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文献检索:
  • 教育,是一种享受 免费阅读 下载全文
  • 有人说,教师的生命像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语;又有人说,教师的生命像一个根号,一叠叠作业本为他的青春无数次开平方。我说,这些都只说对了一半。因为,对于幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受。在十来年的教育之河中,我像一个酷爱戏水的孩子,尽情地扑腾着、享受着。
  • 儿童成长家人朋友老师的影响大于明星 免费阅读 下载全文
  • 近日,英国德比大学进行的一项研究表明:朋友、家人和老师对儿童的影响远大于演员和足球运动员等明星。
  • 基础教育要去功利化 免费阅读 下载全文
  • 由国务院参事室与光明日报等单位联合主办的“为了孩子健康快乐成长”教育论坛近日在北京举行。与会专家认为,现行教育背负了太多望子成龙、出人头地的价值追求.而削弱了教育在培养健全人格上应有的责任和重大意义。基础教育要去功利化,向公民教育和本真回归。
  • 别在孩子眼前炫耀权力 应对学生进行公民教育 免费阅读 下载全文
  • 最近在南方发生了两起教育事件:一是.福建古田县两百多名小学生某日被暂停上课。夹道等待前来开会的领导。二是,成都一所中学从4000余名学生中遴选出19名“尖子生”享受“最优待遇”——和校长一同共进晚餐。
  • 别让“教育GDP”夺走中小学生的睡眠 免费阅读 下载全文
  • 据中国青少年研究中心今年发布的《中国少年儿童十年发展状况研究报告》表明,近年来,我国中小学生睡眠时间持续减少,其中近八成睡眠不足。
  • 要学生“登报道歉”是另类“教育暴力” 免费阅读 下载全文
  • 大连革镇堡附近一所小学,因为小楠与同学说话间骂了邻班梁老师一句“彪子”,被梁老师要求道歉。虽然父母委曲求全。提出在全校师生面前公开道歉.仍未获同意,只好按照梁老师的意思,花260元在报纸上登了一份公开道歉信。
  • 班干部制度无力培养“汉奸” 免费阅读 下载全文
  • 最近.童话大王郑渊洁的一条微博引发热议,微博称小学班干部制度是在培养“汉奸”.并列举三个特点:为强权效力、告密、奴役同胞。微博还称,发达国家小学没有该制度,建议取消,让孩子平等成长。
  • 数字 免费阅读 下载全文
  • 为了实现2015年普及初等教育的目标,全球需要新增至少200万名教师。这份报告由联合国教科文组织教育统计研究所发布。
  • 声音 免费阅读 下载全文
  • “要是得罪了老师,那遭殃的就是孩子。” 厦门的一位家长收到小孩所在的幼儿园发来的喜帖。原来,幼儿园的老师要结婚了。结婚是最神圣的时刻,教师是最神圣的职业,但发给孩子的大红喜帖却让这份神圣变得不再单纯。面对着喜帖,这位家长只能发出如上的那番感叹。
  • 事件 免费阅读 下载全文
  • 北京强调义务教育阶段“禁赛令” 北京市教委日前发出通知,禁止中小学组织学生参加“希望杯”数学竞赛的活动,并重申禁令,严禁各区县教委和各中小学校组织义务教育阶段学生报名参加各种学科类竞赛活动,严禁义务教育阶段学校在入学工作中通过学科竞赛或参考竞赛成绩来选拔学生。
  • 老师,你幸福吗 免费阅读 下载全文
  • 2011年.由东方教育时报和复旦大学新闻学院联合开展了上海市中小学教师幸福感状况调查,结果显示,中小学教师对自己的幸福状况平均打分73.6分。而小学教师的幸福感高于初中及高中教师。
  • 从“斗妈大全”反思“狼爸”教育 免费阅读 下载全文
  • 一个被称为“斗妈大全”的帖子近日在微博和网络上迅速蹿红,作者用稚嫩的笔触和配图,把如何和妈妈抗争描述得诙谐十足。令网友惊奇的是,作者竟是两位10岁的四年级女孩.而书中所呈现的20余个“斗妈”招式,招招都令人忍俊不禁。
  • 有“汽车文明”才有校车安全 免费阅读 下载全文
  • 在车轮滚滚的汽车时代,培养汽车文明,实现“多轮驱动”,校车才可能成为“安全的流动校舍”。
  • 师之魂 免费阅读 下载全文
  • 教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,更要为人师表。爱岗敬业是教师的灵魂,为人师表是教师的本色,育好人是师德的归宿。因而没有爱心的培育就没有师德的提升。
  • 拼字午餐 免费阅读 下载全文
