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文献检索:
  • 亲子阅读:一种提高幼儿阅读能力的有效方式 免费阅读 免费下载
  • 亲子阅读作为家庭教育的一种重要形式,它对培养和提高幼儿阅读能力具有重要的意义。文章基于亲子阅读,分析了亲子阅读对于提高幼儿阅读能力的重要意义,提出了如何提高亲子阅读的实效途径以及注意事项。
  • 新时期小学语文教学指导思想初探 免费阅读 免费下载
  • 语文是小学阶段一门重要的基础课程,它是记录中华民族优秀文化成果和传承古今文明的载体。在大力倡导素质教育和新课程标准的今天,语丈教师也面临着更多的压力,如何适应现代教育和学生发展的需要,真正让孩子们享受快乐学习,实现快乐教育,还需要教师们多在教学方法改革上下功夫。
  • 如何改变小学生习作中的“失真”现象 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学的重点之一。习作,不仅能反映一个小学生的语言运用能力,更能反映其认识能力、审美能力、思想修养等。然而我国习作教学效益低下及小学生习作出现严重的“失真”现象。而教师作为一个直接的关联者,起着很大的影响,教师的正确引导显得十分迫切。
  • 论小学语文教学中学生人文精神的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养小学生的人文精神,是语文教学的重要功能。通过将人文性与语文课堂结合起来,充分的展开培养小学生人文精神相关工作,是新课改提出的一项基本要求。本文首先对培养小学生人文精神的必要性进行分析,然后在分析目前小学语文教学在培养学生人文精神存在的问题基础上,提出针对性的解决措施。
  • 高中语文的作文教学模式探析 免费阅读 免费下载
  • 高中语文作文教学从来都是高中语文教学的一个重点,同时也是一个难点。多年来,许多高中语文教师限于传统的教学模式,只注重写作次数不注重写作质量,只注重评讲过程不注重写作过程,最终导致高中作文板块变成许多学生的短板。针对新时期新课标下的高中语文作文教学,高中语文老师应该在作文教学模式上进行改革,这表现为在熟练教材要求的前提下结合实际情况制定语文作文教学方案,在学习生活中调动学生的主观能动性、引导他们体验和热爱生活,在语文作文批改时引导学生参与,使学生了解自己写作的闪光点,通过这些使学生爱上高中语文作文。
  • 实施多种教学策略,提高语文教学效率 免费阅读 免费下载
  • 目前,中学语文课堂教学中存在种种弊端,如:整个课堂教学在教师精心准备的教案引领下亦步亦趋,学生在这样的过程中缺乏思考,缺乏深度挖掘;学生阅读一篇文章,获得更多的是关于这篇文章本身的一些东西,如段意、文章思路、文章内容、文章主旨等阅读结果,很多学生并没有真正弄清楚这些阅读结果是如何得来的;课堂内的对话大多停留在师生之间的一问一答上;课堂的容量太大,学生根本就没有思考的余地和消化的可能;在培养学生提出有思想价值扣阅读价值问题的能力以及深入阅读的能力上做得很不够等等。这些弊端直接影响到学生的语文学习态度和方式,从而大大降低了语文学习的有效性。因此,要提高语文课堂教学效率,需实施多种课堂教学策略。
  • 农村小学语文课赏教学优化探究 免费阅读 免费下载
  • 教学是教师引起、维持和促进学生学习的所有行为。叶澜教授说过:“一个真实的教育过程是一个师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程。”基于农村小学语文教学的现状,一堂好的小学语文课,包含很多内容:导入、语言、提问、教态、教学媒体等等,本文主要结合自己多年的小学语文教学经验,从课堂的导入、语言的把握和提问的技巧角度来进行阐述怎样有效地、优化地教学。
  • 写字教学五步曲——新课改下的低年级写字教学浅探 免费阅读 免费下载
  • 《新课程标准》中明确指出:写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。
  • 让思想品德课走进学生心田的策略 免费阅读 免费下载
  • 为了充分体现思想品德高效课堂的要求,突出思想品德课的教育功能,教师要积极调动学生的情绪,创设轻松愉快的和谐课堂,培养学生自主、探究、合作、愉快学习和接收知识的能力,让思想品德课走进学生心田,成为学生最喜爱的课堂。
  • 谈大班幼儿能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 从幼儿园到小学,无论学习、生活还是社会交往,更加关注幼儿能力的衔接。培养孩子有自信、有责任感,善合作为目的和方向。
  • 小学数学创新课堂教学高效的初步探索 免费阅读 免费下载
  • 我国的教育改革自改革开放以来不断进行,而新的课程改革基于素质教育的理念,更是符合了现代人才培养的机制,是一种符合时代发展和社会生产力进步的育人措施。自《数学课程标准》推出以来,我国小学数学教育改革就已经走上了正规。高效的课堂教学是教师的不懈追求,也是学生成才的希望和捷径,它在满足学生家长望子成龙的心理时,也减轻了学生和老师的课堂压力。课堂教学模式是实现教学目标的重要手段,也是提高数学教学质量的重要途径。所以在新课改的要求下,我们必须开展创新性的数学课堂教学,研究提高学生数学学习热情和兴趣的有效方式,从而实现高效课堂,培养学生的创新能力。
  • 浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在数学学科的教学中要注重对学生创新能力的培养。这也是新课标对我们教师的一个要求。在培养学生创新能力方面首先是教师要具有创新精神,要改变传统的课堂教学,营造新型的师生关系,充分利用好数学教材的特点,创设情景、设置问题引导学生探究问题、大胆质疑,逐步培养学生的创新思维和创新能力。
  • 语文课堂教学活动有效性浅探 免费阅读 免费下载
  • 在新课改中,语文课堂有效教学活动的设计,应当以学生为中心,视学生为认知的主体,教师只对学生起帮助和促进作用,只有这样,才能真正完成语文课堂活动的有效设计,才能真正提高语文课堂的有效性。
  • 浅析物理教学中学生积极情感的培养 免费阅读 免费下载
  • 在高中物理教学中,学生良好的学科情感,能调动学习物理的热情,它是增强学习物理动力的助推器。因此在教学中发挥师生的积极情感,可以让教师和学生在最佳状态下,愉快地进行知识建构,从而创建高效课堂。
  • 中职英语反思性教学探析 免费阅读 免费下载
  • 教学反思是指教师在师生互动过程中或者过程之后,对其计划或行为重新进行评估的过程。英语反思性教学是关于教师的理论性与实践性并重的教学研究方法,它对于教师的成长具有重要意义。
  • 浅谈幼儿园班级管理的策略 免费阅读 免费下载
  • 对于幼儿园班级管理策略来说,其合理与否直接关系班级管理能否有序开展和进行,是判断和衡量幼儿园教师成熟与否的重要标志。本文主要围绕幼儿园班级管理策略展开探讨,并提出了合理化建议,以推动幼儿教育发展。
  • 英语课堂教学与分层教学法探讨 免费阅读 免费下载
  • 新课改给英语课堂教学带来了极大的挑战。英语教学必须面向全体学生,使全体学生共同提高.实施分层教学是激发学习兴趣,提高教学效率的有效途径。本文旨在分析如何解决学生个体差异和统一要求的矛盾,提高学生的英语成绩。
  • 新课改高中英语阅读教学策略 免费阅读 免费下载
  • 高考英语对语言应用能力的考察侧重于阅读能力,阅读能力的高低直接影响着学生的英语成绩。阅读能力的培养是高中英语教学的核心内容之一。高中英语阅读教学中存在的问题已经成为阻碍英语教学发展的障碍,本文针对该问题产生的主要原因及解决的策略进行探讨。
  • 论高中生物教学中学生探究能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 新一轮生物课程改革是转变学生学习生物课程方式的一个突破点。高中生物教学必须寓新课程理念于课堂教学之中,激发学生思考潜能,提高探究思维能力;拓展学生创造能力,培养良好思维品质;科学运用类比方法,帮助理解知识要点,教师应充分地利用生物课堂有效地培养学生生物科学素养、创新精神和创新能力,真正彰昱新课程理念。
  • 浅议教育测量在教育评估中的作用 免费阅读 收费下载
  • 教育评估是教育实践过程中不可或缺的重要环节,其实践与理论是教育管理研究的重要领域之一,也是教育管理和决策走向科学化、民主化和现代化的标志之一。教育测量是对学生各方面的发展进行量化确定与描述的过程,目的在于了解学生的发展变化及其影响因素,为教育评估和教育决策提供依据。
