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您现在的位置是:首页 > 《教育教学论坛》 > 2013年第18期
  • 积极应对网络舆论对大学生思想行为的影响
  • 网络舆论极大地影响着大学生思想行为,面对意识形态领域斗争的严峻形势,为使大学生健康成长,高校必须把握特点规律,增强忧患意识;坚持多法并举,抢占引导先机;加强教育熏陶,筑牢思想防线。
  • 直面家长会
  • 家长会起着沟通学校与家长、老师与家长的桥梁作用。应试教育下,一切围绕着升学率,许多家长会开成“告状会”、“报分会”,会上家长“胆颤心惊”,会后家中“暴风骤雨”,令孩子对“家长会”痛恨在心!面对家长会的窘境,笔者在以下方面做一些尝试:直击盲目性,提倡计划性;直击杂乱性,提倡针对性;直击死板性,提倡灵活性;直击单一性,提倡多元性。希望“家长会”能满足家长的真正需求,成为学校、学生、老师之间最佳的沟通纽带。
  • 浅谈毕业设计中大学生创新能力的培养
  • 指出目前本科毕业设计过程中存在的种种问题,针对这些弊端,本文从教学方式、实践环节、毕设选题、指导方式、自我提高等方面就创新能力的培养探讨了几种方式方法。
  • 提高普通高校学生军训工作质量的新思考
  • 普通高校对新生开展军事训练是十分必要的。它对于锻炼学生坚强的意志品质具有重要作用。本文试从军训工作开展前、军训工作开展中、军训工作开展后这三个阶段来发现问题并提出相应对策,以提高高校学生军训工作的质量。
  • 由一名美术类院校学生“弃”学从商引发的思索——美术类高校辅导员工作案例
  • 美术类院校学生有着不同于普通高校学生的一些思想观念、群体构成与生活目标等,同时,当今经济化社会下一些学生缺乏对外界功利主义与自身专业学习关系的准确判断力。本文结合一名有着“读书无用论”,想弃学从商的大三学生的实际案例,探讨如何通过个体沟通,侧面帮助,使其能理性面对自我与社会,端正价值观、人生观与世界观的问题。
  • 高校行政管理存在问题及对策研究
  • 随着各高校的不断扩招,高校办学规模的不断扩大,高校行政管理在高校中的地位被越来越受到重视,原来所有的一套老的高校管理机制已经不能完全适应如今高校管理的需求,高校行政管理的水平,很大程度上直接体现了学校整体的管理水平,要加快学校整体发展的速度,提高行政管理水平就显得尤为重要,只有这样才能不断适应高校师生的需求,才能更好的为高校师生服务。
  • 浅谈高校班主任的管理方式营造新生班级的良好班风
  • 大学班主任是班级组织管理的灵魂,在高校管理过程中起着重要作用。刚进入大学的新生,其成长环境不同,个体差异较大,如何进行新生班级的管理是一个值得探讨的问题。笔者以班主任的一些实践经验,浅谈从建立班级的规章制度、把握每个学生的状况、培养得力的班干部,为着手开展班主任管理工作,营造新生班级的良好班风,为学生的大学生涯打下坚实基础。
  • 提高实验室管理水平的工作实践和体会
  • 结合我校实验室管理现状及生物学实验示范中心建设工作,从明确角色定位,树立正确岗位观念;强化“用心有形”,提升服务意识;借鉴企业模式,提高管理效率;加强业务学习,提高管理水平等方面思考与探讨如何提高实验室管理水平。
  • 浅谈高职院校考评员的管理机制
  • 考评员队伍的管理直接影响着职业技能鉴定质量管理体系的落实和执行效果,同时也是确保职业技能鉴定质量的重要环节。把考评员的管理作为职业技能鉴定工作的保证性工作来抓,并使之贯穿于职业技能鉴定工作的始终,对于培养国家高技能人才、推行双证书制度都有着非常重要的意义。
  • 高职院校国有资产管理的再认识
  • 高职院校国有资产是提高教学质量和科研水平的重要物质基础。但目前还存在着资产管理意识淡薄、资产管理制度缺位、资产管理主体不明、资产购置控制不力等问题。一些院校认识到资产管理的重要性,采取了完善资产管理制度、明确资产管理主体、强化资产购置的预算管理、提高资产综合利用率等手段,加强国有资产管理,可供借鉴。
  • 浅议班主任管理的情感效应
  • 在班级管理中,班主任要学会情感育人。情感育人的作用即处理好老师与学生的关系,主要是通过三个途径呈现在班级管理中,即平等性的人与人的握手关系,服务性的师与生的沟通关系,导向性的教与学的信息传递关系。
  • 交通运输卓越班计算机课程教学模式改革
  • 为适应卓越工程师“与国际接轨的高素养交通运输工程技术人才”的教学目标,本文针对交通运输专业提出全方位的计算机课程教学模式改革方案,通过以逻辑原理、专业调研与动手实作全方位能力全面提升为具体任务,启用专题授课式、专业案例式、导入启发式、探索答疑式等、评价参与式等多形式的授课手段,全面改革现有的教学模式,为成为与国际接轨的高素养的交通运输工程技术人才打造坚实的计算机应用能力基础。
  • 保障与实现:高校教学管理人员职业倦怠的干预策略
  • 高校教学管理人员的职业倦怠状态已经比较普遍,要解决好这个问题,化解其“职业倦怠”的危机,必须从“自我实现”和“制度保障”两个层面加以努力,出台切实可行的措施,落实各项帮扶政策,有效干预高校教学管理人员的职业倦怠危机。
  • 工程材料课程教学改革研究
  • 工程材料是机械类和近机类专业必修的一门学科基础课。本文在分析了工程材料课程特点的基础上,提出了相应的教学体系调整措施,并在教学内容、教学方法和学习评价方法等多方面进行了改革和创新。由此可提高学生的学习效率,培养出面向实际的应用型人才。
  • 面向卓越工程师培养的“机械制造装备设计”专业课的教学改革
  • 本文论述了“机械制造装备设计”专业课在面向卓越工程师培养计划进行中所存在的问题,并针对这些问题阐述了教学改革的思想和在工作中实施的教学改芋方式与方法,经过几年的实践,通过用人单位及社会反映,结果表明我们的教学改革具有良好的效果。
  • 《微观经济学》教学改革探讨
  • 《微观经济学》是理论与实践结合性很强的学科,传统教学在教学模式和教学方法上都存在较多缺陷。开展师生互动式教学、理论联系实际,知识拓展等都能够有效培养学生理论素养,达到提高教学质量的目的。
  • 《环境工程设备》课程教学改革的探讨
  • 通过构建课程体系,对教学目的、教学内容、教学方法进行改革,提高《环境工程设备》课程的教学质量。
  • “产学研结合”办学模式在物业管理专业建设中的实践与改革
  • 自20世纪80年代以来,产学研结合已成为世界各国技术创新,特别是高新技术领域创新的主流模式。本文分析国内产学研合作的现状,介绍国外产学研结合的经验,探讨应该建立怎样的产学研合作模式、如何建立新型的产学研合作模式。
  • 植物性食品加工工艺学实验教学改革与实践初探
  • 在植物性食品加工工艺学实验教学中,通过增加综合性实验和设计性实验来改进教学内容和教学方法,不仅提高了学生的实际操作能力,同时培养了学生独立分析问题、解决问题的能力,取得了良好的教学效果。
  • 焊接专业课程设计教学改革
  • 焊接工艺和焊接结构课程设计是焊接专业十分重要的实践教学环节之一,针对焊接专业课程设计目前存在的一些问题,提出具体改革措施,实践证明该措施切实可行。
  • 工程图学课程教学改革研究与实践
  • 工程图学是工科专业一门重要的技术基础课程,主要研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法,培养学生的制图能力、空间思维能力、构形设计能力和计算机设计绘图能力,长期以来在机械工程及自动化等专业的人才培养中发挥着重要的作用。随着现代科学技术的发展及计算机科学与工程科学的结合与渗透,对工程图学课程内容和体系的建设带来了很大的影响。针对课程的现状和面临的形势,从教学思路、教学体系、教学内容和教学评价方面进行了改革,并在改革过程中进行了教学现代化资源建设。通过近几年的改革与实践表明,取得了较好的教学效果。
  • 材料科学类结构化学课程教学内容的改革与优化
  • 根据结构化学的研究内容和材料科学学科的特征,遵循加强基础、强化能力、整体优化、精选内容、更新知识、突出应用、反映前沿及简明扼要的原则,根据专业规范,应从6个方面来把握教学内容的选取。
  • 高中体育选项课改革存在的问题及对策探讨
  • 文章对高中体育选项课改革存在的问题进行分析,如:学校场地、器材缺乏影响体育选项项目的开设;中高级职称教师布局的不均影响学校体育的均衡发展;体育选项课组织、管理上的问题;体育选项课在考核、评价上的问题。提出高中体育选项课改革的发展对策,包括:加强体育场馆建设,为体育选项课的进一步发展创造良好的物质前提;建立合理有序的选课机制;丰富体育选项课课程设置;教师面对体育选项课,教学方式的改变。
  • 研究型大学“走进企业”式本科毕业设计教学改革
  • 目前教学研究型大学本科毕业设计环节存在毕业设计题目陈旧、重复率高、创新性不足,以及论文抄袭、买卖成风等问题,严重影响了毕业设计教学质量。校企联合开展“走进企业”式本科毕业设计教学,是提高毕业设计教学质量的有效途径。沈阳理工大学材料科学与工程学院开展了“走进企业”式本科毕业设计教学改革尝试,取得了良好效果。
  • “校院合作”促进外科护理教学改革
  • 为了培养符合临床实际工作需要的护理人才,实施《外科护理》课程的“校企合作”开发建设,组建专兼职教师结合的教学团队,以现代护理职业教育的理念指导外科护理教学改革,促进护理专业学生的综合职业能力的提升。
  • 焊接专业考查课教学改革思考
  • 本文针对焊接专业考查课的特点,从改善教学方法和完善考评手段方面,提出了焊接专业考查课教学改革的一些思路和具体措施,来激发学生的学习兴趣,进一步提高考查课的教学质量。
  • 浅谈高校助理班主任在新生管理中的作用
  • 助理班主任对于高校加强新生教育和管理起着不可忽视的作用,是落实学校育人政策,引导新生适应新生活,提升高年级学生自我素质的重要举措。他们在新生管理过程中所发挥的积极的作用对高校学生管理有着重要影响。
  • 师爱艺术在本科教育中的实践
  • 师爱即教师对学生的热爱,师爱艺术是指教师将对学生的热爱智慧地、巧妙地渗透到教育教学当中。本文通过案例法探讨了教学目标要以尊重学生的教育和人才成长规律为前提,教师应该发挥专业课课堂教学的主渠道作用,加强对大学生的正面教育。
  • 浅谈新课程下的教师专业发展
