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您现在的位置是:首页 > 《教育教学论坛》 > 2011年第19期
  • 读圣贤书 做圣贤人——如何在小学品德课教学中渗透国学教育 免费阅读 下载全文
  • 国学作为中华民族的传统文化,蕴含着深刻的哲理和广博的知识。作为一名思品教师,有责任传播中华国粹,将国学经典融入到每一节课堂中;作为一名学生,也有义务学习中华传统文化,并将它发扬光大。,让我们共同努力,为创造和谐文明的社会尽一份力量!
  • 阅读真谛 课改春天——开封市金明小学阅读教学改革点滴 免费阅读 下载全文
  • 课内阅读环节,金明小学就“怎样上好每一节家常课”为探究课题,有过如下教改尝试。
  • 把课程改革落到实处、细处 免费阅读 下载全文
  • 新课标颁布实施以来,好多教师都是穿新鞋走旧路。近年来,在各级领导的支持及专业人士的引导下,教师们都在新课标的指引下积极投入到了新课程的实践当中,大胆地进行了一些课改实验,我认为更重要的应当是把课程改革落到实处、细处。
  • 谈作文教改之路 免费阅读 下载全文
  • 小学生作文是练习,是习作,是把自己的所见所闻所思所感用自己的话写下来,怎么想的,怎么说的,怎么做的,就怎么写,无须太多的加工润色。但是实际教学中作文仍然是学生最大的拦路虎,相当数量的学生提起作文还是无从下笔。如果老师再引导不够,久而久之,学生强烈的表达欲就会经过一次次受挫之后沉寂下来。
  • 小学数学概念创造性教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 笔者在多年的实验研究中,从概念创造性教学的教学目标、教学原则和教学方法这三方面进行了探索。
  • 高中历史教学中师生对话关系的建立 免费阅读 下载全文
  • 高中历史教学中大胆深化双自主教学教改活动,建立起师生之间的平等对话关系,激发学生主动学习的兴趣,让学生大胆质疑,勇于创新,调动学生学习的积极性,使学习成为学生自身发展的要求。
  • 数学教学要鼓励学生创新 免费阅读 下载全文
  • 创新是发现问题、积极探求的心理取向。教师在教学中一定要注意给学会提供足够的时间和空间,提供适当的材料,为学生创设条件,让学生去实践、去发现、去讨论、去思考,让他们的创新意识和创新能力不断得到加强和提高。
  • 培养学生主动学习 激发学生创新思维 免费阅读 下载全文
  • 本文以激发学生的主动学习和创新思维为出发点,阐述了学生应该创造一个自己的学习空间,同时老师应该创造条件培养学生自主学习能力和创新能力,让他们的知识和技能都得到提高。
  • 论教师的“身正为范”效应 免费阅读 下载全文
  • 教师不但要教书,还要育人——“身正为范,为人师表”,以自身的人格力量,教会学生如何做人。一、教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用:奠基作用、催化作用、修正作用、完善作用。,二、教师在教育教学中该如何“身正为范”,以人格培养人格呢?教师待人要真诚;教师的人格要合格;教师要讲究文明,以身作则等等。
  • 浅谈新课程下语文教师的自我修养 免费阅读 下载全文
  • 面对当前严峻的教育教学形势,语文教师必须加强自身修养,练就过硬技能,提高自身魅力,才能胜任本职工作.才能成为学生满意、爱戴、仿效的良师益友。
  • 语文教师如何加强自身的文化素养 免费阅读 下载全文
  • 语文教师要提升自身的文化底蕴,树立科学的读书观,博采杂家,构建独特的知识结构,具有独特思考精神,做学生学习的楷模,从平庸走向杰出。
  • 润物无声 育人无痕 免费阅读 下载全文
  • 教师担负着教书育人,培养合格人才,提高民族素质的重任。因此,教师的人格魅力在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。教师通过自身的人格魅力,对学生起到“随风潜入夜,润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染。
  • 试论班级自主管理模式下学生干部队伍建设策略 免费阅读 下载全文
  • 当代班级管理实践表明,让学生当家作主地对班级进行自主管理,是实施素质教育的必然选择。而建立一支高素质的学生干部队伍是保证班级自主管理的保障。班级自主管理模式下学生干部队伍建设策略有:严把选拔关,加强对学生干部的价值引导;加大培训力度,提升学生干部的综合素质;合理安排任职时间,增强学生干部工作动力;完善激励机制,调动学生干部工作积极性;建立健全考核监督机制,确保学生干部工作富有成效。
  • 班级管理需要留白艺术 免费阅读 下载全文
  • 我们要尊重学生的人格。这种尊重既表现在对学生独特个性行为表现的接纳和需要的满足,又表现在创设良好的环境和条件,让学生自由充分发现自己,意识到自己的存在,体验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。这就需要我们在班级管理中恰当地运用留白艺术。
  • 春风化雨 滋润心灵——班级精神文化建设探索 免费阅读 下载全文
  • 班级精神文化是一位隐性的“教育工作者”,是在一个班级核心价值体系的基础上形成的具有延续性的共同的认知系统和习惯性的行为方式,是一个班级的灵魂。每个班级都像一个花园,若想芳香四溢,必须百花争妍,而独特的班级精神文化正是滋润这朵朵蓓蕾的春风雨露。良好的班级精神文化会在润物无声中对学生形成潜移默化的熏陶,日积月累,进而达到对其心灵和行为的教育和感化。下面我结合自己数十年的班主任工作经验谈谈进行班级精神文化建设的一些做法与体会。
  • 把爱的种子置于学生的心田 免费阅读 下载全文
  • 要管理好一个班级,班主任老师需要了解每一个学生的内心,同样,学生也应了解老师,明白老师想什么,为什么这样做,老师什么时候最开心,以便师生心灵沟通。
  • 明确职责 抓住要点 科学发展——年级主任工作札记 免费阅读 下载全文
  • 班主任在班级管理中,要力树正气,狠杀歪风,做好正确的舆论引领,营造良好的班风和学风。加强学生的理想前途教育,盘活学生的精神,激发学生的斗志,牢固树立“班风就是质量,学风就是成绩”的意识。
  • 谈班主任工作中的“五结合” 免费阅读 下载全文
  • 班主任作为班级工作的组织者、领导者和教育者,是学校领导实施教学工作和各种教学活动的助手,也是沟通、协调科任教师的桥梁和纽带,在学生的全面、健康成长中,起着导师的作用。在学校班级教育管理中,班主任工作应做到五个方面的结合:1.“灌”与“管”的结合;2.“堵”与“导”的结合;3.“言”与“行”的结合;4“严”与“爱”的结合:5.“奖”与“惩”的结合。
  • 初中物理教学中实验与创新教育 免费阅读 下载全文
  • 创新教育是以培养创新精神和能力为基本价值取向的教育,它能够使学习者通过对已有知识的学习,了解前人是怎样解决具体问题的,从而模拟前人解决问题的思考方式,在现有的基础上积累经验,拓展视野,孕育创新。
  • 英语课堂评价要抓住学生的心 免费阅读 下载全文
  • 英语基础教育阶段教学改革的重点是强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。在英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。
  • 如何进行数学课改 免费阅读 下载全文
  • 有效的数学教学应当从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供充分的从事数学活动的机会,在活动中激发学生的学习潜能,引导学生积极从事自主探索、合作交流与实践创新,促进他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想方法。
  • 谈语文教学适应课改的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关.系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程?教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都得到充分的发展。
  • 作文教学效益低下问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 作文教学如果能正确处理好“阅读与写作、内容与形式、课内与课外、过程与结果、共性与个性、主导与主体”的关系,“从素质教育的高度,改进作文教学”,必将大面积提高作文教学效益。
  • 谈数学应用能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学是现代文化的组成部分,数学思想方法向一切领域渗透,数学的应用越来越被社会所重视。能够运用所学知识解决实际问题,使学生具备应用数学的能力,这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的措施。
  • 论语文教学中的“教”与“导” 免费阅读 下载全文
  • 教师教书的目的不在于教,而在于育人。教是为了教给学生学习方法,引导学生自己去学。学生不再是课堂上“忠实的听众”,而是积极表现、积极反馈的主角。
  • 教是为了不教 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生,这样才能把培养和发展学生学习数学的主动性落到实处。
  • 中学思想政治课教学要把握好“四度” 免费阅读 下载全文
  • 中学思想政治课是对中学生进行科学世界观、人生观、价值观教育的课程,具有严密的科学性和高度的思想性。要搞好思想政治课教学,增强学生思想教育的针对性、实效性,必须正确把握好“四度”:把握知识的深浅度;注重知识传授的疏密度;课堂提问要适度;举例证明要有力度。
  • 科学教育发展观在物理教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 科学发展观是在新的历史时期全面推动科学、教育、文化等各项事业发展的指导纲领。教育科学发展观是在教育领域里破除传统的思想观念树立起来的,具有时代性的发展理念。本文主要从以人为本、可持续发展、创新教育这三个方面阐述在物理教学中如何运用科学教育发展观。
  • 素质教育应从幼儿抓起 免费阅读 下载全文
  • 本篇就幼儿的个性培养、能力素质培养、心理健康教育谈些粗浅体会,以探讨幼儿素质教育的途径与方法。
  • 小学音乐识谱教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 识谱教学是音乐教育中双基教学的重要组成部分。培养学生具有独立视唱简单乐谱的能力,是我们应该努力争取达到的目标,但这个任务是非常艰巨的。事实上,许多学生感到最头疼的是学识谱;唱歌谱最没意思,对学习识谱兴趣淡漠。如何把这一重要的基础教学从负面扭转过来呢?本文作者提出了三点见解。
  • 功利性的背诵应该缓行 免费阅读 下载全文
  • 以追求功利为目的的古诗文背诵,已严重失衡、失真、失态,阻碍了课改新理念的贯彻落实。可以从考试机制层面和学校教学层面扭转目前这种尴尬局面。
  • 谈小学与初中数学教学的衔接 免费阅读 下载全文
  • 数学是中小学课程中所占比重较大的一门重要学科,初中又是承上启下的重要阶段。因此,有效缩短小学、初中数学知识衔接的过渡期、适应期,是大面积提高数学教学质量的重要方面。
  • 逻辑思维在语文教学中的重要地位 免费阅读 下载全文
  • 逻辑思维在语文教学中占据着重要的地位,可以说,逻辑是语文的有机组成部分,它与语法、修辞等专科知识共同建构了语文知识的整体框架。缺了逻辑的语文知识是瘸腿的、不完整的。
  • 物理教学要加强学生科学素质的教育 免费阅读 下载全文
  • 物理学是青少年可以大显身手的领域,它应该吸引广大学生成为物理爱好者,可是有不少学生感到物理难学,望而生畏,加上学习枯燥、缺乏兴趣,产生厌学,处于被动地位。物理教学中的应试教学突出表现在题海战术,加重学生负担、影响学生全面发展。
  • 新课改下的小学语文评价体系 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的语文课程改革便在全国各地展开,在这期间涌现出很多优秀的语文教师,同时新的教学理念和教学方法也如雨后春笋般出现。我想以个人经验谈谈如何构建语文新课改下的新的评价体系。
