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文献检索:
  • 大学体育教学现状分析 免费阅读 下载全文
  • 大学体育从身体素质练习到兴趣爱好培养,从单一的身体素质联系到兴趣爱好选项,大学体育教学的发展在把学生作为课堂教学的核心之外,从教学认识到教学思想上都在发生变化,针对大学体育教学的相关分析,笔者在这里进行简单的归述。
  • 高校思政课考核方式的研究与发展——基于文献综述的视角 免费阅读 下载全文
  • 高校思政课肩负教书和育人的双重使命,而课程考核在教育过程中居于重要地位,具有反馈、激励和发展等功能。目前思政课考核方式广泛存在着结构不合理、理念不科学、功能不到位等诸多问题,困扰着学生和广大思政课教师。在高校政治课整合和改革的过程中,课程考核的改进也在研究和实践领域同时进行着,广大一线教育者和该领域的专家学者纷纷从不同的角度发表了对该问题的看法,对提高思政课的教育教学实效性,更好发挥课程应有功能提供了改革的理论支撑。
  • 高职院校“四生教育”德育方式构建研究 免费阅读 下载全文
  • 高职院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。"四生教育"的概念是高职院校德育范畴的概念,其包括"生命教育""生活教育""生存教育""生态教育",高职院校通过四生教育把高职学生培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能人才。
  • 高职院校大学生职业生涯规划SWOT分析 免费阅读 下载全文
  • 由于当前全球经济的一体化与快速发展,高职学生的就业形势日趋严峻,为了能够使学生具有较强的就业竞争力,本文对于高职院校大学生的职业生涯规划进行了优势、劣势、机遇和挑战(SWOT)分析,从而帮助学生意识到职业生涯规划的重要性,并给予了科学性和可操作性的意见和措施,最终实现高职学生、高职院校以及社会三方面的受益。
  • 职业教育多媒体数字化教学资源建设的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 信息化教学是现代职业教育发展的趋势,研究信息化教学资源的建设有很重要的战略意义,本文分析了了中职多媒体数字化教学资源建设的现状,并提出数字化教学资源建设的策略。
  • 中职花卉课程“做中教、做中学”的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 花卉课程是中职园林专业的一门主干课程,提高该课程的教学质量,对提高园林专业学生的基本专业素质和综合能力具有重要的现实意义。本文立足传统教学模式的不足,从设计理论和实践一体化的教学任务模块、开展理论知识实践操作相融合的教学过程、建立新型科学考核体系等方面进行了中职花卉课程"做中教、做中学"实践与探索。
  • 浅谈中职《汽车检测》课程的教学改革 免费阅读 下载全文
  • 本文从中专针对该课程操作性强的特点和中专学生学习内驱力弱的现状,对如何发挥现代教学手段优势,加强实践性教学模式,运用灵活有效的教学方法,加强教材更新和实训设备的建设,建立和完善专业技能考核、职业资格认证方式等进行总结和探讨。
  • 春风细雨润心田——职业院校学生思想工作之我见 免费阅读 下载全文
  • 职业院校的学生思想工作,应围绕"教书育人"的宗旨,根据不同特征的学生因材施教,根据每个学生存在的不同文体采取不同的教育方式,或引导,或磨化,或鼓励等,一定要尊重学生,在师生平等的前提下做好学生思想工作。
  • 饭店英语教学中词汇附带习得研究价值探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文从酒店行业的发展规划及人才培养目标、饭店英语的课程性质和教学目标、以及高职院校酒店管理专业学生英语学习需求和英语基础的现状等方面,探讨了饭店英语教学中词汇附带习得的研究价值,总结得出该研究是具有可操作性和重要现实意义的。
  • 关于促进幼儿教师专业发展的思考 免费阅读 下载全文
  • 幼儿教师专业发展是持续的而不断深化的连续过程,促进幼儿教师专业发展,需要改变过去侧重职前教育的观念,本文尝试从职前教育理论、技能与实践并重;在职后教育中将培训、实践、研究相结合;构建学习共同体,促进幼儿教师专业发展;提高教师专业发展意识,引导教师自主发展等方面进行思考。
  • 信息技术与中职《畜禽解剖生理》教学整合的探究 免费阅读 下载全文
  • 本文从信息技术在中职《畜禽解剖生理》教学中的优势谈起,剖析了整合过程中常见问题,最后提出了整合的两种常见模式。
  • 基于任务引领的中职英语教学模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 改进传统的教学模式,建立以学生为主体的新型教学模式显得尤为重要,运用任务引领型教学模式能更好地实现中职英语课程的教学目标。本文从任务引领型教学模式的内涵及教学设计的原则出发,初步探讨了该课堂教学模式的构建。
  • 中职语文教学应关注学生审美能力的提升 免费阅读 下载全文
  • 语文审美教育的总目标是通过个体审美素质的培养实现人格的完善和心灵的和谐。中职语文对中职生审美能力的培养,就是潜移默化地美化着受教育者的内心世界,给他们的心灵带来自由、和谐和高雅,注入敏感、灵气和活力。
  • 高段语文阅读教学中重点句的处理 免费阅读 下载全文
  • 语言是思维的"物质外壳",思维是语言的精神实质,因此语言是思维的载体和工具,思维必须凭借语言来表达和深化。品味语言是为了更好的感知语言、运用语言和发展语言,是一种积极的、创造性的思维活动。因此,在阅读教学中,教师必须重视语言的品味,抓住重点句来展开教学,努力培养学生的思维能力。
  • 合理创设教学情境 促使学生体验生成——阅读教学中优化教师行为的策略 免费阅读 下载全文
  • "二期课改"的背景下,要求教师在课堂教学中要注重转换学生的学习方式,更加关注学生的体验性。教师在阅读教学中教学行为的优化,直接影响着学生的体验。通过合理的创设情境可以激活课堂,唤醒学生内心的体验需求。
  • 浅谈历史阅读能力的培养与提高 免费阅读 下载全文
  • 培养和提高高中生的历史阅读能力越来越受到人们的重视,本文就在高中历史教学中提高阅读能力的重要性、怎样提高阅读能力等方面谈一下自己的看法。
  • 接受美学在语文阅读教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 接受美学认为,文学作品的意义不仅是由作者自己创作,而且是由作者和读者共同创造和完成的。不同的读者在不同的阅读环境和不同的阅读时间都会为作品付予了不同的含义,使文学作品不断的丰满。在语文阅读教学中如能恰当地借鉴和引用接受美学理论,可以增强学生的学生兴趣,提高欣赏能力和写作水平,从而为语文素质教育打下扎实的基础。
  • 科学指导低年级朗读 培养学生语言能力 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级阅读,如何根据学生认识心理特点和教学规律来进行语言训练,使其练之有效,练之高效,以达到优化的境地呢?笔者总的认识是:以"读"字牵头,科学指导,来加强语言能力训练,不断培养和提高学生的语言能力。
  • 语文阅读教学中的创新 免费阅读 下载全文
  • 虽然我们在为素质教育不停地努力,但在我国很多初级中学教学中,的确还存在应试教育的影子。如果让学生多读革命英雄的读物,他们就会受到感染,学习英雄人物性格;如果多读"真、善、美"的读物,就会潜移默化地培养他们真、善、美的人格。
  • 关于幼儿文学阅读的指导探讨 免费阅读 下载全文