  • 新课程下的教育管理者,该如何让教师获得专业化发展?从而让新课程得以真正的实施?诏安县是教育薄弱县,从实际出发,首先,要鼓励教师终身学习,要利用机会,创造条件,让教师合作交流。其次,要让教师在平时及各种教学活动中及时做好教学反思,以此形式不断地记录和积累教学工作中的体会、经验和资料,不断改进教学方法,提高教学水平,从而得到专业发展。第三,要建立科学完善的评价机制,对教师的专业发展进行多元的全面的评估,促进教师成长,加强对教师队伍的管理和建设,最终达到全面提高学校的教育教学质量的目的。
  • 浅谈班主任对学生的魅力引领
  • 班主任的人生观、价值观、道德观及其追求和理想无一不是学生学习和模仿的对象,会给学生留下深深的烙印。班主任的魅力对学生的影响力、吸引力、感召力很大,会对学生起到潜移默化的感染作用。一个成功的班主任必须具备渊博的知识,拥有高尚的人格魅力和对真、善、美的追求,只有具备这些魅力,才能给我们的学生带来成长的正能量。
  • 教师职业倦怠的成因及对策
  • 过重的工作负担和精神压力,以及环境的艰苦等众多原因共同导致了教师的职业倦怠感。如何解决教师的职业倦怠问题,值得我们认真思考。
  • 当代大学生情感教育探析
  • 现当代大学生,多数为“80后”、“90后”独生子女,由于网络等其他原因的渗入,而他们正处于在人生的关键时期,生理上、心理上及道德上还未达到成熟,人生观、价值观也没完全形成,缺乏情感教育的动力和支持。由此,大学生的情感教育成为高校思想教育的重要维度。本文根据大学生情感教育发展,探讨大学生实施情感教育的策略和建议,最终达到大学生的全面发展和整个社会的健康发展。
  • 新课程改革下教学中如何严格要求学生
  • 严格要求学生是教师在教育教学中必须牢记在心的,然而,随着对“赏识学生”、“尊重学生”、“爱学生”的重视,出现了一些教师不敢、不会严格要求学生的现象,这些现象严重违背了教育的规律。
  • 让学生在爱中成长
  • 教师怎样用爱来教育学生,使每一个学生都能成为有爱心的德、智、体全面发展的人才,这既是学校教育的重点,更是学校教育的难点。要用爱来创设教育环境,使学生在爱的环境中快乐地学习、生活和成长。
  • “选择惩罚”给学生自我改变的机会
  • “人非圣贤,孰能无过”,何况是处于青春期的学生呢?但是对于错误不要一味批评,要给学生一个自我反思,自己选择惩罚的机会。
  • 落红不是无情物化作春泥更护花——浅谈积极情感投入促进中职班级转化
  • 在国家大力发展中等职业教育的今天,中职学校的教师往往还受普通中学教育观念的影响,对学生的教育教学评价只注重学生的学业成绩、行为习惯、道德准则等外在层面,而对于学生情感方面的发展、心理变化以及如何正确引导学生发展自己的个性等内在方面却涉及的比较少,造成中职学校的课难上,班难管。本文仅从积极情感投入做好中职班级转化这一方面作一论述。
  • “心灵之约”的桥梁——沟通
  • 小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生活的重要时期,也是儿童品德和行为习惯、生活态度、认知能力发展的重要时期。《品德与生活》课程的设立是根据社会与时代发展的需要,旨在培养儿童更好地适应学校生活。在小学低年级阶段教师要时常与学生沟通,并做好家长与学生沟通的桥梁,培养孩子的健全人格。
  • 浅淡赏识教育在中等职业学校学生管理中的应用
  • 赏识教育最早是一种家庭教育和幼儿教育的方式,后来经过教育专家周弘倡导推广成为一种全新的教育理念。它的本质就是遵循人性中渴望被赏识、被尊重、被理解和被爱的心理,对孩子的行为过程和行为结果给予信任、尊重、激励、理解、宽容、提醒,以激发孩子的自信心和潜能,最终走向成功。笔者在中等职业学校从事多年班主任工作,在平时学生管理教育工作中尝试进行赏识教育的探索和实践,收到良好效果。
  • 南风效应在小学德育中运用的启示
  • 本文就南风效应在小学德育中的运用策略作探析,旨在阐述运用该效应对满足学生心理发展需要和增强自我发展起到的促进作用。
  • 在专业课教学中渗透思想道德教育的探索
  • 高校中思想道德教育在社会发展新形势下日益重要,高校中各门课程都具有育人功能,所有教师都负有育人职责。采取有效措施,引导和鼓励教师进行思想道德教育及其教学研究,探索专业课教育中思想道德教育的途径与方法。
  • 关于数学建模与实验课堂上LINGO软件教学的几点体会
  • 随着信息化时代的到来,数学建模与实验已成为当前高等院校数学教育中的一门重要课程,而LINGO软件在进行数学模型求解时起着非常重要的作用。笔者结合自身从事数学建模与实验课教学,辅导学生参加数学建模竞赛以及在科研工作中运用LINGO软件的经验,谈几点关于LINGO软件教学中的体会。
  • 财务会计课程中“库存现金”、“银行存款”清查的教学
  • “库存现金”、“银行存款”清查的教学,是高职财务会计课程中“货币资金”这一章教学的重点。本文循着学生的认知程序并通过案例教学教会学生掌握“库存现金”、“银行存款”清查的账务处理步骤和方法,旨在让学生真正地学到实用的东西。
  • 《人体解剖学》的多元教学法
  • 解剖学是一门重要的医学基础课,但因内容多、重点知识点多、与临床联系多给学生的学习带来了很大的难度,怎么样教好该学科,用什么好的学习方法来学习好该学科是本文探讨的重点。
  • 生物统计学案例教学法实践
  • 案例教学法可以使学生形成正确的统计思维,提高学习热情和生物统计能力,应该在《生物统计学》教学中应用。本文描述了在《生物统计学》课程中实施案例教学法的实践、经验和效果。
  • 提高高分子专业课程教学效果的方法
  • 本科教学培养计划规定的内容多,授课压力大,老师们往往因为急于赶进度,忽视了教学方法问题而导致课堂上很难调动学生的主动性和积极性,填鸭式教学成为习惯。本团队针对高分子课程的特点,提出了几点改善高分子教学效果的方法,经过课堂教学与实践教学手段相结合的实践证明,效果很好。
  • 刍议案例教学法
  • 本文提出了案例式教学的理念和内涵,简述了案例教学法的特色。案例教学法采用案例组织学生研究、讨论,对案例中的事实和急需解决的问题进行分析、判断并提出解决方案,使学生掌握并灵活运用有关专业理论知识,旨在提高学生分析问题和解决实际问题的能力,从而培养学生良好的语言表达与沟通能力和团队协作精神的一种教学方法。本人在《药理学》课程教学中采用案例教学法,收到良好的教学效果。通过研究表明,案例式教学法是一种培养应用型人才的良好途径。
  • 本科生《桥梁结构计算》的教与学
  • 针对传统的桥梁专业教学在课程设置方面偏重于各部分专业知识的传授,缺少专业知识间的联系与整合的弊端,同济大学桥梁工程系开设了《桥梁结构计算》课程。本文阐释了《桥梁结构计算》课程的必要性,介绍了《桥梁结构计算》的课程设置与教学特色,并从学生角度谈了对该课程的体会,表明了课程对于培养学生专业综合素质的积极作用。
  • 基于讨论模式的大学化学专业课课堂教学
  • 本文介绍了将讨论课作为大学化学专业课课堂教学主要模式的实践和探索,提.出了设计讨论型课堂的基本原则。学习者、学习过程和学习情境是以学生为中心的教学过程关注的三个要素,课堂教学模式的设计应以学生为中心,满足学生的心理和客观需求,教师作为同行者和分享者,针对不同的课题设计适当的讨论模式,为学生创造和谐有效的学习情境。
  • 谈物理教学中的审美教育
  • 物理学是一门能够开发学生潜在智力、启迪学生创新思维、揭示物质内在规律的学科,物理学中蕴含着丰富的、深刻的美的因素。本文说明了如何引导学生去发现并且欣赏物理学中的关,从而提高学习兴趣,激发学生的想象力。
  • 培养学生阅读地图运用地图能力的探讨
  • 地理教学中,地图是直观的教具,给予我们宏观的知识和微观的知识,直接告诉我们某一区域环境的地理成因。教师要发挥主导作用,让学生打好识图基础,掌握好阅读和运用地图的本领,经常运用地图,熟练掌握使用地图技能。
  • 基于生本理念的《数控加工工艺与编程》教学研究
  • 提出了生本教育理念的教学思想,教师应在课堂上充分发挥学生自身的积极性和创造性,从而培养学生的学习能力。分析高职院校学生特点,指导学生如何利用自身资源优势,最大限度提高学习成绩。结合生本理念,对数控加工工艺与编程的新教学模式进行阐述。
  • 浅谈新课改下的高中文言文教学
  • 文言文教学是语文教学中的一个重点、难点、困惑点。学生在学习中疲于应付。在新课改下应进行反思,有针对性地进行教学,提高学生对文言文教学的兴趣、提高文言文教学质量。
  • 基于EEPO的西部农村小学数学教学研究
  • 针对西部农村地区基础教育条件有限等难题开展研究,提出利用EEPO教学方式开展教学的思路。对EEPO的原理进行了分析,针对西部农村小学的数学EEPO实施步骤、融合移动终端开展教学进行了探讨。实践表明,合理利用EEPO教学方式能够大大提高教学质量。
  • 浅谈高中政治课举例应注意的问题
  • 高中政治课需要用鲜活、生动、贴切的例子来丰富课堂,但是选用例子一定要注意具有典型性、时代性、趣味性、真实性、正面性和乡土性特点,要正确处理课本原理和例子的关系,懂得充分利用课本原有例子,在教学环节中如何适时举例以及如何让学生也参与举例,教师要善于收集和整理案例。
  • 探索考核评价方法激发学生学习兴趣
  • 要制定一套符合职教特点的学生评价体系是一项长期而又复杂的系统工程,不仅需要学校领导的重视,更需要全体教师的积极参与与全身心的投入。密切结合职业技能鉴定和职业资格认证等社会评价机制,促进专业建设适应社会需求、促进教师提高教育教学质量、促进学生综合职业能力发展。
  • 乡镇中学历史课程教学存在的问题筒析
  • 在中学教育改革进程中,历史课程的改革是不可或缺的组成部分。乡镇中学的历史教育改革尚未正式起步或处于起始阶段。对于改进乡镇中学的历史教学以及教育改革而言,有许多客观存在的问题不容忽视,必须寻求相应的办法予以解决。
  • 《测量仪表与自动化》跨专业教学特点与方法的探讨
  • 《测量仪表与自动化》是一门为非电类专业设置的专业课程。本文在分析了跨专业教学的特点基础上,针对《测量仪表与自动化》课程的跨专业教学特点进行了分析,结合中国石油大学(华东)所设置专业的特色,对相应的教学方法进行了探讨,为《测量仪表与自动化》的跨专业跨学科教学提供借鉴。
  • “以人为本”的舞蹈课堂教学
  • 舞蹈,本来就是活动性很强的科目。以往的舞蹈教学往往采用灌输式教学,导致了绝大多数学生课堂教学参与意识差,不能主动积极地发挥自己的所思所想所能。而这时就需要我们广大教育工作者去反思,去思考,积极响应新时代的号召,运用以人为本的教学理念来进入我们的舞蹈专业教学当中。
