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文献检索:
  • 浅析大学英语语法教学的研究现状和必要性 免费阅读 下载全文
  • 近年来,语法教学在英语教学中的重要性和必要性遭到了质疑。受各种观念的影响和客观条件的制约,大学英语语法教学往往被淡化甚至被排斥。文章探讨了这种现状的成因,明确了新形势下大学英语语法教学的任务和方向,提出了改进语法教学的建议。
  • 语体学的学科性质 免费阅读 下载全文
  • 语体学是旨在探讨语言与社会关系的“社会语言学”的一个组成部分.笔者试图从语体和语体学的定义入手,揭示语体学是具有记述性的学科性质,以及语体学的研究方法.充分认识语体擘的学科性质,有助于推动语体学的发展.同时,也有利于更有效准确运用的语体学的研究方法,克服一直以来语体学研究中存在的问题.
  • 基于高职院校学生的创造性思维能力培养的研究 免费阅读 下载全文
  • 创造性思维是高等学校教育应该达到的核心目标。学生具有较高的创造性思维能力,是学业成功的标志和事业成功的基本保证。在教与学的整个学习过程中,要注意和强化创造性思维的开发及技巧的掌握,要注意学校和学生协调配合,养成创造性思维的习惯。
  • 有机波谱分析课程教学改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 在《有机波谱分析》课程的教学过程中,通过对教学方法和教学手段进行了改革和实践,建立了一套通过理论联系实际、应用多媒体教学、采用"引导发散式"的教学模式。实践证明,该模式既激发学生学习的积极性、主动性,又能提高学生分析问题、解决问题的能力,并且还能提高学生的综合素质。
  • 浅谈高职院校视唱练耳课程中的音准问题与训练 免费阅读 下载全文
  • 本文从高职院校学生视唱练耳课教学实践出发,先从影响学生音准的生理、心理两个方面入手,针对出现的问题由模唱、音高记忆等多种途径从浅入深、循序渐进的训练学生的音准,最后达到提高学生视唱练耳中音准的能力。
  • 职业院校电脑动画专业的现状与存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 目前职业院校的电脑动画专业课程的开发随意性较大,本文分析职业教育背景下的电脑动画专业的现状和存在的主要问题,为其课程的设置提供一些借鉴作用。
  • 中学阅读教学中的不和谐音符及对策 免费阅读 下载全文
  • 中学阅读教学是语文教学的重头戏,在阅读教学中由于受到应试教学的影响,存在一些背离了教学本质的教学模式。在课改的背景下我们应从整体上去解读文本,从多元上分析文本,努力实现阅读教学的三维教学目标。
  • 谈中职英语阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从培养良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,以及一定的阅读技巧等三方面,向学生介绍并要求其掌握基本的阅读技能,通过不断实践,使学生成为学习的主体,真正达到阅读到目的。
  • 三元统一 创新自我——“读者、作者、作品三元统一”阅读教学模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 文章针对当前语文阅读教学过程中普遍存在的教师讲、学生听教师理解代替学生感悟的现状,提出"读者、作者、作品三元统一"语文阅读模式概念,并从教者角度阐述了如何去构建这种"三元统一"的阅读教学模式。
  • 阅读教学中聋生自主学习能力培养 免费阅读 下载全文
  • 对于聋生的阅读教学,重点应培养他们的自主学习能力。主要应从创境激情,培养兴趣,提高学生阅读的积极性等几方面入手。
  • 略谈语文教学的比较阅读 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是语文教学的重头戏。比较是人类思维活动中重要的一个环节。比较阅读的方法是语文教学中训练思维的有效方法。主要的方法是:比较阅读和求同思维的训练,重在异中求同;比较阅读和求异思维的训练,重在同中求异。我们要注重学生的良好思维习惯的培养。
  • 我谈语文教学之阅读 免费阅读 下载全文
  • 常常暗自庆幸自己是个喜欢阅读的人。阅读让我的心灵总能行走在高原大漠,无论进退都海阔天空;阅读让我不再坐在忧虑或惆怅的摇椅上前晃后摆,而总能在平凡和单调中咀嚼出生活的暖和热,绮丽和温馨;阅读可以培养学生丰富的想像能力,提高学生思考问题的尝试和广度。
  • 守住阅读教学中文本的价值 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学中,我们既要珍视学生独特的感受、体验和理解,又要注重文本的价值取向,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。我们该如何处理这两者的关系呢?一个基本的原则必须遵守——把住文本价值的取向!我进行了这样的尝试:坚守正道、求同存异、大道至简。
  • 让阅读引领学生自我建构 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是语文教学的重要组成部分。现行的阅读教学往往着重于练习,着重于分析,缺乏对学生精神世界的引领。本文力求在阅读教学实践中以内需、个性、情感引领学生的自我建构。
  • 浅谈朗读教学中的语感训练 免费阅读 下载全文
  • 随着阅读教学的不断优化,语感训练越来越得到广泛关注。所谓语感,就是人们对语言直觉的感知、领悟和把握的能力,它是左右听、说、读、写活动效率的杠杆。在阅读教学中,学生学习语言是一个外部范文语言不断内化的过程,是语感经验不断积淀的过程。这就要凭借一定的言语范例;让学生充分领悟课文的语言材料,形成鲜明的语感;熟记丰富多彩的文本材料,积淀语感经验;通过由仿到创,学会迁移运用。现就朗读训练中学生语感的训练谈几点做法。
  • 享受阅读 免费阅读 下载全文
  • 教育家陶先生最先提出"语文"一词,意即"口头为语、书面为文,不可偏指,而为之"。在初中阶段,阅读训练是语文教学的一个重要部分。然而,在不少的语文教学中,所谓的阅读训练只是靠教师在课堂上对课文进行详尽透彻分析,学生勤记笔记课后背,将阅读训练变成教师替学生阅读,这样的教学方式,不能从根本提高学生的阅读理解能力。其实,语文是一门感性学科,要搞好阅读训练,应以情感为基点,让学生喜欢阅读,学会阅读,并能自觉主动地去阅读,在享受阅读中提高语文能力,丰富精神世界。
  • 中学英语阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 我在英语日常阅读课教学中不断地探索和研究,创造性地实施了"问题情景教学法"的尝试,形成了以下的认识。
  • 让更多的父亲进行亲子阅读——浅谈教师如何促进父亲参与亲子阅读 免费阅读 下载全文
  • 针对当前"父亲的亲子阅读参与度明显低于母亲"这一现象,笔者在分析其原因后,就幼儿园方面教师如何促进父亲参与亲子阅读提出四点建议:(1)以提高认识为本,倡导父亲腾留亲子阅读时间;(2)以感受乐趣为本,促进父亲共担亲子阅读重任;(3)以习得方法为本,帮助父亲坚定亲子阅读信心;(4)以展示过程为本,敦促父亲保持亲子阅读经常化。
  • 浅析小学语文教学中开放性阅读的必要性 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,引导学生进行开放性阅读极为有益。主要表现在,有利于激发学生学习语文的积极性;有利于拓宽学生的知识面,培养其语文素质;有利于学生学习方式的优化,进而培养其自学能力。
  • 让阅读不再枯燥 免费阅读 下载全文
