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您现在的位置是:首页 > 《教育教学论坛》 > 2011年第04期
  • 远程开放教育实践环节教学研究 免费阅读 下载全文
  • 电大远程开放教育培养的是适应地方和基层需要的应用性高等专门人才。远程开放教育的跨越式发展对实践教学环节形成了巨大压力,实践教学中存在的矛盾也日渐凸显。如何认识电大远程开放教育实践教学的重要性,如何从学生实际出发,采用灵活多样的实践教学机制,怎样建立健全实践教学质量监控与效果评价机制,如何加强师资队伍建设等都是值得我们深思的问题。
  • 农村中学健美操教学中存在问题分析 免费阅读 下载全文
  • 通过调查和分析,总结我国农村中学健美操教学中存在的主要问题,并分析产生的原因,提出解决办法。
  • 谈小学语文教学主体发展的模式 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究告诉我们,学生是教学活动的主体,一切富有成效的教学离不开学生积极主动地参与。从这个意义上讲,学生是否具有强烈的主体意识是各种有效教学对策实施的前提,另一方面,教学活动又是师生双方互动的过程,学生的积极参与又可以激发教师的教学热情,进而提高教学效果。
  • 中学武术业余训练嵌入德育的可行性研究 免费阅读 下载全文
  • 本文根据现在中学武术业余训练的现状,论述中学武术业余训练嵌入思想道德教育的意义、可行性及必要性,在对中学武术业余训练中存在的问题进行剖析的同时提出改进措施,从而促进武术业余训练在中学的提高和发展,并使中学生综合素质得到全面的发展。
  • 如何把新课改精神融入数学教学 免费阅读 下载全文
  • 凡是一切有利于学生学习活动进行的手段,教师都应该利用,而教师利用这些方法、途径、媒体的唯一目的,就是为了让学生的学习活动能够真正进行下去,能够收到切实的成效。
  • 在自主创新课程中推行“三化”的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 本文就自主创新课程的特点,引入“通用化、系列化、模块化”的技术政策,针对创新训练出现的问题进行了分析、探讨和归纳,以寻找“三化”推广工作的一些规律,并给予实施,同时对教学经费加以节省,对大学生的自主创新能力给予提高。
  • 新课改中保护儿童原创精神的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 原创性是指创作中的想像力,对于原创精神教师正确的保护与引导才是贯彻落实新课改理念的方法.才能使儿童健康持续性地发展,保持对于美术学习的兴趣。
  • 现代教育技术与学科教学整合对教师素质提出新要求 免费阅读 下载全文
  • 教学改革对教师的执教手段和方法提出了更高的要求,本文着重阐述了高中教师如何应对现代教育技术与学科教学的整合所引发的“教学革命”。
  • 浅谈班级管理中批评的方法与艺术 免费阅读 下载全文
  • 凡事要本着对学生的一生负责的态度,教育批评学生要尊重学生,在班级管理中把握好批评的方法与艺术,这是每一个热爱班级管理者值得探究的问题。
  • 班主任的亲和力 免费阅读 下载全文
  • 班主任要提高自己的亲和力:用温暖的语言去温暖学生,对学生有慈母般的爱,讲究授课艺术,吸引学生,有开拓创新能力。增强自己各方面的素质,提高自己的领导能力,建立和谐的班集体。让学生在和谐的环境中自由地成长。
  • 从一次与学生家长的成功沟通中给我的几点启示 免费阅读 下载全文
  • 笔者通过发现一名近在郊区的学生不想回家过“中秋节”的反常现象,与家长进行了一次电话交流,得知了事情原委,并向家长就如何共同做好学生的管教工作作了沟通,收到了明显的效果。为此,笔者就如何与学生家长进行有效沟通作了总结,认识到与学生家长沟通要做到开诚布公、动之以情、实事求是、虚心倾听、晓之有理等五条启示。
  • 勿做“小马蹄坑” 免费阅读 下载全文
  • 本文作者通过一个案例反映了当代中学生在文明礼仪上的缺失。
  • 初中数学学困生的因素分析 免费阅读 下载全文
  • 学困生,顾名思义就是因为各种因素导致学习上有困难的学生。通常表现为:上课注意力不易集中,接受力差,反应迟钝,考试常常挂红灯,不能适应正常的教学进程。人们往往把学困生简单地等同于“差生”,甚至一差百差,一无是处。于是课堂上老师们漠不关心,课堂外同学们讥笑孤立,家庭里父母呵斥责骂,久而久之,学困生便在嘲讽中丧失了自信,在孤立中日渐冷漠,在呵责中放弃了自尊。分析起来,学困生的产生可以归纳为两个方面,一为外在因素,一为个人因素。
  • 浅谈中学生的自卑心理 免费阅读 下载全文
  • 师爱是一种心灵感化教育的有效手段,也是矫治学生自卑心理的一剂良药,教师要用“心”来关注每一位学生。法国教育家费雷内说过:“学生某一方面的成功,会促使其它方面的成功。”教师要注意挖掘自卑生内心深处的“闪光源”,发挥他们的特长,创造成功的表现机会,让他们体验成功,充分认识自我价值和能力,进而树立自信与成功的良好心理。
  • 谈爱心转化初中英语关键生方法 免费阅读 下载全文
  • 多年来我一直从事英语教学,而英语作为一门外国语的学习,对关键生来说尤为困难。面对这些特殊的学生,我想方设法做了大量的教育转化工作,用真诚和爱心奏响了师生和谐的乐章。
  • 对体育教学的一点看法——培养中学生的体育观 免费阅读 下载全文
  • 确立体育教学发展的远景目标,有针对性的进行体育教学,不仅要上好肢体上的体育课,更要上好精神上的体育课,同时树立中学生对体育的正确认识及养成良好的健康习惯,改善目前的健康状况,教学中及时有效地对学生进行引导和培养,树立终身体育的观念,通过对学生的良好的体育观的培养,带动整个社会体育观的认识上的进步。
  • 怎样在数学教学中培养学生的素质 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,怎样培养和提高中学生数学素质,是广大数学教学工作者面临的重要问题。
  • 非智力因素在高中英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 当前大力提倡的以素质教育为宗旨的教学改革也明确了高中英语教学的目标:激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的学习策略,培养学生的综合语言运用能力.综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。语言技能和语言知识是综合运用语言能力的基础。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件,文化意识则是得体运用语言的保障。
  • 新课改理念与高中生物课堂教学实践 免费阅读 下载全文
  • 新课改理念应超前与现实并在现实实践中得到发展和创新。教师作为课改的实践者,在教学实践中,应树立正确的教育新理念,学习掌握新的教育要求和专业知识,掌握新的专业要求与技能,细化课标要求的具体性和可操作性,实现“三维目标”,在课改中实现专业发展的自我更新,与新课程同行,与新课改一起成长。
  • 新课标与高中英语语法教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 我认为高中英语语法教学是广大英语教师共同关注的问题。本文通过简要介绍内隐认知和外显认知及其相关理论.以及所引发的思考,结合课程改革的实际,探讨在教学中如何合理运用外显认知和内隐认知的理论来指导中学英语语法教学。
  • 初中语文课堂提问之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问在课堂教学中起着重大的作用。这不仅可以让教师直接看到学生的反应,还可以了解课堂提问的质量,是开发学生的思维、纠正学生的错误、提高教学质量、活跃课堂气氛、融洽师生感情必不可少的手段。同时,课堂提问又是一门艺术,是一门需要每一位教师必须认真去研究去实践去总结的智慧性艺术。
  • 高中生物教学与人文精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 在生物新教材中蕴涵了丰富的人文素材,教师要善于挖掘其中的人文底蕴,以培养学生的人文精神,并使之成为生物教学中不可或缺的教学目标。人文精神总是制约着科学的发展,确立人文精神的培养目标在当前对社会对学生个体都具有极大的意义与价值。
  • 略谈高中化学教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在化学教学中重视和加强对学生自学能力的培养是十分重要的,它不仅有利于化学教学质量的提高,也是素质教育的重要内容,我们只有在教学中不断有意识地培养学生的自学能力,才能使我们的学生在将来的工作中接受新知识,新技能,适应社会的需要。
  • 浅谈高中生课外阅读能力的评价 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是中学生获取全面知识的一条重要途径。但是,中学生的课外阅读往往带有很大的盲目性。他们经常缺乏应有的目的与计划,常常是付出的时间与精力不少,而收效甚微。因此提高高中生的课外阅读能力便显得尤为重要,指导学生课外阅读,必须要遵循有效的评价机制,注重过程,形成良好的阅读习惯,培养恰当的阅读方法,做到质和量相统一,努力使高中生的课外阅读成为丰富语言和精神的有效阅读。
  • 新课标下高中语文阅读教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 根据《普通高中语文课程标准(实验)》提出阅读教学的目标,结合新课标和我校教育的实际情况,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主,合作,探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。充分挖掘教材内涵,利用学生已有的知识经验,制订课改实施方案,逐步实施课程改革,循序渐进提高学生的语文素养。
  • 高中物理课堂教学之浅见 免费阅读 下载全文
  • 高中物理新课程注重的是提高全体学生的科学素养,我们应当关注学生参与课堂教学、分析和解决物理问题、进行科学探究等学习物理的过程,培养科学探究能力、自主学习能力、实践能力、解决问题的能力;培养学生实事求是、敢于创新的科学态度和科学精神。
  • 浅谈在中学美术教学中关注学生的可持续发展 免费阅读 下载全文
  • 追求人的可持续发展、培养人的可持续发展能力是现代教育应有的目标追求,本文从学生可持续发展的诉求与人的可持续发展的内涵两个方面,初步探讨了在美术教学的过程中如何关照学生的可持续发展的问题。
  • 在英语教学中如何防止学生两极分化 免费阅读 下载全文
  • 在初二阶段,我们应如何防止和克服学生在英语学习中的两极分化现象呢?本文作者、认为应当从以下几方面入手:采用灵活多样的教学方法,关心每一位学生,帮助学生掌握正确的学习方法。
  • 浅谈学习数学的前提、保障和手段 免费阅读 下载全文
  • 在学习数学的过程中,有三个方面需要注意,即前提、保障和手段。笔者认为:良好的心理素养、痴迷的学习兴趣是前提,持之以恒、百折不挠的毅力是保障,事半功倍的方法是手段。
  • 初中英语课堂教学中的几个误区及对策 免费阅读 下载全文
  • 课改实验使初中英语课堂教学呈现出生机勃勃的景象,改变了缺乏生气的教学氛围和呆板的学习方式,活跃了师生的思维,激发了师生的创新意识。
  • 提高思想品德课教学效果浅见 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课是对中学生系统地进行思想政治和纪律法制教育的必修课,是中学德育教育工作的主要途径。结合教学实际,本文作者分析了如何上好思想品德课、提高教学效果的途径.
