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文献检索:
  • 学会谦让 免费阅读 下载全文
  • 近日,湖北省老河口市薛集镇秦集小学发生了一起因拥挤引起的踩踏事故,造成4名学生死亡。
  • 数字 免费阅读 下载全文
  • 4项 近日,成都市幼儿园陆续开园。根据成都市去年出台的《关于加强成都市幼儿园收费管理的通知》,成都市幼儿园只可收取保育教育费、全托幼儿住宿费、伙食费(含点心费)、校车接送费4项费用,不得另立收费项目。
  • 声音 免费阅读 下载全文
  • “做体检、签安全责任书,一下子把我们家长都搞紧张了。就是跑个步,跳个绳,有这么严重吗?”眼下正是初三学生备战体育中考冲刺期,不少学校在加强训练之余,也做足了“安全功课”。在部分家长眼里,校方这种如临大敌的做法似乎有些紧张过度。汉口某初中家长张女士对此很不理解。
  • 事件 免费阅读 下载全文
  • 学雷锋纳入学校课程遭质疑 在“学雷锋日”,顺德一职校启动“义工服务100小时”德育课程行动.将“学雷锋、做义工”的行动纳入课程当中,要求学生在学习期间,必须为社会、学校、同学开展100小时以上的义工服务,此条件作为学生毕业资格的重要考核条件。
  • 深入调研求突破 科学定位谋发展——“红色遵义多彩校园”特色学校建设项目完成首批学校基线调研 免费阅读 下载全文
  • 为有效推进全市“红色遵义多彩校园”特色学校建设项目,了解遵义市中小学校特色建设的现状与问题.明确特色学校建设的基本方向,普及特色学校建设理念和方法。
  • 推进生本课堂改革师生幸福快乐成长——重庆市九龙坡区第二实验小学特色课堂文化建设的启示 免费阅读 下载全文
  • 戚凤琴校长说:如果说哲学意义上的追寻就是怀着乡愁的冲动到处去寻找人的精神家园,那么,教育的追寻就是教育者怀揣教育理想去寻找教育的家园。从2006年开始.重庆市九龙坡区第二实验小学踏上了寻找教育的本真、寻找德育与教学的自然融合、寻找解决教师职业倦怠、学生厌学的秘方之路。
  • 如果我们牵手 免费阅读 下载全文
  • “相逢与别离.只是千年尘缘的瞬间。多想永远牵手,永远感受爱的抚摸。如果我们牵手,随同了无声的笑容,风雨同路,挽一缕清风,轻呢细语……”作为一名教师,我很喜欢这首小诗;作为一名班主任.我正在尝试“牵手”教育。
  • 请给孩子付出的机会 免费阅读 下载全文
  • 今天文章一开头,我又要说个“没良心”的故事给你听.我朋友的狗死了,她在电话那头哭:“狗死了!我比当年死了娘还伤心。”学生收养了一只孽流浪猫,从捡来那天就开始给猫看病,不知花下、去多少钱。他非但没怨,居然还说:“奇怪!为猫花钱,我一点也不心疼,比给我妈还不心疼。”怎么样,够没良心吧!。但是先别骂,他们的没良心是有原因的。
  • 维果茨基“最近发展区”对教育教学活动的启示 免费阅读 下载全文
  • 本文主要阐述维果茨基“最近发展区”理论及其涵义,论述这一理论对当前教育教学活动的启示,并对教学模式的改革及教学方法的改进提出了一些建议。
  • 论文学作品对时代和社会的真实反映 免费阅读 下载全文
  • 歌诗合为事而作,文章合为时而著。贴近生活,反映社会,是文学作品的生命,缺少了生活的气息,文学作品便不能表现出所处的时代和社会背景,就更谈不上艺术性,也就丧失了文学应有的表现力。
  • 在地球上我们是一样的——新加坡NYP办学理念与教学管理研修学习感悟 免费阅读 下载全文
  • 2012年10月31日~2012年11月12日.笔者在新加坡南洋理工学院参加了NYP办学理念与教学管理研修班的学习,本文从五个方面:1.保持永远上升的自我提高能力。2.对教学的真正热爱。3.一个好老师应该具备什么样的条件?4.培训是提升老师能力和督促其提升的重要方式之一。5.整个学院和教师的团队合作与协作精神,简单分析了NYP的老师们优异的职业操守和令人叹服的职业素质,这也是NYP教育取得巨大成功的重要因素之一。提出在职业教育的摸索前行中,该更多地从自我出发进行思考,从学生的本我和特质为基本点,而不是过多强调外因的制约。
  • 城乡统筹视角下农村辍学学生给社会带来的危害 免费阅读 下载全文
  • 农村地区义务教育阶段学生辍学问题已成为义务教育发展过程中非常棘手的难题。农村中小学生辍学不仅阻碍其自身的发展,造成更多“问题农民工”,还将浪费公共教育资源,影响国民整体素质的提高,埋下了一系列社会问题的隐患。
