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您现在的位置是:首页 > 《教育教学论坛》 > 2013年第23期
  • 刍议中小学校车管理的“三六”模式
  • 校车的安全问题一直是社会各界关注的热点,各地惨烈的交通事故告诉我们,必须紧抓对校车的管理。“三六”管理模式就是为规范校车运行、确保安全的“三个”层面的“六个”举措,即在接送时坚持六个预定、六个举措、六个关卡,加强多方联动。从校车运行的实际出发,保障学生生命美丽绽放。
  • 贫困新生大学生活适应困惑解析及对策思考
  • 大学贫困新生在生活、人际关系、学习等方面都处于一定的弱势,帮助他们更快更好地适应大学生活意义重大。本文首先对贫困新生进入大学后表现出的不适应特征及其原因进行简要分析,在此基础上从政府、学校、学生个人三个层面提出了相应的帮扶策略,以期贫困新生能尽快适应大学生活,顺利完成大学学业。
  • 美国促进大学生就业的政策模式及对我国的启示
  • 美国在大学生的就业政策模式方面注重德育教育、成立全方位的就业服务机构、鼓励创业精神、倡导创业教育,这在优化政府职能、完善就业法律保障体系、发挥高校作用,在德育基础上提倡以礼育人、提倡创业教育,有效发挥大学生的主观能动性、成立市场需求调查统计局,有针对性地提高大学生就业能力、构建“四位一体”的大学生就业服务体系等方面给我国以有益的启示。
  • 高校人事信息管理方式探讨
  • 高等学校人事管理工作是高校管理工作中的重要组成部分,良好的人事管理能够提升高校人才培养、科学研究、社会服务的质量,人事信息是高校人事管理工作的基础与依据,一方面是教职员工办理各项事务的前提,一方面为高校决策层提供准确科学的依据,管理人事信息的合适与否关系着高校能否快速、高效、和谐发展。本文介绍了四种高校人事信息管理方式,分析了四种方式的特点,结合高校人事工作实际,提出应根据工作事务性质不同采取多种方式交叉结合的人事信息管理模式。
  • 高校美术学院电脑机房的管理和维护
  • 本文结合实际工作,分析了高校美术学院电脑机房的管理和维护方面出现的问题和解决方案,如何管理和维护好美术电脑机房,建立健全管理制度,使其发挥最大的使用效益,更好地服务于教学科研是本文的重点。
  • 高校教师健康与体育途径初探
  • 当代高校教师的健康状况不容乐观,体育运动是促进健康的主要因素之一,将体育生活化的理念渗透到高校教师中,是改善高校教师亚健康现象、形成健康生活方式的有益探索。
  • 坚持有效引领 促进教师幸福成长
  • 基于新课改提出的教师专业发展目标,提出实施有效引领,让教师专业发展变成幸福成长,促进快乐教学。校,长引领、师德引领、学习引领三条途径引领教师步入专业素养幸福成长之路,是当下基础教育阶段教师实施专业发展的有效方法。
  • 真心·真爱·真情——做一个让学生佩服的班主任
  • 班主任工作要求教师要有正确的人生观和人生的价值取向,要有较高的道德素养和扎实的专业技能。班主任工作要求教师要有百般的爱心、千般的真情,教育者要以“爱”为前提,以高尚的思想、美好的行为影响教育学生,才能使受教育者从思想深处形成对教师的敬仰,对他人的尊重,对家庭、对社会敢于担当的意识,才能把教师无私的爱转化落实在受教育者的思想中,让他们传播爱,践行爱。
  • 高职院校导师职能的缺失及其原因分析
  • 在高职院校大力推行导师制的背后,导师制的实施却流于形式,导师职能存在缺失。本文以广州番禺职业技术学院为例,指出当前高职院校导师制下导师职能缺失的现状,并对其原因进行分析。
  • 时时刻刻做个有“心”人
  • 体育教学主要是在操场上,在动态中进行的。教学中除了注意存在的学生年龄、性别、体质与活动能力的差异外,还要考虑场地、器材、安全及周边环境的影响。体育教学的特殊性使课堂教学增加了一定的难度,也对教师提出了更高的要求。在教学中,教师时时刻刻做个有“心”人,对于营造良好的师生关系和取得教学的成功起着事半功倍的作用。
  • 朋辈辅导员在“90后”高职新生入学适应性教育中的作用
  • “90后”高职新生入学后,都存有诸多不适,对大学生活的规划普遍存有模糊认识,这就迫切需要加以引导。朋辈辅导员来源于高年级的优秀同学中,它以朋友、同辈的身份协助辅导员对“90后”新生在生活、学习、人际关系等方面进行辅导,以促进新生更好更快地适应大学生活。介绍了朋辈辅导的发展历程;阐述了“90后”高职新生面临的适应性问题、朋辈辅导员的具体工作及在“90后”高职新生入学适应性教育中的作用。
  • 民航专业大学生的创新能力培养研究
  • 创新是为了适应世界民航科技发展和我国国民经济的进步,实现由民航大国向民航强国跨越式发展的战略目标的必然途径,加强民航专业大学生的创新能力意义重大。首先分析了民航专业大学生的创新能力培养的特点;结合民航科技的特殊性,完善了民航类大学生创新的方法;最后通过中国民航大学的创新事例来阐述民航专业大学生创新能力的培养。通过后期学生反馈,该创新具有良好结果。
  • 基于人的全面发展观的《公关理论与实务》课改探索
  • 基于人的全面发展观的《公关理论与实务》教学改革应该从教学理念、教学制度安排与教学方式方法等多方面入手才能满足教学目的要求,培养一个全面发展的人。因此我们探索出了“12345”课程改革模式,即树立一个理念:,以人为本;传授二种知识:工具理性知识和价值理性知识;培养三个商数:智商、情商、逆境商;提高四种能力:实践能力、创新能力、创业能力和就业能力;运用五种基本互动教学方法:启发式互动教学法、案例分析互动教学法、情景模拟互动教学法、小组讨论互动教学法和举一反三互动教学法。使学生既能真正学到知识,又能提高素质、能力,拥有正确的价值观,能较全面地自由发展。
  • 以技能大赛为支点改革《建筑给水排水施工》课程教学
  • 在中职教学中,《建筑给水排水施工》课程具有很强的实践性,在全面推进中职教改的大背景之下,我校为《建筑给水排水施工》课程的教学改革提出“理实结合,赛训合一”的课程教学模式,改变传统考核评价模式,形成课程全过程考核。全方位多角度考核,保证考核评价的及时性、有效性,有效提高学生技能水平。本文以技能大赛作为支点,结合实际教学过程,对《建筑给水排水施工》课程教学改革进行探讨。
  • 我校预防医学专业社会医学教学模式改革探索
  • 文章针对本校预防医学专业学生对社会医学课程兴趣不足、内容陈旧等教学问题,进行了本课程教学模式改革的初步探索——建立社区教学基地。通过社区教学基地实践教学,提高了学生主动学习的积极性,激发了学生的创新能力,取得了良好的教学效果。
  • 《误差理论与数据处理》实验教学改革探索
  • 针对重庆理工大学测控技术与仪器专业《误差理论与数据处理》实验教学存在的不足,从专业现有实际条件出发,拟定了改革总体指导思想,对实验内容、教学方法、评价体系等进行了改革探索和优化,并建设了实验教学网站。问卷调查统计结果表明:改革提高了学生自主学习的积极性和对实验的兴趣,增强了学生的实践能力和创新能力,培养了学生的团队协作和竞争意识、成就感和自信心。其改革探索也可为本专业其他课程的实验改革提供借鉴。
  • 以创新工作方式开创网络时代基层党组织工作新局面
  • 随着网络时代的到来,高等学校的党建工作面临着前所未有的机遇和挑战。党建工作作为高校工作的一个重要组成部分,越来越引起人们的关注和重视。党建工作的形式不应是固定的公式,也不是永恒不变的,而是要在工作中不断地创新和探索。运用网络开展基层党组织建设是对党建工作的一次实践创新,也是工作方式方法和工作机制的一次实践创新。在这一历史性的任务面前,如何以全新眼光看待党建工作,充分发挥网络信息技术的作用,是高校党建工作中的重要课题。
  • 浅谈中职英语教学方法的革新
  • 本文首先介绍了中职英语教学面临的新形势及教学方法革新的必要性;然后从如何提高学生的学习兴趣、开展因材施教、发挥学生的主体作用等方面,阐述了中职英语教学方法革新的途径。
  • 从杜威教育思想看我校课堂改革
  • 杜威认为教育本身就是学生生活的一部分,学生生活也是教育的载体,在推进素质教育的今天,四川省新津县华润高中结合对课堂改革的探索,提出了课堂必须“有目标展示,有学生活动,有问题探究,有显性评价,有课堂小结”等五点要求,这是对杜威实用主义教育的践行和诠释。
  • 血液学检验课程实验教学改革初探
  • 血液学检验是医学检验技术专业的主干课程之一,实验课教学非常重要。本教研室在多年教学实践的基础上。通过改进实验教学方法、利用现代化教学手段、开辟校外课堂等,以提高教学质量,培养高素质复合型检验人才。
  • 创新求变 开展有效教学
  • 有效教学,就是教学要有效益,即是指学生不但要学到科学文化知识,而且要具备较高的思想品德修养以及受益终身的学习方法、学习兴趣和良好的学习习惯。进行有效教学,教师要苦练内功,做学者型教师;实现有效教学,需要巧组织、细安排;教学反恩是实现有效教学的必备环节;创设良好的教学情境,促进学生有效学习。
  • 谈小学美术教学中学生创造性思维的培养
  • 近年来,创新能力的培养开始受到人们的重视,各学科教师也开始研究创新理念在课程中的渗透。在这样的背景下,本文对小学美术教学中如何培养学生的创造性思维问题进行了探讨,主要从创造良好课堂氛围、激发学生学习兴趣、合理设疑、注重留心观察、竞争以及多媒体教学六个方面展开了论述。
  • 勇于创新 凸显中职数学“实用、够用”原则
  • 目前中职学生数学基础普遍偏差,要学好专业知识比较困难,作为中职数学教师责无旁贷,在教学理念、教学内容、教学设计等方面必须推陈出新,把中职数学“实用、够用”原则凸显出来,使学生想学数学,会学数学,会用数学。
  • 新教育 新农村——陶行知教育思想与改革之我见
  • 陶行知指出只有改造农村才能改造中国,提出教育下乡,倡导以科学改造乡村落后的经济和落后的思想,建议走知识分子与工农相结合的道路。当前教育要践行陶行知的教育思想,从社会、学校的教育进行改革,发展学生的特长。
  • 案例教学在法律课程中的应用
  • 案例教学是现今法学教育中一种不可或缺而又行之有效的教学方法,与传统的理论教学相辅相成,并行不悖,对中国法律教育改革产生了举足轻重的作用。本文就案例教学对于现今法律教学的重大意义以及在课前、课中、课后的不同应用进行了探讨,以期对今后法律课堂的教学提供借鉴。
  • 刍议护理学专业《针灸学》教学方法
  • 本文通过对针灸学学科内容和教学目标的分析,结合护理学专业的特点,提出了夯实针灸基础理论知识。提前针灸技能实践,并将PBL模式应用到针灸治疗教学中,同时补充杵针疗法的护理专业《针灸学》教学方法,以期提升护理学生的护理技能,拓宽能力范畴。
  • 项目教学法在((ASP动态网页制作》课程中的应用
  • 芩文根据教学实践经验,介绍了项目教学法在高职计算机专业课程《ASP动态网页制作》中的应用,归纳了主要的教学过程,总结了主要的教学体会。同时,通过相关教学资料的阅读对项目教学法有了进一步的认识。
  • 适应应用型人才培养 提高有机化学教学质量
  • 针对新形式下大学生培养要求,对有机化学教学方法进行了改进,发挥学生在教与学中的主体作用,提高学生的综合素质,培养应用型人才。
  • 模拟电子技术教学设计理念
  • 针对《模拟电子技术》这门课的特点,在教学工厂理念的引领下,不断深入地研究教育教学方法,通过多年的教学实践,采用的“引导、思考、学习、制作、创新”的教学理念在模拟电子技术课程教学改革中收到了很好的效果。
  • 《机械设计》课程设计的教学研究
  • 《机械设计》课程设计是机械类学生必修的实践教学课程,课程设计的过程可以培养学生分析和解决工程设计问题的能力,文章就设计内容、组织和安排、方法和手段三个方面阐述《机械设计》课程设计的创新研究。
  • 中职护士的特点及教学应对
  • 中职护士是一个特殊的群体,她们不同于一般的工科中职生只会“动手”就行,她们日后工作的对象是人,她们“动手”的背后,需要有一定量的医学理论知识的支撑;她们也不同于大学本科的护士,她们比大学本科的护士的学制短,起点低,年龄小。这就要求在教学上采用特殊的教学方法来应对。
  • 心理学主体性原则在高职高专人体机能学PBL教学中的应用
  • 高职高专学生在心理特征上与本科学生相比有明显的不同,这决定了高职高专的PBL(Problem—BasedLeam—ing)教学与医学本科相比有其自身的特点。现就心理学主体性原则在高职高专院校人体机能学PBL教学中的应用浅谈一些个人体会。
  • 高职机械AutoCAD教学中应重视的几个问题
  • 高职院校的许多专业尤其是机械专业都开设了AutoCAD绘图课程,其目的是为了培养大学生运用AutoCAD绘制各种工程图样的能力。本文结合作者实际教学情况,总结了在AutoCAD教学中教师应重视的几个问题。
  • 反例在数学教学中的应用
  • 恰当的反例可以发现数学中原有理论的局限和不足,从而推动数学不断向前发展.本文从三个方面阐述了反例在数学教学中的重要应用.
