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文献检索:
  • 关于高校创新人才培养的若干探讨 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的发展,对创新性人才的需求越来越高。并且当代教育水平的提高与进步也对创新性人才的培养提出了更高的要求。面对当前现代化社会的建设,国家需要更多的创新型人才,但是当前高校的人才培养模式显然不能为社会提供足够的创新型人才,这就要求高校在现有的基础上不断地更新教育理念,并且不断地深化改革,创建全新的创新型人才培养模式。本文主要从分析创新型人才的相关问题入手,指出当前我国高校对于创新型人才培养过程中存在的问题,并且针对这些问题给出具体的建议,希望对高校创新型人才的培养提供一定的参考。
  • 全科医学教育模式分析 免费阅读 免费下载
  • 全科医学的提出对我国医学发展历程有重要的促进作用,全科医学虽然有很大的发展前景,但在发展过程中还是面临很多问题,其中最大的问题就是人才的匮乏。由于我国高校招生就业的市场化,很多医学院校适应社会发展开展了全科医学教育,为国家培养更多的全科医学人才,教育的成果和教育模式之间存在很大的关系,我国全科医学教育模式还存在一定的问题,影响了全科医学人才培养的成果。本文总结了全科医学教育模式存在的问题,并针对这些问题提出了解决措施,希望对全科医学教育模式的建立提供有效的建议。
  • 构建五年制高职院校学生发展性评价体系的实践研究 免费阅读 收费下载
  • 五年制高职院校课程改革最关键部分是“评价”的改革。目前学生评价工作存在评价目的与培养目标不符,主体单一、方式以量化为主。结果相对片面等问题。在构建五年制高职院校新型学生发展性评价体系过程中教师应充分了解学生特点,转变观念,结合学校实际,熟练运用成长记录袋等新兴评价方式,确定学生发展性评价的主要步骤,促进学生自主发展。
  • 浅析语文课堂导入法 免费阅读 免费下载
  • 课堂导入是语文教学课堂组织的重要手段。本文论及课堂导入的十种方法,旨在倡导结合教学实际,不断更新观念、调整教学方法,激发学生学习语文兴趣,培养学生语文素养,提高教学质量。
  • 高职教学中迁移策略的分析与思考 免费阅读 免费下载
  • 在当代高职教学中越来越重视迁移策略在教学中的应用,通过研究学习迁移,进一步揭示学习本质,掌握学习规律,从而加强迁移策略在高职教学中的运用。本文将从教学方法和元认知两个层面对迁移策略进行分析乖思考,使学生能够将理论与实践相结合。
  • 加强中职物理概念教学,提高学习成效 免费阅读 免费下载
  • 职高物理有些概念是学生从已有的物理概念出发推导出的,有的是从直观的实验直接得出的,也有的是通过对理想模型的观察、分析、归纳和推理建立起来的。职高学生认知能力及逻辑思维能力正在发展期,加之学生物理基础知识有限,物理思维方法欠缺,导致他们对物理概念的准确掌握很吃力。因此,在中职物理教学中,概念教学不仅是重点,也是难点。中职物理概念教学的效果对学生物理知识的认知至关重要,是完成物理学习的关键。
  • 中职计算机网络专业学生走向专业之路的探讨 免费阅读 免费下载
  • 本人通过结合自己的计算机网络专业特色,提出中职学生培养不只是普通劳动者的培养,更应该是专业技术人员的培养,我们应该有效地组织、利用各种资源,努力帮助中职学生走上专业之路,对各个专业学生的专业发展都有借鉴作用。
  • 浅谈多媒体在中职音乐教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 现如今,多媒体技术正在被越来越多的教育机构作为新式教学手段使用,多媒体教学不仅使得原本枯燥乏味的教学过程显得形象生动,而且更加有利于学生迅速掌握知识。本文将从如何在中职音乐教学中良好运用多媒体技术、运用多媒体技术教学的优点以及误区等几方面对多媒体技术在中职音乐教学中的应用现状做出一定的阐述。
  • 浅谈素质教育背景下的中职院校思想政治教学 免费阅读 免费下载
  • 进入21世纪以来,中职院校进入了一个崭新的发展时期,原有教育教学体系下的课程也面临着变革和调整。随着社会对人才综合素质要求的不断提高,加之近年来教育界提倡的全新教育理念和教法的实施,中职院校思想政治理论课也要与时俱进,遵循符合时代需要的科学教育理念,迈出政治课程在中职教育这一阶段的康庄大道。
  • 创造充满灵动的阅读课堂 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。一是巧引妙导,燃情激趣启童心;二是放飞心灵,读中感悟润童心;三是赏识激励,以评促读暖童心。
  • 培养小学生良好的阅读习惯尤为重要 免费阅读 收费下载
  • 习惯是经过长时间逐步养成的,一时不容易改变的行为。习惯最大的特点是具有稳定性,习惯一经形成就很难去改变它。正因为如此,把学习和使用语文知识的科学的良好习惯传给学生,是非常有意义的。其意义就在于使学生终生受益。培养学生良好的语文学习习惯还有一层重要意义,就是有意识地帮助学生运用语文知识解决实际问题的行为及运用教师传授的方法进行语文实践活动的行为变成自觉的习惯。具体说就是:凡使用频率高的、有价值的语文知识和应用范围广的、行之有效的方法,教师就要千方百计创造条件,安排学生反复运用它们。久而久之,学生运用这些知识和方法解决问题的习惯就形成了。今后再遇到此类问题,学生就会自觉地、熟练地用这些知识和方法去解决问题。到那时,教师传授的知识也好,方法也好就已经变成了学生自己的、使用自如的能力了。而培养学生的语文能力,正是语文教学的根本目的。这才是实实在在的高效益。
  • 浅谈幼儿阅读教学策略 免费阅读 免费下载
  • 2到6岁是幼儿口语发展的关键时期,也是书面语言启蒙的重要阶段。在这个阶段,我们要重视早期阅读的开展,这有利于提高幼儿对书籍和文字符号的兴趣,有利于帮助幼儿形成良好的阅读习惯,积累阅读经验,也有利于发展幼儿的口语表达能力,使幼儿形成良性循环。如何进行幼儿阅读教学呢?选择适合幼儿年龄特点的教材,创设生动活泼的阅读环境,将阅读活动游戏化,开展亲子阅读,关注幼儿的阅读反应.