  • 提高中职学校财会专业学生的职业素养 免费阅读 收费下载
  • 中职会计教育培养的是初级会计人员,然而我们的学生却不符合用人单位的需求,关键是我们在教育过程中忽视了学生职业素养的培养,因此我们应该从学校的课堂和德育方面着手,努力提高中职会计学生的职业素养。
  • 新型函数f(x)=logxa(a〉0,a≠1;x〉0,x≠1)初探 免费阅读 免费下载
  • 高中数学人教版必修一教材第二章中讲述了对数函数f(x)=logax(a〉0,a≠1;x〉0),利用换底公式易知:logxa·logax=1,故有函数y=logxa与y=logax互为倒数。
  • 优化初中美术教学的对策分析 免费阅读 免费下载
  • 素质教育要求我们在教育教学的过程中,必须立足学生的实际情况并结合教育的规律,采取有效的措施,改革教学方法,不断创新教学模式,大力开拓现代化教育的新篇章。为了促进初中美术的教学,笔者主要提出了一些具体性的建议,希望能对此有所帮助。
  • 提升幼儿教育质量的方法和途径研究 免费阅读 免费下载
  • 幼儿教育作为学生的启蒙教育阶段,不管是家长还是相关的教育部门都越来越关注学前教育的质量,质量是可以通过多种视角以及理解方式来进行把握的,是能够在教学中提升的。本文主要结合教学实践,分析和讨论了幼儿教育的有关问题,探究提升幼儿教育质量的途径和方法,以期提升幼儿教育的质量,促进幼儿综合素质的全面提升。
  • 论高中英语教学研究性学习方法 免费阅读 免费下载
  • 研究性学习是英语教学的重要方法,目前研究性学习已经纳入到《全日制普通高级中学课程计划》,足以证明研究性学习方法在高中英语教学过程中可以发挥重要作用。因此本文在对研究性学习理论分析的基础上,对研究学习方法如何更好的在高中英语教学中应用和发挥其功能提出相应的策略和建议。
  • 新课程高中英语教学中存在的问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 随着我省新课改的全面实施,新教材给我们带来机遇和挑战。本文针对新课程英语教学中存在的种种问题,结合自身的实践体会,对其教学方法进行初步的探索,以求更有效地进行新课程教学。
  • 浅析生物界的基因重组现象 免费阅读 免费下载
  • 基因重组是自然界常见的一种自然现象,基因重组也是高中生物的一个难点,高中生对此疑问较多,本文拟从基因重组的机理、基因重组的类型方面对基因重组现象进行探索,以期学生们对基因重组有一个正确、全面的理解。
  • 浅谈小学语文课堂在培养学生主体性的作用 免费阅读 免费下载
  • 小学语文课堂改革必须以培养学生的全面发展和人格塑造为目标,要将语文课程的工具性和人文性结合起来,以学生主体性发展为核心,通过教学模式、方法以及内容的改革来达到语文教学的根本目标。
  • 培养高中生数学应用意识的重要性与教学策略 免费阅读 免费下载
  • 现代教学理念与教学方法的不断改革,使得传统教学不断发展进步。高中数学中,学生的应用意识与应用能力的培养占有极其重要的地位。数学知识在生活中应用广泛,现代科学技术中数学建模是重要的组成部分,培养学生的数学应用意识在高中数学教学中具有极高的现实意义。本文深入分析了高中数学应用意识培养的重要性,从数学学科拓展、教学模式多样化、融入教学设计三个方面对数学应用意识培养的教学策略进行分析。
  • 中学语文新课标下的目标教学 免费阅读 免费下载
  • 教学目标推行几年来取得的成就是有目共睹的,在新课程标准颁布的前提下,我们应该用发展的眼光去看待目标教学,我们应该积极的、大胆地去探索目标教学在新课程标准指引下的方向和道路。使目标教学从成功走向辉煌。
  • 机械能守恒在生活中的魅力 免费阅读 免费下载
  • 本文通过实例分析机械能守恒在我们日常生活中的应用,希望可以帮助读者更好的理解机械能守恒定律。
  • 谈新课标语文教学法 免费阅读 免费下载
  • “新课标”要求“语丈教学应为学生创设良好的自主学习情景,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径”.基于这一要求,“新概念语文教学法”提出全新的教学方式和观代化教学手段,倡导教师和学生一道创设自主学习的情景,帮助学生树立自主学习的意识,调整自主学习的心态和寻找自主学习的方法,鼓励学生在学习中自主选择并确定学习内容,自己动手搜集、分析、判断、筛选“语文”信息和材料,主张学生阅读,进行探究式阅读和创造性阅读,并能进行有创意、有个性的表达,根据个人的特点和兴趣进行“新概念作文”写作,从而摒弃传统语文教学中学生“被动学习、机械接收、生搬硬套”的学习模式,促成学生思维能力的发展和人格魅力的提升。在教学手段上,教师应抛弃传统的“粉笔憎言”模式,淡化教师个人模式,主张现代多媒体手段创设情景,用启发模式让学生自主学习,倡导师生间的平等对话。基础型学科课程中的研究性学习是变革教师的教学方式和学生的学习方式的中心环节和主渠道,是真正转变教育观念,改革教学方法的攻坚战。
  • 浅谈高中英语阅读理解教学创新——以英语新闻教学为例 免费阅读 免费下载
  • 英语新闻是适应高考阅读理解的重要题材,因此英语新闻教学成为高中英语开展阅读理解教学中的重要对象,如何在针对英语新闻阅读理解中的更好的启发学生,增强学生的阅读理解能力,成为本文研究的重点内容。
  • 职高学生英语口语的现状及教育策略 免费阅读 免费下载
  • 目前,职高学生英语口语能力令人堪忧。由于技能型和实用型人才的实际情况及实践需要,职业高中教师应加大口语教学力度,以提高学生的英语的应用性能力。
  • 谈高中化学新课程教学创新 免费阅读 免费下载
  • 以培养学生科学素养为主旨的高中化学新课程改革,其突出特征就是强调科学探究。科学探究既是课程目标的重要组成部分,又是一种重要的学习方式。普通高中化学课程标准(实验)以“活动与探究建议”的形式将科学探究列入了所有课程模块的内容主题中,新课标人教版、鲁科版、苏教版三个版本的化学教材中,分别设置了“科学探究”“活动·探究”“活动与探究”栏目,来突出强化科学探究在高中化学学习中的重要地位。充分利用好教材中的这些栏目,对于深入贯彻新课程理念,培养学生的创新精神和实践能力,有着十分重要的意义。但笔者在教学观察中发现,不少教师对“探究”栏目的理解和把握还存在偏差,在使用过程中出现了这样或那样的问题,如“照方抓药”式的实验背离探究活动的主旨、“就题论题”式的推理忽视科学方法的渗透等,这些问题的存在使得教材中“探究”栏目的使用价值大打折扣。笔者以人教版化学必修教材为例,谈谈“科学探究”栏目的主要特点和使用策略,以引发广大教师对“探究”活动的深层思考。
  • 小学英语分层教学的实践与研究 免费阅读 免费下载
  • 在小学英语课堂上进行分层教学是新课改英语教学的一种有益尝试。分层教学充分体现了面向全体、因材施教、分层优化、主体参与的教学特点,能多层次地调动学生的学习积极性,促使学生主动获取知识,提高学习成绩。
  • 浅谈高中英语探究式教学方法 免费阅读 免费下载
  • 探究式英语教学方法符合新课改的精神,因此有必要从理论与实践角度对探究式英语教学进行分析和探讨。本文在明确探究式教学方法的内容的基础上,对高中英语探究式教学必要性以及如何更好的开展探究式教学进行分析和探讨。
  • 新课改小学数学作业批改的策略 免费阅读 免费下载
  • 批改作业是小学数学教学环节的一个重要组成部分,数学作业批改的有效与否直接影响着其他教学环节的有效性。教师如何把握作业批改中的一些亮点,切实有效的进行数学作业批改,提高教学质量显得至关重要。
  • 初中语文培养学生自主能力 免费阅读 免费下载
  • 自主学习,就是使每一个学生都成为学习的主人,在教师的指导下,能够通过自己的思考、探索、实践等活动来获取知识的一种学习方式。相对于“被动学习、”“机械学习”和“他主学习”而言,自主学习能摆脱外在的控制力量,使学习变成一种发自内在的精神解放运动。学生自主学习意识的唤醒、习惯的养成、能力的培养,需要教师经常地启发、点拨、引导、帮助,需要长期地、有计划地进行。这与教师的主导作用密切相关,对教师的整体素质提出了更高更严的要求。
  • 谈高中物理课堂教学探究法 免费阅读 免费下载
