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您现在的位置是:首页 > 《课程教育研究》 > 2012年第05期
  • 高校实验教学改革探讨 免费阅读 下载全文
  • 实验教学是高校教学中的重要环节。《生物化学》作为高校生命科学专业重要的专业基础课程,是利用化学的理论和方法研究生物的一门学科。生物化学实验教学是生物化学教学的重要组成部分,对于加深学生对专业理论知识的理解和掌握,培养学生对生命科学的科研兴趣和求知欲,以及锻炼学生的实践能力和分析问题、解决问题的能力都具有重要的作用。本文作者以生物化学实验教学为例,对实验教学的课程体系、教学内容、教学方法三个方面的改革进行了探讨。
  • 《内科护理学》教学过程中中专护生能力培养初探 免费阅读 下载全文
  • 本文尝试以学生能力培养为主线,运用多种教学方式开展教学,以求达到课程目标的要求。
  • 就业导向下的高职多技能培训体系的构建——以国际贸易实务专业为例 免费阅读 下载全文
  • 以就业为导向和工学结合的高职教育,突出了对专业和专业岗位的学习、训练,对于学生在毕业后,是否能够在本专业内就业没有能够充分重视,随着经济社会发展的加快,职业岗位的变化加快,让学生能够在多个岗位就业,训练学生多方面的就业技能就显得格外重要了。
  • 民族高校面向行业的大学生专业能力培养平台建设探索 免费阅读 下载全文
  • 西北民族大学数字媒体艺术本科专业以实践能力培养为中心,面向行业,加快数字媒体专业人才的综合素质和创新能力培养,强化实验与实践教学的育人作用和功能,通过多年的教学探索,数字媒体应用能力培养平台构建了一套由课程学习、项目研究、对外交流、创新实践、师生互动等五部分组成的培养平台,学生形成了较好的专业知识和实践能力,人才培养改革取得显著成效。
  • 中等职业学校校企业合作现状 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校办学过程中,校企合作是学校教育教学的一大特色。但从目前的现状来看,校企合作仍停留在一个较低的层面上,多数是职业学校为了求生存、求发展而不得不外出跑企业、跑市场而主动与企业寻求合作。很少有企业主动找到学校来做校企合作之事。合作企业也是以劳动密集型为主,企业能提供得仅仅是一个实习场所而已,且谈不上什么专业对口;学校所能做得就是为企业提供廉价劳动力。所以这种合作离真正意义上的校企合作目标——建立一个良性的、可持续发展的循环机制,实现教育资源的优化组合、办学的整体效益相差太远。本文主要是对目前校企合作的现状做简要阐述。
  • 高等院校高等数学课程的成绩分析与评价 免费阅读 下载全文
  • 高等数学课程是高等院校重要的基础理论课,这门课程的教学效果对学生后续课程的学习起着至关重要的作用,考试成绩是对教育教学效果的量化。我们对高等教学期末成绩进行数据分析,得出高等数学成绩在成绩分布、性别、院系、学期这几个方面的特点。我们结合教学经验分析原因,并提出教学建议。
  • 《四川文理学院学报》二十三年发展历史研究 免费阅读 下载全文
  • 《四川文理学院学报》是川东地区唯一面向国内外公开发行的综合性学术理论刊物。23年来,学报走过了艰难曲折的发展过程,回顾学报走过的风雨历程,通过总结经验,肯定成绩,从而推动学报再上新台阶。
  • 电工电子实验教学改革探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着近几年珠三角产业结构的调整,培养生产、服务第一线的高素质技术型和技能型实用人才,是适应广州当前以及未来经济发展的职业教育的目标,为实现这一目标,必须对原有职业教育课程进行改革,本文从实验教学实际出发,分析传统电工与电子实验教学存在的弊端,提出了教学改革的一些措施和观点。
  • 操行量化考核系统的改进分析 免费阅读 下载全文
  • 本系统遵循学生的身心发展规律,秉持科学原则,以培养高素质人才为目标,将学生日常行为细分为多个方面,每一项行为均给予不同的分数进行考核。操行量化考核是我校操行评定的主要方法之一,实行多年来效果较为理想。通过对学生日常行为的细化指导,使学生对自身行为是否符合规范有了较为形象的认识,有助于帮助学生形成良好的行为习惯,提高学生的道德水平,提升学生的综合素质。
  • 《国家和国际组织常识》课程纲要 免费阅读 下载全文
  • 课程类型:普通高中思想政治选修课程教学材料:《国家和国际组织常识》教科书,人民教育出版社科目名称:思想政治选修3《国家和国际组织常识》授课教师:高三思想政治教师授课时间:23课时授课对象:高三学生课程目标:1.比较专制政体与民主政体的区别,说明政体与国体是形式与内容的关系,理解国家管理形式的多样性;比较单一制与联邦制的区别,理解国家形式既包括政权组织形式,又包括国家结构形式;引述20世纪90年代以来国际组织迅猛发展的资料,说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色。2.简述英国议会被称为"议会之母"的缘由,了解英王在国
  • 学分制下机械电子学教学内容设置研究 免费阅读 下载全文
  • 学分制的实施对机械电子学课程的教学提出新的要求,即为非机电专业学生学习机电专业的专业基础课和专业课提供相关基础知识,为满足此要求需要对教学内容重新进行组织。在分析教学对象和专业教育需要的基础上,以体系完整和强化基础为指导原则,对机械电子学教学内容的设置进行了研究。
  • 湖南与上海四所高校音乐素质教育之比较 免费阅读 下载全文
  • 在国家教育部的正确指导、湖南省教育厅及各级教育行政部门和各大高校共同努力下,使湖南省的高校艺术素质教育事业有了很大的发展。但对比沿海发达城市、艺术素质教育基础较强的上海,仍然存在许多问题和不足。本文列选出四所代表性的同类高校进行对比,进而对我国高校音乐艺术素质教育提出一些看法和浅见。
  • 医学院校非预防医学专业营养与食品卫生学课程设计与教学改革 免费阅读 下载全文
  • 营养与食品卫生学是预防医学专业的必修课程之一,而非预防医学专业的学生对营养与食品卫生学的学习重视不够,且教学内容多而学时少,导致学习效果不理想,这与其课程设计不恰当、难以激发非预防医学专业学生的兴趣有着密切关系,本文结合多年的非预防医学专业营养与食品卫生学的教学经验,谈谈其课程设计和教学改革体会。
  • 新教师的成长 免费阅读 下载全文
  • 工作如学习一样,需要不断的超越自己,挑战极限。每一次的挑战是机遇,有可能会让你成功,也有可能会让你尝到失败的滋味。而成长远比你霎时的成功更有意义,作为新教师如何在工作中成长并完成蜕变?