  • 小学生朗读能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 朗读是语文教学中一项重要的基本功,但在教学实践中,却发现不少读的不错的同学在课堂上不愿举手读书,有的同学在众人面前读书时面红耳赤,声音放不开,还有的同学读书时东张西望,有口无心等,实践证明,通过多种有效的形式,可以激发学生的朗读兴趣,培养学生的语文素养。
  • 幼儿早期阅读教学存在的问题与对策探析 免费阅读 免费下载
  • 早期阅读可以帮助幼儿早一些打开认识世界的窗口,为他们今后的学习活动打下良好的基础。本文主要探索幼儿早期阅读活动中存在的问题及对策,从而形成幼儿的主动阅读行为,增强幼儿运用阅读理解策略解决问题的能力,促进幼儿阅读理解策略进一步增强,以达到更好的阅读效果。
  • 新课标高考文言文阅读题解题技巧 免费阅读 免费下载
  • 近年来高考加大了对文言文阅读题的考查力度,因此如何做好文言文阅读题已成为人们关注的焦点。我们只要把握好文言文阅读翻译的得分点,解题时就能游刃有余。
  • 培养学生阅读创新能力初探 免费阅读 免费下载
  • 语文阅读教学对于培养学生的创新能力具有独特的优势,文章试从激发兴趣;引导想象;鼓励质疑;提倡自主;引导探究等几个方面来谈如何培养阅读创新能力。
  • 如何在阅读教学中培养小学生的感悟能力 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。每个人必须经过自己的感悟、理解、创造、构建,才能形成自己的精神世界。教师只要善于挖掘教材中有利于学生感悟、理解的内容,创设有利于学生主动感悟的环境,通过教学“生成”引导学生独立思考,就能加强学生对语言文字的感悟、理解,提高学生语文素养的全面提升。
  • “读”出好英语 免费阅读 收费下载
  • 作为语言输入的主要手段,“读”是学生获取知识与信息的基本途径,也是语言学习效果的反馈与检测手段之一。笔者通过教学实践,对小学阶段英语学习的“读”进行了系统的思考,针对各种不同层次“读”提出了不同的教学策略,希望以此提高学生“读”的效率,有效提高学生的口语水平。
  • 阅读课堂教学应追求朴实有效 免费阅读 收费下载
  • 理想的阅读课堂教学应是充满生命力的,追求的是朴实的精彩,是师生之间与文本之间有效的默契和学生对文本的自我感悟和反省的自然境界。要达到这种境界,本文提出以下四点必不可少:(1)让巧妙的切入牵动全文;(2)让真实的情感活化语言;(3)让文本的“空白”放飞想象;(4)让生活的延伸丰富内涵。只有这样,才能使语文阅读课堂永远彰显生命的活力。
  • 怎样指导高中学生课外阅读 免费阅读 免费下载
  • 《高中语文课程标准》明确规定了课外阅读的要求,指出:“具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位。”并对课外阅读的量化指标作了具体规定,即:“课外自读文学名著(五部以上)及其他读物,总量不少于150万字”。把握新课标的教学理念,我博采众长,对高中学生进行了科学、有效的“美读”引导。
  • 试论中学语文教师的情感能力对阅读教学的影响 免费阅读 免费下载
  • 情感是非智力因素,但操作情感也是一种智力。它包括多种能力:观察情感的能力,理解情感的能力,评价情感的能力,预见情感的能力,体验情感的能力,表达情感的能力,调控情感的能力。在中学语文教学中,语文教师的理解情感能力、评价情感能力、体验情感能力、调控情感能力对阅读教学有较大影响,特别是对正确解读文本、确定教学内容、引导学生深入体验有很大影响。提高中学语文教师的情感能力或许可以解决阅读教学中存在的情感缺失的问题。
  • 如何做好阅读理解 免费阅读 免费下载
  • 阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,是提高听、说、写能力的有力杠杆。阅读理解能力是高考考查的重点,自始至终占着主导地位,并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说,做好阅读理解题,是获得高考英语高分的关键!
  • 突出三个重视 体现自主阅读 免费阅读 免费下载
  • 语文课标提出:学生是阅读的主体,是语文学习的主人。在课堂学习中,学生的主体性更多体现在其自身的自主性学习过程中,如自主阅读,理解文字,情感体验,情感朗读等等。在实际教学过程中,教师要深入领会课标精神,努力突出学生的主体作用,充分体现学生的自主学习过程,促进学生阅读富有个性化。
  • 阅读教学中思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 思维是语文阅读活动中的重要心理要素,也是语文阅读教学的重要目标要素。
  • 现代文阅读主观表述题的解题探究 免费阅读 免费下载
  • 现代文阅读在高考语文中是仅次于作文的重头戏,考查形式有客观选择和主观表述两种。而其中现代文阅读主观表述题又是重中之重,不可忽视。学生在作答此类题型时往往是大失其分,究其原因,主要是这类学生对解题的思路(即答题的方法)未能准确地掌握,以致于答题时总是盲然从事,难得其宗。那么,如何解答主观表述题呢?笔者通过多年的教学实践,对这类题目的解答思路及技巧做了一些探究,与同仁做一个交流,或对学生能有所裨益。
  • 物理实验教学与学生创新能力培养探讨 免费阅读 免费下载
  • 随着课程改革的不断深入,中专物理教学的客观条件也发生了比较大的变化,物理教学面临着一些新的形势。本文主要结合教学实践,对中专物理实验教学存在的问题进行了分析,并就提高中专物理教学中学生创新能力的培养提出了一些建议,以期可以更好的做好中专物理教学。
  • 新课改小学低年级数学趣味性教学的策略 免费阅读 免费下载
  • 在小学低年级数学教学中,我们要遵循学生的认知规律,积极创新思维,着力强化趣味性教学,进一步激发学生的学习主动性,不断提高小学低年级数学教学的质量与效果。
  • 如何培养初中学生对体育的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 随着课程改革的深入和初中升学体育考试的实行,近几年来,学校不断地增加和改善体育的场地、器材、体育教师、体育经费。但是随着学生年龄的增长,喜欢上体育课的人非但没有增加,反而明显的减少。不少学生在课堂上无精打采,课外活动中却生龙活虎。可以说,学校体育造就了相当多的既无参加体育活动意识,又无参加体育活动能力的“合格人才”。目前初中体育教学存在一个突出的问题:学生参加体育的兴趣逐渐降低。
  • 浅析阅读与作文水平的提高 免费阅读 免费下载
  • 阅读和写作是两个相对独立的、相互依存、互补的技能。阅读可以有助于提高学生的写作水平,反过来可以促进学生酷爱读书、写作。传统的语言教学,重阅读轻书写、读写分离是普遍现象,许多教师忽视了阅读和写作的语言学习的原则。只要我们的语文教师将阅读与写作教学相结合,同时有意识地使教学写作与教学阅读结合时,达到你中有我,我中有你,那么学生的阅读和写作能力肯定会提高。
  • 新课程小学英语教学中学生兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 新课改要求在英语教学注重培养学生的听、说、读、写能力,教师应把培养学生的学习兴趣贯穿于教学过程的始终。本文从四个方面阐述了如何提高学生的学习兴趣,提高学生的英语综合能力。
  • 反思新课标下初中化学实验教学 免费阅读 免费下载
  • 新课改下,由于对初中化学实验教学的认识不到位,出现了一些实验教学不应有的怪教学现状。针对以上弊端,反思新课标下化学实验教学应有的学科功能尤为重要。本文根据自己的教学实践,对新课标下化学实验教学的认识理解、现状分析,点滴对策对实验教学弊端,以期抛砖引玉。
  • 浅谈家长资源在促进幼儿成长中的作用及有效对策 免费阅读 免费下载