  • 美国小学一年级,实在像极了幼儿园大班。只要求学生记些简单词语,会由一数至百,然后能够counting by fives,即5-10-15……以此类推。教学内容之浅显,有时甚至不及幼儿园。究其原因,大概是为了兼顾全体,要知道,有些家庭的孩子从未上过学前班。
  • 在教育工作中如何树立以人为本的思想 免费阅读 下载全文
  • 以人为本要以教育为本.以学生为主体。育人为本就是以培养人才作为学校的根本任务,以学生为主体,促进学生的全面发展,要一切为学生的发展,一切为学生的成人成才,一切都着眼于调动和依靠学生内在的积极性;以人为本要以人才为本,以教师为主体。教育大计,教师为本,办学教师是主体。教育质量的好坏及教育事业的成败,都取决于教师队伍的素质。
  • 浅议完善学生档案管理对促进学生发展评价的作用 免费阅读 下载全文
  • 收集和分析反映学生发展过程和结果的资料,建立和完善学生发展过程的档案,对于全面评价学生非常关键。完善学生档案管理,收集相关评价资料,是建立评价体系的信息基础;利用档案信息,建立期望激励机制,是建立师生之间评价关系的情感基础;利用档案信息评价学生发展,是一个“应答性”的过程。
  • 真诚,总能打动人 免费阅读 下载全文
  • 前段时间,我看到一家电视台对著名物理学家丁肇中先生的专访。记者问道:“我感觉您每一个人生阶段都有明确的选择……一个人怎么能够每一次选择都这么坚定和正确呢?”丁肇中回答说:“不知道。可能比较侥幸吧!”记者追问:“这里面没有必然吗?”丁肇中依然回答:“不知道。”记者还是不死心:“怎么能让自己在今天的选择.在日后想起来不后悔?”丁肇中依然回答:“我不知道。因为我还没有后悔过!所以我真的不知道。”记者无奈:“我发现在咱们谈话过程中,
  • 一种主体式的教育——论读者反应批评与语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 读者反应批评注重阅读过程与读者研究,提出了阅读经验期待视野以及未定性理论。这些思想有利于教师在阅读教学中确立学生主体教育的地位,有利于学生创造潜质的培养,从而形成自主的、合作的、探究性的学习方式,让学生真正成为学习的主人。
  • 让作者的情感贯穿阅读教学的始终 免费阅读 下载全文
  • 在中学语文阅读教学中,老师应真正读懂课文,正确把握课文中自然流露的作者情感,随教学内容的推进,不时地改变教学方法,用作者的创作激情撞击学生的心灵.让学生的情感不断激发出来,这样必能使他们感情饱满、有滋有味地学习。
  • 论语文教育理念的变革——一个语文教师的忧虑 免费阅读 下载全文
  • 国民的语文素养越来越低。主要原因有:各级学校重外语轻汉语,对语文学习不够重视.语文学习被边缘化;语文教材中的部分选文重文采轻文质,既不能对学生进行良好的爱国主义和民族精神的培养,也不能培养和陶冶学生良好的道德品质和高尚的人文情怀;教学过程中,教师既未能指导学生实践于语文的工具性.也未能发挥语文教育的人文性;同时,未能利用教材对学生进行思想道德建设。发挥教材选文潜在的育人功能。
  • 让“丑小鸭”变“白天鹅”——小学高年级学生的书写情况及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 语文是学习的基础,它里面包含了写字这一重要内容,而小学又是学写字的起始阶段,甚是重要,可现在小学生年级越高,字却越来越差,端端正正写的更是没有几个。这些情况应该引起我们语文老师的重视,我们要重视方法,重视指导,重视练习,重视激励,最后形成一种良好的书写习惯。
  • “骨鲠在喉,不吐不快”——成功作文教学策略探索 免费阅读 下载全文
  • 作文教学不仅仅是培养作文能力,更是要着力培养学生“骨鲠在喉,不吐不快”般的对书面表达的欲望,进而养成书面表达的习惯,养成喜爱表达、经常表达、用写作实现自我价值的习惯,并且在写作中学会交流,懂得分享,这才是我们真正的期望。
  • 把握生成 绽放精彩——论课堂教学活动的设计与组织 免费阅读 下载全文
  • 教师应灵活设计和组织学生进行教学活动,做到心中有案,行中无案,富有形的预设于无形的动态教学中,并真正融于互动的课堂中。
  • 论初中数学中方程模型与应用题教学 免费阅读 下载全文
  • 本文利用数学模型方法归纳总结出初中数学中常见的六类方程模型,并对初中数学教学中的应用题教学进行分析、论述,体现了这一思想方法在初中数学应用题教学中的广泛应用。
  • 瞻前需顾后——浅谈小学六年级数学与初中数学的衔接 免费阅读 下载全文
