设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 基于建构主义理论的民族预科英语教学 免费阅读 免费下载
  • 建构主义理论强调学习者在一定的情境下通过意义建构的方式获得知识。在大学英语教学中,应树立以学生为中心,教师为指导的教学理念,为学生创设真实情境,借助多媒体,鼓励协作学习,引导学生自主进行知识的建构。
  • 浅析《新时代交互英语网络辅助教学管理平台》的作用与意义 免费阅读 免费下载
  • 文章通过分析《新时代交互式网络辅助教学管理平台》的作用和意义,说明其对英语教学的辅助作用。
  • 谈我院大学外语教师教学思想的转变 免费阅读 免费下载
  • 我校是新生的本科院校,大学外语教学仍然处于起步阶段,但对公共外语教学的探求却有很长的历史。我院的大学外语教师和全国的外语教育工作者一样,在教学实践中不断摸索,探求大学外语教学理想的教学模式和教学方法。教师们学习最新的教学材料,了解最新的外语教学动态,输入最新的教学理念,并且转变了教育思想。在院、教研室的骨干教师的领导下,所立的多个科研课题取得了一定的教学效果,在转变教育思想,进行教学改革的过程中,我们主要遵循本文中的几个步骤。
  • 浅析高校学生户籍档案管理 免费阅读 免费下载
  • 大学生户籍档案管理是高校保卫工作的一项重要内容,也是常年开展的一项重要工作。随着我国高等教育的快速发展,高校办学模式、招生人数的不断扩大,过去学生户籍档案入学时迁来、毕业时迁走的惯例已显然不适应高等教育改革发展的需要。因此,改革大学生户籍档案管理工作成为当务之急。
  • 浅谈大学语文学习态度及教学策略的探讨 免费阅读 免费下载
  • 通过调查少数民族预科生对大学语文学习的兴趣态度,方法,情感认知,学习动机,学习目标,了解预科学生对开设大学语文课程的想法与建议。
  • 当前大学生诚信教育工作存在的主要问题及教育措施 免费阅读 免费下载
  • 诚信教育是自身内在修养不断加强和积累的过程,但有时也需要制度来强制和约束。在新形势下,如何加强对学生的诚信教育,促进其诚信意识和行为的养成是当前高校教育工作的重要课题。本文将针对当前大学生诚信教育工作存在的主要问题及教育措施进行分析。
  • 本科院校对应用型人才培养的责任和义务 免费阅读 收费下载
  • 随着我国经济社会发展的需要,应用型人才受到了很大的重视,应用型人才的培养也具有着重要的意义。对应用型人才的培养是一个系统工程,当前应用型人才的培养工作存在的许多问题,本科院校需要进行准确定位,切实履行应用型人才培养的责任和义务。
  • 浅析如何提高高校英语教学的实效性 免费阅读 收费下载
  • 随着世界国际化的发展,英语成为了国际沟通的另一种语言,同时受到各国教育机构的大力关注。而各高校大学生是国家的希望,其英语水平的高低直接或间接影响到国家在世界中的地位。所以,提高各高校英语教学水平具有重要意义。但由于各高校英语教学都存有学生英语应用能力不够强以及英语教学水平不高的问题,从而导致我国高校学生英语水平普遍不高,故我们要提高大学生的英语水平就必须提高高校英语教学的实效性,在此结合本人多年英语教学经验论述如何提高高校英语教学的实效性,以期望能够提高我国各高校大学生的英语水平。
  • 职业教育教学质量监控与评价工作初探 免费阅读 免费下载
  • 随着我国经济发展和社会进步对专门人才的需求,职业教育越来越受到国家的重视,职业院校要提高人才培养质量,开展教学质量监控与评价显得非常有必要。本文论述了职业教育教学质量监控与评价的内涵、原则、一般程序,并对职业教育教学质量监控与评价普遍存在的问题提出相应的对策。
  • 中职学生德育现状及其原因分析 免费阅读 免费下载
  • 中职学生是社会主义建设的重要力量,其思想品德状况关系着我国能否在日益激烈的国际竞争中始终立于不败之地。但目前我国中职学生思想道德水平普遍不高,因此有必要深入分析中职学生德育水平不高的原因,进而对症下药,切实提高中职学生的德育水平。
  • 浅谈如何提高大专女生的体育兴趣 免费阅读 免费下载
  • 教师应当从实际出发,积极培养大专女生的体育兴趣,将高专女生当做体育教学关注的重点对象,不断强化高专女生培养自身体育能力的意识,促进自己各方面的全面发展,并最终实现自身的个人价值。
  • 浅析职业学校数学教学中的情景感染教学法 免费阅读 免费下载
  • 随着应试教育逐渐被素质教育所取代,情景感染教学成为一种流行的教学方法,是教育界的新宠,情景感染教学对中职数学教学具有极为重要的意义。本文中笔者详细探讨了在中职数学教学过程中如何有效实施情景感染教学法。
  • 试论如何让高职学生快乐的学习口语 免费阅读 免费下载
  • 口语交际是"交际"的重要组成部分。加强高职学生口语表达能力可以有效地促进学生英语综合能力的发展。本文主要针对如何让高职学生快乐的学习口语展开论述,希望能进一步提高学生进行口语交际的兴趣。
  • 机械专业的自动控制原理教学方法分析 免费阅读 免费下载
  • 机械专业的自控原理教学是为专业知识提供理论基础的课程,其教学的内容与目标要求学生掌握概念性知识,并将控制理论应用与机械专业的学习中,因此教学方案的选择与改革都应当围绕此目标开展。
  • 抓住机遇,发展中职教育 免费阅读 免费下载
  • 中等职业学校要把教育目标定位于培养创业型职业人才,扩大职业技能的内涵。在注重培养操作技能的基础上,加强智力技能的培养。结合职业学校学生的情况在教育中运用非智力因素是我们教育者亟待解决的课题,也是时代给我们提出的新挑战。
  • 职业中学计算机教学工作刍议 免费阅读 免费下载
  • 随着改革开放的深入,当代职业中学教育提出了更高的要求。职业中学计算机教学工作者应当树立起正确的教学理念,在实际工作中采取多种措施培养学生的学习兴趣,同时提高学生的动手操作能力,这样才能切实夯实学生的计算机知识和能力水平,达到计算机教学的最终目标。
  • 浅谈中等职业学校计算机专业的分方向课程设置 免费阅读 免费下载
  • 计算机技术是当前发展最为迅速的一门技术,硬件不断更新,软件技术不断发展,从而使计算机专业技术人员的需求量越来越大,许多学校纷纷开设计算机专业。然而,多数学校普遍存在计算机专业学生实践能力不强、学生就业难等问题,究其原因还是与中等职业学校自身有关。
  • 电工专业课中的有效教学策略 免费阅读 免费下载
  • 电工学是一门以实验为基础的学科,因而实验课在电工教学中占有一定的地位,它对于提高学生的学习兴趣,加深对基础知识的理解,掌握基本技能,发展智力,培养能力等方面都具有重要意义。利用好实验课,可也培养学生分析问题、解决问题的能力。在教学这种恰当地运用多媒体与自主实验相结合,对培养学生的逻辑思维、操作能力有着良好的效果。实践证明,演示实验的引入有效地提高了课堂教学的效率。
  • 浅谈中职生提高作文写作水平的策略 免费阅读 免费下载
  • 写作是学生对人生认识的一种深化和升华,是用语言去思维、去表情达意的艺术,在实际教学中我们会发现中职生对作文的兴趣不高,主要原因不仅仅是因为他们基础差,而没有掌握作文的写作技巧更是一个重要的因素。文章结合作者自身的教学实际阐述了在实际教学中可采用的策略。
  • 浅谈维修电工专业的模块化教学 免费阅读 免费下载
  • 从模块化教学的含义和特点入手,讲述了模块化教学的背景,模块化教学的实施和模块化教学的效果。进一步明确了模块化教学是维修电工专业教学的重要方法之一,也是培养高技能型人才的重要途径。
  • 中职语文诗歌活动教学模式构建 免费阅读 收费下载