  • 当代社会中,幼儿稚嫩的心理特点导致了儿童学前教育的必要性。科学合理地编写运用幼儿教材,成为了儿童教育活动中激发孩子兴趣的最优工具。教材中文学内容的选择和制作要结合教育内容及孩子的年龄特点,遵循直观性、趣味性、互动性、实用性等原则,不失时机的增强少儿文学教育,以促进儿童的语言表达能力。以下我将结合自身经验对幼儿文学阅读的相关问题进行详细阐述。
  • 让课外阅读课程化 免费阅读 下载全文
  • 中学生课外阅读的重要性众所周知,《普通语文课程标准》也对学生的课外阅读量做了相应规定。但课外阅读的落实情况不尽人意,课外阅读的课程化不失为一种有效的探索。
  • 如何培养幼儿早期阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 心理学家和教育学家的研究表明,儿童早期阅读对日后的智力发展影响很大。早慧的孩子有一个共同的特点,那就是喜欢阅读。生活中,我们经常遇到这种情况:同一道应用题,有的孩子一眼扫过去,对题意理解得非常准确;可有的孩子看两遍三遍还不一定能正确理解题意。问题出在哪儿呢?阅读!阅读是孩子学习成功的重要条件。早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯,为孩子入小学做好准备。
  • 早期阅读,有效促进幼儿社会性发展 免费阅读 下载全文
  • 面对日新月异,多元价值并存的时代,人们越来越清楚地看到阅读是一个人必须具备的能力,早期阅读更被称为"终身学习的基础,基础教育的灵魂"。《纲要》中也明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系。同时幼儿期也是个体社会化发展的重要时期,儿童在这段时期的经历和体验,以及在此基础上的社会性发展状况,将影响其一生。幼儿早期阅读与社会性发展的整合,旨在发展幼儿阅读能力的同时促进幼儿的社会性发展,让幼儿在阅读中了解人与自然,人与人,人与世界之间的和谐、美好关系,培养幼儿对生命的尊重,关爱与敬畏的情感,积极乐观的生活态度,活泼开朗的性格和良好的社会品质,增强幼儿的社会性发展,提高幼儿的社会交往的能力,使幼儿成为顺应时代发展的人,从而对理想与未来的向往追求,积极的人生态度给与启迪。
  • 如何提高幼儿的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 创建适宜幼儿阅读的环境和教育条件,掌握训练幼儿阅读能力的方法,多形式的训练,幼儿语言及阅读能力就能得到迅速的提高。
  • 浅议现代文阅读的整体意识 免费阅读 下载全文
  • 语文现代文阅读的整体意识指的是,在指导学生进行现代文阅读练习的情况下,要培养学生整体把握文本的能力,不要局限于从局部把握某一部分内容。而在教学过程中,有的时候教师是为了做题而讲,所以往往忽视了整体意识在现代文阅读中的重要性。而《课程标准》强调"认读与理解重在评价学生对文本内容和词句含义的基本认识和感受;综合与分析重在评价学生整体把握和独立处理信息的能力,学生的形象思维和逻辑思维能力:鉴赏与评论重在评价学生的个体体验与辨析是非、善恶的能力"。要想培养学生综合分析文本以及形象思维和逻辑思维的能力,就需要培养学生的整体意识。
  • 巧借英语媒介,辅助英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 本文结合教学实践,说明了如何借助英语报刊媒介阅读,有效地进行英语词汇教学,有效地扩展高中学生的英语词汇。探讨了一些对学生进行英语报刊媒介阅读教学,指导学生进行英语高效阅读,丰富学生英语词汇量的方法和策略。
  • 新课改初中学生英语阅读理解能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读教学是初中英语教学中极为重要的部分。在中学英语教学中,培养学生的阅读能力非常重要。本文针对如何培养学生良好的阅读能力进行探讨。
  • 浅谈课外阅读与作文教学 免费阅读 下载全文
  • 长久以来,作文就像是一个高耸紧闭的大门,没有作好充分准备的、经验不足者都无法打开它。为了征服它,让学生对习作感兴趣,许多老师想出了很多方法,其中加强学生的课外阅读就是一个行之有效的方法。除了教材要求学生阅读的课外书外,许多老师还为孩子们提供了大量的阅读材料;家长也为孩子们买了不少的课外阅读书,以期待他们能通过阅读积累知识,提高习作能力。然而,经过一段时间的实践后,我们不难发现,对于阅读,很多学生还是处于一种"无动于衷"的状态。即使有"动"的,也是三天打鱼,两天晒网,所谓的实践也是盲目的。在家里往往是家长兴致勃勃地买回课外书,孩子却冷冷淡淡地放在一边,或者敷衍了事地读一读,不仅没有达到提高习作的作用,反而成为学生的另一种负担。
  • 提高语文阅读教学有效性研究 免费阅读 下载全文
  • 语文阅读教学是语文课堂教学的基本课型,是语文教学的主要形式之一,是学生获得知识技能的基础,更是发展智力、培养能力、开发思维、培养品德的重要途径。因此,要进行语文阅读教学有效性的探讨,以提高教学质量,是促使学生素质全面、和谐发展的关键。
  • 有效解读文本,提高阅读教学效果 免费阅读 下载全文
  • 全面有效地解读文本,是我们每一位老师必须具备的基本功,文本作为作者独特思想和体验的载体,它的价值和内涵的发掘,在语文的教学中占据了极为重要的地位。作为一名教师,只有高屋建瓴地审视文本,深入浅出地挖掘文本,才能正确地引导学生理解作者的本意,更好地驾驭课堂,切实提高阅读教学的效果。要做到有效地解读文本,提高教学效果,我们教师在解读教材的过程中必须讲究一定的方法和策略。
  • 浅析如何增加“农村小学生”的课外阅读量 免费阅读 下载全文
  • 作为语文老师都知道阅读对语文教学的重要性,没有足够的阅读量,学生的语文能力就无法从根本上得到提高。而作为21世纪语文发展纲要性的文件——《语文课程标准》也明确指出"要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"并对课外阅读作出了量的规定:"九年课外阅读总量应在400万字以上,其中小学阶段为145万字。"可见课外阅读在语文教学中有相当的比重,但是在教学工作中清楚的发现目前阶段农村小学生的课外阅读与要求相差甚远。生活在农村的孩子,由于诸多的因素,他们对课外阅读缺乏兴趣,急需老师的培养、指导。如何来培养农村小学生课外阅读的兴趣呢?本文谈一下我在教学过程中的尝试。
  • 让阅读课堂多一点生态 免费阅读 下载全文
  • 在阅读教学中,教师要善于创设丰富的情境,为学生架起一座阅读对话的桥梁;要善于细心呵护学生的独特感受和体验,热情鼓励学生的创造和智慧;要善于给学生一块宽松、和谐、民主、激励的土地;要善于不断地为学生创设新的语境,让学生多说、多议,让阅读课堂多一点生态。
  • 轻轻松松学阅读 培养学生阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 中职英语阅读课的教学核心就是课文阅读,阅读教学在英语教学中占有举足轻重的位置,英语教师要以学生实践为基础来引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读形式培养学生阅读的技能,提高他们运用英语的能力。
  • 浅谈小学高年级语文教学中的朗读 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中朗读的目标要求:5~6年级能用普通话准确流利,有感情地朗读课文。朗读就是把无声的语言变成有声的语言,是对文字信息的再创作。在朗读的过程中,眼、心、口、耳、唇、舌,多种感官积极的投入活动,有视觉神经所感受到的书面文字经过传导中枢传
  • 语文教学中的朗读训练 免费阅读 下载全文
  • 语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练,加强对朗读的指导与训练。
  • 低年级音乐教学中学生声乐训练的研究 免费阅读 下载全文
