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文献检索:
  • 挑战与机遇铸就辉煌 免费阅读 免费下载
  • 通用技术作为高中新课程中的一门新设课程,历经了6年的风风雨雨,形成了开创性的局面并取得了长足发展,这其中离不开通用技术教师们的辛勤耕耘和艰辛付出。我们欣喜地看到,通用技术教师这支队伍在历经了从无到有、从弱到强的发展过程,正在不断发展、茁壮成长。
  • 论近代技术观对近代技术教育的影响 免费阅读 收费下载
  • 近代社会对技术重要的社会功能及其价值的认识使得技术教育的价值受到前所未有的重视,改造传统的教育,强调具有技术教育性质的实科教育成为近代思想家们的核心议题;而近代技术观的转变使得具有技术教育性质的实科教育在实践中成为与“自由教育”相并立的一种教育类型,职业取向的技术教育在近代社会得到了蓬勃发展;而近代技术观中的工具主义和功利主义价值取向。又使得近代技术教育在价值选择中偏重于技术教育对政治经济发展等的工具主义与功利主义价值,而相对忽视了技术教育对人自身发展的意义。
  • 普通高中通用技术课程实践学习的理论研究 免费阅读 收费下载
  • 通过对通用技术课程实践学习的内涵进行界定,分析了主体、客体、共同体、环境、工具、规则等通用技术课程实践学习的基本要素,并就此分析了通用技术课程实践学习的基本形式。
  • 德国技术教育内容变迁的探讨 免费阅读 收费下载
  • 由于人们对技术教育内容的理解有误,导致很多德国教师在技术教育教学中单纯地强调动手操作活动和材料加工,然而这并不完全是技术教育的内容。技术教育不仅包括实践操作活动,还包括在实践中体会技术思想。为了改变人们对德国技术教育内容狭窄的认识,从技术加工、技术系统、设计过程及技术活动领域探讨了技术教育的内容,希望帮助技术教师正确理解技术教育的内容。
  • 提高通用技术课堂教学有效性的策略 免费阅读 收费下载
  • 通用技术不同于其他课程,它是各学科知识的综合。是以提高学生技术素养,培养学生创新精神和实践能力的一门综合性学科。因此在课堂教学中,应采取多种教学策略,引导学生主动参与学习过程,才能提高通用技术课堂的教学效率。
  • 普通高中通用技术有效教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 随着新课改的不断深入,通用技术课堂教学的有效性越来越受到广大教师的关注。怎样让学生在通用技术课的学习过程中,以最优的效率学习知识、掌握技能已成为大家共同关心的问题。从构建和谐的师生关系,引导学生投入学习过程,教师及时进行课后反思等方面探讨了通用技术课堂的有效教学。
  • 浅谈中学信息技术有效课堂教学的组织与实施 免费阅读 收费下载
  • 针对信息技术教学中的一些常见问题,结合有效教学的理论。分析归纳了影响课堂教学有效性的几个因素,探讨了提高课堂教学的有效性的策略:转变教师角色,调动学生学习积极性,发挥学生主体作用,组织学生运用各种学习形式等。
  • 整合中国传统文化探索信息技术有效教学模式 免费阅读 收费下载
  • 民族传统文化是国家的精神财富,信息技术是弘扬民族传统文化的重要载体。结合案例分析了因地制宜、弘扬传统文化、创新初中信息技术有效教学的策略:“引领式”课堂教学:“开放式”课堂教学;“任务式”课堂教学;“自主式”课堂教学等。
  • 初中劳动与技术课程技术设计活动的案例与分析 免费阅读 收费下载
  • 劳动与技术课程的技术学习以何种方式呈现,如何培养学生技术操作能力和知识应用能力,落实发展学生的技术素养的目标,是广大劳动技术教师要思考的问题。结合教学案例“制作隔热杯垫——曲线锯割技术的应用”分析了劳动与技术课堂教学中基本技术学习的基本课型,探讨了如何以基本技术学习为载体,发展学生技术素养的建议。
  • 高中生虚拟仿真技术与单片机程序设计能力的应用研究 免费阅读 收费下载
  • 针对目前高中单片机技术程序设计难教、难学的问题,研究借助现代虚拟仿真技术,以建立学习资源库、学习范例等方法开展实验教学,研究表明基于虚拟仿真技术的单片机学习有利于提高学生单片机程序设计的能力和自主学习的能力,在此基础上提出了虚拟仿真与真实实验相结合的教学建议。
  • 通用技术实践教学存在的常见问题与思考 免费阅读 收费下载