  • 本文探讨了构建诗歌活动的理论基础,重点介绍了诗歌活动模式的主要内容,以及活动原则和意义。
  • 小学语文阅读教学如何提高学生的语文能力 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准定义语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。要让学生学习运用语言文字,教师要教育学生有理解,才会运用,教师要积极引导在对话的过程中加深理解,重视对文体的运用能力。教师要引导学生有发现,才有创造能力,教师要引导学生对语言文字的喜爱,有亲近,才有可能超越。重视学生语文能力的培养,全面提升学生学习语文的能力,增长学生的语文学习的才华。
  • 重视培养职校生的数学阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 职校学生数学解题能力不强,学习过分依赖于老师,很大程度上是由于阅读能力较差导致的。因此,在职校的数学教学中,应该重视数学阅读的教学,充分利用阅读的形式,培养学生的阅读能力。
  • 从探究心理优化阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。阅读教学凭借阅读材料中具有客观意义的文字,通过感觉、思维、联想和想像等多种心理活动来理解阅读材料中的意义,掌握阅读材料的内容和写法。
  • 农村小学生课外阅读现状研究 免费阅读 免费下载
  • 新的《语文课程标准》对学生课外阅读数量提出了明确的要求:义务教育阶段九年课外阅读总量在400万字以上。然而,目前农村小学不仅没能把课外阅读摆在应有的位置上,而且阅读状况令人堪忧。它需要学校、教师、家长共同关注,营造课外阅读氛围,真正让课外阅读伴随学生。
  • 文言文六步自主阅读教学法初探 免费阅读 免费下载
  • 文言文教学中,教与学总处于矛盾、脆弱的状态。对此,我根据多年的教学体会,总结出了"抄读——研读——解读——译读——评读——引读"六步自主阅读教学法课堂教学模式,这一模式为学生创设了一个开放的学习氛围,既能发挥学生的主体作用,激发学生阅读文言文的兴趣,提高阅读文言文的能力,又能全面提高学生的语文素养,使学生自觉养成合作、探究的学习方式。
  • 如何加强小学生的阅读体验 免费阅读 免费下载
  • 阅读在语文教学中的重要地位是不言而喻的,不仅可以使学生理解故事情节、课文蕴含的深刻含义,直至情感的升华,对学生的影响深刻而久远。
  • 有时“无声”胜“有声”——谈小学中高年级的默读训练 免费阅读 免费下载
  • 现如今,在语文课堂上听到琅琅读书声让人感受到了语文教学的回归,特别是指导得法、层层深入的朗读更是令人荡气回肠。在新课程改革之前,我们的语文课堂一度忽视了朗读,只注重死板机械地分析课文,生搬硬套地理解内容。学生读得太少了,那种理解停留在了词句的表面,停留在了教参的标准答案上。在课改春风吹遍全国的时候,语文课堂掀起了读书的热潮。如果哪位教师安排默读十分钟课文,准会在评课时被扣上"课堂气氛不活跃"的帽子。其实,提倡课堂要有读书声是真知灼见,本人十分赞同。但是,如果只是"有声语言"在课堂上响起,而忽略了另外一种读——默读,那就是在"跟风""走极端",是不值得效仿的。教师钻研教材,主要靠反复默读,为什么学生学习课文却不让他们默读?没有潜心的默读,能静静思考吗?能发现疑问吗?能综合归纳吗?能自得自悟吗?因此,作为语文教师的我们是决不能轻视默读的,加强默读训练相当重要!
  • 创新初中语文阅读教学方法策略研究 免费阅读 免费下载
  • 传统语文教学是以灌输式教学为主,新课程改革中提出学生是学习的主体。在初中语文的阅读教学过程中,要树立学生的主体位置,在整个阅读过程中让学生自己去体会。本文主要就初中阅读教学方法进行了探究,以期更好的探究初中语文教学的新思路。
  • 语文阅读教学方法的思考 免费阅读 免费下载
  • 新课程背景下,不同版本的教材一般按照内容或表达方式的不同组织教材内容,其整体性、综合性、阶段性、序列性都较强。教学中,由于各个教师素养不同,风格不同,所采用的方法也会各具特色。这里,我们主要就一般性语文阅读教学法作一点思考。
  • 生物教学中如何指导学生阅读 免费阅读 免费下载
  • 在生物教学中,借助阅读进行课前预习,课内学习和课后复习,阅读和观察相结合,课内阅读和课外阅读相结合,根据生物教材的特点选用一定的阅读方式,养成阅读的习惯,不断提高自主学习的能力,拓宽知识领域,培养创新能力。
  • 阅读教学的“四本正经”——谈由《珍珠鸟》教学所引发的思考 免费阅读 免费下载
  • 前不久参加了教学评比,上了《珍珠鸟》一课,有一些肤浅的思考,现从四个方面与大家分享。
  • 小学语文阅读教学方法浅探 免费阅读 免费下载
  • 语文教学的一个重要任务是教会学生学会阅读,热爱阅读。其基本要求是激发学生阅读的兴趣,培养学生阅读的习惯,教会学生阅读的方法,提高学生阅读的能力等。
  • 记叙文阅读策略管窥 免费阅读 免费下载
  • 记叙文是以记叙为主要表达方式,通过记人、叙事、写景、状物来表达中心思想的一种文体。初中语文课本中所选的通讯、传记、回忆录、散文、小说等都归属于记叙文。阅读记叙文,必须注意把握文章的基本要素,理清记叙的顺序以及线索,准确理解记叙中的描写、议论和抒情。只有这们,才能从整体上全面把握记叙文的内容,理解作者的写作意图和文章所反映的中心思想。
  • 找准切入点,让文本拓展丰实有效 免费阅读 免费下载
  • 本文就小学语文阅读教学中文本拓展问题,从文章题目、重点词句、作者和写作等三个方面论述了文本拓展的有效性和实践意义。
  • 语文阅读教学中学生创造性思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新思维能力的培养是中学语文阅读教学的根本任务之一,也是学生形成良好的个性和健全人格的重要途径。高中语文教学中如何培养学生的创新思维能力呢?本文从四个方面进行探讨。
  • 加强小学语文课外阅读策略之我见 免费阅读 免费下载
  • 在不断开放的语文教育体系中,课外阅读不再是语文教育的"点缀",更不是可无可有的"软任务"。语文学习不能局限在小课堂里,只有树立大语文观,构建课内外结合、校内外沟通的语文教育体系,给学生创造一个广阔的语文学习空间,才能有效地提高语文学习的效率。这一理念已被许多学校领导、老师接受并付诸实践,但在实际操作中,我们发现课外阅读的盲目性、随意性却很大,普遍存在"三实三虚"的现象,即"重数量轻质量、重兴趣轻引导、重内化轻外化",课外阅读没能真正落到实处,效果不尽人意。笔者认为,只有让孩子在书海中快乐遨游,让阅读成为学生自主的、和谐的行为,成为学生"绿色"的梦,学生语文素养的提高才不会是镜中花、水中月——可望而不可及。
  • 立足语文课堂 加强阅读统一——初中语文阅读教学的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 江苏省语文特级教师严华银教授的讲座《让语文"安静"下来》,精辟地剖析了语文教学的现状,让近千名中小学语文骨干教师和领导深感责任的重大。近几年来,语文教学改革不断深入,我们教师也在不断的探索和实践,但仍有很多人走入了误区,在我们的语文阅读教学中确确实实也存在着一些"奇怪"现象,以致阅读教学的重心有所偏移,致使学生语文能力和人文素养得不到提高。
  • 阅读教学中学生的创造性思维能力培养 免费阅读 免费下载
