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您现在的位置是:首页 > 《课程教育研究》 > 2012年第12期
  • 兴趣盎然学拼音 免费阅读 下载全文
  • 农村教师长期以来对汉语拼音教学的反映都比较强烈。老师们普遍感觉汉语拼音难教,因其教学时问长,汉语拼音中的23个声母,24个韵母,16个整体认读音节,农村学校一般要用,一个半一两个月的时间才能完成教学任务,学生学习负担很重,学起来也觉得枯燥乏味。新课程标准实验教材从实际出发,尊重儿童的认知规律,捌整了汉语拼音教学的要求,降低了教学的难度,减少了部分内容。教材还创设了帮助学习声母、韵母的情境图和语境儿歌。既增加了学习的兴趣,又渗透了人文素质的教育。在教学方法上摒弃了传统教学中单一、教条、不灵活等缺点,提倡以趣味性等多元活动和游戏为主,加强了拼音和识字、阅读和学习普通话的联系。充分体现了拼音教学的综合性、科学性、启发性和开放性等特点。
  • 别让青少年心理陷于亚健康 免费阅读 下载全文
  • 让青少年能够健康成长,这是我们教师的神圣职责。什么是健康?联合国世界卫生组织定义为“所谓健康,不仅在于没有疾病,而且在于身体健康、心理健康、社会良好适应和道德健康”,把心理健康作为健康的四大要素并列,而在我看来,心理健康比身体健康更重要,一方面,心理不健康会影响身体健康,心理健康会促进身体健康;另一方面,身体不健康可以想法弥补,如加强营养和体育锻炼,而心理不健康,则不大容易解脱,往往会给人造成终生阴影,导致身体不健康。因此,我在重视学生道德健康和身体健康的同时,特别重视学生的心理健康。
  • 珍惜与节能并提勤俭与节约重建——也话六上思品《劳动成果要珍惜》的课程资源开发 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的进步,现在的孩子吃穿不愁,生活无忧。他们不知道劳动的艰辛,追求物质的享受。勤俭节约淡出在对孩子的教育中。本文从以下几方面对《劳动成果要珍惜》的课程资源开发进行阐述:一价值观重建;二多途径渗透;三生活中践行。
  • 在教和学之间追寻“黄金分割点“——盘点阅读教学设计的三大叩问点 免费阅读 下载全文
  • 面对一些阅读教学公开课中”教无度、学失落”——教与学的关系不协调的现象,引发教和学的比重该如何切分和衡量的疑问,并提出了关于阅读教学设计自我评价的三大叩问点:即教和学在时空上是否学大于教,让学于生;教和学在内容和形式上是否以学定教,先学后教;教学过程是否“学”露思维,”教”展过程。期待以这三个叩问点为抓手,促进自_身的教学反思和行为跟进,使阅读教学兼顾教师引领作用和学生主体性的发挥。
  • 以社会实践为载体 促进大学生思想政治教育 免费阅读 下载全文
  • 大学生参加社会实践,有助于充分发挥大学生的想象力和创造力。当前,作为大学生的一门必修课,社会实践并没有引起社会的高度重视,存在着资金缺乏、形式单一等问题。文章对大学生在社会实践活动中思想政治教育存在的问题与对策进行了探讨,提出从明确大学生社会实践的总体要求和工作原则、提高社会调查的质量以及完善社会实践工作激励机制等方面促进高校思想政治教育。
  • 开展少先队活动更能培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 2005年本人开始接受学校的少先队工作,一直以开展少先队活动为主要工作,通过网络学习不断汲取新的教育理念,懂得如何更有效地开展我校的少先队活动,引导学生走向生活实践,将少先队活动从内容到形式不断予以创新,不仅可使队员在社会生活实践中树立创造的志向,体验创造的快乐,还可以培养队员的创造精神,增长队员的创造才干,发展队员的创造思维。
  • 让历史学困生“动”起来 免费阅读 下载全文
  • 本文从”解放人”的角度,结合实际,把历史学困生放在”自尊、热情、想像、生活”四个层面来探究,寻求他们学习的“动力”,促使他们”动”起来,认识到自己有能力学好历史科,有能力考出好成绩。
  • 让语文课堂教学流淌浓浓的儿童文化 免费阅读 下载全文
  • 著名语文特级教师周益民是这样说我们的语文课堂的:语文,似乎生来就是为着放飞儿童的多彩的梦而存在的。在这儿,荷花会与”我”共舞,小蝌蚪在着急地寻找着妈妈,多希望卖火柴的小女孩来到我们中间……多少个方块字连缀在一起,仿佛有了魔力,让人产生奇思妙想。这充分说明语文是儿童的,语文是为了儿童的,语文只有融入儿童的精神世界才有意义。语文承载着人类文化和生活经验.面对正处在童年阶段的孩子,教师应该以快乐、自由来填充语文课堂。由此,感悟童年、抒写童年应成为语文课的重要组成部分。作为教育者我们应该懂得,每一个社会群体都有属于自己的独特的行为方式和相互认可的游戏规则,也就是说有自己独特的文化特征。儿童群体也是如此。儿童有自己的文化,有自己认可的规则,教育只有顺性而导才能取得成效。那么如何让儿童文化流淌在我们的语文课堂中呢?我认为下列做法还是有效的:
  • 谈空间布局在室内装修中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 人类来到这个世界就开始进行了有目的的建造活动来改善自身的居住环境条件。经历了漫长的时间与空间的洗礼。成就了而如今的现代的建筑设计,在建筑设计较为完善后,就出现了内部空间的功能划分以及需要什么样的美化装饰等衍生而出的问题。所以。室内艺术设计是建筑设计的一部分。是以建筑设计为母体,是建筑设计的深化和延伸。建筑提供了给人们的工作、学习、生活的空间的基本条件,室内空间设计可以把人和空间在具体的实践中真正的合为一体,通过人们的使用,实现建筑空间的基本功能,以时间的概念赋予室内空间,这样的空间才能呈现出真正的生命,所以室内空间设计最注重的是”以人为本”更多的关注人和周围环境的关系,更多的关注如何创造更好的生活方式。
  • 爱,使孩子们精彩每一天 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻,他说:”教师要像对待荷叶上的露珠一样,小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的,却又是十分脆弱,一不小心露珠滚落:就会破碎不复存在。学生的心灵,就如同露珠,需要教师和家长的倍加呵护。”这种呵护就是爱。
  • 如何提高小学语文课程教学效应之我见 免费阅读 下载全文
  • 顾名思义,师者为人之楷模,师者的天职就是传道授业解惑,作为教师就义不容辞地担负着传授知识技能,传播科学文化,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设者的重任,肩负着推动社会经济各项事业发展的第一推动力的作用,教师职业神圣、使命光荣。如果没有高素质的教师队伍就没有高质量的教育,所以,加强教师培训学习,提高造诣,拓宽知识,更新理念,不断提高教师教育教学能力和业务综合素质,促进教师专业化发展,是办好人民满意的教育的必要条件,是提高教育教学质量的必然选择。鉴于此我有幸参加在西北师范大学举办的甘肃省第二十期中小学省级骨于教师集中培训学习,通过认真聆听各位专家、教授及省级骨干教师和学科优秀教师的专题讲座、教材深度解读、教学方法研讨、教学设计案例学习、教学先进经验交流和小组讨论展示,使本人对于教育理念的提升、文本内涵的把握、课堂教学的组织、师生有机的互动、学习情趣的培养、教学质量的提高有了全新的认识和全方位的洗礼,下面就结合本次培训学习对于如何提高小学语文课程教学效应浅谈自己的一点认识。
  • 立足综合、重在实践、志在创新——小学数学综合实践活动的认识与思考 免费阅读 下载全文
  • “综合实践活动”是人教版实验教材所增设的新教学模块,其课程设置的精髓即在于”综合”,其教学特点就是通过”实践活动”培养学生综合能力。也正因为它对传统教学的”破冰”之举,使得我们这些在传统教学中成长的教师措手不及,如何正确地认识数学综合实践活动。继而有效地开展活动?本文以数学实践活动的开展为蓝本,提出走出误区准确定位活动目标和要求;科学选择内容,注重实践应用;精心组织活动,焕发主体活力;重视评价方式,推动实践活动发展等四个途径。
  • 挖掘音乐潜能,张扬学生个性——浅谈音乐教学的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 人脑,它并不比一个西柚大多少。但它比世界上最强大的电脑还要强几千倍。它是属于你的。人脑,大体说来,可分为二部分:大脑左半部分主要起处理语言、逻辑、数学和次序的作用,即所谓的学术、学习部分。大脑右半部分处理节奏、旋律、音乐、图像和幻想,即所谓创造性活动。故而挖掘大脑右半部分潜能,也就是说,上好音乐课,对于学生的学习、创造,有不可低估的作用。因此,搞好音乐课的教学,既能提升学生的整体素质、人格品味,又能很好推动学生的学习和创造性学习。
  • 浅议历史上道德与法律之间的相互转化及代价 免费阅读 下载全文
  • 最近,偶然读到范愉的”谈法律与宗教及法律与道德的关系”一文,他在文中提到”法治成为我们时代最美好的理想,然而曾几何时,法律成了道德和情理的对立物”。”征夫十《婚则法》的修改和此后的有关案例讨论中,很多法学界人士(乃至社会)明显地表示出一种非道德化的倾向,对于法院某些依据公共道德规范作出的判决,表示出极大的不满,认为这是以道德取代法律,以社会效果取代法律自身的判断,并愤愤不平地要为那些‘二奶’、‘第三者’的名誉权讨个说法”。范愉在文中提出了一个严肃的问题,我们应该怎样对待法律和道德的关系?我再次就历史上道德与法律之间的相互转化及代价做一点粗浅的认识。
