设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 论高等院校教育规划的制定
  • 高等院校教育规划是通过科学而系统的分析、评估与论证,谋划学校教育整体发展愿景与实施方略的活动和过程,以及呈现这一活动与过程结果的文本形式。高等院校要根据系统论和组织功能学原理,从规划制定本身与教育规划文本两个视域入手来研究和制定高等院校教育规划。高等院校教育规划的制定要经过七大过程。
  • 高等教育中外合作办学课程的依附现象研究
  • 高等教育中外合作办学的课程建设问题是人才培养的核心。我国中外合作办学在课程目标、课程设置、课程内容等方面存在依附现象。促进高等教育中外合作办学课程在吸收和借鉴中不断发展,应把握主体性、本土性、开放性等原则,合理定位课程目标,注意课程设置的适应性,寻求国外课程内容与中华民族文化的结合点。
  • 本-硕-博一体化教务管理的探索与实践——以清华大学注册中心为例
  • 清华大学经过多年的探索和实践,构建了本-硕-博一体化的教务管理模式。学校注册中心在本-硕-博一体化教务管理系统的支持下,基本实现了全校本科生和研究生注册、课程管理、排课、选课、成绩管理、数据分析等方面的统一安排,对于提高人才培养质量和提高办学效益起到了积极的推动作用。
  • 自学考试是实现学习型社会的有效途径
  • 自学考试是终身教育领域的前沿和终身学习的重要实践领域。自学考试以个人自学为基础、以社会助学为支撑、以国家考试为核心,符合学习型社会的需求,是促进学习型社会实现的重要途径。
  • 学习成果认定初探
  • 教育的任务包括探索对获得的知识价值的认可,建立科学的认定学习成果的制度。通过学分银行的方式,将先前在各类学习中获得的知识或技能等学习成果,合理地转化为学历教育的学分,可以维持和激励学习者不断学习的动力。
  • 英国高校校企合作平等问题与企业责任的考察
  • 英国对企业技能需求的模糊以及在政策中企业与员工、企业与学校地位的不平等,导致了企业责任的缺失。企业的技能需求多种多样,但有的技能还是可以通约的。企业无法履行如学校那样的教学责任,因此,在一定程度上,对企业教学责任缺失的指责是虚假的。
  • 基于开放视角的高职教育课程体系建设
  • 高职教育课程体系的“开放”包括“以发展为本位”的建设理念上的开放,“以合作为主线”的建设路径上的开放,“以共享共赢为目的”的教学内容、教学过程、教学方法、教学评价方式及各类教学资源的开放。基于开放视角构建高职教育课程体系应突破企业与高职院校的界限、突破校园与工厂的界限、突破课内与课外的界限,建立系统、科学、灵活的课程体系。在课程体系建设上,高职院校教学管理部门应立足于高职教育自身发展的需要,建立服从于人才培养客观需要的行动准则,完善管理与服务机制,从而促进高职教育教学质量的全面提升。
  • “过程方法”在高职院校课程质量保障中的应用
  • 提高课程质量是高职教育发展的核心任务。“过程方法”主要包括过程策划、过程实施、过程检查和过程处置等环节,是建立现代高职院校课程质量保障体系的关键。“过程方法”对于改变落后的高职院校课程思想观念,完善高职院校课程质量保障体系以及提高高职院校教学质量等都具有重要意义。
  • 创新专业学位研究生思想政治教育模式的关键要素分析
  • 针对专业学位研究生思想专业化、职业化和分散化等特点,创新专业学位研究生思想政治教育模式应包含面向职业要求的思想政治教育内容,以企业文化为主体的文化建设,思想政治教育模式的制度建设和基于网络青年自组织的思想政治教育平台建设等关键要素。
  • 关于高校学生党员再教育的思考
  • 当前,高校学生党员存在理论素养不高、党性修养层次较低、党员意识淡薄、入党动机不纯、模范表率作用差、服务与奉献意识薄弱等问题,同时,高校学生党员教育中还存在再教育机制不健全等问题。完善高校学生党员学习制度,构建实践平台,建立评价和监督机制,加强学生党务工作干部队伍建设,是改进高校学生党员再教育工作的有效途径。
