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  • “懒”说班主任 免费阅读 免费下载
  • 社会和家长要求班主任热情似火,心细如丝:永葆鲞心,勇十负责;是“文武全才”,义甘当“幕僚”:有育才之艺.尊才之德,
  • 让学科带头人成为教研组的灵魂 免费阅读 免费下载
  • 学科带头人是在本学科教学中成长起来的,具有声望的领路人。他们既在学术积累上领先于他人,又不单纯是学科教学的研究前;他们擅长本学科教学,义不单纯是狭隘意义上的“教书匠”。在新课程背景下,学科带头人是整个教研组新课程实施的实践者和示范者,
  • 新课程背景下如何开展学校少先队工作 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革谯全国已经轰轰烈烈地展开,为少先队工作的创造性发展提供了新的契机。用新课程的理念指导学校少先队工作,让少先队活动融入学校课程改革之中,拓展活动空间,创新工作方式和内律.我们的少先队工作就会有新的突破。下面是我对学校少先队工作的思考与探究:
  • 做好学生工作要“以人为本” 免费阅读 免费下载
  • 要做好青少年思想教育工作的关键就是要“以人为_本”。什么是以人为本?“以人为本”的直接解释就是以人为“根水”。什么是解决青少年问题的根本?我认为,离不开青少年生活的时代,青少年所处的环境和青少年身心的特征。
  • 论教师的人格魅力 免费阅读 免费下载
  • 教师优秀的人格,是一种巨大的教育影响力,这种影响力是其他教育下段都无法替代的。高质量的教育,更需要拥有优秀品质的教师。教师只有以自己优秀的人格魅力上影响学生,才能更好的胜任教师工作,培养出高素质的学生。
  • 耐心爱心重塑自信 免费阅读 免费下载
  • 黄小杰,男,深圳龙岗学生,是龙岗中学初三(2)班的学生。由于从小生活条件优裕,又足独乍子,家长又缺乏正确的教育理念,在他小时候宠爱过度,让他形成了不少不良的生活爿惯和学
  • 新课程标准下的高中英语文化意识教育 免费阅读 免费下载
  • 本文根据新课标的文化意识目标的要求探讨为何及如何在高中英语教学中进行文化意识教育,培养学生的跨文化意识。
  • 小组合作学习在英语教学中的反思 免费阅读 免费下载
  • 在新的课程改节中,作为新课程所积极提倡的几种方泫之一,小组合作学习在课常上的应用,改变了传统的“一言堂”教学方式,有利于培养学生的自主、合作、探究的学习意识。笔街在实践过程中,对存在的以下几个问题进行反思,以改进今后的教学。
  • 让多元评价照亮学生的心 免费阅读 免费下载
  • 每学期快要结束的时候,总要看一部分班牛任绘学生写的学期评语,发现一些问题,例如:班主任对学生的评语,
  • 高考作文应彰最个性 免费阅读 免费下载
  • 高考作文常常有一种不好的现象,就是模仿“高考优秀作文”成风。如染前一年有哪一类作文成了所谓的范文,
  • 合作学习中教师的角色定位 免费阅读 免费下载
  • 一、合作学习中存在的问题 1.合作学习形式化。合作学习是在教师组织下的学生问的合作。它对于改善课啭的心理气氛、
  • 新课标背景下如何提高学生的书面表达能力 免费阅读 免费下载
  • 英语试卷中书而表达就像一而镜子,最能够反映出考生对英语语言基础知识的掌握情况和组织语言、
  • 浅析新教改下的英语教学 免费阅读 免费下载
  • 一、“任务型教学”中的教师作用 在《英语课程标准》中,“任务型教学”的提出,要求教师要关注学生的情感:加强对学生学习策略的指导:拓展学生的文化视野,发腱他们跨文化交际的意识和能力;利用现代教育技术,
  • 关于新课程背景下历史教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 伴随新课程改革的小断深入,历史学科教学的侧重点也在发生着明显的变化。纵观近几年新课改省份的高考历史试题,真正实现了从
  • 谈新课改下的英语阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 阅读是高中英语教学中,重要组成部分,在新课改中对阅读教学方法及要求提出了很多具体的标准。
  • 如何利用新教材提高学生的阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 阅读在中小学、大学英语中都是非常重要的,实际上,汉语中的阅读和英义中的大同小异,
  • 新课改下课堂高效性探讨 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,
  • 实施英语情感教学,促进学生发展 免费阅读 收费下载
