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您现在的位置是:首页 > 《教育教学论坛》 > 2011年第07期
  • 从招生就业视角看高职人文类专业的出路 免费阅读 下载全文
  • 高职人文类专业近几年生源萎缩,发展面临严峻的考验,只有调整专业设置,做好课程建设与改革,细分市场,以巧制衡,特色取胜,发挥专业教师引导作用,才是生存之道。
  • 国学启蒙教育对幼儿社会性发展的启示 免费阅读 下载全文
  • 国学启蒙教育弘扬真善美,讲究独创性,关注对幼儿的影响力,适合幼儿的需要,它是幼儿的精神食粮。接触国学启蒙经典不仅与幼儿的精神世界相吻合,满足幼儿深层的心理需要,还可以促进幼儿的社会性发展。本论文在阐述国学概念的同时,试图通过寻找国学启蒙教育与幼儿社会性发展的联系,结合幼儿的年龄特征,发现并探讨国学启蒙教育对幼儿社会性发展的启示。因此,本文首先讲解了国学、国学启蒙教育和社会性的概念;其次,重点阐明国学启蒙教育对幼儿社会性发展(对幼儿的社会性认知、亲社会行为和道德等的发展)的启示。
  • 创新之花如何绽放在语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 教学改革一直在如火如荼地进行着。怎样培养学生的创新精神是我们语文教学的主旋律。激发学生的创新兴趣是第一步,在此基础上,必须潜移默化地培养学生敢于质疑的精神,训练学生的发散思维、多向思维、创新思维、创新意识。
  • 浅谈《汽车构造》课程的教学改革 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了《汽车构造》课程原有教学模式存在的问题,论述了如何从教学理念、教学内容、教学方法、考核方法及创新能力训练等多方面进行教学改革。教学改革后的《汽车构造》课程取得了一定的教学效果。
  • 谈初中语文教学改革 免费阅读 下载全文
  • 启动的新一轮语文课程改革及其《全日制义务教育语文课程标准》(以下简称新《课标》)已经在全国产生重大影响,在本年度观摩的多节初中语文课,较好地体现了新课改的基本精神和要求,展示了本地区语文教学改革的发展水平。
  • 浅谈语文教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 创新教育是一个崭新的课题。只有把创新教育巧妙地融入语文教学中去,指导语文教学,才能推进语文教学整体改革,提高素质教育水平。
  • 论高中物理课堂教学的改革与管理 免费阅读 下载全文
  • 本文从物理学科的实验特性、学生能力以及心理等因素对物理教学的影响进行探究,阐述学生管理不仅要有利于学生的发展和成长,还要有利于教学的改革;课堂教学也要适应学生管理的要求,实现高效的课堂教学,不再是单纯的知识传授,而是达到最终的培养学生的素质和能力。
  • 推进德育创新 培养创新人才 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的全面推进,如何从创新的角度审视德育,走德育改革创新之路,需要我们认真地思考和研究。
  • 学数学教学与创新教育的探索 免费阅读 下载全文
  • 在中学数学教学中的创新教育探索:一是要提高教师素质;二是要建立平等、和谐、互重的师生关系;三是要创造性课堂教学。
  • 推进语文教学改革 免费阅读 下载全文
  • 中学语文改革究竞该改什么?是教材?是教学?还是考试?见仁见智,众说纷纭,笔者认为最关键最重要的是改革教学,向传统语文教学挑战。本文就这一问题作了具体的探索。
  • 立足学生发展 激发学生的科技创作潜能 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准将原来的“以知识为本”的教学转向“以学生的发展为本位”的教学。其一个重要的表现为“学生能力的发展”。科技创作活动不仅有利于多种能力的培养与智力开发,更是人类发展的需要。因而教师在教学中必须有意识地激发学生的科技创作潜能,培养学生的科技创作能力。
  • 聋校班主任经验浅谈 免费阅读 下载全文
  • 作为聋校班主任,在班级管理中不仅要满腔爱心,还要把握住四个度,即师生之间的距离、管理权限的管放、对聋生管理力度要适当还有课堂气氛的浮沉度,本文结合几个案例阐述了适度处理问题的方式,以供大家代鉴。
  • 研究激励哲学 培养学习思维 免费阅读 下载全文
  • 改变传统的教育模式,借鉴国际化的人力资源管理理念,强调以人为本的教育理念,通过激励实现开放式教育的目的达成,是本文的核心。开放式教育是一种新型教育模式,我校的学员来自于不同的工作岗位,由于经历、学历、阅历的不同对学习有着不同的价值取向。同时由于年龄跨度大,其价值观、人生观和传统教育模式下的思维方法、功利意识不同,其表现为自我实现的目的性很强。因此怎样通过激励,刺激学员的学习激情、培养学员的学习精神是我在担任开放式教育班主任的一个重要工作。针对学员的具体情况和性格特点选择不同的激励方式,特别是结合他们的工作实践和岗位需求激励学员坚持学习、带着问题学习、提出问题学习,用知识指导实践.在实践中提升自己。
  • 春风化雨 润物无声 免费阅读 下载全文
  • 爱是教育学生的起点和基础,是打开学生心灵大门的一把金钥匙。教育工作者只有对学生献上爱心.才能赢得学生的尊重、信任和亲近,才能奠定良好的感情基础,营造良好的教育氛围。
  • 论后进生转化的策略与艺术 免费阅读 下载全文
  • 后进生的转化是班主任工作中的一项复杂而又有意义的工程。要提高后进生转化的实效性,我们必须采取一定的策略以表现转化中的艺术,而策略与艺术集中体现在“三点一线”上。
  • 把心理健康教育溶于班主任工作中 免费阅读 下载全文
  • 从心理教育角度上来看,小学低段教学是学生从幼儿进入正规学校教育的重要起点,要遵循儿童身心发展规律,培养学生良好的行为习惯。
  • 也谈团结协作精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 当今社会,独生子女家庭日益增多,家教方法的偏差导致许多孩子的个人英雄主义。他们独立性强,情感强烈,富于热情和激情,但不愿与别人团结合作,忽视他人价值。所以,对现在的学生进行团结协作精神的培养已成当务之急。
  • 对学生评分应讲究艺术 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基认为:“评分宁可少一些,但是每一个评分都要有分量有意义;如果学生由于这样或那样的原因和情况而没有能力掌握知识,我是从来不打分的。”这些建议对大家有很大的指导和借鉴作用。本学期,笔者在教学实践中,吸取苏霍姆林斯基的思想并运用苏霍姆林斯基的教学建议指导学生和教育学生学习,感觉有很大的收获。
  • 教学中如何展现个人的教育魅力——评分、复习、检查练习本的技能 免费阅读 下载全文
  • 本文从评分、复习、检查练习本三方面阐述个人在教育教学中技能、技巧,教学是一门艺术、一门技术,它也是一种快乐、一种收获,教师的个人魅力便体现其中,愿我们都是能工巧匠,是教学中的一颗慧星。
  • 谈物理课堂教学德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 德育教学是学校教育工作的重要组成部分,渗透德育教育是各科新课程标准的要求。将各科知识教学和思想道德教育、科学品质培养等有机融合在一起,充分发挥各学科的自身优势,强化德育,提高教书育人的整体效果。
  • 新课改下中学英语课教学手段与教学目标的关系 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对新课改下中学英语课教学目标新特点及多媒体教学利弊的分析,认为多媒体教学与传统教学手段是继承与发展的关系,一切教学手段应以有利于实现教学目标来定。
  • 新课改下的数学教学新理念 免费阅读 下载全文
  • 新课标之数学教学有新的课程观;新课标之数学教学重过程,重创新,重个性,重数学思想和数学方法,重合作与交流,重思想教育;新课标之数学教学中的老师与学生的关系是平等的。
  • 农村数学课程资源的开发和利用研究 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念在数学教学中非常重视学生的操作实验,强调“有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆”,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
  • 浅谈教学反思在初中生物教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 通过教学反思,教师可以改变多年来习以为常的教育理念、教学行为和工作方式,重塑自我、重构课堂、重建教学。教学反思主要集中在平时的教学工作中,在初中生物教学中运用教学反思就是研究自己如何教,研究学生如何学的一个过程。它能促进教师自身专业发展,不断提升专业水平,与新课程共同成长。
  • 地理教学中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 推行素质教育,得到广大地理教师的普遍认同,由于各人基础不同,具体实施时采取的方法也各异,但要真正实现素质教育,必然要经历一个复杂的由宏观到微观的过程,否则,素质教育将流于形式。本文通过教师理论水平的提高、教育观念的转变、教育素质的提高、教材在教学中的地位及教育教学方式的改变阐述了地理教学与素质教育的关系。
  • 数学教学讲求真实有效 免费阅读 下载全文
  • 中学数学教学形式发生了重大改变,教师要通过自主、合作、探究等形式,努力使学习具有高效性。情境设计要数学与生活融为一体,合作交流追求数学本质,学生随时应有学习反思。
  • 新课标中的“语文素养” 免费阅读 下载全文
  • 新课标提出了一个全新名词——语文素养,它对于我们来说很陌生,但是在新课标中又显得那么重要。那么,什么是学生的语文素养呢?在具体教学过程又如何实现全面培养学生的语文素养这一目标呢?这些问题值得广大教育工作者特别是语文教育工作者去关注和思考。
  • 浅论新课程改革下的高中物理教学 免费阅读 下载全文
  • 为了使课堂教学能够真正成为新课程理念的实践场所,实现新课程目标,教师在进行教学设计时就必须突破单纯以“双基”来立意的旧框框,从三个维度来全面构思教学内容、精心安排教学活动。
  • 初中历史教学中的尴尬与出路浅析 免费阅读 下载全文
  • 历史的记忆是认识、了解自己在历史长河中所处的位置,以及自己与全人类之间的联系。我们每个人都是这一链条上的一环,人类历史上的善与恶时刻都影响着我们,而我们的现状也将在未来影响我们的后代。
  • 对新课标下高中物理思维深刻性培养的思考 免费阅读 下载全文
  • 笔者结合自己的高中物理教学实践,认为思维的深刻性反映思维活动的抽象程度和逻辑水平,应当把培养学生思维的深刻性作为培养思维品质的立足点和突破口。具体提出了培养思维深刻性的四个方面。
  • 浅议课堂教学中如何贯彻德育渗透原则 免费阅读 下载全文
  • 贯彻德育渗透原则,建立和谐的师生关系,以教师的人格魅力和品德修养影响和教育学生。重视言教,但更强调身教,形成良好道德教育的校园及课堂氛围,促进学生德育成长与进步。
  • 小学作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 作文教学一直是我们语文老师探讨不尽的话题,更是我们农村语文老师的老大难问题。笔者结合这几年的课题实践和不断反思,通过引导学生习作词句的积累,坚持不懈地训练习作能力;教师合理利用教材优势,开展多彩的课外活动,丰富学生的写作素材这两个方面来寻觅提高习作能力的途径。
  • 课程改革对初中l数学教师素质能力的新要求 免费阅读 下载全文
  • 国家教育部制定的全日制义务教育数学课程标准革新了传统课程体系。初中教师应从整体把握新课标的教学能力;灵活运用教材的开发能力;探究性、创造性的指导能力;体察教学行为的反思能力这四个方面来提高素质能力。
  • 化学教学与环境保护 免费阅读 下载全文
  • 人类生存必须依赖的自然环境有大气、水体、土壤等,人类与自然环境相互依存,相互利用,人类既是环境的创造者,又是环境的利用者。因此,人们要在建设的同时考虑到环境的影响,树立环保意识。环境污染主要是化学污染,很多环境问题的解决要依靠化学的方法,在化学教学中进行环境化学的教学,是提高国民环保意识的一种重要途径。经过多年的化学教学实践,我认为可以通过以下五个方面来实施。
  • 课改反思 免费阅读 下载全文
  • 以“两案六环节学案导学模式实施方案”的实施过程为背景,结合个人具体的教学实际,就学生的角色、教师的角色、小组合作学习、学案编写等方面谈一谈自己的教学反思。
  • 我对和谐历史课堂的一点浅见 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中教师、学生、知识、环境等各个要素的关系是否和谐,直接影响到教学目标的实现和人才的培养。和谐的师生关系、生生关系是前提和保障;课堂教学的生活化、人文化是支撑;关注生命成长,使每一个学生获得成功的体验是根本、是最终目标;教材、教学语言、教学设计、教学手段、教学方式等是构成和谐课堂的载体。
  • 高中数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 教师只有准确地把握教材的科学性、系统性、逻辑性,才能及时地面对学生中各种问题,随机应变。学生是学习的主体,教师要围绕学生展开教学,在教学过程中,自始至终让学生唱主角,使学生变被动学习为主动学习,让学生成为学习的主人,让教师成为学习的领路人。
  • 初中思想品德教学之浅见 免费阅读 下载全文
  • 初中思想政治教学可以尽可能地扩展活动范围,让学生广泛参与,为实现学生的全面和谐发展提供有利的学习环境。本文从师生关系、教学过程、教学内容和教学方法等方面进行了有益的探讨。实现学生的心理和谐,是优化教学过程,实现教学和谐、师生和谐,从而达到理想教学效果的关键所在。
  • 新课标中的“语文素养” 免费阅读 下载全文
  • 新课标中提出了一个全新的名词——语文素养,它对于我们来说都很陌生,但是在新课标中又显得那么突兀。那么,什么是学生的语文素养呢?概念提得是否恰当呢?在具体教学过程中又如何实现全面培养学生的语文素养这一目标呢?
