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您现在的位置是:首页 > 《课程教育研究》 > 2012年第10期
  • 现代大学制度重构的现实规定性 免费阅读 下载全文
  • 现代大学制度重构是我国当前高等教育体制改革的一项重要任务,旨在解决大学存在的本质异化、效益低下和行政化突出等现实问题。在现代大学制度重构过程中,既要遵循大学自身内部的发展逻辑,更要考虑惯性、利益以及制度自身的协调和人的“为我”倾向等现实要素,以增强现代大学制度的合法性与合理性。
  • “工业工程原理”课程教学改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 结合课程改革的教学经验,探讨如何对“工业工程原理”课程进行教学改革,提出在教学方法方使用“问题教学法”,并对其实施方法进行阐述;在教学内容改革方面,采取案例教学、自学阅读材料、前沿知识讲座相结合的方式使学生更好地学习专业知识,掌握工业工程领域前沿知识;在实践教学环节方面,应建立系统的实践教学环节体系;在课程教学评价方面.应将过程性评估纳入教学评价体系。
  • 地方性本科院校“订单式”人才培养模式的利弊性思考 免费阅读 下载全文
  • “订单式”人才培养模式的实施对缓解当地企业用工荒,促进地方性本科院校毕业生“对口”就业和“双师型”教师队伍培养,增强地方性本科院校的社会服务职能,促进其本科教学模式的改革与创新等均有裨益,但“订单式”人才培养也有削弱学生创造力之嫌,往往存在缺乏有效的质量监管评价体系和全员育人机制等弊端。要正确审视“订单式”人才培养模式实施的利弊性,趋利避害,共同推进“订单式”人才培养模式的规范运作。
  • 关于支持《学校领导、教师和谐关系的研究》县立项科研课题的一些思考 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对历史及现实状况的考察,提出支持学校县立项科研课题《学校领导、教师和谐关系的研究》的观点。并用自己曾经作过学校领导的亲生经历的反思,来进一步说明搞好学校领导与教师的人际关系,对于构建和谐校园,实现学校的教育教学目标,提高教育教学质量,对学校可持续发展,有着非常重要的作用。
  • 根雕艺术制作浅谈 免费阅读 下载全文
  • 本文从根雕艺术的发展和制作工艺入手,谈一下根雕艺术的造型特点,表现手段和制作工艺的过程、加工方法。
  • 女大学生负面身体自我与外显、内隐自尊的相关研究 免费阅读 下载全文
  • 文采用负面身体自我量表、罗森博格的SET自尊量表及内隐联想测验(IAT)为研究工具,以37名女大学生为研究对象,探索负面身体自我与外显、内隐自尊的关系。实验结果显示,女大学生内隐自尊的实验效应显著,外显自尊和内隐自尊的相关性也不显著;IBM与负面身体自我的胖维度呈显著正相关,表面内隐自尊引发女大学生的一系列减肥行为。
  • 如何引导藏族学生阅读长篇名著 免费阅读 下载全文
  • 内地西藏班的藏族学生都是11,12岁离开家乡来内地求学的,由于他们来自不同地区,不同的环境,不同的教育条件.汉语言的听说读写的能力是参差不齐的。课本知识的学习让他们对篇幅冗长、叙述节奏缓慢、时代和文化差异较大的名著望而生畏、力不从心,即使有喜欢读的也很少能做到主动阅读名著.
  • 基于数控加工仿真软件的数控编程课程教学法探讨 免费阅读 下载全文
  • 数控编程与操作技能是数控加工人员必备的职业技能。计算机技术的不断发展和数控加工仿真软件的日益完善.使传统的数控编程与操作的课程教学方法发生了变革。本文探讨了将数控编程与操作课程在计算机上利用仿真软件进行仿真教学的方法,分析了这种教学方法的利弊。
  • 高校中特殊群体学生关怀问题初探 免费阅读 下载全文
  • 近年来,高校中突发事件时有发生,他们的主体多数是特殊群体学生,因此对他们的关怀是学生工作新的着眼点。本文从特殊群体学生发现、关怀切入,从特殊群体学生思想政治教育、进取心的树立、自信心的形成和多方的关心等四个方面进行论述,对特殊群体学生教育提出了自己的思考和建议。
  • 教材蕴藏的题材——在实践中给我的体会 免费阅读 下载全文
  • 北师大版小学数学教材内容丰富、开放性强,有效促进了课堂教学改革,促进教师素质的提高,促进学生自主学习,展现了时代特色的数学学习内容,重视学生的生活经验,强调数学知识,积累的运用对数学新知识构建的重要,有效地培养了学生的创新意识和实践能力.有利于当前教育发展的需要。
  • 农村初中信息技术教学初探 免费阅读 下载全文
  • 为了进一步推进素质教育.信息技术教育开始得到了各级学校的重视。各地教育部门也纷纷开始大力投资,相继为部分农村学校也购置了电脑,配备了多媒体教室,开设了信息技术课。面对这些新的教学现实.思考如何提高信息技术教学效果.探索适合农村学生信息技术教学模式成为了许多教师关心的热点。本人结合在农村学校开展信息技术教育工作的切身体会.对农村初中信息技术课堂教学进行了分析和思考.并对搞好农村信息技术教学提出以下见解:
  • 基于CDIO教育理念的自动化专业人才培养模式重构的研究 免费阅读 下载全文
  • 在对时下流行的CDIO教学理念进行了深入理解和分析的基础上,本文以《自动化专业导论》为例,通过分析自动化专业课程体系,总结了自动化专业课程体系的鱼骨图,对项目课程的实施进行了深入的分析与研究,同时,在资金设备保障、考核方式等方面也进行了相关探索。
  • 一种生灵 多种寄托——谈蝉在古诗词中的审美意蕴 免费阅读 下载全文
  • 蝉,一种为现代人所厌烦的害虫,却为古代的一部分文人所爱,多歌之咏之颂之,来言己情己思已志,创作了大量以“蝉”为题的诗。这类诗大致分为四类:感慨时光流逝、抒发离愁别恨、抒发羁旅之苦、高洁心志。
  • 浅论“朦胧诗” 免费阅读 下载全文
  • 肇始于70年代末的朦胧诗运动被认为是中国新诗历史上的一次伟大的转折和开端。本文将从朦胧诗的崛起,有关朦胧诗的争论,朦胧诗的艺术特色进行浅论,并结合个别经典的朦胧诗进行简单的赏析。
  • 基于建构主义的职高机械类专业课程建设 免费阅读 下载全文
  • 基于建构主义的职高机械类专业课程建设的核心目标是针对中国教育的特点。提出一套运用现代教育技术促进学校教育创新的整体解决方案(包括理论、资源、工具与环境、模式和方法、评价等),并在部分职高课程进行应用示范,推动教育的现代化,促进学校教育创新工程的实施。应用建构主义的教学理念进行机械类专业课程建设,将通过一种人性化的、情境性的课程教学设计,具有开放的、需要持续改进和完善的特点,能随时根据具体情况加以补充和修订,需要学生掌握的课程核心内容将具有逐渐生成和显露的特点,更适合职高学校学生的专业课程的教学。