  • 家庭是幼儿成长的第一大教育资源,它对幼儿良好品德行为及习惯的形成起着决定性的影响。为贯彻《纲要》关于“应通过利用各种资源,有效地促进幼儿发展”的精神及《指南》“充分利用家长资源,协助幼儿园组织参观和实践活动”笔者班根据本班幼儿的年龄特点和实际情况,充分利用家长资源,深入挖掘家庭的教育资源做到:家园同步、教育一致,以期收到最佳的教育效果。
  • 探析新课程下初中数学的分层教学 免费阅读 免费下载
  • 面对学生“参差不齐”的实际水平,实施分层式教学数学对于初中数学教学质量的提高具有良好的促进作用,符合新课标理念。教学中的分层教学包括:分层建组、分层备课、分层授课等。把这几个分层活动充分发挥是数学教学中实施素质教育的一个很好的途径。
  • 借中小学生电脑创作竞赛平台 育信息技术创新人才 免费阅读 免费下载
  • 在基础教育阶段,有一部分学生,他们基础好,禀赋优秀,对电脑创作有很大的兴趣。应该努力创造合适的条件去满足他们,发掘并激发他们的潜能。一般的班级授课已很难满足他们的需要。而技能竞赛无疑对他们的发展大有裨益。全国及地方各级中小学电脑制作竞赛,给学生创设了一个创新思维和创新能力的训练平台。
  • 探讨初中历史的有效性教学策略 免费阅读 免费下载
  • 新课程的实施,给教育带来了新的生机与活力,对基础教育历史课程提出了新的任务,初中历史需要教师有先进的教学理念,以提高初中历史课堂教学的有效性。本文阐释新新课改背景下有效教学的基本理念,探讨初中历史课堂有效性教学策略。
  • 巧用多媒体化解语文教学难点 免费阅读 收费下载
  • 多媒体运用于教学,不仅可以作为知识信息的载体,而且还可以作为调控教学、突破难点的有效手段。在语文字、词、句、段教学难点中,恰当地运用多媒体,能产生事半功倍的效果。因此,教师根据教学内容,善于巧用多媒体,对教学的成功有着十分重要的意义。
  • 浅谈“科学记录单” 免费阅读 免费下载
  • 科学记录是学生表达探究成果的重要方式,能让教师及时了解学生科学探究的深度和探究能力,是探究活动的重要环节。科学记录是学生科学学习的内容,伴随着学生整个探究活动。在科学活动时,科学记录单的使用能帮助学生关注问题、启发思维,它同时也是表现实验操作过程的重要手段,通过记录单上的信息,教师能及时了解学生的思维发展和思想轨迹。
  • 刍议赏识教育在促进幼儿教育中的作用 免费阅读 免费下载
  • 三到六岁是培养一个人成就感和自信心的关键时期,在这个阶段,赏识教育显得尤为重要。赏识可以发现孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力,帮助孩子扬长避短,克服自卑、怯懦心理树立自信心。
  • 浅谈多媒体在作文教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 计算机技术的发展引发了人类生活中的一场深刻的变革。对教育而言,要把改革引向深入,教育手段必须现代化,在这方面运用多媒体技术进行作文课堂教学有着无与伦比的优势。多媒体辅助作文教学对于激发学生写作兴趣、培养学生的写作能力、优化作文教学行为等方面有着巨大的帮助。
  • 浅谈图书对幼儿发展的价值 免费阅读 免费下载
  • 图书是我们学习、工作、休闲生活必不可少的重要用具之一。它可以辅助我们更好地进行工作、学习和生活,满足我们精神生活的需要,陶冶我们的性情。而对幼儿来说,图书对他们也有着强大的吸引力,会令孩子着迷。虽然随着社会的发展,时代的进步,电视机、录象机、VCD机、DVD机、电脑等现代的用具进入人们的生活,也使孩子的视野更加开阔,得到的信息更加丰富,但图书对幼儿的发展却有其独特的价值。
  • 中学信息技术课程教学方法探讨 免费阅读 免费下载
  • 科学技术的不断向前发展,使得信息技术不断的改变人生的学习和生活方式。信息技术课程的重要性也得到了很多老师和家长的认可,目前我国已经在不同的年龄段开设了信息技术教育课程,以期能够更好的培养学生的综合能力。本文主要对信息技术课程中不同的教学方法进行了分析,以期可以结合这些教学方法来提升信息技术学科的教学水平,促进学生综合素质的全面发展。
  • 软式排球教学的探索与研究 免费阅读 免费下载
  • 软式排球是继六人制室内排球和沙滩排球后又一项既符合竞技体育,又符合全民健身的新兴体育运动项目。《九年制义务教育体育与健康教学大纲》中,被列为正式的教学内容。因此,分析研究软式排球技术的教学问题,不仅对丰富与发展软式排球教学理论具有实践价值,而且亦对进一步推广软式排球运动具有实践意义。基于这样的认识,本文拟从软式排球教学的指导思想、教学顺序、教学的重点与难点、教学组织形式、教学方法等五个方面展开讨论。
  • 幼儿良好习惯的培养方法探讨 免费阅读 收费下载
  • 良好的习惯是学生进步的阶梯,这是因为学生如果养成不良的习惯就很难进行纠正。幼儿在早期所获取的经验,会在孩子的一生中留下非常深刻的印象。因此对于幼儿良好习惯的培养是整个幼儿教育的重要任务,同时这也是品德教育的重点。本文主要结合工作实践,就幼儿良好习惯的培养方法进行了探讨。
  • 自主性学习的探究 免费阅读 免费下载
  • 数学是学生学习生涯中一门必不可少的学科,一些数学定理、公式及数学思想都在生活实际问题中有很大的应用,但是,我们的学生常常对数学无兴趣,不能更好的掌握数学、应用数学。究其原因就是学习压力大、学习的知识偏多偏难,学生没有在学习中体验到乐趣,没有把实际生活中的问题和所学知识完美结合。
  • 谈高中生物教学对学生能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着高考制度的改革和现代教学观的形成,教师不仅需要加强学生基础知识的教学,更应重视学生思维能力的培养。思维能力是中学生物学习能力的核心内容,它与观察能力,实验能力,自学能力密切相关。观察时没有思维活动的参与,是不可能将感性认识上升为理性认识的;做实验必须手脑并用,不假思索的机械操作将无法提高实验水平;自学能力的形成必须建立在一定思维能力的基础上,由此可见,思维能力对其它能力的发展水平起着制约作用,如何在课堂教学中培养学生的思维能力就成为每一位生物教师必须思考的问题。
  • 在小学英语课堂教学中实施游戏教学法的实践研究 免费阅读 免费下载
  • 一、小学英语课堂教学实施游戏教学法的必要性 心理学家罗杰斯认为:人的认知活动总是伴随着一定的情感因素,当情感因素受到压抑甚至抹杀时,人的自我创造潜能就得不到发展和实现。而只有用真实的、对个人的尊重和理解学生内心世界的态度,才能激发学生的热情,增强他们的自信心。新课程理念强调,教师应是学生学习的组织者、引导者和参与者。
  • 蒙养之时 识字为先——浅谈低年级识字教学的研究、实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 清代王筠说:“蒙养之时,识字为先,不必遽读书……”识字,对于低年级学生来说,是个既重要又艰巨的任务。在六年的实验教学中我对于低年级的识字教学从摸索到研究,从研究到实践,从实践到思考,从思考到再摸索,做了大胆的尝试,这是一个漫长而又充满挑战的过程。
  • 浅谈探究式教学法在高中数学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 探究式教学是目前比较流行的一种高中数学教学方法,对于提高学生思维能力和创新能力具有十分重要的意义。探究式教学方法对数学事实进行观察和分析后,提出有意义的数学问题,针对问题进行观察和实验,用归纳、类比和猜想等合情推理的方法探求数学结论,用演绎推理的方法对结论做出证明,最后对探究结果和解决问题的思维过程进行反思和交流。本文基于此对探究式教学的步骤和实践进行了分析和探讨。
  • 新课程背景下初中语文课堂教学的有效性研究 免费阅读 免费下载
  • 教学效率的高低,直接关系到语文教学质量的高低,直接关系到学生对语文学习的积极性和主动性,也关系到学生语文学习能力的提高。在新课程背景下,如何有效提高学生对语文学习的积极性和主动性,如何才能达到新课标教学的要求,提高初中语文教学的有效性是我们下面重点研究的内容。
