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文献检索:
  • 科技助力奥运 梦想从伦敦起航 免费阅读 免费下载
  • 北京时间2012年7月28日,第三十届夏季奥林匹克运动会在伦敦拉开序幕。在这场万众瞩目的盛会中,人们关注的焦点不仅是赛场上努力拼搏、挥洒汗水创造奇迹的运动员,更加关注的是此次奥运会顺利进行的设备保障、安全保障和比赛规则的公平与公正。科技无疑是其中必不可缺的因素。随着时代的发展和社会的进步,科学技术在奥运这场全球体育狂欢中占据着越来越举足轻重的地位。
  • 《淮南子》中技术与设计的思想及其对我国技术教育的启示 免费阅读 收费下载
  • 《淮南子》是西汉的淮南王刘安及其宾客集体编撰而成的“绝代奇书”。它对汉代的造物之“术”、“技”的思想论述颇丰,主张国家治理要有“术”,百姓生活要有“技”,为“术”才可以治天下,为“技”才可以安百姓。《淮南子》的技术思想包括:以道载技、悟道得技、重道轻技,而它的设计思想包括“常故不可循”的创新思想、“返朴归真”的实用思想、“大美之境”的审美思想、“宜”的技术规范思想、“因其自然而推之”的可持续发展思想、“先后上下”的流程思想等。研究《淮南子》的技术设计思想对我国当代技术教育的发展有重要启示。
  • 游戏对幼儿设计能力影响的实验研究 免费阅读 收费下载
  • 幼儿的游戏方式和游戏角色会对他们的设计能力产生影响。幼儿常常会积极地扮演各种成人的角色,如邮递员、司机等。他们有能力让自己成为设计师,这表现在:如何获得需要的东西、如何组装产品(如乐高玩具)、如何让物品从不同的角度看起来不一样、如何使用不同的材料等。另外,他们还拥有成为设计师的认知技能,如想象、疑问等。在设计活动中也存在性别差异,这反映了男女孩童幼儿游戏方式的不同。
  • 通用技术教师职业认同的个案研究 免费阅读 收费下载
  • 通过对职业认同建构良好的教师(包括呈现良好建构开端的新任教师)进行个案分析,发现通用技术教师职业认同的构建受到外界环境与教师自身特质的双重因素的正向影响。因此,通用技术教师职业认同的良好构建与提升要从环境和教师个体两方面同时人手,通过职业认同构建环境的改善与通用技术教师自身的专业觉醒来共同实现。
  • 案例教学法在通用技术教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 通用技术教学中经常采用案例教学,即用案例来说明技术问题,通过案例帮助学生理解技术内容。案例教学可以在理论与实践之间架起沟通的桥梁,提高学生的学习兴趣,加深他们对技术内容的理解,培养分析问题和解决问题的能力。什么是案例教学,案例教学是否适宜通用技术课程教学,以及在通用技术教学中如何正确选择和使用技术案例,值得讨论。
  • 利用案例,创新通用技术课堂 免费阅读 收费下载
  • 案例是教学内容的重要载体,是问题的来源,是师生互动的媒介,是落实教学目标的桥梁。丰富的案例是苏教版通用技术教材的特色之一,面对这么多的教学案例,能否做到科学合理地选择和有效使用,将会直接影响课堂教学效果。通用技术教师要认真研究案例,积极实践,充分做到深挖、趣味、巧妙、适度。
  • 创设有意义的学习任务:“电阻器”同课异构分析 免费阅读 收费下载
  • 有意义的学习任务可以大大提高课堂教学效率,吸引学生主动参与学习,激发学生学习兴趣。创设的学习任务不同,教学效果也不同。以教材为核心,学生虽然能较快地掌握知识,但课堂气氛很沉闷,更没有自主学习的时间和空间;以情境为核心,虽然注重了学生的学习兴趣,但仍像指挥棒一样牵引着学生,学生的创新思维、探究欲望仍会受到阻碍;以探究为核心,通过创设不同的探究任务,真正激活了学生的思维,让学生体验到了学习电工课的成功与快乐。
  • 如何上好劳动技术课 免费阅读 收费下载
  • 好课,即有效率的课、有活力的课、有效果的课。上好劳动技术课,就要把劳动技术课生活化、结构化、实践化、整合化、策略化、多元化,使劳动技术课贴近生活实际,整体安排合理,充分利用各种资源,体现探究性学习方法,发挥多元评价功能,最终提高劳动技术教学的有效性。
  • 一节公开课:“初识Excel”教学设计 免费阅读 收费下载
  • “初识Excel”是苏科版七年级信息技术教材第4章第1节的教学内容,了解Excel中标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏的位置和作用,掌握Excel的基本操作是本节课的学习目标。为了让学生利用表格解决实际问题,调整了教材上的顺序,创设了“利用体检表中的数据,统计分析某班学生的近视率和肥胖率,并列出班级中近视和肥胖学生名单”的问题情境,从分析问题出发,到设计表格、选择工具,启发学生学会处理表格数据。
  • 技术探究:“悬臂梁”项目的理论分析 免费阅读 收费下载