  • 体育运动学校数学教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 有关运动员的文化学习研究的不多,重视不够。随着国办发(2010)23号文的出台,此问题终于被提到议事日程上来了。本文就体育运动学校数学学习在教学模式上提出新的创新想法,在课堂教学的设计上提出例举”体育案例”的建议,最后分析了体育运动学校学生的数学思维特征以及怎样根据这一特点开展数学教学活动谈了自己的想法。
  • 巧用多媒体提升历史与社会课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 在初中历史与社会课堂教学中,巧用多媒体技术能收到以下作用:创设情境,激发学生学习兴趣;化抽象为形象,有利于教师突破教学重难点;使知识系统化培养学生思维能力和创造力;优化历史与社会教学的德育功能,提高学生思想认识。多媒体课件作为新的教学手段,还增强了学生的参与意识,激发了学生的创造思维能力,为提高教学质量、培养高素质的人才创造了极为有利的条件。
  • 绿色·生命——新课程理念下如何在农村中学地理教学中创新性的开展“环保”教育 免费阅读 下载全文
  • 随着人类社会生产力的发展,农业、工业、服务业的不断开拓进展,环境问题日趋严重。广大的中国农村地区,人口环保知识欠缺、环保意识淡薄,作为一名扎根农村的地理教师,对于环保,自己肩负宣传、实施的职责。这就需要以学校为主阵地、以课堂为主渠道、以学生为主桥梁,全面的、因地制宜的在农村实施环保教育。
  • 校长课程领导力之我见 免费阅读 下载全文
  • 校长课程领导力是校长与追随者为实现共同的课程愿景而进发的一种思想与行为的能力。具体是指校长运用领导的策略、方法和行为来达到课程发展的根本目的。用以提升课程品质、提高教学质量、发展教师专业水平,增进学生学业成绩。是校长领导教师团队创造性地决策、引领、组织课程实施的控制力和执行力。
  • 新课标英语教学模式探讨之管见 免费阅读 下载全文
  • 新课标教学模式的探讨是一个永不间歇,与时俱进的课题。每一个时代都会赋予它新的内涵、对它提出新的要求。”如何实现英语教学形式的转变,更有效地促进学生和教师的发展”这一课题将是一线教师要思考并急于解决的问题。要实现教学形式的转变就是变革以前单一的教学模式为鲜活多样的教学模式。
  • 构建以校为本的教研制度深入推进课程改革进程 免费阅读 下载全文
  • 校本教研作为国家推进课改进程的首选策略,其重要性正随着教改的深入而日显突出。为了适应新课程改革对教师发展的要求,推动新课程的有效实施,我校通过加强校本教研来提升教师的素质,建立了较为完善的校本教研制度和运行机制,开展了系列特色的校本活动,推进了课程改革的进程,促进了学校品牌的提升。
  • 构建学生学习的主体地位为学生营造一个充满灵性的空间 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准要求我们,在教学中要认识到学生是学习和发展的主体,课堂教学必须根据学科特点,根据学生身心发展特点,关注学生个体差异学习需求,保护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。按照新课程的理念及其对新课程改革精神的理解,结合学生的实际特点与发展现状,我从优化课堂教学过程,提高教学效率的角度,探讨为学生营造一个充满灵性的空间,从构建学生主体地位出发,必须优化课堂导入、教学情境、合作学习、思维过程、课堂氛围、反馈评价、学习习惯等方面的问题。
  • 新课改,新教师,新成长 免费阅读 下载全文
  • 在素质教育的今天,社会对教育的要求越来越高,从而对教师的综合素质的要求也不断地提高。如今教师不只是会教书的”教书匠”了,而是一个知识渊博、能说会道、受学生喜爱的”学者型”的教师。因此,教师专业化成长是近来被越来越重视的问题。教师专业化成长,对于促进教育质量,提高教学效果,以及教育教学科研工作都有很大的促进作用。
  • 浅谈班级管理的有效性 免费阅读 下载全文
  • 提到班级管理,身在一线的班主任老师都深有体会:绝非易事。的确要想管理好一个班级,说起来不简单,做起来就更难。作为一名从教多年的教师,对”如何有效地进行班级管理”这一问题经历了好长时间的思考与探索,现在就来谈谈自己一些肤浅的体会。
  • 如何提高学生语文素养 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准对学生语文阅读作了具体的规定,就是要求把学生语文阅读提到一个重要的位置。然而学生阅读的水平并不让人乐观,其表现:一是朗读时语调平淡,表情漠然;二是添字漏词,听起来很吃力。究其原因就是在语文教学中教师不重视朗读教学。笔者结合自己的多年教学经验就朗读教学谈一谈自己的看法。
  • 语文课堂教学中提问技巧之我见 免费阅读 下载全文
  • 孔子认为”疑是思之始,学之端”;亚里士多德也说:”思维从问题、惊讶开始。”可见。好的提问,对于一节语文课的优劣成败有多重要。它能唤起学生的注意力,激发起学生的学习兴趣,加深对课文内容的理解,把握住重点难点;还能诱发学生多问、敢问,引领学生思考,提高分析问题和解决问题的能力;另外,它还有利于培养学生口语表达能力,对学生发展智力、开发潜能、培养创新精神有很多的益处。对于教师来说,课堂提问运用得好。能促进教与学之间,学生与学生之间的信息交流与反馈,教师也能凭此对瞬息万变的学情进行驾驭,从而有效地控制课堂的进程,使教学活动变得快乐、轻松、有效。
  • 在牧区教育中班级文化建设的重要性 免费阅读 下载全文
  • 班级精神文化,是班级文化的核心内容,主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。尤其是在牧区教育中班级文化建设显得尤为重要,它在一定程度上反映形式的精神面貌,不管是外在的还是内在的都能从我们自己所涉及的班级文化特色中表现出来。所以班级文化建设对教育人、熏陶人、培养人、发展人起的作用应该很大的。
  • 关注教学中的细节,让课堂生动起来 免费阅读 下载全文
  • 要培养小学生的创新精神和实践能力,教师必须科学地、创造性地运用教材,打破教材对学生思维的禁锢,还学生自由创新的空间。教师在课堂教学过程中进行的教学活动.并不是对教材的简单复制,而是对教材的一种再开发、再创造的活动过程,这也是教师参与课程开发的主要形式。那么,新课程背景下应如何让课堂更生动一些呢?我认为关注细节很重要。
  • 浅谈小学班级管理 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校教学工作的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级任课教师、学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我11年的班主任生涯中,深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在工作中,我认真探索班主任工作经验,总结得失。现就小学班主任工作谈谈我的看法:
  • 浅谈美术教学中德育渗透的途径 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》中明确指出:加强思想品德教育。强调在向社会主义市场经济转变的过程中,对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养;强调德育在各学科教育环节的渗透,改进教育教学方法,注重实践环节,增强思想品德教育的针对性和实效性。因此夸美纽斯认为.教育的基本任务之一就是培养学生良好的德行。在他看来,良好的德行是年轻一代和谐发展和人生幸福的重要基础。对学生进行思想品德教育,也是美术教学的一项基本内容。德育给美育以丰富充实的内容,保证美育的正确方向;美育为德育提供有感染力、吸引力的手段,通过美并利用美进行教育,提高德育的效果,二者相辅相成,相得益彰。
  • 当下职高教学方式与学生学习心理现状的矛盾与对策 免费阅读 下载全文
  • 本文从学生与教师角度分别分析了目前职高教学过程中存在的教学方式与学生学习心理的“矛盾”,并就此问题谈点粗浅的看法。
  • 浅谈初中地理教学中的爱国主义情感教育 免费阅读 下载全文
  • 在初中地理教学中,运用图文并茂、视听结合、对比等方法完成了教学内容的目标、任务、要求以后,同时也完成对学生的情感教育。培养学生的道德感、美感、理智感等,特别是爱国主义情感教育。
  • 让思想品德课焕发出绿色课堂的生命 免费阅读 下载全文
  • 一、什么是绿色课堂 “绿色”是生命的颜色。象征着生机和活力,代表着希望和未来。”绿色”一词运用于教育领域,则衍化为一种教育理念,一种艺术化教育,一种将”人的智慧、才干和人对人的爱”统一的教育境界。绿色课堂是顺生命于自然,注重学生体验和学习过程,重视参与,重视培养学生能力的课堂教学,使学生愉快地学习,接受知识,潜移默化地受到熏陶。反对污染学生的情感,控制学生的身心,窒息学生的灵性,羁绊学生的创新,力求营造一种本真的环境,让人事物之间相互协调,相互共享,共同发展。
  • 浅议高中生物教学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 对学生教育最为重要的是树立健全的人格,与人或环境相处和谐,拥有高尚的道德品质,这些都比学习成绩好坏重要得多。对人一生做事有很大影响的,莫过于就是人的道德品质了。高尚的道德品质,对人生后劲勃发起到至关重要的作用.可能使一个人赢在最后。我们高中生物教师在教书的同时也要更多关注学生最本质的东西一一道德品质。要着眼大处,注重学思结合.知行统一;注重德育教育,实现教书与育人共赢。
  • 浅谈高中生道德教育心得 免费阅读 下载全文
