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  • 建设“教育强省”需要加强公民意识教育 免费阅读 下载全文
  • 2007年10月,胡锦涛总书记在党的十七大报告中首次提出“加强公民意识教育”。但在基础教育阶段。如何“加强公民意识教育”,至今尚未引起高度重视。在建设“教育强省”、“教育现代化”的指标体系中.“加强公民意识教育”也没有摆在显著位置。
  • 素质与分数的辩证——教育是一个完整和谐的生态系统 免费阅读 下载全文
  • 教育应当追求什么?答案有两个:一个是“素质”,一个是“分数”。从理论上讲,这是一个并不艰难的选择。无论是教育工作者还是非教育工作者,大家无不心知肚明,教育应当,也必须追求“素质”——通过教育,让学生具有创新精神和实践能力,身心获得全面和谐的发展。问题是在现实生活中,
  • 素质与分数的辩证 免费阅读 下载全文
  • 为“分数”辩? 庞荣瑞(江苏省常州市武进区星辰实验学校):学生较高的应试水平是每个家庭的殷切期待,是学校生存的前提条件,是名校崛起的经验之谈。在这样的社会环境下,一方面要分数为上,一方面批判分数,我觉得这种思维方式不对。我的观点是,不要回避分数,因为整个社会在崇尚.而我们教育人士批判它,这是不自然的。哲学上讲“不破不立”,但教育问题不能依照这条逻辑。教育上应该反其道而行之,可能要强调“不立不破”、
  • 社会崇拜语境中分数的教育文化分析 免费阅读 下载全文
  • 举办初中名校的发展论坛,并以“素质与分数的辩证”为主题,体现了论坛组织者敏锐的教育眼光和强烈的教育使命感。在整个基础教育阶段,初中教育改革和发展的问题最多,但教育行政和专业的关注度却不够,以致初中教育成为基础教育发展的“细腰”,所以需要对初中教育和初中学校的发展倾注更多的精力。“素质与分数的辩证”这个论题非常好,抓住了当前教育改革中的热点、难点和核心问题。素质教育改革这么多年,并没有解决“应试教育”带来的问题,而“应试教育”却有愈演愈烈的趋势,
  • 不要忘了素质与分数背后的人 免费阅读 下载全文
  • 我十分赞同这个论题。这一论题表现了我们的一种勇气,即要敢于面对现实;也表现了我们的一种品质,即讨论一定要从实际出发,要有助于问题的研究与解决,哪怕只是向前推进一点点。
  • 应当依法衡量学校教育的质量 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,如何评价初中教育的质量一直困扰着各级教育行政部门、学校和教师,也困扰着社会的各个方面。现在有必要认真学习义务教育法,对初中教育质量问题进行认真深入地思考,廓清现在被混淆的一些关于初中教育质量的基本认识。
  • 教育奠基未来 免费阅读 下载全文
  • 教育现代化是社会现代化的前提条件和根本动力。沛县作为一个人口大县,只有靠教育现代化,才能把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源,才能实现人口素质的大提高和农村经济的大繁荣。在科学发展观的指导下,我们创新理念,高标定位,努力推进教育思想现代化,确立了发展教育就是发展生产力、抓教育就是抓经济的理念,让教育与经济共生共荣、相互促进、共同发展,坚定不移地落实“科教兴县”、“人才强县”战略,促进了教育科学发展、均衡发展、和谐发展和跨越发展,为率先实现教育现代化奠定了坚实基础。
  • 徐学根:教师第一——教师是学校的核心发展力 免费阅读 下载全文