  • 高中物理课程,教学内容比较多,课时相对较少是一个不争的事实。要在有限的课时中尽可能地实施探究性教学,使探究性教学成为一种常态,真正发挥探究性教学在培养学生创新精神和实践能力方面的不可替代作用,就要进一步提高探究性教学的实效性,探究性教学实效性问题的研究迫在眉睫.根据个人的观察、思考、研究和实践,对探究性教学的理论和实践方面的问题提出本人的一些观点和做法,愿意和同行共同探讨。
  • 引导学生善于探究生活中的数学问题 免费阅读 免费下载
  • 探究学习,作为学生的一种学习方式,应该贯穿于学生学习活动的全程,即学生在学习中要主动发现问题,分析问题并解决问题;作为一种课堂教学模式,应该贯穿于课堂教学活动之中,即教师引导并组织学生在课堂上就某个具体问题进行深入探究。
  • 谈高中课堂阅读与写作习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 奥斯特洛夫斯基说:“光阴给我们经验,读书给我们知识。”可是,在求学的路上我们却常常忽略了读书,觉得书山路远高不可攀。其实,只要我们注意培养阅读与写作的习惯,就能读出自己的味道,写出自己的美文华章。
  • 领会新课标 创建英语高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 英语教师要想方设法使越来越多的学生由苦学者变为好学者和会学者,在学中乐、乐中学。本文分析了英语教师如何在课堂教学中教会学生掌握科学高效的学习方法,做到真正优化课堂教学,提高教学效率。
  • 浅谈小学语文与各学科的教学整合 免费阅读 免费下载
  • 在生活中学语文、用语文越来越被人们重视。通过丰富多彩的活动培养学生的思考动手能力、创新团结精神,使学生形成一定的语文素养和语文技能也成了我们语文教师追求的重要目标。《语文课程标准》强调要在语文教学中努力体现语文的实践性和综合性。因此在实践中学习语文,从长远和现实看都具有重要意义。
  • 谈高中阅读教学的情感教育 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是语文教学最重要的组成部分。它不仅是获得知识的重要渠道,也是提高个人能力和修养的重要过程。阅读不是机械认读,而是同人的情感体验紧密相连。阅读教学中,教师该如何实施情感教育呢?总结起来,常见的有“以情激情”“以境育情”“以理促情”“以趣激情”等四种方法。
  • 如何让学生积极参与到小学数学课堂中来 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门有规律的学科,教师在课堂上必须要让孩子感到有趣,让数学变得有趣起来,让孩子在课堂上感到学习的快乐。为此,新课改的实施过程中,要努力转变角色,改变学生学习方式,使数学教学过程成为从师生实际出发,让学生创设条件、为学生营造氛围、积极参与课堂教学中来,提高学生的综合素质。
  • 思想政治教学如何培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个国家和民族兴旺发达的动力源泉,是社会发展和时代进步必不可少的,其最主要的特点就是变革进步超越。所以说,国家需要我们培养出具有创新意识,创新勇气和创新能力的社会主义现代化建设事业的接班人。作为一名初中政治教育工作者,在教育教学工作安排实践中怎样激发学生参与课堂提问,引导学生善于发现和提出问题,并且发表自己的独到见解,这些问题需要精心探究。政治课教学只有从实际出发,与学生的需要相结合,提高学生的创新能力,才能充满生机活动。
  • 新课改高考解析几何的命题趋势及备考策略 免费阅读 免费下载
  • 纵观近年新课程高考解析几何试题的特点和发展趋势,综合题的难度有所下降。但今后将加强对于圆锥曲线的基本概念和性质的考查,加强对于分析和解决问题能力的考查.现就试题特点及备考复习策略进行分析。
  • 谈高中历史新课程课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”。新课程提出知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的“三维目标”,关注学生的学习过程,提倡学生自主学习、主动学习、发现学习、合作学习、探究学习,提出教师要成为教材的实施者和开发者。如何把新课程的理念转化为高中历史教学行为,如何发挥历史教学益智育人的功能,如何提高历史教学的有效性?笔者在实践中对“问题式”教学情有独钟,而且屡试不爽。特撰此文,与同行交流。
  • 强化地理课堂教学 培养学生综合能力 免费阅读 免费下载
  • 新课标从多层次多方面分类提出对学生地理综合能力的培养,强调地理教学中不仅要重视地理基础知识和基本技能的培养,而且要培养具有创新思维的人才。因此教师要激励学生积极思考,主动探索,发展智力和能力,提升综合能力。
  • 如何要学生学好高中物理 免费阅读 免费下载
  • 随着军训的开始,又一批新生进入高中的学习生活,开始上课之后,学生普遍认为高一物理难学,原因就是学生能力与高中物理教学要求的差距大。由于高一物理是高中物理学习的基础,因此高中物理教师必须认真研究教材和学生,掌握初、高中物理教学的梯度,把握住初、高中物理教学的衔接,才能提高高中物理教学质量,才能让学生完成由初中到高中的过渡,进入高中的物理学习。
  • 浅谈多媒体在小学数学教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 在小学数学教学中,充分运用多媒体,创造图文并茂、声色俱佳、动静结合的教学情境,可以使静态,抽象的数学知识变得形象、直观,可以使沉闷、单调的课堂更加生动活泼、丰富多彩,富有趣味性。学生乐学,教师乐教。
  • 浅谈新课程高中地理教学法 免费阅读 免费下载
  • 有效教学是一种现代教学理念,是以学生发展为主旨,强调以科学理论为指导,关注教学的有效性,提倡教学方式的多样化。根据《高中地理新课程标准》的要求,教师在进行教学设计时,必须要根据教学目标和学生的实际发展水平,开展有助于学生学习地理知识和技能的教学活动,增强学生的地理学习能力和生存能力,促进学生内在的地理素养发展与全面发展,研究有效教学的目的就是要在地理教育教学过程中,减少无用功,提高高中地理有效教学的策略。
  • 浅谈中学生英语学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 在中学英语教学中要注重对学生学习兴趣的培养,从而调动学生学习的主动性。在培养学生学习主动性方面,首先要让学生明确学习英语的重要性。其次要进行课堂教学的改革,利用多种形式活跃课堂教学,激发学生学习英语的兴趣。第三要加强学生听、说、读、写的训练。只有这样才能让学生兴趣盎然,学而不倦。
  • 谈美术教学与美育教育 免费阅读 免费下载
  • 美术课是义务教育在小学阶段的一门必修的艺术教育课程、是对学生进行美育、促进智力发展和思想教育的重要途径和手段:是教育方针的重要组成部分。美术教育与教学方法密切相关,美术教育要依赖得当的教学方法去完成。没有灵活多样的教学方法,就不能很好的完成教学任务,提高教学质量便是一句空话。所以教师根据教材不同的内容采取不同的教学方法。要研究方法,教者本身要有创造性思维,教者思路活跃、方法新颖,学生感到有兴趣,吸引学生的注意力,能引起学生积极思维取得预定的效果。由此教学方法是完成美术教学任务的纽带。
  • 新课改小学生语文综合能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学尤其注重听说训练和说写结合,从而循序渐进地培养学生的作文能力和想象力。教师在教学中要多角度创设情景,引导学生观察,启发学生思维。教师应鼓励学生充分发挥形象思维和语言的创造性,利用课本插图扩展学生的想象,运用教材中生动、优美的语言,诱发学生的想象。
  • 谈新课程下的作文教学 免费阅读 免费下载
  • 作文是语文的窗户,语文成绩的好坏,通过作文来透视,可见作文教学至关重要.尤其是在新课改的今天,更不可忽视.可是在长期的教学实践中,常常发现学生对作文还存有不同程度的神秘感和畏惧感。总觉得无话可说,无事可写。作为老师应找准病因,对症下药,走一条适合新课程理念的作文教学之路,成功地进行作文教学。
  • 开展快乐体育 创建高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 快乐体育教学是把运动中内在的乐趣,作为目的和内容来学习的一种体育教学形式。它强调要以快乐的学习情绪贯穿教学过程,达到让学生热爱体育,发展个性,形成积极乐观的态度为目的。快乐体育尊重学生在体育教学中的主体地位,重视对学生体育运动兴趣的激发。