  • 低年级的学生,对于唱歌,就是用他们最原始最自然的声音来表现歌曲的旋律。嗓音是赋予每个人的功能,是生来就有的,但他们的声音是未经过"雕琢"的,是任何人都无法模仿的。而且每个孩子都有不同的声音和对音乐歌曲的理解能力,虽然改变不了他们最原始的嗓音条件,但是唱的动听的能力却主要是训练的结果。被称为孩子们声音"雕琢师"的我们,对低年级孩子声音训练起了至关重要的作用。针对低年级学生每个人的声音特点,单纯以成人的发声方法来训练和简单的语言引导是远远不够的,对于童声的训练如何科学有效地进行,我从自己上课摸索实践和课后反思研究中,感悟到许多深刻的体会。
  • 以简驭繁 简约高效——浅谈小学语文课堂教学规范管理的改进 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准向教师提出了基础教育下实施素质教育的实质性内容和具体要求。标准以学生的学习为中心,促成学生的全面发展和终身学习为目的。在这样的背景下,作为教师的我们如何在我们的主阵地——课堂教学过程中实现轻负担、高质量的高效目标呢?无疑,"以简驭繁"是实现高效教学的必经之途。
  • 提高初中数学课堂教学质量新探索 免费阅读 下载全文
  • 在数学教育逐步由"应试教育"向素质教育转轨的过程中,摆在教育工作者面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,大力提高教学质量。
  • 浅谈离异单亲家庭学生的教育问题 免费阅读 下载全文
  • 随着社会因素的变化,我国的单亲家庭越来越多。随之而来的单亲家庭学生成为学校教育中不可忽视的教育对象。教育工作者需要以恰当的工作方法来帮助单亲学生脱离负面情绪,以健康的心灵投入学习和生活。
  • 谈高中数学课堂实施研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
  • 建立新型师生关系 提高班级管理质量 免费阅读 下载全文
  • 班级也称班集体,是学校的基层单位。师生关系是班级中重要的人际关系,建立新型的师生关系,有利于教育教学工作的顺利进行,有利于学生的学习和发展,有利于提高班级管理质量。本文结合笔者的班集体管理实践,探讨通过建立班主任和学生间的新型关系,提高班级管理质量的途径。
  • 议学生英语词汇记忆力的训练 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,学生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率,笔者在试用新教材的过程中,对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。
  • 精彩提问 效率课堂——小学数学课堂教学中优化问题设计 免费阅读 下载全文
  • 新课程对教师的课堂设计提出了更高的要求,作为课堂的主要组织手段,提问必须达到师生的互动,同时引导学生进行主动探究。本文提出了提高课堂提问效率的几点方法。
  • 初中科学课堂教学的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 在初中科学教学过程中,教师课堂教学偏重教学结果,轻视学生知识的获取过程的情况时有发生,使得学生知其然,而不知其所以然,造成学生学法不到位;轻视学生学习积极性的培养,学生对学习科学缺乏兴趣。这显然不利于学生真正掌握基础知识,更不利于培养学生的逻辑思维能力。
  • 地理读图能力的培养及高考复习策略 免费阅读 下载全文
  • 地理图像是地理的第二语言,是地理学的灵魂,它往往会提供比文字描述更为丰富的地理信息,从地理图像中能考查考生多层次的空间能力、逻辑思维能力、分析统计图表的能力以及获取与分析信息的能力。在以"以能力测试为主导"的文科综合的命题指导思想指导下,以地理图像切入,考查地理图像的解读与地理问题的探究,是历届高考文综地理试题的一个最大特色,同时也是新课标地区高考中的亮点。
  • 论小学音乐教学的课堂提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 提问是教学手段之一,通过提问,不仅可以活跃课堂气氛、集中学生注意力,还能够培养学生的思维能力和应变能力,如何在有限的课堂时间中通过提问的方式培养学生的应变能力,成为小学音乐教师关注的问题。本文基于培养学生应变能力的目的,总结了课堂提问存在的问题,提出了有效进行课堂提问的方法,希望能给音乐教师一些建议。
  • 分层合作学习的探索与思考 免费阅读 下载全文
  • 在合作学习中,为学生构建恰当的学习方式,使每一位学生都能在有限的合作时空里全员参与,在互动中互帮互学,从而增强学生的合作意识,同时为学生获得终生学习的能力奠定基础。
  • 新课标小学数学练习设计的策略 免费阅读 下载全文
  • 练习是数学课堂教学活动的重要组成部分,是促进学生全面、持续、和谐发展的重要途径。练习的设计应以人为本,体现数学源于生活而又高于生活的新课程理念,注重数学教学的开放性、层次性和实践性。
  • 浅谈在语文教学中培养学生创造性思维能力 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,全国教育工作会议把培养创新型人才,作为今后教育工作的核心。那么怎样培养学生创新能力呢?我认为在培养过程中,发展学生的创造性思维能力是至关重要的。
  • 在小学数学教学中培养学生自主学习 自主发展 免费阅读 下载全文
  • 现代教育的特征充分展现人的主体性,追求人的全面发展。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。这就要求教师合理运用学习策略最大限度地调动学生学习的积极性,鼓励学生对待问题敢想、敢问、敢说、敢做,让他们在数学王国里自由地探索,从发现中寻找快乐、主动获取知识、体会到数学的实用价值和"做"数学的乐趣。教师如何促进学生自主学习与自主发展呢?我长期从事小学数学教学,在教学实践中,我从以下几方面进行了探索。
  • 优化语文教学模式 提高语文教学效率 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革背景下,语文教学不仅要传授给学生语文知识,还要注重培养学生的语言文字运用能力、学生的语文情感、认知能力。在语文教学中,教师要创新教学模式、灵活教学方法、创设教学情境,才能有效开展语文教学活动,让学生理论联系实践学用语文知识,促进教学效率的有效提高。
  • 现代诗歌朗读的教学内容探究 免费阅读 下载全文
  • 朗读是初中语文教学中重要的环节和内容,它是理解现代诗歌文字意义的一种出声的阅读形式。本文从"字音的注意"及"停顿和节奏的注意"两个方面出发,结合教学经验谈谈如何教好现代诗歌朗读。
  • 新课标下如何探究与实践高中历史教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改以后,高中历史教学中数显了一系列新的难题,如何才能准确地理解新课标的理念,怎样有效地改变高中历史教学中旧的教学观念和教学模式等,这些问题都有待在未来的教学中得到解决。通过对新历史教材的深入分析,本文提出了与新课标相适应的课堂教学模式和学习评价方式。
  • 小学数学应用题的研究 免费阅读 下载全文
  • 数学作为小学教学的主要课程之一,历来备受老师、学生和家长的关心。而应用题是小学阶段培养学生的逻辑思维能力和运算能力的主要题型,本文谈一下在加强应用题的教学时,应加强的几点。
  • 英语教学中的美育渗透初探 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说:"美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。"现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。何谓美育,它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。
