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  • “悟”——增强学生的内动力 免费阅读 收费下载
  • 自担任班主任到现在,我体会到对班级管理的丰导思想发生了一些变化:
  • 爱心——教师必备的心理素质 免费阅读 收费下载
  • 一位伟人曾经说过:“敦帅是太阳底下最神圣的职业。”也有人说“教师是人类灵魂的工程师”。教师最重要的职业道德是热爱教育事业,热爱学生。美国的一所学校倡导这样一句话:“假如他是我的孩子”。这不仅是一句口号,它浓缩的是一种真诚和真爱。
  • 给教学涂上阳光的底色 免费阅读 免费下载
  • 记得法国作家卢梭说过:“没有榜样,你永远不能成功的教给学生以任何东西。”法困作家岁曼·罗兰也说:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想教师的师德就如这“榜样”和“阳光”。教师对学生的影响如影随形,清晰而准确地烙印在学生的眼底和心屏之上,并将在学生心灵深处形成一股排山倒海般的内化力,进而会转化为学生的言行。
  • 班级制度文化建设是良好班风形成的关键 免费阅读 免费下载
  • 要建设班级文化,需要有制度的保障,如果没有规章制度,班级是的学生就没有约束,而形成一盘散沙。班级制度是将每个学生凝聚在共同的规范之下,用规范约束学生的行为。实践证明,一个高度民主的班级,也是一个规范高度完善的班级。
  • 教育学生——寻找学生的最佳接收点 免费阅读 收费下载
  • 班主任工作中,教师要做到情感投入,师生双方能敏锐感应、互相吸引,这样才是班主任工作的最高境界。班主任在教育影响学生的交往中,师生之间往往会产生心理上的交流和碰撞,由于主客观的差异和情况的变化就会产生多种的心理效果,分析研究并巧妙地运用心理效应在教育中寻找学生最佳的接受点,是班主任工作的主要方法。
  • 为学生的个性化阅读导航——记我的一次教材整合经历 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革以来,我们欣喜地看到广大语文教师越来越注重学生的个性化阅读,“用你喜欢的方式读文章”“谈一谈你独特的感悟”等教学语言充分体现了“学生是主体”的理念。但在实际教学过程中,也不乏“尊重学生独特体验”和“维护文本价值取向”之间失衡的现象,
  • 实施新课程、新教材的体会 免费阅读 免费下载
  • 教育的现代化,不仅仪足教育手段的现代化、教育方法的现代化,更重要的足教育理念的现代化和教学内容的现代化。为此,我们福田区在初一年级实施了新课释、新教材的实验,有了十几年教育教学经验的我也参与这场轰轰烈烈的新课程、新教材的实验的改革中来。
  • 论新课标下语文教师角色的转换 免费阅读 免费下载
  • 《语文新课程标准》中指出:“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动参与意识和进取精神,积极倡导自丰、合作、探究的学习方式,为学生全面发展和终身发展奠定基础。”新课程将改变教师与学生的传统角色,改变教学方式和学习方式,积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,对此,
  • 备课组——英语教师专业化发展的沃土 免费阅读 免费下载
  • 高中英语新课程改革在广东已经实施五个年头了,随着教学目标、教学理念、教学方式和学业评价等诸多方面的变化,作为一名一线教师,为了适应新课程标准对英语教育提出的新要求和适应社会发展的新需要,需要重视自身的专业发展。
  • 登高览胜,撷取精英——高中语文新课程改革之我见 免费阅读 收费下载
  • 作为新课改的一名基础教育的语文老师,在新课改的轰烈浪潮中我有颇多的感慨,大浪淘沙、风雨过后方见本色,以占为镜,可以知兴替。纵古览今,尤其足近现代的教学改革更使我对新课改有着诸多的愚见,特在此与诸位专家和同仁共勉之。
  • 新课标启示下中学作文教学新探索 免费阅读 收费下载
  • 在整个语文教学中,作文教学乃重中之重,在整个语文试题中,作文所占的比重越来越人,人有取而代之的势头。如何迅速提高中学生的写作能力,近几年来笔者作了有益的探索,下面我就自己在教学中认为有益的,对中学生的写作有帮助的几点体会写下来,供同仁们参考。
  • 初中语文阅读教学的隐形思想教育实施方案 免费阅读 免费下载
  • 新课程要求,语文课应重视提高学生的品德修养和审美情操,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。在文道统一的语文教学中,我以为思想教育有显形教育和隐形教育之分,而隐形思想教育更有效,因此,我们就“初中语文阅读教学的隐形思想教育”问题进行了研究探讨,
  • 合作中享受英语学习的快乐——外语课堂教学改革实践有感 免费阅读 收费下载