  • 一、实验背景我校是一所刚通过省一级达标验收的学校,但由于处于特殊的地理位置——城乡接合处,
  • 学英语,从娃娃教起 免费阅读 免费下载
  • 我是一名高中英语教师,每当新学期开始,我担任高。新生教学时,就会发现,在高一新生中,农村考上来的学生英语基础较为薄弱,
  • 高效课堂之我见 免费阅读 收费下载
  • 高效课堂,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,
  • 如何创设一个轻松愉快的英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 工作6年以来,我发现学生在学习英语方而存在着这样一个现象:初一刚入学的新牛对英语有着浓厚的学习兴趣,
  • 创设课堂情境,培养学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 新的生物课程标准要求高中生物课程将在义务教育基础上,进一步提高学生的生物科学素养,而向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系,帮助学生理解
  • “任务型教学”为课堂添活力——一节初中英语阅读课的教学案例及分析 免费阅读 收费下载
  • 因此在初中英语课堂中实施“任务型教学”是当前中学英语教学研究的一个热点话题。下面我以区初
  • “任务型教学”为课常添活力 免费阅读 收费下载
  • 读书的好处举不胜举,但如果只是走马观花、囫囵吞枣地读,读完后没有任何印象,那书也就自读了。
  • 如何进行高效英语课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 我所在的学校是镇属农村高中,学生的英语基础较差,而我们采用的北师大版的课文教学内容又很多。
  • 议课堂游戏对中学英语教学的促进作用 免费阅读 免费下载
  • 课堂游戏,顾名思义就是以课堂教学活动为主线而设计和开展的一种课堂教学活动,
  • 互动探究在中学英语阅读课中的应用 免费阅读 免费下载
  • 经动探究是一种适应时代发展要求的教学理论和策略,它区别于传统教学法
  • “和而不同”背景下的高中英语课堂模式初探 免费阅读 免费下载
  • “和而不同”,我的理解,应该是在相对稳定的、系统化和理论化的教学模犁下,力求结合教学实践,
  • 让平等、合作、和谐的声音荡漾语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 翻开中学语文教材,也翻开了一部文学的画卷:从《诗经》到《楚辞》,
  • 如何处理学生在课堂上的“错误” 免费阅读 免费下载
  • 《英语课程标准(实验稿)》的评价建议中明确指出“评价要促进每个学生的健康发展”,“健康发展”应该足指伞面提高学生英语素养和
  • 《归园田居》教学案例 免费阅读 免费下载
  • 教学目标 (一)知识目标 1.理解诗歌的主要内容。 2.诵读诗歌的方法。
  • 滋味汉堡——浅谈英语课堂教学的有效实施 免费阅读 免费下载
  • 一、汉堡和英语 说到汉链包,我想大家都不陌生,是一种外来的食品,大家都明白它不是一种健康的食品,
  • 活跃课堂气氛的良方——英语歌曲 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是一种情绪。人如果埘对某一事物产生兴趣,这能推动他积极地寻找能满足他兴趣的事物。
  • 培养学生勇于“纠错”的好习惯 免费阅读 收费下载
  • 在英语课堂教学中,当学生站起来回答问题时,我们不难发现,他们的答案往往带有句式上、
  • 与名师同行,与精彩共舞——深港版第八册Uint6 Plants(PartB1)评课稿 免费阅读 免费下载
  • 俗话说:“名师是大树。”作为一棵小树,有幸近距离仰望闪动在大树枝叶间的精彩:名师与众不阳的神韵,名师精湛的教学艺术,名师独特的教学理念。名师的课堂是那样的冷静而从容,
  • 谈高中英语学案导学教学模式 免费阅读 免费下载
  • 一、学案教学的概念及组成 1.学案的概念学案是与通常所说的教师教案相对应的学生学习方案。
  • 把戏剧搬上课堂——英语语篇教学学生语感的养成 免费阅读 免费下载
  • 英语语感是学生英语学习过程中自然形成的一种心理机能,是学生对语言节奏、
  • 谈高中英语课堂教学真实交际的创设 免费阅读 免费下载
  • 英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践的活动,逐渐掌握英语知识和技能,捉高语言实践运用能力的过程,
  • 简析乡镇高中英语教学中的思维能力培养策略 免费阅读 免费下载