  • 浅谈高中生道德教育心得。方法:查阅文献资料并结合个人经验进行归纳总结。结果:建立规范的道德评价体系是道德建设的理论基础。加强正统道德的教育内化是道德形成的重要途径。因此,开发学生的智力资源、完善学生的正统道德素质,才能培养合格的人才。结论:注重自律与他律有机结合是道德转化的必要手段。建立起积极向上、求真务实、开拓进取、乐于奉献、团结守纪的校园文化环境,并以此影响家庭文化氛围,整治社区文化秩序,为学生的全面发展创造良好的生存空间,是道德培养不可忽视的基本条件。
  • 如何做好后进生的转化工作 免费阅读 下载全文
  • 一提到”后进生”,我相信所有的教师都不陌生,并且都觉得头痛。因为一个班中只要有那么两三个学生。就可以弄到班级乌烟瘴气,把教师弄得焦头烂额。可是在教育教学中。后进生的存在确实是一个现实问题,并且具有普遍性。因此,教育转化后进生是教师义不容辞的责任,对教师来说更是责无旁贷的。后进生有如道德不正确、识别能力差、智力发展缓慢、性格变异、语言习惯不良等现象,但只要在转化过程中方法得当,后进生照样可以成为一个为班集体争荣誉、为同学们服务、为大家献爱心、为社会作贡献的好学生。那么如何做好后进生的转化工作呢?我在教学生涯中,积累了以下经验,与大家共讨。
  • 搭一座通向学生心灵的桥——浅谈小学数学教学中师生互动模式的应用 免费阅读 下载全文
  • 师生互动是教师和学生之间相互交流、相互影响的双向动态过程。良好的师生互动对于提高小学数学教学的有效性以及促进学生发展具有极其重要的意义。本文试图通过分析师生互动模式存在的问题,并提出相应策略,以便提高师生互动教学的有效性。
  • 善于赞扬和批评,树立自信心 免费阅读 下载全文
  • 赞扬和批评,不但能使学生呈现明显差异,更重要的是对学生精神面貌、自信心和道德品质也产生很大的影响。经常被赞扬的学生,情绪乐观,在众人和老师面前不拘言谈,在文体活动中生龙活虎,对生活充满信心,对学习具有坚定的信念。即使出现一点差错.也不会耿耿于怀,以致不敢在师生面前承认。因为在他们的脑海中一直呈现着”我是一个好学生”的形象。而经常受批评的学生就恰恰相反,自卑感极强,在众人面前抬不起头,尤其见到老师,一看见就有逃窜之意。由于自己是”常犯错误的学生”,因此做事也非常拘谨,惟恐再犯,结果越是这样错误越多,错误越多越不敢承认,久而久之,可能会养成说谎的不良品质。
  • 小学语文教学中多媒体应用的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 文章结合教学实践,从三个方面分析了在小学语文教学中应用多媒体教学的优劣及应注意的问题,并对如何更好地在小学语文教学中使用多媒体教学提出了不同的见解。
  • 浅谈初中作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文,是语文教学的主要任务,是我们教学的重点和难点。学习语文知识,最终的目的是要让学生自己能说,能写,因而作文是一个人语文综合水平的体现。如何提高学生作文水平。是我们大力提倡的语文素质教育的核心。笔者现把在作文教学中的一些做法与各位同仁交流一下:
  • 浅谈多媒体在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的不断发展,多媒体技术越来越多的被引入到课堂教学中。合理地应用多媒体辅助教学,能为学生学习新知识打开一扇新的窗口,也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。多媒体能集文字、图像、图形于同一界面,并有声情并茂,视听交融,动静交错,感染力强的特点,运用多媒体技术辅助语文教学,可以创设一个优良的情境,为学生拓宽视野,提供生动活泼具体形象的思维材料,使课堂教学生动,形象,直观,感染力强,全方位调动学生的视野,使学生的认知渠道多元化。因此作为新世纪语文教师的我,在教学手段的运用上,充分发挥多媒体的作用。为此,就多媒体运用在语文教学中谈谈自己的体会。
  • 初中学生词语积累与运用的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教学与小学语文教学的最大不同就是由对文本的局部即字、词、句的认知逐渐到对篇、章的感悟。而在小学语文教学过程中的教学重点一字词教学.在初中语文教学中好像被边缘化了。教师教学过程中进一步淡化了字词的教学,使得字词教学被好多教师束之高阁。而学生到了高中.面对高考对字词的进一步强化,高中的教师又不得不重新拾起在初中淡化了的字词.从头来教。
  • 浅谈农村初中语文朗读教学存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 新标准明确指出:朗读的训练是素质教育的重要内容,也是阅读教学中最基本最重要的训练。虽然我国传统语文教学中,有”读书百遍,其义自见”的经典性认识,但在目前的语文教学中,虽未必”未闻读书声琅琅”,但很少听见朗读声,却是实情。那么,目前的朗读教学存在哪些问题?
  • 浅谈阅读教学对写作的影响 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革提出阅读、鉴赏教学目标:阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美,提升审美境界。通过阅读和鉴赏,指导写作练习,根据个人特长和兴趣自主写作。
  • 新课程背景下写作教学的一点尝试 免费阅读 下载全文
  • 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。《课程标准》明确提出”要学会多角度的观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考”“表达真情实感,培养科学理性精神””在生活和学习中多方面的积累素材,多想多写。做到有感而发”“能调动自己的语言积累,推敲、锤炼语言,表达力求准确、鲜明、生动。”基于以上几点要求,我在作文教学中做了如下几点尝试。
  • 浅谈学生写作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文旨在通过组织实践,深入生活;专家点评,指导写作;学生互评,共同提高;鼓励创作,推荐发表等方面阐述本社团为提高学生作文能力而采取的一系列措施及取得的一些成效。
  • 谈素质教育在语文教学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是时代对全国基础教育提出的改革要求。也是对科学发展观的全面贯彻和实施。如今,全面推行素质教育已。成为教育教学改革的重头戏,素质教育唱响了时代教育的新乐章。作为一名多年从事初中语文教学的教师,我结合多年来自己在语文教学实践中的感触和切身体会,针对农村语文教学中的一些不良倾向及如何在语文教学中实施素质教育谈一下自己的浅见:
  • 高效的语文教学 免费阅读 下载全文
  • 一、语文新课标带来的新理念 (一)新《课标》重视语文知识与能力目标,即重视语文课程的工具性帮助学生掌握必要的语文知识,培养学生的语文能力,是语文课程的根本任务。语文新《课标》继承了百年语文教育的实践经验,强调语文是最重要的交际工具,工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。在课程总目标和各阶段目标中分别从识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等五个方面提出要求。
  • 浅议校园文学活动与作文教学 免费阅读 下载全文
  • 校园文学活动自八十年代蓬勃开展以来,已取得了丰硕的成果,它以丰富的样式、多样的风格、强烈的感染力、灵动的审美思维,激发了学生写作的兴趣,发展了学生的智力、情感、审美力,完善了学生的道德修养。而作文又是学生语文综合素质的集中表现,是语文教学的目的,是检验阅读教学质量的重要综合性标准。针对中学作文教学格式化、程式化、八股化等不容乐观的现状,我们必须高度重视作文教学婶方法,在全国进行新课程改革的今天,既然校园文学活动具有如此大的魅力,那么就应当有效的使它和课堂作文教学相结合,进而解决目前作文教学中存在的困难。
  • 小学背诵教学初探 免费阅读 下载全文
  • 背诵早已被实践证明,它既是一种好的教学方法,又是一种好的学习方法,背诵不仅可以让学生高效率地学习好的语言。丰富文章范例,提高语言表达能力和写作能力,从心理学的角度来说,背诵还可以增强人的记忆,促进人的思维发展。古往今来的许多国学大师,哪一个不是熟读诗书,将古典文学精品烂熟于心呢?
  • 《湖心亭看雪》阅读教学细节中的切入点 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,在这个平等对话的过程中,用怎样的内容和形式开展对话,从什么地方开始对话,这就是教学的切入点。选择切入点的基本要求是新颖、准确、有突破性,能对文本进行拓展。这就要求教师整体把握作品,领悟作品的含义,完成教学目标。
  • 初中语文古诗词教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 本文根据《语文课程标准》论述了初中古代诗词教学的重要性,根据教材中的古代诗词的特质和初中生的心理特点系统地论述了对初中生进行古代诗词教学的具体做法。
  • 给阅读一个快乐的起点 免费阅读 下载全文
  • 如今,在”浅阅读”和功利性阅读越来越盛行的今天,儿童课外阅读已越来越引起广大教育工作者和家长们的重视。然而目前,对低段的孩子而言,阅读是一项”硬任务”。只要学完拼音后,老师一般都会每天布置或多或少的课外阅读,父母监督,强制执行的。出发点是好的,但低年级孩子因个人阅历、时空差距等原因,对所阅读的内容往往是一知半解,甚至是不知所云,花的时间多,效果却不怎样。久而久之,家长烦,孩子怨。阅读成了”怨读”!