  • 浅谈农村初中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 本文是针对农村教育的学生基础差,无学习兴趣等现状,结合笔者多年教学实践经验总结,从培养学生自信心、改变教学观念、调动学生学习兴趣、合理运用多媒体等方面逐一提出解决方案,帮助教师找出适合自己的教学方式,更好提高学生素质,让农村孩子语文成绩更优秀。
  • 情感在数学教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 任何教育活动都有情感的作用,数学教育也不例外,也离不开情感的作用。在老师的整个数学教学过程中,以人为本,关爱学生,充分利用教师情感作用也会对学生学习数学起到意想不到的效果。虽然这种情感不直接参与数学的认知活动,但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用。因此,重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对学生能力和素质的培养也是有益的。
  • 论语文教学中渗透可持续发展教育 免费阅读 下载全文
  • 随着可持续发展战略的提出,环境问题的广泛性和综合性决定了环境教育不仅仅是某一门或几门自然科学学科的任务,而是所有学科的共同任务。
  • 初中体育教学中保持学生学习欲望的探讨 免费阅读 下载全文
  • 在初中体育教学活动中,由于学生年龄、心理、认知等方面的原因,学生的学习欲望往往起伏较大。在受不同因素的影响下会有强有弱。当学习欲望强烈时,学生积极主动,勇于参与,身心愉快;当学生学习欲望低迷时,学生偷懒逃避,满脸的怒气,严重的甚至出现厌学情绪。这自然关及到体育教学活动的质量。
  • 谈初中数学教材阅读 免费阅读 下载全文
  • 本文以学生认知过程为线索,对阅读材料进行激发学习兴趣、知识桥梁作用、知识拓展应用和数学文化熏陶的价值分析。呈现数据说明四类作用所涵盖的数量基本均衡,在知识学习和建构过程中所涉及到的知识桥梁和知识拓展作用两类价值所占数量相对较多。同时对浙教版教材阅读材料中存在的一些不足作分析。
  • 谈新课程与初中数学教学语言 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革对课程实施的各个环节都作了要求,其中教学语言作为教学的重要工具也必须与新课程标准相适应。新课程背景下的数学教学语言应做到准确、简明、亲切、生动、富有情感等,从而使数学课堂达到更佳的教学境界。
  • 论初中英语教学反思 免费阅读 下载全文
  • 作为一个初中英语教师,笔者在多年的英语教学中深刻体验到初中英语教学取得可喜的成绩,同时还存在许多教学的实际困难和不利因素,需要我们教师与时俱进,不断反思,探究适合新的英语教学之路。
  • 中学政治课如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 中学政治课思想性、时代性、理论性都很强,担负着帮助中学生树立科学正确的世界观、人生观和价值观的重任,对于提高国民素质有着非常重要的作用。本文就中学政治课实施素质教育谈了自己的一些浅见。
  • 浅谈在初中数学教学中灵活运用教材的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 当前农村初中数学教学教材版本各样,怎样灵活运用数学教材,积极主动挖掘教材、整合优化教学资源、丰富课堂教学、提高数学教学质量,以达到更好的调动学生的学习积极性的目的,是我们每一个数学教师值得探讨的共性问题。
  • 网络环境下专业英语“合作瓦动”课堂教学模式研究 免费阅读 下载全文
  • 语言教学中的互动,是指通过师生多种感官的全方位参与、促进认知与情感的和谐和多维互动的教学关系的生成,实现学生的主动发展。传统医学英语的授课完全是由教师控制,因此课堂上学生的参与积极性不高,学习气氛死板。“合作互动”课堂教学模式可以有目的、有意识地通过改变课堂教学模式观察实验对象自主学习质量是否有所提高。
  • 谈初中语文研究性学习教学模式构建与方法 免费阅读 下载全文
  • 语文学习是一个复杂的心智活劫过程。它要求学生必须学会思考,主动的思考,即通过学生自己创造性的思考来获得意义,在学习过程中体验创造和成功的愉悦,在潜移默化中实现认知、情感、态度、观念的变化和发展。为此,我们必须注重语文研究性学习教学模式的构建。
  • 高中生物研究性课题教学探索 免费阅读 下载全文
  • 根据教育部高中生物教学大纲的精神,在把握研究型课程和研究性学习发展情况的前提下,开展高中生物研究性课题教学的实践和探索,尝试以研究性课题学习这种新型学习方式来开展高中生物教与学的活动。在提出研究性课题教学的基本模式基础上,进行生物教学改革,并在实践的基础上,提出值得思考的问题和进一步探索的课题。
  • 如何在历史教学中构建学生的主体地位 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中如何构建学生主体地位的,并最大限度地调动学生学习的主动性、创造性,让学生在课堂这个学习求知的舞台上展现和发展自己的学识才华,本人谈谈自己的体会。
  • 新课标背景下中学物理研究性学习的探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的目的在于进一步贯彻落实素质教育的目标,突出学生自身的发展与创新。研究性学习是一种更适应素质教育的教学方式,是实施素质教育的有效途径之一。中学物理学科是中学生普遍感到难学难懂的课程,对于观察、动手、抽象与逻辑思维能力的要求比较高,课程实施更适合开展研究性学习。本文主要阐述了研究性学习的基本理论,重点讨论中学物理课程中实施研究性学习的方法和注意事项。
  • 小学数学课堂错误不容“错”过的探究 免费阅读 下载全文
  • 在当前减负提质的背景下,教师们都在为如何提高课堂效率八仙过海,各显神通。在数学课堂中学生不可避免产生错误,许多错误被教师捕捉到、处理方法得当就会成就精彩课堂,个性化的错误被纠正过来会提高学习效率。本文从课堂数学错误的预设性与非预设性进行分类、应对入手,谈谈平时笔者的一些积累,旨在提高学生的学习效率,做到减负不减质。
  • 浅议新课程理念下学生参与意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念下,我们教师应更多关注学生获取知识的过程,充分体现学生是学习的真正主人。引导学生主动参与,让学生有展示自己创造思维成果的舞台。教师把引导学生自主学习作为教学的根本出发点,使学生在不断的参与、实践中获得愉快的、成功的情感体验,从而使他们参与品质也得到了培养和提高。
  • 初中物理实验教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以观察和实验为基础的学科。实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。要大面积提高物理教学质量,培养学生物理实验能力,就必须在物理教学中加大实验教学的力度,把课堂演示实验、学生分组实验、课外小实验、小制作有机地结合起来,灵活多样地进行教学改革,才能培养出适应社会发展需要的人才。
  • 新课程教改中初中物理教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 在教学中培养能力是教学的重中之重,每个教师都必须努力做到。改进教学方法,提高教学效率和学生的学习能力,每个教师要对学生的终生负责,才能使学生的素质不断全面提高,这才是素质教育的最终目的。
  • 在高中语文教学中培养学生主体意识之浅见 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的主体意识,要使学生体验到学习语文的愉悦,从对具体学习活动的兴趣,转化为对语文知识的内在联系及其规律的探求,逐步地把自己的学习与远大的理想联系起来。在教师的教导下,学生逐步地养成坚强的意志和自信、自尊、自强、勇于创新的性格。在教学活动中,构建民主、平等、合作的师生关系,营造主体发展的环境;优化教学方法,发挥学生主体作用;培养学生主动参与意识和自学能力。
  • 新课程理念下高中生物课堂教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的推进和新课程标准的实施,教师的教学理念、授课方式也在发生根本的转变。真正做到把课堂还给学生,让课堂充满生命的活力;把创造还给学生,让教育充满智慧的活力。新的课程标准,新的教材,要以新的教学理念,新的教学策略和方法去构建。
  • 浅谈在初中地理课堂教学中进行创新教学 免费阅读 下载全文
  • 积极应对新形势下的基础教育改革,在课堂教学中进行创新教学,培养学生学习地理的兴趣,应立足于“以学生发展为本”的教学目标,与时俱进,更新教学观念,精心构建师生“学习共同体,和谐课堂”,努力实现双向交往,尽力做好学生学习的促进者,引路人,带头人。
  • 课堂中的问与答 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学中的提问与答问,是通过师生之间交互式的提问不断深入的,并达到预期的教学目标。教师通过提问可以有效地启发学生深入思考,加深对学习内容的理解,还可以了解学生对所学内容掌握的程度。
  • 浅议谈话法在地理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在初中地理课教学中“谈话法”的运用是必不可少的,运用得好,可以收到事半功倍的效果。
  • 让阅读走进高中历史 免费阅读 下载全文
  • 让阅读走进高中历史,学生通过阅读发现问题,解决问题,提升自己阅读的能力,使自己学会自主学习,适应新课改的要求。新课程改革强调学生的自主学习,而阅读是自主学习的主要形式。培养学生的自主阅读能力是学好历史的前提,因此让阅读走进高中历史就显得非常重要。
  • 初中美术教学与创造力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在关术教学中,使学生享受学习,体验成功,学会观察,是培养学生创造力的行之有效的途径。美术教育就是要通过培养与提高学生敏锐的感知力、丰富的想象力、审美的理解力、独特的创造力来获得文化素质的全面提高。创造性是艺术教育的生命所在,是艺术教育的真谛,培养学生的创新意识是当前中小学艺术教育改革的主要环节。
  • 浅谈如何构建师生互动的地理课堂 免费阅读 下载全文
  • 构建一个师生互动快乐和谐的课堂是新一轮基础教育改革对广大教师的要求。教师要不断加强自身素质的提高,以丰富的专业知识、精湛的教学艺术和完善的人格魅力,与学生建立民主、宽松、和谐的师生关系,引导学生主动参与课堂教学活动。
  • 试论高中化学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 提高化学教学效率的方法是多种多样的,我们要去寻找去学习去创新,关键要找到适合于自己的。我们要在新课程的理念指导下,以学生发展为本,吸取传统教学的成功做法,转变教学模式,讲究方法策略,精心设计,用心调控教学过程,精讲导学、巧问诱思,把主动权交给学生。
  • 浅谈高中化学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 如何优化化学课堂教学,发挥学生主体作用,是深化化学教学改革的重要方面,是高中化学教学要求的核心。发挥学生主体作用是一个时代的课题,更是我们教育工作者所面临的大课题。我们要转变教育观念,提倡创新精神,不断提高学生学习化学的积极性,真正有效地组织和优化化学课堂教学,发挥学生主体作用,以取得最佳的教学效果。
  • 牛物探究性教学在农村同样大有可为 免费阅读 下载全文
  • 全国基础教育改革的总目标是:构建一个开放的、充满生机的、有中国特色的社会主义基础教育课程体系。
  • 关于高中生物课堂有效性的一点随想 免费阅读 下载全文
  • 《高中生物新课程标准》提出了全新的课程理念,其核心理念是“面向全体学生”,教师要把人的意识、情感与认识活动、社会规范的要求和学生的天性统一起来,让学生富有个性、独立自主地进行学习。要做到以上几点就必须提高高中生物课堂的有效性。
  • 数学课堂教学活动化的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 教学中我们始终把“关注学生发展”作为首要任务,把课堂作为学生施展才华的舞台,让学生真正地“快乐学数学,享受数学”。
  • 中学语文课堂教学优化策略初探 免费阅读 下载全文
  • 我们教师加强自身的修养,充分了解学生的语文学习心理,了解他们学习语文的苦与乐,触发他们学习的兴奋点,这样真正达到刘国正先生所说的“双方欲罢不能,其乐融融”的境界,从而使语文课的教学效果达到最优化。
  • 全面提高地理教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 准确的学案目标定位、活泼的学案过程编制和多元的学案评价机制是保证学案教学达到有效和高效的三个因素。
  • 数学课堂中的提问方法和技巧 免费阅读 下载全文
  • 教师课前应当充分预设每一个教学环节的引领性问题,并根据学生在课堂上不断生成的新问题,调整、重组、灵活机动地组织教学。其中教师的课堂提问尤显重要,它能打开学生求知的天窗,也能使它过早地关闭。
  • 教师在思想品德课小组合作学习中的作用 免费阅读 下载全文
  • 新课改要求突出学生的主体地位,让学生由被动接受者转为主动学习者,而小组合作探究式学习,就成为教师在新课程改革实验中,大胆尝试应用的一种新的教学方式,在思想品德课的教学中也不例外。而在听课和实践教学的过程中,一些现象使我引发了一种思考,那就是教师在其中到底起着什么样的作用呢?这就是本篇文章需要探讨的问题。
  • 地理教学中自主、合作、探究方法 免费阅读 下载全文
  • “自主、合作”的学习方式是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,在合作中学习,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神,让地理课堂成为学生激情飞扬、展现和焕发青春活力和风采的场所和平台。
  • 化学课上如何培养学生的合作探究能力 免费阅读 下载全文
