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您现在的位置是:首页 > 《课程教育研究》 > 2012年第33期
  • 地方性高等院校国际贸易专业双语教学互动课堂构成要件探讨 免费阅读 免费下载
  • 本文通过对教学模式、教学对象、教材、师资队伍及教学评价体系这五个构成要件的讨论,构建了适合本校国贸专业双语教学发展的双语课堂。
  • 中学音乐教育的现状与对策研究 免费阅读 收费下载
  • 中学音乐教育作为中国基础教育阶段实现素质教育的一个重要途径,在国家的大力倡导和支持下,已经取得了不小成就,有效促进了中学生身心健康发展。但在其发展过程中还存在诸多问题,制约着其深层次发展。如对中学音乐教育认识不足、重视程度不够、课程内容创新不足、考核体系指导性不强、学生水平参差不齐等。针对问题,业界应当更新观念,突破传统,从重视程度、课程内容革新到考核体系以及社会普及方面都应该适时而变。
  • 校企合作背景下职业院校汽车技术服务与营销专业教学课程改革探讨 免费阅读 收费下载
  • 本文深入剖析传统教学模式及教学方法的瓶颈,探讨了校企合作背景下,职业院校汽车技术服务与营销专业的专业建设及课程开发,分析了新型人才培养模式及专业课程教学方法改革方案,为汽车后市场的人才供应储备能量,为学校的专业建设和发展提供保障。
  • 防治硕士研究生学术失范的对策研究 免费阅读 免费下载
  • 硕士研究生学术失范现象在我国呈不断蔓延之势,当前学界对其治理进行了研究和探讨。本研究认为.学术规范、学术诚信等相关制度的缺失,是造成硕士研究生学术失范的深层次原因,只有制度性的构建,才是解决硕士研究生学术失范的有效路径。
  • 基于需求分析的物流实验课学习内容及能力培养的研究 免费阅读 收费下载
  • 本文首先通过问卷调查,分析了学生希望在课上培养的能力和学习到的内容,并找到影响学生这些想法的因素。然后又分析了企业对物流专业学生的要求,同时对比学生需求和企业实际需求是否存在差异,并找到差异点。最后本文提出通过增改实验课内容来消除这些差异,并做到实验课跟其他专业课更好的互补,让学生融会贯通。
  • “四个统一”提高博士生政治理论课程教学效果 免费阅读 收费下载
  • 《现代科学技术革命与马克思主义》是国家教委规定的理工农医类博士研究生学位课程,担负着对博士生进行马克思主义理论教育的任务。但是,由于这门课程没有统一的教学大纲,在具体教学过程中各高校差别比较大。本文主要从专职教师授课与专家讲座相统一、课堂理论教学与基地实践教学相统一、知识传授与思想育人相统一和教师主导作用与学生主体作用相统一等四个方面探讨了提高博士生政治理论课程教学效果的途径。
  • 独立学院学生参与教师课堂教学评价方法的浅析 免费阅读 免费下载
  • 本文通过作者从事高等教育教学管理工作十几年的经验。对高校学生参与教师课堂教学评价的各种方法进行了深刻的分析,总结出各种方法的优缺点及合理的使用时间,对今后的工作中有一定得借鉴。
  • 《汤姆·索亚历险记》中的映射 免费阅读 免费下载
  • 《汤姆·索亚历险记》是美国现实主义作家马克·吐温的代表作品之一,作家在文中以孩子的眼光看世界,也以孩子的故事反映着社会,其故事情节都具有一定的真实性和鲜明的讽刺性。本文旨在以作品创作背景来映射作者在作品中轻松与幽默的创作风格。同时也以作品中的情节分析了作家的美好愿望。
  • 当代大学生就业观存在的问题及其对策研究 免费阅读 免费下载
  • 由于我国高等教育规模的扩大,高校的招生人数不断增加,进而导致大学生就业面临着很大的压力。而且就业形势不容乐观。当代大学生的就业观会随着时代的变化而发生一些改变,导致众多问题的出现,只有对症下药,才能解决问题的本质!.奎安圭要从当代大学生的就业观存在的问题出发,研究其解决对策,希望能够帮助当代大学生树立正确的就业观。
  • 解析以许嵩为代表的流行音乐对当代中学生的影响 免费阅读 免费下载
  • 流行音乐通俗易懂,活泼明朗,拥有广大的听众,本文以当代音乐人许嵩的音乐为例。解析了流行音乐对当代中学生的影响。
  • 高校实验室管理工作的探讨 免费阅读 收费下载
  • 高校实验室是进行教学和科研的重要基地,是培养学生实践能力和创新精神的重要场所。实验室管理工作的成效.直接影响到教学质量与科研水平的好坏。本文分析了当前我国高校实验室管理工作中的一些共性问题,并对存在的这些问题提出了初步的探讨。
  • 语用学语境理论在外贸英语中的运用 免费阅读 免费下载
  • 外贸英语的学习既不能是外贸知识的学习加上词汇记忆;也不能只是通过语言翻译法来学习,本文通过阐述语用学中的语境理论,通过举例,说明在外贸英语的学习过程中,(一)创设符合外贸背景知识的语境,(二)强调专业英语与学习者已具备的英语能力的联系.创设符合学习者表达习惯的语境。
  • 基于自主合作探究学习的《再别康桥》教学设计 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革、建构主义等理论的指导下,语文教学倡导学生自主合作探究学习,要求改变传统的老师一言堂、满堂灌的教学结构,体现主导——主体模式。只有老师的主导作用发挥得越充分,学生的主体地位才会体现得越充分。本设计充分体婴了此种教学模式,精心设计了一系列问题,老师作为教学的主导者,引导学生学习。
  • 基于《牛津小学英语》综合板块整体教学的语音板块教学 免费阅读 免费下载
  • 在小学英语单元整体教学中,综合板块的教学应定位于学生综合能力的提升。本文结合《牛津小学英语》(译林版)教材的特点,提出将G板块语音教学融入综合板块的整体教学。提高学习的实效。
  • 一次数学课上“主持"的经历与反思 免费阅读 收费下载
  • 1.“主持”经历 在苏教版数学教材必修5第2.2.3节“等差数列的前n项和”的课上,笔者在处理一道习题时,无意中当了一回“主持人”,课后仍然意犹未尽,特撰此小文,与读者共享。
  • 多媒体教学在体育课堂上的尝试 免费阅读 免费下载
  • 多媒体电脑是辅助体育课教学的,不宜让过多的视觉材料占据同学们的思维空间和锻炼时间,教师只要掌握好在课堂上“看什么”、“练什么”和“怎么看”的关系和尺度,引导学生学习运动技术理论和开拓知识面,对小学生以后进一步的体育学习和身体锻炼是大有好处的。
  • 浅析故事创编如何发挥幼儿的创造潜能 免费阅读 免费下载
  • 在幼儿园语言活动中,故事创编是一种基本的活动形式,它建立在幼儿理解故事并积累了大量知识经验的基础上。是对幼儿具有积极意义的创造性活动。1.了解故事内容,而且更有效地使每位幼儿都能有机会主动地参与创编故事。2.幼儿的创造潜能是开发不尽的,所有幼儿都体验到了创编的乐趣。3.只要我们给幼儿发挥创造的空间,耐心地等待幼儿的发展,随机抓住可利用的环节,幼儿就会展开想象的翅膀给我们一个惊喜。
  • 让兴趣成为打开学生历史学习大门的一把钥匙 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是激发学生学习动力的催化荆。有了兴趣,学生才会想学、爱学、乐学、会学。特别是对于历史这样一门注重事实、立论严谨也稍显呆板枯燥的学科而言,如何激发出学生的学习兴趣更是学好历史的关键。本文重点从幽默语言的运用,积极情感的调动,灵活方法的采用,和谐氛围的创制,课外时间的安排等五个方面,进行了较为深入的研究与探讨。以此来增强学生学习历史的兴趣,增加课堂教学的趣味性、知识性和创造性,调动学生的主动性、积极性,从而全面提高课堂教学的效果以及学生学习的效率。
  • 数学课堂教师提问的有效探索 免费阅读 免费下载
  • 数学教学的课堂提问,是数学教师运用最广泛的一种语言技能,也是教师进行数学教学的重要手段。《数学课程标准》提出:数学课程必须根据学生身心发展和数学学习的特点.关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导自主、合作、探究的学习方式。因此,在课堂教学中.教师设计的的问题要能激发学生的好奇心、求知欲。引发学生的的主动意识.让其自觉地去质疑、探究、发现,并在质疑、探究、发现中获取知识、经验。也正是因为这样。课堂提问技巧的优化越来越为我们所重视。
  • 探讨提高初中物理课堂教学效率的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 努力提高物理课堂教学的效率,使我们的教育教学满足每个学生终身发展的需要,是每一位教育者不懈的追求目标。因此,我们必须以严谨的态度、执着的精神、顽强的毅力,锐意改革,勇于创新,才有可能实现这一目标。本文从通过激励性的评价、重视提问的重要性和重视意外的发现和激情三方面探讨了在初中物理教学中如何提高课堂教学效率的有效策略。
  • 新课程下,怎样上好一堂数学课 免费阅读 免费下载
  • 新课改以后。课堂教学评价的问题引起了人们广泛的关注,相继形成了风格各异的课堂教学评价标准。本文从体现“创新”理念、体现“自主”理念、体现“过程”理念、体现“应用”理念和体现“发展”理念五方面入手,探讨了新课程下如何上好一堂数学课。
  • 新课程下历史教师个性化教学风格的培养 免费阅读 免费下载
  • 历史个性化教学是历史教育的灵魂,也是历史教师个人修养的展现。“台上一分钟,台下十年功”,教师个性化教学风格的养成是长期积蓄后个性灵光的闪现。本文着重从教师为什么要培养个性化教学风格以及如何培养个性化教学风格等方面进行了一些粗略的探讨.希望对教师个性化教学风格的养成有所帮助。
  • 参与式教学在农村初中应用初探 免费阅读 免费下载
  • 随着国家教育改革的进一步推广和实施,以及老师教学观念的进步和提高,参与式教学被广泛应用,本文就参与式教学的特点及发展相撞,对参与式教学在农村初中的发展方向以及应用措施进行探索和研究。
  • 浅谈新课程理念下的教学创新管理 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革的春风吹绿了校园。教师的教育教学观念发生了可喜的转变,教学管理更加有序化、规范化,迎来了教育的春天。
  • 谈小学英语课堂教学的延伸——口头作业 免费阅读 免费下载
  • 英语教学中教师常碰到的难题之一就是学生的两极分化现象。三年级小学生刚开始学英语时.感觉新鲜有趣,积极性较高,学习成绩普遍较好,但到了四年级由于教材的量增大、内容相对复杂多了。要求也相应提高了。就有一些学生陆续掉队,使英语教学陷入被动。出现“两极分化”现象,十几年来,在英语教学的实践中.我深深地感觉到要缩小学生两极分化现象。还得从“教”与“学”两方面入手。“教”是指教师要在吃透教材的基础上采用多种形式的教学方法和手段。保持学生学习英语的兴趣。“学”是指学生要学好英语,需要多读、多思、多讲、多操练,才能将所学的语言知识转化为交际语言。近年来我尝试着在课内、课后加强学生的口头交际操练。并对口头作业的检查和评价方式进行了进一步的探索与研究。取得了较好的成效。下面本人就结合平时的教学实践,谈谈自己的一些具体做法:
  • 浅谈高中英语课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 随着我国经济的不断发展,我国各项事业都进入到了快速发展的时期。教育事业更是取得了前所未有的成果。高中英语是一门非常重要的课程,这点从高考中英语所占分数比例就可以明显看出。而课堂教学有效性的高低直接决定了教学质量和学生学习效果。本文将简单分析提高高中英语课堂教学的有效性。希望能对有关人士有所帮助。
  • 提高小学数学课堂教学学生参与度的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育的不断深入,教师的教学理念也在不断更新:数学教学要以学生发展为本,让学生积极主动、活泼地参与到小学数学教学活动中去,促进每一个学生都能够获得一个当代公民所必须的数学知识和技能,在人生观,价值观。世界观等方面获得充分发展。正所谓“良好的开端是成功的一半”,小学数学作为基础性教育的开端,就更应该注重学生课堂的参与度,教师要从学生刚刚步入课堂就纠正学生的学习方式,引导学生成为课堂的主人,从而促进学生主体的发展。
  • 让兴趣与情感永驻课堂——在物理教学过程中激发学生学习兴趣浅探 免费阅读 免费下载
  • 从教十多年,心中一直梦想着在自己的课堂上.学生兴趣盎然,兴致勃勃,梦想着自己课堂充满知识性。科学性及人文性,还梦想着学生在愉悦快乐的氖围中,获得无限的乐趣和无穷的知识,这是我教学工作孜孜追求的目标。为此。我也曾“独上高楼,望尽天涯路”,“为伊消得人·瞧悴”。新课标的出现.素质教育的深读。才发现“众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”。以下是教学中的几点感受与大家共勉:
  • 新课程下构建“主动体育”教学模式探讨 免费阅读 免费下载
  • 采用文献资料、学科论述、分析等方法对现代体育教学法中的“主动体育”教学提出一种新型的构想。并从理论上探讨和通过实践中得到验证,体现了“主动体育”在体育教学中的重要地位和提高学生素质教育的重要性。
  • 职中数学教学存在的问题与对策 免费阅读 免费下载
  • 本文从教学理论与教学实际出发,提出当今职中数学教学所存在的普遍误区以及切实可行的解决方法。
  • 探讨构建美术“活力课堂"的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念指出:学生是课堂中的主人。教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。作为美术教师,在教学中都要“以学生为本”、“以学生的发展为本”,用自己的教学艺术引导学生去解读美、体验美,掌握其中的基础知识和技能,形成一定的美术素养,形成我们所追求的真正的、有真实效果的活力课堂。
  • 浅谈交互式电子白板在体育教学中的实践运用 免费阅读 免费下载
  • 一、运用交互式电子白板功能搭建体育教学有效平台 充分运用电子白板+无线手写板+蓝牙手持等媒体和技术,构建出新型的体育教学的新环境;充分整合大量的外部资源。有助于体育教学中引导学生更好地实现对知识的意义建构、自主建构;充分运用新媒体技术搭建起来的学习环境,对学生学习过程生成的资源及时捕捉。并适时地运用资源调控学习。实现真正意义上的提升体育课堂教学效度。