  • 在进行毕业班数学的教学工作时,教师心中要有“衔接”意识,既要对六年的知识进行系统复习,做到“瞻前”;又要为后续学习打好基础,做到“顾后”,努力做好中小学数学教学的“衔接”工作。
  • 浅谈初中物理总复习实施有效教学的策略与方法 免费阅读 下载全文
  • 总复习的物理课程可以说是初中物理课程的浓缩版,内容多、容量大、时间短,而在那么短的复习时间内要整理旧知识并达到融会贯通就需要一定的策略与方法,经过几年不断探索、研究与总结:我认为物理总复习中最行之有效的方法就是扎扎实实做好课前预习、课堂精讲精练、不断纠错与反思、做好课后的辅导——这四环节工作。
  • 创新化学实验教学 充分培养创新能力 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力源泉。”对于以实验探究为基础,以研究物质的组成、结构、性质及变化规律为目的的学科一一化学来说,如何在教学中培养学生的创新能力,显得尤为重要。化学实验是化学科的基础,也是化学课堂教学、提高学生学习效率的关键。作为化学教师,应千方百计做好演示实验和学生实验,鼓励学生不断对化学实验进行创新.并指导学生做一些选做实验和家庭化学小实验。同时作为教师,要善于开动脑筋,勇于创新,能够按学生实际情况,大胆进行化学实验改革,充分利用本校实验条件,为教学服务,培养学生的创新能力。
  • 浅析“自交”与“自由交配” 免费阅读 下载全文
  • “自交”在教材中出现较多,学生好理解,“自由交配”只在第七章生物的进化中出现过一次,并且教材中对其没有任何解释,相关习题也没有,学生很难理解。而近年全国I卷、II卷、四川卷都出现了相关考题,学生错误率较高,教学中很有必要补充相关内容并强化训练。
  • 喇嘛辩经对高中化学教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 从喇嘛辩经中我们发现了许多有益于我们化学教学的东西。其中最值得我们借鉴的是喇嘛辩经的方式。喇嘛们每一天都要进行辩经,通过激烈的辩论而达到参悟佛法的目的。我们在化学教学中也可以采取喇嘛辩经的方式,既可以调动学生的积极性,又能让学生自主掌握知识。
  • 幼儿园里教什么 免费阅读 下载全文
  • 德国孩子在幼儿园里,都学到些什么呢? 他们参观警察局,学习如何报警、应对坏人;参观消防警察局,学习灭火、避火常识;参观邮局,看看一封信如何投递;参观市政府,认识市长。
  • 初中二年级综合实践课——“早餐吃什么最好”课题指导方案 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 现在有许多研究结果显示:早餐对人们来说非常重要,长期不吃早餐危害巨大。虽然同学们了解早餐的重要性,但是有些同学对早餐吃什么才最好产生了疑问。为了解开这个谜团,教师引导同学们一起设计了本次主题活动。
  • “生物的变异”教学案例与分析 免费阅读 下载全文
  • 一、教学目标 基于本课题在教纲中的地位,结合二轮复习的特点确定本节课的三维教学目标如下:
  • 钢铁吸氧腐蚀的实验 免费阅读 下载全文
  • 大家知道,钢铁由于电化学腐蚀造成的损失非常可观,而钢铁的电化锈蚀以吸氧腐蚀最普遍。关于钢铁的吸氧腐蚀实验可以这样做:
  • 乘着歌声的翅膀 让学生快乐地成长——浅淡如何培养和激发学生学习音乐的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在音乐课上,学生或唱、或跳、或演、或奏,他们通过对音乐的表现,充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦。本文就如何激发和培养学生对音乐课的兴趣,结合工作实际,提出自己的几点看法。
  • 课文教学应把握好“知人论世”的度 免费阅读 下载全文
  • 知人论世并不是简单地把特定社会背景下产生的普遍的大众心理强加在作者身上,也不是把作者在特定社会背景下产生的某部分思想覆盖在作者的所有作品上。这不是正确的文本分析,也不是知人论世的真正内涵。对文本的分析不应该脱离文本本身,而仅从作者自身和时代背景出发。
  • 让课堂活起来 免费阅读 下载全文
  • 围绕改革课堂教学这一环节,构建了“和谐激趣,情境导学”的课堂教学模式,让学生获得了足够自由发展的思维空间,培养了学生的自主学习能力和创新精神,达到了素质教育的目的。
  • 体验中感悟 体验中生成——浅谈初中思想品德体验式教学 免费阅读 下载全文
