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文献检索:
  • 怎样教学物体结构的稳定性 免费阅读 下载全文
  • 人们常用“四平八稳”、“七端八正”、“纹丝不动”等词语来形容事物的稳定和厚重。 结构的稳定性可以这样理解:当一个实体系统处于一个平衡状态时,如果受到外来作用的影响,系统经过一个过渡过程仍然能够回到原来的平衡状态,我们称这个系统是稳定的。
  • 四国中小学技术教育内容体系建构的概况及启示 免费阅读 下载全文
  • 为了阐明与把握国际技术教育内容体系建构的特点与历史脉络,总结出中小学技术教育内容体系建构的一般特点,进而为我国中小学技术教育内容体系建构提供可资参照与借鉴的经验,笔者选择了四个具有代表性的国家,包括美国、新西兰、南非、日本的技术教育内容体系作为案例,从四国技术教育内容体系建构的目标、内容选择和组织方式进行分析,从而总结四国技术教育内容体系建构的特点和趋势,明确我国技术教育内容体系建构的国际背景和一般模式。
  • “大技术观”视角下的技术教育与人的全面发展的关系 免费阅读 下载全文
  • 教育是培养人的社会活动,人的发展问题是教育活动永恒的主题。技术教育作为一种教育类型,和其他类型的教育一样,其核心功能是促进人的全面发展。在“大技术观”思想引领下,探讨技术教育与人的全面发展的关系,主要从加强技术教育与人文教育的融合,重视技术史研究与教育,拓展技术教育的内涵三个方面着手。
  • 技术探究的内涵及其教学策略研究 免费阅读 下载全文
  • 技术探究既是技术课程的重要教学手段,也是重要的技术学习内容。普通高中通用技术课是以提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展为基本目标的,它在教学中强调学生的设计能力和操作能力。新一轮基础教育课程改革提出了“自主、合作、探究的学习方式”,打破传统的单一的教学模式,全面提高学生的素养,促进学生全面而富有个性的发展。
  • 浅谈多样化普通高中通用技术教学模式 免费阅读 下载全文
  • 为提高通用技术课堂教学的有效性,在通用技术课堂教学中,可以采用多元化的教学模式。采用“案例研究”教学,发展学生问题解决能力;开展“技术沙龙”,拓展学生的技术素养;实施“项目实践”,提高学生的技术实践能力。增强课堂的互动性,激发学生的创造潜能,真正落实通用技术的课堂教学目标。
  • 通用技术教学模式:基于项目学习的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 项目学习是建立在建构主义教学理论基础上的教学模式,是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在通用技术课程中引入项目学习法:让学生在教师的指导下,小组合作设计任务,获取相关知识和技能。
  • 探究“小导师制”在小学信息技术课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在小学信息技术课堂教学中,选拔优秀的学生作为“小导师”,可以起到带头引领、亲身示范,参与课堂管理、学习指导、学习评价等积极作用,实现以点带面,以小组成员带领小组集体共同成长的目的。
  • 初中信息技术课堂教学案例的选择 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课的教学目标主要是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度去体现的,注重信息素养的提升。为了更好地完成信息技术课的三维教学目标,要对课堂教学案例进行恰当的选择与设计,使教学案例的选取具有趣味性、创新性、整体性、生活化、层次化等特点。
  • 导入环节在劳动技术教学中的设计与实践 免费阅读 下载全文
  • 课堂导入是教学的基本环节,在整个教学中起着关键的作用。劳动技术课堂教学导入的方式有许多种,教师无论采用哪种导入方法,只要努力做到“以情入境,以奇入境,以疑入境”,就会让课堂导入成为学生技术学习的良好开端,激发学生开启技术学习的大门。
  • 现代技术知识观下的劳动技术课主题单元教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的进步,新技术不断涌现,人们对技术知识的认识也在不断地充实和更新。初中劳动技术教育要汲取新观念,融人现代技术元素,跟上时代发展的步伐。重视劳动技术主题单元教学,不断改进教学设计,细分学习内容,优化学习过程,超越单纯的认知学习或技术操作的局限,发挥劳动技术教育特有的育人功能。