  • 教师是推动学校发展的根本动力,是一所学校赢得比较优势、凸显发展特色、累积综合实力的关键,是核心发展力。随着社会转型时期对人才的大量需求和课程改革的纵深推进。教师在学校组织中的地位、作用和功能Et益凸现。教师是学校最基本的组织元素之一,是教育改革中新思想、新方法、新措施的最终贯彻者和执行者。所以.建设一支稳定高效优质的教师队伍不仅能够为学生和社会提供最优质的服务,推动学校的社会性发展,而且能够为教师和学生的发展创设巨大的空间,实现人的价值。
  • 一个小学科老师的成名之路 免费阅读 下载全文
  • 一声轻轻的敲门,抬头一看,是学校美术教师沈兰,身后躲着一名怯生生的学生。 “徐校长.这名学生非常想参加学校的美术活动兴趣班。”说着,沈兰老师帮着展开这名学生创作的水彩画。面对稚嫩的画作,和学生教师眼神中的一份希望和期待,我无法掩饰自己的惊诧:学校刚刚成立,百事待兴,说实在的,急等着我去处理的学校大事千头万绪,别说一个美术兴趣班,就是面对络绎不绝的报名家长,今年的初一新生教室我还没有落实呢。但看着学生和老师满含期待的眼睛,实在不忍说“不”,害怕一个“不”字伤害了两颗美丽的心灵。
  • 试着做个“懒”校长 免费阅读 下载全文
  • 2007年8月,我担任苏州工业园区星港学校校长,遭遇到了生平第一次尴尬:星港学校是一所九年一贯制学校.对于一个近三十年教育生涯都在中学度过的人来说,九年一贯制的学校管理,尤其是小学部管理,是显得那样的陌生。
  • 数学教研组的发展历程 免费阅读 下载全文
  • 学校的数学教研组一直是我的一块心病。 相对学校其他学科组的骄人成绩,数学教研组成绩平平,总让我这个教数学的校长心里不是滋味。正巧原教研组长退休,我想,如果要迅速改变数学组目前状态,必须要打破论资排辈,选择一位敢想敢做、有闯劲的年轻人来担任组长。我把目光集中到了李建东老师身上。他虽然刚来我校不久.年纪也才30出头,但已经在工作中表现出了较强的教学能力和组织能力。
  • 卡里斯玛型组织的魅力——试评徐学根校长的管理思想及其实践 免费阅读 下载全文
  • 最近研习马克斯·韦伯的学说,对其在主要著作《经济与社会》中所提出的权威类型尤感兴趣。韦伯把权威划分为三种主要类型:一是传统型,即建立在对传统的神圣地位以及由于传统而享有权威的信奉之上:二是卡里斯玛型,其基础是某一人物或由他所创立的制度被奉为神圣或英雄或典范,而受到不同寻常地崇尚和追随:三是法理型,建立在对明文法律以及依法行使权力人员管理权的信任之上。“卡里斯玛(Charisma)”是韦伯提出的重要概念,原为德国法学家索姆所创,
  • 一个不少,人人都——常州市第二十四中学优质化办学之路解读好 免费阅读 下载全文
  • 常州市第二十四中学创建于1929年,位于市中心,东倚红梅公园,南临洪亮吉故居,西濒市图书馆,北与江苏省常州高级中学罗汉路相望。学校先后获得江苏省青少年科技教育先进学校,江苏省现代化示范初中,江苏省文明学校等荣誉称号。
  • 三论“德育实效” 免费阅读 下载全文
  • 近三十年来.人们对学校德育议论纷纷,其中最突出的批评就是“德育实效性低”。基于这样的“共识”,大家有一个共同的心愿,即希望采取各种措施,提高德育实效,使我国学校德育走出困境。
  • 中小学督导检查的问题与反思 免费阅读 下载全文
  • 中小学督导检查是学校教育管理的重要组成部分,也是教育行政部门实施监督与指导的重要手段。然而,近年来,各种督导检查过多,给学校造成过重的负担。要从根本上解决问题,中小学校督导检查要实现如下五个转变:从甄别转变到诊断;从外部监督转变到内部保障;从具体工作转变为长期制度:从行政评估转变到中介评估;从分散评估转变到整体评估。