  • 体验式学习以学生为中心,促进学生在解决现实问题时,将各科知识在实践中自然综合起来。这样不仅能够让学生学到实际应用的知识,而且能促进学生在体验中培养和发展创新能力。
  • 给学生一片自由放飞的天空——谈主题活动在小学劳动与技术教学中的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导自主、合作和探究的学习方式,让学生在轻松愉快的学习氛围中获取知识、构建能力、掌握技能、得到发展。小学的劳动与技术属于综合实践活动课程的四大领域之一,这是一门基于学生的直接生活经验,密切联系学生自身和社会生活,是以学生经验和生活为核心的操作性强的综合性课程。通过主题活动让学生获得积极的体验,以培养他们良好动手实践能力为发展目标,形成良好的劳动态度与习惯为形成目标,以培养学生的创造性为终扳目标,真正做到以劳树德、以劳增智、以劳强身、以劳益美、以劳创新,提升劳技教育的广泛性和有效性。
  • 还学生一片阅读的自由天空 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读是学生个性化的学习行为,徜徉在阅读的自由天空中,他们能够不断开阔视野,受到情感的熏陶与启迪,从而提升自己的阅读写作能力。但受诸多因素的影响,初中生的课外阅读状况却并不容乐观。从而导致了学生阅读质量不高,阅读效果不够理想。如何找到一套高效指导学生课外阅读的操作模式.成了摆在我们语文教师面前的一项重要任务,笔者长久以来在教学过程中反复实践运用,不断思索,形成了以下指导思路:
  • 论如何培养学生积极的学习心态 免费阅读 下载全文
  • 在人们的心理世界中。心态扮演着重要的角色.它就像是染色剂,使我们的学习、生活染上各种各样的色彩;又像是变速器,使我们的学习、生活加速或减速运行。积极的心态可以使人精神振奋、想象丰富、思维敏捷、富有信心,在遇到困难的时候相信自己的智慧和能力,最终想办法去战胜困难。那么怎样来调整好学生的心态呢?我从以下几个方面开展工作,取得了较好的效果。
  • 如何转化后进生 免费阅读 下载全文
  • 一提起“后进生”,许多老师、家长都会不约而同地皱眉叹息,“恨铁不成钢”的心情溢于言表,使得后进生不敢抬头,自觉矮人一等,差人三分,往往从此对任何事(包括学习)都失去了信心。自此,他们也就成了名符其实的“差生”。这岂不悲哀?
  • 在清华科技教育文脉中健康成长 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的公民.应该具备怎样的科学素质?如何去适应高度科学技术化的社会?如何去面对21世纪严峻的科技挑战呢?这是今天基础教育面临的一个重要问题。为了充分体现“厚得载物、人人成才”的办学理念,学校坚持把科技教育作为推进学校素质教育的重要突破口,并取得了较好的成绩。
  • 强化口语训练 提高表达能力 免费阅读 下载全文
  • 一、营造民主氛围,使学生“敢说” 在课堂上,一年级小学生的发言往往是“随心所欲”,如果限定说话内容,且要求当众发言,就很容易使他们产生畏难心理。这就需要教师尊重和关爱学生,平等对待每一位学生,从而形成一种平等友好的师生关系,进而营造出民主和谐的课堂氛围。为了使不同个性特征、不同发展水平的学生,都能在民主平等的氛围获得口语交际的机会。
  • 建构德育网络 强化德育管理 免费阅读 下载全文
  • “育人为本,德育为先”是贯穿学校德育工作始终的教育理念。本着尊重人、爱护人、激励人、塑造人的宗旨,政府、学校、社会、家庭四位一体,情感、理性、品德、法制四重并举,建构德育网络,强化德育管理。
  • 浅议小学生数学发散思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 思维的积极性、求异性、广阔性、联想性是发散思维的特性,在数学教学中,教师要有意识地抓住这些特性对学生进行训练和培养.这样既能提高学生的发散思维能力,又是提高小学数学教学质量的重要一环。
  • 激发中学生数学学习兴趣的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师。大量的研究表明,数学学习兴趣是一种自觉的动机.具有追求探索的倾向.是数学学习中具有创造性态度的重要条件。数学学习兴趣是学生学习动力中最现实、最活跃的成分.也是数学教学的一个关键内容。浓厚的兴趣能产生较大的学习动力,使学生以积极的态度投入学习,并乐于迎接学习中的各种挑战。下面谈谈我在激发中学生数学学习兴趣方面的几点做法。