  • 参与学习充分张扬学生的个性 免费阅读 免费下载
  • 阅读是从文章外部表现世界的“物质符号”中理解其精神内核的,即以作品为“媒介”。借此体验、感悟和理解作者在作品中流露的情感和思想。阅读是作者与读者之间灵魂的拥抱。心灵的对话活动,是很强的个性化行为。这就决定了阅读只能是学生自己的事。任何人都无法越俎代疱。因此。充分给予学生自主参与的机会是阅读成为学生个性化行为的重要保证。语文参与式教学的涵义是根据语文教学的内容及学生的身心发展规律,教师充分并有创造性地运用各种教学资源。给学生营造一种轻松愉快的学习环境.使学生能够主动地参与到学习过程中,在学习过程中体验参与的乐趣。从而实现自我价值,获得成功的喜悦。
  • 提高高职院校教学质量的思考 免费阅读 免费下载
  • 教学质量是教学工作永恒的主题。本文就如何提高高职院校的教学质量进行思考并提出了几条建议.以供同类院校的工作人员参考。
  • 探讨新课改下高中生物复习指导的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 复习是提高高考成绩的一个重要的环节,要取得好的复习效果就必须讲究复习的策略。本文从理清复习的指导思想、明确复习的具体目标、制定可行性的复习计划、指导学生良好的学法、及时检测复习的成果和科学分析复习的得失入手.探讨了高中生物复习指导的有效策略。
  • 强英语记忆力,轻轻松松学英语 免费阅读 免费下载
  • 国务院提出“减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质”的要求以来,如何减负增效,成为我们文化小学英语组教师在教育教学过程中思考的重点。如何削尽浮华留住根,如何减轻学生的课业负担.我们英语组的老师们在不断地实践与反思中体悟到:要成就自己的教育心梦。达成“减负增效”的真切愿望,必须把功夫花在学科的研究上,把精力扑在课堂的纵深处。激发学生学习的积极性和主动性,给予学生良好的学习策略,让学生轻轻松松地掌握英语,快快乐乐地学习英语。
  • 小学英语课堂中“任务型"教学探微 免费阅读 免费下载
  • “任务型”教学,就是以具体的任务为学习动力或动机.以完成任务的过程为学习的过程,以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学方式。“任务型”的教学途径。旨在实现“培养学生综合语言运用能力”这一基础教育阶段英语课程的总体目标,充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的现代教育理论。任务型教学重在为学生提供更多的语言实践机会,更好地发挥学生的主动性和创造性。它对各种教学方法有较大的包容性,适合多种活动类型和组织形式。不但适用于运用语言的活动,也适用于学习语言技能和知识的活动。最终使学生在开放的活动中,实现综合语言运用能力的提升
  • 设置“悬念”,为历史课堂增效 免费阅读 免费下载
  • 在课堂教学的导入新课时、教材过渡时、课堂小结时设置悬念,可以集中学生注意力,提高学生学习兴趣,激发学生探求知识的欲望.以达到更好的教学效果。
  • 为预设下的生成喝彩 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学中及时捕捉课堂上的动态生成资源,去伪存真,关注学生的思维,密切联系教学目标,因势利导、重组教学,对教学过程进行适当的调整,调动学生学习的积极性,主动探究,促进学生的发展,课堂教学因此而精彩。
  • 浅析高职院校课程体系设置 免费阅读 免费下载
  • 课程体系是围绕培养目标而设置的教学内容的组合,课程体系的设置是否合理直接影响到教学质量的高低。本文探讨了构建高职课程体系的依据、原则和策略,以期能对高职课程体系的设置有所帮助。
  • 在数学教学中培养创新能力之我见 免费阅读 免费下载
  • 在数学教学中,培养学生的创新能力要循序渐进、踏实地训练,做到全方位地平衡发展。通过教师的诱导培养学生的好奇心和求知欲,加强思维训练,养成良好的学习习惯,运用科学的教学方法,才能让教与学达到最佳的效果。相信每一个学生都存在创造性的发展潜能,每一个学生都能获得学习上的成功。
  • 如何在数学课堂中培养学生的阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 阅读是学生掌握知识的一种基本手段:在数学教学中,培养学生的阅读能力是学生学好数学的一个重要方面。因为教师指导学生认真阅读教材.可以帮助学生了解教材内容的全貌以及重点和难点。所以把教师的讲解和学生的阅读有机地结合起来,就可以加深对课本的领会和理解,促进数学教学质量的提高。本文将对此问题谈些浅见。
  • 整合文本资源立足学生生活 免费阅读 免费下载
  • 教师只有在整合文本资源的基础上,立足学生生活,通过多种途径使学生经历并体验现实生活,从而使品德课程真正在学生的生活中。
  • 自主——语文教学腾飞的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 初中语文课堂教学应以学生全面、自主、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略.最大限度地调动学生学习的积极性,主动性,鼓励学生敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在语文这块乐土中自由地探索,主动地获取知识、真正体会到语文的文学价值和学习语文的乐趣。教师如何促进学生自主学习与自主发展呢?在语文教学中,我从以下几方面进行了探索。
  • 让数学学习成为一种“美”的享受 免费阅读 免费下载
  • 让枯燥无味的数学变得“有趣、有味、有惑”。用数学中的美来激发学生学习数学的兴趣是一种行之有效的方法。笔者探讨了数学学习体现在数量关系与空间形式上,表现出来的简单关、和谐美和残缺美,解题的成功之美。
  • 刍议学生数学口头表达能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 传统数学教学因受应试教育的影响,重视学生书面表达,轻视学生口头表达,不利于培养学生学习能力。因此,学生数学口头表达能力的培养对数学高效课堂教学,对提高数学教学效率是十分关键的。我在教学中采用多种教学方式培养学生的数学口头表达能力,培养学生学习能力,从而更好地促进学生的思维活动,拓宽学生的思维空间。
  • 探析高中美术教育对学生素质发展的影响 免费阅读 免费下载
  • 随着社会对综合型人才需求的不断增加,新的教育改革形势对新一代的高素质人才的培养提出了更高的要求。在高中生的教育中加强对学生的美术教育。是当前推行素质教育的迫切要求。加强对高中生的美术教育有利于促进高中生的健康成长和素质的全面发展。加强美术教育有利于培养高中生的道德修养、审美情操和创新意识等。本文分析了国内外美术教育的现状.论述了美术教育在高中生素质发展中的作用。
  • 评价,原来如此美丽 免费阅读 收费下载
  • 精当的课堂评价能够牢牢抓住学生的注意力,形成一种积极向学的和谐氛围。课堂评价首先要真诚;课堂评价还要富于激励性;课堂评价还应抓住时机;最后课堂评价还可运用表情与肢体动作等多种方式。
  • 如何提高课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 在新课程理念下,我们的教学观念要发生变化。教师不再是单纯的“教教材”,而是要着手于学生的全面发展。那么对我们的课堂就提出了更高的要求。在短短的40分钟里.我们要培养学生各种能力,就必须提高课堂教学的有效性。那么如何才能更好地提高课堂教学的有效性呢?学生积极有效的参与到课堂教学中来才能达到有效性。我觉得可以从以下几个方面入手。
  • 注重体验提升实效 免费阅读 免费下载
  • 学生的学习能力不是靠传授形成的,而是在数学活动中靠学生去体验的。在教学中创设生活情境、提供空间、合作探究,体验数学的形成过程、应用价值、感受成功体验的乐趣。
  • 让信息技术为农村中学创造“高效课堂” 免费阅读 免费下载
  • 多媒体辅助教学作为教学技术的一种新的走向和趋势,与传统的教学模式相比,多媒体辅助教学在激发学生兴趣、创设情景、开发智力、优化课堂教学、提高教学效率等方面.都具有不可低估的作用.是教育信息化环境下的必然选择.
  • 多措并举培养初中学生学习数学的能力 免费阅读 免费下载
  • 要培养初中学生学习数学的能力,笔者认为,应从教材内容,教学思想,教学方法等方面认真探讨,并深入细致地理解知识点之间的关系。
  • 抓住学习英语的黄金时刻——早读课 免费阅读 收费下载
  • 英语是一门语言学课.作为一种与他人交流的工具。要想学好这门学科,必须多读多背诵。尤其是抓住早上这一黄金时刻。英语早读可以弥补课内的不足。随着新课程改革。对学生学习英语的要求越来越高.学生学习的任务随之加重,往往一节课下来,新单词,短语,句型或习惯用语很多,在这么短的时间里学生肯定很难全部掌握,也不能得到充分的练习。所以利用早读课,学生可以在老师的指导和帮助下,纠正发音,练习语音语调.巩固复习已学的知识,这样有利于学生英语口语水平的。到校后如何开展早读,以其提高学生的朗读、背诵水平。是每位英语老师值得重视的一个课题。
  • 走进孩子的心田 免费阅读 免费下载
  • 曾经有一位妈妈常带着孩子去逛商场。可孩子每次吵着要回家,妈妈有些不明白,这么琳琅满目的商品。孩子应该觉得好看好玩呀。可她又一次蹲下身子系鞋带时,她豁然发现。当她以孩子一般的眼光去看商场.严重所看到的只是人来人往的腿与脚。蹲下身子,你才会看到孩子严重的世界。你才会走进孩子的心田,你才会发现这里是片多彩的世界.孩子们正以自己视觉去感受着这片蓝天.这片土地。
  • 让七年级学生“正常”地学习数学 免费阅读 免费下载
  • 作为数学教师。除了通过课堂教学教给学生基础的数学知识、基本的数学技能外,更要关注学生“健康”的成长,而“正常”是健康的前提,“正常”的成长要比“健康”的成长来得更重要,而如何让七年级的学生“正常”地学习数学,是每一个七年级的数学教师(初中的起始年级)务必关注的问题。
  • 浅谈初中数学阅读能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 阅读是思考、是理解、是收获,数学阅读能力是一种最基本的数学活动。培养学生的阅读能力,使其养成“边阅读、边思考”的习惯,有利于学生数学能力的培养。因此,在数学教学中必须重视阅读理解能力的培养,从而激发学生学习数学的兴趣。提高学生的数学能力。
  • 曲行通幽境,花开也黯然——浅谈教师行为素养对学生心理健康的影响 免费阅读 免费下载
  • 现在许多老师在谈论学生时,感慨万千,颇多无奈,甚至对“长江后浪推前浪,一代新人换旧人”这句话产生了怀疑,学生厌学难管己成为大家的共识。细究其因,发现导致孩子目前这种状况的纠症除了社会、家庭的因素外。教师也有一部分责任,少数教师自身的消极情绪及不良言行,污浊了学生的思想,扭曲了学生美好的心灵。对学生心理健康造成一定的影响。
  • 浅谈如何在课堂教学中激发中职生的学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 中等职业学校现状是:大多数学生没有养成良好的学习习惯,文化基础差,缺乏学习积极性和主动性。“兴趣是最好的老师”,本人经过多年教学探索与实践,深感可以利用课堂教学的主战场,在教学过程中采用多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”。唯有如此,才能达到我们的培养目标。
  • 时政专题讨论法引入思想政治理论课教学过程的尝试与创新 免费阅读 收费下载
  • 近年来思想政治教学形式的创新性讨论一直在国内颇受争议,学生对待思想政治理论课程的学习积极性并不是很强.关键原因在于学生厌倦了传统化的思想政治教学方法,产生了学习效率低下,学习消极的I"*-1题,作者根据自身多年的教育经验,提出了时政专题讨论法引入思想政治理论课程教学的创新方式,意在强化思想政治教学的有效性,创新思想政治理论的教学思路,改善思想政治教学现状和不足,帮助学生更好地理解和学习思想政治理论课程。
  • 初中思想品德课课外实践活动初探 免费阅读 免费下载
  • 中学生正值青春期,精力旺盛,求知欲强,他们向往和追求一种多维的、丰富多彩的立体生活。而形式多样的课外活动能满足他们的求知、发展和实践的需求.诠释出他们的青春活力,使他们的学习生活变得丰富多彩。
  • 思想品德学科问题资源的有效利用 免费阅读 免费下载
  • 从心理学角度看.初中生年龄阶段的心理发展具有明显的过渡性,是发现自我,从依赖走向独立,从他律走向自律的时期,是自我意识培养的最佳时期,可塑性强。在这个阶段,教师有效引导学生利用好身边最常见的问题资源,引导学生进行积极的自我反思.不仅有利于提升学生主动学习的积极性,同时教师注意改进教师的教学方法,这往往会很轻松地提升学生的各种能力.从而达到“减负增效”的目的。
  • 利用红色资源进行大学生思想政治教育机制的构建 免费阅读 收费下载
  • 恩想政治教育的内容是十分丰富的,红色资源对于大学生思想政治教育有着重要的作用和意义,本文以利用红色资源进彳亍大学生思想政治教育机制的构建为切入点,通过机制的建设,着重探讨红色资源在大学生思想政治教育中的运用。
  • 多渠道实施德育渗透的实践与探索 免费阅读 收费下载
  • 学校教育是教书育人,目标是培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人。学校德育主要是养成教育。即让学生从小养成懂得遵守纪律、关心他人、爱护公物、勤俭节约、不怕困难、勇于向上的良好道德品质和行为习惯。这些良好道德品质的形成。必须靠潜移默化、日积月累。学校课堂教学既是学校传授文化知识和技能的阵地.也是学校德育教育的重要阵地。学校应该利用这一阵地.充分发挥学校教育各方面的德育功能.达到教书育人的教育目标。几年来我市德育工作贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年思想道德建设的若干意见》,本着“夯实基础.提升内涵,巩固成果,扎实推进”的工作理念。提倡德育工作“千校千面”。下面就多渠道开展德育渗透.实施全方位教书育人谈谈我们的做法:
