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您现在的位置是:首页 > 《课程教育研究》 > 2012年第35期
  • 遗传学网络课程建设的分析与建议 免费阅读 下载全文
  • 遗传学发展快、交叉多,遗传学网络课程的建设显得非常迫切。在对国内各大高校建设遗传学网络课程的情况进行调查后,发现有很多值得借鉴的经验,值得我们学习,但也有诸多不足之处,需要进一步完善和改进,为此,我们提出了一些建议和设想。
  • 军医大学军事医学英语课程建设构想 免费阅读 下载全文
  • 军事医学英语素质是军队医学生将来进行国际军事医学交流、执行海外军事卫勤保障任务的基本要求,是军医大学学历教育和任职教育的一个重要组成部分。论文对军医大学军事医学英语课程教学的现状进行了分析,以《军事医学英语》选修课的教学实践为基础,从教学理念、教学内容、教学方法、教学效果等方面探讨了军医大学军事医学英语教学改革。
  • 浅谈多媒体辅助教学对学生创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 二十一世社会需要的是有个性、有创造才能的开拓型人才。因此,当前学校素质教育非常重视培养学生的创造性思维。在小学基础教育中,自然常识是一门对儿童进行科学启蒙教育的基础性重要学科。在自然教学中对学生进行创造性思维,首先必须为学生提供必要的感知材料,使之借助事物的具体形象或表象进行思维训练,从而逐步理解掌握知识。多媒体辅助教学,能根据学生的思维特点,结合教材内容和教学实际,充分运用现代教育技术,为学生设计出丰富的感知材料。使学生在感知一理解一掌握一应用的过程中,创造性思维得到相应的培养和发展。
  • 基于积极心理学视角的高校心理健康教育模式初探 免费阅读 下载全文
  • 本研究主要运用文献法与分析归纳等方法,了解积极心理学理念在国内外高校心理健康教育中的相关状况,调研我国高校心理健康教育的模式及实施途径,以期更好地促进学生的身心发展。
  • 关于普通地质学教学思想和方法的思考 免费阅读 下载全文
  • 普通地质学是地学类大学生接触的第一门专业基础课,具有自己独立体系,它承担着地质专业启蒙教育和专业基础教育的重要任务。通过普通地质学教学实践对其教学思想和教学方法进行了思考和总结,强调了基础性、实践性、前沿性、综合性和创造性的教学指导思想,教学方法以多媒体形式增大教学信息量,通过室内与野外教学相结合的方法促进教学效果,以培养学生的地质思维的时空观贯穿整个教学过程。
  • 基于工作过程的基础会计课程的教材建设 免费阅读 下载全文
  • 教育部2006年16号文件提到“近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。改革教学方法和手段,融‘教、学、做’为一体,强化学生能力的培养。人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节。要重视学生校内学习与实际工作的一致性,校内成绩考核与企业实践考核相结合,探索课堂与实习地点的一体化。”传统的教材已经不适应高职教学改革的需要,因此,本文就基于工作过程的会计专业课程体系中基础会计课程教材的建设的必要性、可行性、特色等方面进行探讨。
  • “自主性学习”过程中的教师功能介入 免费阅读 下载全文
  • 大学生自主学习能力培养过程中,教师的指导作用无可替代,但我国目前的高等教育现状却不尽人意。教师应当进一步明确自身角色定位,针对课前预习、课堂教学、课外延伸等环节积极探索教师功能介入的实施策略,帮助学生得到可持续成长和全面发展。
  • 《恋爱中的女人》——劳伦斯“双星平衡”模式的实现 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨了劳伦斯第三部曲《恋爱中的女人》中伯金与厄秀拉所追寻的超越之爱。建立这种超越之爱的前提是抛弃缺乏爱的旧人类社会关系:起点是必须放弃自我上的偏执,完成由死亡到新生的转变;途径是超越性爱的局限性,追寻深层意识的自我,实现男女关系上的双星平衡模式
  • 对符合创新型国家人才需求的细胞生物学课程建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 细胞生物学是生物技术重要的专业基础课程,面对建设创新性国家重大需求,细胞生物学课程内容及其教学模式的改革势在必行。形成以“细胞结构和功能一细胞生命活动原理一细胞的分子、遗传改造原理”理论课程体系。构建“细胞结构基础一细胞综合技术一创新研究”递进式、层次化的实验内容体系,是集基本(础)知识、基本技能、实践能力、科学创新思维培植为一体、适合以培养生物技术专业学生综合素质、实践能力和创新能力人才的细胞生物学课程建设所需。
  • 大学英语教学环境的情感性处理 免费阅读 下载全文
  • 我国关于教学环境的系统研究并未真正进入课堂教学领域,只是在国内出版的教育心理学类书中有所提及,所以本文从倍感纬Io度论述大学英语教学环境对大学英语教学效果的影响及其相应对策。
  • 新课程实施中构建学校素质教育运行机制的研究报告 免费阅读 下载全文
  • 一、问题提出的背景 随着高中课程改革的全面开展,新课程的普遍实施,传统的教育运行机制与新课程实施的矛盾逐渐凸显.面对新课程改革对运行机制提出的新要求,构建与新课程相适应的素质教育运行机制势在必行,通过构建与新课程相适应的运行机制。以此深化课程改革。
  • 独立学院大学生党员培养质量的研究 免费阅读 下载全文
  • 近些年来,随着经济、社会的快速发展,我国的独立学院如雨后春笋般快速发展,同时,独立学院中学生党员队伍的规模也在日趋壮大。在新的社会形势下,如何加强大学生党员的党性培养,切实提升学生党员的整体质量,已经成为独立学院学生党建工作所需研究的重要课题。
  • 多媒体课件辅助小学生拼音教学的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 本文从师生互动、教师、学生等多方角度浅析了其弊端,并提出了解决这些问题的意义所在,并针对这些问题就拼音的教学氛围、教师本身发展、构建和谐课堂等,探讨了解决过度依赖多媒体教学弊端的对策。
  • 高职酒店专业英语教学的难点及对策. 免费阅读 下载全文
  • 酒店专业英语的教学虽然经过多年的发展,但学生在毕业后的工作中仍表现出专业英语应用能力欠缺的现状。这说明酒店专业英语的教学中仍存在难点。本文通过分析教学中出现的难点,适时提出改革的对策以期克服教学难点。改进教学。
  • 一个不容忽视的群体——离异家庭子女心理现状分析及教育对策研究 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展和婚姻观念的变化,将会有越来越多的离异家庭孩子出现,越来越多本该在乐园里的孩子心灵受到创伤。他们迷惘.他们自卑,他们成了一群孤独的孩子。这给我们的教育敲响了警钟——离异家庭孩子的教育不容忽视。转变教育观念。研究与调整教育方式,应该成为学校的重要课题。
  • 女子高校学前教育人才培养的创新研究与实践——基于湖南女子学院学前教育专业 免费阅读 下载全文
  • 作为应用型女子高校,学前教育人才培养方案依据理论与实践并重、观念与技能并重、学历与能力并重的原则来制定.培养复合应用型高素质女性学前教育人才。
  • 探析高校公文写作教学与学生主体性培养 免费阅读 下载全文
  • 学生全面发展的核心问题是学生的主体性品质的发展,没有主体性品质的发展,学生的全面发展就是一句空话。本文从学生主体及主体性概念入手,重点从唤醒学生的主体性意识、发展学生的主题能力、培养学生的主体人格层层递进的三方面分析高校公文写作教学中培养学生主体性的方法及重要意义。
  • 医学高校文献检索课互动式教学新探讨 免费阅读 下载全文
  • 在文献检索课互动式教学中要充分使用先进的、现代化的网络技术及多媒体教学手段,引导、启发、激励学生认真、努力的学习,培养他们的开拓创新精神,同时通过互动式教学促进教师深研精教,不断的提升教学质量、不断的开拓新的教学方法,营造更加适应学生学习、成长的教学氛围。
  • 务实培训是教师专业成长的精神福利 免费阅读 下载全文
  • 2012年9月16日-29日,我有幸地参加了有芜湖市教育局组织的上海方略教育承办的政治、历史、地理学科骨干教师名校访学活动。为期两周学习培训,让我教学上得到了开阔和启发,心灵深处有些触动和震撼。
  • 网络时代如何重塑大学生正确价值观 免费阅读 下载全文
  • 这是一个网络盛行的时代,计算机网络在拓展大学生与外面世界的联系,激发其创造能力,增强其主体意识的同时,也极易导致大学生与外在世界交往缺失,道德情感冷漠,甚至导致大学生受不良风气影响,价值观扭曲。鉴于此,本文提出充分利用网络信息平台,深入大学生的实际生活,培养其自律意识,引导网络时代的大学生自我教育,有针对性地对其实施社会主义核心价值体系.教育。
  • 中英两国高校“多媒体制作技术”课教学研究 免费阅读 下载全文
  • 本人利用在英国西苏格兰大学访问学习之机,体验到了该校“多媒体制作技术”课程的教学全过程,对比我校的“多媒体制作技术”课程教学,在教学内容、教学方法及考试方法方面做了对比性研究与分析。在分析我校及国内高校“多媒体制作技术”课教学现状和问题的基础上,合理吸取国外的教学经验与教学方法,为深化我校“多媒体制作技术”课教学改革,提出适合我国国情的教学改革措施和方法。
  • 浅谈结合心理规律进行大学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 遵循学习心理学原则,关注学生大学数学学习中的思维心理过程,引导学生自主构建正确合理的数学概念综合心理图式.彤成完善的数学认知结构。
  • 高校家庭经济困难学生中“心理贫困生”的心理援助探讨 免费阅读 下载全文
  • 帮助高校学生改变心理困难。我们应该改变援助机制,完善社会环境,还要对学生的自身进行调整。
  • 信息安全本科专业密码学课程教学理念与教学方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 以资讯安全专业本科学生为教学对象,阐述了密码学课程在信息安全本科专业课程体系中的地位和作用,分析了密码学课程的特.占’,并且根据自己的教学体会,对密码学课程的教学理念和教学方法进行了凝练和总结.
  • 科学定位 理清思路 不断提高教育教学质量 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调要“大力发展职业教育”。这既是对职业教育的殷切希望,也是对职业教育重要地位的充分肯定。吉林工业职业技术学院在这样的大背景下,科学定位,创新办学理念,坚持内涵建设,不断提高教育教学质量。
  • 国际货物运输与保险课程的教学实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 随着经济全球化步伐的加快和我国对外贸易的飞速发展,对国际贸易人才的理论水平和业务能力提出了更高的要求。国际货物运输与保险作为国际经济与贸易专业的主干课程,重要性体现在其教学内容的专业性、实用性和基础性上。同时,由于教学内容涉及面广、细节多,因此在要求授课教师在综合运用多种教学方法的基础上不断进行创新。本文从授课过程中注重理论指导实践、注重案例教学以及授课内容的精与新以及充分调动学生学习的积极性和主动性等方面谈了笔者的几点体会。
  • 激发情感 促进主动认知——有效开展学生数学活动的技巧 免费阅读 下载全文
  • 情感与思想方法分别是认知的“动力源”和“导航器”。而认知活动的成功.是形成自我激励的动因。在开展学生数学活动过程中.教师应重视激发学生的情感.强化动机.促进主动认知。
  • 有效提问才能有效教学 免费阅读 下载全文
  • 陶行知先生在《每事问》中有这样一句话:“发明千千万,起点是一问。”课堂提问是调动幼儿思考、积极主动获取知识、发展智能的重要教学手段。随着“有效教学研究”的深入开展,“有效提问”成为教师提高课堂提问质量的目标。围绕这一主题,通过观摩大班语言活动“住在‘鸟窝’里的小鱼”,对教师的课堂提问进行全方位的观察、记录、分析,具体得出以下报告。
  • 让学法指导溶化在课堂教学活动设计中 免费阅读 下载全文
  • 通过课例研究、比较和思考,探究语文课堂内让学生能有所“得”,让语文教学落到实处的策略。在日常教学中,尽量做到让学法指导融化于无形,让学生在精心设计的教学活动中积极参与,日积月累以提升学生语文素养。
  • 研究性学习的影响因素及其教师作用 免费阅读 下载全文
  • 我们在开展研究性学习的过程中有许多影响因素:如缺乏研究型的师资力量,教学质量的评价标准导致的现行人才的培养方式,教学条件及设备的落后。所以教师在研究性学习中应参与指导选题,对研究方法论进行指导,在研究中对学生进行指导,并采用多种形式有重点地对学生的研究性学习过程进行评价。
  • 校园文化环境与学生身心发展 免费阅读 下载全文
  • 人的净化需要敦厚优秀的文化作为背景:科学的真,伦理的善,艺术的美,师生的爱,一一和谐的文化环境,可以造就完美的人性。校园本是丰富人的智慧,净化人的心灵。塑造人的性格的场所,它理应是尘土喧嚣中的一快净土,学生身心健康发展的一片绿洲。把校园文化环境建设好,真正把校园建成花园、学园、乐园.是各级各类学校努力实现的目标,更是衡量学校管理水平的重要标志。磬好的校园文化环境对学生的身心发展有着重要的影响,它主要表现在以下几个方面:
  • 谈新课程理念下如何备课 免费阅读 下载全文
  • 课程标准与过去的教学大纲有诸多质的不同,从理论到结构都给我们耳目一新之感。它不再包括教学重点、难点以及课时的安排,只提出原则性的教学和评价意见。它不仅为我们提出了过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标要求,还在教师使用教材、指导学生学法等方面提供了许多新颖、实用的建议。为了适应新的课程改革的要求.我们必须对备课这一重要教学环节进行再思考和再认识,改变传统、陈旧的备课观念、方式和方法。
  • 反思,让语文课堂更精彩 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂应是孕育美、生成美的地方。在生动、活泼。充满活力的课堂中,孩子们可以尽情抒发自己的情感,挥洒独到的见解,畅想美好的未来!语文教学让孩子们感受到了祖国语言的文字的无限魅力,体会到了语文深远的内涵,品味着语文课本散发着清新而悠长的馨香!新课改让更多的人爱上了语文课堂及语文学科!但是随着教学改革的深入,语文课堂出现了一些令人尴尬的教学局面,面对这些局面.我们该作些什么呢?
  • 高考前30天四大关注点 免费阅读 下载全文
  • 高考的重要性不言而喻,牵动着千万家庭。如何有效地备考,如何在最后三十天,有较高的提升,这是摆在每位家长、学生、教师面前的一大难题.本文试图从四个方面讨论此问题,不足之处,恳请批评指正。
  • 讨论式教学在教学设计中需要注意的五种策略 免费阅读 下载全文
  • 为克服目前讨论式教学存在的一些问题,本文提出讨论式教学设计中的需要注意的五种策略:从讨论点的设计、讨论难度的把握、讨论时机的把握、学生讨论方法的学习、讨论过程的调控等五个方面作出了阐述,在教学设计中注意这些策略的应用,可以最大限度地发挥讨论式教学的功用。
  • 如何在数学课上提高合作学习的有效性 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的不断深入,合作学习已深入到各个学科,几乎每一节公开课都有不同程度的呈现,怎样避免合作学习流于形式,真正地服务于我们数学课堂,本人谈了自己在教学中的一点粗浅看法。
  • 浅谈数学课堂教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是全面培养学生素质和创新能力,提高教学质量的主阵地。那么如何激活数学课堂,赋予课堂以生命的活力,从而更好地为教学质量服务。在短短几年的教学活动中,我认为只有精心设计好课堂教学,才能调动学生的积极性,才能让学生自主学习,达到事半功倍的效果。尤其是课堂提问的艺术尤为重要,课堂提问是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙。是输出信息并及时反馈信息的桥梁,是沟通师生思想认识产生情感共鸣的纽带。课堂提问是教师运用教学艺术、促进学生思维、评价教学效果,推动实现教学目标、提高学生能力、发展智力的基本控制手段。
  • 浅谈学校生命教育的辩证思维 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段是学生人生观、价值观形成的重要时期,学校开展生命教育,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,是促进青少年学生身心健康成长的必要条件。学校生命教育要运用辩证思维,树立生命意识,坚持全面的观点,统筹规划,做到教育的主体和对象全面、内容全面、形式多样,做到持之以恒、润物无声、潜移默化。
  • 加强中学生信仰教育的对策 免费阅读 下载全文
  • 信仰在价值体系中居于核心地位,表征着一个人对人生价值和理想的坚定性。是人的精神支柱和行动指南。选择什么样的信仰,不仅决定一个人的精神境界和行为方式,而且决定整个国家和民族的精神面貌。因此,加强信仰教育对于成长中的学生十分重要。本文就新时期信仰教育的对策做简要分析.希望能提供一些有益的借鉴和启迪。
  • 实践性习作模式的实施与探究 免费阅读 下载全文
  • 在《新课标》指出:“多角度的观察生活,发现生活的丰富多彩,力求有创意的表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”因此,写作是个体间内心的感悟,具有很强的独特性和实践性。笔者以学生为本,将从三个角度阐述实践性习作模式的探究。
  • 小组合作学习教学点滴 免费阅读 下载全文
  • 我校有效教育的实验课题开展了一段时间。在这段时间中.我经常采用有效教育中的一些理念知识到数学课堂教学中。经过这一段时间的探索教学,我发现自己在数学教学中没有合理地运用小组合作学习的方法,处在一些误区当中。我觉得在数学教学当中采用小组合作学习方式有几个值得我们注意的问题:
  • 谈激发小学生学习数学兴趣的做法 免费阅读 下载全文
  • 培养学生浓厚的学习兴趣。活跃课堂气氛,要通过不同的方式、方法去激发学生的学习兴趣.