  • 思维能力指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要“想一想”,这种“想”,就是思维。
  • 巧变单词教学 激趣高中课堂 免费阅读 免费下载
  • 词汇是语言学习的最基本材料。词汇内容蕴含沿音、词形、意义、语法变化和运用功能等多个丰富内容,
  • 让探究式学习走进初中数学课堂 免费阅读 免费下载
  • 在上作中我深刻感到,探究式学习不仪能有效地促进学生认知结构的发展,而且对培养学生的创新能力和实践能力具有积极意义,
  • “以有效提问促进学生学习”的思考 免费阅读 免费下载
  • 在当前促进学生有效学习为背景的前提下,教师在课堂中会提出一系列的问题促进学生的学习,但通过笔者的观察,
  • 多元智能理论指导下信息技术与高中英语课程的整合 免费阅读 免费下载
  • 多冗智能理论认为,人类的智能是多元化的,每个人都拥有多项智能,其中包括语言智能、身体运动智能、音乐智能和视觉空间智能。
  • 优化课堂提问 提高课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是我们日常教学中最常用的。种教育策略,它不仅是一种教学方法,更是一门艺术,甚至是课堂教学的灵魂。
  • “轻负高效”英语课堂教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 要实现教育的“轻负高效”,课堂教学是主渠道、主阵地,只有课堂教学优质化,提高教学效率,才能给学生腾出足够的空间和时间,让学生自主学习,生动活泼的发展。
  • 让“课霸”多起来让课堂“活”起来 免费阅读 免费下载
  • 高效益的课常就是要激发学生更多有效的思维活动,让学生能够愉快享受酣畅淋漓的思维快感。而事实上,我们会发现,
  • 无限风光在路上——研究性学习选题讨论课教学案例 免费阅读 免费下载
  • 一、概述 这是在我校初二年级上的一次区公开课.内容是研究性学习的选题讨论。
  • 一堂家常课的亮点 免费阅读 免费下载
  • 今年为扬州市教学质量年,宝应县轰轰烈烈地外展了课堂教学评估达标活动,作为县骨干教师经常下乡视导,
  • 高中英语课堂提问技巧 免费阅读 免费下载
  • 随着我国素质教育的全面实施,英语教学也越米越重视培养学生的英语交际能力。但是,
  • 关注细节,打造高效英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 一、把微笑带进课堂 新课程不仅要求教师关注教材内容的改动,更重要的是教师教育理念的根本改变。它对教师素质及学生地位都做了全新的认识。
  • 提高英语课堂教学有效性之我见 免费阅读 免费下载
  • 目前中学英语教学突出的问题是教师课堂教学劳累、学生上课疲倦、求知欲望不强、学习的效果也得不到有效的保证。这种教学是我们每个英语教师值得深思的一个问
  • 议山区高中英语听说能力的培养 免费阅读 免费下载
  • “学好电脑和外语、迎接挑战与机遇”,这句话如今虽已不再是一种时尚,
  • 摘录精华 仿创经典——新课程背景下的英语写作教学模式 免费阅读 免费下载
  • 一、研究背景 新课程背景下的英语佳作要求学生具备过硬的语言基本功底,做到审题到位,布局合理,逻辑严谨,内容新颖。
  • 如何激发兴趣在英语教学中的魅力 免费阅读 免费下载
  • 初中学生年龄小,充满好奇,既有天性的童趣,又有后天习得的各种行为习惯。他们的生活带有很大程度的情绪化倾向,
  • 多向指导,高效写作 免费阅读 免费下载
  • 作文是让许多学生和老师感到网惑不已的话题,学生也知道怎样的文章才算是好作文,可就是写不出来,老师当然知道好作文的标准,
  • 谈初中英语与高中英语的衔接 免费阅读 免费下载
  • 高中英语与初中英语有很火不同,很多学生在步入高中之后无从下手,现在就初中与高中的衔接方法进行探讨。
  • 论英语词汇教学中的“反教”现象 免费阅读 免费下载
  • 语言学家Nation Paul的理论,“英语教学会产生正效应,中效应和负效应。当产生正效应时,
  • 初探英语写作能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 写作能力是初中阶段着重培养和提高的语言技能,新课标明确指出初中生应具备下列写作基本技能:能写出语意连贯且结构完整的短文,
  • 低起点,低重心,严要求——关于高一英语教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 担任高一英语教学以来,本人一直在思考几个问题,怎样让高一学生学好英语?