  • 网络时代班级管理工作面临的问题及对策探究 免费阅读 下载全文
  • 随着互联网渐渐进入中国,网络已深入到广大人民群众的生活中。网络有其自身的优势,能够拓展我们的知识面,丰富我们的生活,同时网络中纷杂的信息也合我们的生活及观念产生着许多的负面影响,尤其是对现在的学生的影响更是方方面面的,这也给我们现在的班级管理工作带来了新的挑战。作为生活、工作在网络时代的管理工作者,我们要看到网络给班级管理工作带来的诸多问题,努力学习,提高自身的素,及网络知识和技能,同时,也要认真地探索应对新的问题的策略,研究新的管理方法,转变旧的管理观念和方法,让网络服务于班级管理工作,更好地教育、引导广大学生正确认识网络、运用网络,并在此环境中健康、快乐的成长。
  • 基于体育文化教育 提高中学体育水平 免费阅读 下载全文
  • 中学体育教育应该渗透体育文化教育,具体明确体育文化的基本内容。在体育教育教学中积极渗透体育文化精神,是体育教育的不懈追求。基于此,本文从四个方面阐述了提高中学体育水平的途径,即体育教育主管部门需全面贯彻教育教学方针、学校领导要重视体育教育,能够正确看待体育教师教育教学工作、同时加强对青年体育教师的思想教育、提供多种进修的途径等。
  • 浅谈小学数学教学中创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育的今天,创新教育要体现在教育理念上,渗透在所有教育活动之中,发挥学生的创造性思维,培养创新意识,这是新课标的重要理念,也是数学教学不断追求的发展性目标。
  • 现代诗歌教法探究 免费阅读 下载全文
  • 中学语文教材体系里,现代诗歌一直是重要的组成部分之一。可是,现实的语文教学受高考指挥棒左右,在现代诗教学上一直是重视不够,教学效果甚微,教法研究欠缺。忽视现代诗歌教学,是对民族文化传承的失职,是背离了"全面提高学生的语文素养"的新课程理念。为更好地实施新课程标准,本文从四个方面来谈一谈对现代诗歌教学方法的粗浅探索。
  • 建立全局观念用系统论指导教育教学 免费阅读 下载全文
  • 为了解决好当今科技迅猛发展,知识狂涛席卷给教育科学提出的严峻课题,克服迄今存在的孤立片面、顾此失彼,各执一端、均衡能力、划纲为牢、唯题是攻等弊端,使中小学教育向整体化、综合化、最优化发展。使用系统论方法指导中小学教育教学的各个环节,应是认真付诸实践的一项措施。本文试以系统论方法的三个方向谈些浅陋想法。
  • 在初中语文教学中弘扬儒家文化教学策略的探索 免费阅读 下载全文
  • 语文本来就是"文化"的最基本、最重要的载体,历来是一个人文化水准的最外在、最鲜明的标识。因此,我们要努力营造语文课堂的文化氛围,力求语文课多一点文化气息,让学生在课堂上领略到儒家文化应有的魅力。
  • 巧用多媒体技术构建数学有效课堂 免费阅读 下载全文
  • 数学教学中恰当地运用多媒体技术,能让课堂生动活泼起来,起到画龙点睛的作用。本文主要从五个方面阐述了如何巧用多媒体教学,优化数学课堂。除此之外,本文还阐述了用多媒体教学优化数学课堂必须遵循的两个原则:一是突出重点、突破难点原则,二是适度运用原则。
  • 语文课堂教学模块建构式探析 免费阅读 下载全文
  • 通过对验班中的个别学生跟踪调查,分析其在模块建构式课堂开展前后的各方面的变化,包括选择和组合课堂、学习的能动性和主动性、教学内容的组织、教学等方面的理论意义和实践意义及成功和不足,以验证实践效果。
  • 巧用多媒体 点亮音乐课 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的发展,多媒体技术因其本身的优点,使得其在各个学科的教学中的重视程度越来越高。在小学音乐的教学中应用多媒体,能够为学生们营造出良好的学习氛围,帮助学生进入音乐意境,并能够有效的化解音乐学习中的重难点。
  • 注重生物实验教学 提升课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 实验是生物教师实施直观教学的重要手段,是生物学的重要基础。生物实验教学对培养学生的观察能力、动手能力、分析能力和创新能力具有重要的意义。
  • 初中化学实验教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 新大纲从义务教育培养目标出发,面向大多数学校和大多数学生,着眼于提高全民族的素质。在教学内容方面,从义务教育实际出发,新大纲适当降低化学基本概念和原理的要求,较大幅度降低化学计算的要求,在适当拓宽元素化合物知识面的同时,加强了化学实验,把演示实验列入教学大纲的教学内容。
  • 小学数学生活化教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义教育数学课程标准(实验稿)》中指出:"数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……。"同时还指出:"要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"学习数学的兴趣和学习数学的信心对学生来说十分重要,教师就应该将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知,亲近,现实的生活数学走进学生视野,进入数学课堂,使数学教材变的具体,生动,使学生感悟,发现数学的作用与意义,学会用数学的眼光观察周围的客观世界,增强数学作用意识。本文谈谈自己在教学实践过程中的探索。
  • 浅谈多媒体技术条件下的小学古诗文教学 免费阅读 下载全文
  • 近年来多媒体技术日益广泛的应用于农村学校的课堂教学中。在小学语文课堂教学中,根据学生的年龄特点,动用多媒体技术辅助教学,更能激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解,提高学生的各种能力,也使我们的教学变得更加生动活泼、简洁明快,提高了课堂教学效率,从而实现教学的优化。
  • 浅谈如何培养语文学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施与课堂教学密不可分,随着新课程改革的逐步深化,我们教师应努力提升和发展自己的认识,把搞好课堂教学作为重点,树立全新的教育观念,通过创设愉悦和谐的氛围,培养学生的学习兴趣,引导学生去发现、去探索、去创造,从而不断发展他们的思维能力,促进他们全面发展,使他们成为新世纪祖国建设事业的合格人才。
  • 对高中语文教本与读本的思考 免费阅读 下载全文
  • 高中语文教学大纲要求高中生课外阅读不少于300万字。据此,人教社同时编写了必修的教本和读本,而且规定读本须与教科书配套使用,且由教师指导学生在课外阅读。怎样较好地使用好教本与读本,使教读两本有机结合起来,进而落实教师指导值得我们去思考。
  • 略谈历史课堂对语言表达的要求 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,语言是教师传道、授业、解惑的主要手段。课堂语言能体现出一个教师的业务修养,更是一堂课成败的关键。历史课讲授内容的过去性、时序性和具体性特点要求历史教师更应具备高超的语言艺术。
  • 巧妙设计 提高课堂效率——浅谈小学英语课堂组织技巧 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,小学生年龄小、活泼好动,兴趣易激发、易减退,一堂四十分钟的课,确实很难做到始终如一、高度集中注意力,尤其在课临近结束时,特别容易分散注意力,降低课堂效率。因此,要想提高英语课堂效率,必须积极营造开放式的教学环境,创造轻松愉快的课堂氛围,才能有力促进学生主体性发展。要提高课堂教学效率,课堂教学的巧妙设计是必不可少的。