  • 新课程要求学生改变学习方式,即改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。合作探究能力有利于学生的乐观学习,更有利于培养学生社会合作精神与人际交往能力,是新课程实现学生学习方式转变的着力点,通过小组合作探究学习,还可以培养学生学会做人、学会做事、学会生存。
  • 浅谈如何提高化学实验教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 提高化学实验教学的有效性,一要充分调动学生的实验欲望,培养化学实验兴趣;二要明确实验分类,对不同类型的实验分层次提出要求;三要分阶段练习,让实验训练落到实处。
  • 拨动学生思维的心弦——激活语文课堂教学四部曲 免费阅读 下载全文
  • 设计好预习的作业,预习中去思考、发现;声情并茂的朗读,使学生加深对文章理解,示范朗读易引发学生的共鸣;恰当提问,能激发思维和情趣;认真倾听学生发言,发现亮点并以积极评价使学生建立自信,尝到成功的甜头。
  • 数学教学因“问”而精彩 免费阅读 下载全文
  • 学贵有疑,疑问是开启学生思维的“催化剂”,为此我们在进行数学教学时,应创设情景,引导学生提问;传授方法,鼓励提问;把握时机,以问解问。让数学教学因“问”而精彩。
  • 初中体育教学中学生与教师角色的转换 免费阅读 下载全文
  • 本文以体育教学中学生与教师角色的转换为题,从传统体育教学、现代体育教学过程中师生角色的转换出发,提出实施体育教学中师生角色转换的途径和策略。目前教师在体育课堂教学中,往往只强调教师的主导地位,在教学中按照“刺激——反馈”的模式,向学生发出信号,学生则根据信号被动地作出反应,忽视了体育教学过程是极其复杂的,其中有的教师也忽视了对学生的自我学习、自我评价、自我教育的能力培养。
  • 初中数学课堂教学中学生创造能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 如何在课堂教学中培养学生的创造意识,激发学生的创造动机,发展学生的创造思维,提高学生的创造能力,是摆在每一个数学教师面前的一个重要课题。笔者就初中数学课堂教学中,树立学生的创造意识,发展和培养学生的创造能力,谈谈自己的认识。
  • 初中思想品德课“教学瓦动”策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 没有“教学互动”的课堂,是一个不完整的课堂。现代教育已把培养学生主动发展和主体意识放在一个极重要的位置上。我市“二期”课改要求教师一定要千方百计地调动学生的学习积极性,努力把学校变成学生乐学的场所,把课堂变成学生主动求知的舞台。
  • 学生在个性体验中学习数学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 学生坐在教室里听老师讲如何放风筝,这是间接学习;让学生走进大自然,自己去放飞一只风筝,便是体验学习?两种学习的效果一比,后者肯定优于前者,因为后者是学生亲身经历,在放风筝过程中感受到放风筝的快乐,体验到放风筝的技巧。这种学习活动不仅激活了学生的认知层面,更重要的是激活了学生内心深处的情感层面,是知情合一的学习。这种学习方式在小学数学教学中有着极为深远的意义。
  • 试论初中语文兴趣教学 免费阅读 下载全文
  • 兴趣对学生学习语文有重要影响,教师应该根据不同学生的特点抓住学生的兴趣,以激发学生的自主学习能力,从而使学生取得语文学习的成功。
  • 浅谈学生英语学习兴趣培养 免费阅读 下载全文
  • 托尔斯泰曾说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”学生一旦对学习有了兴趣,可引起对学习的高度注意和集中,为学习提供最佳的心理准备。因而教学中教师要注重学生学习兴趣的培养。本文从增强学生自信心、创造轻松愉快的学习环境、采用灵活多变的教学手段、让英语回归生活等方面阐述了如何培养学生的兴趣。
  • 论小学语文综合性学习的形式 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革提倡在小学语文教学中积极开展语文综合性学习。综合性学习的形式多样,总的来说应该体现综合的思想.可以是“听说读写”的综合形式、“听说读写”与“画画”综合的形式、“听说读写”与“音乐”综合的形式、“听说读写”与“动手操作”综合的形式、“听说读写”与“现代教育技术”综合的形式。
  • 初中思想品德教学案例——八年级思想品德(下)第六单元:维护人格尊严 免费阅读 下载全文
  • 初中思想品德教学要想取得好的教学成效就必须改变传统教学模式,以学生为主体,激发其学习兴趣,在教学中设置情境。只有这样,教学效果才会越来越好。
  • 如何在生物课堂上进进行小组教学 免费阅读 下载全文
  • 本文作者试着在生物课堂上采用“小组合作教学”的模式,不断摸索最适合我校学生的“小组合作学习”的模式。
  • 新课程下初中数学情境教学的设计 免费阅读 下载全文
  • 数学教学是数学活动的教学,既然是一种活动,那么就需要一定的情境,使学生在数学教学情境中掌握学习的主动权,处于一种自主探索知识的状态,产生一种满足、快乐、自豪、自信的积极情绪体验,从而增强学习的信心,提高学习兴趣。
  • 小学数学课堂教学与问题设计 免费阅读 下载全文
  • “问题是数学的心脏”,数学学习过程是不断提出问题、解决问题的过程,问题提出的质量决定着学习的质量,直接影响着教学效果与学生的思维方式。本研究结合理论分析和教学实例,针对小学数学课堂教学问题设计做简要分析,并提出了数学课堂教学中问题设计的实施对策,确保数学课堂教学能使学生领悟发现和提出问题的艺术。
  • 新课程与高中政治课模块教学的“问题生成”艺术 免费阅读 下载全文
  • “生活即教育”,生活是新课程模块教学的源头与活水。高中政治课,要求紧扣模块的生活主题,强调教师和学生共同参与开发,使教学过程成为课程内容持续转化与生成的过程。为此,政治教师必须注重模块教学的“问题生成”艺术,把“问题生成”的过程与学生经历的“活动-体验-表现”的过程结合起来,引导学生发现问题、提出问题,在价值冲突中识别观点,在比较鉴别中确认观点,培养学生自我教育、自我完善、自我发展的意识和实践能力。
  • 小学语文教学与渗透可持续发展教育 免费阅读 下载全文
  • 随着可持续发展战略的提出,环境问题的广泛性和综合性决定了环境教育不仅仅是某一门或几门自然科学学科的任务,而是所有学科的共同任务。在小学语文中渗透可持续发展教育,是语文学科不可推卸的责任。
  • 浅析英语阅读教学策略 免费阅读 下载全文
  • 阅读活动的目的是使学生获取较详细的篇章信息,了解和熟悉课文中生疏的词汇、短语、结构等语言现象。在简短的第一次阅读以及检测和讨论其答案之后,学生已了解全文的梗概。
  • 论高中学生物理语言表达能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 物理语言表达能力,是物理素质教育中要求的重要能力之一。它的高低直接影响着学生物理学习的好坏。中学生因受生理、心理、环境等诸多因素的影响,物理语言表达能力较差,因此物理教学中应采取相应措施加强学生物理语言表达能力的培养。
  • 论高中物理教材教学中容易忽视的儿个问题 免费阅读 下载全文
  • 本文从新教材设置栏目的目的出发,就如何发挥其资源优势,让教材改革真正带动教育改革,进行了阐述并分析了教师在新教材教学中容易忽视的几个问题。
  • 提高教学质量的点滴 免费阅读 下载全文
  • 英语教学是一门艺术,教师和学生之间只要默契配合,同时采用正确的方法,调动各方面的积极因素,培养学生独立思考,自主学习的习惯,英语课的课堂教学质量就一定能提高。
  • 论数学学习有困难学生的心理分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 数学是自然科学中最基础的学科,也是中小学教育必不可少的基础学科,对发展学生智力,培养学生能力,特别是在培养人的思维方面,具有其它任何一门学科都无法替代的特殊功能。现在,高中学生数学学习成绩两极分化呈现出较为严重的趋势,这种状况直接影响着数学教学质量。
  • 高中物理教学的三个误区 免费阅读 下载全文
  • 根据笔者观察到的教学实际,结合多年的探充教学实践及课堂探究教学的具体内涵及特点,对当前高中物理课堂探究教学实践中存在的三个误区提出自己的反思。以引起同行对课堂探究教学模式的广泛研究及实践。
  • 问题教学法在高中数学教学中的尝试 免费阅读 下载全文
  • 让学生学会了调查研究和解决问题的方法,培养其决策能力,这正是现代教育的重要目标之一,也是问题教学法的优势所在。
  • 新课程背景下高中物理教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下的物理课堂教学中,教师应运用物理本身的魅力激发学生求知的欲望和情感,同时教师本身要以饱满的热情、强烈的求知欲、热爱物理学科的情趣,带领学生去探索物理世界的奥秘,就会对学生的学习兴趣产生巨大影响。
  • 新课程与高中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 要提高中学数学课堂教学质量,必须树立教师是主导、学生是主体的观点,形成热烈的学习气氛,凭借数学思维性强、灵活性强、运用性强的特点,精心设计教案,摆正讲与练的关系,注重学生优秀思维品质的培养,变被动为主动,变学会为会学,这样就一定能达到传授知识,培养能力的目的。
  • 浅谈高中政治课自主学习教学法 免费阅读 下载全文
  • 高中思想政治课程改革实施自主学习教学法能让教师和学生在学习中都得到解放,是符合高中生心理特点和认知规律的有意义的学习。自主学习有利于学生学习的自主性、主动性和创造性的充分发挥,促进学生主体发展,达到主体性素质的全面提高,也使教师的教学能力和水平不断提高。
  • 如何提高文科学生数学成绩 免费阅读 下载全文
  • 有的文科生中数学成绩不理想,根源是学生的基础还是不够扎实,遗忘的较多,更多的是在记忆数学,不能真正理解一些概念、原理、公式。定理、公式、法则的记忆仅局限于当时,时间长了很快又忘记了,仅限于模仿例题,很难举一反三,更不能把握本质东西,认识上只停留在表面。
  • 新课程标准下高中英语教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准的出台使高中英语教学面临巨大的挑战。英语教师必须切实转变教学观念,改变教学方式,着眼于学生英语综合能力的提高。我们应该积极投入到课程改革中去,建立新的外语教育教学理念,并将理念内化为教学行为,真正地促进英语教学由应试教育向素质教育转变。培养学生形成良好的学习态度和学习习惯,为他们的终身发展打下坚实的基础。
  • 试论高中物理课堂教学中提问的艺术 免费阅读 下载全文
  • 教师的课堂提问是一门学问,又是一门艺术,没有固定的模式,只要不断实践,不断摸索,就会提高自己的教学水平。在教学中科学地设计并进行课堂提问,可及时唤起学生的注意,创造积极的课堂气氛,激发学生的学习动机和兴趣,优化课堂结构,真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术,显现教师的教学魅力。本文主要从课堂提问的功能、设计、实施和对学生答问的评价四个方面展开进行讨论。
  • 初中语文阅读教学方法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 语文阅读教学中,教师要寻求切入点,可以进行以点带面的形式教学。
  • 试论英语课堂教学的整体优化 免费阅读 下载全文
  • 当前的英语课堂教学越来越注重引导学生积极主动参与教学过程,学会学习,使学生成为真正的学习主体。为学生创造更多的参与机会,把“以学生为本、以学生的发展为本”作为出发点、立足点,提高教学的实效性,进一步优化英语课堂教学,发挥教学系统的整体功能,使学生在知识的获得方面都能积极主动,致使语言能力得到全面提高。
  • 浅谈初中物理教学中学生能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在培养学生创新能力时,应结合学生的年龄特点和物理学科的特点,遵循认知规律,尽力创设问题情景,激发创造性思维的火花,尽力为学生营造创新氛围,让学生在自主学习中学会创新。在物理教学中了解学生心理特点,了解学生掌握知识情况,可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流。要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。
  • 如何有效提高英语阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读是一种非常重要的基本技能,阅读能力的培养在英语教学中扮演着极其重要的角色,面对以提高综合能力为目标的阅读教学改革,我相信如果能够以兴趣为动力,词汇积累为基础,以提高阅读能力为关键,阅读能力一定会有很大提高的。
  • 化学课堂教学设问策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中恰如其分的设问不但可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况,而且可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生做情感的双向交流。通过设问,可以引导学生进行回忆、对比、分析、综合和概括,达到培养学生综合素质的目的。
  • 聋校语文教改新思路——多元化教学活动之我见 免费阅读 下载全文
  • 伴随着“应试教育”“素质教育”“双语教学”等这些新词汇的出现,特殊教育也在发展和变革中不断进步。但和普通教育相比,还存在着很多问题,笔者将以二十多年的聋校语文教学实践为出发点,谈谈自己的一些看法。
  • 浅谈作文教学之体会 免费阅读 下载全文
  • 教师要想提高学生的写作能力,就要通过多种途径和方法,要求教师必须从抓生活和阅读的积累入手,让学生观察、体验生活,广泛阅读,扩大知识面,从而丰富他们的生活,激发学生的写作热情。
  • 体育教师如何备好体育课 免费阅读 下载全文
  • 体育在当前学校教育中占有举足轻重的作用,国家提出阳光体育运动,就是为了锻炼学生健康的体魄,身体是基础,只有身体好才能工作好。学校体育的中心任务是体育教学,怎样才能把课上好这是我们一直研究的、课题。
  • 浅淡初中感叹句教学 免费阅读 下载全文
  • 笔者认为在平时的教学中应该适当进行有关句子成份的语法教学。如果能够这样做的话,学生解答感叹句会更加容易.