  • 初中社会教学轻负高效初探 免费阅读 下载全文
  • 在初中教学改革进一步深入的过程中,在应试教育向素质教育转变的过程中,轻负高效是一个急需要解决的问题,也是大家共同追求的一个理想境界。针对这个问题,我觉得以自己的言行影响学生、精心备好每一节课、精选作业、注重学生能力的培养还是比较有效的。这样既可以让学生学得轻松,又可以取得较好的成绩。
  • 语文课堂教学拓展之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程给课程资源引入教学提供了理论依据,使老师有了更多的课程资源选择,于是在语文课堂教学中进行拓展延伸越来越受到语文老师的青睐。固然,语文拓展教学符合新课程理念,好的拓展能使课堂教学光彩照人,让学生和教师的情感、智慧产生碰撞,但是否所有的拓展都有效?冷静思考后,不难发现无效的轻视文本盲目随意,泛化文本无度无序,架空文本流于形式、脱离学生实际漫无边际等拓展方式比比皆是。
  • 医药院校计算机基础课程教学改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 为进一步提高医药院校计算机基础教学质量,医学院校计算机基础课程的教学改革势在必行。通过教学改革的实践,我们觉得应该从课程建设、实施原则以及教学实践和措施等几个方面加以研究,做到让医学院校的计算机基础课程有的放矢、使学生能够更好地学以致用,具备熟练操作计算机的技能,进一步在医疗卫生领域运用数字化思维,为设计和架构数字化医疗项目打下坚实基础。
  • 新形势下班级文化建设的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 当今的时代是一个非常重视文化的时代,在发展过程中,文化的魅力日益显现,文化的作用日益重要,文化的前途日益明朗。一个有凝聚力的国家必是一个有深厚文化底蕴的国家,一个有经营力的企业必是一个有优秀文化的企业,一个有前进力的班级必是一个有文化氛围的班级。一个好的班级要有班魂,要有精神,也就是要有班级文化。杜威说过,"学校是一种特别的环境,它用专门的设备来教育孩子。"班级文化是一门潜在的课程,是无形的教育力量。实践表明,在同一校园文化中,不同的班级间存在着一定的文化差异。这种差异,不但体现了不同班级间的个性特征,更反映了各班级间发展水平的差异。加强班级文化建设,努力营造积极向上、健康有序的班级文化,已成为我们提高班级管理水平和
  • 语文学科与信息技术整合的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 传统的"一支粉笔,一张嘴"的教学模式,已不适应现形式下的语文教学。如何提高学生学习语文的兴趣,提高教学效率,培养学生的自主学习能力和创新意识,成为摆在所有语文教师面前的一道课题。作者结合自己多年的教学实践,从信息技术与语文学科整合的方法和整合过程中应注意的问题两大方面谈了自己的体会。以期通过交流探讨达到逐步构建起以学生自主学习为中心的教学模式。
  • 信息化背景下高校“混合式教学模式”的思考 免费阅读 下载全文
  • "混合式教学模式"是信息化背景下高校教学模式的传承与更新,具有很强的现实性和必要性。高校教师应主动应对这种教学模式的挑战,在实践教学中更新教育教学理念,提升教育技术能力,完善信息化教学环境,扬长避短,不断优化。
  • 给文言文教学策略开几处妙方 免费阅读 下载全文
  • 文言文在高中的语文教学中是重点也是难点,由于时代的原因,简明优美的文言文,如果不下一番功夫去研究,选择有效的教学策略,否则教学效果令人失望。有问题必有方法去解决。
  • 基于工作过程导向的电控发动机维修课程改革 免费阅读 下载全文
  • 本文从目前就业需要与学校教育的矛盾出发,阐述了开展基于工作过程导向课程改革的必要性,并结合汽车维修专业对电控发动机维修课程的内容选择和排序问题作了有益的探讨。
  • 问渠哪得清如许,为有源头活水来——小论“教书与读书” 免费阅读 下载全文
  • 本文以一名教师的亲身经历为出发点,阐述了如何通过阅读来增强自身修养,从而达到提高教学质量和融洽师生关系的目标。
  • 浅谈新课程背景下“五勤”老师的教学改革 免费阅读 下载全文
  • 学习化社会的到来,新课程理念的贯彻实施,要求教师必须"勤"字当头。教师应勤于充实自己,勤于钻研教材,勤于了解学生,勤于改进教法,勤于反思教学,不断进步,不断创新,激发学生的潜能,点燃学生的智慧火把,使自己的教学水平更上一层楼。
  • 关于品生品社教材二次开发的障碍分析与对策思考 免费阅读 下载全文
  • 教材无论如何完美,都不可能适应每一个具体的教育情境。需要教师在使用教材时针对具体情况对教材进行"二次开发"实现教材和教学情境适用的最大化。在理论层面,教师如何改变以往的教学观、教材观,实现教材"二次开发"从直觉、经验上升到理论的高度,在实践层面,教师如何改变以往的教学方式、实现从"教教材"到"用教材教"的过渡和延伸,运用教材进行创造性教学。本研究以部分省品生(品社)学科带头人所在学校学生为对象,以品生(品社)课堂教学为载体,探讨品生(品社)教材二次开发的障碍分析与对策思考。
  • 基于情境教学法的高中政治《生活与哲学》教学策略探析 免费阅读 下载全文
  • 文章从三个方面入手对情境教学法在高中政治《生活与哲学》教学中的应用进行探讨,包括:运用问题创设问题情境、设计探究活动创设探究情境和借助多媒体运用多种形象手段创设形象情境。
  • 体验式教学在初中思想品德教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 文章从两个方面入手对体验式教学在初中思想品德教学中的应用进行探讨,包括:在师生双边体验过程中创建生态课堂和建立促进学生发展的体验式教学评价体系。
  • 让品德课堂动起来 免费阅读 下载全文
  • "课堂动态生成"指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化,根据教师的不同处理而呈现出不同的价值,使课堂呈现出动态变化、生机勃勃的新特点。"动态生成式教学"要求教师在课堂中不是机械地按原先确定的一种思路教学,而是根据学生学习的情况,由教师灵活地调整,生成新的超出原计划的教学流程,使课堂处在动态和不断生成的过程中,以满足学生自主学习要求的一种教学方式。
  • 高中政治参与式教学法探讨 免费阅读 下载全文
  • 文章提出了行之有效的高中政治参与式教学法,包括:主题发言法、案例教学法、情境体验法、问题探究法。
  • 思想政治课教师的“长”“宽”“高” 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课教学是完整的人的教育,思想政治课教师应具备哪些核心能力,才能使教育对象在如今成长环境发生巨大变化的情况下,接受看似枯燥的思想政治理论知识。我总结出,思想政治课教师应具备——"长"、"宽"、"高"。一、所谓"长"是指作为思想政治课教师应具备专业理论的一技之长。美国著名教育哲学家费尼克斯曾说:"一切的课程内容应当从学术中引申出来。或者换言之,唯有学术中所包含的知识才是课程的适当内容。"思想政治课往往由宏大的
  • 小学生道德教育现状分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 品德课程的根本目的,是为了教育学生怎样做人,过有道德的生活。品德课程以生活为本,把生活作为本源,以学生生活为基础,用经过生活锤炼的有意义的内容教育学生。具体的讲,《品德与生活》通过道德的、科学的、生活的启蒙教育,使学生正确认识自我,为形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。这一课程是为了帮助学生更好的生活,解决他们生活中所遇到的人、事、物及关注的问题和产生的烦恼,使小学生能享受到健康、安全、愉快的生活,能够积极的、负责任的、有爱心的生活,并能动脑筋、有创意的生活。《品德与社会》的任务,是为了帮助学生参与社会、学习做人。教学过程要体现以学生为主的现代教育价值取向、以学生发展为本的教学思想,关注每
  • 责任教育在初中思想品德课教学中的渗透探讨 免费阅读 下载全文
  • 文章从四个方面入手提出责任教育在初中思想品德课教学中的渗透方法,包括:责任价值辨析法、责任角色承担法、实践活动反省法和责任档案记录法。
  • 浅谈作文教学中写人作文的技巧 免费阅读 下载全文
  • 一提到作文,学生头疼、老师也头皮发麻,一打开电脑,网络上写作方法与技巧比比皆是,尽管学生也买了很多的作文书籍,但作文水平很难提升。在新课改的浪潮中,作文教学仍然是很多语文老师和学生的一道"暗礁"。笔者查找了大量的书籍和网络资源,结合十多年的语文教学经验,认为在九年义务教育中,中、小学作文只要把写人的文章写好,作文水平就会提高,原因很简单:中小学以记叙文为主,记叙文是以真人真事为主要内容,以记叙、描写为主要表达方式的一种文章类型。人在事中,事中有人,不管是写事的记叙文还是写人的记叙文,"人"才是最关键的,只要把人物写"活"了,文章就成功了。怎样才能把人物写"活"呢?有句话说得好:人物之美,美在个性,写人,就是要写出人物的精神风貌,写出人物的个性;只要写出个生,就把人写"活"了。怎样才能写出人物的个性呢?