  • 谈语文实践课教学资源的利用 免费阅读 下载全文
  • 初中语文综合实践课教学资源可以从自然、社会、人文等方面去开发,充分利用学校、家庭、社会等方面的实践活动资源,培养学生在各种场合学语文、用语文的意识,提高学生的语文能力。
  • 初中作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革势在必行,初中作文教学改革已是箭在弦上。我们的作文教学应有利于培养学生的人文情怀,从文本走向人本,要让学生敢于抒真情,展个陛,那么以后的作文教学之路将越走越宽。
  • 论高中物理新课程与物理教师专业素质 免费阅读 下载全文
  • 教师必须依照特定的教育教学情境,根据学生的发展水平与身心特点,依据物理课程标准的理念与要求,在全面驾驭教科书的知识体系、知识结构和编写意图的基础上,合理地进行课程改造,让学生成为物理课堂教学的主体,而教师只是学生物理活动的组织者、引导者、参与者与合作者。
  • 新课程中如何促进初中英语学困生的发展 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语新课程教学过程中,一些学生由于存在知识、方法、智能、心理上的障碍以及来自家庭、社会、学校等因素的影响对英语学习产生了一定的困难,成了英语学科的学困生。
  • 论当前语文综合性学习存在的误区 免费阅读 下载全文
  • 综合性学习是从过去的语文活动发展而来的,但其活动内容的“综合性”要求和“探究性”特征使得综合性学习表现出的能力层面远远高于过去的语文活动,其活动过程是一个学生自主学习、自主探究的过程,其活动总量及学生参与面是语文活动无可比的。综合性学习应成为语文教学的常规内容,而不应是“添头”或“装饰”。但事实又如何呢?
  • 谈心理健康教育在语文教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 学校心理健康教育是学校促进学生心理健康和人格健全发展的教育活动。语文教学中心理健康教育的渗透则是指教师在语文教学过程中自觉地、有意识地运用心理学理论和技术,帮助学生提高心理素质,促进课堂学习认知、情感与行为技能发展的活动。
  • 谈语文活动课中的师生地位 免费阅读 下载全文
  • 本文试图从以学生为主体、以老师为主导这两个方面,谈谈在小学语文活动课中,如何培养学生的创造能力。
  • 论新课程与高中物理教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 新课改前,我校积极地提倡“启发式”教学,坚决地废除“满堂灌”,这对提高学生的学习成绩起到了积极的作用,但学习成绩的提高只能代表学生“获得到了更多的知识”,意味着这批学生将来会比较顺利地步入重点大学的殿堂。但是这些学生离开学校,离开了老师的怀抱,究竞有多大的能耐,他们能否在人类高科技的激烈竞争中找到自己的一席之地,令人深思。
  • 初中思想品德新课程实施中存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 如何培养适应时代发展的高素质人才的问题是摆在我们每一位教育工作者面前的重大课题。普通中学的素质教育,包括思想道德素质、文化科学素质、身体素质、劳动素质等方面的教育。其中,思想道德素质教育是贯穿始终的核心部分,渗透在各门学科之中,它影响和决定着学生素质的性质和发展方向。思想品德课,作为中学的一门学科,它在素质教育尤其是思想道德素质教育中占有极其重要的位置,是其他任何学科不能代替的。
  • 谈物理课堂教学中的“负面体验” 免费阅读 下载全文
  • 从课堂教学中体验的作用和价值出发,就目前中学物理探究式教学中重“正面体验”轻“负面体验”的现象,结合几个具体课例中的负面体验教学情况,发表一些有关实验探究活动中“负面体验”构想、理论探究活动中“负面体验”评价的粗浅看法,力求进一步完善对中学物理探究式教学的理解和认识。
  • 高中物理教学与提高学生抽象思维能力 免费阅读 下载全文
  • 高中生无论是升学还是就业,随着现代化建设的深入开展,再学习乃至终身学习,更需要的是抽象逻辑思维。同时,高中物理是一门严密的、有着公理化逻辑体系的科学理论,对于高中学生抽象逻辑思维能力的要求,较初中物理有了一个很大的飞跃,这就是当前所谓初、高中物理“台阶问题”的实质。所以说,高中物理教学,必须改革。
  • 素质教育在数学教学中的体现 免费阅读 下载全文
  • 数学教学实践是多方面的,不仅有利于培养学生的创新意识和实践能力,更有利于培养学生良好的思想道德品质,拓宽学生的视野,树立教师现代化的教学理念,充分发挥教师的创造才能,全面提高学生的素质。
  • 数学对培养学生的思维能力的影响 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,传授知识不是唯一的目标,更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。
  • 怎样培养和提高初中学生数学学习能力 免费阅读 下载全文
  • 初中学生的数学学习能力是对学生进行全面培养过程中非常重要的一项内容,数学学习能力的提高对学生综合素质的提高有着非常重要的作用。
  • 作业批改的走向 免费阅读 下载全文
  • 作业批改是教育教学的常规工作,是教学工作的一个必不可少的环节,面对新课程对评价的要求,如何在作业批改这一具体的环节中发挥这一功能。
  • 简析弘扬民族精神的现实意义 免费阅读 下载全文
  • 民族精神是在中国历史进程中赖以生存和发展的精神支柱,是一个民族屹立世界民族之林的推动力。
  • 浅谈学科教学中美育的实施 免费阅读 下载全文
  • 十年树木百年树人,教师的任务是培养德智体美全面发展的学生。贯彻十七大精神,办好人民满意的教育,是我们教师的根本职责。
  • 化学教学中培养学生创新精神的体会 免费阅读 下载全文
  • 化学教学中培养学生的创新精神,首先要重视科学态度的培养,为创新精神打下基础;其次在课堂中要培养学生问题意识,进一步培养创新思维。再次专题训练要运用变式训练;最后利用化学实验发展学生的创新能力。
  • 浅谈数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 著名的心理学家皮亚杰主张:“教育的首要目标在于造就有所创新、有所发明的人,而不是简单重复前人做过的事情。”美国心理学家布鲁纳提出:“探索是教学的生命线。”“学起于思,思源于疑。”是我国前人总结出来的经验。这些充分都说明了无论国外、还是国内的教育,都提倡素质教育、创新教育、有效教育。
  • 对高中物理第二课堂活动的研究 免费阅读 下载全文
  • 第二课堂活动是相对常规课堂教学而言的,它是一种辅助手段和沟通渠道,提倡师生共同参与,实现教与学、师与生的双向交流互动。开展物理第二课堂应有目的性、针对性,要因地制宜、因材施教,按照新课程改革的要求,给学生构建文明、健康、科学、和谐的个人成长空间。
  • 小学科学课小组合作学习初探 免费阅读 下载全文
  • 科学(3—6年级)课程标准基本理念部分明确指出:“学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。”
  • 浅谈中职语文“活”水注入 免费阅读 下载全文
  • 俄国作家托尔斯泰曾经说过“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣。”课堂也不是教师一个人唱独角戏的地方:
  • 贯彻落实科学发展观 构建和谐政治新课堂——谈在少数民族地区政治课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 构建和谐课堂是提高教学质量的关键,其核心是“以生为本”,生成开放课堂氛围,发挥学生潜能,关注学生成长是构建和谐课堂的重要手段。
  • 在数学教学中培养学生的自学能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生自主学习的能力可以从以下几个方面尝试:情境创设活跃课堂氛围,让学生乐学;引导学生去发现问题,解决问题;提高学生自主学习的效率。
  • 小学美术“创造性自主学习”活动教学法实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 所谓美术教育的创造性自主学习,就是学生在教师的指导下,清醒自觉地掌握自身的发展过程,通过积极主动的自主设计、自主尝试、自主反思、自主调整等实践活动,提高美术实践能力、美术素养和陶冶高尚的审美情操,实现高效的自我发展和人格完善。
  • 探究 有效科学课堂的“根”——农村小学科学有效教学探秘之一 免费阅读 下载全文
  • 我们科学教师必须把上好一堂有效的科学课摆在正确的位置,引导学生进行有效科学探究才是有效科学课堂的根。提问猜想,有效科学课堂探究的前提;观察实验,有效科学课堂探究的基础;表达交流,科学课堂有效探究的灵感;反思拓展,科学课堂有效探究的足迹。我们可以尝试从以上几方面指导学生进行有效探究,让我们农村的孩子爱上科学。
  • 生活即教育——浅谈小学语文综合性学习 免费阅读 下载全文
  • 《课标》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”
  • 初探初中思想品德课教学互动 免费阅读 下载全文
  • 所谓“教学互动”,就是教师在重视学生主体作用意识的指导下,把课堂教学作为师生、教材与情境相互作用的动态过程,把教学活动看作是师生之间进行情感交往、知识对话、实践合作和人格培养的交流平台,师生共同演绎出乐学乐教的和谐的教学过程。教师与学生的互动、学生之间的互动以及人与情境的互动是教学互动策略的主要形式。
  • 初中地理教学研究性学习的探究 免费阅读 下载全文
  • 任何一种教学方式都有其局限性,研究性学习也不例外。倡导研究性学习方式,是希望教师在初中地理教学活动中要从地理学科教学謇际出发,积极地、适量地选用这种学习方式,以便充分发挥它所固有的优越性。
  • 初中阅读教学中提高学生主动性学习能力 免费阅读 下载全文
  • 课堂阅读教学中,学生的主动性学习能力是学生自主性学习活动的外显标志之一,它直接制约学生参与学习活动的量。语文阅读教学中学生的主动性学习能力主要表现为运用学法的能力和思考能力。
  • 让学生动手操作中学数学 免费阅读 下载全文
  • 教学中为了让抽象的数学知识更加形象具体,可以让学生动手操作,这样不仅提高了学生学习数学的兴趣,而且可以让学生把知识掌握得更牢固。
  • 浅谈初中物理课堂探究教学 免费阅读 下载全文
  • 为学生创设能够充分认识科学的本质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的学习环境,从而使学生的批判性思维能力、逻辑思维能力以及创造性地解决问题的能力得到充分的发展。教师要出色地完成探究性学习组织者的任务,就得学会使用任务驱动的方法,让学生在探究活动中不断地产生问题,努力完成任务,通过解决问题来学习知识、养成能力、发展科学素养。
  • 浅谈初中语文教学中的师生互动 免费阅读 下载全文
  • 我认为语文教师应以新课程改革为契机,从教育理念、知识结构、工作方式、行为变化等方面挑战自我。改变自我和完善自我,以寻求最优化的应对策略,发挥教学中的师生互动性,充分调动学生的学习积极性,培养学生的创新精神和实践能力。