  • 如今小学语文阅读教学中,师问生答的教学模式是常见的,学生跟着老师的指挥棒转,始终处于被动学习的客体地位,创造性思维的火花遭到扼杀。久而久之,养成了学生处处依赖老师才能进行阅读的惰性。在阅读教学中应通过学生的质疑问难,培养学生的创造性思维能力。
  • 为个性化阅读创设平台 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,每一个学生都是一个能动的个体,他们的思维方式、阅读方式都带有很强的个人色彩,虽有不少的精彩见解,但只要老师蹲下来,用心去感受、去体会分析,就不难发现,事实上,学生们受年龄特征、认知能力、知识储备、学习习惯、生活环境等等的约束,他们真正有效的阅读方式不多,个性化的感悟也肤浅零乱,所以,教师要精心设计教学环节,为个性化阅读创设平台,对学生个性化阅读潜能进行开发、引导,把个性化阅读引向深处。
  • 如何设计语文阅读教学目标 免费阅读 收费下载
  • "语文教学目标"是语文课堂教学系统中的一个子系统,它是"教师通过语文教学活动对学生身心发展变化的期望"。我认为,它的内部要素可以分解为语文"积累性目标、发展性目标、审美性目标",对应于"语文知识技能、语文思维方式、语文情感态度"。语文教学目标,既要有自身的任务规定性,又要始终引领语文教学过程,发挥目标的"疏导"和"调节"功能,这样的课堂教学目标,才是积极有效和富有活力的。
  • 浅议齐鲁地区美育课程资源开发 免费阅读 免费下载
  • 本文试图以齐鲁文化为例从地区文化资源开发的角度对美育课程资源开发方面提出建议。
  • 初中物理教学要重视科学方法的教育 免费阅读 免费下载
  • 最重要的知识是关于方法的知识。在初中物理教学中,教师不仅要系统地传授物理学知识,而且要有意识、有目的的进行科学方法教育和指导。这样,不仅有利于促进学生的智能,而且有利于培养学生科学的态度和探索物理的精神。
  • 以导学案为载体提高高中化学课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • "导学案"教学模式,就是以学生为中心,以问题为线索,帮助学生获取新知。这种教学模式一改过去老师单纯的讲,学生被动的听的"满堂灌"的方式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用的和谐统一,有利于减负增效,实现课堂教学的最大效益。
  • 中学思想品德课有效性教学探究 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是一种有目标、有计划的育人活动,他的目标之一就是追求效率,讲求方式和方法。但实际课堂教学中,达不到应有效果和效率不高是普遍现象。找出切实可行的方法和策略,以提高思想品德教学的有效性,就成为任课教师亟待解决的问题。
  • 浅议在数学教学中对学生自信心的培养 免费阅读 免费下载
  • 数学教学要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学学习活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立自信心。
  • 着力构建高效的历史课堂 免费阅读 免费下载
  • 提高历史课堂教学的有效性,既是当前历史课堂教学的当务之急,也是历史教学应该追求的永恒主题。它要求教师要确立科学的教学目标,创设合理的教学情境,激发学生的学习动机,巧用多种教学方法。
  • 浅谈幼儿非智力因素的培养 免费阅读 免费下载
  • 对幼儿乐观情绪、意志力、自信心等非智力因素的培养,适应未来社会的发展需要,为孩子一生的发展奠定了坚实的基础。本文作者根据多年幼教工作实践,探讨培养幼儿自信心的途径和方法。
  • 根据小学高年级学生的生理特点开展业余篮球训练 免费阅读 免费下载
  • 篮球课最受小学生欢迎。篮球的教学、训练和比赛,有利于提高学生各种感受器官的功能,有利于提高神经系统的灵活性及其协调能力,有利于培养学生的团队意识和勇敢顽强的竞争精神。
  • 从高中生的家庭教养方式谈家长的角色定位 免费阅读 免费下载
  • 本文通过研究分析高中生不同家庭教养方式的类型,就家长如何正确角色定位提出相关建议,倡导家长做关心孩子的知心者、做文明行为的表率者、做树立责任心的引导者、做孩子进步的赞美者,不断促进孩子身心健康发展。
  • 高中化学有效作业的设计策略分析 免费阅读 免费下载
  • 提高高中化学作业的有效布置,是进行教学的一项重要形式,本文结合实际,力求作业布置的有效途径。
  • 初中数学小组合作学习初探 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育数学课程标准》指出摘要:"动手实践,自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式",我们在课堂中越来越关注学生的合作交流能力。
  • 她从孤独中走来 免费阅读 免费下载
  • 求助者因为父母离异,无法适应而产生孤独,烦恼,自卑,冷漠,压抑等不良情绪,逐渐形成离群索居,郁郁寡欢的封闭心理,不能很好的和同学沟通交往,严重影响了正常的学习和生活。
  • 浅谈在语文教学中如何培养学生的非智力因素 免费阅读 免费下载
  • 按心理学的观点,学生的学习过程是智力因素和非智力因素共同参与和作用的过程。智力因素好,但非智力因素差的人,在学习上往往难以取得理想成绩。语文教学离不开非智力因素的培养,而非智力因素的渗透又有利于学生的全面发展。
  • 新课标下的语文课堂教学初探 免费阅读 免费下载
  • 新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式,强调学生是学习的主体。努力构建开放而有活力的语文课堂,激发发生的学习兴趣,提高课堂教学实效,让学生学会学习,学会探究,从而培养学生语文实践能力。
  • 中班科学小实验材料投放的策略 免费阅读 免费下载
  • 科学小实验现象明显,操作性强,能充分满足幼儿的好奇心与探究欲望,幼儿可通过对材料的操作、观察、比较、分析,从实验的过程和结果中发现或推断事物的特征及其相互联系,因此,教师提供并投放实验材料的策略至关重要。以往的做法是,教师准备的实验材料仅为实验教具,只起到演示作用,即便为幼儿提供材料,通常也较为单一,基本上和教师的实验教具相同,幼儿不是争抢材料,就是模仿一遍教师的操作,幼儿缺乏兴趣,创造能力也很难得到发展。经过实践研究,我们发现,教师提供的材料如果恰当可以充分调动幼儿参加科学实验活动的兴趣,可以培养幼儿积极主动的探索精神,可以提高幼儿的操作技能,拓展幼儿思维,有利于幼儿创新素质的培养。中班幼儿喜欢在探究、思考中学习科学,能借助个体和活动材料去解决问题,逆向思维开始萌芽。所以教师要提供他们需要的环境,适合的操作材料,让孩子们在操作中获得知识,在操作中学会交流,在操作中体验成功。
  • 物理课上激发学生学习兴趣的探究 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念要求我们在物理课堂教学中要以学生为主体教师为主导,如何才能唤醒学生的主体地位,真正让学生成为课堂的主人呢?只有让学生对物理这门学科产生学习兴趣,激发探求新知的欲望,才能够使学生真正成为课堂的主人。才能够使学生在掌握知识的同时能力得到提升。因此我们要注重对学生学习兴趣的培养,才能真正符合新课程理理念的要求.