  • 初高中物理学习的台阶和衔接 免费阅读 下载全文
  • 刚从初中升入高中的学生普遍不能适应高中物理学习。如何搞好初高中物理教学的衔接,降低高初中物理的学习台阶;如何使学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,渡过学习物理的难关,就成为高一物理教师的首要任务。
  • 悉心浇灌 静待花开 免费阅读 下载全文
  • 初一的班级管理是一项千头万绪的系统工程,新生个性各异,行为习惯有待改进,合作意识欠佳,所以必须抓好自主管理,奖惩分明,及时评价,才可以打造出一流团队。
  • 讲究教学艺术,提高初中语文课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 创新是一种教学艺术。语文教学需要创新。创新的前提是增强课堂容量,提高学生学习兴趣。本文从建立和谐民主的师生关系,展现语文知识的独特魅力,应用多种教学手段、教学形式,实施分层教学等方面,论述课堂创新艺术。
  • 一类恒等式在根式及相关领域的应用 免费阅读 下载全文
  • 关于根式的研究论文有很多,这些论文探讨了二次根式方程的各种特殊解法,本论文主要利用恒等式a~3+b~3+c~-3abc=(a+b+c)(a~2+b~2+c~2-ab-bc-ca)这个背景,研究开三次根式的解题方法。
  • 用爱激励学生进步之我见 免费阅读 下载全文
  • 做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求。教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的"花朵"沐浴阳光雨露,健康成长。
  • 文本留白让课堂更精彩 免费阅读 下载全文
  • 留白,以一种"此处无物胜有物"的手法给人以遐想的空间,作为重要艺术门类的文学自然也深谙留白的魅力。所以很多文质兼美的文本往往存在着很多的空白点,形成巨大的张力。在教学中,如果教者能对这些空白点加以巧妙地利用,去挖掘文本内涵,放飞学生思维,做好读写结合,促进情感升华,必能使学生对文本的的理解更深一层,语言的想象能力和表现能力也将得到很好地滋养,写作能力也能得到进一步的锻炼,甚至还可以唤起蕴藏在我们学生心中的丰富的情感,与文本产生共鸣,提升学生的语文素养。由此,也才能让我们的学生在课堂上分享精彩和感动。
  • 浅谈小学数学新课导入的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:"良好的开端是成功的一半",新课的导入更是一门艺术,作为小学数学教学的首要环节,它的优劣直接制约了一节课的成败得失。本文结合自身教学实践和体会,提出了几点小学数学教学中新课导入的方法和策略。
  • 浅谈多媒体在生物课教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术教学的应用相对与我们传统的一张嘴、一枝粉笔的教学来说,有着巨大的好处。特别是对生物学科来说,更加实用,形象,逼真。这有利于帮助我们学生更好的理解,有助于减轻老师教学的负担。本文具体的谈谈我在高中生物课教学中对多媒的应用的好处。
  • 语文课堂教学应“瘦身” 免费阅读 下载全文
  • 在最近的语文听课过程中,我深深地感觉到我们的语文课堂教学越来越"肥胖",不同情形、不同程度地患上了"肥胖症"。主要表现在本文中的几个方面。
  • 对如何提高课堂讨论有效性的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 把个体精神生命发展的主动权还给学生。学生与学生的合作交流,其意义在于个体的情感积累和思想收获在课堂上集中呈现并相互碰撞,从而提供了相互学习彼此借鉴的空间。
  • 浅谈培养学生学习政治课的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,我们政治课课堂教学就围绕着中考指挥棒转。而多年的中考制度则造就了功利化的教学模式,考什么,就教什么、学什么、练什么。因此,也就造成了学生把学习政治当成是为了考试。加上教学模式的僵化及政治教师素质的参差不齐,不可避免地出现一部分学生对学习政治缺乏或没有兴趣。如何激发学生学习政治的兴趣?这既是学生学习的首要问题,又是教师教学中的关键。
  • 夯实基础 提高能力──浅谈中考英语总复习 免费阅读 下载全文
  • 中考英语成功与否,总复习起着至关重要的作用。中考复习是一项重要又复杂的工作,如何在这么短的时间里,把三年所学的知识重新巩固,这需要系统性,更需要方法。本文总结了中考总复习的一些有效方法。
  • 中学数学教学与信息技术整合后的思考 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的发展在各行各业产生了深刻的影响,对中学数学教学也不例外,它不仅使得数学教学手段、教学方法的更新,而且对教学理念都提出了挑战。而中学数学教学的改革正在慢慢展开,中学数学与信息技术的整合也体现了其优越性和必要性。本文讨论这个问题,也只是提出自己对其的理解,以供参考。
  • 《新目标》英语教学中听力材料处理之我见 免费阅读 下载全文
  • 《新目标》将大量的词汇和语言知识渗透在听力材料中,怎样处理听力材料,以提高学生的学习兴趣,帮助他们积极和正确地练习听力,是摆在我们每个英语教师面前急需解决的问题。本文根据听力教学的现状,结合日常教学实际,从任务型的角度,从听前(注重听力策略训练)、听中(设置有梯度的任务难度)、听后(延伸任务,发挥听力材料的四重功能)三个步骤,对《新目标》听力材料处理谈自己的几点想法。旨在最大限度顺应新课改的需要,大面积提高英语教学质量。
  • 农村小学音乐合唱教学方法探析 免费阅读 下载全文
  • 当合唱教学成为我们农村小学关注的一个课题时,但如何克服困难取得农村小学合唱教学的成功,这需要我们做出大量细致和深入的教育教学实践研究。笔者在实践中注意到了农村小学合唱教学的几个非常重要的方面,即合唱教学前的预备、合唱教学阶段的基本过程、合唱教学内容的选择和合唱教学方法的运用。这四个方面相互联系、相互促进,处理好这四个方面的关系有利于农村小学合唱教学水平的提高。笔者就从这四个方面加以论述,总结出了四者的联系。
  • 如何答好高考文综政治学科试题 免费阅读 下载全文
  • 全国文综高考政治试题主要有两大类型:一是选择题;二是非选择题。我们平时在教学过程中除了要使学生掌握扎实的基础知识外,还要教会学生掌握文综考试中对这两大类型政治题的解题方法。因为,学生的分析和解决问题的能力要通过其在高考考卷上的答案来呈现。如果学生掌握了科学的解题方法,无疑会提高学生的分析能力、解题能力和学习效率,从而有助于提高学生的高考成绩。
  • 小学数学教学中对学生有效操作的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的主要方式。而有效进行动手操作能让学生在看、摸、听等活动中主动体验,加深理解,轻松地获取知识,取得较好的学习效果。学生教学观念、教学方式的变革,最终都要落实到学习方式的转变上。改革传统的单一、死记硬背、机械训练、被动的学习方式,建立和形成能充分调动发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,引导学生在操作活动中学习数学,是课堂改革的一项重要任务。