  • 中小学督导评估的意义与方式创新 免费阅读 下载全文
  • 教育督导评估的意义不仅反映在学校发展的表象上,更主要渗透到学校发展的内涵上,真正促进学生全面发展和教师专业成长。教育督导评估方式创新主要有以下体现:在主体交往上,“走进学校、走近教师、走近学生”;在主体外延上,“走向社区、走进家庭、走近家长”;在评估内容上,“走进教学、走进学习”;在评估模式上,由一元模式走向多元模式;在评估职能上,由“重督走向重导”;在评估操作上,由“重结果走向重过程”;在评估标准上,由“统一走向多维”;在评估方法上,以“质性评价来整统量化评价”。
  • 教师的权力到哪里去了? 免费阅读 下载全文
  • 教师有哪些权力? 十之八九的老师会说,我们连权利都没有了,哪里还能谈得上权力?“头顶星星进校门、披星戴月进家门”,“从鸡叫忙到狗叫、批改作业听鬼叫”……全国各地的教师民谣无不折射出教师朝六晚十高强度、超负荷的工作;“只见报道教师加薪,酱米油盐捉襟见肘”,教师加薪也正成为公共事件而日益引起重视。
  • 用“教育思考”支撑我们的教育生命——关于唤醒教师自身力量的话题思考 免费阅读 下载全文
  • 对教师而言,可外显的诸如信息、技术、方法并不重要.重要的是可以聚集内心力量的教育思考。何为教育思考?教育思考何为?在下面的文字、图示中我将要把自己近十年的诸多感受与思考呈现出来,尽管其中可能夹杂有错误、模糊和肤浅,但我相信,它们对大家形成正确的教育生命意识和增强学科教育的能力会有所帮助。
  • 学校文化建设的三重境界 免费阅读 下载全文
  • 打造学校文化力.提升学校竞争力已成为学校管理先行者致力探索的方向。“文化”成了一个时尚的话题。但学校文化究竟是一种具有怎样特性的文化?学校文化建设经历着一个怎样的过程?随着管理者对文化的认识从盲从到觉醒.从觉醒到自觉的提升过程。学校文化建设的形态也随之呈现相应的境界。
  • 树立科学的中小学教育科研观 免费阅读 下载全文
  • 时下,在“教师人人都要参加课题研究”的“风潮”中存在着两种较为严重的错误倾向—— 一是功利主义。有些地方教育主管部门和校长急于“政绩”,热衷炒作,喜欢“摆花瓶”,津津乐道于有多少课题、课题的等第级别,只要能邀请到高级领导、知名专家亲临光顾“开题”就行,至于课题的内容、课题是否可行那都是次要的,“可暂不考虑”。这种“有哗众取宠之心,无实事求是之意”的课题研究,全然成了一些领导追逐名利的方式。从另外一个角度看,
  • 班主任应做个好“仲裁” 免费阅读 下载全文
  • 有人说.班主任是世界上最小的主任.他是一群孩子的头儿,也有人说他是世界上最大的主任,影响着孩子的一生。每个班级有几十个学生。每个学生来自不同的家庭.各人的性格特征、兴趣爱好各不相同,他们的年龄使得他们对事情的冷静程度、分析处理能力存在一定的欠缺,遇到问题、
  • 纪念“斯霞百年诞辰”活动征集相关资料启事 免费阅读 下载全文
  • 学校发展规划研究 免费阅读 下载全文
  • 试谈“学校发展规划” 一、从概念入手解读“规划”——学校发展规划是一种教育规划.它建立在学校发展状况分析的基础上,明确了学校发展目标、需要解决的问题。有确定的措施和实施阶段,还有相应的为措施的实现所采取的保障手段等。
  • 发展性教育督导:当代教育管理发展的理性选择 免费阅读 下载全文
  • 教育督导是教育管理的一项重要职能,加强和改进教育督导工作,提高督导工作的实效性,是全面贯彻国家的教育方针、政策和法规,大力推进素质教育,提高教育和学校管理质量水平,推动基础教育事业持续健康发展的重要保障。