  • 现代教育提倡人文教育,何为人文教育?日本著名教育家佐滕学教授把它定义为:润泽的教育。存诠释润泽的教育时他用了四个问题来加以阐述:
  • 点亮一盏心灯——于语文课堂教学中融入适时的思想渗透 免费阅读 收费下载
  • 很久以来,我们就在教学中给自己设置了一个原则,那就是要向学生倾注全身心的爱,给他们提供全面而又恰到好处的关怀。以这种情感关怀来引导他们,使他们以最火的热情投身于学列之中。
  • 营造良好的教学心理环境,优化语文课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 教学心理环境指的就是发生在教学过程中的对教学主体的心理发生了实际作用的各种环境因素的总和。《学心理学纲要》张大均、郭成主编)教学而言,各种丰富的外界刺激可以称为教与学的外部条件,而个体情感、意志的投入是教与学的内部条件。
  • 英语课堂上如何把学习的过程还给学生 免费阅读 免费下载
  • 在传统的教学过程中,教师剥夺了很多学生真正参与学习过程的机会,教师把教学过程当作单词传递信息的过程,把自己当作了知识搬运工,把学习当作整装待灌的“容器”,采取满堂灌和填鸭式的教学方法,将知识“传递”给学生,学生在采取大运动量的机械训练,死记硬背把知识“吞进肚里”。
  • 语文课堂提问的优化 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程理念的深入人心,再加上多媒体教学手段的普及,语文课堂一改往昔沉闷、拖沓的局面,呈现一派欣欣向荣的景象。很多教师上课时为了调动学生的思维,在课堂的引入、扩展等方面下了很大的功夫,其中之一就是运用大量的提问将学生引入预先设计的“标准答案”之中,也的确取得了一定的效果,应于充分肯定。
  • 高中英语课堂如何进行研究性学习 免费阅读 免费下载
  • 研究性学习是在教师指导下,学生自主选择和确定研究课题项目,自己搜集、整合信息资料,应用所学知识去解决问题的一种学习发展能力,其实质是在以学生为主体的教育理念下对敏与学更科学地解读,其核心是要求教师激发并保护学生自我探索、求知的欲望和热情,
  • 初中英语课堂教学设计 免费阅读 收费下载
  • 英语教学不仅是一门学科,也是一门艺术,形成英语教学艺术特色的重要因素之一就是教学设计。教学设计也是教学基本功之一,是把知识从学术形态转化为教育形态。具体地讲,教学设计是指为了达到预期的教学目标,运用系统观点和方法,遵照教学过程的基本规律,对教学活动进行系统设计和反思的过程。
  • 巧引生活案例,亮化课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 陶行知先生的“生活即教育,社会即学校,教、学、做合一”的理论,让我们每一个历史与社会教师明白,历史与社会教学不是在封闭的有限的环境中进行的,它是在开放的、无限的时空中实施的,课堂教学的外延与生活的外延是相连的。为此,作为一名历史与社会教师应该着眼于课堂,放眼于社会生活,充分挖掘社会生活的教学资源,
  • 小议语文课堂教学中的“留白”效应 免费阅读 收费下载
  • 在深入推进新课改,大力提们素质教育的今天,减负、构建高效课堂已成新时期教学探讨的热门话题;如何使一节课收到最好的效益,如何使学生真正得到锻炼发展,这是拦在一线敦帅面前迫切婴解决的问题。而要想解决这些问题,一些教学艺术手法的运用是不容忽视的。
  • 让语文课堂评价因生成而美丽 免费阅读 收费下载
  • 《记金华的双龙洞》情融于景,我们从语言文字中可以领略剑金华双龙洞的神奇之美,外洞的宽大容易理解,感受孔隙的窄小是教学的难点。但最近一节公开课中的教学片断却一直留在我的记忆里。
  • 优化课堂教学结构,提高语文学习效率 免费阅读 收费下载
  • 语文课堂教学,即要讲究科学,又婴讲究艺术。要想提高语文学习效率,必须优化课堂教学结构。近几年,承德县教育局积极实践新课程改革,经过几年的探索,逐步形成了“一模三研”的校本教研机制,
  • 初中历史课堂有效教学的策略探讨 免费阅读 收费下载
  • 有效性是课堂教学的生命。随着素质教育的不断发展,课程改革的不断完善,我国的教育正进行着前所未有的变化,但无是足怎样的改革最终还是要落实到课堂上米,历史与社会课程也不例外,如何让学生自然而然地爱上这一门学科,
  • 开发课程资源,享受快乐教学 免费阅读 收费下载
  • 教材在整个课程体系中占有重要的地化,是课程资源的重要组成部分。然而,它不是学生学习的唯一渠道,把敦科节作为“圣经”一样来进行解读是陈旧的过时的学习方式。充分开发利用课程和教学资源,是教育者的首要任务。