  • 对学生提不出问题现象的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 要想让学生在课堂上敢于提问、勇于提问、善于提问就必须让学生拥有生活.并把生活融入到课堂之中,通过课堂引领学生关注生活、热爱生活,让学生在快乐的课堂中获得生活的体验,养成爱提问的习惯,并逐步把这种习惯变为一种优秀的学习品质,只有这样,才能让学生保持童真、充满灵气,不再沉默与木讷。
  • 以情境为基础架设实用文写作桥梁 免费阅读 下载全文
  • 在初中阶段,实用文写作教学早就被赶出了写作教学的园地,但事实告诉我们.实用文写作不但可以激发学生的写作动机,而且对培养学生的理性思维能力,推动写作多元评价都有巨大的作用。因此在语文教学中,实施实用文写作教学就显得尤为重要。
  • 浅谈新课标理念在课文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 根据新颁布的《语文课程标准》提出的“自主、合作、探究”的理念,本文提出了阅读教学的运用原则与策略,着重论述了课文教学的原则和策略,并通过实例阐述了其运用,为广大的教师提供了有一定操作性的范例。
  • 课例引路指导习作 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》(2011年修订版)一再强调“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力”。由此可见,有效指导学生学习运用语言文字,就显得犹为重要。我校确立的课题《课例引路,指导写作方法》,正与新课标的修订不谋而合。
  • 小学作文讲评“六法” 免费阅读 下载全文
  • 作文评讲是为了总结推广学生习作的经验.解决存在的问题,找到逐步提高写作能力的路子。每次作文训练的目的不同,习作的整体水平不一,每个学生习作的优劣更是千差万别。如果每次评讲都搞“一言堂”.评讲就可能成为评语的“广而告之”,学生兴趣不浓,结果“广种薄收”。
  • 浅谈《桥边的老人》一课教学心得 免费阅读 下载全文
  • 针对语文公开课讲究压时间、讲究节奏、讲究施教者声情并茂的现状,笔者认为.一堂好课,适应学生学情的教学内容才是最为重要的。是老师最应该关心和琢磨的,平时上课、公开课都应如此。本文笔者就自己的一节市级公开课谈谈心得。
  • 语文教学应培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 2011年版的义务教育阶段《语文课程标准》第一页“前言”中说:“语文课程对增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。”因此,语文教育必须带头创新,利用语文教材教会学生创新。而任何一位语文教师,只要舍得下工夫,勤读书、深钻研.都可以在教学的各个环节想出创新的金点子。
  • “精致课堂”让数学教学真实精细有效 免费阅读 下载全文
  • 数学“精致课堂”体现了一种追求卓越、精益求精的课堂教学境界,这应该成为一种课堂教学发展策略、一种课堂教学文化、一种课堂教学行为习惯。在课程改革日益深化的今天.需要数学课堂更趋精致化,以实现“为了每个学生发展”的至真、至善、至美的课堂教学理想目标。
  • 学生数学兴趣的激发和培养 免费阅读 下载全文
  • 学生数学兴趣的培养与激发,途径是多方面的,学生数学学习兴趣的培养有其客观规律.但重要的是充分发挥学生的客观能动性,让学生在愉快的情趣下接受学习.把学生的“苦”“懒”“厌学”引导到“趣学”上来,使其沿着“会学”“乐学”“学会”的方向发展。
  • 小学数学“两步计算解决问题”教学的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • “两步计算解决问题”是解决多步计算问题的基础,是学生解决实际问题的转折点,也是学生学习的难点。从大量调查中发现,“两步计算解决问题”成为学生,尤其是中下生的“问题”,本文试图通过做好转化、学会分析、精选方法等方法来引领学生自主探索、亲身经历“两步计算解决问题”的过程,构建以问题解决为中心的动态开放的教学过程,真正提高学生“两步计算解决问题”的能力。
  • 让数学学习与快乐同行 免费阅读 下载全文
  • 快乐能有效促使学生爱上学习,乐于学习。注重在科学严谨的数学课堂中用导入内容、教学过程、活动设计、巩固运用等方面注入兴趣的成分,加强学生学习兴趣的激发与培养,使课堂学习效果得到显著提升。
  • 巧设问题情境提高教学实效 免费阅读 下载全文
  • 并不是所有的问题都能构成问题情境,也不是所有的问题情境都能“放之四海而皆准”,老师要根据实际来创设问题情境,要让小学生在问题情境的引导下积极主动地从事探究性学习活动,在活动中建构自己的经验并逐步抽象为数学知识.同时发展自己的数学能力并获得积极的情感体验。通过创设问题情境.可以帮助学生从被动接受知识转变为主动探究获取知识,从而促进学生学习方式的真正转变。