  • 随着英语在日常生活中变得越来越重要,中考中的难度也在不断的加大。纵观最近几年的中考阅读,我们不难发现,题材广泛性,内容新颖性,设问多样性是其显著特点。因此,在阅读练习中对老师的授课,学生的学习都提出了更高的要求。
  • 浅谈如何引导学生阅读 免费阅读 下载全文
  • 教会学生阅读是语文教学的一个难点,语文阅读教学出现了种类繁多的教法。虽然教无定法,但各种教学方法都有或多或少不无遗憾之处。下面就语文阅读教学的三种模式谈一谈自己的体会。
  • 谈学生阅读能力提升的策略 免费阅读 下载全文
  • 教师的引导和教法,是学生提高阅渎能力的命脉。也是学生独立阅读、思考、评点以及学生主动获得知识、提高能力、培养阅读兴趣、提高阅读质量和在阅读中潜移默化培养起来的概括能力、理解能力、赏析能力和评价能力的重要途径。
  • 新课标语文阅读教学问题探究 免费阅读 下载全文
  • 传统意义的语文阅读教学注重的是教师的引导、点拨、启发,而新课程标准关于现代语文教学的阅读目标,在理念上有了较大的变化。新课程标准中强调阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。因此教学实际中语文教师需要转变传统的教学观念,甚至转换角色,在语文阅读课堂中积极探索有效的教学策略,培养学生的阅读能力。本文浅析课堂阅读教学中存在的问题,探索初中语文阅读教学的有效策略。
  • 新课标高考地理备考复习策略 免费阅读 下载全文
  • 近几年高考文综地理命题已从"以知识立意"转向"以能力立意",更加突出考查了学生的地理思维能力,体现了新教材的改革方向。因此运用正确的备考复习策略,把复习工作做扎实、做到位,就一定会收到理想的复习效果。
  • 浅析初中英语课堂师生互动的有效模式 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学要以提高和促进学生的语言交际运用能力为最终目标,而英语课堂中的师生互动是实现这一最终目标的有效途径。本文试图从当前英语课堂教学现状入手,分析了英语课堂师生互动的内涵及其特征,探讨了英语课堂师生互动教学模式,并指出英语课堂师生互动过程中注意的问题。
  • 初中语文古诗词课后练习的研究 免费阅读 下载全文
  • 新的语文课程标准要求初中语文教学,要在小学语文教学的基础上,进一步让学生具备能够理解和运用祖国语言文字,进行阅读、写作以及交际的能力。发展学生对母语语感的思维,养成他们母语学习的正确习惯。由于在小学期间,学生对于我国古代诗词的接触较少,因此在进入了初中之后,在语文课堂教学的过程中,难免会遇到这样和那样的问题。所以,这就需要初中学生在课后进行适量的练习,以巩固课堂上所学到的古诗词知识。而对于初中语文古诗词课后练习的研究也就成为我们初中语文教师的一项重要工作。
  • 在“活动单导学”模式下发挥幼儿活动的主体性 免费阅读 下载全文
  • 现代儿童学习观认为,儿童的学习应该是主动的、建构式的发现学习而不是被动的、机械式接受性学习。而"活动单导学"正是实施新课程改革中形成的一种新的有效教学模式,指以"活动单"为媒介引导学生在"活动"中自主、合作学习,实现教学目标的过程。"活动单导学"的核心价值是通过教学活动,使学生成为一个具有自主学习态度、自主学习能力和自主学习习惯的"活人",充分发挥孩子在活动中的主体性,最大限度地解放学生,还学生以主体地位。在"活动单导学"模式下通过激发兴趣、引导教育、操作探索发挥幼儿活动的主体性。
  • 浅谈培养和提高学生的英语听力理解能力 免费阅读 下载全文
  • 听力是外语学习的五个技能之一,是外语学习的基础。听力水平的提高是一个反复实践的过程,需要长期艰苦的训练。听力理解能力的提高过程是一个循序渐进的过程,必须持之以恒,而且在训练听力、提高听能上要注意语言能力的培养,要讲究听力训练的策略。只要我们注意平时的基本训练,具有扎实的基本功,再掌握一些合理的听力技巧,提高学生的英语听力水平就一定能实现。
  • 新课程下农村中学英语学习的现状问题与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的课程改革在农村中小学已经全面推开,课改对教育带来的冲击是前所未有的,对于农村学校的英语教学更是如此。伴随着新课程的实施开展,通过调查分析农村中学英语的现状,提出若干建议和对策。
  • 浅谈初中英语听力培养 免费阅读 下载全文
  • 学习英语时"听"是首位,是基础,直接影响说、读、写能力的发展。培养学生的听力要有一定的系统性,层次性和多样性,还要有一定的技巧。在英语教学中,老师要不断改进教学方法,指导学生想听、善听、乐听,把听、说、读、写科学地结合起来,不断鼓励学生,保持良好心态培养学生学习英语的兴趣。
  • 道之以德 齐之以礼——浅谈网络环境下的师德建设 免费阅读 下载全文
  • 信息时代网络的迅猛发展给人们的生活带来极大的影响,也给当前的师德建设提出了一个新的课题。本文综述了在当前网络环境下的师德构成要素及加强师德建设的措施,并对加强师德建设的现实意义进行了阐述。
  • 提高初中物理教学效果的思考 免费阅读 下载全文
  • 物理是推动人类进步的一门重要的自然科学。随着科技的发展和社会的进步,物理已浸入人类生活的各个领域。初中物理是一门综合性的科学,它包罗万象,知识面广,课堂生动有趣,能使学生精神振奋,从而激发学生的学习兴趣,使他们自觉地、主动地获取知识,以达到预期的教学目的和效果。本文简要阐述目前初中物理教学中遇到的问题,然后有针对性的指出如何提高初中物理教学质量,希望能够引起读者的共鸣。
  • 如何培养学生物理课堂高度记忆习惯 免费阅读 下载全文
  • 高度记忆的学习的习惯,其实这之前就需要让我们来真正的了解学生的对物理的心理状态,学习的兴趣已经是一个老生常谈的无定性且多样性的故事,但同时记忆也是根据重视程度来决定的。在这两个基础之上我们必须要让学生形成一个循规蹈矩的习惯,提供多样性、多方面应用、自由选择的方法。如何把短暂记忆的形式转化为无意识记忆方式是我们本次所要探讨的问题。
  • 浅谈对话教学中的英语教师课堂言语策略 免费阅读 下载全文
  • 对话教学的核心是"对话",这里的对话是指师生基于相互尊重、信任和平等的立场,通过言谈和倾听进行双向沟通、共同学习的方式;对话教学与传统教学的显著区别之一就在于,对话教学凸显了教学过程的沟通与合作的本质。同时把教学建立在满足学生心理需求的基础之上,使教学带有浓厚的感情色彩;以对话教学为背景。提出教师课堂言语策略的指导原则和实际操作建议。从而实现更为有效的授课效果。
  • “朗读”在高中语文学习中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 朗读,即运用普通话清晰响亮的把文章念出来,朗读是一门语言艺术,也是语文教学中不可缺少的重要手段之一,可以优化朗读教学,提升语文素养。但在新课改的今天,很多语文教师在教学的过程中对这一环节很漠视,认为浪费课堂时间,甚至不屑一顾。
  • 初中语文写作教学方法研究 免费阅读 下载全文
  • 写作是初中语文教学中非常重要的内容,因为学生写作水平的高低直接体现了其语文综合素质的高低。广大教师们花费了很多的精力和时间在写作教学上,却收效甚微。本文通过分析目前初中语文写作教学的现状,对初中语文写作教学方法进行了初步研究与探讨。
  • 谈语文教学培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 当前积极推进课程改革的背景之下,作为基础学科的语文,追求创新意义尤其重大。实施语文创新教育,需要我们把培养创新型人才作为语文教学的出发点和归宿,在教学过程中不但要重视语文素质和语文能力的培养,更要注重激励学生的创新精神,提高其创新能力,健全其创新人格。
  • 提高语文课堂教学情趣的路径研究 免费阅读 下载全文
