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文献检索:
  • 那朵云 那阵风 那场“头脑风暴” 免费阅读 免费下载
  • 炎炎的夏日,炙热的阳光,那层叠荫蔽处的蝉呜和浅池绿丛中的稚蛙声,让我们听到了“进化论”与“神创论”的对立,达尔文的伟大思想让我们振聋发聩。宁静的夜空,耳畔的清风,那遥远飞速翩至的仙女星系,那逐渐远离我们而去的头顶上璀璨的星空,也让我们听到了“日心说”与“地心说”、“大爆炸”与“定态宇宙理论”的对立。
  • 技术原理的教学能力与策略选择研究 免费阅读 收费下载
  • 技术原理包括技术的概念、方法、思维等。从内涵上看,技术原理涉及的是对技术的本质以及性质的整体领悟。从外延上来看,技术原理又涉及技术与社会、技术与科学、技术与生活以及技术与人类的历史文化等等之间的相互关系的理解与把握。技术原理教学能力的结构实际上由两部分构成:一是教师关于技术原理的知识结构;二是教师关于技术原理教学知识的结构。在教学设计中,教师可以针对技术原理性知识的特征,分别采用技术史认知法、案例分析法、操作体验法等教学策略,促进学生对于技术原理性知识的学习。
  • 美国工程教育改革及其对我国技术教育发展的启示 免费阅读 收费下载
  • 美国工程教育历史悠久,并且随着经济社会和国际形势的不断变化而进行变革和调整,逐渐延伸到美国K~12基础教育体系中。工程教育作为美国K~12基础教育体系中的一个发展趋势,虽然目前还属于相对较新的学科,但却已经逐渐发展为一种潮流。我国技术教育的发展还处于起步阶段,要促进技术教育的有效开展,就要不断地研究和借鉴国外先进国家的发展经验。
  • 技术课程评价的国际比较研究 免费阅读 收费下载
  • 技术课程评价的最终目的是全面提升学生的技术素养。我国技术课程的评价理念、评价方式、评价手段和评价内容都处于摸索阶段。相比之下,国外技术课程的评价方式更加多元,评价标准更加详细,评价思想更能充分体现以学生为本的原则,这些宝贵的经验对我国建立完善、科学、公平、合理的技术课程评价体系意义重大。加拿大、韩国、荷兰、新西兰、英国、南非这六个国家的技术课程评价体系相对比较完善,分析他们的技术课程评价体系对我国技术课程的教学评价有重要的启示。
  • 中小学劳动与技术教育:存在问题与对策分析 免费阅读 收费下载
  • 由于受传统观念、办学条件等多方面因素的制约,我国劳动与技术教育发展得并不十分理想,主要是因为:社会公众对劳动与技术教育的认识不足,劳动与技术课的师资水平偏低、设施欠缺、教材开发滞后、评价尚未形成体系、教学研究比较薄弱等。解决问题的主要对策有:提高对劳动与技术教育的认识,建立劳动与技术教育工作的保障机制,打造一支符合新课程理念的劳动与技术师资队伍,加大劳动与技术教育的设备和设施投入,开发有地方特色的课程资源,逐步提高学生对劳动与技术课的兴趣。
  • 多种形式开设通用技术选修课的实践研究 免费阅读 收费下载
  • 高中通用技术课程在设置必修模块的同时,还设置了七个选修模块,目的是更好地满足学生个性发展的多样化需要,使学生充分发挥自己的特长。然而,通用技术选修课在实施中遇到诸多困难:学校重视程度不够,教学条件缺失,师资短缺,学生学习积极性不高,初高中教学内容不衔接。解决问题的办法是多元的:由实践基地统筹开设,学校与实践基地相结合,由学校自己开设等。
  • 香港Eclass网上教学的经验与启示 免费阅读 收费下载
  • 网络时代的到来,给人们的工作、学习和生活带来了革命性的变化。处于网络世界中,我国中小学教育如何跟上网络时代的步伐,为学生提供广阔的学习空间成为摆在我们面前的历史使命。网上教学——21世纪最值得期待的教育变革,正静悄悄地成为一种现实。在香港,网上教学已经成为中小学教育中普遍采用的教育模式,取得了令人瞩目的成就,值得我们研究和借鉴。
  • 中学陶艺教育的作用与发展策略初探 免费阅读 收费下载
  • 陶艺教育能帮助学生养成动手又动脑的好习惯。陶艺教育作为一门地方课程,补充了国家课程劳动与技术教育中的陶艺内容,丰富了学校教育内容,可以开发学生多方面的潜能,发展学生的审美能力、实践能力和创造能力。