  • 语文课中的非智力因素培养 免费阅读 下载全文
  • 非智力因素是学生学习的动力,是学习积极的心理机制。非智力因素(情感、意志、需要、态度、目标、抱负),能促进学生的智力健康发展,学习积极性高,态度正确,求知欲旺盛,注意力集中,自制能力强,这就有助于他们学习成绩的提高,促使智能发展和发挥。智力发展不好的学生,只要非智力因素得到发展,可以弥补其智力的不足。
  • 新课标下开放式的数学教学模式 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准旨在建立一种促进学生发展、反映未来社会需要、体现素质教育精神的数学课程体系:要使教材真正实施到位,必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、培养学生主动探索精神的教学方法,而这样的教学方法的实施应体现开放式教学。
  • 小议如何提高语文教学 免费阅读 下载全文
  • 在实施创新型教育,有效教学的大背景下,如何有效地进行语文教学是摆在我们教育工作者面前的一个难题,它也将是今后语文学科课程改革和课堂教学改革中的重要一环。
  • 谈英语教学中学生的创新能力培养 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中如何有效培养学生的创新思维,一、活化课文插图,拓展创新思维;二、精心设置学案,激发创新思维;三、课堂中巧设疑问,引导创新思维;四、不断政进教法,开发创新思维;五、进行积极评价,鼓励创新思维。
  • 打造有“情感”的语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 由于语文学科的特殊性,在教学过程中始终有“情感”元素的参与。作为语文教师,要重视打造有“情感”的语文课堂教学,培养学生的全面语文素养。具体措施为:让语文课堂教学饱含融洽的情感;依靠教学民主,创造轻松和谐的课堂气氛;挖掘教材里“文以情生”的“情”。只有这样,才能够达到“形成积极主动的学习态度。使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学习和形成正确价值观的过程”。
  • 赏识教育对小学潜能生积极成长的影响研究 免费阅读 下载全文
  • 赏识学生、召唤兴趣对教师教育教学过程中起着不可忽视的促进作用。在学校教育中,潜能生平时得到的关爱不多,因而更需要教师的爱、理解和尊重。教师应在赏识学生,尊重学生的基础上,帮助潜能生树立起自己是好学生的意识,从而促进潜能生的转化。
  • 浅谈物理新课程教学中问题意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程的重要理念就是“以学生为本”,倡导学生发现学习、探究学习、研究性学习,注重发展学生的科学素养和创新能力。这就要求学生善于发现问题,提出问题和解决问题。在物理教学中,注重培养学生的问题意识将有助于尽快实现新课程改革的根本目标。
  • 初中体育教学与学生学习兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣和求知欲望是直接推动学生学习的动力,具有浓厚的学习兴趣和较好的学习愿望是进行学习的基本条件和心理起点。在体育教学中能否激发起学生的学习兴趣,是我们每位体育教育工作者值得探讨的问题。
  • 《科学》课程中实施情感教育的思考和实践 免费阅读 下载全文
  • 在学生的学习和生活中,培养他们具有良好的情感品质是非常重要的,它可以加深学生对生活的体验和对学习内容的理解,同时也是培养学生个性的必要途径和重要内容,学校教育教学工作应情知并重。
  • 如何通过反思改进课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 现代教学提倡高效课堂,在教学中教师对自己的课堂进行全面而深入的思考和总结。它是一种用来提高自身业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,从而进一步充实白己,提高教学水平。
  • 体验式阅读教学应关注的几个前提 免费阅读 下载全文
  • 体验是机体内部与外部动作引起的一系列反应,是个体的生命活动,充分展示了个性特征,是阅读者按照自己的观念、视角与文本展开对话,获得各自不同的视界融合,呈现阅读的多样性,个性起关键作用。
  • 提高农村中学生音乐素质的重要性 免费阅读 下载全文
  • 人的各方面素质发展,主要取决于后天环境因素的影响。要想让学生真正在文艺舞台上展现自我,就要注意以下观点来提高农村中学生的音乐素质素养。首先,更新学校旧的教学观念,让音乐真正走进每位教师的心中;其次,培养农村中学生音乐学习兴趣;最后,积极鼓励学生参加各项音乐活动及比赛。
  • 培养学生自主学习——结合培养学生能力谈 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的自主学习能力日益受到国家社会的重视,我作为一名一线小学老师,仅就自己的一点教学经验谈谈我对培养学生自主学习并提高学生能力的一点看法。
  • 善于反思是教学水平提升的有效手段 免费阅读 下载全文
  • 体育课堂教学是学校体育工作的中心工作。体育教师课堂教学水平的提升就能直接提升课堂教学效果,学生就能更好地学习和掌握体育基础知识和基本技能,促进学生身体素质和心理品质的全面发展。尤其是常态体育课的积极反思意义更为重大。要让常态体育课真正成为学生身心健康全面发展的基础平台,让更多学生终身受益。
  • 农村学校体育教学存在的问题及对策探讨 免费阅读 下载全文
  • 我国有近78%的中小学在农村,他们都要在农村接受义务教育。因此,提高我国学校体育教育工作必须首先落实好农村学校体育教育工作。随着教育改革的不断深入发展,如何提高农村学校体育教学问题,强化农村学校体育教学质量,加快农村学校体育教师专业化成长,是推进教学改革的关键。
  • 浅谈语文教学中学生主体性的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的主体性,让学生获得整体的、主动的发展,是语文学科义不容辞的责任。我们认为,在语文教学中培养学生的主体性,既是对新世纪语文课程改革的深度探究,更是语文教学顺应时代发展的必然选择。
  • 高中历史教学的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 高中历史教学要注重学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习教师要创设丰富的历史教学情境,积极营造宽松、活泼、让人思考的课堂教学氛围,使学生的历史学习成为一个主动的知识建构过程,激发学生的兴趣和求知欲望,释放学生自我创造的潜能,培养学生创新精神和创造力,是我们中学历史教师共同的使命。
  • 浅谈高中英语教学的一些体会 免费阅读 下载全文
  • 随着《普通高中英语课程标准》的推进,我们应真正理解并贯彻新标准的理念,其中最根本的是“以人为本”。本文从教学理念的更新、教师自身的发展和学生的发展三方面谈谈作者的教学体会。
  • 爱在远航 免费阅读 下载全文
  • 大多是教师在工作中都能发现,现在的孩子缺少一种对成人的信任,有问题不愿意和家长沟通,而是和同龄人商量.那么教师能否走进学生的心灵至关重要,那如何成为学生的知心朋友?给学生翅膀,让他们自由飞翔;给学生勇气,让他们畅所欲言;给学生画笔,让他们描绘未来;我们的微笑和肯定,将是每个孩子成长的依托。
  • 浅谈体育教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 在学科的德育渗透教育中,体育往往是容易被忽视的一门学科,学生也容易产生一种体育仅仅是身体锻炼的误解。而事实上,由于体育学科有不同于其他学科的独特性,如:室外上课多、身体接触多、学生交往多、偶发事件多等的特点,因此,通过合适的途径和方法,也能体现与发挥体育与德育教育主渠道的作用。
  • 融情于教 教中激情——浅谈初中《思想品德》课程中情感教育的实施 免费阅读 下载全文
  • 本文是教师对日常课堂教学行为进行反思、总结,力图把对学生的情感教育纳入到《思想品德》课堂教学行为中去,使情感教育真正成为课堂教学行为的一个有机组成部分,通过教师课堂教学行为的实施,为《思想品德》课情感教育目标的实现找到一条新的道路,同时也为培养学生的情感教育构建一个师生相互交流的平台。
  • 教育更需要爱 免费阅读 下载全文
  • 学生非常需要教师的爱,教师要真心去爱、去尊重每一个学生,要设身处地地为学生着想,把爱洒向每一个学生的心田。
  • 用“宽容”营造“和谐” 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了当前不够宽松、和谐的师生关系不利于教育的情形,结合平时自己的教育案例,提出了如何让师生关系更和谐,让我们的教育更有成效的重要性,但是这个过程不能急功近利,其效果亦不是立竿见影的,它是一项长期的工作。所以,作为教育者自始至终都要保持一份爱心和责任心。
  • 浅谈学生的逆反心理 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段是人一生中最容易产生逆反心理的阶段,本文从三个方面总结了中学生产生逆反心理的原因,且给出了四种转化学生逆反心理的方法,以期让中学生在健康的环境下学习生活:
  • 中学生常见心理障碍及教育对策 免费阅读 下载全文
  • 当前,由于诸多原因,中学生中存在心理障碍的现象已是相当广泛。如何在教育教学工作中解决这一严重的社会问题,是我们教育工作者义不容辞的职责。本文就中学生中存在的常见心理障碍及教育的对策做了一些粗浅的探讨。
  • 幼儿早期阅读教育教学探究 免费阅读 下载全文
  • 培养孩子良好的阅读习惯、发展幼儿早期阅读能力是我们幼儿教师在新时代的研究课题、在幼儿教育改革中应重视的问题。本人在教育教学中探究总结了两点。
  • 幼儿园如何开展安全教育 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园加强对幼儿的安全教育首先要增强幼儿教师的安全责任意识,加强幼儿安全教育,培养幼儿自我防范意识和提高自我安全保护能力,使幼儿健康成长。
  • 高素质人才的摇篮——早期教育 免费阅读 下载全文
  • 研究证明,早期教育是高素质人才的摇篮。本文从四个方面分析早期教育的重大意义,呼吁人们重视孩子的早期教育。
  • 活跃课堂气氛 提高学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中,遵循教学规律和原则,把活跃课堂气氛作为教学中的一个重点和突破口,激发学生学习英语的兴趣。
  • 高中数学教学情境创设 免费阅读 下载全文
  • 传统意义上的教学日益淡出人们的视线,现代课堂教学将各种具体的和真实的事、物、景呈现给学生,学生面对这种真实的情景,实现知识意义建构。由此可见,课堂教学中,必定要创设适合学生发展的教学情境。
  • 政治课教学中“师生互动”的实践与感悟 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是一个师生双方的互动过程,教师是一个指导者,甚至只是一个平等的参与者,教师的重要任务就是要创设基于师生交往的互动、对话的教学关系和民主平等的课堂教学环境,师生才能在和谐的课堂中更好地教和更好地学。
  • 激发学习兴趣 提高语文课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 在教学中激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,使用好的教学方法帮助学生思维能力的培养.提高学生对所学知识的掌握和运用。只有我们教师选择运用恰当的教学方法进行教学,学生学起来才有兴趣,才会有助于提高学习效率和课堂效率。
  • 充分发挥示范作用 切实提高语文课堂效率 免费阅读 下载全文
  • “随风潜入夜,润物细无声”,教师在教学中处处以身示范,定能极大地调动学生的主动性、积极性,激发学生的学习兴趣,从而让学生端端正正地写,声情并茂地读,让习作真情流露,把课堂学习引向深入,提高课堂效率?