  • 情趣包含性情、感情、志趣等内容,这里所说的课堂教学情趣指的是教师以自己独特的教育教学方式激发学生对所学知识的积极情感,是指教师对学生参与学习活动的求知热情的激励、爱护和引导,使学习成为学生有趣味的活动,让他们在趣味中获知,在求知中撷趣。在语文课堂中,教师必须以情趣吸引学生,感化学生,点燃他们的思维火花,达到教与学之间畅通无阻的和谐境界,只有这样,教师才会觉得教得轻松,学生才会觉得学得愉快。
  • 浅议小学课外活动 免费阅读 下载全文
  • 课外活动是小学课程体系中的一个重要组成部分,是实现全面发展和发展个性特长教育目的的一条十分重要的、必不可少的途径,它与课堂教学一样,都要为实现共同的培养目标向学生实施"全面发展、发展特长"的内容,但它又有许多不同于课堂教学的地方,表现出自身独有的特点和重要性。
  • 试论夯实基础在语文教学中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 好多学生学不好语文,并不是真的很笨,而是以前的基础不好,基础不好的原因当然多方面了,有家庭因素,有社会因素,有学校课任老师因素,也不排除学生自身个性差异,本文中我们不再探讨课业成绩差的根源,而是就这种现象的存在,说明夯实基础在语文教学过程中的重要性。
  • 探析语言教学中语言情景创设的支持性效应 免费阅读 下载全文
  • 在语言教学活动中,教师需要引导幼儿在某一特定的情境中运用语言,必然要注重语言情境的创设,不同的情境有不同的语言运用方式,对幼儿语言的发展也就有不同程度的影响,怎样发挥教学中语言情境创设的积极效应,使之有效支持幼儿语言的运用,促进幼儿语言的良好的发展?本文从"物、景、言、行"四个方面,探讨如何发挥语言情境的支持性效益。
  • 关于高中语文教学的创新途径探究 免费阅读 下载全文
  • 在新课改不断推进和发展的大背景下,以学生综合素质的提高作为教学目标,不断地改革和创新教学手段和方式,成为教学任务中的重中之重。学习好语文这门基础性学科对于学生各科素养的发展以及教学质量都有着举足轻重的作用,而高中阶段是巩固和加强学生语文水平的黄金时期,教师如何通过探索和实践,不断地创新和完善高中语文教学,逐渐成为教育界备受关注的热议话题。
  • 新课改课堂教学中对“学困生”的激励性评价 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革倡导激励性评价,本文从三个方面分析了教师在课堂教学中运用激励性评价可以使学困生得到最真实、最生动、最和谐的发展。
  • 探析高中数学实施研究性学习的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 随着我国教育体制的逐步深化与改革,高中数学的教学面临着新的要求与挑战,传统的教学模式已经不适合新的教学标准,而且也不利于学生的全面发展,因此,在新课程标准的背景下,应在保证教学质量的基础上,更加注重研究性学习在高中数学教学中的开展。本文旨在论述高中数学实施研究性学习的有效途径,以便在提高学生学习数学的积极性的基础上,开发学生的扩散性思维。
  • 多媒体技术在中学教育中的应用研究与探析 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术逐步走进中学教育,多媒体技术以其鲜明的优势、丰富的教学内容、灵活的教学形式,促使教育信息技术现代化,逐步建立起学生为主体的新型教学模式,也在中学的教育中起到越来越重要的作用。本文旨在针对多媒体技术在中学教育中的应用进行研究和探析。
  • 建设开放而有活力的初中语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 让每个学生爱学语文,会学语文,是每个语文教师的心愿。实际上,语文教师花了不少时间精心备课,可传统的封闭、缺乏活力的教学模式却不尽如人意。为此,《语文课程标准》指出:语文课程应该是开放而富有创新活力的,应尽可能够满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。
  • 浅析英语教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语教学要求培养学生的听、说、读、写能力,在新课改的背景下,教师应通过因材施教培养学生的自信心。本文从四个方面阐述了如何提高学生的学习英语兴趣,从而提高学生的英语综合能力。
  • 高中英语口语教学有效性策略 免费阅读 下载全文
  • 学习英语的最终目的是应用于交际,但由于一些因素的制约,高中英语口语教学还存在诸多问题亟待改进。因此,高中英语教师必须注重口语教学,采取有效的教学策略,提高学生的英语口语能力。本文主要结合自身教学实践,探讨英语口语教学中应注意的策略,以提高口语教学的实效。
  • 快乐教学法在高中语文课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在高中语文课堂教学中快乐教学法,使用的一些教学方法,产生独特的实用的教学感悟和心得,并加以实践研究和运用,并进行探索和改进,能优化高中语文课堂教学质量,提升语文课堂教学状态,收到了很好的教学效果。
  • 高中英语词汇教学策略探析 免费阅读 下载全文
  • 词汇是学习语言的基础,词汇量的大小会直接影响着一个人的听、说、读、写等各种能力的发展。高中英语教学中的词汇一直是教学的难点之一,新课标对高中英语词汇提出了较高要求,更加大了教学难度。本文主要结合自身教学实践,从分析高中英语词汇教学存在的问题入手,深入探讨高中英语词汇教学的策略。
  • 浅析课堂有效提问的特性 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是教师在组织、引导和实施教学的过程中不可或缺的教学环节,有效的课堂提问能激发学生的学习积极性、引导学生的思维方向、提升学生的思维品质,有利于发挥学生的主体性和教师的主导作用。
  • 低年段口语交际课策略研究报告 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出通过实践教学发现低年级的口语交际教学存在着不少问题。1.不敢说。很多学生羞于表达,不敢站起来说。有个别学生在老师和学生给他很多鼓励的情况下,竟然趴在桌子上更加抬不起头来。
  • 黄金分割与初中政治教学 免费阅读 下载全文
  • 黄金分割是一个古老的数学问题,它的神秘莫测,令人们不断的研究它、发现它,并在实践中运用其服务于我们的生活,服务于我们的教学。笔者就黄金分割与初中政治教学的关系从黄金分割与自然和谐,黄金分割与激发学生兴趣,黄金分割与激活思维,黄金分割能发挥学生的主题作用几个方面阐述了自己的观点。
  • 浅谈幼儿美术教育的有效性 免费阅读 下载全文
  • 本文以给幼儿提供丰富多样的操作材料、不断地创新活动内容和形式,激发幼儿的想象力的创新教学模式为重点,阐述了幼儿教学如何提高美术教学的有效性。
  • 如何让英语课的导入更精彩 免费阅读 下载全文
  • 要让学生一走进课堂就能带着一种高涨的、热烈的情绪从事学习和思考,有一个吸引学生的好开头是非常重要的。导入新课是课堂教学的第一个环节,也是决定课堂教学成功与否的关键因素之一。巧妙的导入,如同一场戏剧的序幕,预示着后面的高潮,开头就能扣住学生的心弦,为下一步的学习奠定基础。
  • 为插嘴的学生开“绿灯” 免费阅读 下载全文
  • 在我们新课程改革以来,我们老师在课堂教学中时常会遇到"学生插嘴"的现象。一般表现为:当教师在讲解、引导或统一要求时,学生突然给你一句意想不到的话,学生插老师的嘴;当同学在提出一个问题时,有的学生会无意识地把自己的想法说出来,学生插同学的嘴。这些现象给我们有多少担心、多少困惑、多少欣喜与多少思考!