  • 多媒体技术在高中政治教学中运用的探讨 免费阅读 免费下载
  • 在高中政治课堂教学实践中,多媒体技术作为一种现代教学的辅助手段势在必行。它可以形声并茂、音画同步地刺激学生的感官。达到化抽象为具体,化艰涩为通俗的效果,从而提高课堂教学效率,促进学生素质平衡发展。同时,不可忽视的是多媒体自身存在的客观问题。只有扬长避短。才能真正发挥多媒体技术辅助课堂教学的积极作用。
  • 激活政治思想课堂教学开放学生自主学习模式 免费阅读 收费下载
  • 高中思想政治教学作为高中一门特有的德育课程,在新课程改革的浪潮下,已经有了令人可喜的教学成就,但是如何更深入地激活思想政治课堂,以学生为主体,开放学生自主学习探究一直以来是教育工作者所关心的问题。
  • 谈谈如何把握思想政治课堂的时效性 免费阅读 免费下载
  • 素质教育要求减轻学生的学业负担,新课程标准也对学生的学习要求降低了,但现在的学生学习的负担不但没有减轻,反而越来越重,教师的教学效果也受到了严峻的挑战。而如何在“减负”的背景下提高课堂教学的时效性,这就要求教师在课堂教学中驾驭课堂,进行“有效教学”。
  • 教学环节的设计要以美动人——以价值规律的复习设计为例 免费阅读 免费下载
  • 教学环节是实现教学目标的依托和凭借,创设合理的教学环节,要注重从整体立意,体现逻辑的美;要服务于教学目标的达成,展现出思维的关;要立足学生能力的发展,追求知识的应用美;要充分挖掘情景材料,追求教育的美。
  • 生活,让思想品德课堂充满活力 免费阅读 免费下载
  • 《初中思想品德课标》明确指出:“人的思想是通过对生活的认识和实践逐步形成的。”在新课标的指导下,我们思想品德新课程内容的设置,贴近社会,贴近生活,贴近学生,让学生体验生活、全面发展,以达成课程的最终目的。本文从创设生活教学情境、挖掘生活教育资源、设计生活教学问题和拓展生活活动课堂四方面入手阐述了思想品德教学如何体现生活化。
  • 高职院校思想政治理论课教学改革路径探索 免费阅读 免费下载
  • 本文针对当前高职院校思想政治课存在的问题,研究提高思想政治课教学效果的路径,通过采用多种教学方法、改革学生成绩评价体系、加强师生的社会实践等方式方法来达到提升教学实效性的目的。
  • 论高中思想政治教育中的人性化教育 免费阅读 免费下载
  • 高中思想政治教育课的主要功能在于德育而不在于智育,高中思想政治教学理应受到学生们的青睐。但是现实中,高中生对于思想政治课的兴趣不大,学习动机很大程度上是为了高考的需要。教师们时时会为思想政治教育的实效性不佳而烦恼.而社会对青少年的思想道德状况更是不甚满意。
  • 高职院校语文教学如何提高学生口头表达能力 免费阅读 收费下载
  • 语言是人们日常生活中必不可少的直接交流方式。随着社会的不断发展,口头表达能力的培养成为各高职院校语文教学中的主要目的。以培养面向社会和面向基层的实用性人才就业为导向,将口头表达贯穿于整个语文教学课堂中,为日后学生就业奠定基础。本文通过简要介绍学生口头表达能力。对目前高职院校学生口头表达能力的现状及提高的必要性进行分析,并采取一系列手段来提高学生的口头表达能力。
  • 阅读教学中“浮光掠影"的课堂教学现象与反思 免费阅读 免费下载
  • 在新课标的指引下.我们的课堂正以一种崭新的面貌出现,学生的主体地位得到了尊重,课堂气氛异常活跃。但静下心来细细审视我们的课堂,在热闹的背后,似乎还有许多缺少深度,缺少厚度的地方,我们姑且把这样的课堂称为“浮光掠影”的课堂。下面笔者就自己所听的几节课中的这种现象谈几点体会。
  • 创意表达——让情感更真挚 免费阅读 收费下载
  • 一篇文章要想“感情真挚”地表达。没有好的构思是不行的,也不可能达到“打动人”的目的。有了体验.怎样有创意地用适当的方法来表述从而打动读者是写好作文的关键.也是我们语文老师应该解决的主要问题。
  • 浅谈小学生作文起步 免费阅读 免费下载
  • 都说教三年级难.难就难在作文教育。时下有不少学生一提作文就头疼.一看到作丈题目就觉得无话可说。即使写出的文章也是脱离实际,干巴巴的。这是什么原因呢?仔细分析。学生的作文写不好也不能全怪学生。有时也怪老师太心急。要求高。因为三年级的学生在一二年级时,虽然已经接触了写话,但正式以习作来要求是在三年级。万事开头难。我认为关键在于如何激起学生习作的欲望.培养习作兴趣和自信心。先从续写、仿写、编故事、写下水文,一步一步来提高学生的写作能力。下面笔者结合本人三年级作文起步教学的实践。谈谈自己的看法。
  • 小学生的作文都怎么了?——对小学作文教学现状的思考 免费阅读 免费下载
  • 近几年来。小学生的作文出现了许多奇怪的现象:“编造作文”、“模式作文”、“高仿作文”层出不穷。虚情假意、为文而文文风的盛行。“背、抄、仿”更是许多学生写作的法宝。这到底是怎么产生的呢?经过调查研究,我发现了一些作文教学中的弊端——教师的功利性心理使作文教学偏离了航道:越来越枯燥的生活、越缩越小的活动范围使学生作文成了无源之水;教师的教学方法上也存在问题;受不良环境的影响。使学生形成了错误的价值观和学习态度。小学生作文中出现的这些“奇怪”现象不是凭空产生的,它们是新课改的大背景和传统的评价观碰撞下的产物。要去除小学生作文的怪味,首先得修正老师教作文的观念和方法。
  • 在生活中识字:低年级识字教学的原点 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用各种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情景。”低年级语文教学以识字教学为重。提倡识写分流的识字方法,要求低年段学生认识常用汉字1600-1800个,识字量大,识字任务重,对于低年级的孩子来讲,识字教学必须紧密结合学生的生活实际。在生活中学习,在生活中应用,在生活中前行。在多年的实践中。我认为在生活中识字,是低年级识字教学的原点。
  • 小学语文课堂中培养学生想象力的策略 免费阅读 免费下载
  • “想象’’这个词,在《普通心理学》中的定义是这样的:“想象”,是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它是一种特殊的思维形式。
  • 去伪存真,让语文课更扎实有效 免费阅读 收费下载
  • 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,它致力于学生语文素养的形成与发展,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。在有限的时间内,切实有效地上好语文课,是每个语文老师的责任所在。据笔者日常听课所见,发现有些语文课存在一些伪教学现象,如何克服这些毛病。去伪存真?现结合笔者教学实践谈些体会。
  • 浅谈小学低年级语文课堂高效识字 免费阅读 免费下载
  • 低年级是学习语言的黄金时代,是打好语言基础的关键。本文认为,识字过程要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,充分利用儿童的生活经验,运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,采取识字和用字相结合的方法,开展识字教学。
  • “价值引领 互动生成”的课堂教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 课堂改革实施以来,“教案剧式”的课堂已受到广泛的鄙视,“互动生成价值引领”的绿色课堂越来越得到人们的推崇。“互动”是课堂教与学的方式与过程。是教师与学生、学生与学生、学生与课堂里发生的资源在适度张力作用下分享经验、拓展视界的过程;“生成”是结果,生成了丰富多彩、令人怦然心动、幽然心会的课堂情境,籍此师生获得了作为“可持续发展力量源泉”的经验。但自主不等于自由,互动生成并不等于随心所欲。课程标准对我们要培养怎样的“人”提出了明确的要求所以互动生成是在一定的价值目标小的互动生成。因此互动生成的课堂里,教师要根据课堂生成的情境。以独到的眼光.敏锐的反应抓住稍纵及逝的课堂生成资源。进行有价值的引领.让课堂焕发生命的活力。这对老师提出了很高的要求。需要教师有大智慧。很多人认为,智慧是天生的。然而智慧还是可以修炼而来的,它是一种准备意义上的教育教学的状态。怎样修炼、储备、提升自己的智慧,丰富教育技艺。从而上升到艺术的境界呢?
  • 初中语文的作文教学方法指导之我见 免费阅读 免费下载
  • 作为一线语文教师就要不断探索、研究、寻找行之有效的教学方法。使语文作文的教学成为语文教学中的一个亮点。通过语文作文学习方法的指导,使学生掌握方法。提高能力,并终生受益。
  • 放飞——关于小学生作文教学的几点认识 免费阅读 收费下载
  • 怎样让学生喜爱作文,经验告诉我,最好的办法就是——放飞。作文教学中应该努力做到激发学生真情流露,使学生学会自由表达;教会学生观察生活,努力展现趣味童真;指导学生广泛阅读,帮助学生丰富语言;培养学生语言风格,积极展示自我个性。
  • 在语文课堂中构建情感花园 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》也指出,语文课程的目标包括:情感态度和价值观、过程和方法、知识和能力。然而在实际教学中.更多的教师往往只注重认知领域的教学目标。忽视情感目标的渗透。这样的教学,既不利于调动学生学习语文的积极性.也不利于学生知识的获得、情感的丰富、能力的发展。因此.我认为语文课堂教学中,教师应多关注情感教育.让课堂成为充满色彩的情感花园。
  • 试论中学语文教学困境及其应对措施 免费阅读 免费下载
  • 当前,中学语文教学现状仍然有很多不足之处,尤其是新课程改革的不断深入,使得这些问题日益突出,并使得中学语文教学陷入了某种困境当中。因此,本文将围绕该论题展开进一步讨论,以期能够找到合适的应对措施来充分及时调整教师和学生在中学语文课堂中的作用,使得承担母语教学的基础性课程尽快走出困境,提高教学质量。
  • 优化语文课外作业促进学生有效学习 免费阅读 免费下载
  • 作为教学的一个重要环节,作业设计应多元化,以全方位、多角度的形式展现其学习、思考的结果。作为语文教师.优化语文课外作业,要“以人为本”,从学生实际出发,贴近学生生活,要有趣味性,使学生获得积极的情感体验,开发他们的智力,让学生“要练”,而不是“让练”。
  • 渲染、品赏、体验、畅想——小学语文阅读教学与审美教育浅叙 免费阅读 免费下载
  • 《课程标准》明确指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养又是学生学好其他课程的基础。也是学生全面发展和终身发展的基础。”同时又强调“语文课程”还应通过优秀文化的熏陶感染.提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格.促进“德、智、体、美诸方面的和谐发展。”可见。审美教育的重要性还是不言而喻的。然而,说到审美到底是什么.许多人一定会感到陌生,抽象。确实,如果从哲学的角度上将审美当一门学问来研究,其高度自然是难以企及的。但是.审美作为一种主观的心理活动的过程,作为一种生活的常态。它存在于每一个有认知能力的人身上.它又是如此的熟悉。
  • 浅谈小学语文课识字教学 免费阅读 免费下载
  • 识字教学是小学低年级语文课的重点内容。教师只有充分调动学生对祖国语言文字的情感,采取愉悦的教学方法,让学生对语言文字产生浓厚的兴趣。才能提高识字教学效益。
  • “四写"抓好作文教学 免费阅读 免费下载
  • 一、趣味让学生乐写 快乐的写作永远伴随着无穷的创造。要实现学生的自主写作.就得让学生对写作感兴趣。也就是说要让学生写他们喜欢的作文,要用学生喜欢的方式引导他们写作,“让学生易于动笔.乐于表达”。
  • 语文课堂教学中“问题”优化策略 免费阅读 免费下载
  • 教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动,正所谓:施教之功,贵在引导.而引导的主要途径在于提问。因此,在教学过程中。教师精心设计课堂提问,创造问题情境。以问题为中心组织教学非常重要。问题可以点燃学生的好奇心,拨旺他们的求知欲,从而促使学生积极思考、独立探究、掌握知识、培养能力。因此对语文课堂教学中的问题进行优化。这对语文课堂教学的优化起着十分重要的作用。如何优化课堂教学中的问题.我认为主要有以下策略:
  • 规范汉字书写的教学实践探究 免费阅读 免费下载
  • 写字是一项重要的技能,正确、规范地书写汉字是每个中国公民最基本的素质。学习正确、规范书写汉字。养成良好的写字习惯是小学生语文学习的基本任务。然而近年来,由于对语文学科性质和任务不明确,尤其是受到应试教育所带来的种种消极影响,小学写字教学没有得到应有的重视.更是缺乏系统的研究,导致写字课教师指导无计划、无标准。写字教学忽视了与其他学科老师的配合。偏重结果,忽视写字过程中的写字姿势、习惯的培养:忽视了写字兴趣的培养:忽视了面向全体学生的训练。
  • 浅谈提高初中语文教学的效果的策略 免费阅读 免费下载
  • 在中学语文氛学中,教师应紧紧抓住学生心理,努力创新教法,通过语文学习方法的指导,使学生掌握方法,形成习惯,提高能力,终生受益。启发学生主动思考、积极探讨,促进他们语文能力的发展,从而达到“教”是为了“不教”的教学目的。
  • “积淀指导评价"三部曲的作文教学初探 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是小学语文教学的一个重点。“新课标”对小学生作文所要达到的要求作了具体的规定。然而作文教学一直是语文教师心中的“疙瘩”,面对一篇言之无序、叙之无物、品之无情的习作。我们教师往往束手无策,一脸无奈。如何才能让学生的习作成为言之有序、叙之有物、品之有情的文章呢?
