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  • 农村教育发展需要继续给力 免费阅读 免费下载
  • 进入新世纪以来.我国对农村教育的发展给予了新的重视与关注。支持农村教育发展已成为现阶段我国教育改革和发展的重要政策指向,也成为我国教育发展的重要政策行动。
  • 站得高 抓得准 落得实 免费阅读 收费下载
  • 我省基础教育正以与时俱进、创新推进、刻苦求进的姿态,保持着优先发展、率先发展、争先发展的势头。站在新的历史起点上,全面贯彻落实全国、全省教育工作会议和沈健厅长的重要讲话精神,
  • 慢就是不会 免费阅读 免费下载
  • 我的老师有句名言“慢就是不会”.经常用来敲打我们做作业的慢。我不理解。习题会做而做得慢怎么能说成不会做呢?老师太偏激了。直到自己当了教师以后才佩服老师,觉得这句“名言”内容实在而且富有哲理。
  • 新教育:理想教育的民间行动——草根的自觉与力量 免费阅读 免费下载
  • 本期独家策划,我们将目光投向一项民间的教育改革实验。2002年9月,一项名为“新教育实验”的教育改革在江苏省昆山市玉峰实验学校正式启动。这项教育改革实验的发起人与主持人,是一个叫朱永新的人。当时,他的身份是苏州市人民政府副市长,同时还是苏州大学教授、博士生导师。
  • 为了“过一种幸福完整的教育生活” 免费阅读 收费下载
  • 什么是新教育?这是一个不断被提及.不断被追问.也不断被思考的问题。我曾经写过一篇《新教育是什么?》的文章,对“过一种幸福完整的教育生活”做了比较具体的解释。这里,我想借一些与新教育的“新”字发音相近的汉字,从一个新的角度对于新教育做一些新的解释。这个创意,来自新教育研究院卢志文院长在石家庄桥西区新教育年会上的一次讲话,我当时进行了补充,
  • 新教育10年 免费阅读 收费下载
  • 由全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长、博士生导师朱永新教授倡导的“新教育实验”是一项民间的教育改革运动.是一个以教师专业发展为起点,以营造书香校园等六大行动为途径.以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验,是全国教育科学规划“十五”和“十一五”教育部重点课题。
  • 从此岸走向彼岸 免费阅读 收费下载
  • 1 新教育实验有一个儿童课程,名称很有趣,叫“毛虫与蝴蝶”。苏州工业园区娄葑二小顾舟群老师的班级里,有一个特别的女生叫丫丫。在入学测试时,顾老师的同事说:“刚才,我测试到一个女生,她的名字叫丫丫,这个孩子竟然一句话也没说.一道题也没完成。测试成绩是零分。不知道以后会分到哪个班级。”这个孩子到了顾老师的班上。第一次
  • 行动的哲学与人性的启蒙 免费阅读 收费下载
  • 不久前写过一篇《还在新教育的世纪》的小文,大概意思是。20世纪伊始就有多少仁人志士为之奋勉的“儿童的世纪”或“新教育的世纪”,并没有成为现实,但却留下弥足珍贵的思想和实验遗产。因此,我们已经置身于其中且已过十年的这个世纪还得加倍努力,
  • 新教育:变革的民间力量 免费阅读 收费下载
  • 随着《规划纲要》的制定和通过,面向未来的教育改革的目标和任务逐渐清晰。但是。许多人心中仍有一个挥之不去的疑问:真的能改吗?对教育改革的信心不足,缘于对权力高度集中、官本位的教育体制巾。改革动力明显不足的深切认识。于是,才有“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”,以及各种乱相屡禁不止、愈演愈烈的严峻现实。
  • 三十年生活教育实践根深叶茂 免费阅读 收费下载