  • 强化探究性学习 快速融入高中学习 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为突破点,通过质疑、发现问题;调查研究、分析研讨,解决问题;表达与交流等探究学习活动,获得知识,激发情趣,掌握程序与方法。这一方法在高中英语学习中尤为重要。许多学生刚进入高中,由于仍停留在初中的“背单词.记句型及简单的直译法”等机械地操练及中考对应的考法。很多在中考中考得不错的学生经过高中一段学习之后不再像初中那样得心应手,而是一脸茫然,不知所措,
  • 《用对立统一的观点看问题》教学实录 免费阅读 下载全文
  • 【设计理念】本课设计以新课程理念为指导思想。主要以“为”作为主线贯穿全课内容。设计的层次由“生活中的智慧”一“学哲学”一“用哲学”构成.可谓层层深入,教学中以“问题质疑”引发学生“思考探究”,进而感悟哲学道理。最后,让学生尝试运用哲学道理去解决生活中的实际问题——关于对中学生带手机进校园的认识,体现了作为青年学生要有“为”,必须学好、用好哲学,这既符合学生由知一行的认知规律,也有利于实现学生情感、态度和价值观的升华。
  • 栏目式教学方法在初中信息技术教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 初中学生的信息技术能力和基础差异较大,传统的模仿式信息技术课堂教学方法存在很多弊端。本文通过对初一两个班级同一教学内容进行传统模仿式教学方法和栏目式教学方法的比较,总结出栏目式教学方法有着很多优点,更适合初中信息技术课堂教学。
  • 小学生学习习惯形成的有关因素及其培养 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶曾明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”小学生学习习惯主要表现在:小学生在学习过程上缺乏稳定性、系统性和自觉性;计划上缺乏持久性、自觉性和目的性;学习态度导致学习习惯呈多样化,学习兴趣使学习习惯呈两极化。同时针对于上述学习习惯对小学生提出如何养成良好的学习习惯提出了相关建议:第一,计划与行为要一致的习惯。第二,自觉遵守课堂纪律,专心听讲、积极开动脑筋的习惯。第三,及时复习、认真完成作业的习惯。第四,归纳总结的习惯。第五。肯钻研、不怕困难的习惯。一个好的学习习惯要根据小学生的身心发展特点以及个性差异性来进行培养。
  • 如何培养幼儿良好行为习惯 免费阅读 下载全文
  • 幼儿正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性强,自拉能力较差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是沾染不良行为习惯的危险阶段,如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机,养成不良行为习惯。
  • “口语交际”从低年级抓起 免费阅读 下载全文
  • 激发兴趣,培养语感,规范学生“口语交际”的习惯;创设情境,激发学生“口语交际”的欲望;引导观察,培养学生言之有序的“口语交际”表达能力;规范口语,让学生文明和谐地进行人际交流显得尤为重要。
  • 小班教学反思——以学生个体品能的培养为中心 免费阅读 下载全文
  • 教育界的基本共识是,小班教学模式不仅意味着班级学生人数的减少,还代表了一种与原有大班授课教学模式相对的、精细化的全新模式。采取小班教学是一个系统化工程,目前亟需改善对此的滞后认识。本文撷取对学生的个体品能培养的角度,试图浅析小班化教学的优势、面临的主要问题以及解决之道,并试图提出更新与小班化教学模式相应的教育理念的命题。
  • 补白·删减·整合·创生——课后练习的“二次开发” 免费阅读 下载全文
  • 编者把一套语文教科书编成、出版,其“产品”是静止的;一旦把这套教科书投入使用,使之成为教学实践中师生共同使用的读物.它便处于运动状态。静态的教科书,它所应发挥的功能暂时还处于“潜伏”期。换言之,这些功能还只是一种“潜能”。要把这种“潜能”转化为现实的功能,必须要让教科书从静态转化为动态。在这种转化过程中,教师对教科书的使用和处理具有举足轻重的作用。面对新课程标准实验教材,教师该如何处理课后练习.才能真正发挥课后练习的功能呢?建议在教学中可相应的采取以下策略:
  • 新课标下课堂教学的创新实施 免费阅读 下载全文
  • 学生是学习的主体,也是课堂活动的主体,主体的本质是指自主性、能动性和创造性。创造性是指主体对现实的超越,不仅仅是超越外界,还要超越自身;不局限于已经习惯了的解决问题的程序和方法,而且试图寻求新的途径和方法来解决新问题,还要发现新问题。在课堂教学中具体表现为发展新的教学策略。本文就如何在新课标的要求下实施这些策略做一些探讨。
  • 对多媒体教学的反思及建议 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学在具体实施时存在有诸多问题,本文从高中教学实际出发,对多媒体教学的现状进行深度反思并结合教师教学体验提出几点行之有效的建议,以期望能真正通过多媒体教学平台让更多的学生愉快学习、高效学习。
  • 行动导向在《建筑物室内地坪±0测设》教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 所谓行动导向,是指“由师生共同确定的行动产品(目标)来引导教学组织过程,学生通过主动和全面的学习,达到脑力劳动和体力劳动的统一”。它重点强调的是对人的关键能力的培养。
  • 高效课堂中怎样提高教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 新课标下,要求我们老师要更注意教学的艺术,能够吸引我们学生上课的兴趣。让他们在学的过程中体会到数学的魅力和智慧,从以前的被动学习变为主动学习,这在教学中是老师应该需要把握的。在教学过程中,要把握教学的智慧和人格,而智慧和人格是在师生、生生的互动中生成的。有效教学理论认为:教学的有效性嫩学内容总量X学生接受内容的百分数。实践证明,有效性教学的决定因素,并非教学内容。而取决于教学对象——学生.即学生对课堂学习的积极性、主动性、专注性。
  • 中职语文作业设计有效性的策略研究与思考 免费阅读 下载全文
  • 纵观我们传统的作业训练形式,还存在多统一,少选择;多静态,少活动;多书面,少实践;多室内,少室外的现象。这些都严重束缚了学生的个性发展,压抑了学生的创新精神,淡化了学生的主体色彩。利用语文作业来发展学生个性、关注学生成长、提高教学效率,仍然是备受广大语文教师关注并急需解决的问题。本文就对语文作业设计的内容、形式等方式进行探索,深入浅出地论述了语文作业设计的有效策略,以实现课内外联系,学科间融合,校内外沟通,培养学生的自主学习意识,提高学生的语文综合素养。
  • 让语文教学与音乐联姻 免费阅读 下载全文
  • 将音乐引入语文课堂,无论是激发学生兴趣还是启发学生心智,无论是煽动学生情感体念还是陶冶学生的审美情趣,都有着十分重要的作用。在语文教学中恰当运用音乐,可以激发学生的兴趣;可以创造优美的意境;可以加强学生对作品形象和情感的理解;可以开启学生的顿悟之门;也可以陶冶学生的情操。
  • 新课程改革下有效教学实施的思考 免费阅读 下载全文
  • 教学改革是课程改革的一个有机组成部分,新课程的改革要求教学改革的深入践行,如何在新课程改革理念的指导下开展课堂有效改革,这是我们作为教育工作者要思考的。而有效的课堂教学实施,将会给我们的工作带来意想不到的效果。所以,从发展的角度来看,每一堂课,学生能够有所发展,这就是有效教学。我们可以通过优化课堂设计,多种教学模式相互转换,相互补充,及时、恰当地评估学生当堂完成任务的效果即课堂小测,使每一个课堂都成为教师展现教学智慧的空间.使学生真正学有所得.学业有成。
  • 以“语言实践活动”为载体,提高语文课堂效率——小学语文课堂教学中“语言实践活动”存在的问题及实施策略 免费阅读 下载全文
  • 语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语言实践能力。语文教学的根本任务就是教会学生运用母语,指导学生通过语言的实践形成理解语言和运用语言的能力。具体而言,即是让学生在听说读写的语言实践中感受语言、积累语言、领悟语言、形成语感,进而形成正确运用语言的能力,有效提高语文课堂效率。、
  • 充分发挥童话对幼儿的审美教育功效 免费阅读 下载全文
  • 童话,作为一种特殊的文学形式,不仅给孩子带来巨大的欢乐,契合了幼儿的精神世界,也为幼儿的审美提供了生动有趣的对象,给予他们多方面的营养。
  • 新课程背景下实施语文课堂魅力的策略思考 免费阅读 下载全文
  • 语文教材具有丰富的人文内涵,对学生的精神世界具有广泛而又深刻的影响。语文教学必须实现语文课堂的魅力去让学生得到优秀文化的熏陶感染,实现多元性的感受和理解语文材料。
  • 浅谈数学写作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 为了改变高中生在数学学习中,缺少方法、不善于思考问题、处理问题的现状,数学写作作为一种新的作业方式,它在培养学生的自学能力和创新能力上具有独特作用,文中主要阐述数学写作的实施原则。训练步骤及评价方法;对数学写作提供了理论依据。对数学学习的灵活性具有一定指导意义。
  • 公开课——课堂反思 免费阅读 下载全文
  • 公开课是教学实践与最新教育理念的结合,它应具有展示性与导向性。通过本次公开课的展示,让我收获很大,我收获了很多,明确了自己的优点,同时也暴露了一些的教学不足。
  • 培养学生的数学创新意识之我见 免费阅读 下载全文
  • 创新是素质教育的灵魂、核心,这就要求数学教师在课堂教学中营造一种民主和谐的课堂气氛,充分尊重学生的个体差异,努力引导学生敢疑、能疑、善疑,呵护及肯定学生的思维成果,提倡开放式训练,为学生摆脱思维定势和激活学生创新思维奠定了坚实的基础。
  • 开发思维 拓宽渠道 培养学生的创造能力 免费阅读 下载全文
  • 在知识经济时代,创新能力已日益显露出其独特的地位和价值。面向二十一世纪。世界综合国力的竞争,在很大程度上表现为人才的竞争。特别是人才创造力的竞争。人才创造力的开发和培养,必须依靠创造教育。因此,创新教育是二十一世纪语文教学的核心。语文教师应该大胆探索,充分开发学生思维,培养学生的创造能力。
  • 有效评价为语文课堂添精彩 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准重视课堂评价的有效性,要求教师在小学语文课堂教学过程中,应重视评价的改进与激励的双重功能,避免空洞、程序化的缺少灵活性、针对性的课堂评价,利用个性的评价语言,帮助学生认识到自我优点和不足,为学生指明改进的措施和努力的方向。从而使得学生在有效的评价下不断成长。
  • 改革语文评价方式 有效促进学生发展 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》(2011版)指出:“评价的目的是为了考查生实现课程目标的程度,检验和改进学生的学习和教师的教,改善课程设计,完善教学过程。应发挥语文课程评价的多种能,尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励的功能。有效地促进生的发展。”我们对学生语文学习的评价,应在这一全新理念的指导下实施,要强调评价的过程性并且关注个体差异,彻底改变将纸笔测验作为惟一或主要的评价手段的现象,运用多种评价方式对学生的语文学习进行评价。
  • 教育中的情、理、法 免费阅读 下载全文
  • 在现在这样的法治时代,人们处理事情更多的是以法律为准绳,认为法治是一个理想的境界。是一个社会治理的最佳方式。在一切依法办事的前提下,人们才会考虑理和情。也就是说,这三个词在人们心目中的地位和作用的顺序是法一理一情。可是,当用这种排序来处理我们的教育对象——学生中发生的各种问题的时候,我们才会发现,这三个词的排列顺序是不恰当的。因为它既不能正确体现教育的教化功能,也不能体现教育的公平性。相反,它将本来具有情感的教育和教育工作者冷漠成了“法律”和“法官”,如果以“法律”和“法官”的身份开展工作。有可能就会酿成一些不必要发生的惨剧。我们的教育应该是“铁纪柔情”,以纪律规范人,以情感教育人。笔者认为这三个词要想真正体现其在教育中的地位和作用,正确的排列顺序应该是情一理一法。本文就是要试图揭示三者在教育中的辩证关系,让教育工作者真正成为情感教育的主导。在情感教育的涓涓细流中引导学生学会做人学会求知。
  • 心急吃不了热豆腐——语文教学要学会等待 免费阅读 下载全文
  • 等待是我们作为教育者的一种良好品质,我们必须要学会等待。而在语文教学中,不愿等待、不能等待、不想等待的现象比比皆是。上课时,老师和学生还没有做好准备、进入状态,我们需要学会等待。问题提出之后,学生还没有进行充分的阅读、思考、研究和交流。还有一些反应慢、接受慢、同时也正在努力思考的学生,我们需要学会等待。出现了节外之枝,我们需要学会等待,需要耐下心来,花点功夫,准确把握,机智处理。当学生有困难和障碍的时候。我们需要学会的是更加为其负责的等待和追问,需要的不仅仅是耐心,更是老师的教育机智,是老师的耐心点拨和引导,是老师的铺垫、梯子和台阶。临近下课,时间紧迫,还有部分教学内容没有完成,我们需要学会等待,不要怕有遗憾,因为我们教学的主体是学生,教学的目的是学生的获取,是过程的锻炼和展示。学生有所收获,这才是不留遗憾的教学。
  • 试析高职学生言语能力培养 免费阅读 下载全文
  • 言语能力是指个体在与他人交往时运用语言工具顺利进行信息传递的一种能力。高职学生由于文化基础不厚实.社会交际不广,言语能力差,不能满足岗位需要,需要学校以学生为主体,以教师为主导,从多方面入手,多管齐下,培养高职学生言语能力。提升高职学生专业能力。
  • 浅析农村中学语文教改现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 新时期农村中学语文教改现状不容乐观,针对现状形成的原因,建议采取改变评价机制、政策的倾斜与平衡、给学生一个互动的、启发式的课堂等对策加以改善,以提升农村中学语文教学水平。
  • 健康人格,在体育教学中培养 免费阅读 下载全文
  • 健康人格对学生未来的发展有着推动性的作用,随着素质教育的推行和新课改的不断深入,人们越来越重视对其健康人格的培养。本文从培养学生顽强向上的精神、坚忍不拔的意志、团结合作的能力、正确的成功观念和诚实竞争的品格五方面探讨了如何在体育教学中培养学生健康人格的方法。
  • 上好小学数学毕业总复习课之我见 免费阅读 下载全文
  • “小学数学毕业班复习课难教”已是广大数学教师的共同心声。我们都知道,因为小学毕业复习的目的是对整个小学数学各册教材中的知识做系统的、综合的、全面的梳理,不像新授课那样有“新鲜感”,也不像练习课那样有“成功感”。但它又起着重要的作用,上好复习课,能沟通知识之间的横向、纵向联系,形成较完整的知识网络结构,并通过大量的针对性练习、比较性练习、综合性练习、发展性练习等,对学生进行查漏补缺,提高学生的综合能力。那么,如何合理、灵活地设计复习课.增强复习课教学的有效性,全面提高小学数学教育教学质量?在此,结合自己在这几年的教学实践,把个人的几点体会进行阐述。
  • 虚拟现实技术在室内设计教学中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 虚拟现实技术(Virtual Reality,简称VR)是一种出现于20世纪80年代末的计算机领域的最新技术,它以模拟的方式为使用者创造一个实时反映实体对象变化并与使用者相互作用的三维世界。参与者可以获得直接参与以及探索虚拟对象在所处的环境中的作用与变化的感受。虚拟现实技术在室内设计教学中也可以得到良好的应用,它可为学生提供生动、逼真的学习环境,使学生成为虚拟学习环境的一名参与者,这对调动学生的学习积极性,突破教学的重点、难点,提升室内设计师设计表现技能都将起到积极的作用。
  • 浅谈偏远山区小学一年级新生良好习惯教育——以龙里县洗马镇龙场小学为例 免费阅读 下载全文
  • 义务教育要注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯。文章以龙里县洗马镇龙场小学为例。分析了偏远山区小学一年级新生入校时习惯差的原因,总结了该校新生良好习惯教育的一些措施。
  • 让初中政治课堂充满活力——中学政治课堂教学的一点体会 免费阅读 下载全文
  • 课堂是课程改革的主阵地、教育创新的平台,是师生点然灵感、激发创新、积聚智慧的舞台。课堂教学观念的更新与提高则是教师开展好教学的必要条件。我们教育工作者要善于把握新课改的实质,抓好教学的每个环节,要能让我们的政治课堂充满活性,活力四射。概括起来就是:生活、灵活、鲜活。
  • 浅谈初中思品阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读是一种学生与书面交际形式,既是目的又是手段,“目的”是指获得阅读理解的能力;“手段”是指从阅读入手提炼壁孽,.积累尊声置譬,与现搴生活相结合,获得综合.运用思品的能力。无论在政治中考还是高考中,面读理解(非选择题)占的分值都很大。这就要求我们一线的思品教师要注重培养学生的阅读理解能力。
  • 生活中的道德教育 免费阅读 下载全文
  • 道德教育是学校教育工作的一个重要组成部分.其内容不仅融于各门学科之中,还具有系统完备的教材——《品德与生活》、《品德与社会》。具体地说,《品德与生活》是通过道德的、科学的、生活的启蒙教育,使学生正确地认识自我、乐纳自己,从而为形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好的基础。这一课程是为了帮助学生更好地生活,解决他们生活中所遇到的人、事、物及关注的问题和产生的烦恼,使小学生能享受到健康、安全、愉快的生活,能够积极地、负责任地、有爱心地生活,并能动脑筋、有创意地生活。
  • 以人为本 构建德育教育新体系——蒙阴一中德育工作的探索和实践 免费阅读 下载全文
  • 蒙阴一中始建于1954年,1984年被确定为临沂市重点中学。2007年通过省级规范化验收,2011年通过省规复验.2011年成为全省中小学“1751”改革创新工程项目学校。2012年获得山东省中小学德育工作先进单位称号。学校占地138694平方米,总建筑面积58972平方米。现有教学班90个.在校学生5019人,教职工427人,专任教师335人。学校秉持“为学生的发展服务,为学生的终生奠基”的理念,坚持“育人为本.
