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文献检索:
  • 教师为什么重要 免费阅读 下载全文
  • 历史一再证明:百年大计,人才为本。人才大计,教育为本。有好的教师,才有好的教育。我国素有尊师重教的优秀传统。对我国第一部诗集《诗经》的《小雅·菁菁者莪》一诗,朱熹高度评价为:“乐菁莪之长育。拨隽髦而登进。”此诗可谓最早提出了“教师为本”这一论断。
  • 一群追梦的人——记奚亚英与她的教师团队:湖小叙事 免费阅读 下载全文
  • 1在现实与梦想之间 1997年,庄惠芬老师来到了湖塘桥中心小学,她每天行走在教室、办公室的二点一线。有空的时候与同事在一起聊聊家长里短,爱情家庭婚姻,说说生活孩子老公。她和其他老师一样满足于这样安逸平淡的生活。
  • 三问奚亚英 免费阅读 下载全文
  • 1 本刊记者:武进地处苏南发达地区,教师福利待遇和物质生活相对优越,这也使一些教师失去了向前向上的动力.有的甚至迷失了自我。但是走进湖小,我们感受最深的就是教师充满着活力,许多教师都有自己的追求.都有自己的梦想,都有自己的思想。作为校长,您是如何使这些原本无梦的教师有了自己的信仰追求?
  • “集体追梦”作为学校的文化境界 免费阅读 下载全文
  • 在古希腊神话中,坦塔罗斯是宙斯之子.因泄露天机,遭受处罚,站立在齐脖子深的流水中.头顶上有果树,但当他口渴难耐时,水就流走了,而肚子饥饿时.果子又被风吹去。对于坦塔罗斯来说,水和珍果永远是诱人但又不可企及的梦想。坦塔罗斯本来是很幸福的,诸神还经常盛情款待他,
  • 普通高中课程建设与管理的问题及思考 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的实施过程中。普通高中学校承担了课程建设与管理的重要职责,包括如何合理有效地整合三级课程,研制符合国家课程实施要求的、适合本校的学校课程计划,如何保证严格执行国家必修课程、有效指导学生选择选修课程、努力开发和实施选修Ⅱ课程等等。随着课程改革的进一步深入推进,普通高中学校课程建设与管理的重要性越来越被大家所关注和重视。
  • 后现代主义课程理论解读 免费阅读 下载全文
  • 后现代主义课程理论的产生是以后现代主义哲学、文化思潮的产生和发展为基础的。“后现代”一词最早起源于19世纪后期的欧洲,用来指称那些比较现代和前卫的绘画作品,此后广泛应用于艺术和建筑领域。20世纪60年代以后,
  • 建构主义理论及本土行动 免费阅读 下载全文
  • 人们总是按照自己的想法去行事.想法的背后是思想。改变了人的思想就改变了人的行为。阻碍教师教学行为改变的一个重要原因是教师的教学思想。是教师所拥有的教学理论。20世纪以来,学习与教学理论经历了四次重要的变革,分别是行为主义理论、认知学习、人本主义和建构主义。兴起于20世纪80年代的建构主义理论,成为了新课程改革的一个重要的理论基础.影响了大批教师的教学实践。
  • 每一个儿童都应该得到尊重——多元智能与儿童个性化发展 免费阅读 下载全文
  • 多元智能虽然是由美国学者加德纳教授在1983年率先提出的,但事实上,2500年前孔子提出的“有教无类”“因材施教”的理念.与多元智能的核心价值观是完全一致的,而“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)更是在一定意义上与多元智能呈现出一一对应的关系。可以说,
  • 姚建光:民主是求——参与:民主之途 免费阅读 下载全文
  • 似乎是一种使命的契合,我到宜兴外国语学校任校长。正值第八次基础教育课程改革发轫之初。新课改高扬科学精神和人文精神整合的大旗,标示着教育发展的战略主题。
  • 每个人都有一票 免费阅读 下载全文