  • 英语考核表在初中英语教学评价中的作用 免费阅读 免费下载
  • 一、“英语考核表”的由来评价是英语课程的重要组成部分,
  • 高中英语听力教学反思与策略 免费阅读 免费下载
  • 一、听力教学在英语教学中的地位随着我国中学英语教学体制的不断完善,高中英语新教材在编排体例上、教材内容上充分考虑到“听”
  • 让学生英语写作能力提高得更快 免费阅读 免费下载
  • 对于初中学生来说,尽管小学里教过英语,但老师基本上不怎么教,
  • 谈初中英语的听说教学 免费阅读 免费下载
  • 听说能力的培养是英语教学中重要的,不可缺少的环节,学生开始学习一种新语言应该是先听,后说,而不是先读后写,也就是说以听入手,
  • 插上美丽的翅膀 带着你去飞翔——浅析信息技术对于语文课堂教学的优化 免费阅读 免费下载
  • 在课堂教学中,我们经常会看到这样的场景:一篇情深意切的文章,教师早已入情入境,自我陶醉了。
  • 语文教学中的才情个性优化与创新 免费阅读 免费下载
  • 中学生已接受十年左右汉语文学熏陶和奠基教育,大多具备了一定的语文“才情”基础,
  • 解决英语听力困难之我见 免费阅读 收费下载
  • 造成学生听力理解困难的凶素很多,如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音和语音语调的变化等。根据多年的教学尝试,我认为可从以下方面着手解决这些问题。
  • 学习英文歌曲,让快乐英语成为可能 免费阅读 免费下载
  • 问到英语学习方法,同学们总是说:要努力背单词,记语法,做大量的练习题,只有这样才能把英语学好。也许这是一种途径,但学习英语真的那么枯燥无味吗?为什么要把自己搞得那么累呢?
  • 注重情感教学 开垦心灵荒原 免费阅读 免费下载
  • 在您的教学中,是否会遇到这样的事:当我们为书中的主人公不章命运悲伤的时候,学生们却失声人笑;当我们为书中感人的情节而动情的时候,
  • 如何写出高水平的应试作文 免费阅读 免费下载
  • 一些平时写作不错的同学,考试作文却得不了高分。前几年还出现过,参加全国作文竞赛获一等奖的写作高手,高考作文竟然不及格,此事还引起过质疑和讨论。后将原文登出,
  • 多媒体在新课标英语教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 计算机技术的口新月异,也为我们的英语教学带来了新的教学方式和方法。充分地利用多媒体可以显著提高英语课的教学效果,我在教学实践中摸索出一些优点,总结出一些需要注意的问题,写出来与同行一起分享。
  • 论如何在高中英语教学中提高学生的人文素养 免费阅读 免费下载
  • 人文教育就是培养人文精神的教育。它义可表述为以人为本的精神,它通过把人类积累的智慧精神、心性精华与阅历经验传授给下一代,以期能洞察人生,完善心智,
  • 如何在英语教学中渗透素质教育 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是要丽向全体学生,让学生都热爱祖国、学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会审美,使学生得以全面协调的发展,培养有理想、有道德、有文化、
  • 初中英语词汇有效教学探索 免费阅读 免费下载
  • 众所剧知,要学好一种语言,词汇是关键。词汇是初中英语教学的重要组成部分。作为一名英语教学工作者,如何有效地进行英语词汇教学,将词汇教学与听、说、
  • 开发非智力因素,挖掘学习潜能 免费阅读 免费下载
  • 大部分人的智力处于同一水平线上,决定学生成绩优劣的根本原因就在于后天因素的影响——非智力因素。非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格五个因素,初中阶段是学生非智力因素逐渐形成、
  • 怎样提高英语词汇记忆效果 免费阅读 免费下载
  • 词汇是语言的最基本单位,是语言的基础,就如同高楼大厦的
  • 如何提高学生英语听力水平 免费阅读 收费下载
  • 听力测试题是中考题型的重要组成之一,学生普遍感到听力测试题难,听不懂,选不准;训练又无从下下,或者摸不着边际,成效不大。
  • 培养小学生英语口语能力的技巧 免费阅读 免费下载
  • 语言作为一种社会交际工具,它是一种信息载体,是一种客观存在的事物。我们的学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语。
  • 应因施策,扶其登堂入室——英语教学中学困生转化之浅见 免费阅读 免费下载
  • 英语教学中,教师应如何转化学困生呢?笔者结合多年来的教学体会提出几点拙见。