  • 寓教于乐,使语文课动起来 免费阅读 下载全文
  • 阅读是语文之根,阅读教学的最终目的是使学生"自能读书",怎样改善阅读教学的方法,作者从多年的教学经验中提出了两点切实可行的方法:一是注重培养学生的阅读兴趣,二是教会学生读书的方法。
  • 调动学习兴趣 激活语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 调动学生的学习兴趣,激活课堂,从三个方面谈起:创设民主和谐的教学氛围,调动学生的积极性;改革传统教学模式,激发学生学习兴趣;注重跨学科学习,拓宽学生的知识面。
  • 善设情境,让学生亲近数学 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基要求教师"课要上的有趣"。兴趣是学习的重要动力,也是创新的重要源泉。数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、交流等活动。
  • 语文教育的伤痛——读《对抗语文》有感 免费阅读 下载全文
  • 上海作家叶开喜欢阅读的孩子大声疾呼:"我不喜欢语文课!"叶开在一篇专栏的结尾讲到:"在教育工具化、教育关系物化的理念控制下,语文教材的编选,从小学的虚假道德、中学的空洞理想到大学的无趣审美。学生们寒窗苦读多年,毕业后,人人都成了合格的废品。这才是语文教育的真正伤痛。"这对于从事中学语文教育的我,是沉痛的一击。我和我的同行们在自信而勤奋的做着愚蠢的事情?孩子就像易碎品,这让我小心翼翼地进行了反复而深刻的思考。
  • 提高小学数学课堂教学效率的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中提高课堂教学的效率,笔者认为应该从以下几个环节入手。一是创设良好导入,提高教学效率;二是转变观念、优化新授方法,提高教学效率;三是强化课堂训练,提高教学效率;四是重视课堂小结,提高教学效率;五是合理布置作业,提高教学效率。
  • 浅析如何在高考英语总复习中充分挖掘学生的潜能 免费阅读 下载全文
  • 若想在高考中取得理想的成绩,这就必须在高三有有周密的计划和安排。因此,教师应该建立知识网络对学生进行开发、利用、拓宽和加深,通过精练与泛练相结合、专项训练与综合训练相结合和协调身心状态等,最大限度地挖掘他们的潜能,促进知识和能力的转换,以期在高考英语中达到预期的目标。
  • CO和CO2考点全扫描 免费阅读 下载全文
  • 一﹑CO和CO2的鉴别例1.试用两种不同的方法区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体,简述方法和现象。解析:此题虽是一道鉴别题,但学生需将所学的化学知识进行重组、分类、综合,还需根据题目的要求,找出实验现象明显不同的方法,还要能简述方法过程和现象。
  • 浅析初中历史启发式教学的应用 免费阅读 下载全文
  • 各种教学方法的一些环节中都渗透了启发式教学的原则。启发式教学,就是根据教学目的、内容、学生的知识水平和知识规律,运用各种教学手段,采用启发诱导办法传授知识、培养能力,使学生积极主动地学习,以促进身心发展。可以说各种教学方法的一些环节中都渗透了启发式教学的原则。本文主要谈笔者如何将启发教学运用在课堂教学中的。
  • 如何学好初中数学 免费阅读 下载全文
  • 怎样学好初中数学,关键要养成几个习惯:预习的习惯,认真听课的习惯,上课主动回答问题的习惯,课堂上要有多思、善问、大胆质疑的习惯,及时完成作业的习惯,阶段复习的习惯。
  • 谈语文优化课堂提问的思考 免费阅读 下载全文
  • 提问是语文课堂教学中关键的一环,是课堂交流的桥。有质量的提问是组织课堂阅读教学的重要抓手,它能激发学生兴趣,引领学生进入文本,与老师、作者对话从而牵动全文理解。
  • 浅谈在数学教学中如何提高课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 所谓教学效率,就是教学单位时间(通常指一节课)内完成的教学工作(通常指把学生教会)量。提高课堂效率是教师追求的教学理想。笔者就中学数学教学中如何提高教学效率,从宏观、微观两方面加以阐述。
  • 表扬是提高语文课堂教学效果的有效手段 免费阅读 下载全文
  • 表扬是提高语文课堂教学效率有效手段,在运用表扬方式时,教师要注意艺术性。
  • 培养学生良好的写字习惯 免费阅读 下载全文
  • 九年制义务教育新课标明确指出"学生能正确、规范、美观地书写汉字"。规范、端正、整洁的书写汉字,是学生终身学习能力的基础。可见,写字教学不容忽视。但是,学生的写字不是一蹴而就的,有时往往收效甚微。对此,本人在教学实践中作了一些有效益的探讨,现谈点肤浅的体会。
  • 和谐的师生交流,提升信息技术课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 信息技术在社会各个领域得到了广泛的应用,信息技术课已经成为中小学学生的必修课,提升信息技术课堂教学效果,除了在教学设计、课堂组织形式上下功夫外,加强师生间的交流也是一种办法。本文探讨如何在课内外进行师生间交流,提高学习兴趣,切实提高信息技术课的教学效果。
  • 新课改高考历史复习的五“化” 免费阅读 下载全文
  • 近几年高考文综的历史命题强调考查学生对历史知识整体性把握和综合分析,注重考查学生知识迁移,多层次、多角度分析和解决问题的能力。新的考试方式要求我们进一步改革历史高考复习的模式和方法,本文针对高考历史复习谈几点看法。
  • 投之以趣 诱之以兴 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是小学语文教学的基本环节。如何激发低年级学生的阅读兴趣,是提高阅读教学效率,从小培养学生良好阅读习惯的关键所在。本文,笔者结合近几年的教学实践,谈谈激发低年级学生阅读兴趣的几种方法。
  • 语文课要强化语言品味 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶、吕叔湘、张志公都主张语文教学必须进行语言训练,语文教学的核心应该是语言教学,抓住了语言,就抓住了语文教学的核心。语文教学的根本任务就是指导学生通过对课文的学习,正确理解祖国的语言文字,积累语言材料,学习运用语言的本领。语文课堂教学应该强化语言的训练,通过删减、增补、替换、改动、串动,进行比较、辨析、品味,积累语言材料,培养学生听说读写的语文能力和良好的语文学习习惯。
  • 在诵读中打破古诗词文化的“贫血”状态 免费阅读 下载全文
  • 中国的古诗词博大精深,内涵深刻,意存高远,包含许多哲理。小学阶段读一些优秀的古诗词有利于陶冶情操,丰富思想;有助于弘扬祖国的优秀传统文化。很幸运,我们班也是学校优秀古诗文诵读这一课题的实验班,在学校未开展这一课题之前虽然说班级有读一些古诗,但显得很表面,内容不多,理解不深,面不广,缺乏对学生考察记诵积累,更多的呈现无序、随意状态。自从开展这一课题以来,学生诵读古诗词的篇目增加不少,诵读古诗词的兴趣浓郁了很多,同时在很大程度上提高了语文的理解力。