  • 初中生作文过程中思维堵塞现象、起因及对策研究 免费阅读 收费下载
  • 写作是语文学习中最富个性特征的创造活动,故而有“文如其人”的说法。能不能流畅地展现自我.应是写好作文的关键一步。每个人的写作都是思维流淌的河。或如淙淙细流.或似澎湃江海,畅则洋洋洒洒,塞则只字难继。因此思维的堵塞现象是学生跨进写作门槛的第一只拦路虎。是我们教师必须解开的秘密。
  • 顺应孩子的天性提升“中等生”说写能力 免费阅读 免费下载
  • 二(5)学生一入学,我发现部分中等生说话写话作业是这样的:每句话都完整但句子很简单;写一段前后连贯的话,难度很大。我以“提升中等生说话写话能力”为研究专题,获取可喜研究成果,供大家分享。
  • 小学语文读写结合教学初探 免费阅读 免费下载
  • 语文教学应当以读为本,读写结合,让学生在读中思,读中悟,共同提高小学语文阅读教学质量,培养学生的习作能力。
  • 智慧探索有效回归——探索小学语文阅读第一课时教学 免费阅读 免费下载
  • 扎实有效地上好第一课时,是引导学生走进文本、接受熏陶的第一步,是激发学生学习兴趣、整体感知课文的关键点,是对学生进行读写训练、提高语文素养的起始点。如何让第一课时的初读教学变得扎实有效呢?指导预习,奠定阅读基础;创设情境,唤起阅读期待;读通读顺,理清文章脉络;整体感悟,突破阅读难点。智慧探索,让小学语文阅读第一课时教学走上扎实有效的回归之路。
  • 巧用“错误”,提高学生的口语交际能力 免费阅读 免费下载
  • 《课程标准》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。”但在日常语文教学中。我们常常遇到这样的情况:学生口语交际时不知道说什么或者想说却找不到适当的语言。只能用一些单调、肤浅,没有个性的语言来表达。那么怎样利用课堂.提高学生的口语交际能力呢?下面我想结合自己听课、学习和教学实践。就课堂中常出现的一些“错误”谈谈如何提升学生的口语交际能力。
  • 谈谈小学语文教学中的读写结合 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学要让学生在阅读中悟理、悟法,在读写训练中不断提高读写能力,增强语文教学的实效性。
  • 语文课堂教学也需要注重科学精神 免费阅读 收费下载
  • 刚听了一节公开课.在评课时我问了上课教师几个问题:1.当导入新课时。你让学生针对课题提问。是如何考虑的?2.当学生问了很多问题时。你从中了解了什么?3当学生提了问题后。你让学生大声自由地朗读课文,这是因为你从学生的问题中发现了什么而采取的措施,还是你遵循了什么学习的规律而这样要求学生的?4 如果你是从学生的提问题发现了什么.那请你谈谈你发现了什么。如果是遵循了什么规律请告诉我们你遵循了什么规律。他无法很清楚地回答这些问题。甚至有说他也没有想好。
  • 简简单单教语文实实在在才是真 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学的各种新理念、新名词不断涌现,如“整体性教学”、“有效教学”、“合作学习”、“感悟体验”、“预设生成”等等。似乎这些理念已成为当今小学语文教师的不懈追求。这真的是新课标的体现吗?我认为简简单单教语文,实实在在才是真。
  • 让学生回归阅读的本体 免费阅读 免费下载
  • 养成良好的阅读习惯受益终身。而在当前的教学实践中。教师往往只为了提高学生的考分.而布置学生必须于某天某时之前背诵某文某段,不顾学生的自我感受,让他们填鸭式的机械背诵.从而造成身心上的负担.甚至越来越丧失阅读的兴趣。同时,老师往往一相情愿地重视阅读技巧的培养,但对促使学生养成自主阅读、灵性阅读方面,做得还不到住。基于此,笔者认为。应该让阅读回归学生本体。使之成为学生的自主学习行为之一。必须要立足于保证和激发学生的阅读兴趣.循序渐进地教给学生阅读技巧。努力培养学生的阅读能力.从而形成真正意义上的有效阅读。
  • 有关开放性阅读教学在初中语文中的探讨 免费阅读 免费下载
  • 作者针对初中语文开放性阅读教学做了一些理论和实践的探讨,诠释了开放性阅读教学的定义,并对初中语文中开放性阅读教学的措施进行了较为全面的探究。
  • 怎样教学生辨析文言“以”字的用法 免费阅读 免费下载
  • “以”字是中学生必须掌握的重点文言词之一。掌握好“以”字的用法,对提高文言文阅读能力和理解能力极其重要。在教学中,想让学生很好地掌握它的用法也是一件不容易的事。“以”作动词、介词和连词是“以”字最常见的用法。用三种“格式”加以区别。就能熟练掌握“以”字的基本用法。
  • 有关小学语文阅读教学的几点浅见 免费阅读 收费下载
  • 语文的阅读教学受关注度越来越高,因为阅读教学是语文教学的中心环节。要提高小学语文阅读教学效率,培养学生良好的语文阅读学习习惯,教师还必须从实际出发,把握好三个环节:做好预习,初读感知;引导理解,深入感悟;展示成果,积累运用。
  • 追求语文教学的乡土气息——《湿地文化与课堂教学研究》初探 免费阅读 收费下载
  • 新的语文课程标准更科学、更高远的对学生的课堂实践活动提出了更为鲜明的教学要求.湖北教学专家余映潮老师说:“教学中没有学生充分地占有时间,就没有语文教学的改革。”“学生的活动是检验课堂教学是否改革的一根标尺。”语文教学要最大限度地贴近学生生活,让他们在生活中学习语文.把生活的课堂和语文的课堂结合起来。美国教育学家华特·B·科勒斯涅克说:“语文的外延几乎与生活的外延相等。”大自然是我们生活的天地.语文教学要走出封闭课堂,就要尽可能多的走向多姿多彩的大自然.“事事洞明皆学问”,让学生在教师的指导下充分活动在大自然这个大课堂中。
  • 浅谈在小学语文教学中如何培养学生“问”的能力 免费阅读 收费下载
  • 题记:我国古代教育家十分强调“学贵善疑”,即学习中十分重要的是善于提出问题和提出水平较高的问题。任何一个有一定水平问题的提出。都是学习深入的结果,是认真观察、仔细思考、反复推敲的产物。在多年的教学过程中我发现:尽管呈现出的教学过程千姿百态.但总能看到若隐若现的“牵着学生走”的老师的手。
  • 语文教学中注重培养学生的质疑能力 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革中,课堂是主渠道。要构建新的语文课堂,以适应课改的需要。首先要改革课堂教学,让一言堂成为群言堂,鼓励学生大胆质疑。其次,要用教师的语言魅力感染学生,打开学生的思维门户。最后,教学生方法,使学生“会问”。这样,发展学生的思维能力.提高他们的认知水平。
  • 语文教学“读”占鳌头 免费阅读 免费下载
  • 要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。激发学生的朗读兴趣,培养学生语感,从而提高学生的朗读能力。
  • 语文教学中小组合作学习的思考 免费阅读 免费下载
  • 小组合作学习,是语文教学中常见的教学方式.也是语文阅读教学中突破重、难点的一把金钥匙。在大力倡导自主合作探索式语文学习的今天。合作学习是学生必须掌握的一种能力。通过与同伴的合作,开启学生心灵的窗户。碰撞出思维的火花。沟通交流中求同存异.合作讨论中相互交流学习。可以发挥学生在学习中的主体性作用,能让每一位学生得到自主发展,同时也能培养学生与人交流协作的精神。小组成员在教师的指导下精诚合作,不断在知识的海洋里探索。获得真知灼见。然而小组合作学习中经常遇到不少问题。
  • 让语文教学充满人文关怀 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,教师要充分利用学科优势,树立以人为本的思想,从学生自身需要出发,关注学生的个性、情感和道德。使之充满人文关怀。’
  • 跨文化视野教学在高中英语教学中的探讨 免费阅读 免费下载
  • 在学习外语的过程中,其根本目的就是进行跨文化的交际和学习。外语学习的根本目的是进行跨文化交际。本文根据英语教材,将高中英语跨文化教学分成三个层次,并提出如何在高中英语教学过程中实现跨文化教学模式。
  • 浅谈农村中学英语教学中存在的问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 目前,随着教育改革的不断深入,国家对农村中小学的资金投入越来越多,教学条件越来越好,教学成绩也有所提高。但是.在这些成果后面却也隐藏着一些问题。特别是农村中学的英语教学。教师虽然在努力地寻求提高教学成绩的方法,却仍然走不出“聋子英语”和“哑巴英语”的误区,部分教师仍然以讲授教材知识为重.最,加上教学评价目标和评价方法单一,在教学过程中不能充分利用现代化教育技术手段.致使学生学习英语的兴趣逐渐下降,教学效果较差。本文就这些存在的问题,提出一些自己的看法。
  • 如何激发中职学生在英语课堂上的自主参与 免费阅读 收费下载
  • 本文从唤起学生自信、激发英语学习兴趣;发掘学生自身能力;指导学习方法;及时地给予鼓励性评价几个方面探讨怎样使中职学校的学生在英语课堂上能主动积极地参与课堂教学活动。
  • 大学英语教学中渗透跨文化交际意识——以“任务驱动教学法”为例 免费阅读 收费下载
  • 本文以跨文化交际与大学英语教学的密切关系为切入点,分析了跨文化交际在大学英语教学中的重要性,提出了在大学英语教学中应采用新的教学模式:任务驱动教学法,阐明了任务驱动教学法在大学英语教学中渗透跨文化交际意识的意义,并以实证为例探讨了在大学英语教学中运用任务驱动教学法渗透跨文化交际意识的具体实施步骤,从而说明在大学英语教学中只有充分调动学生的学习自主性、积极性才能实现优化外语课堂教学、渗透跨文化交际意识的教学目标。
  • 大学英语阅读教学中的词语文化导入 免费阅读 免费下载
  • 在大学英语阅读教学中进行词语的文化导入可以更好地促进学生对阅读材料的理解,使其认识到英语学习和文化学习相结合的重要性,提高大学英语阅读教学的效果和学生的阅读能力。本文从语言和文化的关系入手,结合目前大学英语教学的状况,阐述了大学英语阅读教学中词语文化导入的重要性,并探讨了导入的方法。
  • 互文性理论在英语阅读教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 互文性理论应用于英语阅读教学,打破了传统外语教学的意义观,为外语教学探究提供了新的视角。文章综合西方学界有关“互文性"的论述,提出"互文性"在英语阅读教学中的三种基本体现。简要探索了“互文性”理论对英语阅读教学的启示和提高学生英语阅读能力的意义。
  • 小学英语词汇教学的有效策略 免费阅读 收费下载
  • 运用词汇,提高词汇学习的实用性;巧设作业,加强学生词汇学习的实效;巧用方法,提高学生词汇学习的效率;有趣预习.培养学生词汇学习的兴趣。
  • 浅析提高中职英语阅读课教学效果的有效途径 免费阅读 收费下载
  • 阅读是英语学习中极为重要的环节,是人们获取知识和信息的重要手段。而中职学生英语基础普遍较差,对英语学习存在畏惧心理.尤其对满是英文单词的阅读课文尤为排斥。本文主要从中职学生阅读课学习的现状、提高学生英语阅读兴趣的重要性及提高阅读教学效果的途径三方面简要阐述了提高中职英语阅读课教学效果、培养学生阅读兴趣、提高阅读综合水平的几种有效途径。
  • 关于专业英语翻译教学模式改革的思考性研究 免费阅读 收费下载
  • 高校教育改革是在传统教育已经不能适应新时代需求的背景下而提出的,英语翻译教学模式的创新与变革是英语教学适应社会对高质量实践翻译人才需求的表现,我国高校可以采取多种创新模式,对专业英语翻译教学进行切实变革,提升竞争力。
  • 试析“高中英语教学各环节之间容易缺乏直接关联性”的成因及对策 免费阅读 免费下载
  • 本文首先对英语教学与其它学科教学进行了一些对比,论证了“高中英语教学各环节之间容易缺乏直接关联性”这一现象的客观存在。其次,主要以爱德华·桑代克的“使用律”为出发点,阐述了由此问题引发的严重后果。然后,主要以张思中老师的外语学习理论和El本教育学博士七田真的超右脑英语学习理论为根据.提出了一些针对此问题的对策。
  • When引导的时间状语从句教学语法探讨 免费阅读 收费下载
  • 引导时间状语从句的关系词有许多,但是笔者发现学生使用频率较高的关系词是when.而且笔者在从事英语教学的过程中还发现学生多数情况下将when引导的时间状语从句放在句首。本文首先阐述了影响学生使用时间状语从句的因素,之后对when引导的时间状语从句的位置关系进行分析,最后笔者归纳出自己的教学启示,希望对从事英语语法教学的老师会有所启发。
  • 针对北方方言负迁移的英语口语教学之探讨 免费阅读 收费下载
  • 语言迁移是第二语言习得过程中的一种常见现象。学生在汉语语音上的特点带有地方性,给不同地域的学生学习英语发音增加了不同的困难。学习者在英语语音学习中所犯的错误主要是学习者母语方言负迁移的结果。本文以北方方言区学生发音为研究对象,分析其英语口语中元音和辅音中的负迁移现象,有针对性的提出英语口语教学的对策。
  • 关于大学英语教学中人文素质培养问题的探索 免费阅读 免费下载
  • 在当前人文素质教育倍受重视的大背景下。如何利用大学英语教学来提高大学生人文素养是当今大学英语教师面临的一个挑战。本文从大学英语教学与人文素质培养关系入手,探讨了大学英语教学中存在的问题。并提出了利用英语语言教学特点提高学生人文素养的几点建议。
  • 重视阅读的得分率以提高英语成绩 免费阅读 免费下载
  • 在高中阶段,许多学生的英语成绩不如人意,其中很大部分是他们在阅读部分得分过低,而造成得分低的原因是多方面的,如时间分配不够、词汇量不足、不善于运用阅读技巧等等,因此加强这几方面的训练来提高阅读得分率从而提高英语成绩尤为必要。
  • 初中英语老师如何上好第一节课 免费阅读 免费下载
  • 英语是一门重要的学科,上好第一节课对新教师至关重要,它不仅能提高新教师的影响力,更重要的是提高教师的教学自信。让新教师能顺利完成学校交给的教学任务,更好地组织好英语教学,那么如何上好第一节英语课呢?本文将从实际出发,谈谈农村地区的初中英语教师如何上好第一节英语课。
  • 教学过程中的学生英语写作能力培养策略 免费阅读 免费下载
  • 学生在英语写作中普遍存在着阐述不清、词汇贫乏、措辞不当,中文式英语等问题。依据过程写作教学法理论,结合中学英语教学实践,在听力训练、对话、词汇和阅读教学过程中融入写作训练,同时注重学生作文评阅方式等都是促进学生英语写作能力提升的有效策略。
  • 浅谈高职学生英语语音学习的问题与对策 免费阅读 免费下载
  • 培养正确的听音,发音和辨音习惯是英语学习的基础。语音流畅,悦耳动人,既有助于人与人之间的交往,也是一个人综合素质的表现。本文结合高职院校的特点分析了高职学生语音学习的现状和问题。并提出一些相应的对策。
  • 浅议高中英语课堂教学有效性策略 免费阅读 免费下载
  • 新的课程教育理念明确提出:学生是课堂教学的主体,课程开设的出发点和归宿是学生的发展,构建有效、高效的课堂教学应成为每一个教师的追求目标。本文作者将结合自己的英语教学实践,立足于教师“教”和学生“学”,从四个方面,即用爱打动学生,激发其学习兴趣;分层教学与辅导,培养学生自主学习;建立英语学习合作小组;提高教师“有效教学”意识方面对高中英语课堂教学有效性进行了探讨。
  • 过程写作法在大学英语写作教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 针对大学英语教学中轻视写作教学的现象,本文介绍过程写作法在大学英语写作教学中的作甩,强调过程写作以学生为中心、发挥学生主体性的特点。
  • 浅谈高中英语课堂中的教师纠正性反馈语——以广西宾阳中学为例 免费阅读 免费下载
  • 本文以克拉申的输入假设理论,Swain的输出假设理论、Lyster的错误反馈研究模式为理论依据,对广西一所高中进行随堂听课、录音并记录,分析高中英语教师在课堂中纠错性反馈语的情况。得出结论:高中英语教师对于反馈语已有所重视,但方式仍不够多样化,有些反馈语对于促进学生对目的语的吸收起消极影响。借此研究。希望能引起广大中学英语教师加强教学理论的学习,在课堂上采用有效的反馈语,增加学生的可理解输入,更好地推进学生的话语输出。