  • “项目教学法”在《Windows系统管理》课程教学中的应用
  • “项目教学法”是以建构主义学习理论为依据,以培养实际应用能力为目的的教学方法。高职教育的目的是为企业培养高素质技能型人才,在课程教学中成功实施“项目教学法”是实现高职教育目标的有效途径。《Windows系统管理》是计算机网络技术专业的核心课程,以该课程的具体案例为教学实例,来探讨“项目教学法”在课程教学中的实施步骤,并分析了“项目教学法”对课程教学和专业建设的影响。
  • 数学教学的有效性策略探析
  • 职业技术教育在国家人才培养战略中发挥着越来越重要的地位。其中,数学教学在职业技术教育的作用不可忽视,为专业教学服务。因此,如何提高数学教学的有效性策略成为中职数学教学的一个重要问题。本文主要基于笔者教学经验,结合理论基础,对数学教学的有效性、促进学生的数学有效学习进行探讨。
  • 基于校企合作的日语教学方法探讨
  • 本文以高职学生为例,分析在现有的校企合作的教学运用中,学生在学习El语这门课程时所存在的优势和不足,以及在面对这种现状时,探讨如何提高学生学习效率的教学方法。
  • 简析反馈推动原则在中职历史课堂教学中的应用
  • 反馈推动原则是中职历史教学改革过程中需要遵循的一个重要的原则,在中职历史教学改革的过程中,教师要根据教学的现状和需求构建起完善的反馈体系,运用反馈推动原则营造出良好的师生关系,不断提高中职历史教学水平。
  • 中职数学职业模块教学中实施协作教学经验谈
  • 在现代化社会中,中职学校在教学的过程中存在一定问题,尤其是协作教学在数学模块中的教学实践。因此,本文主要从中职院校数学模块教学的角度出发,有效阐述了协作教学的特点与内涵以及其在中职数学模块教学的重要性,并提出有效的建议性措施,充分发挥协作教学在学校教学实践中的优势,促进中职数学职业模块教学的健康、可持续发展。
  • 浅谈中专数学教学与发散性思维
  • 数学学习的目的说到底是锻炼思维,从而增强解决问题的能力。发散性思维则是用不同的角度去探求不同的答案,最终让问题得到比较完美的解决方法。而数学的学习与发散性思维本就有着千丝万缕的联系,如果在数学教学中有意地引导,则可以很好地培养学生的发散性思维,同时也能增强学生对于数学学习的兴趣,一举两得。
  • 浅谈中职《导游基础知识》教学方法
  • 《导游基础知识》是我校旅游服务与管理专业的一门专业核心课程,是全国导游人员资格考试必考内容之一。该课程分为全国导游基础知识、新疆导游基础知识两部分,是一门集知识性、理论性、实践性于一体的综合性学科,主要涉及历史、文化、民族民俗、宗教、古代建筑、古代园林、新疆南北疆主要地区及景点知识等领域。对于中职学生来说,此课程的内容涵盖面太广,知识点太多,特别是历史、建筑、宗教等教学内容比较深奥,学生不易消化,针对《导游基础》课程在教学过程中的此特点,结合中职学生实际情况,我们在教学方法上做了一些改进,现提出几点教学方法以供探讨。
  • 高中英语文学作品教学中兴趣及情感态度的培养
  • 兴趣,是学生学习的最大吸引力,也是知识传输的最好捷径。在高中英语文学作品教学中首先要注重对学生兴趣的培养。在高中英语文学作品教学中,不仅仅局限于教授学生语音、语法、词汇等方面的知识及听说读写的语言技能,更重要的还有对学生进行情感态度和全面素质的培养。
  • 浅析初高中生物学教学的衔接
  • 初高中生物学教学上的衔接是中学生物教学过程中极易被忽视的一环,若两方面存在欠衔接的现象,容易造成学生知识储备和学习方法的断层。笔者试图通过分析当前初高中生物教学衔接中存在的问题以及教学衔接的重要性,结合多年中学生物教学实践,对初高中生物学教学的衔接做一些粗浅的探讨。
  • 设计课堂教学内容 提高课堂效率
  • 和其他的科目相比,语文是最容易受到忽视的科目之一。学生们普遍认为自己会说中国话,会写中国字,没什么难度。但是这些学生却恰好忽略了语文科目本身的特殊性以及其中蕴含的大量信息,直接导致语文成了“学易会难”的科目。本文总结出了一套行之有效的办法提高语文科目的教学效率。
  • 如何激发学困生的英语学习兴趣
  • 如何激发学困生学习英语的兴趣呢?我们应更新教育观念,充分认识情感因素对学生学习和健康成长的巨大作用,注重情感教学,以情优教,帮助学生形成健康的心理、稳定的情绪和良好的道德情操,形成健全的人格。
  • 历史教学中如何有效利用历史图片组织课堂教学
  • 初中历史教材中,拥有着丰富的历史图片资料,有效地利用这些图片组织初中历史课堂教学,会给课堂带来生动的变化。能起到良好的教学效果。
  • 如何巧讲世界的主要气候类型
  • 世界的主要气候类型是初中自然地理教学的重点与难点,教师的教、学生的学都有一定的困惑。如何才能较好地做好世界主要气候类型的教学工作?本文结合一线教育工作者多年的教学经验,总结出:利用地球上的“五带”为气候分类;利用“世界气候类型分布”图,明确气候分布范围;利用气候直方图和景观图,分析、判读每一类气候的类型及其特征;利用比较法,把几种容易混淆的气候进行对比。
  • 如何提高初中文言文教学的有效性
  • 学习文言文能有效培养和提高学生的语文素养。文言文是我国传统文化遗产中的瑰宝,在语文新教材中占了较大的比重,可是学生惧怕文言文,大都存在厌烦情绪,文言文教学效果也总不尽如人意。如何激发学生学习文言文的兴趣,增强文言文学习的积极性,提高文言文教学的有效性?可从导语的设计、诵读的技巧、学法的选取、情境的创设、个性感悟等方面进行积极的探索。
  • 如何进行有效性评课
  • 评课是教研活动中一个重要的环节。我们要积极评价一节课的优点,也要中肯地指出一节课的不足,这样实事求是的态度才能真正起到促进教研活动开展、提高教学水平的作用。我们要以科学的态度去认真学习总结某一节课,心平气和、气氛热烈、科学认真地评价一节课,才能体现出对授课人的应有的尊重和评课人应有的谦谨,这样也才是有效的、有意义的评课工作。
  • 抓突破口 简简单单教语文
  • 在阅读教学中只要找准了突破口,就找准了教学各环节的纽带。老师引导学生读书时,只有找准了文章中“牵一发而动全身”的句子作为教学的突破口,才能正确地引导学生学习课文,研究课文,欣赏课文,从而省时高效地完成教学目标。
  • 小学数学课堂作业的设计原则
  • 本文从数学课堂作业的目标、学科特点、难易、数量、形式以及展示时机等方面详细论述了小学数学课堂作业在设计和操作时所应注意的原则,旨在论述优秀的数学课堂作业设计对提高小学数学课堂效率、保持学生注意力、活跃课堂气氛和融洽师生关系等方面的积极促进作用,提高教师对此的重视程度,以促进小学数学学科的科学、有效发展和学生知识、能力、素质的极大提高。
  • 对“分解纤维素的微生物的分离”一节的两个解惑
  • 本文首先对本节教材(人教版新课标高中生物选修一)的基本知识背景进行了简要描述,然后对在教学中师生们困惑的相关问题进行了细致的分析。
  • 英语词汇记忆——与生活相联系的重现记忆法
  • 在边疆民族地区的传统英语教学当中,词汇的记忆一直存在着很大的问题。老师孤立讲解单词,学生死记硬背,长期以往,学生丧失了记忆单词的主动性和积极性,因而效果甚差。总结下来,归之于缺乏行之有效的方法。本文拟就当前学生词汇记忆的现状,以心理学教育学的相关理论为依据,强调与生活相关联的重现记忆法在英语词汇记忆中的作用。
  • 简化和回避分类讨论的若干方法
  • 分类讨论是一种重要的数学思想方法和解题策略,渗透在整个中学数学每个章节,一直是高考中的热点和重点。由于这类题目综合性强,逻辑性严,探索性开放,自然也是高考的难点。
  • 关于提高学生应用数学解决实际问题能力的思考
  • 我国大力提倡在义务教育阶段实施素质教育。数学源于生活,服务于生产实践。在教学中将数学和现实生活中问题联系起来,可以让学生充分认识到数学在日常生活中的重要作用,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生应用数学解决实际问题的能力。
  • 在现实情景中学习计算
  • 新课标要求小学数学分数乘法教学应加强自主探索与合作交流,现实情景的创设尤为重要。案例教学实践认为,创设情景要注重运用谈话法,加强自主探究、合作交流,强化反思和反馈,才能提高教学实效。
  • 在贴近生活的情境中学习科学
  • 本文针对初中科学教学中存在的忽视学生生活感受与体验等问题,从联系生活实际入手,对课堂教学如何促进学生“有意味”地学习科学,提出了一些有效的措施:要联系生活实际,创设问题情境,促进学生对抽象科学概念的理解;要通过生活事例,运用认知冲突同化抽象的科学知识,实现知识的建构;要通过解释生活中的科学现象深入理解相关知识。
  • 引导学生有效参与数学课堂的策略探究
  • 有效的数学课堂应该是有学生的积极参与、教师的善于引导,课堂气氛和课堂效果相互映衬,以达到时间和效率的最佳组合。构建有效参与的数学课堂应该从激发学生兴趣、设计教学活动、培养数学思维、开展小组合作等几个方面来进行。良好的数学课堂的评价应该从学生参与的态度、深度、广度及合作度四个方面来具体量化,科学的评价是构建有效课堂的一个重要因素。
  • 巧用基底法和坐标法解决平面向量数量积问题
  • 本文主要介绍了在求平面向量数量积时的两种常用的方法:基底法和坐标法,对这两种方法的使用条件做了适当的阐述,并通过对比对这两种方法之间的差异和联系进行了适当的分析.