  • 活跃课堂气氛 激发地理学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在地理教学中恰当运用教学方法,可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,有助于学生学习和掌握地理知识,提高教学效果。
  • 浅谈数学课堂教学的提问 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》明确要求在数学教学过程中教师是引导者,起主导作用,学生是学习的主体,是要学生主动地、自觉地去学习。所以,现在教师的“教”和过去不同,现在的“教”是引导学生主动、自觉学习,而不是被动地接受。我们不得不重新审视数学教学的过程,尤其是教学过程中提问这一环节。
  • 在小学数学课堂教学中如何进行探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,自主探究成了数学课堂的亮丽风景,但是,探究性学习中存在着一些缺少实效、流于形式的问题。探究学习的内容宜少不宜多,情境宜实不宜俏,空间宜大不宜小,路径宜直不宜曲,结论宜宽不宜严。只有这样,探究性学习才能发挥应有的价值,数学课堂才能出现勃勃生机。
  • 初中生数学教学自主性学习的探究 免费阅读 下载全文
  • 学生是活生生有感情的人,有极大的可塑性,隐藏着极大的创新能力。教师必须新一轮基础教育课程改革要:“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。
  • 让研究性学习走进小学数学课堂 免费阅读 下载全文
  • “研究性学习”是国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中的一项重要内容,是我国当前课程改革的一大亮点。小学研究性数学学习,是学生在教师的指导下,充分发挥在学习过程中的主体地位,自觉主动地参与学习,在合作交流中发展个性,在实践中探索验证,在经历中感悟和自主建构。
  • 课堂提问与中学数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想认识产生情感共鸣的纽带,因此,教师应充分发挥课堂提问的效能。
  • 小组合作互动 打造语文高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 在今天这个全球化的时代,合作意识已渗透到各个领域,包括教育领域。小组合作学习体现了现代教育理念,它是以学习小组为基本组织形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,非常适合初中语文课堂教学。本文首先阐述了小组合作学习的基本内涵及特点,然后结合教学实践中的例子介绍了小组合作学习的模式,最后对应该注意的问题进行了探讨。
  • 数学小组合作学习的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 小学数学小组合作学习是通过小组成员互助合作达到共同学习目标的学习方式,现实小学数学合作学习中存在着一些问题:追求形式上的合作,合作是为了合作而合作,合作效率低下。有效的小学数学小组合作学习要从:更新观念,教会学生进行小组合作学习的方法,适时地给出问题,及时地给予评价几个方面入手,才能有效地实施小学数学小组合作学习。
  • 打破思维定式 营造有效课堂——数学课堂“冷场”引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以来,课堂教学有了很大变化,尤其在一些公开课、展示课上,老师都会使尽浑身解数,积极营造情境,多媒体、实物展示轮番上阵,学生则心领神会,积极配合老师的提问,小组学习热热闹闹,一问一答配合得流畅自然,唯恐出现“冷场”。然而,“冷场”真的是课堂的大忌吗?笔者认为,“冷场”其实只是一种表面形式,精心设计的“冷场”对于学生构建知识系统,培养良好习惯有着巨大的作用。
  • 初中化学有效课堂教学随想 免费阅读 下载全文
  • 最近几年,全国各地都在进行规范办学。我们一线教师如何在有限的时间内大面积提高化学教学质量,追求教学效益的最大化呢?笔者认为有效课堂教学是解决这一问题的重要途径。有效教学在于两个方面,教师有效地教,学生高效地学。本文主要就学生方面作一探究,就如何调动学生的学习积极性,转变学习方式,变被动为主动,让学生通过探究学习,合作互助学习等方式开展素质教育,如何让学生“动起来”,进行了一些尝试。
  • 浅谈小学数学课堂教学中有效提问的策略 免费阅读 下载全文
  • 有效的提问能激发学生的思考和探索欲望,点燃学生思维的火花,促进学生思维的发展,培养学生多方面的能力,大大地提高课堂教学效率。本文就小学数学课堂教学中的有效提问,浅谈几点策略。
  • 《原子结构》教学拾零 免费阅读 下载全文
  • 普通高中新课程标准实验教科书《化学》选修3(人教版)第一章原子结构与性质之第一节原子结构部分是新引进的原高校教材的部分内容,尽管编者将高校教材中的几个量子数进行了简化,分别用能层、能级等表示。但教科书上生硬的语言和少之又少的文字叙述,使学生十分难以理解,如何使学生理解并掌握这部分内容?本人就本节教学进行了大胆尝试,课前引导学生们大胆提出有关问题,用十分开放的交流互动形式完成其教学任务,成为本节内容教学的亮点。
  • 谈优化小学语文朗读教学 免费阅读 下载全文
  • 本文通过列举当前朗读教学存在的主要问题,并通过采取保证正确读书时间、调动学生参与、训练坚持整体入手原则的练读方法及充分挖掘课程内涵等措施,系统地论述了如何优化小学语文朗读教学。
  • 打造灵动高效的课堂 免费阅读 下载全文
  • 在当前的课堂教学之中,我们既要追求灵动的课堂,也要不失教学真实的、本色的东西。我们要带着激情走进新课堂,在漫长的课改路上,和学生一道,自主、合作、探究。
  • 如何优化初中英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 结合自己对英语新课程标准认真深入的学习以及多年来英语教学实践中积累的经脸,从培养学生兴趣、完善学生自我意识、优化课堂结构、培养学生学习的自觉意识和竞争意识、建立亲密和谐的师生关系五个方面阐述我是如何优化初中英语课堂教学的。
  • 浅谈语文课堂提问的技巧 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂提问要问得开窍、问得“美”,才能够启迪学生的智慧。古诗云:“广裁衫袖长制裙,金斗熨波刀剪纹。”语文教师应该像高明的裁剪师一样,努力追求提问设计的技巧性和艺术性。
  • 浅谈课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 本文针对学生在学习上存在学习基础、方法、习惯等方面的差异,提出实行因材施教的有效教学。着重论述充分利用生物本身独具的趣味性强、贴近生活、内容丰盛等特点,努力创设情境,以各种教学情势诱发、激励学生的习兴趣与求知欲望,变“要我学”为“我要学”,从而取得良好的教学效果。
  • 试析如何优化初中思想政治课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在新的课程改革形势下,教师必须更新教学理念,打破传统教学模式,优化课堂教学的方式方法,以适应新时代的要求。
  • 新课程下初中语文课堂教学改革的探索 免费阅读 下载全文
  • 初中语文课程改革已实施多年,多数的教师对课程的理念、课程的目标和教学要求等非常清楚。但涉及课堂教学,大部分教师感到困惑,仍是穿新鞋走老路。这种现状令人担忧,更令人深思。怎样才能走出困惑,让课改真正落到实处,本人有一点体会,和各位同行交流。
  • 小议物理课堂教学中的“互动” 免费阅读 下载全文
  • 本文通过四方面来论述了物理课堂教学中“互动”的重要性、方式和作用,要做到教师教学与学生讨论结合为一体,还要注意教学的程序性设计与灵活运用的思维策略相结合,切记教师的启发性提问要适合学生的认知水平。
  • 浅议课堂教学中存在的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 要提高教师的课堂教学能力,教师在备课时一定要认真钻研教材及课标,时刻用课标指导教学,从根本上改变教学理念。让教学活动成为真正有效的、为教学服务的活动,不要让教学活动流于形式。
  • 高中数学开放式教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 传统教育中“注入式”,“填鸭式”教学的弊端,就是教师简单地将自己的理解强加给学生。结果本应生动活泼的教育变得死气沉沉,原来充满想象和创造欲望的儿童变得墨守陈规、孤陋寡闻。现代教育是以学生为主体的教育,而主体教育是以学生为本的教育。在新课程改革的课堂教学实践中,教师应鼓励学生大胆地问“为什么”,由疑而思,由思而断,追根寻底,释疑求真,让更多的学生参与到课堂教学中采,才有可能将学生的潜能最大限度地释放出来。而好奇、质疑,正是人类社会发展不绝的动力。
  • 新课改下重新审视作文教学的批阅、指导功能 免费阅读 下载全文
  • 学生作文苦,教师批阅、指导作文更苦。但苦还没有成效,学生不买老师批阅的账。学生不在乎作文批阅、指导结果,究其其原因是批阅、指导的形式的单一,机械。语文教师如何拿起批阅、指导的武器,合理、适度、多元化的对学生作文进行评价,是本文重点探讨的问题。
  • 低年级识字教学的探究 免费阅读 下载全文
  • 为了让学生喜欢学习汉字,轻轻松松过识字关,要从以下几方面着手:在“三动”中训练巩固识字,即:眼动、口动、手动;加强运用性活动巩固识字,即:在发展语言中巩固,在各科教学中巩固,在课外阅读中巩固;在生活中巩固识字,把广告、标牌、商标、包装盒等当作识字教材。
  • 浅谈低年级学生注意力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学生注意力是智力的重要组成部分。如果学习时学生注意力分散。就很难集中在一定的学习对象上,也就不能很好地感知教材,所以,对于低年级学生而言,培养他们的注意力尤为重要。因此,在教学中我们应该采取多种方法来培养他们的注意力,努力提高课堂教学效果。
  • 英语语法的展示方法 免费阅读 下载全文
  • 英语语法教学的目的,是使学生能够更好地进行听、说、读、写、译等语言实践活动,更好地掌握和运用语言,提高英语的综合运用能力而不是为了学习语法而学语法。实践证明,采用实用高效的英语语法展示方法。能使英语语法更好地服务于英语语言交际。
  • 分层教学在体育课中的探讨 免费阅读 下载全文
  • 分层次教学符合学生的实际情况,能充分调动学生的主观能动性,最大限度地挖掘学生的潜能,使学生在情感、态度与价值观的教育熏陶下,达到最近发展区的教学目标。
  • 如何培养学生的数学兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习的基础,也是源源不断的学习动力,培养学生学习数学的兴趣,引导他们自主发展,是培养学生具备各方面能力的需要。作为一个成功的老师想要在数学方面有所突出,首先要做的是培养学生的数学兴趣。
  • 初中数学教学四步走 免费阅读 下载全文
  • 本文依据新课标,立足数学教学的四个环节,针对不同的学生群体采用不同的教学方法,关注学生的学习兴趣,使不同的学生都能在数学学习中获得成功感,树立自信心。
  • 用新课程理念充实小学英语课堂 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有丰富的直接经验。新课程标准以描述学生“能做什么”为主线,强调学生要能用所学的英语做事情。新课改的实效进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际,创设尽量真实的语言情境,组织具有交际意义的语言实践活动,使学生感到学英语容易又有趣。
  • 调动学生学习兴趣 创设自主高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是学生学习的催化剂、变“苦学”为“乐学”,变“要我学”为“我要学”,变被动学习为主动学习,创建“自主高效”的教学课堂,营造“敢想、敢说、敢试”的教学氛围。
  • 如何优化初中英语课堂模式 免费阅读 下载全文