  • 初中作文教学的几点想法 免费阅读 下载全文
  • 我是一名山区语文教师,我所带的学生大都平时仅以国家配套的课本为读物,阅读量,对外界的知识见闻可以说是最封闭的,"作文难,难作文"这是大多数学生的共同感受,他们自打开始写作文,便以各种范文为模板,肢解训练生搬硬套,慢慢地,作文便成了一种作业、一种负担,越写越难,越写越愁,以致谈作文而色变,很难提高作文水平。从教几年,我对作文教学有自己的一点深切感受——让学生初一时有话想说,初二时有话会说,初三时有话巧说。初一学生刚进校,趁着他们对新环境的新奇劲儿,我便让他们写日记,把自己看到的、听到的、想到的东西照实写出
  • 如何打造高分记叙文 免费阅读 下载全文
  • 在考场上,学生常有这样的写作感受,如果选择记叙文,往往容易把握,但不容易获高分。原因何在?主要有三方面:对文体特征的认识不够深刻、写作能力不足、写作技巧欠缺。只有从这三方面进行攻关,方可获得高分。
  • 画龙必须点睛——话题作文命题的艺术 免费阅读 下载全文
  • "题好一半文",画龙必须点睛。但是在考试中,话题作文的命题没有引起同学们的足够重视,处理太过草率。为文章拟一个好标题非常重要,事关文章成败。如何拟出准确、简炼、含蓄和生动的标题,笔者根据多年的教学经验,归纳出扩展法、修辞法、引用法和仿写法四种常用的技法,希望对学生高考有帮助。
  • 用经典阅读升华生命意义 免费阅读 下载全文
  • 从学生成长的要求、现行的教育弊端和经典阅读缺失原因的分析入手,提出经典阅读的迫切性、重要性,继而从语文教师"如何引导学生走进经典阅读"和"对学生的经典阅读进行方法指导"两方面提供了一些应对策略。
  • 快乐阅读——构建生态书香校园 免费阅读 下载全文
  • 书籍是人类宝贵的精神财富,是仁人义士智慧的结晶,是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书、读好书,会使他们终身受益。通过创建书香校园,营造书香育人环境,构建健康、和谐的校园,让学生、老师在书香环境中丰富和体验情绪、情感,体验读书学习的乐趣,追求成功,体验成功,乐于成功。让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功这种愿景,以达到自我激励,自我完善,自我提高,自我发展的目的,使自身的人文素养得到很好的养炼。
  • 乡土牧歌——《边城》(节选)的景物描写 免费阅读 下载全文
  • 《边城》(节选)的景物描写很是精妙,朴质、清新、唯美、雅致而具有乡土气息,细细品来,仿佛在聆听一首清幽的乡土牧歌。夕阳西下,黄昏落下了巨大而漂亮的帷幕,渐渐地,一切杂乱声都沉寂下去了,干净、明澈、爽利的流水便奏起了序曲,舒缓、轻柔、抒情。大自然的一切都开始享受这落日时闲适的时光。太阳就要落去,宁静安详的夜就要来临,山水便由绿色变成金色,逐渐暗下去,又变成了黑色,这般色彩变化,仿佛舞台上变化的灯柱,给乡土牧歌的上演更添一番精彩。当夜幕完全笼罩了大地时,草虫的清音和着流水奏了起来,繁密如落雨,天地蒙上了一片清新的气息。黑黑的天幕
  • 从马斯洛的需要层次理论谈小学语文阅读教学的激励机制 免费阅读 下载全文
  • 小学语文老师,在课堂教学中都发现两种现象,一种现象是:语文阅读教学课中,低年级的学生爱积极的举手回答问题,随着年级升高,积极举手回答问题的学生逐渐减少;另外一种现象是:在阅读教学中,同一个班级的学生,有些时候会积极回答问题,而有时候却沉默寡言。到底是什么原因造成了这些不同的现象呢?本人从人本主义心理学者马斯洛的需要层次理论里找到了答案:激励要建立在学生的需要,特别是当时的主导需要基础上。下面,我用马斯洛需要层次理论来剖析两个教学案例,以揭示上面所描述的现象。
  • 激发学生的朗读兴趣 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》十分强调"读"的作用,它指出"要让学生充分的在读中感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"同时也把"喜欢阅读,感受阅读的乐趣"作为低年级阅读教学目标的重点。"兴趣是学习之母",个体一旦对某件活动产生了兴趣,才能提高这种活动的效率。正如孔子说的"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"经过自己在教学中的不断探索,我觉得激发低年级学生的朗读兴趣,应该从以下几个方面入手:
  • 浅谈让早期阅读促进幼儿语言发展 免费阅读 下载全文
  • 幼儿期是语言发展的关键期,在幼儿园开展好阅读教育非常重要。幼儿语言能力不仅仅是口头语言,而且包括开展幼儿倾听、表述、欣赏文学作品的能力。早期阅读活动中幼儿不仅要能倾听、还要在倾听的基础上不断欣赏、理解、表达。由于早期阅读的特点与幼儿心理发展特点极其相似,因此,通过早期阅读这一活动对于促进幼儿心理健康发展有着极其重要的作用。一、让孩子体会阅读的快乐,进而对阅读充满兴趣。"兴趣是最好的老师"在3-6岁幼儿身上显得尤为重
  • “红脸”之后…… 免费阅读 下载全文
  • 此时,只听到"你们让我怎么写!"这句声嘶力竭地叫喊后,教室里出奇的安静,仿佛连一根针掉在地上都能听得见。接着,是"呜呜"的哭泣声,我愕然了,同学们把目光全投到我的脸上。是什么引起学生们的惊奇呢?今天是一节作文讲评课。在没有讲评作文之前,我让只有一名没有交作业的同学自觉站起来,半分钟之后没有人起站,又让组长检举,才知道是丁柏权同学,他的作文一向写得还不错的,就是偶尔偷懒写得简单,字少罢了,为什么这次不交作业呢?我叫他站起来说说不交作业的原因。他却坐在板凳上摇头晃脑的,我提高嗓子叫他,他竟一言不发,斜着眼看我。我气急了,快步走到他跟前,硬要他拿
  • 语文教学中学生阅读兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • "学生是学习的主人。"我们要还给学生读书思考的时间,发现、探索的时间。"要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟。"在这一点上,我是尽量多地留给学生自己支配的时间让他们来阅读,久而久之就形成了习惯,现在我们班的.学生只要一有空就会拿出他们自己喜欢的课外读物来读,考试成绩也进步了不少。1.培养学生自学,自悟,自得的能力让学生独立地查找资料,弄懂字词意思,理清文章写作顺序、主要内容,画出重点词句,理解课文内容,并在初读中思考、提出不懂的问题,然后再抓重点词句读读、想
  • 文本无语,细读有情——也谈文本细读 免费阅读 下载全文
  • 一、静听词语拔节的轻响细读文本关键在潜心涵咏,涵咏必须从语言文字入手。孙双金老师说:"语言有温度,字词知冷暖。"文章是由词语构成的,细读文本首先必须关注词语。词语总在拔节,细心的读者能听到它的轻微的声响。只有关注了词语,才能做到"语语悟其神"。1.关注课题中的词语课题往往是文眼。如《梅花魂》的"魂"字,画龙点睛,借助一幅梅花图,表达的则是一生恋国情;还有《"精彩极了"和"糟糕透了"》,我们完全可以课题中的"精彩"和"糟糕"这一对意义完全相反的词为突破口,让同学们紧紧围绕这两个词展开文本细读,从而明白"爱"的不同含义。这样一些词语,体现了作者写作的深意,因此,解读时,所有这样的地方,都不能轻易地放过,否则,极有可能不得要领。当然,这是讲老师应有的细读态度,至于引导学生的
  • 初中英语教学中应注意的几个方面 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》明确指出英语课程要面向全体学生,注重素质教育,要关注每一个学生的情感,帮助他们建立自信。所以,在英语教学中,要"以人为本"运用心理学理论和方法有意识的激发和调动学生学习英语的积极性,提高英语教学效果。
  • 高职高专商务英语翻译实践空间探索——以中小企业网站翻译实践为例 免费阅读 下载全文
  • 《随着信息互联网技术的普及,越来越多的中小企业开始建立起了自己的企业网站。由于中小企业网站翻译对理论要求相对较低,正好为高职高专英语专业学生提供了一定的实践空间。本文主要就中小企业网站翻译实践教学中遇到的常见问题作了探讨,同时还指出企业翻译应尤其关注对实际内容的理解,以避免不恰当的翻译所引起的问题。
  • 如何培养学生良好的英语学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 良好的习惯是成功的前提。学生学习英语的习惯,直接影响英语学习的效果。那么如何培养初中学生英语学习的习惯呢?从自己多年的教学经验中,我摸索出了以下几点体会:一、注重方法指导,培养学生自觉学习的习惯教师要有计划、有步骤地向学生介绍英语学习的方法。如怎样课前预习、怎样做课堂笔记、怎样记忆单词、怎样独立完成作业等等,使学生逐步掌握一些学习方法,从而积极主动地去学习英语,逐渐成为一种习惯,提高学习效率。特别是课前的预习,不仅有助于学生养成勤于动手、动脑思考问题的好习惯,而且有利于培养学生自学英语的能力,教师应在课前加以指导,给学生布置预习要求。正如
  • 浅析词块对八年级英语写作教学的正面效应及运用 免费阅读 下载全文