  • 浅谈初中数学教学中两线段相等证明方法
  • 几何证明题的教学研究一直是数学教师所关注的热点问题。教师应把握住几何证明题的关键、寻找有价值的解题方法,因势利导、另辟蹊径,从而提高学生的数学能力,发展学生的分析推理能力、逻辑思维能力、归纳总结和创新应用能力,为学生的成长奠定基础。
  • 高考思想政治复习备考中对课本的使用
  • 高考第一轮基础复习中,主要进行课本知识梳理,强化学生对于课本的整体认知、细节掌握,为之后进行的能力提高做好准备。因此,对于课本的使用引发思考,也必须引起重视。本文从个人的得失经验出发,浅谈不同阶段的六种“读法”,对于必修课本的使用既强调基础知识的扎实掌握,又体现能力的培养提高。重视课本的“读法”指导,将为学生的后期复习夯实基础,厚积薄发。
  • 漫谈中考作文应对策略
  • 初中教学,最终要面对中考的成绩检测,如何在中考考场上写出佳作,还须平时有效的写作训练。本文结合中考的作文题型,从写作需要考虑的不同角度逐一阐明了笔者作文教学中积累的应对策略。
  • 提高课堂教学有效性之法宝:以“导”诱“学”
  • 以学生为主体,教师为主导的新型的课堂教学模式为学生创新思维的发展奠定了基础。因此,在课堂教学活动中,教师要精心设计,在“导”字下工夫。让学生主动探究,动手操作,自主发展,进一步提高探究和解决问题的能力。
  • 结合内容引发学兴 由浅入深步步为营
  • 在新课改的背景下,如何有效提高小学英语的教学效果一直是我们努力探究的问题。我们要抓住学生的兴趣,创设有效的教学情境,在反复的训练中提升学生的语言水平,从而切实提高课堂教学的实效。本文以小学英语教学中的实例浅析了在新课改中如何去提高学生的学习兴趣、真正贯彻好素质教育的有效做法。
  • 高职高专院校学风建设长效机制思考——以长春工程学院软件职业技术学院为例
  • 每一所优秀的大学都具有优良的学风。优良的学风具有极强的昭示、感染、激励、引领和规范作用,是学校宝贵的无形资产和重要的教育资源,为学校持续发展提供了不竭的动力。
  • 大一英语专业口语教学问题及对策
  • 如何提高学生的口语一直是英语教学中的难题,本文针对英语专业大一年级的口语教学从学生、教师、学校方面提出问题,并给出相关对策。
  • 关于“两课”教学深入生活的思索——以兰州理工大学“教师走基层”活动为例
  • 一直以来,“两课”教学是高校思想政治教育教学的主要渠道和主要阵地(“两课”指政治理论课和思想品德课,下同)。但在新形势下,“两课”教师教学仅限于理论上的内容,其教学模式已经远远不能满足学生的需求。现阶段,关于“两课”教师教学改革与教学的具体实践当中,总是有一段难以逾越的障碍。“两课”教师需要精选生活化的教学内容,去满足大学生对生活化知识的需求,这就需要教师深入基层,挖掘生活化的教学案例,以便创设生活化的教学情境和组织生活化的教学模式,这是实现“两课”创新发展的有效途径。
  • 完善中外合作办学专业设置合理性的思考
  • 中外合作办学是中国教育国际化的重要形式之一。本文立足于我国中外合作办学的实际情况,旨在对现存的中外合作办学专业设置的现状进行梳理并提出建议。
  • 新形势下采矿专业生产实习教学中的问题及对策
  • 由于社会经济环境、教育教学体制以及其他因素的影响,采矿专业生产实习中出现了很多问题和_矛盾,导致了实习教学质量低、实习效果差。为此需要进行生产实习改革,主要措施和手段有:强化实习培养目标和要求,强化采煤与掘进,改革生产实习教学方法,建立全程多样化考核模式,加强实习基地建设,加强师资队伍建设。
  • 案例分析式医学教学学习体会
  • 案例分析式医学教学注重思维的训练、自主学习和探究性学习、理论运用于实践及解决问题能力的培养,不仅是一种教育思想和观念的更新,更体现了以学生为中心的教学本质.案例分析式医学教学追求的是真正学会学习新知识的思维,同时发现医学的新动态,激发探索创新的激情,真正达到巩固知识、理论结合实践、增强创新学习的能力,从而全面提高自身素质。
  • 培养高校体育“差生”自信心的途径和方法
  • 体育“差生”是普通高校体育教学中较为突出的问题,本文主要对体育“差生”存在的原因进行分析,提出对“差生”进行体育运动自信心的培养途径和方法,主要是通过培养“差生”树立正确的体育观念,增强体育意识,更新教学内容、方法等手段,让他们体验到体育教学过程的成功,感受体育运动带来的快乐,提高他们对体育课的学习兴趣,进一步树立自信心,从而自觉形成终身体育的良好习惯。
  • 试论辅导员如何促进学生专业学习——由学生专业困惑引发的个案思考
  • 帮助和促进学生专业学习是高校辅导员的重要工作内容之一,对于专业学习背景与学生有差异的辅导员而言,如何促进学生专业学习是值得特别关注的事。通过对某生的个案研究,对于提升学生专业学习,辅导员可充分利用心理学知识、帮助学生制定计划以及调动学生主观能动性等几方面着手。
  • 太极拳文化学校教育保护对策研究——以邯郸校园太极拳文化为例
  • 优秀传统文化需要实施教育保护才更具活力和生命力,建议采用加大宣传力度、提高教师数量和技术水平、完善教学内容、改进教学方法与手段、建立健全激励机制等举措来推动和促进优秀传统文化进校园,使之得到良好的保护、承传与发展。
  • 高校非主流文化现象和对策
  • 在肯定校园文化主流的同时,非主流文化对高校大学生成长的影响也不可忽视。本文阐述了高校非主流文化的表现形式,提出了应对高校非主流文化的对策:加强校园文化建设;更新教育理念;完善各种心理咨询服务。
  • 从一个咨询案例看青少年青春期性教育的必修课
  • 通过对一个青春期性教育心理个案的分析辅导,结合家庭教育、学校教育和社会环境在青少年性教育上的问题,指出开展青少年性教育的重要性,并进一步提出家庭、学校和社会对青春期性教育的途径。
  • 学分制下大学生选课中存在的问题及其对策建议
  • 近年来,越来越多的高校采用学分制,以调动学生学习积极性和能动性。自主选课是学分制中的重要环节,是运用市场机制对教学资源进行有效配置。但由于信息不对称、精品课程供求失衡、部分课程垄断性与负外部效应等方面的原因,影响了选课作为市场配置教育资源的有效性,因此需要通过学校和教学管理部门的制度创新来加以改进,以提高教育资源的配制效应。
  • 高校学生社团存在的问题与对策研究
  • 针对当前高校学生社团建设存在着社团功能和定位模糊、自身管理不规范、社团活动层次不高、经费和场地缺乏保障、学生主体地位缺失等问题,提出了普及社团知识、明确社团定位;加强规范管理,建立科学的内外管理制度;加强社团内涵建设,努力提高活动质量;加大社团扶持力度,保障其健康有序地发展;增强社团自主性,坚持指导与管理相结合等行之有效的措施。
  • 关于教育心理学课程内容体系建构的几点思考
  • 教育心理学是一门独立的学科,目前其学科体系尚未统一,存在着完整性、系统性欠缺、教材体系庞杂等问题,本文由问题引出思考,并建议补充体育、美育及心理健康教育部分内容;突出德育部分内容;基本理论部分加入“教师与学生心理”“教学理论”内容;补充学科教育心理内容等,以期为教育心理学科学内容体系建构起到抛砖引玉的作用。
  • 影响独立学院教学质量的问题及改正措施
  • 本文对影响独立学院教学质量的各个因素进行了充分分析,并简要提出了相应的解决措施。结果表明:独立学院作为新生事物,在初期发展阶段有很多困难,特别是在人才定位、基础建设、师资力量等各方面还需要提高,只有明确定位,加大建设,以人为本,以学生为主体,独立学院的教学质量才会逐渐提高。
  • 如何提高中职学校制造类专业一体化教学的有效性
  • 一体化教学是中职学校进行职业教学的一个新模式,实践证明,在不少专业中,通过采用一体化教学可以有效提高教学效果。本文首先对中职学校制造类专业教学现状进行比较深入的分析,然后就有效提高中职学校制造类专业一体化教学成效的策略进行探讨,提出了四点策略,供同行们参考。
  • 常见教育界“谬误”言论剖析
  • 教育界有不少言简意赅的观点和提法,对引领教师的思想和推进课程改革起着促进作用。但同时也存在一些影响广泛的错误或部分错误的言论,或言论本来是正确的,但被错误地理解和使用。如果不认真进行辨析,将会使对教育工作贻害无穷。
  • 二级量表评课到定性评课
  • 现在传统的课堂教学评价标准基本是沿用前苏联的样式,然后逐步分解形成二级指标和三级指标,并用计分的方法加以量化。这种课堂教学的评价体系也是有着较大的缺点,过于死板,而且很难成为评价对象自我调节的内在标准。因此对教师来说,假如能用几个大的维度,从教学设计的系统论的观点、传播学的观点、学习论的观点、教学论的观点,不涉及具体的量化分值,从宏观上把握课堂教学设计的实质,并用描述性的评价而非分数型的评价,对教师课堂教学将有更好的导向作用。
  • 新课标 新英语教学
  • 传统上的英语教学强调学生在听、读、写这些方面的能力。然而在新课标的影响下,英语教学的方式、目标和方向有了相应的新变化。新型的英语教学越来越重视学生在听、说、读、写、译各方面的能力。这里的说,是指会用所学的英语来进行交流;译,既强调笔译能力,又强调口译能力。只有当学生掌握了这些技能时,这些技能才能互相作用、互相影响,来促进学生对英语这门学科的能力的真正提高,促进学生综合能力的提高,这才是新课标影响下的新型的英语教学。
  • 小议初中语文开放性作业的利弊
  • 开放性的语文作业具有社会性强、动手能力强、不必拘束于学生学习基础差异的特点,所以,大家公认这种作业形式是新课改后涌现出来的一种更能提升学生的学习兴趣和学习能力的作业形式,它受到了老师和同学们的普遍欢迎。本文针对开放性语文作业实施过程中的一些不利因素,积极寻找了一些应对办法,以期让这项作业形式更加完美适用。
  • 谈反思性教学应注意的几个问题
  • 反思性教学是个全局性问题,应在更大广度与深度上展开。应注意以下问题:一是反思性教学不能忽视学科特点。二是反思性教学不能忽视教育行政干涉过多问题。三是反思性教学不能忽视中国丰富多元、西化过度的社会状况下,学生性格特点呈现某些特性问题。
  • 新时代下地理教学的困惑和反思
  • 新的教学方式很重要,但不能走极端,不能重形式轻实效,不是全盘否定传统,而是鉴别、吸收、创新,让良好的教学手段真正服务于有限的课堂教学。
  • 对提高和田地区高中双语理科教学质量的思考——以和田地区第二中学为例
  • 新疆和田地区是少数民族聚居区,在各级党政高度重视和群众的大力支持下,通过近几年的努力,“双语”教学推进工作的浓厚氛围已经形成,对双语教学的认识趋于统一。本文在全面总结和田地区二中开展双语教学的基础上,重点关注教学效果尤其是学生理科教学成绩,就此方面问题展开探讨。
  • 随风潜入夜 润物细无声——谈情感教育在语文教学中的运用
  • 在语文教学中运用情感教育,可以达到“润物细无声”的效果。进行情感教育,要演示情境,激发情感;声情并茂,拨动情弦;感受情境,抒发情怀。
  • 小学生数学思维批判性品质的培养
  • 小学生数学思维的批判性,表现出推断、估计、自学以及对结论与推理过程进行评价的能力强。通过课堂、课外坚持的训练,学生在思维判断方面提高快,解题速度更迅速,学习效果更好。
  • 让“流言”不再飞
  • 随着课程改革的不断深入,很多老师在践行《美术课程标准》时因不断追求“时尚”,导致学习不够深入、透彻,对一些“时尚”的“流言”缺乏分辨能力,出现只知皮毛而盲目跟风的现象。这些“流言”往往与新课程理念“貌合神离”,如果让它肆意蔓延,必定会贻误学生。那么,这些“时尚”的“流言”为什么会“满天飞”呢?因为它们身披漂亮的外衣,具有迷惑性,导致教师对美术教育活动出现了认识上的偏差。因此需要我们擦亮眼睛,认真审视,以免陷入误区。本文就针对这些“流言”谈自己的一些看法。
  • 为逝去的“水”追悼——抓住教育契机 彰显教育智慧 凸显教育魅力
  • 教育是一个错综复杂、瞬息万变的过程,随时有可能发生以上种种意想不到的事件,需要教师对这些意外事件做出迅速准确的判断,并妥善解决,以保证教育工作的顺利进行。教师只要把握住教育契机,处理起班级事情就能够得心应手,游刃有余!