  • 让书法奇葩绽放在识字课堂上——书法教育与识字教学的互动作用的探索 免费阅读 下载全文
  • 书法教育与识字教学,尽管看上去不属于同一个教学范畴,但细读新课标,静下心来思考,动过手进行实践之后,我们发现,它们之间确实可以”手牵手”结成”亲眷”。在实际教学中,教师可以取书法教育之所长,补识字教学中出现的缺陷,从而让其互为补充、互相推动,取得”相得益彰--的效果。
  • 实施探究性阅读张扬学生个性 免费阅读 下载全文
  • 新的《语文课程标准》倡导”自主、合作、探究”的学习方式。将阅读定为学生的个性化行为。”大力提倡探究性阅读和创造性阅读“。学生对阅读材料的理解和反应往往是多化的,阅读教学应努力让课堂成为张扬学生个性的广阔空间。引导学生自主构建探究平台,激发多维的阅读,珍视学生在阅读时的独特感受、体验和理解,让学生对课文的探究性阅读不仅是发现和吸收,而是拓展和创造,从而培养学生创造性的阅读能力。
  • 兴趣的激发——开启识字教学大门的钥匙 免费阅读 下载全文
  • 识字是低年级语文教学的重点,是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学习的兴趣,让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记住生字。让学生通过玩一玩,在轻松中识字;编一编,在想像中识字;认一认,在生活中识字;写一写,在笔尖下识字,提高识字的效率。
  • 语文识字略谈 免费阅读 下载全文
  • “语文姓语,小语姓小”,在课堂上,我们必须按照”课程标准”要求和教材编排体系,在有关字词句篇的教学中,确保学生有大量时间去进行听、说、读、写的语言实践活动,并力求将语言训练的过程展示得妥帖自如留有艺术性,这样才能切实提高学生的语文能力,增强他们的语文素质。一句话,语文课就要上出”语文”味。最近有幸听了薛法根老师的一堂《卧薪尝胆》课后,这方面感受更深了。
  • 作文启蒙点滴谈 免费阅读 下载全文
  • ”好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。”这首诗形象地点明了小学作文启蒙的要领:作文启蒙必须因势利导,让学生在不知不觉中得到启发。春雨催生万物,但春雨只是外因,万物才是主体。同样教师只能作学生的引路人,只能为学生指明方向,不能背着学生甚至不能扶着学生走,怎样走,如何走,应让学生自己去摸索。作文启蒙不是手把手儿,更不是逐字、逐句、逐段地教。应遵循”随风潜入夜,润物细无声”的原则。
  • 好读书读好书读书好 免费阅读 下载全文
  • 语文的学习不是一朝一夕的事情,它需要学生长期的沉淀与积累!”不努跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海”。作为一名语文教师,要想尽各种办法,为孩子们的课外阅读引航,让孩子们爱上阅读,让孩子们徜徉在书海中,让学生在淡淡的书香中健康、愉快地成长。
  • 语文综合性学习是工具性和人文性的相互渗透 免费阅读 下载全文
  • 语文综合性学习有利于学生在感兴趣地自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。工具性和人文性的统一是语文教育的基本特点。提高听、说、读、写能力和指导人格个性发展都集中于这一基础科目。语文综合性学习的设置就是将语文的工具性和人文性作一次有机的统一,使学生在学习活动中既能提高语文素养,又能形成良好的个性和健全的人格。因此,语文的工具性教育和人文性教育在综合学习中是相互渗透的。
  • 初三历史的复习策略 免费阅读 下载全文
  • 每年临近中考,一些初三学生面对历史学科大量的知识背诵、记忆都很伤脑筋,总是抱怨历史难背、难记。其实学习历史并不是单纯的死记硬背,下面就自己多年的教学经验给这些学生一些历史复习的建议。
  • 电泳漆膜二次流痕弊病解析 免费阅读 下载全文
  • 本文对我公司二区油漆生产中出现过的电泳漆膜二次流痕弊病进行了解析,并通过采取相应的措施,彻底解决了电泳二次流痕弊病。
  • 浅谈小学信息技术教学策略的探索 免费阅读 下载全文
  • 本文从游戏入门、自觉学习,激发兴趣、创新思维,任务驱动、体验成功,精讲多练、提高质量,合作学习、共同进步,交流讨论、展示评价六个方面出发,对小学信息技术教学策略进行了探索。
  • 浅谈高中英语教学中的感受及想法一二 免费阅读 下载全文
  • 在近几年的高中英语教学中,不仅接触到了不同层次、不同状况的教育对象,也经历了诸如由于新课程标准改革而产生的一系列的变化。相比之下,新课标强调“素质教育、创新教育”;教学模式方面大力提倡”科学性、自主性、合作性”:而我们的教学理念也要求具有”个性化、人本化”。可以讲,我们的教育教学面临着新的巨大挑战,而学生们在学习过程中也遇到了不小的困难。下面,我将从以下几个方面来浅谈一下自己的感受及想法。
  • 基于情感体验的任务型教学模型 免费阅读 下载全文
  • 本文以小学英语教学为样本,分析了当前小学英语任务型教学存在的问题。并在此基础上,提出了以情景为基础,伴随情感体验升级的任务型教学过程模型,最后提出了针对性的措施建议。
  • 高职英语口语教学与思维培养研究 免费阅读 下载全文
  • 本文就如何在高职英语口语课堂中训练学生的思维能力进行了初步探讨,重点分析了英语口语课堂中学生的思维走向。文章还对教师在英语口语课上培养学生思维能力的教学原则和具体的对策进行了阐述。
  • 浅谈高中英语阅读教学中自主探究学习方式的运用 免费阅读 下载全文
  • 本文结合自己的教学实践,探讨了如何把自主探究学习方式运用于高中英语阅读课上,提高英语阅读效果。提出教师在阅读过程中应从三方面来开展自主探究式教学,通过创设情境、激发学生兴趣、激活学生思维、引导学生开展探究性学习,从而促进学生自主探究能力的提高。
  • 试论中学英语教学改革 免费阅读 下载全文
  • 在当今教育全球化和高科技时代,社会对学生的期望已从”学了多少(知识面的展示)”转换成”能用所学的做什么(能力的展示)”。因此,有必要在坚持传统有效的中国式教学模式中注入英语国家新思维,新方法。在中学英语教学中,我们要做到:一、鼓励学生主动参与,敢于探索,勇于质疑。二、培养学生自信心,强调学习中的合作与团队精神。三、在信息化时代,培养学生多种渠道获取信息的能力尤为必要。
  • 初中英语教学要重视朗诵和背诵 免费阅读 下载全文
  • 任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都足汉语,即使学了英语,也是”哑巴英语”。因为平时几乎不说,更淡不上运用。因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会;学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练,由于平时很少说英语,课堂上所学的英语句于除了早读外,其他时间也很难运用、复习和巩固。更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语,其原因还是平时缺乏练习,课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固,从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。这样的语言环境及所带来的后果严重的影响了学生的听说训练,也限制了学生口语能力的发展。
  • 提升教师人格魅力,促进课堂有效激励——浅谈小学英语教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 本文根据小学英语教学活动的现状.从有效教师的不同人格特点--热情、期望和可信任感三方面,分析和探讨了有效”激励”对提高小学英语教学有效性的作用,以促进教师的自我发展。
  • 初中化学教学中兴趣激发之初探 免费阅读 下载全文
  • 学生进入九年级开始接触化学学科,如何激发他们的化学学习兴趣,是每一位化学教师必须研究的课题。本文从几方面来阐述该课题。
  • f(x)=kloga ^z是对数函数吗? 免费阅读 下载全文
  • 《赢在45分钟》教辅书给出,判断一个函数为对数函数的条件是:(1)对数符号前的系数为1(2)底数为大于0且不等干1的常数(3)真数为单个自变量。
  • 浅谈如何上好高中数学课 免费阅读 下载全文
  • 针对高中数学课的特点,根据适合高中教育的特点,改善教学形式,提出高中数学课程的教学内容和教学方法,并对不同层次的学生给予不同的教学方法,以提高学生的学习能力和数学成绩。
  • 以形象美活跃数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 爱美之心人皆有之,人们对美的追求是一种与生俱来的天性,而孩子们见到美的东西更是喜形于色,过而不忘。普洛克拉斯说过:哪里有数,哪里就有美。借助形象美丰富学生的感官,把抽象枯燥的数学美展示给学生,丰富数学课堂教学,从而激发学生学习数学的热情,提高数学素质。下面就自己教学中的一些的体会谈谈自己的感受。
  • 浅谈新课改高中数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地。本文结合自己的教学实际,从激发学生学习兴趣、优化课堂结构、提高课堂时间的利用率、提高学生对知识的吸收率、提高思维品质的优化率等方面,阐述了在数学课堂教学中如何提高教学效果。
  • 对称的性质在几何证明中的作用 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门高度抽象的科学。抽象性被看作是数学的本质特征。但是,在数学认识活动的具体过程中,形象思维在数学中实际起着很大的作用,几乎每门科学的发展都是从具体形象的模型发展起来的。数学中的形象思维激励着人俯的想像力与创造力,常常导致重要的数学发现,当年迪卡儿发明解析几何,他就是借助于形象思维,借助曲线上”点的运动”这一想像得到”变量”的概念和坐标系,把抽象的方程展示为直观的平面图形。
  • 关于数学课堂讨论的思考 免费阅读 下载全文
  • 现代教学思想强调,教学过程是师生、生生之间积极、互动共同发展的过程。数学课堂讨论就是一种互动的教学方式.也是启发式教学的基本方法,它是教师和学生,学生和学生通过交流观点,形成对某一个问题的较为一致的理解、评价或判断。它对于发扬教学民主,让学生真正参与到数学活动中来,发挥他们的个性,调动他们的学习积极性,增强他们的主体意识、批判思维能力和数学交流能力都有积极的作用。本文主要通过如何抓住讨论时机,如何引导学生进行课堂讨论及如何走出讨论误区三个方面的论述,使之成为开展优质现代化数学课堂的指南。
  • 培养学生学习数学的良好习惯 免费阅读 下载全文
  • 多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要”教”,而且要”导”,不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
  • 浅谈如何提高学困生的数学成绩 免费阅读 下载全文
  • 提及”优生”常令老师谈论得津津乐道,涉及”学困生”常令老师”深恶痛绝”。每位教师都希望自己班级中所有的学生个个都非常优秀,但事实上,总有一些学生由于某方面的原因,如:学习习惯太差、基础知识薄弱、智力上有差异、家庭方面的问题等原因使学习成绩落后,这些学习中有困难的学生,便称为”学困生”。这部分学生一旦自知被视为”学困生”,往往会产生自卑、自弃的心理定势,以至于破罐子破摔.对学习产生畏难情绪,从此一蹶不振。那么,怎样提高学困生的学习成绩呢?我觉得要从以下几方面着手:
  • 切入:融进学生思维的最根部——“求比一个数少几的数”的应用题教学体会 免费阅读 下载全文
  • 低年级数学教学在结合具体情境,引导学生动手操作,让学生在探索中发现解题思维,根据例题在经历中自主探索,在合作交流过程中进一步培养学生的能力及感受数学学习乐趣。
  • 如何提升数学教学的有效性——在数学教学中对多元智力理论的思考 免费阅读 下载全文
  • 教学的有效性是在实现教学口标的前提下,追求更大的教学效率和教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时,培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力,为学生的可持续发展打下坚实的基础,实现学生道德品质、审美情趣、创新精神、实践能力等综合素质的全面提高。美国哈佛大学发展心理学家加德纳的多元智力理论认为:每个人都同时拥有九种智力,只是这九种铡力在每个人身上以不同的方式、不同的程度组合存在,使得每个人的智力都各具特色。由此我们可以判断每个人的智力都各具特色,每个人都有自己智力的优势领域。我们的教学主要通过课堂教学来实施,因此我们的课堂应该扭负起激活、培养人的多种智能力并发展每一个人个性的任务。那么如何在数学教学中扬学生所长、补学生所短,发展他们的优势才能,实现个人的价值呢?