  • 师生互动,优化英语课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 美国心理学家罗杰斯认为:“成功的教学依赖于一种真诚的理斛和信仟的师牛关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”在英语课堂教学中,如果我们重视并善于构建有效的师生互动,那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用,就有利于我们取得更好的教学效果,从而实现预期的教学目标。
  • 让英语课堂成为“个性绽放”的百花园一新课程背景下对英语教学发展个性的实践研究 免费阅读 收费下载
  • 富有个性是学生全面发展的前提,教育观念的转变为发展个性提供了空间。教师角色的转变使学生个性的发展成为可能。在新的课程环境下,发展个性成为教育的根本所在。我们平时常说世上绝无两个相同的人,地球上找不到两片相同的树叶。朴素的真理往往被人们熟视无睹地弃之一旁。
  • 会“问”才会赢——浅析英语课堂提问的艺术 免费阅读 收费下载
  • 古语云:学起于思,思源于疑。创新源于“好奇”与“质疑”。教育心理学研究也表明,学生的思维过程往往从问题开始。课堂上适时适度、富于艺术的提问能加快知识向能力转化的进程,这种教学手段能允分调动学生学习英语的积极性,主动性和创造性,把学生的思维活动和言语活动吸引到问题情境中,
  • 谈如何指导小学生作文 免费阅读 收费下载
  • 学生怕写作文,教师怕指导作文,这足很普遍的现象,长期以来也一直困扰着人们。作文是语文的半壁江山,故而作文教学一直是语文老师永远且必须探讨的一个内容异常丰富的课题。从小生活在书面语充斥的现代文明社会,口语和书面语发展完全分离的现象很少见到了。事实上,语文教学的任务,
  • 运读写结合培养高中生写summary的能力 免费阅读 收费下载
  • 高中英语学习中的听、说、读、写四个基本技能小,写作一直被认为是最难的。这一点从2009年广东省高考英语科第二篇读写任务写作题的得分情况就可以反映出来。这一题总分为25分,全省的平均得分不足11分,其难度可见非同一般。
  • 写作教学中个性化的探索与体验 免费阅读 收费下载
  • 《语文新课程标准》明确指出教师要注意学生个性的培养,发展学生的个性。在写作教学中培养学生个性化的思维,个性化的语言,是完全应该和必要的。
  • 高考英语比较级常见考点透析 免费阅读 收费下载
  • 比较级是高考英语中常见的一个考点,笔者根据历年高考试题,对比较级的常见考点作如下透析:
  • 以人为本,在英语教学中注重情感教育 免费阅读 免费下载
  • 综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整休发展的基础上。把情感态度列为英语课程的重要内容之一,体现了“以人为本,以学生的发展为根本”的人文主义观点。
  • 试论中学英语教学渗透德育内容的途径 免费阅读 收费下载
  • 社会生活的信息化和经济的全球化,使英浯的重要性日益突出。英语作为重要的信息语言之一,已在人类生活各个领域中被最广泛使用。基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,
  • 作文教学不是想象的那么难 免费阅读 收费下载
  • 一讲到作文教学,很多老师就禁不住摇头,一个字“难”。作文相对于基础知识来讲,是难抓一点,但也不是我们想象的那么难,本人在十年的教学生涯中也积祟了一些经验,下面就和大家分享,希望起到抛砖引玉的效果。
  • 兴趣,自主学习的升华 免费阅读 免费下载
  • 学习不是学生对于教师所授予的知识的被动接受,而是学生以自身已有的知识和经验为基础的主动的建构活动。因此,课堂教学中教帅应树立教为学服务的意识,根据教学内容和学生的认知特点,巧妙运用“内因启动法”,在学生学习过程中激发他们主动学习的主体意识,
  • 浅析中学英语词汇教学 免费阅读 收费下载
  • 英国语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中说:“Withoutgrammarvery1ittlecallbe conveyed:Withoutvocabularynoth—ingcanbeconveyed.”可见词汇学习在英语学习中占有十分重要的地位,任何一种语言的学习都离不开字、词汇的学习与掌握,英语的学习亦是如此。
  • 浅析含too…to的四种句型 免费阅读 收费下载
  • 这个句型是too…to的最基本的句型。too+形容词或副词,有时too后也可跟一个起形容词作用的过去分浏。例如:
  • 如何激发学生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 《英语课程标准》顺应时代的需要,指出基础教育阶段英语课程任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习和合作精神。在新课程标准里,把提高学生兴趣作为一个重点提了出来,怎样才能提高学生学习英语的兴趣呢?