  • 技术探究,是一项探索主题明确的技术学习活动。根据学习活动的要求,学生通过发现与明确问题、设计方案、制作模型、技术试验,最终解决问题。以“悬臂梁”项目为载体引领学生进行技术探究,首先要对该项目中蕴含的理论进行分析:型材拉力测试曲线、理想桁架节点分析、尝试弯矩理论。实践证明,结合科学理论与数学的定性分析,将科学研究的方法教给学生,让学生带着对解答难题的渴望,进行有效学习。
  • 创设问题情境,通用技术教学的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 创设问题情境的实质在于揭示事物的矛盾或引起学生内心的认知冲突,打破学生已有的认知结构,激发学生的学习兴趣和动机,使他们积极主动地投身到学习中去。在通用技术课堂教学中创设问题情境,必须制造悬念,激起学生的求知欲;联系生活,促使学生应用技术知识;与时俱进,增强学生热爱技术的情感;设置矛盾,触发学生认知冲突;结合人文,正确认识技术的本质。总之,创设适宜的问题情境可以激发学生主动探究和思考的欲望,获取良好的教学效果。
  • 创新通用技术教学,培养学生的综合实践能力 免费阅读 收费下载
  • 通用技术是一门全新的课程,它的开设旨在培养学生的技术素养,具体表现为掌握基础知识与基本技能。学会研究问题的过程与方法,建立良好的情感态度与价值观。这就要求通用技术教师转变观念创新通用技术教学,包括教学手段、教学模式、教学理念和教学评价等的创新,使通用技术教学成为培养学生综合实践能力的主阵地。
  • 浅谈高二学生通用技术学习情感的现状——以浙江省某高中二年级学生的调查为例 免费阅读 收费下载
  • 本研究运用《高中通用技术学习情感问卷》对浙江省台州市某乡镇高中432名高二学生进行调查,结果表明:高二学生通用技术学习情感总体是积极的,处于中等偏上的发展水平;男、女生学习情感方面存在显著性差异,女生学习情感总体水平高于男生;高分组和低分组学生的学习情感水平具有显著性差异;学习情感与学习成绩具有较高的相关度。
  • 信息技术教师自我效能感提升的策略研究 免费阅读 收费下载
  • 通过设计相关的问卷以及开展相应的群体调查,验证信息技术教师“高成长性”与“高自我效能感”的正相关程度,探寻“高自我效能感”教师的共性和特征,提出信息技术教师自我效能感提升的相关策略:淡化他人评价,注重自我评价;加强专业学习,提升专业技能;定位学习榜样,明确学习方向。
  • 看iPad如何变革教学方式 免费阅读 收费下载
  • iPad的出现不仅在全球刮起了电子产品的时尚风,而且在教育领域也掀起了教学方式变革之风。基于iPad较强的阅读功能和各种充满趣味性的人机互动教育软件,不少中学和大学都在尝试着在课堂上使用iPad进行教学。iPad给教学带来很大的冲击,不仅引起教材形式的变化,也开创了教学手段和教学方式的新潮流。但同时,也要正确看待iPad在教学上的应用,扬长避短,使其更好地为教学服务。
  • 利用Camtasia Studio软件有效促进信息技术生本教学 免费阅读 收费下载
  • 借助Camtasia Studio软件强大的屏幕动作录制、视频播放和视频编辑功能以及多样的输出格式,可以生成强大的自主、交互式学习资源,构建在线学习平台,创设有趣的导人情境,实现自主评价与检测功能,有效地促进信息技术生本教学。
  • 通用技术课堂教学中媒体资源的应用策略与技巧 免费阅读 收费下载
  • 媒体资源所特有的立体化、形象化、动态化、低成本、效率高等特征,决定其在通用技术课堂教学中具有重要的地位。如何高效地利用这些资源,挖掘这些资源的潜力,形成具有一定参考价值的应用模式,以提高教学的效率,是目前通用技术课堂教学研究中的一个重要命题。
  • “液位控制系统”集成教具的设计与应用 免费阅读 收费下载
  • 自制教具能够缓解通用技术实践室建设不健全、教学资源短缺的现状。通用技术教师要发挥学科优势,结合专业特长,自制教学具,满足教学所需的资源。自制液位控制系统集成教具应用于苏教版通用技术教材《技术与设计2》第四章“系统与设计”中关于“液位控制系统”的辅助教学,所用器材简单易得,集成度较高,实践教学效果好。
  • 让“动态生成”的信息技术课堂更精彩 免费阅读 收费下载
  • “动态生成”的课堂打破了传统教学的预设性、计划性、规定性,学生不再那么“听话”,常常会“节外生枝”;教师也不再那么“权威”,也常常会“不知所措”。苏霍姆林斯基曾经说过:“教学的技巧并不在于预见课的所有细节,而在于根据当时的具体判断,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”
  • 构建通用技术高效课堂 免费阅读 收费下载
  • 通用技术以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体,通过技术教学活动,培养和提高学生的技术素养,以及创新精神和实践能力。在现阶段,通用技术课程的师资、教学资源、设备设施、教学评价等普遍缺乏,如何实现通用技术的有效课堂呢?