  • 浅谈小学数学教学中的审美教育 免费阅读 免费下载
  • 数学本身处处充满了美的韵律,教师认真体会教材中关的内涵,从审美的角度进行教学,将学生认为枯燥的数学课堂变成绚丽多彩的世界,引导学生去感受、去发现、去欣赏、去创造教学美,激发学习数学的欲望,让学生获得知识的同时养成健康的审美情趣。
  • 谈物理实验教学中的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 物理实验是科学研究的基础与方法,既能让学生形成物理概念,理解和巩固物理知识,又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。它既是物理教学的基础,又是物理教学的重要组成内容,体现了新课改视野下对素质教育的要求。
  • 略谈小学数学活动课的教学方法 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断深入,作为数学新课程标准四大版块之一的“实践活动”,受到越来越多的关注。作为小学数学教学中的一种新的课型,它把学生的学习和应用相结合,使学生体验到数学知识与生产、生活方面的密切联系,体现新《数学课程标准》中“人人学有价值的的数学;人人都能获得必要的数学知识;不同的人在数学上得到不同的发展”的基本理念。所以,我们要不断优化小学数学实践活动课,有效培养学生学习数学的兴趣、提高创造能力、发展数学思维和问题意识。
  • 浅谈探究式教学法在高中数学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 探究式教学是目前比较流行的一种高中数学教学方法,对于提高学生思维能力和创新能力具有十分重要的意义。探究式教学方法对数学事实进行观察和分析后,提出有意义的数学问题,针对问题进行观察和实验,用归纳、类比和猜想等合情推理的方法探求数学结论,用演绎推理的方法对结论做出证明,最后对探究结果和解决问题的思维过程进行反思和交流。本文基于此对探究式教学的步骤和实践进行了分析和探讨。
  • 浅谈数学课堂的生活化 免费阅读 免费下载
  • 《小学数学新课程标准》指出:“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。”新课程标准的这一要求揭示了数学与实际生活的关系,数学来源于实际生活,数学又为实际生活服务,这两者相互依存,缺一不可。
  • 课堂探秘:为小语阅读教学低效求解 免费阅读 免费下载
  • 一、存在现状 随着课程改革的不断深入,语文学科试题命题较以往有较大的改变,这一改变也一定程度上改变了教师的教学理念和教学行为。可即便如此,小学语数学科书面测试成绩差距逐渐拉大已经是不争的事实。许多语文教师抱怨语文越来越难教了,越来越不会教了。语文成绩为什么总是不理想?这是个值得探讨的问题。为便于比对分析,下面是笔者列举的课改前后两次期中考试部分年级成绩统计表。
  • 浅析多媒体在小学语文教学中的优势 免费阅读 免费下载
  • 运用多媒体优化语文课堂教学,适时充分发挥其直观、形象的效果,将会给学生带来鲜明的感知、深刻的记忆,有力的促进教学思想、教学内容的改革,并将在很大程度上改变传统的教学模式。
  • 利用情境教学,打开小学生“乐学”之门 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学情境是具有一定情感氖围的课堂教学活动,即在课堂教学活动中,为了达到既定的目的,从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。巧妙地为学生创设现实的、有意义的情境,在情境中教会学生学习数学、应用数学,使学生感受到数学有丰富的内涵,体会到数学就在我们的生活中、生活需要数学、数学与人的生活息息相关。为学生创设充满趣味的“游戏”情境,学生在学习时没了障碍,自然就开启了“乐学”的大门。
  • 谈信息技术在教育中的应用 免费阅读 免费下载
  • 教育信息化的浪潮正涌向学校,并迅速渗透到学校工作的各方面。尤其是以信息技术在教育中运用为主要内容的信息技术在学与教的理论与实践研究上取得了一定的成就,而作为学校工作重要内容之一的学校管理在信息技术面前则显得无所适从,教育信息化的要求与学校管理手段的陈旧之间的矛盾日益突出。许多学校管理人员不适应现代学校管理的状况越来越明显。产生这种现状的原因,固然有信息技术管理系统的建设滞后,学校管理人员的信息技术素质也是不可忽视的问题。
  • 在和谐中放飞,散发政治课堂的人文气息 免费阅读 免费下载
  • 新课程呼唤快乐、自然健康的和谐课堂,它以人为本的课堂,关注人性,突出发展,充满活力,是学生成长的乐园;它又是生生不息的、动态的、“可持续发展”的,它更是灵动的、生命的,这样一种课堂,是教师、学生、内容与环境之间的全新整合。
  • 谈多媒体初中语文教学应用 免费阅读 免费下载
  • 随着信息技术的普及,在推进义务教育优质均衡发展的大背景下,多媒体辅助教学系统已经是普遍学校的课堂应用,受到越来越老师和学生的欢迎,它为处于课改深水区的初中语丈教学注入了新的活力和生机,也对语丈课堂教学模式提出了新的要求。
  • 浅谈小学音乐课中的识谱教学 免费阅读 免费下载
  • 识谱唱谱是音乐课课堂教学的重要内容之一,但课堂上能使孩子们兴高采烈的往往是唱歌、律动、游戏,孩子们模唱歌曲,尤其是直接模唱歌词的能力是相当强的,但是让他们唱曲谱却感到困难,这是一种相当普遍的现象。一旦让他们识谱,顿感索然无味,课堂气氛也会出现冷场,音乐情感美的熏陶无从谈起。
  • 如何以化学学科思想为灵魂进行课堂教学设计——以苏教版《化学1》专题3“铁铜及其化合物的应用”为例 免费阅读 收费下载
  • 化学学科知识、化学学科能力、化学学科思想构成了化学学科体系,其中化学学科思想是灵魂。以化学学科思想为灵魂的课堂教学设计。首先教师要树立起正确的课程观,要理解教材知识只是作为一种载体。在此基础上,教师要将化学知识上升为化学学科思想,就是要读出决定所学知识的本质的因素,即一些化学规律、化学观点、化学思想等。以化学学科思想作为灵魂设计教学,就是把上面的过程反转过来,通过教师的情境创设,适当的引导和点拔,在上述化学学科思想的框架下,组织学生开展分析、推导、实验验证、归纳等学习过程。
  • 发展性评价层级表在记叙文有效教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 记叙文是指以叙述和描写为主要手法,融写入、记事、描景于一体的文章。如何才能构建记叙文的有效性教学呢?笔者认为可以从“生本”,即学生、生活、文本出发,运用发展性评价层级表,展开探索和实践,具体做法如下:
  • 浅谈多媒体技术在小学数学教学中的优点 免费阅读 免费下载
  • 随着科技日新月异的发展,现代教育理念的改革,深化,多媒体教学已经广泛深入课堂。用多媒体来辅助教学,以逼真、生动的画面,动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景,使抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,有助于学生发挥学习的主动性,从而优化教学过程,可以使教学达到事半功倍的效果。
  • 浇灌阅读之花 绽放阅读精彩 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维和获得审美体验的重要途径。在语文教学的百花园中,阅读教学就是一朵奇葩,具有非常重要的地位和作用。我们可以从借助媒体、玩味字词、抓住空白、挖掘背景四方面入手,引导学生与教师、文本对话,激发思维碰撞,增进情感交流,提高阅读能力,从而让教学活动更有效,让阅读教学这朵奇葩绽放得更加灿烂、芬芳。
  • 新课标高考物理备考复习策略 免费阅读 免费下载
  • 高考物理考查的重点是基础和能力,只要能在复习备考中注意夯实基础、联系实际、重视实验、培养能力,就一定能在高考中取得满意的成绩。
  • 发现文本的“美”,拓展阅读的“度” 免费阅读 免费下载
  • 阅读的重要性和必要性是不容置疑的,从文本教学激发学生阅读兴趣,首先要紧扣文本,营造审美氛围,拓展学生阅读的宽度和广度;第二,充分感知文本,与文本尽情对话,挖掘学生阅读的共鸣性和深刻性;第三,潜心阅读文本,尊重学生的阅读体验,培养学生阅读的探究性和创造性;第四,品味文本的“美”,感受经典的魅力,激发学生阅读的趣味性和能动性。
