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您现在的位置是:首页 > 《课程教育研究》 > 2012年第04期
  • 军队工科院校博士专业课程建设若干关键问题的思考 免费阅读 免费下载
  • 博士生专业课程教学是提高博士生培养质量的重要保证之一,为提高军队工科院校博士研究生培养质量,针对军队工科院校博士专业课程目前存在的问题与不足进行了分析。对如何解决课程建设中的问题,从培养目标、课程内容体系、教学方法和考核方式等方面上提出了一些思考。
  • 工作过程和学习领域导向的口译课程设计 免费阅读 收费下载
  • 受工学结合教育理念启发,作者认为:口译教学应围绕口译的工作过程和学习领域展开,依次开展译前准备、现场表现和评诂总结等针对性的职业素养训练。基于此,本文提出并探讨了口译课程设计的3P模式,即:口译训练分为职业训导、项目实训和顶岗实习等三个层次。
  • 俄罗斯国情文化发展变化及俄语教学 免费阅读 收费下载
  • 国情文化教学是近年来的热门学科,各语言学家以及教育家都从多方面进行研究。国情文化在它发展和变化的过程中会受到方方面面的制约和影响,文章从查找影响俄罗斯国情文化的因素入手,试图剖析其形成的原因和发展趋势,分析和探讨教授国情文化课程时应采取的对策和方法。
  • 论高职院校大学英语与专业英语的衔接 免费阅读 免费下载
  • 近年来,高职院校大学英语与专业英语的衔接越来越受到业内人士的关注。根据高职院校的人才培养目标和要求,高职院校的学生在完成了至多四个学期的大学英语学习后必须逐步向专业英语的学习过渡。在本文中,笔者解释了相关概念,分析了目前高职院校英语教学的现状和存在的问题、高职院校大学英语和专业英语衔接的发展趋势以及衔接中存在的问题及相应的解决方案。
  • 雅思对高校英语口语教学的导向意义探析 免费阅读 收费下载
  • 过去三年的数据显示,口语单项中,中国大陆考生的平均成绩2008年排倒数第一,比位列倒数第二的卡塔尔低0.01分;2009年排倒数第二,比位列倒数第一的卡塔尔高0.06分;2010年与卡塔尔并列排倒数第一。中国考生口语问题重重:发音不准,表述空洞,词汇匮乏,时态混乱。本文的撰写,旨在剖析雅思口语的测试理念,从中国考生口语存在的问题入手,探讨基于学生实际的口语教学模式。
  • 高校大学生电子商务创业的价值与影响分析——以义乌工商学院为例 免费阅读 收费下载
  • 随着电子商务行业的迅猛发展,越来越多的人意识到电子商务带来的巨大商机,纷纷投身其中,渴望分一杯羹。大学生作为思想最为活跃的一个群体,也充分意识到电子商务对未来生活的影响,纷纷加入到该行业的创业队伍中。社会、政府和高校等各个层面都积极鼓励和大力支持大学生电子商务创业。本文以义乌工商学院为例,对大学生电子商务创业的价值和影响进行系统总结、提升,能够为高校进一步开展创业教育提供更为有力的理论支持。
  • 语境论视角下英语小词在商务办公场景的应用 免费阅读 免费下载
  • 本文以语境论为视角,通过对英语小词在商务办公场景的典型例子分析,总结出在不同语境下,小词具有的不同语用含义。
  • 试析高校非法学专业法律课程的教学目的与方法 免费阅读 免费下载
  • 当今社会,法律与社会生活息息相关,迫切需要对高校非法学专业学生进行法律知识教育。非法学专业法律课程的教学目标、教学设计与法学专业相比有较大差别,在教学方法上,应根据非法学专业的特点和实际情况进行针对性教学,切实提高教学效果。
  • 基于建构主义的高职院校大学语文教学模式探究 免费阅读 收费下载
  • 如何更高效、合理地进行语文教学是语文教育工作者孜孜以求的研究论题。本文试通过分析现行高职大学语文教学的现状及问题原因,继而基于建构主义理论,力求寻找一条体现教与学的双主体地位及实现语文教学人文性和工具性有机融合的教学途径。
  • 职场环境下的高职英语口语教学研究 免费阅读 收费下载
  • 本文从影响高职学生职场英语口语水平提高的不利因素出发,对目前高职英语口语教学中存在的几个问题进行了分析,探讨了职场环境下的高职口语教学改革的几种方法,以便于职场口语教学活动的展开。
  • 商务英语会话的人际功能论略 免费阅读 免费下载
  • 本文通过简要举例,简论韩礼德人际功能的理论运用于商务英语会话语篇分析的可行性。
  • 中职英语口语教学中运用支架式教学模式的实践与探讨 免费阅读 免费下载
  • 支架式教学模式突出教学情境,注重教师有效地"搭建支架"和及时"淡出支架",引导学生由现有发展水平向"最近发展区"发展。本文有针对性的分析了中职学校英语口语教学改革的意义,并根据笔者的教学实践探讨了如何运用支架式教学模式进行中职英语口语教学。
  • 探析正确处理人民内部矛盾对构建和谐校园的作用 免费阅读 收费下载
  • 新世纪新阶段,要构建和谐校园就必须注重正确处理人民内部矛盾,积极探索新时期解决人民内部矛盾的新思路,有效地提升基层工会的执政能力和水平。
  • 春江伴孤人,月夜解悲悯——《春江花月夜》的孤独心理体验与悲悯情怀 免费阅读 免费下载
  • 一千多年前的那个时空,是历史画卷上绚烂的一抹色彩。那片辽阔的疆域是如此的饱满,包容着来自四面八方的气息,仿佛一曲宏伟的协奏曲在时空中奏响,人们享受着那些多元而丰富的音符,乐在其中。而在这丰满的气息中,却有一支与众不同的旋律悄然奏响,携着一颗空灵的诗心,向宇
  • 在高职英语教育专业中开设“儿童英语教学技能课程”的尝试 免费阅读 免费下载
  • 高职课程设置要符合社会的需求,以理论够用为度的原则,教学重点要放在学生的实践能力的培养上,在教学过程中要突出和强化学生职业能力的培养。本文通过在高职英语教育专业中首次开设实践性课程"儿童英语教学技能",论述了实践教学的重要性和必要性,同时阐述了该课程对培养教师职业的核心能力的重要意义。
  • 行走在“轻负高质”的路上——浅谈如何提高高中英语阅读教学有效性 免费阅读 免费下载
  • 轻负担,高质量的教学是理想的教学模式,但是在实践中往往出现高负担高质量,低负担低质量,高负担低质量的状况。因此,如何真正地实现轻负担与高质量的同步值得我们大家去探究。为此,笔者从如何创建有效的英语阅读课堂,如何布置适量的英语阅读作业两方面探索了轻负高质的英语教学。
  • 我国高校德育的新途径——基于隐性课程视角 免费阅读 免费下载