  • 多媒体在初中英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 随着应试教育向素质教育的转轨和信息时代的到来,教师已从“一张嘴,一本书,一只笔”的传统教学中走出来,多媒体的辅助教学以其特有的科学性和形象性,显示出独特的内在魅力,
  • 如何培养农村初中学生数学的阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 自主、合作、探究式教学已成为当前基础教育课程改革的主流。我国《基础教育课程改革纲要》要求:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。”
  • 阅读教学中精读和泛读结合初探 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位,作为一名高中语文教师应着重培养学生的阅读能
  • 议初中英语书面表达能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 书面表达在中考、高考中都占有很大的比重,而许多学生在此方面丢分甚多。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息和思想来作文,
  • 高中英语词汇教学点滴谈 免费阅读 免费下载
  • 词汇是语言的三大要素之一,作为一个英语教学工作者,如何有效地进行英语词汇教学,将直接关系到学生是否真正理解和掌握英语、能否切实有效的运用英语进行交际。
  • The Metaphor We Use 免费阅读 免费下载
  • Chinese English: An Emerging Powerful Variety 免费阅读 收费下载
  • 师生沟通之桥梁——作业 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学得到较大幅度改革的今天,作业教学的改革却相对滞后。作业教学不能与课逝教学改革同步进行,成为薄弱环节,影响了整个化学教学质量的提高。本文就如何切实有效的进行化学作业的批改,整体提高教学质量,谈谈个人的粗浅看法。
  • 在初中英语教学中防止两极分化的策略 免费阅读 免费下载
  • 每年观看学校举办的运动会,最激动人心英过于长跑比赛,可是两圈跑下来后,总有一部分学生因为体力不支而落到了后面,有的学生甚至离场退
  • 英语单词的记忆窍门 免费阅读 免费下载
  • 现在有很多同学反映自己总是学不好英语,久而久之,他们对英语学习也失去了兴趣。
  • 初中英语教学要重视朗诵和背诵 免费阅读 免费下载
  • 任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。
  • 训练英语口语表达能力的艺术 免费阅读 收费下载
  • 要提高学生的英语表达能力,必须将主动权交给学生,充分发挥学生的主体作用,让学生在课堂上有充分使用英语的机
  • 让作业批改“活”起来 免费阅读 免费下载
  • 对从事教师工作的人来说,批改作业是一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习,检查教学效果,
  • 议初中物理教学中的“问”“答”艺术 免费阅读 免费下载
  • 教学中的问与答是教学对话的关键,实际课堂教学中,几乎不存在白始至终没有提问与答的课堂,优质高效的问与答将会使课堂教学波澜起伏、有声有色,机械单调的问答也必将使课堂教学乏味、
  • 英语教学是交际的运用 免费阅读 免费下载
  • 一般说来,教学的定义是教师传授和学生学习的共同交往活动。教学是教与学相互作用的交际统一整体,缺少任何一方面的交际都不能构成教学过程。英语教学过程中,
  • 利用教学资源提高口语能力 免费阅读 免费下载
  • 教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可资利用的条件,通常包括教材、案例、影视、图片、课件等,也包括教师资源、教具、
  • 怎样提高高中生英语阅读理解能力 免费阅读 免费下载
  • 英语阅读是教学中极为重要的部分,其目的是培养学生快速准确地理解和获悉外语语言的能力。纵观近几年的高考英语试题,阅读理解能力一直成为高考英语测试的主题.
  • 语境与英语词汇教学 免费阅读 免费下载
  • 一、引言 英语词汇教学是英语教学的重要组成部分。一个人在交流中所遇到的障碍和困难大都是由词汇而引起的。因此词汇教学在大学英语教学中起着相当重要的作用。
  • 高中英语词汇教学浅析 免费阅读 免费下载
  • 作为一个英语教学工作者,如何有效地进行英语词汇教学,将直接影响到学生是否真正理解和掌握英语,能否在考试中取得好的成绩以及切实有效地运用英语进行交际。
  • “三段三步式”试卷讲评模式略谈 免费阅读 免费下载