  • 当前幼儿教育中存在的问题及其对策分析 免费阅读 免费下载
  • 幼儿教育是整个基础教育阶段,不可或缺的重要构成部分,但是目前幼儿教育的小班制还存在着很多问题。本文主要针对目前幼儿教育中所存在的问题进行了分析探讨,并提出了改善幼儿教育的相关对策,以期可以促进幼儿教育更好的发展。
  • 小学音乐课中的创新教育探究 免费阅读 免费下载
  • 幼儿园和小学的音乐教育都是学生学习的一个起始阶段,对于培养学生的创新能力起到很关键的作用。作为小学阶段音乐的教育者,我们应该在小学音乐课教学中,积极探索,寻找多种办法来激发学生的创新意识及创新能力,发掘学生的潜能。近年来随着新课程改革的深入,不仅给学生的学习观与学习方式提出了一个全新的要求,而且对教师的教育观念、综合素质以及教学能力也提出了新的期望。
  • 立足生活 促进发展 免费阅读 免费下载
  • 品德与生活课程是一门以儿童生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。正如伟大的教育家陶行知先生曾提出:“生活即教育。”并强调:“教育要以生活为中心,没有生活做中心的教育是死的教育。”事实也如此,如果课堂教学离开生活,那么教学就成为无本之木,无源之水。《品德与生活课程标准》中指出:本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。薄薄的教科书只是课程的一个支点,每个支点支撑一个主题,而这些主题又涉及到学校、家庭、社会的方方面面,生活才是品德与社会课的教材。因此,在《品德与生活》教学过程中要立足于学生生活实际,选用一些发生在学生身边的事例,把生活中的鲜活题材引入课堂,缩短教材与学生生活实际的距离,变抽象思维为感性认识,变被动学习为主动学习。我就立足于学生的生活,从而促进学生的发展,浅谈自己的几点意见。
  • 谈谈小学数学语言能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 当我们步入二十一世纪的时候,计算机系列已经风靡了整个世界,电脑也随之进入了教育教学系统。在这高、精、尖的年代,作为一名培养跨世界英才的启蒙者——小学教师,应当怎样在这纷繁复杂的知识中,面对这枯燥的1、2、3……讲述那无谓的几加几,几减几,并使之正确无误呢?这就要求我们必须把培养学生准确快捷的口述能力放在重要的位置上来抓,那么,应该怎样培养学生的口述能力呢?在教学实践中,不妨采取以下几种可行的方法。
  • “小组合作”如何在课堂教学中使优中差学生都能得到发展 免费阅读 免费下载
  • 随着学校课堂教学改革的深入,“小组合作”模式广泛应用,相信老师们在收获成功、喜悦的同时,也会产生一些问题和困惑,下面我就大家诸多问题中的一个——如何使优中差学生都能得到发展说一下我的想法,要想使学生在小组合作中都能得到发展我认为应该从以下几个方面着手:
  • 为有“源头活水”来——如何巧妙处理课堂意外 免费阅读 免费下载
  • 案例片段: 学习完6A Unit3课文后,老师创设了一个小情境,给了学生一个话题:If you’re Helen’s friend,Liu Tao,what will you say to her?学生一听立刻就兴奋起来,七嘴八舌的讨论开了。
  • 浅谈小学数学课堂提问策略 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是小学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式,是“有效教学的核心”,是教师们经常运用的教学手段。恰当地运用提问,可以集中学生注意力,点燃学生思维的火花,激发他们的求知欲望,为学生发现疑难问题、解决疑难问题提供桥梁和阶梯,引导他们一步步登上知识的殿堂。提问是否得法,引导是否得力将直接影响教学效果。
  • 思想品德课教学必须由封闭走向开放 免费阅读 免费下载
  • 本文从新课程标准出发根据思想品德学科的特点,阐明了本学科的教学必须由封闭走向开放的必要性和迫切性。进一步论述了如何从内容、思维、形式、时空评价方面进行开放式思想品德教学。
  • 如何上好一堂小学数学课 免费阅读 免费下载
  • 随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。教师要善于诱发学生的学习兴趣,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美。
  • 作文批改行走在现代化网络环境中 免费阅读 免费下载
  • 如何有效地发挥信息技术与网络的优势,培养和训练学生对作文的自改能力呢?我选择借助班级QQ群这一平台,在网络环境下进行“作文讲评和修改”的指导。
  • 浅议如何教学小学信息技术专业术语 免费阅读 免费下载
  • 在小学信息技术课的教学过程中,计算机专业术语的教学是信息技术教师经常碰到的一个问题。对于刚开始接触电脑的小学生来说,学习计算机操作已经需要花费很大的精力,面对计算机专业术语,他们比较都难于理解。学生在信息技术学习过程中出现对于专业术语的懵懂,教师切不可掉以轻心,忽视学生专业术语知识的积累。
  • 遵循课堂教学原则 凸显课堂变化技能——浅谈初中地理教师在课堂教学中应注意的两个问题 免费阅读 免费下载
  • 《初中地理新课程标准》精准的定位了初中地理教学的任务、目的和意义,提出了鲜明的地理教学理念。因此,达成地理教学标准,实现教学目标,提高教学的有效性成为我们初中地理教师必须面对和解决的问题。这些离不开教师的主导作用以及教师教学变化技能的提升和应用。本文就如何实现地理教学的有效原则与地理教师在教学中变化技能的提升做简要探讨。
  • 学会“临帖”以读促写 免费阅读 免费下载
  • 阅读和作文是语文教学的两大板块,两者之间有着密不可分的关系,阅读理解的能力可促进作文的提升,同时作文的水平也会影响阅读的理解。但在实际的教学过程中,教师会不自觉地将阅读与作文分割开来教授,忽视两者的关系。倘若利用好教材中的典范之作,归纳写作技巧,在教学中指导学生大胆模仿,那么学生写作文就会容易些。
  • 追寻情趣、智慧、诗意的语文课堂教学氛围 免费阅读 免费下载
  • 语文教师要提高课堂教学效率,必须有深厚的文化底蕴;对教育事业教育对象要充满爱;要把全新的教学理念和精彩的教学设计运用于课堂教学:把课堂还给学生,在教法、学法、教学手段上寻求创新。课外课内相结合,建立良好的师生关系。
  • 现代媒体,为幼儿园教育插上腾飞的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 高科技的飞速发展,教育理念的不断进步,促进现代媒体不断深入到学前教育中。经过近几年的探索、研究已在幼儿园教学中崭露头角,本文中我将在幼儿园教学中各方面的具体优势略谈小见。
  • 优化班级管理,打造爱心教育——浅谈新课程改革下班级管理的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 作为班主任,每天面对的,是多少双求知若渴的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任学会优化班级管理,在新课程理念指引下,用爱心去引领孩子。
  • 现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 在教学中运用现代信息技术是学前教育改革的重要内容,代表了当前学前教育发展的趋势和方向。信息技术教学能把声音、图文有机的结合在一起,它能为幼儿的学习创设情境,有效的激发幼儿的学习兴趣。而幼儿时期是语言发展的最佳时期,所以必须抓紧这一“黄金时段”,促进幼儿的语言能力的发展。