  • 初中地理探究式课堂教学谈 免费阅读 下载全文
  • 随着高中阶段探究式课堂教学的全面推进,在初中实施这种教学模式的条件已经成熟,下面谈谈我在初中地理教学中对探究式课堂教学的显浅理解和实践。
  • 如何活跃高中历史课堂气氛 免费阅读 下载全文
  • 抛弃应试教育的就史讲事,尝试三维目标下的素质教育把“史”讲“活”,以兴趣和激情来活跃气氛。以培养学生动脑、动手、实践、创新的能力,培养学生正确的三观理念,形成良好的生活心态。
  • 语文教学中培养学生口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 当今社会是一个开放的社会,人与人的交往在我们的学习、生活中正变得越来越重要。说话在日常生活中是不可缺少的活动,比如人们在家里,要与家人接触谈话;在课堂上,要回答老师的问题;在课间,要与同学交流学习心得体会,彼此的所见、所闻、所想;在社会上,要与他人沟通思想等等。将来走上工作岗位,开会发言,汇报工作,交流经验,也离不开说话。只有说得正确、清楚、明白,才能有效地互相交往,交流思想,相互协作,做好工作。
  • 谈新课程理念下学生参与意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念下,我们教师应更多关注学生获取知识的过程,充分体现学生是学习的真正主人。引导学生主动参与,让学生有展示自己创造思维成果的舞台。教师把引导学生自主学习作为教学的根本出发点,使学生在不断的参与、实践中获得愉快的、成功的情感体验,从而使他们的参与品质也得到了培养和提高。
  • 谈小学英语课堂教学评价 免费阅读 下载全文
  • 巧妙的评价,有助和谐课堂的生成,有助学生信心与兴趣的培养,提高课堂教学效率。在小学英语课堂教学中如何科学而有效地对学生进行评价呢?本文笔者针对学生的个性特点、年龄大小、教学内容等几个方面对课堂评价策略谈谈个人的几点看法。
  • 新课程与构建初中化学新课堂 免费阅读 下载全文
  • 针对新课程标准和已实施的新教材,我组教师利用集体备课日认真研究教材,学习先进的教学理论,积极进行教学研究,探讨适合城乡接合部初中化学教学的优化模式,大胆进行课堂教学改革,提高化学课堂效率。
  • 语文教学与自主、合作探究式学习 免费阅读 下载全文
  • “授之以鱼,不如授之以渔”。授之以渔,贵在培养学生能力。小学语文版第一学段教材很适合义务教育低学段儿童的“自主、合作、探究”学习方式,教师在教学中应充分利用教材的有利因素,把单项学习和综合性学习有机地结合起来,使学生在自主学习的基础上学会合作,参与探究,培养他们自主、合作、探究的能力,达到教是为了不教的目的。
  • 小学生语文主体学习与创新教育 免费阅读 下载全文
  • 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它不同于传统教育的最显著的特征是关注人的发展。创新性与主体性是密不可分的,创新是主体性体现的最高层次,没有积极主动的学习,也就谈不到在学习中创新的问题。因此,教学中要充分发挥学生的主体作用,通过学生主动的思考、探索、发现、创造,使他们成为现在的学习主人,未来的社会主人。
  • 在小学高段如何提高学生学习语文的主动性 免费阅读 下载全文
  • 在小学高段提高学生学习语文的主动性:一是把课堂还给学生,让学生学会自主探索;二是鼓励合作学习,让学生主动获取知识;三是提高自学能力,让学生成为学习的主人。
  • 初中语文课要注重激发学生的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是语文教学主渠道,如果我们能真正地激发出学生的学习兴趣,必将极大地提高语文教学的效率,让语文课堂教学焕发出勃勃生机。
  • 关于学案型教学模式的理解 免费阅读 下载全文
  • 我们学校毅然实施了学案型课堂教学模式,而我有幸成为课改的实践者,作为引玉之砖,我想初步谈谈以下几点关于学案型教学模式的思考。
  • 谈课改中对“合作学习”的认识 免费阅读 下载全文
  • 现代教育理念认为,一个人今天在校的学习方式,必然会与他明天的社会生存方式保持某种内在一致性,而合作学习正是这种一致性的切入点之一。合作学习是现代教育的重要特点,是实现创造性教育的重要形式。合作性学习是新课程十分强调的学习方式。因此,培养学生团结、协调的团队精神显得尤为重要。
  • 新课程与充满生命活力的课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程呼唤充满生命活力的课堂,倡导让我们的课堂回归生活,属于生活。它要求教育提供给学生顺利成长与发展的土壤,要求教师的教学成为以学生个性发展为中心的育人行为,使课堂充满学生情感、智慧、人格成长的阳光雨露,最终让课堂成为师生生命的绿洲。那么,怎样使课堂充满生命的活力呢?经过一年多来的课改实践,我们紧紧围绕课堂教学,积极探索理论与实践的对接,在探索中有了一些初步的感受。
  • 初中语文教学中发挥师生互动作用 免费阅读 下载全文
  • 语文教师在新课程改革中角色特点反映了知识经济时代和学习化社会对教师的要求。语文教师以新课程改革为契机,从教育理念,知识结构,工作方式,行为变化等方面挑战自我,改变自我和完善自我,以寻求最优化的应对策略,发挥教学中的师生互动性,充分调动学生的学习积极性,培养学生的创新精神和实践能力。
  • 作文教学与提高学生的主体参与意识 免费阅读 下载全文
  • 要真正实施素质教育,培养学生的、创新能力、创新精神:就必须重视学生的个体发展。作文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和能力的培养,确实确定学生在作文学习中的主体地位。
  • 要注重初中语文课堂提问实效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准下的课堂提问已不仅仅是为了激发学生兴趣、调节教学进程,也不仅仅是为了理解教学内容、学习知识、启迪思维,更重要的是为了刺激学生发现与提出问题、探讨与解决问题,使师生之间、生生之间形成一种平等、民主的对话关系,从而让学生的学习真正“活起来”,让学生带着问题走进教室,然后再带着新的问题走出教室,形成一种多向互动且开放的状态,真正提高课堂教学有效性。
  • 论高中英语课堂活动的设置 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下,英语课堂成为学生生命历程的重要组成部分,而课堂活动是其有效途径。本文从课堂活动目标、活动情境、活动类型、活动空间等几个方面,对英语课堂活动进行了论述。
  • 初中生物探究活动与正确对待学生的错误 免费阅读 下载全文
  • 教师在组织学生进行探究活动时,经常会遇到这样的情况:在活动前,教师已反复强调操作要领和注意事项,而学生一旦开始活动,还是有相当一部分学生不按照要求做,结果出现许多问题。要改善这种情况,必须从初中生的身心发展特征来看,利用他们青春期精力充沛、思维活跃、想象力丰富等特点,顺势引导,帮助学生在活动中获得成功的体验。
  • 论初中物理“科学探究”教学 免费阅读 下载全文
  • 《课标》和新教科书已经将过去教学中的许多演示实验和学生实验,明确写为学生的探究活动,如学生实验“观察水的沸腾”变为“探究水的沸腾”,演示实验“观察平面镜成像”变为“探究平面镜成像的特点”等等,通过多年的课改实践,物理教师已经对科学探究有了一定的认识,多数教师能够较好地组织学生开展科学探究。
  • 注重思维 优化生物课教学 免费阅读 下载全文
  • 本文从引导学生积极思维,给学生创设积极思维的情境,注重思维互补,从而优化生物课教学进行了研究,并探讨了具体的教学方式和方法。
  • 浅谈如何优化英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 如何充分利用短短的四十五分钟收到最好的授课效果,从而提高教育质量呢?这就必须优化课堂教学。我总结了以下几点:一、教师要树立现代教育观念;二、学生主体地位的确立;三、多种教学方法的综合应用。
  • 音乐教育中情感性教育的回归 免费阅读 下载全文
  • 当今音乐教育在音乐技术化、音乐专业化教育等存在着多种倾向性现象,而审美性、艺术性的音乐教育严重丧失。情感性音乐教育被忽视,从而导致这些现象的重要原因之一。
  • 激发学生兴趣促进英语教学 免费阅读 下载全文
  • 兴趣的产生和强化都离不开教师的培养和激发,那么,在教学中如何培养和激发学生学习英语的兴趣是很重要的。
  • 政治课堂的生命力——和谐 免费阅读 下载全文
  • 政治课堂谁做主,教师还是学生?是师生的和谐。素质教育时代的课堂教学不仅是有目的的共同活动,更是一种独特的社会人际交往方式
  • 素质教育下如何把握课堂 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求教师迅速地转变教学方式,改进教学方法,使学生变被动为主动,积极参与课堂教学。历史教师应该做到:巧设悬念,激发学生的兴趣;让历史鲜活起来;采用角色扮演创设生动有趣的课堂情境;将多媒体技术应用于历史课堂;进行爱国主义教育,引起学生共鸣。
  • 抓好英语的起步教学 免费阅读 下载全文
  • 增强学生学习的信心,提高学生的英语学习兴趣,转变学生的英语学习态度和增强学生的主体意识,进而提高学生的听、说、读、写能力,提高英语教学的质量和效益,要从抓好英语的起步教学开始。
  • 在英语教学中如何发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 在现实中,我们经常看到,同样一个老师,却出现不同的学习效果。因此,调动学习者的学习主动性,并确立自身的主体作用意识已成为一项重要课题。
  • 让生命教育之花盛开在高中英语教学的绿野上 免费阅读 下载全文
  • 高中英语教学不仅要教会学生基本的语言知识,形成基本的语言技能,更重要的是要做好育人工作。因此,在高中英语教学活动中通过多种方式开展生命教育是适应时代发展要求的。
  • 浅析如何带好高考体育训练 免费阅读 下载全文
  • 高考体育生是一个特殊的群体,他们不同于普通的高考生,也不同于其他体育专业训练队队员,因为体育生的目标直奔高考,他们除了在体育训练中提高专业技术外,还必须学好各学科的文化知识。只有体育、文化科双上线的同学才能踏入大学之门,因而提前分析考生的情况,对症下药,显得尤为重要。
  • 原电池电解池的区别与判断 免费阅读 下载全文
  • 原电池和电解池是氧化还原反应原理的具体应用,探究电极反应发生的原因,是理解及应用原电池、电解池的前提和关键。因此,在分析、研究原电池或电解池的问题时,要紧紧抓住氧化还原反应这一主线索。同时,应根据教材原理将原电池、电解池知识区别透彻,否则会给学生造成错误的观点。
  • 浅谈如何激发初中生学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 语感教学是语文教学中牵一发而动全身的方向和策略问题。这个根本问题解决好了,势必推动语文教学思想、教学内容、教学过程和教学方法的全面改革,带来语文教学的新局面和高效率。正如法国教育学家第斯多惠所说:“教学的艺术不在于传授本领,在于激励、唤醒、鼓舞。”在教学中只有始终坚持激发和培养学生的学习兴趣,才能激发学生的求知欲,以产生学习的内在动力,提高教学效果;才能把学生从被动接受中解脱出来并充分发挥学生的主体作用,建构学生的主体地位。