  • 《新课标》指出:基础教育阶段英语课程的任务之一是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的语言运用能力。而写作在四种语言技能中固然具备了自身独特的重要性与挑战性。针对当前八年级学生在写作中出现的用词不当、句式错误、连贯生硬、表述不清等问题,笔者提出在写作教学中应关注词块教学这一新理念。
  • 从2011年高考英语特点谈英语复习教学 免费阅读 下载全文
  • 《课程标准》明确指出:基础教育阶段英语课程的任务之一就是"使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。"本文针对2011年高考英语试题的特点,浅析了自己在高三英语教学中的一些做法。
  • 同课异构,各具匠心 免费阅读 下载全文
  • "同课异构"意为面对同样的教学材料,展示教师们不同的教学风格、教学思路、教学方法及对教材不同的分析理解、策略选择、资源选用,呈现出课堂的多样化,赋予静态的教材以生命活力,突出了教师教学的个性化。
  • 谈在特色课程教材体系下高考物理科备考策略 免费阅读 下载全文
  • 本文从广东省普通高考物理科的命题特点出发,寻找物理科高考备考的关键,并提出了解决这些关键问题的具体措施。
  • 论高中历史教学时代性的体现——以《开创外交新局面》一课为例 免费阅读 下载全文
  • 普通高中历史课程标准(实验)》中明确指出:"高中课程内容的选择应体现当代社会进步和科技发展,反映各学科的发展趋势,关注学生的经验,增强课程内容与社会生活的联系。同时,根据时代发展需要及时调整、更新。"在高中历史教学中充分体现时代性,有利于加深学生的理解,进一步提升人文素养、创新意识与实践能力,促进个性的健康发展。
  • 构建有效音乐课堂教学之拙见——小学低段音乐课堂小议 免费阅读 下载全文
  • 小学音乐课堂教学是小学生音乐素质成长的基地;是教师专业技能展现和发展的空间;更是提高音乐教学质量的重要手段。构建有效的音乐课堂教学是成功音乐教学的基础;是现代教学的基础;更是进行各种教育决策的基础。那么,如何构建有效课堂教学呢?1.紧抓学生心理,构建和谐师生关系。良好的师生关系,是构建有效课堂教学的先决条件。古人云:"亲其师,信其道。"处在低段的学生,年龄一般都在六至八岁,正读小学一二年级,他们的年龄小、思维简单、学习目的不明确,常常是喜欢某个老师就很乐意去学习这门学科,很认真地去做这一门学科的功课。因此,作为一名低段儿童的音乐教师,取得学生的信任,和学生建立良好的师生关系,是十分必要的。那么,如何取信于学生,
  • 初中生口语交际的现状及策略 免费阅读 下载全文
  • 口语交际是学生自我表达和与人交流的重要途径,是听和说双方的互动过程,是学生展示内心世界、文明程度、交际能力、语言素养的平台。"口语交际"在语文教学中显得尤为重要,它能培养学生"听"和"说"的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。因此,正确把握口语交际的内涵和目标内容,掌握教学方法,提高教学效率,对全面提高学生的语文素养有着十分重要的意义。一、初中阶段口语交际的目标1.能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。2.耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。3.自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。
  • 两类特殊双曲线探究 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段的教材的章节安排可以说是非常科学的。作为老师我们更应该深刻领会其中的一些指导性思想,并逐步使这些思想在日常的教学工作中得到充分的体现。做好这件事情我认为非常有意义。因为我们教师只有从宏观上对整个教学内容的分布或格局有一个深入浅出的把握,我们才能对学生的学习进行一种良好的规划和指导,并且能对某些重要的和典型的知识内容进行研究性学习,从而不断提高学生的学习能力。本人就通过二数学教学中的一堂课的教学实例,来简单谈一些看法,希望与各位同行进行交流和切磋。函数(曲线)和方程的教学内容是高中阶段一块重要的核心内容,它的思想可以说是贯穿整个高中阶段的教学过程。在高一阶段的教学过程中,学生已经逐渐领会了如何了
  • 《开辟新航路》说课设计 免费阅读 下载全文
  • 新航路开辟是欧洲巨变的标志,对欧洲和世界历史影响巨大,是世界历史上承前启后的重要历史事件。本说课设计突出以学生为中心,体现了历史课堂教学以学生为主体的新课改理念,说课设计思路清晰,内容全面。
  • 物理教学中不能忽视“身临其境”的教学特点——浅谈物理的“情境”教学 免费阅读 下载全文
  • 物理学科是一门理论联系实际的科学,物理教学不能仅仅只讲公式、定律,物理问题应多联想生活中的情境,教学中应多引导学生去观察、体会生活。
  • 复习策略 免费阅读 下载全文
  • 复习一直是教师最苦恼的事情,复习课的效率高低直接影响学生的学习成绩。于是,题海战术随处可见!而换回来的却是孩子们的叫苦连天,老师们的疲劳应战!在这里想与大家分享一下十几年教学经历中总结的复习策略:1.复习不等于练习复习不是简单的机械重复,是一个阶段性的巩固验收和进一步系统提高的过程。期末复习主要是对已学过知识的温习、巩固,将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合、系统归类和延伸的过程。2在复习前要思考这样一个问题,以便对症下药:学生什么时候学习的效率高?"不让出去玩的时候";"家长来陪着的时候";"你再不好好学习,我告你老师的时候";"今天家里要出去玩,不写完不让去的时候"……
  • 史观教学与新课程下的高三历史复习——以对工业革命影响的认识为例 免费阅读 下载全文
  • 如何在新课程背景下做好高考历史复习工作,是摆在每位高三历史教师面前必须解决的难题。笔者认为,应用史观重新构建历史知识体系,将史观教学引入高三历史复习同样具有重要的作用。主要表现在:一、提高认识,重视史观教学的作用;二、构建知识体系,将史观教学带入高三历史复习;三、以史观教学为基础,实现史观、史实、史法的有效结合。
  • 综合实践活动设计突显“四性”要求——“岞女服饰”活动例谈 免费阅读 下载全文
  • 福建泉州惠安县惠东半岛的海边,惠安女这特殊的群体中的一隅——小岞女服饰成为家乡的一道亮丽风景线。小岞的学生,正是在熟悉的"风景"之中,在老师的指导下,探索其中的奥秘,通过现实生活社会实践的体验,获得小岞服饰的历史渊源,培养了学生各种能力和爱乡之情。
  • 浅谈物理探究教学的要素 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育课程改革的逐步深入,探究教学受到了教育研究工作者越来越多的关注。学生以类似科学探究的方式进行学习,在探究过程中,学生提出探究的问题,自己收集和分析信息,做出假设或预测;在老师的指导下,在共同讨论证据、比较结论以及把自己的结论和科学知识进行比较和建立联系的过程中,获得新的观点和新的思维方式,主动地构建、修正或放弃自己原有的认识和解释,从而扩展对科学的理解和认识。这个过程涉及到深层次思维过程结构的重组和元认知意义上的建构,可以提高学生的质疑、推理和批判性思考的能力,增强他们对自己学习的控制和责任感,激发学生学习物理的内在动机,充分发挥学习的潜能。下面就探究教学中需要把握的几个要素谈谈自己的看法。
  • 分层异步教学在地理教学中的实践 免费阅读 下载全文
  • 为大面积提高地理教学质量,在实施素质教育、坚持因材施教理念指导下,根据学生实际,采用多维度分层的方法,实施分层异步教学,在做好学生思想工作的前提下,给学生分层分组,在教学过程中坚持学习目标分层设计、课堂学习分层进行、课堂训练分层达标、作业设计分层完成,并实施各层学生阶段动态调整,从而调动了学生积极性,学生的学习兴趣提高,教学成绩上升。
  • 语文新课程呼唤个性化教学 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学改革要遵循语文教育的规律,关注学生语文素养的形成与发展,要尊重学生在个性、智力、兴趣、情感和心理等方面存在的差异,增强教学活动的有效性,以促进教师和学生学业和人格的发展,让新课程成为师生个性发展的空间。过去的教育使学生失去了许多宝贵的东西:一失去了梦想和激情,变得现实、麻木、呆板;二失去了积极的人生态度,变得消极、沉重;三失去了学习的能力和良好的学习习惯,变得像机器人、木偶;四失去了天真活泼、开朗、乐观向上的品质,变得少年老成。……语文课程改革的呼声日益高涨。随着"新课程、新理念"的出台,实行个性教学,乃是语文教育的必然选择和必经之路。所谓个性化教学,主要指老师本身应具有鲜明的个人风格,教学方式应具有多样化的特点,学生的学习方法则因人而异,
  • 高考模式下高中化学探究性学习中问题情境创设的策略与途径 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究过程和方法、充当新知识的探索者和发现者的过程。高中化学是以实验为基础的自然科学,它以知识的联系、生活经验、化学史料、化学实验的功能和探究性学习的特征为表现,并决定了高中化学的重要途径。