  • 传感器技术在“控制与设计”教学中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • “控制与设计”是通用技术教学的难点,需要教师结合教材,融合课标要求,探索出适合教学的实践材料和实践项目,加深学生对控制系统的理解,提高应用水平。以传感器的应用作为“控制与设计”的实践制作载体,让学生在制作过程中获取知识,突出学生的主体地位,缩短理论与实践的距离。
  • 通用技术教学中应用计算机辅助设计初探 免费阅读 下载全文
  • 计算机辅助设计能培养学生应用现代工具解决技术问题的意识和基本能力,改变学生的学习方式。在通用技术教学过程中实施计算机辅助设计要考虑高中生的实际情况,选择合适的计算机辅助设计软件和有效的设计教学过程。计算机辅助设计在教学过程中要适度、适量地使用,要与实物教学相配合,注意软件使用的互补性。
  • “智能小车过十字路口”的教学实践探究 免费阅读 下载全文
  • 高中通用技术选修课程“简易机器人制作”在高中教学中不断得到推广和实施。双光感小车沿黑线过十字路口在机器人教学中是一个集搭建、编程、调试为一体的非常好的一个教学项目,该项目教学能够很好地培养学生编程调试、自主探究的能力。
  • 控制系统中组合模型的开发与应用研究 免费阅读 下载全文
  • 根据普通高中通用技术必修模块“技术与设计2”中的“控制系统”的教学,对教材中的案例进行分析,开发出了一套控制系统组合模型,不仅能模拟教材上介绍的各个案例,还能进行功能扩展,模拟一些生活实例,对提高学生的学习兴趣,激发学生的创新热情具有十分重要的意义。
  • 通用技术教师专业素养的自主发展策略研究 免费阅读 下载全文
  • 教师是通用技术课程有效实旋的保障。如何提高通用技术教师的专业素养是技术课程实施与发展中迫切需要解决的热点问题。通用技术教师的专业素养包括专业意识、专业知识、专业能力和专业情感四个方面,教师要自主树立专业意识,充分挖掘专业资源,自觉参加实践活动,不断反思、不断提高自身的专业素养,成为合格的通用技术教师。
  • 简述2011年北京市普通高中通用技术冬令营活动中的项目设计 免费阅读 下载全文
  • 为进一步推进北京市普通高中通用技术课程的深入发展,探索多样化的学习方式,丰富学生寒假生活,北京市从2010年开始举办通用技术冬令营活动。冬令营活动采取职业学校与普通高中共同参与举办的形式,这种“职普合作”、“学技融通”的机制凸显了多方合作、共同支持、共创双赢的新特点,为广大师生创造一个愉快、安全的“营地环境”提供了保障。
  • 《小学技术教育师资培训目标与策略的探究与实践》课题结题报告会纪实 免费阅读 下载全文
  • 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《我国中小学技术教育体系建构研究》的子课题《小学技术教育师资培训目标与策略的探究与实践》结题活动于201i年11月22日在浙江省杭州市西湖区翠苑一小文华校区隆重举行。
  • 给学生一个支点,真的可以撬起地球——天津市河西区第十二届劳动与技术、通用技术学科技能竞赛活动侧记 免费阅读 下载全文
  • 为深入推进素质教育,检查天津市河西区高中通用技术、初中劳动与技术教育的教学效果,锻炼教师队伍,为学生搭建一个展示学习成果的平台。天津市河西区教育局于20i1年11月25日在北京师范大学天津附属中学劳技楼隆重举办了中学第十二届劳动与技术、通用技术学科技能竞赛。河西区14所中学,314名选手,分别参加了初、高中12个项目的技能竞赛。该活动得到了天津市教委、教研室的充分关注。
  • 探究“牙签塔架”项目的设计与制作 免费阅读 下载全文
  • 一、项目研究缘起 塔架结构对学生而言既熟悉又陌生,学生或在电视上见过或在生活中见过。学生在学习通用技术教材必修2《技术与设计2》中“结构与设计”时,认识塔架结构是其中的一项内容。笔者以“牙签塔架”项目设计与制作为载体,让学生亲身体验设计与制作的一般过程,深入探究不同结构的设计与制作原理,培养学生的创新精神。
  • MOODLE在“结构与设计”教学中的应用探究 免费阅读 下载全文
  • MOODLE(Modular Object—Oriented DynamicLearning Environment,模块化面向对象的动态学习环境)是基于建构主义教育理论而开发的免费的开放源代码的课程管理系统。在这个系统中,教师和学生是平等的主体,他们相互协作并根据自己已有的经验共同建构知识。在使用过程中,师生可以根据需要随时调整界面,增减内容,设置任务,进行教学管理和评价。
  • 通用技术教学方法的探索 免费阅读 下载全文