  • 指导有方,活动精彩——浅谈综合实践准备阶段教师有效指导 免费阅读 免费下载
  • 作为一位综合实践老师在教学或者观摩课时,常常发现一些新的问题。过去的课堂老师牵着学生走,一步一回头,可谓“艰辛之极”,而现在情况变了,课堂面貌改现了,动辄学生讨论,教师则在其后,看似热闹非凡的课堂,繁多的活动,但是,讨论的结果如何,未可知!学生的主体作用虽然体现出来了,他们究竟是学到了什么,未可知!面对学生的自主探究,教师指导常会陷入一种进退两难的尴尬局面,那么教师如何在综合实践活动中进行有效指导呢?我就从活动的课题准备阶段谈谈。
  • 新课标在数学练习中提高学生主动性的对策 免费阅读 免费下载
  • 学生是认识的主体,在数学教学中应充分发挥学生学习的积极性和主动性,促进学生主动学习。如何使数学练习科学化,提高学生学习数学的主动性,可以从丰富练习的类型、变换练习的方式,精选课堂练习等方面进行尝试,激发学生主动学习数学的兴趣。
  • 浅谈语文课堂教学提问艺术 免费阅读 免费下载
  • 我们经常会有这样的抱怨:现在的学生都不知道怎么了,课堂上尽是保持沉默,无论怎么启发,就是不愿意举手回答!唉,这课啊,实在是上得没啥意思!然而,我们不时又会有这样的感受:今天这堂课啊,学生反映相当积极,课堂生动有趣,预设的一些目标也完成得相当出色。同样的学生,同样的老师,为什么会出现截然不同的结果呢?关键的原因在于课堂提问的有效性。想要取得良好的教学效果,教师应该像一位优秀的节目主持人,注意研究提问的艺术,调动学生的热情,激发他们思维的积极性,使他们充满强烈的求知欲望,进发出智慧的火花。
  • 浅析小学语文阅读教学中的读与讲 免费阅读 免费下载
  • 在实行新课程改革之前,我们的语文教学无非是分段落,写段意,明确中心思想,简单了解课文内容,一篇课文就这样草草结束了,那时就是老师讲,学生听。新课程改革之后,我们对于课堂教学的研究,有了更加深入的思考和探索,欣喜的发现,语文课堂可以这么上,也可以上得如此精彩。伴随着多媒体技术和电子白板等现代媒体手段的发展与运用,我们的语文课堂也越来越精彩,这时是学生读,老师讲评、但是很多的课堂却从原本片面追求老师讲走向了片面追求学生读,从一个极端走向另一个极端。那么如何把握语丈阅读教学中的读与讲的方法呢?笔者根据自己多年的实际教学经历、思考,谈谈自己的几点看法。
  • 妈妈,你为什么老逼我学习——厌学问题 免费阅读 免费下载
  • 案例描述 在一个阳光明媚的早晨,我怀着愉悦的心情来到教室,环视孩子们时发现一个空空的座位,看看时间已经是上课的时候了,班长告诉我李江涛同学没有来教室。我一听急了,连忙打电话与家长联系。电话那头传来他妈妈这样的声音:昨天他爸爸说了李江涛几句,今天他就坚决不来学校,现在还在床上,我劝他很长时间了……
  • 用最美语言托举孩子的健康快乐学习 免费阅读 免费下载
  • 有人说,音乐是人类世界上最美丽的语言。爱因斯坦曾经说过:“如果我在早年如果没有接受音乐教育的话,那么我无论在什么事业上都将一事无成。”由此可见,这种美丽语言具有无比独特的功效,具体表现在:通过识谱、演唱、欣赏和乐器等内容及其姐妹艺术手段,能够陶冶人的思想和情操,发展创造性思维,开发人的智力元素,产生号召力和凝聚力等精神力量。小学教育是人生发展的基础阶段,而小学生犹如一张白纸,正有待着学校教育的良好开发。因此,在小学音乐教学过程中,我们要善于运用多元化方式和手段,对学生进行音乐功能的有效教育,让这一最美的语言支撑和托举孩子们的健康快乐学习,从而为促进他们的全面发展和终身发展奠基铺路。
  • 浅谈语文课堂高效性 免费阅读 免费下载
  • 和谐课堂就是坚持以人为本,使教育的各因素相互依存、相互促进、协调合作,形成完美的教学课堂,因此在和谐的语丈教学课堂上进行有效的教与学,能够促进学生自我激励、自我成长、自我完善。在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。
  • 浅谈中队的管理与建设 免费阅读 免费下载
  • 如果将中队比做一棵生态树,那么它的上面要有明媚的阳光,下面要有水土,树要有主干、树条、叶子。这棵“生态树”的健康成长需要土壤、阳光和空气。然而,营养丰富的土壤需要中队辅导员去精心培育;灿烂的阳光需要中队辅导员去精心制造;鲜活的空气需要中队辅导员去精心经营;“生态树”的平衡需要中队辅导员的精心维护。下面就将中队比做“生态树”,浅谈中队的建设与管理。
  • 认认真真训练 扎扎实实教学——教《黄河的主人》有感 免费阅读 免费下载
  • 语文是一门基础学科,训练是语文教学的基本形态,在有关字、词、句、段、篇的教学中,要确保学生有足够的时间去进行听,说,读,写的语言实践行动,并力求将语言训练的过程展示得扎实妥帖自如,才能切实提高学生的语文能力,增强他们的语文素质。
  • 浅谈新形势下的思想政治教学 免费阅读 免费下载
  • 《新课程标准》要求适应初中生的身心发展特点,贴近现实生活,强调学生自身的观察、感受和体验,教师应注重思维、感情和行为方式的培养。这就要求广大初中思想品德教师尽快走出传统教学的误区,充分发挥本课吸引学生的独特条件(如时政热点、名人轶事等),把思想品德教学置于广阔的社会现实中,探究学习,使学生真正成为学习的主体,以参与求体验,以创新求发展,以科学的态度进行创造性的教学。例如,在学习活动课《可持续发展的选择》时,我有意识结合国家现在实施的西部大开发战略,把本课内容进行扩展,改为“关注西部的发展”,在课前我先让学生查找相关资料,自学课本内容,并在小组内交流自学心得,然后推选代表在课堂发言,从而引出在西部大开发中应坚持可持续发展战略,这样就把这两大战略联系起来,既达到学习本课的目的,又把握了时政热点,调动学生学习积极性,让学生通过探究学习更好地去体验社会现实。
  • 浅谈哲学教学中的理论主线 免费阅读 免费下载
  • 高二《生活与哲学》主要讲述了马克思主义哲学的一些基本原理和方法论。即辩证的唯物论、唯物的辩证法、辩证唯物主义认识论,它们同属于辩证唯物主义内容,贯穿其中的理论主线是“主观与客观的统一”。历史唯物主义内容包括社会历史观、人生观和价值观,贯穿其中的理论主线是“个人与社会的统一”。
  • 目标指导法在语文阅读教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 目标指导法是以民主性和启发式为教学原则的,极力构建以学生为主体的教学环境,关注学生的学习过程,融入探究性学习方法,实施肯定性教育评价,有利于克服教师一讲到底的平面教学模式。新课程标准虽然在教材结构上和学科知识上淡化了系统性、严密性,强调了联系与结合,但每节课的核心内容依然十分鲜明。
  • 转变教师教学行为,构建和谐师生关系——浅析新课改下教师角色转变 免费阅读 免费下载
  • 新课程和教学改革提倡和实施的今天,如何构建和谐师生关系是中心环节。作为学生学业和素质的促进者,自身教学行为的转变,应放在首位,以促进师生共同成长和进步。
  • 语文课,充满魅力的栖息地 免费阅读 免费下载
  • 语文是语言和文字的总称。语文是每个人生活中必不可缺的一部分,可见语文之魅力,语文之精彩。它最终表现为语文对于学生主体的一种挡不住的诱惑,一种深刻而持久的吸引力,一种回味无穷终身受用的持久力。语文教学的最高境界是无教、无学、无法、有悟。教师是教学活动的设计者、组织者、引导者,语文教学是否有魅力,关键在于教师是否有魅力,有魅力带出的就是快乐的语文。
  • 小学低年级语文教学如何运用阅读规律促进学生创新力 免费阅读 免费下载
  • 小学低年级语文是一门最基本的课程,对于提升学生的创新力和创造思维有着重要的作用。特别是在小学低年级语文阅读教学中,老师应该重视对学生创新思维的培养,充分利用相应的阅读规律,不断提高学生的创新力。
  • 浅谈高中物理课堂教学实验演示 免费阅读 免费下载
  • 物理学是一门以观察和实验为基础的科学。课堂演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分,它不仅是建立物理概念和规律、理解和掌握物理知识不可缺少的环节,还能培养学生的观察能力、思维能力、探索精神以及良好的学习方法。也是变应试教育为素质教育,提高人才科学素质的重要手段之一。那么,如何改革物理演示实验教学以适应社会主义市场经济对人才的需要。本文就此谈谈自己的肤浅体会和作法,与同行们研讨.