  • 《采矿新技术》在本科教学中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 采矿新技术是采矿工程专业的一门专业选修课程,主要向学生介绍采矿工程领域一些前瞻性的研究和发展趋势。根据采矿新技术教学过程中出现的问题,从多方面分析存在问题的原因,并提出相应的解决对策。
  • 于反思中构建理想课堂 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革中,教师需要具有“反思”意识。反思当前语文教学中存在的问题,从而不断自我调整和完善,追求教育的创新和发展。
  • 网络环境下的语文研究性阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革大力倡导学生自主学习。在这样一个以网络为背景的科技时代,语文教学应该充分利用丰富的网络资源和信息,开拓新的学习途径。开展网络环境下的研究性阅读教学,成为培养自主阅读能力和实践能力的重要途径。
  • 远程直播教学中远端语文教师“插言”激趣例谈 免费阅读 下载全文
  • 现代远程直播教育教学中,师生相对时空分离,因此课堂教学中远端语文教师适时插话激趣至关重要。在远程语文课堂教学中远端语文辅导教师可以通过板书,肢体语言和有声语言等形式和方法,采取以“情”插言激趣,以“奇”插言激趣,以“动”插言激趣,以“想”插言激趣,激发学生兴趣,激活课堂气氛,收到事半功倍的效果。
  • 整合教育资源 提升课堂效果 免费阅读 下载全文
  • 随着课改的不断推进和教育资源的不断丰富,大力推行将各种教育资源相结合来进行课堂教学的教育模式。为了提高教师的课堂教学质量,就需要进一步整合资源,因此本文重点探讨了小学科学教学如何提升课堂效果这一问题
  • 把住兴趣这根脉,不要给学生打“白条” 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习的主体,学习的动力来源于兴趣。在日常教学工作中,教师应当充分把握住兴趣这根脉,爱护学生的好奇心的求知欲,激发学生的主动意识和进取精神;绝不能给学生打“白条”。因为,如果今天你给学生打了“白条”,明天学生就会给你打“白条”,将来他可能还会给社会打“白条”,这个损失是无法估量、无法弥补的。
  • 激发学生学习兴趣 培养学生创新思维 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课程是中学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,对培养中学生的兴趣、实践技能和创新能力尤为重要。熟练掌握信息技术,为实施素质教育,提高中学生的综合素质打下坚实的基础。
  • “基于教材认知下的数学问题教学模式”的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革给我们提供了全新的教学指导思想,教师们投入了大量精力,经过多年努力收到了很好的效果。但我们也发现,一方面,有的教师为了完成教学任务不得不“赶课”,又回到原本的“讲练”上来;另一方面,随着大量教辅资料和网络资源的出现,教材逐渐被师生淡化,这对于新课改思想贯彻是极为不利的。在此背景下,笔者提出“基于教材认知下的问题教学模式”。本文就该模式产生的背景,研究的内容及目的,模式建立的理论支撑,实施的意义及实施中出现的问题和发展前景作必要的阐述。
  • 谈谈在作业布置中的具体策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革体现了新的教育理念.而这种新理念应贯穿于教学的各个环节.教学策略是教学设计的有机组成部分.是特定教学情境中完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。这个表述包含了三层基本意思:一是教学策略从属于教学设计:二是教学策略的制定依据特定的教学目标和教学对象:三是教学策略既有观念功能又有操作功能。一个完整的教学过程应包括备课、上课、讲解、提问、演示、操作练习、检查、
  • 探索特色研修,提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • 教学质量是学校的生命线,教学质量的高低直接关系到学校的生存与发展,全面提高教育教学质量首先要落实到课堂教学中。我们探究具有学校特色的“走进文本,细研教材,提高质量”为主题的校本研修,以此全面提高教学质量,促进教师专业化成长。走进文本,就是走进新出台的《课程标准》,走进教材等教育教学读物,通过真正走进去,建立序列档案,品味悦纳;细研教材.即以集备组为单位“讲-析-评-挖”,展现教师集体探索之路,闪现智慧之光;提高质量,则是我们研究的目标;在前面学、研的基础上。通过一系列竞赛、展示、汇报等活动,真正达到提升教师素养,减轻学生课业负担,提高教育教学质量的目的。
  • 新形势下高职教育实践教学课程改革的研究 免费阅读 下载全文
  • 实践教学课程改革是一项系统工程,应以职业岗位群的实际需要为出发点,以“岗位能力”培养为主线,以能力训练为轴心来进行课程设置。从课程设置、课程模式、课程内容、教学方法、师资力量和实训基地等方面同步进行,才能确保实践教学课程改革各环节之间的协调性、系统性和可操作性。要重视教材与实训设备的匹配度,扩大配置以技能训练为主的实训设备,减少验证性设备,提升教师的实践教学能力,达到“能做会教”的双师要求。同时,加强校企合作,突出实效性。
  • 简约.高效.求活——着眼农村小学,凸显“五关注”的语文教学有效模式思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的效率,直接影响着教书育人的效果。可惜时至今日,农村语文课堂教学的高耗低效仍是不争的事实。经过长时间的课堂实践,我校逐渐形成一种适用性比较强的、程序较为简单的、在农村语文教学中可以广泛使用的课堂教学模式,即“五关注”教学模式。“呈现形式”上有以下环节,关注)日知,复习导入(迁移);关注课前,检查预习(反馈);关注重点,精读感悟(交流);关注训练,当堂反馈(提高);关注反思,延伸课后(生成)。
  • 《和平与发展是当今时代的主题》教学设计与课堂反思 免费阅读 下载全文
  • 1.知识与技能:了解和平与发展是时代的主题.理解和平与发展之间的关系与现状.理解中国在对时代主题判断基础上对建立国际政治经济新秩序的主张。
  • 浅谈初中政治教学中对学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准要求.在学科教育中教师要注重培养学生的自主学习能力。教师的责任,不仅仅是教会学生书本上的知识。更重要的是要将科学的学习方法以及探索问题的能力传授给学生,让学生能自动进行学习,这才是学生未来发展的需要。