  • 浅谈多媒体技术在初中数学教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 数学作为一门基础的工具学科,由于自身的特点,的确没有某些学科形象、生动、具体,教学手段似乎就是那么单一,黑板加粉笔,直尺加圆规,难怪学起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习的积极性,教学效果难随人愿,因此探索有效的教学手段成为数学教师一项重要研究课题。
  • 浅谈小学英语教学中学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 在小学英语教学过程中,要想让学生自始至终都能主动地、轻松地、愉悦地学习,就必须注意培养学生的学习兴趣,使学生始终保持学好英语的信心,使英语学习持久下去,并发挥学生潜在的能动力。那么如何培养小学生学习英语的兴趣?
  • 积累,让作文有了源头活水 免费阅读 收费下载
  • 中学生写作文时普遍面临的一个难题,是积累十分贫乏,面对稿纸或感到腹中空空也,根本没有东西可写:或是满腹激悄却不知从何下笔,即使勉强凑成一篇文章,也是言之无物,词不达意;或是文采奕奕,内容高尚,却是虎头蛇尾,章节混乱。面对这种情况该怎么办呢?
  • 把阅读还给学生 免费阅读 收费下载
  • 现今的语文教学,教师将备课着力点放在梳理知识点上。理科式的分析,肢解文脉贯通、浑然一体的课文,探究所谓的微言大义,课堂作业和课后练习,学生照搬答案,不敢越雷池半步。语文的学习成了枯燥乏味的技巧的训练。阅读足学生白己的事情,教师不能越俎代庖,
  • 写作教学的一点探索 免费阅读 收费下载
  • 作文,始终是大多数语文教师教学最头疼的问题之一,也始终是学生学习最怕的地方之一。如何提高作文教学的实效性,如何提高学生的写作水平,是一直困扰着老师和学生的问题之一。有关这方面的研究不少,提供的方法也不少,但“运用之妙,在乎一心”,想解决这个问题,并不是件容易的事。
  • 为写作插上腾飞的双翼 免费阅读 收费下载
  • 作文是语文学科的半壁江山,为了这半蹙江山不失,多年来的教学探索表明:抓好课外阅读和课内练笔,走读写结合的道路是明智的选择。
  • 培养学生情感态度,促进英语学习 免费阅读 收费下载
  • 美国教育家布卢姆说:“学校学习中的许多差异是人为的,偶然的,而不是个体固有的。只要提供足够的时间和适当的帮助,95%的学生能够学习一门学科,并达到高水平的掌握。”有一些学生在学习英语的过程中,常常是对其失去信心而半途而废,英语学习没毅力,
  • 让情绪辅导走进《安塞腰鼓》 免费阅读 收费下载
  • 《安塞腰鼓》是一篇激荡着生命和磅礴力量的文章。文中那“一群茂腾腾的后生”简商就是原始的,未经人工雕饰的,没有半点污染的,不掺杂任何杂质的完完全全的生命的写照。而这生命奏响的恰是黄土高原饱含激情的颂歌。这样的生命奔腾踊跃于“黄土高原上”,古老沟壑纵横的土地,承载着这样年轻热烈完美的生命“安塞腰鼓”给予他们宣泄的方式。
  • 关于如何加强培养初中生英语自主学习能力的探讨 免费阅读 收费下载
  • 英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
  • 如何做好“减负增效”下的英语教学 免费阅读 免费下载
  • 知识在更新,人类在进步。中国经济和社会的可持续发展,对我们的教育工作提出了新要求。于是教委提出了中小学教学应从应试教学中走出来,全面实施素质教育,减轻学生学习负担的教育新思想。在“减负增效”的背景下,教师如何真正落实“素质教育”的举措、
  • 浅谈文章的修改 免费阅读 免费下载
  • 唐朝诗人白居易有一个习惯,他写了诗,常常拿到街头念给老婆婆听,问她们是不是听得懂。如果她们说懂了,白居易就心满意足;如果她们说不懂,白居易就会下苦功夫修改。无怪乎他说“好句时时改”。的确这样,鲁迅先生在《我怎样写起小说来》这篇文章里说:
  • 利用情感教育优化初中英语教学的实证研究 免费阅读 收费下载
  • 传统的教育较多的关注学生的知识,技能;而新课改则对学生的情感态度给予了更多的关注。新课程标准要求我们在英语教学中不但要重视培养学生语言知识和语言技能,更要关注学生情感教育态度的培养。影响英语学习的情感因素不仪包括学习者的个别因素,如焦虑、抑制、自尊心及学习动机,同时也包括师生之间的情感因素等,学生的情感态度在新课程标准中有明确的定位。
