2.熟悉故事情节,把握人物形象。3.体会文中角色所揭示的社会意义,培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。
  • 中等职业学校数学教学分析与对策 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,随着国家对中等职业学校的逐步重视,中等职业学校数学教学取得了一定的效果。同时也存在一些有待解决的问题。因此,广大中等职业学校教师必须结合自己的数学教学实际,认真研究,找出切实可行的办法来解决。
  • 提高职业学校学生数学学习能力的方法初探 免费阅读 下载全文
  • 随着我国市场经济的快速发展,社会各行业竞争日趋激烈。在新的形势下,企业对职业学校毕业生的技术能力提出了更高的要求,而文化素养则是职校生具有较高技术能力的前提保证。
  • 职业艺术教育中速写教学的教法研究 免费阅读 下载全文
  • 速写,是绘画基础课中的必修课,同时速写也是专业设计人员及绘画人员经常使用的手绘科目。速写的字面意思是快速的描写,但扩展起来却是素描门类中的一种,体块速写、略带明暗调子的素描,以及用单线勾勒形体的线描。在今天,这些短期快速的素描都可以统称为速写。画好速写是十分必要的。
  • 浅议如何发挥历史教学的德育功能 免费阅读 下载全文
  • 加强对学生的思想品德教育是当今社会一个十分重大的课题。现实中家长们因为孩子的一点委屈找学校,同学闹事的场面比比皆是,结果导致未成年人自私、狭隘、缺少爱心、不会包容等一系列的成长缺陷。增长知识固然重要,但培养品质更是刻不容缓,而历史教学就成为育人这一德育功能的重要担当者。所以,在历史教学中一定要时时刻刻渗透德育教育,充分发挥历史教学的德育功能。笔者在长期的历史教学实践中,就如何发挥历史教学的德育功能问题进行了初步探讨。
  • 深化发展理念 打造育人特色 免费阅读 下载全文
  • 几年来,我校的德育教育紧紧围绕学校德育培养目标“播种行为、收获习惯;播种习惯、收获命运”开展工作,从以下三个方面作为德育的主攻方向和突破点。
  • 初中美术教学注重对学生进行爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 爱国主义教育是全民教育,是教育的重点。加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去,特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去,比如历史教学担负着重要任务,爱国主义教育应是贯穿历史课教学的主线,
  • 浅谈数学教学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程标准指出:要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分说明了德育教育在整个教育中的重要地位,而作为基础教育学科的重要组成——数学,
  • 谈如何对学生进行“孝敬父母”教育 免费阅读 下载全文
  • “孝敬父母”是中华民族的传统美德,是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱,是子孙后代宝贵的精神财富。作为教育者,肩负着传承中华民族传统美德的重任。为此,教学工作要贯穿美德教育。怎样对学生进行“孝敬父母”的教育呢?
  • 关注生命是德育的本原 免费阅读 下载全文
  • 家是青少年学生与父母朝夕相处的地方,他们与父母之间的血缘纽带关系,及对父母在情感上和经济上给予的安全感、信赖感因素,使家庭在培养青少年学生的德育方面具有巨大优势。同时,学校在培养青少年学生的道德品质方面也起着至关重要的作用。人只有通过品德教育才能真正成人,人纯粹是教育的产物。道德源于对生命的自爱,道德的动力源于生命的律则,道德价值根植于对生命的思考。因而关注生命,理应是家庭和学校道德教育的本真要求。
  • 浅谈体育教学中德育的“五性” 免费阅读 下载全文
  • 对学生进行思想品德教育是体育教学的重要任务,也是提高体育教学质量的重要环节。体育教师要使思想品德教育在体育教学中得到具体落实,笔者认为要注意突出以下“五性”:
  • 如何引导学生进行探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习是新课改的一项重要内容,倡导合作、探究的学习方式,其意义不只是学习活动本身,它关系到学生未来的生活方式和生活质量。怎样引导学生进行探究性学习就显得尤为重要,下面就这个问题,谈几点意见。