  • 新课程物理课堂教学效率探究 免费阅读 下载全文
  • 教师应结合生产和生活中的实例,不断创设问题情境,培养学生从实际问题中抓住主要因素,提取物理对象和物理模型。
  • 学生数学自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 如果数学课只教给学生数学知识,不同其它学科联系,不同实际生活结合,那就把本来乏味的数学知识变得更加枯燥无味,学习效果也会很差。因此,培养学生的自主学习能力十分必要。
  • 数学教学中培养创新能力的探索 免费阅读 下载全文
  • 数学教学需要教师以现代教育教学理论为指导,综观全局,充分协调教学中的各种因素,创设民主氛围,确保学生心理自由,采取教学技法,激活思维能力,运用人格力量,弘扬学生个性。惟其如此,学生创新能力之花,才能在数学课堂教学这块沃土上结出丰硕之果。
  • 浅析初中物理教学的方法 免费阅读 下载全文
  • 物适教学需要教师对教学过程进行认真思考。本文作者认为,先由实例得出个别结论,再由理论导出一般结论的方法,符合学生的认识过程,是普通中学进行规律教学的较为可行而有效的方法。
  • 自主学习能力培养的尝试 免费阅读 下载全文
  • 本文以电磁感应课堂教学设计为例,在教学设计上遵从科学性、可行性、创新性三条基本原则,在培养学生自主学习能力方面,做了一些探索和尝试。
  • 如何在英语教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 课堂上教师采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响着的学生的学习效果。教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学。
  • 高中语文作文教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 准确把握有形题材,以此设置习作达标规程并明确达标原则,在实践操作中使之具体化,就会减少作文教学中的盲目性和随意性,使作文教学日趋合理化,制度化和成熟化,体现出作文教学的科学性。
  • 浅析构建高效课堂的策略与方法 免费阅读 下载全文
  • 教育改革的发展给教学带来了新气象,在新的教学条件下,采取哪些策略提高课堂效果,本文主要从四个方面进行阐述构建高效课堂的策略与方法。
  • 注重反思教学 激活阅读课堂——反思性教学在初中英语阅读课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 本文依据反思性教学理论,阐述了反思性教学在初中英语阅读课中的重要性以及在初中英语阅读课堂教学实践中,如何运用反思性教学,丰富阅读教学的层次和纬度,促进阅读课堂的和谐发展和动态生成,激活阅读课堂的生命力。
  • 初中语文教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 以往的教学中,学生缺乏实践和探究的机会,分析、解决问题的能力得不到锻炼,解决这个问题,必须改变学生的学习方式,引导学生进行探究性学习,培养学生自主学习的能力。本文从营造氛围、创设情景、明确任务、自主实践、组织评价五个方面对培养学生自主学习能力的策略进行了理论结合实际的分析。
  • 把学习主动权还给学生——对开放式语文课堂的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学同样应该给学生一个这样的空间,让他们在宽松的氛围中自由选择学法,自主探求新知,语文教育的外延等于生活的外延,而不是把语文局限在一个狭小的范围,语文教学要充分表现出开放的特点。
  • 新课标下小学语文教学之探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准下,小学语文课程教学应坚持“以生为本、生本互动、生生互动、师生互动”的教育理念。
  • 复述——培养英语能力的有效手段 免费阅读 下载全文
  • 复述就是根据自己对课文的理解,用不同的方式不同的语言重新叙述。由于复述难度较大,应由易到难,由浅入深,由简到繁,逐步深入,逐步提高。首先要讲好课文,打好基础,然后可提供一些线索,如段落大意、思考题、提示性语言或简笔画。要把复述写下来,还要复习全文,认真批改讲评。
  • 新课程下如何提高化学课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 有效的教学策略,不仅能培养学生的学习兴趣,使学生用最少的时间获取最多的知识,还能培养学生最佳的思维品质,使学生达到最优化和可持续性发展。
  • 浅析中学生英语阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 抓好词汇教学,过好单词关,扎实语法知识,是提高阅读理解能力的基础和前提;了解相关的背景知识,掌握一定的技巧是提高阅读理解能力的保障。
  • 浅析初中数学课的几种导入方法 免费阅读 下载全文
  • 要做到全面提高学生的数学能力,整体提升数学教学质量,精心设计导入是非常必要的,新课的导入是整节课的“序幕”,是教学中的重要环节之一,本文作者列举出七种导入方法,如借助实物导入、通过设置悬念导入、借用游戏导入、通过小实验导入等,生动实用,切实有效,一定会对我们的教学大有裨益。
  • 如何培养学生学习历史的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,学生一旦对学习产生兴趣,就会增强学生学生学习的自信心和上进心,提高学习效率作为历史老师,我们应精心设计,巧妙安排,在教学中采取巧设课前导入、巧设疑问、巧用插图、巧创情境等方法,充分激发学生学习历史的兴趣,使他们真正达到学史明志,知史做人的目的。
  • 让错误“绽放”成功之花 免费阅读 下载全文
  • 教师把学生的错误当做一种资源,对错误正确对待、认真分析、有效控制,错误也可绽放成功之花。
  • 浅谈英语听说能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在英语学习中,学生听、说技能的培养尤为重要。在教学中教师应努力为学生营造听、说的氛围,采用合适的教学方法,通过丰富多彩的活动,逐步提高学生的听说能力。
  • 优化历史教学的几点探索 免费阅读 下载全文
  • 本文作者在历史课的教学实践中就优化历史课堂教学做了一些探索,阐述如下。
  • 浅谈学生观察能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 观察是一切知识的门户,为此,我们在进行生物教学时,要从激发学生的观察兴趣,培养学生善于观察的习惯;提供丰富的素材,扩大观察的范围;培养观察方法等方面培养学生的观察能力。
  • 如何培养初中生的语文自学能力 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学中,培养学生自学能力,是落实新课改的重要内容之一。怎样培养学生的自学能力呢?教学实践中,我探索到了一些方法。
  • 数学作业设计要形式多样 免费阅读 下载全文
  • 数学教师应进一步优化作业设计,使作业形式多样化,充分调动学生作业的积极性,让他们在完成作业的过程中享受到学习、运用数学的乐趣。
  • 初中数学课堂教学有效提问的策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是课堂教学中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式。要提高数学课堂提问的有效性,我们应该活跃课堂气氛,创设良好的提问情境;精心设计提问,启发学生的积极思维;把握提问时机,确保提问的准确、高效;激励学生提问,促进学生的探究式学习。
  • 浅析《机械基础》教学方法 免费阅读 下载全文
  • 《机械基础》是一门机械类专业的基础课,内容抽象,实践性强,学生学习较困难。本文从教学方法出发,提出了提高教学效果的几项措施。
  • 巧设问题情境 激活数学思维 免费阅读 下载全文
  • 创设问题情境的方法和渠道的多方面的,可以从相关的知识入手;从实际生活入手;从有趣的故事入手;甚至从一幅精美的图画或一句风趣的话入手。只要能吸引学生的注意力,促进学生思维,促使学生动脑、动口、动手,积极的参与学习、思考、探究和实践的问题都会为教学起到积极的作用。
  • 浅谈学生探究能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 根据新课标要求,生物教师要通过创设兴趣性问题情境,激发学生自主探究的欲望;利用图表,丰富学生感知;教给方法,提高探究水平等方面培养学生的探究能力。
  • 浅谈如何培养学生的创新意识 免费阅读 下载全文
  • 美术教育在提高与完善人的素质方面具有独特作用,强调在教育教学过程中,培养学生的创造能力,使学生在学习过程中学会学习、学会创造。这就要求我们必须转变思想观念,课堂教学致力于培养学生的创新精神和创造能力,激发学生的创新思维能力,鼓励学生敢想敢画、敢于探索、不断进取。
  • 如何增强高中历史教学的趣味性 免费阅读 下载全文
  • 趣味性教学往往能使历史教学获得事半功倍的效果。增强历史教学的趣味性,可以从巧设谜语、融合多学科知识、渗透时政、强调学生主体地位等方面入手。恰当运用趣味性教学,不仅能使枯燥的历史生动化、形象化,亦能激发学生学习历史的兴趣,从而达到寓教于乐,培养学生能力的重要作用。
  • 解决分数实际问题的教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 分数的实际问题,是小学高段教师难教、学生难学的教学内容,不少教师教这部分内容时都或多或少有些困惑,如何使课堂教学效率最大化,教学效果最佳,本文抛砖引玉,予以探讨,供同行们参考。
  • 浅谈初中数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 在教学中要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有效的情境、运用有效的教学方法、引导有效的自主探索,让学生从中体验数学的“生活味道”、感受数学的“抽象之美”、享受学习的“成功乐趣”。
  • 怎样引导初中生克服数学学习的心理障碍 免费阅读 下载全文
  • 我们研究中学生数学学习的心理障碍与消除的目的是:(1)便于对数学教学活动进行较为全面系统的回顾和反思,以总结经验,找准问题,发扬成绩,纠正错误;(2)把握中学生学习数学的心理状态,加强教学活动的针缔陛,提高数学课程教学的质量和效益。
  • 语文课堂教学中学生评价能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中明确指出:“实施评价,应注重教师的评价,学生的自我评价与学生间互相评价相结合。”因此,在语文课堂教学中,教师应多关注学生的评价,有意识地培养学生的评价能力。这样,既真正体现学生是课堂学习的主人,也为学生的语言实践创设了机会。同时,教师应教给学生评价的方法,精心引导他们在多种形式的评价中逐步培养这种能力。
  • 探讨学生自主学习的有效方略 免费阅读 下载全文
  • 学生有效的学习方式,除了是在教师的引导下进行的以外,更主要的是学生养成的自主学习的习惯和形成自主学习的能力。学生要具有这样的习惯和能力,必须在教师的有意识指导下才能形成。教师的有效方略是:转变教学观念,让学生认识到自学的重要性,教会学生自学的方法,优化课堂教学结构,使学生成为学习的主人。
  • 初中历史课程资源的开发与利用 免费阅读 下载全文