  • 分析任务型教学在农村初中英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 很多农村的英语老师不具备语言教学的理念,觉得英语的学习应该放在单词和语法等一些知识点上去。学习英语只有死记硬背这一种方法。所以无论是在课上还是在课下,都要求学生对语言上的那些所谓的知识点进行背诵.却不强调学习一门语言的最终目的是为了使用它们。所以,英语教学就比较单一化。老师只强调讲解不强调实践.所以在农村的中学中学生对英语的学习只注重于英语单词和句式的学习,就算学会了也是哑巴英语。
  • 浅谈“探究-主体参与”式的数学教学 免费阅读 免费下载
  • 我校作为淄博市首批生本教育实验学校,不断尝试生本教学改革之路。以学生为主体,以学生的发展为本,以学生的创新为目的的“探究——主体参与”的生本教学不断地开展起来,笔者通过不断地尝试颇受一.占’体会。望与广大教师同仁共同探索。
  • 数学构造法在《常微分方程》中的应用举例 免费阅读 收费下载
  • 《常微分方程》是工程技术中一门重要的应用基础课,以该课程中的基本方法为例,综述了数学构造法的几种形式:构造模型、构造过程、构造函数、构造方程、构造图形以及构造命题等方法在《常微分方程》中的重要地位及其创造性思维特征,从而为《常微分方程》中数学思想方法的总体把握提供有益的参考。
  • 天高任鸟飞——以学生为主体的一节历史课 免费阅读 收费下载
  • 作为一名普通高中的历史教师,为了能够最大限度地提高学生成绩。总是在尽自己最大的努力多教给学生一点,期待依靠这种“添鸭”的方式能够达到目的。然而。一届又一届,学生的成绩总是不够理想,学生对我们老师的教学方式也很不满意。两年前,我们学校开始大胆地推行课堂教学改革,把课堂真正地还给学生.在老师和同学们的共同努力下,我们取得了非常理想的成绩。在这样的契机下,我也积极地投入到了课堂教学改革之中,收获了很多,我的历史课堂也开始变得生机盎然起来.现在学生们都非常期待上我的历史课。
  • 习题教学中发散思维能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 发散思维则是创造性思维中的必须和关键要素。多角度、多方位、多层次探究,是掌握好知识走向创新的必然途径。创造性思维是创新人才的智力结构的核心.是社会乃至个人都不可或缺的要素。而发散思维则是创造性思维中的必须和关键要素。发散思维是指人们解决问题时。从某一特定目标出发,思维向外辐射,多角度、多方位、多层次思考、想象、探究,从而得到多种多样的设想和解决问题的办法。即产生出大量的独特的新思想。本文试就习题教学浅谈发散思维能力的培养。
  • 初中历史学法指导 免费阅读 免费下载
  • 学法指导是教师在教学中通过最佳途径,使学生掌握一定学习方法进行有效学习的能力,它对提高教学质量,开发学生智力有着重要意义,指导学生掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯,提高自学能力,是每位教育工作者必须研究的重要问题。本文结合自身的实践。作出了一定的分析,提出了自己的建议。
  • 谈农村中学生在数学课堂上的自主学习 免费阅读 免费下载
  • 在新课程标准要求下,广大农村地区的数学教师试图在传统的填鸭式教学方式上改进,在课堂教学方面进行探索和创新.但是存在一些误区使得收效甚微。本文将依托农村教育背景、广泛调研和长期教学实践,围绕农村中学生在数学课堂上的自主学习展开研究并提出几点建议。
  • 浅谈多元表达式几种常见处理方法 免费阅读 收费下载
  • 多元表达式是指含有两个或者两个以上变量的表达式。有关多元表达式的值域、最值问题是常考题型,要注意其中涉及的数学思想和方法。
  • 信息时代小学数学多媒体技术的应用探讨 免费阅读 免费下载
  • 随着信息时代的到来,多媒体被广泛应用小学课堂教学中。在小学数学教学中合理应用多媒体技术不仅能够激发和培养学生的学习兴趣,而且对培养学生的数学基础思维能力,提高数学学习能力也具有重要的作用。下面具体进行分析多媒体技术在小学数学中的应用。
  • 浅析初中数学学习策略 免费阅读 免费下载
  • 如何学好数学.是刚步入初中的学生面临的共同问题。学生在小学学习数学时,往往偏重于模仿,依赖性较强,独立思考和自学的能力不够,很少去探究知识间的联系与应用。到了中学,这种学习方法必须彻底改变。
  • 万丈高楼平地起 免费阅读 收费下载
  • 德国数学家克莱因提出了一个重要的思想——以函数概念和思想统一数学教育的内容,他认为:“函数概念。应该成为数学教育的灵魂。以函数概念为中心,将全部数学教材集中在它周围.进行充分的综合。”因而.用“函数”认识其他的数学内容是非常重要的。2009年江苏省数学高考卷的第20题的命制就贯彻了克莱因的这一思想。
  • 提高小学数学的课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的发展,学生的负担也越来越重!所有人都在呼吁素质教育,全面发展,可在很多学校无法实施。观其主要原因,在小学阶段还是因为语文,数学占用的时间过多。如何在有限的时间内高质量的完成教学内容,如何在少量的作业里实现知识的巩固提高,这一问题值得我们探研。下面就我在小学数学高效课堂的几点体会浅谈如下。
  • 浅谈中学数学思想方法的教学 免费阅读 免费下载
  • 数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括,是对数学规律的理性认识。用数学思想方法指导学生的学习,数学会变得更容易理解和掌握,中学数学中常见的思想方法有函数与程的思想方法、转化思想方法、分类思想方法、数型结合等。这些思想方法相结合时。当达到一定数量后所引起的一种质的飞跃。
  • 浅谈初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 在新课程改革的背景下,提高学生学习数学的能力,培养学生学习数学的思维,使学生形成数学思维是教师数学教学的主要任务,而这一目标的实现是以学生的学习兴趣为前提的。所以如何激发学生对数学学习的兴趣就成为数学教师需要面对的重要课题之一。因此,本文提出教师应将学生对学习数学的兴趣培养从与生活实际相结合、通过建立融洽的师生关系、设置问题及使用信息技术手段几方面来着重培养。在数学教学的每一个教学过程和环节中渗透对学生学习数学的兴趣培养。
  • 浅谈提高高中数学课堂教学效率的有效策略 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是学生学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道,提高高中数学课堂教学的有效性就显得尤为重要,而这一问题也是值得高中数学教师研究的重要课题。本文就如何提高高中数学课堂教学的效率,促使学生爱学数学。学好数学提出了几点建议。
  • 浅析《分数的基本性质》中数学思想方法的渗透 免费阅读 免费下载
  • 小学数学的双基是指基础知识、基本技能。我们以前在双基教学中重视基础知识、基本技能的传授,讲究精讲多练,主张‘练中学’,相信‘熟能生巧’,追求基础知识的记忆和掌握、基本技能的操演和熟练.以使学生获得扎实的基础知识、熟练的基本技能和较高的学科能力为其主要的教学目标。2011年版义务教育小学数学课程标准(修改版)提出“四基”(基础知识、基本技能、还增加了基本思想、基本活动经验)。在数学学习活动中,不仅要掌握数学基础知识、训练数学基本技能,而且要领悟数学基本思想.积累数学基本活动经验。下面以人教版小学数学五年级下册《分数的基本性质》一节教材中数学思想方法的渗透。
  • 平方差公式的教与学 免费阅读 免费下载
  • 平方差公式在七一九年级阶段的教学中具有重要的地位,根据新课程理念,结合平方差公式的特殊结构特征以及推出公式的过程来谈谈课堂中的教与学。
  • 数学课堂中小组合作教学两极分化的成因及对策 免费阅读 免费下载
  • 在新的课程标准理念指导下,课堂教学采用小组合作时,激发差生学习兴趣,鼓励差生表现;自我精心组织合作形式和材料;充满爱心,合理应用评价机制,有效地发挥了学生的主体作用,提高了学生学习的综合能力。
  • 对高中数学中互动性教学的探讨 免费阅读 免费下载
  • 高中数学已经脱离了小学和初中数学“对公式死记硬背”的范畴,转而成为了对学生综合素质的一种考验。也就是说,高中数学更加重视学生的自主探索能力、合作交流能力、动手实践能力以及阅读自学能力等。这些学习方式一旦养成。可以使学生在独立思考、努力探索方面取得积极成果,使得学生在进行数学学习的过程中对自己的综合能力进行“再创造”。
  • 浅议高职数学课堂中的有效提问 免费阅读 免费下载
  • 本文着重讨论了高职校数学课堂教学中有效提问的教学探索,分别从四个方面对这一教学课题进行了讨论,特别强调了在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情景,有计划地、针对性地、创造性地激发学生主动参与探究。
  • 浅议数学课堂教学中培养学生的创新精神 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,就如何在数学课题教学中培养学生的创新精神,谈点粗浅的见解和尝试。
  • 浅谈高中物理能力培养 免费阅读 收费下载
  • 物理学是研究物质最基本、最普遍的运动形态和物质的基本结构、相互作用及其运动的基本规律的科学。这些知识与生产实际紧密地联系在一起。高中物理是在初中课程的基础上对知识进一步加深和拓展。同时对学习的能力要求也有所提高。在整个高中物理的学习过程q-,学习能力的形成对人的终身学习有着重要的作用。
  • 物理学专业本科毕业论文教学新模式探索 免费阅读 收费下载
  • 毕业论文是高等院校本科教学过程的重要实践环。在整个高等教育体系中占有十分重要的地位。然而,随着时代的发展,出现了影响毕业论文质量的不利因素。本文结合物理学专业的特点和笔者学校的实情,从教学的角度提出将毕业论文与选修课、科学前沿、科学研究、组建团队和学生个性化发展融为一体的立体化教学新模式。实践表明,这种教学模式大大提高了毕业论文的质量。
  • 高中地理教学中营建高效课堂的尝试 免费阅读 收费下载
  • 高效课堂是新课改背景下催生的一种教学理念。相信学生、解放学生、利用学生、发展学生是高效课堂的灵魂。其内涵就是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师有效的教学行为,引导学生走进生活、主动学习。取得最佳的教学效果,促进学生全面的发展。本文以实际教学为例,尝试了高中地理教师如何在新课程下营造高效课堂。从而更大地激发学生自主学习的能力。
  • 地理教学中的爱国主义教育途径研究 免费阅读 收费下载
  • 爱国主义教育是对学生进行思想品德教育的重要途径。本文从地理教学的角度,多方面系统地阐述了如何对学生进行爱国主义教育。
  • 高职院校生物化学教学模式探索 免费阅读 免费下载
  • 生物化学是医学专业一门重要的专业基础课,但由于生物化学涉及的基本概念和基本原理较多,而且复杂,使得其内容难理解,影响了教学质量。基于此,在教学实践中应帮助学生克服畏难的情绪,激发学生的求知欲,并结合本课程的特点和学生的特点,选择恰兰哆垫差方法和聱学手翠,使复杂的用题简单化,抽象的问题形象化,提高学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性。
  • 电路中的节点电位分析法 免费阅读 收费下载
  • 节点电位分析方法是线性网络电路的重要分析方法之一,在《电路基础》课程中有着广泛的应用,本文针对这种方法的特点.重点讲解此方法的概念和利用此方法求解实际电路。
  • 浅议高中生物的学习策略 免费阅读 免费下载
  • 在教学中教师不仅要使学生“学会”,更重要的是使学生“会学”。教学主要不是传递有待于传递下来的信息。而是激发利用学习者早已具有的技能,并确保学习者具有有利于完成目前学习任务以及今后更多的学习任务所需要的能力。本文就学好高中生物的方法进行了探讨。
  • 基于灰色理论的初中生物模拟考试与学考成绩相关性分析 免费阅读 收费下载
  • 基于灰色关联度理论建立了初中生物考试成绩相关性的分析模型,并以初二某班的生物成绩为例,对三轮模拟考试与最终学考成绩的相关性进行了研究。结果表明各轮模拟考试对学考的关联度不同,关联度越大,对学考的模拟程度越高。
  • 中职物理演示实验的教学改革 免费阅读 免费下载
  • 物理学是一门以观察和实验为基础的科学。课堂演示实验是中职物理实验教学的重要组成部分.它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。也是变应试教育为素质教育.提高人才科学素质的重要手段之一。那么,如何改革物理演示实验教学以适应社会主义市场经济对人才的需要。
  • 高中地理教学中提问教学法运用探讨 免费阅读 免费下载
  • 提问教学法是教学中经常用到的一种教学方法,其良好的效果也已经得到了教学实践的检验。高中地理的学科特点非常适合使用提问教学法,在高中地理教学中灵活使用提问策略将会有助于教学效果的大幅度提升。本文通过对高中地理教学中的提问教学运用中存在的不足进行了分析,在此基础之上提出了地理教学中提问教学法的具体运用策略.以期为高中地理教学的效果提升做出有益探索。
  • 基于课程理念的物理教学变革 免费阅读 收费下载
  • 课程改革的关键是需要“变革”,通过变革来实施课程的理念策略,但变革不是彻底的“革命”,变革是在继承的基础上实现新的发展。因此,课程改革的变革是改变一些不适宜于学生发展的东西,实施的是能够促进学生发展的措施与策略。
  • 新课程背景下高中生物教学的探讨 免费阅读 免费下载
  • 在当前的教育体系和教育模式下,生物教学的有效性决定了整个生物教学的质量。而在实际的教学过程中,影响课堂教学质量和效果的因素很多,其中之一就是学生的学习兴趣。按照一般的规律看,学生对某一个领域的兴趣越浓厚,在该领域投入的时间和精力也就更多,获取的知识也就可能越多。根据自己多年的一线教学经验,通过对当前新课程下高中生物课堂的各种案例进行深刻分析,采取客观谨慎的态度,秉持新课标的理念,鉴于提高学习效率各方面,给出了具体的建议。
  • 多媒体在职高物理教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 多媒体教学作为一种新的教学辅助工具,不仅可以丰富物理课堂的教学手段,可以向学生提供丰富的感性资料,使物理教学由抽象变为形象,而且可以提高学生的物理学习兴趣,增加学生的信息量,拓宽知识面。作为教师个体。应该明确的是:应该不断提高自己的计算机水平,将多媒体计算机教学深入到日常教学中去,使自己的教学方法更加灵活。多媒体教学只是一种教学辅助手段,是帮助教师发现新信息、学生学习新知识的辅助工具,而不是物理教学或教师的替代品。
  • 新课程背景下高中地理教学的探讨 免费阅读 免费下载
  • 在现代信息社会中,教师必须接受并树立正确的、先进的教育理念,必须把全面提高学生的素质放在首位。高中地理新课程内容目标注重与实际相结合。要求学生在梳理、分析地理事实的基础上,逐步学会运用基本的地理原理探索地理过程、地理成因以及地理规律。然而,目前我国的高中地理教学还存在着种种问题,本文从地理教学的现状出发,探讨了改进教学、培养学生综合素质的途径。
  • 电学基础课“五环节"教学法 免费阅读 免费下载
  • 为了使专业基础课教学更有实效性,在教学中我们结合士官任职需要和专业课程需要。积极探索士官学员的教学方法,并在教学实践中不断优化总结,确立了“电学基础课‘五环节’教学法”。
  • 探析高中地理教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 【摘要121世纪将是日新月异、百舸争流的时代,在这个时代的潮流中,谁能坚持创新、勇于创新,谁就能迎接未来知识经济的挑战。在教学过程中,其宗旨是不仅要向学生传授基本知识,还要不断培养学生养成动脑、动手的能力,从而全面提高学生素质,达到教书育人的目的。对学生进行创新教育是教育发展的根本,是培养高素质人才的根本途径。创新能力是创新教育的核心。本文就高中地理教学中如何培养学生的创新能力进行探讨。
  • 加速度变化因为谁? 免费阅读 收费下载
  • 匀变速直线运动是高中阶段重点学习的基本运动.其加速度是不变的。在此基础上。运动物体的加速度变化的问题正在越来越受到高考的关注。在全国各地的高考试卷中均屡有出现,成为考查学生创新能力的重要题型。为此,我们有必要对此类问题进行深层探究,以提高学生的分析能力。那么。运动物体的加速度变化是因为什么造成的呢?