  • 学生在英语课堂教学中的自主学习 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门实践性比较强的语言课程,教师在英语教学过程中应该给学生更多自主发挥的空间,学生才能够积极主动地学习,学习效率才能不断提高,也能够为学生今后的自主学习奠定基础。所以,学生在英语课堂中的自主学习能力的培养应该受到教师的重视。本文主要结合笔者自身的实践,提出了几项增进学生在英语课堂教学中进行自主学习的措施。
  • 初中语文课堂教学增效路径举隅 免费阅读 下载全文
  • 本文根据新课程理念举隅了几种语文课堂教学增效路径,主要包括创设情境,激发学趣;融入文本,品读感悟;质疑释疑,提升能力;拓展空间,自主发展等方面。
  • 有效的数学课堂教学导入之我见 免费阅读 下载全文
  • 每堂课都有一定的新知识,要使学生从旧的知识很快转过来,肯定有个过渡。再加上学生一下子从自由活动进入学习状态也要有个过渡,这就需要教师运用精心的导入语把学生的注意力集中起来,并使他们沿着我们引导的思路进入学习状态。导入,就是运用导入语或一定的情景引导学生快速进入教学情境的方法。有效地导入新课,是课堂教学中的重要环节。俗话说得好,万事开头难,良好的开端是成功的一半。
  • 谈教师口头评价的策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是课程改革的主阵地,课堂教学改革的有效性决定了课程改革的成败。一堂生动的课堂教学,教师富有成效地的口头评价就像红花的绿叶可以为课堂增色不少,在实际教学过程中,学生的心理渴望与现实的差距,教师的评价水平的差异,使口头评价的效果不尽如人意。针对小学数学课堂口头评价中的问题及原因,我们采取了一些相应的策略。
  • 低年级语文课堂如何进行差异性教学 免费阅读 下载全文
  • 在低年级语文课堂教学中,只有根据学生的年龄较小的特征,尊重学生不同的个性特征,照顾差异,才能真正体现面向全体学生,为每个学生提供适合他们自身发展的方式,促进他们最大限度的发展。为此,我根据自身的实践和研究,对如何在语文课堂教学中有效地照顾学生的差异,谈几点想法。
  • 语文教学中学生思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文教学活动是一个以学生为主体,教师为主导,通过有目的有计划的科学训练,使学生获得知识,并发展智能的过程。而学生知识的获得、智能的发展,必须通过积极的思维,科学的学习方法来实现。在教学中不断对学生加强思维训练,提高他们的思维能力,使其会学、乐学是语文教师义不容辞的责任。
  • 新课改物理教学中学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准中,要求培养学生的探究能力,如何使学生从被动地接受知识转为对知识的主动探求,这就要求增加学习物理的兴趣,老师应在课本应用,内容安排,教学方法等各方面加以考虑,使学生更有效地投入学习。
  • 让语文课堂富有激情 免费阅读 下载全文
  • 语文是充满诗情画意的学科,诗意的语文需要激情的呵护,灵动的陪伴。教师所追求的语文课堂教学应该是洋溢着情感,弥漫着想象,体现着互动,充实着人文气息。本文中,笔者谈谈该如何创设这种富有激情而又闪现灵动的语文课堂教学。
  • 学生正确把握写作主题能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 主题是文章的灵魂和统帅。好文章必定有一个好的主题,好主题就是正确、集中、新颖、深刻的主题,给作文寻找一个好主题对于写作是非常重要的,"文章贵在立意"说的就是这个意思。一篇文章如果表现了深刻新颖的主题,文章就有了一定的价值和作用,读了会让人觉得如饮甘泉琼浆,使人得到美感,受到陶冶感染,同时让人得启示,明事理,增加学识,提高思想,丰富情感,反之,便显得杂乱无章,读了会让人觉得如行荆棘,不知路径,最终不知所云,作文便一塌糊涂。
  • 互批——作文教学方法浅探 免费阅读 下载全文
  • 任教两个班语文课兼一个班主任工作,我们感觉有点累。尤其每次作文簿练习一收上来,往面前一摆,感觉它们像两座大山,压得人喘不过气来,于是我们便每天挖山不止。大智的愚公感动了天帝,派了两个神仙把两座山搬走了。可我们面前这两座山搬去又搬回,看来非到退休那天方能有尽头。环顾四周,大家心有戚戚。
  • 魅力语言 美丽课堂——谈思品课堂的语言美 免费阅读 下载全文
  • 创造好的课堂教学语言,可以使课堂产生和谐与优美,给学生增添快乐,在谈笑风生中领略知识的真谛,能让教师和同学富有激情和活力。作为初中政治教师应不断加强语言修养,让自己的课堂语言准确、科学,以情动人、清晰,有逻辑、进一步达到美的意境,用美来感染学生,达到教书育人的目的。
  • 浅谈如何让幼儿在研讨中学会反思 免费阅读 下载全文
  • 在幼儿教学中贯彻"在研讨中学会反思,在反思中促进实践能力的提高"的教学理念,以问题为载体,依托案例剖析,遵循着一是从幼儿教学的实际出发,发现问题,促进反思,二是坚持集体教研,合作讨论,共同反思,认真做好观察笔记,撰写教育随笔,深入反思,在研讨中深入理解反思的重要性的研究思路展开研讨。在这个过程中,极大地提高幼儿教师的反思能力的同时,更大程度地提高了他们的教育教学能力。
  • 如何打造理想化的德育课堂 免费阅读 下载全文
  • 品德与社会课上,教师应营造开放式教学环境,树立平等观念,采用多样化的教学方式,同时评价方式多元化,学生才能在体验、探究、研究中喜欢并爱上这门课。
  • 浅析物理教学中学生实验创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以实验为基础的自然学科,而物理实验是学生进行探究性学习的重要载体。在新课程物理教学中,物理教师必须大力改革传统的实验教学模式,充分发挥学生思维的主动性,重视学生创造性思维的培养,培养学生的创新精神,从而提高学生的创新能力。
  • 创新是高效课堂的灵魂 免费阅读 下载全文
  • "创新是一个民族的灵魂",打造高效课堂同样离不开教师的创新精神。一种方法贯穿整个课堂,会让学生产生学习倦怠的;一种模式应用到所有学科,会让某些学科的教师无所适从。
  • 从“思想”和“方法”中探索如何学好初中数学 免费阅读 下载全文
  • 《数学新课程标准》指出初中数学中的基础知识包括初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理等,以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。在教学实践过程中,学生一定要记熟数学的定义、法则、性质、公式、公理、定理等,而有些基础知识,如法则、公式、定理等,要在理解的基础上去记忆。如何让学生得心应手地解数学题,体验到数学的美学价值,培养学生学好数学的信心,笔者从"思想"和"方法"两方面简要分析,以供交流。
  • 浅谈中学体操教学的困境 免费阅读 下载全文
  • 体操曾经是国人的骄傲,也曾在各个校园风靡一时。然而,随着经济的发展,学生再也没有了学习体操的热情,教科书也一再的删减体操内容,领导、教师都不重视,体操因此泄入了困境。
  • 浅谈高三生物专题复习策略 免费阅读 下载全文
  • 高考生物专题复习是生物总复习的一个重要组成部分,是单元复习的升华和深入,教师如何有效地搞好专题复习,全面提升学生的综合能力呢?本文结合自己的教学经验谈谈专题复习的方法和技巧。
  • 怎样抓好特殊教育学校的安全工作 免费阅读 下载全文