  • 1927年。伟大的人民教育家陶行知先生创建南京晓庄师范学校,把以孔子为代表的东方教育智慧和以杜威为代表的西方教育思想融会贯通,创立生活教育理论。推行生活教育运动。在中国教育史上产生了重大影响。近30年来,行知小学深入领会生活教育理论,且行且知,执着追求,根深叶茂,硕果累累,成为改革开放以来中国农村教育发展的生动缩影,引起了广泛关注。
  • 撒播希望的田野——如皋市白蒲镇“新乡村教育”的实践与探索 免费阅读 收费下载
  • 一、美好愿景:我们理解的“新乡村教育”我们认同的“新乡村教育”内涵:一是指新的乡村教育。主要区别于中国上世纪二三十年代兴盛一时的乡村教育运动;二是新乡村的教育,指在社会主义新农村建设、教育现代化及区域教育一体化背景下,以促进乡村孩子健康成长为中心,尽最大可能针对乡村教育实际,
  • 稻花香里,听取蛙声一片 免费阅读 收费下载
  • 农民守望麦田,期待收获;我们守望乡村教育,期待孩子“稻花香里.听取蛙声一片”的幸福……
  • “超越”,引领乡村教育的“永远” 免费阅读 收费下载
  • 一、永远的乡村教育与乡村教育的永远这不是做文字游戏,也不是玩时尚的表述,永远的乡村教育与乡村教育的永远,的确是个命题。这是因为,乡村教育不只是一个空间和时间的概念。而且是一种意义和价值的存在。如果说,永远的乡村教育,更多的是一种时间维度上的延续,那么,乡村教育的永远,则更多的是指乡村教育健康、可持续发展。当然,这两者都是我们讨论的目的,也是我们的根本追求。
  • 范云良:大音稀声逍遥于有为与无为之间 免费阅读 收费下载
  • 【校长档案】管理之道,仁者见仁,智者见智,不一定学得来,也很难教得会,嫁接和移植都不是良策,它往往是一位校长的个性使然、阅历沉淀和学养所致。
  • 开学第一课 免费阅读 收费下载
  • 2010年8月29日的上午。虽然蒸人的暑气渐渐散去.虽然热气还是扑面而来。但我们力学小学全体教师济济一堂。他们静心聆听着每学年开学的规定曲目——由我所作的“开学第一课”。作为一名校长,这是我细细分析过往、凝神观照当下、苦苦追寻未来的结果;这是我送给全体教师的新学年礼物,愿这份精神引领老师一学年的工作;我更想通过“开学第一课”,统一老师的思想,积蓄前行的动力,指引努力的方向。
  • 进退之间 免费阅读 收费下载
  • 2004年12月,学校和江苏省教研室联袂举办了“江苏省小学语文新课程教学展示活动”.这是力学小学首次承办面向全省的大型教学研讨活动。活动由四个部分组成:教师课堂教学展示、学校主题汇报讲座、名师课堂教学献艺、专家点评及课程讲座。其中,学校的主题汇报讲座,在讨论方案时,省教研室语文教研员李亮老师提出理应由我来担纲,理由是我是资深语文教师、南京
  • “老范,你今天不在学校?” 免费阅读 免费下载
  • 2010年隆冬时节,我在北京学习,晚上正思考着白天沙龙上一起讨论的问题。手机突然振动。结识多年的教研员发来一条短信:“今天来你校学习,感觉活动非常出色,一直没看到你。老范,你今天不在学校吗?”我心生疑窦,随即拨通了电话,何出此言,愿闻其详。
  • 背对观众的指挥家 免费阅读 收费下载
  • 多次去南京力学小学。给我也给他人留下深刻印象的,我相信有很多,但其中必有三条:印象之一是学校有一个“非常文化”的校名:力学。学校由邵力子及其夫人傅学文于1947年共同创办,两位老人从名字中各取一字,合璧为“力学”,既是校名,又是校训。其实早在2500多年前孔夫子就自称“吾十有
  • “掘港”为海——江苏省如东县掘港小学“兼容并蓄,和而不同”文化主张解读 免费阅读 收费下载
  • 如东县城名为掘港。作为地名,“掘港”迄今已有千余年,相传唐大历年间淮南黜陟使李承建捍海堰以挡潮水,遇泄洪则掘捍海堰以排内涝,循环往复,故得名。
  • 农村学校布局调整的认识、省思及政策建言 免费阅读 收费下载