  • 高中地理教师教学方法探析 免费阅读 免费下载
  • 高中地理新课程标准也明确提出,要积极推进素质教育,注重学生的综合素质和终身学习。鉴于此,本文主要从高中地理教师的教学角度分析了如何改进自身的教学方法。
  • 探析情境教学在高中生物课堂中的运用 免费阅读 免费下载
  • 生物学科是一门与人类生活关系密切的学科,也是一门专业知识抽象晦涩的学科。在教学过程充分利用各种条件创设情境,激发学习兴趣、分析、思考、讨论,新旧知识的碰撞与联系,可使学生更易于理解知识,突破重难点,培养解决问题能力,提高生物科学素养,达到教学目标,实现有效教学。
  • 巧用电教增强形体课的美感效果 免费阅读 收费下载
  • 什么是形体训练的美感?这里指的是教师借助人体动作姿态为媒介.在有节律的活动中用规范化了的、美丽的、有组织的、有节奏的肢体语言表达思想感情,用人体造型来抒发情感的视觉艺术。它能引导学生在高尚的审美艺术世界中学习形体,达到提升学生的身心品质和审美眼光的目的。
  • 电视舞蹈的艺术再造与审美重构 免费阅读 收费下载
  • 电视媒体的出现使得舞蹈艺术传播方式和社会价值得到了再次升华.是通过电视制作技术将舞蹈的肢体语言和电视语言相结合的方式,为受众提供更为立体、生动、直观的艺术形式。完全可以称之为新兴的舞蹈艺术门类。作为一种新的艺术品种,它需要电视与舞蹈的相互配合,在创作中甚至要进行“电视舞蹈”的专门创编。本文从研究电视媒介如何用电视特有的语言和手段对舞蹈本体进行的艺术再创造和对舞蹈艺术进行的审美意义重构着手。从而使舞蹈艺术能够和电视媒介充分结合和发展,为新的舞蹈艺术形式开拓更好的传播。
  • 高中体育与健康教学中学生心理障碍成因及其解决对策 免费阅读 免费下载
  • 在新课程理念下重视和研究心理障碍理论,有助于塑造健康的体魄和完美的人格。有助于学生正确认识自己,有助于引导他们在出现心理障碍后。如何能化消极因素为积极因素。本文就探索中学生在体育与健康教学中的心理障碍入手,分析心理障碍的成因。目的在于找出体育与健康教学中消除学生心理障碍的方法,以便在体育与健康教育活动中尽可能避免不利于学生健康的因素的发生,不断培养学生健康的心理品质,使学生健康成长。
  • 音乐课堂教学改良邹义 免费阅读 免费下载
  • 积极地创设课堂情景,让学生自由选择自己喜欢表演的角色,分组讨论,分组进行角色表现;营造良好的学习氛围,感触学生,瞬间拉近师生之间的距离。学生在轻松、愉悦、充满爱的空间里学习,他们的情感思维才能得到释放。同时充分地利用课堂评价,善意的批评、用心地引导是他们最容易接受的方式。
  • 发掘学生潜力,回归魅力课堂——浅析如何激发学生上体育课的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 针对当今小学体育课上教学严重对立的现状,通过教师仪表方面的潜移默化,美育的熏陶;通过故事引领,竞赛谍奇从而达到叩拨心弦,唤醒学生潜力的目的,体育教师要用高尚的情操、广博的知识和健美的体魄、优美的示范,给学生以积极的影响。这种影响会直接教育学生树立正确的学习目的、端正学习态度、增强学习信心、培养体育兴趣。使他们在学校这个桃李芬芳的家园里健康的成长。‘
  • 钢琴教学中练琴方法刍议 免费阅读 免费下载
  • 钢琴在百年的发展历史中以其宽广的音域、丰富的和声和滦刻的表现力成为乐器皇冠上一颗耀眼的明珠。但钢琴毕竟是一门技术艰深的乐器,多少人为了它用尽了如雨般的汗水执着地追求。本文以练琴的方法为讨论对象,通过读谱听觉、细部练习、慢速练习、难点练习、无声练习等十个方面展开论述。
  • 多维情境创设,拓展审美能力——浅议小学音乐教学 免费阅读 免费下载
  • 在音乐教学过程中,教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感,让学生主动参与音乐的实践活动,开发学生的创造性潜质,这是至关重要的。学生想象力和创造力的开发需要教师设定生动有趣的创造性活动的形式和情景。教师作为导演,就应千方百计地创设好这个“舞台”,因为这个“舞台”的作用实在是举足轻重。
  • 谈谈如何提高师生课间操质量 免费阅读 免费下载
  • 一、对做课间操重要性的认识 课间操是学校课外体育活动的组成部分,课间操的风气。如同一个学校的校风。主要由学校所有学生与教师、领导共同构建,同时它又作用和影响着每一个学生和教师。认真做好课间操,不仅是深化学校体育改革,全面贯彻国家教育方针的需要,同时对培养学生体育锻炼习·陌。实施终身体育。促进体育社会化具有积极意义。
  • 创设多元平台.促进教师快乐成长 免费阅读 收费下载
  • 教师是学校发展的基石,教师成长是学校管理者非常重视的问题。如何让教师由“要我发展”到“我要发展”呢。我校在“快乐发展”的办学思想引领下。践行教师快乐成长的有效策略。现在学校呈现出教师快乐成长的氖围和意识。
  • 浅析精细化幼儿园管理 免费阅读 免费下载
  • 精细化管理就是将具体的事安排到具体的人,将任务完成时间具体化。将每月的目标分解成每周、每天,明确每个工作人员的工作内容和预期效果,对每周、每天的完成情况进行考核,根据完成情况对之后的目标进行调整.使得每个员工当天的工作内容当天圆满完成,不闲置时间也不积压工作,不因时间紧迫遗漏了工作内容,也不能因为安排不到位进行无为的生产。粗糙的管理和没有步骤的安排常常会使一件事情多人重复实施效率降低。精细的管理和科学安排会使一件事情顺利的按照预期目标方向发展。
  • 赏识教育在中职班级管理中的应用策略 免费阅读 免费下载
  • 在班级管理工作中,不同的班主任,不同的教育管理理念,就会产生不同的管理效果。笔者身处中职学校,因受用弘老师的赏识教育理念影响,在班级管理中尝试使用赏识教育的思想管理班级,经过实践证明了赏识教育让班级管理更人文、更高效。本文主要从为何要赏识和如何赏识两方面分享了教育心得。
  • 把创新带入中职班级管理 免费阅读 免费下载
  • 世界是变化着的世界,学生亦是随时代发展而发展的学生,教师岂能拘泥于传统的教育教学管理?本文根据笔者在担任中职班主任的管理经验,从创新班规、创新班委任用机制、创新评价体制、创新家长会四个方面论述了创新管理给班级管理所产生的效应。
  • 浅谈整合资源构建教师培训新模式 免费阅读 免费下载
  • 【引言】浔阳区教师进修学校成立于1981年,整合着浔阳区的教师培训、教学研究、现代教育技术等业务职能。是一个综合性、系统化的培训平台,长期以探索教师培训及专业发展模式为己任,通过边实践边探索,构建了浔阳区教师发展模式.推动教师培训工作系统变革。
  • 浅议合作型高校师生关系 免费阅读 免费下载
  • 要培养具有创新精神、勇于开拓的新一代大学生,高等学校教师应做学生学术上的领路人,生活上的同路人,德行上的楷模.鼓励师生平等对话.激励学生民主、批判、创新思维.建设合作型高校师生关系.
  • 开发课堂观察工具,促教师发展——我的课堂反思与成长 免费阅读 免费下载
  • 2011—2012学年度是我校的课堂成长年.在这一年里反思成了我们老师经常挂在嘴边的话。我们经常在反思。我们在反思中找到自己教学中的痛.我们在“医治”痛的同时也获得了成长。于是我们不禁要问自己这样一个问题,我们需要从哪些方面去反思?我们需要反思什么?我们如何进行教学环节中的反思?
  • 精彩的课堂解惑 免费阅读 免费下载
  • 教师是开展教学工作的重要载体,是传道、授业、解惑的使者。传道即传授学生为人处事的道理,而授业是传授学生基础知识和基本技能,这是教学的基本内容,也是老师与家长最关心的主题,传道授业固然重要,但解惑也不容忽视,老师要有效地解决学生学习时产生的困惑,采用恰当的方法调动学生主动学习的兴趣,从而发掘和培养学生勇于质疑的精神。本文就我自己的课堂实例来阐述如何给学生解惑。
  • 语文课堂成为学生自主发展的沃土 免费阅读 免费下载
  • 教师要尊重学生的阅读体验,鼓励学生用自己的价值尺度自主选择阅读内容,自主选择阅读方法,自主选择学习伙伴。使每个学生都能积极地投入到阅读实践中,让每一学生都得到发展。
  • 探析高中心理健康教育的实施策略 免费阅读 免费下载
  • 随着教育改革的稳步推进,新课程标准中明确了高中学生心理健康教育的方向,而树立心理健康教育理念,提高教师心理健康教育的理论及实践水平。关注学生身心健康发展。让每一名学生都成长为对社会的有用之才,是高中心理健康教育的根本策略。同时也是学校领导和教师必须牢牢把握的。
  • “班班通”在高中新课改暨构建“道德课堂”中的应用 免费阅读 免费下载
  • 我国普通高中实施新课程改革进入了关键的时期。全面推进素质教育,从学生的全面发展和终身学习出发。构建体现现代教育理念、反映科学发展、适应社会生产生活需要的高中课程。这是新课程改革的主要理念。如何在课堂教学中贯彻这些教育理念。是摆在我们面前的一个重要课题。而郑州市近年来由田保华副局长提出的构建“道德课堂”这一课堂教学新理念,要求教育者用“合道德”的方式.在充满尊重、关怀、民主、和谐的环境中,在保证学生身心愉悦、人格健康、精神自由、生命自主的学习过程中.使学习者获得学业进步和身心全面发展。如何把构建“道德课堂”与新课程改革结合起来呢?
  • 新课改背景下如何做好后进生转化工作的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的实施,教学观念的更新和教学方式的不断变化,广大教育工作者日益认识到如何解决好后进生转化的问题是影响教育改革成效的一个重要问题。本文就当前新课程性改革形势下如何促进后进生转化思路做了一定探讨。
  • 农学本科专业课开放式课堂教学的研究与实践 免费阅读 收费下载
  • 本文针对长期以来农学专业专业课教学“一言堂”式的缺乏互动交流、不利于调动学生的学习积极性、难以培养学生自觉学习、自主学习和创新精神的教学方式,以农学专业的专业课教学为对象,进行了开放式课堂教学的研究与改革,创建了“校外基地授课、田间地头讲解、现场操作演示、典型调查分析、课堂集中讨论、分组演讲辩论、撰写读书报告”的开放式课程教学模式。使“一言堂”变为“大家谈”,使“被动学”变为“主动学”,使“空对空”变为“实对实”,提高了专业课的教学质量,提高了学生自觉学习和自主学习的积极性,培养了学生的创新意识和创新精神。
  • 高职院校企业文化进校园的理论基础及机制研究 免费阅读 收费下载
  • 校园文化是熏陶学生综合素质最直接有效的因素。高职院校培养的是企业一线的高素质技术应用型人才,为提高高职毕业生综合素质和对企业的适应能力,尽早与职业对接,通过校企合作,把优秀的企业文化融入校园。明晰校企文化的内涵、企业文化进校园的理论及机制,促进校企发展,实现互利双赢,真正实现高职人才的培养目标。
  • PBL教学法在《职业生涯规划与管理》课程中的设计与实践 免费阅读 收费下载
  • PBL教学法主要用于医学教学,现在越来越多地被新兴学科运用。在《职业生涯规划与管理》课程中使用PBL教学法,有助于激发学生主动学习的热情,培养学生独立思考和解决问题的能力,探索高校全面教育的新路径。在课堂中划分学习小组,实施“提出问题——收集资料——小组讨论——总结反思”的四段式PBL教学法,学生总体反映该教学法优于传统教学方法。在实践中得出,并非所有的课程内容适用PBL教学法,构建的“问题”、教师的综合素质和学生的学习活动将直接影响PBL教学法的实施效果。
  • 建设金融实验室、提高本科金融实践教学效果 免费阅读 收费下载
  • 结合我校金融实验室建设的经验,本文从实验室建设的四个方面:硬件建设、软件建设、制度建设和人才队伍建设展开探讨,提出了金融实验建设区别于自然科学实验室建设的不同之处,以满足教师科研、教学和校企合作的需要,特s,1是要求有利于全面提高本科生、研究生的综合素质。这对于金融学科处于弱势院校迅速拉近传统金融强势院校提供借鉴。
  • 高职高专院校礼仪课程教学与考核存在的问题及改革初探 免费阅读 收费下载
  • 分析了高职院校礼仪课程存在的问题,依据课程设置的指导思想提出课程性质和培养目标的改革,对授课时间、容与地点做出调整,对考核理念提出重建和实施设想,对课程教学的实施做出改革的初步探究。
  • 谈教师培训机构在区域教师专业发展中的引领作用 免费阅读 收费下载