  • 一、关注技术世界 通用技术课的教学要轻松有趣,紧扣教材,出新出奇,这样才能把握技术的时代脉搏,吸引学生的兴趣。例如,在开课伊始,笔者先后介绍了“小人物大作为”的一汽大众工人王洪军、现代的“庖丁”刘建波、“刀具大王”芦聚才等人的各种技艺;在教学“节能环保改造自然”的内容时,介绍了学校附近的一家风力设备公司把产品出口到美国的案例;在教学“技术的创新性”时,介绍了新海市一家民营小厂成长为全国最大的风力发电机叶片生产厂的案例;在教学“技术的专利性”时,
  • “同川滋育仁美”校本课程融入劳动与技术课教学案例的分析 免费阅读 下载全文
  • 课程校本化,是当前我国基础教育课程改革的一个突出特点和主要发展趋势。校本课程,实质上是学校以学生发展需要为基础自行开发的特色课程,它必须基于学校的教育环境和学生群体的差异性。笔者所在学校非常注重开发校本课程,充分挖掘同里文化和校史文化精髓,编辑出版了校本教材《同川滋育仁美》。该教材以“仁美”为课程理念,着力从校史文化和旅游文化两方面向学生展示特色文化之美,引领学生探究特色文化之妙。
  • 浅谈“控制与设计”课堂教学的实施——以“7·23”甬温线特大铁路交通事故为例 免费阅读 下载全文
  • “案例教学”是指在教师的精心策划和指导下,基于新课程理念,根据教学目的和教学内容,运用典型案例,将学生带人特定事件的“现场”,引导学生对案例进行探究与学习。案例教学法具有启发性和实践性,有利于开发学生智力,有利于培养学生自主学习、合作学习、研究性学习的能力。笔者认为,选用合适的技术案例并进行精心设计可以达到有效教学的目的。
  • 论芒福德的技术哲学 免费阅读 下载全文
  • 芒福德是一位世界著名的技术哲学家,是人文主义技术哲学的重要代表人物之一。他首先从技术人类学角度将技术史分为使用水和木材的始技术、煤和铁的古技术以及电和合金的新技术三个阶段,然后将历史上的技术分为两类:多元技术和单一技术。他认为人与技术协调发展的多元技术逐渐被以“巨型机器”为代表的单一技术所取代,产生了“机器的神话”,人被沦为机器的奴隶。芒福德提倡一种“民主的技术”,以改变单一技术的文明,从而恢复人在技术发展中的主体地位,实现人和技术的协调发展。
  • 技术哲学的认识论转向及其对技术教育的影响 免费阅读 下载全文
  • 20世纪末,技术哲学研究发生了令人瞩目的转向,即从技术的本体论、价值论研究转向认识论研究。这一转向所持的立场就是,对技术的研究绝不能仅仅停留在对技术的形而上分析和对技术后果的批判性反思上,有必要打开技术黑箱,深入到技术内部进行分析和认识。这一转向不仅开辟了技术哲学新的研究纲领和研究领域,实现了研究方法的转变,而且为探讨技术认识何以可能这一问题提供了更为充分的依据。正是技术哲学这一认识论转向及由此带来的研究成果,为当下正进行的技术教育变革与实践提供了极为重要的理论基础。
  • 四川绵阳切实加快普通高中通用技术实践室装备建设步伐 免费阅读 下载全文
  • 2011年11月15日,四川省绵阳市召开了普通高中通用技术装备建设与课程开设工作会议,会议要求切实加快普通高中通用技术装备建设的步伐,推进“新课改”实施进程。
  • 安徽滁州举办首届普通高中通用技术教师教学技能大赛 免费阅读 下载全文
  • 为进一步推进安徽省普通高中通用技术课程的实施,提升通用技术教师的教学技能,为2011年安徽省普通高中通用技术教师教学技能大赛选拔优秀选手,2011年12月12日,滁州市举行首届通用技术教师教学技能大赛。活动当天共进行了笔试、说课两个项目,来自全市部分普通高中的5位通用技术教师参加了本次比赛。
  • 天津河西区举办第十二届劳动与技术、通用技术学科技能竞赛 免费阅读 下载全文
  • 为深入推进素质教育,检阅河西区高中通用技术、初中劳动与技术教育的教学效果,锻炼教师队伍,为学生搭建一个展示学习成果的平台,日前,河西区教育局在北师大天津附中举办了第十二届中学劳动与技术、通用技术学科技能竞赛,河西区14所中学的314名选手,分别参加了初、高中12个项目的竞赛。
  • 湖北省举行劳动与技术教师创新教学竞赛 免费阅读 下载全文
  • 日前,湖北省150多名劳动与技术骨干教师齐聚江岸区澳门路小学,参加湖北省首届小学劳动与技术教师实践操作创新大赛暨劳动与技术教学技能研讨活动。短短两个小时,参赛教师构思奇妙、制作精巧,一件件创意新奇、造型独特的作品令人赞叹。
  • 甘肃民勤投入792万元普及中小学信息技术教育 免费阅读 下载全文
  • 近日,甘肃省民勤县通过实施国家农村中小学现代远程教育试点示范项目和农村中小学现代远程教育试点项目工程,加大软硬件建设,促进教育信息化发展,基本实现了城乡优质教育资源共享,为实现基础教育均衡发展奠定了坚实基础。