  • 初中物理创新下的课堂探究实验 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的课程标准明确指出“注重科学探究,提倡学习方式多样化”“改变过分强调知识的传承的倾向,让学生经历科学探究的过程,学习科学研究方法,培养学生探索精神,实践能力以及创新意识”。可见,新课程改革十分重视探究实验在物理教育教学过程中的作用,在教学过程中占有了极其重要的地位。
  • 初中语文新课改教学 免费阅读 下载全文
  • 要想让学生真正学好语文,具有适应时代的能力,只有引导学生在学好教材的基础上,把自己求知的触角伸向那更广阁的空间,才能使他们把学习之根扎在那广阔的土地上,把思维扩展到无限的知识海洋中,才能达到语文拓展式教学的终极目的。
  • 谈识字教学观 免费阅读 下载全文
  • 识字是阅读和作文的基础。识字教学的质量直接关系到语文教学的质量,关系到学生掌握语言文字这一工具促进其他各门知识的学习质量。研究识字教学,探求出既减轻学生负担又提高识字质量的更科学、更艺术、更符合儿童接受能力的识字教学途径,实在很有必要。当然,这不是短期内能实现的,而是要经过广大教师、科研人员长期的努力,逐步接近这一目标。
  • 课堂教学中如何发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 发挥学生的主体作用,关键看教师能否设计出激发学生学习兴趣的导语,营造良好的学习心态,鼓励学生主动参与,使“被动”学习变为“主动”学习,同时,鼓励学生积极质疑、拓宽思维,使学生真正成为学习的主人。’
  • 关注学生数学思考 提高课堂教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,有的教师上课只关注表面,课堂看起来很热闹,可是没有激发起学生深层次的思维,忽视了数学教学最本质的东西——学生的数学思考。本文为教师师如何在课堂教学中关注学生的数学思考,确实提高教学有效性提供了些解决策略。
  • 如何提高学生学习英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学习英语的兴趣是学好英语的动力,兴趣可以转化为内在动机,可以成为推动、引导、维持和调节人们进行某种活动的一种力量。英语学习是一个漫长的过程,其中需要学生付出艰辛的努力,学生是学习的主题,教师应该在教学过程中以知识为本,精心组织教学,通过多种途径激发学生内在的求知欲望。
  • 浅谈数学作业的优化设计 免费阅读 下载全文
  • 优化的作业设计要有针对性、层次性、思考性和自主性,从而使学生更好地消化和巩固课堂所学的知识,掌握相应的运用知识的技能和数学思想方法,激发学生学习的兴趣,提高教学效率。
  • 如何提高高中生英语:口语能力 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中采用以下教学策略:听说结合,交际功能训练,读说结合和精读中训练口语。本实验结果显示学生的口语能力有了很大的提高,研究结果对普通高中英语口语教学有现实意义。
  • 语文课堂教学与培养学生创造力 免费阅读 下载全文
  • 如何有效地培养学生的创造个性,发展其创造能力,已成为教育工作者研究的重要课题。在小学语文课堂教学研究中,我校从变革旧的教学方法、建立新的教学策略入手,努力为学生创设活动情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。
  • 探讨培养学生学习物理兴趣的策略 免费阅读 下载全文
  • 本文主要论述如何激发和提高学生学习物理兴趣的策略,从而达到大面积地提高物理教学质量的目的。
  • 谈以科学方法培养自主学习方式 免费阅读 下载全文
  • 新课标中规定,初中文言文教学应让学生“学会借助工具书,阅读浅易文言文”,虽说“浅易”,对学生而言却并非易事。审视过去的文言文教学,我们通常串讲全文,以明其义,示其要旨,虽喉干舌燥,但一丝不苟,视之稳妥成功。
  • 初中物理教学中学生能力培养的探究 免费阅读 下载全文
  • 在初中物理教学中了解学生心理特点,了解学生掌握知识情况,可以开启学生心灵,诱发学生思考,开发学生智能,调节学生思维节奏,与学生作情感的双向交流。要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。
  • 初中数学如何渗透数学思想和数学方法 免费阅读 下载全文
  • 新课程把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分,在数学《新课程标准》中明确提出来,这不仅是课标体现义务教育性质的重要表现,也是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证。
  • 谈初中生语感训练 免费阅读 下载全文
  • 当学生形成了一定的语感能力时,他们在阅读和写作活动中,必然会迅速、敏锐地抓住语言文字所表达的真实信息,而且能捕捉到言外之意,弦外之音,甚至达到“得意者超于浮言,悟理者超于文字”的境界。一句话,如果有了敏锐的语感,就能一听就懂得,一说就清楚,一读就明白,一写就通顺。
  • 高中学生数学学习兴趣的探究 免费阅读 下载全文
  • 中学生数学学习兴趣是影响中学生数学学习质量的重要因素。本文给出了激发中学生数学学习兴趣的一些认识,并针对培养学生间接学习兴趣提出在课堂教学中培养学生数学学习动机的一些方法。
  • 论地理视听教学 免费阅读 下载全文
  • 地理科学不同于其他学科,是探求自然事象和人文事象空间分布、组合和运用规律的一门跨学科领域和综合性的边缘学科。
  • 怎样引导学生在实践中学习高中数学 免费阅读 下载全文
  • 新课程的总目标中关于数学教学的闸述向从事数学教育的工作者们传达了一个革命性的信息:让学生在实践中学习数学。在新课程理念下,教师的教学及学生的有效学习只有通过丰富多彩的实践活动才能有机地联结起来,只有坚持数学与现实世界的联系、注重过程教学、只有很好地坚持在实践中学习和在学习中实践的观点,才能真正培养我们的学生用数学的眼睛看世界的本领。
  • 浅谈构建主义在高中物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 建构主义理论作为教育理论的一种最新发展,在国际教育领域中发挥越来越重要的作用。它对我们深化教育教学改革,进行学科教育研究和开展物理教学变革等都有重要的借鉴和启示作用。
  • 论建构新型阅读教学模式 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是语文基本功的主要训练场。阅读教学课时最多。深化语文教学改革,最要紧的和第一位的是加大阅读教学改革的力度,大力提高阅读教学的效率。有不少教育专家都认为:“目前,高效率的语文课很少。”要提高阅读教学效率,我们就应对传统阅读教学加以认真分析和研究,以便破除传统阅读教学的弊端,努力改革阅读教学。
  • 谈全面培养学生学习初中数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 常言道“兴趣是最好的老师”,都道出调动学生的兴趣在教育教学工作中的重要性。兴趣是指一个人力求认识某种事物从事某种活动的意识倾向,是发展学生创造性思维的内动力。有了兴趣才能驱使学生积极地进行探索,自觉地集中注意力,抑制疲劳,产生愉快的情绪,并在艰苦的探索中获得成功。
  • 谈小学低年级教学的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 心理暗示有利于在小学低年级的课堂教学中建立融洽和谐的师生关系。而师生关系的融洽程度又是影响心理暗示成功与否的重要因素。所以教师必须改变以自我为中心的教学观念,建立并巩固与学生亲密无间、融洽协调和相互信赖的关系,从而为实施心理暗示创造必要条件。
  • 谈初中数学教学中的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 在初中数学教学中,教师的教学语言生动与否将直接影响学生对数学课的兴趣,所以,在初中数学教学中,研究教学语言运用具有更重要的意义,如果说数学教学是一门艺术,那么数学教学中的语言运用则是艺术中的艺术。
  • 谈发挥多媒体课程资源在物理教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要的概念,它的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要的意义。多媒体课程资源可以超越狭隘的教学内容,通过更加丰富的方式和手段向学生展示教学内容,使原本平淡的课堂变得丰富多彩,让教学“活”起来,让师生之间的信息传递更加和谐,改变学生在教学中的地位,从被动的知识接受转变成为知识的共同建构者,从而激发学生的学习积极性和主动性。
  • 论初中英语言语交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语教学是语言教学。语言是一种社会现象,个人的语言行为只有在社会与交际中才能发展起来。因此脱离了社会的人是不会有语言的,语言作为一种社会现象,其功能就是交际。交际是人类赖以生存和发展的本能活动。交际可分为言语交际和非言语交际。我们教学中侧重的是用声音,符号来交际的言语交际。言语交际又可分为口头言语交际和笔头言语交际两种形式,交际是培养交际能力的手段。
  • 论课改背景下初中英语课的组织 免费阅读 下载全文
  • 如何组织好一堂英语课,是摆在所有英语老师面前的最棘手的问题。一堂较好的英语课应该是师生在轻松快乐的课堂氛围下运用灵活有效的教学技巧促进学生自主学习。
  • 培养学生良好是读书习惯的尝试 免费阅读 下载全文
  • 让学生养成良好的读书习惯是学生在语文学习中极为重要的一环。所以在语文教学中要注意培养学生的阅读能力,使学生想读书、爱读书、读好书,养成良好的读书习惯至关重要。
  • 论提高小学数学教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 课程改革背景下,如何让新理念走进课堂,如何让新理念渗透于教学,从而有效地进行数学教学,是每位数学教师必须面对的问题。
  • “分层次教学”的理论和实践 免费阅读 下载全文
  • 高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的;“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。
  • 论高中生物实验教学中的能力培养 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门实验性科学。对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等。
  • 初中作文教学中“授”的尝试 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生说“教是为了不教”,细细体味起来,这句话本身就含有为达“不教”之目的必须有一个“教”之前提的意思。教师的作用在于“引路…‘开门”,路通了,门开了,登堂入室是学生自己的事情,教师不该并且也无法代替。作文教学的关键问题实际上就是如何“引路”、怎样“开门”的问题。基于这点认识,下面就初中作文教学中“授”的角度,略陈管见。