  • 当前,促进区域内教师专业发展已经成为区县教师培训机构的主要任务。研究证明。教师实践性知识的生成是教师专业发展的重要标志,而区县教师培训机构在促进教师实践性知识的生成方面有独特的优势。合理定位区县教师培训机构的工作模式和史耷,能有效地发挥其在区域内教师专业发展中的引领作用。
  • 环境工程领域卓越工程师计划本科层次实践教学体系构建——以西南交通大学为例 免费阅读 收费下载
  • 论文从环境工程领域卓越工程计划本科层次的培养目标及定位,实践能力的要求、实践教学质量保障机制、师资力量和师资队伍培养、工程实践认证标准及认证方式,介绍了西南交通大学环境工程领域卓越工程师计划本科层次的实践教学体系的构建。
  • 关于中小学布局调整的实施与思考 免费阅读 免费下载
  • 学校布局调整是现代化教育发展的要求.是启动教育现代化的需要,只有经过合理地学校布局调整.才能达到教育结构上的合理,学校办学规模的适度,才能优化教育硬件资源和人才资源的配置,使孩子们从“有书读”向“读好书”转变。我学区从2005年开始启动农村中小学布局调整工作.至今已经成功撤并完小5所,初中1所,新建了高规格的中心小学一所,扩建了上档次的初中一所,改建中心幼儿园一所,大大提升了我区的基础教育的办学水平,促进了教育的健康发展。回顾这些年的布局调整实施工作.我觉得以下几点值得思考:
  • 依托电子设计大赛促进师范院校电子专业的发展 免费阅读 收费下载
  • 全国电子设计大赛对高校在教学改革中注重培养学生实践能力和创新设计能力方面提出了更高的要求。本文通过分析师范院校工科专业普遍存在的主要问题。依托电子设计大赛有效推动我校电子专业的课程体系和课程内容的改革,以及师资队伍建设和实践教学条件的改善。
  • 技工院校学生心理健康状况分析 免费阅读 收费下载
  • 近年来。对于青少年心理健康教育状况的关注程度日益上升。处于青春期的技校学生,是个体心理发育和心理发展比较迅速且趋于成熟、也是可塑性很大的时期。但技校学生和一般高中生的心理特征又有所不同,因此,加强对技校学生心理特征的研究.对促进他们的身心健康、更好地成长具有重要的意义。
  • 软件测试技术的教学改革与实践 免费阅读 收费下载
  • 随着国内软件测试人才需求的急剧增加,软件测试人才的培养也愈受重视。文章就软件测试技术在我系作为专业限选课程,探讨了目前教学中存在的一些问题,对当前软件测试课程的教学方法和手段进行了有益的实践与探索,并取得了良好的效果。
  • 基于“校企合作”模式的学生顶岗实习管理实践——以市场营销专业为例 免费阅读 收费下载
  • “以服务为宗旨,以就业为导向”是我国职业教育的改革发展方向。“校企合作”的企业顶岗实习(以下简称:顶岗实习)是我国高职院校学生学习与工作相结合的主要形式。“校企合作”的顶岗实习是以培养学生为目标、由学院和企业两个育人主体共同参与的实践教学活动。顶岗实习要求“真实的工作环境”,而不是模拟或虚设的工作场景。让学生在真实的工作环境中不仅得到相关工作经验。还要获得一定的劳动报酬。
  • “卓越计划”中电工电子虚拟实验探索 免费阅读 收费下载
  • 文章阐述了在“卓越计划”执行中改革电工电子实验教学,采用模块化实验教学方法,将MultisimlO虚拟实验平台运用到电工电子实验教学中的探索过程。介绍了虚拟平台和MultisimlO功能,肯定了虚拟实验平台在培养学生综合设计和创新能力方面的作用。‘
  • 言语能力培养为主的大学语文教学研究 免费阅读 收费下载
  • 本研究剖析了大学语文教学中存在的问题,提出了大学语文教学应以培养学生言语能力为主的观点,并进行了实际的教学实践.证实了言语能力的培养能满足学生专业学习时的能力培养要求。
  • 引领式学习在开放教育课程教学实践中的应用研究——以《中国古代文学专题(2)》为例 免费阅读 收费下载
  • 引领式学习是中外课程改革的共同趋势。本文将引领式学习引入开放教育“中国古代文学专题(2)”课程,从教师引领实践教学,教学设计的思路和方案,教学模式的应用和实施效果四个方面,提出了引领式学习对培养远程开放教育成人在职学习者的研讨、合作、探究的能力有积极的意义,是经济社会发展的需要。
  • “信号与系统”中的二阶线性电路分析方法 免费阅读 收费下载
  • “信号与系统”课程中的线性系统分析方法可以应用于分析各类实际系统,例如二阶线性电路等。从时域、频域、复频域和状态变量四个角度,总结了二阶线性电路分析方法。为说明四种方法的应用,以电路实例为基础,给出详细的分析步骤。
  • 浅谈如何利用空间实现无纸化教学 免费阅读 免费下载
  • 如今,计算机技术与信息技术日新月异,计算机在日常教学中已经成为不可或缺的工具,越来越多的人倡导教育无纸化,无纸化教学势在必行。于是,如何在教学的各个环节均实现无纸化成了大家所关注的问题。本文主要讨论了如何利用电子空间实现了教学全面无纸化。’
  • 中职卫生学校护理专业课程体系建设现状 免费阅读 免费下载
  • 护理专业是中职卫校的主要专业,随着经济的发展,人们的生活水平不断提高,对护理质量的要求在不断提高,而学校课堂理论与实践的教学则是培养护理专业学生应用能力、分析问题和解决问题能力及提高综合素质的重要途径,是职业教育体系中的重要组成部分。目前我国中职卫校教学由于受到多种因素制约,教学质量得不到保障,传统的护理教育模式不能适应社会发展的需要.不能满足人民群众对高质量的护理需求,因此开展对学校所开设课程的研究,找出存在的问题,并对制约教学质量的因素进行分析,提出解决问题的策略,具有重要意义。
  • 关于广告教育中的道德伦理观深度置入 免费阅读 收费下载
  • 中国的广告教育已经历经了三十年的快速发展,已经逐渐具备规模化和专业化的特征,同时出现广告伦理失衡的现象,反思当代广告教育,本文对广告教育中的道德伦理观如何深度置入进行解读和思考,从丰富课程设置、改变考核制度、提高社会环境教育等多角度提出了建议。
  • 《专业英语》课程双语教学探究——以广告学为例 免费阅读 免费下载
  • 如今,双语教学已成为许多独立院校的专业教学的重要手段。本文通过对广告学《专业英语》课程的双语教学实践分析。探讨了该课程双语教学的重要性和可行性.并围绕实施双语教学的条件——课程、教材、师资等.逐一进行了讨论。
  • 3D技术在高校国防教育中的应用探析 免费阅读 收费下载
  • 通过对3D技术概念和特征的介绍,分析其在高校国防教育中的应用潜能,利用3D教育科技,构建接近直接经验的学习环境,推进国防教育的改革与实践,克服当前国防教育中学生兴趣不高,教育效果不好的问题,增强国防教育的实效性与趣味性,使国防教育成为大学生喜闻乐见和广泛参与的课程。
  • 教育心理学在初中教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 教育心理学,顾名思义就是研究教育过程的心理学分支学科.教育心理学就是学与教这个过程的方方面面规律的科学。初中阶段是学生正处于儿童向青年期过度的急剧变化时期。是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段。此时他们的生理发育十分迅速,心理发展则相好缓慢。导致初中生身心处在一种非平衡状态.引起种种心理发展上的矛盾,他们具有半成熟、半幼稚、半懂事、半不懂事的特点。或者说具有半儿童、半成人的特点。
  • 人性化管理在开放教育学生管理中的运用 免费阅读 收费下载
  • 新型的教育模式需要新型管理理念为引导,需要新型的管理手段做基础。开放教育是适应终身学习的成人学习模式,笔者立足自身教育管理实践,探讨在成人开放教育领域里,怎样体现人性化管理为前提,充分尊重学生、理解学生,激发学生主动性、积极性,为社会培养大量的新型的适应经济发展需要的高素质的实用性人才。
  • 立体型德育和渗透性德育 免费阅读 收费下载
  • 高职院校的德育工作应本着“育人为本,德育为先”的理念和精神,从国家振兴和社会发展的全局高度充分认识其重要性,从全方位的角度去构建立体型德育框架体系,遵循教育规律通过言传身教并重、坚持长期耐心细致入脑入心的渗透性德育工作,确保取得良好的效果。
  • 普通高校《经济学》导学模式探讨 免费阅读 免费下载
  • 高校《经济学》课程必须克服以“讲”为主的模式,倡导以“学”为主的模式。导学模式通过自主学习,讨论交流,启发指导。练习总结四个环节,充分尊重学生的主体地位,积极发挥教师的主导作用,切实培养学生的学习能力和创新思维。
  • 基于TAFE的酒店方向应用型人才培养模式探讨——以常州信息职业技术学院酒店商务方向为例 免费阅读 免费下载
  • 在高职院校中酒店管理专业要办出特色,人才培养模式是重要的载体。本文结合常州信息职业技术学院的专业特色,阐述了基于TAFE的酒店管理方向应用型人才培养模式的构建思路和策略。
  • 小学信息技术课堂教学中的能力培养及其实现 免费阅读 免费下载
  • 小学信息技术课程是一个年轻的课程,还处于不断的探索和发展的过程中,本文就如何在小学信息技术课堂中利用学生的好奇心,激发学生的学习兴趣从而对学生的能力进行培养做出了相应的论述。
  • 药理学运用立体视频技术提高双语教学质量的探讨 免费阅读 收费下载
  • 本文对立体视频技术在提高药理学双语教学中的作用进行了初步探讨,阐明了立体视频技术在双语教学中的优势,分析了目前双语教学中存在的问题,并在此基础上提出了改进的思路和方法。
  • 网络技术对教育的影响及实现 免费阅读 免费下载
  • 网络技术对教育的影响是近年来我国学术界和教育界研究的热点问题之一,本文从网络技术的教学模式、教学方式方法、网络教学的实现方式三个方面进行阐述。
  • 我国高校产业经济学教学改革的若干思考 免费阅读 免费下载
  • 产业经济学是应用经济学中的二级学科,是经济学专业的核心课程和必修课程。本文针对我国高校现阶段产业经济学教学过程中存在的主要问题,从教学方式、教学手段、教学实验等方面提出相应的对策和建议。
  • 蒙台梭利教学法在家庭中的应用 免费阅读 免费下载
  • 目前国内的蒙氏园远不能满足幼儿入园的需要。因此,正确认识蒙台梭利教学法,将蒙氏教学的理念和精髓引入家庭成为很多家长的必由之路。
  • 高校学生安全教育现状及对策研究 免费阅读 免费下载
  • 加强高校安全教育,是提高大学生综合素质、增强安全防范意识、加强自我保护的重要措施。在维护校园稳定、促进学校和谐发展中起着重要的作用。本文分析了我国高校学生安全教育的现状。对加强高校学生安全教育的对策进行了探讨。
  • 知识建模技术在教学内容分析中的应用 免费阅读 免费下载
  • 知识建模技术是教学设计过程中针对学习内容分析的新技术,有着严格的操作规范。文章对知识建模概念进行了介绍.并详细介绍了知识建模的过程,通过对知识建模案例分析,得出知识建模技术应用于教学内容分析的优势及不足.指出其应用的前景。
  • 民汉合校中的公共心理学课程改革——以多元文化教育的视角 免费阅读 收费下载
  • 以多元文化教育的视角审视民汉师范高校中的通识课程——公共心理学。面对新课改趋势。公共心理学课程应从课程目标、课程内容、课程实施模式和课程评价等方面进行改革,以保证公共心理学课程的教学实效。
  • 提高学生职业素养全面推进中职护校教学改革 免费阅读 免费下载
  • 目的:探讨提高学生素养的教学改革的具体方法。方法:对我校2011级护理学生进行关于职业素养及教学效果的调查。针对存在的问题提出教学改革的建议。结果:当前72%中职护理学生的职业素养偏低,学生对教学模式(80%),教学内容(68%),考试方式(65%)有较多意见。结论:加大入学前教育力度,改变教学模式,丰富教学内容,改变考试方式,为提高学生职业素养,使学生成为适应社会需求的护理人员。
  • “以人为本”的语文课堂教学价值观初探 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂应该以人为本,应该体现对人的尊重,要把学生的情感体验,健康心态,主动发展期望。作为关注点,出发点。“以人为本”的语文课堂要以学生的主动发展为根本,教学设计中要预留学主动参与的时间与空间。要突出学生在课堂上的主体地位,学生自己学习,自己理解,自己消化,自己吸收。
  • 方言在幼儿普通话教育中产生的影响 免费阅读 免费下载
  • 普通话作为一种语言,它不仅是社交工具,也是一种文化载体。然而在普通话大力推广之下,方言对普通话产生的一些影响不容忽视,尤其作为幼儿期正是学习语言的关键期,如何能让幼儿更好的学习普通话、如何能克服方言的影响。我们该怎样去做?