  • 学习兴趣对初中数学课堂教学的影响 免费阅读 免费下载
  • 根据教育心理学的有关理论,兴趣是一个个体倾向于认识和研究获得某种知识或技能的心理特征。数学是一门基础学科,在初中阶段给学生打好数学基础对其以后的学习有重要的作用。学习兴趣对于初中数学学习有着重要的影响,对于学生在初中阶段级以后学习数学有很大的帮助。
  • 初中英语词汇教学法探讨 免费阅读 免费下载
  • 英语词汇是英语学习的基础组成部分,听、说、读、写等能力的提高都有赖于词汇量的掌握,因此词汇的学习对于初中英语学习来说是重中之重。当前英语的词汇量多达上百万,而且随着新课改的进行和牛津英语教材的普遍使用,使得本来就让学生头疼的词汇学习更是难上加难。所以,在新的社会发展和教学改革形势下怎样才能做好词汇教学成为初中英语教学的关键。本文分析当前初中英语词汇教学的现状,对词汇教学进行探究。
  • 家园共育,促进幼儿发展 免费阅读 免费下载
  • 家庭教育是幼儿教育中不可缺少的重要的组成部分,也是影响教学效果的关键环节,所以建立有效的家园共育体系,是促进幼儿更好的发展的有效途径之一。本文从创立互动式家长学校、开展家长接待日活动、建立家园互动平台等方面浅谈家园共育的途径,同时略微谈及幼儿老师在与家长沟通中要注意的一些方面,如与家长保持平等关系、发现孩子优点等。
  • 浅谈诵读教学法在高中语文教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 诵读技能是语文教学的一种基本技能。教学实践证明,诵读教学要想真正落到实处,技能训练是关键的一步,它可以有效地激发教材语言的感受力,增强学生语文学习的兴趣和动力,发展智能思维和创造力。因此诵读训练时只有讲究一定的技巧,才能使文本内容和形式,诵读的体悟和表现融会贯通,和谐一致,达到声情并茂的境界。
  • 地理探究式教学初探 免费阅读 免费下载
  • 2003年颁布的《普通高中地理课程标准(实验)》与2001年颁布的《全日制义务教育地理标准(实验)》最大不同是:"重视对问题的探究"。探究,能改变地理教师授课方式,构建开放式的地理教学;探究,能改变学生学习方式,激发学生学习兴趣,变被动为主动。实践证明,探
  • 谈解决问题策略的教学 免费阅读 免费下载
  • 数学活动是学生学习数学,探索、掌握和应用数学知识的活动。教师应有目的、有层次地设置疑问,耐心地引导学生分析、探究、解疑,充分发挥学生的主观能动性,让学生自己去寻找分析问题、解决问题的途径,以此来提高学生解决问题的能力。
  • 数学课堂中学生猜想能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在我们的数学课堂教学中,将猜想融入到教学,将有助于学生开阔视野、活跃思维、培养创新意识、促进能力的提高,也有助于我们在新课程理念下实现以学生为主体,教师为主导的互动课堂教育教学模式。
  • 关注英语启蒙阶段口语的训练 免费阅读 免费下载
  • 英语是一门语言学科,语言作为一种工具,其最终目的是为了交际。所以英语口语在英语教学中是至关重要的。作为一名小学英语启蒙阶段的教育者,在启蒙英语教学中需特别注重英语口语的训练,提高学生的英语口语能力,让学生最终学好英语这门语言。
  • 例谈小学数学教学中渗透数学思想方法的策略 免费阅读 免费下载
  • 数学思想方法是数学教学的灵魂,是进行数学素质教育的突破口,也是新课程标准提出的要求。本文从教学实施、课后反思、实践运用三个方面例谈了在小学数学教学中渗透数学思想方法的策略。
  • 探索奥秘 玩转科学——浅议幼儿园科技节主题活动的践行与反思 免费阅读 免费下载
  • 幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。《幼儿园教育指导纲要》提出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。反思我们以往的科学活动,有时恰恰忽视了这一点。科学现象是抽象的,是难以用言语表述清晰地,那么如何能更好地激发幼儿探究科学的兴趣呢?近几年来,我园正在逐步探索节日主题课程的实施,我们发现依托全园性的科技节主题活动,能在幼儿的科学教育方面提供大量积极的帮助,对于激发幼儿的科学探索兴趣,有着非常大的帮助。
  • 对幼儿礼仪教育的探讨 免费阅读 免费下载
  • 作为一个文明古国,中国素有礼仪之邦的美誉,在这样的一个社会环境中,礼仪作为一个人的整体素质其中一项重要衡量标准,对人的成长成才起着重要作用。而处于3到6岁的幼儿,又正是模仿能力以及学习能力最强的时期,对幼儿进行文明礼仪教育,有助于促进幼儿社会化的进程,对幼儿的个性、社会性及思想道德品质的发展具有重要意义。
  • 一年级学生学习拼音的困难分析及解决策略 免费阅读 免费下载
  • 学前儿童一升入小学就要学习汉语拼音。然而,由于汉语拼音是一种表音符号,学习的时间又长,对于刚入学的一年级孩子来说,这是很困难的。为了寻求解决的办法和途径,有效地进行汉语拼音教学,我们对我校的心理老师和有经验的语文教师进行了关于一年级学生的特点和拼音学习的难点这两个方面的调查和分析。结果表明一年级孩子的年段特点与他的学习效果密切相关,如果能很好地把握一年级学生的年段特点和拼音学习的难点,可以化难为易,激发学生积极探求知识的兴趣,从而增强拼音教学效果。
  • 信息技术与语文整合的探讨 免费阅读 免费下载
  • 教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计,发挥计算机辅助教学的特有功能,把信息技术和语文的学科特点结合起来,可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化,使语文课堂教学收到事半功倍的效果。
  • 浅析初中物理双线教学法初探 免费阅读 免费下载
  • 双线教学分主线教学和副线教学两部分。主线教学是完成教学期间所规定的正常教学任务的常规教学,教师可以按照自己以往经验组织教学。副线教学是教学的辅助成份,其主要任务是为主线扫清外围知识障碍,创造良好的教学条件。是教师在实施主线教学的同时,有计划地组织学生复习以往知识,把对旧知识的巩固和新知识的形成两个分立的教学过程有机结合起来的一种教学活动程序。
  • 谈在中学英语教学中实施新课改理念 免费阅读 免费下载
  • 目前,新课改理念正逐渐被各科教学所认同,并付诸于教学实践之中。课堂教学是英语教学落实新课改理念实施素质教育的主阵地,英语教师如何在课堂教学中沟通师生感情,提高课堂效率,已成为人们密切关注的焦点。本文作者根据自己多年高中英语教学实践,谈谈中学英语课堂教学改革中实施新课改理念的几点认识。
  • 学以致用 积沙成丘——浅谈如何提高学生的作文写作水平 免费阅读 免费下载
  • 提高学生的写作水平,关键在于培养学生积累、观察、思考习惯,激发学生写作兴趣,提高学生的写作水平,使他们具有适应实际需要的现代文写作能力。
  • 加深师生理解 提高学习效率 免费阅读 免费下载
  • 教育活动是师生之间的双边活动,只有教师单方面理解学生是远远不够的,教师必须设法让学生理解自己。只有相互理解,才能充分产生理解效应,取得最佳教学效果,提高学生学习效率。