  • 隐蔽性德育教育最大的优势就在于没有明显的教育痕迹,受教育者容易受到潜移默化的影响。不喊口号,不贴标语,"不说而教"。此时的德育不再是大纲化,不再是课程化,不再是讲条条框框、成系统性,而是让学生自然地、自主地养成"德性"。利用隐性课程实施道德教育是符合高校学生心理特点的道德教育的好方法。本文从隐性课程的定义出发阐述了我国高校德育的途径及其在隐性课程上的缺失,并借鉴美国高校德育的经验,针对我国高校德育的隐性课程的完善提出了一些建议。
  • 浅谈思想品德课教学活动的生活化 免费阅读 收费下载
  • 思想品德课要取得高效教学效果,就必须把思想品德教学活动和生活结合起来,使每一节新课导入生活化,教学形式生活化,教学案例生活化,教学体验生活化。只有这样才能让学生在学习中学会生活,在体验生活的过程中掌握知识,提升能力。
  • 内外因辩证关系原理在政治课教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 新课改后的政治教材《经济生活》《政治生活》《文化生活》中有很多分析原因的探究活动,这些原因如果运用辩证法的内外因原理解释,学生会更容易分清主次原因,会更符合学生的认知心理和思维规律,能更好的帮助学生深刻理解和学透教材内容,有利于提高学生的学习能力,对教学将大
  • 思想品德教学中培养自主学习能力的做法与体会 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生曾经说过这样一句话:"凡为教者必期于达到不须教"。这就说明培养学生自主学习能力在教学中是非常重要的。自主学习是指学习者负责、管理自己的学习,自己选择学习目标、内容、策略,从而获得有效的自主能力。众所周知,初中思想品德课教学内容枯燥无味,培养
  • 周记——师生沟通的心灵驿站 免费阅读 收费下载
  • 在繁重的学业下周记对学生作文、思想的提高是一种有效的训练方式。无论是从理论还是现实层面,都是很有用处的。既有利于提高作文水平,宣泄学生情绪,也有助于教师开展心理教育,提高教育效能。教师要重视,要引导,要鼓励,要用好这个平台。
  • 弘扬优秀传统文化 促进学校德育管理 免费阅读 免费下载
  • 书法是我国的优秀传统文化,可通过五方面建设师生的精神家园。一、提高师生的认同度,保证活动生命力的延续。二、加强科学艺术的管理,规范书法教育活动的开展。三、打造书法师资队伍,为活动的高质量开展奠定基础。四、营造浓郁的校园书法氛围,对学生进行潜移默化的影响。五、开展丰富多彩的书法活动,保证师生兴趣的延续。
  • 激发学习兴趣 提高教学质量——浅谈学生思想品德课学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 瑞士著名教育家皮亚杰说过,所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。兴趣是知识的入门,当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求、去探索。学生一旦对学习产生兴趣,必将激发出内在的动力。学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成
  • 穿越文本内外,培养探究能力 免费阅读 收费下载
  • 在阅读教学中的创新能力是指学生获得知识的同时,着重培养其独立获取知识,创造性地运用知识的能力。穿越式阅读教学培养学生的创新能力,教学的过程中充分顾及学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性,阅读心理的独特性以及阅读方式的探究式。
  • 激发学生习作热情方法初探 免费阅读 免费下载
  • 习作教学是语文教学的重要组成部分,也是一大重难点,如何提高孩子的习作能力,将决定孩子今后的语言表达发展,也是新课标要解决的一个很棘手的问题,这个问题已经开始引领近期语文教学的研究方向。在这种形式下,我们更应该重新认识,转变思想,从而提高孩子的习作热情。
  • 如何进行阅读教学的学法指导 免费阅读 免费下载
  • 现代教育家叶圣陶说过:"教是为了不教"。教师在教学中不仅要向学生传授书本知识,更重要的是加强学法的指导,教会学生如何学习知识,培养学生的自学能力。对于中高年级的学生来说,阅读教学的要求更上了一个层次。不再局限于表面的了解词句意思,读些浅近的童
  • 凸显“语文味” 塑造生命课堂 免费阅读 免费下载
  • 长期以来语文教学失去了本色。远离了感性和激情,迷失在凝重的理性和空洞的说教里。"语文味"的提倡,正是呼唤语文教学本色的回归,使得语文教学突出了自身的特点,致力于学生语文素养的形成与发展,并不断丰富自己的人文精神。那么,如何让"语文味"的清香弥漫课堂呢?下面我
  • 试析如何让中职语文教学与专业教学相结合 免费阅读 免费下载
  • 职业教育直接为社会输送高素质的技能型人才,所以,需要对学生进行全方位能力的培养。当前中职语文教学中要以口语训练作为突破口,全面发展学生的语文综合能力,努力使语文教学与专业技能培养相结合,并对中职语文教学怎样融入职业教育进行了设想。
  • 浅谈小学语文阅读课中的词语教学 免费阅读 免费下载
  • 在我们的课堂教学中,经常可以看到这样的场面——出示词语,指名读、领读;简单说说意思;再读词语或用它来说句话。至此,一个新词语的教学结束。一个个鲜活的词语,就在这样机械的"操作"中失去了"生命力",而学生对词语
  • 关于幼师语文教学中作业环节的探讨 免费阅读 收费下载
  • 本文试从语文作业这个环节入手,在作业的布置上突出灵活、实用、广泛的理念,释放语文教学的弹性,通过激发学生的兴趣,提高学生的动手能力,来带动教学活动,使语文教学走出更多的新路子。
  • 如何提高低年级语文课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 最近连续听了几节低年级语文公开课,学到了很多知识,同时也有很多问题困扰着我。例如:学生的注意力不集中,课堂上学生虚闹,教师牵引过重等。针对以上问题,我进行了总结、反思、尝试。我认为小学低年级学生由于年龄小、活泼好动,在课堂中如何有效地让学生的注意力保持
  • 阅读教学 引导学生自读自悟 免费阅读 免费下载
  • 语文作为重要的交际工具在进行学科教育时必须重视听、说、读、写的训练。而"读"的训练则是非常重要的环节,读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重新放出了它的异彩,教师可以以读为主线,组织各项训练活动,把阅读的权利还给学生,让学生自己
  • 梦在心中,路在脚下——谈“学案导学”策略下的语文教学如何培养学生非智力因素 免费阅读 免费下载