  • 操场上的人终于多起来了 免费阅读 下载全文
  • 主持人语 一段时间以来,高等教育的检查验收,督导评估工作闹得沸沸扬扬,人们对检查评估工作众说纷纭,褒贬不一,现在,基础教育的检查验收,督导评估工作也同样面临了这些困境,各条线,各部门对基层学校的检查验收,督导评估从未间断,并有越趋密集的迹象。
  • “去蔽”与“求实” 免费阅读 下载全文
  • 对各级中小学的工作。需不需要检查与验收?我的回答是:要,而且一定要! 但“要”的回答.并不意味着对所有的检查与验收一概加以肯定。笔者以为,对于目前的针对中小学工作的一系列检查与验收,首先必须“去蔽”,然后再实事求是地进行。
  • 绝不能重蹈覆车之辙 免费阅读 下载全文
  • 近年来,无论是高等学校或是普通巾等学校,先后陆续地进行名目繁多的教育评估,可谓你方唱罢我登场。提起检查、评估,教育界的人士并不陌生,它们不仅给学校带来了沉重的负担,影响了正常的教学工作,而且伴随检查与评估而滋生的不正之风,给教育界造成了极大的伤害。
  • 让督导检查真正为学校发展服务 免费阅读 下载全文
  • 看了某校3个月内接受的上级行政部门评估检查的清单,感到这是典型的“折腾人”。一个小小的单位为什么会有那么多的检查评估验收呢?我们在想,一个重要的原因是能直接影响学校的部门或条线太多,这些部门似乎都想做些事情,但不知怎么来做,于是就想到了验收检查,搞活动,对基层学校来讲就是“做材料”,及组织活动。到时,检查人员或专家组看到的基本是经过“彩排”后的活动,及精心“包装”后的材料。这样形式大于内容就成为必然。
  • 校长要扮演好五种角色 免费阅读 下载全文
  • 陶行知先生说过:“校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校,先要评论它的校长。”名校成功的原因很多,但都拥有一支开拓创新、锐意进取、善于管理、无私奉献的干部队伍,而校长是其中最关键的因素。校长是学校的灵魂,是全校师生的航标。如何在日常的教育教学工作中发挥校长灵魂与航标的作用,是学校管理的重要课题。我觉得,作为一名优秀的校长,必须扮演好以下五种角色。
  • 对苏北农村课改现状的调查与思考 免费阅读 下载全文
  • 笔者在苏北一所农村学校——赣榆县海头二小工作近20年,又身为县兼职教研员。非常关心农村课改状况,经常走访教师,实地调查研究,对本县农村课改现状颇为了解。
  • 看云不妨人去后 免费阅读 下载全文
  • 八小时以外的人生需要精彩演绎。也许,我们八小时之内工作激情的缺乏正是由于八小时之外的生活之薪没被点燃。
  • 铁肩担道义,辣手著文章——读肖川《教育的使命与责任》有感 免费阅读 下载全文
  • 听过肖川先生的课,正儿八经地作为学生。不过.不是嫡系,而是“歪门邪道”,是他的课被同宿舍.而非同班的函授学员津津乐道、赞不绝口时,我从中文系,偷偷溜进他所执教的教育系课堂。看过他的文章、著作,是当他在课堂上妙语连珠,旁征博引,慷慨激昂后,尤其是一针见血地道出当前教育的种种弊端后,我决定要读他的文章,读他的著作,通过书店和邮局,
  • 通过参与式规划促进学校发展——基于上海市一所小学的个案研究 免费阅读 下载全文
  • “参与式规划”指在参与式发展的理念与方法指导下,规划师与发展主体共同参与、分析区域中存在的问题,利用区域资源确立发展目标,并在实施过程中通过监测和评估鉴定新的问题、新的发展目标和新的发展活动等一系列持续不断的循环过程。学校层面上的“参与式规划”有它的具体流程:规划专家和发展主体共同参与,分析学校的原有基础,充分利用学校资源确立发展目标和优先发展项目,制定明确可行的发展活动,最终实现目标。参与式规划既强调以人为本,重视组织中发展主体的赋权;