  • 函数知识拟人化教学设计畅想 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,一些学生经常会为学不好数学,数学不好学而伤透脑筋.枯燥无味、呆板抽象成了数学的代名词.为此,如何寻找一个行之有效的教学方式,让学生不但能学好数学而且喜欢上数学,成为我们一直追寻探索的内容.解铃人还需系铃人,问题出现在哪里,我们应当从源头开始搜寻.
  • 浅谈如何提高技校图书馆纸质资源借阅率 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对本校图书馆资源的情况、纸质资源利用现状进行分析,从而对如何提高纸质资源利用率。更好地发挥图书馆的教育功能和服务功能提出自己的见解。
  • 创设和谐体育课堂氛围“五注重” 免费阅读 下载全文
  • 新课程要求教师在教学过程中要创设能引起学生主动参与的教学环境,激发学生的自主学习的积极性。本文从创设体育课堂氛围的基本要素入手,提出发挥教师在体育教学中的主导作用以及相应的五方面注重点;从而构建和谐课堂氛围,来达到提高教学质量和效果,促进学生身心健康发展的教学目的。
  • 浅谈小学识字教学 免费阅读 下载全文
  • 郭沫若先生曾说:”识字是一切探求之第一步。”因为语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。《语文新课标》也着眼于识字改革,对识字教学提出了更新、更高、更科学的教学目标。因此我们非常有必要在新的教学理念指引下,积极探索省时高效的教学方略。切实培养学生的自主识字能力并还识字教学于精彩。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么,怎样才能提高孩子们的识字质量呢?多年的工作经验让我得出以下结论:激发孩子识字兴趣。培养孩子识字创新能力,教给孩子识字方法,是重中之重。那么,怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?下面简单谈谈我的一些看法:
  • 地球上的星星——浅谈农村小学的艺术教育 免费阅读 下载全文
  • 印度是一个有着很多优秀电影的国家,例如《三个傻瓜》、《地球上的星星》等。《地球上的星星》讲述的是一个孩子成长的故事:伊翔是一个八岁小男孩,他的世界充满了别人并不以为然的惊奇:色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要,他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。而伊翔在学校,总显得那么格格不入。当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后,他被送到了一家寄宿学校接受”教育指导”。在新学校,一切并没有什么不同,甚至愈演愈烈。伊翔必须应对额外的与家庭分离的创伤。
  • 浅谈学生单词记忆的训练 免费阅读 下载全文
  • 中学生在学习英语的过程中,最为头疼的足记忆单词。农村学生尤为困难,小学英语几乎是空白,初中英语课程学习任务重,而且很多学生对语文拼音掌握还不熟练,英语单词的摄入很容易让学生混淆。因而学生只有掌握科学的记忆方法.才能提高单词记忆效率,减轻学生的负担,从而提高教学质量。那么,应该如何培养学生的单词记忆能力呢?
  • 浅谈运用多媒体实施小学美术课的情境教学 免费阅读 下载全文
  • 小学生天真烂漫、活泼好动、富于想像力,但接触的世界狭小,经历浅、知识面窄。所以,在小学美术课堂教学中,要积极运用各种新颖独特的引课艺术,创造适合学生的学习氛围,使学生在特定的情境中,激起求知的欲望,展开丰富的想像,产生浓厚的学习兴趣,积极参与学习、主动探究创造。而多媒体尤其擅于将形、声、光、色、动、静融为一体,突破时空限制,调动学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动。从而提高教育、教学效果和质量,促进教学改革向一个更科学、与日俱增先进的方向发展。
  • 浅谈陶艺教学的评价 免费阅读 下载全文
  • 传统教育的评价观是静态的,功利性的,它把完整的教育评价体系简化为单一的”终结性评价”,它的评价是面向”昨天”的。新课改评价是面向未来的、发展的、动态的,它承认人与人之间的发展存在差异,并从这些差异的分析中去发掘适合个人发展的教育方法,从而激励学生的学习热情、求知欲望。促进学生快速全面地发展。在陶艺教学中评价的视点:态度与参与一节陶艺课是否真的成功,学生的态度、参与热情事关重要,没有好的态度没有热情参与就没有陶艺课应有特定的气氛。就难得到好的教学效果,固而评价就起到关键作用;知识与快乐一儿童在陶艺活动过程中。忘我地全心地投入到这种”游戏”中.这种全心投入的快乐表现,就是评价教学的第一要点;过程与结果一学生完成作业需要一系列行为活动过程,活动过程的主要环节就成为评价的第一视点。
  • 对”义务教育化学课程标准(2011年版)第四部分”实施建议的浅析 免费阅读 下载全文
  • 义务教育化学课程标准(2011年版)根据课程实施的经验和问题重写了”教学建议”,使教学建议更具有针对性和指导性。根据课程评价指导的过程性要求重写了”评价建议”,更好地突出了评价过程的实践操作性。调整”教材编写建议”的框架结构,提出新的更具有针对性的要求。根据实际教学情况。调整了”课程的资源利用和开发建议”的框架结构,使之具有更强的针对性、有效性和前瞻性。笔者通过仔细研读,对2011年版的课标”第四部分实施建议”做了如下的分析。
  • 农牧村中小学基础教育阶段的几种策略 免费阅读 下载全文
  • 中小学基础教育是整个教育教学的起步阶段,是集中办学推行素质教育的关键时期。大多数教师认为中小学基础教育与素质教育相互矛盾,认为素质教育是单一的”开放式”的个性教育,对此,本人提出把素质教育同基础教育相脱节的想法和做法是对开发后备人才的最大障碍,力求坚持”两手都要抓,两手都要硬”的观点,认为只有这样,才会使教育教学活动充满和谐生机与活力,怎样才能抓好农牧村小学基础教育呢,本人结合农牧村基础教育现状的特点与教学实践,从三个方面分别分析和阐述了自己的看法,最后用”基础教育不到位,素质教育就无从谈起”强调了基础教育的重要性。
  • 浅谈如何保护天然林资源 免费阅读 下载全文
  • 天然林资源保护工程是党中央、国务院高度重视、国际国内十分瞩目的巨大生态建设工程。天然林保护工程的实施,对保护生态环境,提高人民生活质量,实现可持续发展具有十分重大的意义,是林业的“天”字号工程、一号工程,是一项功在当代,惠及子孙的伟大事业,被许多地方赞誉为”德政工程”、林业的”希望工程”。在”十二五”规划的开局之年,国家再次对林业实施了二期天保工程.毫无置疑地明确了林业的发展方向。下面从几方面浅谈如何保护天然林资源。
  • 爱挥拳头的”小不点儿“蜕变记——浅谈攻击性行为辅导策略 免费阅读 下载全文
  • 攻击性行为是指对他人或事物采取有意侵犯、争夺或破坏的行为。在同伴交往中孩子频繁地、严重地、习惯性地使用攻击性行为时就要引起学校、教师以及家长的重视。孩子的攻击性行为不仅对其身心、人格和学业等具有极其消极的影响,在同伴交往中带来严重的挫折感,在一定程度上也会影响学校教育教学工作的正常运行。因而,重视孩子的攻击性行为及早采取积极有效的防治和调理措施。是每个教育者和家长不容忽视的问题。
  • 条件欠缺情况下如何实施美术教育 免费阅读 下载全文
  • 主持人:张老师,你选择了”条件欠缺情况下如何实施美术教育”这一主题,据我作为外行的理解,条件欠缺更多是指农村学校吗?为何想到这样的话题?张老师:你说对了,主要指农村学校,也包括条件较差的城镇学校。目前在大量农村学校既无专职美术教师,又缺少物质条件,我所在的区虽然处在重庆这个大城市的主城区域,但也有很多农村学校,选择这一主题探讨,可能不仅对重庆,对全国农村学校都具有普遍意义。
  • 怎样培养学生良好的学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:少成若天性,习惯成自然。积千累万,不如养成良好习惯。教育家叶圣陶也指出:教育的真谛就是培养学生良好的习惯,学习习惯的好坏直接影响着学生的学习质量,由此可见培养习惯的重要性。教师的职责就是教书育人,教书就是教知识,教学习方法,育人,我认为除了树立学生正确的人生观、世界观以外,特别应注重培养学生良好的学习习惯。古人云:予人以鱼,不如授人以渔。教师在传授知识的同时,如能在培养学生学习习惯上下功夫,既可以提高学生的学习水平,也可提高教师的教学水平,达到一举两得的效果,那么怎样才能培养学生良好的学习习惯呢?
  • 如何让学生在物理课堂中进行“科学猜想” 免费阅读 下载全文
  • 在物理课堂中教师如何使学生进行科学的猜想.