  • 一、引言英语试卷讲评课是高中英语教学的主要课型之一,是全面实现检测功能不可忽视的
  • 开展课外阅读教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • “问渠哪得清如许,为有源头活水来”。这句话生动地说明了阅读的重要性。新课程标准对学生的课外阅读量提出了明确的要求;
  • How to help the skill students master of writing? 免费阅读 收费下载
  • 记忆单词的小窍门 免费阅读 免费下载
  • 一、利用零散时间背单词 许多学生都在早自习的时候拿整节课的时间背单词,实际上效果不好。对课业繁重的学生来说这种方法不太经济实惠。我经常给学生建议一个背单词的方法,
  • 从2011年高考看英语语篇课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 2011高考的硝烟已经散去,而2012年的比拼却已悄悄地拉开了帷幕,回顾过去,对于我们来说有着极其重要的作用,分析它,研究它,
  • 主旨要义和词义猜测题方法探究 免费阅读 免费下载
  • 阅读是一种多种因素,多向交流与反应的复杂的解码过程,
  • 高考英语完形填空技巧 免费阅读 免费下载
  • 完形填空这一测方式形式初见于50年代初期,当时仅用于测定本族语中某篇文章的可读性,现在广泛应用于考查外语阅读能力和其他外语技能的测试中。
  • 怎样提高高考书面表达能力 免费阅读 免费下载
  • 书面表达是高考英语试题考查学生英语综合运用能力的重要题型之一,也是整个英语试卷的“重头戏”。
  • 如何有效进行英语中考复习 免费阅读 免费下载
  • 英语教师不仅应具备良好的语苦素质和实际教学能力,更应掌握省时高效的教学方法。在复习教学实践中,以下几点做法有事半功倍的效果。
  • 高考英语阅读试题分析——以2009年重庆高考阅读D篇为例 免费阅读 免费下载
  • 英语教学中的语用差异与跨文化交际 免费阅读 收费下载
  • 近年来,对外交往来日益频繁,国与国之间的交流也愈来愈来广泛,
  • 边远贫困山区县初中英语教师专业发展情况分析及建议 免费阅读 免费下载
  • 一、我县教师现状分析 我县共30所学校(含12所单设初中和18所九年一贯制学校),初中英语任课教师共计202人。
  • 任务型语言测试的实践探索——厦门市“高中英语任务型语言测试研究”结题报告 免费阅读 收费下载
  • 任务型语言测试是指在测试项目设计中以任务为核心,
  • 论《春江花月夜》之美 免费阅读 免费下载
  • 《春江花月夜》的作者是唐朝著名诗人张若虚,他的诗在《全唐诗》中仅存两首。
  • 言为心声言行相称一以《雷雨·(节选)》为例谈分析人物语言 免费阅读 免费下载
  • 戏剧的冲突是需要剧中人物通过语言来表现的,戏剧的语言的特点是个性化、动作性、丰富的潜台词,这些特点在《雷雨·(节选)》中表现的尤为明显,
  • New journey to the West(新西游记)——在语境下词汇呈现的有效性课例研究 免费阅读 免费下载
  • 《英语新课程标准》对词汇的要求是要学生理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义,由此可见将词汇放在特定的语境
  • 语言与存在 免费阅读 免费下载
  • 存在是哲学的一个永恒话题,千百年来哲学家们对此争论不休、
  • 小学学困生外部成因初探 免费阅读 免费下载
  • 在学校、家庭教育中,我们常常会遇到这样的情况:老师、家长恨铁不成钢,对孩子一味地批评或给予一。些消极的评价,
  • 以人为本,因材施教——初中英语个性化教学的探索与实施 免费阅读 收费下载
  • “小班化”教学是以一定教学价值论为载体的教学活动形式,它是创造性思维与教学个性的落实与延伸。
  • 议中学生心理健康教育问题 免费阅读 免费下载
  • 青春期的中学生,是生理、心理发展冲突加剧,处于“风暴期”、“精神饥饿期”的敏感期、迅速发展期,也是心理可塑性最人的时期,如何发现中学生的存在的心理障碍或问题,并找出其根本原因,
  • 形成性评价在高中英语书面表达中的实施 免费阅读 免费下载
  • 目前,大部分高中学生的英语书面表达能力总体还较低。究其原因,除缺乏系统有效的书面表达训练外,忽略书面表达后续评价的功能以及评价方法单一也是制约学生书丽表达能力提高的重要原因之一。
  • 关于课堂板书使用现状的思考 免费阅读 免费下载
  • 随着现代科学的不断发展,多媒体技术在教学中广泛使用,有力地推进了课堂教学的整体优化。于是,很多学校一直在大力推进这一教学手段的使用,而一些简单实用的传统教学媒体却得不剑应有的重视。