  • 多学科融合在《土壤地理学》教学课程中的优势
  • 本文结合传统土壤地理学的教学模式,融合了GIS技术以及地统计知识,从多方面来教授土壤地理学知识,在注重学生独立性的基础上,充分发挥多种教学模式相结合的优势,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识,切实为提高土壤地理学教学质量提供可参考性方法,为培养多元化人才提供一种途径。
  • PBL教学法在《基础护理学》教学中的实践
  • 比较PBL教学法和传统教学法在护理专科《基础护理学》教学中的实践效果。在2010级8个护理大专班中随机选出2个班,分为实验班和对照班。实验班采用PBL教学法授课,对照班采用传统教学法授课,授课内容结束后进行理论考试、操作技能考核及问卷调查,对比PBL教学法的实践效果。结果:实验班理论考试和操作技能考核成绩均明显高于对照班(P〈0.01)。最终得出结论:在《基础护理学》教学中PBL教学法与传统教学法相比具有一定的优势。
  • 转化思想在数学解题中的妙用
  • 数学思想方法是数学的灵魂和精髓,而转化思想又是数学思想方法的核心,在数学解题中巧用转化,可使问题化难为易,变复杂为简单。让学生体会、运用数学思想方法对发展学生数学思维,提升学生数学素养,有着十分重要的意义。因此教学中教师应重视转化思想的渗透和培养。
  • 高中英语口语测试的问题与策略
  • 高考英语口试中,发现高中生口语存在一些普遍性问题,在口试过程中,学生的心理素质直接影响其成绩,教师平时就要有意识培养学生积极向上、不怕困难的良好心理素质,课堂上要尽量用口语教学,尽可能为学生创设各种情境,多给他们在班上表达的机会。
  • 用速度时间图象解题
  • 用图象解题,不但可以使问题变得更加直观简单,而且可以启发学生的解物理题的思路,培养学生的思维能力,更容易使学生理解物理量之间的数量关系。此方法不但适用于解运动学问题,在处理做功及热学,电学等问题上均可采用。
  • 普通高中生学习“圆锥曲线与方程”的常见问题与对策
  • 圆锥曲线是高考的必考内容,在高考的考题中,以大题的形式出现,近年来都处于压轴题的地位。同学们在学习这一内容时,普遍感到困难。常会出现不会恰当运用圆锥曲线的定义来解题;直线与圆锥曲线的问题的解题模式不够熟练;不习惯结合几何性质解题;对圆锥曲线与方程的一些综合问题求解的“整体”意识不强;不会用特殊化解定值问题“等五方面的问题。
  • 浅谈对等效电源定理的理解
  • 基于线性方程的特征,分析了等效电源定理的解题步骤编排成因,探讨了等效电源定理的适用范围,有助于学生对等效电源定理的理解与记忆。
  • 和谐孕育道德
  • 德育不是强行的道德知识的灌输,德育是灵魂的唤醒与滋养,因此有效的德育途径应该是为学生提供一个和谐的生命环境,让道德的种子在和谐的环境里慢慢培育并成长。
  • 基于终身学习的二本院校教学质量提升研究
  • 针对二本院校部分教师存在“厌教”、部分学生存在“厌学”的倾向,文章指出忽视终身学习是一个重要原因,并结合二本院校的实际探讨了终身学习理念下学校、教师和学生共同行动推动教学质量提升的举措。
  • 突破思维定式提升学生的学习能力
  • 本文针对当前学生在历史学习成绩不理想、学习历史遭遇的困境等情况,分析认为主要原因在于历史课堂教学中教师与学生在教与学方面存在的思维定势,并结合自身工作实践的心得体会提出了突破思维定势,提升学生学习能力的看法。
  • 高等职业院校“校企合作”问题之个人浅见
  • 在以往校企初步合作实践的基础上,探索新形势下校企合作的内涵、意义及模式,剖析校企合作的动力与阻力,并对如何实现真正意义上的校企合作提出构想与建议。
  • 教学的多维性质及其实践逻辑
  • 教学具有实践性质、认识特性、交往特质和文化属性。正确认识教学的这些基本特性,有助于挖掘教学的完整内涵,释放教学的多重过程和多种意义。
  • 对高中地理新课改的思考
  • 随着我国对教育改革的不断深入,国家加大了对高中教育的重视程度,我国逐渐加快新课程改革的推进速度,有效提高了高中地理的教学质量。本文在新课程改革的背景下对高中地理课程进行探究,解析新课改为高中地理教师和学生带来的困惑,并与读者分享笔者在新课改背景下进行高中地理教学工作时收获的心得和相关建议。
  • 新课标背景下如何提高高中数学教学效果
  • 新课改的深入进行给我们的教学指明了方向,也对我们的教学提出了更高的要求。作为一名高中数学教师,我们身兼为国家培养人才的重任,因此适应新课程的要求,走在时代的尖端,创新教学显得刻不容缓。本文中笔者结合新课标中的重要内容和自身有限的教学经验,从七个方面分析了新课标下如何提高高中数学教学效果。
  • 《形势与政策》教学现状及教学方法探析
  • 《形势与政策》是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主阵地、主渠道。本文结合对该门课程教学现状的一些思考,在教学方法上作了一定的探析。
  • 中职语文口语交际教学的探索与实践
  • 在快节奏的现代化生产和生活中,口语交际能力日益显得重要。在中等职业学校,学生口语交际能力普遍较低,口语交际教学却长期被忽视。如何有效培养学生的口语交际能力?这是语文教师需要正视和解决的问题,也是中职学校培养可持续发展的应用型人才必须重视的问题。笔者认为,中职口语交际教学应以职业化的理念为指导,多举措并行,以切实提高学生的口语表达、交际沟通能力,为将来的创业和就业打基础。
  • 充分发挥教师的指导作用提高学生实践应用能力
  • 本文是在提倡高职高专院校培养实践应用性人才的背景下,对如何利用教师在实践教学中的指导作用,提高学生的实践应用能力进行研究和应用。阐述了工学交替模式下发挥教师的指导作用,提高学生实践应用能力的重要性。在进行问卷调查的基础上了解学生对实际教学的需求,通过引导教师对专业应用领域的确定,明确实践教学中教师的实际位置,提高学生在实践教学中的技能培养。
  • 试论科技竞技活动在小学科学教育中的重要性
  • 科技竞技活动作为小学科学教育的重要一环,是学校培养学生的参与意识、实践意识、竞争意识,训练学生观察问题的能力、动手操作的能力、思考能力和发明创造能力的重要阵地。科学竞技活动不仅寓德育教育于活动之中,培养了小学生良好的品质和高尚的情操,更促进了小学生对各学科知识的综合运用,有利于全面提高学生素质。本文针对科技竞技活动在小学科学教育中的重要意义,展开了详细的探讨和浅要分析,以期为小学科学教育工作的不断完善提供一些新的思路。
  • 高校大学生普通话培训途径的探讨
  • 普通话是大学生应该掌握的一种技能,加强大学生的普通话培训也是高等学校的一项重要任务。由于大学生普通话水平薄弱、院校重视程度不够等方面的原因,造成对大学生普通话培训存在着应试性、无针对性、随意性等问题。因此。应该从提高学生自信、创新教学方法、提高学生综合能力的培养等方面加强对大学生普通话的培训力度。
  • 当前高校美术教育浅见
  • 面对当前高校美术教育现状,笔者认为高校的关术教育必须重视“个性化”,明确教育目的,更新教师教育观念,才能使我们高校美术教育真正实现其教育意义。
  • 新农村文化建设的问题及对策探究
  • 文章针对我国农村文化建设中存在的问题、典型表现及其危害,深入剖析其形成的原因,并结合我国当前新农村文化建设的相关政策与措施、建设的最新进展及典型案例分析,提出了我国新农村文化建设的发展策略,对推进我国新农村建设与文化大发展大繁荣有一定参考价值。
  • 大学生网络群体特征再析
  • 大学生网络群体有区别于一般网络群体及非正式群体的特征,并且与当代大学生的学习生活特征紧密相关。在进一步分析这些特征的基础上,针对大学生网络群体存在的问题予以讨论,提出相关建议。
  • 社团文化在强化学生主体意识中的隐性效应
  • 学生社团是学生第二课堂的重要组成部分,社团文化逐渐成为一种无形的教育资源.其在学生世界观、人生观、价值观的形成中产生深远影响,充分发挥高校学生社团在第二课堂中的育人作用,激发学生成长、成才的内驱力,成为教育管理的一项重要课题。
  • 关于提高成人高等教育中《西方经济学》教学效果的探讨
  • 文章论述了《西方经济学》课程体系的特点,并结合其特点对成人高等教育中课程教学存在的诸多问题进行了分析,针对这些问题,探讨了提高《西方经济学》课程教学效果的途径。
  • 人文基础学科的跨学科研究:出路与方法
  • 跨学科研究是人文基础学科研究中方兴未艾的新型研究方法,是拓宽人文传统学科的研究领域、处理重大现实问题必须的研究模式。做好人文基础学科的跨学科研究,必须从观念上辨清基础学科研究与跨学科研究之间的关系、组建以问题研究为导向的研究团队、学校管理部门也要做出相应的规划和指导。
  • 论教育史学科视角中的“述而不作”
  • 本文从“述而不作”一词入手,考察了其词义及提出的时代背景,认为“述而不作”只是打着传统文化的一个口号,事实上恰恰是述而且作,之所以如此提法有着时代的特殊性和作者的认真考量。经过史实考证再运用史学方法和理论从不同的角度进行分析和评价后,力图突破现有学科领域对这一词汇的误用,从中展现教育史学科的独立视角,确立其兼顾史实、客观评价教育历史事物的重要学科地位。
  • 浅谈写生在中国人物画中的作用和意义
  • 艺术创作必须来自于现实生活,必须以现实生活为源泉。但是,这种现实生活在被创作成艺术作品之前,必定要经过画家个人情感的理解概括和形象再造,然后通过画家的技艺和画风将客观现实中物象的形态神韵与画家的情感经历相结合,最后升华总结成为能够影响打动他人的东西。写生能够让我们学习更为主动,直接地去把握中国传统艺术中精髓之所在。
  • 大学生课余活动基本原则探究
  • 大学生人文素质的培养,离不开有效的素质教育活动。开展丰富多彩的校园文化活动,是陶冶学生情操、挖掘学生潜力、培养学生特长个性和提高综合能力的重要手段。大学生课余活动,只有坚持活动有利于拓展学生专业知识、有利于提高学生职业技能、有利于丰富学生实践经验、有利于增强学生集体意识等基本原则,才能使活动目标具有鲜明的针对性,活动过程具有明显的实效性,最终促进学生全面发展,成人成才。
  • 论孝文化在高职思想政治理论课教学中的意义与实践
  • 本文主要分析孝文化贯穿于高职思想政治理论课教学的实践及其意义,指出高职思想政治理论课应紧扣弘扬传统孝文化,并将其融入到教学实践,使思想政治理论更好地内化为学生的素质,增强实效性。