  • 优化课堂教学,就是要优化教学目标的制走,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,以达到优化课堂教学模式。实施素质教育的目的。
  • 浅谈提高小学生计算能力的教学 免费阅读 下载全文
  • 小学生计算能力的培养是教育工作者一项重要的工作任务,作为教师我们应该从激发学生的学习兴趣、培养高度的注意力、养成良好的计算习惯和把计算运用到生活中去几个方面来培养小学生的计算能力。
  • 语文教学中学生创新思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 要培养具有创新精神的人,首先培养其创新思维,传统教育模式在很大程度上束缚了学生创新思维的发展与培养。本文就中学语文教学中学生创新思维的培养提出自己个人的一些看法:创新思维培养的必要性,创新思维培养的途径和方法。
  • 浅谈学生历史思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学生历史能力的培养包括:创设问题情境,课堂讨论。通过对学生历史思维能力的培养,让学生自己去探索解决问题的方法,从而激发他们求知的欲望,促进他们大胆地驰骋自己的思维和想象,发展他们的智力。这样就能大大提高教育教学质量。
  • 如何把握好体育教学中教育时机与切入点 免费阅读 下载全文
  • 我们在体育教学过程中,要用心关注学生的性格与行为刁惯,善于总结工作得失,针对学生与学校的实际情况恰当地设计教学内容,结合时间与地点找准学生学习的切入点。
  • 语文教学应变艺术 免费阅读 下载全文
  • 语文教学应变艺术的基础:广博的知识基础,良好的心理基础,丰富的教学经验,精通教材,谙熟教法;语文教学应变艺术的要求:对症下药,因势利导,见仁见智,科学态度,真挚的感情。这样用灵活的教学方式处理教学中的问题,可以化险为夷,出现良好的教学情境。
  • 浅谈语文教学中语感的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中应培养学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感i、至于语言文字的训练,最要紧的是训练语感。
  • 如何做好学生的作业批改 免费阅读 下载全文
  • 本文以新课程为背景,探讨了学生作业批改过程中应该注意的问题和方法,重点强调评价主体多元化、批改方法多样性和批改过程中的人文关怀。
  • 如何让初中学生对思想品德课说“我爱你” 免费阅读 下载全文
  • 快乐的感受是更好学习的情感基础。初中思想品德课教学中必须调动各方面资源,为学生创设快乐的学习环境,以便促进学生乐学。为此教师要激发学生的学习兴趣,创造更多的条件让每个学生都取得学习上的成功。
  • 拼音教学出现的弊端与解决策略 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段是认识汉字、积累词语的阶段。只有为学生打下良好的基础,才能在今后的学习中得心应手。可是要认识汉字,就得先认识拼音。拼音是识字的前奏,同样也贯穿于整个小学阶段。只有通过拼音,应用工具书,才能认识原本生疏的汉字。
  • 培养高中学生听力能力的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 要全面推行素质教育,深化教学改革,首先要有高素质的教师,勤于钻研的教师,积极思考的教师。学生听力水平的提高主要还靠教师在方式、方法上的指导,离开了这一点,学生很难达到一个较高水平,这就向英语教师提出了新的挑战。
  • 思想政治课主体性教学探析 免费阅读 下载全文
  • 通过对传统教学的反思和教育改革趋势的认识,从而认识到在教学中实施主体性教学的重要性,以及实施主体性教学的一些方法,以达到提高教学水平的目的。
  • 浅谈数学教育 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的展开,初中数学的教育也在不断进步和完善,笔者综合了中学数学教育中多个方面,用新观念、新方法进行了初步的探讨和分析。
  • 浅谈中学语文体验教学 免费阅读 下载全文
  • 时代呼唤新的语文课堂教学模式,中学语文体验教学成为中学语文新教改中的重要内容。实施体验教学,就要联系学生的日常生活,寻找与文本的结合点;重视现有积累,在积累中丰富体验;善于抓住文本突破口、传情点,以情体味文本;开展丰富的课堂体验活动,发展学生个性体验;发展中学语文教师的体验能力。
  • 美术课教法初探 免费阅读 下载全文
  • 美术教育不只是教会学生画画,还应该与文学、舞潞、戏剧、音乐等人文学科紧密联系起来,加强对学生人格的培养,美术的内涵及其现实内容正在迅速地扩展。所以,发展学生的美术创造的个性,可以让学生更好地体.验生活、热爱生活,最终形成鲜明的人格特征。
  • 英语教学中可巧用“分合式” 免费阅读 下载全文
  • “分合式”是指在教学过程中把学习材料或任务分解、分类或分步骤,最后达到整合;也可以把学习者划分为个人,pair,group,间或整体参与。运用英语完成整体的任务或解决某一问题是课堂教学的目标,而把问题或任务分解、分类或分步骤,把学生分成个体或小组的最终目的是为了更好地完成任务,最终将任务整合起来达到完成的目的。合是分的目的,分是合的手段,分是为了更好地合。
  • 创新学习与政治教学——谈学生思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学生只具有不断学习、善于学习的意识和本领是不够的,因为踩别人的脚印,无论走得有多快,永远追不上前人。我们要屹立于世界先进民族之林,就必须培养学生不仅要善于学习,更重要的是学会创新。这就迫使我们的教育要以培养创新精神、启迪创新思维、培养创新能力为目标,使学生的学习为创新学习。
  • 激励学生质疑问难 培养学生创新意识 免费阅读 下载全文
  • 学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。抓住读题,读文,学文后激励学生抓住紧扣题眼,课题中的标点,课题中的关键词,文中内容的重点词语、句子等方法质疑,充分发挥学生的主体作用,有效地培养学生的创新意识,提高学生的探究能力,使学生真正成为了课堂学习的主人。
  • 浅谈如何提高小学数学教学效率 免费阅读 下载全文
  • 激发学生的数学潜能,培养学生的积极主动性,使学生从学会到会学,教师的教法应相机调整.可以让学生提出问题、探索新知、相互交流思想、共同发现规律等,真正体现学生的主体地位,从而让学生在自觉学习中体验乐趣。
  • 如何培养学生学习化学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是构成学习动机最活泼的心理成分,是学习动力最重要的源泉,同时是成功的良好开端。因此,激发兴趣、提高兴趣、保持兴趣是教学成败的关键,是教师不断探索和研究的课题。如何培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,引导他们进入最佳的学习状态,使学生学好化学以便利用化学为人类的进步和社会的发展做贡献,成为我教学工作中的重点内容。
  • 中职英语实施素质教育的探讨 免费阅读 下载全文
  • 中职英语教学中如何实施素质教育,使学生的身心、素质得到全面和谐发展?笔者认为应从几个方面努力:1.加强英语基础教学,完善素质教育;2.改变教学观念,促进全面发展;3.激发学生的学习兴趣,培养学生合作交际能力。4.提高教师自身素质。
  • 浅谈高中数学的层次化教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程教学理念下分层次教学成为素质教育对教师的必然要求。教师要重视学生的个体差异,有针对性地做好学生分层次的综合评定,在具体的教学中教师可将教学层次化细分。
  • 浅谈新课程理念下高中历史课堂情境教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革要求充分提高课堂教学有效性。笔者认为,要提高高中历史教学的有效性关键就在于是否有效地创设了历史情境。
  • 数学问题生活化 生活问题数学化 免费阅读 下载全文
  • 数学教学要紧密联系学生生活实际,让学生在生活中去寻找数学、认识数学和掌握数学。教师应善于捕捉生活中的数学现象,帮助学生把数学与生活紧密联系起来,达到数学教学生活化,生活问题数学化,才能充分激发学生学习数学的兴趣和欲望。
  • 激发诱导 寓教于乐 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学实践中,如何对学生进行激发与诱导呢?一、思想教育法;二、理论指导法;三、灵活教学法;四、运动技能转移法;五、游戏与比赛法;六、考核评定法。
  • 让作文批语多些人文关怀 免费阅读 下载全文
  • 教师应以精彩的批语感染学生,以富有个性化的批语教育学生,以启发式的批语引导学生,让学生在作文批语中获得感动,得到教益,受到启迪。
  • 活动化教学 让学生动起来 免费阅读 下载全文
  • “活动化教学”具有源远流长的理论基础。在生物学科课堂教学中开展活动化教学,给学生提供参与课堂活动的机会,为学生创造自我实现的条件。激发了学生的积极性、主动性,让学生在活动中学,在快乐中学。有利于提高课堂教学效果,培养学生综合素质,促进学生的全面发展。如何使生物课堂教学活动化?通过在教学过程中抓住“动点”,设计好“动法”,“激活”学生兴趣,取得良好的教学效果。
  • 谈语文教学中的审美教育 免费阅读 下载全文
  • 语文是人的精神家园,是人类审美的集中表现。语文教学中要通过审美教育,激发学生学习语文的兴趣,做到寓教于美,寓教于乐。本文从欣赏语文教材中的形象美、品味语文教材中的语言美、分析语文教材中的思’想美这三个方面,集中论述如何在语文教学中,对学生进行审美教育。
  • 初中物理教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。没有创新就没有社会的进步和科学的发展。
  • 激发学习兴趣 提高物理课堂有效性 免费阅读 下载全文
  • 从心理学的角度,兴趣是人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应,它可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态。这对人的认识和活动会产生积极的影响,有利于提高工作的质量和效果。从学习的角度,“兴趣是最好的老师”,对某项事物感兴趣,就会主动地接近它、思考它,就会主动地提出自己的意见和见解。因此,教师必须采取多种教学方法,激发学生对物理课的兴趣,这是提高物理课堂教学有效性的前提条件。
  • 谈数学用“语言”说话 免费阅读 下载全文
  • 荷兰教育家弗赖登塔尔说过:“数学学习的过程就是要通过数学语言,用它特定的符号、词汇和句法去认识世界。”发挥教学过程中数学语言的功能和优势,充分调动学生的多种感官,帮助他们理解知识,不仅能培养他们的学习能力,也是提高课堂教学质量的有效手段。
  • 基于“学、演、展、评”的中职餐旅专业英语教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 中职餐旅专业英语是专业知识、英语语言及文化的结合,有较强的综合性及实用性,而且学生的培养目标应多元化,本文以此为出发点,结合学生实际提出以课堂学习的过程为载体,用完善的评价体系引航,使学生在演练的过程中用,观展的过程中获,形成了“学-演-展-评”的餐旅专业英语教学模式。
  • 如何上好英语常态课 免费阅读 下载全文
  • 英语常态课的教学过程要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。
  • 优化课堂教学 提高学习效益 免费阅读 下载全文
  • 在过去应试教育思想的影响下,当前的初中历史学科教学,存在着课堂设置单一、课堂教学高耗低效,教学模式与手段相对落后等不良现象。为了消除这种不良现象,我们应针对学科特点,制定教学方法,提高学习效益。
  • 小学应用题教学的尝试 免费阅读 下载全文
  • 在现实生活中,应用题也随处可见,可以说应用题是生活的需要,无所不有,无处不在因此,应用题教学是小学数学教学中的一个重点。