  • 演示实验对提高课堂教学质量的能动效用 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了演示实验对提高课堂教学质量的能动效用,阐述了能动效用的具体体现,提出了演示实验在导入新课、激发兴趣和能动效用三个环节中应用时要遵循的规律,同时提示做好演示实验对促进教学质量的能动效用需要注意的问题。
  • 巧设对话过程 构建生命课堂——初中化学课堂教学“对话”例谈 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教师与学生共同成长的生命时空,而"对话"则是课堂教学基本的活动方式。我们要尊重学生,促进平等对话;情境激疑,引导生本对话;沟通合作,促进生生对话;操作探究,引发实验对话;启发反思,内化自我对话。让课堂真正洋溢着生命的色彩,充满活力和魅力。
  • 谫论高中语文教学的情感价值 免费阅读 下载全文
  • 情感是人对现实事物的态度的体验。情感教育对高中学生的成人成才具有举足轻重的作用,语文课是实现情感教育的首选基地。不但能激发学生的求知欲,而且能增强学生的学习兴趣。在语文教学中,老师如果能恰到好处地运用情感教育进行教学,能调动学生的学习兴趣,是语文老师教好语文和学生学好语文的关键。
  • 创建地理高效课堂的三点做法 免费阅读 下载全文
  • 本人已从教20年,对地理环境整体性教学有较成熟、较独到的把握。我一直认为地理环境的整体性原理是我们学习地理的一只"手"。"手"即行动的指南,方法。积极引导学生学会通过分析特殊案例,归纳总结出一般原理。同时,地理环境的整体性原理又是我们理解地理的"脚"。"脚"即我们行动的根本。理解地理环境的整体性,首先要落"脚"到一定的区域,要注意区域"现状"和"变化"两方面的内涵。落脚的"区域"的问题,就是要引导学生会"举例"说明,绝非仅仅局限在案例本身。在日常授课中,我较注重引导学生探究学习且已积累不少成功经验,给学生留出充分的时间来开展探究交流,进行思维对话,学生在成果展示中就会获得成就感,也锻炼了
  • 养成良好学习习惯,培养学习持续力 免费阅读 下载全文
  • 教会儿童学会学习,这是教师的教育教学工作中的首要任务,但儿童的学习持续力的培养离不开学生对好习惯的培养,学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与数学能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率,而且有利于自学能力的培养。好习惯的培养也是一个恒久的话题,在数学学科方面,我们教师应该从哪几个方面着手培养呢,我谈谈一些粗浅的看法:一、预习、复习的习惯。高效课堂,是我们不懈的追求,那怎样才能促进课堂效益的提升呢?我想除了教师的努力,也离不开学生的努力,尤其是学生的课前预习和课后复习。有效的预习,能提高学习新知
  • 让墨香浸润心灵——语文学科课程育德之我见 免费阅读 下载全文
  • 《礼记》说:"师者也,教之以事而喻诸德也"。可见中国自古特别注重学生道德品质的培养,认为一个人道德品质的好坏与教授学生知识来相比,能重之而不轻。在小学语文课程中,加强德育工作,不仅能进一步培养学生热爱祖国语言文字,学习祖国传统文化,构建和谐语言生活,还能加强世界观、行为习惯和爱家爱国教育,能增进学生对历史文化、社会知识、做人道理的领悟,能够实观德育与学科课程的整体化。党的十七大提出的"育人为本、德育为先,实施素质教育"的要求,将社会主义核心价值观融入中小学课程实施,是非常切实可行的。用"全员育人、全程育人、全方位育人"的育人理念,来指导我们的教学工作,是融德育于日常教育之中而起到润无细无声的有效渠道,是改"空洞说教"、"大讲道理"德育方式的有效形式。我在语文学科课程育德教学中,主要是从以下几方面来做的。
  • 利用课文教好语文 免费阅读 下载全文
  • 语文课到底教学什么?当然是以体现国家意志,表征语文课程的教科书为主。当我们聚焦语文教材中一篇篇课文时,应该深入思考:语文教材是用来干什么的?一个学期二十多篇课文难道就是我们仅有的任务?现行使用的苏教版教材内容已不再像从前那么深奥,加之信息社会的到来,孩子的视野未必比老师狭窄,如果依然抱着"师道尊严",放不下架子,不能俯身贴近学生,那可能真得是"臭老九"的"臭架子"了!"民主、平等、合作……"的新课程理念,多次强调教学是师生共同学习的方式,课堂是师生共同学习的主阵地,不再是教师教学生学习的场所。由此,开展师生共同学习的凭借之一——教本、学本(语文书)的如何使用,是我们语文教师首当考虑的必然因素。教材只是一个典型的例子,依托这个例子应达成"听说读写工具性与学生品格、情感等人文性"的有效落实。现行的语
  • 展开高中历史课堂学生思维的翅膀——《资本主义萌芽的缓慢发展》教学例谈 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下,倡导学生主动学习、探究学习、合作学习,因此改变课堂教学方式很有必要。
  • 浅谈生物作业与课堂教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 作为课堂教学的延伸和补充,作业在教学过程中有着举足轻重的作用。怎样的生物作业才有益于课堂教学呢?本人试图从生物作业的设计,来探讨如何提高课堂教学。
  • 浅论网络教学中的教师作用——以小学数学教学工作为中心的分析 免费阅读 下载全文
  • 小学数学网络教学是一个在理论和实践层面都需要进行研究的主题。本文通过对国内外网络教学的理论和实践的简介,引出小学数学网络教学的前景问题,指出网络教学存在和发展的必要性;进而对其利弊进行分析,力图明确网络教学改进的方向和主要着力点在于教师角色和作用的变化;并着重指出,在将传统教学与传统教学相结合的过程中,教师发挥着重要作用,而对最应注意改进的几个方面,本文也联系教学实践而作出相应建议。
  • 浅谈如何有效地培养小学生的数感 免费阅读 下载全文
  • 小学数学课程标准中把"数感"置于核心理念中的首要位置,这表明让学生在数学学习过程中建立数感,是新课程改革十分重视的问题。因此在小学数学教学中,要充分引导学生练习生活中具体有趣的事物,通过观察、发现、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,初步培养数感。一、有效教学情境使数感意识得以萌芽生动有效的教学情境能让学生注意力集中,思维活跃,使抽象的数学具体化,学习情绪轻松化,"若隐若现"的数感真实化。因此,数学教学应让学生在真实的情境和已有知识经验中体验和理解数学,从具体的问题到抽象的概念,得到抽象化的知识后再把它们应用到现实情境中去。例如一年级"认数"的教学过程中,教师可以创设一个富有童趣的情境:同学们在幼儿园我们师生做过许多有趣的游戏,如玩
  • 高中物理课堂实验教学的优化策略探究 免费阅读 下载全文
  • 文章从三个方面入手对高中物理课堂实验教学的优化策略进行阐释,包括:教师边教边演示与学生边实验边学相结合、变部分教师验证性演示实验为学生探究性实验和多媒体技术与演示实验相结合。
  • 浅谈数学教学中有效课堂情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 老师创设的情境要以有效兴趣为起点,以思考探究为重点,选择合理情境素材,精心设计情境过程,智慧把握学生情感,课堂情境定能走出"浮华",收获"实效"!在小学数学教学中,创设和谐的教学氛围,构建愉悦的教学情境,能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,集中学生的注意力,诱导他们把学习新知的压力变为探求新知的动力,以饱满的精神状态积极投入到学习当中去,达到事半功倍的教学效果。
  • 上出有“文化”味道的数学课 免费阅读 下载全文
  • 数学是一种科学,也同样是一种文化。而要正确地树立数学的观念,培养一个民族的数学文化,我们就不能不追问这个民族的数学史,以及整个数学学科发展的历史。而事实上,我国的数学教学一直注重形式化的演绎数学思维的训练,而忽视了培养学生对数学作为一门科学的思想体系、文化内涵和美学价值的认识,忽视了学习数学作为一门科学更内在的东西。基于以上认识,我尝试着将数学史融入教学中,获得了一些浅显体会与思考。
  • 中学数学探究性学习的层次教学法探讨 免费阅读 下载全文
  • 中学数学教学过程中,教师应高度重视对学生创新能力的培养,并致力于寻求培养和发展学生创新能力的有效途径,倡导探究性学习。本文对中学数学探究性学习的层次教学法设想,基础,实施程序和评价等方面进行了探讨。
  • 试论如何在小学语文教学中“跳”出语文教语文 免费阅读 下载全文
  • 随着我国课改的不断推进与完善,传统的"语文教语文"的语文教学模式已不能适应改革的需要。本文针对我国目前的语文教学现状展开论述,从而就教学上如何跳出语文教语文提出课改的措施。
  • 高考数学答题策略 免费阅读 下载全文