  • 试论多媒体在初中思想品德教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课采用现代多媒体方式教学,具有传统教学手段无法比拟的特点。多媒体在思想品德教学中运用应注意的问题。
  • 浅谈如何提高学生的写话能力 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》关于写作提出了新的目标,在第一学段称为写话,主要培养学生的写话兴趣,鼓励学生写自己想说的话,写想象中的事物,写自己对周围的认识和感想。低年级写话教学是引导学生迈入作文大门的关键一步。走好这一步,就会使学生对作文产生兴趣、激发灵感,写作时,才会游刃有余、得心应手;反之,学生则会对作文产生畏惧情绪和恐惧心理。
  • “真诚”,让学生的作文生气勃勃——叶圣陶语文教育思想指导下的作文教学探索 免费阅读 下载全文
  • 在生活中,经常听到这样一句话:“爱美之心,人皆有之。”,虽然只是简短的八个字,可它却蕴含着深刻的道理。这说明美被人们所喜欢。我们知道,学生在作文中要创造并表述真善美。鞭打假丑恶。不仅如此,学生的写作也是在审视自己,校正自己的精神航向,使自己的精神健康发展。因此,作文中说真话,述真情,
  • 初中学生写作能力培养初探 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的一个重要组成部分,也是初中语文教学的一个难点,它主要担负着培养学生写作能力的任务。如何提高初中学生作文水平,培养初中学生的语文综合素质一直是广大语文教师教学实践的基点,通过多年的教学实践和思考探究,我认为作文是学生观察生活、积累生活、品味生活及运用语言表达生活的有机融合。作文教学的实效在于教会学生观察的方法,激发观察兴趣,训练观察能力,形成观察探索自然的基本能力,教师引导学生体会名篇佳作,指导学生用心体悟生活,通过自己所学知识的运用,写出自己的情感体验,在实践中不断提高学生的习作能力。
  • 挖掘阅读资源 提高写作水平 免费阅读 下载全文
  • 中学生英语作文能力的培养一直是中学老师的难题。究其原因,主要是没有把阅读与作文有机的结合,在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的语言基本功,运用到作文中去。正如叶圣陶先生所说的:“阅读是吸收,写作是倾吐。”在阅读教学中,教师让学生在读的过程中,积累重点词汇句型好词好句,理清文章的主线,把握文章主题,分析文章的体裁与写作方法,成为写作的铺垫与借鉴,本文试从如何运用阅读材料挖掘写作资源及提高写作的其他方法来阐述如何提高晕生的写作水平
  • 走进生活习作实践 免费阅读 下载全文
  • 在日常教学中,如何教作文常常困扰着许多教师。的确,现在许多学生的习作空洞无物、胡编滥造、堆砌辞藻.甚至抄袭他人作品的现象普遍存在。纠其原因是缺乏生活实践。
  • 在网络阅读中轻舞飞扬——浅谈语文网络阅读利弊及对策 免费阅读 下载全文
  • 进入信息化社会,网络阅读给中学语文教学带来一场前所未有的新的革命,面对令人眼花缭乱、良莠不齐的网络资源,我们的语文教学不能盲目随从,更不能谈“网”色变,我们应遵循语文教育教学规律,在网络阅读中不断探索总结,趋利避害,创造出一条科学健康的网络阅读新路子,让网络阅读能真正提高学生的语文能力,促进语文教学的健康发展。
  • 活用课本巧作文 免费阅读 下载全文
  • 新制定并颁布的《普通高中语文新课程标准》,重心落在回归课本上,注重学生平时对课文的掌握和理解,注重培养学生自主学习和探究能力。本文就探索阅读教学与写作教学同步之路,创造一条将语文教材内容运用于写作的便捷之路,激发学生写作兴趣,培养学生写作能力,做了些粗浅的探讨。全文的主要内容分为五部分:活用课文语句亮丽作文语言,活用课文素材充实作文论据,活用课文思路培养创新思维,活用课文表现手法深化作文主题,活用课文结构完善作文构思。
  • 对小学作文教学方法的实践与探讨 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。“写作能力是语文素养的综合体现”。由于综合性强,决定了作文训练的难度大。教师对学生作文训练的质量如何,也直接关系到学生的语文素养和道德素质。然而大多数小学生对作文缺乏兴趣、缺乏自信、缺乏激情,学生的作文缺乏真情实感、缺乏个性。本文旨在对长期以来我们习以为常的小学作文陈旧落后的教学观念、封闭僵化的教学体系作出反思,结合小学作文教学实践,关注学生心理特点,并在此基础上探讨改革小学作文教学方法的对策。探索作文教学的规律、方法和趋势,努力提高学生的作文能力,提高作文教学的实效性。
  • 如何提高小学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读是人类获取知识的主要途径,对提高学生的素质,健全学生的心灵、人格有着重要的作用。阅读,本质上不是技能训练.而是通过大量的以了解内容或获取信息为中心的阅读过程中提高学生的阅读能力和语言水平,提高学生的感知、想象、思考、创造能力。照亮学生的心灵;释放生命的力量。
  • 巧用抽查打造英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 目的:探讨抽查在英语课堂教学中的效果。方法:通过口头抽查和书面抽查、小组抽查和集体抽查等方式来阐述抽查的重要性。结果:各种抽查方式都有其优缺点,但口头抽查和集体抽查更体现其优越性。结论:抽查能激发学生的学习兴趣,保证教学质量不断提高。
  • 对英语课堂提问活动的观察与思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是英语教师经常采用的一种教学方式,是英语课堂教学的重要活动之一。作者通过对该活动进行观察和分析后发现.英语课堂提问在类型、内容、策略、辐射面和教师反馈等方面存在着一些不舍理的现象,并对此进行了认真的思考.提出了改变该现状的一些措施。
  • 重温“直接引语与间接引语” 免费阅读 下载全文
  • 直接引语与间接引语是初中生必须掌握的重要语法项目之一。但也是难点之一。要让学生正确运用直接引语与间接引语.必须使学生掌握以下几点:
  • 浅谈英语教学反思——找回兴趣,重树学习英语的信心 免费阅读 下载全文
  • 以往的教学只是一味的强调学生的刻苦努力.因此老师上课是满堂灌,学生也是机械地死记硬背单词。大搞“题海战术”.这种消极的学习方法不仅违背了学生身心健康发展的规律.而且产生了一批批只会“输入”不会“导出”学生。新课改倡导全人教育.强调课程要促进每个学生身心的健康发展,要让学生“快乐地学习”。而如何才能让学生做到这一点,这一切都要从“兴趣”做起.