  • 独立学院宿舍文化建设刍议
  • 大学生宿舍文化建设,是高校校园文化建设的内容之一,是高校思想政治教育的重要内容,它对于高校的稳定与发展,有着不可忽视的影响力;对起步较晚的独立学院而言,宿舍文化建设更是直接决定着学生培养的质量高低,是关乎学院存否的重要生命线:本文从文化的大概念出发,深入剖析大学生宿舍文化的定义、内涵及其特征,指出宿舍文化建设是高校尤其是独立学院重要的思想政治教育阵地,分析眼下独立学院在宿舍文化建设中存在的问题,并尝试提出改进途径,探讨独立学院宿舍文化建设之路。
  • 德育在地理教学中的渗透
  • 德育是五育之首,课堂教学是德育的主要组织形式,德育在课堂教学中的渗透关键是教师。本文侧重从结合地理教材着手,对学生渗透爱国主义、国情国策、辩证唯物主义、科学“三观”和可持续发展五个方面的教育。
  • 解读美国大学的消费主义文化现象——基于布尔迪厄文化再生产理论视角
  • 布尔迪厄的文化再生产理论产生于上世纪七十年代,是西方社会科学领域中具有代表性的社会批判理论之一。布尔迪厄的文化再生产理论以“惯习”“文化资本”“符号权力”等概念为核心,揭示出现代等级社会中阶级、文化与权力之间的关系,以及教育如何起到维护和再生产社会等级和结构的文化作用。美国大学的消费主义文化是在美国独特的教育环境下发展起来的,其再生产过程具有特殊性。同时,这种特殊的再生产也带来了值得思考和研究的特殊社会影响。
  • 从汉译英看显化在翻译中的应用
  • 显化现象是在目的语文本中增加一些有助于理解源语文本意义的内容,例如增加文字和调整语序等。这在汉译英中表现得尤为明显,强制性显化和非强制性显化都服务于译文,使得目标语读者能够恰当地理解源语文本。
  • 大连市高校学生体育生活方式现状研究
  • 大学生体育生活的研究是时代和社会关心大学生全面发展的基本命题和要求。通过体育生活方式的概念及其含义,从大学生体育生活主体、体育活动条件和体育活动形式的现状进行研究,目的是为促进现代大学生的积极有序性的体育生活方式,从而提高大学生生活质量。
  • 三本院校电路课程建设的研究与实施
  • 电路是高校电气类的专业基础课,文中对目前三本院校电路教学课程建设进行了研究。重点从课程的理论教学内容、实验教学内容与教学手段和课后辅导等方面进行了探讨,对三本院校电路的教学实践有一定的指导意义。
  • 我国建设工程招投标工作的回顾与思索
  • 我国建设工程招投标制度上个世纪80年代起步,已经走过了30多个年头,它的进步和发展与整个社会的进步与发展息息相关。建设工程招投标制度经历了起步、规范发展、不断完善三个阶段,目前招投标活动日益普及,招投标领域不断扩大,招标管理手段科学规范,极大地推动了我国工程建设领域的规范化发展,本文对我国建设工程招投标工作的发展历程进行了回顾。
  • 高校档案的文化性研究
  • 档案是一个国家的共同记忆,是集体经验的体现,一个没有档案的国家必然是一个没有记忆的国家,一个没有智慧、没有身份的国家,一个记忆缺失的国家。因此,档案享有与文化同等的价值。打破民族和国家的界限,从社会发展的高度去认识档案的文化作用具有重要意义。高校档案处在文化堡垒的尖端,和文化关联自然非常密切。
  • 小学教师职业认同现状调查与研究——基于W小学的个案考察
  • 小学教师职业认同的高低,关系到他们对本职业的热爱和肯定程度,既是干好本职工作的前提和保障,也是教师职业发展的内在动力。因此关注小学教师的职业认同是非常重要的。通过教师职业认同调查可以了解当前小学教师职业认同现状;探讨影响教师职业认同和不认同的因素;引起人们对小学教师职业生活质量的关注。
  • 动力学新论
  • 创新带动社会进步,千百年来,辛勤的人们就是通过不断的认知、否定再认知的过程,来完善自我对自然和社会的了解,并在此基础上创造出无限的社会财富。物质世界是变化发展的,从来没有永恒的定嬗或者真理。在社会不断发展的过程中,我们要根据客观事实,大胆地去尝试在原有定理的基础上,提出自己的见解,并付出实际行动去证明自己的观点。
  • 体育与健康教育中体育教师应具备的综合素质调查研究
  • 采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对目前中学实施“体育与健康”教育中体育教师应具备的综合能力进行了调查研究。结果表明:新的体育与健康教学模式对中学体育教师的综合能力提出了更高的要求,体育教师在教学中如何贯穿“以人为本、健康第一”的教学理念,是目前顺利推行学校体育与健康教育的基础。
  • 从西方修辞学的语言劝说目的探析广告的功能主义翻译
  • 从严复提出翻译的“信、迭、雅”原则之后,人们不断地提出新的翻译原则和理论,但核心仍是译文要忠实于原文。就是“信”。但广告是以宣传产品并劝说消费者购买产品为目标的特殊文体,因此不能一刀切地采用“信”的原则。本文从西方修辞学的语言劝说目的角度分析、说明广告采取功能主义翻译原则的必要性,原语与译语两种语言文化不同,如采用“信”的翻译原则,则无法达到广告的劝说目的,因此翻译必须侧重其功能,舍弃“信”,即忠实的原则。
  • 不同类型运动处方的健身与治疗作用分析
  • 本文主要分析有氧耐力运动处方和疾病运动处方对从事体育锻炼者或疾病患者的健身与治疗作用。有氧耐力运动处方可提高运动员的呼吸系统及血液循环功能,提高抗疲劳及机体快速恢复能力;疾病运动处方可有效地预防和治疗某些“文明病”,如肥胖症、糖尿病、高血压等。制订科学合理的运动处方不仅可提高人体耐力、力量等素质。也可达到治疗疾病的目的。这些都对健身者进行科学合理的运动锻炼提供了一定的指导依据。
  • 考试焦虑个体咨询的过程分析
  • 对一例具有较高考试焦虑水平的初三学生进行个体咨询,通过对咨询过程进行整理分析,探讨该个案具有较高考试焦虑水平背后的原因,并对咨询椎进的过程进行分析。
  • 国有企业反腐倡廉的法律分析
  • 国有企业的党风建设和反腐倡廉工作是全党党风廉政建设和反腐败工作的重要组成部分,是一项很重要的工作,需要不断研究、总结和提高。反腐倡廉是一项系统工程,长期任务,必须发动全社会力量。以“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,从健全反腐败机制,体制入手,标本兼洁,综合治理,建立一套反腐败的预防和治理机制,并贯穿于改革和现代化建设的全过程。
  • 高校大学生转专业动机及对策研究
  • 大学生转专业是社会发展的新鲜事物,也是一项复杂的系统工程。本文从转专业的现状入手,通过问卷调查分析转专业的原因,并提出适合高校自身发展的转专业的对策。
  • “计划废止制”思想对影视动画设计的启示
  • “计划废止制”最早起源于汽车行业,后来成为美国商业性设计的指导思想。“计划废止制”商业化突出的主要表现特点,能为改变我国相对滞后的影视动画设计带来一定的启示。
  • 现代化视域下的“文化校园”研究
  • 新时期,高等院校应主动响应党中央的号召,通过推动某种形态的校园建设以更好实践大学四项基本职能。本文从传统文化中追根溯源,提出“文化校园”的核心概念,论述了文化校园最重要的两个侧面——和谐校园与创新校园的辩证关系。
  • 汉乐府妇女诗探源
  • 汉乐府是我过古代诗坛的一朵奇葩,其中保存了相当数量的爱情婚姻诗,这些诗深受《诗经》现实主义精神的影响,是《诗经》中的妇女诗在新的历史时期的继承与发展。《诗经》是“源”,汉乐府是“流”,源远才能流长。
  • 大课程观视野下高校心理健康教育课程体系的构建
  • 心理健康教育在我国特别是高校进行二十年有余了,据有关调查显示大学生心理问题有逐年上升的趋势。为此,2011年教育部办公厅连下两个文件保证大学生心理健康教育课程的有效实施。高校心理健康教育课程应根据课程自身性质和学生实际,建构包括学科课程、活动课程、经验课程在内的大课程体系,分层逐级实现全人培养目标。
  • 基于体验活动的课堂教学——浅析情感体验活动的教学策略
  • 自新课程改革以来,素质教育的加深,产生了许多种新颖的教学模式。在这些教育模式中,基于体验活动的课堂教学,不仅强调学生对知识的掌握,也强调学生的情感及情思体验。从而在一定程度上有效地克服了学生体验不足的问题,提高了课堂教学的时效性。
  • 如何利用基于语料库进行大学互动式英语教学
  • 新版的《大学英语课程要求》强调应该注重学生听说能力的培养,要求学生不仅仅具备英语的语言表达能力,还需要具有倾听、交流的能力。而语料库则是按照一定的语言规则,运用随机抽样的方法,反映语言的真实面貌,在英语教学中得以发挥独特的作用。本文即在介绍语料库应用于英语互动教学的理论依据的基础上对基于语料库的大学英语互动式教学方法进行探讨。
  • 情感教育——提升中职语文教学质量的一种手段
  • 中职生的学习兴趣普遍不高,如何在教学中提高学生的学习兴趣,是亟待解决的一个难题。笔者在中职语文教学实践中深刻认识到:以情感教育为切入口,是提高学生兴趣、提升中职语文教学质量的一个重要手段。
  • 略谈高中生物教学的课堂气氛调节与塑造
  • 在高中生物教学中,课堂教学的作用是很明显的,课堂气氛的好坏会直接影响教学的质量与效果。因此,注重课堂气氛的调节与塑造,应该成为高中生物教学的一个研究方向。本文以此为话题,论述了高中生物课堂气氛调节与塑造的方法,希望可以为相关实践和研究提供理论参考。
  • 还互动本真 创高效课堂——初中英语课堂师生互动实效性的实践研究
  • 课堂师生互动是英语教学中一种不可缺少的重要教学手段。恰到好处的师生互动,不仅可以激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,还可以提高教师的教学质量。但是,目前英语课堂师生互动还存在着互动形式单一、动机偏差、内容缺乏科学性等问题。本文试着从师生互动的原则、师生互动的氛围、互动的方式、互动的内容及互动后的处理和反馈等几个方面,对如何提高初中英语课堂师生互动的实效性进行了探讨和研究,以便更好地指导初中英语课堂教学,从而提升初中英语课堂教学的’实效和质量。
  • 论历史学习兴趣的培养
  • 只有在课堂教学中增强趣味性,学生才会乐意认真听课,积极提问,主动参与,才能喜欢历史课堂,喜欢历史学科。精彩的导语激发学生的好奇心,多种方法和手段不断地刺激学生的注意力,形象幽默的语言活跃历史课堂,巧妙适时地插入故事或者典故丰满历史知识体系,设悬念,巧质疑,培养学生思维能力,通过这些增强历史课堂的趣味性,培养历史学习的兴趣。
  • 初中英语小组合作学习技能的实践研究
  • 本文阐释了小组合作学习的含义和初中英语新课程教学理念的要求,对初中英语小组合作学习技能实践中存在的问题进行了分析,并提出了相应的实践路径。本文的研究对于初中英语课堂教学小组合作学习技能的提高具有积极意义。
  • 采取恰当措施 实施有效教学——关于高中地理有效教学的思考
