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文献检索:
  • “四独”,为创新教育提供一方沃土 免费阅读 收费下载
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”创新人才的早期教育关键是什么?其切入点又在哪里?作为以鲁迅先生英名命名的鲁迅小学,我们在以鲁迅文化引领学校创新发展的进程中,
  • 课题研究过程中选题的一般性技巧 免费阅读 收费下载
  • 合适的"题目",是教师课题研究成功的一半。中小学教师在课题研究过程中往往难以把握题目,要么过大,要么指向不清,难以操作。也有的将论文的题目、工作报告的题目与课题题目相提并论,导致题目过于花哨,影响课题负责人对研究内容的把握,立了项之后无从下手,致使研究"夭折",凭空浪费了"好题目"的资源。因此,选择一个好的、
  • 追求水到渠成的教学效果 免费阅读 收费下载
  • 水到渠成,势所必然的意思。如此描述教学指导过程,又包含有意料之外、情理之中的巧妙。谁不想自己的教学过程如行云流水般的顺畅啊!可是很多时候,总是会遇到这样那样的困难。比如我与上海三泉路小学谢雯老师一起准备三年级《小学探究型课程学习包》里《珍惜我们的眼睛》主题的"活动一"《用眼习惯小调查》公开教学,
  • “余音”也“绕梁”——例谈音乐课堂结尾的几种方式 免费阅读 收费下载
  • 俗话说":编筐编篓,重在收口。"好的课堂结尾,不仅能巩固知识、拓展视野、挖掘潜能、升华情感,还能让学生学会归纳、留恋课堂、产生继续探究的欲望。但现实中,很多教师课前精心设计,课堂上精彩纷呈,但结尾却草草收场,造成了"虎头蛇尾"的现象。那么,结尾如何"点睛",课堂应从哪些方面收口,
  • 优化教学流程 构筑高效课堂 免费阅读 收费下载
  • 在"高效课堂"的理念下,怎样设计一堂有效并且高质的教学流程是最为考验英语教师能力的问题。优化教学流程,可以提高教学的效能比,是构筑高效英语课堂的突破口和有效途径。笔者从下面三个方面阐述优化教学流程的策略。一、"串联"到"并联",语量由少变多学生是认知的主体,
  • 小学生英语语法意识的培养策略 免费阅读 收费下载
  • 英语语感是英语语言的直接感知能力,除了语音、语调和语意,语法是语感培养中不可或缺的重要组成部分。它是语言的内部规则,影响着语言表达的准确性。英国儿童英语专家Lynne Cameron也认为,即使在小学阶段,学生也需要简单的语法知识帮助他们从一开始就养成正确表述语言的习惯,
  • 英语课堂教学应“关注”的四个关键点 免费阅读 收费下载
  • 英语教学作为外语学习的基础之基础,其教学有效性显得尤为重要。为了提高教学的有效性,教师要"关注"什么呢?下列四点十分重要。一、合理处理教学内容,关注学生情感体验人的交际是在内容与情感两个层面进行的。不联系生活,
  • 运用认知冲突策略 促进科学概念转变——以《水和水蒸气》一课为例 免费阅读 收费下载
  • 所谓概念转变,是指学生原有概念的丰富和修正、由迷思概念向科学概念转变的过程。近年来,以促进学生概念转变为目标的科学教学探索,成为科学教育研究和实践中最重要的领域之一。在皮亚杰看来,个体的认知结构总是处在平衡与不平衡的转换与变化之中,
  • 实验教学中存在的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 英国哲学家维特根斯坦曾说":我们已经走上了一个光滑的冰面,冰面是理想的、没有摩擦力的。但是,没有摩擦力就不能往前行走。要前进,还是回到粗糙的地面上来吧。"回到粗糙的地面,就是心中的理想不灭,要脚踏实地、实事求是地贴着地面前行,这就是我进行科学教育教学的信条。
  • 小学生科普阅读有效指导三重门 免费阅读 收费下载
  • 在国际上,学界普遍将科学素养概括为三个组成部分:对于科学知识达到基本的了解程度,对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度,对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。如何行之有效地指导学生置身于广阔的科学学习之中?笔者认为开启学生科普阅读三重门将大幅度提升学生的科学素养。
  • 游戏在《品德与生活》教学中的合理运用 免费阅读 收费下载
  • 游戏为学生提供了一个体验载体,使学生在特定的道德情境中有序地、主动地参与游戏,在游戏中学会体验,形成体验、对儿童提高道德认识、培养道德情感、形成道德品质有重要作用。一、抓住时机,有机穿插1.游戏导课成功的游戏导课既能激发学生的兴趣,又能引发学生思考,引起学生的期待心理和求知欲望,