  • 思维导图在高中生物教学设计中应用的探讨 免费阅读 下载全文
  • 思维导图是一种将思维可视化的工具,具有发散性。把思维导图应用于高中生物教学设计,能构建完整的生物学知识体系,从而提高教学设计的质量和效率。高效服务于生物教学。
  • 高中化学教学中自学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 中学化学教学中必须打破以讲授、灌输为主的教学方式,变”以教为中心”为”以学为中心”,充分发挥学生的主体作用,着重培养学生的自学能力,提高学生的综合素质。本文研究了高中化学教学中提高学生自学能力的方法。
  • 生物教学中应用多媒体技术存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 生物教学强调情境与协作,重视直观和操作,正确运用多媒体技术辅助教学,能突破沿袭多年的”粉笔加黑板,教师一言堂“的传统教学模式,使课堂内容由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播,从而大大激发学生积极主动的学习热情,进一步培养学生思维能力与创新能力,提高课堂教学效率,促进素质教育的全面开展。然而,通过多年的多媒体教学,我发现在使用多媒体教学过程中也存在着很多问题,影响了多媒体综合效能的发挥和教学质量的提高。下面就多媒体技术在生物课堂中的应用所出现的问题进行简单分析,以便扬长避短,充分发挥多媒体技术在生物学教学中的积极作用。
  • 创设情境激发兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚,其学业成绩一般都比较理想。因此。在教学中努力激发、调动学生的学习兴趣,就成了教学研究的重要课题之一。
  • 离子方程式书写常见错误分析 免费阅读 下载全文
  • 离子方程式的书写是中学化学教学的重点和难点,也是历年高考的热点,高考几乎每年都有这方面的题出现,主要题型是书写指定反应的离子方程式和判断正误。离子方程式能正确写出,离子共存问题也就解决了。现将离子方程式考查中常见错误归纳如下:
  • 初探硬质包装容器的形态语意 免费阅读 下载全文
  • 人与人之间使用语言表达思想交流情感,而人与物之间则依赖于产品的形态进行诉说。从对硬质包装容器”形”的语意认识入手,全面解释硬质包装容器语意传达的机制和模式,系统阐述容器形态和容器语意之间的关系,使设计主体赋予硬质包装容器的各种意义得以诠释。
  • 在尚善行动中体验“为善之乐” 免费阅读 下载全文
  • 品德的重要内容,是以善为内容的一种行为表现,是真、善、美的统一。尚善教育是素质教育的重要组成部分。尚善教育重要价值在于他的行为、行动。“听其言,而观其行”,交给学生尚善的道理,关键还要培育他们尚善的行为。
  • 有效提问对提高历史课堂效率的研究 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是组织课堂教学的中心环节,作为一种常规的教学手段,是能否顺利完成课程任务的关键。当前新一轮课程謦革注重培养学生的创新精神和创新能力,以学生的发展为本,注重全面素质的提高,这就要必须改变学生的学习方式。而课堂有效提问则是改变学生学习方式的重要手段之一。通过有效提问,能够充分激发学生学习的积极性,能够使学生充分参与到课堂通过有效提问,能够充分激发学生学习的积极性,能够使学生充分参与到课堂之中,使课堂成为高效的课堂。
  • 浅析历史教学中的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育改革的不断深入,普通高中历史课程改革也在实践的基础上不断探索创新并取得了很大成就。就《新课标》要求来看,高中历史课程的性质、基本理念、设计思路及课程目标进一步明晰。这为高中历史教学质量的提升奠定了坚实的基础。而新课程改革的顺利实施需要一线教职工的积极参与配合,热切响应新型教育理念的号召,认真反思教学,努力改进教学技能与方法。在此结合笔者本人在历史教学中的一些实践,就历史教学中的几个问题谈一些粗浅的看法。
  • 谈谈如何学好历史 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,我市把思想品德和历史作为综合科进行中考,很多考生在历史科中丢分较多,痛失不已。不知如何在短短三年的时间里把历史这一科学好。要想把这学科学好,困难固然不少。那么,如何高效率地利用好这少得可怜的时间呢?通过这几年的教学,我逐渐摸索如下方法,以供大家借鉴。希望能起到抛砖引玉的作用。
  • 班主任班级常规管理艺术探析 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校开展教育活动,传授科学文化知识的基本单位。班级管理是一个十分复杂的问题,涉及的面非常多,班主任班级日常管理工作是项琐碎而又艰巨的工作,是一门科学,又是一门艺术。所以在班主任班级管理中做到有艺术性是非常有必要的。
  • 初中班主任如何构建优秀的班级 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校的基本单位,班主任是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的优劣。决定着班级的优秀与否。
  • 小学中段习作教学初探 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准对小学生习作要求的难度有所降低,但许多学生仍然惧怕习作、不会习作。因此,如何让学生放胆习作、轻松习作、提高习作兴趣,成为习作教学的基本问题。本文就小学中段,学生开始习作时,如何放手让学生习作,指导学困生习作,修改习作,最后给习作评分等方面谈提高中段小学生习作兴趣的一些方法。
  • 用爱滋润每个孩子的心田 免费阅读 下载全文
  • 教育需要爱心,孩子渴望关爱。教师应以”海纳百川”的宽广胸怀接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心滋润着每个孩子的心田。有一位教育家曾把学校比作池,把学生比作池中鱼,把师爱比作池中水。试想,如果没有师爱,学校就是无水之池,学生就是元水之鱼。我的教育原则是:关爱每一位学生。只有走进孩子心灵世界的教育,才能引发孩子心灵深处的共鸣。几年来的教育工作,我深切体会到:要耐心倾听,感受心灵:要爱中有严,严中有爱;要耐心做好学困生的转化工作。
  • 老师要学会放手 免费阅读 下载全文
  • 在课改如火如荼的今天,仍然存在这样一种现象,有些老师恪尽职守、孜孜不倦,坚守于教学岗位。他们从备课到批改作业甚至讲评试卷所有环节都面面俱到、入木三寸,结果成绩却不尽人意。这是为什么呢?究其原因,主要是老师没有学会放手,从而发挥学生的主观能动性。那么老师该怎样放手、在哪些方面放手呢?本人举例如下:
  • 充分履行教师义务,做一名优秀教师 免费阅读 下载全文
  • 十年育树,百年育人。教育是一项漫长而又艰巨的工作。自新中国建立之日起,教育工作始终处于重要的战略地位。民族振兴的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。教师队伍的素质如何将直接关系到教育事业的兴衰成败。如何提高自己的素质,无愧于教师这一光荣称号,这是新时期摆在我们每一名教师面前的问题。怎样才能无愧于教师这一光荣称号,做一名合格教师呢?我认为必须做到以下几点:
  • 老师,请您尊重我 免费阅读 下载全文
  • 走上工作岗位,成为一名教师已经将近八年,随着工作经历的丰富,我也在逐渐的成长。回想这八年的时间,我和学生之间有很多美好的回忆,也有很多令我难忘的不愉快的事情。不过无论是美好的还是不如意的,都让我变得越来越成熟,和学生的关系越来越融洽,都促使着我成为一个越来越合格的人民教师。
  • 设计精巧的提问——《心中那盏灯》一问设计 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中,教师往往通过”串问”来理解课文,导致学生难以把握不同问题之间的联系。怎样让学生在有限的时间里精读课文,思考最主要的问题?这就要求教者作一个精当的”主问题”设计,起到提纲挈领的作用。教学《心中那盏灯》一课,我是这样设计的:
  • 爱如阳光温暖心怀 免费阅读 下载全文
  • 陶行知先生说过:”没有爱的教育将会使之枯燥,像山泉枯竭一样。”在教书育人中,育人是最根本的,这就要求教师有堪为人师的人格和品德,有着对学生的一种无私奉献的爱。教师通过爱的教育,在学生心中培植爱的种子,激发爱的情感,塑造爱的灵魂,最终形成高尚的道德情操。每一位教育者重温陶行知有关师爱的论述,感受他对孩子的那一颗晶莹的爱·心,让我们用爱去激发孩子内心的共鸣,像一束温暖的阳光,带给孩子最真切的感动和温暖。
  • 班主任工作心得看点 免费阅读 下载全文
  • 百年大计,教育为本,教育大讳,教师为本,国运兴衰系于教育,毋庸置疑教育在社会经济发展中起着至关重要的作用,在教育发展的过程中,教师起到主导作用,作为学校教育,那么班主任却成了学校教育的核心力量,然而如何做一名班主任?尤其是如何做好一名优秀的班主任?如何去管理班级?是我们每一位班主任应该思考的问题。班主任工作是一项平凡的工作。但工作任务艰巨,在整个教育发展中,班主任的作用是十分巨大的,因为班主任工作是一种管理的智慧.也是一门艺术.
  • 浅谈幼儿的挫折教育 免费阅读 下载全文
  • 我们现在面对的孩子大多都是21世纪出生的孩子,他们大多从小生活在幸福、温馨的家庭,并且绝大多数的孩子从未经受过挫折与失败。许多孩子一经挫折便灰心丧气,一经失败便堕落不拔,更有甚者,自暴自弃、乃至自杀……这些现象告诉我们:孩子的心理承受能力太差。那么提高孩子的心理承受能力,教育孩子正确面对挫折与失败,这是当今我们教师与家长、国家与社会都非常关注的问题。
  • 激发学生积极主动参与,培养学生自强自信品质 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准的基本理念是”以学生的发展为本”。就是要让每个学生在学习过程中潜能得到充分的发展。为了实现这个目标,我在思想品德教学中,通过小组讨论来激发学生学习的积极性,向学生提供参与讨论活动的机会,帮助他们在自主探索、合作交流过程中真正理解和掌握基本的生活知识和技能、培养良好思想品德的方法,获得广泛的生活经验,培养学生自强自信品质。
  • 帮助学生搭建解决问题的脚手架——”连乘解决问题”教学实践与思考 免费阅读 下载全文
  • “解决问题”这块教学内容由于改动较大,因此在实际教学中出现的问题也最多。三年级要从整体上把握”解决问题”教学,让学生“系统感悟“掌握解决问题的方法,将计算教学与解决问题教学有效结合起来,加深学生对数学知识的理解,将数的认识教学与解决问题教学紧密结合,提高学生数形结合的能力。
  • 给课堂以生命的张力——《分数的基本性质》课堂教学所引发的思索 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的推进,作为教师,我们应该从生命的高度,给自己以教学的活力,还学生以学习主人的地位,用动态生成的观念营造真实、开放的课堂教学,为教师的教学和学生的学习提供展示的舞台,使课堂教学绽放其灿烂的生命力。
  • 幽默教学快乐学习——浅谈幽默艺术在政治教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 让幽默走进课堂,对活跃课堂气氛,增强学生的理解和记忆,提高课堂教学效果,都会起到较大的促进作用。幽默具有高雅性,是师生关系的润滑剂;幽默具有启发性,是启发学生求知欲的开胃剂;幽默具有和善性,是师生情感交流的粘合剂;幽默具有教育性,是活跃课堂气氛的兴奋剂。
  • 浅谈班主任班级管理工作 免费阅读 下载全文
  • 一个好的班集体是一所学校不断前进的有力后盾,是学生家长信赖的有力基石,是每位学生健康成长的有力保证,作为班级管理的代表者,班主任在学生发展中占据着尤为重要的位置。如何做好班级管理工作以便在新的教育氛围中发挥班主任的核心作用,我有以下几点体会,愿与各位老师交流一下,以期达到良好的教育效果:
  • 如何在教学活动中培养学生质疑意识 免费阅读 下载全文
  • 进入新世纪以来,随着社会的发展,创新型人才的需求越来越大,未来一个国家综合国力的体现也在于创新型人才。创新型人才的培养在于教育,因此,教育的任务在于培养学生的创新意识。随着新一轮课程改革如火如荼、稳步推进。自主学习作为培养学生的创新意识的重要教育方法也越来越受到重视。好奇心是每个人与生俱来的,充分利用学生的好奇心,培养其质疑意识就是创新教育的重要组成部分。质疑是启发式教学过程中一种行之有效的手段。那么怎样培养学生质疑意识呢?