  • 打破思维定式 营造创新的政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 创新意识和创新能力是一个人综合素质最为集中的体现,因为创新能力的形成是建立在很多综合能力基础之上的一种能力。在政治教学中,培养学生的创新能力,不仅是政治学科本身的要求,也是如今开展的新课改所提出的要求。因此,作为一名初中政治教师,一定要在政治教学中努力践行新课改,为学生营造一个创新的课堂。在本文中,笔者就从政治教学的实践出发,总结几点政治课堂上培养学生创新能力的策略和方法,希望能够为创新课堂的营造和学生创新能力的培养提供一些参考。
  • 浅谈学业水平测试背景下如何备好理科政治课 免费阅读 下载全文
  • 自2012年3月开始.辽宁省已经实行普通高中学生学业水平考试制度。考试结果会作为衡量学生是否达到毕业标准的主要依据,并成为高考录取的重要参考。其中政治学科是学业水平测试的考试科目,这就使得高中理科政治课堂不仅担负着高中思想政治教育的重要功能.而且担负着完成学生学业水平测试的重要任务。在这样的情况下.如何上好理科班的政治课,是值得每位政治老师思考的问题。凡事预则立,不预则废。要提高理科政治课的课堂效率,必须在备课上投入更多的精力。认真研究学生。研究教材.确立科学的教学目标。
  • 身有体验情自生 心为所动品自成——谈体验式教学在小学《品德与社会》教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在品德课的教学中,如果脱离学生真实的生活和内心体验,教育就成为苍白的说教。这就要求我们在品德教学中,引导学生从实实在在的生活中去体验,从学生喜闻乐见的活动中去体验,从充满真实感的情境中去体验,从融洽的师生关系中去体验,使学生的道德认知在多层面的体验活动中无痕地内化为道德行为。让孩子身有体验,孩子自然心为所动!
  • 高校思想政治教育情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 高校的思想政治教育情境随着时代的发展有了多样化的特点,丰富多彩的校园文化活动是其中的一个方面。然而,目前在这方面的工作仍滞后,主要矛盾在于思想政治教育情境不能满足大学生成长的需求。高校的思想政治教育,必须注重情境性,是人性化的教育,是真情实感的实践教育。一句话,必须在一定的语境中才有意义;高校的思想政治教育,必须在特定的情境中才有效果。情境不是为了教育作的铺垫,情境是教育本身。
  • 诚信——从“小”做起 免费阅读 下载全文
  • 【活动目标】 了解诚信的内涵,掌握诚信是做人之本;学会在日常生活中注重诚信、讲诚信,养成诚实守信的优良品质。
  • 三招六法 助推文言文起步 免费阅读 下载全文
  • 师生普遍反映文言文的教与学都比较痛苦,学生在反馈中漏洞百出,尤其在遇到注释较少的课外文言文时更是如此。因此,理顺文言文教与学的思路,帮助初中生迅速度过文言文学习的陌生期,有着重要的现实意义。
  • 给学生一片阅读的空间 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”许多作家谈起写作经验,常把阅读作为自己成功的主要原因。可见,读书对提高语文能力是古往今来人们的共识。语文课程标准也强调:要重视学生的课外阅读。加强语言积累。同时对学生的阅读量还做了明确的规定。
  • 《长城》教学实录 免费阅读 下载全文
  • 一、导入 师:2003年我国航空飞天史上创造了一个奇迹——中国首次载人飞船发射成功!从而使我们结识了一位航天英雄——(生齐:杨立伟)你知道杨立伟叔叔在太空当中能够看到的唯一的人工工程是什么吗?(生齐:长城)
  • 由文本细读到人文素养——以苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)为例 免费阅读 下载全文
  • 教学苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声),我没有停留在词意的理解上,也没有满足于表达词人达观的人生态度的讲解,而是促使学生由词到词人再到人生态度的深入阅读。积淀学生的人文修养。
  • 让丰富的乡土文化资源成为农村学生习作的源头活水 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》对小学生的作文要求是:能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。概括起来很简单,作文就是要写自己所见、所闻、所感、所想,并要注意表达的真实、新颖、独特。但在实际的教学中,有许多学生写起作文来说假话、大话,导致作文内容千篇一律、脱离实际,毫无特色和生机。对于农村孩子,有很多条件比不上城里的孩子,他们吃的、穿的、用的、平时看到的、接触到的根本没有城里孩子的时尚、全面,
  • 写作源于观察 免费阅读 下载全文
  • 怎样来指导学生去细致观察生活,这是当前作文教学改革的一个重要课题,这是改变历来作文教学随意散漫的盲目状况,从而提高作文教学效率的有效措施,这也是学生写好作文的重要途径。
  • 教会学生如何去“说” 免费阅读 下载全文
  • 语言能力是学生必须掌握的一项重要技能,教师应从创设语言情境、培养语言能力、提升语言技能等多方面着手提高学生的语言表达水平。为学生的全面发展打下扎实的基础。
  • 子君还“活着”——现代背景下的人物形象分析 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅先生的许多作品,其思想内涵往往大于作品本身,他笔下的许多人物形象,如“阿Q”、“狂人”、“闰土”、“涓生”、“子君”……,已深深地烙在国人的脑海中,成为“他们”的代表,时时惊醒着一代又一代的国人。
  • 中学语文朗读之我见 免费阅读 下载全文
  • 新的《语文课程标准》把中学生阅读中的朗读摆在第一位,可见朗读有着极其重要的作用和地位。在课堂教学中应该如何指导学生的朗读,这是每一位语文老师值得深思的一个问题,掌握一定的朗读技巧和知识,对于培养学生的语感和口头表达能力都是必要的,本文从朗读技巧,有感情朗读,多形式朗读,朗读习惯等几个方面谈了自己对朗读问题的粗浅看法.
  • 积累词语 深入探究——文言文教学心得之一 免费阅读 下载全文
  • 初中学生学习古代诗文要重视词语的积累,掌握课文中常见的文言词语,为阅读文言文打下坚实的基础。查阅文言工具书和参考课后注释是积累文言词语的基本方法。参考注释方便快捷,为师生所喜用。但对有些注释,只是全面照搬,未必可行。例如《曹刿论战》一文中,有“牺牲玉帛,弗敢加也”。如果只按课后注释理解文意未免粗浅,引导学生深入探究,方可准确把握文章大意,了解古代文化传统,还可以培养学生的探究品质。
  • 阅读是一种被引导的自我建构——由丁启阵教授的《我赞成把朱自清〈背影〉从语文课本中删去》想到的 免费阅读 下载全文
  • 近日,北京外国语大学副教授丁启阵发表了一篇博文《我赞成把朱自清〈背影〉从语文课本中删去》,理由是,文中父亲跳下月台横穿铁道去买橘予的行为违反了交通规则。这让我想起了我曾经上过的一堂《背影》公开课。在拓展延伸时,学生无法体会生活中的父爱,通过我自己对父爱的感悟,引发了一场爱的风暴,留给了我长久的感动,丁教授的那番言论更触发了我的思考:只有弄清楚在阅读教学中学生的阅读是一种被引导的自我意义建构,才能尽可能避免丁教授式的对文本的曲解和误读。
  • 浅谈小学语文基于课程标准的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,教学设计是体现课程标准的关键环节。那么。如何进行基于课程标准的设计呢?笔者以人教版四年级下册《梦想的力量》为例来谈谈一些粗浅的想法。
  • 适时设疑,引导高效阅读,培养自主创新能力 免费阅读 下载全文
  • 当前课堂是注重开发学生创造性思维的启发式教学。取代了那种导致学生思维呆板机械的注入式的满堂灌教学手段。现在的课堂有时又会出现另一种局面:或教师在课堂上提出一连串的问题,学生只是干寻找答案、回答问题的活;或学生一个又一个地提出“这个字怎幺读”、“那个词什幺意思”之类的问题。教师忙于应付学生的问题。有声有色。热热闹闹的一节课下来,却说不清这节课达到了什么教学目的。
  • 以心灵为向导——紧扣学生写作心理,设定作文训练的方式 免费阅读 下载全文
  • 笔者根据语文新课标中关于写作训练的要求,发现要提高学生的作文水平,必须对学生进行切实有效的、规范的、系统的作文训练。而作文训练的设计不仅要注重写作技巧的传授,还要特别关注学生的思维情感,也就是要特别关注学生的心理。
  • 中职语文阅读课的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 阅读课,不是指语文教学中的课文的阅读的教学,而是指语文老师带着学生去图书馆、阅览室或者是在教室里。看杂志报纸等的课。根据几年的教学经验,将阅读教学梳理,以期能在将来更好地开展阅读课的实践和探索。
  • 作文教学也要“润物细无声”——从一节语文公开课引出的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是中学语文教学一个很重要的组成部分,可以说是“半壁江山”,但是中学阶段作文课时又少,一提起作文学生就怕写,这似乎是我们语文教师最头痛的问题。本文从一节语文公开课引发思考,就中学语文作文教学如何提高中学生的语文写作水平这一点,结合自己的实践和反思,提出一些个人的浅陋看法:在课文教学中“细微”渗透作文教学;引导学生从“细处”感悟生活:引导学生写好细节;指导学生“细心”广泛阅读。
  • 浅谈对学生写作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 写作能力是语文教学目标之一,培养学生的写作能力,就是要培养学生写作兴趣、阅读能力,培养学生文学鉴赏能力。培养学生洞察社会、观察事物的能力。端正写作态度,养成良好的写作习惯,不断提高写作水平。
  • 新材料作文如何审题立意 免费阅读 下载全文
  • 千古文章意为高,审题立意,是考场作文的第一要意。作文题立意失误,一着不慎,遗恨终身。新材料作文,是近几年来考作文常见的题型。它提供材料或图画并略作提示,但不提供话,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、解。自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。审场题理
  • 浅谈怎样上好阅读课 免费阅读 下载全文
  • 阅读是学习一门外语最重要的技能之一。因此英语阅读课在英语教学中地位十分重要。我认为英语阅读课的教学目的不仅仅是帮助学生理解文章的内容,更主要的是要通过文章手把手教会学生怎样去读,去理解,从而培养学生的阅读能力,为学生的终身学习打下基础。
  • 家园携手 开启阅读新篇章 免费阅读 下载全文
  • 阅读是人生重要的学习能力,也是幼儿学习成功的重要条件,在世界飞速发展的今天,不会学习的人将不能适应这个社会,早期阅读是幼儿语言领域教育目标的重要组成部分,从幼儿阶段开始激发幼儿阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,培养幼儿的阅读能力对幼儿终身发展都是十分有益的。早期阅读教育的目的是通过早期阅读活动促进孩子语言能力整体发展,即口语的听说与书面语的读写能力协同发展。早期阅读教育的本质是通过早期阅读活动启迪孩子的智慧。培养创造力,促进他们身心和谐健康发展。幼儿早期家庭的阅读环境影响幼儿的早期阅读。因此。如何指导家庭开展早期阅读是一项艰巨的任务。本方案设想从以下几个方面来指导家庭有效地开展早期教育。(一)多元阅读环境提高阅读兴趣。(二)温馨共读提升亲子感情。(三)多彩早期阅读熏陶学习品质。
  • 热爱生活 就爱作文——谈习作教学指导 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶老先生说:“生活如泉水,文章如溪水,泉水丰富而不枯竭。溪水活泼地流个不歇。”我的理解是:生活永远不会停息。好的文章会不停地涌现。可是,学生怕写作、老师苦习作指导却是不争的事实。从教十几年来,我积极参加语文课程改革,致力于习作教学,细细研读《语文课程标准》。近日再读《语文课程标准》,一句“写作教学应贴近学生实际,
  • 非不能也 吾不为也——鉴赏杜甫的《登岳阳楼》 免费阅读 下载全文
  • 登岳阳楼 昔闻洞庭水。今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一宇.老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。
  • 如何提高后进生英语综合素质 免费阅读 下载全文
  • 英语教育要实现这“两全”,就必须解决好“如何有效地转化后进生,使后进生得到最快的提高和最佳的学习成绩”这一难题。本文分析了后进生学习差的原因,同时列举了采取分层教育的一些具体做法。
  • 谈理解型英语课堂环境的构建 免费阅读 下载全文
  • 语言的功能在于交流,学习语言的目的也就是在于交流。然而传统的英语课堂教学往往忽视了这个本质性的常识,过多地强化了“教”而忽视了“学”,为此,在“理解教育”的前提下,笔者提出我们的英语教学应由传统型教学转化到理解型英语教学,在英语课堂教学中开发理解型的英语课堂环境,让学生能学之于境,用之于境。笔者在文中阐述了“实境”、“物镜”及“拟境”在英语教学中操作,这也顺应了“新课改”对课堂教学的要求。
  • 浅谈——情景、和谐、愉悦的英语课文整体教学 免费阅读 下载全文
  • 英语,作为当今信息化和经济全球化社会生活各个领域中使用最广泛的语言,是国际重要的交际语言。作为外语学习,我国的英语教学就显得尤为重要。英语教学如此重要,“和谐融入课文教学”与“愉悦情景课文教学”帮助了一线的教师们激发和培养学生学习英语的兴趣,使他们树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。发展学生的自主学习能力和合作精神。是责无旁贷的。
  • 初中英语课堂“教”与“学”的高效性探索 免费阅读 下载全文
  • 提高初中英语课堂教学效果最主要是抓住“教”和“学”的两个环节,通俗一点的理解,“教”和“学”的关系就如同父母给孩子喂饭吃时“喂”和“吃”的关系.“喂孩子”是最终目的为了“不喂”,让孩子学会自己吃,变“要我吃”为“我要吃”,最终达到“自己做饭吃”,同理,“教”是为了“不教”。变“要学生学”为“学生要学”.最终达到学生“会学”且“学会”,不可过分强调哪一个方面更重要。
  • 抓好朗读教学 提高学生英语素养 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,抓好朗读教学对提高学生英语整体素养有着十分重要的作用。本文主要分析了在英语教学实践中,由于忽视英语朗读而产生的负面影响,阐述了重视朗读教学的科学依据,朗读对英语教学的促进作用,并探讨了抓好英语朗读教学的有效措施和方法。
  • 浅谈英语教学中如何转化学困生 免费阅读 下载全文
  • 教育心理学告诉我们,学困生与优等生同样具有强烈的进取心,他们也渴望取得好成绩,如果我们教育工作者能将学困生的这种潜能激发出来.这不仅有益于增强他们上进的信心和勇气,而且可以使他们尝到成功的欢乐和喜悦,由原来的被动状态进入主动的学习英语的自由境界。我从事英语教学工作十几年了,在转化学困生方面我尝试了一些办法。取得了良好的教学效果。
  • A College English Reading Lesson Plan and Its Justification 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨英文阅读课堂设计应遵循的指导原则如先有知识理论(Schemata Theory),内容本位语言教学(CBI),学生为主教学法等为大学英语阅读教学提供理论指导和实践的范例。
  • 如何提高英语课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 提高课堂教学的有效性,首先要确立学生的主体地位,激发学生的参与意识。其次,活化教材,为语言的运用营造真实的使用环境。实现教学手段和方法多样性,优化课堂教学。良好的课堂管理是实现有效教学的保障。
  • 新标准英语《Module10 Unitl You should tidy your toys》说课 免费阅读 下载全文
  • 一、说教材 (一)教材分析 本课所讲授的是新标准英语第九册(ModulelOUnitlYoushouldtidyyourtoys),该教材在培养学生的英语语言能力的同时,以素质教育为核心,以全面提高学生的素质为根本目的,开发学生的潜力,本课主题是建议,是用英语谈论应当做某事和不应当做某事,并能够写出提出建议的简单句子。本课为第一单元第二课时。
  • 初中英语语法的教与学 免费阅读 下载全文
  • 英语语法是对英语语言中存在的规则性和不规则性所作的概括描述。掌握和运用语法知识对获得言语能力有着积极而重要的作用。对于我们一线教师来说,既要认清语法教学在外语教学中的重要性,明确语法教学是外语教学中不可忽略的一部分。同时又要掌握正确的语法教学方法和技巧。在提高学生语言学习兴趣的同时提高学生的综合语言运用能力。
  • 针对教学 系统反思 提高教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是一项艰巨而复杂的活动。短短的四十五分钟内学生究竟能否掌握新的内容?如何去掌握?掌握后能否付诸于实践和现实生活中?这就要求我们老师课前必须认真地揣摩和构思,课后把自己的课堂教学实践作为认识的对象而进行全面的思考和总结。
  • 新课导入——把孩子从生活引进课堂 免费阅读 下载全文
  • 导入在课堂教学中起着重要的作用,导入恰当与否,直接影响到教学效果。导入得法可以让学生快速做好学习的准备,进入良好的学习状态,从而激发学生的学习兴趣和求知欲望,集中精神学习新的内容。
  • 浅析形合意合及其在翻译过程中的应用——“黛玉见熙凤”译本研究 免费阅读 下载全文
  • 关于英汉对比方面的说法众说纷纭,其中不乏精辟的论断,然而什么才是英汉之间最根本的差别呢?目前,语言学界和翻译界也普遍认为形合与意合是英汉语言之间最重要的区别特征。英语重形合,注重词之间以及句子之间的显性连接,而汉语重意合,注重逻辑和语意之间的连接。本文将以《红楼梦》中“黛玉见熙凤”为例从词汇层面、短语层面、句子层面以及表达法方面来阐释英语和汉语在这方面的区别。