  • “三化”教材 品行写真——以《生我养我的地方》为例谈品社教材的活用策略 免费阅读 收费下载
  • 品德与社会课程的教材(以下简称品社教材)是儿童进行学习活动所凭借的范例和资源,教师要根据学生的具体情况灵活地进行再创造,活用教材,让教材贴近学生生活,激发起孩子丰富的情感,并不断地产生共鸣,引领儿童进入丰富多彩而又个性十足的生活,与其真实的生活融为一体。同时,又让学生根据自己独特的生活不断地予以补充、
  • 略谈音乐课程资源的开发与利用 免费阅读 收费下载
  • 课程资源的开发和利用,是实现新课改的必要条件。音乐课程资源的开发与利用,不仅有利于提高学生音乐学习的主体性,促使学生音乐实践能力、学习兴趣、创新能力的全面发展,而且也有利于拓展教师教学视野、提高音乐教学技能,还有助于探寻校内外音乐教育相结合的途径,加强学校音乐教育内容与社会音乐资源的联系,
  • 六年级的音乐课该怎么上 免费阅读 收费下载
  • 音乐课程标准对高年段学生的教学目标是保持学生对音乐的兴趣,使他们乐于参与音乐活动,培养音乐感受与欣赏的能力、表现音乐的能力、艺术想象和创造的能力。六年级作为小学的最高年级,带着少年的天真和叛逆,追新求异,几乎都是时尚的追星族。他们个性强,对音乐有自己的理解,
  • 优化方式 把握时机 调整结构——小学美术课堂图像呈现的有效策略 免费阅读 收费下载
  • 图像呈现是指美术教师把事先准备好的图像展现在学生面前的一种行为方式。恰当的图像呈现可以帮助图像更好地发挥视觉效果,辅助图像更充分地发挥其教育功能。一、厘清功效,合理选择,优化呈现方式目前小学阶段我们经常用到的图像呈现方式有两种:一是范图的呈现,
  • 解读图像视觉特征 优化美术教学策略 免费阅读 收费下载
  • 美术教材区别于其他学科教材最大的不同就在图像及图像传达出来的视觉特征。学生从图像中积累视觉体验,发展其感知能力和形象思维能力。解读图像视觉特征不仅是一种意识,更是一种行为,只有用心走进图像世界,解读图像,挖掘图像的视觉特征,体会教材图像的用意,优化教学策略,才能更好地提高美术教学的效益。
  • 让综合实践活动与学校特色“联姻” 免费阅读 收费下载
  • 综合实践活动与学校已有特色项目"联姻",可以体现新课程与校本课程的整合、互补与深化,既是学校特色深度发展的需要,也是综合实践活动课程常态化开展的需求。我校依托学校手球项目特色挖掘综合实践资源作了有效的探索与实践。
  • 关注学情 先做后导——综合实践活动方法指导课要体现“六性” 免费阅读 收费下载
  • 实践证明,要想综合实践活动真正深入、持久、有效地开展,离不开教师有效的方法指导。方法指导课是为了确保所实施的主题实践活动有效开展而派生出来的一种辅助课型,是教师为了让学生通过学习获得科学的研究方法,更好地利用科学的方法开展实践活动而进行的方法论方面的指导课型。它对于综合实践活动教学主体目标的达成、
  • 特殊性评价凸显信息技术教育中的“真”——以《漂亮的风车》和《规划城市建设》的教学为例 免费阅读 收费下载
  • "本真"是信息技术教学所要追求的目标与途径,不同的教学内容必须使用合适的教学评价方式,不同的教学评价方式又必须设计出合理的教学过程。本文以改编宁波市现行小学信息技术教材第三册《漂亮的风车》和第四册《规划城市建设》为例,
  • 有效教学:以人的成长与发展为旨归 免费阅读 免费下载
  • 《教育测量与评价》2011年第9期刊发湖南师范大学辛继湘教授的卷首语:“有效教学:以人的成长与发展为旨归”。摘编如下:什么样的教学是有效的?回答这个问题并不容易。首先,我们需要弄清楚的是,教学要取得什么样的效果才算是有效的。在日常教学中,学生掌握知识的多少常常被用来衡量教学是否有效。
  • 以“乐”启“德” “德”“乐”益彰——小学音乐教学中渗透德育的几点做法 免费阅读 收费下载
  • 苏霍姆林斯基说:"音乐教学不是培养音乐家,而首先是培养人。"教师在传授音乐知识和艺术技巧的同时,必须渗透德育,通过教学培养学生正常的情感和行为。音乐教学应着眼于引导学生对音乐作品情感因素的体验,最大限度地调动学生学习的积极性,
  • 给“犯错”留一个“出口” 免费阅读 收费下载
  • 最近读了美国第30任总统卡尔文.柯立芝的一个小故事,颇有些感慨。柯立芝就任总统后,依然住在一家饭店的套间里。一个夏夜,他在睡梦中被客厅里传来的响动声惊觉,不由得走出卧室,倏然发现一个黑影正从他的大衣里解表链。他立刻轻声说:"请你不要动它。"小偷欺他只一个人,竟大着胆子反问:"什么好东西?"