  • 同在蓝天下,水天各一色——城乡美术课堂教学差异研究 免费阅读 下载全文
  • 回兴小学位于渝北区回兴街道宝圣东路.是一所有着一百多年优秀历史和一千八百多名师生的窗口学校。某中心小学校位于渝北区农村某镇腹地.现有四百多名师生。2012年4月,笔者以《蚂蚁搬家》同一课题,分别在以上两所小学一年级开展了美术教学活动。活动中感触颇多:虽然身在同一片蓝天下,各级行政部门近年也在推进所谓的”均衡教育”,但城乡小学生差异的确让人深思。
  • 浅谈初中英语语法教学 免费阅读 下载全文
  • 如今初中的英语学习大纲要求着重培养学生听、说、读、写的综合能力,这是新课程标准下的要求。在我国的非英语环境中语言交际能力无法自然而然的学习到,所以系统的掌握语法知识是学习的要点,本文就语法学习的相关问题加以探讨。
  • 浅谈新课程标准下的中学美术课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准的改革和教学评价方式的转变,打破了传统美术教学的知识框架,从全新的角度.按学习方式把美术课程分为“造型·表现”、”设计·应用”、”欣赏·评述”、”综合·探索”四大学习领域。”造型·表现”、”设计·应用”两个学习领域的活动方式强调学生自由表现,大胆设计创造,外化自己的认识和情感;”欣赏·评述”则倾向于内化为文化品位和素质品质;”综合·探索”则强调通过综合性美术活动的体验学习.引导学生主动探求,研究创造,运用综合性知识技能去制作、表现和展示.唤起学生对未知领域的探求欲望,体验愉悦和成就感。由此我们可以看出,不论是外化能力、内化品质,还是探索未知,体验成功,新课标都赋予了我们很多新的学习方式、方法和教学理念,我们如何运用这些新的教学方法和手段来优化我们的教学过程呢?这也是本次课程改革的重点所在。通过多年的教学实践。我们逐步探索出以下几种方法。
  • “双语”幼师生心理健康问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出:“要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”、“全面加强学前双语教育,国家对双语教学的师资培养给予支持”。“双语”幼师生是未来的幼儿教师,良好的心理素质不仅是人的综合素质的重要部分,更是教师搞好教育教学工作的保障,“双语”幼师生的心理健康应引起高度关注。
  • 制约中学体育教学效果因素的分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 学校体育是学校教育的重要组成部分,是素质教育不可缺少的重要内容。体育在素质教育中,具有其他学科教学不可替代的作用。本文对制约中学体育教学效果的诸多因素加以分析,并探讨出相应的对策,以促进中学体育教学效果向有利方向发展。
  • 让我们的美术课堂快乐起来 免费阅读 下载全文
  • 美术教育的目的是让学生多方位、多角度地掌握生活中或非生活中的万事万物。在教学中教师应该充分发挥学生的情感思维,其次掌握造型的能力。最后谈论了“我画画,我想像、我快乐”在美术课堂中怎样实施,怎样让学生体会”我画画,我想像、我快乐”。
  • 浅谈素质教育在美术欣赏中的实施 免费阅读 下载全文
  • 美术欣赏教学是对学生进行美育课业形式,它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出发,欣赏教学在对学生进行审美教育的同时,还应重视思想素质教育、文化素质教育和创造性思维教育,把他们引向健隶、文明、积极向上发展的道路。
  • 以油画技法表现国画气韵 免费阅读 下载全文
  • 《易经》中有句名言:”穷则变,变则通,通则久”,意思是一件事情发展到极致的时候,就要寻求改变,改变后发展才会顺畅,事情发展的顺畅了,那么必然就可以长久的发展下去。我们的美术教学其实也一样,也要学习史学家司马迁概括的《易经》”长于变”的核心思想。教师需要不断地摸索新的教学方式、不停地尝试新的教学形式,以此唤起学生对美术学习的内在力量和持久兴趣。此文结合了笔者校内所带的油画兴趣小组的教学,通过”变油画画材…’变国画内容…’变绘画形式”这三”变”,尝试着带给学生一种全新的艺术体验和感受,努力着唤起学生对美的永恒追求。
  • 关于体育校本课程开发的理性思考 免费阅读 下载全文
  • 在对校本课程开发相关概念进行分析界定的基础上,针对体育校本课程开发的学科依据、可行性及其现实意义进行了分析和探究。研究表明,体育校本课程开发是学校在国家课程标准指导下,根据本校的实际情况,自行设计、组织、实施、评价的个性些母程够过程,它将有黟于学校更好地实现体育课程目标、形成办学特色,促进体育教师专业水平的提高及学生个性的发展。
  • 浅谈中国排球俱乐部发展现状 免费阅读 下载全文
  • 实行俱乐部制,走职业化道路是世界排球运动发展的趋势与潮流。为了顺应这一潮流,中国排球从1996年开始。实行职业化改革,至今已有7年。期间取得了一定的成绩。但是仍然存在许多问题:如整体水平不高,球市低迷,俱乐部经营困难,改革步履维艰。造成这种现状的主要原因是中国竞技排球体制改革不彻底。本文采用文献资料法、比较法等研究方法.对中国排球职业化改革进行了较为全面、系统的研究。
  • 高校体育课教学若干问题探研 免费阅读 下载全文
  • 高校体育课堂教学要处理好教与学的关系,教学评价由重结果向重过程转变。体育教师备课要把握好教学大纲和处理好教材,编写好教案,选用教学方法与手段,讲究教学的语言技术,做好示范动作,注意教学情感的运用,有良好的教学心态,注意仪表风度和对体育课成绩的考核。
  • 体育运动学校课程改革浅议 免费阅读 下载全文
  • 体育运动学校的教学改革和课程设置改革,一直以来,都是广大体育教育工作者关注的重点。本文参阅了大量的政策性指导文件和上级业务管理部门框架性的要求,着手对具有一定代表性的部分同级同类学校进行调研和访谈,收集第一手的资料,在此基础上结合实际,制定出了符合社会需要和自身特点的《课程设置方案》,并明确了各种课程设置的综合目标体系和具体的课时时数安排表。通过两年多来的试行,收到了较好的教学效果和社会效果。
  • 体育游戏在体育教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 体育游戏是按一定目的和规则停止的一种有组织的体育活动,具有文娱性、智力性,能够激起学生参与体育活动的兴味和积极性,能够熏陶情操、开发智力、加强体质。在体育教学中选择合适的体育游戏可以增加学生对学习体育的兴趣,从而更好地完成体育教学任务。
  • 论青少年的生命教育 免费阅读 下载全文
  • 对青少年进行生命教育是当代社会发展的必然需要,它有助于青少年正确审视人与自身、人与社会、人与自然之间的关系,有助于青少年理解生命现象,认识生命本质,理解生命意义,创造生命价值。应该积极营造生命教育的社会氛围,并重视在家庭与学校中开展生命教育。
  • 电脑使用习惯与健康 免费阅读 下载全文
  • 电脑静电和灰尘对人体的伤害;使用电脑易使眼睛负荷过度;边玩电脑边吃饭会对胃部造成伤害。
  • 图书馆馆员素质点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 电子信息网络使人类获取信息的能力在质和量上出现了一次新的飞跃。网络时代的图书馆必须在思想概念、知识领域、服务方式、技术能力等各方面做出相应的改变。图书馆员必须不断地学习新知识、输入新观念、接受新事物、掌握新技术。要做到这一点唯一途径就是接受继续教育。
  • 浅谈如何在活动中促进幼儿的社会性发展 免费阅读 下载全文
  • 幼儿社会性发展教育,是近年来我国幼儿教育中的一个新兴领域,其目的在于发展幼儿的社会性。笔者根据多年的幼教实践认为,在活动与游戏中培养幼儿的社会能力,不失为促进幼儿社会性发展的行之有效的方法和途径。本文拟就近年来为促进幼儿社会性发展所做的努力及取得的成效,作简要的概述。
  • 浅论学校心理咨询中的疏导心理疗法 免费阅读 下载全文
  • 本文以秦、汉代两例的心理疗法为依据,阐明传统疏导心理疗法在现实心理咨询中有着重要的指导作用,同时,对祖国的传统心理疏导疗法弘扬光大,更好的发挥它的现实作用。
  • 中学图书馆人文建设初探 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了图书馆管理过程中以人为本的管理原则及人文环境建设过程中一些具体的做法。
  • 我想当英语科代表 免费阅读 下载全文
  • 刚开学几天,高二(14)班一名女生腼腼腆腆地找了我,介绍自己非常喜欢读英语,从初中以来一直是英语科代表并且英语成绩不错,问我是否同意让她当英语科代表。当时我愣住了,因为每年的英语科代表都是由班主任老师指定给我,帮我收发作业而已,我一直没在意英语科代表的挑选,现在被这女生一问倒是启发了我:对呀,我为何不抓住这个机会鼓励全班学生都积极参加竞选,要给全班每一个学生都创造一个能够成为班级最优秀的英语科代表的机会。
  • 用散件组合做维修电工实验实训灵活效果好 免费阅读 下载全文
