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文献检索:
  • 软件工程学在学生信息管理系统中的应用探究 免费阅读 免费下载
  • 在学生信息管理系统的设计与实现的过程中,应按照软件工程学生命周期的各个阶段为依据,具体结合应用软件工程的知识与技术,最终反映用户的实际需求,实现系统设计的目的,感受软件工程学的指导意义。
  • 项目式教学在中餐烹调技术中的应用 免费阅读 免费下载
  • 项目式教学法是一种通过组织学生参与项目,在项目实施过程中完成教学任务,培养学生综合能力的一种教学模式,近年来得到了广泛应用。本文重点介绍了项目式教学法的优点、注意事项,并以糖醋排骨的制作为例探讨了项目式教学在中餐烹调技术中的具体应用。
  • 浅谈高中体育课堂教学中的提问艺术 免费阅读 免费下载
  • 新的课程标准告诉我们:要以学生的发展为本,必须体现身体练习与思维活动紧密结合的特征,才能构建具有时代特征的学习平台,才能激发学生内在的学习动力。课堂提问是体育教学中经常采用的一种教学形式,是师生互动交流,活跃课堂气氛,增进师生感情,启发学生思维,促进课堂教学和谐发展的重要手段。在高中体育课堂中采用有趣高效的提问才会像磁石一样吸引着学生,拨逗着他们浓烈的学习欲望。为此,我对高中体育课堂教学中的提问进行了尝试与探讨。
  • 初中物理教学中学生探索能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 经济的高速增长带来了科技的发展以及我国对各种人才的需要,特别是现今推行的素质教育下,教师日益重视对学生的探索能力的发展。提高学生全面发展的重要途径之一是在中学的物理教学中,重视培养学生的探索能力。本文从探索能力的步骤,培养学生的好奇心等方面展开对学生探索能力的分析。
  • 初高中数学衔接内容教学探讨 免费阅读 免费下载
  • 学生由初中升入高中,学习发生很多变化。较初中相比,高中的学习难度、深度都大大加深了,特别是数学。使很多学生不能尽快适应高中的学习,学习成绩大幅下降。基于这种情况,初高中教学内容的衔接就尤为重要。因此,作为为高中数学打基础的初中数学教学,应当以高中数学为方向,不断结合学生实际情况,以客观规律为指导,以教师能力为依托,创新教学制度和教学方式方法,实现初高中数学教学衔接。
  • 幼儿语言教育与文本的巧妙对接 免费阅读 免费下载
  • 幼儿语言教育与文本巧妙对接将为幼儿园语言教学拓开无限的生机和活力。
  • 增强化学课堂教学有效性的途径探索 免费阅读 免费下载
  • 新化学课程改革要求:在课堂教学中要充分发挥学生的主体性,让他们主动参与课堂教学,实现学生参与的有效性;通过设计教学期望,选择教学内容,活用教学方法等方面实现课堂教学整体设计优化的有效性;在课堂教学中教师通过自我监控和进行微观调控来实现课堂教学的有效性。
  • 浅谈初中数学教学中如何培养学生的"数学应用意识" 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育数学课程标准》明确规定:“要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练,形成应用数学的意识。”重视数学应用,将标志着我们的数学教育进一步走向未来、走向世界。那么,在初中数学教学中如何培养学生的“数学应用意识”呢?本文谈一下个人看法。
  • 谈语文新课标培养学生的语感能力 免费阅读 免费下载
  • 新的《语文课程标准》中多次提到“语感”并特别强调“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。“语感”一词,自20世纪20年代夏丐尊先生明确提出以来,越来越受到人们的重视;40年代,叶圣陶先生进一步倡导语感训练;80年代,吕叔湘先生更是大力倡导“语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感”;1995年浙江师大的王尚文教授出版了研究语感的首部专著《语感论》。此后,许多学者对语感讨论和探索进一步深入。那么究竟语感是什么,如何培养学生语感能力也是本文探讨的核心。