  • 高中地理有效教学要贯彻实施以人为本的理念,在高质量完成地理知识传授与基本技能掌握的同时让课堂教学更富有效果,让课堂成为富有灵性的信息交流,在交流中提高合作能力,不断引发学生积极的思考,从而探索新的知识。
  • 浅谈以细化解读课标来打造高效课堂
  • 细化解读《义务教育语文课程标准》(2011年版)(下称“新课标”)已经实行两三年了,但在具体实践过程中还不尽如人意。依然出现“睡在课程标准内,躺在教案最醒目的位置处”“课前备课构思教学目标,走进课堂迷失教学目标,离开课堂忘记教学目标”等现象,“见一隅而失整体,一叶障目”的解读方法甚为风行。我认为“细化解读”不仅要体现在具体的某节课的教学目标上,更要体现出阶段目标的一致性和连贯性。下面谈谈我的实践操作。
  • 语文课堂中肢体动作的辅助演示
  • 语言是表情达意、交流思想的工具,是思想的直接实现,是思维的物质外壳。语言训练必须结合思维训练来进行。思维训练的途径、方式很多。其中,在课堂上教师得体的肢体表演,不乏为训练学生形象思维的一种便捷方式。初中阶段的语文书有不少篇目,在分析时,教师如能从课文的思想内容出发,有意识地从文章的字、词、句中挖掘其中的形象思维因素,运用肢体的动作来辅助演示,可以使学生对话文文字的学习以及课文的理解,提高到一个新的水平。
  • 语文课堂导入应百花齐放
  • 语文课堂导入对整堂课的教学具有重要的作用。为此,本文阐述了导语的设计必须遵循的原则,介绍了语文课堂导入的基本方法与创新方法。
  • 前有成竹 中讲艺术 后求扩展——小学语文课堂教学模式初探
  • 40分钟的课堂教学,既是教师教学的中心环节,又是学生学习的黄金渠道,是教与学最紧密的结合点。在课堂教学中,如何确立效益优先的课堂教学观,既充分发挥教师的主导作用,又充分体现学生的主体地位,使师生得到全方位的发展,这是当前新课改的一个重要课题。对此,本文在大量教学实践与研究中总结出了“前有成竹——中讲艺术——后求扩展”的教学模式。
  • 让我们如此坚守文言文课堂
  • 在语文教学中,文言文教学一直是重点,也是难点。作为传承中华五千年传统文化的载体,其深厚的文化积淀和思想内涵让人神往,而且在高考试卷中所占分值一直居高不下,让师生不敢不重视。但是,文言文中许多内容与现实生活相距甚远,一些篇目文字比较深奥生涩,学生看到后难免“望而却步”。作为老师,如何坚守文言课堂,让学生既要有兴趣又要有收获,这是我们文言文教学应解决的问题。
  • 从合作中培养学生自主发展的能力——班级管理和课堂教学方式转变中的探索与实践
  • 本文就如何立足课堂,又不局限于课堂,开展合作性学习,创建学习共同体,进行了相关的研究与实践。
  • 浅谈学生自主学习课堂中教师的主导性
  • 本文针对现在自主性学习的英语课堂中出现的一些教学误区,通过笔者自身在第一线教学工作的实践,提出了纠正这些误区的一些建议,包括更好地发挥教师在课堂中的主导作用,更有利于科学有效地培养学生的自主学习能力,促进学生具备提高学习效率的学习策略等。
  • 谈在语文教学中如何激发兴趣
  • 在语文教学中,要想实施愉快教学,我认为首先应该注意调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。
  • 聚焦课堂 因学而变
  • 本文重点阐述了使教与学方式的转变可落到实处的自主互动课堂的有效性实践方式。聚焦课堂,从学情出发,因生而变。自主互动课堂的两大支柱是班级的高效管理和导学案设计,两者缺一不可,相得益彰。
  • 英语课堂情趣教学
  • 情趣教学是实施素质教育的一个重要手段。它不强迫学生学习,而是通过教师的情趣引导手段激发学生的学习动机与积极性、主动性,把“要我学”变“我要学”,变“苦学”为“乐学”,使学生在一种主动和谐的氛围中自觉地学习、掌握知识。这里的情是指情趣、情感、情景,趣是指兴趣。
  • 情境创设模式在高中语文教学中的运用探讨
  • 高中语文教学有效性探索对于广大高中生学习知识的方式是一场革命。本文通过搜集现有的自主学习理论研究成果,对高中语文教学中的自主学习现状进行了现状分析,重点阐述高中语文教学中指导一自主学习模式的运用与实践。
  • 自主-合作-探究-学习之我见
  • 传统的教学方法,在当前教育教学改革浪潮的打击下,越来越没有办法适应新形势的发展。长期以来我们都在探寻新式的教学方法,自主-合作—探究-学习的教学方法越来越受到各校的青睐。根据新课改的要求和日常工作经验总结,本文归纳了几点看法,希望可以对教育教学有更好的帮助。
  • 提高课堂教学有趣性的探索
  • 教师要改变传统的教学模式,积极探索教学改革,采取多种教学方法,努力提高课堂教学的有趣性。正确引导学生的好奇心理,激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力,是每一个教师的首要任务。
  • 培养学生自主学习 让语文课堂“活”起来
  • 新课标提出课堂教学倡导“自主合作,探索创新”的学习方式,使学生“要我学”变成“我要学”。教师应倡导探究、导入趣味、激发兴趣、精心设计问题、授予方法等教学途径,培养学生学会自主学习,让语文课堂“活”起来。
  • 试论如何培养小学生数学学习的兴趣
  • 小学生活在一个人的学校教育中扮演着十分重要的角色,它是教育阶段的第一步,小学教育得好将会为孩子接下来的教育生涯打下良好的基础。数学作为小学教育中一门重要的课程扮演着十分重要的角色,学好数学对于孩子的智力开发、日常运用可以起到良好的效果,因此培养小学生的数学学习兴趣是非常有必要的。本文中,笔者将结合实际情况来说明学校怎样培养孩子们的数学学习兴趣。
  • 在教学中实施探究性学习的重要性
  • 小学数学中的探究性学习对于培养学生的实施能力、创新精神、合作交流能力、终身学习能力都具有巨大的意义。它为学生的个性发展提供了广阔的空间,既可以所有学生共同参加活动,每个学生又可以根据自己的生活经验、知识积累、认知水平、个性倾向从不同角度进行思考和探索;既提高了学生主动参与的积极性,又满足了多样化的需求。今天的探究性学习活动是明天研究型人才成长的沃土、腾飞的跑道。
  • 小学数学练习课如何培养学生的自主学习能力
  • 小学数学练习课是以巩固数学基础知识,形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题为主要任务的课。要在练习课上培养学生的自主学习能力,必须精心设计,找寻符合学生练习课的规律。笔者认为,预习准备、上课交流、展示与质疑、重难点检测是上好小学数学练习课的四个重要环节。
  • 激活主体 师生共精彩
  • 从初中历史教学实践经验出发,总结出初中历史课堂,教师要从“导入、导思、导悟、导智”四个方面下功夫,才能激活学生的主体意识,彰显学生的主体地位,才能教学相长,师生共精彩。
  • 大学英语写作教学立体化互动模式的实证研究
  • 针对传统外语写作教学中存在互动不足的问题,本文尝试以生态学视角创建外语写作教学立体化互动模式,并对该模式作用于学生英语写作能力水平的提高进行一项实证研究。结果表明,该教学模式对学生英语写作能力水平的提高有显著作用。
  • 如何培养中学生的语文阅读能力
  • 新课改在逐步推进。在这个过程中,学生语文阅读能力十分薄弱的问题日益显露。如何提高学生的阅读能力,是迫在眉睫的一件大事。因此,有序地、分层次地培养学生的语文阅读能力,是每位执教者亟待思考的问题。本文旨在探讨如何培养中学生的语文综合阅读能力,以待大方之家斧正。
  • 提高学生写作能力浅谈
  • 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程,更是语文素养的基本体现。现在,学生们普遍反映写作难,写作水平更是参差不齐。笔者结合教学实践经验,从积累素材、内蕴思想、不限要求、修改完善四个方面入手,浅谈提高学生写作能力的方法和途径。
  • 浅议小学语文课外阅读指导
  • 课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分,是课内阅读的有益延伸和补充。对拓宽学生视野、培养语感、丰富文化积累、提升自己的欣赏品住和审美情趣有着重要的意义。
  • 为有源头活水来
  • 结合自己的教学实践和文本解读,总结调动起学生作文兴趣的方法,真正达到让写作成为他们的生活需要的目的。
  • 注重素质作文的写作训练
  • 素质作文,简而言之就是要在写作训练中培养并提高学生的素质。老师应该结合学生的生活进行系列训练,真正做到让写作来源于生活,而又高于生活。
  • 厚积薄发——习作序列化训练的尝试
  • 许多专家、教师都在研究习作教学,但对于习作训练研究相对较少。目前教师对习作训练较为盲目、随意、散乱,不成体系。为解决这一问题,本文主要从多读多记和多练多写两大部分对学生进行有条理、有系统性的“读一记一写”的习作序列化训练,借此提高学生的作文水平。
  • 以“悦读”为切入点提高六年级学生阅读能力
  • 小学六年级各门功课的内容都需要在半个多学期内结课,然后投入到复习之中。复习中涉及到的资料很多,如果没有较强的阅读能力是很难应对的。但是从目前来看,小学毕业生普遍存在阅读能力欠缺的现状,本文主要以审美为切入点谈如何提高学生的阅读能力。
  • 重视写法指导 培养“自能作文”能力
  • 如何还学生一个“自由空间”,打开心灵窗户,自由表达,让学生习作展示其个性和创造,是作文教学面临的重要问题之一。因此,加强写法指导和培养“自能作文”能力是作文教学改革的切入点和突破口。下面我就此谈谈几点做法:激发兴趣,引发学生写作欲望;指导观察想象,丰富习作资源;读写结合,扎实作文的基本功;评改文稿,提高学生习作能力。
  • 大类培养模式下普通化学课程教学的探索
  • 大类招生培养模式下,打通了专业界限,学生的基础相差较大,对课程的理解存在差异,因此可以通过丰富教学内容,采取多样的教学模式,同时赋予多彩的化学实验,从而提高学生的学习兴趣,充分发挥学生学习的积极性。
  • 独立学院教风与学风中存在的问题及对策初探
  • 教风与学风是一所大学的核心与精髓,也是独立学院长远可持续发展的重要因素。本文对独立学院教风与学风中存在的问题进行了分析,并提出了建设独立学院良好教风与学风的几点对策,为教育教学改革提供一定的参考依据。
  • 自考助学质量提升的有效对策探究
  • 随着成人教育和管理工作的兴起和不断发展,在当代,自考助学的教学质量问题受到了普遍关注,本文通过对现代自考助学的特点的分析,找出自考助学的教学活动中所存在的缺陷,同时对症下药,探究提高自考助学质量的良策,使得自考助学适应社会需求,在激烈的市场竞争中蓬勃发展。
  • 企业课程《控制仪表及装置》学习模式的探讨与实践
  • 结合卓越工程师班的企业课程《控制仪表及装置》,从培育高质量工程应用型人才出发,从设计思想、教学内容、教学方法及考试方式等方面探讨了企业课程的学习模式,实践证明企业课程的教学模式收到了明显的效果。