  • 学校是聋生生活的重要场所,也是其接受安全教育的主阵地。为了能切实地保障聋生的人身安全,学校要树立"教育无小事,安全当为首"的观念,要从思想上高度重视安全工作,加大学校安全管理力度,加强对学生的安全教育,增强安全意识,建立学校、社会、家庭三结合的安全网络,为学生营造一个"高高兴兴学习,无忧无虑的生活,健健康康成长"的安全氛围。本文结合学校实际和新时期学校安全的特点谈谈我的几点看法。
  • 高中文言文语法教学初探 免费阅读 下载全文
  • 文言文教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位,而文言文中的语法教学却是一个容易被忽略的问题。教育界多年来存在的"淡化语法教学"的观点曾一度使得中学语法教学呈现出一片荒凉景象。很多教师在教学中偏重意义和内容的讲解,淡化语法知识的学习。这就造成高中学生在文言文学习中不能确定词性,甚至对取"消句子独立性","名词作状语","宾语前置"、"状语后置"这些最基本的句式都搞不清楚。高中语文教学大纲明确指出,要通过文言文教学,使学生"具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅显文言文的能力",这也要求必须注重语法知识的教学。本文就如何进行语法教学,谈一些个人看法。
  • 追求有效,课堂教学的永恒主题 免费阅读 下载全文
  • 上学期,我校开展了"有效课堂教学"的探索实践活动。围绕这一主题,教师全员参加,从摸索尝试到初步成型,深化研究,推广提高,分阶段开展实践讨论活动:理论培训-课堂观摩-讨论评价-反思调整-形成结论,环环相扣,教师的课堂教学水平整体上有了很大的提高。本文是我个人在有效课堂教学实践中的几点体会。
  • 浅议初中语文课的教学与反思 免费阅读 下载全文
  • 伟大的古代教育家孔子说过:"学而不思则罔,思而不学则殆"。就是说,在教学的过程中,学和思不能偏废。只有将学与思相结合,才能使之成为有道德、有学知的人。本文从对初中语文课的教与学两方面进行了深刻地反思,从中找到了,影响教学效果的种种因素。指出了,我们广大教师在以后教学中应努力的方向。对促进初中语文教学起到了引领作用。
  • 新课标下的古诗词教学策略 免费阅读 下载全文
  • 新课改中学生的学习方式已经发生了深刻的变化。如何教学古诗,激发学生的学习兴趣,领悟古诗的意境,完美展示古诗的艺术魅力,一直是新课改探讨的问题。我们应带着课程新理念,转变教学方式,创新古诗教学课堂。
  • 小学高年级数学“找规律”教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 数学是培养学生思维能力的最佳途径,随着新课改的实施,苏教版的小学数学教材也不同程度的进行了改革、创新,其中找规律教学内容是苏教版小学数学教材的主要特点之一。数学中包含着了各种各样的推理,而找规律属于是合情的推理过程。找规律教学有助于学生发散思维,提升自身的综合素养和技能。本文笔者着重以小学高年级数学中的找规律教学为例来加以探讨。
  • 浅析《桃花源记》蕴含的“美” 免费阅读 下载全文
  • 《桃花源记》及其后的《桃花源诗》是陶渊明的代表作之一,作者以冲淡洗练的笔墨描绘出一幅没有世网羁绊的人间乐园的图景。下面就《桃花源记》中所蕴含的自然美、人情美、朦胧美、语言美、悬念美几方面进行分析。
  • 高中语文作文教学创新谈 免费阅读 下载全文
  • 高中语文教师要积极思考教学策略,运用多种教学方法,对高中作文教学进行创新,全面提高学生的写作水平,提高作文教学的质量。
  • 谈中学作文教学应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 现在的语文老师一谈到作文教学,就一筹莫展。尽管学习了很多先进教学理论和方法,也运用了很多听起来不错的技巧和措施,就是学生写作能力提升不明显,至今不明原因。这篇文章从作文教学的另一角度出发,对此进行了阐述,指出了我们教学过程中的一些错误倾向。
  • 激励性评价在语文课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 激励性评价在语文课堂教学中具有十分重要的意义和作用,它是调动学生学习积极性和激发学习兴趣的重要手段,笔者认为在语文教学过程中教师应通过语言、情感和恰当的教学方式,不失时机地从不同角度给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬,旨在激发学生学习动机,诱发其学习兴趣,从而达到使学生积极主动学习的目的。
  • 浅议对初中生阅读文学名著的指导 免费阅读 下载全文
  • 当前,初中生对文学名著的阅读已是语文教师的课程重点之一,为了培养具有良好品行和素质的社会主义建设者和接班人,对初中生文学名著阅的正确读指导就显得非常重要。那么,怎样根据初中生的学习、生理习惯来针对性的指导对文学名著的阅读,将是本文所探讨的重点。
  • 三管齐下,提升学生作文能力 免费阅读 下载全文
  • 作文教学要注意培养学生动手,动口,动脑的习惯,只有三个方面都活跃起来,才能为写作打好基本功,为提升学生写作水平,提供保障。本文从这三个方面,进行了详细分析,供大家参考
  • 对初中小说体验式教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 体验式教学方式早已被教育界广泛关注,多方探讨,具备了一定的理论性和实践性。但是具体到研究初中小说体验式教学实践方面还有所欠缺,本文试图就此进行一点探索。首先阐述对体验式教学的认识,接着探究目前初中小说的教学现状,最后探寻初中小说体验式教学策略。
  • 对“历史课堂有效性”问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 有人认为历史课堂的有效性取决于教师知识水平的高低,有人认为取决于成功的课堂教学方法。笔者认为,历史课堂的有效性并不是单单取决于某一个特定的因素,是师生共同构建、相互促进、互相作用而生成的一个过程。首先,课堂上要突出教师的作用;其次,灵活激发学生学习历史的兴趣;第三,要充分调动学生参与的积极性,要学生参与到课堂当中来。第四,培养骨干教师,革新教学观念,提高教师素质的同时改进教学观念。
  • 创设多种情境 激活政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课的理论知识较多,较抽象,学生理解起来会有一定的难度。针对思想政治课教学内容的特点,如何使学生愿学、爱学、乐学、会学,创设教学情境,激发学生的学习兴趣不失为提高思想政治课教学实效有效、常用的一种教学方法。情境教学,就是为了达到既定的教学目的,根据教材内容和学生的特点,采用多种教学手段,引入或创设与教学内容相适应的具体情境,让学生置身于特定的教学情境之中,引起学生的情感体验,激活其思维,使其积极参与教学活动,提高教学实效。
  • 浅析小学语文教学创新之路 免费阅读 下载全文
  • 小学语文作为一门基础类学科,在提高学生综合素质方面占据着举足轻重的地位,在小学这一黄金时期促进学生打好语文基础成为教学重任之一。在新课改不断推进的大背景下,如何改革和创新小学语文教学手段,为教学增添更多的活力,成为急需解决和完善的教学任务之一。
  • 切实把握数学教材的意义和方法 免费阅读 下载全文
  • 教师在教学中能否抓住重点、突破难点,是做好教学工作的基本条件,也是教师能力的表现。从教以来,我最大的感受就是要好好地钻研教材,深刻领悟教材,这是教学工作中非常关键的第一步。