  • 论英语课堂提问的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是教师用提问的方式来刺激学生言语反应的一个重要手段,是师生进行双边活动的主要形式。它在课堂教学中发挥着十分重要的作用,在当前盛行的“以学生为主体”的主流教学模式中,课堂提问更是得到了足够的重视。大多数教师实践着用提问来实施课堂教学,但实际教学效果不尽人意。课堂提问要能启发学生的思维,激发学习兴趣:问题要有针对性和启发性;针对不同的课型采用不同的方式提问;把握课堂提问的时机。
  • 中学英语阅读教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 作为基础教育的中学英语教学涉及到学生的听、说、读、写,也牵动着学生的注意力、观察力、毅力及兴趣、动机、情感等众多心理素质和思想道德、艺术审美等社会文化素质。本文就中学英语教学如何调动学生学习的主观能动性.激发学生的主体意识,谈谈几点问题。
  • 职专英语教学更要语感培养 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,在英语教学中,语感的培养是不容忽视的。职专学生的英语基础差.缺乏恰当的学习方法和必要的学习信心。想让学生很配合地上完英语课就很不容易了,更别提什么语感培养了。其实恰好相反,职专学生更应该要进行语感培养,有“感觉”了,才能对英语学习感兴趣。那么当前职专在语感培养方面存在哪些问题.要怎样对职专学生进行语感培养,才能更有效地促进英语学习,这就是本文所要论述的内容。笔者通过十多年的职专英语教学.从培养语感的重要性到培养途径,进行了较为粗浅的阐述,以期提高职专英语的教学效果。
  • 初中英语语法教学的理念与实践 免费阅读 下载全文
  • 当前,我国新课程改革取得了阶段性的成果,在英语课改方面,其中一项十分重要的改革就是将学生的培养目标逐渐转变为对语言综合运用能力的培养及确定。因此,在实际的英语教学过程之中,往往对学生的综合语言运用能力的培养给予了高度地重视。本文就是攫取了新课改标准下的初中英语创新型的教学理念与实践,旨在为初中英语语法教学提供一定的教学参考,以供大家借鉴并希冀提出宝贵的意见或建议。
  • 浅谈聋校英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 词汇是构成语言最基本的材料,没有掌握词汇就谈不上句法更谈不上语言。在聋校英语教学中,词汇教学是一个非常重要的环节。笔者在聋英语词汇教学中进行了一些有益的尝试,认为可以采用构词法、系统归纳法、图表归纳法、联想法、放入句中理解等等方法,让聋生尽可能充分地感知理解词汇并扩展词汇量,以实现英语词汇课堂教学效率的有效提高。
  • 初中英语常用时态教学经验探讨 免费阅读 下载全文
  • 时态是初中英语中一种重要的语法现象,它与动词的形式息息相关。在初中英语中,常见的时态有八种,它们分别是:一般现在时,一般过去时,现在进行时,过去进行时,一般将来时,过去将来时,现在完成时,过去完成时。在汉语中,没有时态的概念,如何让学生养成英语的思维习惯,改变从汉语的思维角度思考英语问题,是初中英语老师的一项重大任务。
  • 浅议初中英语教育中的文化教育 免费阅读 下载全文
  • 语言是文化的载体,初中英语教育中的文化教育对于英语教育具有重大的意义。本文将从文化和语言的关系、初中英语教育中文化教育的重要作用以及如何在初中英语教育中进行文化教育入手,分析初中英语教育中的文化教育。
  • 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——谈英语的启蒙教育 免费阅读 下载全文
  • 学以致用是英语学习的根本目的,把无生命的语言和有生命的生活紧密相连,唤起学生的生活经验,激发他们的学习兴趣,提高他们的学习热情,调动他们的学习积极性,在生活场景中自觉的使用英语,达到真正的学会英语。
  • 授人以鱼不如授人以渔 免费阅读 下载全文
  • 依据新课程所设定的标准,本文提出了在实施新课程标准的过程中,如何从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识、课堂教学结构、形成性评价等方面来从事高中英语教学,培养学生听、说、读、写技能及综合语言运用能力。
  • 浅谈初中英语教学的“合作学习”模式 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育理念的深入,中学英语教学也必须进行改变和完善。目前“合作学习”是效果较好的方式之一。本文针对初中英语教学的“合作学习”模式进行分析和讨论。
  • 基于工学结合的高职公共英语课程改革研究 免费阅读 下载全文
  • 工学结合作为高职教育人才培养模式改革的重要切入点,积极推动着我国高职教育领域的重大变革。公共英语教学是高职教育人才培养方案的重要组成部分,与高职教育的人才培养工作密切相关。本文从高职公共英语教学现状入手,分析了存在问题,并从改革的原则、内容等方面提出了如何进行基于工学结合模式的高职公共英语课程改革。
  • “先学后教,当堂训练”教学法的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 随着英语教学的不断发展,传统的忽视学生主体地位的教学方式逐渐被关注学生自主学习能力培养的教学方式所代替。同时,高中英语新课程也强调教师要从单纯注重知识传授转为关注学生的学习愿望、学习方式和学习能力的培养,引导学生质疑、探究,在实践中学习,富有个性地进行学习。“先学后教,当堂训练”的教学模式要求教师必须转变观念,改变教学方式,发展学生的自主学习能力。它对于培养学生的自主学习能力起到了有效的作用。
  • “失重”莫失策——一年级数学课堂教学的有效策略初探 免费阅读 下载全文
  • 小学一年级学生有其特殊的心理特点,教育教学也需“对症下药”,一年级学生往往存在着常规意识缺乏,行为习惯未养成,课堂喧嚣低效等问题。笔者经过研究和实践,探索出一系列方法策略,能够比较有效地改善上述问题。本文从以下三个方面进行了阐述:1.如果训练学生的常规学习习惯?2.教师在课堂上应注意的问题。3.如何巧用评价促学生成长进步?