  • 电子商务实验课中的任务驱动式教学方法探讨 免费阅读 收费下载
  • 在教学过程中,教师以完成一个个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地设计隐含在单个的任务中,让学生以分组完成任务的方式领会学习的核心内容,在学生完成任务的同时培养学生的创新意识和创新能力。
  • 提高初中政治课教学效果的途径探析 免费阅读 免费下载
  • 初中政治课作为一门重要的基础课程,对学生的思想与意识有着重要的影响,在初中的教学中占有重要的地位。这就需要不断积极的探索初中政治课的优化策略,不断提高政治课的教学效果。
  • 新课程下高中历史教学中批判性思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革下,对于学生的思维能力、探究能力更为重视。教育改革对于历史教学也同样有所涉及,在进行历史教学时,需要培养学生的批判性思维能力。在批判性思维能力的培养上要注重方式方法,教师要给予充分的引导,切实保证学生能力的提升。本文主要分析新课程下高中历史教学中批判性思维能力的培养。
  • 智能机器人课堂引导性探索 免费阅读 免费下载
  • 随着智能机器人技术的发展和信息技术教育课程与教材改革的深入,智能机器人的教育走入中、小学校的课堂已经成为可能和必然趋势,本文拟就机器人教育进入课堂教学作一次尝试性探讨。
  • 农村远程教育工程应用存在的问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 农远工程模式二的运用在我校是从2006年9月份开始,至今已走过6个年头。由开始时极少数人会用,到现在大多数教师会使用,由当时的逼着用,到现在的抢着用。6年的实践,让人看到了可喜的成绩,但作为远程教育管理员,也看到了这种可喜背后存在的问题。
  • 网络班级的建设与管理 免费阅读 免费下载
  • 网络技术的发展既为人类提供了难得的机遇,也对学生的思想道德观念产生了巨大的冲击,网络正成为人们生活的一部分。但网络中有垃圾、有不良网站,也容易造成学生“网络成瘾”,导致失学逃课,也正是一把双刃剑,作为教师,如何把握利用好网络,正成为迫切的重大课题,在此,我仅谈谈网络班级的建设。
  • 新课改教育理念下师生沟通探析 免费阅读 免费下载
  • 时下,不少老师经常抱怨无法与学生沟通。真是“沟通难,难于上青天。”现在的学生,不仅不听老师的话,有时还公然与老师顶撞几句。在新课改浪潮的推动下,我们广大教师应重新审视自己.反思自己,认真探索一下怎样与学生沟通?“爱心平等教育”是师生沟通的基础;加强自身修养是师生沟通的要件;重视个性差异是师生沟通的保证:注重以德感人是师生良好沟通的关键。
  • 培养初中学生有效英语学习的策略 免费阅读 免费下载
  • 新课标外语教学的最终目的是提高学生的英语学习能力。可见,加强能力培养是提高外语教学质量的关键。
  • 注重综合能力发展提升学生语文素养——试说小学语文教学中的学生能力培养 免费阅读 免费下载
  • 对学生进行学习能力的培养,是新课程理念在继承传统教育理念基础上的重大发展。这既是新旧两种教育理念在本质上的重要区别,也是提升学生专业素养、促进终身发展的一种长远规划和奠基工程。因此在学校教育中,教师要努力排除各种短视心理和急功近利的不良做法,坚持以培养学生的学习兴趣和综合学习能力为追求,认真采取扎实有效措施,努力实施“三维目标”教学,为推促新课程标准的改革与发展贡献自己应有的心智和力量。
  • 有效运用数学建模拓展数学教学“新时空” 免费阅读 免费下载
  • 在小学数学教学中恰当地运用数学模型方法,揭示数学的本质,在接替过程中引发与选择思维方向,都具有很大的启发性。所以我们应当在教学中帮助学生逐步建构模型、应用模型,就是要求教师致力于数学建模的引领,让学生体验数学建模的过程,从而取得数学活动经验。它是把“创造过程中的数学”纳入数学教育的一种可行手段。