  • 在综合实践活动课中尝试小组活动学习方式 免费阅读 下载全文
  • 小组活动是综合实践活动课的基本组织形式,也是学生乐于接受的一种组织形式,它便于学生间相互交流,有助于学生获得与人沟通的技巧,促进学生人格的发展。但笔者在实践中发现,小组活动这种组织形式在大多一线教师的操作过程中还存在一些问题:如某些小组的合作学习流于形式,活动小组成员兴趣不稳定,突发性事件影响活动进程等。学校倡导开展小组活动学习已经多年,在实施的过程中,积累了一些有益的经验。笔者在这里想和大家分享一些有益的做法。
  • 高中数学公式灵活应用的方法 免费阅读 下载全文
  • 从小学到中学,虽然许多学生在数学这一学科上投入了大量的时间和精力,然而并非人人都是成功者,很多学生数学成绩始终没有起色,认为数学是最难学习的科目。原因之一是许多学生对数学公式往往一知半解,没有真正理解数学的本质与意义。因此就不能掌握公式的结构特征。不能熟悉公式的变化形态和推导过程,也就不能领会渗透在公式中的数学思想与方法,从而影响了基础知识的掌握和基本能力的形成。本文主要以数学公式的顺用、利用、变用为例,指出怎样才能合理运用上述数学学习原则,最终引导学生学会灵活运用数学公式。
  • 英语课课前预习的作用 免费阅读 下载全文
  • 课前预习是课堂教学的准备。预习抓得好,学生就学得主动,课堂教学效率就高;相反,如果预习抓不好,学生就会学得被动,课堂教学效率就低。这是许多中学外语教师通过多年教学实践取得的共识。然而,还有不少教师对课前预习工作的重要性认识不足,他们往往还受旧的教学模式的影响,备课只备组织教学、复习提问、讲授新课、训练巩固和布置作业这五个环节上,而忽视了预习。教师要向课堂45分钟要教学质量,就必须抓好课前预习。抓好课前预习,有以下几点益处:
  • 学好高中数学的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 首先应了解高中数学学习的特点,它知识量大、难度大、进度快、综合性强、能力要求高。高中数学学习要求学生具备观察能力、表达能力等,特别是要具备综合分析能力、抽象思维能力、自学能力等。其次要做到上课用心听讲、及时做笔记、精选练习题、有效复习等。
  • 浅探朗诵在初中英语学习中的作用 免费阅读 下载全文
  • 任何一种语言的口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。正如发展经济要走中国特色的道路一样,学习外语也要选择适合中国国情的教学方法和途径。对每一位英语学习者来说,朗读和背诵是必不可少的。尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径,也是必经之路,更是克服当前中学生“哑巴英语”的有效方法。笔者认为朗读和背诵对初中的英语学习有以下几方面的好处:
  • 对振动图象和波动图象的认识 免费阅读 下载全文
  • 机械振动和机械波虽然出现在选修教材中,但在高考中这部分知识每年都是必考内容,尤其振动图象和波动图象是一个考查的热点。很多学生对这两种图象认识不准确,下面分别谈一下对这两种图象的认识。
  • 浅谈小学数学教学中如何培养学生学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 多年的教学实践证明,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
  • 奥尔夫教法在律动课教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 卡尔·奥尔夫(1895--1982)是联邦德国的作曲家和音乐教育家。奥尔夫音乐教学法是一种特殊的音乐表现形式,教学中,笔者结合耳聋学生的特点,主要通过听力训练、节奏训练、律动训练、语言学习及奥尔夫器乐的练习,来缓解学生的心理压力,促进个性的健康发展,真正获得良好的学习氛围。
  • 《吉林省教育学院学报》(中旬)征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《吉林省教育学院学报》是由国家新闻出版总署批准,吉林省教育厅主管,吉林省教育学院主办的省级综合性学术刊物。国内统一刊号为CN22—1296/G4,国际标准刊号为ISSN1671—1580,邮发代号为12—221。该刊为国际标准大16开本,面向全国公开发行,是刊登教育改革动向、教育经营与管理、教育成果、教育新发展、高等教育研究、基础教育研究等相关教育教学论文的专业期刊。
  • 《吉林省教育学院学报》参考文献格式 免费阅读 下载全文