  • 高中学生学习物理的心理障碍 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,在高考各科成绩中,物理学科的平均分历来都是较低的;而在学生当中“物理难学”成为抹不去的阴影。不良的竞争,过大心理压力的长期作用会使青少年的心理承受力不胜负荷,从而产生学习障碍,结果“台阶”的跨越更显艰难。
  • 浅议语文课中的美感教学 免费阅读 下载全文
  • 如何在语文课中进行美感教学呢?一、引导学生分析人物形象,使学生深入人物内心,和作品中的人物一同去爱,一同去恨,产生共鸣。二、引导学生领会作品的布局谋篇,感受作品的建筑形式美。三、引导学生根据作品的语言,充分想象作品的意境,使学生在美的欣赏中得到熏陶。
  • 如何把心理教育寓于语文教学之中 免费阅读 下载全文
  • 本文作者根据实践和体会,认为语文教师把心理教育寓于语文教学之中、潜移默化地培养学生的良好心理素质,要坚持做到自我调节、乐观向上,以积极的情感主导课堂;因人施教、因材施教,注重学生学习兴趣的养成;走出课堂,积极评价,加强师生之间的情感交流。
  • 浅谈多媒体方式下的语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的改革和实施,我国的教育思想由应试教育向素质教育转变,多媒体教学手段已经成为当前实施素质教育、提高课堂教学效果的不可或缺的手段之一,并在课堂教学中显示出巨大的作用。
  • 激发学习兴趣 提高自学能力 免费阅读 下载全文
  • 随着信息化时代的到来,知识的增长与更新速度飞快发展。如何在信息化时代塑造大学生的新型学习能力,是其成才的关键。本文就高校教师如何激发学生的学习兴趣、提高自学能力提出一些建议。
  • 高三物理学习中的思维障碍 免费阅读 下载全文
  • 谈起物理课程的学习,相当多的学生都会有一种畏难感。就物理课的学习过程而言,它实际上就是观察、思维、应用的过程。如果学生在学习过程中思维遇到了障碍而又得不到及时解决,时间一长,学生便会觉得物理难学。尤其进入高三复习,随着任务的加重,教师更应对学生产生思维障碍的心理做深入的探讨,认真分析形成这些思维障碍的原因,从而提高物理教学的效果。
  • 如何培养学生学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 本文本着一个“激”“引”“放”“活”的原则,培养并发展学生学习语文的兴趣。“激”是激发兴趣。“引”是放手引导,“放”是放开学生的手脚自由创新,“活”是灵活多变的教学方法。
  • 让语文学习成为学生的最爱 免费阅读 下载全文
  • 学好语文的关键是走进学生的心中,“亲其师,信其道”。这样才能调动学生学习的积极性,从而激活课堂,提高语文的综合能力。我从“亲近学生,奉献真爱”“激活课堂,注重个性”“开放作业,跟上课改”三方面入手,让语文学习成为了学生的真爱。
  • 初中数学学科教学方法的实践及探索 免费阅读 下载全文
  • 本文针对现实初中数学教学的实际状况以及存在的问题,进行对数学学科教学方法的不断探索,数学教师应该不断创新教学理念,展开具体教学实践策略的分析,最后对数学教学应树立正确的评价理念。
  • 略谈情感教育在历史教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革强调教学中要突出三维目标,而其中三维目标中的情感经常被老师们忽视,而情感、态度、价值观目标直接关系着学校德育工作的质量,所以老师应注意在教学中运用情感教育。
  • 数学教学中要培养学生创新意识 免费阅读 下载全文
  • 数学教学中培育学生的创新意识,是广大教育工作者孜孜不倦追求的目标,只有我们心中牢记自己的使命,努力探索,创新教育定会结出丰硕的成果。
  • 如何让数学课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,怎么使数学课堂充满活力,怎么提高学生的听课效率,越来越起数学老师的注意。本人就从事10多年的数学课堂教学收获,谈几点体会。
  • 例谈怎样进行朗读教学——《七年级语文·上册》的一点教学体会 免费阅读 下载全文
  • 朗读是教学目的,也是一种教学手段,运用得好能收到事半功倍的效果。教学过程:范读;指导朗读——读出节奏和重音,读出语气和语调;读思结合。希望大家重视朗读教学。
  • 如何提高初中历史课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 一节课四十五分钟,无论对教师还是学生都是最富生命意义的舞台。它滋养生命、塑造心灵、点燃激情、播撒希望。如何让这短暂的四十五分钟最大限度地达到教学目的?使学生思维得到启发、智慧得到提升、创新能力得到发展?本文重点从四个层面对提高初中历史课堂教学的有效性的对策进行浅探,旨在抛砖引玉进一步为初中历史课程改革献计献策。
  • 合理“引申”提升学生思维能力 免费阅读 下载全文
  • 数学教学的关键是通过提高课堂效率提升学生的思维能力,这其中,根据教材内容进行合理引申尤为重要。本文将从定理教学、公式教学、例习题教学三个方面引申的形式和引申应注意的问题浅谈如下,不当之处请同行们指正。
  • 浅谈如何培养学生解决数学应用问题的能力 免费阅读 下载全文
  • 教学应用涉及的方面较多,作为教师要加强应用问题的教学。数学应用能力的培养并非一蹴而就,而要由浅入深,潜移默化,逐步渗透。将数学应用意识贯穿到整个日常教学中去,结合教学内容,加强数学应用的培养,让学生充分认识到数学“源于现实、寓于现实、用于现实”,切实感受到数学在生活中的真实存在。
  • 谈调动学生情感激发学生学习语文兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中,运用以情激情,情感沟通的方法,让学生带着自己的生活感受主动探究、领会课文,使课文的情感因素与学生的生活感受相沟通,撞击出思维的火花。
  • 构建激励机制 优化初中小班化数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 小班化教学,是现代化教育的重要理念,它强调“以学生为本”,教学活动必须适应学生差异,使每位学生都拥有均等的参与教学机会。随着小班化教育探索的不断深入,就如何充分利用小班时间、空间条件提高教学实效的小班化教育教学理论和策略等深层次问题也日渐凸现。本文从初中小班化数学课堂教学中注重激励机制这一教学策略入手,通过运用激励机制激发学生参与教师课堂教学积极性、主动性,以提高初中小班化数学课堂教学的效益。
  • 论体育教学中的品德教育及意志培养 免费阅读 下载全文
  • 体育教学对学生品行品德教育和意志培养方面有着其它教育内容所无法替代的作用。体育活动具有教育的特点,因此我们在体育活动中要注重对学生的品德教育及意志的培养,使学生形成良好的思想道德品质和意志品质,树立健康,自信,向上的信念,从而促进人格的健全发展。
  • 试论化学新教材的编排与素质教育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 对新课标的素质教育的思想领悟正确,师生就能轻松愉快地学习,学生的综合素质才能全面地提升。
  • 思想品德课教学强化思想道德素质教育浅议 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课教学强化思想道德素质教育,要求老师具有较高的把握机会的敏锐性和教育教学技巧;要求教师具有对知识摄取、改组和运用以及积极地改变自己形象并改变教育对象的应变能力。
  • 提升学生语文素养的途径 免费阅读 下载全文
  • 语文素养在新课标中被提高到了“第一理念”的高度,这反映了新时期人们对培养和提升学生的语文素养的重视。那么,什么是语文素养,它是如何被人们逐步重视的,该从何培养和提升语文素养呢?我结合自己的教学研究和实践来谈谈对上述问题的思考。
  • 谈初中语文教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 语文是修身养德的课程,是怡情,台性的课程,语文教师要不断给学生以道德教育为重点的精神食粮。要通过语文教学,帮助学生培养高尚的道德情操和健康的审关情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,以达真正教育教学之目的。
  • 谈语文课导入的艺术 免费阅读 下载全文
  • 导入是课堂气氛的调和剂,是整堂课情绪感染的开始,是整堂课的有机组成部分。好的导入往往会收到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”的效果。我们语文教师如能掌握一定的导入技巧,就可在设计导入语时游刃有余,牵一发而动全身。
  • 让学生对作文课爱起来 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学活动中,教师如何激发学生的写作兴趣,是学生提高写作能力的关键。笔者这些年在教学中作了一些激发学生写作兴趣的尝试,一、结合课堂教学实际,引导学生观察生活;二、提倡学生关心时事,多听新闻,多阅报刊;三、加强审题训练,多审题精写作;四、尝试写作辩论式作文,突破常规思维;五、教师重在讲评、鼓励。
  • 浅谈初中数学如何分层作业 免费阅读 下载全文
  • 布置作业,就要设身处地地思考学生本身的实际情况,开展人性化、个性化和发展化的分层作业,让“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。
  • 诱之以欲中的教学 免费阅读 下载全文
  • “授人以鱼不如授人以渔”,说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法。而我认为“授人以渔不如诱之以欲”,只有激发起人们的欲望,才能促使人们去做,学习其实也是一样。学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。兴趣是培养出来的,是激发出来的。
  • 提高地理课堂教学效果之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多与少。人才创新、观念创新、教育创新、手段创新是当代教育改革与发展提出的客观要求,地理学科需要教师能够在传统教育模式的基础上,实现教育观念和手段更新,如此课堂效果可大有改观。
  • 中学物理教学提问技能 免费阅读 下载全文
  • 提高课堂教学效果是我们的教学目的,提问技能的提高直接影响效果,提问多种多样,采用不同的方式会诱发学生的思考,提高教师与学生的交流,激发学生学习兴趣,培养他们解决问题的能力。
  • 高中地理教师如何适应新课程 免费阅读 下载全文
  • 面对新课程标准,应从转变教师的教学价值观、学习观、教师评价观入手,积极学习新课程标准;研究新课程,推进新课程改革。
  • 对如何提高高中女生体育兴趣的体会 免费阅读 下载全文
  • 本文根据高中女生的生理、心理特征,通过采用激励的语言,热爱学生、尊重学生,参与到学生中练习,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高高中女生体育兴趣、积极性所进行的探索。
  • 中职数学的一些教学理念初探 免费阅读 下载全文