  • “开放式”教学理念在技术设计活动中的应用——基于“橡皮筋动力车”设计活动的教学分析 免费阅读 收费下载
  • 通用技术设计活动,肩负着应用知识、发展能力和培养良好技术素养的任务。运用“开放式”教育理念,充分尊重学生的主体地位,结合教学内容创设开放的活动情境,采取自主探究的教学手段,实行多元化的评价方式,使学生亲身经历设计全过程,在探究和解决问题的过程中锻炼思维、发展能力、激发兴趣,提高实践能力和创造能力,从而领略学习的最高境界,全面提升技术素养。
  • “五步法”解决控制系统方框图问题 免费阅读 收费下载
  • 控制系统是高中通用技术课的教学难点,不仅学生难以理解和掌握,而且有些控制系统知识连任课教师都难以把握。控制系统的方框图是控制系统的重要知识点,也是浙江省历届通用技术高考试题的热点,如何让学生轻松解决控制系统方框图问题成了技术教学中的一个研究课题。通过对浙江省历届通用技术高考度题的分析,结合控制系统的特点,提出“五步法”来解决控制系统方框图的问题。
  • 对控制系统教学中几个问题的思考 免费阅读 收费下载
  • 开环控制系统与闭环控制系统的分析与对比是“技术与设计2”教学的重难点,要让学生理解开环控制与闭环控制的实质,既要在理论层面上明确区分,又要结合具体的实践应用去理解。
  • “锉削”工艺教学中的若干问题 免费阅读 收费下载
  • 作为金工实践的一项重要内容,“锉削”始终是通用技术课程中的一项最基本的操作技能,也是一项较难掌握的技能。作为大多数非科班出身的通用技术教师和普通学生来说,学习“锉削”时总会遇到一些困惑。针对在“锉削”工艺教学中经常出现的问题——锉刀的选择、平面锉不平,对其中的原因、解决办法和锉削的加工工艺进行思考,提出了解决方法。
  • 浅谈如何提高通用技术会考的复习效率 免费阅读 收费下载
  • 通用技术会考在浙江省已经举行了四届,学生的会考成绩并不理想。为了提高学生的会考成绩。必须寻找有效的复习策略,正确把握考试方向,善于归纳教材中的相关知识,整理各类试题,提练复习重点。此外,还要关注社会热点问题,了解国家大事,真正提高复习效率。
  • 通用技术命题的三种思路 免费阅读 收费下载
  • 通用技术是一门年轻的学科,现成的试题不仅少,而且质量不高。要命好题,可以从活源、循规、继承三种命题思路出发,做到:活用日常生活、旅游景点、新闻事件、教材等命题来源;遵循立足课程目标、提高综合能力、落实能力范围等原则;继承会考、高考命题中的四个“注重”。
  • 浅议通用技术教师自主开发课程资源 免费阅读 收费下载
  • 新课改赋予了教师多种新角色,课程开发的积极参与者是其中重要的角色之一。通用技术课程是伴随着新课改而生的崭新学科,通用技术教师自主开发课程资源既是课程发展的需求。也是通用技术教师自身专业成长的诉求。现阶段通用技术教师在课程资源开发意识和开发能力方面尚比较欠缺,亟需通用技术教师从课程参与意识、课程资源开发取向等方面整体提升。
  • 高中通用技术教师培训课程设置的研究 免费阅读 收费下载
  • 普通高中技术课程是一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程。它以提高学生的技术素养,促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标,着力发展学生的信息交流与处理能、技术设计与应用为基础的技术实践能力,努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。因此,对于技术教师的要求就较高,不仅要掌握一定理论高度的技术知识,还要掌握相关的专业技术知识。
  • 实施通用技术课程的探索 免费阅读 收费下载