  • 如何优化通用技术课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 一、创设情境。激发学生学习兴趣 在课堂教学中,教师要创设直观、生动的情境,激发学生学习兴趣,使其积极主动地获取知识。要多给学生自主、独立的机会和空间,使他们把课堂当成自己想象的天地、创造的源头、益智的场所。例如,教学“开环控制与闭环控制”时,以游戏的方式导入新课。
  • 结构与设计——木质桥梁模型制作实践 免费阅读 收费下载
  • “简单结构的设计”是苏教版通用技术教材《技术与设计2》中“结构与设计”中的重要内容,其教学目标是:熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素;能确定一个简单对象进行结构设计,并绘制设计图纸,做出模型或原型。笔者以“木质桥梁模型的设计和制作”为案例进行教学,并将高中物理中力的分解以及软件模型分析引人其中,现将实施过程介绍如下。
  • 技术生态风险的内涵与特征 免费阅读 免费下载
  • 近年来,生态风险已成为最重要的全球性问题之一。事实证明,当代绝大多数生态问题都是由于技术开发或者运用不当所造成的。因此,技术生态风险概念随着技术开发及应用应运而生。
  • 技术归化概念的基本内涵与形成背景 免费阅读 免费下载
  • 英语中的“归化”(domestication)一词基本含义是“成为家庭的一员、适应家庭生活”,常见词义是指动物的驯化。在技术论研究中,“技术归化”指的是为技术人造物分派具体用途,将其融人到生活、生产等应用环境,使其成为用户所处实践与文化网络一部分的过程。当我们消费对我们而言是新的技术人造物时,
  • 第六届全国中小学劳动与技术教育创新作品邀请赛在枣庄举行 免费阅读 免费下载
  • 7月21日上午,第六届全国中小学劳动与技术教育创新作品邀请赛在台儿庄古城隆重开幕。中国教育科学研究院党委书记、研究员徐长发,枣庄市委副书记、市长张术平出席会议并分别致辞。中国教育学会秘书长杨念鲁,中国发明协会副理事长兼秘书长、科技部原秘书长鹿大汉,中国光华科技基金会理事长兼秘书长任晋阳,中国教育学会副会长、山东省教育厅副厅长张志勇,枣庄市副市长赵联冠,枣庄市政府秘书长朱国伟等出席开幕式。
  • 2012全国中小学生创新大赛总决赛在北京举行 免费阅读 收费下载
  • 2012年8月4~6日,2012全国中小学生创新大赛暨知识产权宣传教育活动总决赛在北京举行。来自全国各地i00余所学校,1000多名青少年学生及指导教师齐聚首都参加此次活动。科技部政策司司长王宇、交通运输部管理干部学院党委书记、
  • 第十三届全国电脑制作活动暨国际学生信息科技创新大赛在南昌落幕 免费阅读 收费下载
  • 网络连接和谐世界,信息沟通你我心灵。2012年7月26日,经过五天的紧张激烈角逐,2012年第十三届全国电脑制作活动暨国际学生信息科技创新大赛在南昌完美落幕。
  • 陕西省举行2012年普通高中通用技术教师实践教学技能研训活动 免费阅读 收费下载
  • 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,进一步深化高中课程改革,提高陕西省普通高中通用技术教师的教学技能水平,坚持面向全员、突出骨干、均衡发展的原则,以构建一支师德高尚、理念先进、结构合理、素质精良的教师队伍为目标,着力提高教师队伍的整体素质,2012年7月16~20日,由陕西省教育厅主办、陕西省教育厅教育技术装备管理中心承办、
  • 2012年广州市中小学生科技夏令营正式启动 免费阅读 免费下载
  • 2012年7月9日,以“科技让生活更精彩”为主题的“2012年广州市中小学生科技夏令营”在广州市中学生劳动技术学校拉开帷幕。今年的科技夏令营由广州市教育局、广州市教育基金会、广州市青少年科技教育协会联合主办,广州市中学生劳动技术学校、广州市地震局、广东科学中心、广东科学馆协办,广州文化教育科技有限公司承办,是迄今成功举办的第十四届广州市中小学生科技夏令营。这是一项全市性的青少年科普活动,是广州市中小学生暑期生活的一个传统盛会。