  • 引导促进激励 启发自主探究 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出,课堂教学中,教师是活动的组织者、引导者,学生才是主角,主体,教师要尽可能地激活学生的主体意识,激发学生的学习兴趣,促进他们自主学习,把学习的权利留给学生,把学习的愉悦还给学生,使学生变被动学习为主动探索,让学生真正成为学习的主人,适时激励,让学生享受成功的快乐。
  • 浅析美术课学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,所谓的兴趣就是:人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向,兴趣恰恰是我们进行美术学习和创作的动力。学生的学习兴趣是学生学习的内在动机,也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。培养学生美术课学习兴趣可以从以下方面着手:开发学生创造力,倡导学生作品个性化与学生生活紧密联系,把趣味性与知识性、科学性结合起来,并恰当运用多种教学手段、科学人性化的评价,培养兴趣。
  • 浅谈入学前孩子的家庭教育观念与方法 免费阅读 收费下载
  • 对于入学前孩子的家庭教育问题,究竟持什么样的观念,采用什么样的方式方法呢?一是要认识到父母是孩子最重要的老师。首先,父母是孩子的第一任老师。其次,父母教育的很多条件是幼儿园、小学的教育无法相比的。二是进行游戏,寓教于乐。包括做游戏的有心人:做游戏的协调者;注意游戏方式的多样化;怀着饱满的情绪去做游戏。三是重视外界环境的作用,培养良好的习惯。
  • 新课标下“因材施教”的解读 免费阅读 免费下载
  • “因材施教”作为有记载的教育行为始于孔子,作为明确的教育要求始于朱熹。朱熹用“孔子施教,各因其材”陈述了孔子因人而异的教育方法,她一直是中华民族教育理论中的璀璨明珠,至今仍散发着夺目光芒。新课程改革的今天,素质教育呼唤着学生的个性发展。因此,教师要根据学生的个性差异和实际水平,因材施教。
  • 浅谈新课标下小学数学应用题教学的策略 免费阅读 免费下载
  • 应用题教学既是小学数学教学的重要内容,又是学生学习的难点。在新课标教材中,应用题的提法不见了,取而代之的是内容丰富、呈现形式多样、问题更具挑战性的“解决问题”。这比传统的应用题教学的要求非但没有降低,还有所提高,因此要求数学教师在教学中要更加讲究新课标下应用题(“解决问题”)的教学的策略。
  • 浅谈如何培养幼儿故事表演的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 3至6岁是幼儿进入语言发展的关键期,这一时期的幼儿学习语言及表现欲望很强。他们的听觉器官相应成熟,能分辨和模仿成人语言,具有了语言学习的生理基础。如果在正确的教育下幼儿的语言就会迅速发展,词汇量也将日益增长。反之如果得不到及时正确的语言培养就会错过这极好的发展时机。针对在情感意识上趋向于胆怯,不善于或不敢于开口与人交流或学习的幼儿来说,故事表演是教师培养幼儿语言表达兴趣的最好方法。
  • 在课堂教学中如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 在多年的课堂教学中,自己越来越感悟到,兴趣是打开语文之门的金钥匙,兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的动力和源泉。浓厚的学习兴趣能诱发学生的学习动机,调动学生学习的积极性和主动性。在以“培养学生的创新精神和实践能力”为核心的素质教育下,培养学生形成良好的学习兴趣显得尤为重要。著名教育家夸美纽斯指出:“求知和求学的欲望应采用一切可能的方式在孩子身上激发起来”。基于此,自己在多年的教育教学中,在培养学生学习兴趣方面做了以下方面的探索,本文谈一下自己的做法和体会。
  • 小学教师应学会在教学研究中成长 免费阅读 免费下载
  • 如何让教师成为这个学校中的有能力有风格有创造的成长的人?这是我们一直思考和要解决的问题。从教学教研实践中来,到教学教研一线中去。从教学问题中发现教研问题,从教研结果中解决教学问题。这样一个反反复复的过程,不是简单的过场,而是发现、研究、再发现的螺旋上升的行进。校本研修,真正让教师成为有能力、有风格、有创造的人。笔者认为,应从以下几点着手:
  • 小学英语课堂教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 小学英语教学中要注重激发学生学习的学习兴趣,利用先进的教学方法,和教学手段来丰富自己的课堂教学,学生只有产生兴趣才能提高英语课堂教学效率。同时在小学英语课堂教学中也要利用教材的特点对学生进行德育的教育,使学生在学习英语的同时接受良好的思想品质的教育做到智育与德育的统一发展。
  • 改变学生学习方式,教为学服务 免费阅读 免费下载
  • 新形势下如何在向学生传授知识,培养基本技能的同时高度重视和开发学生的创新潜能,培养学生的创新精神和实践能力。
  • 快乐地享受艺术课堂——浅谈现代教育信息技术的运用让语文课堂焕发艺术美 免费阅读 免费下载
  • 艺术是对生活的创造,它源于生活、高于生活,因而具有更高的审美价值。在语文课堂上充分运用现代教育信息技术,让生动画面显现艺术美、音乐渲染展现艺术美、创新体验表现艺术美,会使语文教学更为生动活泼,多姿多彩,焕发艺术光彩。
  • 关于“初中数学教学反思”的再反思 免费阅读 免费下载
  • 教学反思是教师成长里程中的关键举措。本文试从“教”和“学”的两个方面,对自己在初中数学教学中的反思进行再反思。
  • 从研究性学习入手,转变学生的学习方式 免费阅读 免费下载
  • 研究性学习以“问题解决”为载体,即在研究过程中以问题为出发点,创设一种类似科学研究的情境,让学生通过收集、分析和处理信息来感受和体验知识的产生过程,帮助学生形成一种主动探索知识,重视解决实际问题的积极的学习方式。
  • 小学生写作能力培养之我见 免费阅读 免费下载
  • 小学生“愁写作文”的现象,是和他们平时没有很好地用心观察、思考、作文有关。用心就是认真,全身心的投入。要激发小学生观察兴趣,进行全面观察,适当地写一写观察日记,做到“有话说”。同时,确立中心,谋篇布局,写好细节,抒发真情。这样,小学生的写作能力一定会得到提升。
  • 小学语文课堂教学提问设计ABC 免费阅读 免费下载
  • 提问得当,可以有效激发学生思考的积极性,活跃课堂气氛,提高教学效果。而提问不当,往往会启而不发,变成教师毫无价值的自问自答,或者表面上轰轰烈烈,实际上空洞无物,毫无意义。因此,教师在教学中,必须注重在提问的艺术上下功夫,做一名巧问的智者。
  • 品德课堂学生自主环境下的角色效应 免费阅读 免费下载
  • 苏联教育家苏霍姆林斯基说过,“人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,希望自己是个发现者、研究者、探索者。”所以,在思品教学中,学生能做的事自己做:能发现的事自己发现;能思考的问题自己独立完成……解放他们的双手,达到陶行知先生提出的“教学做合一”的境界。陶行知老先生还说过,如果你按着鸡脖子喂米给鸡吃,它就会乱叫乱挣不肯吃;如果你松开鸡,它就会自己去主动吃米。喂鸡如此,教学也是如此,以育人为目标的思品课更是如此:以学生为主体引导学生在多种活动中去思考,探索,实践,活泼地发展,尝试让学生模拟各行各业的角色有助于充分明白道德知识,形成道德观念,明确行为方向,达到以理服人的效果,从而利于指导行为。
  • 班级管理经验:我工作,我平凡,我快乐 免费阅读 免费下载
  • 时间过得真快,一转眼,我在幼儿教育这个岗位上已经度过了30个年头,也和幼教共同成长了30个年头。记得我刚走进幼儿园的时候,那时候我刚从学校毕业到幼儿园。幼儿教育这块领地对我来说还是一块崭新的天地,对幼儿园的了解方面可能比不上那些刚毕业的任何一位刚分配的新老师。
  • 高中物理课堂教学的几种方法 免费阅读 免费下载