  • 多元社会思潮背景下青年学生价值观研究述评
  • 多元社会思潮背景下青年学生价值观问题的研究引起了学界的关注,学者们从不同的角度展开了研究,探讨分析了多元社会思潮对大学生价值观形成的影响、当代社会背景下大学生价值观的特点、影响大学生价值观形成的原因以及构建大学生科学价值观的途径等问题,但也存在着问题与不足,有待于进一步拓展和深化。
  • 地方高校学生闲暇教育现状研究——以周口师范学院为例
  • 在当前大学生闲暇时间十分充裕的情况下,笔者以周口师范学院为例,调查分析了当前大学生的闲暇生活状况、闲暇生活的主要形式、闲暇生活态度、闲暇时间和对闲暇生活的满意度等方面的内容。并且探究了影响大学生闲暇教育的因素分析,有针对性的地提出了改进地方高校大学生闲暇教育的方法和对策。
  • 当代美国体育电影审美演绎的“华丽转身”——奥斯卡获奖电影《斗士》的审美解读
  • 本文以奥斯卡2011年获最佳男女配角奖的体育电影《斗士》为例,剖析了当代美国电影为了实现资本政体意识形态对外扩张的目标,如何开始向柔性化趋势的转型。他们通过彰显人文关怀的亲情之爱,宣示着西方道德合璧的“家庭励志”和贯穿“美国精神”的阳刚之美,这种道德审美趋向上的“华丽转身”的影响力和其中的“奥秘”很值得我们电影学界和业界深思。
  • 生理学与组织学整合教学模式的思考
  • 2009年以来,武汉大学医学部在借鉴芝加哥大学整合课程改革经验的基础上,坚持“自主学习能力培养”的核心教育理念,成立了《组织与功能》课程教学组,打破基础医学教学中原先生理学与组织学两门学科的界限,按器官/系统整合两门课程内容,融进PBL教学方法,注重培养学生主动学习,灵活运用多学科知识分析问题和解决问题的能力,逐渐积累了一些提供借鉴的经验。
  • 大学生职业素养重要性及培养对策研究
  • 在就业竞争日趋激烈的现代社会,大学生能否迅速适应学校环境向职业领域的转变,不仅关系到学生能否成功就业,而且也关系到国家的稳定发展。培养学生养成良好的职业素养是提高学生就业竞争力的关键。本文旨在分析和研究加强大学生职业素养教育的重要性,并进一步提出培养大学生职业素养的方法和途径,希望能给高校今后的教育教学、就业指导提供有益的参考。
  • 浅谈中日青少年足球培训系统比较研究
  • 从回顾日本青少年足球培训体系改革史中,探究了中国青少年足球培训改革路径,认为中国青少年足球培训体系应在符合基本国情的基础上,加强对青少年后备人才的培养,普及学校和社会的足球教育,提高足球人口基数,实现大众体育、竞技体育和学校体育的协调发展:
  • 考试策略研究对考试设计及效度验证的意义探讨
  • 考试策略研究主要针对受试对象在考试过程中有意识地选择的解题步骤和程序的研究,考试策略研究对考试设计和效度验证有极为重要的参照意义。考试策略的研究的深入发展促进了考试设计和效度验证的研究,并为后者的改革和发展提供了重要的理论和数据依据。
  • 广告心理学对提高民办高校思想政治教育吸引力、感染力的启示
  • 随着信息全球化、经济全球化以及市场经济的不断深入发展,民办高校思想政治教育工作也在不断完善和发展,但有时也会产生教育效果不甚理想的情况。广告心理学中的传播心理、品牌心理如果在民办高校思想政治教育中运用得当,会对思想政治教育工作吸引力、感染力的提高产生一定的作用。
  • 数字校园环境下曲靖市基础教育资源共享模式的构建研究
  • 随着曲靖市数字校园建设和实施的推进,基础教育领域对数字教育资源的需求日益增长。论文分析了曲靖市数字化基础教育共享的现状,针对曲靖市基础教育资源共享问题,提出了整体规划、分布实施、共建共享的数字化基础教育资源共享模式和“多方参与、三级共建”的运营机制。
  • 凯氏定氮法与纳什比色法测定植物组织中总氮含量的比较
  • 氮是植物生长发育的重要营养元素之一,植物叶片中氮素含量高低常可作为施氮效应及氮素需要的诊断指标。凯氏滴定法和纳什比色法都可以用来测定甘蔗组织中的全氮含量,本文对两种测定方法的结果进行了分析比较,为植物样品的快速测定提供一定的参考依据。结果表明2种全氮测定方法的测定结果差异不显著,可根据自己的试验条件和试验目的要求,选择合适的测定方法。
  • 浅论化学与生活的关系及开设《化学与生活》通识课程的重要性
  • 本文从化学学科研究的内涵、化学对人类社会生活的促进作用以及人类社会生活质量的提升对化学学科发展提出了要求等三个方面阐述了化学与生活的关系。针对《化学与生活》通识课程的教学目的、教学内容和特点,说明了目前高校尤其是师范性院校开设的《化学与生活》课程的重要性。
  • 中美食品类本科专业设置的比较与借鉴
  • 人才培养必须随时调整以适应社会需求,本文比较了中关(江浙、台湾及美国东北)食品类本科专业目录及高等教育机构此类专业的设置与布局,以期为大陆食品本科教育的改革与完善提供参考。
  • 校企共建校外实训基地中综合素质的培养
  • 实施校企共建校外实训基地是提高学生综合能力的重要手段之一。本文主要阐述了校外实训基地对学生综合能力的培养,包括实践能力、团队精神、职业道德、自立能力和创新精神的培养和提高。
  • 财经类专业研究生在线博弈综合实验课程体系探构
  • 分析了我国财经类研究生存在重理论、轻实验,以课题参与替代实验教学等不足,构建了整合课题资源与信息化手段的在线博弈财经类综合实验课题体系的基本框架。
  • 试论高职园林技术专业以典型工作任务为导向的课程体系开发
  • 人才培养方案的核心就是课程体系的开发与设置。本文从工学结合的角度,首先阐述了对工学结合与典型工作任务的认识,然后通过对园林技术专业人才市场需求及岗位要求的调查分析,浅谈工学结合模式下以典型工作任务为导向的园林技术专业课程体系的开发。
  • 提高高校3DSMAX课程教学质量的探讨
  • 3DSMAX功能强大,应用领域广泛,是一款非常实用的软件,但是因为该软件学习起来难度较大,所以本文主要针对3DSMAX 课程教学质量的提高提出几点意见和建议。要提高教学质量必须对课程进行改革,找出当前存在的问题,并加以解决,提出适合本课程的教学方法。
  • 浅谈高职学前教育专业学生沟通能力的培养
  • 在知识经济新时代,沟通能力已经成为21世纪人才竞争的重要素质之一。目前,高职学前教育专业学生人际沟通能力不是很强,普遍存在人际沟通困难的问题。高职院校教育工作者应未雨绸缪,重视学前教育专业学生在校期间沟通能力的培养教育。
  • 基于集合论思想的人性
  • 作为人类,我们有必要去了解自己,这样才能更加地进步。人性是从根本上决定并解释着人类行为的那些人类天性。本文利用集合论的思想对此进行了一些讨论。
  • 咸宁市电大远程教育辍学分析及对策的实证研究
  • 远程开放教育普遍存在着高辍学率的现象,这一现象的产生对学校的办学无论在经济还是学校声誉上都存在着相当程度的影响。本文根据咸宁市开放教育教务系统数据为依据,研究了远程开放教育的辍学原因及规律,并尝试提出来如何降低辍学的对策。
  • 系统功能语法视角下石油科技论文摘要的及物性分布特征
  • 对石油科技论文摘要各个语步中的及物性关系过程进行分析和归纳,研究关系过程的选择与石油科技语篇结构的相互影响。通过对语料进行语步和及物性关系过程的双重标注,发现石油科技语篇比其他科技语篇更多的使用物质过程与关系过程,而对言语过程的使用较少。研究石油科技语篇各个语步中的及物性关系过程,能够加深读者的对文章的理解,对石油科技论文的阅读写作的教学工作也有实际指导意义。
  • 改革结构化学教学培养学生创新精神
  • 当前高等学校教学改革的核心之一就是改革教学模式,培养创新人才。在结构化学教学改革中如何提高教学效率,培养学生的创新精神已成为结构化学教改的核心课题。本文阐述了在教学中如何结合结构化学教材,运用学科发展史、多媒体辅助教学和学科前沿知识来启迪学生的创新意识,培养学生的创新精神。
  • 群体亚文化对大学生性观念及性行为影响的调查分析
  • 本文利用自编问卷对四川省内5所高校的大学生群体共928人进行了群体亚文化对大学生性观念和性行为的影响调查研究。结果表明当代大学生性观念和性行为总体较为开放,宿舍和网络亚文化对大学生的性观念及性行为影响较大。
  • 独立学院金融学专业应用型人才培养探讨
  • 本文从独立学院的性质与特征出发,阐述了独立学院的应用型人才培养要求,并以湖南农业大学东方科技学院金融学专业为例进行实证分析,认为独立学院存在着人才培养方案欠清晰、课程设置亟待优化、实习实训环节薄弱、师资队伍层次不齐等问题,针对问题提出了相应改进的建议与对策。
  • CDIO模式下基于项目的毕业设计教学研究
  • 针对目前毕业设计过程中存在的问题,文章以CDIO理念为指导,以培养适应速度快,个人职业技能素质高的专业人才为目标,探讨了基于CDIO模式的项目型毕业设计教研工作。并详细介绍了项目性毕业设计的具体实施方法及所产生的效果分析。
  • 我校《生物药剂学与药物动力学》课程体系的改革与思考
  • 《生物药剂学与药物动力学》是药学专业一门重要的必修课程,本文从我校药学专业发展现状角度,并结合我校整体发展方向和办学特色,对该门课程改革方向和重点进行了深入思考。
  • 网上网下互动型思想政治工作的原则研究
  • 虚拟的网络社会是现实社会的反映。大学生虽然在网络上是分散的网民,在现实中却是一个学校、社团或者班级的一员。辅导员通过网上观察,网下教育的网上网下互动型思想政治工作模式履行网络新时期的责任和挑战。需要遵循心理基础原则、网络安全原则、透明度原则、慢原则、提高辅导员工作水平,并且需要家长、学校和社会的共同配合。
  • 新形势下高校波谱分析法课程的建设
  • 通过对现有网络教学平台的调查研究,结合多年的教学实践,对新形势下波谱分析法课程的网络教学平台建设及教学实践进行了系统的分析,总结了高校波谱分析课程教学内容、教学手段、师资队伍和考试模式等方面的改革与建设的体会。
  • 以重点实验室为载体提升省属高校科研素质与科研气氛新模式的探讨
  • 科研工作是高校发展的核心工作。与重点高校相比,省属高校科研素质和科研气氛均有待进一步提高。重点实验室的设立为省属高校科研事业的发展提供了平台和契机。本文分析了目前省属高校二级学院科研事业存在的主要问题,并以在重点实验室的具体实践为基础,提出了利用重点实验室为载体提升省属高校科研素质与科研气氛的新模式和新方法,为省属高校科研事业的发展提供了一定的借鉴。
  • 加强应用化学专业毕业设计提高学生的综合素质和能力