  • 《吉林省教育学院学报》参考文献格式请按以下要求: 专N[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A]
  • [教法研究]
    小学语文经典名著阅读教学初探(张谦)
    课堂管理初探(张艳红)
    浅析小学综合实践活动课程的有效实施(胡岩)
    教师资源共享下的合作教学初探(王波 王力民)
    浅谈中学英语的词汇教学(王桂萍)
    采用“发现式”教学的几点思考(李国权)
    关于《品德与生活》课程教学的几点思考(丛德慧)
    多媒体技术在美术教学中的运用(金艳玲)
    论情感因素在英语教学中的应用(王扣文)
    浅谈在作文教学中培养学生积累素材的习惯(张秀娟)
    刍议教师集体备课的重点(任瑞坤 李继红)
    浅谈地理教学中对学生非智力因素的培养(王永波)
    浅谈中学数学教学的趣味性(赵春凤)
    对中学历史学科教学现状的分析及对策(陈凤艳)
    小学品德教育应与生活实践相结合(付喜双)
    创设数学教学情境的几点策略(韩绪芳)
    如何有针对性地进行课余体育锻炼(刘万刚)
    浅议如何进行语文课外阅读指导(陈桂华)
    如何培养小学生学习英语的兴趣(苗萌)
    如何培养中学生对数学的学习兴趣(葛洪军)
    小学语文教学中如何采用看图学词学句的训练方法(刘秀丽)
    初中生物教学工作的几点思考(穆洪波)
    拉近学生的距离 架起作文的桥梁(曲维萍)
    浅谈英语教学中如何使学生在乐学中探究(李国梁)
    初中历史情景教学之我见(张显艳)
    初中语文教学中要突出学生主体意识(刘艳群)
    如何增强英语教学的趣味性(田大林)
    浅谈小学语文识字教学(张燕)
    如何激发中学生对历史课的学习兴趣(张厚敏)
    试谈小学语文图画教学(郑力霞)
    创造民族特色品牌 构建幼儿园园本游戏课程(白杰)
    试谈小学语文教学中多媒体课件的应用(徐清)
    写字教学如何有效贯穿于语文教学中(赵雪花 王仁才)
    人文地理教学初探(何丽)
    小学识字教学新探(许玲玲)
    优化小学英语课外作业的设计(宋吉丽)
    小学语文教学中如何引导学生自主学习(谢立男)
    初中体育教学中学生竞争意识的培养(黄宜珍)
    浅议小学数学“整理与复习”课程的教学研究(杨祎)
    中学语文体验学习中审美主体的审美情趣的激发策略(刘丽玮)
    小学语文识字教学的有效方法(胥雅民)
    浅谈在语文教学中如何激发学生情感(许香玉)
    [教师发展]
    批评的艺术 艺术的批评(丁丰杰)
    如何当好班主任(吕鑫淼)
    试谈班主任工作中的“批评艺术”(王立娟)
    [课堂教学]
    改善课堂纪律 优化信息技术课堂教学(郝淼)
    激活美术课堂 促成自主学习(李佳群)
    浅谈在数学课堂教学中进行有效情境引入(王江)
    让舞蹈走进小学课堂(鲍春梅)
    浅谈提高数学课堂教学有效性的几点做法(杜万有)
    如何上好信息技术课(高洪侠)
    让发散性思维点亮数学课堂(李光)
    如何让学生在英语课中积极主动参与(于冬梅)
    在小学语文教学中如何凸现学生的主体地位(赵秀敏)
    构建教学模式 打造高效课堂(宋艳丽)
    农村中学如何开展生物学实验教学(谷振华)
    小学数学课堂设问艺术之思考(冀丽革)
    动态生成——让数学课堂更精彩(周秋燕)
    数学课堂教学激发学生学习兴趣摭谈(胥会晶)
    怎样提高初中数学课堂的教学效率(刘凤宽)
    在课堂教学中如何处理好“主导”与“主体”的关系(徐小青)
    浅议如何提高中学数学课堂教学质量(吴秀萍)
    浅谈怎样上好小学科学实验课(王燕)
    预设——生成 演绎数学课堂真境界(矫立新)
    让品德课堂在生活中彰显其生命力(马思辉[1] 文敏[2])
    浅谈英语课堂中的情感教学(邹静)
    小学数学教学中如何有效进行探究性学习(赵娜)
    思想品德课程课堂教学生活化的思考与实践(尉洁)
    小学数学课堂提问艺术的研究(白秀华)
    怎样提高中学语文课堂教学效率(金玉彬)
    数学课堂上的提问技巧(闫宏力)
    历史课如何启发学生的学习兴趣(王刚)
    挖掘数学规律 提高数学素养(常中学)
    课堂教学与培养学生的语文素质(战丽娜)
    英语课堂如何调动学生学习兴趣(孟宪国)
    [科学管理]
    提高认识 切实抓好校车安全工作(张辉)