  • 犁耕经典 以言为本——高中文言文阅读教学中深度解读语言的思索和实践 免费阅读 下载全文
  • 高中文言文教学中一直以来偏重于文言基础的积累和掌握,学生的学习热情在反反复复的训练中消失殆尽。这种忽视文言文语言内蕴一味强化文言知识的教学必须引起重视。本文就目前文言文教学中存在的问题进行了思考.结合教学实际,谈谈在实践操作中如何对文言文文本语言进行深度解读,让学生切实感悟到文言文中凝练的人文思想和文化内涵,使传统的经典文化在课堂上再次显现魅力获得学生的喜欢。
  • 谈谈新课标下的数学教学观念、教师角色 免费阅读 下载全文
  • 教师的教学观念、教师角色决定着教师在实施和开发新课标时的参与程度和状态,左右着这轮新课程改革的推行。如何转变数学教学观念、教师角色,达到《新数学课程标准》的要求,培养出创新人才:(1)创造性地运用“启发式”教学;(2)把情景教学贯穿整个教学过程中。
  • 浅谈作文批语释放的能量与效应 免费阅读 下载全文
  • 批语是给学生作文最直接最重要的信息反馈。学生通过老师的批语不但能看到自己作文的好坏.而且能了解自己的写作水平。因此,批语质量的好坏直接影响学生的写作兴趣,行文效果。
  • 熟读成诵,尚友经典 免费阅读 下载全文
  • 背诵是我国语文教学的精华,它在实施语文素质教育中具有多方面的作用。本文在透视背诵对话过程的基础上.从健全人格和语文学习两个角度论述背诵的作用。
  • 电子白板环境下小学数学概念教学的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 交互式电子白板作为课堂教学的重要工具.进入小学数学课堂时已经显现了它强大的生命活力.并为广大数学教师所接受。表现力丰富、信息传递快捷、交互性强。革新了教学内容的优点以及师生的交往方式.都是传统小学数学概念教学无法替代的。同时,其具有的协作环境、常态应用、多种模式等特点.又有利于情境的创设.增强数学概念教学的直观性、形象性、生动性,最大限度地调动学生主动参与概念的形成过程。有利于动态揭示概念本质属性.加深学生对数学概念及其所蕴含的数学思想、数学方法的理解。因此.加强电子白板技术和小学数学概念教学的整合研究.对于提高小学数学概念教学.提高学生的数学概念的认知水平都具有重要的现实意义。
  • 中学数学教学中培养学生创造性思维能力 免费阅读 下载全文
  • 在当今社会特别要注意培养学生探索新知识、新方法的创造性思维能力,本文结合中学数学课堂教学实践,讨论了如何从创造性思维能力的深刻性、独立性、广阔性、发散性等多种品质出发发展学生思维、培养能力.从而形成良好的思维品质。
  • 让判断更具有说服力 免费阅读 下载全文
  • 数学中的判断不是对就是错,真的就那么简单吗?有的时候顺着说是对的,反过来说就是错的.但是这也不是绝对的。比如两个正方形的面积相等,那么它们的周长就一定相等,反过来说:它们的周长相等,面积也一定相等。那么。我们以什么为判断的标准呢?怎样才能让我们的判断更具有说服力呢?
  • 在课堂教学中渗透数学文化 激发学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中数学课程标准》充分肯定了数学的文化价值,提出了对“数学文化”的学习要求.将教师们的目光聚焦到“数学文化”的课堂教学上。笔者在职业高中数学课堂教学中渗透了数学文化.以提高学生学习数学的兴趣的尝试,取得了良好的效果。
  • 数学课堂教学如何“激趣” 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”。当学生对某件事物发生兴趣时,注意力就集中,求知欲就旺盛,思维就敏捷、灵活。因此,在上课时教师要注意讲究教法.使枯燥无味的教材内容转化为妙趣横生的学习活动,融知识教学于情趣之中,使学生百学不厌,从而达到“激趣”的目的。下面就个人教学实践谈几点个人的体会。
  • 浅谈语文阅读教学“四重视” 免费阅读 下载全文
  • 当今语文阅读教学应当重视学生的自主发展、“读中要悟”的宗旨、现代媒体中使用时机、课外阅读的辅助作用.有助于阅读教学效果的提高和学生语文素质的提升。
  • 数学高考压轴选择题的做法与技巧 免费阅读 下载全文
  • 众所周知高中数学试卷的选择题部分的最末一道选择题都是作为压轴题出现的。不管是月考卷、诊断卷、还是高考都是如此。此题一般都是以考点多难度大而使大部分考生望而生畏。但笔者想举例说明一下做此题的一些方法和技巧。
  • 浅谈小学语文教学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容.不应该把它们当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染.潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”作为一名语文教师在教学语言文字的同时.必须结合课文内在的思想感情。挖掘教材的育人点。对学生进行思想教育。
  • 新课标下初中语文教学的有效性策略 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂是教学永恒不变的主题.也是教师一直以来最想实践的教学方法。初中课堂有效性教学的目标是实现学生的全面发展,它是一种融情境创设与教学控制、情感激活与学生认知构建为一体的教学形态。因此,在高效的课堂教学过程中.教师必须把自主权、思考权和发言权统统交给学生.让他们自己去把握,从而达到参与率高,思维度高,教学效率高的“三高”课堂的目标!
  • 回望乡史 感悟乡情——如何利用乡土历史开展综合实践活动的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动课是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程,是一门开放性高、实践性强的课程,是课堂教学的延伸和补充。此类课程的开设在开阔学生视野,启迪学生思考方面有积极意义。其中。乡土(地域)文化在历史教学中对于培养学生情感,提高学生兴趣方面有独特优势。徐特立说过:“最原始、最基本、最唯物的教材,就是乡土教材。”“教学最好是从实地实物的观察入手.这就要把乡土和学校周围的事物补充到一般的教科书里去.使这教科书与学生生活实践联系起来.它比单纯从教材上学到的东西要有用得多。”这说明还在革命战争年代,我国教育工作者就十分重视乡土史教材的编写和教学工作。作为新时期的教育工作者.我们更应该在乡土文化教学中做一些力所能及的工作.