  • 探究性英语课堂的开展 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习是近年来教育的热点,是一种学习中引入研究过程及方法的学习,是一种学习过程和研究过程之融合,它有助于培养学生的“自主学习、合作学习、探究学习”的能力。开展研究性学习的目的是改变学生的学习方式和教师的教学方式。经过几年的探索与实践,它已越来越多地渗透到了英语教学中,为广大教师认可。
  • 浅谈初中英语教学中学困生的成因与对策 免费阅读 下载全文
  • 由于受智力因素差异和兴趣环境等非智力因素的影响。学生在英语学习中出现成绩的差异甚至出现较大的差异现象是十分正常的,在一般情况下,初一年级学生学习英语时普遍感到新学校、新老师很新鲜,热情高涨,并且学习内容相对比较简单,成绩普遍较好,但随着学习过程的逐步深入和知识的逐渐提高,有一部分同学开始感到学习困难,成绩逐渐下降,以致于放弃学习。出现了在英语教学中的学困生现象。
  • 拨动语音学习的音符 弹奏英语教学的篇章 免费阅读 下载全文
  • 在上《牛津小学英语》这几年中,我常常在思考这样一个问题:一种怎样的英语教学模式不仅能让学生学得轻松愉悦,还能在考试中脱颖而出?《牛津小学英语》教材内容丰富,教学内容涉及家庭、购物、旅游等,具有时代气息,贴近生活,比较容易激发学生的学习兴趣。但是它的容量较大,有的时候因为课时少而忽视教科书中的“发音”和“语法”,导致不少学生只能死记硬背一些单词,缺乏语感.成为所谓的“哑巴英语”。我们的英语教学徘徊在教材与考试之间,考试成绩是教学的前提,老师们往往是靠机械的方法获得“成绩”。如何帮助学生既能有效快速的记忆单词,运用语言,又能保持浓厚的学习兴趣,这一难题自然摆在了教师面前。因此,教师需要充分认识到语音教学在英语教学中的重要作用。从思想上强化语音意识,更需要在行动上重视语音教学在英语教学中的重要作用。需要向学生讲解发音要领。使其学会认读及辨音,及时纠正学生的错误发音,通过一些语音练习,引导学生注意观察、发现和总结语音规律。
  • 重视语音教学 促进学生能力发展 免费阅读 下载全文
  • 语言是交流的工具,因此本人觉得培养孩子的听、说能力尤为重要。在语言教学中,语音教学是语言教学的基础,因此2011版《义务教育英语课程标准》对学生的语音也提出了更高的标准。我觉得在教学中,一方面,我们要做到让孩子发音正确,让孩子具有基本的语音知识,注重培养孩子的拼读能力,另一方面,我们要让孩子具有优美的语调,让我们的孩子能说一口洋气地道的英语.让我们的孩子能听懂原汁原味的英语,这需要我们在平时的教学中注重对孩子的训练和培养。
  • 重视文化差异 运用比较文化教学——浅谈比较文化教学在英语课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 对于英语学习者来说,发展交际能力是英语教学的终极目标。语言能力是交际能力的基础,然而具备了语言能力并不意味着具备了交际能力。越来越多的人已达成共识,即交际能力应包括五个方面:四种技能(听说读写)加上社会能力(即和不同文化背景的人们进行合适交际的能力)。在我们的日常英语教学中,教师往往比较重视语言的外在形式和语法结构。即培养学生造出合乎语法规则的句子.而忽视了语言的社会环境。特别是语言的文化差异,致使学生难以知道什么场合该说什么话,从而忽视了学生的交际能力。其实。文化教育是实现运用语言进行交际的关键。因此。语言的文化差异是我们在英语教学中一个必须面对和亟待解决的重要课题。
  • 体会新课改下高中英语教学中的“新” 免费阅读 下载全文
  • 高中新课程标准的执行推广,推动了我国中学外语教学朝着素质化教学方面大步迈进。参加高中新课改教学两年来,面对着一个全新的课程环境,作为一线教师我深深地体会着新课改带来的各种变化:而高中英语教学在新的课改下也进入了一个新的阶段。下面是我在英语教学中对贯彻“新”的一点体会:
  • 英语听力自主学习策略培养研究 免费阅读 下载全文
  • 学习策略的有效运用能促使外语学习者进行有效的认知活动。善于运用学习策略的学习者往往能充分发挥主观能动性.从而获得良好的学习效果。而在听力学习中有目的地进行学习策略的训练和培养可以使学习者有效地获得语言运用能力。文章探讨研究了听力自主学习簿略在英语听力学习中的重要作用,英语听力教学中存在问题,提出如何培养学生运用听力自主学习策略.为英语听力学习策略的培养提供了有益尝试和探索。
  • A Discussion on How to Help Students to Practice Writing Skills 免费阅读 下载全文
  • 英语日常教学需要文化渗透 免费阅读 下载全文
  • 面对英语日常教学中只注重语音、语法等的讲解,本文试图阐明东西方的文化差异,和怎样在英语日常教学中渗透文化教学。
  • 发展初中生在英语习得过程中互助学习的能力 免费阅读 下载全文
  • 本文着眼于初中英语教学新课标,结合互助学习教学理论,探究发展初中生在英语习得过程中互助学习能力的方法,结合教学实例探究互助学习的效果。
  • 谈谈研究性学习在英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 为了全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,转变学生的学习方式和教师的教学方式。教育部决定在中小学开设研究性课程。以培养具有主动发展和终生学习能力、能适应未来时代要求的新人。《英语课程标准(实验稿)》也明确提出“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”。英语学科以其自身独具的特点。更易于学习国外在教育教学方面的好的经验与方法,对一些教学信息反应最为敏锐。在新的形势下,为服务于教育改革的总目标。英语教学应勇于站在时代的前列,着眼于培养学生的创新意识,开展研究性学习。
  • 运用“友善用脑”理论提高中职英语课堂实效性的初步实践 免费阅读 下载全文
  • “友善用脑”能给学生带来自信,培养合作精神和探究能力,让他们学得轻松、学得快乐。本文主要阐述了“友善用脑”在中职英语词汇教学、阅读教学丑教师评价中所采取的手段和应注意的问题。
  • 高职英语信息化教学现状的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 高职英语信息化教学是高职院校实行教学改革,培养面向信息社会创新人才的最有效途径之一。文章采用问卷调查的方式,分析了常州科教城5所高职院校信息化教学的现状,提出了高职英语信息化教学的对策和思路。
  • 朗读与背诵在英语教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 朗读与背诵是语言积累的重要手段,是英语教学中行之有效的方法,是学习英语获得成功的途径之一。它能激发学生对英语的兴趣,培养语感,形成正确的语音语调,帮助学生记忆词汇、短语,掌握所学知识,练就扎实的语言基本功,综合提高听说读写能力。
  • 简论因材施教在初中英语作业布置中的运用 免费阅读 下载全文
  • 作业布置是课堂教学的步骤之一,学生做作业是教学反馈的一种方式,但在当前初中英语教学中,由于作业布置缺乏科学的方法,就使作业成了不少学生的负担,成了学生厌学的主导因素,本文作者就当前初中英语作业布置中如何“因才”布置提出了一些粗浅的看法。本文通过观察同行们教学过程和反思自己的教学,从研究目前初中英语作业布置中存在的“一刀切”这个问题入手,探讨改进初中英语作业布置的“因才”策略与方法。
  • 初中英语小组合作学习的误区及对策之探 免费阅读 下载全文
  • 本文从初中英语小组合作学习中任务问题探究缺少深度、合作探究时间不足、小组成员表达不均衡等方面存在的误区探析原因,以提出相应的解决对策。分析学生在小组合作探究学习中存在问题,优化合作探究任务、合理配置时间和引导主动表达等都能够增强学生英语学习认知体验,提高理解感悟和综合语言实践运用能力。围绕上述对策来优化教学过程和方法,能更好地培养学生的团队学习精神和提高学科综合素养。
  • 也谈“几何直观”的认识及运用 免费阅读 下载全文
  • “几何直观”2011版《义务教育数学课程标准》提出的新增核心理念,几何直观可以帮助学生直观地理解数学,整个小学和初中的学习中都发挥着重要的作用。作为我们一线教师有必要深入地领会“几何直观”的内涵和重要作用,思考在各个年级段的教学中如何运用“几何直观”去帮助学生探索解决问题的思路,提高解决问题的能力。
  • 源于生活 高于生活——让数学课堂洋溢着“生活”的气息 免费阅读 下载全文
  • 数学课程标准指出:要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将现实问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步与发展。教学实践表明:学生学习的内容和学生熟悉的生活背景越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。所以,我们应从学生熟悉的生活情境出发,在学生已有的知识经验的基础上,有意识地创设宽松、自然的生活情境,使学生在潜移默化中感悟到数学的乐趣,从而产生学习的需要,主动有效地学习.激发其学习探索新知识的积极性,促进课堂教学良好开端的形成。努力做到:把生活经验数学化,数学知识生活化。
  • 浅谈三角函数教学中的“曝错教学法” 免费阅读 下载全文
  • 曝错教学法就是指在教学过程中有意识的将学生在学习中容易犯的错或者是已经犯过的学习上的错误暴露出来,以使学生通过改进、总结等方法加深对于教学内容的理解以及掌握。三角函数知识部分是高中数学教学中的重点知识部分,在高考中占有一定的比例,使用曝错教学法进行这一部分知识内容的教授,不仅容易加深学生对于知识内容的理解、记忆,减少学生解题中出现的错误,还有利于提高课堂教学成果。
  • 尊重学生已有知识经验 打造高效数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 小学数学课堂教学应该追求:简约、扎实、高效。全面了解学生的知识基础和生活经验,学生的学习过程以及教师的指导切入点都建立在学生已有知识的基础上进行的,也就是尊重学生已有知识经验进行教学,是打造高效数学课堂教学的重要组成部分。
  • 高中数学函数教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 函数的相关内容是高中数学教材中非常重要的部分,它是后续整个数学学习的基础。但传统的函数教学中有一些误区急需要改进。本文就此做了相关探究,提出了高中函数教学的一些见解。
  • 浅谈在课标下历史学科的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 一、历史教学方法应该多样化 历史。是对过去史实的记载,所以要想办法把陈旧的史实融入新的内容,让学生时时有新鲜感。这就要求我们教师采取灵活多样的方式来充分调动学生的积极性。发挥其主观能动性,确立学生在学习中的主体地位。引导其自觉、自愿去学。这样学习效果自然就好。
  • 数学教学中减负增效方法初探 免费阅读 下载全文
  • 减负增效可谓老生常谈。多年来围绕减负和增效这个问题.师虽想了许多办法,但学生的负担都是有增无减,因为升学率学校的生命线,要确保,还要逐年提高。可学生的负担还要减下,对于老师来讲确实是两难的事情。尽管造成学生负担重。学习率低的原因是多方面的,但不能不说老师的教学方法是一个重因素。教师可以通过不断改进课堂教学来相应地减轻学生的负,这既是一种有效的办法,也是一条根本的途径。现结合自己多的数学教学实践.做一阐述。老是来效要担年
  • 善提问 打开有效教学的大门 免费阅读 下载全文
  • “问题是数学的心脏”,数学课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程,是以问题的解决为核心展开的。《新课程标准》的理念要求:我们的教学应该让学生全身心投入学习,学生必须成为主动的学习者,不仅要应用已有的知识,更要经历新知识和日渐增加的困难情境的挑战。教学方法应该让学生关注学习过程.而不仅是接受传授给他们现成的知识。这更要求我们要提高提问的技巧。
  • 例谈守恒法在化学解题中的应用 免费阅读 下载全文
  • “守恒”思想不仅是化学之实质,而且也是在高中化学教学中十分常用的一种解决问题的方法。教师应当教会学生运用“守恒”的方法来解决学习中遇到的实际问题,这样就能让原本复杂的问题变得简单化。所谓守恒,就是指化学反应的过程中,存在某些守恒关系:如质量守恒(原子或原子团守恒)、电荷守恒、得失电子守恒以及一些化学变化前后恒定不变的量。应用守恒关系进行化学解题的方法叫作守恒法。本文从近几年高考题中选择有关化学计算中运用守恒法的解题方法,以实例分析。
  • 享受争辩快乐 建构概念教学——《认识众数》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学内容 苏教版《数学》六年级下册79页。 教学目标 初步理解众数的意义,会求一组简单数据的众数。能解释平均数、众数的实际意义,并能根据具体的问题,选择适当的统计量表示一组数据的特征.体会不同统计量的特点。进一步体会众数在实际生活中的作用,感受数学与日常生活的密切联系。发展数学应用意识。
  • 浅谈高中数学教学中“知行合一”理念的运用 免费阅读 下载全文
  • “行是知之始,知是行之成。”是“知行合一”教学理念的内涵。学生在探知现象、解答问题的过程中。就是将“知行合一”这一理念进行有效的运用和实践。同时,高中数学学科教学中,也将“解决问题”作为数学学科教学的核心。因此。高中数学教师要善于抓住学生的学习特点,创设学生学习能力锻炼和培养的有效环境,提供学生解决问题的时机,促进学生学习能力素养的有效提升。
  • 优化教学过程提高小学数学教学效率 免费阅读 下载全文
  • 提高教学效率问题,近十多年来才真正被人们重视,并加以研究。长期以来,无论是国内或国外,教师采用传统的教学方法,对学生缺少合理的学习方法的指导,结果大都形成死记硬背。浪费时间,课业负担重。这样的教学结果,不仅不能适应现代科学技术发展的需要,而且造成人力和物力的极大浪费。随着现代教学论的研究和发展,有些教育家提出优化教学过程,提高课堂教学效率,要求教师不仅做一个好的教师。而且要做一个有效率的教师。此后,一些数学教育工作者也针对数学教学中存在的问题提出要求。
  • 浅谈初中程序设计教学 免费阅读 下载全文
  • 初中信息技术选修部分主要介绍Ⅷ程序设计。学生刚接触到它会感到陌生,并带有一种神秘感,认为程序设计一定很难,只有高手才能学会编写程序。有了这样的想法,就为教师的教学带来一謇的困难。那么,程序设计这部分内容怎样教,才能让学生顺利地掌握这些内容,为升入高一级学校继续学习程序设计打下坚誊的基础呢?经过几年的程序设计教学,要让学生掌握以下几个方面,就会很轻松地完成教学目标。
  • 创新方法 有效教学——浅谈小学数学课堂教学的有效性策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是数学学习的主要形式,是学生获取信息、锻炼多种能力、形成数学思想观念的主要渠道。古人云:凡事预则立.不预则废。因此,有效的数学课堂教学不仅能提高学生的学习能力.还能锻炼学生的数学思考能力。
  • 细节决定成败——高中数学教学中课堂语言的功能 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门严谨的学科,不仅要给予学生数学知识、方法和技能,更应该培养学生科学严谨的学习态度和积极探索的精神。但是中学数学要考虑到实际教学需要与学生的理解、接受能力结合,要进行一番教法的加工与处理。如何把学生的可接受程度与数学的严谨性、科学性巧妙地结合起来,融合在一起,做到两者同样重,就需要注意细节之处——即课堂语言的功能。
  • 巧架桥梁,合理布局——浅谈过渡语在历史教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 过渡语的使用是老师的一项重要基本功。教学中是否有巧妙的过渡语不仅体现了一节课的课堂结构是否严谨.也是提高课堂效率的需要。根据教学主要内容必要巧妙设计出不一样的过渡语,不但在教学中可以起到承先启后、衔接组合的作用。还直接关系着学生的学习积极性。
  • 关注参与度,提升小学信息技术课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课改背景下,课堂教学最核心的目标是以学生的终身发展为本,由此。教师更加关注学生的学习状况,并努力以学生为学习的主体,组织开展教学活动,实施有效教学。而实践告诉我们,实施有效教学,必须从提高学生学习的参与度开始,只有学生积极、主动参与的课堂教学。才是真正意义上有效的课堂教学。如何在信息技术课堂中。提高学生的参与度。我在教学中作了一些尝试.并获得了一定的成效。
  • 《简单的幂函数》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教学内容分析 本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学(1)》(北师大版)第二章第五节《简单的幂函数》。本节内容为一课时,主要是一节数学概念课,介绍了幂函数的概念,并从几个幂函数的图像的对称性引出了奇偶函数的概念。由于函数的奇偶性是函数的又一重要性质,且幂函数是初等函数的一种,所以本节内容在《函数》一章占比较重要的地位。
  • 初中历史教学学生创新能力的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 学生的创新能力培养是当今教育的重要任务之一。作为教师,应该运用各种教学方法,精心创设各种问题情景,并在课堂上努力营造一个民主,和谐的气氛,发挥学生的主体地位,视学生为学习的主人,就一定能顺利完成教学任务,提高教学质量,学生创新能力的培养目标得以实现。
  • 如何高效率进行中考数学复习 免费阅读 下载全文
  • 我作为多年从事初中数学教学的一线老师,在大家面前,谈我教学中的做法和体会,有点班门弄斧的感觉。但是,真诚地希望各位能见仁见智从中汲取于已有用的东西,做到复习有的放矢,事半功倍。本人带的两个班级学生数学成绩显著。2012年中考数学成绩名列前茅。现总结如下:
  • 友善用脑,激发学生的数学情感 免费阅读 下载全文
  • 在以前的教学中,我们赋予了数学课堂太多理性的东西,所以我们迫切需要另一种强有力的东西来作为我们数学课堂的催化剂。友善用脑,能很好地调动学生的数学情感,激发学生的潜能。让师生在数学课堂上彼此敞开心扉,感受课堂中生命的涌动和成长,这样的数学课堂会更有魅力!