  • 倒装结构教学归纳 免费阅读 下载全文
  • 语法是语言使用的规则,对语言实践有着积极的指导作用,因此,学习语言,尤其是学习外语,不学习语法是不行的。我们从近几年的高考要求中不难看出,听、读、写及综合运用能力的检测构成了高考试题的主旋律。而高效率的语法教学,才能更好地培养学生听、说、读、写等语言运用能力。
  • 在幼师英语教学中如何培养学生创新能力的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对幼师英语教学中如何培养学生的创新活动能力入手,结合对英语新课标和教学大纲的学习体会,以教学情境片段为例,探求如何在幼师英语教学中培养学生创新能力的途径。
  • 打造英语高效课堂提高学生阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 在英语中考中,阅读理解试题所占比例越来越高,灵活性也越来越大,学生对此改变感到手足无措,力不从心。如何在英语教学中打造高效课堂,提高学生英语阅读能力,成为英语教学的重中之重。
  • 关注英语教学中的“后进生” 免费阅读 下载全文
  • 教师要尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性:特别关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践的机会,以促进每个学生在原有知识的基础上得到充分发展。自从使用江苏译林版牛津教材以来,绝大多数英语教师反映教材容量大,对于零起点的学生来说无从下手。教师在研究钻研新教材上付出了大量的时间,却没有在学生的成绩上获得相应的成就感。
  • 警校师生应掌握的基本英语口令 免费阅读 下载全文
  • 使用口令是警校的一大特色,可以说,每天的警校生活就是从下达口令开始的。从起床到出操,从课前集合到课堂学习,都离不开使用口令,在警校,口令无处不用、无处不在。然而在实际生活中,师生中存在诸多口令现象不利于国际警察间的跨文化交流。
  • 高中学生英语自主学习目标的达成及评价策略研究 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中,从培养和提高学生的自主学习意识入手,积极转变教学观念,引导学生养成自主学习的习惯,让学生积极主动地进行学习;同时运用形成性评价策略对其学习行为、学习过程和阶段性或任务型的自主学习成果进行恰当评价.有效培养和提高学生英语自主学习的能力,进而取得优质高效的教学效果。
  • 创新化学教学策略提升中考复习效果 免费阅读 下载全文
  • 化学复习是对已学知识的再学习,是巩固知识,防止遗忘的基本方法。如何组织好化学复习?教师要根据学生的学习情况,巧妙组织内容,精心设计教案,让学生通过复习课能更好地运用化学知识和技能。
  • 论农村高中学生生物学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 孔子言:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。如果我们的教学行为能给学生带来持续的学习兴趣.学生在学习过程中能体验到学习带来的无限乐趣,让学生喜欢学习,勇于探索,我们的教育将会充满生机,欣欣向荣。
  • 浅谈生物课外活动的作用 免费阅读 下载全文
  • 课程标准倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科的自身优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的学习主动性和创新意识,促进学生积极主动地学习。在这样的情况下,生物学科该如何发挥生物学科的优势,促进学生发展呢?我认为组织合理的生物学科课外活动可以把课堂教学与课外活动紧密结合起来,这样既是课堂教学的补充和延伸,又是培养学生动手能力和创造精神的重要途径。
  • 生物教学中学生记忆方法初探 免费阅读 下载全文
  • 记忆是一个人所经历过的事物在人脑中的反映,是人脑积累经验的功能表现。从生理学的角度看,记忆是大脑皮层及其相关部位建立神经联系的一个复杂脑化学过程。从引起记忆的角度看,大脑的兴奋性及思维方法也是形成记忆的重要途径。因此在教学中,从不同角度开发学生的记忆力,对提高学生的学习效果是至关重要的。笔者在生物教学中,根据各知识的不同特点,采取不同的手段,教给学生不同的记忆方法。
  • 乡土历史课程资源利用与开发意义探析 免费阅读 下载全文