  • 让英语课堂成为学生的快乐天堂 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是小学生学好英语不可或缺的内在动力。教师要想方设法把学生吸引到教学活动中来,让学生体会到学习英语是一种乐趣,而不是枯燥乏味的苦役。小学英语教师应想方设法通过多种途径创设良好的语言情境来帮助小学生感知、理解、掌握以至于运用英语,让学生爱上英语学习。
  • 实现思品课的教育功能要做到四个“贴近” 免费阅读 免费下载
  • 初中的思想品德课程源于生活,又以生活为归宿。因此,为有效发挥思品课应有的教育功能,教师在课堂教学中必须做到四个"贴近"。
  • 自主学习 生长智慧——三上《素数和合数》教学经历 免费阅读 免费下载
  • 正像我们生活在阳光下一样,我们也沐浴在智慧之中。我们爱智慧,追求智慧。但是长期以来,我们的教育往往只给学生以知识,学生知识堆砌,而智慧贫乏,接受的是意义失缺的教育,生活在意义缺失的世界里。在对"塑造知识人"这一教育信条反思的今天,我们追求着教育的智慧,追求着智慧教育,从塑造"知识人",走向培养"智慧人"。这是一场深刻的变革。我们该怎么想,又该怎么做?其中,孕育着智慧的思考,充满着智慧的选择。
  • 创设习作情境 激发习作兴趣 免费阅读 免费下载
  • 李吉林说:"情境教学就是从教学的需求出发,教师根据教学目标(主题)的创设以形象为主体的,富有感情色彩的具体场景或氛围,激发和吸引学生主动学习。"因此,在习作教学中,教师要创设学生熟悉的情境,让学生通过观察体验情境,引导儿童获取作文题材,使得儿童习作有话可说,有话要说,激发学生的习作欲望。
  • 让文言文教学兴趣化 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。"那么,文言文不能得到学生的喜欢,原因就在于教师没有从学生的身心发展的特点和文言文自身所具有的优势去教学。笔者认为文言文的课堂教学也可以让学生兴趣化。
  • 安全不应该成为“教育的枷锁” 免费阅读 免费下载
  • 如今身为人师的我,却很难在将我童年的快乐与孩子们一起分享,当要求孩子们在作文中描写一下春天的场景时,不是照抄,就是主观臆造,毫无童趣可言,这是为什么呢?答案是消极应对的安全问题以成为学校教育的"枷锁"。
  • 教者有乐 作者有趣——小学作文教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 在小学语文的作文教学中,无论是低学段,还是高学段,都存在一个"难教""苦写"的问题。其实不仅是小学,即使是中学或大学,作文也是一个难点。面对天真的孩子,我们这些园丁总得想出一个万全之策,让我们的花朵开得更香,更艳。作文教学要冲出积弊与瓶颈,在"乐"字与"趣"字中找出一条便捷而有效的路。
  • 让教学之路洒满芬芳 免费阅读 免费下载
  • "从学生的实际出发,让学生热爱语文"。这是一个经常被提起的话题,可当我们反思语文教学时,却发现许多语文教师嘴上说的多,落实到行动中的少,而这样的直接后果就是语文教学效率不高,教学成绩不理想。那么,语文教师究竟如何让学生重视语文,"让学生热爱语文"?这就需要老师在各项教学工作中,让学生自觉重视语文学习应是第一位的,并且要自始至终,一以贯之。
  • 大班科学:我的彩泥秘方 免费阅读 免费下载
  • 设计意图:彩泥是幼儿喜欢的手工材料之一,经过他们的摆弄,创作出了许多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百态的作品,给童年带来了无限的乐趣。有一天,一个孩子问我:"老师彩泥怎么来的?"这小小的问题引起了一群孩子的好奇,激起了他们探索的欲望。于是我决定引领幼儿运用各种方法自己配制彩泥。
  • 我眼中的数学美 免费阅读 免费下载
  • 数学美是一种蕴涵的美,它是自然美的客观反映,既表现为内容和形式的美,又蕴涵着本质的美。
  • 传统文化与语文教学——在语文活动中弘扬传统文化 免费阅读 免费下载
  • 教育是"把人类积累的知识经验传授给下一代,促进其身心发展,成为适应社会需要的人,确保和推动社会发展的社会活动"。语文,作为人类特有的工具,不仅是取得物质文明的必要工具,而且是获得精神文明的必要工具。
  • 让体育课堂焕发生命活力 免费阅读 免费下载
  • 随着教学手段的不断改革与创新,小学体育教师需要采用灵活多样的手段,冲破封闭课堂模式的束缚,让课堂充满生机充满活力,从而提高小学体育教学质量,展现体育教学所特有的魅力。
  • 如何撰写教学反思 免费阅读 免费下载
  • 教学反思是对自己教学得失的一种回顾,是一种良好的教学习惯,是对以后教学的一种积累。教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是"教师专业发展和自我成长的核心因素"。
  • 高中政治教学课堂中问题的设计 免费阅读 免费下载
  • 联结教材、学生与教师三者的桥梁与纽带,笔者认为最重要的就是问题,是课堂教学中用以统率教学过程与培养学生能力的相关问题。因此,课堂教学的效果的很大程度取决于问题的设计。只有充分重视问题的设计并不断优化,才能真正使学生学得轻松、高效,课堂效率才能得到真正的提高。
  • 诗意的追寻——现代诗歌词语教学片段赏析 免费阅读 免费下载
  • 每次翻开才拿到手的新教材,扑面而来的除了那若有若无的淡淡的墨香,便是那清新明丽的现代诗歌,她们的语言简洁而意蕴悠长,含蓄而回味无穷。然而长期以来,诗歌的词语教学却一度成为了无人问津的"冷窝头",老师们也是有顾虑的,总担心词语的讲解打破诗歌的意境,于是在"保持诗歌整体意境"宗旨的指引下,生吞活剥者有之,浮光掠影者有之,弃之一旁者更是有之。那么,摆在我们一线老师面前的另一困惑是,怎么教?笔者就此也听了许多老师的随堂课,并对目前老师们的普遍做法进行了总结。
  • 新课改下构建地理高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 我国实施的新课程改革已取得初步成效,课改新形势对地理教学工作者提出了更高更新的要求,如何培养学生学习地理的积极性,提高地理高效课堂显得至关重要。因此,在地理教学中应采取积极有效的方法,创造和谐的学习氛围,体现出地理教学独有的魅力,让地理课堂充满生机和活力。下面就从自己从事高中地理教学实践中谈谈自己体会。
  • 情境教学法在小学英语教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 在小学英语教学中,创设情境让学生感知语言,在真实情境中运用语言会收到意想不到的效果。本文从创设新情境,提高学生兴趣,会话导入,运用形象生动的实物、图片、道具,创设生活化情境三个方面阐述了如何在小学英语教学中利用情境教学,最大限度的发挥学生的主体性,让学生乐于学英语,善于学英语,真正成为学习英语的小主人。
  • 小学英语教学中的“呈现”设计 免费阅读 免费下载