  • 学案是根据课程标准或教材以及学习资源、学生实际编制的,培养学生的创新精神,训练学生学习能力的校本课程。非智力因素包括多项内容,对学生的影响十分深远,在语文教学中表现尤为明显。实施学案导学时,创设情境、开展活动、体验成功、营造氛围等方法对培养学生的非智力因素更加富有实效性。
  • 为有源头活水来——生活化作文教学的有效尝试 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。"纵观当前的小学生作文,难以看到孩子的童真童趣和真实的自我。出现以上现象的一个很重要的原因,是教师和学生没有对一日千里的现实生活作出应有的反应,就作文谈作文,失落了现实世界,把一门实践性很强的课程变成了纯粹的课堂传授知识,这样势必造成一种资源的匮乏,学生只能在"假、大、空"的语境里左突右冲。实际上,生活中无处不有学生作文的资源"问渠哪能清如许,为有源头活水来",将作文的视角延伸到生活的广阔天空,使作文教学与生活领域建立起密切的联系,旨在通过学生在生活中的亲身体验,学生就会不断获得作文的"活水",促使学生写出充满个性、富有创意、饱含真情的作文。
  • 初中文言文阅读教学策略浅探 免费阅读 免费下载
  • 在我国璀璨的历史文化中,文言文无疑是其中一份伟大的遗产,在华夏几千年的文明传承中有着举足轻重的地位。语文教学自古以来就承担着保持这一传承的伟大使命。但就目前的文言文教学情况而言,并不乐观。文言文的教学正处于一个脆弱的发展时期。本文分析现在文言文教学出现低效的原因,并就此提出了一些建议。仅作引玉之砖,供大家交流使用。
  • 语文课堂教学中如何把握信息技术运用时机 免费阅读 免费下载
  • 现代信息技术是以多媒体和网络平台为核心,获取、传输、应用信息的创造性、开放性工具。现代信息技术在语文教学中有利于创设语文学习的情境,酝蓄学生的感情,有利于激发学生的学习兴趣和认知主观能动性,有利于知识、能力的获取和保持,以大容量、多信息、高效率来实现
  • 农村中学语文——掀起你的盖头来 免费阅读 免费下载
  • 如果你在百度上输入"农村中学语文"字样,那么铺天盖地而来的将是清一色的农村中学语文课堂死气沉沉,教法单一,学法枯燥,学生视野狭窄,思路不开阔云云。乍一看,农村中学语文似乎就此陷入困境,遁入莽原,四顾无人,举步维艰。于是乎,有愈来愈多的人呼吁拯救
  • 有效追问,成就课堂精彩瞬间 免费阅读 收费下载
  • 追问,是教师针对某一问题,为使学生弄通弄懂,在一问后又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止。是对学生思维深入活动的有效疏导、控制和指导,它直接指向思维的深度和思维的过程。有效的课堂追问可以突破教学难点,挖掘文本内涵,激发学生思考,发展学生思维,更好地促进学生的发展,提高语文课堂教学的有效性。本文是从学生出现错误时、学生一知半解时、突破教学难点时三个不同时机结合具体的教学实践作出的深刻思考。
  • 情感激励法在技校英语课堂中的应用 免费阅读 收费下载
  • "动人心者,必先乎情"。情感对于激发人的潜力,实现个人成长有非常重要的作用。技校生处在青春萌动期,容易产生厌学,缺乏自信,焦虑等情绪。情感激励法作为一种新型的激励法,其效果是显而易见的。为此,本文针对技校生心理状况的调查结果,围绕英语教学,提出了关于师生之间情感的建立,学生自我激励的几点建议,以资借鉴。
  • 对高中英语课堂小组合作活动低效性的分析和建议 免费阅读 收费下载
  • 本文笔者结合自身教学实践和对他人英语课堂教学的观察和反思,分析了造成小组合作活动低效的主要原因,并提出相应解决对策。
  • 浅谈高中英语阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是中学英语教学的重要内容,英语阅读教学的目的是培养学生英语阅读的策略,培养学生的语感,尤其是在阅读教学中培养学生听、说、读、写的能力。可见,培养学生的英语阅读能力,是英语教学的主要目标之一。因
  • 高职英语专业实习环节情感教学状况调查与对策 免费阅读 收费下载
  • 本研究调查了175名高职院校英语专业学生在实习环节的情感状态、与指导教师的情感关系以及情感期待。同时调查了10位实习指导教师在实习环节的情感教学态度和行动。调查结果表明,学生的实习情感需求没有得到满足。师生间对情感教学观念存在差别,学生比教师更重视情感教学。教师在英语实习情感教学方面的行动不理想,很少考虑并运用情感策略。
  • 浅谈高中英语教学中的情感教育 免费阅读 免费下载
  • 对于高中英语课程而言,这样陈旧和落后的教学传统不仅不符合新课程改革的内涵,同时也降低了英语教学的质量,根本无法实现促进高中学生全面发展的目标。高中英语教学应该在继续巩固现有教学成果的基础之上,积极融入情感教育的先进理念,培养学生的情感能力,最终实现高中英语教学同时提升学生认知能力和情感能力的目标,促进学生的全面发展。
  • 在阅读教学中提高学生的应试能力 免费阅读 收费下载
  • 阅读是教学和考试的重点。在日常的英语教学中,阅读课占了一大半。在满分120分的英语考卷中,阅读理解30分,加上完形填空20分,任务型阅读10分,足足占了整份试卷分值的二分之一。由此可见,阅读教学任重而道远。现阶段我们高中英语使用的是牛津版教材。该套教材中
  • 关于英语语法教学模块化的一些探讨 免费阅读 免费下载
  • 在多年英语教学实践中,有些学生在毕业很多年后咨询我这样一个问题,如何花尽量少的时间通过英语考试。因为他们在工作中有的时候有这样的要求,我就非常自信地告诉他们一个可以在很短的时间内可以回忆起一些英语语法的方法,这个方法就是我经过多年实践总结出的一
  • 在中学英语教学中通过小组合作学习培养学生积极的情感态度 免费阅读 免费下载
  • 情感态度是学生全面发展的一个重要方面,《英语课程标准》把情感态度列为共同目标之一。老师在中学英语教学过程中要关注学生的情感态度。本文对中学英语教学过程中如何正确认识情感态度、重视情感态度的发展,怎样通过小组合作学习来培养学生积极的情感态度进行了探讨。
  • 英语教学巧激趣 免费阅读 免费下载
  • 所有智力方面的工作和学习都要依赖于兴趣,英语教学也是如此。本文主要就从创设民主和谐的教育教学氛围,利用多媒体和简笔画创设教学情境,设计兴趣任务,运用异类鼓励性评价制度,建立竞争机制,课内相关话题趣事畅谈几方面来阐述激发学生学习英语的兴趣。
  • 依托英语报刊开展英语教学的体会 免费阅读 免费下载