  • 本文总结了中职学校数学教学与普通高中数学教学的区别,提出中职学校数学教学的一些理念:轻理论,重应用;精讲多练,讲练结合;辅助教学;贴近生活、服务专业。
  • 优化地理课堂教学的若干体会 免费阅读 下载全文
  • 如何优化地理课堂教学,笔者结合这几年来的教学体会,谈一些粗浅的看法和认识。
  • 怎样上好高中数学课 免费阅读 下载全文
  • 面对不断发展变化的高中数学课程,我们需要更新教育观念,需要在教学内容的调整处理、教学方法和教学手段的整体优化以及教学模式的探索等方面进行突破和创新,使教学能够收到更好的效果。
  • 英语教学中学困生的转化工作 免费阅读 下载全文
  • 每个年级优秀学生的比例不足5%,中下游不及格的同学也就是我们所说的差生明显偏多。要想进一步提高英语教学的质量,特别是乡村中学的英语教学成绩,抓好学困生的转化是一个关键性的问题。
  • 基于农村课程资源的探究学习研究 免费阅读 下载全文
  • 探究式学习是在老师的指导下,以小组活动为主体,以现行教材内容为基本探究内容,以类似于科学研究的方式自主地对研究的内容进行实验探究,去尝试、设计方案,去发现问题、探究问题,从而在活动中获得知识,学会研究问题的方法,体验活动的乐趣和成功的喜悦,初步形成探究问题和解决问题的能力。
  • 数学建模意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学知识。为此,笔者认为在中学数学教学中构建数学建模意识无疑是我们中学数学教学改革的一个正确的方向。本文结合自己的教学体会,从理论上及实践上阐述:1.构建数学建模意识的基本方法。2逼过建模教学培养学生的创新思维。
  • 全面提高地理教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 随着新课标的实施,新教材的运用,课堂教学的改革势在必行。学案是学生学与教师教之间的中介,本文结合地理学科从学案目标定位、学案过程编制、学案评价机制三方面就如何编制学案作了详细的阐述。
  • 谈高中英语分层次教学 免费阅读 下载全文
  • 笔者浅谈了高中英语分层次教学:一是分层次教学的理论依据。二是分层次教学的实施,包括学生分层,学习目标分层,课堂教学讲授分层,课后练习、作业分层。
  • 语文学习重在兴趣培养 免费阅读 下载全文
  • 学生在语文学习活动中,其内心对语文学习好恶性的情感体验,是学生语文兴趣产生的内部动力,而语文老师能否把语文课上得兴味盎然,以丰富的情感去叩击学生的心灵,则是学生产生语文学习兴趣的外部因素,教师的这一外部因素起着重要作用。
  • 大问题教学的课堂结构初探 免费阅读 下载全文
  • 传统的课堂教学是一种以知识为本位的教学,这种教学在强化知识的同时,从根本上失去对人的生命存在及其发展的整体关怀。教师的教学活动要建立在学生学习发展的、自觉的、主动的、自我追求的基础上,在发挥教师教的同时,充分调动学生学习的积极性,使学生有基础、有方法、有能力地主动积极学习,使教师、学生积极的相互作用形成促进学生发展的合力。
  • 语文教学中怎样培养学生的审美情趣 免费阅读 下载全文
  • 只要教师善于营造审美气氛,引导学生在语言文字中发现关、感知关、欣赏美,就能让学生感受到美无处不在,体验到审美的乐趣。在语文教学过程中怎样提高学生的审美情趣呢?品词析句,引导学生理解课文鉴赏美;视听结合,提高审美情趣;审美阅读,培养学生美的感悟;启发想象,训练学生表达美、创造美。
  • 高中语文教学中学生的学法指导和习惯培养 免费阅读 下载全文
  • 正确的阅读方法和良好的阅读习惯是提高高中语文教学效率的关键,也是落实素质教育的出发点和落脚点。教师在教学中应加强对学生的学法指导,努力培养学生良好的阅读习惯。
  • 遗传题中“乘法定理”的妙用 免费阅读 下载全文
  • 遗传类试题的计算是高中生物教学中的一个重点,更是一个难点。笔者在吸取他人教学经验的基础上,结合本人的教学体会,采用“乘法定理”解相关试题,简捷方便,事半功倍。
  • 试论初中地理教学研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 在初中地理教学中开展研究性学习都已经成为一种必然。在地理研究性学习中的必要性,教师的作用、实施的主要途径和策略.是本文的基本着眼点,也是地理教师共同面对的问题。
  • 指导学生如何学习初中化学 免费阅读 下载全文
  • 初中化学是一门实验科学,通过化学课的学习,要掌握一些化学实验的基本技能,学会动手做实验的能力,为今后搞科学实验打下基础。
  • 加拿大原住民早期教育抢先开端计划述评 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨加拿大原住民特有的早期教育计划——抢先开端计划(Aboriginal Head Start文中简称AHS),儿童早期教育受到越来越多国家的重视,加拿大原住民有保持其本身文化的强烈愿望,在教育公平的框架下,针对原住民儿童开办的抢先开端计划,其本质是综合性的社区服务方案,通过父母参与教育儿童的计划,进而改进整个社区,在提高儿童教育水平的同时,为原住民文化复兴起到重要作用。.
  • 论学校初中体育教育中素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美,为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
  • 论隐喻在科学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 隐喻在科学教育里面具有重要的价值和功能,不仅因为它是一种重要的科学方法,而且它是一种重要的教学方法。当然,作为科学方法的隐喻与作为教学方法的隐喻之间,既有联系又有区别。同时,使用隐喻也要避免隐喻误区。
  • 差异教学设计——在VFP程序设计课程中的应用 免费阅读 下载全文
  • 由于学生在学习经验、兴趣、方法、能力上都存在着差异,所以要求教师应使用差异教学去调节学生的学习差异。本文结合教学实际谈论了在VFP程序设计课程中的差异教学设计,包括学生差异情况分析,差异教学活动表格的设计,学生学习效果的评价等。
  • 中学阶段开展拓展训练的思考 免费阅读 下载全文
  • 文章通过对中学阶段开展拓展训练对中学生身体、心理、社会适应等方面的积极作用和现实意义的认识,分析了中学阶段开展拓展训练的可行性,进而提出在中学开展拓展训练的实施策略。
  • 怎样开展语文实践活动 免费阅读 下载全文
  • 在进行语文实践活动之前,教师应该非常明确进行语文实践活动的目的。可见语文实践活动不是简单意义上的游戏,不能只满足于表面上的热闹,更不能单凭教师一时心血来潮,盲目、随意地进行。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中应用,又在应用中获得新知,提高能力的过程。
  • 爱国主义是思想政治教育的永恒主题 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,经济、政治、道德涵盖的内容都会发生质的变化,但无论世事怎样变迁,爱国主义始终是思想政治教育中永恒不变的主题。爱国主义是政治思想工作和思想教育的基本内容,发扬爱国主义是建设有中国特色社会主义的不竭动力。
  • 高中生物教学中对待“学困生”的教育浅析 免费阅读 下载全文
  • 本文根据在高中生物一线教学中,通过对“学困生”的分析,进一步探究了“学困生”形成的原因及特点,并结合自身的经验,着重阐述了转化“学困生”的几种策略。
  • 浅谈初中历史教学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 德育教育是历史教学的一项重要内容,它贯穿于历史教学的始终。在学校教育中,在教书育人的同时还要渗透德育。
  • 多元评价提升写作能力 免费阅读 下载全文
  • 文章针对目前写作评价单一的情况提出“多元评价”的理念并进行阐释,旨在提升学生的写作能力。
  • 谈当今作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学一直是语文教学致力改革和优化的核心问题。尽管当前作文改革千帆竞逐,百花争艳,然而,由于我们长期受到传统文化的经验的影响和传统思维方式的惯性影响,使我们仍然滑入了另一种程式化、模式化、标准化的作文范式,从而忽视了对人的本体性的理挂认识,作文教学领域仍是山重水复,春光不现,致使作文教学陷入了“以文为本”的误区。
  • 初中语文阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 培养创新人才应具有的创新素质是时代赋予广大教育工作者的历史使命。语文教师也应努力致力于培养和发展青少年学生的创造力。语文教学的目的和任务也在于使学生树立创造志向,训练创造性思维,增长创造才干,开发创造力,成为各种层次的未来、具有创造精神的人才。
  • 激发阅读兴趣 提高写作能力 免费阅读 下载全文
  • 写作文并不是一大苦事,只要能激发起学生的写作兴趣,学生就有了写作的动力,写作文就不再是件难事了。但这不是一朝一夕就能成就的,是教师在长期教学中不懈努力的结果。
  • 阅读也是一种被引导的创造 免费阅读 下载全文
  • 阅读,是生命的呼吸,是灵魂安身立命的道途。在精神冒险的旅途中,我们空洞贫乏的心灵得以运动并获得充分的更新。阅读也是一种被引导的创造,我们既要理解文本的“意义潜能”“虚拟意指”,充实“意义空白”“意义未定性”,也要与文本对话使其“现实化”,在视界的融合中,主动建构文本的意义。
  • “读”占鳌头 提高学生数学阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 数学的学习不能离开阅读,要想使数学素质教育目标得到落实,使学生最终能独立自主地学习,就必须重视教学的阅读教学。因此,我们应提供一切可能的机会以科学的方法指导学生学会数学阅读,使数学阅读之花芬芳灿烂、奇香四溢!本文从激发阅读兴趣让学生想读、掌握阅读方法让学生会读、丰富阅读内容让学生享读三个方面入手展开阐述。
  • 初中语文阅读教学学法指导初探 免费阅读 下载全文
  • 阅读能力提高的关键是掌握科学的阅读方法,“授之以鱼不如授之以渔”,笔者认为教学中应从多个方面对阅读教学的学法进行探究:“课文为例传授方法;历练实践指点技巧;读写结合实施迁移;持之以恒培养习惯。”
  • 网络环境下盲校课外阅读指导方法浅析 免费阅读 下载全文
  • 盲生可借助网络达到理想的阅读水平,但需要科学的引领。具体方法为:通过竞赛、展览、故事会来激发阅读兴趣;通过人物延伸、情节延伸、作业延伸来指导课外阅读;通过多读、勤思、积累、总结、善用来培养阅读习惯。
  • 初中作文教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 本文从以下几方面入手指导学生写作:阅读,学会积累;培养学生的观察能力;培养学生的表达能力;认识生活,感受生活;指导学生求异,学会反思。
  • 实施有效评价策略 激发主动阅读意识 免费阅读 下载全文
  • 教师采取行之有效的评价策略,对学生的课外阅读活动进行正确的引导,让课外阅读活动成为学生的自主行为。学生即能满怀激情,自发阅读,自主启航,交流心得,其效果当然就事半功倍了。