  • 浅谈小学数学教学中必要的“以旧换新” 免费阅读 下载全文
  • 数学源于生活.又广泛应用于生活。在实际生活中运用所学数学知识.处理实际问题是小学生的数学素养之一。新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”。“使学生获得对数学知识的理解”。数学知识是系统的、互相联系的。在数学教学中新旧知识的矛盾,是整个数学课程设计的必然,用已有的知识来解决新的问题.在这个过程中就会产生强烈的矛盾.如何运用旧知过渡新知就是各位同仁面临的问题,如何启发学生来完成过渡呢?现将个人愚见介绍如下。
  • 数学知识不只是习得的,还应是探究而来的 免费阅读 下载全文
  • 很多时候,我们不自觉地以演绎的方式教数学,学生则被动地习得基本知识和基本技能,而探究知识的过程来也匆匆,去也匆匆,并非充满挑战性的“再创造”的过程。在许多人看来完全属于技能习得的“用圆规画圆”,在我们的课堂里,却充满着探究的价值,请欣赏下面的学习片段。
  • 减负增效情景下的小学数学课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 提高教学效率问题,它提出了许多新理念、新精神、新要求,人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展;生活中有数学,数学中有生活;要关注学生的情感、态度、价值观;提倡探究式学习,小组合作学习。
  • 勤于总结 提炼规律——带电粒子在圆形匀强磁场区域运动的另一结论初探 免费阅读 下载全文
  • 带电粒子从边界垂直进入圆形匀强磁场区域时,若粒子沿径向射入必沿径向射出,这是熟知的结论。若粒子不沿径向射入呢?这篇论文旨在研究:若磁场圆①与轨道圆半径相等,则无论粒子是否沿径向射入,出射方向必与入射点所在的磁场圆直径垂直。这一研究结论能为某一类问题提供借鉴意义。
  • 浅谈初中物理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 在一次初中物理教学观摩课上:主讲老师引领学生探究凸透镜成像的规律。学生进行实验时,既没有列出表格,也没有记录实验数据,某组学生向全班汇报探究情况时.只陈述了例如“在成实像的情况下,物距增大像距就会缩小”的结果,教师不仅时此默认,而且给予称赞。
  • 构建生活化生物课堂 减轻学生课堂负担 免费阅读 下载全文
  • 《高中生物课程标准》指出,要注重与现实生活的联系,倡导“减轻中学生课堂负担”,吸纳新课程改革中明确提出高中的生物教育务必“引导学生主动参与、乐于探究”精髓,营造活跃的课堂氛围,将“生活化课堂”渗透到具体的教学中.在课堂上合理“生活化”以缩短“学生一教材一教师“之间的距离,使知识化繁为简,确实做到减轻学生课堂负担,提高生物课堂教学效率。
  • 基于Multisim10的倒计时电路设计 免费阅读 下载全文
  • 本文讲述Multisim10的电路设计过程。详细介绍了各单元电路的设计方法,并对设计的电路进行了仿真。Multisim10作为一种高效的仿真实验平台有效地简化了电路设计过程,为电路设计提供了一种先进的设计理念和方法。
  • 搞好初高中生物衔接教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 本文从思想认识和技术手段两个层面,就怎样搞好初高中生物衔接教学的问题作了一些简要论述:认识到它的重要作用,树立起衔接教学思想;具有初高中生物教学一盘棋的大局意识和长远眼光是搞好这项教学工作的前提和基础。弄清楚初高中生物知识能力目标状况,掌握并运用科学的方法,积极开展衔接教学则是搞好初高中生物衔接教学的有效途径。
  • 师生沟通的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 有人说.沟通是构架心灵的桥梁。师生之间良好的人际关系是在师生沟通中建立起来的。良好的师生关系应该具备以下的特性:坦白或明朗,彼此诚实不欺诈;关心,彼此都知道自己受对方所重视:独立性,一方不依赖另一方:个体性一方允许另一方发展其独特的个性与创造力:彼此适应对方的需要我把这些理解成师生之间建立的平等。和谐。相互信任的一种关系。
  • 与时俱进 善待每一位学生 免费阅读 下载全文
  • 少数学生在学习上有一定的困难是一个普遍存在的问题,数学“学困生”较多也是一个不争的事实,这也是我们日益关注、探索和要解决的问题。“学困生”这一特殊群体的发展很不乐观,形势严峻,尤其是我们农村地区的小学,已成为教育领域里令人焦虑的一大社会问题。作为数学学科的老师,从数学教学的角度去了解他们并帮助他们就显的尤为重要。
  • 还低年级学生一个自我 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:“学生是语文学习的主人”,“学生是学习和发展的主体”。《新课标》提出了转变学生学习方式的任务。提倡自主、合作、探究的学习方式,倡导自主学习成为转变学生学习方式的首要任务。自主学习。是指学习主体有明确的学习目标.对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。而就低年级的学生来说,培养自主学习能力对他们的今后是十分重要的.
  • 班主任工作之我谈 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校最小的管理单位,班主任是学校最基层的管理者。有人说,什么样的班主任就能带出什么样的班级,其实不无道理,可见班主任在班级管理中的作用非常大。虽然班主任的工作比较琐碎,但是班主任所承担的责任比较重大。本人就多年从事的班主任工作谈一下自己的切身体会。
  • 浅谈培育学生的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 培育优秀的学生是每个教师梦寐以求的一件事.它既反映出教师的教育教学能力,也反映出教师的人格魅力。当然.要培育优秀的学生可不容易.这需要教师付出巨大的心血和努力,还要有足够的耐心和细心才能做到。要如何才能培育好学生呢?就我个人多年的教学生涯中.认为应做好以下五个方面:
  • 论师德和班务工作 免费阅读 下载全文
  • 班务工作可以说是一项艰巨繁杂而又意义重大的工作。从学校教育的角度看.班主任是学校具体教育工作的组织者、实施者、协调者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。从学生的角度看.班主任对一个学生成长的影响也可以说是重大而深远的。
  • 做教师要有爱心和耐心 免费阅读 下载全文
  • 多年从事班主任工作,我深深地感到,对学生的教育最重要的是要有爱心和耐心,做到了这两点,师生关系融洽,班务工作顺心,教育教学工作就会事半功倍。
  • 论小学数学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。
  • 班主任的专业工作艺术 免费阅读 下载全文
  • “十年树木.百年树人”从一个侧面说出了教育工作的艰巨性、长期性;“学高为师,身正为范”说明教师工作具有强烈的示范性;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”表明了教师的劳动具有奉献性;“一日为师,终身为父”更说明教师对学生一生的影响。
  • 班级管理中的批评与自我批评 免费阅读 下载全文
  • 二零一零年九月,我接了一个新的班级,这是全校有名的“坏”班级,纪律乱、学习差、而且同学之间有了矛盾总是指责对方,错误都是别人的,他们能在教师办公室里吵起来,对教师的错误也“不依不绕”。
  • 浅议新时期班级管理 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班集体的组织者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。良好的班级管理能促进学生的身心健康发展。并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生的可持续发展提供一个广阔的空间。总之,良好的班级管理是学生全面发展的保证。
  • 让学生的个性飞扬 免费阅读 下载全文
  • 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的学习习惯和情境。语文课堂要焕发生命活力.就要尊重学生的个性,让他们在课堂上彰显自己的个性。
  • 谈心表扬见真情,有效管理出成效 免费阅读 下载全文
  • 一名教师如果想有效地管理好学生,必需做到经常找准时机与学生聊天,洞悉学生的现状,还要学会适时的表扬学生.这样才能更好地帮助学生进步。
  • 也谈用攻心为上之策来做好班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 《中国教育改革和发展纲要》明确指出:基础教育是提高民族素质的工程.而心理辅导正是从培养学生的素质出发.培养他们的理论素养,思维能力,应变能力,道德面貌,鉴赏能力,面班主任是以上教育的主要实施者。班主任工作是关系到一个学校的校风建设的关键所在.而班风建设又是校风建设的重要组成部分。我认为要教育好学生树立良好班风.必须先要了解学生的内心世界,努力与学生平等相待,平等沟通。用“平视”的眼光看学生,用自已的心去换得学生的心。去感受学生的喜怒哀乐。兵家有云:攻城为下,攻心为上。本文仅就用“攻心”之策来做好班主任工作。谈几点自己的看法.以飨同仁。
  • 壮其骨、强其志——论小学体育常态教学下“心力”的培养 免费阅读 下载全文
  • “九州生气恃风雷。万马齐喑究可哀。”为何“万马齐喑”?是因为大家都心弱。于是诗人大力呼吁“振作心力”。美国总统罗斯福的故事,正好说明了凡人与伟人的最大区别:在凡人认为“绝不可能”的地方,伟人总是能够实现哆绝对可能”!——凡人认为无法解决的困难,伟人总能克服;凡人认为不可攀登的高峰,伟人总能登上;凡人认为不可创造的奇迹,在伟人那里。却总是成为现实!