  • 课程资源的开发和利用,是保证课程实施、目标实现的基本条件。随着我国基础教育课程改革的推行,课程资源的开发和利用作为我国基础教育改革所面临的一个崭新课题。本文将历史课程资源分成文本资源、物件资源和人力资源三大类,并在此基础上探讨如何进行课程资源开发和利用,促进历史课程改革的顺利进行。
  • 思想政治课如何培养学生创新能力的几点探索 免费阅读 下载全文
  • 在思想政治课中如何培养学生的洞察力,培养学生的发散思维和创新能力,已成为思想政治课教师关注和探索的焦点,成为我们教学的首要任务。
  • 小学数学教学与日记 免费阅读 下载全文
  • 数学日记在数学教学中有着它独特的魅力,通过它能够了解学生的学习状况,改进教学,加强老师和学生之间的交流,它也能够让学生感受到生活处处皆数学,从而激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,提高应用数学的能力。
  • 怎样提高学生习作水平 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中普遍存在着一种现象,那就是课文与习作的完全脱节。也就是说,上课归上课,习作归习作,“读”与“写”完全脱离。在教学中我发现尽管让学生积累了书中的优美词句,理解了作者的表达方法,但学生的习作总是不尽人意。阅读好像蜜蜂采花,习作好像蜜蜂酿蜜。读和写是相辅相成的,犹如一对孪生兄弟。在教学过程中,为了落实这一目标,我充分挖掘教材中“读”与“写”的结合点,对学生有目的地加以指导;并加强课外阅读,进行读写训练,培养学生良好的读写能力,能以读悟写,以读带写。经过三年的培养,取得了显著的成效。
  • 论智障生随班就读数学学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是实现教学质量优化的主渠道,抓好课堂教学与个别辅导是提高智障学生随班就读教育质量的关键。本文就如何立足课堂教学和实施个别辅导两方面,通过加强课堂关注、实施分层教学、加强个别辅导、发挥伙伴作用、采取恰当的激励评价等策略,来提高智力缺陷学生在随班就读教学中的数学学习能力。
  • 抓住课堂“错误”与把握教育契机 免费阅读 下载全文
  • 任何人都会犯错误,教学中关键在于要让孩子意识到自己的错误,找到错误的原因,从而让自己以后避免犯同样的错误。如今的课堂不需要追求滴水不漏、完美无缺,因为那是不真实的。我们应该抓住课堂中的“错误”,让其成为数学课堂教学的一个亮点,成为重要的课程资源教育契机,闪现创新的火花,发挥应有的价值。
  • 谈精心设计初中数学作业 免费阅读 下载全文
  • 数学作业的优化设计,是一项具有创造性的工作。在数学教学过程中,我们不仅要重视课堂上知识的传授,更要重视数学作业的设计,把学生从过多过滥作业中解脱出来,使学生作业以趣味训练、体验成功、探索创新、自主选择为主,让学生的知识在作业中升华,技能在作业中掌握,能力在作业中形成,思维在作业中发展。
  • 把握设疑激思时机 激发哲学学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 哲学课程理论性强,教师在授课时应立足于启发式教学,精心设疑、巧妙激思,激活学生的思维,开发学生的潜能,在和谐、生动、宽松的课堂气氛中取得预定的教学实效。
  • 谈中学语文教学中学生素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 素质教育中“文化素质”指学生应该具备的文化知识和观察、想象等智力因素。但目前语文教学却只注重知识的传授,忽视思想品德的教育、人格的铸造及创新能力的培养,挫伤了学生学习的积极性和主动性。因此,时代的潮流和社会的发展要求决定了素质创新教育的在语文教学中的发展必然性。
  • 数学教学中学生审题能力的培养探析 免费阅读 下载全文
  • 本文就如何在教学中增强学生的审题意识,培养学生的审题习惯,提高学生的审题能力,增强学生的审题信心,谈了几点个人教学体会。
  • 浅谈如何提高数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 本文将就如何提高数学课堂有效性展开论述。课堂有效性得以提高要具备两个方面:吃透教材,了解学生;激发学生主动参与。
  • 浅谈如何进行初中语文新课导入 免费阅读 下载全文
  • 新课导入是一节课的重要环节,教师在语文教学中如能在一节课开始的时候用五分钟的时间精心设计新课导入语,创设丰富而引人入胜的语文教学情境,吸引学生进入到学习的美好气氛中,就能充分调动学生学习语文的积极性和旺盛的求知欲,提高语文课堂教学效益。
  • 使习作教学不再孤立 免费阅读 下载全文
  • 实现阅读与写作的联动教学,教师要创设一种宽松、民主、融洽的学习氛围,平时要做到“多读、多写、多改、多评”。
  • 初中历史课堂教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 初中历史教学在培养学生基本素质的过程中有着不可替代的作用。通过对历史人物、历史事件、历史现象的评析,学生不仅能够明辫是非,还能培养良好的道德情操,树立正确的人生观、世界观和价值观,从而热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义制度。因此,历史教学是一项光荣而艰巨的工作,必须不断改进历史课堂教学方法。
  • 重视数学预习 提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 预习是听好课,掌握好课堂知识的先决条件,是数学学习中必不可少的环节。教学中要重视学习,从明确预习的意义,激发预习的动机;传授预习的方法,提高预习的效果;检测预习,提高教学针对性等方面提高教学效率。
  • 在初中数学教学中怎样开展研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段的研究性学习以学生的发展为宗旨,以改变学生的学习方式为着眼点,构建一种开放的学习环境,提供多渠道获取知识,并将学到的知识综合应用于实践的机会,这样的活动对于调动学生学习的积极性、主动性,充分开发学生的潜能,培养学生的创新精神和实践能力,具有重要的意义。
  • 如何过好审题关 免费阅读 下载全文
  • 要养成良好的读题习惯、对关键词的理解、对隐含条件的挖掘等是提高审题能力的有效措施。
  • 学习高中物理的一些建议 免费阅读 下载全文
  • 与初中物理相比,高中物理的内容更多,难度更大,能力要求更高,灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应,高一进校后,力、物体的运动,暂时还没有什么问题,觉得高中物理不过如此。学到牛顿运动定律问题就开始来了,后面曲线运动、万有引力定律、动量、机械能问题越来越大。
  • 论初中数学学法指导 免费阅读 下载全文
  • 数学学科所具有的思考性、知识的发散性和思想的延伸性,要求学生必须充分利用自学这种学习方法。自学是一种自主、探究、发散式的学习方法,它会使学生更能掌握和理解数学的真谛。为此我注意学生的学法迁移,加强学法的指导,让学生通过“学法”到“仿法”最后能“创法”。学生才会由对知识的被动接受转变为对知识的探究,并逐步形成自学能力。
  • 小议音乐鉴赏 免费阅读 下载全文
  • 音乐是现在都市生活中不可缺少的一部分,而欣赏音乐则是在欣赏美的过程中关键。因此学习欣赏音乐就成一门很重的课程!在学习这门课的过程中我们会学到一些不一样的东西。
  • 浅析在高职《电路基础》课程中运用“现象导向教学法”的意义 免费阅读 下载全文
  • 目前高职学生学习《电路基础》普遍缺乏对该课程的学习兴趣,自主学习意识淡薄,同时动手操作能力弱。针对此问题,笔者认为应在《电路基础》课程中运用现象导向教学法,以此激发学生学习兴趣、进而转被动接受学习为自主发现学习,提高学生的动手操作能力。
  • 英语学习情意策略 免费阅读 下载全文
  • 情意策略是学习英语要长期坚持的一个策略,而动机是积极学习的源泉和原动力,兴趣是阎接推动学生积极学习的内在动力,是积极学习策略中最现实、最活跃的因素。
  • 学习京剧艺术 弘扬民族国粹 免费阅读 下载全文
  • 京剧是中华文化的国粹,作为舞台艺术,除特定的唱腔、音乐外,京剧表演所使用的服饰也是京剧艺术颇具特点且最能吸引观众的特定手段。在教学活动中,通过各种手段,吸引、感化、激励更多学生关心和热爱京剧艺术,让学生逐步了解京剧、重视京剧、从而达到喜爱京剧艺术。
  • 影响高校朋辈心理辅导实效性因素分析及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 从介绍朋辈心理辅导入手,对影响高校朋辈心理辅导实效性的因素进行分析,并在此基础上提出相应对策。
  • 浅谈美术教学中的情感体验 免费阅读 下载全文
  • 传统的美术教育,教师注重传授绘画知识技能,而忽视了培养学生的审美意识和情感体验。要改革美术教育,美术教学应树立以审美为核心的理念,在潜移默化中培养学生的审美情操和健全人格。美术基础知识和基本技能的学习,应有机地渗透在艺术的审美体验之中。在教学中,强调情感的体验,培养学生的审美能力,使教学达到“寓教于乐”的审美境界。
  • 工程综合训练选修课程模块化教学研究 免费阅读 下载全文
  • 本文全面分析了工程综合训练选修课程的教学对象及教学组织形式所具备的特点,总结了现有教学模式的不足,并在此基础上提出了一种适合选修课特点的模块化教学模式。最后从学生综合能力培养的角度说明了这种新型教学模式对本课程可持续发展的重要作用。
  • 如何提高学生的身体素质 免费阅读 下载全文
  • 在体育课和活动课中,实施素质教育,就是要面向全体同学,提高整体素质,发展学生的能力,树立终身体育的意识。“德智寄于体”,健康第一。
  • “进亦忧,退亦忧”——从《岳阳楼记》看范仲淹的民本思想 免费阅读 下载全文
  • 儒家正统教育下的中国封建士大夫有着进退尤忧的共性。《岳阳楼记》的作者范仲淹就是一个典例,他一生刚正廉洁、为国为民,素以天下为己任,在遭受贬谪之际写下《岳阳楼记》,全文字里行间都充满了“进亦忧,退亦忧”的民本意识,其千古名言“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”更是他民本思想的高度浓缩。
  • 案例教学法在《护理学基础》教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 案例教学法就是教师选取有代表性的实例,让同学们进行分析、讨论,最后进行总结,以加深学生对课堂内容的理解和掌握。将案例教学引入护理学基础的教学中,能较好地提高学生兴趣,使学生对所学知识比较容易地理解、掌握,从而提高自身的能力。
  • 如何作好时事政治教育 免费阅读 下载全文
  • 时事政治教育对于提高学生的思想政治觉悟,振奋其精神,使其发愤图强具有重要作用。我们应采取多种方法,增强时事教育的目的性和针对性,拓展教育途径,搞好学生的时事政治教育。
  • 宁都客家文化与校本课程的开发 免费阅读 下载全文
  • 开发校本课程是世界教育发展的趋势。宁都是早期客家文化的摇篮,有着丰富的客家文化现象并传承了明显的客家文化特质及精神。本文拟就如何充分利用宁都丰厚的客家文化来构建校本教材而阐述自己的看法。
  • 中学田径训练运动损伤的调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 运动损伤一直困扰着运动员和教练员,如何防止运动损伤一直是体育教学和训练工作者所关心的问题。对扬州中学近3年来15-18岁业余田径运动员在训练过程的受伤情况进行分析与研究,找出原因并提出预防措施。
  • 辐射性阅读丰厚语文教学的内蕴 免费阅读 下载全文