  • 农村初中九年级思想品德复习课有效教学探讨 免费阅读 收费下载
  • 由于农村学生的特点、长期依赖政治教师的教学习惯等因素的影响,使得九年级的政治复习课效率低下,针对农村初级中学的实际,笔者进行了多番尝试和反思,认为无论是哪种模式都得对照“有效”“高效”这标准,在各种的探究中,应该关注三个方面:重基础、显能力、养情感,尽力构建有效的复习模式。
  • 根据当前实际浅谈农村体育教学改革 免费阅读 免费下载
  • 学生体育教育已成为我国整个体育工作的重点。本文首先阐述了我国农村体育教育的现状及其存在的问题,并提出了解决问题的对策及其方法,然后论述了改善现状的重点措施。
  • 新课程下高中心理健康教育课程建设思考 免费阅读 免费下载
  • 随着我国课改的不断推进,心理健康教育在课程的设计上也发生了本质性的转变。本文主要针对高中生心理健康教育课程建设的问题展开论述,进而针对存在的问题,阐述优化课程建设的原则和举措。
  • 如何进行小学口语交际课之策略 免费阅读 免费下载
  • 小学的语文教学中口语交际就是为了使语文课程更加贴近生活,使学生的语文学习能够和生活联系得更加紧密。本文从以下三个方面阐述了如何进行小学语文口语交际教学这一问题:对口语交际的话题进行适当的加工,使之更加贴近生活;创设良好的情境,激发学生大胆进行口语交际的勇气;调动学生参与口语交际的兴趣和积极性。
  • 初中英语任务型教学初探 免费阅读 免费下载
  • 本文根据《英语课程标准》的要求和语言教学课程设计的过程来探讨“任务型”教学的理论基础,探讨教师在任务型教学过程中的作用和教师角色的定位,从而讨论英语课堂“任务型”教学中教师在设计任务时应注意的问题。
  • 谈幼儿时期合作意识和能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着社会突飞猛进的发展,人们开始重视“合作”这一不可忽视的词语。在工作和生活中,无论是大人还是孩子,当个人的力量显得孤立无援的时候,就必须要通过合作来完成一些无法独立解决的困难,因此,合作能力被提到台面。而作为成长中未来社会的主人一一幼儿,将来要在社会上立足并充分发挥自己的力量,就必须具备合作能力,要能将自己融入集体中,用集体的力量和智慧去解决问题和战胜可能发生的一切困难。那么,如何培养幼儿的合作意识和合作能力呢?本文谈一下个人看法。
  • 新课程下信息技术教学中合作学习分析 免费阅读 免费下载
  • 随着我国课改的不断深入,基于“以学生为主体”的教学模式,逐渐的成为初中信息技术教学的主流。尤其是关于合作式的教学模式,极大地优化了初中信息技术教学过程。本文主要论述合作式教学方式在初中信息技术教学中的运用,尤其是对于其开展的策略进行详细的阐述。
  • 学校计算机教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 本文从学校计算机教学的角度出发,阐述了教师应具备的信息素养和明确学生学习方向,运用计算机的优势优化教学过程,完善教学体系。
  • 深化体育教学理念实现学生主体参与 免费阅读 免费下载
  • 新体育课程标准学习领域一一运动参与,是指在学校体育课程中,促使学生主动参与体育活动,形成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。要实现体育教学过程中学生的主体参与,必须了解“主体参与”体育教学的作用,并认真研究学生的参与过程和内在能动因素,充分发挥其主体作用。
  • 家园社区协同教育促进幼儿全面发展 免费阅读 免费下载
  • 幼儿园、家庭和社区不仅是幼儿活动的重要场所,更是幼儿教育过程中的重要因素,三者的相互配合形成教育合力,才能发挥最大的作用,使各种因素发挥整体的影响,以提高幼儿教育的成效,有效地促进幼儿的发展。
  • 紧扣素质教育教学脉搏提高学生口语交际能力——低年级口语交际能力培养的策略研究 免费阅读 免费下载