  • 授之以渔,走向成功——浅析语文学法指导 免费阅读 收费下载
  • “未来的文盲,不是不识字的人,而是不会学习的人。”
  • 如何培养学生的英语语感 免费阅读 免费下载
  • 英语教师在平时教学和语言运用中有时感到看起来顺眼,听起来顺耳,说起来顺口,但又说不清其原因,这实际上就是语感在起作用。英语的语感对英语的教学和运用起着重要作用,英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。
  • 浅谈小学语文教学中的朗读训练 免费阅读 免费下载
  • “朗读”是语文课的灵魂,是我国的语文传统教法,是提高学生思维能力、表达能力的一条重要途径。新课程标准中指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。”“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”
  • 浅析如何开展英语教学 免费阅读 免费下载
  • 英语是一门古老而又全新的学科,一方面,英语作为语言已经被传授了上千年,但另一方面,随着我国高等院校的兴起,特别是高职类院校的兴起,英语教学除了简单的知识传授之外又被赋予了全新的内容。
  • 让信息技术在英语教学的天空中翱翔 免费阅读 收费下载
  • 信息技术是现代教育技术的重要代表,它是现代教学的重要手段与工具。随着现代科技的发展,多媒体信息技术已被广泛地引入英语教学的各种活动中。它不仅是承载信息的多种载体,同时它具有感觉、表示、显示、存储、传输的各项功能。
  • 浅谈英语听说能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 语言作为一门交际工具,主要有听、说、读、写四个方面的功能。大多数教师在教学中把重点放在读写方而,而忽视了听说能力的培养.殊不知语言的表达主要是通过听、说来实现的。因此,教师应加强学生英语听、说能力的训练和培养。
  • 强化积累意识,夯实语文基础 免费阅读 收费下载
  • 荀子既:“不积跬步,无以至于里。”语文的学习也是如此。我认为:要提高学生的语文素质和学习质量,就必须培养学生的积累习惯,强化学生的积累意识。积累是不断丰富语言、形成语感和读写技能的过程。
  • 浅谈小学英语教学中开展实践活动的作用 免费阅读 免费下载
  • 小学英语作为一门基础学科,其重要性日益凸现,作为一个教育工作者,应该在教学过程中积极开腮实践活动,推动素质教育。下面就本人多年的教学经验,谈谈在小学英语教学中实践活动的作用。
  • 浅析报刊英语的阅读性 免费阅读 收费下载
  • 目前,在教学中发现制约中学生阅读能力提高的一个重要因素是:课本阅读材料不够丰富,课外阅读量少。课本作为中学生学习英语的基本工具,是学生们学习英语的基本载体。通过对课本的学习,学生可以了解一些英语的语言现象和语言知识。
  • 如何在英语教学中实施愉快教育 免费阅读 收费下载
  • 人家都知道愉快教育是充满爱心的教育,没有师生间的爱心,就没有愉快教育。教师关爱学生所形成的良好和谐的师生天系,是实施愉快教育的基础。
  • 浅谈培养学生英语阅读技巧的方法途径 免费阅读 收费下载
  • 阅读是一种非常复杂非常微妙的心智活动。阅读的速度和技能是阅读能力的体现,阅读理解率是衡量阅读能力的最有决定意义的渊素。帮助学生阅读,激活学生的非直观信息,激发学生阅读兴趣,培养学生英语素养,
  • 重视教师的文学艺术素养:一种语文教学的意识 免费阅读 收费下载
  • 教育界关于教学方法、教学艺术的探讨从未间断。但是,先进的教学理念、科学的教学方法和优秀的教学艺术不会自动转化为有效的教学实践,它们必须通过教师这‘教学活动的实际操作者来体现其成效与价值,因此,教师的专业素质是影响教学得失成败的关键因素。
  • 关于两个成语运用的探讨 免费阅读 免费下载
  • 很长时间以来,对成语运用的考查是高考的一个必考题型。成语是人们长期以米习用的、简洁精辟的定型词组或短句,而人们在实际运川中常常小现错误,其中原因是多方面的:有的是不了解成语的意思,有的是不了解成语的感情色彩,有的是不了解成语使用语境,有的则属于顾此失彼……