  • 提高初中音乐课堂教学的有效性思考 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的进行,教学的目的不再局限于传授给学生知识,更在于培养学生的能力,养成学生良好的习惯,提高学生的素养。初中音乐教学不仅能够让学生学唱歌曲、学习乐谱知识,还能陶冶学生情操,有利于促进德育、智育、美育的发展,对学生有积极的影响。本文从教学的有效性出发,对提高初中音乐课堂教学的有效性提出了几点建议,希望对初中音乐的课堂教学有帮助。
  • 把好“导学关”,让语文课堂富有灵性 免费阅读 下载全文
  • 初中语文课堂相比于小学而言,由于教学内容难度的提升和学生身心特点的变化,学生普遍比较木讷、保守,心思动机不易揣摩,学习热情不容易调动,尤其是对于和枯燥文本打交道的语文课堂,学生更是反感至极,真正爱语文、爱写作的学生真是寥寥无几。为何处于黄金时期的花季少年,对语文学习会丧失兴趣呢?又为何学生在阅读作品之后不愿意道出自己的真实感悟呢?笔者认为关键在于我们未能把握好课堂上的"导学关",使得学生在满怀期待后得到的是一次又一次的失望,故而对语文学习的热衷也烟消云散。那么如何把握好语文课堂的"导学关",让语文课堂重新富有灵性呢?笔者归纳为"四部曲",即疑、析、思、悟。
  • 为减负提质添砖加瓦——谈作业的优化与整合 免费阅读 下载全文
  • 作业的效度直接影响着学生对待学习的态度。作业的设计不容忽视,我们要像钻研课文一样,钻研作业的设计。从作业的目的、内容、分量等方面进行研究,开展作业的"优化与整合",使作业设计向"高效"迈进。
  • 精心设计,提高学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中课程教学意识的更新和教学技能的提高,需从教师的主客观两方面进行加速。目前,在课堂教学中,教师往往拘泥于教材,强调单纯的记忆和思维的严谨,缺乏生动活泼的学习情趣,也就是过多注重了认知目标而忽视了情感目标。但对于初中生而言,学习动机、学习目的性还不强烈,愉悦、兴趣是他们学习的一种驱动器,甚至对老师的好感也会成学习的驱动力。兴趣是最好的老师。学生对学习是否产生兴趣,往往是课程教学成败的关键。在教学中,教师可以从激发竞争、引疑求趣、创设环境、引导实践等多方面激发的学生学习兴趣,推动学生探求知识和获得能力的强烈欲望。教师在各方面积极地引导学生,使学生对学习的兴趣增强了,从而促使学生爱上学习。
  • 放手学生 放飞希望——我校课堂改革反思 免费阅读 下载全文
  • 为了贯彻课改的精神,新学期我校从课堂上进行更深层次的改革,实行"导学式"教学方式,学生的主体地位得到了进一步体现,取得了不错的效果。在教学实践过程中对最后一个环节应结合实际找到更适合校情、学情的措施。
  • 小学数学如何构建高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 高效的课堂是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面获得明显且全面协调的发展。从教师的角度讲高效的课堂教学是指促进学生高效学习的教学;从学生的角度讲,高效的课堂教学是指学生获得显著发展的教学,这里的"发展"是指具有全面性、整体性、持久性的发展;从投入的角度讲,高效的课堂教学是指教学投入(或教学所耗)少,但教学产出(教学所得)高的教学。
  • 浅谈小学生英语语言能力提升的途径 免费阅读 下载全文
  • 想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。"兴趣是最好的老师",兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。
  • 提高学生作文能力六步骤 免费阅读 下载全文
  • 培养和提高小学生的作文能力,是小学语文教师经常研究和探讨的课题。作文历来都是一个让师生头痛的问题,好多学生一写作文就愁眉苦脸,搜肠刮肚也凑不够字数,而有的同学却可以洋洋洒洒,这种差别更多的可以通过后天的教育培养来改变。在近几年的教学实践中,我深深体会到,要提高小学生的作文水平必须有计划、有层次、有步骤的加强本文中几方面的训练。
  • 如何培养和谐的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 有一位著名教育家曾说过:"作为一名教师,他自己受了多大程度的教育和教养,在多大程度上使这种教育和教养成为他自己的财富,他只能在这样大的程度上对别人发生教育的影响,而且必然发生这种影响。"从这句话中可以看出,教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对他的看法,进而影响着师生关系。
  • 走近新课程 体验语文教师的角色新定位 免费阅读 下载全文
  • "蜡烛"、"园丁"、"人类灵魂的工程师",这些都是大众对教师的传统的比喻。但这些比喻大多有局限性。教师要从传统的角色中走出来,不但需要从教育教学的规律出发给自己的工作和作用定位,而且需要了解社会对教师职业的新期待,进而形成新的教育教学行为。
  • 对一道常见零点题的误解,正解,巧解 免费阅读 下载全文
  • 求函数零点的通法是把问题转化为求方程根问题虽思路比较清晰但运算量较大。如果转化为求两个函数交点的问题,或利用数形结合、参数法则使的题目的运算量减少。
  • 谈小学数学分层教学 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学中,如何针对学生的不同情况,解决个体能力、气质方面的差异呢?本文提出了切实可行的方法,即:把学生分层次、目标分层次、方法分层次、提问分层次、教学内容分层次、练习题分层次、作业分层次、评价的分层次的八步教学法,很值得广大教师参考。
  • 浅谈口语交际训练 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:"口语交际是听与说双方的互动过程。应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"可以说,双向互动性是口语交际的一个重要特征,为了把口语交际这项教学任务落到实处,我是这样做的。
  • 浅析文本解读的几点误区 免费阅读 下载全文
  • 学校的一次教研活动引发对文本解读的思考。在决定"教什么"的问题上很多老师遇到了问题。综其原因是因为对文本解读存在误区造成的。结合自己的教学经验和听课感受,归纳为六点误区:文本解读历史化、政治化、极端化、分散化、简单化。通过查阅资料简单分析和阐述。
  • 浅谈教学情境 免费阅读 下载全文
  • 现代社会,知识不是单一通过教师传授得到的,而是学生在一定的社会文化背景(一定的情境)下,借助教师和同学的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得的,因此,情境是教学过程中的重要因素。一、创设实际生活情境,激发学生学习兴趣
  • 当前中学地理教育中贯穿素质教育问题探析 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是为了适应社会的需要,并尝试改革传统教育形式下的弊端而产生的。全面实施素质教育是当前中小学教育改革的要求,中学地理知识教学在素质教育中发挥着重要的作用,如何在地理教学中加强地理能力及创新能力的培养,培养学生正确的学习方法,提高学生的地理素质
  • 激发兴趣 乐而学之 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:兴趣是最好的老师,同样是数学,有的人觉得高不可攀,而有的人却乐此不疲。著名数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"兴趣才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。
  • 浅谈在化学新课程中推进素质教育 免费阅读 下载全文