  • 在当前素质教育的大背景下,人与人相互之间的交往越来越频繁,运用口语的机会也就愈来愈多,人们的工作、学习、生活,需要交流思想,交换信息,提高学生的口头交际能力就显得更为重要,说话的技巧、交往的语言艺术也随之提高,小学阶段是儿童口语交际能力发展的最佳年龄阶段,培养学生掌握规范、简洁、清晰、准确、感人的说话技巧、能力、水平是素质教育教学的重要组成部分,只有因势利导、因材施教、因人而异,才能逐步提高学生的口语交际能力,提高学生的人文素养和综合素质,促进学生健康成长、全面发展。
  • 如何让识字教学焕教生命的活力 免费阅读 免费下载
  • 识字是小学阶段的一项重要任务,它对学生语文素养的形成有着不可替代的作用。孤立地教学生识字是不可取的,采用单调机械的方式亦是不可取的,教师应该遵循教学规律尊重学生主体,采用丰富多彩的教学方法注重识字能力的培养,才能让识字教学焕发生命活力,使学生终身受益。
  • 美术课中如何培养学生的创作能力 免费阅读 收费下载
  • 小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修课,是对学生进行美育的重要途径。对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生的全面发展,具有重要作用。美术教育不但培养学生的审美情趣,而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和发展都有非常大的作用。
  • 初中语文启发式教学浅析 免费阅读 免费下载
  • 苏霍姆林斯基曾说过:“老师,是学生智力生活中第一盏,继而也是主要的一盏指路灯,是他在激发学生求知欲,教会他们尊重科学、文化和教育。”作为传授初中语文知识的教师应如何做好学生的“指路灯”呢?这就要求我们要树立忠于教育事业的坚定信念,提高自己社会主义政治觉悟和高尚的道德水平,具有现代教育理念,掌握现代教育手段和技能,以自己的德、才、学、识去影响,感化每一位学生。也就是说使学生变成学习的主人,而不是学习的奴仆。
  • 特别的爱给特别的孩子——对有自闭症倾向幼儿的个案分析 免费阅读 免费下载
  • 在幼儿园有自闭症的孩子不多见,但有自闭倾向的孩子却占有一小部分。采用科学有效的教育方法,促进这群孩子快乐地成长,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。本文从寻找孩子行为问题的根源入手,运用示范、鼓励、心理动力法等合理方法、帮助幼儿改善自闭倾向,使其变得开朗活泼,愿意与同伴交往,但是,在研究中教师要有极大的耐心和毅力,要注意多种方法的有机结合并强调家园同步。
  • 浅谈中学生心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 良好的心理素质是人的综合素质中的重要组成部分,没有心理素质教育,素质教育就成了一句空话。因为它在人的素质结构中处于基础地位,并影响着其它素质的形成与发展。中学生正处在学知识、长身体和身心发展的关键时期。随着生理发育和心理的发展,竞争压力的增大,社会阅历的扩展及思维方式的变化,在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生多种心理问题。有些问题如果不能及时解决,就会对学生的健康成长产生不良影响,严重的会使学生再现行为障碍或人格缺陷。因此,及时对学生进行心理健康教育,帮助他们掌握调控自我、发展自我的方法,是促使学生健康成长的有效途径。
  • 谈写作教学的审美化 免费阅读 免费下载
  • 写作是一种精神的生长,学生通过表达自己对世界的观察、体验、认识,从而确立自己的人生航向,抒写独特的个性倾向,张扬自己的个性,雕琢完美的人格。引导正确的审美感知,是审美化教学的基础和起点。深化理性的审美理解是“审美化”写作教学的取向。激发强烈的审美情感,是“审美化”写作教学的重要任务。培养创造性的审美个性是“审美化”写作教学的最终目标。