  • 高三英语复习反思 免费阅读 免费下载
  • 多年来高三英语的复习似乎已形成了一个定式:第一轮,基础复习:第二轮,分项训练;第三轮,模拟考试。第一轮,老师带领学生复习教材,复习语知,语法:这一阶段的复习活动主要以老师讲解,学生练习,老师评讲为主;复习材料的选择五花八门,包罗万象,市面有语法的,语知的种类繁多。
  • 随风潜入夜,润物细无声一浅论语文教学中人文精神的培养 免费阅读 收费下载
  • 21世纪社会所需要的人才,不是知识的工具,而是有健全人格的健康人。新课标中明确指出语文是“人类文化的重要组成部分”,“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”。语文课程应“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,
  • 教师专业化发展的自我实现 免费阅读 收费下载
  • 有人说“教师专业成长=精神+思考+实践”或者“教师专业成长=智慧+勤奋+机遇”,这其中必定有它合理的一面。
  • 浅谈中学英语词汇教学 免费阅读 免费下载
  • 词汇是语言的建筑材料,是用来表达概念的,离开词汇就没有办法表达概念。词汇不丰富,也必然会影响思想交流。中学六年里所学的词汇量大约有三于多个,另外英语单词又有它的本义、转义和寓义,在用法上又有复杂的搭配关系。我们高一英语新教材的语言素材具有较强的跨学科性质,如科技成就、
  • 学生作文创新能力培养之管见 免费阅读 免费下载
  • 创新教育的宗旨是开发人的创造潜能,培养人的创新精神和创新能力。语文学科的工具性决定了它在学校学科教育教学中居于特殊的位置,而作文教学作为语文教学的一个重要组成部分,尤其需要重视创新意识和创新能力的培养,要引导学生以自己独物的视角,写出自己独特的觉悟,展现自己独特的风格,进而写出较高质量的文章。
  • 如何培养高中生的阅读理解能力 免费阅读 免费下载
  • 高中英语课程着重提高学生用英语获得信息,处理信息,分析问题和解决问题的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。纵观近几年高考阅读理解的选材和命题,阅读理解越米越重视学生对文章的接体理解,
  • 高中英语课堂提问的有效性研究 免费阅读 收费下载
  • 教学始于提问,并以进一步的提问来推进,而有效的课堂提问是点燃学生思维的火把,能促进学生自主学习,优质发展。通过课堂提问,可以启迪学生的思维,开阔学生的视野:可以帮助学生掌握重点,突破难点;还可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,及时调控课堂教学。
  • 谈谈中小学英语教学衔接 免费阅读 收费下载
  • 小学生升入初中一年级前,已经学习了几年英语,并且对基本的英语交际用语、简单的句型以及基本语音知识等有了一定的基础。
  • 古典诗歌鉴赏方法例谈 免费阅读 免费下载
  • 对古典诗歌的思想内容和艺术手法进行鉴赏和评价是近年来高考的一个考点。高考考试大纲中对诗歌鉴赏的要求是能阅读浅易的古代诗文,鉴赏作品中的形象语言和表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观点态度。那么拿到一首诗后,怎样才能又快有准地进行艺术鉴赏呢?下面以李白的《春夜洛城闻笛》等诗为例简要说明如何鉴赏古典诗歌。
  • 谈民族地区高中语文——学困生成因分析及化解策略 免费阅读 免费下载
  • 语文是一切学科的基础,进入高中以后,语文知识容量增加、难度提高,特别是阅读能力和写作能力,不少学生不适应高中语文学习而沦为学困生;学困生问题又是一个凼扰学校和教师而又普遍存在的问题,严重制约着教学质鼍的提高,民族地区的学校表现尤为突出。下面我就从语文学困生的成因分析入手,谈谈高中语文学困生的化解策略。
  • 背诵范文对高中生英语写作的作用 免费阅读 收费下载