  • 山区八年级学生英语学习两极分化问题的思考与对策 免费阅读 免费下载
  • 我在偏远的粤北山区从事初中英语教学工作有十多年了,
  • 初中英语本土化任务型教学探究 免费阅读 免费下载
  • 许多一线教师在实施任务型教学时不加思考地照搬国外的任务型教学模式,于是陷入困惑、出现任务型教学“高原反应”。
  • 初中英语进行分层教学的几个问题及思考 免费阅读 免费下载
  • 一、分层教学概述 分层教学,是在班级授课制下,教师在教授同一教学内容时,依一个班级学生的不同知识水平和接受能力,
  • 散文品美二题 免费阅读 收费下载
  • 巧思美 巧思,是指创作过程中巧妙的运思,是极富创造性的艺术思维活动。它是作品创作的重要的环节,是决定作品思想价值和艺术水准的关键。
  • 从大国之崛起看边缘文明的兴起 免费阅读 收费下载
  • 几年前,一部大型纪录片《大国崛起》在CCTV央视热播后,掀起了人们对自15世纪以来世界性大国崛起的思考和探究。而今,我有幸读得由中央电视台《大国崛起》
  • 《云南的歌会》细读赏析 免费阅读 免费下载
  • 《云南的歌会》是八年级下册民间文化单元的一篇文章,是一篇蕴含着浓厚的文学和文化底蕴的文章,
  • 学生教给我的…… 免费阅读 免费下载
  • 教学中往往是老师引导学生学,而我的学生常常出其不意地引导我去教他们,学生们的方法使我在教学中不断得到扁发,并使我的教学方法不断得到提高。
  • 人生如枝——《秋日絮语》赏读 免费阅读 免费下载
  • 存报刊上读到诗人邵超的一首小涛——《秋日絮语》:叶子累了,可以飘零:花朵累了,可以枯萎:果实累了,可以坠落。
  • [教育创新研究]
    “懒”说班主任(文小华)
    让学科带头人成为教研组的灵魂(方静)
    新课程背景下如何开展学校少先队工作(季晓荣)
    做好学生工作要“以人为本”(韦玉)
    论教师的人格魅力(贾维涛)
    耐心爱心重塑自信(林毅文)
    [教学创新研究]
    新课程标准下的高中英语文化意识教育(贾复娟)
    小组合作学习在英语教学中的反思(冯记录)
    让多元评价照亮学生的心(王火银)
    高考作文应彰最个性(李卫华)
    合作学习中教师的角色定位(张柏林)
    新课标背景下如何提高学生的书面表达能力(姚俊茹)
    浅析新教改下的英语教学(李秀梅)
    关于新课程背景下历史教学的几点思考(陈洪涛[1] 李德刚[2])
    谈新课改下的英语阅读教学(梁巧玲)
    如何利用新教材提高学生的阅读能力(胡晓强)
    新课改下课堂高效性探讨(潘金花)
    实施英语情感教学,促进学生发展(蔡文华)
    学英语,从娃娃教起(江丽丽)
    [课堂创新探索]
    高效课堂之我见(谭柳芝)
    如何创设一个轻松愉快的英语课堂(冷燕)
    创设课堂情境,培养学习兴趣(王丽萍)
    “任务型教学”为课堂添活力——一节初中英语阅读课的教学案例及分析(喻艳霞)
    “任务型教学”为课常添活力(任苏)
    如何进行高效英语课堂教学(谢贝叶)
    议课堂游戏对中学英语教学的促进作用(邱小花)
    互动探究在中学英语阅读课中的应用(蒋玉英 顾正霞)
    “和而不同”背景下的高中英语课堂模式初探(陈照红)
    让平等、合作、和谐的声音荡漾语文课堂(蒋晓燕)
    如何处理学生在课堂上的“错误”(肖潇)
    《归园田居》教学案例(程艳飞)
    滋味汉堡——浅谈英语课堂教学的有效实施(周牛美)
    活跃课堂气氛的良方——英语歌曲(李士亮)
    培养学生勇于“纠错”的好习惯(利县芬)
    与名师同行,与精彩共舞——深港版第八册Uint6 Plants(PartB1)评课稿(吴耀东)
    谈高中英语学案导学教学模式(周银斌)
    把戏剧搬上课堂——英语语篇教学学生语感的养成(沈冲芬)
    谈高中英语课堂教学真实交际的创设(黄玲)
    简析乡镇高中英语教学中的思维能力培养策略(贾卫华)
    巧变单词教学 激趣高中课堂(张黄玲)
    让探究式学习走进初中数学课堂(罗运辉)
    “以有效提问促进学生学习”的思考(陈芳)
    多元智能理论指导下信息技术与高中英语课程的整合(扬焜)
    优化课堂提问 提高课堂效率(陈彩娟)
    “轻负高效”英语课堂教学之我见(胡凤芹)
    让“课霸”多起来让课堂“活”起来(孟梅)
    无限风光在路上——研究性学习选题讨论课教学案例(潘海燕)
    一堂家常课的亮点(徐元)
    高中英语课堂提问技巧(付云英)
    关注细节,打造高效英语课堂(余新瑶)
    提高英语课堂教学有效性之我见(梁爱群)
    [教学法创新研究]
    议山区高中英语听说能力的培养(宋桃源)