  • 呈现(Presentation)是PEFC(Primary English For China)教材所倡导的五步教学法中第二环节,也是教师在教学中把学生引入兴趣的大门,使学生产生学习的欲望的第一步。一个善于引导的教师,应重视呈现设计,即运用各种手段,恰如其分地把新的语言知识呈现给学生,从而诱发学生的求知欲,为其他教学环节做好铺垫。
  • 在生活体验中培养学生的数学技能 免费阅读 免费下载
  • 教师倘若能从学生熟悉的生活情境入手,为学生设计生动有趣、喜闻乐见的可操作的学习内容,既可打开数学与生活的屏障,让学生感受到数学的魅力,享受到数学学习的乐趣,又可增强学生的学习效果,发展学生的数学技能。
  • 让“读”在语文课堂游刃有余——《北大荒的秋天》教学反思 免费阅读 免费下载
  • 叶谰教授指出:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,但如果一个教师写三年反思可能成为名师。反思是一种教师改进教学策略,不断提升自己教学水平的好办法,是不断提高自身教育教学素养的过程。教学了苏教版第五册语文第5课《北大荒的秋天》第二课时后我进行了一些反思,这里与大家探讨一下。
  • 作文课堂,让学生自由呼吸 免费阅读 收费下载
  • 陶行知先生主张:"我们的作文,要写出诚实的、自己的话。"而这种"诚实的、自己的话",只有在深入体验生活的基础上才可以产生。我们就是要尝试建立一种轻松和谐的讨论氛围。关注学生情感,尊重学生的判断,真正把话语权交还给学生,充分尊重学生的选择自由。
  • 谈体育课教案设计的生成性思路 免费阅读 免费下载
  • 体育教学改革首先需要从"物的逻辑"转向"人的逻辑",暖化"冷硬"的教案,以学生身心体验为主体,强调生成性设计思路。新课程的改革,改得不仅仅是表面的教学方法与方式,更要使学生在运动中体验身心变化、表达身心情感、理解体育的生活意义。因此体育课要从
  • 浅谈班主任与学生交往的艺术 免费阅读 收费下载
  • 在班主任工作中,班主任与学生的交往是班集体活动中最常见、最基本的人际交往。班主任与学生的交往方式,影响着班集体的建设,也影响学生的健康发展。在日常生活中,班主任如果能和学生正常地交往和沟通,能使学生受到良好的教育,如果交往方式不当,则会导致学生性格的扭曲,甚至导致畸形发展。本人在担任班主任期间与学生的日常交往中,着重注意了本文中的几个方面。
  • 高考总动员——浅谈高考前准备 免费阅读 免费下载
  • 高考6月扑面而来,准备好了吗?作为曾经的考生,现在的教师,高考的确是一次全方位的比拼,也是人生一次难得的经历,我是深有体会的。"克拉克现象"(指平时训练水平高、成绩好的运动员在比场上屡屡失常的现象)为什么在高考中屡见不鲜呢。究其原因还是莘莘学子们缺乏经验,准备不足。
  • 语文课堂提问的思考及实践 免费阅读 免费下载
  • 美国一位教育家曾讲过:"教师教学效率的高下,大部分可以从他们所问问题的性质和发问的方法考查出来。"语文教师会合理、科学的提问能起到设疑、解疑和反馈的作用,能指明方向、承上启下启发思维和调节气氛;提问是实现师生交往互动、沟通交流、理解与对话的重要手段,也是培养学生独立思考、合作交流能力的重要途径。
  • 我为学生学习语文做了些什么 免费阅读 免费下载
  • 《基础教育课程改革纲要》明确告诉我们:语文教学要注重学习过程、注重激发学生的创造潜能,注重较好地整合知识和能力,注重在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神。这说明:在语文教学中,要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外联系、学科间融合的语文教育体系,培养学生多方面获取信息、有意识搜集信息、有主见处理信息的能力。
  • 把语言教育渗透到幼儿园一日活动中去 免费阅读 免费下载
  • 对3——6岁幼儿实施语言教育,其教育的内容和途径是什么呢?《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:语言能力是一种综合能力,幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割的地联系一起的,语言教育应当渗透到一日生活中。也就是说,幼儿的语言教育是必不可缺的教育目的和对社会感知的培训,而一日活动是实施语言教育的主要途径。
  • 浅谈小学语文中高段习作的教学 免费阅读 免费下载
  • 小学中高段习作教学方面的目标,在于使学生"乐于书面表达,能不拘形式地写下见闻、感受和想象"。如何做到这些目标是小学语文中高段习作教学的一个难点,但只要掌握了科学的教学方法,教师就能在教学中游刃有余了。
  • 细节决定成败——浅议班主任的工作 免费阅读 免费下载
  • 细节决定班级管理的质量和效果。班主任只有处理了细节,才能使学生心服口服,服从你的管理,才能降低班级管理的难度,才能提高班级管理的效率。
  • 如何把政治课变成德育工作的主阵地 免费阅读 免费下载
  • 政治教师要加强修养,提高自身素质,寻求灵活而科学的教学方法,激发学生学习政治的兴趣,注重学生的品德培养,提高学生的综合素质,为祖国建设培养出合格人才。
  • “语文味”——我们永恒的追求 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》明确指出,要"正确把握语文教育的特点。""在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。"这些都在告诉我们,语文课有其自身的个性,语文课要有语文味。探寻一条把语文课"烹饪"出浓浓"语文味"的智慧路径,是我们永恒的追求。
  • 笑谈优秀作文的鉴别 免费阅读 免费下载
  • 写作教学是中学语文教学的重中之重,但是,我们似乎一直缺少一个简单的评判作文的标准。本文由张爱玲《论写作》中一段话说起,用比喻论证的方法,指出文章有"妓女文",有"才女文",有"才妓文",阅读者可以以此为标准来鉴别作文的优劣,语文老师也可以借此来评判学生作文的高下。
  • 浅谈体育教学对实施素质教育的意义 免费阅读 免费下载
  • 近几年来,受应试教育的影响,体育教学得不到很好的重视,素质教育仍然停留在口头上。本文作者根据多年的体育教学工作实践,阐述了体育教学对实施素质教育的重大意义,提出了体育教学对培养学生全面发展的基本途径。
  • 英语教学中如何有效地渗透德育教育 免费阅读 免费下载
  • 初中英语课教学必须遵循"提高学生综合素质"的要求,既要注重英语知识的传授,又要注重德育教育,激发学生的道德思维,使学生的德的认识和情感在教师的"润物细无声"中积少成多,从量变到质变中得到发展,从而达到寓"德"于"教"的目的。
  • 基于素质教育背景下中学语文教师教学能力思考 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是对学生全面能力培养方向的浓缩,在提升学生培养能力的过程中,教师的教学能力也是非常关键和重要的,笔者就中学语文教师在学生能力培养过程中如何提升自己的能力展开讨论。
  • 让每一张小嘴巴都能说会道——浅谈如何培养小学生口语交际的能力 免费阅读 免费下载