  • 巧用多媒体,让语文课堂更精彩 免费阅读 下载全文
  • 毋庸置疑,多媒体教学手段是一种新型辅助教学手段,利用计算机多媒体进行辅助教学,集画面、音乐、语音于一体,动态演示与静态画面相结合,增强了直观感和美感,使教学变得生动、形象、活泼、感染力强,有利于激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的学习欲望,使学生由"苦学"变为"乐学"、"善学"。本文,我就在教学中使用多媒体谈一谈自己的一点体会。
  • 开放性历史课堂中的CAI教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的到来,学生的能力培养成为重中之重,CAI教学自然成为历史课教学的主要模式,其作用越来越大。
  • 引导性教学下儿童的发散思维培养——以小学数学为例 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门理性学科,同时也是一门需要不断创新的学科。在现时的中国教育中,促进学生在学习过程中的发散思维至关重要,它是施行新型教育的一个必备条件,更是提高学生主动发现问题、解决问题的关键所在。
  • 新课程下体育教师素质与体育教学 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,新课程将引发一场教育的重组活动,其中最为活跃的因素(管理者、教师、学生),而教师是变化的核心因素,因此,教师应该也必须对自己作出"师德、学历、能力"三位一体的整体素质的重新建构,才能保证高质量的体育教学水准,才能与新课程同行,与学生共同成长。
  • 如何增强语文素质教育 免费阅读 下载全文
  • 语文学科具有基础性,因为它包括了语言文字知识和运用语言文字进行实践活动,并创造语文实践活动成果的训练内容,是一门分支广、范围宽、实践性强的综合学科,教学中除了教给学生学科的知识与技能外,还参与学生思想政治素质和观察、记忆、想象、思维等心理素质探索、审美、创造能力、人格情操的培养,在实施素质教育中具有得天独厚的优势。
  • 让学生的思维在开放的教学中驰骋 免费阅读 下载全文
  • 开放式教学要求教师要做到课堂上"导"而不露声色,课后则要"导"而有声有色。这样就可以让学生在课堂上享受自由、快乐的学习过程,并由此产生学习兴趣,进而主动地学习,在主动学习的过程中找到适合自己的学习方法
  • 浅析小学数学教学中的思维训练 免费阅读 下载全文
  • 数学思维训练是小学数学教育的重要内容,小学数学学习的过程本身就是数学思维活动的过程。但是数学思维需要一个长期的训练过程中才能使学生具备基本的要求,这就要求教师将思维训练贯穿于数学教育的各个方面,形成持之以恒的思维训练过程。本文结合小学数学学习的特点和现有的研究成果,对小学数学如何开展思维训练谈一下自己的看法,以期能够提高小学数学思维训练水平。
  • 小学低年级拓展识字教学探索 免费阅读 下载全文
  • 识字是阅读和写作的基础。作为一名小学低年级语文教师,如何领会新课标理念,在教学实践中不断探索最有效的识字教学方法,提高学生主动识字的兴趣,引导学生自主地进行识字是一个值得反思的问题。本文浅析以下几种行之有效的方法。
  • 将小学语文课堂作为素质教育主阵地的思考 免费阅读 下载全文
  • 小学生是国家和民族的希望,肩负着传承文化,建设和发展中国未来的重任。因此,作为学校和教师,一定要本着负责任的态度将加强小学生的思想道德建设,全面实施素质教育,作为加强社会主义精神文明建设的系统工程。作为一名小学语文教师,很多时候更是以班主任的形象出现,笔者结合自身经验,粗略探讨一下课堂和素质教育相结合对小学生开展教育的问题。
  • 浅谈如何提高中学生的数学素质 免费阅读 下载全文
  • 在中学数学教学过程中,要把优化数学教学过程作为提高学生数学素质的核心,要提高学生的数学素质,从根本意义上讲就是要优化数学教育教学的过程,从而逐步提高学生的数学素质。
  • 挖掘语文教学资源 提高学生的语文素养 免费阅读 下载全文
  • 提高学生的语文素养,教师除了要注重文本教学,还要注重各种外因的烘托、渗透和发挥创造思维的主观能动性,要营造氛围,激发兴趣;勤督促,多指导,培养好的学习习惯;在阅读教学和作文教学中不失时机的净化心灵,陶冶情操;充分利用社会资源,培养学生的语文实践能力等。
  • 师生互动 共构班级文化 免费阅读 下载全文
  • 班级文化是学校实施素质教育的主要路径,是滋养学生全面而自由发展的"精神力场",师生互动,共构班级文化,是任课教师不懈追求的目标,本文从五个方面进行了论述,案例详细,感染力强。
  • 真实情感教学 丰富思品课堂 免费阅读 下载全文
  • 情感教学作为一种新的教学理念和模式,已被越来越多的教育教学工作者所接受并应用于教育教学之中。
  • 用心引导学生学好语文课 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基曾说,教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个"与众不同"的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的"花朵"沐浴阳光雨露,健康成长。在日常的工作实践中,我特别注意后进生的转化问题,对后进生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究,偶得几点浅显认识与各位同仁切磋。
  • 浅谈自主探索式教学的运用 免费阅读 下载全文
  • 让学生能够在己有的、众多的知识经验中去提取与现在要解决的问题有关的信息,用这些经验去探索、发掘新知识的原型,让学生在探索中"发现并创造"数学。
  • 提升素质做合格的班主任 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级管理的执行者,是教育过程中尤为重要组成部分,其自身素质的优劣与教育管理的效益联系密切。要成为合格的班级管理者,班主任首先要不断提升自身素质。班主任自身素质的提升应从提升思想品德素质,提升知识能力素质和提升身体心理素质三方面落实。
  • 张扬个性写作的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 素质教育的一个重要内容要求是注重发现与发展学生的个性。指导学生写作也不例外。而新的课程课标也强调写作教学要让学生用真情实感表达出对社会、对人生的独特感受和真切体验,重视培养学生的创造性思维,鼓励有创意的表述,为发展健康的个性,逐步形成健全的人格奠定基础。这就需要教师在平时的作文教学中要求学生进行个性化写作。
  • 让个性自由挥洒 免费阅读 下载全文
  • 在阳光下、草地上,天真无邪的孩子尽情地嬉戏;操场上,足球小子在狂蹦中自由挥洒着年少的激情,这是我们多么向往的情景。不少学生在课堂上无精打采,课外活动中却生龙活虎。也可以说,学校体育造就了不少既无参加体育活动意识,又无参加体育活动能力的"体育合格毕业生"。难道体育课真的没有吸引力了吗?反思其原因,我认为传统的体育教育教学方法、模式制约了学生个性的发展才造成了学生对体育课的厌倦情绪,我们为何不尝试让学生个性自由挥洒体育课堂呢?