  • 英国小学招生分班的“人情味” 免费阅读 免费下载
  • 六一前夕,正值国内的学校也准备招生之际,但是,有很多准备送孩子入学的家长在六一儿童节前却高兴不起来,因为家里的孩子还不知该去哪里上小学。在我的身边就有不少这样的家长朋友,我的女儿今年也要上小学,还好她的妈妈是小学的教师,所以享受了优惠政策,免试入学。否则,
  • 发挥好美术活动在幼儿教育中的功能 免费阅读 收费下载
  • 所谓美术活动是指运用一定的物质材料,如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等,塑造可视的平面或立体的视觉形象,以反映自然和社会生活,表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。美术活动是培养幼儿观察能力、思维能力、想象力、审美力以及创造性思维,使之得以全面发展的重要手段。那么,
  • 课堂节奏的“静”与“动” 免费阅读 免费下载
  • 在教学过程中,我们常常需要一些教学机智,其中,对一堂课"动""静"节奏的把握尤为重要。根据各个年龄段孩子的特点,课堂应该保持不一样的节奏。比如低年级的孩子注意力只能保持15分钟,可一堂课足足有40分钟,孩子怎么样才能牢牢被你迷住呢?在低年级的课堂中,教师就要在这个节奏把握上下足工夫,在平时的教学过程中有时要"动动",
  • 陪着蜗牛去散步 免费阅读 免费下载
  • 曾听到这样一个故事:有一天,上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛散步。可是蜗牛爬得实在太慢了。我不断地催它、唬它、责备它,它却用抱歉的目光看着我,仿佛在说:"我已经尽全力了!"我又急又气,就去拉它、扯它。蜗牛受了伤,反而越爬越慢了,后来干脆趴在那里不肯向前爬了,
  • 普适与朴素:基础教育教学创新的品质 免费阅读 免费下载
  • 《课程·教材·教法》今年第1期刊发南京师范大学杨启亮的《普适与朴素:基础教育教学创新的品质》,摘要如下。
  • 学校本位教师专业发展的三个要素 免费阅读 免费下载
  • 《教育发展研究》2011年第18期刊发华东师范大学课程与教学研究所崔允济教授的《学校本位教师专业发展:框架及其意义》,摘要如下:学校本位教师专业发展涉及三个要素:一是需求驱动,即教师专业发展必须是基于教师自身的兴趣与需求,
  • 怎样的教师才是好的幼儿教师 免费阅读 免费下载
  • 《幼儿教育·教育教学》今年第1、2期合刊刊发该刊记者对中国学前教育研究会理事长、南京师范大学虞永平教授的采访记,其中谈到怎样的教师才是好教师。虞永平说:幼儿园有保育和教育双重任务,这是由幼儿的身心发展特点决定的。幼儿成长的特殊需要决定了教师首先要精心照顾幼儿,
  • [课改前沿]
    “四独”,为创新教育提供一方沃土(陶月梅)
    [教研之窗]
    课题研究过程中选题的一般性技巧(金卫国)
    追求水到渠成的教学效果(吴伟国)
    “余音”也“绕梁”——例谈音乐课堂结尾的几种方式(李雅芬)
    [课堂新探]
    优化教学流程 构筑高效课堂(潘斐笑)
    小学生英语语法意识的培养策略(汤敏敏)
    英语课堂教学应“关注”的四个关键点(沈茜)
    运用认知冲突策略 促进科学概念转变——以《水和水蒸气》一课为例(邵峰星)
    实验教学中存在的问题与对策(吴建平)
    小学生科普阅读有效指导三重门(李玫)
    游戏在《品德与生活》教学中的合理运用(来海红)
    “三化”教材 品行写真——以《生我养我的地方》为例谈品社教材的活用策略(缪金龙)
    略谈音乐课程资源的开发与利用(丁淑兰)
    六年级的音乐课该怎么上(罗爱主)
    优化方式 把握时机 调整结构——小学美术课堂图像呈现的有效策略(沈洁)
    解读图像视觉特征 优化美术教学策略(陈勇)
    让综合实践活动与学校特色“联姻”(徐琴娜)
    关注学情 先做后导——综合实践活动方法指导课要体现“六性”(谢金土)
    特殊性评价凸显信息技术教育中的“真”——以《漂亮的风车》和《规划城市建设》的教学为例(夏雪峰)
    [管理方略]
    有效教学:以人的成长与发展为旨归(张喜飞)
    [德育视点]
    以“乐”启“德” “德”“乐”益彰——小学音乐教学中渗透德育的几点做法(陆晓玲)
    [班主任手记]
    给“犯错”留一个“出口”(朱向明)
    [域外来风]
    英国小学招生分班的“人情味”(唐彩斌)
    [学前教育]
    发挥好美术活动在幼儿教育中的功能(张月娟)
    [教师博客]
    课堂节奏的“静”与“动”(赵俊)
    陪着蜗牛去散步(刘丽云)
    [信息园地]
    普适与朴素:基础教育教学创新的品质
    学校本位教师专业发展的三个要素
    怎样的教师才是好的幼儿教师
    《教学月刊:小学版(综合)》封面

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