  • 本文对近年来毕业设计课题的选择、实施以及效果进行了分析和总结,结合笔者在指导东北石油大学应用化学专业毕业设计过程的经验和体会,从如何提高学生的综合能力和素质角度入手,对应用化学专业毕业设计所面临的问题进行分析,并提出了相应的解决方法,为该专业毕业设计的顺利进行提供了参考。
  • 通识教育视角下大学英语网络校本课程资源库的建立及应用
  • 随着计算网络技术的不断发展,数字化信息的获取打破了教材作为唯一课程资源的局面。充分利用网络便捷高效的特性,整合、扩充多元化的校本网络课程资源,为学生提供了广泛的大学英语课外资源,扩大他们的知识面,拓宽他们的视野,协助他们进行个性化和反复的语言实践。本课题开发研制了辅教、辅学、辅研的“语言+文化+多学科知识”三结合的大学英语校本课程资源库。
  • 高校教改学生评教指标体系研究
  • 高校教改过程中,学生评价活动是教师教学评价的重要组成部分,是提高教学质量的有效手段。学生评教有利于学生向教师反馈教学信息,可以让教师更好的了解自己的教学质量,并不断持续的进行改进,提高教学质量。
  • “大学计算机基础”教学中的计算思维
  • 将计算思维能力的培养作为计算机基础教学的核心内容,正在计算机基础教育界逐步形成共识。对非计算机专业的学生,通过计算机基础课程培养计算思维能力也很重要。本文希望通过在“操作系统”知识单元中,分析处理机管理、内存管理的方式方法,阐释对非计算机专业学生计算思维的培养方法。
  • 双语教学在《国际经济学》教学中的应用探析
  • 《国际经济学》双语教学在我国处于探索阶段,由于课程特点,在教学中易遇到学生认知负荷、教师自身压力等问题。本文在对问题进行分析的基础上,有针对地提出了完善《国际经济学》双语教学的相关策略。
  • 浅谈高职高专院校精品课程建设
  • 本文阐述了高职高专院校精品课程建设的意义以及近年来我校精品课程建设存在的主要问题,同时结合我校工商管理系《船舶代理实务》精品课程建设的实际情况,探讨了如何更好地建设高职高专精品课程相关问题。
  • 以问题为导向的教学法在食品加工与保藏相关课程中的应用
  • 食品加工与保藏课程为食品相关专业一门重要的学科专业基础课程,是食品相关专业本科生的必修课程。为了改善和提高食品加工与保藏课程单调的理论知识传授的讲课方式,部分高校试用了以问题为导向的教学方(problem-basedlearning,PBL)。通过对学习内容以问题的形式提出,可有效改善教学质量,但同时也存在一些不足和问题。本文就PBL教学法在食品加工与保藏相关课程的实施情况进行了了解和探讨。
  • 论高教理论对院校教育实践的价值
  • 理论概念及其特征是辨析、理解高等教育理论对院校教育实践价值的逻辑基础。高等教育理论对院校教育实践具有前瞻性、指导性、规定性的作用。发挥高等教育理论对院校教育实践的指导作用,高等院校教育研究机构必须科学定位,重点开展微观研究以及选择院校研究范式。
  • 如何讲好时域取样定理
  • 时域取样定理是“信号与系统”和“数字信号处理”等课程的重要内容,但是,目前高等院校普遍使用的国内外经典教材对这部分内容论述不够清晰,没有证明连续时间信号与离散时间信号频谱的关系,尤其是引入了理想冲激取样过程,物理意义不明确,影响了学生理解。本文对时域取样定理进行了深入的思考,提出了两种讲解思路,教学实践表明,对增强学生对该内容的理解,提高授课质量,有较强的针对性。
  • Building a Safe Community for Second Language Learning
  • 冶金工程专业物理化学的教学实践研究
  • 在冶金工程专业的课程体系中,物理化学作为公共基础课到专业课的桥梁和纽带,对学生专业知识的学习具有承上启下的重要作用。本人在教学实践中,结合学生实际情况和冶金工程特点,采取针对性的措施,取得了良好的效果。
  • 研究型大学本科生导师制实施状况调查与发展对策
  • 本文选取中南大学为调查对象,运用问卷调查法和访谈法对中南大学本科生导师制实施状况进行了实证调查.最后从完善本科生导师制度、加强导师团队的培养、提高学生积极主动性三个方面提出促进研究型大学本科生导师制发展的对策和建议。
  • 计算机专业研究生图论课程的探讨
  • 本文根据计算机专业硕士研究生的具体情况结合图论课程自身的特点,以作者多年讲授这门课程的经验,立足于同学们以后的学习和工作,对图论课程的教学提出了一些改革的建议。
  • 21世纪以来我国教育学领域“教师”选题的研究状况与分析——基于2001—2011年288篇博士学位论文的研究
  • 教师作为优质教育的保障者、文化底蕴的传承者、人格力量的塑造者,小到个人成才大到国家发展都与之息息相关。基于这一原因,本文从2001-2011年教育学博士学位论文中筛选出288篇专门探讨教师的论文,采用内容分析与统计学的方法进行分析,内容涉及研究数量、研究主题、研究方法、院校分析四部分,以此对我国博士学位论文中“教师”选题的现状进行分析说明。
  • 武汉城市圈搭建中高职衔接立交桥的几点思考
  • 武汉城市圈产业的转型与升级需要大批的高技能型实用人才,加快推进圈内中高职衔接和协调发展,是实现武汉城市圈经济发展的重要举措,也是构建现代职业教育体系的主要内涵之一,本文就如何搭建中高职衔接立交桥提出了三点思考,并进行了相应的探索。
  • 高职德育课职业实训“双环节”模式探微
  • 以培养职业人品质素养为己任的高职院校德育课程教学,不仅要有共性化的社会实践育人机制,也要有个性化的职业实践育人机制。德育课职业实训“双环节”模式从教学实践训练和养成实践训练两个视角出发,紧紧围绕德育课程理论教学主干,改革实践育人机制,充分彰显理实结合、知行统一,切实将德育课程教育落在实处,促成大学生向合格的职业人成功跨越。
  • 关于发展现代职业教育有关问题的探讨
  • 构建具有中国特色的现代教育体系,加快发展现代职业教育,是顺应经济社会发展趋势,突破传统职业教育的一项长期而又系统的工作。本文从现代教育理念出发,用发展的眼光和全新的思维阐述了发展现代职业教育的途径和方法,旨在为推进我国现代职业教育发展提供参考。
  • 高职高专微积分教学中的再思考
  • 微积分是高职高专数学教学中的重点和难点,文章结合自己的教学工作实践,从确定教学定位,调整教学方式,建立多元化考核体系等诸多方面对微积分课堂教学策略进行了探讨和研究。
  • “高分子物理”课“大班授课、小班研讨”的实践与思考
  • 将大班授课、小班研讨的课堂教学模式应用于高分子物理课的教学中,有效地激发了学生的想象力和创造力,调动了学生学习的积极性主动性,加强了教师与学生之间的互动与交流,加深了学生头脑中对课程一些基本原理、问题的理解,有效提高了教学效果。
  • 少数民族地区化学专业高素质人才培养模式改革的探索与实践
  • 社会需求与招生规模扩大对化学专业人才培养质量提出更高的要求。以提高学生能力和素质为核心的人才培养模式的改革势在必行。课题组从少数民族地区化学专业人才培养特点出发,对化学专业人才培养模式包括课程体系、化学实验的微型化、实践教学及化工企业教育资源的利用、教考分离等方面对教学环节进行了系列改革,形成了适合培养化学专业高素质人才的有效模式。几年来的实践证明,我们少数民族地区化学专业高素质人才培养模式改革实践成效显著。
  • 市场营销学课程案例教学方法的探索与研究
  • 《市场营销学》是一门综合性、实践性和应用性极强的学科,课程决定教法,只有敏锐把握教学改革走势,与学生特点及课程特色相结合,才能将教学内容、方法真正运用到实际中,进而提高教学质量,《市场营销学》应侧重于培养学生的运用能力。文章根据我国现在的市场营销学课程案例教学现状,分析了这种教学模式所存在的问题,以及产生问题的原因,并且着重分析了这些问题的解决方案,为今后的市场营销教学起到了积极作用。
  • 在人体寄生虫学教学中融入医学人文教育的初探
  • 针对现代医学模式的改变及重科学技术轻人文精神的现象,本文阐述了人体寄生虫学教学中融入人文精神的必要性,并就如何有效地提高医学生的人文素养进行了思考与总结。
  • “纵向新维”论“设计能力课程群”和“设计能力教研室”在本科设计教学的设置
  • 本文针对高校设计教学中普遍存在的“信息超载”症状及其并发的课程教学效率低、学生热情受挫、教师能力得不到充分发挥等系列问题,提出以“设计能力课程群”的解决方案,倡导在高校选择性地开展能力课程群的试验性建设,并建立“设计能力教研室”以更好地推进高校本科教育改革深化进程。
  • 基于ERG理论的高职院校思政课程改革探索
  • 目前高职院校思政课程的教学手段以理论教学为主,一方面需要师生的积极参与,另一方面面临着学习主体积极性障碍,构建知识学习激励机制成为主要研究方向。目前研究者对激励学生自发学习的研究不是很重视,依然以强调教师作用为主。经过大量的教学实践我们发现,在以需求层次性和复杂性为主要特点的思政课程教学中,可以使用ERG理论,通过运用受挫——倒退机制建立思政课程学习的ERG模型并将需求层次的相互关系进行分析和细化。从学生学习的内源性动机的角度构建思政课程学习激励机制,这在思政课程改革探索中还不多见。
  • 基础韩国语教学改革模式的探索与实践
  • 当今社会,单一的人才培养模式已不能适应社会的需要,必须培养综合性、复合型人才才能适应社会需要。在当今各个大学进行CDIO改革的形势下,《基础韩国语》教学也必须进行相应的改革。而《基础韩国语》作为各门课程的重中之重,在韩国语课程中也起着极为重要的作用。此课程将对其他课程如韩国语听力、韩国语会话等课程起重要的影响作用。本文就基础韩国语教学改革模式做了初步的探索与实践。
  • “三位一体”应用型人才培养模式及其实践
  • “三位一体”应用型人才培养模式是在总结我校几年来应用型人才培养综合改革基础上提出的。通过基于应用型人才培养的目标、体系和过程的三个“三位一体”,较为全面地反映了我校应用型人才培养的基本情况,也能较为明晰的指导应用型人才培养改革的进一步深入。
  • 工科院校开展专业特色团学课外活动的探索与实践
  • 在工科院校中积极开展丰富多彩的专业特色团学课外活动,其教育方法简洁,更容易被学生接受,同时激发学生专业学习兴趣,培养创新能力,进一步突出专业学习的中心地位。并以活动为载体,充实校园文化生活,强化学生管理,引导学生的身心健康发展和综合素质的全面提高,促进学风建设。
  • 生态学野外实践教学人性化改革探讨