  • 提高中学生作文能力的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 中学语文中作文教学是很重要的一项内容。如何提高学生的作文能力也是广大中学语文教师经常思考的一个问题.在提高学生作文能力方面要从仿写句子、段落做起.要引导学生观察生活,积累素材写出自己生活的真实体验.同时要在作文批改上体现师生交流、生生交流.通过这种交流合作的方式来激发学生写作的兴趣,提高学生的写作能力。
  • 浅议小学语文朗读教学 免费阅读 免费下载
  • 语文教学对于学生来说是最基础的教学,学生只有学好语文,才能够对基本的才料做一个基本的理解。从这个意义上来讲,语文教学是最基本的教学,只有学好语文,学生才能够有一个良好的基础把其它学科学习得更好。而小学语文教学作为整个语文教学的最初阶段,对于真个语文教学来说是最基础的,将会对学生的整个学习生涯都产生重要影响.而在小学的语文教学中,阅读、写作等是最为重要的。然而,我们也不要忽视朗读的重要性.朗读有助于培养学生的表达能力、思维能力等,下面我就我的教学经验来简单谈谈朗读教学的相关方面。
  • 如何提高小学英语阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法,训练其阅读技巧,培养和提高学生的阅读能力。学生阅读能力的提高不仅是他们获取语言文化知识的前提,更是提高他们语言学习和使用能力的基础。如何提高小学英语阅读能力,是我们每一个小学英语教学者强须认真思索的问题。
  • 小学数学课堂教学有效性的几点策略 免费阅读 免费下载
  • 从课堂的有效教学出发,从学生的自身发展出发,合理运用和安排各种教学手段与环节,才能使我们的数学课堂教学更加赋有实效性,才能焕发出新课程理念在常态下的小学数学课堂的指导作用,从而提高了课堂教学效率和育人质量,使学生在有效的数学课堂中学到知识,提高能力,发展素质。
  • 浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 学习数学不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的工具,特别是数学学习还能有效地提高学生的逻辑思维能力,进而奠定发展更高素质的基础。因此,培养学生良好的数学能力是数学教学要达到的重要目标之一。让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动,初步感受数学思想方法的奇妙与作用,受到数学思维的训练,逐步形成有顺序地,全面地思考问题的意识,同时培养他们探索数学问题的兴趣与欲望,发现、欣赏数学美的意识,进而达到使学生在解决问题的过程中,能进行简单的、有条理的思考。笔者结合教学以来的实践经验,谈谈个人的体会。
  • 用爱激励学生进步 免费阅读 免费下载
  • 做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求.苏霍姆林斯基曾感叹:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长。在日常的工作实践中,我特别注意后进生的转化问题,对后进生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究,偶得几点浅显认识与各位同仁切磋。
  • 农村高中语文课应重视农耕文化的传承 免费阅读 收费下载
  • 传承文化是语文课重要任务。现代社会农耕文化已渐行渐远但有值得传承的精华,传承农耕文化可以成为农村中学校园文化建设的一个特色。语文教师要重视农耕文化的传承,通过各种形式如开设讲座、选取文章、布置作文等形式传承农耕文化。
  • 浅谈小学生写作兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 要培养学生的写作兴趣,在写作前教师要有目的地组织学生重温有关课文,或选择一些与本次作文内容相关的文章介绍给学生阅读,引导他们运用恰当的词语、句子表达自己的意思,诱发作文的兴趣,使学生的作文做到有话可说,有内容可写。小学生一旦对作文产生兴趣,作文就是一种乐趣,而不是负担。要提高小学生的作文能力,单凭从外部施加压力和强迫命令的办法显然是不能奏效的。只有有效地培养学生对作文浓厚的兴趣,才能使他们积极参与写作活动之中。
  • 浅谈初中生的作文兴趣培养 免费阅读 收费下载
  • 初中生的写作在整个初中学习阶段中是一个重要的过渡环节。本文认为兴趣是最好的老师,作为初中的语文教师应该根据学生的学习和身心发展规律,具体问题具体分析,试从转变作文理念和开拓选材视野两方面探讨培养初中生的作文兴趣。
  • 话题作文巧拟题 免费阅读 免费下载
  • 近几年来,全国各地的中考、高考作文一反传统的“遵命作文”形式,大多是话题作文,因为它符合新课改“淡化文体”这一精神,给学生提供了展示自己才情的广阔空间。话题作文往往是给定一个写作范围,要求自拟题目、自定立意、自选文体。正是在这“三自”的前提下,拟定文章的标题就成了选择材料、结构文章的关键。作文评分标准中,对题目没有明确的规定,但俗话说“文题善,佳作成一半。”好的题目,不仅能使考生思路开阔、下笔自如,更能先声夺人,令阅卷老师眼睛为之一亮,对作文分数的高低,会有很大影响。那么,话题作文如何拟题呢?不妨从如下几点入手:
  • 浅议高中数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.
  • 浅议初中语文作文教学 免费阅读 免费下载
  • 语文作为一个综合性的教学学科,在教学的整个体系中享有崇高的地位。只有学好语文,对基本的文字有一个良好的理解、对语句有一个良好的解读、对文章有一个良好的解析,学生才会在整个的学习过程中有一个良好的状态,因为语文问其它学科奠定了基础性的知识。这是从学习的角度来谈语文学习的重要意义的,另一方面,就学生的整个人生生活而言,语文同样具有重要的意义。语文教学是对学生基本理解能力的培养并口思维的训练,学好语文,可以帮助学生对整个事件有一个理性的认识。故而,语文对学生来说其重要意义是不言而喻的。而在语文教学中,最为重要的又是作文教学,因为作文是学生学习能力和效果的最终体现,从这个角度来讲,作文教学又是重中之重。
  • 让低年级识字、写字变得轻松、愉快 免费阅读 免费下载
  • 怎样才能让学生既减轻负担又能轻松愉快识字、写字,主动学习汉字,产生主动识字的愿望,成为了低年级语文教学中一个非常关键及急需解决的问题。
  • 浅谈提高学生语文素养的方法 免费阅读 免费下载
  • 语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的理解并口运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的语文素养,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。语文教学的目的,就是提高学生的整体语文素质,培养高尚的道德情操,确立健康的审美观念,培养锻炼口头表达能力和书面表达能力,以适应社会对新型人才的需求。
  • 如何在小学语文教学中创设情境 免费阅读 免费下载
  • 教学情境的设计就是在课堂教学过程中,教师根据教学的需要,结合教材内容和紧扣教学目标,为学生创设一个富有感情色彩的具体的场景或氛围,从而引起学生的注意力,引导学生积极开启思维。它不仅可以使学生在轻松愉快中接受知识、掌握技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感。有效的情景要能够让学生“触景生思”诱发学生思维的积极性,引起他们更多的想象和联想,唤起学生强烈的求知欲。
  • 创设数学情境 启迪学生思维 免费阅读 免费下载
  • 高中数学新课程的改革任重而道远,新的课程理念正在逐渐更新着教师的教学观。在课堂教学中,教师要创设情境,充分挖掘学生的探索与创新潜能,使学生主动参与到有效的教学活动中,从而使学生掌握基本的数学技能与相应的数学思想及数学方法。
  • 爱心浇灌幸福花,智慧铸就成功路——班主任在教学中的教育艺术 免费阅读 免费下载
  • 班主任工作是一门艺术,它需要班主任用心揣摩和实践。说到班主任,我们首先想到的是一个爱字。每位老师都不会怀疑自己对学生的爱,对学生的热爱之情是凌驾于对工作的热爱之上的。爱学生不仅仅是感性上的宽容、关爱,还应有理性上的激励和赏识.所以,爱心是必备的基础,方法则是必要的手段,责任是成功的航标。那么,在班主任工作中,如何将班主任的爱心与智慧恰当地合二为一呢?通过自己十几年的班主任工作经验,给了我如下几点启示。
  • 试谈小学音乐课堂中的情感教学 免费阅读 免费下载
  • 音乐具有抒发情感、交流情感、宣泄情感等特征,可以说音乐是情感的载体,在音乐教学过程中要不断丰富学生的情感体验,带领学生在情感的经历中感受音乐、了解音乐,提升学生的情感强度。本文笔者论述了要在小学音乐课堂中实施情感教学的原因和作用,然后结合自己的教学经验提出了一些小学音乐情感教学的做法以供同行参考。
  • 让学生对语文充满兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣和爱是语丈学习的精神动力。如果没有兴趣,就很难去关注它,去思索与之有关的问题,因此语文教师要把提高学生的学习兴趣放在首位,努力让学生成为一个乐学者。科学研究证明,只有学习时注意力集中,有热情、迷恋和着魔般的执著,学生才会把语文课堂视为自己的乐园,才会真正的投入到语文学习之中。下面,我就自己在语文新课改中的经验,谈谈如何让学生对语文充满兴趣。
  • 提倡高效早读 打造营养早餐 免费阅读 免费下载
  • 早读课是语文学习的一个重要环节,是课堂教学必不可少的补充与延续,也是决定学生语文成绩好坏的关键。要提高早读效率,打造营养早餐,必需提高学生对早读重要性的认识,精心备课,创新早读方式,才能把“读好书,好读书”贯穿到素质教育的始终!