  • 目前,英语教材中的阅读材料非常有限,而且连续多年也不更新,势必造成学生的阅读量偏低,再加上阅读材料的题材和主题面较窄,这在一定程度上制约学生的阅读面和学生英语应用能力的提高。面对这种现状,合理有效地使用
  • 牛津初中英语阅读课Post-reading环节的活动设计 免费阅读 免费下载
  • 在牛津初中英语阅读课教学过程中,我们一般按Pre-reading,While-reading和Post-reading三个环节进行教学。前两个环节是初步理解阅读材料,第三环节则是一个巩固、提升、拓展的环节。在这个环节中,学生可以通过复述课文、角色扮演、讨论辩论、演讲、写作等活动形式对所学知识进行消
  • 高中英语阅读教学策略探讨 免费阅读 免费下载
  • 文章通过分析现代英语阅读教学的基本策略和方法提出,英语阅读教学不应只在语言方面,还要着手提高学生的人文科学素养,并列举了外研社教材中的相关教学内容作为依据,分析如何进行英语阅读教育。
  • 初中英语课堂教学面临的新挑战与对策 免费阅读 免费下载
  • 在新的教育体制下,由于受应试教育的影响,初中英语课堂教学面临着很多新的挑战:重语法,轻口语;注重教法,忽视学情研究;教师的教学观念滞后;现代化教学手段应用不当等问题日益突出。本文就平时的教学实践中所发现的一些问题,针对教学现状提出几点解决问题的对策。
  • 语音教学在词汇教学中的有效性 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一。然而单词的学习却是我们很多学生在英语学习道路上的拦路虎。因此,要想保持学生学习英语的兴趣,首先就要让学生过好词汇这一关。词汇的教学有很多方法,这里我主要谈谈语音在词汇教学中所起的重要作用。
  • 高中英语口语教学浅探 免费阅读 免费下载
  • 学习和掌握一门外语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。在我国,普通学生从中学甚至小学就开始学习英语,但是大部分高中毕业生的口语水平低,学生缺乏运用英语进行交际的能力。这显然违背了我们学以致用的初衷。本文就英语口语教学的一些组织形式和组织策略做了一点粗浅的探讨。
  • 英语课堂教学的入境艺术 免费阅读 免费下载
  • 新教材给我们教师带来了新的教学理念,无疑给教师的教学与学生的学习带来了新的挑战。在新课程理念的指导下,教师在日常教学中应该牢固树立有效教学的理念,即:有趣、有用、有效,让课堂教学更有意义。
  • 让真实交际跨越信息鸿沟——“信息差”在小学英语课堂教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 在电台里听到一个故事,讲中国留学生在海外登山遇险,拨打电话求助,当救援人员到现场问"How are you?",遇险学生说:"Fine,thank you."救援人员立刻撤走了。这也是笑侃当前英语教学缺乏真实交际,学用脱离的尴尬现象。语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流
  • 浅谈初中英语阅读理解教学 免费阅读 免费下载
  • 根据最新教学大纲规定:"按照目前的语言学习规律,学生必须掌握相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践,才能获得交际运用英语的能力。"阅读不仅可以超前培养学生的英语综合能力和增强学生的语感,而且可以使学生开阔眼界,还能提高写作水平。提高学生的阅读理解
  • 英语书面表达中的思维训练 免费阅读 收费下载
  • 笔者对学生书面表达进行分析,发现学生的表达思维层次较浅,中西方语言表达习惯差异较大。因思维质量的差异而影响到书面表达,是如此的显而易见。有些学生思路畅通无阻、表达流畅,而有些学生思绪混乱、词不达意,两者形成了鲜明的对比。如果能够在书面表达中保持思维的最佳状态最好,问题是思维本身的隐蔽性令学生觉得写作思维难以捉摸,再加上英语书面表达的思维方式又是长期积淀而成,非一朝一夕之功,这又令学生对英语思维训练望而生畏。这种心理障碍其实是多余的。心存畏惧的主要原因是因为对思维缺少了解,一旦了解了,就会觉得思维的训练并不难,只要掌握其中可操作的规律,还是容易上手的。
  • 浅谈英语教学中几种常见修辞手法 免费阅读 免费下载
  • 修辞所追求的效果是语言表达得完美。修辞格是达到此境界的重要方式之一。要正确、恰当地运用修辞手法,涉及的问题很多。了解修辞运用的规律,能提高分析语言表现技巧的能力,而且还可以有力提高准确、有效地运用语言的能力。
  • 怎样让英语复习课活而不乏 免费阅读 免费下载
  • 每当提起复习课,很多老师总会说这说那,总的来说就是一个"愁"字。对学生来说,内容都学过了,老一套,没有新鲜感,不感兴趣;对老师来讲,它不像新课,经过长期探索已经熟知什么类型的课该用什么模式来讲。这更是摆在我们初三老师面前的一大难题。进入初三下学期,新课很快结
  • 以培养能力为导向的初中英语教学思路设计浅析 免费阅读 免费下载
  • 本文首先介绍了初中英语教学中学生能力培养的重要性,之后文章对如何以培养能力为导向的初中英语教学思路的设计进行了分析,包括:关注学习兴趣的培养,充分调动学生学习的内驱力;丰富和创新课堂设计思路,提高学生的主体性;创造英语学习环境,注重实践能力的提高。
  • “五诊法”优化中考英语专项复习课 免费阅读 收费下载
  • 中考英语复习时间紧,任务重,要求高,必须充分发挥教师的主导作用,通过定目标,建体系,解难点,优方法,查落实等"五诊法",追求专项复习教学的最优化,使复习课堂成为真正的高效课堂。
  • 浅谈小组合作学习中教师的引导作用 免费阅读 收费下载
  • 小组合作学习是当今新课程改革所倡导的一种重要学习方式,它正在得到越来越多的中小学师生的认可和欢迎。在小组合作学习中,学生以小组为单位自主探究、合作学习,学生的主体地位得到充分的体现,学生真正成为了学习的主人。在这种模式下,教师传统教学中的中心支配
  • 有效的数学课堂离不开启发式教学 免费阅读 收费下载
  • 新课程倡导课堂教学的主旋律和精髓是自主、合作、探究,强调培养学生的合作能力、探究精神。这给我们教师提出了更高的要求,从"施教者"到"指导者"的转变,从注入式转变为启发式。在实践过程中,很多教师都能够努
  • 强化变式训练 开拓学生思维 免费阅读 收费下载
  • 在数学教学中,开拓学生思维是教师不可忽视的一个重要环节,它是学生学好数学的关键所在。只有充分利用现有教材,深入挖掘教材内在潜力,准确、有效地运用"一题多练、一题多变"的导学方法,强化变式训练,培养学生的创新精神,才能全面提高学生的思维能力,克服学生学习数学的畏难心理,改变学生数学成绩不理想的现状。