  • 以教材上任一内容为突破口,向各个方向、各个角度伸展开去,搜集并拓展阅读与教材有关的各种内,容,以加深对教材内容的理解,丰厚语文教学的内蕴,并内化为学生的思想、情感和行动。通过铺设辐射阅读性通道,达到提升辐射性阅读质量、内化辐射性阅读能量的效果。
  • 联想——解决作文没什么可写的方法途径 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了联想是学生作文中的方法和途径之一。学生通过联想,把生活中的点滴片断联结起来,定能下笔如有神。
  • 让学生写出真情实感 免费阅读 下载全文
  • 小学语文新大纲强调学生作文要“做到说真话,表达真情实感”。那么,教师如何才能让学生表达“真情实感”呢?本身将就此问题进行探究。
  • 积累:作文教学的有效之路 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念倡导在作文指导中树立大语文观,带领学生走向自然,走向社会,观察和体验生活,注重学生的生活积累。同时,要求学生广泛阅读课外书籍,多读书、读好书,获取间接经验,积累语言。
  • 初中语文作文教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段,而且是衡量一个文化人的价值的重要标准。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度,因为作文能力是学生语文水平的综合体现。
  • 经典美文 让孩子生活得有色有香有味 免费阅读 下载全文
  • 经典诗文历经岁月淘洗,千锤百炼,是美文中的美文,其中积淀了中华先民几千年来的价值观念、人格精神、审美意识,流淌着历代贤达志士忧国忧民的情怀和悲天悯人的精神。
  • 阅读——数学教学也不容忽视 免费阅读 下载全文
  • 学生“数学”语言水平是其智力发展和接受能力的重要指标。高中数学教学中,重视数学阅读、丰富数学语言系统、提高数学语言水平有着重要而现实的意义。
  • 个性化读、赏、创“套餐”作文的训练形式与程序 免费阅读 下载全文
  • 语文学习是“吸收——内化——表达”这样一个回环往复的提升过程,其中读是“吸收”,赏是“内化”,创是“表达”。针对目前高中生疏于阈读懒于写作的现状,我试暑用个性化读、赏、创“套餐”作文的形式,来激发学生的读写热情,培养学生的语文读赏写创能力,并取得了一定的效果。
  • 良好的阅读习惯在初中语文教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 本文作者认为语文教学的最终目标是要教会学生学会学习。学会阅读是学会学习的首要环节,教学中要把帮助学生学会阅读作为首要任务。
  • 小学生课外阅读的尝试 免费阅读 下载全文
  • 小学生的课外阅读越来越表现出功利性和消遣性的趋势,应试类的学科教辅书不得不读。而他们真正喜欢的是轻松、幽默的漫画书和故事书,但大多仅限于一翻了之、一笑了之的程度。学生的课外阅读无序而低效。其原因在于学校、家庭教育和社会引导方面欠缺。改变这种现状的最重要因素在于教师的引领。
  • 如何以读悟写 免费阅读 下载全文
  • 阅读有一个重要的任务,就是书面表达,也就是“写”。“写”就是要求学生运用学到的知识,把自己平时的所见所闻、所思所感,通过书面形式表达出来。叶圣陶先生说过:“必须注重倾吐他们的积蓄。”但是有的学生光注重“积蓄”不注重“倾吐”,所以缺乏表达能力;有的学生注重“积蓄”而缺少书面表达的其他要素。所以,即使有东西也“吐”不出来。这样,就必须在读写之间系上一根纽带,通过各种渠道、多种形式,使读写之间互相沟通,细水长流.
  • 语文阅读中理解策略的探讨 免费阅读 下载全文
  • 许多学生阅读理解不是很到位,常常在问题的关键处“急刹车”。帮助他们运用一定的理解策略加强语文阅读,提高学习质量,形成阅读能力很有必要。
  • 论小学生的课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 在当今社会中,倘若还有一个精神家园需要固守的话,那读书,便是一道亮丽的风景。但是,小学生为什么不愿在这“自由的梦”里徜徉呢?笔者将就此展开一些探究。
  • 笑解《桃花源记》中的理想社会 免费阅读 下载全文
  • 一个精明的作者,描写了个无法查证的武陵渔人,让人要查实情只能大海捞针;一个出名的作家,误对600年的服饰变化视而不见,让人窥一宽而见全貌;渔人的可笑与名士的跃跃欲试,让我们真切感受到了陶渊明笔下的理想社会。
  • 初中物理实验教学中非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养和发展学生良好的非智力因素,才能全面提高教学质量、促进学生创新能力的培养。
  • 如何在化学实验教学中培养学生的观察能力 免费阅读 下载全文
  • 培养观察能力是一项长期的艰苦细致的工作,它不仅需要教师在教学第一线上努力探索,更需要从理论的高度探讨研究,用多种方式完成教学。
  • 信息技术环境下高校教师素质的提升 免费阅读 下载全文
  • 高校教师普遍侧重于科学研究,对信息技术环境下提升自身的教学素质重视不足。面对教育信息化,高校教师应转变教育观念,树立现代教育观;拓展知识结构,追求知识多元化;注重师德培养,完善人格魅力与修养;掌握现代教育技术,提高教学设计能力。高校人事部门应形成宏观和微观两个层面的策略来提升教师的素质,这包括宏观层面上以人事制度改革为契机,推动教师素质的提高;微观层面上加强现代教育技术培训,注重技能的培养。
  • 利用现代教育技术进行自主学习 免费阅读 下载全文
  • 信息技术是进行自主学习的有效保证,它培养了学生自主学习的能力,激发学生自主学习的兴趣。
  • 关于农村中学信息技术在音乐教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 当代信息技术的发展,把人类社会带入到了一个崭新的信息时代,它对我们每个人的生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。尤其是对农村传统的中学音乐教学产生了较大的冲击和困惑,因此需要在教学观念和教学方法方面对音乐教学进行改革。要充分利用网络资源,建立信息化音乐教学环境,对音乐教师进行有效的信息技术培训,使之在音乐教学中能主动、流畅地应用信息技术,提高教学效果,从而培养学生良好的音乐素质。让学生的心灵真正走进音乐的殿堂。
  • 运用多媒体技术进行数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料和形象生动的画面,把学生带入到宽松愉快的学习环境,让学生主动探索,积极进取,使学生会学、愿学和乐学。
  • 信息技术与历史教学 免费阅读 下载全文
  • 知识、能力、创新并不是彼此孤立的,而是相互依存、相互制约的。一方面,能力的发展水平制约着知识掌握的程度;另一方面,能力与创新必须建立在以知识为载体的基础之上。
  • 浅议多媒体教学存在的误区及思考 免费阅读 下载全文
  • 在科技信息化的今天,多媒体教学工具已经被广大教师所接受并使用。然而,作为一种教学工具,只有在正确的教学理念指引下才能够发挥其最大的功效。本文介绍了多媒体教学中存在的一些认识和使用上的误区,提出了使用多媒体教学的一些建议与思考。
  • 浅谈多媒体与小学音乐教学的有效整合 免费阅读 下载全文
  • 针对小学生的特点,教师在音乐课堂中要根据音乐教学的内容,巧用多媒体营造与教学内容相融、相近或一致的情境,从而提高他们学习的兴趣。
  • 多媒体技术为英语教学注入了活力 免费阅读 下载全文
  • 在当今信息化的社会里,随着电脑技术的发展和应用水平的提高以及应用范围的扩大,从而引起了学校教育教学手段的改变,使其更加多样化和科学化。其中电教手段如多媒体技术在教学中的应用就是其中之一。多媒体作为一种全新的现代化的教学手段,以其科学性、先进性、生动性、直观性、丰富性、趣味性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择。但多媒体能否得到合理高效地使用,是值得我们每位英语教师研究和探讨的问题。
  • 寓环境教育于中小学信息技术教学中 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展和经济的腾飞,环境问题在世界范围内日益突出,因此,保护和改善环境已是摆在全人类面前的一项紧迫任务。从小培养人们的环境意识,对保护好我们赖以生存的环境有着极其重要的作用。
  • “班班通”给物理实验教学插上了腾飞的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 班班通技术的发展,给物理实验教学带来了生机和活力。它能够优化教学过程,提高课堂效率,培养学生的创新能力,提高学生的科学素质。
  • 多媒体在初中数学教学中培养学生创新的尝试 免费阅读 下载全文
  • 创新源自于探索,探索更是创新的过程。利用多媒体,开启学生思维之门,激发联想,激励探索,是培养学生创新精神、创造性思维能力的有效途径。本文试图就多媒体在初中数学教学中培养学生创新精神、创新能力,以及教师本身应具备的素质等方面谈谈个人的几点看法。
  • 初中信息技术课堂教学之浅见 免费阅读 下载全文
  • 初中信息技术课程作为综合实践活动课程的一部分,与初中其它学科课程相比较,具有较强的整合性。不同于初中传统课程,它涉及到了众多学科,所以要求教师不断提高自身素质,通过有效途径,提高课堂效率,做到全面发展。
  • 要让网络与信息技术教学牵手 免费阅读 下载全文
  • 校园网的建立,为师生创造了一种良好的信息技术环境,它是全面实施素质教育、创新教育,实现教育现代化的重要内容、重要条件、重要手段和重要途径。校园网络学习环境的建设是对传统教育思想、教育观念的变革,这种变革绝非教学媒体、信息载体的简单改进,而应当包含教和学模式的彻底更新。
  • 谈信息技术在初中体育教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 教学活动就是学生与教师之间以一定的媒体为中介的信息交流与互换的过程,随着科学技术突飞猛进的发展,一种新的教学媒体技术——多媒体,参与到体育教学中来了,作为体育教师,怎么样把这一先进的教学手段合理、正确的运用到体育教学中来,成了我们迫在眉睫的一个首要任务,我将就这一问题提出一些看法。
  • 关于计算机基础教学中存在问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文针对高职院校的计算机基础教学中存在的旧的教学方式不适应新的教学要求,学生计算机水平参差不齐,对计算机基础操作总是眼高手低,热衰电脑游戏等问题,提出了免修测试、任务驱动、协作学习、课后网络学习、组织学生讲课的探究性学习等几个有效的解决的方法。
  • 唱响和谐之音 发展多元能力——谈开展班级合唱比赛在中学音乐教育中的作用和要点 免费阅读 下载全文
  • 新课程的培养目标强调培养学生合作意识,发展学生多元能力,注重教学过程中能力与知识技能的培养。音乐教育作为一种审美教育贯穿于学生的课堂内外。而课外活动既能丰富学生的课余生活,又可以在活动中发展学生的能力,提供学生参与实践的机会与舞台。在校内组织全体学生参与的班级合唱比赛是其他活动无法替代的活动形式。通过活动可以全方位地发展学生的各项能力。
  • 浅谈小学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,国际性交流日益增多,英语作为一种媒体,一种最基本的交流工具,早已受到社会的关注,为了让孩子们适应将来的经济全球化、教育国际化的要求,为了整个社会的需要,应把小学英语教学放到一个重要的地位。
  • 英语语言游戏教学 免费阅读 下载全文