  • 野外实践教学是生态学课程教学的重要组成部分之一。加强实践教学是培养高素质的生态学创新人才的必然要求。本文分析了生态学开展野外实践教学存在和面临的问题,并在此基础上从教和学两方面进行了人性化探讨,提出了应对策略。
  • 高职计算机应用基础教学改革初探
  • 通过对高职学校计算机应用基础教学现状分析,初步总结出计算机应用基础教学在教学方法、课时安排和评价体系等方面出现的一些问题,并针对这些问题的提出改革措施。
  • 医学留学生有机化学实验教学的探索和实践
  • 根据对留学生有机化学实验课全英文教学的实践,我们从师资、教材、备课、教学等几个方面进行了总结与探讨,希望能为培养优秀的留学生提供参考。
  • 强化识读“平法”图纸能力的探索与实践
  • 我国建筑物大多采用混凝土结构,其结构施工图普遍采用“平法”表达。识读“平法”图纸能力被列为高职土建施工类专业人才的职业核心能力之一。文章结合规范图集不断更新,课程设置不合理,企业用人要求不断提高等问题,对该职业核心能力的培养进行了积极的探索与分析。
  • 纺织品检验与贸易专业“ITE三融合”人才培养模式的研究与实践
  • 纺织品检验与贸易专业将纺织品检验与纺织品贸易有机结合在一起的是一个复合型专业,根据用人单位对本专业高技能人才的要求,将纺织品检验、贸易、英语作为专业核心能力,构建以能力培养为核心的“ITE三融合”人才培养模式,并形成检验、贸易、英语相互融合的课程体系,为社会培养更多的高技能人才。
  • 果树学科教师培养科研创新型大学生的探索
  • 将科研融入教学、以科研促进教学,是提高教学质量、培养创新型人才的重要途径。笔者从教师积极参与科研、将科研成果融入课堂教学、指导学生进行科研实践三个方面进行了农业高校科研促进教学的实践,取得了良好的效果。
  • “三支撑四段式”工学交替人才培养模式的探讨
  • 笔者结合室内设计技术专业人才培养目标和几年的实践教学,提出以校内实训基地、室内装饰工作室和校外实训基地为支撑,采用专业基础培养、行业体验、岗位技能强化、顶岗实习四分段式教学,即“三支撑四段式”工学交替人才培养模式,旨在培养学生的岗位适应能力和综合能力。
  • 生物统计学课程教学的实践与探索
  • “生物统计学”是用数理统计的原理和方法来分析和解释生物界各种现象和试验调查资料的一门学科,是数理统计在生物学研究中的应用,以数学知识为基础,概念术语和计算公式较多,课程内容连贯性强。结合近年来的教学实践,笔者从合理编排教学内容、灵活运用多种教学方法、加强实验教学实践、课程资源的立体化建设和考核方式采用笔试和实验相结合等方面进行了教学实践与探索,旨在提高教学效率、激发学生学习兴趣、培养学生的实践运用能力。
  • 初中生英语单词词汇记忆能力培养的探索与实践
  • 对于初中英语,大多数学生感到头痛的是记忆单词词汇,为了帮助学生提高英语词汇记忆的能力,本人根据自己长期的教学理论探索和教学实践,从五个方面对提高学生记忆能力的教学方法进行了总结和归纳,期望这些方法和途径对其他英语教育工作者有所帮助。
  • 高职院校实训室管理探讨
  • 实训室的建设需要投入大量的资金,在实训室管理方面,应重视提高实训室管理的有效性和运行的高效性,突出学生社会能力及实践能力的培养,实训室的效益最大化是实训室管理的目标。文章根据我院实训室管理中存在的相关问题,提出高职院校实训室管理的改良措施。
  • 新建本科院校制药类实习教学模式探讨与实践——以新乡学院生物制药专业为例
  • 教育实习是实践教学的重要培养模式,也是服务地方经济培养实用性高级技术人才的重要途径。由于当前高校的扩招与实习实践基地构建不相匹配,新建本科院校学生实习的问题日益突出,实习的质量得不到保证。本文分析了目前新建本科院校制药类专业实习教育的现状与存在问题,以新乡学院生物制药专业为例,探讨了实习教学的模式,提出了相应措施,保证了教学质量,力求达到企业、学校、学生多赢的效果。
  • 天光云影共徘徊——关于《应用文写作》课程教改的一些思考
  • 较之于文学写作,应用文写作侧重于实用,其格式规范、用语严谨、理论性强、种类繁多,故教师在教学中倍感不适,学生亦觉难懂。这个不争的事实不利于学生今后自身职业发展的需要,要改变这一状态已刻不容缓。笔者结合自身多年的教学体会,在突破应用文传统教学模式方面,尝试着从多角度进行剖析和阐述。
  • 兴趣——让写作成为快乐
  • “兴趣是最好的老师”,只有让学生体验到写作的快乐,才能保持他们持久写作的兴趣。而要保持学生持久的兴趣,就要让他们体验成功的快乐,因为成功是学生保持兴趣最好的方法,所以教师就要时刻从学生的作文中找出优点并加以强化。其次是要寻找学生感兴趣的写作话题,不能一味强调写作的意义,而让学生陷入一种痛苦的编造中,只有写作的话题贴近学生的生活,才能让他们有话可说,从而保持他们持久的写作兴趣。最后,多样的评价方法和讲评方式也是保持学生写作兴趣不可忽视的一个方面。教师要改变过去单一的讲评方式,更多地让学生参与到对自己作文的评价中,也是保持学生写作兴趣的一种重要方式。
  • 开展小班阅读的指导策略
  • 幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“要利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。”,“幼儿园应引导幼儿接触优秀的文学作品,使之感受语言的丰富与优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”这明确告诉我们幼教工作者,幼儿园阅读活动的重要性。
  • 福建高考作文的现状与对策
  • 福建高考作文基本上是新材料作文加议论文,这应该也是近几年的现状。在高三作文模块的复习上,我们要注意加强新材料作文的审题立意,重视议论文的结构、例后的议论、写作思路,谋求新鲜事例,注意联系生活。
  • 《影响鼠妇生活的环境因素》教学设计
  • 本文就《影响鼠妇生活的环境因素》课程做了教学设计,初步掌握科学探究的一般过程,会设计一组对照实验,控制单一变量。培养学生观察、思考、提出问题的能力以及小组合作交流的能力。
  • 不定积分换元法的教学案例
  • 数学教学是师生互动的数学思维的行为活动。教师在教学中要教会学生分析问题的基本方法,这样有利于学生在数学课程的学习中,提高自身分析解决问题的能力。针对积分换元方法这一教学目标,采用“分层教学法”来进行教学设计,课堂反应良好,得到满意的教学效果。
  • 单片机课程设计的教学探讨
  • 本文针对单片机课程设计的特殊实践性,分析了教学中出现的客观弊端,在此现状和基础上,提出基于Pro-teus+Keil教学模式的改革,同时对教学方法做了一定的调整。
  • 《圆的认识》说课稿
  • 新课改倡导课堂是师生共同交流的场所,把学习的主动权还给学生。在《圆的认识》教学中通过引导学生动手、观察、思考、分析、交流、总结来培养学生相互合作、自主学习、乐于探究的学习精神,养成会学、善学、乐学的学习态度。
  • 《教育学》课程中“教学”主题学习单元教学设计
  • 主题学习单元教学设计强调以主题、问题及任务活动为设计核心,学习过程中重视学生的主动参与性。在分析传统《教育学》课程中“教学”内容在授课中主要存在问题的基础上,笔者将主题学习单元教学设计方法应用于该内容,合理设计主题与专题,及其相关教学活动,以期有效提高课程的教学效果。
  • 小学数学课堂导入方法探微
  • 课堂导入在整个课堂教学中具有“吸引学生的注意力、调动学生的积极性、激发学生的学习欲望、搭建新旧知识的联系”等作用。本文针对小学数学二个学段学生认知的心理和教学内容的特点,通过具体的案例探究了课堂导入的几种有效的方法。
  • 返璞归真的拙趣——《三个和尚》于动漫教学中个案研究启示
  • 《三个和尚》是“中国学派”动漫作品的经典之作,无论在内容叙事上、无对白表现上、人物形象塑造上等等,都是出类拔萃的。通过对其的教学鉴赏,使学生真正感受传统动漫艺术的精彩,提高学生的鉴赏水平。
  • 让小学科学命题精彩纷呈——关于小学科学命题策略的思考
  • 2012年12月,笔者参加了婺城区小学科学教师命题比赛。在命题的过程中,经过仔细地思考,笔者有了一些自己的想法。本文从命题的基点——立足一个单元,融合知识;命题的提高点——立足一册教材,整合知识;命题的升华点——立足一套体系,结合新旧知三个方面作出阐述。
  • 思想政治课的“头脑风暴”
  • “头脑风暴”是一种有意识地在学生中掀起思想风暴,并以讨论的形式挖掘各种有用的信息形成思路,激发灵感,拓宽思路,使学生畅所欲言地发表独立见解的一种集体创造思维的方法。本文主要论述了教师如何运用这一技巧,达到师生互动、合作共享,提高课堂效果,最终使学生乐学、好学、易学。
  • 浅析合作学习在英语教学中的作用及实施途径
  • 21世纪是个学习型组织发展的时代,合作学习已成为21世纪教育发展的新趋势,是实施素质教育的重要途径。学会合作学习,已成为教育界的重要目标,是学生学习的一大任务。合作学习,对于学生的前景发展具有十分重要的意义,对英语教学实践起着不可忽视的作用。那么英语教学中应该如何融入合作学习指导思想,培养学生的合作学习精神?本文结合笔者多年的英语教学经验,探讨合作学习在英语教学中的作用以及实施途径。
  • 浅谈音乐课件制作
  • 现代教育技术给音乐教学带来重大变革。现代信息技术突破了传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制,大大丰富、开阔了学生的音乐生活范围和音乐视野,这就要求教师跟上新形势,努力学习、掌握现代教育技术。本人从音乐教学出发,将课件制作与音乐教学相结合起来,简洁明了地对音乐课件进行了论述,与同行分享。
  • 提高地理课堂教学效率的几点思考
  • 提高课堂教学效率,要认真钻研教材,备好每一堂课,根据学科特点,重视概念教学,充分利用地图、多媒体等手段,精心设计课堂教学,教会学生综合分析能力,多鼓励学生,调动学生的积极性,加强知识的巩固,增强师生互动,发挥学生的主体作用。
  • 探讨提高《通信与网络技术》课程教学效果的途径
  • 近几年,高等职业教育发展突飞猛击,在借鉴国外职业教育教学理念,提高教师综合素质方面取得较好效果。经过多年教学实践和研究,本文阐述了《通信与网络技术》提高课程教学效果的方法。
  • 信息计算类课程立体式研究性学习教学模式研究