  • PBL教学在药学院校课程中开展的初探
  • 问题导向教学模式是目前一种借由小组讨论的方式以达到自主学习为目的教学方式。随着医药教学向PBL(problem—basedlearning,问题导向学习‘)教学改革的深入,如何更好地在药学院校课程中开展PBL教学,需要通过课程教学的思路由“填鸭式”教学转向自我学习为主老师教学为辅方式的教学、实验操作技能的扎实培养和科学研究思维的培养。
  • 思想政治理论课实践教学的方式方法研究
  • 《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》明确指出:高等学校思想政治理论课要加强实践教学。面对思想政治理论课的学生人数多、课程涉及内容广的现状,如何采取有效的实践教学的方式方法,成为思政课实践教学的一个重要课题。本文以调查研究思政课实践教学方式现状为基础,提出以构建课内与课外实践教学相结合的方式方法为途径,为更好地做好思政课实践教学提供一个新视角。
  • 浅谈中职专业英语实践教学的优化策略
  • 近年来,社会对人才的需求呈现多元化的趋势,对既懂英语又精通专业知识的复合型人才的需求与日俱增。然而,目前专业英语教学中仍存在重理论、轻实践诸多问题,严重影响复合型人才的培养。本文中笔者针对教学课程体系、教学模式、教学环境,采取一些工学结合的策略来提高专业英语实践教学水平,以期满足复合型人才培养的需要。
  • 基于Second Life虚拟学习环境的服装展示设计教学案例探究
  • 本文以服装展示设计的教学内容作为着眼点,阐述如何依据教学内容,在虚拟学习环境中开发服装展示设计教学案例和开展教学活动,为利用三维虚拟学习环境促进服装展示设计课程建设提供探索性思路。
  • 中职学校护理专业实践教学体会
  • 为适应新形势下社会对技能型护理人才的需求,中职学校护理专业应强化护理技能操作,培养学生实践操作能力,解决问题能力,护患沟通能力和创造性思维能力,笔者在多年的护理教学中总结了几点实践教学的体会,有效地提高了学生的技能操作水平和人文素养。
  • BTEC HND课程的教学实践与课程设计
  • 本文介绍TEdexcel BTEc职业资格的合作教学情况,说明了BTEC教学模式的特点,给出BTEc教学的实践经验,并利用多教学单元一体化教学的案例,对BTEC教学的课业设计与评价进行详细的介绍,对更好开展BTEC教学有积极的意义。
  • 德国应用科技大学校企合作的探析与启示
  • 通过对代根多夫应用技术大学德国应用科技大学基本分析,结合对德国代根多夫应用技术大学实验室及科技园区的实际考察,对教学体系、校企合作模式等进行调研后分析,对德国的双元制、双轨制职业教育的理解,提出了应用型人才培养的几点启示。
  • 小学中年段活动课分组教学初步实践
  • 新课程标准下自主性、探究性和合作性的学习方式如何以分组教学的方式来实现?如何针对小学中年段学生特点,解决学生学习水平参差不齐的情况,并调动起所有学生的学习积极性?本文拟结合实际教学浅谈一些措施,以期和同仁探讨。
  • 中职学校体育课学习评价方法探索
  • 在新课程标准下如何对职业学校学生进行体育成绩考核成为体育教师思考的一个重要问题。本文针对这个问题设计了一个既能给学生一个合理的成绩,又能减轻体育教师的负担,结合学校实际、教学内容和教学实践的综合评价方法。
  • 谈“任务活动式”教学在信息技术课中的应用
  • 如何在信息技术课堂教学中培养学生的信息技术创新意识、创新能力和解决实际问题的能力,是信息技术教学急需解决的问题,而“任务活动式”教学提供了很好的解决方案。
  • 多媒体与网络环境下的服装教学模式
  • 随着多媒体与网络技术的迅速兴起与蓬勃发展,课堂教学模式也在不断地变化和发展。本文主要论述了在现代化教学环境中如何使用多媒体课件,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率以及在网络环境下怎样激发学生的潜能,提高创作水平。
  • 浅谈多媒体辅助教学得失
  • 21世纪多媒体辅助教学(CAI)已成为教育教学改革的热点。多媒体技术由于有声音、图片,文字、视频等各种各样的表现形式,从而被越来越多地引入到课堂教学中来。本文主要针对运用CAI教学的优势、存在的问题及如何搞好CAI教学谈谈想法。
  • 现代教育技术与中学历史教学
  • 本文通过全面解析教育现代化及其在历史教学中的重要性,认为现代教师必须与时俱进,不断提高自己的教学水平,掌握一种既能融入教育现代化技术又能让学生提高学识的教学模式。
  • 浅谈多媒体技术与初中化学教学
  • 多媒体技术对教学有着巨大的辅助作用。在化学教学中运用多媒体技术,既是获取知识的一种新途径,也是解决教学重点、难点问题的一种新方法。多媒体技术能很好地促进化学教学,但使用过程中也存在一些问题。
  • 新课程背景下信息技术课堂教学的误区与对策
  • 新课程背景下,“自主学习”“小组合作”和“展示汇报”成为是当前课堂教与学方式转变后的三个重要环节,但在信息技术课堂教学中出现一些误区,笔者尝试探讨相对应的解决方法和对策。
  • 多媒体在语文教学中的运用
  • 网络时代的到来,必然引起教育领域一场深刻的变革,改变着教师的教学方式和学生的学习方式。多媒体技术的运用,正在悄无声息地改变人们固有的生活方式和思维习惯,同时给语文教学改革带来勃勃的生机和活力。
  • 让信息技术融入数学教学之中
  • 在信息技术高度应用的今天,教师的教学方式和学生的学习方式都受到了很大的影响。我们应当顺应发展的需要,把信息技术引入进来,发挥它媒体集成方面的优势,利用图像、动画、视频等多种手段来进行数学实验教学,创造最佳的课堂气氛和环境,扩大课堂容量,展示数学的思维过程,激发学生的求知欲,充分调动内在积极因素,联系实际提高应用数学的意识和能力,让学生由被动接受变成主动学习。
  • 实验教学示范中心网络环境特色模块建设与网络化管理
  • 结合实验教学示范中心网络环境建设,开发了实验教学管理、开放实验管理和网上评教三个特色模块。实现了实验教学、开放实验及网上评教的网络化管理。实践运行表明,特色模块的运用和网络化管理,提高了实验课程的管理效率和开放实验的利用率,也为实验教学质量管理提供了参考。
  • 开放共享科研基地资源 促进实验教学发展
  • 在高校科研基地实验室的建设水平明显高于教学的实验室情况下,为了更好地发挥科研基地的各种资源优势,树立科研服务教学的理念,以科研人员兼职实验教师为中心,开放科研基地实验室,共享科研成果,促进实验教学的发展。
  • 如何培养学生对实验探究的兴趣
  • 物理学是以实验为基础的一门自然科学,实验作为帮助学生获得科学知识的重要手段,在教学中占有较大的比例。在新课改初中物理教材中,开辟了探究性学习,强调了实验的重要地位。那么,如何培养学生的实验探究兴趣呢?本文认为应从教师的教学和学生的学习方面着手。
  • 高考中实验设计题的解法论析
  • 化学实验的设计方案要切实可行,所选仪器、药品、方法和设备要尽可能得到满足;实验设计尽量简单易行,实验装置不宜复杂,能在较短的时间内,用较少的步骤完成实验,并且要有显著的效果。
  • 审视早期教育——天性与教育视角
  • 教育应当以人的天性为前提,顺应儿童的天性。尊崇天性、尊重儿童、解放儿童,这是儿童教育的灵魂。但是:在现实的儿童教育申却存在着诸多违背儿童天性的现象,如教育内容超前,教育方法机械,教育评价标准单一,这种教育严重地阻碍着儿童的健康发展。其产生的原因主要是教育资源的缺乏以及人们不正确的观念。尊重幼儿的天性,按照其成长的自然节奏实施的教育才是真正的教育。
  • 蒙台梭利教育法给幼儿教师的启示
  • 快乐是属于童年的,幼儿园本应该是让儿童的身心得到健康的发展的乐园。不久前网上一则幼儿园儿童受教师虐待的消息,引发了关于幼儿园教育的深思。通过文献查阅和实地观察法,发现贫困地区农村幼儿园的教育状况堪忧。蒙台梭利是一位著名的教育家,创造了蒙台梭利教育方法。它对幼儿教师工作的指导主要体现在尊重儿童、个性化教育、利用吸收性心智、把握敏感期和充分准备环境、发挥儿童自我教育能力几方面。
  • 浅谈对幼儿问题意识和问题能力的培养
  • 具有问题意识的思维体现了个体思维品质的主动性和深刻性,而强烈的问题意识又可作为思维的动力,促使人们去发现问题、解决问题。所以,问题意识、问题能力对于发展幼儿的心智,培养幼儿创新思维具有极其重要的意义。
  • 浅析儿童的一百种语言
  • 瑞吉欧幼儿教育体系把儿童语言归纳为:表达语言、沟通语言、符号语言(标记、文字)、认知语言、道德语言、象征语言、逻辑语言、想象语言和关系语言等等。鼓励孩子通过各种表达性语言来探索环境和表达自我。
  • 提高认识 更新理念——有效预防和纠正学前教育“小学化”倾向
  • 在国家高度重视、大力发展学前教育的今天,身边的学前教育小学化”现象仍然严重。其预防和纠正工作形势依然严峻。需要广大幼儿教育工作者、家长朋友乃至全社会共同提高认识,转变观念,充分认清“小学化”倾向的表现和对幼儿成长造成的严重危害,深入了解学前教育的宗旨,树立正确的幼儿教育理念。
  • 浅谈幼儿体育游戏的设计
  • 幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分。《幼儿园工作规程》中已经明确指出:“幼儿教育的任务是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康和谐地发展。”该《规程》确立了体育在幼儿全面发展教育中的先导地位及重要性。
  • 小班亲子阅读的调查分析与实践探索
  • 阅读习惯的养成有利于幼儿一生的发展,亲子阅读能够帮助幼儿养成良好的阅读习惯和兴趣,并在活动中加深亲子间的感情,促进幼儿身心的和谐发展。研究中,我们针对小班幼儿家庭亲子阅读的问题设计了一套方案、八个活动,并探索出观摩学习、随机点拨、以点带面、分享交流等方式提升家长的亲子阅读水平。
  • 幼儿教师专业发展应注重读、写、说
  • 所谓“学为人师、行为示范”,要做一名受人尊敬的教师,就必须有一定的学识和修养,而教师的读、写、说能力往往代表着一个教师的学识和修养。因此,加强幼儿教师读、写、说能力就显得尤为重要。
  • 我用真情唤此生
  • 通过了解一名女生的学习和生活状况,对症下药,用真情唤醒该生,取得了较好的教育效果。
  • 高职院校主题教育与思想政治教育研究
  • 主题教育活动作为当今高校大学生思想政治工作的新载体已得到了一定程度的应用,但其效用尚未得到深入挖掘和充分发挥。本文从大学生思想政治主题教育的现状分析、内容定位、实施要点三方面来研究大学生思想政治教育的与时俱进与创新实践。
  • 论儒家思想与大学生生态人格的培养与塑造