  • 数学知识在VB教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文结合了在Ⅶ实际教学中,所遇到枯燥难懂等问题,尤以初学者为主,提出了两点教学方法,让浅显的数学知识进入到VB教学课堂,并将其应用与教学中,从而提高学生学习VB的兴趣,降低学习的难度,本文针对医学院的学生,学习的状况提出了以下几点教学方法。
  • 信息技术教学与研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 针对现在江苏省新课程教学改革的要求,校本课程的教学成为学校教学课程的一个重要的组成部分,在中学生中开展研究性学--7成为校本课程中的一个重要的组成部分。研究性学习通过开放性的学习和自主性的研究学习,使学生在学习的过程当中发现问题,分析问题,解决问题,逐步培养学生的主动性,挖掘学生潜在的思维能力和探索精神,培养学生在活动中的团队活动意识,增强学生的合作精神,在学习过程中,逐步树立自己对问题的观点,培养个性发展,提高学生对事物的认知态度和科学素养。
  • “宁要微词,不要危机”——《中国近现代史纲要》课程创新型教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 在所谓的“新观点”和对近代史庸俗化解读的影响下,高校《中国近现代史纲要》的课程教学遇到了不少苦难。因此,积极探索以专题授课为主要形式的创新型课堂教学模式,以及以调研和探究为主要形式的创新型实践教学模式,对于正本清源,扫除疑惑有着十分重要的意义。
  • 怎样培养中学生的数学思维能力 免费阅读 下载全文
  • 数学是训练思维的工具,是思维的科学包括从数形的角度观察事物,提出数学特点的问题(如存在性、唯一性、不变性、充要性等);归纳抽象,运用数形语言、数学符号、思考分析问题、运算求解和演绎证明的能力;空间想象直觉猜想和逻辑思维能力。
  • 动手操作 体验数学 免费阅读 下载全文
  • 对于动作思维占优势的小学生来说,“听过了,就忘记了;看过了,就明白了:做过了,就理解了。”从学生的生活实际出发,引发学生学习的兴趣,学生主动参与知识的形成过程。实践《新课程标准》体会最多的还是让学生亲自动手操作。有些知识点教师讲解、演讲多次,不如学生亲自做一下、体验一下理解得更透彻,记忆得更牢固。为此。我在教学实践中,紧紧抓住让学生在快乐的操作活动中理解知识、发展思维、提高能力.让学生带着浓厚的兴趣在快乐的操作活动中学习数学。下面结合“圆柱”的相关知识的教学是如何体现在动手操作中学数学的。
  • 找准教师角色 培育思维品质 免费阅读 下载全文
  • 在多年的教学过程中,我们发现,许多学生认为数学的学习就是背公式.做题目。数学的概念课经常被学生认为是枯燥无趣的,只要记住了最后所得出的概念或结论,很多题目也就能做了,甚至少部分数学教师可能在某些教学过程中也有过这样的操作。可是。这种简单的公式化.或者是某些特定题型的模式化,究竟给我们的数学课堂。给我们的学生带来的是什么呢?如果把问题背景变了,或者表现的形式不再是公式化的直接运用了,
  • 浅谈高中历史对话教学中的话题设计 免费阅读 下载全文
  • 伴随着新课程改革的实施,对话教学逐渐成为课堂教学的主要模式之一。话题是对话教学的中介,因此话题的预设和生成直接关系到对话教学的效果。
  • 对立体几何中分步提问的思考 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是教师的教与学生的学的统一的过程,课堂提问是一种最直接的师生双边活动,一个恰当的问题课堂提问能激发学生学习的兴趣、促进学生思维的发展,并能活跃课堂气氛,充分挖掘学生潜在意识和能力。对于难度较大的问题的设置、解决应采取铺垫递进式,化整为零,先易后难。
  • 新课程下边疆少数民族地区高中信息技术教法探讨 免费阅读 下载全文
  • 高中信息技术是一门不同于传统学科的全新应用型课程,理论与实践结合肾密,信息技术新课程标准以培养学生信息素养为总目标,教材和教法都具有高度的开放性。本文就部分高中信息技术课程教学方法进行探讨,摸索出相对适合软硬件基础相对落后的边疆少数民族地区的信息技术教学方法。
  • 横看成岭侧成峰,远近高低各不同——浅谈看历史的视角 免费阅读 下载全文
  • “横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这是苏轼的《题西林壁》中的诗句。这首诗告诉我们:人们观察事物的立足点、立场不同,就会得到不同的结论。人们想要客观、全面了解事物,认清事物的本质,就必须摆脱主客观的局限,置身庐山之外,从不同的角度去观察。
  • 在远程开放教育中,用混合教学模式探讨数学文化课的教学 免费阅读 下载全文
  • 在远程开放教育中的混合教学模式是集教师引导下的学生自主学习、学生讨论、多媒体面授、一对一远程实践指导,以及演讲和协作学习的综合教学模式,本文结合数学文化课的教学实践,将远程开放教育下混合教育模式应用到实际的数学文化课教学当中,取得了良好的教学和学习效果。
  • 新课程背景下数学科考试命题与试卷分析专题研究——数列专题 免费阅读 下载全文
  • 数列作为高考的主干知识。新课标中有关内容的编排顺序与老教材有所不同。选用的例题和习题也有较大增、删、改。近几年随着课程改革的进一步深入。数列在高考中如何考引起了很多争议。从课时数来说数列不具备考大题的比例.但从课标要求的需理解的知识点的层面看。数列又占据了重要地位。本文根据2012年高考《考试大纲》和近几年高考真题进行研究,旨在让大家了解数列知识在高考中的变化,以指导我们平时教学。
  • 转变思维角度,再议内角和 免费阅读 下载全文
  • 多边形内角和定理在初中教材中,用分析推理得到(n-2)180°这个结论。教材在处理这个问姆时,从多边形一个顶点出发,依次连接与它不在同一直线上的各顶点,把多边形分成(n-2)个三角形,从而得到多边形内角和等于(n-2)180°。除此之外,还有其它的方法可行吗?
  • 浅谈新课标下乡土史教育的重要性 免费阅读 下载全文
  • 乡土史就是指学校所在地区的历史,其范围可大可小,大的如市、省或地区,如东北地区、华北地区、西南地区等的历史。小的可指本村、乡、县的历史。就中小学而言,乡土史教育应该以一个县的历史为主并兼顾周边地区的历史。
  • 用函数思想解有关数列习题 免费阅读 下载全文
  • 函数是高中数学中最重要的一章,运用函数思想解决数学问题几乎贯穿于整个高中数学;而数列在高考试题中的比例也很大,在每年的高考试卷中,占不少分。运用函数相关知识来解决数列的相关习题,会使同学们的解题时达到事半功倍的效果。而事实上数列是一种特殊的函数。
  • 数学课课堂提高做法点滴 免费阅读 下载全文
  • 课堂提高是组织数学课课堂教学的重要手段.是启发式教学的一种有效方法。善于提问是每个数学老师必须具备的一项基本功。一个恰到好处而又富有吸引力的提问,可以揭露矛盾,使学生产生疑虑之情,困惑之感,促使学生去认真思考和理解,这对于提高和培养学生的思维能力和语言表达能力。激发兴趣和集中注意力,及时反馈信息都是十分有益的。
  • 新课程理念下初中数学课堂教学情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是知识经济时代,这个时代要求学校教育培养创新型人才,而数学教育是学校教育的重要组成部分。数学教育在培养创新型人才中起着特殊的作用。马克思说过:“数学教育具有创造之本型,数学是人类自由的创造物。”这句话明确了数学教育的首要目的就是培养学生的创新意识。数学教育过程,事实上就是学生在教师的引导下。对数学问题的解决方法进行研究、探索的过程,继而对其进行延拓、创新的过程。
  • 对一道课本例题的拓展研究 免费阅读 下载全文
  • 课本中典型例题习题的价值不仅是帮助学生掌握基本知识、基本技能而且还往往是高考命题的素材和源泉。对课本中某些题目进行变形拓展有时会得到新颖独特的问题,对学生思维和能力的训练也能起到很好的效果。本文是作者对课本中一道例题进行拓展研究的一些体会,与同行共享。
  • 关于如何上好高中数学概念课的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文以教学实践为基础,在新课程基本理念的基础上,提出数学概念课教学的如下策略与方法:在动手实验中建构概念、在体验数学概念产生的过程中认识概念、在寻找概念之间联系的基础上掌握概念、在对比辨析中理解概念、在知识应用中深化概念、利用信息技术辅助理解数学概念。
  • 数学教师怎么在新课上踢好头三脚 免费阅读 下载全文
  • 好的新课引入能强烈地吸引学生的注意力,能激发学生的学习兴趣,能承上启下,使学生有准备地进入新课的学习,为新课的教学创造良好的条件.教师在引入新课时,有的方法单调,枯燥无味。有的洋洋万言,喧宾夺主.有的离题万里,弄巧成拙。给学生的新课学习帮了倒忙。那么要做到巧妙地引入新课,教师应具备哪些能力呢?所以有必要探讨新课引入的方法和教师应具备的能力。
  • 小学数学卓越课堂教学的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 小学数学卓越课堂教学对小学教师提出了更高的教学要求。本文从课前、课堂和课后三个方面谈论如何提高小学数学卓越课堂教学。旨在教学的实践中能有所帮助。
  • 动态生成式教学 成就精彩课堂 免费阅读 下载全文
  • “动态生成式教学”是新一轮课程改革的核心理念之一。所谓“动态生成式教学”是指在教学过程中教师不仅要把学生看作“对象”、“主体”,还要看作是教学“资源”的重要构成和生成者,在课堂中不是机械地按原先设定的一种思路教学,而是根据学生学习情况,由教师随时灵活地调整教学过程,生成新的超出原计划的教学流程,使课堂处在动态和不断生成的过程中,以满足学生自主学习的需要。动态生成式教学真正使学生成为课堂教学的中心,使师生的思想情感得以淋漓尽致的表达,使课堂教学真正自然地呈现师生互动的过程。
  • 初中历史的启发式教学 免费阅读 下载全文
  • 在历史教学过程中,在典型示范与一般要求相结合、讲授与引导相结合、肯定与补充相给合的原则下,教师应采取多种多样的方法对学生进行启发.这是提高课堂效率的重要保证之一,本文仅结合自己的教学实践谈谈几种启发的方式运用。
  • 透过现象 重组教材 寻求本质——对于北师大版倍数问题教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 北师大版二三年级中出现的倍数问题,要让学生清楚的理解“倍”所表示的意义,会解决求倍数、几倍数、一倍数的问题。但很多学生只要多倍数或一倍数的习题同时放到练习中时,就会混淆,往往求一倍数也用乘法去计算,乘除不分。本文将有效解决这一问题的方法归纳如下:透过现象,重组教材;直观操作,加深理解;整合知识,寻求本质。即发现问题,通过对各版本教材的对比研读,重组教材;借助直观操作加深学生理解倍数、几倍数、一倍数;在不断的比较活动、练习对知识加以整合,寻求本质。
  • 选择题中计算的三个层次 免费阅读 下载全文
  • 这里我们先来看看一道全国高考题。
  • 体验数学美,快乐学数学——谈农村初中数学课堂教学中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 农村初中数学教学中普遍存在“师不乐教,生不乐学”的现象。本文对目前课堂教学特征进行分析研究,认为出现该现象的重要原因是教师没有让学生在探究过程中感受到数学学习的乐趣。提出建议:1.“师傅领进门,修行在个人”,老师的“领”是关键。2.老师要带领学生在“做”中学数学、“玩”中学数学。3.让学生感受数学美。
  • 基于3S技术的自然地理野外实践教学改革的研究 免费阅读 下载全文
  • 自然地理野外实践是自然地理教学重要的组成部分,是一个相对独立的教学过程。本文在对传统野外实习现状、存在问题进行分析和归纳的基础上。以秦皇岛柳江盆地野外实习基地为例,借助3S空间信息技术并结合我校自然地理野外实习的情况,探讨区域野外实践教学模式改革,进而全面提高学生的综合素质,也可为高等院校自然地理野外实习设计与实施提供参考。
  • 怎样数食物网中的食物链 免费阅读 下载全文
  • 随着人们对自己生活环境的逐渐重视,自然环境中生物与生物之间的关系问题,也成为人们普遍关注的问题,而一个食物网中食物链的问题,也成为了每一个高中学生应该弄清楚的问题,本文通过一些实例,教会学生怎样数清楚食物网中食物链的方法和技巧。
  • 探究加速度与力、质量的关系教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、教材地位 1.本节是前一节《牛顿第一定律》认知过程的延续,更是下一节《牛顿第二定律》的理论和实验基础。
  • 掌握好物理语言艺术 提高课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 虽然物理是一门以实验为基础的学科.做实验可以激发学生学习物理的兴趣,但并不是每堂课都有实验可做。在我国现阶段,学生普遍感觉到中学物理枯燥、乏味、难学。教学是一项高度紧张的活动,学生在课堂中不可能始终保持注意力高度集中,易出现疲劳现象。作为一名中学物理教师。如何才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣。提高学生学习的积极性呢?这就要注意课堂教学的艺术.