  • 幼儿园课堂有效教学的几点意见 免费阅读 免费下载
  • 幼儿园教学活动中,课堂教学是教师制定计划、精心设计和组织的重要的教育教学活动,它通过教师的激发、引导,促进幼儿正常进行学习活动并达成有效学习。因此,有效教学作为课堂教学的支柱,我们要遵循幼儿园教学的
  • 高中历史解题方法与技巧——“主观原因””根本原因”的理解与运用 免费阅读 免费下载
  • 新课改的春风已经吹拂多年,而"历史"科目作为实现完成中学基础教育任务的一门基础科目,它的重要性也日益地凸显出来。特别是近几年历史成为文科学生的必选科目,在高考中有举足轻重的作用。故而,如何在新课
  • 导课的艺术 免费阅读 免费下载
  • 本文主要阐述了高中英语课堂教学中导课的方式和方法。
  • 《几何画板》在数学教学中运用的优势 免费阅读 免费下载
  • 《几何画板》是数学教学中应用最为广泛的一种几何学教学软件。它的应用使数学教学模式得到了根本性的变革,它不仅是一个便捷的交流工具,一个优秀的演示工具,一个有力的探索工具,一个重要的反馈工具,更是一个友
  • 浅谈初中生数学思维的的培养 免费阅读 免费下载
  • 数学思维是数学的灵魂,一切数学活动都离不开数学思维,可以说,没有数学思维就没有数学,教会学生用数学思维思考数学问题,让数学思维走进学生的生活,教会学生用数学思维参与操作、实验、猜想、说理等过程,帮助学生建立数学概念、解决数学问题,达到提高自身数学素质的
  • 浅谈幼儿自信心培养的艺术 免费阅读 免费下载
  • 培养幼儿的自信心,使他们奔向成功的未来,是我们幼儿教师不容忽视的重要问题和义不容辞的责任。如何培养幼儿的自信心呢?下面我谈谈自己培养幼儿的几点做法:一、创设环境,让幼儿在愉快的氛围中树立自信首先,信任幼儿,使其感受尊重。让幼儿在轻松愉快的
  • 新课改下的初中物理实验教学 免费阅读 免费下载
  • 进行有效的物理实验教学,教师应该具有怎样的知识素养?如何进行有效的物理实验教学?如何在物理实验教学中培养学生的实验能力?这里我谈谈自己在新课程改革中针对物理实验教学的一些认识和体会。
  • 联系生活实际 培养数感能力 免费阅读 收费下载
  • 《课程标准(实验稿)》中对数感的描述是:"理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性作出解释。"由此可知,数感是重要的结构变量,集中表现为:
  • 抓养成教育 促班风转变 免费阅读 免费下载
  • 养成教育是学校德育工作的基础教育。学校重视抓好学生日常行为规范的养成,并把它作为学校工作的一个重要方面来抓。实践证明,效果明显。实践中,我们深深体会到:1.养成教育要持之以恒。实践中,我们深深体会到:学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之
  • 浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • "兴趣是最好的老师"。在教学实践中,我充分的感受到了激发学生的学习兴趣,就能提高学生的学习效率和学习积极性,可以使学生的大脑处于最活跃的状态,能有效地激发他们的学习动机,从而提高教育教学质量。兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的一种意识倾向,是推动
  • 浅谈中学信息技术课的教学 免费阅读 免费下载
  • 教育部已把信息技术课列入必修课范畴,从小学就开设了信息技术课,以适应社会发展的需要,中学信息技术课将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。现就本人多年来的实践,谈谈我的看法:一、加强兴趣引导,突出分层教学因为信息课内容丰富,刚开始接触计算机,学生都非常
  • 从课堂沉默看无效教学 免费阅读 免费下载
  • 本文通过分析课堂上学生的沉默现象,找出其中的原因,诸如教师没有高效率地组织课堂教学,没有建立有利的学习环境等,藉此提出几点浅见。
  • 浅谈情景设置在历史教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 笔者认为,在历史教学过程中精心而充分地设计一些情景,不失为一条活化知识点、提高兴趣、加深理解、辅佐记忆的有效途径。新课程实施的几年来,江苏高考无论是主观题还是客观题都注重对新情景新材料阅读理解,高考更加注重对历史思维能力的考查,活化对历史机械
  • 谈如何在数学课堂中融入心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 数学是重要的一门学科,我认为在小学数学教学中融入心理健康教育,对小学生心理的健康发展能起到举足轻重的作用。在教育过程中应重视和加强对学生进行心理健康教育,让学生主动地学,快乐地学。那么,在小学
  • 构建高中主题班会精品课程 免费阅读 收费下载
  • 主题班会是指有鲜明主题、以班集体为单位、以素质教育为根本目标的教育活动,它是学校实施教育、激励的平台,是学生进行反省、调控的抓手,是个体成长的精神家园,也是学校教育、班级建设最基本的阵地。在基础教育阶段,
  • 更新教育观念 促进数学教改课堂 免费阅读 免费下载
  • 现今的新教材内容要求我们每位一线老师都应学习好新课标,努力钻研新教材的编写意图和特点。在教学实践中注意角色转变,创设和谐教学情境,激发学生的学习兴趣。鼓励学生动手实践,自主探索,合作交流,使学生成为学习的主人。以不断促进数学课堂教学改革。
  • 浅谈探究性学习在小学低段数学教学中的体现 免费阅读 收费下载
  • 积极营造学生"探究"的环境;创造性地使用教材,设置"探究"的学习内容;创设动手操作活动,开展"探究"性学习;在"探究"中培养学生解决问题的能力;在"探究"中体验学习的乐趣。
  • 让科学课更有趣富有挑战适合学生 免费阅读 收费下载
  • 作者最近参加一次全国小学科学课堂教学观摩研讨会,一节题为《思考陆地上的水》的研讨课蕴含许多课程改革新理念,触发了对当前科学课课堂教学改革的思考,本文结合课例,围绕创设多种形式的活动,暴露儿童初始概念;如何用包容心态让学生的初始概念得到充分表现;如何使观点与信息之间协调促进学生概念的发展等三个方面展开论述。
  • 《电路探秘》一章中设计的学生实验 免费阅读 收费下载