  • 语文教学中培养学生创新个性的探讨 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门基础学科,小学语文可以说是基础的基础,它包含着丰富的创新内容,为此,作为一名语文教师,必须深化课堂教学改革,积极探寻有效的创新教学途径,培养学生的创新个性。
  • 谈数学教学中学生提出、解决问题能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,培养学生分析解决问题的能力是非常重要的。本文我就结合自己的做法谈几点培养此能力的看法:首先就是要与生活相结合,培养学生提出问题的能力。其次教师要扎实教学,培养学生解决问题的能力。
  • 怎样提高小学习作教学实效性 免费阅读 下载全文
  • 笔者对如何消除学生对习作的恐惧感和神秘感,激发习作兴趣、培养学生作文能力等方面进行了初步探索。笔者在习作教学中主动创造各种机会,让学生进行各种练习,降低习作难度,改进评改方式,与学生共享作文成功的喜悦。
  • 如何运用新的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 在语文课堂教学过程中,如何利用有限的时间教会学生自己阅读,培养语文能力,这是语文老师都在研究、探索的一个重要问题。当前,九年义务教育的这套初中语文教材,有不少老师认为难教,教时不够用,依然满堂课都在讲解,使学生很少有读、写、思和讲的训练机会。所以,寻求适应这套教材特点的教法,向课堂要质量,是我始终较为重视的一个问题。
  • 浅谈对中学地理课堂实施“调控”的教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求教师要转变以往“填鸭式”的教学方式,提倡师生互动,以“学生为主体,教师为主导”的探究性学生方式,这就要求教师要对课堂教学有很强的调控能力。本文作者从对学生的兴趣调控、教师所实施的教法的调控、教师的语言调控和教师对学生信息反馈的调控四方面作了详细阐述。
  • 物理教学中如何激发学生的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。本文作者针对如何激发学生学习物理的兴趣一题.从教学语言、丰富的情感、物理现象或实验等有关方面作了详细阐述,举例生动,论述精密,为其他物理老师的教学起到了抛砖引玉的效果。
  • 如何让学生喜欢数学 免费阅读 下载全文
  • 通过多年的教学研究与探讨,笔者发现教师应选择适宜的教学模式与管理理念,精心设计每一节课教学环节,激发学生的学习积极性,培养良好的师生关系与情感,促进学生的情感交流,以此来提高学生学习数学的兴趣。
  • 浅谈在生物教学中如何使学生学会科学探究方法 免费阅读 下载全文
  • 在《九年义务教育全日制初中生物教学大纲(试用修订版)》中明确提出:“学生要初步学会科学探究的一般方法,能够运用所学知识、技能解决一些身边的生物学问题。”在生物教学实践中,教师可以使学生学会一些科学探究方法,培养学生能力。
  • 如何在语文教学中进行美感培养 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中进行美感培养是不可忽视的,是语文教师的教学任务之一。在语文教学中对学生进行美感的培养,需要语文教师在语文教学实践中不断渗透,让学生通过听、说、读、看等形式去发现关、感受关、体验美和想象美。
  • 小议高中数学的分层教学 免费阅读 下载全文
  • 贴近高中学生的实际,正确把握其差异,改变传统的教学模式,开展“高中数学分层教学”实验,使数学教学真正做到以人为本、因材施教,充分唤起每一个学生的主动参与,让不同层次的学生通过分层教学获得成功的喜悦。本文从两大方面对此作了详细阐释。
  • 初中化学教学方式探索 免费阅读 下载全文
  • 培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关、实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
  • 我对小学数学课堂的预设与动态生成的实践 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育课程改革的逐步推进,课堂教学正发生着实质性的变化。课堂是开放的,教学是生成的,教学过程是“静态预设”在课堂中“动态实施”的过程。教师应尊重学生的个性差异,尊重学生独特的感悟、体验,关注动态的生成.关注人性情怀。生成,不是对预设的否定,而是对顸设的挑战——精彩的生成源于高质量的预设。只有课前精心预设——全面分析学情,构建弹性教学方案,有效开发课程资源,才能在课中机智地用活预设、整合预设乃至放弃预设,从而收获生成,让智慧的光芒闪烁课堂,演绎精彩课堂。
  • 浅谈英语任务型教学中的合作学习 免费阅读 下载全文
  • 新课程强调创新精神和实践能力。转变学生的学习方式是新课程改革的重点之一。因此,在日常教学中教师应改变原有的单一、被动的接收式学习方式,帮助学生形成新课程所倡导的学习方式——合作学习。那么,我们如何认识合作学习、如何更好地实施合作学习呢?文中笔者对合作学习进行了初步探讨。
  • 历史教材上“灵魂”的寻找与运用 免费阅读 下载全文
  • 在课时内容多、时间紧、学生住宿等各方面的因素下,怎样调动学生积极性,更好地理解课程标准?本文从三个方面介绍了教师如何充分利用教材进行整合,寻找每节的历史主线即“灵魂”这一教法实践。
  • 浅谈英语高效教学 免费阅读 下载全文
  • 所谓高效英语课堂,就是实现单位时间的教学成果最大化。课前,充分备课,创造性地使用教材,把整合适当的知识、学法及对学生的真挚感情渗透到教案中去。课上,采用各种新颖的教学方法,全方位的激活学生的思维,快节奏大容量地授课,同时给与学生应有的人文关怀。课下,及时了解学生的知识和情感反馈,适时调整自己的教学,使课堂更有效,且形成课堂高效的良性循环。
  • 如何在体育教学中渗透德育教育 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是确保学生德、智、体、美、劳全面发展教育的重要组成部分。德育、智育和体育是密切联系不可分割的,它们相互联系、相互促进,但又各自承担着自己的教育任务,如何让他们相互渗透,需要我们教师在实际酌工作中继续寻找新的方法。
  • 浅谈物理教学中的几个因素 免费阅读 下载全文
  • 高中物理开始上课之后,学生普遍认为物理难学,原因是多方面的。在多年的教学生涯探索中,我觉得首先一个因素是搞好初、高中物理教学的衔接,其次要处理好学生在认知、心理方面存在的问题,三要培养学生能力。
  • 浅谈语文教学的生活化 免费阅读 下载全文
  • 作为一名语文教师,一定要做一个生活的有心人,让我们的语文学习植根于生活这块深厚肥沃的土壤里,使其永远生机勃勃,活力无限。
  • 促进学生主动发展的几个策略 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》使用了较多的“经历……的过程,获得……的体验(感受)”。让学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法。数学学习离不开个体的体验。学生需要在实践操作中体验“做数学”,在合作交流中体验“说数学”,在联系生活中体验“用数学”。
  • 巧用教辅资料 提高历史教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 教辅资料的产生和蓬勃兴起,无论是对历史教学的提升,还是对学生学习效果的促进,其作用都是不容置疑的。它立足于教材,对教材提供的知识信息进一步挖掘和拓展,是对教材信息的必要总结和有益补充。
  • 浅谈学生英语词汇记忆力的训练 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学者研究“痕迹理论”所得出的结论指出:“凡是已经识记过的事物都有在大脑组织中以某种形式留下痕迹。”德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料,最初几个小时内遗忘的速度最快。
  • 学好初中思想品德课之策略 免费阅读 下载全文
  • 同样的学习内容,运用不同的学习方法达到的效果是不一样的。要搞好初中思想品德课教学,就必须引导学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,这样才能使学生会学、爱学。
  • 养成良好的作文习惯 免费阅读 下载全文
  • 应培养学生养成积累素材的良好习惯,引导学生勤写观察笔记,多作读书笔记,把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花,都记录下来,这样才不至于随读随忘,随见随忘。
  • 积累教材典型例句 提高英语学习能力 免费阅读 下载全文
  • 本文是在新课程理念的指导下,探索以积累教材中典型例句为途径,提升学生的英语语法意识,从而提高英语学习能力。
  • 关于高中数学解题训练有效策略的探究 免费阅读 下载全文
  • 高中数学新课程标准注重学生数学能力的提高。解题训练是数学教学的重要组成部分,也是培养学生数学能力的重要手段。我们应该从引领学生的数学思想方法入手,运用审题训练、错题辨析和一题多解等策略,促进学生数学能力的提高。
  • 词尾成双之浅析 免费阅读 下载全文
  • 动词在构成现在分词、过去式,或形容词、副词在构成比较级,最高级规则变化时,都会遇到需要双写末尾辅音字母的情况。那么何时需要双写词尾字母呢?本文以动词的现在分词为例,详细介绍了单词词形变化时需要双写的各种情况以供大家探讨。
  • 谈数学开放题的教育价值与设计艺术 免费阅读 下载全文
  • 数学开放题有利于学生根据自己的认知结构对问题作出解释,实现对知识的主动建构,获得认知结构的改造和重纽。由于数学开放题强调了学生获得解答的过程,体现了学生在教学活动中的真正主体地位,从而极大地提高了学生的学习积极性,是克服“灌输式”教学倾向的解药。
  • 谈中段学生书写现状的调研及对策 免费阅读 下载全文
  • 出门坐车,在家看电视,玩电脑,富裕起来的中国,让许多学生丢掉了健康的体质、勤劳的习惯和吃苦耐劳的作风。学习上也是如此,作业本上的“龙飞凤舞”时时困扰着当代教师,当前学生学习上的怠慢,写字的退步,特别是小学中段学生的书写现状很是让人担忧。
  • 情感教学心理学原理与数学教学的运用 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中,注重了情感培养的教学活动,对学生学习兴趣的培养,对提高课堂教学效果,全面发展学生素质,可以起到意想不到的作用。因此,创设和谐、愉悦的课堂教学情境是提高教学质量的重要环节。
  • 论教材逐层剖析法在历史教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 历史教学中经常运用教材逐层解剖法开展教学活动,收到了良好效果,现将这一方法的实施步骤、主要特点和对教师的基本要求向大家作一介绍。
  • 物理学科的思维特点浅论 免费阅读 下载全文
  • 物理学的研究,无论是概念的建立还是规律的发现、概括,都需要思维的加工,与一般的思维过程相比较,在共性之中,物理学科的思维又有其个性。对这种个性的准确了解和把握,有助于加强物理教学中的针对性和灵活性。
  • 高校档案馆建设与管理应和数字化同步 免费阅读 下载全文
  • 档案馆是高校发展的重要组成部分,它的建设与管理,直接影响到高校未来的发展。加强档案馆数字化建设与管理,为建设高校数字化校园提供良好的教学环境,是办好学校的重要内容。如何加强档案的数字化建设与管理,使其发挥最大效益,是本文探讨的重要内容。
  • 浅谈美术欣赏课和审美教育的关系 免费阅读 下载全文
  • 美术教育不仅以培养学生感受美和鉴赏美的能力为最终目的,更重要的是培养他们的审美想像力和创造力,提高形象思维能力,以他们所学到的知识和技能,去从事改造生活的实践。
  • 长兴县泗安地区小学教师自尊与主观幸福感关系的研究 免费阅读 下载全文