  • 高中音乐研究性学习选题的原则 免费阅读 下载全文
  • 几年来,新一轮基础教育课程改革的实践表明,研究性学习课程的设置,对高中音乐课程的教学改革产生了广泛而深远的影响。在高中开展音乐研究性学习,对教师而言既是机遇又是挑战。对于这样一门全新的课程,如何引导学生选题已成为目前高中音乐教师值得探究的问题。本文论述了音乐研究性学习选题的如下四个原则:(一)、提倡课题的探究性;(二)、体现课题的创新性;(三)、注重课题的可行性;(四)、突出课题的实践性。
  • 基于产品造型设计项目对素描能力的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 中职产品造型设计项目课程教学实践正在逐步调整与完善。产品造型设计是一门以工学、关学、经济学为基础对工业产品进行的设计课程项目,它要求对其态、色彩、材质、结构等各方面进行综合设计思考,使产品既具有使用功能,又能满足人们审美的精神需要。素描是一切造型的基础,对它的认识和掌握的程度直接影响到造型作品的质量,在工艺设计方面尤其突出,因为设计更加依靠造型的原理,而设计素描又具有其特殊性。
  • 美术活动中幼儿的创造力培养策略 免费阅读 下载全文
  • 幼儿在美术活动中的创造力培养是一个重要的美术教育课题,本文从观察、思维训练、意愿画与命题画教学等方面论述了如何在美术活动中培养幼儿的创造力。
  • 中国传统吉祥图案在美术教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 中国传统吉祥图案是我国劳动人民在几千年的生产劳动中利用比喻、双关、比拟以及象征等手法,创造出来的一种视觉图案。这些传统吉祥图案被应用在建筑物的装饰上、器具用品的雕刻上、纺织品的线条描绘上以及一些色彩的渲染上.并且形成了具有一定格式和章法的图案花样。传统吉祥图案作为美术教学中的一个新的创新点正在被人们广泛应用.其自身的一些特点使得它可以在美术教学中被很好的运用。
  • 试述普高体育课改之“困” 免费阅读 下载全文
  • 2007年教育部正式实施体育课改以来.普通高中在新课标的引领下,学校体育课程发生了可喜的变化。在看到变化的同时,我们也发现在实施过程中存在的困难和问题.而有些问题已严重影响和制约课改的进一步实施和深化.如不能正确认识并加以解决,普高的体育课改也只能“蜻蜓点水般”停留于表象,远不能达到课改的初衷.
  • 浅谈学校传统体育项目运动队的“STSE”校本管理与培训 免费阅读 下载全文
  • “STSE”是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)、环境(Environment)英文缩写,是近年来指导和实施学科教育的新理念,学科教学各领域中都提倡加强“STSE”渗透。本文以本校传统体育击剑项目运动队的“STSE”校本管理与培训实践为例,探讨学校体育教学与运动队管理工作渗透“STSE”理念的现实意义和方法。
  • 音乐天使,请再认新课标下的音乐课教学 免费阅读 下载全文
  • 新的音乐课程标准实施以来,部分教师曲解了新课程的本意,只注意活动的现象而忽略其本质,使得音乐课堂的一些教学环节成为一种形式。本文针对现实的音乐课堂教学现象做以揭示和分析,欲与音乐天使们共勉!
  • 关于体育游戏在中学体育教学中运用的研究 免费阅读 下载全文
  • 体育游戏作为体育教学的优选载体,在中学体育教学中发挥着极为重要的作用,本文将从体育游戏的特点、分类及在体育教学中运用的原则,并提出具体的组织方法及相关要求,以期对中学体育教学提供参考。
  • 爱心最是有情物 化做春雨润童心 免费阅读 下载全文
  • “小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地”。
  • 我对信息技术教学的思考与探索 免费阅读 下载全文
  • 信息技术对于学生基本技能的掌握、处理信息能力的培养越来越重要,因此信息技术的教学改革势在必行,传统的教学模式已不能适应学生的需求,不能适应时代的发展。本文首先剖析了信息技术教学的改革背景,明确信息技术学科发展的前景,进行了实际教学调查与分析,并引发对新型教学模式的探索,给予了参考性的阐述。
  • 活动游戏化 童年显精彩 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》在总则中明确规定:“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点.要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中”。因此,在《纲要》精神的指导下,应努力实现幼儿园活动游戏化,促使幼儿幸福健康地成长。在实际教学工作中,我们应做到以下几点:
  • 浅析信息技术与课程整合的真谛 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与课程整合是现代教育技术发展的必然结果,而真正要实现信息技术与课程有机的“融合”。将知识点一一“融化”,为学生的学习营造多种优化教育环境,培养学生的协作精神与创新能力,就须教师领会其实质与精髓。
  • 在小学信息技术学科中渗透养成教育 免费阅读 下载全文
  • 这篇论文以作者实际的工作经验向大家介绍了在小学信息技术学科中教学管理中的一些细节,全文从注重良好上课行为习惯的养成;公共安全及网络道德养成;保护兴趣爱好等三个方面举例进行逐项分析讲解,为所有担任信息技术教育课的教师,提供了一种教学管理的模式,为能更好的上好信息技术课作出了一些思考与总结,可供同行作为参考。
  • 以会计技能大赛,推动会计课程改革的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 从会计技能大赛的要求为起点,将技能大赛与专业教学改革相结合,分析了技能大赛与会计岗位基本技能、会计岗位专业技能、会计从业资格证书之间的关系,力图将高职会计专业办成适应市场需要的特色专业。
  • [综述·专著]
    现代大学制度重构的现实规定性(黄永忠)
    “工业工程原理”课程教学改革与实践(薛黎明 秦凤华x 秦凤华 杨宝贵 杜莉莉 谢生荣)
    地方性本科院校“订单式”人才培养模式的利弊性思考(孔佰申)
    关于支持《学校领导、教师和谐关系的研究》县立项科研课题的一些思考(张嘉永)
    根雕艺术制作浅谈(姚世奕)
    女大学生负面身体自我与外显、内隐自尊的相关研究(楼历月 吴斯娇 吴翔)
    如何引导藏族学生阅读长篇名著(孙延杰)
    基于数控加工仿真软件的数控编程课程教学法探讨(张明艳)