  • 八年级上第四章《电路探秘》是电学的基础章节,所涉及的题目在初中科学中考中所占的分数比例比较大,学生感到比较困难,得分率较低。这一章知识光靠死记硬背是完全行不通的,有些同学涉及电学就怕"触电"死;而且我认为教材编排上有脱节现象,知识到学完《欧姆定律》后难度直线上升。教材的第七节《电流、电压和电阻的关系》,把前面所学的三个电学重要物理量,两只重要电表,一只滑动变阻器都串联起来了,面对一下子爆发的这么多知识点,学生有点招架不住!在实际教学中,许多教师采用的是"题海战术",无形加重了学生学习的课业负担。探索和改进电路探秘的教学,让知识难度呈现螺旋式上升趋势,是一项很有价值的工作。为此,我在不同的教学进度中设计了一些不同的学生实验,目的是通过实验来逐一攻破知识难点,为学《欧姆定律》搭台阶。
  • “基因的表达”中重难点的突破 免费阅读 免费下载
  • 基因的表达包括转录和翻译两个过程,这部分内容抽象复杂,涉及的物质较多,学生不能理解容易遗忘,笔者尝试采用多种教学手段,如模拟活动、联想记忆、识图填图绘图等活动对重难点进行突破,既加深了学生的理解,也使学生不容易遗忘。
  • 对高中生物新课程理念的几点反思 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革对教师提出了新的要求,教师在积极地参与这场课程改革的同时,应及时地对教育观念、教学过程进行反思,重新审视自身的教师角色,以适应新课程目标的要求。
  • 谈生物教学生活化的策略 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断深入,传统的应试教育显然已经完全背离了新课程标准中人性化和生活化的教育理念,所以需要研究出能够顺应时代发展需要的教学策略推进教育改革的步伐。因此本文对初中(苏教版)生物教学生活化的策略进行探析。
  • 科学概念发展的基本环节及对教学的启示 免费阅读 收费下载
  • 有效的科学概念学习必须经历认知冲突、抽象概括和迁移运用这三个基本环节。教师应该了解学生的前概念,依据科学学习的认知过程,引导学生实现从前概念向科学概念的转变。
  • 构建高效课堂策略之思考——新课程标准下的师生互动教学 免费阅读 收费下载
  • 在新一轮的教育教学改革之中,一线的老师都想方设法的对自己的教育教学的方法在进行着雕刻,教学过程中的师生互动教学是教学改革的一个突破口,这一变革如果落到实处,教学质量的提高将事半功倍。
  • 做一个有思想的教师 免费阅读 免费下载
  • 关于"思想",英国现代哲学家维特根斯坦有两个重要的命题。其一即"事实的逻辑形象就是思想",其二即"思想是有意义的命题"。对我们教师而言,思想是我们理智洞见的成果。我们在分享他人思想成就的基础上,经由观察、体验、悟识而创生思想。思想使我们所做的一切有一种自觉
  • 浅谈班主任如何培养健康的班级舆论 免费阅读 免费下载
  • 班级舆论,就是一个班级的集体舆论,其实就是一种班级文化。它是在集体中占优势的、为多数人赞同的言论和意见。它是无形的,如同我们周围的大气压,虽然看不见,摸不着,但确实有一个大气压存在。舆论又像无数眼睛,耳朵和口舌,它时刻注视着人的行动。积极的、正确的
  • 刍议学生耐挫能力培养 免费阅读 免费下载
  • 在大力推行"素质教育"的浪潮中,"赏识教育"倍受推崇,但我们必须清醒地认识到:"赏识教育"固然是值得提倡,但它绝不是教育的全部。挫折教育也是素质教育的一个重要部分,它在学生的人生路上有着与"常识教育"一样的地位和作用,也是必不可少的一课。我们要培养他们能
  • 网络为班主任插上飞翔的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 如果说七零后的孩子是伴着小伙伴和小人书长大的,八零后的孩子是伴着电视长大的,那么九零后的孩子就是伴着电脑长大的。以网络和多媒体技术为核心的现代信息技术对孩子们来说,拓宽了视野,扩大了知识面,是他们接触世界、认知世界的重要渠道。那么在计算机、多媒体和因特网为核心的现代信息技术飞速发展的今天,班主任究竟
  • 沟通、理解、信——学困生转化方法 免费阅读 收费下载
  • 由于每个人成长的环境不同,家庭教育的方式不同,所以学生个体之间必然会产生差异,这些差异表现在学习方面就是所谓的"优等生"和"学困生"之分。学困生的转化是当前教育实施均衡发展需要迫切解决的一道难题,如何做好学困生的转化呢?我认为"只有沟通,才能理解;只有理解,才能信任;只有信任,才能达到学困生转化之目的"。
  • 中学教师心理减压略谈 免费阅读 免费下载
  • 压力无处不在,在飞速发展的今天,每个人都面临着从不同角度带来的心理压力,如工作压力、恋爱婚姻、孩子教育、个人职业发展、灾难性事件等等。随着教育事业日益受到关注,教师的工作压力也越显突出,教师的压力源于以下三个方面。一、职业特点目前中学阶段,是人一生中最关键而又有特色的时期,
  • 浅谈班主任工作事务的有效管理 免费阅读 收费下载
  • 近年来随着经济的飞速发展,我们的课改也在全面推进,再加上各科的新课改标准不断地问世,导致,我们老师在新的教育环境中的角色有了转变,在这样的环境下,我们广大的教师在教学态度,教学方式方法上的改变取得了不错的成绩,同时,班主任不同于一般的代课教师,我们有我们自己的使命,我们也在不断地进步,不断地改变。但是,由于课改的时间尚早,一些存在的问题还没有得到彻底的解决。
  • 新课标下教师角色的转换 免费阅读 免费下载
  • 《语言课程标准》提出学生的发展是英语课程的出发点和归宿,它向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求。初中英语教师,更应及时地对教育观念和教学过程进行反思,重新审视自己的教师角色,以适应新课程目标的要求。英语课程在目标设定、教学过程、课程、课程评价教学
  • 如何培养学生的音乐基本素质 免费阅读 收费下载
  • 不少中小学生模唱歌曲,尤其是直接模唱歌词的能力是相当强的,但是让他唱曲谱却感到困难,这是一种相当普遍的现象。
  • 对中学生学习唱歌的几点提示 免费阅读 免费下载
  • 在声乐学习中,我们要唱好一首歌曲,必须具备扎实的基本功、良好的嗓音条件、充分的自信心、一定的文化、音乐修养等之外,还需对所演唱作品的内涵要有深刻的理解,再经恰当的演唱处理后,才有可能准确地创造性地表达出作品的内涵,从而获得作品所希望的艺术效果。
  • 浅谈音乐教学中的爱国教育 免费阅读 免费下载