    摘录精华 仿创经典——新课程背景下的英语写作教学模式(张帅)
    如何激发兴趣在英语教学中的魅力(吴彩花)
    多向指导,高效写作(陈洁)
    谈初中英语与高中英语的衔接(徐俊萍)
    论英语词汇教学中的“反教”现象(张艳琳)
    初探英语写作能力的培养(袁琼)
    低起点,低重心,严要求——关于高一英语教学的几点思考(李冬各)
    英语考核表在初中英语教学评价中的作用(杜芬芬)
    高中英语听力教学反思与策略(谢美香)
    让学生英语写作能力提高得更快(马志芳)
    谈初中英语的听说教学(李艳霞)
    插上美丽的翅膀 带着你去飞翔——浅析信息技术对于语文课堂教学的优化(季敏)
    语文教学中的才情个性优化与创新(柴奇)
    解决英语听力困难之我见(金凤)
    学习英文歌曲,让快乐英语成为可能(刘亚利)
    注重情感教学 开垦心灵荒原(张绍庭)
    如何写出高水平的应试作文(赵小将)
    多媒体在新课标英语教学中的运用(林丹)
    论如何在高中英语教学中提高学生的人文素养(魏贤寿)
    如何在英语教学中渗透素质教育(张玉华)
    初中英语词汇有效教学探索(潘玲玲)
    开发非智力因素,挖掘学习潜能(邱燕玲)
    怎样提高英语词汇记忆效果(方青)
    如何提高学生英语听力水平(林应胜)
    培养小学生英语口语能力的技巧(岳雪梅)
    应因施策,扶其登堂入室——英语教学中学困生转化之浅见(刘东红)
    多媒体在初中英语教学中的应用(刘俊哲)
    如何培养农村初中学生数学的阅读能力(曾美莲)
    阅读教学中精读和泛读结合初探(袁军凤)
    议初中英语书面表达能力的培养(马丽)
    高中英语词汇教学点滴谈(薛建丽)
    The Metaphor We Use(余莉)
    Chinese English: An Emerging Powerful Variety(邹艳萍)
    师生沟通之桥梁——作业(邱德朋)
    在初中英语教学中防止两极分化的策略(张勤)
    英语单词的记忆窍门(王芳)
    初中英语教学要重视朗诵和背诵(陈俊)
    训练英语口语表达能力的艺术(李桂彩)
    让作业批改“活”起来(徐燕燕)
    议初中物理教学中的“问”“答”艺术(戴丽娟)
    英语教学是交际的运用(周文景)
    利用教学资源提高口语能力(曾利梅)
    怎样提高高中生英语阅读理解能力(朱秀芳)
    语境与英语词汇教学(侯中华)
    高中英语词汇教学浅析(黄天明)
    “三段三步式”试卷讲评模式略谈(吴珊珊 熊艳鲜)
    开展课外阅读教学的几点体会(宁华)
    How to help the skill students master of writing?(Ting Xia)
    记忆单词的小窍门(贾爱婵)
    从2011年高考看英语语篇课堂教学(罗华香)
    主旨要义和词义猜测题方法探究(葛文庚)
    高考英语完形填空技巧(邓永强)
    怎样提高高考书面表达能力(臧传功 韩俊丽)
    如何有效进行英语中考复习(田文荣)
    高考英语阅读试题分析——以2009年重庆高考阅读D篇为例(李俊)
    英语教学中的语用差异与跨文化交际(向兰英)
    [德育工作研究]
    边远贫困山区县初中英语教师专业发展情况分析及建议(范莉)
    任务型语言测试的实践探索——厦门市“高中英语任务型语言测试研究”结题报告(郭砚冰)
    论《春江花月夜》之美(马宁)
    言为心声言行相称一以《雷雨·(节选)》为例谈分析人物语言(郭焱)
    New journey to the West(新西游记)——在语境下词汇呈现的有效性课例研究(吴娴)
    语言与存在(汪国萍)
    小学学困生外部成因初探(金建波)
    以人为本,因材施教——初中英语个性化教学的探索与实施(於文恩)
    议中学生心理健康教育问题(张红莉)
    形成性评价在高中英语书面表达中的实施(江素贞)
    关于课堂板书使用现状的思考(张林)
    山区八年级学生英语学习两极分化问题的思考与对策(朱敏)
    初中英语本土化任务型教学探究(吴莉萍)
    初中英语进行分层教学的几个问题及思考(张文清)
    [教育创新随笔]
    散文品美二题(王韶华 米晓娟)
    从大国之崛起看边缘文明的兴起(杨艳)
    《云南的歌会》细读赏析(陈卫)
    学生教给我的……(徐雅真)
    人生如枝——《秋日絮语》赏读(白慧娜)
    《空中英语教室:新课程教学》封面

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