  • 背诵是语文教学中非常传统的一种学习方法,在我国的外语教学中也占有不可或缺的一席之地。但是由于近现代国外语教学法的层出不穷和不断引入,加上我国素质教育和新课改的推行,使得很多教育界同仁把背诵与“死记硬背”、“填鸭式教学”相提并论,并认为这种学习方法不利于学生创造性思维和创新能力的培养,
  • 浅谈“演示实验”在初中科学教学中的重要性 免费阅读 收费下载
  • 初中科学是一门集物理、化学、生物、天文、地理等内容的综合性学科,面广量大,如何才能让学生高效的掌握这些知识是每位教师面临的一项重要任务。我认为,实验特别是演示实验是科学教学中重要组成部分,而现在有不少教师在实际的教学中有淡化实验的现象,把实验简单化或采用多媒体用视频和现成的flash来演示。
  • 数学“主题式”授课的探究 免费阅读 收费下载
  • 数学课堂教学是一门艺术,虽然对于课堂教学已有各种不同的说法与研究,在众多已有模式与研究中,重点内容就是如何让课堂变得更加有效,让学生在课堂中能学到更多的东西。对比研究各种课堂教学设计和名师的教学风格,我们发现最有效的教学方法就是把知识简单化,同时缩短知识在教师与学生,书本与学生之间的流程,这个距离一缩短,教学效率就会大大提高,
  • 浅谈英语教学与人文关怀 免费阅读 收费下载
  • 虽然由于“高考”这个衡量标准的存在,学业成绩是不可避免的一种衡量方式,但我们作为教师,是否该背离教育的本质,而忽视与学生的情感沟通与品质的培养?人文主义教育一贯被认为是语文课的教学内容,英语教学是甭仅局限于字词句篇的教授,而可以问心无愧地游离于人文教育的责任之外?
  • 把握评价原则,促进学生发展 免费阅读 收费下载
  • 这里把学校和校长一起来评价的原因是基于校长对学校的巨大影响力和权威。一般来说一个好校长就是一个好学校。
  • 逆向选择的矫正 免费阅读 收费下载
  • 通过对我院2006级商英、电子、计算机、数控等专业的学生进行调金,发现他们对思想政治课教师的要求是:知识面广,要面向社会;对学生要宽容,还要关注学生:不要老师的要求,自我独立意识强;要求有兴趣,又不要太辛苦等。这些都给学生在接受职业道德教育带来逆向的选择。
  • 爱无声,言有情——记我对一位后进生的谈心教育 免费阅读 收费下载
  • 这学期我教了一名学生于春程,他原是牟平一中2007级普通班学生,因在高一时违反校规而转入到牟甲五中,现又重新回到了牟平一中2007级31班。该生刚入高三时,成绩很差,在班上的学号是51号(我班原来是58人)。他留着长长的头发,带着一幅黑边眼镜,穿着一身时尚的黑色运动装,一看就是那种孤傲,
  • 在春风沉醉的路上 免费阅读 免费下载
  • 春风沉醉的路上,总是想……总是想教态更大方、举止更得体,语速更平缓,不徐不疾,抑扬顿挫,把握的恰到好处。
  • 史上伟大的外交家——蔺相如——有感于《廉颇蔺相如列传》一文的教学 免费阅读 免费下载
  • 深入探究司马迁《史记》中的名篇《廉颇蔺相如列传》,师生都不觉被蔺相如杰出的外交才华所深深折服!
  • 路易斯和德莱塞的诺贝尔文学奖之争 免费阅读 收费下载
  • 1930年,美国小说家辛克莱·路易斯成为第一位获得诺贝尔文学奖的美国作家。虽然颇受读者欢迎,路易斯却得不到白由派知识分子的青睐。保守的文学教授通常认为作品明白易懂的作家必定肤浅,因此他们极其轻视路易斯,断定其作品喧嚣嘈杂。可想而知,路易斯荣获诺贝尔文学奖,必然会引起争议,
  • [教育创新研究]
    “悟”——增强学生的内动力(王炎培)
    爱心——教师必备的心理素质(熊艳鲜)
    给教学涂上阳光的底色(王俊杰)
    班级制度文化建设是良好班风形成的关键(张超)
    教育学生——寻找学生的最佳接收点(王志顺)
    [教学创新研究]
    为学生的个性化阅读导航——记我的一次教材整合经历(毛姚伟)
    实施新课程、新教材的体会(王俊霞)
    论新课标下语文教师角色的转换(侯典维)
    备课组——英语教师专业化发展的沃土(李妙珠)
    登高览胜,撷取精英——高中语文新课程改革之我见(付建)
    新课标启示下中学作文教学新探索(肖慧芳)
    初中语文阅读教学的隐形思想教育实施方案(王文)
    [课堂创新探索]
    合作中享受英语学习的快乐——外语课堂教学改革实践有感(王玲)
    点亮一盏心灯——于语文课堂教学中融入适时的思想渗透(李超)