  • 浅谈文学作品教学的最高境界 免费阅读 下载全文
  • 近几年,国家连续几次对初中语文课本进行改版,遵照教育理论,联系时代特色,增删了一些文章,保留了令人啧喷称道的美文,增加了脍炙人口的好文章,可以说都是经典之作。它们之所以能够流传至今,主要是因为这些作品凝聚着人类某些方面共同的思想感情或精神品质。这些宝贵的精神财富能帮助学生愉情悦性,陶冶精神藉此提高他们的审美能力,从而达到净化学生心灵的目的。但是,
  • 内向孩子的潜在优势 免费阅读 下载全文
  • 十岁的马修有时看上去判若两人。他是个恋家的孩子,喜欢他的狗狗们,还对许许多多的东西感兴趣,尤其是与大自然和动物有关的东西。在熟悉的环境中,马修精力充沛,非常健谈。但到了其他地方,他就会变得比较安静,一动不动,只有细心观察之后才会南所行动,
  • 浅谈创新作文教学 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新能力是时代的要求,为了有效促进学生在作文中创新能力的培养,教师必须不断提高自身素养,优化作文教学的环境和氛围,使学生对写作产生兴趣,学会观察生活,大胆表露自己的真情实感,努力寻求材料和思维的创新视角、手段。
  • 优化小组合作学习 提高课堂教学实效 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习能大面积提高课堂教学的实效,本文从怎样科学建立学习小组,小组合作学习内容的选择,如何寻找小组合作学习的最佳时机.以及怎样有效进行小组合作学习谈一点粗浅的看法。
  • 试论新课程历史教学的价值观教育 免费阅读 下载全文
  • 价值观教育有着重大的理论和现实意义,要科学认识价值观的内涵和外延,坚持社会主义核心价值观,通过加强学生人文素养,中学历史教材丰富的素材思考、分析国际国内重大时事。运用田野调查等有效手段开展价值观教育。
  • 浅谈研究性学习在中学教学实践中存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习的精髓是探究,进取,突破,创新。是学生在学习过程通过观察、体验、设计实验等实践活动并对这些过程所得到的结果进行归纳、分析、再创造以获得知识、提高技能、掌握方法的学习方式。要及时、恰如其分地评价学生思维的创造性和严密性,批判的建设性和严肃性。在老师友善而精辟的评价后.学生思维的积极性就会大受鼓舞。
  • “三阶段”教学法在高中物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文提出了“三阶段教学法”在高中物理教学中的整体教学理念,希望能够为高中物理新课程改革的承前与启后作出一些有益的探索,为学生可持续性的终身学习能力培养奠定良好的基础。
  • 新课程背景下的作文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 写作是语文学习的重要内容,也是语文教学中常见的一个瓶颈问题。《高中语文新课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式.是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。应通过写作教学,培养学生的观察能力、思维能力、想象能力和表达能力。应重视发展学生的创造性思维.鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达。
  • 课堂教学艺术之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教师和学生的双向活动。教师是活动的组织者和引导者。是学生认识世界,走向社会的向导。教师必须提高自己的个人素养和业务水平,发挥所长。以课标的新理念,设计个性化的课堂教学,让课堂充满生机活力以及独有的艺术性。
  • 语文教改莫忘务本求实 免费阅读 下载全文
  • 任何改革都应当是一种扬弃,是一个弃粗求精、去伪存真的过程。教改亦然,一味务求其新,而忽视甚至抛弃传统教学方式中已被历史证明行之有效的好做法,教改便成了无本之木,无源之泉。盲目排旧,只求其名,不务其实,必然会使教改背离根本,误入歧途。
  • 做个有智慧的懒老师 免费阅读 下载全文