  • 初中政治教学中存在的问题及应对措施 免费阅读 免费下载
  • 政治课教学担负着教书育人的双重任务,其有助于学生树立正确的世界观和人生观,如何搞好政治课教学是每一个政治课教师必须思考的问题,许多可行的方法有待于我们在实践中不断探索。目前政治课教学中存在着很多问题。针对这些问题,应采取相应的措施来搞好教学。
  • 英语课堂教学中量、速、形的理性辨析 免费阅读 免费下载
  • 本文主要就在英语教学中通过如何“解读教材”“关注生本…师生互动…适度拓展”“注重反思”五个方面的理性辨析来让英语教学避免“三过”(容量过大、节奏过快、形式过繁),从而使英语教学回归本色,实现有效的、高质量的英语课堂教学,全面提高学生的英语综合素养。
  • 浅析学校体育在育人中的作用 免费阅读 免费下载
  • 学校体育,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育。它是德、智、体、美、劳有机联系的整体中一个不可缺少的重要组成部分,其本身具有特殊的教育属性,是培养学生素质全面发展的一个极其重要的手段。
  • 词块教学法对高中生英语口语影响的实证研究 免费阅读 收费下载
  • 词块是语言本身的特征,是集合了语法、语义和语境的统一体,近年来词块理论的提出为英语的教学与研究提供了新的视角。目前我国的英语口语教学并不乐观,大部分学生词汇贫乏,口语中大量使用中国式英语;语言表达缺乏准确性和流畅感;诸如此类的因素严重地妨碍了学生观点的表达和交流。而将词块法运用到英语口语教学中可以有效增加学生的语言输入,帮助学生提高语言口语输出的流利性、准确性和多样化。
  • 讲究教学策略,提高小学语文课堂教学效果 免费阅读 收费下载
  • 语文课程改革以来,对教师的教学提出了新的要求和挑战。作为语文老师只有不断改进和完善自己的教学策略,才能真正提高小学语文课堂教学效果。为此,本文以新课程理念为依据,对小学级语文教学策略进行了探索研究,提出了适应新形势下教学应该做到的几点转变。
  • 浅谈朗读在语文教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 朗读是语文教学中最经常最重要的训练;是学生感知文本的必要途径;是学生理解文本的有效方法;是学生走进文本的良好对策。
  • 浅谈语文教学中创造思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中培养孩子的创新能力需做到以下四点,一激发学生思维的积极性;二培养思维的独特性;三培养思维的创造性。
  • 让小学口语交际生活化 免费阅读 免费下载
  • 小学生口语交际能力的训练与发展是离不开“生活”的,在生活里训练口语交际能力,把口语交际能力训练“生活化”,能有效地帮助小学生提升口语交际能力。而且语文新课程标准也明确要求:小学生应具有日常口语交际的基本能力。在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和交往,发展合作精神。
  • 怎样激发学生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的成分。学生一旦对学习英语发生了深厚的兴趣,把学习看成他自己的愿望和需要,他学习起来就会精神愉快,不知疲倦,越学越爱学。相反,没有兴趣,学习就会感到是一种负担,甚至产生厌倦情绪。因此,在英语教学中,笔者深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。
  • 谈高中英语如何做好完型填空 免费阅读 免费下载
  • 完型填空主要测验学生的语言综合运用能力,包括基础知识的掌握和运用;对整个文章逻辑联系的理解;在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力。这是大部分考生认为难度最大的考查项目。高考英语完型填空题对学生的要求正在逐步提高,它不仅需要学生具备一定的语法和词汇知识以及语言辨析能力,更要求学生具备快速阅读理解、篇章结构分析、整体语言信息的综合判断能力等。