  • 《快乐阅读》杂志征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《快乐阅读》杂志,河南省一级期刊,创刊于2004年。本刊是由中原出版传媒集团主管、河南文艺出版社主办的面向全国公开发行的纯教育类学术刊物。全文收录于中国知网、万方数据库、维普资讯网。
  • 张登强个人简历 免费阅读 下载全文
  • 张登强,中国科学技术大学硕士研究牛毕业.进修与中国艺术研究院研究生班。中国书画创作院院长、中华龙文化研究会会长、《中华书画报》副总编。
  • 浅析大学英语语法教学的研究现状和必要性(赵红丹)
    语体学的学科性质(杞丹)
    基于高职院校学生的创造性思维能力培养的研究(郭晓媛)
    有机波谱分析课程教学改革与实践(刘卫兵 陈翠 张庆)
    浅谈高职院校视唱练耳课程中的音准问题与训练(吴立文)
    职业院校电脑动画专业的现状与存在的问题(刘洁)
    中学阅读教学中的不和谐音符及对策(何祥)
    谈中职英语阅读能力的培养(陈向阳)
    三元统一 创新自我——“读者、作者、作品三元统一”阅读教学模式的构建(施文亮)
    阅读教学中聋生自主学习能力培养(徐波)
    略谈语文教学的比较阅读(马红兵)
    我谈语文教学之阅读(徐有桂)
    守住阅读教学中文本的价值(周明霞)
    让阅读引领学生自我建构(陈宝芳)
    浅谈朗读教学中的语感训练(徐丽)
    享受阅读(宋国现)
    中学英语阅读教学之我见(成丽华)
    让更多的父亲进行亲子阅读——浅谈教师如何促进父亲参与亲子阅读(庄瑜)
    浅析小学语文教学中开放性阅读的必要性(刘希臣)
    让阅读不再枯燥(秦永林)
    浅谈如何引导学生阅读(潘银山)
    谈学生阅读能力提升的策略(吝树清)
    新课标语文阅读教学问题探究(陈建军)
    新课标高考地理备考复习策略(张玉龙)
    浅析初中英语课堂师生互动的有效模式(温伟飞)
    初中语文古诗词课后练习的研究(蒋玉鹏)
    在“活动单导学”模式下发挥幼儿活动的主体性(陈玉琴)
    浅谈培养和提高学生的英语听力理解能力(闵连珍)
    新课程下农村中学英语学习的现状问题与对策研究(翁信泉)
    浅谈初中英语听力培养(蔡月昕)
    道之以德 齐之以礼——浅谈网络环境下的师德建设(薛明生)
    提高初中物理教学效果的思考(张桂超)
    如何培养学生物理课堂高度记忆习惯(赵华芬)
    浅谈对话教学中的英语教师课堂言语策略(曹爱香)
    “朗读”在高中语文学习中的重要性(罗婷)
    初中语文写作教学方法研究(洪亚真)
    谈语文教学培养学生的创新能力(王琼琳)
    提高语文课堂教学情趣的路径研究(谷先萍)
    浅议小学课外活动(曹彩丽)
    试论夯实基础在语文教学中的重要性(王海东)
    探析语言教学中语言情景创设的支持性效应(崔青艳)
    关于高中语文教学的创新途径探究(陈炳坤)
    新课改课堂教学中对“学困生”的激励性评价(牟淑玲)
    探析高中数学实施研究性学习的有效途径(丁仕梅)
    多媒体技术在中学教育中的应用研究与探析(郭强)
    建设开放而有活力的初中语文课堂(卢秋月)
    浅析英语教学中学生学习兴趣的培养(张桂)
    高中英语口语教学有效性策略(高咏梅)
    快乐教学法在高中语文课堂教学中的运用(彭士城)
    高中英语词汇教学策略探析(王海晶)
    浅析课堂有效提问的特性(罗洛)
    低年段口语交际课策略研究报告(孟范艳)
    黄金分割与初中政治教学(高志军)
    浅谈幼儿美术教育的有效性(赵婷婷)
    如何让英语课的导入更精彩(李蕾)
    为插嘴的学生开“绿灯”(林尾维)
    寓教于乐,使语文课动起来(侯冬梅)
    调动学习兴趣 激活语文课堂(毕先娇)
    善设情境,让学生亲近数学(王伟升)
    语文教育的伤痛——读《对抗语文》有感(李婧)
    提高小学数学课堂教学效率的几点做法(许丽珠)
    浅析如何在高考英语总复习中充分挖掘学生的潜能(崔子龙)
    CO和CO2考点全扫描(刘志元)
    浅析初中历史启发式教学的应用(郑强)
    如何学好初中数学(符为志)
    谈语文优化课堂提问的思考(李艳杰)
    浅谈在数学教学中如何提高课堂效率(郝艳芳)
    表扬是提高语文课堂教学效果的有效手段(鲁加静)
    培养学生良好的写字习惯(孙爱琴)
    和谐的师生交流,提升信息技术课堂教学效果(张焕利)
    新课改高考历史复习的五“化”(袁增智)
    投之以趣 诱之以兴(陈民调)
    语文课要强化语言品味(柏宁)
    在诵读中打破古诗词文化的“贫血”状态(陈雪菜)
    学生在英语课堂教学中的自主学习(顾红贤)
    初中语文课堂教学增效路径举隅(崔中明)
    有效的数学课堂教学导入之我见(葛沈元)
    谈教师口头评价的策略(俞霞云)
    低年级语文课堂如何进行差异性教学(吴娟)
    语文教学中学生思维能力的培养(冯书梅)
    新课改物理教学中学生兴趣的培养(陈有前)
    让语文课堂富有激情(朱丽颖)
    学生正确把握写作主题能力的培养(董有秀)
    互批——作文教学方法浅探(李青)
    魅力语言 美丽课堂——谈思品课堂的语言美(法友权)
    浅谈如何让幼儿在研讨中学会反思(王丽红)
    如何打造理想化的德育课堂(刘艳芳)
    浅析物理教学中学生实验创新能力的培养(孙晓华)
    创新是高效课堂的灵魂(韦国富)
    从“思想”和“方法”中探索如何学好初中数学(巴桑吉拉)
    浅谈中学体操教学的困境(吴秋丽)
    浅谈高三生物专题复习策略(王军平)
    怎样抓好特殊教育学校的安全工作(李世美)
    高中文言文语法教学初探(杜桂红)
    追求有效,课堂教学的永恒主题(经超)
    浅议初中语文课的教学与反思(王新叶)
    新课标下的古诗词教学策略(刘英璋)
    小学高年级数学“找规律”教学之我见(王耀)
    浅析《桃花源记》蕴含的“美”(王玲玲)
    高中语文作文教学创新谈(许海梅)
    谈中学作文教学应注意的问题(李芳)
    激励性评价在语文课堂教学中的运用(韩中元)
    浅议对初中生阅读文学名著的指导(江子娟)
    三管齐下,提升学生作文能力(郭琼)
    对初中小说体验式教学的思考(顾绍伟)
    对“历史课堂有效性”问题的思考(胡金松)
    创设多种情境 激活政治课堂(陈家凤)
    浅析小学语文教学创新之路(肖义福)
    切实把握数学教材的意义和方法(孙晓颖)
    巧用多媒体,让语文课堂更精彩(徐彩萍)
    开放性历史课堂中的CAI教学(杨静)
    引导性教学下儿童的发散思维培养——以小学数学为例(周仕山)
    新课程下体育教师素质与体育教学(林盈盈)
    如何增强语文素质教育(赵明)
    让学生的思维在开放的教学中驰骋(董定春)
    浅析小学数学教学中的思维训练(黄浩)
    小学低年级拓展识字教学探索(胡小芸)
    将小学语文课堂作为素质教育主阵地的思考(雷晓利)
    浅谈如何提高中学生的数学素质(巴桑普赤)
    挖掘语文教学资源 提高学生的语文素养(时秀丽)
    师生互动 共构班级文化(徐广智)
    真实情感教学 丰富思品课堂(陈晓晓)
    用心引导学生学好语文课(徐春艳)
    浅谈自主探索式教学的运用(路兆齐)
    提升素质做合格的班主任(高明辉)
    张扬个性写作的翅膀(山苏)
    让个性自由挥洒(陈杨希)
    《快乐阅读》杂志征稿启事
    张登强个人简历
    《快乐阅读:上旬刊》封面

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