  • 传统的教学方式要求教师只要备好课,通过讲课,辅导学生做练习.将知识传授给学生.完成课时任务,就算完成了教学任务。整个教学过程以教师为中心。学生处于被动接受的状态。老师单方面传授知识,讲解完全基于老师本人的知识水平和对课文的理解。课堂活动也仅限于对语言知识的讲解以便学生的记忆。整个课堂是老师的天下,满堂灌的情况时有发生。
  • 如何轻松开发校本课程刍议 免费阅读 下载全文
  • 校本课程是我国基础教育三级课程中的重要内容。开发和完善校本课程体系是新课改交给学校的重要任务,如何开发出具有学校特色的校本课程是每一个教育工作者面临的迫切需要解决的问题和挑战。本文从学校和教师这两方面进行了如何轻松开发校本课程的探讨。
  • [刊首语]
    教育,是一种享受(王秋珍)
    [教育资讯]
    儿童成长家人朋友老师的影响大于明星
    基础教育要去功利化
    别在孩子眼前炫耀权力 应对学生进行公民教育
    别让“教育GDP”夺走中小学生的睡眠
    要学生“登报道歉”是另类“教育暴力”
    班干部制度无力培养“汉奸”
    数字
    声音
    事件
    [特别关注]
    老师,你幸福吗
    [教育博客]
    从“斗妈大全”反思“狼爸”教育(胡乐乐)
    有“汽车文明”才有校车安全(詹勇)
    [教育感悟]
    师之魂(李贵森)
    拼字午餐(王仲安)
    [教育管理]
    在教育工作中如何树立以人为本的思想(邓强)
    浅议完善学生档案管理对促进学生发展评价的作用(管霞)
    真诚,总能打动人(晓阳)
    [语文教研]
    一种主体式的教育——论读者反应批评与语文阅读教学(任语)
    让作者的情感贯穿阅读教学的始终(袁伦国)
    论语文教育理念的变革——一个语文教师的忧虑(雷进)
    让“丑小鸭”变“白天鹅”——小学高年级学生的书写情况及应对策略(陈芳)
    “骨鲠在喉,不吐不快”——成功作文教学策略探索(王建明)
    [数学教研]
    把握生成 绽放精彩——论课堂教学活动的设计与组织(吴俤仙)
    论初中数学中方程模型与应用题教学(孙永红)
    瞻前需顾后——浅谈小学六年级数学与初中数学的衔接(曹蕾)
    [理化生教研]
    浅谈初中物理总复习实施有效教学的策略与方法(张传城)
    创新化学实验教学 充分培养创新能力(李翠芳)
    浅析“自交”与“自由交配”(袁芬)
    喇嘛辩经对高中化学教学的启示(王宏新)
    幼儿园里教什么(陈平)
    [课堂教学]
    初中二年级综合实践课——“早餐吃什么最好”课题指导方案(陈文静)
    “生物的变异”教学案例与分析(韩恕)
    钢铁吸氧腐蚀的实验(江秋阳)
    [课程研究]
    乘着歌声的翅膀 让学生快乐地成长——浅淡如何培养和激发学生学习音乐的兴趣(马嘉蔓)
    课文教学应把握好“知人论世”的度(刘颂新)
    让课堂活起来(蒋日学 刘国栋 杨允璞)
    体验中感悟 体验中生成——浅谈初中思想品德体验式教学(刘红然)
    给学生一片自由放飞的天空——谈主题活动在小学劳动与技术教学中的有效性(张晓芳)
    [教育短论]
    还学生一片阅读的自由天空(杜洪建 王洪霞)
    论如何培养学生积极的学习心态(于蕾)
    如何转化后进生(冯妙芬)
    在清华科技教育文脉中健康成长(李兴彬)
    强化口语训练 提高表达能力(林爱华)
    建构德育网络 强化德育管理(曾开明)
    浅议小学生数学发散思维能力的培养(刘登权)
    激发中学生数学学习兴趣的几点做法(程洋明)
    浅谈文学作品教学的最高境界(周淑玲)
    [教育书摘]
    内向孩子的潜在优势(马蒂·兰妮[美] 赵斌[译] 刘洋[译])
    [教改专栏]
    浅谈创新作文教学(申亚东)
    优化小组合作学习 提高课堂教学实效(唐孝春)
    试论新课程历史教学的价值观教育(高葵峰)
    浅谈研究性学习在中学教学实践中存在的问题(张艳霞)
    “三阶段”教学法在高中物理教学中的应用(张勇[1] 李勇[2])
    新课程背景下的作文教学初探(董青松)
    课堂教学艺术之我见(刘小兰)
    语文教改莫忘务本求实(张梅)
    做个有智慧的懒老师(董燕)
    如何轻松开发校本课程刍议(邵士海)
    《课堂内外:教师版》封面

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