  • 农村学校布局调整是在我国教育资源有限的条件下,为优化资源配置、提高教育教学质量的有力举措,有其合理性与合法性。农村学校布局调整必须充分考虑到学校的历史因素、文化因素.必须“有所为,有所不为”。农村学校布局调整过程中,寄宿制学校工程与校车系统建设要齐头并进,在义务教育阶段,校车应该成为农村学校布局调整后的首要选择。
  • 例谈普通高中特色发展的思维原点 免费阅读 收费下载
  • 普通高中走内涵发展之路.既切合国家教育发展的形势需要,也是学校品牌建构、持续发展的逻辑必然。而普通高中的内涵发展.最终必然走上校本化的特色发展之路。从2009年起。我们江苏省无锡市洛社高级中学正式启动“以高中生生涯规划为中心的四维一体的主动发展模式”的建构实验.走上了品牌支撑、特色发展的发展之路。
  • 构建生命德育活动课程的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 多年来.我们江苏省无锡市堰桥中学以“发现每位学生的价值,发掘每位学生的潜能,发挥每位学生的特长.发展每位学生的个性”的教育理念指导学校德育工作,取得了良好的成效和社会影响。同时,我们也深刻地意识到。目前学校德育工作尚存在诸多需要解决的问
  • 德智相融,活力无限——课堂文化建设的思考与实践 免费阅读 收费下载
  • 回归课堂,研究课堂,建设课堂文化一直是我们江苏省丹阳师范学校附属小学关注的焦点。2006年,我们就以上好“家常课”为抓手,切实提高教学改革的实效,
  • 教育需要理想的情怀 免费阅读 收费下载
  • 在教师队伍里面经常看到的现象:“职称、荣誉、待遇。什么都有了,不需要再发展了。”这是我近年来一直关注的问题。2009年我们在海门召开新教育年会的时候,我曾经做过一个《书写教师的生命传奇》的主题讲演。针对的也就是这种现象。许多教师,往往把教师职业看成是养家糊口的饭碗。看成是实现名利的途径,在这些问题基本解决以后,他们就不再有新的追求了,就浑浑噩噩了.就满足于到处上公开课、传经送宝写文章了。
  • 学生需要教师“有”什么? 免费阅读 收费下载
  • 教师是学生的发展之本.是学生身心健康成长的促进者和精神导师,教师的发展尤为重要。教师的职称、荣誉等“都有了”,最终的受益者是谁?答案应该而且只有一个:学生。也就是说,只有学生真正地发展了,教师的发展才有价值;只有学生真“有”了,教师什么“都有了”才有意义。
  • 学校研修呼唤专家型教师 免费阅读 收费下载
  • 校本研修是教师在职教育的最重要平台。这一点毋庸置疑.已有专家作出了有力的弥足珍贵的论证。
  • 教师专业发展:从“追赶者”到“领跑者” 免费阅读 收费下载
  • 我始终认为:“学校的发展,需要名师、骨干教师,他们是学校工作的‘领跑者’。但作为校长,绝不能把‘宝’仅仅押在这几位教师身上。我们应该看到,学校的整体提升,靠的是整个群体的实力。”因此,在十年的校长生涯中,我始终把教师的群体发展和提升,作为学校发展的重中之重。
  • 开发“教师宇宙”的无限空间 免费阅读 收费下载
  • 当我落笔写下这篇文字的时候,已经知道有危险潜伏其中:我很可能遭遇“理想化”的指责。即使如此,我依然不会放弃理想,依旧甘愿冒着被拒斥的风险,表达我对教师这一职业及其发展状态的“理想”。有三大原因给了我言说的勇气:
  • 教而不研则罔 研而不教则殆 免费阅读 收费下载
  • 孔子曾经说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。”说的是学习和思考的关系。一个人倘只是进行接受性学习,却不用自己的脑筋来思考,那么他必然感到迷惘:而如果只是一味胡思乱想,却不实实在在地去学习,
  • 深造以自得 自得则逢源——孟子生态教育思想的现代意义 免费阅读 免费下载