  • 在全球生态危机危及人类生存的情况下,大学生生态人格的养成成为最为迫切的教育内容。而儒家的生态伦理里的“天人合一”、“万物一体”和“践仁知天”的思想是培育大学生生态人格最宝贵的精神财富。有必要加大和增强以儒家思想为主的中国文化课程的学习和实践,让大学生逐渐养成生态人格而服务社会,建设美丽中国。
  • 中部初中思想政治教育现状研究
  • 随着我国九年义务教育的普及,初中教育的规模逐渐扩大。作为我国基础教育的重要组成部分,初中学生的思想政治教育水平直接影响我国社会的稳定。本文从分析我国中部初中思想政治教育的现状入手,发现中部初中思想政治教育过程中存在问题,提出了解决当前困境的对策。
  • 谈当前高职学生思想道德教育现状
  • 21世纪是一个知识更新换代急速的特殊时期。而随着我国社会从传统向现代、由计划向市场的转型,经济全球化、信息网络化对学生的影响日益加深,给学生思想道德教育带来了严峻的挑战。同时由于高等职业教育模式和主体的特殊性,也给学生思想道德教育带来了一定难度。这些都要求从高职教育特点出发,根据高职学生的思想道德教育现状进行展开,以学生为本,探索适合高职教育特点的思想道德教育方式,提高学生的思想道德素质。
  • 教育现象下的“问题儿童”
  • 教育作为社会发展的必要环节,在孩童的成长过程中起着举足轻重的作用。本文主要结合现实生活中的教学案例,从教育心理学的角度看待在教学过程中遇到的教学难题。分析问题的起因,运用教育心理学理论对这些问题的解决提出自己的看法。
  • 关于整合现代礼仪与当代大学生德育教学的思考
  • 现代礼仪是社会主义核心价值观体系的题中之义,也是当代大学生德育教学的重要组成部分。整合现代礼仪与当代大学生德育教学,对丰富大学生德育教学内容、提升德育教学实效性具有现实意义。
  • 奋斗
  • 我出生在农村,爸爸曾是一名农村代课教师,长期在私立学校教书,日积月累的兢兢业业和早起晚睡,使得他的身体每况愈下,加之连年的气管炎,经常咳嗽,在校影响不好,最终爸爸迫于无奈地辞掉了月工资并不高的劳苦工作,这就意味着爸爸失业了。妈妈是一位地地道道的农村劳动妇女。生活的简朴、农活儿的劳累、沉重的家庭负担,再加上我和妹妹的不懂事,让妈妈苍老了许多。妈妈把她所有的青春都献给了整个家庭,但她从没抱怨过,也从未后悔过。
  • 在生物学教学中让学生学会感恩
  • 本文详细论述了生物课堂上感恩教育的开展。首先,为人师者当起表率作用,以身作则,给孩子做榜样。其次,利用生物教材,挖掘情感素材,在知识传授中让学生学会感恩父母,感恩他人。
  • 快乐是一种能力
  • 快乐是一种能力,在任何时候都保持一种快乐的心情需要智慧。西方一位哲学家说过,人有避苦趋乐的本性。在现实生活中,人人都追求快乐,但结果却大相径庭。这是为什么?因为快乐是一种能力。
  • 浅谈班主任如何转化“学困生”
  • 班主任抓好学困生的教育有利于树立良好的班风、校风,建立良好的教学秩序。班主任要对学困生进行转化,就必须懂得教育转化的方法。
  • 研究、成长、辐射,做有历史责任感的教育领跑者——深圳市张玉彬教育科研专家工作室简介
  • 深圳市张玉彬教育科研专家工作室,是广东省深圳市教育局认定的首批教育科研专家工作室。现有成员20名(含2名眼岗学员),其中一半以上具有硕士学位,是一支以深圳市中小学一线骨干教师为主体的教育科研团队。主持人张玉彬为深圳市福田区教研中心教研员,厂东省特级教师,西南大学教育管理学硕士,美国布朗大学访问学者,教育部基础教育课程中心新课程远程培训化学核心团队专家。
  • 浅析在中职数学教学中渗透德育教育
  • 中等职业学校数学教学大纲要求:使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。作为基础课的数学,应当为总的教学目标服务,鉴于中职生的实际状况,德育教育显得尤为重要。作为数学学科老师,也要依照中职学校的课程方式,在平时的教学中,适当地加入德育教育的渗入。把正确的人生观、价值观在课堂教学中通过数学学科技能与技巧的教学灌输到学生的思想中。
  • 立足生活 放飞生命
  • 为了学生的全面发展,培养学生的健全人格,在政治课堂教学改革中,融入“生命教育”理念,将“生命教育”与“知识教育”肾密结合。在生活化课堂中,进行生命价值观教育,立足“生活”,放飞“生命”,让课堂因生活而灵动,让生命因教育而精彩。精选生活案例创设教学情境,挖掘课程内容突显生命教育,运用实践探究感悟生命价值。
  • 初探高三数学复习课教学的基本策略
  • 在高三数学教学中,必须认真钻研数学中的每一个知识点,精心设计每一节课,虚心向教学经验丰富的教师请教,同时积极主动地学习老教师的实际教学方法,与此同时,我努力做好教学的各个环节,做好学生的课后辅导工作,注意学生的心理素质的提高。
  • 利用英语单元小测 提升学生整体水平
  • 在普通初级中学的英语教学中,两极分化是教学中一个突出的问题,这同目前教学评价的单一化和片面性有关。正确的教学评价体系应是一个“以学生自身发展的水平为主要参照,建立起层次化、动态化的评价标准体系”。在平时的英语学习中,利用单元小测对学生进行有效的科学的评价和激励,提升全体学生水平,具有灵活性和可操作性,本文就利用英语单元小测去提升学生的整体水平的具体做法作了详解。
  • 浅谈高职英语语料库的建设
  • 高等职业教育既是职业教育又是高等教育,随着我国对外语人才在数量和质量上的要求越来越高,在蓬勃发展的高职教育这一领域,英语教育也就成为一个重要且必要的组成部分。高职英语语料库可为高职学生提供较为直接的英语学习内容,可以为高职学生学习英语提供依据,阐述了高职英语语料库建设的必要性。
  • 高等农业院校图书馆服务“三农”的必要性和有效途径浅议
  • 针对“三农”为主题的农民、农村、农业难题,论述了高等农业院校图书馆服务“三农”的优势和必要性,并针对相关问题提出了解决“三农”问题可以开展的有效途径。
  • 浅谈因材施教在体育教学中的应用
  • 以学生发展为本是当今育人的教育理念,面对学生群体之间的差异,本文全面剖析了体育教学中实施因材施教的原因和如何在体育教学中应用因材施教,旨在为现今学校体育提供一定的参考。
  • 浅析现代信息教育技术在教学中的应用
  • 培养学生的信息获取能力、思考能力和创新意识,可以提高学习效率,要求教师能够合理地把信息技术应用到教学中。信息技术是指在计算机与通信技术的支持下,用以采集、存储、处理传递和显示包括文字、数据、声音、图像在内的各种信息的一系列现代化技术,促进学生全面发展,以达到教学预期的效果。文章阐述了现代教育技术在计算机教学中的作用。
  • 浅谈美术课中学生良好行为习惯的养成教育
  • 生个人行为习惯和集体行为习惯的养成不是一蹴而就的,需要长期坚持不懈、反复地培养和训练。同时也要为行为习惯的养成营造一个好的集体氛围,从而对学生行为习惯起到约束和促进作用。
  • 加强浙江高校创业文化建设的对策建议
  • 随着创业教育在高校的全面推进,创业文化建设受到高校越来越多的重视和加强。本文通过对浙江高校创业文化建设的现状及问题的分析,进一步明确推进浙江高校创业文化建设的意义,有针对性地提出对策和建议。
  • 地理教学因新课改而焕发新生机
  • 新课改在神州开展数年来,取得了明显的效果,让课堂教学焕发出新的生机与活力。我们的地理教学也悄然发生着新的变化。本文就教学实践中的有益探索,如导入新课法,培养学生自主探究的能力等作了详解。
  • 家园共育途径之家园联系栏的新用途
  • 通过在家园联系栏中设立一些新栏目,实现家园共育,促使幼儿更好地成长。
  • [特别关注]
    刍议中小学校车管理的“三六”模式(李娟)
    贫困新生大学生活适应困惑解析及对策思考(袁晓玲[1] 李文军[2])
    美国促进大学生就业的政策模式及对我国的启示(李湘 胡敬成)
    [科学管理]
    高校人事信息管理方式探讨(刘伟)
    高校美术学院电脑机房的管理和维护(张靖)
    [教师建设]
    高校教师健康与体育途径初探(马东红)
    坚持有效引领 促进教师幸福成长(刘清文)
    真心·真爱·真情——做一个让学生佩服的班主任(武伟)
    高职院校导师职能的缺失及其原因分析(关飞红)
    时时刻刻做个有“心”人(梁哲)
    朋辈辅导员在“90后”高职新生入学适应性教育中的作用(凌晨)
    [教改创新]
    民航专业大学生的创新能力培养研究(但敏 李书明 王春蕾 任宁宁)
    基于人的全面发展观的《公关理论与实务》课改探索(胡玉兰)
    以技能大赛为支点改革《建筑给水排水施工》课程教学(韦建猛)
    我校预防医学专业社会医学教学模式改革探索(张雷 包士锋 刘红超)
    《误差理论与数据处理》实验教学改革探索(鲁进)
    以创新工作方式开创网络时代基层党组织工作新局面(郁俊毅 关升亮 朱晓非)
    浅谈中职英语教学方法的革新(李艳)
    从杜威教育思想看我校课堂改革(甘平 吴爱民)
    血液学检验课程实验教学改革初探(刘慧丽 徐文鑫 林美娜)
    创新求变 开展有效教学(杜发有)
    谈小学美术教学中学生创造性思维的培养(张德秀)
    勇于创新 凸显中职数学“实用、够用”原则(邱珍文)
    新教育 新农村——陶行知教育思想与改革之我见(陈细英)
    [教法研究]
    案例教学在法律课程中的应用(柳雅嘉)
    刍议护理学专业《针灸学》教学方法(杨洁 杨明晓 冯跃 庄艺 李瑛 梁繁荣)
    项目教学法在((ASP动态网页制作》课程中的应用(姚丽君)
    适应应用型人才培养 提高有机化学教学质量(邢志勇 徐雅琴 白靖文)
    模拟电子技术教学设计理念(李雪峰)
    《机械设计》课程设计的教学研究(卢学玉 刘利国)
    中职护士的特点及教学应对(曾广丽)
    心理学主体性原则在高职高专人体机能学PBL教学中的应用(艾恒 王珏 钱令波 周文霞)
    高职机械AutoCAD教学中应重视的几个问题(罗江丽 吴迎春 张溢)
    反例在数学教学中的应用(张少凤)
    “项目教学法”在《Windows系统管理》课程教学中的应用(金鑫 疏国会 方莉)
    数学教学的有效性策略探析(刘兴旭)
    基于校企合作的日语教学方法探讨(罗宵月)
    简析反馈推动原则在中职历史课堂教学中的应用(张文凯)
    中职数学职业模块教学中实施协作教学经验谈(魏晰 张蓄金)
    浅谈中专数学教学与发散性思维(史雅莉)
    浅谈中职《导游基础知识》教学方法(代玉华)
    高中英语文学作品教学中兴趣及情感态度的培养(张秀娥)
    浅析初高中生物学教学的衔接(许丽芳)
    设计课堂教学内容 提高课堂效率(胡洪)
    如何激发学困生的英语学习兴趣(胡美瑛)
    历史教学中如何有效利用历史图片组织课堂教学(曾庆海)