  • 实践教学是通用技术课程实施的主要特征,但一线教师在实践教学中,常常会疏忽实践教学或错误教学,主要表现为无限制条件地让学生进行方案构思、模型制作,片面单一地评价作品,无组织管理地实施动手实践等,从而使实践项目教学达不到应有的效果,结合这些常见问题,思考如何进行有效的实践教学。
  • 模型制作类技术知识的教学研究 免费阅读 收费下载
  • 通过对通用技术课程技术知识的归纳,重点介绍了通用技术课程中的模型制作类技术知识,结合教学中模型制作类技术知识的实践研究,借鉴苏联著名教育家巴班斯基对教学方法最优化的评估方法,总结出模型制作类技术知识的特点、适宜的教学方法和教学中应注意的问题。
  • “三步曲”形象教学法在通用技术教学中的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 首先阐释了“三步曲”形象教学法:找困寻疑、捕捉闪光、激发创新的基本内涵,结合“小板凳制作”的教学案例,分析了在通用技术教学过程中如何应用“三步曲”形象教学法的基本过程和步骤,并对三步曲形象教学法进行了反思总结。
  • 通用技术实践室资源有效利用的实践和反思 免费阅读 收费下载
  • 通用技术实践室资源是通用技术课程的重要教学资源。是实现通用技术“做中学”和“学中做”课程理念的重要载体。要实现通用技术实践窒资源的有效利用关键在于通用技术教师要有强烈的资源管理意识和有效的管理手段。
  • 合理利用家庭教育资源,有效实施通用技术教学 免费阅读 收费下载
  • 结合通用技术教学实际,分析了怎样合理利用家庭教育资源辅助通用技术教学,分别从利用家庭生活事例理解技术的基本性质、利用家庭技术产品学习和理解技术语言、利用家庭生活场景体验设计的基本原则、利用家庭生活条件进行技术设计和制作、利用家庭生活中的器材进行技术试验和评价、家庭成员积极辅助学生学习通用技术课程等方面阐述了合理利用家庭教学资源的具体做法。
  • 如何将建构主义学习理论引入通用技术课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 建构主义学习理论包括情境、协作、会话和意义建构四个基本要素,结合通用技术课堂教学从以教师为主导进行“情境”创设,以学生为中心进行“协作”学习,以课堂为阵地进行“会话”商讨,以创新为目标进行“意义建构”四个方面探索了由传统的以教师为中心的逻辑讲解传授式的教学过程转变为通过情境创设、协作学习、问题探索、意义建构等以学生为主体的教学过程。
  • 论通用技术课程的创新教育途径与方法 免费阅读 收费下载
  • 在技术设计过程中,人们需要使用各种策略和手段,如问题解决、创造性思维、空间想象、批判性思维和推理等策略;如测量、绘图和使用工具等动手能力。而创新是技术与设计的灵魂。通用技术课程的教学必须注重创新教育,其途径与方法可归结为:努力营造创新教育的氛围;着力培养学生的创新意识:注重引导学生发现与探索;重在提升学生的实践能力等几方面。
  • 通用技术教师专业素养及其培养策略研究 免费阅读 收费下载
  • 本文对通用技术教师应具备的专业素养问题进行了深入分析,研究了专业素养的形成机制,通过技术教师提出了相关的培养方式和培训策略。
  • 福建省福州市普通高中通用技术课程实施现状与策略研究 免费阅读 收费下载
  • 为了保障通用技术课程的有效实麓,通过对福州市通用技术课程的问卷调查和访谈,就通用技术课程现有的师资条件、教学条件、教学组织方式、考核评价方式等方面进行了全面了解和分析,提出了提高通用技术课程有效实施的基本策略。
  • 任重道远 扬帆起航——评江西省首届普通高中通用技术教师教学优质课评比暨观摩活动 免费阅读 收费下载
  • “江西省首届普通高中通用技术教师教学优质课评比暨观摩活动”于2010年11月24日至25日在江西省九江市成功举办,来自全省130多名通用技术教师和教研员代表观摩了此次活动。
  • 主体教育在信息技术课堂中的实践 免费阅读 收费下载
  • 一、创造主体教育的课堂环境 为了有效促进主体教育在信息技术课堂中的实施,首先需要给学生创造一个良好的主体教育环境,让学生能够参与到整个教学活动中。笔者所在学校建立了数字校园网,并且把原来所有的微机室改造为多媒体计算机网络教室,每个学生在上机操作的同时都拥有一台可以自己操作的联网计算机。
  • 浅谈如何自制通用技术课程教具 免费阅读 收费下载