  • 在化学教育中实现科学的教育价值,提高学生的思想素质,是现代化学教育面临的新课题,本文首先从学生认知特点、学生全面发展的需要和社会发展的角度论述了化学教育中体现思想教育的必要性,然后阐述了如何在教学中培养学生的爱国主义思想、辩证唯物主义思想、科学态度、审美情趣,倡导包括人文精神教育在内的完整化学教育。
  • 注重体会 张扬个性——浅谈低年级体育课中学生的自主与创新 免费阅读 下载全文
  • 低年级的学生就是好动,好奇,好玩,厌烦过多的重复练习,枯燥无味的练习甚至让学生们产生厌恶感。因此,教学方法和练习手段需要进行变化。富有新意的东西才能吸引孩子的眼球,诱导孩子的行为,启迪孩子的智慧。
  • 浅析在语文教学中学生自学能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在学习中老师要想方设法激发学生的兴趣,让学生原意学,并品尝到收获的快乐,这样他们才会不断深入的探讨,在探讨中提升了自己的能力,适时鼓励,一步步坚定信心,久而久之形成一种习惯,最终会点石成金。
  • 谈如何通过课堂教学培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新能力是一个人整体素质的核心。也是素质教育的核心。学校是开展创新教育的主战场,课堂教学是创新教育的主阵地。
  • 关于后进生的转化工作 免费阅读 下载全文
  • 后进生是学生中的一个特殊群体,思想觉悟低,道德水准低,文化水平低。要转化后进生,不仅要从思想上加以教导,心理上加以疏导,还要从学法上加以指导。这就要求教师在教学过程中要针对后进生的特点适当的改进教学方法,这不仅是转化后进生的有效途径,也是更好的推行素质教育的需要。
  • 幼儿色彩培养初探 免费阅读 下载全文
  • 人的审美感官,主要是视觉,通过视觉可以看到各种色彩、各种美的事物。学龄前幼儿的好奇心强,喜欢鲜艳、艳丽的色彩,有意识地培养他们的色彩感知能力,可以帮助幼儿树立正确的审美观,提高欣赏水平,引起幼儿愉悦的体验,获得美的享受,从而提高综合审美素质。
  • 在音乐课堂中融入古典诗词以提升学生审美情趣 免费阅读 下载全文
  • 在音乐课中,适当地融入中国古典诗词,以诗情乐韵来提升学生的审美情趣,通过感受、体验和理解音乐作品中的民族文化特征,传承中华文化的人文精神,从而达到培养高尚情操的目的,是十分有效的途径。
  • 课堂教学有效分层 让每位学生学有所得 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准教育改革的今天,改变目前学校的体育教学模式、探索心的教学方向、提高学生的体育素质是学校体育工作者所关心的问题,新课程体育教学从教学内容的选择到教学评价的实施都充分关注每一位学生的健康发展,力求使每一位学生的需要得到满足,使每一位学生都有进步和成功的体验,并在原有的基础上有所发展,从而提高每一个进行体育学习和运动的自信心。
  • 培养良好心理素质浅探 免费阅读 下载全文
  • 中学生的心理健康关系着家庭的幸福、国家的未来,对中学生进行心理健康教育是一项系统工程。只有全社会齐抓共管,各负其责,才能收到良好的效果,使我们的中学生健康成长。
  • 点燃创造思维的火花——小学语文作业设计之我见 免费阅读 下载全文
  • 好的作业设计,不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识,而且可以激发学习兴趣,开发智力,拓展知识面,点燃创造思维的火花,培养独立分析问题和解决问题的能力。讲究作业设计策略,优化作业设计方法,可以使每一个学生的语文素养都得到良好的发展。
  • 活用情景 快乐学音乐 免费阅读 下载全文
  • 儿童犹如苗圃里的花朵,需要精心的照料和栽培,又如一棵小树在你的裁剪下枝繁叶茂。在他小的时候,我们就要充分挖掘和调动他们学音乐的积极性。这将对其以后乐感、表现力、审美能力及道德情操的培养起到重大、积极的作用。几年的教学实践,使我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,在学生学习过程中起着及其重要的作用。如果一堂音乐课能给学生创造良好的课堂气氛,使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行学习,课堂教学的效果将是事半功倍。因此,在教学中我注意发挥学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,效果较良好。
  • 让游戏识字带孩子步入识字乐园 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是一种激发学习动机,提高学习积极性和训练效率的兴奋剂,而游戏恰恰是激发兴趣最有效的调节剂,游戏对促进孩子的身心发展具有积极的作用,为孩子的心理发展提供了最好的条件。给低年级学生提供一个游戏的教学模式,营造良好自主学习的氛围,正如为他们插上一对隐形的翅膀,带着他们飞到汉字的国度,这样的课堂不再是你教我学的枯燥的教学,而是在师生的游戏之下自主构建的识字乐园。
  • 快乐线描 免费阅读 下载全文
  • 线条是绘画语言中的基础元素,它在学习美术的过程中有很重要的地位。学习线描画可以说是对线条(不仅仅是线条)认识的过程,其中包含有枯燥的技法练习。对于小学生学习线描画,如果过于枯燥他们就会觉得乏味,渐渐就会失去学习绘画的信心和兴趣。所以应该给他们营造一种轻松愉悦的学习氛围,通过灵活新颖的教学手段激发学生的学习乐趣,让他们快乐的学习线描画,在学习线描画中感受快乐。
  • 睁开学习的第三眼——浅谈数学思维的发展 免费阅读 下载全文
  • 数学要给我们所有的学生"一双能用数学视角观察世界的眼睛,一个能用数学思维思考世界的头脑"。没有数学思考,就没有真正的数学学习。"数学思考"是小学生数学学习的四大目标之一,我们数学教学的目的在于培养学生的学习兴趣,要教会他们如何思考,从而激发他们的学习潜能,给他们以智慧。
  • 论农村初中英语教学中如何实施德育教育 免费阅读 下载全文
  • 德育无处不在,教学中的点点滴滴都体现着德育教育的重要性。当然也包括英语教学中。在解决英语问题的过程中,不失时机的对学生进行德育教育,不断积累解决高中英语心理因素问题应采取的方法,并注重培养学生坚强的意志,教学成果将得到事半功倍的效果。
  • 请给初中政治教学做适当的留白 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准的指导下,我们不仅要关注学生对知识的掌握,还必须关注生命、关注学生内心体验和感悟、情感和意志、个性和人格等,从人文教育入手促进学生的身心和谐发展。
  • 转变观念,上好思想政治教育课 免费阅读 下载全文
  • 目前,教育的对象是跨世纪的建设人才,他们面对的是改革开放的大环境,是蓬勃发展的社会主义市场经济。这就要求我们所培养的接班人不仅要知识丰富、思维敏捷、视野开阔;而且具备灵活应变能力;强烈的竞争意识和创新精神;较高的政治素质及道德品质。故教育要面向全体学生,全面提高学生素质。
  • 深挖教材,对学生进行素质教育——《羚羊木雕》备课论坛 免费阅读 下载全文
  • 中国自古以来,就讲"文以载道","文道结合",现在社会教育事业讲究教书育人,培养学生全面素质。七年级上册语文教材中的精读课文《羚羊木雕》,给我提供了进行素质教育的绝佳题材。下面就备课中根据课程改革精神谈点体会。
  • 诵读经典,让知识与素养齐升 免费阅读 下载全文
  • "经典诵读"活动在中国的全面开展已经有些年头了,有很多的人都在研究如何将其与语文教学有机的结合起来,本文重点谈谈研究的现状,和国学经典诵读具体有哪些作用。
  • 浅谈在高中语文教学中如何正确引导审美 免费阅读 下载全文