  • 情以物迁,辞以情发——也谈中学作文教学中的情感培养 免费阅读 免费下载
  • 一篇成功的作文应是饱含了作文者情感的真诚倾诉。从情感入手教学对学生的写作还是有比较显著的提高作用。对学生写作情感的培养可以从引导学生在生活中积累情感;在作文命题中诱发情感;在范文中沟通情感;在批语中激发情感入手。
  • 浅谈如何提高高中学生的英语听力 免费阅读 免费下载
  • 高考英语听力测试的目的是考查考生理解口头英语的能力,它要求考生能听懂所学语言范围内用正常语速谈论日常生活的内容,能听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学课文的语段。多听是提高听力的前提,但如何去听,如何获得准确的信息,就不是多听所能解决的问题了。目前,高中英语听力教学的效率不高,达不到新课程改革要求。因此作为英语教师要更新教学理念,实践新教材观、教学观和评价观,积极探索解决办法。下面就浅谈谈如何提高高中学生的英语听力以及应注意的方法。
  • 浅谈低年级趣味识字方法 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师。只有不断激发孩子们的学习兴趣,才能使他们轻松愉快地进行学习.低年级孩子年龄小,有意注意持续的时间很短,一堂课中如何牢牢抓住他们的注意力,激发他们的识字兴趣显得更为重要。
  • 中学数学教学中要注重的几个方面 免费阅读 免费下载
  • 在中学数学的教学中教师要掌握学生的心理特点,通过创设教学情境来激发学生学习的兴趣。同时要通过对学生的学习上的关怀来呵护学生的成长,增强学生学习的信心,培养学生的自学能力,养成良好的学习习惯.从而使学生的综合能力得到提高。这样才能现新课程标准对我们的要求.
  • 浅谈培养学生学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 俗话说:“教学有法,教无定法。”教育者完全可以“八仙过海,各显神通”,在实践中创造行之有效的教学方法。情感教育是现代学校素质教育不可忽视的重要方面和核心内容,它在促进学生个性主动和谐地发展、开发每一个学生身心潜能、深化学校素质教育、优化教育教学过程、培养学生的创新素质,以及提高教师教育素养方面具有十分重要和关键的作用。语文教学中,有意识地将情境教学与情感教学有机结合,一方面可激发和调动学生学习的积极情感因素,培养学习兴趣,增强学习动机、自信心、主动性和目的性,提高语文课教学效果,另一方面,对于实现教学中的师生共同参与并和谐发展,促进学生整体素质的提高和个性的发展具有积极作用。
  • 浅议初中语文教学方法 免费阅读 免费下载
  • 大家都明白一个简单的道理,方法得当,事半功倍。同样的道理,在教学中也是一样,运用良好的教学方法指导学生学习,并培养好学生良好的学习,这对于学生的学习和整个教学的提升都有重要意义。因而,教师在教学的过程中要重视教学方法为教学带来的效用,尤其是传统的教学方法,当然,教学的方法很多,我就我的教学经验来简单的谈谈在具体的教学中相关的有效的教学方法。
  • 早期阅读活动三步曲 免费阅读 免费下载
  • 培养幼儿的阅读能力是学习的基础,也是早期教育中重要的任务之一,3-6岁的幼儿又是阅读活动的主体。选书一读书一阅读后的延伸活动,我把这三个阶段总结为幼儿早期阅读活动三步曲。
  • 开心 免费阅读 免费下载
  • 开心也可以理解为开心窍、明心智.就像用钥匙开门一样,打开学生的心门,使他们心明眼亮起来。要让学生开心,就要营造开心的教育教学氛围。差异是教育的起点,也是教育的终极目标.因此对学生的不同理解要鼓励,因为那是学生以不同的角度观察和认识事物的开心窍过程。成功的教学不是强制,而是激发学生内在的的兴趣,享受学习中的乐趣。宽泛的课堂,让不同的思维方式得到充分展示。
  • 我喜欢这样的研究 免费阅读 免费下载
  • 一、开始以为没问题 三年级到六年级的信息技术课程教学,我已重复了好几轮,自己也觉得越来越稔熟。每周有十四、五节课,每一天学生走了一批又来一批。也逐渐形成了自己的一套授课模式:先教师示范,然后让学生操作,最后完成作业。谈不上多先进,但我觉得足够了。学生们一星期只有一节信息技术课,兴趣都很高,每次无不是兴高采烈地到机房来上这门课。说实话,我确实是没有感觉有多大需要,我们去研究怎么做得更好的必要。直到有一天,事情起了点变化。那天,学校里开展“给老师说说心里话”活动,发下一份表格要每一位任课老师选一个班让学生填写。
  • 一个调皮学生的转变 免费阅读 免费下载
  • 我们六(4)班有这样一个学生,每天早上进教室的第一件事是走到我跟前,说一声:“方老师,早上好!”然后再回到自己位置,把书包放下开始早自修;每天中午吃饭时间到了,他要做的第一件事是帮我把菜拿进来,盛好饭,放好筷子。这就是全校非常有名的调皮学生ytz。可能很多人看了,肯定不会把这样的学生与调皮学生联系起来。记得四年级刚接班的时候,我也是无法接受这孩子,大家不妨看看。
  • 浅谈地方台民生新闻的本土化发展 免费阅读 免费下载
  • 地方电视台民生新闻节目,最大的特点就是本土化气息比较浓厚,它是一种彰显本土特色的新闻节目.地方电视立足于民生新闻,讲述的是老百姓喜闻乐见的事情,因此深受好评.本文将对地方电视台民生新闻中存在的一些问题进行研究,并在此基础上就其如何实现本土化发展提出一些建设性建议,以供参考.
  • 艺术与生活不能等同视之 免费阅读 免费下载
  • “艺术源于生活”艺术家不仅仅是简单地对现实生活进行观察、认知和描摹,更多的是对生活进行感悟、加工和评价,即艺术作品的创作源泉,既包括作品所描写的客观的现实生活,又包含艺术家对这些生活的认识和评价,两者是有机的统一体.艺术作品的内容,体现了艺术家对现实生活的加工改造,艺术家唯有把自己的艺术思想、审美意识、审美情趣、审美回归的形象感受,充分融入到自己的创作活动中,才能使欣赏者得到美的享受。
  • The Persuasive Power of you in Public Speeches 免费阅读 收费下载
  • 现代金属艺术的技术创新分析 免费阅读 免费下载
  • 纵观中国的的工艺设计发展史,从奴隶社会的青铜器时期到现代社会的金属钢铁合金时代,无一不体现着技术的创新推进艺术扣设计的发展进步,其中,金属艺术作为现代工艺技术之一,伴随着不断地技术创新,留下了丰富的工艺遗产,开拓对现代金属艺术的创新空间,不断提升技术创作思维,开阔金属艺术发展空间,是现代金属工艺技术创新的时代性发展性要求和体现。
  • 东晋诗人陶渊明休闲思想探究 免费阅读 免费下载
  • 在我国古代的诗歌辞赋中,有很多独特的思想文化内涵,而休闲思想是我国传统文化最绮丽的一块瑰宝。在我国古代,不论是儒家、道家、还要是佛教,他们都有自己独特的休闲观,我国的休闲文化源远流长,特别是以丈人士大夫为主的休闲文化,是其重要组成部分.我国古代休闲思想的盛行与当时的社会背景是密不可分的,动乱的社会环境使得很多丈人士大夫更倾心于移情于山水之间。而这其中,田园诗人陶渊明的休闲思想可谓独树一帜.本文主要从陶渊明休闲思想的形成背景及陶渊明作品中休闲思想的内涵两个方面来探讨其休闲思想.