  • “六一”应该是所有节日中最轻松的一个,但今年的“六一”却有点与众不同:就在这一天,我校的职评工作进入表决程序,25位申报者个个名副其实,指标却只有21个。
  • 个个有特长 免费阅读 下载全文
  • “用‘须臾响急冰弦绝.但见奔星劲有声’来描摹他的演奏并不为过,他琴声中所流淌的不仅是一种音乐的意象,更是一个少年的梦想。他就是荣获本次亚洲青少年钢琴比赛肖邦组第二名的——”
  • 小舍大得 免费阅读 下载全文
  • 2009年初夏.随着区域推进教育现代化工程验收高分通过,宜兴市教育局又在谋划教育优质均衡发展战略。其中一项有力举措,就是让资源相对丰厚的宜兴外围语学校与宜兴市万石、范道二所相对薄弱的农村中学结成教育共同体,实行管理、师资、经费等诸多要素的共享。
  • 参与:走向教育的民主 免费阅读 下载全文
  • 校长应当出现在课堂里——他是最优秀的教师;校长应当出现在走廊里——他是老师和学生最熟悉、最喜欢的人:校长应当是校园里行走的文化符号——他是学校文化核心理念的凝聚者和代表者。不过,校长还应是常常坐在办公室里的那个人,因为,他必须有深深的理性思考,必须有战略的谋划和宏观的建构。
  • 一所乡村小学的国际视野:华山论剑 士当弘毅——江苏省江阴市华士实验小学百年巡礼 免费阅读 下载全文
  • 这里,曾是一所古老的学堂,诗书礼经,琴棋书画,华山论剑,指点江山。 晨钟暮鼓,百年跃迁之后,她重新定义着“士”的内涵:做优秀的世界公民和永远的中国人。士当弘毅,志存高远。
  • 自主成长 人文科学 创新超越——专访华士实验小学校长王冀敏 免费阅读 下载全文
  • 安东(本刊记者):华士实验小学在百年传承、薪火相继的过程中,形成的学校精神与办学传统是什么? 王冀敏(华士实验小学校长):历经百年的萌芽与积淀、选择与丰富,华小的学校精神可以用12个字来概括,就是“自主成长、人文科学、创新超越”。这是从三个方面对学校精神的一个提炼,自主成长是动力源,人文科学是途径与办法,创新超越是目标。
  • 华士:一所百年名校的标本意义 免费阅读 下载全文
  • 华士是普通的。说她普通,是因为在中国,像她这样的乡村小学,每个乡镇都有一所,大的乡镇,甚至有二所三所。华士又是不普通的。说她不普通,是因为在中国.像她这样名闻遐迩的乡村小学,即使用“屈指可数”这个词形容,也不让人觉得夸张。一所乡村小学吸引了一个世界的目光和脚步,这是怎样的一种神奇?面对这样一所历经百年沧桑如今依然如日中天的乡村小学,我们在仰视她的同时,更多的是思考她的标本意义。
  • 关于教育现代化的冷思考 免费阅读 下载全文
  • 这是一个高一学生给自己未来孩子写的信,信中一段如下: 儿子,我也知道现在功课多,学习压力大,你又并不怎么爱学习,可是爸爸还是得对你说,你要好好学习,你不好好学习.怎么能考上大学?怎么能找一份好工作?怎么对得起我和你妈妈现在在外面干好几份工作苦来的钱呢?我们无权无势,只能指望你好好学习了。
  • 做一名幸福的好教师 免费阅读 下载全文
  • 20岁那年我走上了三尺讲台,做了一名教师。每天迎着晨风走进学校,耳边就会响起孩子们甜美、真诚的问候——老师好!周身就像沐浴在和煦的春风、浓浓的花香之中,仿佛自己变成了一切美好的化身和可效仿的榜样。教师的一言一行,甚至一个鼓励的眼神就能拨动孩子的心弦,带给他们无限的快乐。
  • 重建教育信心比怀旧更重要 免费阅读 下载全文
  • 不知从何时起,教育界开始逐渐兴起一股怀旧的风潮,这不禁让人抚今追昔感慨万千。远的如方兴未艾的国学热,至今依然形式不一或强或弱地发挥着现实效应。单是近期复现的两件民国旧物就在公众间引发了热议,一是数册古朴泛黄的民国课本,二是一张号称“史上最强的毕业证”。
  • 第一课:用心起跑,用爱领航 免费阅读 下载全文