  • 美是人类最愉悦的享受。人们追求美、感受美、欣赏美,为美而陶醉、痴迷。如何正确引导审美,在我们的新课程语文教学中显得义不容辞。那么我们在语文教学中应如何引导审美,让学生走向美的颠峰,从而领悟理想的人生境界,对学生形成巨大的行为影响力呢。我们不妨把这一过程分为感受美、鉴赏美和创造美三大阶段。
  • 大学体育教学现状分析(卢波 张璐璐)
    高校思政课考核方式的研究与发展——基于文献综述的视角(涂庆皓)
    高职院校“四生教育”德育方式构建研究(刘明耀 曹金凤)
    高职院校大学生职业生涯规划SWOT分析(董丽扬)
    职业教育多媒体数字化教学资源建设的策略研究(李春花)
    中职花卉课程“做中教、做中学”的实践与探索(谭长雪)
    浅谈中职《汽车检测》课程的教学改革(齐传龙)
    春风细雨润心田——职业院校学生思想工作之我见(王明霞)
    饭店英语教学中词汇附带习得研究价值探讨(周清)
    关于促进幼儿教师专业发展的思考(梁运佳)
    信息技术与中职《畜禽解剖生理》教学整合的探究(季金梅)
    基于任务引领的中职英语教学模式的构建(邹国华)
    中职语文教学应关注学生审美能力的提升(方经强)
    高段语文阅读教学中重点句的处理(黄振浩)
    合理创设教学情境 促使学生体验生成——阅读教学中优化教师行为的策略(王会)
    浅谈历史阅读能力的培养与提高(董宪琳)
    接受美学在语文阅读教学中的运用(徐有元)
    科学指导低年级朗读 培养学生语言能力(丁元举)
    语文阅读教学中的创新(贾秀丽)
    关于幼儿文学阅读的指导探讨(蒋晓萍)
    让课外阅读课程化(陈继尼)
    如何培养幼儿早期阅读能力(王清丽)
    早期阅读,有效促进幼儿社会性发展(朱晓琼)
    如何提高幼儿的阅读能力(孟祥悦)
    浅议现代文阅读的整体意识(刘璐)
    巧借英语媒介,辅助英语词汇教学(邢海莲)
    新课改初中学生英语阅读理解能力的培养(邢雄昌)
    浅谈课外阅读与作文教学(周杏广)
    提高语文阅读教学有效性研究(朱乐丹)
    有效解读文本,提高阅读教学效果(许红莲)
    浅析如何增加“农村小学生”的课外阅读量(庞洁然)
    让阅读课堂多一点生态(丁艳)
    轻轻松松学阅读 培养学生阅读能力(郭荣桂)
    浅谈小学高年级语文教学中的朗读(孙建梅)
    语文教学中的朗读训练(贾建英)
    低年级音乐教学中学生声乐训练的研究(范莉)
    以简驭繁 简约高效——浅谈小学语文课堂教学规范管理的改进(王海红)
    提高初中数学课堂教学质量新探索(蒙英杰)
    浅谈离异单亲家庭学生的教育问题(许敏)
    谈高中数学课堂实施研究性学习(赵敏)
    建立新型师生关系 提高班级管理质量(陈林英)
    议学生英语词汇记忆力的训练(庄玉娥)
    精彩提问 效率课堂——小学数学课堂教学中优化问题设计(邱婷)
    初中科学课堂教学的策略研究(杨细芬)
    地理读图能力的培养及高考复习策略(张敏)
    论小学音乐教学的课堂提问艺术(金卉)
    分层合作学习的探索与思考(崔喜敏)
    新课标小学数学练习设计的策略(卢晓霞)
    浅谈在语文教学中培养学生创造性思维能力(孙晶)
    在小学数学教学中培养学生自主学习 自主发展(肖桂娥)
    优化语文教学模式 提高语文教学效率(王建会)
    现代诗歌朗读的教学内容探究(周琦)
    新课标下如何探究与实践高中历史教学(汪朝祥)
    小学数学应用题的研究(赵君梅)
    英语教学中的美育渗透初探(朱军)
    网络时代班级管理工作面临的问题及对策探究(周小娜)
    基于体育文化教育 提高中学体育水平(杨光)
    浅谈小学数学教学中创新能力的培养(方颖)
    现代诗歌教法探究(李秀英)
    建立全局观念用系统论指导教育教学(马家兴)
    在初中语文教学中弘扬儒家文化教学策略的探索(魏敏)
    巧用多媒体技术构建数学有效课堂(凌勤霞)
    语文课堂教学模块建构式探析(张金英)
    巧用多媒体 点亮音乐课(龚卫芳)
    注重生物实验教学 提升课堂教学效果(魏世杰)
    初中化学实验教学的思考(方玉法)
    小学数学生活化教学的探索(刘昌才)
    浅谈多媒体技术条件下的小学古诗文教学(韩春阳)
    浅谈如何培养语文学习兴趣(王永安)
    对高中语文教本与读本的思考(范丽)
    略谈历史课堂对语言表达的要求(胡根石)
    巧妙设计 提高课堂效率——浅谈小学英语课堂组织技巧(韩慧敏)
    初高中物理学习的台阶和衔接(张春杰)
    悉心浇灌 静待花开(孙艳丽)
    讲究教学艺术,提高初中语文课堂效率(王学辉)
    一类恒等式在根式及相关领域的应用(江峰)
    用爱激励学生进步之我见(邵朗)
    文本留白让课堂更精彩(胡洁)
    浅谈小学数学新课导入的几点思考(卢锋槐)
    浅谈多媒体在生物课教学中的应用(朱峰)
    语文课堂教学应“瘦身”(王平)
    对如何提高课堂讨论有效性的几点思考(黄凤权)
    浅谈培养学生学习政治课的兴趣(刘昌浩)
    夯实基础 提高能力──浅谈中考英语总复习(吴雪飞)
    中学数学教学与信息技术整合后的思考(徐丽)
    《新目标》英语教学中听力材料处理之我见(翁信泉)
    农村小学音乐合唱教学方法探析(周朵)
    如何答好高考文综政治学科试题(杨晓红)
    小学数学教学中对学生有效操作的几点思考(陈冬冬)
    提高初中音乐课堂教学的有效性思考(袁盛琥)
    把好“导学关”,让语文课堂富有灵性(周美红)
    为减负提质添砖加瓦——谈作业的优化与整合(曾桂香)
    精心设计,提高学生的学习兴趣(徐万莲)
    放手学生 放飞希望——我校课堂改革反思(杨梅芬)
    小学数学如何构建高效课堂(张海波)
    浅谈小学生英语语言能力提升的途径(余爱红)
    提高学生作文能力六步骤(张宏霞)
    如何培养和谐的师生关系(陈三文)
    走近新课程 体验语文教师的角色新定位(程英英)
    对一道常见零点题的误解,正解,巧解(陈洁)
    谈小学数学分层教学(徐莲荣)
    浅谈口语交际训练(赵春和)
    浅析文本解读的几点误区(周向东)
    浅谈教学情境(范娟娟)
    当前中学地理教育中贯穿素质教育问题探析(陈锦涛)
    激发兴趣 乐而学之(张梅)
    浅谈在化学新课程中推进素质教育(万雅静)
    注重体会 张扬个性——浅谈低年级体育课中学生的自主与创新(计月华)
    浅析在语文教学中学生自学能力的培养(余昕)
    谈如何通过课堂教学培养学生的创新能力(龚燕)
    关于后进生的转化工作(周静)
    幼儿色彩培养初探(董健)
    在音乐课堂中融入古典诗词以提升学生审美情趣(方静)
    课堂教学有效分层 让每位学生学有所得(舒爱荣)
    培养良好心理素质浅探(顾惠芳)
    点燃创造思维的火花——小学语文作业设计之我见(李熙)
    活用情景 快乐学音乐(谢冬琴)
    让游戏识字带孩子步入识字乐园(黄珍珠)
    快乐线描(向文军)
    睁开学习的第三眼——浅谈数学思维的发展(吴洁)
    论农村初中英语教学中如何实施德育教育(吴云)
    请给初中政治教学做适当的留白(朱莉)
    转变观念,上好思想政治教育课(张文红)
    深挖教材,对学生进行素质教育——《羚羊木雕》备课论坛(李红明)
    诵读经典,让知识与素养齐升(陈洪)
    浅谈在高中语文教学中如何正确引导审美(唐方翠)
    《快乐阅读:上旬刊》封面

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