  • 伴随着新一轮基础教育课程改革,课程资源的利用和开发水平成为课程改革中的一个重要课题,而乡土历史课程资源作为历史课程资源的重要构成部分之一,对于历史课程改革的深化发展意义重大。本文以昆明市官渡古镇为例,着重对乡土历史课程资源的利用和开发意义进行分析,旨在为一线教师实施课程资源利用和开发提供借鉴。
  • 童声合唱入门“小绝招”——浅探农村小学音乐课堂合唱教学之法 免费阅读 下载全文
  • 本文结合自己的教学实践,试图从聆听鉴赏法——培养音乐的耳朵;轻声歌唱法——统一和谐的音色:器乐辅助法——稳固准确的音高这三方面来阐述农村小学音乐课堂合唱教学的一些做法。
  • 刍议中、低年级学生音乐审美能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学中、低年级学生在音乐审美过程中的情绪体验、情感反应能力和对音乐的理解较为简单,与音乐作品差距较大,所以在音乐教育中,如何培养中、低年级学生的音乐审美能力,是当今广大音乐工作者探索和实践的任务。本文作者就如何培养中、低年级学生音乐审美能力,浅谈了几点做法。
  • 花儿静静绽放——浅谈小学三年级作文教学 免费阅读 下载全文
  • 三年级的作文应该是在轻松、愉快的读、观察、说、写训练中进行的。作文教学应从提高学生语文素养的角度出发,贴近学生实际,寻找适合学生的作文途径,要让学生关注现实,热爱生活,乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受,让写作之花静静绽放!
  • 数学教学中渗透德育教育浅谈 免费阅读 下载全文
  • 德育教育是系统教育工程,它不只是学校和班主任的责任,也是各科教师义不容辞的责任,因此数学教学中也必须有意识地渗透德育教育。
  • 让生命在课堂中绽放 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应当焕发出生命的活力。在阅读教学中,教师应充分预设,敏锐地抓住“生成”的契机,通过课堂上师生对话、生生对话、生本对话,引导学生有效、主动地建构知识,实现语文阅读教学课堂的有效性.让生命在课堂中绽放出夺目的光彩。
  • 论学风建设 免费阅读 下载全文
  • 学风建设是学校的根本,是学校的灵魂,学风的好坏直接影响到学校的声誉,它需要老师学生以及学校的管理层一起共同努力才能够取得应有的效果。
  • 浅谈口语教学与学生情商的提高 免费阅读 下载全文
  • 口语表达是教师开展工作的主要方式和手段。所以.在理论指导下培养师范生在教育、教学过程中的口语运用能力.对提高未来教师的口语表达水平是至关重要的。但在多年的口语教学实践中,笔者发现不少学生因自傲、自卑、胆小等原因影响学习效果。这里涉及到一个与智商共同决定人成败的因素——情商。
  • 小学语文教学“三法激趣” 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”,托尔斯泰也说过:“成功的教育,所须的不是强制.而是激发学生学习的兴趣。”对于小学生来说,学习的积极性首先来源于学习的兴趣,使学生心情愉快地获取知识,这也是新课程改革的一项重要内容。如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣呢?下面谈谈自己在教学中的几点体会。
  • 语文课堂中的精彩 免费阅读 下载全文
  • 在现代社会,“满堂灌”“填鸭式”的语文课堂已完全满足不了教与学的需求。这就要求我们教师能够顺应时代的发展,及时作出相应的改变。笔者认为,这种改变必须有教师的个性参与。个性化的语文教学来自有个性的语文教师。语文教师的个性既是他的一种人格魅力,也是他教学素质的重要组成部分。笔者认为,语文教师的个性应包括如下内涵:
  • 论思想品德课的“四化”教学 免费阅读 下载全文
  • 思想品德课是一门理论性比较强的科目,在新的形势下,要上好思想品德课,让学生喜欢听课、乐于参与,这就需要教师创新教学理念、转变教学方式,激发学生的学习兴趣。笔者根据多年的教学实践,认为要遵从新课改理念,顺应社会发展潮流,结合学生的实际,在教学中做到“四化”,即教学气氛和谐化、教学手段现代化、教学模式灵活化、教学评价多元化,才能上好思想品德课,达到教学的目的。
  • 下肢力量训练对青少年短跑运动员成绩影响的探讨 免费阅读 下载全文
  • 采用文献资料法、观察法、逻辑分析法对青少年短跑运动员下肢力量训练的主要部位进行分析,本文浅谈了青少年短跑运动员下肢力量训练原则和特点以及其对短跑成绩的影响,从而为对青少年短跑运动员进行科学、合理、有效的训练提供了理论借鉴和指导。