  • 谈谈历史教学中的爱国主义教育 免费阅读 免费下载
  • 历史学科属于社会科学范畴,有很强的思想性和科学性,在社会科学领域中居于基础地位。因为历史学科既研究各国以及各个民族政治、经济、军事、文化、科技等的发展情况,又研究人类社会发展的各种客观规律。从教育领域来看,上好历史课对于加强学校政治思想教育工作,向学生进行爱国主义教育既很重要,有很必要。笔者现结合教学实践,谈谈历史教学对学生进行爱国主义教育的几点体会。
  • 英语总复习的最佳效果 免费阅读 免费下载
  • 英语总复习,是一个系统工程,我们既要追求成绩,又要让学生的身心健康发展。通常,很多人以课本复习、专项训练和综合模拟来进行,搞超负荷、高压力的紧张复习。整个流程中,情感和精力不能有效的控制学习过程,个体和整体的关系处理不当,以致于整体成绩不佳。这就与力求最大值和优异综合效果的目标相距甚远。我们应采用先进的系统科学的理论,围绕着新课标的三维目标,发挥情感的主动作用,科学地控制信息流程,实现让每个学生都取得理想成绩的最佳效果。
  • 音乐教学中的感恩教育 免费阅读 免费下载
  • 感恩是中华民族的传统美德之一,进行感恩教育可以帮助学生形成完整、健全的人格。在学生阶段,世界观、人生观、价值观都处于形成过程,这正是进行感恩教育的最佳时机。而选择什么方式进行感恩教育,是每个教育工作者应当关注的话题。音乐艺术是一种最擅长情感表达的艺术,它对人心灵的抚慰和感化作用,是其他艺术难以取代的。音乐教育由于其情感感染特征,可作为感恩教育的重要方式。作为音乐教师,应该清楚地认识到音乐教育的感恩教育功能,并有意识地将这种感恩教育观念融入到自己的工作中去,使学生在音乐实践中愉快地接受感恩观念,帮助他们培养感恩之心与健全、美好的人格。
  • 谈语文素质教育提高课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 国家教委指出,必须对学生进行全面的素质教育。中学语文学科是中学阶段的一门基础课程;针对应试教育提出来的素质教育,对于多年以来形成的传统教学方法,既是一种挑战,也是一种鞭策。在教学改革的大潮中,如何做才能使自己不落伍?如何做才能成为教学改革大潮中的起跑者,作为一名从事语文教学的教师,我觉得语文素质教育应该从本文中的几方面去认识。
  • 愉快式教学模式在小学英语教学中的运作 免费阅读 免费下载
  • 愉快式教学改变了填鸭式的教学方式,使教师教的准确明白,重点突出,生动有趣,学生也学得积极主动,扎实灵活,大大提高了课堂教学的效率。作者尝试后效果比较明显。
  • 在低年级数学教学中培养学生的思维品质 免费阅读 免费下载
  • 思维品质是思维能力的重要组成部分。在实施义务教育过程中,为了提高人才素质,加强对学生思维品质的培养至关重要。在小学数学教学中,要把培养学生的思维品质作为发展思维能力的基本内容之一,从低年级起贯穿于各个年级的教学中,现将如何遵循低年级学生的思维特点,培养其思维的自觉性敏捷性和灵活性,谈谈自己的体会和认识。
  • 浅谈小学数学教学中通过阅读课本提高解题能力 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革的一个重要方面是改变学生的学习状态,关注学生的“自主、探究、合作”。自主探究的关键是会阅读教课书,能读懂题意、能发现问题和探究问题。
  • 浅谈语文教学中的思想政治教育 免费阅读 免费下载
  • 主要针对语文教学中如何体现文、道不可分割,特别是对怎么样在语文教学中进行思想政治教育进行了探讨。
  • 高中物理教学中培养批判性思维的思考 免费阅读 免费下载
  • 高中物理作为自然科学中基础科目之一,其难度是螺旋式上升的,学好高中物理需要良好的批判性思维作为基础,学习一种优秀的思考方法尤为重要。