  • 幸福的人生是每个人最终的追求,而心理学中的主观幸福感,就是评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性的评价——包括对情感和认知两方面的评价。教师是祖国教育事业的中坚力量,他们的心理健康问题和生活质量水平应该受到关注。
  • 开放习作教学与体验习作乐趣 免费阅读 下载全文
  • 学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度。学生的语文能力不过关,作文也是一个重要标志。可见,作文教学一直是语文教学中的重中之重。
  • 低年级数学教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级数学教学,对儿童的思维发展特别重要。本文就教学中如何吸引学生的学习兴趣,如何激发学生独立思考,如何组织好一堂课的教学,浅谈几点体会。
  • 训练幼儿思维的好方法——猜谜语 免费阅读 下载全文
  • 猜谜语,是幼儿非常喜爱的一种游戏,也是对幼儿思维的一种综合训练。它使幼儿在听、想、说的过程中,发展了思维的想象力和创造力。
  • 浅谈小学口语交际教学 免费阅读 下载全文
  • 本文通过情境创设——让学生要说、方法引导——让学生会说、科学评价——让学生爱说等措施,系统地阐述了在小学教学中如何提高口语交际教学质量。’
  • 在“玩”中学习 在游戏中成长 免费阅读 下载全文
  • “同学们,你们喜欢玩游戏吗?”想必同学们肯定会异口同声地回答“喜欢”。既然同学们喜欢,我们又何尝不可把游戏融入课堂教学中,让我们的孩子们在“玩”中学习,在游戏中成长呢?从一定意义上说,游戏本身除具有娱乐功能外,还具有学习功能。、它从来就是和儿童不可分的,是儿童理解世界的独特方式,能使儿童在学习中产生愉快的体验。孩子是在游戏中长大的,游戏化的学习和生活是更适合他们的方式,能更好地帮助孩子成长。那么在教学中如何实现在“玩”中学,寓教于乐,又该如何帮助学生在游戏中成长呢?值得我们每一位教师反思。
  • 如何调控生物教学课堂 免费阅读 下载全文
  • 本文对教学幽默在生物教学中的实际应用进行了深入的探讨,并总结了中学生物教学中的一些常见幽默方法。
  • 学会赏识 奏响爱的旋律——结合新课改漫谈赏识教育 免费阅读 下载全文
  • 新课改形势下赏识教育是一种新的教育思想体系和方法体系,本文就赏识教育的措施和尺度等作了初步的探讨。
  • 浅析教育之珍贵资源——学前教育 免费阅读 下载全文
  • 教育就是要顺着孩子的天性做事,并以此为珍贵资源。文学教育是学前教育的重要内容之一。幼儿文学为幼儿的文学教育提供了最容易被幼儿吸收的表现形式。在幼儿心智发展的过程中,幼儿文学以自己的“妈妈语”、可预测性以及整体性认知等艺术特质来促进幼儿的心智发展,从而对幼儿有着其他教育手段不可替代的、独特而强大的教育作用。
  • 培养与发展儿童的创造能力探究 免费阅读 下载全文
  • 本世纪呼唤创造性人才,国际上,经济、高技术、高文化的一体化趋势已经到来。在教育面向现代化.面向世界,面向未来的大背景下,波澜壮阔的改革浪潮,激励我们教育工作者从未来的高度,借助优化的情境,着力培养和发展儿童的创造能力。
  • 音乐课堂教学模式新定位 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一门基础学科,也是一门感知性很强的学科,更是一门艺术,因而音乐课堂教学不容忽视。探索确定优化的课堂教学结构和方法,对于搞好目标教学极为重要。音乐课堂教学,要打破传统的思维方式,对教学模式做更新的定位,体现教师引导性,学生主体性、实践性、创造性、发现性、探索性。
  • 让语文课在音乐声中更显精彩 免费阅读 下载全文
  • 如果把音乐与语文教学恰当地给合起来,可以增强教学的感染力和表现力,促进教学目标的实现。本文作者论述了语文课上使用音乐的优点。
  • 如何使小学生乐学数学 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中根据学生已有的知识经验和能力水平,巧妙地设置悬念,创设思维情境,使学生产生新奇感和求知欲望,从而激发学生的学习兴趣。
  • 让学生乐在“词”中 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言的重要组成部分,词汇量的大小及运用能力是衡量一个学习者外语水平高低的一个重要指标。所以,如何提高词汇学习效率和扩大学生的词汇量,就成了我们英语教学中的一个重要问题。本文简析了高中英语词汇教学中存在的问题,然后从多角度分述了一些词汇教学的方法。
  • 我让小学生快乐地学数学的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 新课标的一个重要特征便是强调数学与现实生活的联系,以人为本“数学课程的内容一定要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹,贴近学生熟悉的现实生活”。在小学数学教学申,如何做到让学生在现实生活中轻松、快乐地学习数学,从而达到教学目的,是所有教育者认真思考、不断探究的问题。因此,我尝试着从把握学生学习兴趣,巧妙设计每堂课,积极培养学生的动手实践能力,以及在教学中让学生通过自主探索,合作交流等方面着手,力求使学生轻松、快乐地学好数学,
  • 小学数学实践活动课教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 小学数学实践活动是发挥学生主体意识,培养学生主动探究精神的自由天地,它是以直接经验和综合信息为主要内容,以具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式,以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征,以促进学生思维发展和整体素质全面提高的一种教学形式。
  • 体育课堂设计例谈 免费阅读 下载全文
  • 体育教学的课堂设计是一门艺术,是一环扣一环,有条不紊地进行的。只有遵循教育教学的规律和学生身心发展的规律,恰当、灵活地处理好各方面的关系,才能使体育课堂设计更科学合理而富有实效。
  • 如何在数学课堂教学中培养学生自主探索的能力 免费阅读 下载全文
  • 教学的最好方法是引导学生去发现、去主动探索,教师要作为教学的组织者、引导者、合作者进入角色,要让学生在自主探索学习的活动中发现知识的内在规律,学会观察、猜想、推理、归纳,在自主探索中不断提高学生的整体素质。教师要为学生创设一个自主探索的平台,并不断地进行培养和训练,才能促使学生持续和谐的发展,才能不断提高学生自主探索的能力。
  • 让结束新课更加扣人心弦 免费阅读 下载全文
  • 结束新课的艺术越来越受到老师的重视,优秀的教师结束新课技艺高超,耐人寻味,能在课堂上掀起新的高潮,给人留下深刻的印象。
  • 初探“利用导函数求最值解决实际最值问题”课堂问题设计 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学的相关环节,配合运用不同认知水平的问题去启发学生思考来引导学生认知活动从低级到高级发展。本文以“利用导函数求最值解决实际最值问题”为例探讨教学问题设计。
  • 教学新理念——浅谈发现法教学 免费阅读 下载全文
  • 我国传统教育的弊端是教育方毒严重脱离擘生,长久以来学生都是以被动形式听课,自主探索、合作学习、独立获取知识的机会少之甚少,严重影响了学生学习兴趣,使学生对学习失去信心。发现法教学有助于改变这种情况.
  • 浅谈如何在唱流行歌曲中品味“语文味” 免费阅读 下载全文
  • 现在的中学生只注重音乐意义上的歌曲,大多以流行歌曲的曲调、浅浅的哲理歌词来舒缓情绪。为了听歌而听歌,为了追随潮流而听歌。他们往往忽视文化、语言意义上的歌词,他们往往肤浅地听音乐,俗气地解读歌词文本。忽视品赏歌词语言中抒发性灵的成分,忽视流行歌词背后所承载的中国文化,简而言之,忽视“语文味”。
  • 《种子萌发形成幼苗》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标: 一、知识目标 1.描述菜豆种子和玉米种子的结构特点,明确单子叶植物和双子叶植物的含义。
  • 作文 从关注学生“心理”开始 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分,作文好坏是衡量学生语文能力水平的重要尺度。但一直以来,作文教学总走不出“低谷”,教师口笔耕,穷思竭虑,只有多注重学生的心理性因素,寻找科学的方法,进行科学指导,这种现象才可能扭转。
  • 漫谈作文如何妙笔开篇 免费阅读 下载全文
  • 文章的开头,是一篇文章的脸面,考场作文更是如此。考场作文的开头要精雕细刻,要出彩。由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头怎样写才能让评卷老师在众多的考卷中另眼相看,起到先声夺人的积极效果?根据近几年中考满分作文,笔者做了如下总结:一、开门见山,话题点穿;二、引用诗词歌词,怡人性情;三、运用童话寓言故事,浪漫美丽;四、巧用题记,揭示主题。
  • 挖掘智慧的深井——领悟阅读 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中倡导学生养成阅读的习惯,可以提高学生的语文水平,还可以了解什么行为才是美好的,而什么行为又是丑恶的,引起学生情感的强烈共鸣,丰富孩子的精神世界,树立正确的人生观。
  • 谈注重课外阅读的引导 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读本来是语文教学重要的组成部分,不论是传统意义上的语文教学,还是课程标准颁布和实施以来的新课改,都特别强调发挥课外阅读的作用。但是即使大家都在重视这一理念的实施,可还是有很多老师在课堂教学上下很多功夫,却常常忽略学生的课外阅读引导。究其原因,无非是应试教育的体制和影响仍然存在,担心课外阅读影响了教学成绩。
  • 怎样培养学生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 《语文课标》要求:“能把自己的见闻、感受和想象写出来,做到内容具体,感情真实。”在多年的作文教学实践中,我是如何结合语言的实际应用,进行学生写作能力的培养呢。
  • 小学低年级写作教学初探 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级是学习语言的最佳时期,抓住这一时期对学生进行扎实的语言训练,是培养学生基本素质的良好开始。而如何培养学生写作的兴趣和自信,让孩子们愿意写、喜欢写、乐于写,是新课程标准的重点,也是摆在教师面前的一个“难题”。
  • 让学生在作文中体现个性美 免费阅读 下载全文
  • 小学生作文是学生认知、观察、分析、概括、语言表达等能力及个性发展水平综合作用的结果。“利用读写结合训练法”、“生活体验法”、“话题作文”、“联想作文法”等作文训练途径,使作文训练的形式和内容更有利于学生进行知识迁移和情绪体验,是学生在作文中体现个性美的有效方法。
  • 论如何构建阅读与作文教学的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 阅读与作文是中学语文教学的重要组成要素,也是培养学生语言能力的重要途径,其中阈读是作文的基础,作文是阅读的升华。笔者通过对语文课堂阅读兴趣的培养和作文教学方法的探讨来激发学生学习兴趣,调动学生学习语文的积极性和主动性,以达到优化语文课堂教学的目的,发挥学生学习语文的巨大潜能,提高语文课堂教学的效果和效率,从而达到实现语文素质教育的目的,促进作文教学质量的提高。
  • 如何培养小学生积累作文素材 免费阅读 下载全文
  • 作文是小学语文教学的一个重要组成部分,目的是让学生通过文字把看到、听到、想到的表达出来。但是学生写作文时,常感到无话可说。本文就教学中积累素材方面谈谈自己的见解。
  • 浅析农村中学语文写作教学 免费阅读 下载全文
  • 农村中学生接触的社会面极其狭窄,加上平时又没有时间去阅读除教科书以外的其他有益写作的书籍的习惯,所以农村中学生在写作时总是素材匮乏,言之无物。笔者将就农村中学语文写作教学提供些建设性意见。