  • 激活新课程地理课堂氛围的探究与策略 免费阅读 下载全文
  • 新竖程在教育墨念、教育目标和教学方法上提出了新的、更高的要求,我们要结合学校的实际情况,努力探索地理课程改革,营造民主课堂,开展探究式学习,学习生活中的地理,让地理课真正“活”起来。
  • 活动单导学模式下化学课堂评价体系建立 免费阅读 下载全文
  • 活动单导学模式下的化学课堂已基本消除了传统教学模式中的教与学两者间的矛盾。学习的主体也从教师的传授转变为学生的自主研习。学习的方式也从单纯的灌输式教学转变为小组合作学习。整个课堂是活跃的。这种活跃不仅仅体现在课堂的形式上。更为重要的是体现在学生的思维上。多年的实践过程中.活动单导学模式下的化学课堂的一个问题也渐渐地显现在我们面前,即同一活动单,同一教案,相同基础的班级,在最后的学情调查中却出现差距(有时这种差距还是巨大的)。
  • 分子生物学开放式教学模式的探索 免费阅读 下载全文
  • 实施创新教育,培养创新人才是新时期我国高等教育的战略目标。本文就改革传统教学模式,在教学过程中优化教学内容.采用多种教学方法和改革实验教学等方面实施开放式教学进行了探索,以更好地适应高校培养创新型人才的需要。
  • 如何实现生物教学的省时高效 免费阅读 下载全文
  • 在初中生物教育中。我认为要运用多种方法和手段去促进学生各方面能力的提高,努力使每个学生都能得到良好的发展。下面,我就如何取得省时高效的教学效果,谈一谈我的一些认识和做法。
  • 物理教学中学生自主学习能力培养的探讨 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革要求,课堂教学应尽可能地激发学生学习的积极性、主动性,确立学生的主体地位,激励学生独立、百主的进行学习,注重培养他们运用知识和发现知识的能力,并在此基础上促进教学过程由知识的掌握与传授向知识的发现与运用过渡。不仅关注学生学习的结果,更要关注学生学习的过程;不仅使学生“学会学习”,还要使学生学会研究、学会创造,从而促进学生由知识的被动接受者转变为知识的发现者和创造者。为此,教师应积极营造一种民主、开放和自由的学习氛围,引导学生实现自主学习。
  • ARCS在生物教学中的应用策略初探 免费阅读 下载全文
  • 教育的根本目的是学生的发展,学生动机的培养应该成为教育的目标之一。本文尝试以动机理论为基础。结合实际的教学经验与对学生的了解提出一些具体的、操作性强的教学策略。
  • 谈在化学教学中渗透人文素质教育 免费阅读 下载全文
  • 一、人文素质教育的必要性 1.当今的化学教学现状长期以来,中学化学教学以知识、技能为重点的教学。淡化人文教育,忽略学生对社会、生活、就业等化学素质的需要,也严重地忽视了化学在技术研究和社会应用方面的问题,忽视人的愿望、情感、意志等非理性因素的发展和需求。虽然学生生活在丰富多彩的世界里.但对身边最基本的与化学有关的生活、社会和自然问题的知识却知之甚少.更不用说运用所学知识解决实际问题了。经常有报道说某地方的某厂对周边造成严重污染,长期得不到解决,虽然问题是多方面的,但有一点,有关人员的人文精神严重扭曲是问题得不到解决的一个重要因素。
  • 对开展高中物理实验教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 一、高中物理实验教学的现状 高中物理实验及其教学是物理教学的一个重要组成部分.它既是物理教学的重要基础,又是物理教学的重要内容、方法和手段,在培养学生科学素养的教育中具有独特的地位和全方位的功能;物理实验做得好,有助于学生掌握物理知识。形成正确的物理概念,养成良好的思维习惯,培养学生的动手能力。目前,高中物理实验教学存在以下几个问题:以看代做,以题代做,机械操作。试举两例:
  • 在初中物理教学中激励性评价方法的应用 免费阅读 下载全文
  • 激励性教育是一种心理教育,是素质教育的一方面。主要目的不仅是鉴定,不是为了给出学生在群体中所处位置,而且还有改进,是为了让学生在现有基础上谋求实实在在的发展,它把评价看作是课程、教学的一个有机构成环节,同样也是促进学生发展的有效教育手段。它关注让学生学会更多的学习策略,给学生提供表现自己所知所能的各种机会,通过评定形成学生自我认识和自我教育、自我进步的能力。实施激励性教育评价应以师生的心理相容,心灵的互相接纳为核心,时刻铭记着教师与学生的关系不再是“工头”,不是领导,不是严父、不是法官,不是“上帝”,而是导师、朋友、助手和楷模。
  • 关于初中物理课改的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 随着课改的不断深入,教师的教学理念、教学行为以及学生的学习方式等方面均发生了重大的变化。新课程改革提出“把课堂还给学生。让课堂充满生命气息”。要求教师要在课堂上努力为每个学生的主动参与提供广泛的可能性。初中物理的课堂教学也因此变得更加开放、灵活了,学生有了更多的自主学习的机会,这是非常可喜的现象。这种思想正深刻影响着我们众多教师的课堂教学实践,把时间还给了学生,让学生“活”起来了,课堂因此显得生机勃勃。我获得了信心。看到了新课改展现出来的美好的教育发展前景。但同时也看到了自己的不足。下面谈谈我一年课改实践中的一些反恩:
  • 浅谈化学学习动机的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 化学学习动机表现为渴求化学学习的强烈愿望和求知欲.是直接推动化学学习的一种内部动因,是一种自觉的、积极的心理状态。学生化学学习动机不是先天产生的.是需要教师进行培养的。本文从四个方面阐述化学学习动机的培养策略。
  • 对一道力学综合计算题的拓展与分析 免费阅读 下载全文
  • 对于涉及几个研究对象和几个物理过程的“多体多过程”力学综合计算题,往往运用动量和能量观点求解。而对于一些反复多次出现的物理过程.运用数学归纳法找出第n次所具有的状态特征是数理结合、解决物理问题的有效途径。我们可以通过创设一定的物理情境,深入思考,发现问题,拓展视野。
  • 实施高效的物理课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 所谓教学,就是教师在课前的精心准备下,实施的富有计划与目的地引导学生进行自主探究,掌握文化和科学知识和培养技能的一项复杂活动,其凸显的表现形式就是课堂教学.无论是对教师还是对学生,都可以这么说,课堂是提高效率的主阵地.如何在有限的时间内让学生更好更容易地接受知识与锻炼能力是我们教育工作者最关心与最实际的问题,能在将既定的教学设计与实际的课堂教学实现很好的融合也是我们追求高效课堂最终的目的。通过近几年在高中物理教学的有效实践,认为教师要想有效提高物理课堂教学效率,必须深入钻研教材,吃准,
  • 《酚的性质与应用》导学案 免费阅读 下载全文
  • 【学习目标】 1.了解酚的概念,掌握苯酚的结构、性质和用途; 2.掌握乙醇与苯酚的性质的对比,了解不同的烃基对同一官能团有不同的影响;
  • 一题多变 独具匠心 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,一份试卷的好坏评价指标是看试卷的“五度”(即试卷的长度、信度、效度、难度和区分度),而试卷的组成部分是试题,可以说每一道试题都凝聚了命题者的智慧和心血。下面从一道电学题的改编来领略命题者的创新思维.体会好题的诞生过程。
  • 如何在生物实验教学中引导学生科学探究 免费阅读 下载全文
  • 该文根据生物学科特点并借鉴布鲁纳的发现式教学法尝试如何在生物实验中引导学生科学探究,使学生成为科学探究的主体。文章通过对“细胞的质壁分离及质壁分离复原”和“叶绿体中色素的提取和分离”生物实验中引导学生科学探究的案例分析,提出从实验原理出发引导自主探究,从实验困难出发引导解决探究,从实验过程出发引导改进探究,从实验结果出发引导深化探究;探索学生科学探究能力培养的途径和策略。
  • “163”高效课堂物理新学课课堂模式——课堂改革课型研究 免费阅读 下载全文
  • 我校实施高效课堂改革,在实践过程中不断的摸索和探究,形成适合高中物理课堂新学课的课堂模式,科学设计每一个环节,以达到课堂高效,体现教师主导、学生主体的思想,让学生在快乐中学习,在学习中快乐成长。
  • 地理教学中学生学习兴趣的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 随着知露经济社会的到来,在弛理新课标和新教材的背景下,引导学生进行兴趣教学模式是课程改革的需要。在地理教学过程中进行兴趣培养的实践研究对提高学生的自主学习能力具有重要意义。本文主要探讨地理教学的兴趣培养策略。
  • 浅谈生物教学中的演示实验 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门实验性学科,实验是生物学的需要组成部分,实验教学的开展有主于学生知识水平的提高,学习兴趣的培养。更有助子学生更好地认识世界,感知世界,特别是生物演示实验在中学生物学教学中有着重要的作用。首先,生物学实验是探究性学习的一种重要途径。生物学的学科特征决定了生物学实验可以作为探究性学习的途径;生物学实验本身就是科学探究的过程;生物学实验为探究性学习中验证假说提供了科学方法;其次,生物学实验作为探究性学习的教学策略引导学生改进教学实验;变验证性实验为探究性实验;指导学生设计探究性实验;开放实验室,让学生完成探究性实验;改革实验教学评价方法。
  • 用幽默点缀多彩的地理课堂 免费阅读 下载全文
  • 在地理课堂上,恰当的运用幽默可以为地理课堂瞬间增色,使得课堂教学在学生的兴趣推动下更加有效地开展。因此.作为教师,一定要掌握一定的幽默艺术,通过幽默来提升地理课堂教学的有效性、趣味性。从而最终实现素质教育的目标。在本文中,笔者就结合地理课堂教学中的一些实践体会,总结了几点地理课堂上恰当运用幽默艺术的途径。希望通过幽默能够点缀多彩的地理课堂。
  • 论初中物理作业设计的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 作业作为教与学的交叉点,它是学生学习知识、发展思维、培养能力最经常性的一项实践活动,是学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节,也是教师用来检查、了解教学效果的重要手段和方式。本文分析了当前初中物理作业存在的问题,探究了有效的物理作业设计的途径。
  • 浅谈“粗盐的提纯”一节的教学策略 免费阅读 下载全文
  • “粗盐的提纯”是人教版高中化学必修1第一个探究实验,在教学中我采取了一些教学策略,取得了较好的教学效果,总结包括:(1)谏上问题解决式探究;(2)课下问题思考式作业;(3)课上问题交流、实验验证式探究;(4)课上问题落实式检测。
  • 激活思维潜能,追逐探究乐趣——生物实验探究式教学案例反思 免费阅读 下载全文
  • 新课标倡导探究式学习,本文从教学实际出发,结合笔者的学实际,通过生物实验教学,为学生创造实验探究的平台,引导学生毒动参与探究,激活学生的思维潜能、拓展学生的思维广度,培养学生的动手操作能力和团队合作精神,让他们在亲身体验中,感受探究的乐趣。
  • 对加热氯酸钾制氧气实验中催化剂的探究 免费阅读 下载全文
  • 实验室制取氧气是中学化学教学的重要内容。通常是以二氧化锰为催化荆,采用氯酸钾加热分解的方法制取氧气。那么,二氧彳匕锰的催化效果究竟如何?有没有比这更好的催化剂?催化剂的用量对氯酸钾分解制氧气有什么影响?本文通过探究,包括实验装置的探究。催化荆的种类、催化剂的用量等对氯酸钾分解制氧气的影响。最后对产物即氧气的纯度做了相关的分析,讨论了可能存在的副产物以及净化的方法。
  • 初中化学素质教育的方法和途径 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的不断深入,素质教育在中学教育中的地位逐渐提高,素质教育将是今后教育工作的一项中心任务。那么,什么是素质教育呢?素质教育就是以提高学生的思想品德,知识水平和身体、心理、劳动技能、培养素质、发展个性为目的的教育。本文就初中化学,从转变观念,教育要面向全体学生;提高教师综合素质;改变教学方法,提高教学质量;注重实验,开展课外活动等方面阐述了初中化学素质教育的一些方法。
  • 四川高校全面开展户外运动课程的可行性研究 免费阅读 下载全文
  • 随着现代社会的不断发展,人民生活水平质量的不断提高.越来越多的人们开始喜爱在工作之余,休闲时间去参与一些有兴趣的运动。这些运动又是以健康、积极、有氧、绿色、阳光为主要参考元素。通过对马斯洛精神需求原理的学习,认识到人们的生活需求会随着生活质量的改变而改变。当物质层面达到一定程度的情况下。精神需求就会占据主导因素,代替物质需求成为人们追求的方向。学生们所寻求的不再仅仅是学习基本的文化知识、技能,还有各项挑战自我,融入自然,适应社会的方法。高校要想在众多院校中脱颖而出,成为全面的、合格的、现代化的、优秀的综合性大学,就要有所发展。
  • 在体育教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 现代心理学认为,每一个人都具有先天性的创新潜能,这种潜能的实现依赖于个体所处的环境.能激发个体的创造性思维。促进创造潜能转化为现实的创造才能。作为中学体育教师在教育教学过程中不仅要培养学生的创造性思维。更重要的是培养学生的创新意识,培养具有创新能力的新型人才。
  • 浅谈女生篮球教学中“三步上篮”技术探讨 免费阅读 下载全文
  • 三步上篮是中学篮球教学中的一项重要内容,其动作技术具有一定的难度。相比于其它如运球、传球等,其动作技术更具有一定的难度,对一般常打篮球的男生来说较容易,但对于很少接触篮球且身体协调性相对较差的女生来说,尤其是在运球行进间上篮和跨步接传球上篮这两个环节上。用传统的教法很难让她们掌握。如何在较短时间内让中学女生感兴趣地较为轻松地学会三步上篮。对提高她们运动技能和对篮球这项运动的热爱,有着十分重要的现实意义。
  • 有效课堂评价——让孩子爱上美术课 免费阅读 下载全文
  • 课堂评价是尊重学生主体地位、促进学生发展的重要环节,教师对学生的学习状况所表现出来的高超的评价艺术,是充分发挥教师主导作用,促进学生主动学习的有效手段。那么,在新课程标准理念下的小学美术课堂评价,是否也能面向全体学生:充分发挥每个学生的学习能动性,是值得每个美术教育工作者深思的问题。
  • 南京市高中生体育活动状况调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 随着社会竞争的日趋激烈,学生的压力也日益增加,广大高中生都在为了自己理想中的大学而努力学习。加之青少年正是身体各方面机能的黄金时期。这时便忽视了体育锻炼对自己身体健康的重要性,导致高中生的耐力、爆发力以及反映肺功能的肺活量等体能素质指标继续呈下降趋势。超重及肥胖的检出率也继续呈上升趋势。快节奏、长时间、高强度的学习环境及很少参加体育活动对他们的身心健康产生了很多负面作用,同时影响了学习效率。本文将从体育社会学、教育学,儿童心理学等视角。对南京市高中生的体育活动现状、影响他们参加体育活动的主要原因及对策进行分析和研究。
  • 初中体育教学中有效实施游戏法教学效果分析 免费阅读 下载全文
  • 在初中体育教学的过程中,越来越多的教师开始采用实施游戏法进行教学。体育技能的学习具有一定的枯燥性,而如果能在避弛搀鲤的学习过弘中彳吏用游戏方法,就可以让学生在玩中进行学习,从而使得学生学习兴趣得到激发,将枯燥、偏、难的技术趣味化,大大提高学生的学习效率,以更好的掌握技能。笔者在此结合自己多年实践经验,就初中体育教学中游戏法教学的效果进行分析,以期能够更好的发挥其积极作用。
  • 论新课程标准下学生体育兴趣与主体性的培养 免费阅读 下载全文
  • 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》指出:“健康体魄是青少年为租国和冬民服务的基础剪堤,巷中华民族鹾益互命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作。”突出了学生学习.的自主性,强调教师垫学.手搀的多样性。注重教学效果详价的灵活性,要求教学方法有利于激发学生的运动热情,最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展。
  • 体育教学之中的思想品德教育 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是在锻炼学生身体和改善学生健康状况,促进学生身体机能和思想品德的提高,身体素质和基本活动能力的全面发展的同时提高学生的思想质的飞跃。使他们掌握体育、卫生保健基础知识,学会体育运动的手段、方法丰富学生体育文化知识,培养终生参加体育锻炼习惯的需要,是向学生进行思想品德教育,教育学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国;培养学生坚强的意志和勇敢顽强的精神,发展学生个性,陶冶学生美的情操,培养文明行为,在体育教学中对学生进行思想品德教育要做到以下几点:一、创设历史情境,培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。二、积极营造创新教育的环境,孕育健康的审美观念。三、设置挫折情境,增强耐挫力。提高社会适应能力。四、现代人基本生存的能力,合作意识培养。
  • 用耳去“触摸”音乐 免费阅读 下载全文
  • 今日从网上报上看到一则消息:一位八岁的盲童通过努力学习钢琴考上了上海音乐学院附中。这不由地引发了我的思考:为什么我们现实中身体正常而又富有灵性的学生音乐反而学不好,有时在音乐课上对音乐的感悟能力的表现上也令我十分失望。从这个看似很简单的故事中我体会到,音乐确实是要用心去聆听的,要让心的双手“耳”去仔细触摸的。然而我们现实中的很多音乐课在进行培养感悟能力上做的确实忽略了音乐的重要特征。音乐是听觉的艺术,
  • 今天你幸福吗?——让幸福充盈美术课的课堂 免费阅读 下载全文
  • 幸福是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。如何让学生在艺术课堂上不拘泥于单一的专业学习,而可以在学习的同时充分的得到幸福感,应该成为现代学校美术教学中值得思考的问题。
  • 琐谈美术教学中的快乐教学 免费阅读 下载全文
  • 为了打破教师主宰的程式化教学的老模式,落实素质教育理念的各项要求,追求教法活、学兴浓、效果实的教学目标,“以快乐教学”是一种全新、有创意的教学模式。本文“从创新是语文教学的生命”这一理念出发,就“快乐教学”这一论题、试图探究如何优化实施素质教育的主战场、课堂教学,如何营造良好的课堂氛围、创设具有个性特色的教学情境,以期激发学生的学习兴趣、驱动学生的求知欲望;在使学生快乐和乐于学习方面进行理论性的探讨。
  • 如何克服歌唱中的紧张情绪 免费阅读 下载全文
  • 一、歌唱中紧张情绪产生的原因 1.缺乏自信心。由于文化传统和历史的原因,“展现自我”被认为是一种不虚心的表现,大多数教师在学生成长的过程中,对学生批评多,表扬少.唯恐学生骄傲自满,从而形成了学生的一种自己不行的习惯性想法。没有自信心,在唱歌的时候就十分紧张,十分害怕,怕自己唱出难听的声音,害怕自己的方法不对,顾虑很多,思想负担很重.有的初学者甚至自己一个人不敢练声,再加上平时展现机会少,所以在众人面前就更加显得信心不足,放不开。