  • 一、课程价值的认识 高中通用技术作为一门逻辑性、思维性、实践性很强的学科课程,以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体,以提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标,不仅承担着传承技术文明、提高学生技术素养和技术能力的任务,还承担着培养学生创新精神和实践能力的重任。
  • 2011年浙江省通用技术优质课观摩感悟 免费阅读 收费下载
  • 2011年11月,浙江省教育学会劳动与技术教育分会在温州市举办了“浙江省2011年高中通用技术课堂教学评比”活动。这次活动的宗旨是交流、探讨高中通用技术课堂教学的有效策略,提高教师专业水平。
  • 美国中小学技术教育考察报告 免费阅读 收费下载
  • 2010年11月至2011年5月,笔者有幸参加了教育部中小学教师高级研修项目,以教育部公派访问学者身份赴美国东西方中心(East—WestCenter)研修。笔者的研修目标是了解美国中小学技术教育现状,以期对我国劳动与技术、通用技术教育有所借鉴。在美国期间,笔者主要蹲点在马塞诸塞州Hud—son高中深人研究,并对纽约州、马塞诸塞州、新汉普顿州、俄亥俄州的技术教育实施情况进行了考察,走访了初中、综合高中、职业高中、特许学校等不同类型的十几所学校,并参加了美国第73届国际技术教育大会。美国技术教育不断发展壮大的势头给笔者留下了深刻的印象。
  • 普通压力锅的温度控制方式辨析 免费阅读 收费下载
  • 有一类控制系统,它的组成结构非常简单,但原理却不容易认识。以普通压力锅的温度控制过程为例,它属于开环控制还是闭环控制方式呢?在通用技术课程的任课教师中,这一问题颇有争议。本文拟对此进行详细辨析。
  • 通用技术课程教学中的道德教育 免费阅读 收费下载
  • 随着普通高中新课程改革在甘肃省的全面实施,通用技术作为一门新课走进了广大师生的视野。通用技术的课程目标紧紧围绕技术素养展开,注重科学素养与人文素养的结合,注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一,对广大教师而言,如何在体现《基础教育课程改革纲要(试行)》中所提出的培养目标的同时,注重学生技术知识的形成和实践能力的培养,形成通用技术独特的课程模式,成为亟待解决的问题。
  • 陀螺的制作与创新设计 免费阅读 收费下载
  • 在苏教版通用技术教材必修2《技术与设计2》中关于“结构稳定性”的内容,教材列举了运动中的自行车不倒的探究活动:“生活中我们有这样的经验,一个物体要有三个支撑点才能稳定,如果只有两个就会倒下。但是,自行车在骑起来时,却只有两个支撑点,为什么不会倒下呢?”运动的自行车不倒,是因为受到人体调节重心、调节离心力的平衡作用,以及陀螺旋转的稳定效应共同决定的。这个探究活动是为了拓展学生的知识面而设定的内容。作为拓展性的知识,教师还可以向学生介绍旋转陀螺的稳定。
  • 以KT板为材料的正六面体的设计 免费阅读 收费下载
  • 一、课题背景 高中通用技术必修模块《技术与设计1》第三章《设计过程、原则及评价》的第一节“设计的一般过程”所阐述的设计的一般过程的思想,是该书的中心内容,教材随后的第四到第八章是对这一节内容的铺开讲述。该小节以“便携式小凳的设计”为例,通俗而又形象地介绍了设计的一般过程。在本小节的学习中,教师应安排一个具体的设计项目,让学生亲历设计的一般过程,体验意念的具体化和设计方案物化的艰难。经过多年的通用技术教学的实践,本人成功地开发出了一个名为“以KT泡沫板为材料的正六面体设计”的设计项目。该项目以KT泡沫板为材料,通过对用不同的连接方式做成的正六面体的强度的比较,探究最合理的连接方式,即燕尾榫的连接方式。
  • 技术概念的历史演变 免费阅读 免费下载
  • 现代技术是在文艺复兴以来西方科学、文化、经济、社会的土壤中形成与发展起来的,因此,要想更深刻地理解和研究现代技术的本质、规律及其理论界定,就必须对西方技术概念的演变发展作简要的历史回顾。技术是一个历史的范畴。在西方思想史中,技术概念经历了一个不断演变发展的历史过程:
  • “技术素养”的质与量 免费阅读 免费下载