  • 爱国主义是每个个体对于国家的忠诚、文化的皈依、历史的认同,《歌唱祖国》、《国歌》、《我的祖国》等等这些歌曲都是初中音乐课本中的,它们的内容涉及爱国主义教育。爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。中华民族素来就有热爱祖国的优良传
  • 在继承中改革创新——观安徽省第四届中小学体育展示课有感 免费阅读 免费下载
  • 2011年10月29日-30日,安徽省第四届中小学体育教学观摩展示活动在蚌埠市隆重举办。本次活动共展示了18节全省各地选送的体育课,集中展示了近年来我省体育新课程教学在继承中改革创新的成果,对全省各地进一步深化体育课程改革具有较强的指导意义。下面结合自己的体育教学经验,浅谈对这次展示活动的学习
  • 浅谈农村体育教学存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 体育教学是健身强体的保证,没有一个健康的身体,什么事情都办不成。学校是体育教学的载体,体育教师是体育教学的直接承担者。多年来,经过九年义务教育的推动,农村的体育教学取得了长足的进步,但在许多方面仍存在着不足。这里,仅对农村中小学体育教学存在的问题及对策谈一些浅薄的认识。
  • 提高个人备课有效性的几点探讨 免费阅读 收费下载
  • 备课是教学工作的重要组成部分,是教学质量和学习效果好坏的重要反映,在教学中发挥着重要作用。本文根据作者多年的教学备课经验,对如何提高个人备课的有效性提出了几点自己的看法。
  • 浅析中学英语教学与现代教育技术间的关联性 免费阅读 免费下载
  • 随着我国教学制度的不断完善,在中学英语教学中,现代教育技术的使用,在提高学生英语学习成绩的同时,还提高了学生英语学习的积极性,使其更好的投入到今后的英语学习中。在此,本文针对中学英语教学与现代教育技术间的关系,做以下论述。
  • 英语高效课堂的营建策略 免费阅读 免费下载
  • 鉴于当下中学英语课堂教学的实际,探索英语高效课堂的营建策略,是英语教师所面临的一个崭新课题。实践证明,采取以下策略,对于英语高效课堂的营建行之有效:一、精心设计:英语高效课堂营建的基本点教师的教是为了学生的学,是为了促进学生更好地学。教师要善于借助教材这一平台,以学定教,带领学生一起走
  • 浅谈《汽车市场营销》课中的教学方法 免费阅读 免费下载
  • 现代职业教育的目标是培养"职业人",本文论述了在亲身讲授《汽车市场营销》这门课在教学方法上的一些心得体会,以便更有效的培养学生的职业性,供课程建设参考。
  • 案例教学法在市场营销英语教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 本文从案例准备、课内外案例分析任务的组织、教师与学生的角色以及教师自身素质的提高等方面探讨了案例教学法在市场营销英语课程教学中的应用。市场营销英语教学中合理使用案例教学法,可以发展学习者组织信息、分析问题、解决问题的能力,还可以提高学习者的语言交际能力,促使学习者学会沟通与合作。
  • 吃一堑,长一智——合理利用错题本,提高学生英语成绩 免费阅读 免费下载
  • 在英语学习中,大部分学生都会有这样的经历:有些题目讲过多遍,做过多遍,考过多遍,结果还是错。这表明了学生学习英语过程中知识的缺漏,那么如何来补缺呢?整理错题不失为一剂良药。新课程标准要求教师引导学生积极学习,善于学习,从而掌握终身学习的能力。错题集的建立正是让学
  • 小议英语学习中预习的重要性 免费阅读 免费下载
  • 古人云:凡事预则立,不预则废。预就是提前对事情有所打算,有所计划,做到心中有数,并对事情结果加以预测。同样在学习中也需要提前准备,提前思考,先解决一些自己能解决的问题,疑难杂症留待上课时老师解决,这样减少问题,听课效果会更好。这就是预习。预习是有计划、按计划学习的一种表现,是良好学习习惯的重要组成部分。对于英语学习自然也是这样的,想要学好英语这门课,仅凭课堂上有限的45分钟是不够的,更重要的是在课外。如果平时能养成课前预习这一良好习惯,对学好英语会有很大帮助。
  • 中职汽车维修专业人才的培养及改革探索 免费阅读 免费下载
  • 本文从当前汽车维修行业的发展现状,从业人员的素质要求两个方面进行分析,结合我校汽修专业教学状况,对汽车维修专业教学内容、方法和实践训练等方面进行阐述,提出见解,最终为培养专业人才服务。
  • 创设探究平台 培养学生探究能力 免费阅读 免费下载
  • 本文结合自己的教学实践,浅谈创设探究平台,开展科学探究活动的点滴体会与做法。
  • 非英语专业专科学生英语阅读障碍调查分析与教学策略 免费阅读 收费下载
  • 阅读是英语教学的一个重要内容,在非英语专业英语阅读教学实践中,学生较普遍地存在一定的阅读障碍。本文以问卷调查和访谈的方式对非英语专业专科学生英语阅读中存在的障碍进行了调查研究,调查结果表明:大学生在英语阅读中存在知识性障碍和非知识性障碍,如词汇,语法,背景知识,阅读习惯,心理因素等。并针对这一情况,做了深入的分析,提出了改进教学的策略,以提高英语阅读教学水平。
  • 预习学案的制作及应用 免费阅读 收费下载
  • 中国有句古话:"凡事预则立,不预则废。"这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备。在学习中,这种准备就是"预习"。
  • 分层评价在英语教学中的实践与探索 免费阅读 收费下载
  • 英语课程标准要求我们"突出学生主体,尊重个体差异","注重过程评价,促进学生发展"。根据这些理念,笔者在教学过程中尝试了分层评价,以培养学生的学习兴趣,促进每一位学生的发展。
  • [综述·专著]
    军队工科院校博士专业课程建设若干关键问题的思考(陶贵明 马立元)
    工作过程和学习领域导向的口译课程设计(刘建珠)
    俄罗斯国情文化发展变化及俄语教学(毛海云)
    论高职院校大学英语与专业英语的衔接(王东)
    雅思对高校英语口语教学的导向意义探析(陈小玲)
    高校大学生电子商务创业的价值与影响分析——以义乌工商学院为例(何淑贞)
    语境论视角下英语小词在商务办公场景的应用(徐嘉丽 余祥越)
    试析高校非法学专业法律课程的教学目的与方法(周九香)
    基于建构主义的高职院校大学语文教学模式探究(申田)
    职场环境下的高职英语口语教学研究(尹扬帆)
    商务英语会话的人际功能论略(俞春燕 余祥越)
    中职英语口语教学中运用支架式教学模式的实践与探讨(胡莉蓉)
    探析正确处理人民内部矛盾对构建和谐校园的作用(王文利)
    春江伴孤人,月夜解悲悯——《春江花月夜》的孤独心理体验与悲悯情怀(曾旭彤)