  • 开放的课堂,学习的乐园 免费阅读 下载全文
  • 多年来,我们的小学美术教学一直沿袭着传统的课堂结构,基本程序为:引入新课——嫩师讲解一学生练习——师生评介。开放式课堂教学可以有效改变传统教学的弊端,以其课堂结构结合空间的灵活性、学生对活动的选择性、学习材料的丰富性、课堂教学的综合性来实现学生创新素质的培养。
  • 钢琴教学中怎样培养学生的读谱能力 免费阅读 下载全文
  • 本文通过我自身学习经历和教学体会,参考了大量文献资料对钢琴学习中的读谱的意义以及在读谱中可能出现的问题和教师在钢琴教学中怎样培养学生的读谱能力进行分析和总结。
  • 打造我的“动感”音乐课堂 免费阅读 下载全文
  • 当课程改革的春风吹遍大江南北,我们农村孩子“好动”的天性也逐渐在音乐课堂上表现出来。但由于以前忽视了音乐教育中“动”的特点。导致了4~4f]想动又不敢动。如何能让我们的农村孩子真正“动”起来。在充满动感的音乐课堂教学活动中感受、体验和表现音乐。从而让我们的音乐课真正被学生接受并喜欢,这是我一直在深思并探讨的问题。
  • 阳光体育运动背景下高校网球运动开展的理性思考 免费阅读 下载全文
  • 运用文献资料、调查访谈等方法,对阳光体育运动背景下我国高校网球运动开展现状中存在的问题进行研究,提出了对高校推进大学生网球运动的建议。以期为阳光体育运动的深入开展和促进大学生身心健康发展提供有益的借鉴。
  • 流行歌曲能否进高中课堂 免费阅读 下载全文
  • 如今的流行歌曲相比于课本歌曲来说,是受学生喜爱和追捧的宠儿,其受欢迎的程度真可谓万人空巷。本文针对在新课程改革的过程中,能否将流行歌曲引入高中课堂这一问题,根据新课改中普通高中新课标的四条基本理念,结合实践经验来阐述自己的观点。
  • 高中音乐教学与德育的相互渗透 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育和德育教育在一定程度上是相互作用相互影响的,在教育实践中往往呈现出你中有我,我中有你的特征,两者在教育实践中相互渗透。本文结合高中教学的具体情况。对音乐教育和德育教育的相互渗透展开探讨,旨在能够促进相关教学实践活动的更好开展。
  • 中学生美术学习现状调查及其应对策略 免费阅读 下载全文
  • 本文以初中学生为对象,调查了学生美术课程学习的兴趣和目的、学习方式以及对教学策略和教师素质的期望。结果表明,事生对美术学习的兴趣较大,学习方式多样,对教学策略的改变和教师的素质提出了较高的期望,针对这些现状,提出了相应的对策。
  • 基于素质培养的普通高校公共艺术教育课程建设 免费阅读 下载全文
  • 普通高校公共艺术教育以促进大学生身心和谐发展,全面提升学生知识、人格和人文精神为目标。作为综合素质教育的重要组成部分,普通高校公共艺术教育在实践中呈现出一些比较突出的特点,其中,课程建设与实施是其关键环节之一。应从课程目标、课程内容、教学评价等方面落实好高校公共艺术教育的课程建设与课程实施。
  • 浅议如何发展农村中小学音乐教育 免费阅读 下载全文
  • 在我国新世纪的音乐教育中,由于城乡之间经济、交通、信息等方面的差异,中小学音乐教育的质量必然会相应呈现出不同的现状。农村中小学的音乐教育一直以来是人们关注的问题,但由于应试教育的根深蒂固以及农村学校的师资、教学设施等条件的制约,农村中小学的音乐教育尽管也取得了一定的进步,但还存在着许多问题;本文就是针对如何发展农村中小学音乐教育提出一些浅显意见。
  • 论中小学音乐教育中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 中小学的音乐课程是一门培养学生情感认识的重要课程之一。但是,目前我国中小学的音乐教育课程只注重学生对音乐的认知,而忽视了情感教育的重要性。本文通过对中小学育中情感教育的内涵和意义以及在中小学音乐教育中开展情感教育的一些方法的讨论,希望能够对中小学正确开展情感教育提供帮助。
  • 尊重 了解 发展 提高——小学美术新课改中的几点体会 免费阅读 下载全文
  • “想画画”这是每个儿童阶段的人抒发自己情感最直接的途经。因而美术课便成了孩子们感情交流的重要场所。作为教师在美术课中的地位尤显重要。在结合多年美术学科的教育教学经验和本学期一年级新课改的实践教学中,发现只有尊重和了解学生发展的年龄特征、行为特点,才能发展学生的个性,提高学生的审美能力、形象思维能力和表现能力。
  • 孩子不难教 免费阅读 下载全文
  • 2012年9月23日,我和爱人领着还不到3岁的女儿媛媛到苏州大公园玩。正当女儿玩着“海豚打枪”的游戏时,她看见旁边有很多小朋友在画画,女儿悄悄地对我说:“囡囡也要去画画。”于是,游戏结束后,我们便和女儿一起去买了一张蝴蝶图画纸,找个位置准备开工。孩子似乎都对新鲜的事物感兴趣。看着前面几十瓶花花绿绿的颜料,很是激动。开始,我握着女儿的小手一起画蝴蝶的翅膀,画得像模像样的。可过了一会她就挣脱我的手,非要独立操笔不可。只见她一会拿这个颜料涂涂,
  • 学生评价的理性审视与深层追问 免费阅读 下载全文
  • 评价是教学取得高效的必要手段,但在教学实践中,没能发挥评价的真正作用,甚至成了学习的障碍,是因为教师不善于使用评价所致,并不是评价的本质。要想评价发挥正面作用,如下几个问题必须认真思考,问题一、学生评价的主要目的是为了甑别选拔,还是促进学生的后续学习;问题二、评价的关注点是任务还是学生;问题三、评价应得到受评者的反馈还是评价者单方面的行为;问题四、评价应尊重差异还是只有“一个标准”:问题五、评价是否需要跟进。
  • 浅议教师在研究性学习中的作用和地位 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是综合实践活动课中的重要内容。为了培养与发展学生的自主探究学习能力,以及发现问题、分析问题、解决问题的能力,研究性学习不失为一条可行之路。可如何才能走好这条路,怎样去走这条路,是摆在每个教育工作者面前的难题。笔者指导了一个制作班级网站的研究小组,经过一个多学期的买践,积累了些许的经验,同时也发现了不少的问题。简述于下.以成此文。
  • 浅议班主任的魅力与威信 免费阅读 下载全文
  • 现代教育理论提出,以学生为中心,教师起主导作用,班主任是班级的组织者与管理者,要做好班级的各项工作.首先就必须树立起班主任的威信。而我认为树立班主任威信的前提便是班主任的自身魅力。一个有魅力的班主任.学生会将你当做他们的偶像,威信的树立就比较轻松,缺乏魅力与威信,将会使班级管理系统完全无用武之地,那么在班级管理中如何做到魅力与威信呢?对于担任班主任三年的我来说,目前尚处在探索阶段。
  • 关爱 让留守儿童不再孤单 免费阅读 下载全文
  • 高尔基告诉我们:谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,才可以教育孩子。
  • 略议“学生主动 课堂高效” 免费阅读 下载全文
  • 德国教育家第斯多惠说过:“一个人要不主动学会些什么.他就一无所获,不堪造就,……人们可以提供一个物体或其他什么东西,但是人却不能提供智力。人必须主动掌握、占有和加工智力。”Ⅲ全面提高学生学习质量,提升学生的素质.关键是开发学生积极主动的学习能力,提升其智力水平,从而提高教学效率。
  • 爱生有方 情投有度 免费阅读 下载全文
  • “因材施教,一把钥匙开一把锁”,这是我国很多大教育家经常使用的教育教学方法,在教育教学实践中,我逐渐领悟到了它的真谛。经过多年不断地探索研究.总结了一些常用的比较有效的教育教学方法。在当代,对于很多学生,情感教育尤为重要,人人都需要爱.人人都喜欢被别人珍爱。对于学生,科学地爱护才更有效.爱护有“度”很关键。但这个“度”却需要教育工作者要不断学会把握,坚持不懈,才能见成效。
  • 谈让问题学生在爱的关注中成长 免费阅读 下载全文
  • 泰戈尔说过:“不是槌的打击,乃是水的载歌载舞.使鹅卵石于完美。”多么幸福的鹅卵石,在水的呵护下,变得如此光洁美。教师的表扬和鼓励,就如同那水的载歌载舞。是的,没有爱,没有教育;没有爱,就没有快乐,作为班主任对问题学生真诚爱就是教育好他们的首要前提.而关键是班主任用爱去关注们,让他们更加自信地健康成长。臻丽就的他
  • 细做、精做、巧做——班主任工作的体会与反思 免费阅读 下载全文
  • 记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在。学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。
  • 给学生一个机会,给学生一个希望 免费阅读 下载全文
  • 我们常常抱怨学生不会学习,我们常常抱怨学生不爱动脑,我们常常抱怨学生基础太差,我们常常抱怨学生习惯不好……可是。我们有没有问问自己,是不是对学生关心过少:学生不会学习,你对他指导了多少;学生不爱动脑,你对他开发了多少;学生基础太差,你为他补习了多少;学生习惯不好,你为他纠正了多少……我们总是指责学生,轻易地判他“死刑”。却很少反省自已。
  • 特别的爱给特别的你 免费阅读 下载全文
  • 阳光属于每一个孩子。贫穷、智障、丑陋、平庸的孩子更需要教师在4~41"1的心田播撒更多的阳光。关爱这些特殊学生。需要教师更多的宽容和理解。特殊学生在考试成绩上是得不到快乐和满足的,如果想让他们在学习中感受到快乐,我们教育工作者需要对他们多一份耐心、多一点倾听、多一些尊重、多一些欣赏和赞美。
  • 老师,你认真研读过课文吗? 免费阅读 下载全文
  • 你在上课之前认真研读过课文吗?也许每一位老师都会说:“有啊,备课时不就下功夫了吗?”备课你真正下好功夫了吗?一般来说答案都是肯定的。以前我也这么认为。可那件事的发生让我认为并不尽然。
  • 一路行走一路歌——浅谈幼儿园教师专业成长之策略 免费阅读 下载全文
  • 曾看过这样一段话:所谓教师专业成长,是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。换而言之就是让教师个体拥存一种强烈的内需和渴求.有一种知之不足的意愿和期待。让教师专心致志地去关注和钟情自己的专业发展,去自觉自愿自主自动地寻找自已职业生命所必需的原动力。潜心潜力地去蕴纳自己专业成长的必备元素。促进教师专业化的成长是每个幼儿园所不断推进的一个目标,如何有效推荐教师专业成长。本着以人为本的理念。发挥好每位教师的主观能动性,让教师在平凡的工作岗位中,体验到教育的幸福。我们在不断思考、不断探索中。
  • 浅谈教师的“角色”问题 免费阅读 下载全文
  • 随着教师专业化的发展,教师在教育实践中的主体地位和主体作用逐步得到确认,在教师工作作为重要的专业和职业得到确认的同时,为了能进一步地提高教师的专业能力,教师就必须加深对自身工作角色的理解,这个教师的“角色”问题是每一位从教者都不能回避的。本文试图以电视剧制作流程为对象,分析教师工作的特点,浅谈教师的“角色”问题。
  • 教师和学生角色在农业专业项目课程的定位 免费阅读 下载全文
  • 定位好教师和学生的角色,在农业专业课程改革中实施项目课程教学具有重要的意义,通过农业专业项目课程教师和学生角色的定位模式教学,达到教学相长,传授专业知识的目的,取得了良好的教学效果。
  • 课题研究与我的专业化成长 免费阅读 下载全文
  • 引言 目前,我国的基础教育领域里正在深入开展一场声势浩大、轰轰烈烈的的课程改革活动,新课程改革的实施,所改变的不只是教学内容或媒介,更为重要的是呼唤一种新型的学校文化教育,催生着教师新的职业生存方式。在这样的时代背景之下.教育对我们广大的教师提出了越来越高的要求,那种年复一年。日复一日反复着同样的教学模式,不创新,不研究,不反思,
  • 计算机专业实践教学体系建设思考 免费阅读 下载全文
  • 计算机作为二十世纪最重要的发明之一,仍然在科技高速发展的今天产生了巨大的影响。为职业教育、攀学作出了不.寸磨夫的贡献。随着计算机的影响力越来越大j计算机专业教学在职业学校中的普及与提高就成为了一个不可忽碘的社会性问题,引起教育界人士的广泛关注。计算机专业教学从理论教学走向实践教学的俺系逐渐形成,使毡算杠专辈教学不俘仪再是课本上的知识体系,还有自身实践的理解,理论与实践结合的方式,提高计算机学习的效率,为计算机专业学生的发展提供坚实的基础。
  • 高职艺术类专业语文课程教学现状和创新探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着经济迅速发展与人文素质缺失矛盾的日益凸显,我们必须全面理解我国职业教育的培养目标定位:职业院校的毕业生不仅要有较强的专业技能。还应该是一个综合发展的人。职业教育要有远见,对学生的终身发展负责。如果能比较具体地为艺术类高职生的现在和将来着想,就会认识到语文同他们的联系、对他们的作用,非常紧密和显著。我们应该用新的理念积极推进新一轮改革。使高职语文课程复归于人文素质培育的本位。
  • 浅谈高职高专财务管理课程实践教学的改革——基于河南商专学生的问卷调查 免费阅读 下载全文
  • 本着高职高专教育的培养目标,学校应从实践的角度构建财务管理课程体系,通过“工学结合”的培养模式为社会输送优秀的财务人才。本文通过对河南商专财经类相关专业的200位同学进行《财务管理》课程的抽样匿名问卷调查,获得了学生对于课程设置、教师教法和教学效果等方面的反馈信息。经过调查结果的汇总和分析,针对实践教学环节存在的一些问题,提出了设置Excel建模实训课程、电子ERP沙盘实训课程,并提出使用多元化的教学方案来完善课堂教学。以提高财务管理的教学质量,为社会培养出优秀的实用型财务管理人才。
  • 做中求实学 问答见真知——“动手组建小型局域网”教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【教学目标】 1.知识与技能:了解小型局域网搭建的一般过程和注意事项,把握处理一般网络问题的方法与能力。
  • 基础学校品牌价值及其建设探析 免费阅读 下载全文
  • 教育品牌是一种教育现象,越来越多的家长努力为自己的孩子选择优秀的小学教育和初中教育。学生们也以能够去这些学校就读而自豪,基础学校应该在在保证教育质量的前提下,优化师资队伍,培养其学校品牌文化,打造自己的教育品牌。更好的完成基础教育的重要历史使命。
  • 关于职业技能大赛推动中职电子专业教学改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着职业教育的不断发展以及企业职业岗位对人才能力的不断提高,传统的职业教育培养人才已经无毒满足企业对人牙的段能晏求。所以.在国家教育的指导下,将职业大赛作为一种新的推动中职教学改革的方式,它不仅检验学生的技能永平.还对学校的师资队往建设提出了更高的要求,同时也为与企业合作构建良好的合作关系奠定基础。本文结合实践,就技能大赛推动中职电子专业教学改革进行了探讨。
  • 浅析服装设计专业的现代化课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 社会的发展,科技的进步,促使网络信息技术和多媒体电脑应用技术迅速发展,并在现代教学中得到应用和推广。多媒体教学以其生动、形象、直观、信息量大等优势在课堂教学中发挥着重要的作用。结合服装设计专业特点,培养学生专业兴趣,提高教学效率,深化教学改革,加强现代化教学,使多媒体教学与传统教学相结合,从而调动学生专业学习的主动学习,提高学生的专业技能。
  • 职业教育心中要有“上帝”——浅议职业教育教学原则的运用 免费阅读 下载全文
  • 教育是个复杂的社会化运动,教育要随时代的发展而变革。课改是整个教育改革的关键,传统的职业教育课程和教学模式是很不合理的。本文就职业教育教学原则的运用,提出要充分体现以生为本的教育教学理念,以发展的眼光,科学的态度,人文的关怀,实现职业教育的新突破。
  • 山东落子的艺术特征及传承 免费阅读 下载全文
  • 山东落子,是一种源于宗教,逐渐过渡到世俗化说唱的民间艺术形式,它由曲牌体发展为适应说书需要的吟诵体,唱腔比较自由、吟诵性强、音调接近说话、旋律质朴平直。流传于山东境内。作为国家级非物质文化遗产,具有很高的艺术价值和学术价值,如何把它的精神传承下去,值得我们深思。
  • 卫生事业管理专业预防医学课程教学改革的探索 免费阅读 下载全文
  • 《预防医学》作为我校卫生事业管理专业(后简称“卫管专业”)学生的专业基础必修课,如何更好地让卫管专业学生重视本门课程的学习以及激发他们学习的兴趣,将来更好地运用卫生事业管理手段为人群的健康服务,以适应医学模式的转变和不断凸显的公共卫生问题,对本校卫管专业学生的教学改革显得非常重要。
  • 浅谈中职会计教学存在的问题与应对策略 免费阅读 下载全文
  • 随着社会对会计人才需求量的增大,中职院校会计专业得到了快速发展,但在发展的过程中也遭遇了一定的困境,比如课程设置不合理、学生学习基础较差、师资力量薄弱,这些因素的存在严重影响了会计教学质量的提高。如何采取行之有效的措施来解决这些问题,成为摆在相关人士面前亟待解决的问题,本文主要阐述了当前中职院校会计教学的现状,并在此基础上,对如何解决这些问题给予了合理化建议,以供参考。
  • 信息技术课问题解决模式运用的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 新世纪是一个以信息为中心的社会。处于信息社会前沿的信息技术课程,由于它开设时间不长,教学模式等还处于探索阶段,师资队伍也参差不齐,部分信息技术教师是由其它学科老师(如数学)转科而来。他们把原来运用的教学方法等一套理念原封不动地搬到信息技术的教学中,过于注重内容的逻辑性与完整性,忽略了信息技术课程首先是一门应用课程,学生良好的学习电脑积极性却被教师那千篇一律、呆板枯燥的教学当头浇了冷水。因此迫切需要解决信息技术课中种种问题的指导策略研究。
  • 浅谈《职业生涯规划》的应用性教学 免费阅读 下载全文
  • 《职业生涯规划》课程是德育教育的重要组成部分,自开设以来一直受到职业学校的高度重视。因此,如何开展切实有效的职业生涯规划,课程应用性教学,就显得十分关键了。本文结合教学实践初步提出了《职业生涯规划》课程的教学策略和方法,希望可以为这门课程的教学和推广普及提供有益的参考。
  • 浅谈中职计算机教学中任务驱动教学法的任务设计 免费阅读 下载全文
  • 职业教育具有自身的特点,计算机教学中要针对职业教育的特殊性采取合适的教学方法。在职业学校计算机教学中:改变传统的教学方式,合理运用任务驱动法进行教学,不仅能够加强学生掌握知识要点及操作的技能,还能提高学生自主分析问题、解决问题的能力。在任务驱动教学法的实施过程中,合理任务的设计是关键,直接影响到任务驱动教学法的实施效果。
  • 探析信息化教学在职业院校英语课堂中的应用 免费阅读 下载全文
  • “现代信息技术是改造职业教育传统教学模式的不二选择”。如何在职业院校英语课堂中有效利用现代信息技术.优化教学效果成为职校教师关注与研究的热点问题。本文以信息化教学设计为视角,探讨信息化教学在职业院校英语课堂中的应用。
  • 依托学科专业的学生基层党建创新与实践 免费阅读 下载全文