  • 一门课程的学习,总是以能否正确、迅速、简洁地解答问题为检测方式。高考莫不以此选拔人才。学好数学的基础知识,强化基本技能固然是取得好成绩的必备条件,然而答题的策略在很大程度上影响着学生的卷面成绩。一些学生不掌握基本的答题方法,试卷一发到手,就埋头作答。一道一道,认真思索,岂不知时间一分一秒地溜过。由于一些不该产生的停滞,等交卷铃响了,才发现原来会做的题还没有做呢,后悔已来不及了。为使学生能在考试中正常发挥,本文就高考数学的答题方法作一浅谈。近年来,高考数学试题的结构基本定局。即选择题填空题和解答题三种题型构成。要在有限的两小时内完成,经过审题、思考、涂写、作答等环节,解答每道题平均不到六分钟,况且解答题、个别的选择题、填空题没有十分钟是
  • 几个亮点 几对矛盾——新课程实施以来的几点教学体会 免费阅读 下载全文
  • 一、几个亮点1课本编写符合学生认知规律本册课本编写通俗、简单、清晰,易于学生阅读、自学。每节课文的编写的切入点都是学生熟悉的知识或是学生熟悉的事物,对于一般水平的学生,不感到陌生,愿意阅读。阅读的难度不大,道理简单,思路清晰。从特殊到一般,充分利用图形的作用,发散学生的思维,使概念变得更易理解。2.增添了阅读与思考、实习作业、信息技术应用,以激发学生的学习兴趣和挑战精神通过对阅读与思考的学习,对刚进入高中的同学们来说,既新鲜又有挑战。新鲜的是这一课和传统的课文不一样,没有课后练习,学习没有压力,不需要考试。有能力、有时间可深学,反之可浅学,了解了解。通过阅读同学们的读后感,我们发现,学生对数学的了解进一步加深,兴趣得到了激发。有同学讲"数
  • 小学语文课堂有效评价的实施策略 免费阅读 下载全文
  • 小学语文教学评价是根据小学语文教学目标和教学原则的要求,系统科学地搜集处理教学信息,对教学过程中教学活动以及教学成果给予价值判断的过程。它总是伴随着教学的始终,贯穿于整个课堂。课程标准明确指出教学的三维目标:知识与能力,方法与过程,情感与价值观。文本材料处于不断变化发展中,这种变化必然会导致内涵的变化,内涵的变化必然会引起解答的多元化;再者,解读文本的主体情况也不一致,对相同或不同事物的反映也会因主体的不同而千差万别。因此,课堂评价也必然呈现多元化。那么,我们教师如何操作才能达到教学效果的最优化呢?笔者认为三个字:"准","时","情"。
  • 从“走进物理课堂之前”到“伽利略对自由落体运动的研究” 免费阅读 下载全文
  • 有高中物理教师认为:高中物理必修1的第一篇文章,也就是赵凯华先生的"走进物理课堂之前"是多余的或者是太深奥了。前一种想法是应试教育的思想在作怪,他们认为这篇文章对学生做题、得分的作用不大,于是就跳过这篇文章,有的甚至连第二篇文章"物理学与人类文明"也跳过去,直接学习后面的"质点参考系和坐标系"。应试教育的功利化使持这种想法的教师已经不顾教育规律、不顾青少年学生的身心发展特点了。而后一种想法主要是因为教师专业水平的不足,由于对高中物理教育的思考不够、对高中物理教育的全局把握不够,使之不能理解赵先生的这篇文章在高中物理教育中的作用。不论是持以上的哪种想法,在教学过程中,跳过这篇文章而直接进入后面所谓的正文,即第一章"运动的描述"的教学,这样做在客观上都会增大初、高中物理
  • 如何用探究方法学习物质结构理论 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对高中化学物质结构理论的探究式教学的研究,探讨适合物质结构理论探究式教学模式,并对物质结构理论探究的范围、方式方法给以论证。
  • 高中学生历史兴趣培养初探 免费阅读 下载全文
  • 作为高中一线教师如何培养学生学习历史的兴趣,触摸到历史的真实,体验到历史学习的乐趣。转变教学观念、创设直观情景、编演历史课本剧、增强教师人格魅力等都是较为有效的策略,适应时代的潮流,尊重学生、尊重课程,实践和探索是永无止境的。
  • 低年级学生写字教学的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 根据新课标的要求,写字教学应该从低年级抓起,制定恰当的目标,寓教于乐,启发悟性,使小学生掌握方法,打好基础。
  • 寓口语交际于潜移默化之中 免费阅读 下载全文
  • 低年级阶段的口语交际在于引发孩子们的"言欲",本文围绕创设情境、编创故事展开口语交际,并将口语交际贯穿与课堂教学之中。让孩子们学会倾听、学会沟通、学会应对、学会合作,从而使他们学会表达,乐于表达。
  • 新课改形势下的提高小学语文教学质量的对策 免费阅读 下载全文
  • 如何提高教学质量是值得每个学校思考的永恒命题,也是一个学校赖以生存和发展的生命线。小学生正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,对于小学生的教育也就显得尤为重要。而语文是一门开放的课程,它不仅能为学好其他学科打下坚实的基础,也能教会学生很多做人的道理。那么,如何提高小学语文的教学质量无疑的成为了新课改形势下的重中之重。
  • 语文教学中如何为学生搭建探究平台 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中常常会出现面对问题学生无话可说的现象,致使课堂陷入僵局,语文教师如何化解这种僵局并使学生从僵局中获得顿悟呢?在解决这个问题之前,首先我认为:课堂出现僵局不是一件坏事情,它说明学生在学习中遇到了矛盾,遇到了迷惑,遇到了困难,如果问题得到解决,必然会使学生的认识有所提高。这个时候才需要老师,才是真正展示语文教师才华和智慧的时候。此时,最需要的就是:教师搭建出合理的探究平台,以便让学生认清问题。那么语文课堂上如何搭建有效地探究平台呢?笔者认为,搭建语文课堂探究平台主要有以下几种方式:
  • 如何上好习题课之我见 免费阅读 下载全文
  • 我是一名工作十五余年的青年教师,说有经验还欠缺点,说经验不足还有些。下面我就从自己的一些教学上的心得体会和其他老师的经验总结综合来谈谈怎么来上好习题讲评课。习题讲评课也是一种课型。有些老师认为习题课就是做练习,对答案。枯燥单调,学生无精打采,好像很没有意思。可从我自己的教学体会来看,习题课决不简单,甚至有时比上正课还难!而要上好就更难了。其目的在于交流做题时的想法,拓宽学生的解题思路;总结阶段性学习经验,建构知识体系;表扬鼓励学生,产生良好的情感体验;矫正存在的问题,弥补知识缺陷;通过讲评能帮助学生澄清模糊概念,培养学生思维能力,明确解题思路,提高解题能力。一堂高质量的习题讲评课往往能起到事半功倍的效果。
  • 巧用多媒体提高科学课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 多媒体作为一种现代教育技术手段,以其图文声像并茂、动静结合等多样的表现形式,加之它具有大容量、直观性强和易接受等特点,深受广大师生喜爱,在教学中应用越来越广泛。调查中发现大多数教师在科学课堂上不同程度地采用了多媒体进行辅助教学,多媒体在课堂上正在发挥它独特和应有的作用。而在小学科学课堂教学中使用多媒体能有效提高课堂教学质量。本文不揣浅陋,就如何进行"巧用多媒体提高科学课堂教学效果"发表几点粗浅的看法:一、科学课堂中应用多媒体教学效果显著1.利用多媒体创设问题情境便于学生主动探究,激发学习兴趣
  • 谈2012中考历史复习 免费阅读 下载全文
  • 2012年中考将要来临,学生迎来的将是紧张的复习时期,如何有效地进行复习提高成绩是大家最关注的问题,中考复习必须掌握科学的复习方法,要注重基础,把握重点,形成网络,融会贯通。下面就中考复习中谈一些想法:一、复习方向要明确有的教师在复习时感觉心中没有底,不知道哪些知识学生需要掌握,学生应该具备哪些能力,说明这些教师没有去关注《课程标准》和《中考说明》。我们每年的中考命题都是依据《课程标准》和《中考说明》的要求,所以我们的老师必需要认真的研读。在复习时还应该研究一下历年的中考试题,找出一定的规律,从近几年中考命题的指导思想、范围、题型来看,中考越来越倾向于基础性、探究性、开放性。
  • 组织生物实验创新活动的思考 免费阅读 下载全文
  • 生物实验创新活动是基于生物学科知识,基于学生的经验与生活,体现知识的综合运用的活动。这类活动包括开发新实验和改进书本实验。组织生物实验创新活动,以生物实验作为平台,创新作为切入点,目的是激发学生探究科学的欲望,提高学生的科学素养,发展学生的个性特长。有效组织生物实验创新活动需要做到:1.体现学生的主体地位;2.教师进行有效指导。文中还提出了活动组织中存在的一些问题。
  • 《力的合成》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 一、教材说明:《力的合成》是高中物理新教材第一册(必修)第三章第4节课内容。在此之前,学生已学习了力的基本概念,力的图示和重力,弹力,摩擦力这三种基本性质的力,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是力的合成,在今后的力学和运动学甚至其他章节的学习中占据非常重要的地位,是解决这些问题的基础,所以学好这一节课是很重要的。但是本节课的特点是知识比较抽象,难度比较大,学生在理解和掌握上有一定的困难。二、课型:新授课三、课时:1课时四、学情分析:1.我所在的学校是一所普通高中,学生基础比较差,理解能力比较弱,所以本节课力争提高学生对基础知识的理解和对简单问题的分析解决。2.由于这一节课的知识点比较抽象,并且我感觉课本的编写不利于能力学生对概念的理解,所以我把教材内容的前后顺