  • 作文教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动,是培养学生基本的、适应实际需要的书面语言表达能力的活动。作文能力是学生语文素养的体现,作文教学过程是全面提高学生素养的过程。怎样搞好作文教学呢?结合多年来的教学经验,就以下几点谈一下我的思考。
  • 作文创作要立足于现实生活 免费阅读 下载全文
  • 生活是一切艺术创作的源泉,所以作文创作要立足于现实生活。学生们只有认真地观察生活、感悟生活、思考生活,才能写出内容充实,感情真挚,有时代感有血有肉的好文章。
  • 高三数学复习课教学策略 免费阅读 下载全文
  • 扎实打好基础,狠抓“三功”不动摇,切实确立学生在高考数学复习中的主体地位,切切实实做好中、低档题的落实工作。
  • 浅谈圆锥曲线题的几个易错点 免费阅读 下载全文
  • 我们的学生在利用常规解法求解圆锥曲线题时经常会出现错误,在此谈谈学生求解圆锥曲线题的易错点,以引起大家的注意。
  • 点击等效平衡问题 免费阅读 下载全文
  • 本文针对等效平衡这个知识点,从问题的求解角度进行全新诠释,将等效平衡的应用进行分类解释。
  • 英语听力训练及应试技巧 免费阅读 下载全文
  • 在听力训练中要了解各种题型、提问形式、日常谈话内容和日常交际用语,对较为复杂的题型反复练习,培养扫视、预测、速记和根据上下文推断等各种能力,这样学生才能在各种考试中轻松自如。
  • 加强创新思维训练 提高复习实效——浅谈初三科学物理部分复习策略之一 免费阅读 下载全文
  • 创新恩维对我们培养学生,培养人才,培养高素质的人才非常重要。我们现在由于各种因素导致老师讲课时创新性、启发性还是不够。特别是初三年级,面临着升学的压力,许多学生只知道机械地学习,从不讲究方法,最终导致成果不佳。在初三复习阶段,特别是科学教学中的物理部分,如果按常规方法学习,则定然成效不大,如果在期末复习阶段,教师加强学生的创新思维训练,不走循规蹈矩之路,可获得事半功倍的效果。
  • 如何让毕业复习更有效 免费阅读 下载全文
  • 毕业考试是一个学期以来教和学的总结,通过考试可以反思平时的教学行为,发现问题,以便改进和调整以后的教学方法,提高学生的学习质量。
  • 浅谈化学实验与教学 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学,化学学科的形成和发展始终离不开化学实验。
  • 浅谈化学实验在科学探究中的作用 免费阅读 下载全文
  • 本文主要通过阐述化学实验在化学科学探究中的作用,提高学生对化学实验的认识,让学生懂得化学实验是学习化学和进行化学科学探究的有效途径和重要方法,激发学生自觉掌握化学实验技能,为学好化学和顺利进行化学科学探究打好坚实基础。
  • 物理实验课堂的教与学 免费阅读 下载全文
  • 实验教学是物理教学的重要组成部分,通过操作掌握方法技能,加深对知识的理解,上好实验课,是提高教学质量的关键,也是提高学习兴趣的途径之一。
  • 怎样看新课程下高中化学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革要求教师在化学实践教学中引导学生去观察、感知、探究化学知识,还要通过探究性实验活动,教会学生科学研究的方法,发展学生的思维能力和创新能力。
  • 农村初中物理实验教学中的问题和建议 免费阅读 下载全文
  • 农村初中物理实验教学中存在教师认识不足,地方教育制度影响和实验器材欠缺等问题,使物理实验没有正常开展。建议帮助教师改变观念,充分利用农村资源,正确处理实验内容,并在学校和主管部门的管理下搞好物理实验教学。
  • 在生物实验教学巾如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 通过生物实验教学,培养学生提出问题的能力,培养学生提出解决问题的方案的能力;培养学生的创造实践能力。
  • 充分利用物理实验激发兴趣启迪思维 免费阅读 下载全文
  • 教师要善于创设寓教于乐的情境,从而激发起学生浓厚的学习兴趣,诱发学生探索的欲望,启迪学生的创造思维,达到最好的教学效果。
  • 初中计算机教学存在问题及对策浅议 免费阅读 下载全文
  • 初中计算机信息课程教学效果的好坏,直接影响到学生各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高。笔者结合自己长期从事初中计算机教学工作的实际,对当前初中计算机教学存在的问题进行了深入分析。并提出了解决这些问题的初步建议,希望与同行们进行交流,共同做好初中计算机课程教学,为孩子打下良好的信息技术基础。
  • 高中信息技术教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 本文就如何有效地开展高中信息技术课教学谈一些自己教学以来积累的认识:信息技术课教师应根据不同的教学内容,采用不同的教学模式,运用科学的评价理念,激发学生学习热情。
  • 走出多媒体教学误区 优化课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助教学,实现了课堂教学质量及方式方法的最优化和教学效益最大化,越来越受到广大教师的青睐。在课堂教学中,多媒体应当适当合理利用,不能滥用。
  • 信息技术与物理的整合 免费阅读 下载全文
  • 在竞争日益激烈、科技飞速发展的今天,社会更加需要全面发展、具有较强创新精神、创新能力的人才,而普通高中就承担着向高等学校输送合格新生、为社会各界输送高素质人才的重任,因此信息技术与物理课程的,整合显得尤为重要。
  • 多媒体技术在高中美术鉴赏课中的整合与应用 免费阅读 下载全文
  • 通过欣赏和分析美术作品,能使学生初步感受美、欣赏美,陶冶审美情操。因而,在课堂教学中需要链接的信息量很大。多媒体在教学中的整合和应用,具有高效率、大容量、良好视听效果、迅速开放的信息资源和互动的教学功能等特点,有利于美术鉴赏课效益的提升。
  • 多媒体辅助课堂教学的点滴思考 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着现代科技的发展,多媒体这一现代信息教育技术引进课堂教学,大大活跃了课堂气氛,激发了学生的兴趣,扩大了课堂容量,提高了教学质量。在近几年的教学实践中我也充分的认识到了多媒体辅助教学的优势。
  • 信息技术牵手语文教学 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术已走进课堂,它对当前的语文教学产生了巨大的影响,本文就信息技术在语文教学中作用、使用方法和在整合中应该注意的问题谈了一些想法。
  • 浅谈诗歌教学与信息技术的结合 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,信息技术与学科整合已经成为当今教育领域的一个热点。推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与语文学科中的诗歌教学的整合,逐步实现诗歌教学内容的变革。
  • 浅谈中小学信息技术与课程整合 免费阅读 下载全文
  • 随着国家对教育投入和力度不断加大,现代教育技术的开展与推广,现代教育设备已出现在学校。如何有效地使用这些设备,有效应用在教学中已经成为我们学校的急需要解决的问题。
  • 多媒体辅助历史教学的体会 免费阅读 下载全文
  • 当今社会已进入高速的信息时代,中小学各科教学都在积极运用现代教育技术手段开展改革和创新,利用多媒体辅助教学能把学生的非注意力因素集中起来,从而激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,变被动学习为主动学习,提高堂教学质量。
  • 信息技术在物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 物理教学与信息技术整合是教育发展的必然趋势。信息技术作为最先进的教学媒体与物理学科整合,不但深化了物理学科教学,加大了学科信息容量,而且提高了课堂45分钟的教学效率。
  • 浅谈德育在信息技术学科教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 本文从培养学生良好的课堂习惯、培养学生的爱国主义精神、培养学生良好的道德修养、培养学生德合作能力等方面介绍了德育在信息技术教学中渗透的方法和措施,让学生在学习信息技术的同时,培养良好的行为习惯和优良的道德品质。
  • 构建新课改下高效信息技术课堂 免费阅读 下载全文
  • 针对新课改实施中的一些问题,构建高效信息技术课堂,必须理顺教材内容,适时、适度,增加合适内容;实行分层和小组教学等多种教学形式相结合;建设学科网站,提供学习资源;设置“网络驱动器”,建立学生学习资源库;认定学分等,过程性与终结性评价相结合。
  • 多媒体在英语课堂中的作用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体作为一种先进的教学手段,走进了小学英语课堂,显示了它无与伦比的优势,把师生从“一支粉笔和一块黑板”中解放出来。它以丰富多彩的动态效果,把抽象的知识具体化,形象化,从而极大地吸引了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣和学习热情。
  • 三管齐下 重在预防 免费阅读 下载全文
  • 人们常说青少年是国家的未来,是国家的希望,是国家的财富。但是现在中学生的违纪现象时有发生,甚至有少数走到了违法的边缘,这需要引起我们的关注。我们要依据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,从预防入手开展工作。本文作者就此谈了三点看法。
  • 家校合作培养孩子责任心的策略与方法 免费阅读 下载全文
  • 前苏联花家马卡连柯明确指出:“培养一种认真的责任心,是解决许多问题的花手段。”儿童的健全人格离不开自我责任心的培养,如果一个人连“自我”都失去了,一切就都失去了基础和根本。周恩来“为中华之崛起而读书”,鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,就是极具社会责任感的体现。我们教师应该时刻呼唤学生的责任心,培养学生的责任感。
  • 在课外活动中体验科学探究的乐趣 免费阅读 下载全文
  • 在课外活动中让学生经历科学探究的过程,学习科学研究方法,培养学生探索精神、实践能力以及创新意识。体现新课标“立足学生发展”的基本理念,课外活动又是课堂教学的提高和展开,它不是课堂教学的重复,而是以大自然为对象,对课堂教学的延伸和补充,提高学生对科学学习的参与度和兴趣,同时促进课堂教学的有效性。
  • 白居易何以成为唐代作品最多的诗人 免费阅读 下载全文
  • 白居易是唐代作品最多的诗人,他之所以创作出大量的作品,就是因为他勤奋好学,笔耕不辍,无论生活怎样变故他都坚持写作,在诗歌创作过程中,他坚持“蟒合时而作,歌诗合事而作”的创作原则,给后人留下永垂史册的佳作。
  • 在综合实践教学中学生理财观念的培养 免费阅读 下载全文
  • 现代教育理念,不仅是培养学生的学科知识、创新思维和创新能力,理财教育也是必不可缺的。在综合实践教育教学中,培养青少年正确的金钱和财富观念,科学的理财方法,善于理财的品质和能力。培养爱心和责任感,为国家造就大批优秀的经济管理人才提供雄厚的人力资源。
  • 基于工作过程导向的会计基础课程模式研究 免费阅读 下载全文
  • 基于工作过程导向的会计基础教学采用的是一种实践一理论一实践的循环往复,不断上升的模式进行教学,学生在“工作”的过程中遇到需要解决的问题的时候主动学习专业理论,然后用之指导工作,这种基于工作过程导向的会计基础模式有着自己的优势,但是也仍然存在一些问题,我们在研究的过程当中应该努力尝试解决这些问题,发挥此模式的优越性从而让其更好地为教学服务。
  • 储畜光阴 免费阅读 下载全文
  • 许多人十分重视储蓄金钱,却常常不自觉地淡忘了储蓄光阴。究其原因,大概是金钱有息,而且看得见、摸得着。而对时间的储蓄价值,人们则往往浑然不觉。
  • 给人生算账 免费阅读 下载全文
  • 人的一生有多长? 有首《莲花落》的歌词写道:“人生七十古来稀,我今七十不为奇。前10年幼小,后10年衰老,中间只有50年,一半又在睡中过,算来仅有25年……”它把短暂的人生“计算”得一清二楚了。人生的有效时间,只有区区25年!