  • 简单说,技术素养是一种人为规定、一种标准,是指与时代发展相适应的“关于技术人们应当了解多少东西”的一种最低标准,是与人们能否看书读报、是否掌握最基本的算术技巧和概率概念、是否了解基本的科学知识和方法等等平行的有关人的知识与能力的一种人为规定。
  • 重庆市将建500所科技教育特色学校 免费阅读 免费下载
  • 2012年4月11日,重庆科技教育工作会在重庆市实验中学举行。会议讨论,重庆市将建500所科技教育特色学校,把科技教育融人中小学日常课程。值得注意的是,重庆市将鼓励创新人才选拔机制,科技特长生有望优先升学。
  • 第27届宁夏青少年科技创新大赛在银川开幕 免费阅读 免费下载
  • 4月14日,第27届宁夏青少年科技创新大赛暨第12届中国青少年机器人(宁夏赛区)竞赛在银川开幕。自治区党委副书记、秘书长崔波,自治区副主席屈冬玉参加开幕式。崔波宣布大赛开幕,屈冬玉致辞,中国科协青少年科技中心为本届大赛发来贺信。
  • 美国国际技术与工程教育协会第74届年会召开 免费阅读 免费下载
  • 2012年3月15日至17日,美国国际技术与工程教育协会(ITEEA)第74届年会在美国加利福尼亚州长滩市(Long Beach)召开。此次年会的主题为——改变对话:改善小学至大学的技术与工程教育。来自全世界近40个国家和地区的学者、专家参加了此次会议,会议的形式多样,包括研讨、参观实践、主题演讲等。
  • 北京四维拓智教育科技有限公司引领技术教育创新 免费阅读 免费下载
  • 北京四维拓智教育科技有限公司,是一家专门从事通用技术理论研究、教育软件开发,并为创新教育、素质教育服务的专业化企业。公司以提高中小学生的技术素养和创新与实践能力为追求。主要提供中小学技术设计、技术探究、技术试验、科技创新实践等配套软硬件及其教学方法指导。同时。结合现代加工工艺及制造技术.为中学通用技术提供创新素质教育的整体解决方案。
  • 那朵云 那阵风 那场“头脑风暴”
    [基础研究]
    技术原理的教学能力与策略选择研究(唐小俊)
    美国工程教育改革及其对我国技术教育发展的启示(张瑞梅)
    技术课程评价的国际比较研究(黄小九 赵小萍)
    [热点话题]
    中小学劳动与技术教育:存在问题与对策分析(陈志敏)
    多种形式开设通用技术选修课的实践研究(张莉)
    [教学探讨]
    香港Eclass网上教学的经验与启示(李俊)
    中学陶艺教育的作用与发展策略初探(倪梁怡)
    “开放式”教学理念在技术设计活动中的应用——基于“橡皮筋动力车”设计活动的教学分析(钱海明)
    “五步法”解决控制系统方框图问题(李文淳)
    对控制系统教学中几个问题的思考(刘军)
    “锉削”工艺教学中的若干问题(张惑年)
    浅谈如何提高通用技术会考的复习效率(陈卫明)
    通用技术命题的三种思路(丁尚品)
    [教师发展]
    浅议通用技术教师自主开发课程资源(谷芳芳)
    [各地采风]
    高中通用技术教师培训课程设置的研究(丛敏)
    实施通用技术课程的探索(刘钢)
    2011年浙江省通用技术优质课观摩感悟(李芳)
    [域外采风]
    美国中小学技术教育考察报告(管光海)
    [来稿摘编]
    普通压力锅的温度控制方式辨析(庄力群)
    通用技术课程教学中的道德教育(董雷)
    陀螺的制作与创新设计(陆健)
    以KT板为材料的正六面体的设计(吴联进)
    [文摘]
    技术概念的历史演变(桑新民)
    “技术素养”的质与量(刘华杰)

    重庆市将建500所科技教育特色学校(任思聪)
    第27届宁夏青少年科技创新大赛在银川开幕(王刚 赵敏明)
    美国国际技术与工程教育协会第74届年会召开
    北京四维拓智教育科技有限公司引领技术教育创新
    《教育研究与评论:技术教育》封面

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