  • 口语交际是训练聆听、表达、合作、收集信息、处理信息能力的综合训练,这种能力是一种在交往过程中表现出来的灵动、机智的听说能力和待人处事能力。它的课程内容不是"怎么听、说",而应为"听、说什么内容"。那么,这样的口语交际课应该教什么?笔者将从坚守语文课堂主阵地和开拓语文外延大课堂这两大方面浅谈一下如何培养和提高学生的口语交际能力。
  • 如何在初中历史教学中结合素质教育 免费阅读 免费下载
  • 国际国内的社会现状让落实初中生素质教育刻不容缓,本文论述了素质教育与初中历史教学相结合的必要性,并指出在历史教学的过程中要全面提高学生素质,教师必须通过提高自我素质,深入挖掘教材和多样化教学使历史教学成为落实素质教育的重要渠道。
  • 放飞心灵 免费阅读 免费下载
  • 新课标指出,学生是学习的主人,我们在教学过程中,应培养学生的创新能力。而我们的课堂往往有太多的讲解和不达标准答案不罢休的引导,课是充实的,但往往给人一种密不透风的感觉。学生被圈在一个用标准答案和规矩筑成的圈子里,虽偶有挣扎,但大多碰壁。因此常想起两句话"给我一个支点,我要推动地球。""给我一个空间,我要放飞心灵。"
  • 浅谈小学美术教学——如何渗透审美教育 免费阅读 免费下载
  • 审美是素质教育的重要内容,他包括健康的审美意识,良好的审美情趣,正确的审美准则和敏锐的辨美能力。审美素质教育是通过对人们的不断的启发,训练和熏陶来培养人们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。
  • 培养学生在数学课堂上的参与意识 免费阅读 免费下载
  • 课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势。
  • 作文教学应体现“人文”精神 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准明确提出:工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。作文是语文素质的综合体显现,因此作文教学应体现语文学科的人文精神。
  • 语文教学中的语感培养 免费阅读 免费下载
  • 20世纪90年代以来,"语感培养"作为一个重要命题引起了语文教育界的高度重视,语感的研究成为语文教学研究的一个新的热点。语感作为感性直觉层面的言语能力在语文教学中具有重要地位。在语文教学实践中通过积累语料、练中求熟等语言实践培养学生的语感,将有助于提高学生的人文素养,全面发展学生的言语素质。
  • 给孩子一对灵动的翅膀——浅谈小学语文教学中学生想象力的培养 免费阅读 免费下载
  • 想象是创新的翅膀。语文课堂是培养学生想象能力的主阵地。在语文课堂教学实践中,要充分利用想象力这个主阵地是创造性思维的重要基础,因势利导,努力挖掘教材中各种有利因素,培养学生的想象力,这对学生学习知识,增强技能,提高语文综合素质等都有着重要的意义。
  • 浅议语文教学与素质教育 免费阅读 免费下载
  • 语文课应把全面提高学生的整体素质和培养创新能力作为最高目标,让学生在学习过程中逐步获得现代公民必须具备的基本语文素养,培养创新精神,发展健康个性,逐步形成健全人格,具有生存、竞争、发展必备的综合素质。
  • 试析初中美术教学中的审美教育 免费阅读 免费下载
  • 美术教育作为学校教育的重要组成部分,它的主要任务是对学生进行审美教育,提高学生的审美素质。《大纲》对于中学美术教学的目的,明确提出在教学中要着重培养学生的审美能力,增强爱国主义感情,陶冶高尚的情操。并要求逐步提高学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造能力。新编教材打破了长期以来在绘画教学上以写生为基础的技能训练传统,强调了以艺术观和修养教育为中心线贯穿全教材的指导思想,以美术常识和欣赏为主导,把美术语言系统的知识技能训练纳入美育轨道,并在这种审美教育的基础上,突出了创造思维能力的培养。
  • 小学英语教学中学习素质的培养 免费阅读 免费下载
  • 小学英语学习处于启蒙和入门阶段,教材内容的生活化和交际性、教学手段的活动性、学生年龄的可塑性,都有利于在英语课堂教学中体现素质教育思想。随着教育改革的深入发展,以"面向全体,全面发展,生动活泼"为特点的素质教育已逐渐在英语课堂教学中体现,教学活动中有效地促进素质教育的全面实施。
  • 浅议语文教学中的审美教育 免费阅读 免费下载
  • 语文教材是有独特的学科特点,一段文字、一篇课文都是一颗颗审判的"他山之石"。它不仅可以培养学生发现美,创造美的能力,而且能促进学生人格的塑造和全面发展。
  • 浅谈小学数学教学中的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 小学数学教学中如何实施素质教育,是我们每位小学数学老师的重要课题。我们只有深挖教材资源,结合学生特点,设计合理的教案,从培养学生动手、动口、动脑的思路做起,就会发现在小学数学的素质教育中也有很多的方法。
  • 论小学语文教育的情感教育 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学新的教学要求是在进行语文文字教育的同时,在语文教学中培养学生的爱国情怀和回报社会的理念,着重培养小学生的意志,品格和爱美的情趣,本文旨在论述了小学语文教育中的情感教育,希望能在论述中提供可行性建议,为教育事业做出贡献。
  • 创新英语 快乐课堂 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的创新思维,要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围,要尊重学生、关心学生、赏识学生,要以积极的态度和发展的眼光去看待学生,相信每个学生都有巨大的发展潜能。
  • 浅议小学数学教学中素质教育的实施 免费阅读 免费下载
  • 实施素质教育,是提高民族素质、实现现代化的需要,是当前我国基础教育改革与发展的方向。小学数学教学中实施素质教育要制定全面、科学、合理的小学数学教学目标,要因材施教,使每个学生都获得尽可能大的发展,要重视学生主体性的发展,要建立科学的评价制度。
  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函 免费阅读 免费下载
  • 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构: 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动。
  • 基于建构主义理论的民族预科英语教学(崔小燕)
    浅析《新时代交互英语网络辅助教学管理平台》的作用与意义(王慧芳 左颖)
    谈我院大学外语教师教学思想的转变(孙东菱 张亚红)
    浅析高校学生户籍档案管理(刘小红)
    浅谈大学语文学习态度及教学策略的探讨(李抒梅)
    当前大学生诚信教育工作存在的主要问题及教育措施(谢懿 张亭)
    本科院校对应用型人才培养的责任和义务(张玮)
    浅析如何提高高校英语教学的实效性(陈春燕)