  • [特别关注]
    读圣贤书 做圣贤人——如何在小学品德课教学中渗透国学教育(周耀虎)
    [教改创新]
    阅读真谛 课改春天——开封市金明小学阅读教学改革点滴(秦渝)
    把课程改革落到实处、细处(王彦肖)
    谈作文教改之路(段堂珠)
    小学数学概念创造性教学的探究(孔国平)
    高中历史教学中师生对话关系的建立(孙海兰)
    数学教学要鼓励学生创新(刘红霞)
    培养学生主动学习 激发学生创新思维(冯会芝)
    [教师建设]
    论教师的“身正为范”效应(温小玲)
    浅谈新课程下语文教师的自我修养(贾金生)
    语文教师如何加强自身的文化素养(李国狮)
    润物无声 育人无痕(高金玲)
    [班级管理]
    试论班级自主管理模式下学生干部队伍建设策略(朱学尧)
    班级管理需要留白艺术(马艳荣)
    春风化雨 滋润心灵——班级精神文化建设探索(范宝峰)
    把爱的种子置于学生的心田(张粉桃)
    明确职责 抓住要点 科学发展——年级主任工作札记(蔡正鹏)
    谈班主任工作中的“五结合”(郝运华 刘毅)
    [教师观点]
    初中物理教学中实验与创新教育(申晓军)
    英语课堂评价要抓住学生的心(温建英)
    如何进行数学课改(武颖风)
    谈语文教学适应课改的几点思考(宋春茹)
    作文教学效益低下问题与对策(朱丽芳)
    谈数学应用能力的培养(龙改叶)
    论语文教学中的“教”与“导”(吴茵)
    教是为了不教(张开霖)
    中学思想政治课教学要把握好“四度”(屈长宁)
    科学教育发展观在物理教学中的运用(陆睿)
    素质教育应从幼儿抓起(付娜)
    小学音乐识谱教学之我见(王艳芝)
    功利性的背诵应该缓行(杨武)
    谈小学与初中数学教学的衔接(刘海燕)
    逻辑思维在语文教学中的重要地位(聂静)
    物理教学要加强学生科学素质的教育(赵国生)
    新课改下的小学语文评价体系(李明霞)
    语文课中的非智力因素培养(毕连荣)
    新课标下开放式的数学教学模式(孟祥英)
    小议如何提高语文教学(刘宝增)
    谈英语教学中学生的创新能力培养(董丽英)
    打造有“情感”的语文课堂教学(王锦旭)
    赏识教育对小学潜能生积极成长的影响研究(严晓君)
    浅谈物理新课程教学中问题意识的培养(施积国)
    初中体育教学与学生学习兴趣的激发(蔡雷)
    《科学》课程中实施情感教育的思考和实践(李德营)
    如何通过反思改进课堂教学(焦慧英)
    体验式阅读教学应关注的几个前提(张振军)
    提高农村中学生音乐素质的重要性(王雪洁)
    培养学生自主学习——结合培养学生能力谈(齐志会)
    善于反思是教学水平提升的有效手段(蓝水香)
    农村学校体育教学存在的问题及对策探讨(毛杰)
    浅谈语文教学中学生主体性的培养(杨阳)
    高中历史教学的点滴体会(周立君)
    浅谈高中英语教学的一些体会(李文华)
    爱在远航(陈秀娟)
    浅谈体育教学中的德育渗透(赵新明)
    融情于教 教中激情——浅谈初中《思想品德》课程中情感教育的实施(高世成)
    [学生教育]
    教育更需要爱(郜丽芳)
    用“宽容”营造“和谐”(傅裕)
    浅谈学生的逆反心理(张丽丽)
    中学生常见心理障碍及教育对策(董桂林)
    [幼儿教育]
    幼儿早期阅读教育教学探究(翁艺薇)
    幼儿园如何开展安全教育(李爱萍)
    高素质人才的摇篮——早期教育(张静)
    [民主课堂]
    活跃课堂气氛 提高学习兴趣(刘晓青)
    高中数学教学情境创设(甘慧敬)
    政治课教学中“师生互动”的实践与感悟(郝晓静)
    激发学习兴趣 提高语文课堂效率(刘树明)
    充分发挥示范作用 切实提高语文课堂效率(高胜凤)
    活跃课堂气氛 激发地理学习兴趣(金明)
    浅谈数学课堂教学的提问(雷荣河)
    在小学数学课堂教学中如何进行探究性学习(郭学华)
    初中生数学教学自主性学习的探究(张秀梅)
    让研究性学习走进小学数学课堂(陈书梅)
    课堂提问与中学数学课堂教学(李秀香)
    小组合作互动 打造语文高效课堂(王萍)
    数学小组合作学习的问题与对策(韩彦丽)
    打破思维定式 营造有效课堂——数学课堂“冷场”引发的思考(徐建)
    初中化学有效课堂教学随想(王进冬)
    浅谈小学数学课堂教学中有效提问的策略(罗红彦)
    《原子结构》教学拾零(单秀斌)
    谈优化小学语文朗读教学(颜秀峰)
    打造灵动高效的课堂(梁文娟)
    如何优化初中英语课堂教学(刘春景)
    浅谈语文课堂提问的技巧(张含绰)
    浅谈课堂教学的有效性(秦爱只)
    试析如何优化初中思想政治课堂教学(张长弓)
    新课程下初中语文课堂教学改革的探索(吴静)
    小议物理课堂教学中的“互动”(王之彰)
    浅议课堂教学中存在的几个问题(赵彩菊)
    [教法研究]
    高中数学开放式教学浅议(王伟)
    新课改下重新审视作文教学的批阅、指导功能(朱明利)
    低年级识字教学的探究(苏文凤)
    浅谈低年级学生注意力的培养(梁丽英)
    英语语法的展示方法(李伟)
    分层教学在体育课中的探讨(臧保银)
    如何培养学生的数学兴趣(周瑞峰)
    初中数学教学四步走(范晓玲)
    用新课程理念充实小学英语课堂(李晓林)
    调动学生学习兴趣 创设自主高效课堂(魏银富)
    如何优化初中英语课堂模式(赵成芳)
    浅谈提高小学生计算能力的教学(卢素慧)
    语文教学中学生创新思维的培养(张美丽)
    浅谈学生历史思维能力的培养(赵三军)
    如何把握好体育教学中教育时机与切入点(胡高伟)
    语文教学应变艺术(白利英)
    浅谈语文教学中语感的培养(李彩霞)
    如何做好学生的作业批改(李森成)
    如何让初中学生对思想品德课说“我爱你”(肖俊杰)
    拼音教学出现的弊端与解决策略(李贤能)
    培养高中学生听力能力的探索与实践(王丽丽)
    思想政治课主体性教学探析(李俊红)
    浅谈数学教育(徐艳军)
    浅谈中学语文体验教学(寇文杰)
    美术课教法初探(杨学猛)
    英语教学中可巧用“分合式”(解凌云)
    创新学习与政治教学——谈学生思维能力的培养(李晓萍)
    激励学生质疑问难 培养学生创新意识(何远见)
    浅谈如何提高小学数学教学效率(高焕改)
    如何培养学生学习化学的兴趣(王春红)
    中职英语实施素质教育的探讨(徐红红)
    浅谈高中数学的层次化教学(张宗莲)
    浅谈新课程理念下高中历史课堂情境教学(周顺霞)
    数学问题生活化 生活问题数学化(黄淑钦)
    激发诱导 寓教于乐(李长峰)
    让作文批语多些人文关怀(杨海燕)
    活动化教学 让学生动起来(万海兰)
    谈语文教学中的审美教育(张颖)
    初中物理教学中学生创新能力的培养(蒋国年)
    激发学习兴趣 提高物理课堂有效性(汤爱萍)
    谈数学用“语言”说话(赵标)
    基于“学、演、展、评”的中职餐旅专业英语教学模式初探(付圆圆 艾玲玉)
    如何上好英语常态课(朱彩艳)
    优化课堂教学 提高学习效益(范瑞梅)
    小学应用题教学的尝试(孔常顺)
    语文教学中培养学生创新个性的探讨(赵倩倩)
    谈数学教学中学生提出、解决问题能力的培养(郭龙)
    怎样提高小学习作教学实效性(暴冬红)
    如何运用新的教学方法(李琳)
    浅谈对中学地理课堂实施“调控”的教学艺术(陈丽)
    物理教学中如何激发学生的兴趣(王立峰)
    如何让学生喜欢数学(高海茹)
    浅谈在生物教学中如何使学生学会科学探究方法(刘峰)
    如何在语文教学中进行美感培养(刘振花)
    小议高中数学的分层教学(马筱莉)
    初中化学教学方式探索(王彩红)
    我对小学数学课堂的预设与动态生成的实践(庞杏兰)
    浅谈英语任务型教学中的合作学习(欧阳伟蓉)
    历史教材上“灵魂”的寻找与运用(王月娟)
    浅谈英语高效教学(梁乐)
    如何在体育教学中渗透德育教育(张彦利)
    浅谈物理教学中的几个因素(冯英辉)
    浅谈语文教学的生活化(李娟娟)
    促进学生主动发展的几个策略(张文明)
    巧用教辅资料 提高历史教学的有效性(何江海)
    [学法指导]
    浅谈学生英语词汇记忆力的训练(闫玲芳)
    学好初中思想品德课之策略(高丽君)
    养成良好的作文习惯(张丽红)
    积累教材典型例句 提高英语学习能力(许丽丽)
    关于高中数学解题训练有效策略的探究(张博)
    词尾成双之浅析(霍会芳)
    [专题研讨]
    谈数学开放题的教育价值与设计艺术(赵香叶)
    谈中段学生书写现状的调研及对策(李根果)
    情感教学心理学原理与数学教学的运用(张红艳)
    论教材逐层剖析法在历史教学中的运用(王玉侠)
    物理学科的思维特点浅论(索颖)
    高校档案馆建设与管理应和数字化同步(王颖)
    浅谈美术欣赏课和审美教育的关系(王保华)
    长兴县泗安地区小学教师自尊与主观幸福感关系的研究(应儿)
    [快乐教学]
    开放习作教学与体验习作乐趣(李钰霞)
    低年级数学教学的几点体会(田海莎)
    训练幼儿思维的好方法——猜谜语(任晶彩)
    浅谈小学口语交际教学(陶宏春)
    在“玩”中学习 在游戏中成长(颜师)
    如何调控生物教学课堂(赵娜)
    学会赏识 奏响爱的旋律——结合新课改漫谈赏识教育(许伟)
    浅析教育之珍贵资源——学前教育(董丽)
    培养与发展儿童的创造能力探究(康建筠)
    音乐课堂教学模式新定位(刘香君)
    让语文课在音乐声中更显精彩(王庆松)
    如何使小学生乐学数学(白艳婷)
    让学生乐在“词”中(周晓媚)
    我让小学生快乐地学数学的几点做法(陈书平)
    小学数学实践活动课教学的几点思考(李彦强)
    [教学设计]
    体育课堂设计例谈(付金悦)
    如何在数学课堂教学中培养学生自主探索的能力(胡巧云)
    让结束新课更加扣人心弦(谢春文)
    初探“利用导函数求最值解决实际最值问题”课堂问题设计(孟庆稳)
    教学新理念——浅谈发现法教学(李会敏)
    浅谈如何在唱流行歌曲中品味“语文味”(陈余育)
    《种子萌发形成幼苗》教学设计(刘艳菊)
    [阅读与写作]
    作文 从关注学生“心理”开始(唐海燕)
    漫谈作文如何妙笔开篇(康乐)
    挖掘智慧的深井——领悟阅读(张春陶)
    谈注重课外阅读的引导(侯伟)
    怎样培养学生的写作能力(孟军叶)
    小学低年级写作教学初探(张丽素)
    让学生在作文中体现个性美(康春梅)
    论如何构建阅读与作文教学的桥梁(王艳萍)
    如何培养小学生积累作文素材(张俊杰)
    浅析农村中学语文写作教学(田素文)
    作文教学的思考(杜文龙)
    作文创作要立足于现实生活(贾洪涛)
    [复习指导]
    高三数学复习课教学策略(贾银萍)
    浅谈圆锥曲线题的几个易错点(赵欣)
    点击等效平衡问题(王伟)
    英语听力训练及应试技巧(陈猛)
    加强创新思维训练 提高复习实效——浅谈初三科学物理部分复习策略之一(杭汉艳)
    如何让毕业复习更有效(刘宏伟)
    [实验平台]
    浅谈化学实验与教学(郑润平)
    浅谈化学实验在科学探究中的作用(付勇)
    物理实验课堂的教与学(王巨涛)
    怎样看新课程下高中化学实验教学(孙顺英)
    农村初中物理实验教学中的问题和建议(吴福生)
    在生物实验教学巾如何培养学生的创新能力(陈志永)
    充分利用物理实验激发兴趣启迪思维(张卫红)
    [信息技术]
    初中计算机教学存在问题及对策浅议(任彦平)
    高中信息技术教学模式初探(王俊娥)
    走出多媒体教学误区 优化课堂教学(王光华[1] 韩海侠[2])
    信息技术与物理的整合(周海芸)
    多媒体技术在高中美术鉴赏课中的整合与应用(班宏)
    多媒体辅助课堂教学的点滴思考(金颖)
    信息技术牵手语文教学(黄持勤)
    浅谈诗歌教学与信息技术的结合(张书芳)
    浅谈中小学信息技术与课程整合(赵国强)
    多媒体辅助历史教学的体会(李永)
    信息技术在物理教学中的应用(谢伟悦)
    浅谈德育在信息技术学科教学中的渗透(闫楠)
    构建新课改下高效信息技术课堂(张晓佳)
    多媒体在英语课堂中的作用(左艳华)
    [家庭与社会]
    三管齐下 重在预防(钱春贵)
    家校合作培养孩子责任心的策略与方法(贺股[1] 张艾[2])
    在课外活动中体验科学探究的乐趣(杨育忠)
    [创作与鉴赏]
    白居易何以成为唐代作品最多的诗人(陈海燕)
    [其他综合]
    在综合实践教学中学生理财观念的培养(赵连苗)
    基于工作过程导向的会计基础课程模式研究(潘玉艳)

    储畜光阴(水华)
    给人生算账(蔡成)
    《教育教学论坛》封面

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