  • 针对信息井算类课程教学中存在的弊端,探讨课堂内研究性学习和课外学生科技活动相结合的立体式研究性学习教学模式,给出立体式研究性学习的实施过程,构建信息计算类课程教学的新模式,从而激发学生勇于探索的精神,提高学生的实践水平,培养学生的创新能力。
  • 浅析创新型经管类实验室建设与实践
  • 随着经济管理学科的发展,作为自然科学中常用的方法——实验被广泛使用到经济管理类的教学、科研中,被称为创新型经管类实验。本文主要论述了建设创新型实验教学模式要从教学观念、课程设置、教学方法等方面进行创新,并就如何实施创新性实验提出了一些看法。
  • 关于传感器实验在物理实验教学中的探索
  • 本文首先介绍一些传感器的基本知识,结合大学物理实验的特点说明加强传感器实验和传统物理实验的融合是非常有必要的。其次介绍在物理实验中开设传感器实验的情况。通过一系列实验训练加强了学生对传感器的认识,同时使学生实验的综合能力也得到提高。
  • 人生可以随时开始
  • 一个部落首领的儿子在父亲去世后承担起了领导部落的任务。但是,由于他花天酒地,游手好闲,部落的势力很快衰落下来。在一次与仇家的战役中,他被仇家所在的部落擒获。仇家的首领决定第二天将他斩首,但是可以给他一天的时间自由活动,而活动的范围只能在一个指定的草原上。
  • 《信号与系统》实验教学方法探索
  • 针对《信号与系统》实验课程的特点,探索实验教学方法,包括强调实验预习的重要性,采用多种教学手段和多种实验平台,合理调整实验比重,采用多重考核方式,这些方法实施以来一直受到学生和老师的好评,提高了教学质量。
  • 解读美国哈佛大学通识教育课程改革报告及其启示
  • 美国哈佛大学于2007年2月发布了“通识教育特别工作组报告”,引领了当代各国大学通识教育的走向。哈佛大学通识教育新理念的实践对我国高校通识课程改革也有着重要的启示作用和和借鉴价值。
  • 赢自己比赢别人重要
  • 一、先忍受寂寞再当高手性格决定命运。我就是个内向、安静、骨子里要强的人,有人称我为“寂寞高手”。我小时候的理想是当个画家。我3岁开始学画,那时候,父母去上班,因怕我一人在家不安全,就把我反锁在家里,一锁就是一整天,而我就安安静静地待在家里画画,一画也是一整天。从那时起,我就养成了独处和静思的习惯。至今,我的朋友也不多。朋友多的话难免要应酬,应酬就要进入嘈杂的公共场所和各形各色的人接触,这样既占用我练球的时间,也不符合我的个性。我一个人待在家里看书、看搞笑碟片,吃点零食,偶尔陪妈妈逛街。压力特别大的时候练练瑜伽,一个人静静地打坐,听听轻松的音乐减压,这就是我很享受的业余生活状态。
  • 可视喉镜用于麻醉专业实习医师气管插管教学效果评价
  • 评价可视喉镜用于麻醉学专业实习医师气管插管的教学效果。选择皖南医学院2007级、2008级麻醉学专业本科实习医师共152名作为调查对象,对其在一年实习期结束后进行问卷调查,根据实习开始阶段是否使用过可视喉镜或者接受过可视喉镜气管插管教学分成A、B两组,再让其自我评价实习开始一个月、三个月后以及实习一年结束后的插管水平。结论:可视喉镜用于麻醉学专业实习医师的气管插管教学,可帮助实习医师更早更快地掌握插管技能,但对他们最终应用普通喉镜进行气管插管的娴熟度无明显影响。
  • 我国法定存款准备金政策有效性分析
  • 本文从三个方面分析了法定存款准备金的有效性,第一部分为对法定存款准备金的传导机制进行分析与阐述;第二部分为法定存款准备金对中介目标的影响,遗过定性分析得出我国法定存款准备金对货币供应量的影响,得出货币供应量对产出和物价影响不足。通过前两部分的分析,得出我国法定存款准备金对货币最终目标的有效性分析;第三部分通过上述分析得出最终结论,并分析原因以及提出了建议。
  • 套算汇率教学探析
  • 针对现行教材仅从纯数学的角度给出套算汇率计算规则存在的不足,本文提出了一种图解套算汇率计算的简便方法该方法从被报价货币银行买入价和卖出价概念入手,将套算汇率计算过程拆分为两个相关的子过程,并给出相应图示求解方法。实践教学证明该方法简单易懂,是一个值得借鉴的可行方法。
  • 梅特林克幸福观
  • 莫里斯·梅特林克的文学成就是多方面的,特别是他所写的一些哲学随笔,内容涉及灵魂的永恒、幸福以及智慧的获得等问题,本文探究他的幸福观,他认为:幸福需要智慧,一个人的智慧越多,他的幸福就越多;真正的幸福在于灵魂对于物欲的超越;一件事是幸福或者不幸,其本质在于此事所产生的观念,总之,梅特林克看重的不是财富和荣誉这些有形的、实在的东西,而是灵魂的幸福,这个目标看似虚幻,实则是人们最终能够为自己所谋得的唯一的幸福。
  • 关于继承传统文化推进马克思主义中国化的几点思考
  • 在继承我国优秀传统文化进而推进马克思主义中国化的过程中,优秀传统文化是马克思主义中国化的材料来源。马克思主义与传统文化之间首先是一种指导与被指导的关系,而非仅仅两种文化的相互交流、融合。对马克思主义与中国传统文化相结合的理解是:学习和精通传统文化是必要准备;用马克思主义对传统文化进行科学分析、甄别和评价是基本前提;坚持批判继承、融合创新是基本方法;坚持古为今用是根本目标。
  • 高校环境工程实验室安全管理方法探讨
  • 高校实验室是进行教学和科研的重要基地,是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要场所。本文结合高校环境工程专业实验室管理过程中存在的问题,探索在环境工程实验室管理过程中的制度管理、危化品管理、气瓶管理等问题。
  • 如何提高焊接检验课程的教学质量
  • 本文针对焊接专业的本科学生,最大程度地使每位学生理解所讲授焊接检验课程的相关知识和要点;使教书与育人能很好地结合起来,尽可能促进学生在专业课方面的发展;让全体学生主动积极地融入到课堂之中,坚持因材施教的原则,全面提高焊接检验课程的教学质量。
  • 提高大学物理课堂教学质量的课程教学改革探析
  • 《大学物理》是高等学校理工科开设的一门必修基础课。根据大学物理课程特点和具体内容以及目前在教学中普遍存在的问题,结合作者讲授大学物理的教学实践,在大学物理教学内容、教学模式和考核办法的改革上进行了初步探析,以期切实提高大学物理课堂教学质量。
  • 大学物理教学与个性教育
  • 个性教育是在教育过程中重视受教育者的需要、兴趣、创造和自由,尊重他们的尊严、潜能和价值,促进人的个性自主和谐发展。在《大学物理》教学中引入个性教育,需要营造宽松的教学环境,承认学生的个体差异性,强调教学过程中学生的主体地位,改革教学内容,因材施教,还需要建立起适合学生个性发展的课程教学管理模式。
  • [特别关注]
    积极应对网络舆论对大学生思想行为的影响(王慧丽)
    直面家长会(沈婷婷)
    浅谈毕业设计中大学生创新能力的培养(张爱华)
    提高普通高校学生军训工作质量的新思考(王从跃)
    由一名美术类院校学生“弃”学从商引发的思索——美术类高校辅导员工作案例(陈蕊)
    [科学管理]
    高校行政管理存在问题及对策研究(孙丽君)
    浅谈高校班主任的管理方式营造新生班级的良好班风(赵科理 傅伟军)
    提高实验室管理水平的工作实践和体会(章斌 侯小桢 刘谋泉 张福平 林丽云 杨东娟)
    浅谈高职院校考评员的管理机制(韦余亮)
    高职院校国有资产管理的再认识(龚泽)
    浅议班主任管理的情感效应(郝琴)
    [教改创新]
    交通运输卓越班计算机课程教学模式改革(胥耀方)
    保障与实现:高校教学管理人员职业倦怠的干预策略(陈美萍)
    工程材料课程教学改革研究(潘颖 丁晓非 牟晨晓 谢忠东)
    面向卓越工程师培养的“机械制造装备设计”专业课的教学改革(丁江民 魏延刚)
    《微观经济学》教学改革探讨(胡帮勇)
    《环境工程设备》课程教学改革的探讨(王春铭)
    “产学研结合”办学模式在物业管理专业建设中的实践与改革(王怡红)
    植物性食品加工工艺学实验教学改革与实践初探(许丽 黄漫青 张海英)
    焊接专业课程设计教学改革(孟凡玲 武小娟 孙焕焕)
    工程图学课程教学改革研究与实践(杨杰 瞿畅)
    材料科学类结构化学课程教学内容的改革与优化(王学业)
    高中体育选项课改革存在的问题及对策探讨(曹勇)
    研究型大学“走进企业”式本科毕业设计教学改革(刘爱国[1] 励达[2])
    “校院合作”促进外科护理教学改革(徐春岳 李胜琴 徐慧敏 余静 徐淑芬)
    焊接专业考查课教学改革思考(孙焕焕 武小娟 刘爱国)
    [教师建设]
    浅谈高校助理班主任在新生管理中的作用(黄慧娟)
    师爱艺术在本科教育中的实践(高如)
    浅谈新课程下的教师专业发展(陈贵添)
    浅谈班主任对学生的魅力引领(裴冬芬)
    教师职业倦怠的成因及对策(胡青华)
    [学生教育]
    当代大学生情感教育探析(林婉婷)
    新课程改革下教学中如何严格要求学生(张兴亚)
    让学生在爱中成长(韦软意)
    “选择惩罚”给学生自我改变的机会(马凤云)
    落红不是无情物化作春泥更护花——浅谈积极情感投入促进中职班级转化(张光金[1] 高秀芹[2])
    “心灵之约”的桥梁——沟通(杨郑杰)
    浅淡赏识教育在中等职业学校学生管理中的应用(毛明海)
    南风效应在小学德育中运用的启示(陈丽丽)
    在专业课教学中渗透思想道德教育的探索(高攀[1] 徐巍[2])
    [教法研究]
    关于数学建模与实验课堂上LINGO软件教学的几点体会(黄静静 王爱文)
    财务会计课程中“库存现金”、“银行存款”清查的教学(刘世承)
    《人体解剖学》的多元教学法(张晓莉[1] 张慧[1] 张莉[2])
    生物统计学案例教学法实践(张豪)
    提高高分子专业课程教学效果的方法(吴广峰 杨智慧 孙树林)
    刍议案例教学法(马毅)
    本科生《桥梁结构计算》的教与学(孙斌 许骏 肖汝诚 程进)
    基于讨论模式的大学化学专业课课堂教学(张卫民 陈艳丽 盛永丽)
    谈物理教学中的审美教育(杜新满)
    培养学生阅读地图运用地图能力的探讨(杨柳谿)
    基于生本理念的《数控加工工艺与编程》教学研究(万圣 谢晓利)
    浅谈新课改下的高中文言文教学(查文兰)
    基于EEPO的西部农村小学数学教学研究(李秋)
    浅谈高中政治课举例应注意的问题(陈哲远)