  • 今年的开学第一课,我针对一年级新生的身心特点,从学生的角度去思考,去安排,去创设,让孩子们在有张有弛中度过了四十分钟,取得了良好的教育效果,使接下来的学习活动有了个良好的开端。
  • 构建“生命课堂”的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 新课改对教师素质提出了新要求.对学生的学习方式提出了新思路。对课堂教学提出了新导向。我们江苏省姜堰中学通过不断地探索、实践、反思和研究,逐渐形成了现阶段课堂教学改革的新思路:促进主动发展,构建生命课堂。围绕这一思路,我校开展了一系列教学探究与实践,使教学质量得以保持较高水平。
  • 新市民子女定点学校和谐文化建设初探 免费阅读 下载全文
  • 和谐文化是以和谐为思想内核和价值取向,以倡导、阐释、传播、实施和谐理念为主要内容的文化性状和现象。新市民子女定点学校的和谐文化建设必须紧紧围绕崇尚和谐理念、弘扬和谐精神、倡导和谐教育理想和信念这一核心,从物质文化、制度文化、精神文化等方面,由表及里、由浅入深地推进
  • 规模办学下备课组作用的充分发挥 免费阅读 下载全文
  • 现代高中办学规模都在扩大,教研组和备课组的功能渐趋分蘖,已基本形成教师教研活动中作用互补的两个阵地和两个层面,其中备课组的作用显得尤为突出。和教研组活动相比,同年级同学科的备课组活动,对于教师确立教学思想、研讨教材教法、设计教案学案具有更加现实而又直接的意义。
  • “享受学习·有效课堂”的校本实践 免费阅读 下载全文
  • 把学习的主动权还给学生,充分让学生探究,培养学生的合作学习能力,这是新课程的方向。经过几年的探索与研究,我们盱眙县实验小学提出了以学生的自主学习为核心的“享受学习·有效课堂‘三四五’教学模式”。全校教师正以极大的改革热情.投身到学校“享受学习·有效课堂”改革特色学校的创建之中,学生的学习方式和教师的教学方式正呈现出多样化、个性化特点.
  • 教育托管的深层矛盾和问题 免费阅读 下载全文
  • 什么是“教育托管”? 目前见诸报端的“教育托管”的概念。主要有以下两个方面含义: 一是家庭教育托管。它是一种家庭式协同教育服务,即相关(教育)机构或个人接受家长委托,将学生在校学习活动之外的,本该由家长负责的早、中、晚时段的生活、学习和活动管理起来。主要承担对学生的安全教育、活动辅导、学习指导等职责。
  • 集团化办学的有效模式及策略 免费阅读 下载全文
  • 名校办分校的办学模式能否有效推进区域教育的高位均衡发展?不仅是硬件设施的均衡,而且是软实力的均衡。其中如何办好分校是个值得思考的问题,笔者从自己的工作实践,谈几点看法。
  • 教育托管是名校的社会责任 免费阅读 下载全文
  • 在中小学校开展委托管理(以下简称“托管”),是教育主管部门将薄弱学校委托给优质学校进行管理.其实质是保持被委托学校的所有权,转换管理权,强校带弱校,有效辐射优质学校的教育资源,以实现区域教育的均衡发展。
  • 集团化办学的出路:高位均衡 相对稳定 统筹兼顾 免费阅读 下载全文
  • 如何使集团化办学走出一条成功的道路,出路在哪?我认为要明确以下几个认识: 一、集团化办学应该达到“高位均衡” 如今的集团化办学,是优质教育资源的释放。但不是严格意义上的优质教育资源的扩大.而是人们常说的“削峰填谷”现象。
  • 孤独的长跑者 免费阅读 下载全文
  • 我们新区教育局卞惠忠副局长赠我一个称号——“老运动员”。对此,我欣然接受。我知道这是领导对我的一种特别的嘉许。回想自己从25岁当村小校长起,大部分时间在领导岗位上,但自己从来没有脱离过课堂。无论是身处简陋闭塞的村小,还是在条件稍好的中心小学,都能带头走在教学第一线,把课堂当作运动场,坚持常年训练:把教师生涯看成漫长的马拉松,不在意鲜花和掌声,坚持朝着那个终点跑去。