  • 一、通用技术自制教具的设计思路 (一)构思的来源 自制教具的设计是核心,也是关键。俗话说:“只怕想不到,不怕做不到”,有了好的构思,再动手制作就比较容易。通用技术自制教具资源不丰富,相关材料也不多,这该如何构思呢?除了网上的资料、学校订阅的教材及参考资料、生活中的启发外,
  • 浅谈通用技术课程合作学习的评价 免费阅读 收费下载
  • 新课程理念下的合作学习已经成为各科教师经常应用的教学策略之一。特别是在通用技术学科中,按主题(项目)开展合作学习是比较常用的教学方式。但采用合作学习教学方式带来了一个重要的难题就是如何对学生进行评价。教学评价作为教学的一个重要环节,从整体上调节、控制着教学活动的进行。
  • 北京市第四中学整合通用技术课程打造“加油站” 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯2010年12月14日下午在北京市第四中学举行了通用技术课程项目教学模式的探索与实践研讨会。参加研讨会的领导和专家有教育部教学仪器研究所副所长刘诗海,教育部技术课程标准组组长、南京师范大学教授顾建军,中国教学仪器行业秘书长夏国明,北京市中小学装备处副主任柴旭津,教育部教学仪器研究所电子信息室主任李红印,北京教科院基教研中心中小学技术课程教研室主任赵薇,教育部创新人才培养项目负责人于久强等。
  • 长春市实践教育学校暨通用技术教育基地正式启动 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯2010年12月9日,长春市举行了长春市实践教育学校揭牌暨通用技术教育基地启动仪式,今后,全市高中生都可以在这里修完成通用技术实践教学的必修学分。目前,首批学生已经进校开始实践。
  • 安徽省芜湖市教科所举办“普通高中通用技术专家学术报告”活动 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯2010年12月9日,安徽省芜湖市“普通高中通用技术专家学术报告”在芜湖市职教中心学术报告厅成功举行。
  • 第六届全国“聚焦课堂——课堂教学文化研讨”通用技术教学观摩活动圆满结束 免费阅读 收费下载
  • 本刊讯2010年11月26日,第六届全国“聚焦课堂——课堂教学文化研讨”活动在江苏省天一中学举行。来自全国各地20多个省市,200多所学校的领导、老师和各省市区教研员共2500多人参加了此次活动。
  • 2010年全国中小学信息技术创新与实践活动暨中小学赴台交流活动圆满成功 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯2010年12月7日至13日,由中国信息技术教育杂志社副社长、NOC活动组委会办公室主任田学松率领的“NOC中小学交流访问团”一行19人,应邀赴台湾参加了由台北市教育局主办的“2010年台北全球华人资讯教育创新论坛”,并进行了系列教育交流访问活动。
  • “江苏省小学劳动与技术教育指导中心”“江苏省老科技工作者协会教育分会”挂牌成立 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯2010年12月8日,江苏省教育学会小学劳动与技术教育指导中心成立大会和江苏省老科技工作者协会教育分会挂牌仪式在南京举行。江苏省教委原副主任、省教育学会会长周德藩,江苏省老科技工作者协会副会长韩章松,江苏省教育学会副会长陆志平,凤凰集团副总经理孙真福等领导出席揭牌仪式。
  • 广西举行第十一届全区“长城杯”中小学信息技术与学科教学整合观摩活动 免费阅读 免费下载
  • 本刊讯2010年11月2日至5日,第十一届“长城杯”广西全区中小学信息技术与学科教学整合观摩展示活动周在贵港市举行,活动期间举办了课例展示、专家讲座、课题研讨、教育技术应用工作交流和新技术展示等内容,共有7000多人次到场观摩学习。
  • 国培计划(2010)——新疆农村中小学教师短期培训项目南京师范大学中小学综合实践活动隆蓖举行 免费阅读 免费下载
  • 2011年1月11日至25日,为期15天的国培计划(2010)——新疆农村中小学教师短期培训项目南京师范大学中小学综合实践活动培训班开班典礼在南京市海院宾馆培训中心隆重举行。出席本次开班典礼的专家有教育部技术课程标准组组长、南京师范大学教育科学学院党委书记顾建军教授.