  • 以社团活动为载体的高职院校思想政治理论课教学探索
  • 社团活动是思想政治理论课教学的重要载体,思想政治教育者要充分认识到依托社团做好大学生思想政治教育工作的必要性。在加强思想政治教育与社团活动相融合的实践中,依托社团参与的广泛性、群体目标的一致性、活动方式的多样性,以及强烈的实践性特点和优势,适时进行思想政治理论课教学,加强社团保障体系建设,可以增强思想政治理论课教学的实效性。
  • 教育生态学视阈下的教师专业发展
  • 教育生态学为教师专业发展研究提供了新的视闽。目前,教师专业发展的外部生态环境有很多不合理之处,而内部生态环境的现状也令人堪忧。面对这种情况,改善教育生态环境迫在眉睫。适宜的自然环境、丰富的物质条件、良好的教育环境为教师专业发展提供了外部保障,而“教、学、研”同期互动系统是促进教师专业发展的内部动力,只有外部生态环境和内部生态环境共同作用才能更好地促进教师的专业发展。
  • 高校辅导员工作诗意化教育探析
  • 高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生管理与服务工作的直接实施者、参与者。高校辅导员事务性工作与育人工作的矛盾使高校辅导员的角色发生了冲突与混乱。高校辅导员正确处理好事务性工作与育人工作二者的关系,提高大学生思想政治教育的有效性,必须进一步明晰工作职责,突出事务性工作的教育载体作用;追求诗意化教育,实现理想的育人效果。
  • 关于设置教师教学能力水平等级的思考
  • 教师教学能力水平等级是指根据教学能力的结构与指标体系对教师不同教学能力进行设置的各种标准体系。教师教学能力水平等级可以分为六个等级。有效实施教师教学能力水平等级测量与评价,应加强教学能力水平等级的理论研究,建立教学能力水平等级证制度,在教师资格考核中加大教学能力考核的权重。
  • 论课程改革对提高教师专业化发展水平的效应
  • 新时代的课程改革背景下,教师专业发展的知识结构不完善,教学方法更新的有效性受到了限制,而且课程改革与教师专业化发展的衔接性也较弱。教师要在课程改革中实现自身的专业化发展,应提升自身的研究水平,提高自己的执教能力,使自己成为课程改革的组织者、研究者和促进者。
  • 高校计算机实用工具软件应用选修课的特点、问题及对策
  • 在高校开设计算机实用工具软件应用选修课程对于提高学生计算机知识的掌握和应用能力有重要作用。高校计算机实用工具软件应用课程有教学内容先进、动手能力强、教学内容新颖、涉及软件多、教学组织形式和考核方式新颖等特点。针对课程建设过程中存在的诸多问题,高校要加强对选修课程的认识,提升教师的综合素质,对学生选课加强指导,完善教学质量监控,确保高校选修课程的教学质量。
  • 大学英语教学改革探索
  • 传统的大学英语教育理念和教学方法不能满足社会对人才的需求,大学英语教学改革势在必行。大学英语教学应创新教育理念,调整课程体系,恰当选择教学内容,重视学生非智力因素的开发,合理设计教学活动,革新考核方式,提高教师的综合素质,从而提升大学英语教学的效果。
  • 高职院校公共英语教学的现状与对策
  • 高职院校公共英语教学在教材选用、师资力量、考核方式、人才培养目标等方面存在诸多问题。改革高职院校公共英语教学现状的对策有:转变办学理念,优化教材结构,提高师资力量,实行分层教学,突出专业特色和练习。
  • 英汉对比在英语口语教学中的应用
  • 英汉对比是英语口语教学的有效方法。母语和方言的干扰、词义不对等和交际习惯不同是学生英语口语“负迁移”产生的根源。在英语口语教学中,教师应将英汉对比作为基本的方法贯穿于课堂教学中,让学生充分了解西方的文化知识和表达习惯,通过中西方发音方式、思维方式、价值观念等差异的对比帮助学生更快捷、准确地掌握口语技巧。