    高校中特殊群体学生关怀问题初探(周平 丁芝娟)
    教材蕴藏的题材——在实践中给我的体会(周树毅)
    农村初中信息技术教学初探(徐敏)
    基于CDIO教育理念的自动化专业人才培养模式重构的研究(熊宇 崔晓 曾贵娥)
    一种生灵 多种寄托——谈蝉在古诗词中的审美意蕴(师修武)
    浅论“朦胧诗”(王飞)
    基于建构主义的职高机械类专业课程建设(许立裕)
    《采矿新技术》在本科教学中存在的问题及对策(谢生荣 张守宝 薛黎明)
    [教改·教研]
    于反思中构建理想课堂(胡少男)
    网络环境下的语文研究性阅读教学(石丽贤)
    远程直播教学中远端语文教师“插言”激趣例谈(田际侦)
    整合教育资源 提升课堂效果(刘社民)
    把住兴趣这根脉,不要给学生打“白条”(刘金华)
    激发学生学习兴趣 培养学生创新思维(王明远)
    “基于教材认知下的数学问题教学模式”的思考(姚松)
    谈谈在作业布置中的具体策略(王伯驹)
    探索特色研修,提高教学质量(于瑛)
    新形势下高职教育实践教学课程改革的研究(殷培峰 杨柳春)
    简约.高效.求活——着眼农村小学,凸显“五关注”的语文教学有效模式思考(殷志)
    [思想·政治]
    《和平与发展是当今时代的主题》教学设计与课堂反思(蔡强)
    浅谈初中政治教学中对学生自主学习能力的培养(刘昌松)
    试论多媒体在初中思想品德教学中的运用(魏瑞玲)
    [阅读·写作]
    浅谈如何提高学生的写话能力(吕春芽)
    “真诚”,让学生的作文生气勃勃——叶圣陶语文教育思想指导下的作文教学探索(张惠云)
    初中学生写作能力培养初探(刘祥军)
    挖掘阅读资源 提高写作水平(方秀丽)
    走进生活习作实践(柴美丽)
    在网络阅读中轻舞飞扬——浅谈语文网络阅读利弊及对策(刘建)
    活用课本巧作文(卢鸿远)
    对小学作文教学方法的实践与探讨(张利玲)
    如何提高小学生的阅读能力(赵亚娣)
    [外语·外文]
    巧用抽查打造英语课堂教学(邹金源)
    对英语课堂提问活动的观察与思考(喻秀华)
    重温“直接引语与间接引语”(万连祥)
    浅谈英语教学反思——找回兴趣,重树学习英语的信心(郑旭璇)
    论英语课堂提问的有效性(魏彩萍)
    中学英语阅读教学的几点思考(梁月桂)
    职专英语教学更要语感培养(叶玉青)
    初中英语语法教学的理念与实践(陆仙琴)
    浅谈聋校英语词汇教学(汤素梅)
    初中英语常用时态教学经验探讨(吕晓华)
    浅议初中英语教育中的文化教育(刘建新)
    纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——谈英语的启蒙教育(欧少明)
    授人以鱼不如授人以渔(王志刚)
    浅谈初中英语教学的“合作学习”模式(夏娴)
    基于工学结合的高职公共英语课程改革研究(周建民)
    “先学后教,当堂训练”教学法的实践与思考(郝炯)
    [教学·信息]
    “失重”莫失策——一年级数学课堂教学的有效策略初探(毛美美)
    犁耕经典 以言为本——高中文言文阅读教学中深度解读语言的思索和实践(祝卫仙)
    谈谈新课标下的数学教学观念、教师角色(吴康明)
    浅谈作文批语释放的能量与效应(段铭 童红宁)
    熟读成诵,尚友经典(胡少男)
    电子白板环境下小学数学概念教学的策略研究(胡霞)
    中学数学教学中培养学生创造性思维能力(李孝成)
    让判断更具有说服力(潘先伟 王忠华)
    在课堂教学中渗透数学文化 激发学生学习数学的兴趣(陈波)
    数学课堂教学如何“激趣”(李耀涛)
    浅谈语文阅读教学“四重视”(刘金涛)
    数学高考压轴选择题的做法与技巧(胡崇涛)
    浅谈小学语文教学中的德育教育(唐海峰)
    新课标下初中语文教学的有效性策略(陈文琴)
    回望乡史 感悟乡情——如何利用乡土历史开展综合实践活动的几点思考(欧阳爱莲)
    浅谈小学数学教学中必要的“以旧换新”(夏庆高)
    数学知识不只是习得的,还应是探究而来的(严玉秋)
    减负增效情景下的小学数学课堂教学之我见(徐新生)
    [科学·自然]
    勤于总结 提炼规律——带电粒子在圆形匀强磁场区域运动的另一结论初探(张付西[1] 李彩敏[2])
    浅谈初中物理实验教学(鲁传新)
    构建生活化生物课堂 减轻学生课堂负担(林燕香)
    基于Multisim10的倒计时电路设计(朱为忠)
    搞好初高中生物衔接教学之我见(秦吉明)
    [教师·学生]
    师生沟通的几点体会(郭君)
    与时俱进 善待每一位学生(郝达进)
    还低年级学生一个自我(李滢)
    班主任工作之我谈(王兵)
    浅谈培育学生的几点看法(洪华明[1] 黄美凤[2])
    论师德和班务工作(穆聪旺)
    做教师要有爱心和耐心(李春华)
    论小学数学的有效性(欧阳坤)
    班主任的专业工作艺术(王化敏)
    班级管理中的批评与自我批评(王宏福)
    浅议新时期班级管理(李爱华)
    让学生的个性飞扬(孙亚占)
    谈心表扬见真情,有效管理出成效(夏惠慧)
    也谈用攻心为上之策来做好班主任工作(曾芳)
    [体育·美育]
    壮其骨、强其志——论小学体育常态教学下“心力”的培养(唐志法)
    高中音乐研究性学习选题的原则(陈世英)
    基于产品造型设计项目对素描能力的思考与实践(胡忠立)
    美术活动中幼儿的创造力培养策略(江鸿燕)
    中国传统吉祥图案在美术教学中的运用(邱康玲)
    试述普高体育课改之“困”(丁海榕)
    浅谈学校传统体育项目运动队的“STSE”校本管理与培训(林燕琼)
    音乐天使,请再认新课标下的音乐课教学(冷平)
    关于体育游戏在中学体育教学中运用的研究(胡哲生)
    [考索·探微]
    爱心最是有情物 化做春雨润童心(肖岚)
    我对信息技术教学的思考与探索(严彬)
    活动游戏化 童年显精彩(倪蕙)
    浅析信息技术与课程整合的真谛(郭景昕)
    在小学信息技术学科中渗透养成教育(杨光祖)
    以会计技能大赛,推动会计课程改革的思考与实践(吴湘)
    《课程教育研究》封面

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