  • 教育部一乐高“技术教育创新人才培养计划”项目区域技术教育教师培训基地骨干研修在宁举行 免费阅读 免费下载
  • 2012年8月13日上午,教育部一乐高“技术教育创新人才培养计划”项目区域技术教育教师培训基地骨干研修在南京师范大学隆重举行。开班典礼由教育部技术课程标准组组长、南京师范大学教育科学学院党委书记顾建军教授主持,参加开班仪式的有教育部基础教育二司技装处乔玉全处长,江苏省科技干部进修学院冯少东院长,江苏省教育厅基础教育处马斌处长,
  • 以人文教育为基础 以科技教育为特色北京四中:享誉世界的高质量一流学校 免费阅读 免费下载
  • 北京四中创建于1907年,初始校名为顺天中学堂,1949年改名北京市第四中学。学校设施完善,设备先进,是一所现代化高级中学。学校占地面积约42400平方米。总建筑面积约35700平米。白色的教学楼、科技实验楼、图书馆、体育馆、礼堂、饭厅、学生宿舍楼等,在绿树掩映中构成了美丽的庭院式建筑群体。北京四中还是最早建成计算机校园网的学校之一,较早地让师生实现了与世界的交流。
  • 科技助力奥运 梦想从伦敦起航(刘霞)
    [基础研究]
    《淮南子》中技术与设计的思想及其对我国技术教育的启示(董秀敏)
    游戏对幼儿设计能力影响的实验研究(吉尔·贺普)
    通用技术教师职业认同的个案研究(谷芳芳)
    [热点话题]
    案例教学法在通用技术教学中的应用(张莉)
    利用案例,创新通用技术课堂(李志坚)
    [教学探讨]
    创设有意义的学习任务:“电阻器”同课异构分析(张红妹)
    如何上好劳动技术课(许建华)
    一节公开课:“初识Excel”教学设计(曹恒来[1] 陆峰[2])
    技术探究:“悬臂梁”项目的理论分析(高增)
    创设问题情境,通用技术教学的实践探索(马功平)
    创新通用技术教学,培养学生的综合实践能力(俞冬兰)
    浅谈高二学生通用技术学习情感的现状——以浙江省某高中二年级学生的调查为例(张宏辉)
    [教师发展]
    信息技术教师自我效能感提升的策略研究(蒋凤英)
    [资源开发]
    看iPad如何变革教学方式(耿品万)
    利用Camtasia Studio软件有效促进信息技术生本教学(刘素梅)
    通用技术课堂教学中媒体资源的应用策略与技巧(朱建军)
    “液位控制系统”集成教具的设计与应用(刘平)
    [来稿摘编]
    让“动态生成”的信息技术课堂更精彩(刘雪媛)
    构建通用技术高效课堂(李海龙)
    如何优化通用技术课堂教学(李智明)
    结构与设计——木质桥梁模型制作实践(戴君)
    [文摘]
    技术生态风险的内涵与特征(张召 路日亮)
    技术归化概念的基本内涵与形成背景(黄嘉)
    [各地简讯]
    第六届全国中小学劳动与技术教育创新作品邀请赛在枣庄举行(崔累果)
    2012全国中小学生创新大赛总决赛在北京举行(石溪)
    第十三届全国电脑制作活动暨国际学生信息科技创新大赛在南昌落幕
    陕西省举行2012年普通高中通用技术教师实践教学技能研训活动(吕建群 张文科 蒋建波)
    2012年广州市中小学生科技夏令营正式启动

    教育部一乐高“技术教育创新人才培养计划”项目区域技术教育教师培训基地骨干研修在宁举行
    以人文教育为基础 以科技教育为特色北京四中:享誉世界的高质量一流学校
    《教育研究与评论:技术教育》封面

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