  • 英语语法学习不容忽视 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的发展和教育的进步,素质教育已经进入了全面实施的阶段。在初中教学中,英语扮演了非常重要的角色。与此同时,学习英语的方法也越来越受到人们的重视。作为一名从事一线英语教学的老师,我认为在众多的学习英语的方法中,与词汇学习一样,语法学习也是令许多英语学习者最头痛的学习内容之一。很多人抱怨,英语怎么有那么多语法规则?其实任何一种语言都有它的语法规则。无规矩不成方圆。英语语法学习也是学习英语的重要组成部分,更是学好英语的一个有效手段。关于语法学习重要与否的问题,曾经一度引发过激烈地争论。9O年以来,关于语法学习的认识又逐渐清晰起来。本人认为在初中英语学习阶段,英语语法学习不容忽视。本文就有关语法学习的问题有谈几点认识。
  • 英语课在反思中走向成熟 免费阅读 免费下载
  • 孔子有云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句经典之语道出了学与思二者的关系,指出了思与学应摆在同等重要的位置。诚然,一位能真正适应新课程改革形势的教师必须具备教后反思的能力,这不仅是提升教师教学能力的有利途径和衡量教师教科研水平的重要指标,同时也是上级教育主管部门在新课程背景下对教师教学“六认真”工作提出的新要求。
  • 让美术课堂成为孩子创新的摇篮 免费阅读 免费下载
  • 从小对儿童进行美术教育,无疑对儿童智力开发、能力的培养和审美水平的提高大有益处,通过他们的观察、记忆、想象、创造来促进智力发育,受到美的陶冶,使他们具备美的灵魂。在小学美术课上,培养学生创造美的能力,我着眼尝试了“兴趣引路,活动促进,寓学于玩”的做法,教学效果显著。
  • 探完对话教学路径构建高效语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 《义务教育语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“教师要在与学生平等对话的合作互动中,加强对学生的点拔和指导。”在现代语文教学理论中,对话既是教学的一种形式,也是教学活动的重要目的。如何构建高效语文课堂,笔者就中学语文对话教学谈一谈自己的一点粗浅认识。
  • 谈语文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。就语文课堂教学中如何培养学生的创新能力提出个人的见解。
  • 拨动“情”弦,奏响英语课堂的美妙乐章——浅谈英语教学中的情感渗透 免费阅读 免费下载
  • 近年来,越来越多的教师开始把英语学习的重点从教师如何教转到学生如何学上面,着重探究学习者学习语言的心理过程,探讨情感因素对英语学习的影响。移情感染,潜移默化。寓教于乐,保持学生的学习兴趣;创造和谐、轻松的学习气氛;实施赏识教育,增强学生自信;挖掘教材,情感共鸣。
  • 数学研究性学习方略小议 免费阅读 免费下载
  • 研究性学习具有综合性和开开放性等特征,但在其实施过程中,需要依托相应的课程作为载体。因而,现行的中学各学科教学中也都应该为研究性学习的实施做出努力。那么,如何在高中数学中进行研究性学习呢?本文针对高中数学研究性学习中存在的误区及应坚持正确的导向进行了审视和思考。
  • 让数学课堂更富有乐趣 免费阅读 收费下载
  • 爱因斯坦说过:“兴趣、热爱是最好的老师。”如何让学生从刚开始接触数学时便深深爱上这门学科,从看似枯燥的数字中获得学习的乐趣,使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
  • 课改背景下的农村初中语文教学现状 免费阅读 免费下载
  • 课改的推广实施,使农村初中语文教学改革登上了一个新的台阶。但由于种种原因,农村初中语文教学过程中,学生依然是教学过程中的被动者;语文教师疏于学习,囊中羞涩;学生和家长等轻视语文,语文教师的处境很尴尬;传统的评价体系也让农村语文教师无奈等与课改背道而驰的问题依然存在,教学现状堪忧.