    浅议如何加强学校精神文明建设(尤启明)
    建立评价模式和激励机制 促进学生发展(袁丽萍[1] 袁野[2])
    [能力培养]
    如何培养儿童的早期阅读能力(杨娜)
    浅谈如何利用讲学案培养学生史料分析的能力(尹立会)
    初中英语教学要强化听说的训练(鞠金鹰)
    浅谈如何提高学生的写作水平(杜雪梅)
    试谈小学体育教学如何培养学生的创造能力(吴胡日查)
    如何提高小学生课外阅读的能力(郑香玲)
    培养学生识字能力的几点做法(李忠平)
    如何培养小学生的课外阅读兴趣(陈煜霞)
    论地理教学中学生创新思维的培养(褚秀文)
    在化学实验中培养学生的学习能力(高玉莲)
    语文教学中注重学生阅读能力的培养(李艳春)
    浅谈小学科学教学中学生自主探究能力的培养(李桂杰)
    初中历史教学培养学生创新能力初探(肖凤梅)
    试论初中生化学学习能力的培养(吕红梅)
    浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养(杨亮)
    培养小学生语文学习兴趣的几点尝试(王丽华)
    加强想象训练 培养创新能力(邢晓芳)
    重视搜集信息指导 培养学生自主学习能力(闫金亮)
    地理教学中学生创新素质的培养(张红)
    努力培养学生的汉语言表达能力(杨广巍)
    [成长教育]
    如何强化家庭及社会教育的影响(宋艳玲)
    班级中非正式团体教育转化研究(于桂芝)
    关于农村留守儿童心理问题的教育对策(邹向东)
    优势教育值得提倡(王立新)
    如何加强中学生法制教育(邢宝修)
    对当前高中学生思想状况的分析及对策(孙鹏)
    转化差生的三个环节(刘长海)
    农村中学住校学生思想政治教育的几点思考(孙炳岩)
    如何做好后三分之一学生的转化工作(曾敏)
    小处着手 施之以教(姜丹)
    [课程改革]
    新课程下如何有效地进行小学语文备课(李怀荣)
    新课程下小学英语课堂导人方法的探索(赵彩霞)
    浅议新课改下教师的作用与角色(崔凌敏)
    在新课程教学中将情感态度与价值观教育落到实处(袁晓宇)
    初中历史教学创新之管见(郑立民)
    新课改使物理课堂“活”起来(姜广纯)
    浅谈小学数学教学中有效情境的创设(胡桂华)
    [教师随笔]
    读《卡尔·威特的教育》有感(吴昊)
    在英语教学中探索(高洪霞 高永新)
    思教学理念之萃 鸣教学心灵之音(张志军)
    小学班主任工作体会点滴(吕冬梅)
    语文教学的一点浅见(任湘凌)
    强化班级管理 认真实施情感教育(郭歌兰)
    在初中英语教学中对差生转化的尝试(王淑凤)
    班主任的“多一点”(闫宏达)
    千秋功过 予以评说——对历史人物评价的理解(刘娜)
    [教学设计]
    《家》的教学设计(曹建伟)
    七年级语文寒假作业设计(马丽娜)
    《皇帝的新装》教学设计(梅国良)
    [职教研究]
    中等职业学校数学教学分析与对策(韩凤娟)
    提高职业学校学生数学学习能力的方法初探(杨兆坤[1] 张颖[2])
    职业艺术教育中速写教学的教法研究(吴健东)
    [品德培养]
    浅议如何发挥历史教学的德育功能(刘亚芬)
    深化发展理念 打造育人特色(于伟)
    初中美术教学注重对学生进行爱国主义教育(杨海虹)
    浅谈数学教学中的德育教育(刘维英)
    谈如何对学生进行“孝敬父母”教育(吴秀敏)
    关注生命是德育的本原(陈斌)
    浅谈体育教学中德育的“五性”(刘运)
    [学法指导]
    如何引导学生进行探究性学习(胡大红)
    在综合实践活动课中尝试小组活动学习方式(孙春艳)
    高中数学公式灵活应用的方法(李遵文)
    英语课课前预习的作用(李海付)
    学好高中数学的有效方法(葛雅忠)
    浅探朗诵在初中英语学习中的作用(王风琴)
    对振动图象和波动图象的认识(陈双)
    浅谈小学数学教学中如何培养学生学习习惯(刘英宇)
    [特殊教育]
    奥尔夫教法在律动课教学中的应用(邹舒琳)

    《吉林省教育学院学报》(中旬)征稿启事
    《吉林省教育学院学报》参考文献格式
    《吉林省教育学院学报:中旬》封面

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