  • 《马克思主义基本原理概论》课程教学实效性提高策略
  • 《马克思主义基本原理概论》是高校的必修课之一,对培养当代大学生的政治信仰,树立正确积极的世界观、人生观、价值观具有十分重要的作用。思想政治理论课教师要提高自身素质,科学地进行课堂教学设计,积极探索实践教学模式,从而提高高校思想政治理论课教学的实效性。
  • 《城市发展史》课程研究性教学探索
  • 在高校《城市发展史》课程的教学实践中,应用研究性教学的教学理念与方法,把教学、研究和实践有机地结合起来,引导学生自主学习,使学生在独立、主动的探索和实践中吸收知识,并应用这些知识解决问题,对于培养学生的探究和创新能力有着重要的意义。
  • 广东地区高校开展阳光体育运动的调查研究
  • 通过对广东地区85所高校开展阳光体育运动的调查,发现高校对开展阳光体育运动的认识情况、课程平台建设情况以及实施情况都不理想。广东地区高校应通过积极采取加大资金投入,加强宣传力度,健全规章制度,建立激励措施,加强科学研究等措施深度推进阳光体育运动的开展。
  • 徐州医学院
  • 徐州医学院坐落在具有“五省通衢”之称的历史文化名城——江苏省徐州市。学校始建于1958年,目前已发展成为苏北地区乃至整个淮海经济区医学教育、医疗服务和医学科研的中心,是该地区办学历史悠久、办学特色鲜明的一所高等医学院校,也是江苏省仅有的两所独立建制的医学类院校之一。2005年,学校以“优秀”的成绩通过教育部本科教学工作水平评估。
  • 广东女子职业技术学院
  • 广东女子职业技术学院是一所公办全日制普通高校,是目前广东省唯一一所女子学院。
  • [高等教育]
    论高等院校教育规划的制定(何玉海)
    高等教育中外合作办学课程的依附现象研究(王卫平)
    本-硕-博一体化教务管理的探索与实践——以清华大学注册中心为例(宣华 张秋芳)
    自学考试是实现学习型社会的有效途径(高洪军)
    学习成果认定初探(康曙光)
    [职业成人教育]
    英国高校校企合作平等问题与企业责任的考察(何杨勇)
    基于开放视角的高职教育课程体系建设(王国庆 陈曙娟)
    “过程方法”在高职院校课程质量保障中的应用(郭中华[1] 韦家朝[2])
    [思想政治教育]
    创新专业学位研究生思想政治教育模式的关键要素分析(冯涛[1] 南文海[2])
    关于高校学生党员再教育的思考(孔文军 李金明)
    以社团活动为载体的高职院校思想政治理论课教学探索(李丹梅)
    [师资建设]
    教育生态学视阈下的教师专业发展(马瑞娟)
    高校辅导员工作诗意化教育探析(吴雷鸣)
    关于设置教师教学能力水平等级的思考(杜德栎)
    论课程改革对提高教师专业化发展水平的效应(曹海敏 储丽琴 郭培栋)
    [高教和职成教教学研究]
    高校计算机实用工具软件应用选修课的特点、问题及对策(张人上)
    大学英语教学改革探索(史洁)
    高职院校公共英语教学的现状与对策(苗国伟)
    英汉对比在英语口语教学中的应用(吕婷)
    《马克思主义基本原理概论》课程教学实效性提高策略(孔凡芳[1] 白梅[2])
    《城市发展史》课程研究性教学探索(乔南)
    广东地区高校开展阳光体育运动的调查研究(叶志锋)

    徐州医学院
    广东女子职业技术学院
    《教育理论与实践.学科版》封面
      2013年
    • 01

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2016 电脑版 京ICP备13008804号-2