  • 作文教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 教师要引导学生通过各种渠道,在阅读中进行有效的语言积累,丰富自己的大脑仓库,这样才能在写作时文如泉涌,下笔如神。
  • 如何提高初中生的英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 在写作之前要构思好要写什么,后写什么,哪些内容应该详写,哪些内容应该略写,注意开头,写好结尾。
  • 谈高中生在模仿中学习英语写作 免费阅读 下载全文
  • 英语写作是四项基本语言技能之一,也是最难的一项,写作水平的高低是各种技能的综合反映,当前,我国高中英语的写作状况却是不容乐观的,教、学双方都感到难,为此本文介绍了在英语写作教学中常用的模仿法。
  • 浅谈体育教学中学生情感教育 免费阅读 下载全文
  • 体育课教学由于其特定的场地、环境与相应的运动器械等条件,决定了教学方式的灵活性、多样性、多层次。而处在运动环境状态中的学生,面对不同教师、不同的教学内容、不同的教学场地等外界条件,他们各自的情感及其心理变化对体育教学质量的影响是直接的。本文结合笔者的教学实践,就有关初中生的状况,谈一谈体育教学中学生的情感教育作用。
  • 谈初中语文诗歌教学 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文教学中,由于多种因素的影响,诗歌教学没有得到应有的重视,教师只要求学生进行浅层次的识记,学生学习诗歌的兴趣不高。我们应努力改变现状,采用多种教学方法,激发学生兴趣,进行适当的写作训练;评价时,制定出切合实际的评判标准,打破作文考试排除诗歌的框框:全面提高学生的语文综合实践能力。
  • 为有源头活水来——谈指导学生写有真情实感作文的做法 免费阅读 下载全文
  • 让学生在生活中培养真善美的情感。从读书中学习名家,汲取生活营养,并用作品表现生活的道理。让学生到生活中去寻找“下锅之米”。引导学生对生活中的一事、一物进行思考、想象和联想,悟出点哲理,品出点情味来。
  • 浅谈幼儿园户外情景讲述活动的新思路 免费阅读 下载全文
  • 为进一步拓宽幼儿园户外情景讲述活动的课题研究新思路,在发展幼儿良好的个性品质和有效整合幼儿园其它领域教学上有了新的收获。
  • 浅谈快乐体育在中等专业学校排球教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 要在排球教学中实施快乐体育,就要结合专项特点,结合体育教学原则和方法,精选教材,合理安排强度,不断提高教师教学水平,让学生真正乐在其中。
  • 如何让小学语文课堂充满活力 免费阅读 下载全文
  • 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。语文课堂教学要改变“填鸭式”的教学方式,用以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性。
  • 在数学教学中如何激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师。”在数学课堂,“数学”与“枯燥”齐名,不同的老师会营造出不同的课堂气氛并得到不同的教学效果。在我多年的教学实践中,经常利用一些方法活跃课堂气氛,从而激发学生兴趣。
  • 打造“活”的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。唯有师生平等,才能调动起师生合作的积极性,才有利于师生的交流,使课堂成为交流的“沙龙”。
  • 如何创建英语课堂和谐氛围 免费阅读 下载全文
  • 和谐一直是我们课堂的追求,运用与交流一直是我们的目的,在素质教育的要求下,和谐更加成为教学中生命力的表现,我们要追求和谐,创建和谐,利月和谐,使英语课堂变得生动有趣。
  • 让初中语文课堂成为学生的乐园 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是推动人们去寻求知识和从事工作的一种内驱力。在课堂教学中,学生有了兴趣,就可以形成一种获取知识的强烈欲望,在这种欲望驱使下,能够轻松地克服学习中遇到的困难,自然地由被动接受知识变成主动学习,甚至把艰苦的学习看成快乐的享受。
  • 浅谈音乐教学 免费阅读 下载全文
  • 教师要遵循音乐教育的规律和特点,恰当地选用教材,细心地研究教材,从中挖掘出有助于培养能力的教育因素,切合学生实际情况进行音乐教育,学生就能得到音乐能力的培养和提高。结合与教材相关的知识技能和生活体验,引导学生感受和领悟音乐的情绪情感和教育内涵,这样就能促进学生多方面的发展。
  • 角的认识 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:北师大版二年级数学第四册教学目标:1.知识性目标:结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系,懂得角各部分的名称及初步比较角的大小。2.发展性目标:培养学生初步的观察能力和实践动手能力。3.情感性目标:通过让学生摸角、比较角的大小等活动,使学生体验知识的形成过程,培养良好的创造精神和团结协作精神。
  • 初中地理自主学习教学模式构建初探 免费阅读 下载全文
  • 如何构造高效课堂?在地理教学中,我注重平时积累教学的点滴做法,探索出了感觉效果不错,适合我们初中地理老师运用的教学方法:即从教学目标的设立、学生自学方法、教学环节的设置以及学法指导、材料使用、教材整合、反馈检测等方面着眼进行教学。下面就七年级地理上册的《世界的语言和宗教》一节课为例,来谈一谈我不成熟的教学模式。
  • 浅论化学实验中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,它具有目的性、探索性、现实性和易感知性。演示实验、边讲边实验、学生实验和家庭实验等多种形式的实验活动的相互结合,不但有助于化学知识的掌握,而且利用不同形式的实验可以培养学生的各种能力,以使学生各方面素质得到全面发展。
  • 中学化学实验探究型创新学习模式初探 免费阅读 下载全文
  • 探究型创新学习让学生亲身体验化学实验操作过程,使学生在操作过程中去发现新问题、萌发新思想、形成新思路、寻找新方法、开拓新领域、获得新知识和技能,有利于培养学生的科学素养和创新能力。
  • 信息技术与课程整合的方法谈 免费阅读 下载全文
  • 由于“教无定法”,谁也不可能提出一套适合所有学科的“包治百病”的整合方法。但是不同学科要实现与信息技术的整合都需要信息技术环境的支持,因而需要遵循共同的指导思想与实施原则。只要掌握了这种指导思想与实施原则,各学科的老师完全可以八仙过海、各显神通,在教学实践中结合相应的学科创造出多种多样、实用有效的整合模式与整合方法来。
  • 初中语文课程的希望从这里燃起 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与语文学科实现“整合”的方法:是学生学习工具的整合;是教师教学手段的整合。信息技术与语文新课程改革相整合的优势:能够激发学生的学习动机,有效提高学生的学习兴趣;有助于提高学生的阅读、写作创新能力;利用网络展示师生成果,成为师生交流的新形式。
  • 物理网络化教学探索和思考 免费阅读 下载全文
  • 网络教学的最终目的是学生的意义建构,如何进行分析评价,目前还没有一个比较科学的评价体系,但从网络教学的实施情况来看,学生在常规教学中提高了协作能力、信息分析和加工能力。
  • 对信息技术课堂教学的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 信息学科教师应把培养学生的信息素养作为教学根本目标;把自主、合作、探究式学习作为教学主要手段;把作品制作和课题研究作为教学单元的基本内容;把课程整合作为教学的根本发展方向。
  • 初中数学与现代信息技术的探讨 免费阅读 下载全文
  • 初中数学与信息技术的整合,是从数学教学的需要出发,确定哪些环节、哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的作用。
  • 信息技术教师在课堂教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 教师要善于设计环境,善于组织和引导学生,让学生在上机实践活动中主动探索、积极思考,使学生在做中学,学中做,从而充分发挥学生的主观能动性,激发学生的想象力与创造欲。
  • 谈多媒体方式下的语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的改革和实施,我国的教育思想由应试教育向素质教育转变,多媒体教学手段已经成为当前实施素质教育、提高课堂教学效果的不可或缺的手段之一,并在课堂教学中显示出巨大的作用。
  • 浅谈高三文科冲刺阶段的数学复习 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从四个方面阐述了高三冲刺阶段的文科数学的复习策略,这四个方面分别是:抓平时复习中的薄弱点、抓思维易错点、抓规范训练、抓《考试说明》与信息研究。
  • 科学梳理 注重方法——浅谈六年级语文复习 免费阅读 下载全文
  • 教师要对知识进行系统的回顾;梳理调整,归类重组;找全知识点,抓出重难点;明确哪些知识必讲,哪些知识可讲可不讲,然后由主到次,由易到难排好序;制定详细的复习计划,包括时间的安排、方法的运用、待解决的问题、容易出错和容易忽视的知识点,预期的目标等,制定出复习的重点,有针对性地复习。
  • 新课程理念下的高三文综复习策略 免费阅读 下载全文
  • 高三文综复习既要注重本学科知识,又要注重协调相关学科,因此要提高文综成绩就要注意集体备课,相互协调,同时还要夯实基础,抓住主干,注意整合教材,在平时训练中要精选试题,注重提高实效。要注意查漏补缺,进行学法指导,加强心理辅导,理清思路,及时总结方法。
  • 浅谈如何有效提高学生的数学成绩 免费阅读 下载全文
  • 在高三数学第一轮的复习过程中,我们几个任课老师都认识到:有相当一部分学生的数学基础实在太差了,连最基本的“送分题”都不会做!仅有个别学生属于“中等生”,可以解决一些常规题目,但见到试卷中的“大题”,先生“畏惧”之感,不知如何入手。归根结底,在于对数学基本知识、基本技能的理解、掌握和应用的欠缺上。
  • 浅谈怎样做好政治考试主观试题 免费阅读 下载全文
  • 高中学生在政治考试中面对主观性试题往往束手无策,平时复习备考训练的也多是客观性试题,而主观试题的训练往往陷于低效重复的怪圈。笔者试图通过自己的教学实践经验的积累,帮助学生改善这种情况,让学科知识学得好、用得巧,让学生在学有所用的快乐中提高应试的能力。
  • 学会拒绝 免费阅读 下载全文
  • 行走于世间,接纳或拒绝,爱或不爱,放弃或执著……每个人都应有接纳与宽容之心,但也要学会拒绝。
  • 希望无敌 免费阅读 下载全文
  • 鲍勃·摩尔在参加哈佛大学的招生考试时,列入考试的五门功课中,竟然有三门功课不及格,因此没有能够顺利地进入到这所世界著名的大学深造。
  • [特别关注]
    从招生就业视角看高职人文类专业的出路(梅爱冰)
    国学启蒙教育对幼儿社会性发展的启示(王文凤)
    [教改创新]