  • 内科教学中学生心理变化特点和应对浅谈 免费阅读 下载全文
  • 内科学在医学教育中属于临床学科,学好内科需要大量的医学基础知识,也是学生最终完成医学理论学习的最后科目之一。学生在内科的学习中经常会经历由期待到抗拒再到接受的诸多心理变化过程,如何理解学生的心理变化,采取相应的教学方法,是提高学生内科学学习效果的重要内容。
  • 谈创设有效问题情境的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 问题是思维的核心,有效的问题情境是激发学生积极思维的催化剂。本文从“制造冲突,打破平衡’’“操作质疑,寻因问果…‘故设障碍,缜密思维…‘巧设悬念,激发探密”四个方面例举说明了创设有效问题情境的几点做法。
  • 小学田径训练中心率的应用 免费阅读 下载全文
  • 心率是衡量运动负荷的重要指标,在训练中简单易行、实用,通过测脉搏来实现,在指导田径训练的各种杂志、论文、数据中,用于7—12岁(小学阶段)的极少,笔者通过“运动负荷与心率”这一相关机能的变化规律,在训练中坚持使用此法,经过多年的研究总结,提出了如何把心率指标用于小学田径训练;提出了大、中、小运动负荷的心率指标。对指导小学田径训练,有着实际意义。
  • [刊首语]
    学会谦让
    [资讯]
    数字
    声音
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    [关注]
    深入调研求突破 科学定位谋发展——“红色遵义多彩校园”特色学校建设项目完成首批学校基线调研(丁娅)
    推进生本课堂改革师生幸福快乐成长——重庆市九龙坡区第二实验小学特色课堂文化建设的启示(李公文)
    [博客]
    如果我们牵手(玛坤)
    [教育观察]
    请给孩子付出的机会(刘墉)
    维果茨基“最近发展区”对教育教学活动的启示(刘运彩)
    论文学作品对时代和社会的真实反映(李娜)
    在地球上我们是一样的——新加坡NYP办学理念与教学管理研修学习感悟(蒋丹)
    城乡统筹视角下农村辍学学生给社会带来的危害(田博文)
    对学生提不出问题现象的几点思考(龚晓云)
    [语文教研]
    以情境为基础架设实用文写作桥梁(孙高学)
    浅谈新课标理念在课文教学中的运用(范晓兵)
    课例引路指导习作(杨翠莲)
    小学作文讲评“六法”(李善京)
    浅谈《桥边的老人》一课教学心得(蒋娟囡)
    语文教学应培养学生的创新能力(彭光容)
    [数学教研]
    “精致课堂”让数学教学真实精细有效(王承根)
    学生数学兴趣的激发和培养(田仁凤)
    小学数学“两步计算解决问题”教学的思考与实践(冯卫芳)
    让数学学习与快乐同行(宦玉洁)
    巧设问题情境提高教学实效(黄晓云)
    [英语教研]
    倒装结构教学归纳(杨宏)
    在幼师英语教学中如何培养学生创新能力的探索与实践(刘阅)
    打造英语高效课堂提高学生阅读能力(张玉屏)
    关注英语教学中的“后进生”(耿华明)
    警校师生应掌握的基本英语口令(龙德才)
    高中学生英语自主学习目标的达成及评价策略研究(余超)
    [理化生教研]
    创新化学教学策略提升中考复习效果(杨蓓)
    论农村高中学生生物学习兴趣的培养(樊建军)
    浅谈生物课外活动的作用(曾小雄)
    生物教学中学生记忆方法初探(谭家琴)
    [课程研究]
    乡土历史课程资源利用与开发意义探析(刘卫)
    童声合唱入门“小绝招”——浅探农村小学音乐课堂合唱教学之法(陈丽)
    刍议中、低年级学生音乐审美能力的培养(李嘉琳)
    花儿静静绽放——浅谈小学三年级作文教学(李娟)
    数学教学中渗透德育教育浅谈(鲍敏)
    让生命在课堂中绽放(许敏莉)
    [教改专栏]
    论学风建设(王永祥 李会明)
    浅谈口语教学与学生情商的提高(何渝红)
    小学语文教学“三法激趣”(周菁)
    语文课堂中的精彩(郭峰)
    论思想品德课的“四化”教学(冯路生)
    下肢力量训练对青少年短跑运动员成绩影响的探讨(胡学工)
    内科教学中学生心理变化特点和应对浅谈(麦维娟)
    谈创设有效问题情境的几点做法(曾莉芳)
    小学田径训练中心率的应用(黄健)
    《课堂内外:教师版》封面

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