  • 两千多年前.大思想家孟子就提出“自得”的教育思想,他说:“君子深造之以道,欲其自得之也。自得之,则居之安;居之安,则资之深;资之深,则左右逢其源。”也就是说,君子要达到很高的造诣.进人精深的境界,必须以“道”去“自得”.当“自得”的知识积累到一定程度时.就“左
  • 书到今生读已迟 免费阅读 收费下载
  • 书到今生读已迟。幼时,父亲带着我们读书的时候,常常会说起这句话.说起这个关于前世今生的传说。当年少的岁月渐行渐远,我慢慢明白,一切的相会因缘遇见,与书,与孩子,与教育的结识.亦是如此。
  • 郭其龙:坚守教育的常识 免费阅读 免费下载
  • 教育的基本原理并不复杂,其主要使命就是提供一个良好的环境,使受教育者固有的人性特质得到健康的生长,成为人性健全的人。这是一个常识,我们要坚守这个常识,实践这个常识。可是,我们的教育常常有意无意地做着与常识相悖的事。于是,孩子们承担着与其年龄极不相称的功课负担和功利期待,而学校则成了他们最不想去又不得不去的地方。
  • 教育现代化 人的现代化——第六届中国长三角校长高峰论坛在浙江宁波隆重举行 免费阅读 免费下载
  • 2011年4月15日-16日,来自江苏、浙江、上海三地的200多位校长汇聚在东海之滨浙江省宁波市,在这块拥有“院士之乡”美誉的教育沃土上,共商推进教育现代化大计。浙江省委教育工委委员、省教育厅副巡视员夏建勇等领导出席论坛开幕式。
  • 丹阳华南实验学校 学生版画作品来稿选登 免费阅读 免费下载
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    农村教育发展需要继续给力(张乐天)
    [特稿]
    站得高 抓得准 落得实(胡金波)
    [论坛]
    慢就是不会(孙亚敏)
    [独家策划]
    新教育:理想教育的民间行动——草根的自觉与力量(张俊平)
    为了“过一种幸福完整的教育生活”(朱永新)
    新教育10年(许新海)
    从此岸走向彼岸(陈连林)
    行动的哲学与人性的启蒙(李庆明)
    新教育:变革的民间力量(杨东平)
    [专题]
    三十年生活教育实践根深叶茂(杨瑞清)
    撒播希望的田野——如皋市白蒲镇“新乡村教育”的实践与探索(刘晓光)
    稻花香里,听取蛙声一片(曹玉辉)
    “超越”,引领乡村教育的“永远”(成尚荣)
    范云良:大音稀声逍遥于有为与无为之间(范云良)
    开学第一课(范云良)
    进退之间(范云良)
    “老范,你今天不在学校?”(范云良)
    背对观众的指挥家(彭钢)
    “掘港”为海——江苏省如东县掘港小学“兼容并蓄,和而不同”文化主张解读(骆舒洪)
    [论坛]
    农村学校布局调整的认识、省思及政策建言(王玉国[1] 翟慎娟[2])
    [案例]
    例谈普通高中特色发展的思维原点(顾海平)
    构建生命德育活动课程的实践探索(高静东)
    德智相融,活力无限——课堂文化建设的思考与实践(赵辛辰)
    教育需要理想的情怀(朱永新)
    学生需要教师“有”什么?(陈建先)
    学校研修呼唤专家型教师(赵飞君)
    教师专业发展:从“追赶者”到“领跑者”(王建华)
    开发“教师宇宙”的无限空间(李政涛)
    [论坛]
    教而不研则罔 研而不教则殆(陈杰)
    深造以自得 自得则逢源——孟子生态教育思想的现代意义(陈习杰)
    [讲述]
    书到今生读已迟(杨采涓)
    [封面人物]
    郭其龙:坚守教育的常识
    [聚焦]
    教育现代化 人的现代化——第六届中国长三角校长高峰论坛在浙江宁波隆重举行(晨光)
    丹阳华南实验学校 学生版画作品来稿选登
    《江苏教育:教育管理》封面

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