  • 浅谈高中生物有效合作学习策略 免费阅读 下载全文
  • 文章从两个方面入手对高中生物有效合作学习策略进行探讨,包括:提高学生对合作学习必要性的认识和对学生进行合作学习方法的指导。
  • 突破瓶颈 提高物理审题能力 免费阅读 下载全文
  • 物理解题中的审题问题一直是困扰物理教学的一个重要问题,严重制约了学生学习成绩的提高,降低了高考复习效果。研究学生中存在的物理审题问题,让学生掌握正确的审题方法,养成良好的审题习惯,是指导学生突破瓶颈,提高物理审题能力和"综合素质"的有效途径。
  • 善用“冷处理” 免费阅读 下载全文
  • 新学期开学,我就迎来了从教生涯的第一个严重问题学生——毅林。这个男孩很聪明,可惜太过好动,喜欢在同学身上留下自己的痕迹,而且屡教不改。最糟糕的是,他会把任何发生在他身上的小碰撞、小摩擦看成是对方的恶意行为,因而大发雷霆,施予猛烈的报复,从来没有丝毫宽容。那天课间,有个男同学不小心把他的铅笔盒碰落到地上。他马上揪着那同学的衣襟,凶狠地要求同学赔偿。同学低声下气地赔不是,他依然愤而不顾,死揪着同学的衣服,一定要对方赔偿,俨然一副对方不赔就要把他打一顿的模样。为免发展为暴力事件,我只好把他拉到教室外。他以为我偏袒那同学,咬牙切齿地用杀人般的眼神死盯着我,手脚用力挣扎着要找那同学算帐,一副要找人拼命的样子。
  • 给干涸的土地以足够的雨水——浅谈留守儿童中的学困生转化 免费阅读 下载全文
  • 留守儿童中的学困生转化,是摆在当今一线教师的难题。如何解决这个情况,我开出四道"药方"进行"医治":给他们注入一份浓浓的情,给他们一个温暖的家,给他们一份完整的爱,给他们一腔真诚。经过一年的实践,这群孩子养成了良好的学习习惯,由不学习变成了主动学习。
  • 也谈教学态度与学生学习态度的关系 免费阅读 下载全文
  • 学生对课堂学习,接受新知识与教师本身的教学态度紧密相关
  • 论班主任工作与激情 免费阅读 下载全文
  • 要做一名好的班主任,在工作中必须有激情。笔者通过多年的班主任工作,认为要做一名成功的班主任,工作必须要有激情。班主任工作激情分为:语言激情、体态激情、心理激情、激励情感、媒介情感等内容。认为班主任的激情工作能达到的很好的效果;爱是班主任激情的源泉。
  • 从传统思想中汲取治班的智慧 免费阅读 下载全文
  • 班级文化是以育人为中心,以激发班级师生为实现班级奋斗目标而努力为目的的。由此可见,班主任的一个重要职能就在于倡导和培育班级文化,而思想是一切行动的指导,班主任的治班理念就尤为重要了,班级文化首先也是一种管理思想和方式在长期历史教学中,我感受到中国传统文化博大精深,诸子百家的许多思想给后代留下了深刻的启示。随着自己班主任工作不断深入,我意识如果把这传统文化瑰宝恰当地运用到班级教育管理之中,色收到显著的效果。高一阶段我一直侧重奉行法家思想,量化管理,依"法"治班,大力宣传学校的量化管理规定,并严格执行,比如罚站、回家反省等,甚至强化个人权威,结果给学生留下了"严厉得像爸爸"的形象,虽然表面上"镇住"了学生,但班级风气显得专制、独裁,不民主,导致学生主体意识的失落。我把强加给学生《量化管理方案》当成法宝,解决问题就可能伤了学生的自尊,闺为人毕竟不是机器,学生带有情绪,剥夺学生对班级管理过程的体验,整个集体容易丧失凝聚力。
  • 浅谈如何把创造性思维融入美术课中 免费阅读 下载全文
  • 在多年的美术绘画课中,我感受到,一直以来人们都认为美术课就是让学生在紧张学习中得以放松的一个无关紧要的科目,课堂不出问题就行了。事实并非如此,美术绘画课实际是表轻内重,是培养学生创造性生思维的重要教育课程。创造性思维是思维活动的高级水平,即是指人在已有知识经验的基础上,从问题中找出新关系,寻求新答案的过程,这种思维具有新颖性、独创性、发散性。美术课中如何培养学生的创造性思维,我认为应做好以下几点。一、激发学生的想象力培养学生的想象力,要从学生的心理特征、知识、社会环境、自然环境等多方面出发,引导他们张开想象的翅膀,
  • 论《古老的歌》的情感表达与艺术感染力 免费阅读 下载全文
  • 在人类还没有发明文字之前,我们的祖先就会用歌声来抒发自己的情感。音乐是情感的艺术,最善于表达人类复杂而细腻的情感世界。在漫漫人生中,音乐以其独有的方式抒发着人类各种不同的思想感情。
  • 借助动画制作解决幼儿美术活动难点的探索 免费阅读 下载全文
  • 《北京市〈幼儿园教育指导纲要〉(试行)实施细则》提出"幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验到自由表现和创造的欢乐。在此基础上,根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。"从《纲要(细则)》阐述中,我们不难看出:在幼儿美术教育中,教师既应注重幼儿兴趣与情感的培养,又要注重幼儿经验积累与能力的提高。在教育改革不断深化的进程中,我们一直在思考:如何支持幼儿富有激情地表达出自己对周围事物或现象的深刻体验与感受,不断探索突破这一教学难点的新途径、新方法。众所周知幼儿由于美术技能所限,往往是想得
  • 浅谈如何再现数学课的生命力 免费阅读 下载全文
  • 小学数学课堂教学是师生共同学习和成长的舞台,在课堂上要时时焕发出数学的生命与活力。我认为在教学过程中,具有生命力的课堂是在动态中生成的。一、创设具有针对性、趣味性的教学情境在数学教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的学习情境。教学情境是学生掌握知识,形成能力,发展心理品质的环境,是沟通现实生活与数学学习,具体问题与抽象概念之间的桥梁。只有在课堂教学中,创设学生喜欢的教学情境,学生才能在情境中活跃思维,积极发现问题,敢于大胆探究,从而喜欢学数学。1.在故事情境中引入新课。在教学中,教师要善于捕捉
  • 中学教学质量水平评估的数学模型 免费阅读 下载全文
  • 根据中学教学评估的需要,本文以中学教学评估材料为参照,结合各个中学的特点,运用层次分析法建立了中学教学质量评估的层次结构图,通过专家咨询,给出了层次结构中各指标的权重,最终得出了中学教学质量评估的数学模型,以全面反映各中学的教学质量。
  • 《教育规划纲要》实施背景下探寻农村中学历史教育的终极目标 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》,在《教育规划纲要》中,把"坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展……引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,培养社会主义合格公民,教育学生学会生存生活,学会做人做事……培养学生良好的审美情趣和人文素养"提高到"战略主题"的地位。在2011年第27个教师节来临之际,温家宝总理在河北农村中学考察时强调,"农村是社会的基础,改造社会必须从改造农村着手,而改造广大农村,必须从发展农村教育入手。这表明新一轮教育改革的帷幕在中国大地上已经拉开,我经常在思考,面对我国城市化进程的不断加快,农村留守孩子中问题学生不断增多、高校大学生中农村孩子比例不断下降、大学生就业形式日趋严峻等不争的事实,我们历史教师应在农村中学的历史教学中,培养学生的人文精神,引导学生关注社会,服务人生,实现历史教育的终极目标,这既是历史教学的起点也是历史教育的终点。
  • 组织实施任职教育课程口试的基本方法初探 免费阅读 下载全文
  • 本文紧紧抓住任职教育课程考核中日益广泛常用的口试方法,从理论与实践的结合上,充分阐述了口试题库设置、考前教育准备、考核过程调控、考核评价、集体监考等等直接影响口试效果的一系列要素,提出了加强和改进口试各环节工作的对策措施。
  • 中学生学习心理障碍与矫正 免费阅读 下载全文
  • 心理障碍,是各种不同的心理和行为失常的统称。这些障碍有的表现为某种非正常的心理状态,有的表现为某些行为反常。但是不论何种心理障碍都对个体的正常行为和社会活动效能构成干扰,使得学生在接受学校和社会等方面教育的过程中,对教育者的正确教育采取漠视的或抗拒的态度。现在不少青少年学生存在着各式各样的心理障碍,如胆小、孤僻、忧郁、人际关系不良等。学生有心理障碍,不仅影响其健康的成长,处理不当,还引起不良的后果,乃至酿成悲剧。为此,研究学生心理障碍问题,有着十分重要的意义。一、中学生学习心理障碍的表现青少年学生的心理障碍通常是在学习、生活、人际关系等各个方面表现出来。一些教师和家长教育思想不够端正,"分数第
  • 运用多媒体教学,提高旅游地理课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 本文结合中职学生的现状和《旅游地理》课教学特点,具体阐述了教师借助多媒体从教学情景的创设、教学重点的突出和难点的突破、课堂结构的优化等方面,怎样激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习、合作学习、探究学习的过程,提高课堂效率,以及多媒体教学应注意的问题。