  • 在英语课堂教学中恰当地运用游戏形式,能够调节课堂气氛,吸引学生主动参与课堂语言实践活动,强化学生的听、说能力。这种寓教于乐的教学方式可使课堂教学变得生动、活泼、有趣,从而加深学生的印象。
  • 议歌曲教学与其他学科的联系与综合 免费阅读 下载全文
  • 在音乐课的教学中,学科教学有时难免会显得平淡无味,难以使学生注意力集中。因此为了培养学生的学习兴趣,应该尝试应用学科之间的联系性,使学生与音乐保持密切联系,感受音乐、用音乐美化和丰富人生,提高每个学生的音乐素养,使学生各方面的潜能得到开发,并使他们从中受益。为了贯彻上述有关的精神,就音乐学科与其他学科的综合教学作了些尝试性探索。
  • 如何构建快乐的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教育的主要阵地在课堂,如何让每一个孩子想学、爱学、愿学?笔者拙见,要做到这点,最重要的是让学生有个快乐的数学课堂,而构建快乐的数学课堂的策略有建立平等的师生关系、数学课堂生活化、开放数学课堂、体验成功体验快乐等。
  • 怎样让数学作业活起来 免费阅读 下载全文
  • 针对小学数学作业的现状和新的课程理念,我们对数学作业的内容和形式问题进行重新思考,并力求以学生为本设计形式多样、内容现实有趣、又富有探索与思考的作业,使学生在作业中释放自我潜能,体验学习的愉悦和自信,获得个性的和谐发展。通过情境多变、方式多样、操作灵活的作业形式,为每个学生创设五彩缤纷的作业舞台,让每个学生的素质得以全面发展、智慧得以自由展示、潜能得以充分发掘。
  • 谈小学语文综合性学习的形式 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革提倡在小学语文教学中积极开展语文综合性学习。综合性学习的形式多样,总的来说应该体现综合的思想,可以是“听说读写”的综合形式、“听说读写”与“画画”综合的形式、“听说读写”与“音乐”综合的形式、“听说读写”与“动手操作”综合的形式、“听说读写”与“现代教育技术”综合的形式。
  • 小学低年级看图写话教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 看图写话是低年级作文训练的重点内容。由于低年级学生生活经验不足,认识水平低下,往往看不懂图意。也不知道如何表达,即使理会图意,写出的话也呆板没有生气;表述不清,语无伦次。教师方面则显得教学方法不妥,教学手段不科学等问题。于是笔者挖掘图片资源,采取看图方法先行,以训练作为提高习作能力的渠道,科学采用评价方法等策略促进学生写话能力的提升。
  • 要让小学数学课堂活起来 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林撕基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。”学习方式的转变是新课程改革的显著特征。使自己的数学课堂兴趣盎然,学生的学习效果突出,这是每个教师的共同追求。在教学中,我采取了一些措施,就此谈一点体会。
  • 谈小学语文有效写字教学 免费阅读 下载全文
  • 我从小就很羡慕别人能写一手好字,为人师后,我更希望自己的学生能写好字。写字教学是小学语文教学的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。特别是对低年级学生,通过写字教学可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等等。
  • 如何创设音乐情境 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育的魅力并不在于知识、技能的传授,而是表现在对学生心灵的启迪、激励、唤醒、感染与净化。因而,音乐应本着以审美为核心、以学生为本的原则,从学生兴趣出发,培养学生创造力,既贴近了学生的生活,又注重了音乐和其他相关文化的结合,使学生在愉悦的音乐课堂氛围中,学到知识,感受音乐带给他们的美。
  • 小学语文教学贵在培养学生学习能力 免费阅读 下载全文
  • 教师在教学中应充分利用教材的有利因素,把单项学习和综合性学习有机地结合起来,使学生在自主学习的基础上学会合作,参与探究,培养他们自主、合作、探究的能力,达到“教是为了不教”的目的。
  • 如何搞好初中数学总复习 免费阅读 下载全文
  • 初中数学总复习是要通过对知识系统复习,使每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律、性质相似之处及不同点等,从而形成完整的知识体系。
  • 精心做好教学设计 提高化学复习的有效性 免费阅读 下载全文
  • 通过创设问题情境、激发学习兴趣,提高复习积极性,以及注重学生交流合作,发挥化学实验功能,引导学生积极参与复习过程,构建知识体系,可以提高化学复习的有效性。
  • 由近两年高考历史试题看高考复习 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革大潮下大纲版教材的中学教学尤其是高考复习,不能固守老一套,也不可能完全课标化,只能二者兼容。具体操作上要继续重视教材的地位;坚持全面系统复习;狠抓阶段特征;新理念支撑、中外结合;调动学生积极性,鼓励学生自己解决问题;不避热点,不迷信热点,举重若轻,关注长效热点。
  • 探究高考现代文阅读训练方法 免费阅读 下载全文
  • 对于现代文阅读来说,要进行好以下几方面的思维训练:认识理解能力、分析综合能力、抽象概括能力、调整组合能力、比同较异能力、评价鉴赏能力。本文从三个方面阐述了现代文的阅读训练方法。
  • 文言文翻译复习应该强化四个意识 免费阅读 下载全文
  • 解答高考文言文翻译类试题,学生往往失分较多,主要是学生在答题技巧和方法上存在问题。要解答好文言文翻译题,应该着重强化知识迁移等四个意识。
  • 高三艺术生数学高考复习策略 免费阅读 下载全文
  • 艺体特长生在高三学习文化课的时间比较短,教师应在把握艺术生实际的前提下,把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高,保证艺术生的已有水平能得到正常发挥,同时尽量保障在能力允许的情况下,能有新的突破。
  • 如何指导学生考试 免费阅读 下载全文
  • 正确处理准与快是高考中的一个重要策略。在答题时要力求准与快结合,以准为基础。做前面的容易题不要拖拉,做后面的难题也不要在一道题上用过多的时间。
  • 谈美术考前训练 免费阅读 下载全文
  • 美术高考前的训练要抓好基础知识和基本技能的训练,同时还要注意审美创美能力、分析理解能力、描写表达能力、记忆储存能力、整体观察能力的提高。
  • 浅谈我国政治体制改革中的难点问题以及应对措施 免费阅读 下载全文
  • 在2010年“两会”温家宝总理所作政府工作报告中,温总理明确指出“我们的改革是全面的改革,包括经济体制改革、政治体制改革以及其他各领域的改革。没有政治体制改革,经济体制改革和现代化建设就不可能成功。”由此可见政治体制改革的重要性。结合我国政治体制改革实际,本文在指出我国政治体制改革面临的问题的基础上,想要为进一步改革明确道路和方向。
  • 学习型医院运作机制研究 免费阅读 下载全文
  • 学习型组织是指善于获取、创造、转移知识并以新知识、新见解为指导,具有持续学习的能力和高于个人绩效总和的综合绩效能力。在医院建立学习型组织,不断增强医务人员可持续的学习能力,提高医务人员的整体素质,使医务人员的创造性和医院的组织作用、组织绩效得以充分发挥的最有效途径。
  • 太极锻炼对中老年人心脑血管系统的影响 免费阅读 下载全文
  • 我们调查了不同运动对老年人心脑血管的影响,分别在血压、脉搏、血脂、心电图、多普勒超声等方面对照分析,两组调查结果在几项调查指标中存在明显差异。结果显示太极运动有益于老年人的心脑血管系统,能预防心脑血管疾病,另外,也提示不适当的运动有害老年人的健康。
  • 利用课文创设情境进行作文教学训练 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中渗透作文训练,可以及时、有效地进行语言的积累与运用。教学中,教师抓住有效的训练点,适时适当地组织学生随文练笔,不但能加深学生对文本的理解与感悟,还能提高学生的语言表达和思维能力,活跃课堂气氛,使课堂丰富多彩,熠熠生辉。
  • 激发写作兴趣 挖掘主体潜力 免费阅读 下载全文
  • 依据《语文课程标准》以民主、平等的教学观念激发起学生的写作兴趣,充分挖掘他们的主体潜力。我的具体做法有:第一,引导学生从生活中搜集写作素材;第二,鼓励学生自由表达和有创意的表达;第三,引导学生自我修改、互相修改写作成果。
  • 寓教于法 防微杜渐——谈语文教学中法制教育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 中小学生犯罪事件不断发生,必须加强青少年法制教育,时时刻刻教育学生知法守法,在课堂渗透法制教育,力求多方式、多渠道开展法律及法规教育,保障青少年健康成长。
  • 数学家华罗庚 免费阅读 下载全文
  • 华罗庚上完初中一年级后,因家境贫困而失学了,只好替父母站柜台,但他仍然坚持自学数学。经过自己不懈的努力,他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文,被清华大学数学系主任熊庆来教授发现,邀请他来清华大学;华罗庚被聘为大学教师,这在清华大学的历史上是破天荒的事情。
  • 巴尔扎克与父亲 免费阅读 下载全文
  • 巴尔扎克小时候很爱好文学,父亲却硬要他学习法律,他就是不服从父亲的旨意,父子之间常为此事发生冲突。
  • [特别关注]
    远程开放教育实践环节教学研究(任岫林[1] 刘宏欣[2])
    [教改创新]
    农村中学健美操教学中存在问题分析(李学山)
    谈小学语文教学主体发展的模式(王素娟)
    中学武术业余训练嵌入德育的可行性研究(潘玲)
    如何把新课改精神融入数学教学(詹景超)
    在自主创新课程中推行“三化”的问题及对策(张国胜 于雅莉)
    新课改中保护儿童原创精神的几点尝试(陈强)
    [教师建设]
    现代教育技术与学科教学整合对教师素质提出新要求(王岩峰)
    [班级管理]
    浅谈班级管理中批评的方法与艺术(曹艺)
    班主任的亲和力(王秀清)
    [学生教育]
    从一次与学生家长的成功沟通中给我的几点启示(来连琴)
    勿做“小马蹄坑”(刘广胜)
    初中数学学困生的因素分析(邢钧琦)
    浅谈中学生的自卑心理(卞玉霞)
    谈爱心转化初中英语关键生方法(张学玲)
    [教师观点]
    对体育教学的一点看法——培养中学生的体育观(王玮)
    怎样在数学教学中培养学生的素质(霍进生)
    非智力因素在高中英语教学中的作用(贾海兵)
    新课改理念与高中生物课堂教学实践(郜宇)
    新课标与高中英语语法教学的探究(张晓旭)
    初中语文课堂提问之我见(李改花)
    高中生物教学与人文精神的培养(任艳兰)
    略谈高中化学教学中的素质教育(赵信芳)
    浅谈高中生课外阅读能力的评价(吕国强)
    新课标下高中语文阅读教学的探究(杨荣花)
    高中物理课堂教学之浅见(赵玖弟)
    浅谈在中学美术教学中关注学生的可持续发展(周卫红)
    在英语教学中如何防止学生两极分化(周斌)
    浅谈学习数学的前提、保障和手段(毕秀云)
    初中英语课堂教学中的几个误区及对策(倪君)
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    浅谈农村初中语文教学(杨瑞玲)