  • 信息技术课程教学中学生学习特征分析 免费阅读 免费下载
  • 新世纪的信息技术革新使得信息技术课程的开展成为社会共识,如何有效的分析学生在信息技术课程中的学习特征关系到信息技术教学效果和学生理解运用信息技术工具,本文以小学信息技术课程的设置为例,对信息技术教学中的学生学习特征进行了探讨。提出了相应的教学方法建议。
  • 材料分析方法与测试技术教学改革初探 免费阅读 免费下载
  • 立足于高分子专业课程《材料分析方法与测试技术》建设的实践,结合当今材料类专业高等教育的发展现状,讨论课程建设箩曼抒程内鸯,哥提出本课程现今存在的问题和四点改革方法,以期为本课程建设提供更多的教学改革方法与理论。
  • 浅谈高职大学生危机应对素质和能力的自我培养 免费阅读 收费下载
  • 高职大学生在学习、生活以及未来发展中将面临比过去更多的不确定因素的影响。将经受各种危机的严峻考验。认识加强应对危机素质与能力自我培养的重要性;明确自身危机素质与能力的现状与成因;培养应对危机意识,加强危机知识学习,训练应对危机心奎?增强璺对危机技能应成为提升自己应对危机素质与能力的有效途径。
  • 以市场需求为背景的人物形象设计课程教学与改进措施 免费阅读 免费下载
  • 人物形象设计是一门新兴的学科,其所属的类别是艺术,是一门综合性质很强的科目。最近这些年,这门科目的发展势头十分迅速,在国内,这门科目受到了各个阶层人士的欢迎。无论是在政治界、商业界、时尚界,还是平常的白领等普通人,每个人都希望在别人面前展示出最好的自己。因此,形象设计师这门课程逐渐升温,在社会上所能造成的影响也逐渐变热。但是当前社会上与形象设计这门专业逐渐升温的情况不同的是,相对应的人才十分紧缺,也就是说,本身的教学体系出现的漏洞,存在着很多的问题,这些问题严重阻碍了人才的培养和提高。本文对这种现状进行了分析,提出了存在的问题并对改进的办法进行了建议。
  • 高等院校《AutoCAD》软件实践类课程的教学改革模式探索 免费阅读 免费下载
  • 本文在对软件实践类课程以往教学模式分析的基础上,指出了该类课程在教学过程中存在的主要问题。笔者以(AutoCAD)的教学为例。结合自己的教学实践探讨了软件实践类课程的教学改革模式,并对该教学模式的优势加以阐述,通过两年的实践教学,使得大部分学生的综合设计能力得以快速提升。
  • 高校计算机基础课程教学改革探讨 免费阅读 免费下载
  • 随着计算机应用的发展,传统的计算机基础教学模式已经不适应现代信息技术飞速的发展,需要思考和设计具有可持续性发展的计算机基础教育模式。本文首先从唐山学院计算机基础课程教学现状出发,分析我校计算机基础教学存在的问题,针对出现的问题,提出新的课程体系建设、师资建设和教学评价体系建设,其目的是为我校乃至全国高校培养学生计算机应用能力方面提供新的思路。
  • [综述·专著]
    地方性高等院校国际贸易专业双语教学互动课堂构成要件探讨(潘静)
    中学音乐教育的现状与对策研究(王涌)
    校企合作背景下职业院校汽车技术服务与营销专业教学课程改革探讨(姚成金)
    防治硕士研究生学术失范的对策研究(彭现堂)
    基于需求分析的物流实验课学习内容及能力培养的研究(张昕 魏晓倩)
    “四个统一”提高博士生政治理论课程教学效果(刘明建)
    独立学院学生参与教师课堂教学评价方法的浅析(李华宜)
    《汤姆·索亚历险记》中的映射(龚芳)
    当代大学生就业观存在的问题及其对策研究(顾荣江)
    解析以许嵩为代表的流行音乐对当代中学生的影响(胡海瑛)
    高校实验室管理工作的探讨(张旭 肖定邦)
    语用学语境理论在外贸英语中的运用(王丽)
    基于自主合作探究学习的《再别康桥》教学设计(姚海涛[1] 贺小卫[2])
    [教改·教研]
    基于《牛津小学英语》综合板块整体教学的语音板块教学(吴瑞娟)
    一次数学课上“主持"的经历与反思(苗晓禾)
    多媒体教学在体育课堂上的尝试(张爱东)
    浅析故事创编如何发挥幼儿的创造潜能(鲍洹)
    让兴趣成为打开学生历史学习大门的一把钥匙(朱晓红)
    数学课堂教师提问的有效探索(赵骞)
    探讨提高初中物理课堂教学效率的有效策略(陈静)
    新课程下,怎样上好一堂数学课(黄新)
    新课程下历史教师个性化教学风格的培养(王新林)
    参与式教学在农村初中应用初探(陆丰新)
    浅谈新课程理念下的教学创新管理(白金发)
    谈小学英语课堂教学的延伸——口头作业(董建英)
    浅谈高中英语课堂教学的有效性(任康震)
    提高小学数学课堂教学学生参与度的有效策略(沈艳)
    让兴趣与情感永驻课堂——在物理教学过程中激发学生学习兴趣浅探(徐芳)
    新课程下构建“主动体育”教学模式探讨(陈立新)
    职中数学教学存在的问题与对策(胡峰华)
    探讨构建美术“活力课堂"的有效策略(王君)
    浅谈交互式电子白板在体育教学中的实践运用(徐晶)
    参与学习充分张扬学生的个性(焦军霞)
    提高高职院校教学质量的思考(黄和升 王海平)
    探讨新课改下高中生物复习指导的有效策略(解宽胜)
    强英语记忆力,轻轻松松学英语(邢春兰)
    小学英语课堂中“任务型"教学探微(岳菲菲)
    设置“悬念”,为历史课堂增效(孙云娟)
    为预设下的生成喝彩(张青锋)
    浅析高职院校课程体系设置(王海平 黄和升)
    在数学教学中培养创新能力之我见(王海兵)
    如何在数学课堂中培养学生的阅读能力(吴俊)
    整合文本资源立足学生生活(贺国财)
    自主——语文教学腾飞的翅膀(徐进)
    让数学学习成为一种“美”的享受(解圣祥)
    刍议学生数学口头表达能力的培养(韦珍)
    探析高中美术教育对学生素质发展的影响(华高)
    评价,原来如此美丽(钟红娟)
    如何提高课堂教学的有效性(陈春)
    注重体验提升实效(董军)
    让信息技术为农村中学创造“高效课堂”(王瑞华)
    多措并举培养初中学生学习数学的能力(姜加磊)
    抓住学习英语的黄金时刻——早读课(高娟)
    走进孩子的心田(王洪波)
    让七年级学生“正常”地学习数学(王守徐)
    浅谈初中数学阅读能力的培养(刘明学)
    曲行通幽境,花开也黯然——浅谈教师行为素养对学生心理健康的影响(王波)
    浅谈如何在课堂教学中激发中职生的学习兴趣(马爱萍)
    [思想·政治]
    时政专题讨论法引入思想政治理论课教学过程的尝试与创新(刘勇)
    初中思想品德课课外实践活动初探(陈波)
    思想品德学科问题资源的有效利用(王幸凤)
    利用红色资源进行大学生思想政治教育机制的构建(申国勇 周涛 孟志雷)
    多渠道实施德育渗透的实践与探索(张紫茜)
    多媒体技术在高中政治教学中运用的探讨(胡细姣)
    激活政治思想课堂教学开放学生自主学习模式(孟建林)
    谈谈如何把握思想政治课堂的时效性(王扬)
    教学环节的设计要以美动人——以价值规律的复习设计为例(韩阳)
    生活,让思想品德课堂充满活力(徐宜兴)
    高职院校思想政治理论课教学改革路径探索(严兵)
    论高中思想政治教育中的人性化教育(王渝川)
    [阅读·写作]
    高职院校语文教学如何提高学生口头表达能力(宋伟元)
    阅读教学中“浮光掠影"的课堂教学现象与反思(黄俊亚)
    创意表达——让情感更真挚(叶晓峰)
    浅谈小学生作文起步(钱育)
    小学生的作文都怎么了?——对小学作文教学现状的思考(田桂仙[1] 王君[2])
    在生活中识字:低年级识字教学的原点(杨光春)
    小学语文课堂中培养学生想象力的策略(于惊春)
    去伪存真,让语文课更扎实有效(陈雅婵)
    浅谈小学低年级语文课堂高效识字(孙连春)
    “价值引领 互动生成”的课堂教学的几点思考(吕菊琴)
    初中语文的作文教学方法指导之我见(许晓骅)
    放飞——关于小学生作文教学的几点认识(陆燕)
    在语文课堂中构建情感花园(王玉华)
    试论中学语文教学困境及其应对措施(朱海颖)
    优化语文课外作业促进学生有效学习(洪苏梅)
    渲染、品赏、体验、畅想——小学语文阅读教学与审美教育浅叙(孔燕)
    浅谈小学语文课识字教学(史立文)
    “四写"抓好作文教学(虞丽娟)
    语文课堂教学中“问题”优化策略(高琦)
    规范汉字书写的教学实践探究(李惠娟)
    浅谈提高初中语文教学的效果的策略(茆华)
    “积淀指导评价"三部曲的作文教学初探(郑玉芳)
    初中生作文过程中思维堵塞现象、起因及对策研究(史建慧)
    顺应孩子的天性提升“中等生”说写能力(李星旗)
    小学语文读写结合教学初探(刘立双)
    智慧探索有效回归——探索小学语文阅读第一课时教学(徐军辉)
    巧用“错误”,提高学生的口语交际能力(虞春红)
    谈谈小学语文教学中的读写结合(丁炜华)
    语文课堂教学也需要注重科学精神(诸益华)
    简简单单教语文实实在在才是真(郁存军)
    让学生回归阅读的本体(刘丽)
    有关开放性阅读教学在初中语文中的探讨(王耀芬)
    怎样教学生辨析文言“以”字的用法(黄明坚)
    有关小学语文阅读教学的几点浅见(王长波)
    追求语文教学的乡土气息——《湿地文化与课堂教学研究》初探(马永会)
    浅谈在小学语文教学中如何培养学生“问”的能力(王惠)
    语文教学中注重培养学生的质疑能力(严书芹)
    语文教学“读”占鳌头(孙艳)
    语文教学中小组合作学习的思考(陆军)
    让语文教学充满人文关怀(李月)
    [外语·外文]
    跨文化视野教学在高中英语教学中的探讨(朱彩华)
    浅谈农村中学英语教学中存在的问题及对策(王旺宁)
    如何激发中职学生在英语课堂上的自主参与(伏悦铭)
    大学英语教学中渗透跨文化交际意识——以“任务驱动教学法”为例(李志强)
    大学英语阅读教学中的词语文化导入(王萍)
    互文性理论在英语阅读教学中的应用(曹友义)
    小学英语词汇教学的有效策略(龙秋媚)
    浅析提高中职英语阅读课教学效果的有效途径(陈俐丽)
    关于专业英语翻译教学模式改革的思考性研究(何恩)
    试析“高中英语教学各环节之间容易缺乏直接关联性”的成因及对策(蔡先锋)
    When引导的时间状语从句教学语法探讨(李金凤)
    针对北方方言负迁移的英语口语教学之探讨(刘旸菲)
    关于大学英语教学中人文素质培养问题的探索(迟文成)
    重视阅读的得分率以提高英语成绩(黄红华)
    初中英语老师如何上好第一节课(朱龙雄)
    教学过程中的学生英语写作能力培养策略(陈贤)
    浅谈高职学生英语语音学习的问题与对策(谢丹丹)
    浅议高中英语课堂教学有效性策略(张丹芳)
    过程写作法在大学英语写作教学中的应用(张婷婷)
    浅谈高中英语课堂中的教师纠正性反馈语——以广西宾阳中学为例(凌玉玲)
    分析任务型教学在农村初中英语教学中的应用(孙志良)
    [教学·信息]
    浅谈“探究-主体参与”式的数学教学(王守泉)
    数学构造法在《常微分方程》中的应用举例(王会兰 欧阳自根)
    天高任鸟飞——以学生为主体的一节历史课(赵萍)
    习题教学中发散思维能力的培养(林常青)
    初中历史学法指导(李素华)
    谈农村中学生在数学课堂上的自主学习(黄家龙)
    浅谈多元表达式几种常见处理方法(陈敏)
    信息时代小学数学多媒体技术的应用探讨(吕昌福)
    浅析初中数学学习策略(洪华明[1] 黄美凤[2])
    万丈高楼平地起(李刚)
    提高小学数学的课堂效率(黄继华)
    浅谈中学数学思想方法的教学(皇甫月红)
    浅谈初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣(王波)
    浅谈提高高中数学课堂教学效率的有效策略(覃秘)
    浅析《分数的基本性质》中数学思想方法的渗透(游贤荣[1] 张玉梅[2])
    平方差公式的教与学(张家兵)
    数学课堂中小组合作教学两极分化的成因及对策(张月华)
    对高中数学中互动性教学的探讨(章春娟)
    浅议高职数学课堂中的有效提问(周丽霞)
    浅议数学课堂教学中培养学生的创新精神(高红霞)
    [科学·自然]
    浅谈高中物理能力培养(占清)
    物理学专业本科毕业论文教学新模式探索(王成志 李春先 唐立军 张振华)
    高中地理教学中营建高效课堂的尝试(刘志杰)
    地理教学中的爱国主义教育途径研究(张洪波)
    高职院校生物化学教学模式探索(姜娜娜 刘玉芹)
    电路中的节点电位分析法(贾艳艳 文丽 阎婷)
    浅议高中生物的学习策略(江小文)
    基于灰色理论的初中生物模拟考试与学考成绩相关性分析(张慧丽)
    中职物理演示实验的教学改革(顾春霞)
    高中地理教学中提问教学法运用探讨(史广宇)
    基于课程理念的物理教学变革(史献计)
    新课程背景下高中生物教学的探讨(林洪)
    多媒体在职高物理教学中的应用(刘梦碧)
    新课程背景下高中地理教学的探讨(蒲飞)
    电学基础课“五环节"教学法(苏艳茹 凌树科)
    探析高中地理教学中学生创新能力的培养(李福春)
    加速度变化因为谁?(卓亭)
    高中地理教师教学方法探析(蔡家富)
    探析情境教学在高中生物课堂中的运用(张云)
    [体育·美育]
    巧用电教增强形体课的美感效果(雷沁沁)
    电视舞蹈的艺术再造与审美重构(许晓兰)
    高中体育与健康教学中学生心理障碍成因及其解决对策(何长勇)
    音乐课堂教学改良邹义(丁明)
    发掘学生潜力,回归魅力课堂——浅析如何激发学生上体育课的兴趣(程绍红)
    钢琴教学中练琴方法刍议(戴文佳)
    多维情境创设,拓展审美能力——浅议小学音乐教学(郝秀珍)
    谈谈如何提高师生课间操质量(高荣华)
    [教师·学生]
    创设多元平台.促进教师快乐成长(刘玉斌)
    浅析精细化幼儿园管理(饶黎明)
    赏识教育在中职班级管理中的应用策略(陈霞)
    把创新带入中职班级管理(季永乐)
    浅谈整合资源构建教师培训新模式(曹桂喜)
    浅议合作型高校师生关系(曹艳艳)
    开发课堂观察工具,促教师发展——我的课堂反思与成长(齐红梅)
    精彩的课堂解惑(昂圣霞)
    语文课堂成为学生自主发展的沃土(谢淑兰)
    探析高中心理健康教育的实施策略(杨冰娟)
    “班班通”在高中新课改暨构建“道德课堂”中的应用(杨长风)
    新课改背景下如何做好后进生转化工作的几点思考(张宏)
    [考索·探微]
    农学本科专业课开放式课堂教学的研究与实践(陈金湘 张海清 官春云)
    高职院校企业文化进校园的理论基础及机制研究(邱清亮 王艳萍)
    PBL教学法在《职业生涯规划与管理》课程中的设计与实践(徐晓玲)
    建设金融实验室、提高本科金融实践教学效果(叶志强)
    高职高专院校礼仪课程教学与考核存在的问题及改革初探(刘永清)
    谈教师培训机构在区域教师专业发展中的引领作用(梁慧勤)
    环境工程领域卓越工程师计划本科层次实践教学体系构建——以西南交通大学为例(梁莉)
    关于中小学布局调整的实施与思考(金刚)
    依托电子设计大赛促进师范院校电子专业的发展(马湘蓉 孟繁繁 阿地力·依米提)
    技工院校学生心理健康状况分析(林小珊 朱君)
    软件测试技术的教学改革与实践(李小亚 曾碧卿)
    基于“校企合作”模式的学生顶岗实习管理实践——以市场营销专业为例(葛梅)
    “卓越计划”中电工电子虚拟实验探索(裘君英 朱建华)
    言语能力培养为主的大学语文教学研究(马福群 刘忠 严燕 杨怀勇)
    引领式学习在开放教育课程教学实践中的应用研究——以《中国古代文学专题(2)》为例(李蕾)
    “信号与系统”中的二阶线性电路分析方法(任蕾 金欣磊 薄华 张韵农 陈红亮)
    浅谈如何利用空间实现无纸化教学(符春)
    中职卫生学校护理专业课程体系建设现状(付杰)
    关于广告教育中的道德伦理观深度置入(付淑峦)
    《专业英语》课程双语教学探究——以广告学为例(谢锦 张慧)
    3D技术在高校国防教育中的应用探析(陈远鸿 郭红志)
    教育心理学在初中教学中的作用(徐悬起)
    人性化管理在开放教育学生管理中的运用(岳波)
    立体型德育和渗透性德育(王婧)
    普通高校《经济学》导学模式探讨(李讯 王德君)
    基于TAFE的酒店方向应用型人才培养模式探讨——以常州信息职业技术学院酒店商务方向为例(黄星)
    小学信息技术课堂教学中的能力培养及其实现(杨婷)
    药理学运用立体视频技术提高双语教学质量的探讨(冯星 牟玲丽 周源 雷丽红 刘英姿 凌晓 曹建国)
    网络技术对教育的影响及实现(沈华刚 吕刚磊 孔欣欣)
    我国高校产业经济学教学改革的若干思考(李志献)
    蒙台梭利教学法在家庭中的应用(马晓春)
    高校学生安全教育现状及对策研究(孙亚峰)
    知识建模技术在教学内容分析中的应用(谷利红)
    民汉合校中的公共心理学课程改革——以多元文化教育的视角(王玉琴)
    提高学生职业素养全面推进中职护校教学改革(姚丹 马玉革)
    “以人为本”的语文课堂教学价值观初探(杨耘)
    方言在幼儿普通话教育中产生的影响(王燕)
    信息技术课程教学中学生学习特征分析(吴远国)
    材料分析方法与测试技术教学改革初探(于翔 王延伟)
    浅谈高职大学生危机应对素质和能力的自我培养(吴启胜)
    以市场需求为背景的人物形象设计课程教学与改进措施(张辉)
    高等院校《AutoCAD》软件实践类课程的教学改革模式探索(章晓林 刘殿文 文书明)
    高校计算机基础课程教学改革探讨(郑向阳)
    《课程教育研究》封面

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