  • 新课程理念下的课堂教学研究——北京市第四中学通用技术项目教学实践探索 免费阅读 免费下载
  • 北京市第四中学——这所历史悠久的学校,一直以来都坚持“勤奋、严谨、民主、开拓”的校训。以全面育人和培养精英人才为目标,坚持全面的素质教育。引进先进的教育理念.不断深化教学改革,创造了令人瞩目的教学成绩。在新课程改革中,普通高中技术教育的课程实施更引人关注。
  • 江苏教育家教学装备有限公司 免费阅读 免费下载
  • 江苏教育家教学装备有限公司(以下简称教育家)秉承“以专业化服务技术教育、以现代化引领技术教育”的宗旨,树立了“敬业、立业、专业”的团队精神,坚定不移地走“产学研”相结合的道路。公司与南京师范大学、南京大学、南京航空航天大学、教育部教学仪器研究所等著名机构合作,成功研发了“CHEDC教育家”牌通用技术实践室,为中国技术教育装备的专业化、现代化、标准化、系统化做出了贡献。
  • 挑战与机遇铸就辉煌(段青)
    [基础研究]
    论近代技术观对近代技术教育的影响(唐小俊)
    普通高中通用技术课程实践学习的理论研究(张大伟)
    德国技术教育内容变迁的探讨(戈德·侯普肯[1] 冉磊[译者][2])
    [热点话题]
    提高通用技术课堂教学有效性的策略(唐友彩 吴绍芹)
    普通高中通用技术有效教学的几点思考(尹丹)
    [教学探讨]
    浅谈中学信息技术有效课堂教学的组织与实施(林承富)
    整合中国传统文化探索信息技术有效教学模式(汤怀忠)
    初中劳动与技术课程技术设计活动的案例与分析(陈雪梅)
    高中生虚拟仿真技术与单片机程序设计能力的应用研究(阮武林)
    通用技术实践教学存在的常见问题与思考(章青道)
    模型制作类技术知识的教学研究(孟献军)
    “三步曲”形象教学法在通用技术教学中的实践探索(王维佳)
    通用技术实践室资源有效利用的实践和反思(潘勇)
    合理利用家庭教育资源,有效实施通用技术教学(伊春)
    如何将建构主义学习理论引入通用技术课堂教学(张启军)
    论通用技术课程的创新教育途径与方法(李正富)
    [教师发展]
    通用技术教师专业素养及其培养策略研究(王文惠[1] 张慧丽[2])
    [各地采风]
    福建省福州市普通高中通用技术课程实施现状与策略研究(黄建忠)
    任重道远 扬帆起航——评江西省首届普通高中通用技术教师教学优质课评比暨观摩活动(潘毅鹏)
    [来稿摘编]
    主体教育在信息技术课堂中的实践(秦泗宝)
    浅谈如何自制通用技术课程教具(吴碧珊)
    浅谈通用技术课程合作学习的评价(张惠莲)
    [各地简讯]
    北京市第四中学整合通用技术课程打造“加油站”(李雪梅)
    长春市实践教育学校暨通用技术教育基地正式启动(康磊)
    安徽省芜湖市教科所举办“普通高中通用技术专家学术报告”活动
    第六届全国“聚焦课堂——课堂教学文化研讨”通用技术教学观摩活动圆满结束(刘建明)
    2010年全国中小学信息技术创新与实践活动暨中小学赴台交流活动圆满成功(谭永杰)
    “江苏省小学劳动与技术教育指导中心”“江苏省老科技工作者协会教育分会”挂牌成立
    广西举行第十一届全区“长城杯”中小学信息技术与学科教学整合观摩活动(刘琴 张锐波)

    国培计划(2010)——新疆农村中小学教师短期培训项目南京师范大学中小学综合实践活动隆蓖举行(王京)
    新课程理念下的课堂教学研究——北京市第四中学通用技术项目教学实践探索(李雪梅)
    江苏教育家教学装备有限公司
    《教育研究与评论:技术教育》封面

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