    探索考核评价方法激发学生学习兴趣(王苒)
    乡镇中学历史课程教学存在的问题筒析(刘丹丹)
    《测量仪表与自动化》跨专业教学特点与方法的探讨(邢兰昌 廖明燕 孙良 夏伯锴)
    “以人为本”的舞蹈课堂教学(李雷)
    多学科融合在《土壤地理学》教学课程中的优势(傅佩红 秦聪)
    PBL教学法在《基础护理学》教学中的实践(崔德花 王所荣)
    [学法指导]
    转化思想在数学解题中的妙用(周佩青)
    高中英语口语测试的问题与策略(沈秀英)
    用速度时间图象解题(汪露)
    普通高中生学习“圆锥曲线与方程”的常见问题与对策(陈英凯)
    浅谈对等效电源定理的理解(孟庆端)
    [教师观点]
    和谐孕育道德(殷浩萍)
    基于终身学习的二本院校教学质量提升研究(高燕[1] 余光英[2])
    突破思维定式提升学生的学习能力(黄旭东)
    高等职业院校“校企合作”问题之个人浅见(王东升)
    教学的多维性质及其实践逻辑(李玲)
    对高中地理新课改的思考(姚超敏)
    新课标背景下如何提高高中数学教学效果(刘新海)
    《形势与政策》教学现状及教学方法探析(王建琨)
    中职语文口语交际教学的探索与实践(邵慧萍)
    充分发挥教师的指导作用提高学生实践应用能力(李静)
    试论科技竞技活动在小学科学教育中的重要性(李开荣)
    高校大学生普通话培训途径的探讨(田宝柱 王艳彦 闫海波 赵英娜 张艳博)
    当前高校美术教育浅见(字艳芬)
    [专题研讨]
    新农村文化建设的问题及对策探究(魏先超 陶素云 杨檬 曹倩 蔡珂 肖化柱)
    大学生网络群体特征再析(崔雨晴)
    社团文化在强化学生主体意识中的隐性效应(王春伟)
    关于提高成人高等教育中《西方经济学》教学效果的探讨(周祥)
    人文基础学科的跨学科研究:出路与方法(张玉娟)
    论教育史学科视角中的“述而不作”(魏佳佳)
    浅谈写生在中国人物画中的作用和意义(林久茹)
    大学生课余活动基本原则探究(洪圣达)
    论孝文化在高职思想政治理论课教学中的意义与实践(管小青)
    多元社会思潮背景下青年学生价值观研究述评(周艳华 林晓燕 顾美霞)
    地方高校学生闲暇教育现状研究——以周口师范学院为例(雷杰)
    当代美国体育电影审美演绎的“华丽转身”——奥斯卡获奖电影《斗士》的审美解读(肖沛雄[1] 万文双[2])
    生理学与组织学整合教学模式的思考(彭碧文 陈桃香 孟运莲 万瑜)
    大学生职业素养重要性及培养对策研究(蒋珊珊)
    浅谈中日青少年足球培训系统比较研究(张欣)
    考试策略研究对考试设计及效度验证的意义探讨(江利)
    广告心理学对提高民办高校思想政治教育吸引力、感染力的启示(王丽茹)
    数字校园环境下曲靖市基础教育资源共享模式的构建研究(夏文仙[1] 赵德荣[2])
    凯氏定氮法与纳什比色法测定植物组织中总氮含量的比较(邢永秀 莫遥 覃郁栋 魏春燕 罗丽静 罗维刚)
    浅论化学与生活的关系及开设《化学与生活》通识课程的重要性(王园朝)
    中美食品类本科专业设置的比较与借鉴(申海进 李勇)
    [课题项目]
    校企共建校外实训基地中综合素质的培养(林宏 狄光智 赵同林 杨雨燕)
    财经类专业研究生在线博弈综合实验课程体系探构(陈煦江)
    试论高职园林技术专业以典型工作任务为导向的课程体系开发(韩春妮[1] 杨博[2])
    提高高校3DSMAX课程教学质量的探讨(王艳丽[1] 孙加奇[2] 赵澄东[1])
    浅谈高职学前教育专业学生沟通能力的培养(薛燕芬)
    基于集合论思想的人性(黄浩)
    咸宁市电大远程教育辍学分析及对策的实证研究(龙雪梅)
    系统功能语法视角下石油科技论文摘要的及物性分布特征(李洁 胡登攀)
    改革结构化学教学培养学生创新精神(罗旭健 许新江 陈渊 何军)
    群体亚文化对大学生性观念及性行为影响的调查分析(魏然)
    独立学院金融学专业应用型人才培养探讨(邓玲)
    CDIO模式下基于项目的毕业设计教学研究(初飞雪)
    我校《生物药剂学与药物动力学》课程体系的改革与思考(葛建[1,2] 韩宝瑜[2] 胡华军[1] 张永勇[1] 邓同乐[1] 林芳[1] 崔旭红[1] 管峰[1])
    网上网下互动型思想政治工作的原则研究(秦玥)
    新形势下高校波谱分析法课程的建设(杨英[1] 关瑾[1] 耿秀娟[1] 封禄田[1] 闵广全[2])
    以重点实验室为载体提升省属高校科研素质与科研气氛新模式的探讨(付强[1] 李海妮[2])
    加强应用化学专业毕业设计提高学生的综合素质和能力(李翠勤 王俊 李杰 李锋)
    通识教育视角下大学英语网络校本课程资源库的建立及应用(刘艺 林喆)
    [高教研究]
    高校教改学生评教指标体系研究(温斌)
    “大学计算机基础”教学中的计算思维(侯彦利)
    双语教学在《国际经济学》教学中的应用探析(朱权)
    浅谈高职高专院校精品课程建设(于文玲)
    以问题为导向的教学法在食品加工与保藏相关课程中的应用(金银哲)
    论高教理论对院校教育实践的价值(金自康 陆连军)
    如何讲好时域取样定理(刘建宝 秦昕昕 欧阳华)
    Building a Safe Community for Second Language Learning(王琳)
    冶金工程专业物理化学的教学实践研究(孔辉)
    研究型大学本科生导师制实施状况调查与发展对策(王雄)
    [研究生教学]
    计算机专业研究生图论课程的探讨(黄斌 田勉励)
    21世纪以来我国教育学领域“教师”选题的研究状况与分析——基于2001—2011年288篇博士学位论文的研究(颜晓娟)
    [职业教育]
    武汉城市圈搭建中高职衔接立交桥的几点思考(陈希球)
    高职德育课职业实训“双环节”模式探微(谭为跃 吴丹 夏梦)
    关于发展现代职业教育有关问题的探讨(王丹)
    高职高专微积分教学中的再思考(赵丹)
    [探索与实践]
    “高分子物理”课“大班授课、小班研讨”的实践与思考(冉蓉 刘正英 秦家强 杨刚 曾科)
    少数民族地区化学专业高素质人才培养模式改革的探索与实践(许良 段莉梅 白洪涛 照格申白乙 刘宗瑞)
    市场营销学课程案例教学方法的探索与研究(彭吉萍)
    在人体寄生虫学教学中融入医学人文教育的初探(蒋敏丽 莫颂轶 孔保庆 王凤永)
    “纵向新维”论“设计能力课程群”和“设计能力教研室”在本科设计教学的设置(李健)
    基于ERG理论的高职院校思政课程改革探索(刘敏)
    基础韩国语教学改革模式的探索与实践(马香阁)
    “三位一体”应用型人才培养模式及其实践(周锡堂 李润 宣征南)
    工科院校开展专业特色团学课外活动的探索与实践(王永喜 胡玫)
    生态学野外实践教学人性化改革探讨(姚兰 艾训儒 易咏梅)
    高职计算机应用基础教学改革初探(张虹霞)
    医学留学生有机化学实验教学的探索和实践(曲玲玲 陈秋云)
    强化识读“平法”图纸能力的探索与实践(蒋业浩 姜艳艳)
    纺织品检验与贸易专业“ITE三融合”人才培养模式的研究与实践(包振华)
    果树学科教师培养科研创新型大学生的探索(段艳欣 李鼎立 李培环)
    “三支撑四段式”工学交替人才培养模式的探讨(张树民 佟达 石秋生 邱李梅)
    生物统计学课程教学的实践与探索(姜丽娜 张黛静 邵云 李春喜)
    初中生英语单词词汇记忆能力培养的探索与实践(谢翠桂)
    高职院校实训室管理探讨(刘晓蔚 刘天明)
    新建本科院校制药类实习教学模式探讨与实践——以新乡学院生物制药专业为例(陈磊山)
    [阅读与写作]
    天光云影共徘徊——关于《应用文写作》课程教改的一些思考(杜伟伟)
    兴趣——让写作成为快乐(惠清春)
    开展小班阅读的指导策略(李琴)
    福建高考作文的现状与对策(王春煌)
    [教学设计]
    《影响鼠妇生活的环境因素》教学设计(张耐牯)
    不定积分换元法的教学案例(杨镛)
    单片机课程设计的教学探讨(刘玉玲)
    《圆的认识》说课稿(曾婷 李崇爱)
    《教育学》课程中“教学”主题学习单元教学设计(高飞[1] 高碧青[2] 吕华[3])
    [民主课堂]
    小学数学课堂导入方法探微(王任婧)
    返璞归真的拙趣——《三个和尚》于动漫教学中个案研究启示(马闯)
    让小学科学命题精彩纷呈——关于小学科学命题策略的思考(董志娟)
    思想政治课的“头脑风暴”(杨招泉)
    浅析合作学习在英语教学中的作用及实施途径(邓慧兰)
    浅谈音乐课件制作(凌峰)
    提高地理课堂教学效率的几点思考(吴佳滨)
    [信息技术]
    探讨提高《通信与网络技术》课程教学效果的途径(黄一平)
    信息计算类课程立体式研究性学习教学模式研究(赵建伟)
    [实验平台]
    浅析创新型经管类实验室建设与实践(丁孟春 李燕)
    关于传感器实验在物理实验教学中的探索(倪静)

    人生可以随时开始
    [实验平台]
    《信号与系统》实验教学方法探索(王小红 叶金才)
    [其他综合]
    解读美国哈佛大学通识教育课程改革报告及其启示(熊伟)

    赢自己比赢别人重要(潘晓婷)
    [其他综合]
    可视喉镜用于麻醉专业实习医师气管插管教学效果评价(戴泽平 余永奇)
    我国法定存款准备金政策有效性分析(王雯玥)
    套算汇率教学探析(袁际军[1] 杨宏林[2])
    梅特林克幸福观(何玉蔚)
    关于继承传统文化推进马克思主义中国化的几点思考(李静)
    高校环境工程实验室安全管理方法探讨(魏芳 张维刚)
    如何提高焊接检验课程的教学质量(吕念春)
    提高大学物理课堂教学质量的课程教学改革探析(陆青山)
    大学物理教学与个性教育(张鹏 张玉 蒋茂华 范嗣强)
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