    [教改·教研]
    在高职英语教育专业中开设“儿童英语教学技能课程”的尝试(张荣斌)
    行走在“轻负高质”的路上——浅谈如何提高高中英语阅读教学有效性(孙梅琳)
    我国高校德育的新途径——基于隐性课程视角(顾斐泠)
    [思想·政治]
    浅谈思想品德课教学活动的生活化(曾国平)
    内外因辩证关系原理在政治课教学中的应用(王春玲)
    思想品德教学中培养自主学习能力的做法与体会(吴香菊)
    周记——师生沟通的心灵驿站(康白莲)
    弘扬优秀传统文化 促进学校德育管理(刘平)
    激发学习兴趣 提高教学质量——浅谈学生思想品德课学习兴趣的培养(刘霞)
    [阅读·写作]
    穿越文本内外,培养探究能力(邱成)
    激发学生习作热情方法初探(任绍锋)
    如何进行阅读教学的学法指导(吕金芬)
    凸显“语文味” 塑造生命课堂(王晓芳)
    试析如何让中职语文教学与专业教学相结合(李溢)
    浅谈小学语文阅读课中的词语教学(翟常娟)
    关于幼师语文教学中作业环节的探讨(李志伟)
    如何提高低年级语文课堂教学的有效性(郑其梅)
    阅读教学 引导学生自读自悟(吴晓晴)
    梦在心中,路在脚下——谈“学案导学”策略下的语文教学如何培养学生非智力因素(张先明)
    为有源头活水来——生活化作文教学的有效尝试(蔡卫芬)
    初中文言文阅读教学策略浅探(王海兴)
    语文课堂教学中如何把握信息技术运用时机(丁衡)
    农村中学语文——掀起你的盖头来(齐娜)
    有效追问,成就课堂精彩瞬间(王秀君)
    [外语·外文]
    情感激励法在技校英语课堂中的应用(邓宝英)
    对高中英语课堂小组合作活动低效性的分析和建议(余茹)
    浅谈高中英语阅读教学(徐生鹏)
    高职英语专业实习环节情感教学状况调查与对策(杨小宁)
    浅谈高中英语教学中的情感教育(闫英丹)
    在阅读教学中提高学生的应试能力(魏桂琴)
    关于英语语法教学模块化的一些探讨(杨新跃)
    在中学英语教学中通过小组合作学习培养学生积极的情感态度(孙岚)
    英语教学巧激趣(王素娟)
    依托英语报刊开展英语教学的体会(李辉)
    牛津初中英语阅读课Post-reading环节的活动设计(陈浩)
    高中英语阅读教学策略探讨(宋晓文)
    初中英语课堂教学面临的新挑战与对策(周广美)
    语音教学在词汇教学中的有效性(孙利君)
    高中英语口语教学浅探(刘梅芬)
    英语课堂教学的入境艺术(严益)
    让真实交际跨越信息鸿沟——“信息差”在小学英语课堂教学中的运用(卢志敏)
    浅谈初中英语阅读理解教学(张磊)
    英语书面表达中的思维训练(叶巧平)
    浅谈英语教学中几种常见修辞手法(马树人)
    怎样让英语复习课活而不乏(张亚)
    以培养能力为导向的初中英语教学思路设计浅析(雷葵花)
    “五诊法”优化中考英语专项复习课(陈轶男)
    [教学·信息]
    浅谈小组合作学习中教师的引导作用(曹波)
    有效的数学课堂离不开启发式教学(陈家梅)
    强化变式训练 开拓学生思维(余焕庭)
    幼儿园课堂有效教学的几点意见(戴飞)
    高中历史解题方法与技巧——“主观原因””根本原因”的理解与运用(许艳艳)
    导课的艺术(江辉霞)
    《几何画板》在数学教学中运用的优势(王瑞娟)
    浅谈初中生数学思维的的培养(王元洪)
    浅谈幼儿自信心培养的艺术(秦霞)
    新课改下的初中物理实验教学(刘佳龙)
    联系生活实际 培养数感能力(梁军)
    抓养成教育 促班风转变(张岳祥)
    浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣(王大庆)
    浅谈中学信息技术课的教学(陈金才)
    从课堂沉默看无效教学(高川)
    浅谈情景设置在历史教学中的应用(顾高山)
    谈如何在数学课堂中融入心理健康教育(侯德迁)
    构建高中主题班会精品课程(熊代厚)
    更新教育观念 促进数学教改课堂(欧阳坤)
    浅谈探究性学习在小学低段数学教学中的体现(董情)
    [科学·自然]
    让科学课更有趣富有挑战适合学生(李杰然)
    《电路探秘》一章中设计的学生实验(周张凤)
    “基因的表达”中重难点的突破(王江红)
    对高中生物新课程理念的几点反思(陈虹)
    谈生物教学生活化的策略(周家梅)
    科学概念发展的基本环节及对教学的启示(邵锋星)
    [教师·学生]
    构建高效课堂策略之思考——新课程标准下的师生互动教学(邰宝生)
    做一个有思想的教师(王立东)
    浅谈班主任如何培养健康的班级舆论(徐精合)
    刍议学生耐挫能力培养(石化红)
    网络为班主任插上飞翔的翅膀(陆祥)
    沟通、理解、信——学困生转化方法(田德久 贾宏霞)
    中学教师心理减压略谈(胡笑微)
    浅谈班主任工作事务的有效管理(袁中华)
    新课标下教师角色的转换(何刚)
    [体育·美育]
    如何培养学生的音乐基本素质(朱雪辉)
    对中学生学习唱歌的几点提示(袁子华)
    浅谈音乐教学中的爱国教育(郑彤)
    在继承中改革创新——观安徽省第四届中小学体育展示课有感(穆可辉)
    浅谈农村体育教学存在的问题及对策(王成成)
    提高个人备课有效性的几点探讨(仲启媛 党春宁 谭立龙 孟晓梅)
    [考索·探微]
    浅析中学英语教学与现代教育技术间的关联性(姬捷[1] 董华[2])
    英语高效课堂的营建策略(杜学军)
    浅谈《汽车市场营销》课中的教学方法(翟芳)
    案例教学法在市场营销英语教学中的应用(王芳)
    吃一堑,长一智——合理利用错题本,提高学生英语成绩(吴珊霞)
    小议英语学习中预习的重要性(邬满友)
    中职汽车维修专业人才的培养及改革探索(牛贤爱)
    创设探究平台 培养学生探究能力(张爱英)
    非英语专业专科学生英语阅读障碍调查分析与教学策略(石萌萌)
    预习学案的制作及应用(董玉梅)
    分层评价在英语教学中的实践与探索(黄攀)
    《课程教育研究》封面

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