  • 拓展教育 提升素质 构建温馨和谐型社区——小河街道长征桥社区教育汇报材料 免费阅读 下载全文
  • 长征桥社区组建于2001年4月,东临西塘河、西接莫干山路,北靠登云路,南至长征桥路,总面积1平方公里,有住宅楼43幢(其中高层30幢),居民2618户,人口6501人。社区建有行政小组68个,72名小组长,社区党委下设11个支部。社区办公场所面积约780平方米,设有办公区域、服务大厅、党建活动室、电子阅览室、市民学校、档案室、残疾人康复站等活动场所。社区建有居家养老、健康服务、文化教育三大中心,有"温馨长征"、"和谐长征"、"平安长征"三支特色公共服务队,分别开设了"洪老师会客厅"、"民主评议厅"、"和谐生活宣讲团",畅通了充分表达居民利益的三大渠道。长征桥社区是一个以原先棚户区居民为主的回迁型社区,社区中困难群众多、下岗失业人员多,为提升居民素质,营造温馨和谐氛围。多年来,在社区教育建设、教学、创新过程中,社区着眼于发挥市民学校、远程教育平台、杭州地区公共图书馆一证通基层服务点、
  • 用心理学原理提高学生对音乐学科的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 关注学生的审美心理发展特征,巧妙引导学生对多种音乐体裁、音乐形式的接纳与学习。了解学生的心理,有序施教。有效地快速提高学生的音乐素养。
  • [综述·专著]
    高校实验教学改革探讨(曹春晖)
    《内科护理学》教学过程中中专护生能力培养初探(陈芬)
    就业导向下的高职多技能培训体系的构建——以国际贸易实务专业为例(丁为斌)
    民族高校面向行业的大学生专业能力培养平台建设探索(焦锋 沙景荣)
    中等职业学校校企业合作现状(李新平)
    高等院校高等数学课程的成绩分析与评价(李亚杰)
    《四川文理学院学报》二十三年发展历史研究(李渝)
    电工电子实验教学改革探讨(栾承萍)
    操行量化考核系统的改进分析(孙峰)
    《国家和国际组织常识》课程纲要(申作春)
    学分制下机械电子学教学内容设置研究(王华兵)
    湖南与上海四所高校音乐素质教育之比较(王思思)
    医学院校非预防医学专业营养与食品卫生学课程设计与教学改革(张乾勇 周永 朱俊东 糜漫天)
    新教师的成长(冼雪飞)
    [教改·教研]
    初中社会教学轻负高效初探(冯瑾)
    语文课堂教学拓展之我见(石宏才)
    医药院校计算机基础课程教学改革的思考(孙纳新 胡平 杨淼淇)
    新形势下班级文化建设的思考与实践(朱正钰)
    语文学科与信息技术整合的几点体会(王汉杰 于建云)
    信息化背景下高校“混合式教学模式”的思考(熊建新 彭保发 齐恒)
    给文言文教学策略开几处妙方(许凤云)
    基于工作过程导向的电控发动机维修课程改革(杨水永 侯勇)
    问渠哪得清如许,为有源头活水来——小论“教书与读书”(杨小翠)
    浅谈新课程背景下“五勤”老师的教学改革(郑进军)
    [思想·政治]
    关于品生品社教材二次开发的障碍分析与对策思考(蔡传生)
    基于情境教学法的高中政治《生活与哲学》教学策略探析(狄梅娟)
    体验式教学在初中思想品德教学中的应用(丁杏牡)
    让品德课堂动起来(方珮)
    高中政治参与式教学法探讨(潘慧菁)
    思想政治课教师的“长”“宽”“高”(栗九红)
    小学生道德教育现状分析及对策(杨步元)
    责任教育在初中思想品德课教学中的渗透探讨(姚世忠)
    [阅读·写作]
    浅谈作文教学中写人作文的技巧(韩昌贵 许国萍)
    初中作文教学的几点想法(胡利娟)
    如何打造高分记叙文(李才保)
    画龙必须点睛——话题作文命题的艺术(李毅广)
    用经典阅读升华生命意义(栾小玲)
    快乐阅读——构建生态书香校园(孙丽芝)
    乡土牧歌——《边城》(节选)的景物描写(乔素兰)
    从马斯洛的需要层次理论谈小学语文阅读教学的激励机制(唐维伦)
    激发学生的朗读兴趣(王娟)
    浅谈让早期阅读促进幼儿语言发展(徐桥萍)
    “红脸”之后……(叶雪云)
    语文教学中学生阅读兴趣的培养(张贤明)
    文本无语,细读有情——也谈文本细读(朱小薇)
    [外语·外文]
    初中英语教学中应注意的几个方面(蒋凌云)
    高职高专商务英语翻译实践空间探索——以中小企业网站翻译实践为例(王伟明)
    如何培养学生良好的英语学习习惯(林小玲)
    浅析词块对八年级英语写作教学的正面效应及运用(吴秀蓉)
    从2011年高考英语特点谈英语复习教学(张云梅)
    [教学·信息]
    同课异构,各具匠心(柴青青)
    谈在特色课程教材体系下高考物理科备考策略(陈金球)
    论高中历史教学时代性的体现——以《开创外交新局面》一课为例(高磊)
    构建有效音乐课堂教学之拙见——小学低段音乐课堂小议(江琼琳)
    初中生口语交际的现状及策略(方芳)
    两类特殊双曲线探究(顾丽君)
    《开辟新航路》说课设计(郭庆海)
    物理教学中不能忽视“身临其境”的教学特点——浅谈物理的“情境”教学(胡世荣)
    复习策略(汲淼)
    史观教学与新课程下的高三历史复习——以对工业革命影响的认识为例(董晓泉)
    综合实践活动设计突显“四性”要求——“岞女服饰”活动例谈(康辉阳)
    浅谈物理探究教学的要素(雷建祥)
    分层异步教学在地理教学中的实践(李桂清)
    语文新课程呼唤个性化教学(李龙兴)
    高考模式下高中化学探究性学习中问题情境创设的策略与途径(李斯)
    演示实验对提高课堂教学质量的能动效用(李先友)
    巧设对话过程 构建生命课堂——初中化学课堂教学“对话”例谈(刘建荣)
    谫论高中语文教学的情感价值(李正勇)
    创建地理高效课堂的三点做法(吕维宽)
    养成良好学习习惯,培养学习持续力(刘君)
    让墨香浸润心灵——语文学科课程育德之我见(罗先荣 陈迪春)
    利用课文教好语文(潘勇)
    展开高中历史课堂学生思维的翅膀——《资本主义萌芽的缓慢发展》教学例谈(王春芳)
    浅谈生物作业与课堂教学有效性(覃道攀)
    浅论网络教学中的教师作用——以小学数学教学工作为中心的分析(孙宁凡)
    浅谈如何有效地培养小学生的数感(王大庆)
    高中物理课堂实验教学的优化策略探究(王开元)
    浅谈数学教学中有效课堂情境的创设(王丽)
    上出有“文化”味道的数学课(王雯)
    中学数学探究性学习的层次教学法探讨(朱洪亮)
    试论如何在小学语文教学中“跳”出语文教语文(赵海峰)
    高考数学答题策略(刘善民)
    几个亮点 几对矛盾——新课程实施以来的几点教学体会(吴兆亮)
    小学语文课堂有效评价的实施策略(徐元)
    从“走进物理课堂之前”到“伽利略对自由落体运动的研究”(徐志林)
    如何用探究方法学习物质结构理论(杨达)
    高中学生历史兴趣培养初探(叶承伟)
    低年级学生写字教学的思考与实践(张燕)
    寓口语交际于潜移默化之中(张晶晶)
    新课改形势下的提高小学语文教学质量的对策(张月琴)
    语文教学中如何为学生搭建探究平台(章伟)
    如何上好习题课之我见(赵海宁)
    巧用多媒体提高科学课堂教学效果(宗前春)
    谈2012中考历史复习(曾维丽)
    [科学·自然]
    组织生物实验创新活动的思考(陈茹吉)
    《力的合成》教学案例(唐涛)
    浅谈高中生物有效合作学习策略(陈琼)
    突破瓶颈 提高物理审题能力(孙发有)
    [教师·学生]
    善用“冷处理”(何丽明)
    给干涸的土地以足够的雨水——浅谈留守儿童中的学困生转化(陈国花)
    也谈教学态度与学生学习态度的关系(蒋文洪)
    论班主任工作与激情(李英 彭骋 彭剑)
    从传统思想中汲取治班的智慧(李晓明)
    [体育·美育]
    浅谈如何把创造性思维融入美术课中(蔡黎)
    论《古老的歌》的情感表达与艺术感染力(尚娜)
    [考索·探微]
    借助动画制作解决幼儿美术活动难点的探索(李丽华 于庆军)
    浅谈如何再现数学课的生命力(侯德迁)
    中学教学质量水平评估的数学模型(杨建康)
    《教育规划纲要》实施背景下探寻农村中学历史教育的终极目标(桑冬松)
    [教育·咨询]
    组织实施任职教育课程口试的基本方法初探(刘礼大)
    中学生学习心理障碍与矫正(郭世军)
    运用多媒体教学,提高旅游地理课堂效率(韩雪英)
    拓展教育 提升素质 构建温馨和谐型社区——小河街道长征桥社区教育汇报材料(杜元琮)
    用心理学原理提高学生对音乐学科的兴趣(王新会)
    《课程教育研究》封面

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