  • 在高中物理教学中,最重要的一项内容就是如何讲清物理概念,使学生全面理解概念的内涵与外延,并学会运用概念分析、解决问题。概念作为物理知识体系的基本构成单位,在新课教学中,其引入方法是否恰当,不仅会影响学生对物理概念本身的理解和掌握,而且还会影响到能否激发学生对学习物理的兴趣,调动积极性而参与教学活动。
  • 在幼儿的生活体验和探索实践中进行数学教育 免费阅读 免费下载
  • 数学作为描述和解释事物存在方式,反映事物之间关系的一门科学,渗透在儿童的生活中,它帮助儿童认识世界,领悟建立在人脑中的抽象关系,给儿童提供解决问题的思想和方法。以往教师以为有目的、有计划地设计了数学教学方案,精心准备了一些操作材料,让幼儿“操作过了”,老师“教过了”,幼儿就学会了数学。其实这种数学教育脱离了幼儿的现实生活,使幼儿感到数学是强加给他们的概念,是记忆不完的知识,这就导致了幼儿对数学缺乏学习的兴趣。“在幼儿的生活体验和探索实践中进行数学教育”正是立足于我国幼教发展现状,顺应《幼儿园教育指导纲要(试行)》的教育理念而提出的幼儿数学教育改革趋势。我们应该正确、全面地理解它的内涵,切实做到在幼儿的生活体验和探索实践中,适时适度地进行数学教育。
  • 试论语文课堂教学的提问技巧 免费阅读 免费下载
  • 提问是师生对话、交流的主要形式,也是引导学生开启思维,走进文本的重要途径。然而,由于教师没有潜心研究教材,不了解学生的认知思维能力,进而预设的问题不能环环相扣、逐步推进,因此课堂提问有时陷入僵局。对于这一现象就要求教师在课堂提问上花心思,讲策略。本文主要从三个方面阐述了关于语文课堂提问的一点思考。
  • 历史教学中历史图片的选取 免费阅读 免费下载
  • 借助历史图片,激发学生学习兴趣,把复杂的问题简单化,抽象的问题形象化,有效地帮助学生认识历史现象。历史教学中并不缺少图片资源。关键是老师们是否具有课程资源意识,是否能够充分挖掘潜在的历史图片资源,是否对历史图片资源具有“敏感性”。
  • 小学语文教学中如何培养师生合作情感 免费阅读 免费下载
  • 本文通过对课堂教学中的情感设置,品赏语文语句,探究课文的问题,共同解决问题的情感来培养师生合作精神,共同参与教学的和谐氛围,达到提高课堂教学效率。
  • 提高小学写字教学实效的策略 免费阅读 免费下载
  • 写字对培养一个人的意志力、行为习·质、个性及道德情操等非智力因素方面有重要作用。然而,当前写字教学的状况令人堪忧。笔者结合教学实践,阐述了提高小学写字教学实效的策略。
  • 浅析小学语文中古诗教学方法 免费阅读 免费下载
  • 古诗教学,既是教授知识的过程,更是培养学生美感、培养学生热爱生活的过程。如何充分应用这一教学点,那是智者见智仁者见仁,但是,无论怎么认识,都应当清楚,认字识句永远不是教学的唯一。古诗教学是语文教学中品味较高的一种艺术课型,众多的古诗以美为载体,以美为内容,以美为目标,我们教学古诗,必须考虑到也必须挖掘到。实际上,深入挖掘古诗独有的魅力实际上也是对素质教育的一种回应。
  • 谈高中历史课堂教学法 免费阅读 免费下载
  • 在普通高中《历史课程标准》中提到,普通高中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变,倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。
  • 浅谈新课改下历史教学的探究 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的不断深入,历史教师要与时俱进,要转变传统的教育理念,教学应该以学生发展为本,充分发挥学生的主体性,注重学生探究性学习能力培养,运用现代化教学手段,使学生真正感受到新课程改革带来的探究。
  • 新课改小学数学课堂练习设计的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 练习是数学课堂教学活动的重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能、发展智能、挖掘创新潜能的重要手段。数学练习的设计应以人为本,注重数学教学的趣味性、层次性和开放性。
  • 谈高中语文的教育方法 免费阅读 免费下载
  • 教育是培养人的活动,他所培养的应该是具有一定知识、能力,身心健康,人格健全,有个性,具有开拓进取精神的人。现代教育学、心理学研究表明:人的成功,智力因素只占一小部分,而绝大部分则是情感因素。这些情感因素包括:良好的道德情操、乐观幽默的品性、面对并克服困难的勇气、自我激励、持之以恒的韧性、同情和关心他人、善良、善于与他人相处、把握自己的他人情感的能力等等。简言之,它是人的情感和社会技能,是智力因素以外的一切内容。可见,培养学生健康向上的情感,对于提高教学效率,促进学生的身心发展,极为重要。而要培养学生,首先要求教师做一个有情人。
  • 浅谈如何进行初中物理习题课教学 免费阅读 免费下载
  • 习题课既是学生巩固和应用所学知识的重要环节,又是提高学生分析问题和解决问题能力的重要途径;同时也是检验教学效果、完善教学方法的有效手段。在初中物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个物理教学过程的始终。本文拟结合自己初中物理教学的实践,谈谈习题课教学的方法与体会。
  • 合理运用地图 优化课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 地图教学既是中学地理教学最重要的方法,又是中学地理教学的基础内容,还是新课改地理教学的一种理念。大量运用地图是中学地理教学过程的重要特征之一。正确灵活地使用地图,从而提高地理课堂教学效率,培养学生的读图和析图能力,提升学生的综合素质。
  • 谈语文教师的教学艺术 免费阅读 免费下载
  • 随着教学改革的深入和新课程改革全面的实施,关于教师在课堂教学中的角色和地位认识,不断有人提出新的观点。按照客观辩证的原则来看,我以为众多说法和评价各有道理,又不能一言而统天下,综合起来说,教师一一特别语文学科的教师,应该是个多元的角色,在语文课堂和教学过程中应起着多种作用。
  • 如何提高学生的写作能力 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中,作文教学始终是重点、难点。特别是中学生受各方面条件限制,阅读量少,视野不开阔,生活经历贫乏,表达能力较差,因此作文教学尤为重要。怎样充分发挥学生的主观能动性,提高学生的写作水平呢?我认为应:一、克服畏难情绪;二、正面引导,激发兴趣;三、指导学生善于观察,体验生活,选取素材;四、富有艺术性,激励性的评语。
  • 谈高中历史课堂教学探讨 免费阅读 免费下载
  • 清人龚自珍说:“欲知大道,必先为史。”历史对做人处世帮助很大,退可以励志,进可以建功立业一一英国著名首相丘吉尔就是著名的历史学家。历史学科的重要性决定了历史教学工作必须为培养优秀人才、创建和谐社会服务。但现实情况是,当前中学历史教学并未实现其教育目的,即教学工作实效性不大。社会需求与现实问题之间的矛盾要求历史教师应努力本着新课程理念努力提高教学的实效性,实现教育为现代化服务的目的,
  • 谈高中化学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 新的化学课程标准要求教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察,操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过化学活动,掌握基本的化学知识和技能,学会从化学的角度去观察事物、思考问题,激发对化学的学习兴趣以及学好化学的愿望。可见,教学情境的创设是何其重要。
  • 浅谈如何搞好高中历史复习 免费阅读 免费下载
  • 高中历史课的特点在于它的“全”、“深”、“活”,作为一个从事高中历史教育的老师,多年的学习和工作使我总结出一套历史的复习方法,我称之为历史复习354,在这里谈谈我的见解,与诸君共勉!