  • 江苏南京举行2011年初中信息技术教师优质课评比活动 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯2011年11月15日至17日,江苏省南京市初中信息技术教师优质课评比活动在南京市第三高级中学文昌校区举行。经过各区县选拔和推荐,共有23位初中信息技术教师参加了本次现场优质课评比活动。
  • 上海松江区举办第三届中小学劳动技术教育成果展评活动 免费阅读 下载全文
  • 本刊讯2011年】1月5日上午,以“劳动技术,助你成长发展”为主题的第三届中小学劳动技术教育成果展评活动在上海市松江区劳动技术教育中心顺利举行。这次活动得到了全区各校教师的积极配合与学生的踊跃参与,纵观展评活动有四大亮点。
  • “2012年北京市普通高中通用技术冬令营”召开 免费阅读 下载全文
  • 2012年1月14日至17日,由北京市教育委员会、北京教育科学研究院主办的“2012年北京市普通高中通用技术冬令营”活动在北京金隅科技学校举行。来自北京市十七个区县20个学校代表队的高中生及通用技术学科教师参加了这次冬令营。北京市教育委员会、北京教育科学研究院、北京金隅科技学校领导等出席了开营式和闭营式。
  • 技术立身 艺术修心——北京师范大学天津附属中学实施特色高中实验项目 免费阅读 下载全文
  • 北京师范大学天津附属中学是天津市首批示范高中,多年坚持技术教育、艺术教育,形成办学特色,曾荣获“全国劳动技术教育先进学校”、“全国实践教育活动先进单位”、“全国中小学生创造力培养示范学校”“天津市青少年科技活动示范校”等荣誉称号:学校还被确定为“国际机器人奥林匹克培训基地”、“中国教育学会中小学劳动技术教育专业委员会实验基地”、“教育部普通高中技术课程标准研制组实验学校”。
  • 怎样教学物体结构的稳定性(黄林)
    [基础研究]
    四国中小学技术教育内容体系建构的概况及启示(董秀敏 郜键)
    “大技术观”视角下的技术教育与人的全面发展的关系(阴祥)
    技术探究的内涵及其教学策略研究(徐道安)
    [热点话题]
    浅谈多样化普通高中通用技术教学模式(张华伟)
    通用技术教学模式:基于项目学习的实践探索(张启军)
    [教学探讨]
    探究“小导师制”在小学信息技术课堂教学中的应用(林常青)
    初中信息技术课堂教学案例的选择(汤怀忠)
    导入环节在劳动技术教学中的设计与实践(许建华)
    现代技术知识观下的劳动技术课主题单元教学探讨(唐国粱)
    传感器技术在“控制与设计”教学中的应用研究(黄国田)
    通用技术教学中应用计算机辅助设计初探(潘勇)
    “智能小车过十字路口”的教学实践探究(雍春林)
    [教师发展]
    控制系统中组合模型的开发与应用研究(童伟芬)

    通用技术教师专业素养的自主发展策略研究(王文惠[1] 刘海林[2])
    [各地采风]
    简述2011年北京市普通高中通用技术冬令营活动中的项目设计(赵薇)
    《小学技术教育师资培训目标与策略的探究与实践》课题结题报告会纪实(谢广田)
    给学生一个支点,真的可以撬起地球——天津市河西区第十二届劳动与技术、通用技术学科技能竞赛活动侧记(张莉)
    [来稿摘编]
    探究“牙签塔架”项目的设计与制作(邱丽萍)
    MOODLE在“结构与设计”教学中的应用探究(黄旌)
    通用技术教学方法的探索(徐徐)
    “同川滋育仁美”校本课程融入劳动与技术课教学案例的分析(薛兰)
    浅谈“控制与设计”课堂教学的实施——以“7·23”甬温线特大铁路交通事故为例(钱海明)
    [文摘]
    论芒福德的技术哲学(黄欣荣)
    技术哲学的认识论转向及其对技术教育的影响(陈向阳 顾建军)
    [通讯]
    四川绵阳切实加快普通高中通用技术实践室装备建设步伐(张琨)
    安徽滁州举办首届普通高中通用技术教师教学技能大赛(徐静)
    天津河西区举办第十二届劳动与技术、通用技术学科技能竞赛(陈致宏)
    湖北省举行劳动与技术教师创新教学竞赛(王琮 乐娟)
    甘肃民勤投入792万元普及中小学信息技术教育
    江苏南京举行2011年初中信息技术教师优质课评比活动
    上海松江区举办第三届中小学劳动技术教育成果展评活动(柴秋云 周木荣)

    “2012年北京市普通高中通用技术冬令营”召开(赵薇)
    技术立身 艺术修心——北京师范大学天津附属中学实施特色高中实验项目(程实 姜腾)
    《教育研究与评论:技术教育》封面

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