  • 让更多的孩子享受优质教育——江苏省洪泽县实验中学素质教育掠影 免费阅读 下载全文
  • 江苏省洪泽县实验中学地处景色怡人的洪泽湖之滨,浸润在浓郁的大湖文化之中。学校创办于2000年,是一所教学质量高、校园文化气息浓、实行人性化管理的民办初级中学。学校先后被命名为全国科技教育先进校和江苏省现代化示范初中、青年文明号以及淮安市文明单位、课程改革先进实验校、常规管理先进校、首届人民满意民办学校……
  • 苏州工业园区第二实验小学学生美术·书法作品选登 免费阅读 下载全文
  • 让孩子拥有真正幸福的童年——江苏省无锡市凤翔实验学校实施素质教育扫描 免费阅读 下载全文
  • 无锡市凤翔实验学校是北塘区人民政府为了实现教育高位均衡发展、区域推进教育现代化斥巨资而倾力打造的一所九年一贯制实验学校.也将是北塘区教育科研中心、教师培训中心、教育信息中心、青少年活动中心。
  • [视点]
    建设“教育强省”需要加强公民意识教育
    [独家策划]
    素质与分数的辩证——教育是一个完整和谐的生态系统(张俊平)
    素质与分数的辩证
    社会崇拜语境中分数的教育文化分析(王一军)
    不要忘了素质与分数背后的人(成尚荣)
    应当依法衡量学校教育的质量(林放)
    [特稿]
    教育奠基未来(冯兴振)
    [专题]
    徐学根:教师第一——教师是学校的核心发展力(徐学根)
    一个小学科老师的成名之路(徐学根)
    试着做个“懒”校长(徐学根)
    数学教研组的发展历程(徐学根)
    卡里斯玛型组织的魅力——试评徐学根校长的管理思想及其实践(王一军)
    一个不少,人人都——常州市第二十四中学优质化办学之路解读好(梁增红)
    [论坛]
    三论“德育实效”
    中小学督导检查的问题与反思(刘尧)
    中小学督导评估的意义与方式创新(韩立福)
    教师的权力到哪里去了?(洪劬颉)
    用“教育思考”支撑我们的教育生命——关于唤醒教师自身力量的话题思考(朱小平)
    学校文化建设的三重境界(刘慧)
    树立科学的中小学教育科研观(高鹏)
    班主任应做个好“仲裁”(徐宁)
    [视野]
    纪念“斯霞百年诞辰”活动征集相关资料启事
    学校发展规划研究
    [案例]
    发展性教育督导:当代教育管理发展的理性选择(程振响)
    操场上的人终于多起来了(孙红刚)
    “去蔽”与“求实”(黄行福)
    绝不能重蹈覆车之辙(刘道玉)
    让督导检查真正为学校发展服务(陈平)
    校长要扮演好五种角色(李伯华)
    对苏北农村课改现状的调查与思考(王继聚)
    [讲述]
    看云不妨人去后(依然)
    铁肩担道义,辣手著文章——读肖川《教育的使命与责任》有感(俞永军)

    通过参与式规划促进学校发展——基于上海市一所小学的个案研究
    让更多的孩子享受优质教育——江苏省洪泽县实验中学素质教育掠影(万泽民 骆殿兵)
    苏州工业园区第二实验小学学生美术·书法作品选登
    [聚焦]
    让孩子拥有真正幸福的童年——江苏省无锡市凤翔实验学校实施素质教育扫描(高梅芬 陆文苑)
    《江苏教育:教育管理》封面

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