  • 谈高中语文作文教学 免费阅读 免费下载
  • 《语文新课程标准》把培养学生读与写的能力作为语文教学的首要任务。那么如何进行读写训练,真正做到以读为本,教学中我是通过以下诸方面实施的。
  • 谈初中语文教学方法 免费阅读 免费下载
  • 语文教学要讲究方法,教学方法既有传统的,也有创新的,好不好全在于使用当与不当。不能厚此薄彼,不能模式化。要根据教学的规律和原则,根据教学的实际情况选泽教学方法。
  • 浅谈政治课堂教学艺术 免费阅读 免费下载
  • 政治教育,本就是一门理论性比较强的学科,仅仅是依靠理论的教育很难达到教书育人的真正目的。而引导学生的学习动机、端正其学习态度、激发其学习兴趣,说到底就是在思想政治课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力的问题。这个问题是思想政治课教学中需要认真研究的问题,也是检验思想政治课教师教学思想和教学技能的重要方面,更是检验政治课堂教学成功与否的关键。
  • 谈高中历史教学法 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲,是学生获得学习成功的关键因素之一。在高中阶段,新课程改革之后的历史教材,以专题史的形式出现,打破了传统的编年体模式,在一定程度上激发了学生的学习兴趣,但是历史知识纷繁复杂,对于专业班的学生,不但要对历史发展进程中重大历史问题(包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展)的基本脉络有进一步的认识,还要能够更加深入地探究历史现象,分析历史人物,畅谈自己的史学认识,所以在高中历史教学中采取激趣教学法,不但能够让学生快乐地学习,而且还能够提高学生课堂学习的实效性。
  • 运用多媒体辅助教学提高英语课堂教学有效性 免费阅读 免费下载
  • 著名教育家苏霍姆林斯基说过:教学就是教给学生能借助于自己的知识去获取新知的能力,并使之成为一种思索活动。因此,课堂教学要以教师创造性的教为主导,以学生探索性的学为主体,以发展为主线,为学生提供观察、操作、实践和思考的环境,让学生在探究中荻取知识,发挥能力。在英语多媒体教学过程中,如果教师精心设计,合理利用多媒体,可以使得课堂教学信息的呈现方式更直观、形象、生动有趣,课堂教学容量大、质量高;通过现代教学媒体创设的英语学习环境,充分调动学生的情感和学习英语积极性,能让学生主动投入到英语学习过程中,形成一种积极参与主动获取英语知识的学习氛围。优美的音乐,五彩斑斓的画面,深深地吸引他们的注意力,从而达到了激发言语兴趣的目的。多媒体教学正好提供了所需的生动、形象、直观、感染力、渗透力极强的教育信息。
  • 浅谈初中语文教学兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是入门的先导。语文教学的着眼点首先应放在学生的学习兴趣上,让他们怀着好奇和求知欲走进语文学习的大门。在语文课堂教学中,教师应根据学生的认知规律,运用各种手段,激发学生的学习兴趣,引导学生独立思考,积极思维。
  • 浅谈初中英语差异教学策略 免费阅读 免费下载
  • 《英语课程标准》明确要求,英语课程要面向全体学生,注重素质教育。由于学生现有的语言基础以及学习能力、学习方式等方面的不同,初中英语课程的教学设计不但要符合大部分学生的生理和心理特点,还要考虑不同学生的不同情况。只有尊重学生的差异,满足不同学生的不同学习需求,才能真正实现面向全体学生。
  • 让表演扬起学生的个性风帆 免费阅读 免费下载
  • 美国教育家杜威说:“儿童是起点,是中心,而且是目的。”他强调一切教育活动应以儿童为中心,让儿童完全自由和自我表现。新课程标准提出的核心目标是“为了每一个学生的发展”。当前,小学一年级开始使用新课程标准下的教材,新的理念、新的教法、新的教材带来的是新的课堂,在这个课堂上,不时闪现着学生智慧的光芒和创新的火花。通过教学实践,我认为在课堂上把表演引进,不但意味着尊重学生个人的感受、体验,让学生更深入地感悟课文的内涵,而且意味着学生的个性将得到张扬。
  • 遵循认知规律 实施有效策略发展小学生空间想象力 免费阅读 收费下载
  • 空间想象力是人们对客观事物的空间形式(空间几何形体)进行观察、分析、认知的抽象思维能力,它是中小学数学教学的主要任务之一。培养小学生的空间想象力,应遵循学生的认知规律,实施有效的教学策略,从而丰富表象,意义建构,发展空间观念。
  • 小学低年级写话能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》关于小学低年级写作提出了新的目标:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”由此,这就要求老师在低年级小学习作教学中,应首先激发写作兴趣,启发学生的想象力,坚持以学生为主体,促进学生的个性发展,让习作成为学生快乐的事。标准指出,作文教学在小学分为两个阶段:1—2年级为“写话”,3—6年级为“习作”。由此可以看出,低年级的写话是整个作文教学的起步阶段。因此,培养好低年级的写话能力是我们教学中的重要教学任务。
  • 在美术教学中合理开发利用本土资源培养学生的创造能力 免费阅读 免费下载
  • 21世纪科技的迅猛发展,经济的突飞猛进,信息产业的崛起,全球竞争的加剧,呼唤着高素质、具有创新精神和创造能力的人才。培养学生的创新能力,是实施素质教育的核心任务。学尘创新意识和实践能力的培养,课堂教学是主渠道。教师要在美术教学中精心设计,重视学生创新意识的培养。发掘学科优势和有效利用本土资源充实美术课堂教学,培养学生创造精神和高素质人才,是我们所有教育工作者的愿望。
  • 培养学生的创新精神——中学语文教改的旗帜 免费阅读 免费下载
  • 当前积极推进课程改革的背景之下,作为基础学科的语文,追求创新意义尤其重大。实施语文创新教育,需要我们把培养创新型人才作为语文教学的出发点和归宿,在教学过程中不但要重视语文素质和语文能力的培养,更要注重激励学生的创新精神,提高其创新能力,健全其创新人格。
  • 政治课在课堂上的愉快教育 免费阅读 免费下载
  • 常有人说:政治课是枯燥的、说教的、泛味的!而我今天要讲的是:政治课应该是愉快的,而且可以是愉快的!
  • 浅谈初中语文教学兴趣 免费阅读 免费下载
  • 俗话说:“金无足赤,人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身心理素质和基础不同,每个学生存在着一定差异,每个学校、每个班级或多或少存在着后进生,后进生的转化工作是学校教育中很重要的一个环节,是实施素质教育的要求,这里我想就我多年的教育教学工作,从做好后进生的转化工作方面谈一下自己的体会。
  • 让新课堂沐浴在人文的阳光下 免费阅读 免费下载
  • 在语文课堂教学中,除了使学生具有初步的适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力外,更应当引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶,让课堂充满人文灿烂的阳光,以此影响学生的心灵和品德。本文从倡导合作学习,体现团队精神;拓宽思维空间,提高创新能力;珍视独特体验,享受审美情趣;召唤人文意识,渗透人文关怀四个方面就如何提高学生的语文学习能力进行了论述。
  • 谈语文教学中的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 创新能力是推动历史前进和社会发展的不竭动力。“一个没有创新的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”当今世界知识更新速度很快,学生学习的性质应当由转授性、继承性转变为探索性、创新性。语文教师不仅要重视知识传授和能力培养,更应重视激发扣培养学生的学习兴趣,使他们形成有效的学习策略;在教学内容上要从单纯的语言教学转向既学习语言,又学习文化和科技知识;在教学方法上,不仅研究教法,而且要研究学法。那么语文教学如何培养学生的创新能力呢?现结合本人几年来的教学实践,谈几点粗浅的看法。
  • 挥洒学生个性创新体育教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程倡导“健康第一”和学生身心的全面发展,因此体育教师应切实改进教学内容和教学方法,关注学生的个体差异,培养学生的个性,使学生树立终生体育的思想。
  • 扬起自信风帆,让学生获得成功 免费阅读 免费下载
  • 新课程下音乐课堂是一个动态的生态课堂,要求老师把学生的健康成长与和谐发展放在第一位,既能面向全体又能面向每一个学习小组和每一个学习个体,让学生的人格受到尊重,让学生成为课堂学习的真正主人。那么,自信是音乐课上必备的素质,它是激励人积极向上的动力。有自信的人才会不怕任何困难,最后获得成功。所以我从尊重学生,对学生进行多样评价,挖掘学生的潜能等方面,使学生在音乐课上树立自信,让学生在美妙的音乐中健康地成长。