    情感在数学教学中的作用(李清军)
    论语文教学中渗透可持续发展教育(郭风琴)
    初中体育教学中保持学生学习欲望的探讨(马建民)
    谈初中数学教材阅读(王利晓)
    谈新课程与初中数学教学语言(班同芳)
    论初中英语教学反思(李相全)
    中学政治课如何实施素质教育(苗凤玲)
    浅谈在初中数学教学中灵活运用教材的思考与实践(张红山)
    [民主教学]
    网络环境下专业英语“合作瓦动”课堂教学模式研究(倪艳虹)
    谈初中语文研究性学习教学模式构建与方法(段万强)
    高中生物研究性课题教学探索(张成)
    如何在历史教学中构建学生的主体地位(王新磊)
    新课标背景下中学物理研究性学习的探索(杨晓军)
    小学数学课堂错误不容“错”过的探究(张晓华)
    浅议新课程理念下学生参与意识的培养(董艺玲)
    初中物理实验教学浅探(王文德)
    新课程教改中初中物理教学的探究(杨聚军)
    在高中语文教学中培养学生主体意识之浅见(韩合照)
    新课程理念下高中生物课堂教学探讨(高新珍)
    浅谈在初中地理课堂教学中进行创新教学(李莉萍)
    课堂中的问与答(李艳红)
    浅议谈话法在地理教学中的应用(郭宝坤)
    让阅读走进高中历史(刘长海)
    初中美术教学与创造力的培养(栗江敏)
    浅谈如何构建师生互动的地理课堂(徐伟献)
    试论高中化学课堂教学的有效性(刘春娟)
    浅谈高中化学课堂教学(庞晓驹)
    牛物探究性教学在农村同样大有可为(王垠)
    关于高中生物课堂有效性的一点随想(李长征)
    数学课堂教学活动化的几点思考(张龙飞)
    中学语文课堂教学优化策略初探(陈倩红)
    全面提高地理教学的有效性(岳喜玲)
    数学课堂中的提问方法和技巧(司德育)
    教师在思想品德课小组合作学习中的作用(王彩云)
    地理教学中自主、合作、探究方法(李金环)
    化学课上如何培养学生的合作探究能力(花荣芳)
    浅谈如何提高化学实验教学的有效性(宾艳)
    拨动学生思维的心弦——激活语文课堂教学四部曲(王亚平)
    数学教学因“问”而精彩(尚相河)
    初中体育教学中学生与教师角色的转换(芦燕)
    初中数学课堂教学中学生创造能力的培养(李俊英)
    初中思想品德课“教学瓦动”策略探讨(韩兵强)
    学生在个性体验中学习数学的探讨(刘延卫)
    试论初中语文兴趣教学(贾振兴)
    浅谈学生英语学习兴趣培养(尹献昆)
    论小学语文综合性学习的形式(赵秀芳)
    [教学设计]
    初中思想品德教学案例——八年级思想品德(下)第六单元:维护人格尊严(张晓霞)
    如何在生物课堂上进进行小组教学(刘春利)
    新课程下初中数学情境教学的设计(李彦会)
    小学数学课堂教学与问题设计(齐慧)
    新课程与高中政治课模块教学的“问题生成”艺术(李纪荣)
    小学语文教学与渗透可持续发展教育(侯晓萍)
    浅析英语阅读教学策略(岳丽霞)
    论高中学生物理语言表达能力的培养(康振丽)
    论高中物理教材教学中容易忽视的儿个问题(杨晋斌)
    提高教学质量的点滴(’赵曼)
    论数学学习有困难学生的心理分析及对策(王淑芳)
    高中物理教学的三个误区(杨改花)
    问题教学法在高中数学教学中的尝试(王昌彬)
    新课程背景下高中物理教学的探究(叶志娟)
    新课程与高中数学课堂教学(赵书香)
    浅谈高中政治课自主学习教学法(=张太河)
    如何提高文科学生数学成绩(周泉昌)
    新课程标准下高中英语教学的探究(顾金亮)
    试论高中物理课堂教学中提问的艺术(代艳芳)
    初中语文阅读教学方法的探讨(王昀)
    试论英语课堂教学的整体优化(李随叶)
    浅谈初中物理教学中学生能力的培养(黄慧莉)
    如何有效提高英语阅读能力(韩颖红)
    化学课堂教学设问策略(黄俊平)
    聋校语文教改新思路——多元化教学活动之我见(刘秀玲)
    浅谈作文教学之体会(杨月霞)
    体育教师如何备好体育课(王艳)
    浅淡初中感叹句教学(李慧英)
    新课程物理课堂教学效率探究(黄保留)
    学生数学自主学习能力的培养(付红菊)
    数学教学中培养创新能力的探索(樊彦肖)
    浅析初中物理教学的方法(孙书杰)
    自主学习能力培养的尝试(李卫宾)
    如何在英语教学中实施素质教育(田长华)
    高中语文作文教学探讨(谢培增)
    浅析构建高效课堂的策略与方法(山君亮 张迪 靳超)
    注重反思教学 激活阅读课堂——反思性教学在初中英语阅读课中的运用(洪小丽)
    初中语文教学中学生自主学习能力的培养(范静)
    把学习主动权还给学生——对开放式语文课堂的几点思考(陈继朝)
    新课标下小学语文教学之探索(杨玉明)
    复述——培养英语能力的有效手段(张玉珍)
    新课程下如何提高化学课堂的有效性(张玲红)
    浅析中学生英语阅读能力的培养(王英艳)
    浅析初中数学课的几种导入方法(耿金华)
    如何培养学生学习历史的兴趣(尹海振)
    让错误“绽放”成功之花(吕怀涛)
    浅谈英语听说能力的培养(靳志英)
    优化历史教学的几点探索(靳虎亮)
    浅谈学生观察能力的培养(崔晓敏)
    如何培养初中生的语文自学能力(李焕娥)
    数学作业设计要形式多样(李满盈)
    初中数学课堂教学有效提问的策略(梁梓 崔梅玲)
    浅析《机械基础》教学方法(褚礼河)
    巧设问题情境 激活数学思维(汪保安)
    浅谈学生探究能力的培养(张古邯)
    浅谈如何培养学生的创新意识(杨景)
    如何增强高中历史教学的趣味性(李小明)
    解决分数实际问题的教学探讨(王忠明)
    浅谈初中数学课堂教学的有效性(李秀方)
    怎样引导初中生克服数学学习的心理障碍(申翠明)
    语文课堂教学中学生评价能力的培养(李瑛)
    探讨学生自主学习的有效方略(韩红艳)
    初中历史课程资源的开发与利用(金汝辉)
    思想政治课如何培养学生创新能力的几点探索(张莉凡)
    小学数学教学与日记(张玉红)
    怎样提高学生习作水平(刘拥军)
    论智障生随班就读数学学习能力的培养(王占学)
    抓住课堂“错误”与把握教育契机(闫海秀)
    谈精心设计初中数学作业(杨爱科)
    把握设疑激思时机 激发哲学学习兴趣(尹路寻)
    谈中学语文教学中学生素质的培养(乔艳琴)
    数学教学中学生审题能力的培养探析(杨志友)
    浅谈如何提高数学课堂教学的有效性(殷树贵)
    浅谈如何进行初中语文新课导入(王新环)
    使习作教学不再孤立(金玉红)
    初中历史课堂教学刍议(班贵荣)
    [学法指导]
    重视数学预习 提高教学效率(陈静丽)
    在初中数学教学中怎样开展研究性学习(韩晓英)
    如何过好审题关(吕萌芽)
    学习高中物理的一些建议(张立春)
    论初中数学学法指导(马会军)
    小议音乐鉴赏(韩娟)
    浅析在高职《电路基础》课程中运用“现象导向教学法”的意义(陈爱群 吴秋平)
    英语学习情意策略(马韬)
    [专题研讨]
    学习京剧艺术 弘扬民族国粹(刘志强)
    影响高校朋辈心理辅导实效性因素分析及对策研究(周丽妲)
    浅谈美术教学中的情感体验(唐守奎)
    工程综合训练选修课程模块化教学研究(李铁磊)
    如何提高学生的身体素质(郑海涛)
    “进亦忧,退亦忧”——从《岳阳楼记》看范仲淹的民本思想(胡明强)
    案例教学法在《护理学基础》教学中的应用(赖薇[1,2])
    如何作好时事政治教育(秦利广)
    宁都客家文化与校本课程的开发(李崇武)
    中学田径训练运动损伤的调查与分析(姚九峰)
    [阅读与写作]
    辐射性阅读丰厚语文教学的内蕴(沈丽英)
    联想——解决作文没什么可写的方法途径(杨运珠)
    让学生写出真情实感(王静亚)
    积累:作文教学的有效之路(张琴)
    初中语文作文教学浅谈(王海燕)
    经典美文 让孩子生活得有色有香有味(刘平谟)
    阅读——数学教学也不容忽视(任新文)
    个性化读、赏、创“套餐”作文的训练形式与程序(黄莹)
    良好的阅读习惯在初中语文教学中的重要性(丁永军)
    小学生课外阅读的尝试(龙军红)
    如何以读悟写(连艳红)
    语文阅读中理解策略的探讨(古琴华)
    论小学生的课外阅读(贾海艳)
    [名作鉴赏]
    笑解《桃花源记》中的理想社会(杨俊武)
    [实验平台]
    初中物理实验教学中非智力因素的培养(杨加林)
    如何在化学实验教学中培养学生的观察能力(李翠萍)
    [信息技术]
    信息技术环境下高校教师素质的提升(陈萍 陈新)
    利用现代教育技术进行自主学习(史翠爱)
    关于农村中学信息技术在音乐教学中的应用(张勇)
    运用多媒体技术进行数学课堂教学(贾晓艳)
    信息技术与历史教学(高文华)
    浅议多媒体教学存在的误区及思考(李峰 朱虹 臧壮旺)
    浅谈多媒体与小学音乐教学的有效整合(吕三华)
    多媒体技术为英语教学注入了活力(代力红)
    寓环境教育于中小学信息技术教学中(赵永平)
    “班班通”给物理实验教学插上了腾飞的翅膀(徐永福)
    多媒体在初中数学教学中培养学生创新的尝试(苏文芳)
    初中信息技术课堂教学之浅见(李淑敏)
    要让网络与信息技术教学牵手(霍秀娟)
    谈信息技术在初中体育教学中的应用(王玉娥)
    关于计算机基础教学中存在问题的探讨(张俊梅)
    [快乐教学]
    唱响和谐之音 发展多元能力——谈开展班级合唱比赛在中学音乐教育中的作用和要点(孙玮)
    浅谈小学英语教学(张萍艳)
    英语语言游戏教学(武跃慧)
    议歌曲教学与其他学科的联系与综合(王喜)
    如何构建快乐的数学课堂(粟湘)
    怎样让数学作业活起来(申俊平)
    谈小学语文综合性学习的形式(张桂华)
    小学低年级看图写话教学的探究(李晓蕾)
    要让小学数学课堂活起来(张勇)
    谈小学语文有效写字教学(闫小雨)
    如何创设音乐情境(吴艳霞)
    小学语文教学贵在培养学生学习能力(马文叶)
    [复习指导]
    如何搞好初中数学总复习(李百良)
    精心做好教学设计 提高化学复习的有效性(周庆)
    由近两年高考历史试题看高考复习(李红义)
    探究高考现代文阅读训练方法(宋晨阳)
    文言文翻译复习应该强化四个意识(张爱民)
    高三艺术生数学高考复习策略(张松山)
    [考试指南]
    如何指导学生考试(李智茹)
    谈美术考前训练(赵秀芹)
    [其他综合]
    浅谈我国政治体制改革中的难点问题以及应对措施(郑婷婷)
    学习型医院运作机制研究(殷亮)
    太极锻炼对中老年人心脑血管系统的影响(郭辉 周瑞珍)
    利用课文创设情境进行作文教学训练(周亚鸿)
    激发写作兴趣 挖掘主体潜力(吴亚平)
    寓教于法 防微杜渐——谈语文教学中法制教育的渗透(曾祥 杨本芹)

    数学家华罗庚
    巴尔扎克与父亲
    《教育教学论坛》封面

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