    如何巧讲世界的主要气候类型(陈新强)
    如何提高初中文言文教学的有效性(刘荟荣)
    如何进行有效性评课(周兴国)
    抓突破口 简简单单教语文(许雪前)
    小学数学课堂作业的设计原则(顾丽丽)
    [学法指导]
    对“分解纤维素的微生物的分离”一节的两个解惑(鲁利星)
    英语词汇记忆——与生活相联系的重现记忆法(龙志云)
    简化和回避分类讨论的若干方法(高留顺)
    关于提高学生应用数学解决实际问题能力的思考(吴小明)
    在现实情景中学习计算(蒋红梅)
    在贴近生活的情境中学习科学(储雪义)
    引导学生有效参与数学课堂的策略探究(朱蔚华)
    巧用基底法和坐标法解决平面向量数量积问题(顾俊华)
    浅谈初中数学教学中两线段相等证明方法(陈小玲)
    高考思想政治复习备考中对课本的使用(焦洁)
    漫谈中考作文应对策略(张传华)
    提高课堂教学有效性之法宝:以“导”诱“学”(陈玉美)
    结合内容引发学兴 由浅入深步步为营(魏秀云)
    [教师观点]
    高职高专院校学风建设长效机制思考——以长春工程学院软件职业技术学院为例(于淼)
    大一英语专业口语教学问题及对策(胡欢)
    关于“两课”教学深入生活的思索——以兰州理工大学“教师走基层”活动为例(陈彪 郭峰)
    完善中外合作办学专业设置合理性的思考(周熠)
    新形势下采矿专业生产实习教学中的问题及对策(臧传伟 樊克恭 郭忠平)
    案例分析式医学教学学习体会(徐永芬 喻国丹 范浩)
    培养高校体育“差生”自信心的途径和方法(李冬莲)
    试论辅导员如何促进学生专业学习——由学生专业困惑引发的个案思考(马声)
    太极拳文化学校教育保护对策研究——以邯郸校园太极拳文化为例(李建设)
    高校非主流文化现象和对策(尹芹 和晶 王砚蒙)
    从一个咨询案例看青少年青春期性教育的必修课(王晓莉)
    学分制下大学生选课中存在的问题及其对策建议(姚遥)
    高校学生社团存在的问题与对策研究(余靖华 田甜)
    关于教育心理学课程内容体系建构的几点思考(康育文)
    影响独立学院教学质量的问题及改正措施(田伟[1] 刘蓓蓓[1] 刘伟[2])
    如何提高中职学校制造类专业一体化教学的有效性(蒋灯财)
    常见教育界“谬误”言论剖析(张玉彬)
    二级量表评课到定性评课(苏盛飙)
    新课标 新英语教学(曹龙英)
    小议初中语文开放性作业的利弊(李亚娟)
    谈反思性教学应注意的几个问题(曹守光)
    新时代下地理教学的困惑和反思(贾东南)
    对提高和田地区高中双语理科教学质量的思考——以和田地区第二中学为例(吴小玲)
    随风潜入夜 润物细无声——谈情感教育在语文教学中的运用(叶彩莲)
    小学生数学思维批判性品质的培养(许红阳)
    让“流言”不再飞(邹豪生)
    为逝去的“水”追悼——抓住教育契机 彰显教育智慧 凸显教育魅力(胡光翠)
    [专题研讨]
    独立学院宿舍文化建设刍议(陈广乔[1] 陆楠楠[2])
    德育在地理教学中的渗透(汤玉梅)
    解读美国大学的消费主义文化现象——基于布尔迪厄文化再生产理论视角(陈苏)
    从汉译英看显化在翻译中的应用(王妍)
    大连市高校学生体育生活方式现状研究(于霞)
    三本院校电路课程建设的研究与实施(肖海霞)
    我国建设工程招投标工作的回顾与思索(付志勇)
    高校档案的文化性研究(陈海林)
    小学教师职业认同现状调查与研究——基于W小学的个案考察(陈旭)
    动力学新论(谢定辉)
    体育与健康教育中体育教师应具备的综合素质调查研究(冯爱民)
    从西方修辞学的语言劝说目的探析广告的功能主义翻译(李雪)
    不同类型运动处方的健身与治疗作用分析(付毅)
    考试焦虑个体咨询的过程分析(方苏 何林娇 杨婷)
    国有企业反腐倡廉的法律分析(何俊)
    高校大学生转专业动机及对策研究(徐蕾艳)
    “计划废止制”思想对影视动画设计的启示(刘洋)
    现代化视域下的“文化校园”研究(夏夏[1] 徐晨艳[2])
    汉乐府妇女诗探源(高登奎)
    大课程观视野下高校心理健康教育课程体系的构建(聂玉风)
    [民主教学]
    基于体验活动的课堂教学——浅析情感体验活动的教学策略(王炳儒)
    如何利用基于语料库进行大学互动式英语教学(孔来信)
    情感教育——提升中职语文教学质量的一种手段(陈菊)
    略谈高中生物教学的课堂气氛调节与塑造(赵海芳)
    还互动本真 创高效课堂——初中英语课堂师生互动实效性的实践研究(徐耀枝)
    论历史学习兴趣的培养(刘花萍)
    初中英语小组合作学习技能的实践研究(吴海清)
    采取恰当措施 实施有效教学——关于高中地理有效教学的思考(杨建飞)
    浅谈以细化解读课标来打造高效课堂(高伟民)
    语文课堂中肢体动作的辅助演示(黄桂新)
    语文课堂导入应百花齐放(许婧)
    前有成竹 中讲艺术 后求扩展——小学语文课堂教学模式初探(闫建利)
    让我们如此坚守文言文课堂(武明联)
    从合作中培养学生自主发展的能力——班级管理和课堂教学方式转变中的探索与实践(游泓)
    浅谈学生自主学习课堂中教师的主导性(刘江云)
    谈在语文教学中如何激发兴趣(王海霞)
    聚焦课堂 因学而变(韩方廷)
    英语课堂情趣教学(李海荣)
    情境创设模式在高中语文教学中的运用探讨(周秋)
    自主-合作-探究-学习之我见(孟媛 李建新)
    提高课堂教学有趣性的探索(李湘玲)
    培养学生自主学习 让语文课堂“活”起来(冯菁华)
    试论如何培养小学生数学学习的兴趣(柯爱超)
    在教学中实施探究性学习的重要性(王效新)
    小学数学练习课如何培养学生的自主学习能力(康黎)
    激活主体 师生共精彩(李春玲)
    [阅读与写作]
    大学英语写作教学立体化互动模式的实证研究(何继修)
    如何培养中学生的语文阅读能力(何军)
    提高学生写作能力浅谈(田玲)
    浅议小学语文课外阅读指导(段琳)
    为有源头活水来(邹惠兰)
    注重素质作文的写作训练(李军营)
    厚积薄发——习作序列化训练的尝试(叶娉婷)
    以“悦读”为切入点提高六年级学生阅读能力(李群英)
    重视写法指导 培养“自能作文”能力(郭溪风)
    [探索与实践]
    大类培养模式下普通化学课程教学的探索(朱春玲 刘岩峰 景晓燕)
    独立学院教风与学风中存在的问题及对策初探(余森艳 童辉 李娟 毕娇娇)
    自考助学质量提升的有效对策探究(王岷)
    企业课程《控制仪表及装置》学习模式的探讨与实践(康珏)
    PBL教学在药学院校课程中开展的初探(郭薇 汪智军 钟亮解 朱依谆 程能能)
    思想政治理论课实践教学的方式方法研究(李智慧)
    浅谈中职专业英语实践教学的优化策略(苏志兰)
    基于Second Life虚拟学习环境的服装展示设计教学案例探究(张雪芳)
    中职学校护理专业实践教学体会(陈根华)
    BTEC HND课程的教学实践与课程设计(姚伟)
    德国应用科技大学校企合作的探析与启示(刘引涛)
    小学中年段活动课分组教学初步实践(王芳)
    中职学校体育课学习评价方法探索(涂潋滟)
    [信息技术]
    谈“任务活动式”教学在信息技术课中的应用(郭恒武)
    多媒体与网络环境下的服装教学模式(张峰)
    浅谈多媒体辅助教学得失(林国伟)
    现代教育技术与中学历史教学(乔峰)
    浅谈多媒体技术与初中化学教学(黄小洋)
    新课程背景下信息技术课堂教学的误区与对策(林志春)
    多媒体在语文教学中的运用(赵桂芳)
    让信息技术融入数学教学之中(王俊晓)
    [实验平台]
    实验教学示范中心网络环境特色模块建设与网络化管理(杨坪[1,2] 石振明[1,2] 唐益群[1,2] 王建秀[1,2])
    开放共享科研基地资源 促进实验教学发展(高忠华[1,2] 郑方燕[1,2] 陈锡侯[1,2] 郑永[1,2] 朱革[1])
    如何培养学生对实验探究的兴趣(汤俞)
    高考中实验设计题的解法论析(张文芳)
    [学前教育]
    审视早期教育——天性与教育视角(池晓霞)
    蒙台梭利教育法给幼儿教师的启示(王琼英)
    浅谈对幼儿问题意识和问题能力的培养(刘敏)
    浅析儿童的一百种语言(蒋卫莲)
    提高认识 更新理念——有效预防和纠正学前教育“小学化”倾向(曹玉红)
    浅谈幼儿体育游戏的设计(蔡细细)
    小班亲子阅读的调查分析与实践探索(张海云)
    幼儿教师专业发展应注重读、写、说(陈慧)
    [学生教育]
    我用真情唤此生(谢宝生)
    高职院校主题教育与思想政治教育研究(燕卫民)
    论儒家思想与大学生生态人格的培养与塑造(何小玲)
    中部初中思想政治教育现状研究(王芳 董媛)
    谈当前高职学生思想道德教育现状(闻薇)
    教育现象下的“问题儿童”(涂娟娟)
    关于整合现代礼仪与当代大学生德育教学的思考(张红飞)

    奋斗(佚名)
    [学生教育]
    在生物学教学中让学生学会感恩(阮晓喆)

    快乐是一种能力
    [学生教育]
    浅谈班主任如何转化“学困生”(高松)

    研究、成长、辐射,做有历史责任感的教育领跑者——深圳市张玉彬教育科研专家工作室简介
    [学生教育]
    浅析在中职数学教学中渗透德育教育(张玉敏)
    立足生活 放飞生命(陈再发)
    [检测评价]
    初探高三数学复习课教学的基本策略(关静河)
    利用英语单元小测 提升学生整体水平(张源)
    [其他综合]
    浅谈高职英语语料库的建设(尚鲁冰 李世超)
    高等农业院校图书馆服务“三农”的必要性和有效途径浅议(李静)
    浅谈因材施教在体育教学中的应用(曹征清[1] 林振华[2])
    浅析现代信息教育技术在教学中的应用(张芳琴)
    浅谈美术课中学生良好行为习惯的养成教育(房湘光)
    加强浙江高校创业文化建设的对策建议(段雪辉)
    地理教学因新课改而焕发新生机(张海燕)
    家园共育途径之家园联系栏的新用途(赵玉玲)
    《教育教学论坛》封面

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