  • 根据2001年教育部颁布的《中等职业学校电子技术应专业教学指导方案》中,电机与电气控制教学的基本要求和行业的职业技能鉴定及维修电工中级技术等级考核标准在实践教学中.为了把这两门课程更有机结合起来展开更有效的教学(除了要充分考虑到学生现有的学习能力及基础知识,教师的教学方法和正确引导及激励很大程度决定学生能否学会学习方法,主动学习,善于思考,或掌握必要的用来指导实践的理论基础。)我校同各相关院校一样,都在围绕如何加强实践教学和提高实际操作能力这一环节,寻找更有效的教学途径来促进和提高学校的教学质量。经过十几年来的实践教学、探索和不断总结,我认为用散件组合来做电机与电气控制和维修电工课程中相关电气控制及电力拖动的实验实训非常灵活且效果好。
  • [综述·专著]
    兴趣盎然学拼音(莫如朋)
    别让青少年心理陷于亚健康(唐峰)
    珍惜与节能并提勤俭与节约重建——也话六上思品《劳动成果要珍惜》的课程资源开发(严凯捷)
    在教和学之间追寻“黄金分割点“——盘点阅读教学设计的三大叩问点(杨亚珍)
    以社会实践为载体 促进大学生思想政治教育(于钟凌)
    开展少先队活动更能培养学生的创新能力(韦艳华)
    让历史学困生“动”起来(黄奕鹏)
    让语文课堂教学流淌浓浓的儿童文化(薛梅花)
    谈空间布局在室内装修中的重要性(宁莉)
    爱,使孩子们精彩每一天(刘金菊)
    如何提高小学语文课程教学效应之我见(格桑迦)
    立足综合、重在实践、志在创新——小学数学综合实践活动的认识与思考(杨醒)
    挖掘音乐潜能,张扬学生个性——浅谈音乐教学的几点做法(罗静虹)
    浅议历史上道德与法律之间的相互转化及代价(文章)
    体育运动学校数学教学方法初探(罗卫山)
    [教改·教研]
    巧用多媒体提升历史与社会课堂教学效率(黄贤洲)
    绿色·生命——新课程理念下如何在农村中学地理教学中创新性的开展“环保”教育(宫海龙)
    校长课程领导力之我见(温福生)
    新课标英语教学模式探讨之管见(周小春)
    构建以校为本的教研制度深入推进课程改革进程(曾凤蓉)
    构建学生学习的主体地位为学生营造一个充满灵性的空间(蒋惠云[1] 李春花[2])
    新课改,新教师,新成长(王洁琼)
    浅谈班级管理的有效性(王芳)
    如何提高学生语文素养(时宁云)
    语文课堂教学中提问技巧之我见(袁小洪)
    在牧区教育中班级文化建设的重要性(巴桑求措)
    关注教学中的细节,让课堂生动起来(史艳)
    浅谈小学班级管理(王凤红)
    浅谈美术教学中德育渗透的途径(倪秀珍)
    当下职高教学方式与学生学习心理现状的矛盾与对策(黄璐)
    [思想·政治]
    浅谈初中地理教学中的爱国主义情感教育(罗福丽)
    让思想品德课焕发出绿色课堂的生命(时圣才)
    浅议高中生物教学中的德育教育(马雪丽)
    浅谈高中生道德教育心得(刘海上)
    如何做好后进生的转化工作(张小萌)
    搭一座通向学生心灵的桥——浅谈小学数学教学中师生互动模式的应用(钱金勇)
    [阅读·写作]
    善于赞扬和批评,树立自信心(邹捍东)
    小学语文教学中多媒体应用的实践与思考(韦继南)
    浅谈初中作文教学(邓梅)
    浅谈多媒体在语文教学中的运用(李二根)
    初中学生词语积累与运用的几点尝试(林天云)
    浅谈农村初中语文朗读教学存在的问题及对策(黄贵平)
    浅谈阅读教学对写作的影响(米芯熠)
    新课程背景下写作教学的一点尝试(关昊宏)
    浅谈学生写作能力的培养(王颖)
    谈素质教育在语文教学中的实施(张万涛)
    高效的语文教学(康义 高家亮)
    浅议校园文学活动与作文教学(阎琪)
    小学背诵教学初探(江木容)
    《湖心亭看雪》阅读教学细节中的切入点(何炳来)
    初中语文古诗词教学浅探(茹聪建)
    给阅读一个快乐的起点(冯玲君)
    让书法奇葩绽放在识字课堂上——书法教育与识字教学的互动作用的探索(高华芳)
    实施探究性阅读张扬学生个性(周锋)
    兴趣的激发——开启识字教学大门的钥匙(郑丽琴)
    语文识字略谈(郑丽琴)
    作文启蒙点滴谈(陈秀椿)
    好读书读好书读书好(林双琴)
    语文综合性学习是工具性和人文性的相互渗透(潘华兴)
    初三历史的复习策略(宋敏)
    电泳漆膜二次流痕弊病解析(李光 焦金典)
    浅谈小学信息技术教学策略的探索(张孜孜)
    [外语·外文]
    浅谈高中英语教学中的感受及想法一二(娄玫)
    基于情感体验的任务型教学模型(黄霞)
    高职英语口语教学与思维培养研究(张晶)
    浅谈高中英语阅读教学中自主探究学习方式的运用(杨利屏)
    试论中学英语教学改革(曹萍)
    初中英语教学要重视朗诵和背诵(周细云)
    [教学·信息]
    提升教师人格魅力,促进课堂有效激励——浅谈小学英语教学的有效性(王洁琼)
    初中化学教学中兴趣激发之初探(韦继平)
    f(x)=kloga ^z是对数函数吗?(何祥学 祝世清)
    浅谈如何上好高中数学课(常淑杰)
    以形象美活跃数学课堂教学(余成凤)
    浅谈新课改高中数学课堂教学(王泰原 袁野)
    对称的性质在几何证明中的作用(何圣爱)
    关于数学课堂讨论的思考(伍结梅)
    培养学生学习数学的良好习惯(巫海敏)
    浅谈如何提高学困生的数学成绩(诸雪明)
    切入:融进学生思维的最根部——“求比一个数少几的数”的应用题教学体会(徐发军)
    如何提升数学教学的有效性——在数学教学中对多元智力理论的思考(杨俊杰)
    函数知识拟人化教学设计畅想(胡积谋)
    浅谈如何提高技校图书馆纸质资源借阅率(杨革)
    创设和谐体育课堂氛围“五注重”(杨革新 王亚达)
    浅谈小学识字教学(唐寿家)
    地球上的星星——浅谈农村小学的艺术教育(朱万香 王晓庆)
    浅谈学生单词记忆的训练(刘国富 曹国美)
    浅谈运用多媒体实施小学美术课的情境教学(倪秀珍)
    浅谈陶艺教学的评价(牟芝慧)
    对”义务教育化学课程标准(2011年版)第四部分”实施建议的浅析(姜波)
    农牧村中小学基础教育阶段的几种策略(虎俊昌)
    浅谈如何保护天然林资源(于钦河)
    爱挥拳头的”小不点儿“蜕变记——浅谈攻击性行为辅导策略(周玉盂)
    条件欠缺情况下如何实施美术教育(张雪)
    怎样培养学生良好的学习习惯(彭申祥)
    [科学·自然]
    如何让学生在物理课堂中进行“科学猜想”(黄星文)
    思维导图在高中生物教学设计中应用的探讨(黎小娟)
    高中化学教学中自学能力的培养(叶辉有)
    生物教学中应用多媒体技术存在的问题(彭召莲)
    创设情境激发兴趣(潘艳优)
    离子方程式书写常见错误分析(高阳)
    初探硬质包装容器的形态语意(龙健)
    在尚善行动中体验“为善之乐”(杨娟)
    有效提问对提高历史课堂效率的研究(龚玉玲)
    [教师·学生]
    浅析历史教学中的几个问题(林叶成)
    谈谈如何学好历史(卢振广)
    班主任班级常规管理艺术探析(潘庆四)
    初中班主任如何构建优秀的班级(韦庆妹 黎显彰)
    小学中段习作教学初探(吴岳芹)
    用爱滋润每个孩子的心田(莫小贤)
    老师要学会放手(康学斌)
    充分履行教师义务,做一名优秀教师(魏红)
    老师,请您尊重我(贾杏丽)
    设计精巧的提问——《心中那盏灯》一问设计(肖海燕)
    爱如阳光温暖心怀(郝爱珍)
    班主任工作心得看点(张忠华)
    浅谈幼儿的挫折教育(郜先梅)
    激发学生积极主动参与,培养学生自强自信品质(史文娟)
    帮助学生搭建解决问题的脚手架——”连乘解决问题”教学实践与思考(薛婷芸)
    给课堂以生命的张力——《分数的基本性质》课堂教学所引发的思索(戴秋叶)
    幽默教学快乐学习——浅谈幽默艺术在政治教学中的运用(李非凡)
    浅谈班主任班级管理工作(黄耀飞)
    如何在教学活动中培养学生质疑意识(高阳)
    同在蓝天下,水天各一色——城乡美术课堂教学差异研究(余水琴)
    浅谈初中英语语法教学(龚建军)
    浅谈新课程标准下的中学美术课堂教学(牛海燕)
    “双语”幼师生心理健康问题的思考(谢茂清)
    [体育·美育]
    制约中学体育教学效果因素的分析及对策(李立威)
    让我们的美术课堂快乐起来(金平奎)
    浅谈素质教育在美术欣赏中的实施(欧冬彬)
    以油画技法表现国画气韵(张学宁)
    关于体育校本课程开发的理性思考(唐健[1] 黄华清[2])
    浅谈中国排球俱乐部发展现状(李林童)
    高校体育课教学若干问题探研(唐健[1] 黄华清[2])
    体育运动学校课程改革浅议(袁旭明 吕佳)
    体育游戏在体育教学中的运用(朱小侃)
    [考索·探微]
    论青少年的生命教育(韦芳)
    电脑使用习惯与健康(韩磊)
    图书馆馆员素质点滴谈(王晓玲)
    浅谈如何在活动中促进幼儿的社会性发展(张海燕)
    浅论学校心理咨询中的疏导心理疗法(李家鑫)
    中学图书馆人文建设初探(谢雅萍)
    我想当英语科代表(陈燕晖)
    用散件组合做维修电工实验实训灵活效果好(王德法)
    《课程教育研究》封面

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