    营造良好的教学心理环境,优化语文课堂教学(钟楚标)
    英语课堂上如何把学习的过程还给学生(梁淑萍)
    语文课堂提问的优化(赵文英)
    高中英语课堂如何进行研究性学习(宋建茹)
    初中英语课堂教学设计(颜丹丹)
    巧引生活案例,亮化课堂教学(王红)
    小议语文课堂教学中的“留白”效应(吴书亚)
    让语文课堂评价因生成而美丽(于爱军)
    优化课堂教学结构,提高语文学习效率(刘艳平)
    初中历史课堂有效教学的策略探讨(俞海飞)
    开发课程资源,享受快乐教学(范桂英)
    师生互动,优化英语课堂教学(刘爱霞)
    让英语课堂成为“个性绽放”的百花园一新课程背景下对英语教学发展个性的实践研究(周小林)
    会“问”才会赢——浅析英语课堂提问的艺术(秋志娟)
    [教学法创新研究]
    谈如何指导小学生作文(黄建新)
    运读写结合培养高中生写summary的能力(彭慧)
    写作教学中个性化的探索与体验(吕杏青)
    高考英语比较级常见考点透析(李志勇)
    以人为本,在英语教学中注重情感教育(付华)
    试论中学英语教学渗透德育内容的途径(凌彩新)
    作文教学不是想象的那么难(钟伟胜)
    兴趣,自主学习的升华(李艳玲)
    浅析中学英语词汇教学(仵贝贝)
    浅析含too…to的四种句型(张勇)
    如何激发学生学习英语的兴趣(朱传红)
    浅谈多媒体技术在初中数学教学中的运用(孙斌发)
    浅谈小学英语教学中学习兴趣的培养(杨继宁)
    积累,让作文有了源头活水(王跃姝)
    把阅读还给学生(杨锋)
    写作教学的一点探索(杜双全)
    为写作插上腾飞的双翼(裴英姿)
    培养学生情感态度,促进英语学习(张筱)
    让情绪辅导走进《安塞腰鼓》(李岁飞)
    关于如何加强培养初中生英语自主学习能力的探讨(潘丹露)
    如何做好“减负增效”下的英语教学(郭正娟)
    浅谈文章的修改(张庆)
    利用情感教育优化初中英语教学的实证研究(秦萍)
    授之以渔,走向成功——浅析语文学法指导(邓波)
    如何培养学生的英语语感(裴伟)
    浅谈小学语文教学中的朗读训练(李敏荣)
    浅析如何开展英语教学(王文轩 吕云鹤)
    让信息技术在英语教学的天空中翱翔(胡玉兰)
    浅谈英语听说能力的培养(苟晓姜)
    强化积累意识,夯实语文基础(叶松欣)
    浅谈小学英语教学中开展实践活动的作用(彭勇)
    浅析报刊英语的阅读性(朱永亚)
    如何在英语教学中实施愉快教育(张文英)
    浅谈培养学生英语阅读技巧的方法途径(唐晓莉)
    重视教师的文学艺术素养:一种语文教学的意识(潘华清)
    关于两个成语运用的探讨(刘强)
    高三英语复习反思(陈志付)
    随风潜入夜,润物细无声一浅论语文教学中人文精神的培养(王永亮)
    教师专业化发展的自我实现(陈秋萍)
    浅谈中学英语词汇教学(江丽文)
    学生作文创新能力培养之管见(杨春锋)
    如何培养高中生的阅读理解能力(张美青)
    高中英语课堂提问的有效性研究(叶莹珊)
    谈谈中小学英语教学衔接(李亚珠)
    古典诗歌鉴赏方法例谈(王广范)
    [德育工作研究]
    谈民族地区高中语文——学困生成因分析及化解策略(韩世宝)
    背诵范文对高中生英语写作的作用(谢芸)
    浅谈“演示实验”在初中科学教学中的重要性(张贤峰)
    数学“主题式”授课的探究(姜海斌)
    浅谈英语教学与人文关怀(王建丹)
    把握评价原则,促进学生发展(刘海红)
    逆向选择的矫正(张建南)
    [教育创新随笔]
    爱无声,言有情——记我对一位后进生的谈心教育(张士成)
    在春风沉醉的路上(石全国)
    史上伟大的外交家——蔺相如——有感于《廉颇蔺相如列传》一文的教学(李鹂)
    路易斯和德莱塞的诺贝尔文学奖之争(张淑芬)
    《空中英语教室:新课程教学》封面

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