  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函 免费阅读 免费下载
  • 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构: 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动。
  • [教研探索]
    亲子阅读:一种提高幼儿阅读能力的有效方式(苗芳芳)
    新时期小学语文教学指导思想初探(雷晓利)
    如何改变小学生习作中的“失真”现象(姚炜)
    论小学语文教学中学生人文精神的培养(豆红霞)
    高中语文的作文教学模式探析(牛巍)
    实施多种教学策略,提高语文教学效率(高枫)
    农村小学语文课赏教学优化探究(龚政文)
    写字教学五步曲——新课改下的低年级写字教学浅探(刘玲玲)
    让思想品德课走进学生心田的策略(闫廷新)
    谈大班幼儿能力的培养(闵雯)
    小学数学创新课堂教学高效的初步探索(张秀俭)
    浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养(陈军)
    语文课堂教学活动有效性浅探(顾惠芳)
    浅析物理教学中学生积极情感的培养(赵胜明)
    中职英语反思性教学探析(涂惠兰)
    浅谈幼儿园班级管理的策略(尹丽珊)
    英语课堂教学与分层教学法探讨(冯钰)
    新课改高中英语阅读教学策略(李文雅)
    论高中生物教学中学生探究能力的培养(石雅玲)
    浅议教育测量在教育评估中的作用(王哲)
    提高中职学校财会专业学生的职业素养(潘丽跃)
    新型函数f(x)=logxa(a〉0,a≠1;x〉0,x≠1)初探(冯玉翠)
    优化初中美术教学的对策分析(管晓丹)
    [教学研究]
    提升幼儿教育质量的方法和途径研究(王艳华)
    论高中英语教学研究性学习方法(王维冰)
    新课程高中英语教学中存在的问题及对策(李智慧)
    浅析生物界的基因重组现象(郝治中)
    浅谈小学语文课堂在培养学生主体性的作用(于洪斌)
    培养高中生数学应用意识的重要性与教学策略(聂增琼)
    中学语文新课标下的目标教学(魏国伟)
    机械能守恒在生活中的魅力(孙辉)
    谈新课标语文教学法(江巧丽)
    浅谈高中英语阅读理解教学创新——以英语新闻教学为例(董贺香)
    职高学生英语口语的现状及教育策略(齐素珍)
    谈高中化学新课程教学创新(崔艳灵)
    小学英语分层教学的实践与研究(李玉琴)
    浅谈高中英语探究式教学方法(贾丽)
    [学科教育]
    新课改小学数学作业批改的策略(张世刚)
    初中语文培养学生自主能力(王静)
    谈高中物理课堂教学探究法(孙淮河)
    引导学生善于探究生活中的数学问题(尹志成)
    谈高中课堂阅读与写作习惯的培养(刘耀辉)
    领会新课标 创建英语高效课堂(伏莉)
    浅谈小学语文与各学科的教学整合(赵阳春)
    谈高中阅读教学的情感教育(梁静怡)
    如何让学生积极参与到小学数学课堂中来(张才军)
    思想政治教学如何培养学生的创新能力(李小永)
    新课改高考解析几何的命题趋势及备考策略(司新雨)
    谈高中历史新课程课堂教学(姚珍)
    强化地理课堂教学 培养学生综合能力(安慧霖)
    如何要学生学好高中物理(胡东波)
    浅谈多媒体在小学数学教学中的作用(陈永忠)
    浅谈新课程高中地理教学法(马宏伟)
    浅谈中学生英语学习兴趣的培养(刘艳红)
    谈美术教学与美育教育(吕荣琴)
    新课改小学生语文综合能力的培养(刘早霞)
    谈新课程下的作文教学(张学智)
    开展快乐体育 创建高效课堂(王莉)
    浅谈小学数学教学中的审美教育(姚立乾)
    谈物理实验教学中的素质教育(谢祖亮)
    略谈小学数学活动课的教学方法(浦建良)
    [教学实践]
    浅谈探究式教学法在高中数学中的应用(鹿容)
    浅谈数学课堂的生活化(谭本灿)
    课堂探秘:为小语阅读教学低效求解(李伟红)
    浅析多媒体在小学语文教学中的优势(马凤琴)
    利用情境教学,打开小学生“乐学”之门(周文利)
    谈信息技术在教育中的应用(陆红霞)
    在和谐中放飞,散发政治课堂的人文气息(陆艳)
    谈多媒体初中语文教学应用(高磊)
    浅谈小学音乐课中的识谱教学(唐玲)
    如何以化学学科思想为灵魂进行课堂教学设计——以苏教版《化学1》专题3“铁铜及其化合物的应用”为例(杨森林)
    发展性评价层级表在记叙文有效教学中的运用(曹年九)
    浅谈多媒体技术在小学数学教学中的优点(华寿爽)
    浇灌阅读之花 绽放阅读精彩(蒋燕华)
    新课标高考物理备考复习策略(杨咏泉)
    发现文本的“美”,拓展阅读的“度”(黄杰容)
    指导有方,活动精彩——浅谈综合实践准备阶段教师有效指导(余春花)
    新课标在数学练习中提高学生主动性的对策(杨齐)
    浅谈语文课堂教学提问艺术(张慧)
    浅析小学语文阅读教学中的读与讲(施伟鑫)
    妈妈,你为什么老逼我学习——厌学问题(邬小兰)
    用最美语言托举孩子的健康快乐学习(王彩云)
    浅谈语文课堂高效性(李光远)
    浅谈中队的管理与建设(戴小映)
    认认真真训练 扎扎实实教学——教《黄河的主人》有感(吴秀君)
    浅谈新形势下的思想政治教学(闫明臣)
    浅谈哲学教学中的理论主线(张金彩)
    目标指导法在语文阅读教学中的应用(户仕稳)
    转变教师教学行为,构建和谐师生关系——浅析新课改下教师角色转变(赵斌)
    语文课,充满魅力的栖息地(朱倩)
    小学低年级语文教学如何运用阅读规律促进学生创新力(李晓娟)
    浅谈高中物理课堂教学实验演示(韩恒才)
    [经验交流]
    提高中学生作文能力的几点做法(周为民)
    浅议小学语文朗读教学(张永)
    如何提高小学英语阅读能力(刘佳)
    小学数学课堂教学有效性的几点策略(赵秀妹)
    浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养(文天义)
    用爱激励学生进步(刘利平)
    农村高中语文课应重视农耕文化的传承(陈红)
    浅谈小学生写作兴趣的培养(郭珂)
    浅谈初中生的作文兴趣培养(株国平)
    话题作文巧拟题(席瑞起)
    浅议高中数学课堂教学(李玉朝)
    浅议初中语文作文教学(张明哲)
    让低年级识字、写字变得轻松、愉快(吴雅男)
    浅谈提高学生语文素养的方法(王光启)
    如何在小学语文教学中创设情境(史韵馨)
    创设数学情境 启迪学生思维(张金果)
    爱心浇灌幸福花,智慧铸就成功路——班主任在教学中的教育艺术(赵苹)
    试谈小学音乐课堂中的情感教学(苟艳)
    让学生对语文充满兴趣(夏爽)
    提倡高效早读 打造营养早餐(余坤 唐雪梅)
    情以物迁,辞以情发——也谈中学作文教学中的情感培养(张丽)
    浅谈如何提高高中学生的英语听力(张婷)
    浅谈低年级趣味识字方法(张瑾)
    中学数学教学中要注重的几个方面(刘新文)
    浅谈培养学生学习兴趣(耿俊霞)
    浅议初中语文教学方法(王庚)
    早期阅读活动三步曲(鲍洹)
    [教学随笔]
    开心(李正凯 高秋梅)
    我喜欢这样的研究(俞中洋)
    一个调皮学生的转变(方建萍)
    [大视野]
    浅谈地方台民生新闻的本土化发展(姜英)
    艺术与生活不能等同视之(陈琳)
    The Persuasive Power of you in Public Speeches(王芳芳)
    现代金属艺术的技术创新分析(吕古月)
    东晋诗人陶渊明休闲思想探究(强亚萍)

    关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函
    《快乐阅读:下旬刊》封面

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