    职业教育教学质量监控与评价工作初探(宋蕾)
    中职学生德育现状及其原因分析(荣群姣)
    浅谈如何提高大专女生的体育兴趣(左元海)
    浅析职业学校数学教学中的情景感染教学法(钟江英)
    试论如何让高职学生快乐的学习口语(黄萍[1] 吴妮妮[2])
    机械专业的自动控制原理教学方法分析(常珊珊)
    抓住机遇,发展中职教育(刘茵茵)
    职业中学计算机教学工作刍议(卞正林)
    浅谈中等职业学校计算机专业的分方向课程设置(王冬琴)
    电工专业课中的有效教学策略(张子平)
    浅谈中职生提高作文写作水平的策略(满瑜)
    浅谈维修电工专业的模块化教学(高银远)
    中职语文诗歌活动教学模式构建(史晓东)
    小学语文阅读教学如何提高学生的语文能力(陈兆云)
    重视培养职校生的数学阅读能力(朱婷婷)
    从探究心理优化阅读教学(张敬国)
    农村小学生课外阅读现状研究(邓世维)
    文言文六步自主阅读教学法初探(何彩强)
    如何加强小学生的阅读体验(苏秋菊)
    有时“无声”胜“有声”——谈小学中高年级的默读训练(吕小素)
    创新初中语文阅读教学方法策略研究(沈江萍)
    语文阅读教学方法的思考(李红叶)
    生物教学中如何指导学生阅读(梁素英)
    阅读教学的“四本正经”——谈由《珍珠鸟》教学所引发的思考(徐武军)
    小学语文阅读教学方法浅探(祝明海)
    记叙文阅读策略管窥(孙翠梅)
    找准切入点,让文本拓展丰实有效(徐会静)
    语文阅读教学中学生创造性思维能力的培养(杨雪峰)
    加强小学语文课外阅读策略之我见(狄晶)
    立足语文课堂 加强阅读统一——初中语文阅读教学的几点思考(周立娟)
    阅读教学中学生的创造性思维能力培养(李宁)
    为个性化阅读创设平台(吴秋华)
    如何设计语文阅读教学目标(李悦 马伟平)
    浅议齐鲁地区美育课程资源开发(张钰萌)
    初中物理教学要重视科学方法的教育(黄荣广)
    以导学案为载体提高高中化学课堂教学效率(王洪珠 雷玲)
    中学思想品德课有效性教学探究(李林明)
    浅议在数学教学中对学生自信心的培养(吝建保)
    着力构建高效的历史课堂(陈凯)
    浅谈幼儿非智力因素的培养(杨小俊)
    根据小学高年级学生的生理特点开展业余篮球训练(刘兰华)
    从高中生的家庭教养方式谈家长的角色定位(童先峰)
    高中化学有效作业的设计策略分析(周玉娟)
    初中数学小组合作学习初探(李秀艳)
    她从孤独中走来(黄珍珠)
    浅谈在语文教学中如何培养学生的非智力因素(马青)
    新课标下的语文课堂教学初探(戚凤艳)
    中班科学小实验材料投放的策略(陆小燕)
    物理课上激发学生学习兴趣的探究(李长生)
    学习兴趣对初中数学课堂教学的影响(万琴丰)
    初中英语词汇教学法探讨(孙文清)
    家园共育,促进幼儿发展(张松)
    浅谈诵读教学法在高中语文教学中的应用(冯娜)
    地理探究式教学初探(张哲民)
    谈解决问题策略的教学(高丽娟)
    数学课堂中学生猜想能力的培养(王艳霞)
    关注英语启蒙阶段口语的训练(费红)
    例谈小学数学教学中渗透数学思想方法的策略(顾艳萍)
    探索奥秘 玩转科学——浅议幼儿园科技节主题活动的践行与反思(姜肖艳)
    对幼儿礼仪教育的探讨(张庆兰)
    一年级学生学习拼音的困难分析及解决策略(何瑜)
    信息技术与语文整合的探讨(蔺方卫)
    浅析初中物理双线教学法初探(朱翠芹)
    谈在中学英语教学中实施新课改理念(霍青珍)
    学以致用 积沙成丘——浅谈如何提高学生的作文写作水平(徐杰)
    加深师生理解 提高学习效率(周锦)
    让英语课堂成为学生的快乐天堂(朱玉婷)
    实现思品课的教育功能要做到四个“贴近”(周波)
    自主学习 生长智慧——三上《素数和合数》教学经历(杨伟琴)
    创设习作情境 激发习作兴趣(尤志忠)
    让文言文教学兴趣化(王玉现)
    安全不应该成为“教育的枷锁”(王蓉[1] 张华宇[2])
    教者有乐 作者有趣——小学作文教学之我见(孙静)
    让教学之路洒满芬芳(石微微 崔永健)
    大班科学:我的彩泥秘方(荣晓红)
    我眼中的数学美(毛志斌 刘娟)
    传统文化与语文教学——在语文活动中弘扬传统文化(王晓婷)
    让体育课堂焕发生命活力(陆钢 朱晓航)
    如何撰写教学反思(贾红伟)
    高中政治教学课堂中问题的设计(刘玉成)
    诗意的追寻——现代诗歌词语教学片段赏析(李君)
    新课改下构建地理高效课堂(李瑞峰)
    情境教学法在小学英语教学中的运用(黄素华)
    小学英语教学中的“呈现”设计(贺琴芬)
    在生活体验中培养学生的数学技能(郝堂英)
    让“读”在语文课堂游刃有余——《北大荒的秋天》教学反思(吴霞)
    作文课堂,让学生自由呼吸(仝爱菊)
    谈体育课教案设计的生成性思路(薛云华)
    浅谈班主任与学生交往的艺术(周美茹)
    高考总动员——浅谈高考前准备(冯晓)
    语文课堂提问的思考及实践(范玲俐)
    我为学生学习语文做了些什么(陈惠英)
    把语言教育渗透到幼儿园一日活动中去(陈宝玲)
    浅谈小学语文中高段习作的教学(崔伟)
    细节决定成败——浅议班主任的工作(许文倩)
    如何把政治课变成德育工作的主阵地(闫松彬)
    “语文味”——我们永恒的追求(狄小玲)
    笑谈优秀作文的鉴别(缪晓燕)
    浅谈体育教学对实施素质教育的意义(王金刚)
    英语教学中如何有效地渗透德育教育(卢秀红)
    基于素质教育背景下中学语文教师教学能力思考(赵永发)
    让每一张小嘴巴都能说会道——浅谈如何培养小学生口语交际的能力(管金莲)
    如何在初中历史教学中结合素质教育(向丽莎)
    放飞心灵(丁艳平)
    浅谈小学美术教学——如何渗透审美教育(谢春雷)
    培养学生在数学课堂上的参与意识(梁会荣)
    作文教学应体现“人文”精神(赵志芳)
    语文教学中的语感培养(蒋芳敏)
    给孩子一对灵动的翅膀——浅谈小学语文教学中学生想象力的培养(刘晖)
    浅议语文教学与素质教育(王慧)
    试析初中美术教学中的审美教育(徐燕)
    小学英语教学中学习素质的培养(张慧娟)
    浅议语文教学中的审美教育(韩昱)
    浅谈小学数学教学中的素质教育(丁秀芹 王学霞)
    论小学语文教育的情感教育(蒋震宇)
    创新英语 快乐课堂(李赛男)
    浅议小学数学教学中素质教育的实施(王志毅)
    关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函
    《快乐阅读:上旬刊》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2