    创新之花如何绽放在语文课堂(杨山)
    浅谈《汽车构造》课程的教学改革(董浩存 梁继辉 王靖岳 戴超)
    谈初中语文教学改革(马丽方)
    浅谈语文教学中的创新教育(崔智勇)
    论高中物理课堂教学的改革与管理(康振丽)
    推进德育创新 培养创新人才(王磊)
    学数学教学与创新教育的探索(张明尉)
    推进语文教学改革(陈洁)
    立足学生发展 激发学生的科技创作潜能(吴卫军)
    [班级管理]
    聋校班主任经验浅谈(郭志利)
    研究激励哲学 培养学习思维(殷群)
    [学生教育]
    春风化雨 润物无声(王书贤)
    论后进生转化的策略与艺术(许晓梅)
    把心理健康教育溶于班主任工作中(刘艳)
    也谈团结协作精神的培养(李飞)
    [教师观点]
    对学生评分应讲究艺术(刘金凤)
    教学中如何展现个人的教育魅力——评分、复习、检查练习本的技能(吴春梅)
    谈物理课堂教学德育渗透(苗双全)
    新课改下中学英语课教学手段与教学目标的关系(李秀)
    新课改下的数学教学新理念(周全立)
    农村数学课程资源的开发和利用研究(王淑娟)
    浅谈教学反思在初中生物教学中的运用(陈正和)
    地理教学中的素质教育(乔双礼)
    数学教学讲求真实有效(吴巨茹)
    新课标中的“语文素养”(张由兰)
    浅论新课程改革下的高中物理教学(王文东)
    初中历史教学中的尴尬与出路浅析(刘宗柏)
    对新课标下高中物理思维深刻性培养的思考(金杯)
    浅议课堂教学中如何贯彻德育渗透原则(屠瑞恒)
    小学作文教学之我见(王芳芯 石国生)
    课程改革对初中l数学教师素质能力的新要求(贺瑞红)
    化学教学与环境保护(陈素琴)
    课改反思(李建平)
    我对和谐历史课堂的一点浅见(李红义)
    高中数学教学之我见(李艳敏)
    初中思想品德教学之浅见(李向锋)
    新课标中的“语文素养”(王红杰)
    谈语文实践课教学资源的利用(王俊梅)
    初中作文教学之我见(杨向科)
    论高中物理新课程与物理教师专业素质(杨丽)
    新课程中如何促进初中英语学困生的发展(刘旭阳)
    论当前语文综合性学习存在的误区(曹森)
    谈心理健康教育在语文教学中的渗透(薄玉琪)
    谈语文活动课中的师生地位(杨晨霞)
    论新课程与高中物理教学的反思(王利兵)
    初中思想品德新课程实施中存在的问题(岳宝军)
    谈物理课堂教学中的“负面体验”(孙保国)
    高中物理教学与提高学生抽象思维能力(杨晋斌)
    素质教育在数学教学中的体现(刘永智)
    数学对培养学生的思维能力的影响(李伟霞)
    怎样培养和提高初中学生数学学习能力(秦振生)
    作业批改的走向(景淑玲)
    简析弘扬民族精神的现实意义(宋瑞香)
    浅谈学科教学中美育的实施(文奇 沈洁怡)
    [民主课堂]
    化学教学中培养学生创新精神的体会(李小平)
    浅谈数学课堂教学的有效性(唐春萍)
    对高中物理第二课堂活动的研究(姬丽娟)
    小学科学课小组合作学习初探(陶坚)
    浅谈中职语文“活”水注入(李云凤)
    贯彻落实科学发展观 构建和谐政治新课堂——谈在少数民族地区政治课堂教学(韦经爱)
    在数学教学中培养学生的自学能力(高亚利)
    小学美术“创造性自主学习”活动教学法实践与探索(尹小平)
    探究 有效科学课堂的“根”——农村小学科学有效教学探秘之一(沈永芬)
    生活即教育——浅谈小学语文综合性学习(孟娟)
    初探初中思想品德课教学互动(张建霞)
    初中地理教学研究性学习的探究(郭改娣)
    初中阅读教学中提高学生主动性学习能力(刘宏斌)
    让学生动手操作中学数学(陈得富)
    浅谈初中物理课堂探究教学(宋坤)
    浅谈初中语文教学中的师生互动(张新记)
    初中地理探究式课堂教学谈(李粉玲)
    如何活跃高中历史课堂气氛(王丽丽)
    语文教学中培养学生口语交际能力(邓永利)
    谈新课程理念下学生参与意识的培养(赵利辉)
    谈小学英语课堂教学评价(王永丽)
    新课程与构建初中化学新课堂(侯新梅)
    语文教学与自主、合作探究式学习(李保兰)
    小学生语文主体学习与创新教育(李月芳)
    在小学高段如何提高学生学习语文的主动性(蒋桂兰)
    初中语文课要注重激发学生的兴趣(陈剑)
    关于学案型教学模式的理解(葛惠丽)
    谈课改中对“合作学习”的认识(谢博岩)
    新课程与充满生命活力的课堂(张月梅)
    初中语文教学中发挥师生互动作用(李改梅)
    作文教学与提高学生的主体参与意识(张涛)
    要注重初中语文课堂提问实效性(赵树良)
    论高中英语课堂活动的设置(崔利霞)
    初中生物探究活动与正确对待学生的错误(孔学鹏)
    论初中物理“科学探究”教学(张海芳)
    注重思维 优化生物课教学(赵芳芳)
    浅谈如何优化英语课堂教学(杨文玲)
    [教法研究]
    音乐教育中情感性教育的回归(李勇玲)
    激发学生兴趣促进英语教学(张秀红)
    政治课堂的生命力——和谐(张春阳)
    素质教育下如何把握课堂(王晓红)
    抓好英语的起步教学(张小慧)
    在英语教学中如何发挥学生的主体作用(宣振红)
    让生命教育之花盛开在高中英语教学的绿野上(张兆雄)
    浅析如何带好高考体育训练(梁泽霞)
    原电池电解池的区别与判断(张淼玲)
    浅谈如何激发初中生学习语文的兴趣(魏双兰)
    初中物理创新下的课堂探究实验(康天印)
    初中语文新课改教学(崔占波)
    谈识字教学观(游占杰)
    课堂教学中如何发挥学生的主体作用(孙会山)
    关注学生数学思考 提高课堂教学有效性(林国登)
    如何提高学生学习英语的兴趣(郭艳芹)
    浅谈数学作业的优化设计(高爱香)
    如何提高高中生英语:口语能力(刘绍敏)
    语文课堂教学与培养学生创造力(孔桂琴)
    探讨培养学生学习物理兴趣的策略(马清菊)
    谈以科学方法培养自主学习方式(牛美霞)
    初中物理教学中学生能力培养的探究(岳玉河)
    初中数学如何渗透数学思想和数学方法(王菊红)
    谈初中生语感训练(李勇强)
    高中学生数学学习兴趣的探究(苏太平)
    论地理视听教学(牛小强)
    怎样引导学生在实践中学习高中数学(冯海霞)
    浅谈构建主义在高中物理教学中的应用(张建英)
    论建构新型阅读教学模式(张海晓)
    谈全面培养学生学习初中数学的兴趣(王红英)
    谈小学低年级教学的有效方法(李海苏)
    谈初中数学教学中的语言艺术(王书燕)
    谈发挥多媒体课程资源在物理教学中的作用(陈济洋)
    论初中英语言语交际能力的培养(韩长花)
    论课改背景下初中英语课的组织(赵素芬)
    培养学生良好是读书习惯的尝试(连向东)
    论提高小学数学教学有效性(郭栋生)
    “分层次教学”的理论和实践(潘国伟)
    论高中生物实验教学中的能力培养(刘罗庆)
    初中作文教学中“授”的尝试(赵军科)
    高中学生学习物理的心理障碍(杨改花)
    浅议语文课中的美感教学(刘改华)
    如何把心理教育寓于语文教学之中(王红娟)
    浅谈多媒体方式下的语文课堂教学(万智慧)
    激发学习兴趣 提高自学能力(郭风振)
    高三物理学习中的思维障碍(王文东)
    如何培养学生学习语文的兴趣(刘洁)
    让语文学习成为学生的最爱(赵晓霞)
    初中数学学科教学方法的实践及探索(孟祥专)
    略谈情感教育在历史教学中的运用(王玮萃)
    数学教学中要培养学生创新意识(白成发)
    如何让数学课堂充满活力(郭东亮)
    例谈怎样进行朗读教学——《七年级语文·上册》的一点教学体会(欧阳平)
    如何提高初中历史课堂教学的有效性(王敬才)
    合理“引申”提升学生思维能力(张莹)
    浅谈如何培养学生解决数学应用问题的能力(王志清)
    谈调动学生情感激发学生学习语文兴趣(李淑娟)
    构建激励机制 优化初中小班化数学课堂教学(吴永忠)
    论体育教学中的品德教育及意志培养(杨克珩)
    试论化学新教材的编排与素质教育的渗透(陈云霞)
    思想品德课教学强化思想道德素质教育浅议(闫立娟)
    提升学生语文素养的途径(赵刚)
    谈初中语文教学中的德育渗透(马永念)
    谈语文课导入的艺术(闫纪红)
    让学生对作文课爱起来(邵兴才)
    浅谈初中数学如何分层作业(武凤云)
    诱之以欲中的教学(乔翠萍)
    提高地理课堂教学效果之我见(孙鹏飞)
    中学物理教学提问技能(于卫军)
    高中地理教师如何适应新课程(许国兴)
    对如何提高高中女生体育兴趣的体会(吴新江)
    中职数学的一些教学理念初探(于代文)
    优化地理课堂教学的若干体会(马荣霞)
    怎样上好高中数学课(运文培)
    英语教学中学困生的转化工作(马建伟)
    基于农村课程资源的探究学习研究(毛春松)
    数学建模意识的培养(陈志平)
    全面提高地理教学的有效性(胡伟兰)
    谈高中英语分层次教学(李新玲)
    语文学习重在兴趣培养(李有志)
    大问题教学的课堂结构初探(赵建方)
    语文教学中怎样培养学生的审美情趣(王盼想)
    [学法指导]
    高中语文教学中学生的学法指导和习惯培养(常晓莉)
    遗传题中“乘法定理”的妙用(吴正华)
    试论初中地理教学研究性学习(李月英)
    指导学生如何学习初中化学(赵海先)
    加拿大原住民早期教育抢先开端计划述评(王晓燕)
    论学校初中体育教育中素质教育(侯雄飞)
    [专题研讨]
    论隐喻在科学教学中的应用(叶建柱 林德宣)
    差异教学设计——在VFP程序设计课程中的应用(张敏 雷勇)
    中学阶段开展拓展训练的思考(张文明)
    怎样开展语文实践活动(姚文莉)
    爱国主义是思想政治教育的永恒主题(梁海群)
    高中生物教学中对待“学困生”的教育浅析(高新春)
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    物理网络化教学探索和思考(张建英)
    对信息技术课堂教学的几点认识(张纪增)
    初中数学与现代信息技术的探讨(常红雁)
    信息技术教师在课堂教学中的作用(刘春波)
    谈多媒体方式下的语文课堂教学(张伟利)
    [复习指导]
    浅谈高三文科冲刺阶段的数学复习(惠莉)
    科学梳理 注重方法——浅谈六年级语文复习(李彩霞)
    新课程理念下的高三文综复习策略(张学海)
    浅谈如何有效提高学生的数学成绩(吴宏伟)
    浅谈怎样做好政治考试主观试题(赵超产)

    学会拒绝(贾平凹)
    希望无敌(佚名)
    《教育教学论坛》封面

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