  • “虎妈”教育模式的启示 免费阅读 下载全文
  • 给孩子一个什么样的未来?任何人都对此充满憧憬。为了孩子的未来,我们的教育该怎么做? 虎年岁末,美国《华尔街日报》以《为何中国母亲更胜一筹》为题,刊登了美籍华人教授蔡美儿的作品《虎妈战歌》,高调赞誉被称为“虎妈”的中国母亲严苛的育子之道,“中国妈妈战胜美国妈妈”的说法一时喧哗。
  • 与爱同行,无怨无悔——学习全国教书育人楷模吴邵萍老师事迹有感 免费阅读 下载全文
  • 看了《江苏教育》第3期“向吴邵萍学什么”的专题后,我感触很深。教师的职业是份神圣的职业,它的灵魂是被爱点燃且永不熄灭。当然教师的爱不是一句空话,而是崇高师德的体现。而师德更不是一个空洞的道理.它是每个教师在教学生涯中一点一滴的折射。吴邵萍老师的事迹就是最好的诠释,她具有崇高师德,为追求教育事业献出了全部的爱。
  • 奚一琴:快乐教育的追梦人 免费阅读 下载全文
  • “快乐教育,和谐发展”是我校的办学理念。一直以来.我们从“教师善教。寓教于乐:学生爱学,勤学为乐:特色并进,创新为乐;家校合力,和谐为乐”这四个方面细化并推进与实施,努力把我校打造成为师生成长的幸福乐园。
  • 明德至善 玉兰流芳——江苏省无锡市南长街小学办学巡礼 免费阅读 下载全文
  • 位于无锡古运河畔的江苏省无锡市南长街小学始建于1911年,占地36余亩,总建筑面积2.3万多平方米。现有48个教学班,在校学生1800多名,教职工130多人。
  • [视点]
    教师为什么重要(杨叔子)
    [独家报道]
    一群追梦的人——记奚亚英与她的教师团队:湖小叙事(孔陶 胡晓)
    三问奚亚英(张俊平)
    “集体追梦”作为学校的文化境界(王一军)
    [论坛]
    普通高中课程建设与管理的问题及思考(董林伟)
    后现代主义课程理论解读(孟晓东)
    建构主义理论及本土行动(陈平)
    每一个儿童都应该得到尊重——多元智能与儿童个性化发展(王备)
    [专题]
    姚建光:民主是求——参与:民主之途(姚建光)
    每个人都有一票(姚建光)
    个个有特长(姚建光)
    小舍大得(姚建光)
    参与:走向教育的民主(成尚荣)
    一所乡村小学的国际视野:华山论剑 士当弘毅——江苏省江阴市华士实验小学百年巡礼(蒋保华)
    自主成长 人文科学 创新超越——专访华士实验小学校长王冀敏
    华士:一所百年名校的标本意义(张俊平)
    [论坛]
    关于教育现代化的冷思考(许露)
    做一名幸福的好教师(金建明)
    重建教育信心比怀旧更重要(曲雪英)
    第一课:用心起跑,用爱领航(周建梅)
    [案例]
    构建“生命课堂”的实践与思考(高志雄)
    新市民子女定点学校和谐文化建设初探(孙为庆)
    规模办学下备课组作用的充分发挥(吴向忠)
    “享受学习·有效课堂”的校本实践(张兵)
    教育托管的深层矛盾和问题(丁新忠)
    集团化办学的有效模式及策略(刘健)
    教育托管是名校的社会责任(戴咏芳)
    集团化办学的出路:高位均衡 相对稳定 统筹兼顾(高满生)
    [讲述]
    孤独的长跑者(毕小伟)
    “虎妈”教育模式的启示(唐红)
    [聚焦]
    与爱同行,无怨无悔——学习全国教书育人楷模吴邵萍老师事迹有感(李克军)
    [封面人物]
    奚一琴:快乐教育的追梦人

    明德至善 玉兰流芳——江苏省无锡市南长街小学办学巡礼(王卫忠)
    《江苏教育:教育管理》封面

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