  • 高校学生党支部是党在学生中的政治核心组织,是党联系学生的桥梁和纽带,是团结带领党员和学生全面贯彻党的基本路线和党的教育方针的战斗堡垒。经过实践探索,笔者认为:高校学生支部以专业支部的形式建设为优,可以避免分别建立支部时在党员质量、工作推进等方面的不足,有利于稳定基层党组织人员构成、创新基层党组织管理模式、提高基层党组织工作质量、确保基层党组织职责实现、促进和谐校园建设。
  • 试论职高计算机教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪以后,社会对于人才的培养也越来越注重学生的计算机技能。本文从转变教育观念、提供教育环境、结合教学实际三个方面阐述了职高计算机教学中学生创新能力培养的举措。
  • 形体训练在护士职业教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 为了树立护士良好的职业和社会形象,开展形体训练在护士职业教育中的作用是不容忽视的。通过形体操、健美操等方式对护士的站、坐、行进行规范训练,加强形体美的教育。有效的形体训练可以增强护士身体的柔韧度和耐受力,锻炼出健美的形体,不仅提高了护士身体素质和职业气质,培养出高素质的护理人员,还在一定程度上给患者以良好的印象,有助于护崽的沟通与合作。
  • 浅谈中专学校平面设计专业的课程设置 免费阅读 下载全文
  • 平面设计专业是现在许多中职中专学校都开设的专业,首先因为平面设计的应用范围广,所以相对来说学生的就业机会也比其他专业多。其次随着计算机应用技术的不断进步,越来越多的人不必经过系统的造型和色彩训练.通过掌握相关的平面设计软件就可以进入到平面设计行业中,所以相对来说学生入行比较容易。
  • [综述·专著]
    遗传学网络课程建设的分析与建议(程罗根 周洲)
    军医大学军事医学英语课程建设构想(陈丕 何兆华)
    浅谈多媒体辅助教学对学生创造性思维的培养(蔡达群[1,2])
    基于积极心理学视角的高校心理健康教育模式初探(邓雪 牛宏伟 魏伟 李飞 王伟)
    关于普通地质学教学思想和方法的思考(刘战庆 李赛赛 李社宏 巍恒)
    基于工作过程的基础会计课程的教材建设(唐春雯)
    “自主性学习”过程中的教师功能介入(邓亚涛)
    《恋爱中的女人》——劳伦斯“双星平衡”模式的实现(高跟拂)
    对符合创新型国家人才需求的细胞生物学课程建设的思考(方廖琼[1] 何成明[2])
    大学英语教学环境的情感性处理(杜志华)
    新课程实施中构建学校素质教育运行机制的研究报告(李爱华 王霞)
    独立学院大学生党员培养质量的研究(李昊旻)
    多媒体课件辅助小学生拼音教学的问题与对策(杨玉婧)
    高职酒店专业英语教学的难点及对策.(梁文霞)
    一个不容忽视的群体——离异家庭子女心理现状分析及教育对策研究(刘华)
    女子高校学前教育人才培养的创新研究与实践——基于湖南女子学院学前教育专业(林运清)
    探析高校公文写作教学与学生主体性培养(马白)
    医学高校文献检索课互动式教学新探讨(袁一平 邳克江 刘燕丽 王进)
    务实培训是教师专业成长的精神福利(恽建国)
    网络时代如何重塑大学生正确价值观(肖箫 夏瑜)
    中英两国高校“多媒体制作技术”课教学研究(王洪艳)
    浅谈结合心理规律进行大学数学教学(孙志红)
    高校家庭经济困难学生中“心理贫困生”的心理援助探讨(吉艳霞)
    信息安全本科专业密码学课程教学理念与教学方法探讨(任亚唯)
    科学定位 理清思路 不断提高教育教学质量(高楠)
    国际货物运输与保险课程的教学实践与思考(吴乐)
    [教改·教研]
    激发情感 促进主动认知——有效开展学生数学活动的技巧(陈敏婷)
    有效提问才能有效教学(陈芸 巫蓉)
    让学法指导溶化在课堂教学活动设计中(高敏)
    研究性学习的影响因素及其教师作用(景学荣)
    校园文化环境与学生身心发展(吴锐)
    谈新课程理念下如何备课(刘丽娟)
    反思,让语文课堂更精彩(满滢)
    高考前30天四大关注点(丁勇)
    讨论式教学在教学设计中需要注意的五种策略(费树雁)
    如何在数学课上提高合作学习的有效性(金红霞)
    浅谈数学课堂教学艺术(何秀琼)
    浅谈学校生命教育的辩证思维(王守琼)
    加强中学生信仰教育的对策(刘玉霞)
    实践性习作模式的实施与探究(徐凤英)
    小组合作学习教学点滴(马艳)
    谈激发小学生学习数学兴趣的做法(马兆乾)
    强化探究性学习 快速融入高中学习(梅华富)
    《用对立统一的观点看问题》教学实录(孙建国)
    栏目式教学方法在初中信息技术教学中的应用(沈雷)
    小学生学习习惯形成的有关因素及其培养(孙丽芝)
    如何培养幼儿良好行为习惯(颜鑫)
    “口语交际”从低年级抓起(王文娴)
    小班教学反思——以学生个体品能的培养为中心(孙宁凡)
    补白·删减·整合·创生——课后练习的“二次开发”(谢云燕)
    新课标下课堂教学的创新实施(邵和平)
    对多媒体教学的反思及建议(牵莉)
    行动导向在《建筑物室内地坪±0测设》教学中的应用(陈桂清)
    高效课堂中怎样提高教学艺术(董华平)
    中职语文作业设计有效性的策略研究与思考(秦广玲)
    让语文教学与音乐联姻(杨丽琳)
    新课程改革下有效教学实施的思考(周焕卿)
    以“语言实践活动”为载体,提高语文课堂效率——小学语文课堂教学中“语言实践活动”存在的问题及实施策略(朱则瑞)
    充分发挥童话对幼儿的审美教育功效(张芹)
    新课程背景下实施语文课堂魅力的策略思考(张恒飞)
    浅谈数学写作能力的培养(甄新武[1] 许海平[2])
    公开课——课堂反思(张克欠)
    培养学生的数学创新意识之我见(赵雯)
    开发思维 拓宽渠道 培养学生的创造能力(张晓林)
    有效评价为语文课堂添精彩(臧素萍)
    改革语文评价方式 有效促进学生发展(赵德芬)
    教育中的情、理、法(赵兴春)
    心急吃不了热豆腐——语文教学要学会等待(张平)
    试析高职学生言语能力培养(杨怀勇)
    浅析农村中学语文教改现状及对策(李敏)
    健康人格,在体育教学中培养(赵小云)
    上好小学数学毕业总复习课之我见(吴珊妹)
    虚拟现实技术在室内设计教学中的应用研究(刘浩然 李静)
    浅谈偏远山区小学一年级新生良好习惯教育——以龙里县洗马镇龙场小学为例(黄光秀)
    [思想·政治]
    让初中政治课堂充满活力——中学政治课堂教学的一点体会(顾玮)
    浅谈初中思品阅读教学(董振武)
    生活中的道德教育(黄赛林)
    以人为本 构建德育教育新体系——蒙阴一中德育工作的探索和实践(张明平)
    打破思维定式 营造创新的政治课堂(张兵)
    浅谈学业水平测试背景下如何备好理科政治课(张艳莉)
    身有体验情自生 心为所动品自成——谈体验式教学在小学《品德与社会》教学中的应用(张学思)
    高校思想政治教育情境的创设(罗诞铖)
    诚信——从“小”做起(孙新华)
    三招六法 助推文言文起步(陈双泉)
    给学生一片阅读的空间(郝红社)
    《长城》教学实录(李志燕)
    由文本细读到人文素养——以苏轼《定风波》(莫听穿林打叶声)为例(范恒立)
    让丰富的乡土文化资源成为农村学生习作的源头活水(王珍华)
    写作源于观察(余秀英)
    教会学生如何去“说”(陈瑜)
    子君还“活着”——现代背景下的人物形象分析(王小勇)
    中学语文朗读之我见(黄淑云)
    积累词语 深入探究——文言文教学心得之一(王明利)
    阅读是一种被引导的自我建构——由丁启阵教授的《我赞成把朱自清〈背影〉从语文课本中删去》想到的(张晔)
    浅谈小学语文基于课程标准的教学设计(何朝忠)
    适时设疑,引导高效阅读,培养自主创新能力(邵亚利)
    以心灵为向导——紧扣学生写作心理,设定作文训练的方式(戴晔)
    中职语文阅读课的教学反思(孙媛)
    作文教学也要“润物细无声”——从一节语文公开课引出的思考与实践(李艳丽)
    浅谈对学生写作能力的培养(李喜和)
    新材料作文如何审题立意(汤瑾)
    浅谈怎样上好阅读课(明莉)
    家园携手 开启阅读新篇章(奚琳)
    热爱生活 就爱作文——谈习作教学指导(黄四妹)
    非不能也 吾不为也——鉴赏杜甫的《登岳阳楼》(吴晓东)
    [外语·外文]
    如何提高后进生英语综合素质(杜国琴)
    谈理解型英语课堂环境的构建(龚汉)
    浅谈——情景、和谐、愉悦的英语课文整体教学(何言红)
    初中英语课堂“教”与“学”的高效性探索(黄亮)
    抓好朗读教学 提高学生英语素养(洪丽丽)
    浅谈英语教学中如何转化学困生(黄仕香)
    A College English Reading Lesson Plan and Its Justification(胡阶娜)
    如何提高英语课堂教学的有效性(郭毅翎)
    新标准英语《Module10 Unitl You should tidy your toys》说课(姜秀丽)
    初中英语语法的教与学(姬宁)
    针对教学 系统反思 提高教学(滕芸)
    新课导入——把孩子从生活引进课堂(黄小蓉)
    浅析形合意合及其在翻译过程中的应用——“黛玉见熙凤”译本研究(岳晓玲)
    探究性英语课堂的开展(李建颖)
    浅谈初中英语教学中学困生的成因与对策(徐军)
    拨动语音学习的音符 弹奏英语教学的篇章(吴建芳)
    重视语音教学 促进学生能力发展(季金宇)
    重视文化差异 运用比较文化教学——浅谈比较文化教学在英语课堂中的运用(戴少伟)
    体会新课改下高中英语教学中的“新”(彭贞英)
    英语听力自主学习策略培养研究(吴颖)
    A Discussion on How to Help Students to Practice Writing Skills(陈丹)
    英语日常教学需要文化渗透(杨思佳)
    发展初中生在英语习得过程中互助学习的能力(周蕾)
    谈谈研究性学习在英语教学中的应用(赵香凌)
    运用“友善用脑”理论提高中职英语课堂实效性的初步实践(杨为)
    高职英语信息化教学现状的调查研究(张平)
    朗读与背诵在英语教学中的重要性(林若冰)
    简论因材施教在初中英语作业布置中的运用(陈杰)
    初中英语小组合作学习的误区及对策之探(徐美娟)
    [教学·信息]
    也谈“几何直观”的认识及运用(蔡杰)
    源于生活 高于生活——让数学课堂洋溢着“生活”的气息(杭瑛)
    浅谈三角函数教学中的“曝错教学法”(蔡小庆)
    尊重学生已有知识经验 打造高效数学课堂教学(陈习松)
    高中数学函数教学的几点思考(程建刚)
    浅谈在课标下历史学科的教学方法(顾海军)
    数学教学中减负增效方法初探(顾云猛)
    善提问 打开有效教学的大门(徐双琴)
    例谈守恒法在化学解题中的应用(罗琴)
    享受争辩快乐 建构概念教学——《认识众数》教学设计(韩旌平)
    浅谈高中数学教学中“知行合一”理念的运用(陈娟)
    优化教学过程提高小学数学教学效率(王斌)
    浅谈初中程序设计教学(韩志彪)
    创新方法 有效教学——浅谈小学数学课堂教学的有效性策略(蒋晓春)
    细节决定成败——高中数学教学中课堂语言的功能(金文贤)
    巧架桥梁,合理布局——浅谈过渡语在历史教学中的作用(李明娜)
    关注参与度,提升小学信息技术课堂教学的有效性(李龙英)
    《简单的幂函数》教学设计(龙慧)
    初中历史教学学生创新能力的培养策略(卢一鸣)
    如何高效率进行中考数学复习(罗明)
    友善用脑,激发学生的数学情感(汤燕波)
    数学知识在VB教学中的应用(郭静霞 刘亮 邢俊凤)
    信息技术教学与研究性学习(王影)
    “宁要微词,不要危机”——《中国近现代史纲要》课程创新型教学模式初探(石庆波 张晓丽)
    怎样培养中学生的数学思维能力(祝光华)
    动手操作 体验数学(孙润昊)
    找准教师角色 培育思维品质(王伟)
    浅谈高中历史对话教学中的话题设计(王晓洁)
    对立体几何中分步提问的思考(唐昊洋)
    新课程下边疆少数民族地区高中信息技术教法探讨(王永强)
    横看成岭侧成峰,远近高低各不同——浅谈看历史的视角(吴阳春)
    在远程开放教育中,用混合教学模式探讨数学文化课的教学(杨芳)
    新课程背景下数学科考试命题与试卷分析专题研究——数列专题(吴强)
    转变思维角度,再议内角和(张玉军)
    浅谈新课标下乡土史教育的重要性(张文和)
    用函数思想解有关数列习题(于彦俐)
    数学课课堂提高做法点滴(魏素芬)
    新课程理念下初中数学课堂教学情境的创设(孙娟)
    对一道课本例题的拓展研究(闫滨)
    关于如何上好高中数学概念课的探索与实践(贺进军)
    数学教师怎么在新课上踢好头三脚(姚均华 李建江)
    小学数学卓越课堂教学的几点做法(杨继明)
    动态生成式教学 成就精彩课堂(林旭平)
    初中历史的启发式教学(齐光伟)
    透过现象 重组教材 寻求本质——对于北师大版倍数问题教学的思考(胡华芳)
    选择题中计算的三个层次(程淑贞)
    体验数学美,快乐学数学——谈农村初中数学课堂教学中存在的问题及对策(吴琦)
    [科学·自然]
    基于3S技术的自然地理野外实践教学改革的研究(龚文峰 杜绍敏 刘春河 王笑峰 杜崇 刘涛 陈月鑫)
    怎样数食物网中的食物链(袁诚)
    探究加速度与力、质量的关系教学设计(陈琼)
    掌握好物理语言艺术 提高课堂教学效率(朱长春[1] 李爱华[2])
    激活新课程地理课堂氛围的探究与策略(吕世东)
    活动单导学模式下化学课堂评价体系建立(朱沈燕)
    分子生物学开放式教学模式的探索(萧小鹃 曾海涛 胡维新 刘静)
    如何实现生物教学的省时高效(郝养升)
    物理教学中学生自主学习能力培养的探讨(陈湘佳)
    ARCS在生物教学中的应用策略初探(李莉)
    谈在化学教学中渗透人文素质教育(高雪梅)
    对开展高中物理实验教学的思考(朱海斌)
    在初中物理教学中激励性评价方法的应用(于雷)
    关于初中物理课改的教学反思(武艳兵)
    浅谈化学学习动机的培养策略(邹汉江)
    对一道力学综合计算题的拓展与分析(牟希农)
    实施高效的物理课堂教学(惠如香)
    《酚的性质与应用》导学案(魏俊标)
    一题多变 独具匠心(施勇)
    如何在生物实验教学中引导学生科学探究(皋明)
    “163”高效课堂物理新学课课堂模式——课堂改革课型研究(鄢剑)
    地理教学中学生学习兴趣的培养策略(黄俊生)
    浅谈生物教学中的演示实验(胡庆传)
    用幽默点缀多彩的地理课堂(刘梅)
    论初中物理作业设计的有效策略(储立明)
    浅谈“粗盐的提纯”一节的教学策略(高平)
    激活思维潜能,追逐探究乐趣——生物实验探究式教学案例反思(汪源源)
    对加热氯酸钾制氧气实验中催化剂的探究(曹丁亓)
    初中化学素质教育的方法和途径(徐鑫)
    [体育·美育]
    四川高校全面开展户外运动课程的可行性研究(宋博 何九洲)
    在体育教学中如何培养学生的创新能力(邹月航)
    浅谈女生篮球教学中“三步上篮”技术探讨(王永军)
    有效课堂评价——让孩子爱上美术课(鱼晓艳)
    南京市高中生体育活动状况调查与分析(盖小峰)
    初中体育教学中有效实施游戏法教学效果分析(王永)
    论新课程标准下学生体育兴趣与主体性的培养(刘青)
    体育教学之中的思想品德教育(刘春海)
    用耳去“触摸”音乐(吴星云)
    今天你幸福吗?——让幸福充盈美术课的课堂(张艺)
    琐谈美术教学中的快乐教学(付三军)
    如何克服歌唱中的紧张情绪(倪银霞)
    开放的课堂,学习的乐园(苏媛媛)
    钢琴教学中怎样培养学生的读谱能力(屈小娇)
    打造我的“动感”音乐课堂(唐倩)
    阳光体育运动背景下高校网球运动开展的理性思考(陈功)
    流行歌曲能否进高中课堂(宋豫)
    高中音乐教学与德育的相互渗透(刘辉)
    中学生美术学习现状调查及其应对策略(王煦和)
    基于素质培养的普通高校公共艺术教育课程建设(曲琳琳)
    浅议如何发展农村中小学音乐教育(吴庆华)
    论中小学音乐教育中的情感教育(王淼)
    尊重 了解 发展 提高——小学美术新课改中的几点体会(冯国芬)
    [教师·学生]
    孩子不难教(马泓)
    学生评价的理性审视与深层追问(何献菊 廖雪刚)
    浅议教师在研究性学习中的作用和地位(谢伟)
    浅议班主任的魅力与威信(彭光富)
    关爱 让留守儿童不再孤单(谭盛蓉 谢燕平)
    略议“学生主动 课堂高效”(谷士勇)
    爱生有方 情投有度(杨云峰)
    谈让问题学生在爱的关注中成长(唐俊)
    细做、精做、巧做——班主任工作的体会与反思(潘玲琴)
    给学生一个机会,给学生一个希望(曹晓蓉)
    特别的爱给特别的你(柳宪梅)
    老师,你认真研读过课文吗?(谭蓉)
    一路行走一路歌——浅谈幼儿园教师专业成长之策略(钱健)
    浅谈教师的“角色”问题(王跃华)
    教师和学生角色在农业专业项目课程的定位(周莲红)
    课题研究与我的专业化成长(王海丽)
    [考索·探微]
    计算机专业实践教学体系建设思考(陈志萍)
    高职艺术类专业语文课程教学现状和创新探讨(李玉侠)
    浅谈高职高专财务管理课程实践教学的改革——基于河南商专学生的问卷调查(苏欣)
    做中求实学 问答见真知——“动手组建小型局域网”教学设计(吕高见)
    基础学校品牌价值及其建设探析(雷彩霞)
    关于职业技能大赛推动中职电子专业教学改革的思考(王珊珊)
    浅析服装设计专业的现代化课堂教学(潘浩)
    职业教育心中要有“上帝”——浅议职业教育教学原则的运用(胡所德)
    山东落子的艺术特征及传承(谭辉琼)
    卫生事业管理专业预防医学课程教学改革的探索(张春莲 韩知峡 熊伟 张青碧)
    浅谈中职会计教学存在的问题与应对策略(郁春林)
    信息技术课问题解决模式运用的实践研究(陈飞者)
    浅谈《职业生涯规划》的应用性教学(黄菲)
    浅谈中职计算机教学中任务驱动教学法的任务设计(乔玮)
    探析信息化教学在职业院校英语课堂中的应用(尹红丽)
    依托学科专业的学生基层党建创新与实践(邱明明)
    试论职高计算机教学中学生创新能力的培养(刘秀丽)
    形体训练在护士职业教育中的作用(白淑兰)
    浅谈中专学校平面设计专业的课程设置(贺蕾)
    《课程教育研究》封面

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