  • 语文教学中如何引导学生全程参与 免费阅读 免费下载
  • 现代学生的学习素质不仅是要掌握必要的基础知识,更重要的是要形成独立获取知识、运用知识的能力。那就要在教学中引导学生积极、主动地参与教学活动,通过动脑、动口、动手亲自体验认知过程,从而获得知识,形成能力,提高素质。
  • 新课改下的小学音乐审美教育 免费阅读 免费下载
  • 音乐是美的艺术,音乐教师是美的传播者,我们有责任和义务带领学生走进音乐的殿堂,去感受美、理解美、表现美与创造美,塑造美的心灵、美的人格,让学生热爱音乐、热爱艺术、热爱生活。这个过程是漫长而曲折的,这就需要广大音乐教育工作者的共同努力,为培养造就适应新时代发展的具有高尚审美情趣的高素质人才而奋斗。
  • 教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函 免费阅读 免费下载
  • 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构: 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动。
  • [高教研究]
    关于高校创新人才培养的若干探讨(许鑫[1] 董亚楠[1] 李丹[2])
    全科医学教育模式分析(李丹[1] 秦雪元[1] 许鑫[2])
    [职教论坛]
    构建五年制高职院校学生发展性评价体系的实践研究(贾建伟)
    浅析语文课堂导入法(刘仓政)
    高职教学中迁移策略的分析与思考(张丙英[1] 黄教珍[2])
    加强中职物理概念教学,提高学习成效(崔林洪)
    中职计算机网络专业学生走向专业之路的探讨(姚友军)
    浅谈多媒体在中职音乐教学中的应用(吴薇薇)
    浅谈素质教育背景下的中职院校思想政治教学(姚运娟)
    [阅读教学]
    创造充满灵动的阅读课堂(邓道河)
    培养小学生良好的阅读习惯尤为重要(张瑾)
    浅谈幼儿阅读教学策略(贺玲)
    小学生朗读能力的培养(刘爱芳[1] 张继红[1] 周爱玲[2])
    幼儿早期阅读教学存在的问题与对策探析(刘忠红)
    新课标高考文言文阅读题解题技巧(郑小强)
    培养学生阅读创新能力初探(叶惠莲)
    如何在阅读教学中培养小学生的感悟能力(王康)
    “读”出好英语(臧英)
    阅读课堂教学应追求朴实有效(潘扣)
    怎样指导高中学生课外阅读(刘林)
    试论中学语文教师的情感能力对阅读教学的影响(吕惠琳)
    如何做好阅读理解(王玉梅)
    突出三个重视 体现自主阅读(周丽宝)
    阅读教学中思维能力的培养(任贵宝)
    现代文阅读主观表述题的解题探究(曹松岭)
    [教育科研]
    物理实验教学与学生创新能力培养探讨(孙辉)
    新课改小学低年级数学趣味性教学的策略(史平安)
    如何培养初中学生对体育的兴趣(张凤春)
    浅析阅读与作文水平的提高(郝永红)
    新课程小学英语教学中学生兴趣的培养(陈尚进)
    反思新课标下初中化学实验教学(庄朝乾)
    浅谈家长资源在促进幼儿成长中的作用及有效对策(潘彩芳)
    探析新课程下初中数学的分层教学(王和根)
    借中小学生电脑创作竞赛平台 育信息技术创新人才(王丹丹)
    探讨初中历史的有效性教学策略(刘建勇)
    巧用多媒体化解语文教学难点(吴月爱)
    浅谈“科学记录单”(周波)
    刍议赏识教育在促进幼儿教育中的作用(李玉云)
    浅谈多媒体在作文教学中的作用(戚启强)
    浅谈图书对幼儿发展的价值(张学海)
    中学信息技术课程教学方法探讨(包宇杰)
    软式排球教学的探索与研究(谢其网)
    幼儿良好习惯的培养方法探讨(王荣)
    自主性学习的探究(张卫星)
    谈高中生物教学对学生能力的培养(苏新胜)
    在小学英语课堂教学中实施游戏教学法的实践研究(夺会彦)
    蒙养之时 识字为先——浅谈低年级识字教学的研究、实践与思考(王学敏)
    浅谈探究式教学法在高中数学中的应用(刘昌来)
    新课程背景下初中语文课堂教学的有效性研究(刘保刚)
    当前幼儿教育中存在的问题及其对策分析(王艳华)
    小学音乐课中的创新教育探究(陈晓红)
    [教学交流]
    立足生活 促进发展(曾娜芬)
    谈谈小学数学语言能力的培养(李廷申)
    “小组合作”如何在课堂教学中使优中差学生都能得到发展(张逸冰)
    为有“源头活水”来——如何巧妙处理课堂意外(张晓燕)
    浅谈小学数学课堂提问策略(刘红)
    思想品德课教学必须由封闭走向开放(陆庆花)
    如何上好一堂小学数学课(陈永忠)
    作文批改行走在现代化网络环境中(梁军)
    浅议如何教学小学信息技术专业术语(吴林琴)
    遵循课堂教学原则 凸显课堂变化技能——浅谈初中地理教师在课堂教学中应注意的两个问题(丁银萍)
    学会“临帖”以读促写(殷鹏可)
    追寻情趣、智慧、诗意的语文课堂教学氛围(陈红先)
    现代媒体,为幼儿园教育插上腾飞的翅膀(顾芸芸)
    优化班级管理,打造爱心教育——浅谈新课程改革下班级管理的几点体会(黄云容)
    现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用(钱婷婷)
    引导促进激励 启发自主探究(林秋妹)
    浅析美术课学习兴趣的培养(顾芳)
    浅谈入学前孩子的家庭教育观念与方法(卢中华)
    新课标下“因材施教”的解读(刘井英)
    浅谈新课标下小学数学应用题教学的策略(吴正芳)
    浅谈如何培养幼儿故事表演的兴趣(张俊芬)
    在课堂教学中如何培养学生的学习兴趣(文福朝)
    小学教师应学会在教学研究中成长(司春慧)
    小学英语课堂教学的几点体会(吕桂玲)
    改变学生学习方式,教为学服务(胡东风)
    快乐地享受艺术课堂——浅谈现代教育信息技术的运用让语文课堂焕发艺术美(周利亚)
    关于“初中数学教学反思”的再反思(张向阳)
    从研究性学习入手,转变学生的学习方式(姚立乾)
    小学生写作能力培养之我见(魏志东)
    小学语文课堂教学提问设计ABC(马雪红)
    品德课堂学生自主环境下的角色效应(庄国芳)
    班级管理经验:我工作,我平凡,我快乐(仲小萍)
    高中物理课堂教学的几种方法(李建军)
    在幼儿的生活体验和探索实践中进行数学教育(蔚龙妹)
    试论语文课堂教学的提问技巧(张萍)
    历史教学中历史图片的选取(佘汗青)
    小学语文教学中如何培养师生合作情感(张英)
    提高小学写字教学实效的策略(季厚莲)
    浅析小学语文中古诗教学方法(杨小稀)
    谈高中历史课堂教学法(常飞)
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    谈高中语文作文教学(王三国)
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    浅谈政治课堂教学艺术(王子亮)
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    运用多媒体辅助教学提高英语课堂教学有效性(李波)
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    浅谈初中英语差异教学策略(张超)
    让表演扬起学生的个性风帆(杨珍)
    遵循认知规律 实施有效策略发展小学生空间想象力(郭艳煌)
    小学低年级写话能力的培养(王燕)
    在美术教学中合理开发利用本土资源培养学生的创造能力(吕剑锋)
    培养学生的创新精神——中学语文教改的旗帜(黄迎春)
    政治课在课堂上的愉快教育(杜娟)
    浅谈初中语文教学兴趣(王淑平)
    让新课堂沐浴在人文的阳光下(刘星芳 刘丽华 刘顺娥)
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    挥洒学生个性创新体育教学(王自刚)
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    语文教学中如何引导学生全程参与(刘海玉)
    新课改下的小学音乐审美教育(吴晓春)

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    《快乐阅读:上旬刊》封面

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