  • 巧用数学教材,实现“用教材教数学” 免费阅读 收费下载
  • 新课改的冀教版一年级数学教材在选材和内容的编排上注重了儿童身心发展的特点,呈现儿童喜欢的数学,重视与现实生活的联系,让学生在“玩”中学数学。在教学中,怎样创造性的使用教材,实现“用教材教”,而不仅限在“教教材”上。只有教师创造性的使用数学教材,才能使学生享受数学学习的乐趣,实现自主、快乐的学习数学。
  • 初中数学复习问题的设计 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准指出:“义务教育阶段的数学课程应突出体现在基础性、普及型和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。随着新课程标准的实施程度的不断深化,中考数学的指导思想发生了深刻的变革,突出体现在应用性,综合性,探究性和时代性。在注重考查基础知识、基础技能的同时,兼顾数学思想方法与创新意识的应用。另外,数学语言的理解和应用也是新一轮中考的一大特点。
  • 小学开放式英语教学的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 随着社会发展对人才越来越高的要求,迫使教师要改进教学方法,变革学生学习方式。开放教学考虑到学生之间的差异,使每个学生有所发展。开放式教学不仅意味着“拆掉学校的围墙”,它意味着整个教学目标、教学组织形式、教学策略、内容、评价等全方位的开放,强调不断拓宽学生个性自由发展的空间,开阔视野,培养他们自主参与的能力和高水平的问题解决能力。
  • 浅谈初中文言文教学中的多媒体运用 免费阅读 免费下载
  • 利用多媒体技术可以激发学生学习文言文的兴趣和求知欲,拉近学生与文言文的距离,激活课堂教学,增加课堂教学容量,提高教学效率,是真正的教学好助手。
  • 书声琅琅中还原语文本色 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准中指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中体会作者的思想感情。可见,朗读在语文教学中的地位至关重要,不可小觑。作者的情感、作者的写作意图在反复的读中才能理解和显现。因此,语文教学中,重中之重,就是要搞好朗读训练。本文谈一下我对语文教学中的朗读训练的见解。
  • 浅谈语文教学中的"两主"关系 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是一双边活动过程,在这个过程中,教师的主导作用,体现在教师能够按照教学计划,系统地组织教学,并且对教学质量负担起一定责任;以学生为主体,即学生是学习的主人,确立学生的主体地位,能够引领教师将“教本位”变为“学本位”,培养和调动学习的主动性,从而优化教学行为,提高课堂效率。以教师为主导和以学生为主体是对立统一的关系,要想取得一定的教学效果,作为教师,必然经过一番努力,把这两者有机地结合起来。
  • 浅谈指导小学生作文如何从内容入手 免费阅读 免费下载
  • 《九年制义务教育小学语文教学大纲》明确指出:“指导学生作文,要从内容入手”。那么作文指导该如何从内容入手呢?笔者通过教学实践,认为可以从本文中的几个方面去尝试。
  • 浅谈提高语文课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 针对语文课堂教学的低效率,近年来教育界提出了“朴实、扎实、真实”的教学理念,它的实质就是提高课堂教学效率,即课堂的有效教学。那么,如何尽快地提高语文课堂教学效率,争取以“最少”的精力和时间获得“最佳”的教学效果呢?本文提出了,在教学中要明确教学重点,强化教学信息的密度;合理安排时间,增加教学步伐的跨度;注重能力训练,加快完成任务的速度;立足课前备课,提高有效教学的力度。
  • 日用之繁,无处不用数学——谈数学与生活的联系 免费阅读 免费下载
  • 数学源自生活,并应用于生活。《新课标》提出:“人人学有用的数学,有用的数学应当为人人所学,不同的人学不同的的数学。”
  • 琅琅书声,你快回来! 免费阅读 免费下载
  • 曾经的语文课上,我们最爱听学生那琅琅的读书声。在琅j艮书声中,学生用心灵去拥抱语言,用心灵与作者对话;在琅琅书声中,学生在起伏跌宕、轻重有致的感情波涛中受到美的熏陶。可是在现在的语文课堂上已很难再听到或高亢激昂、或深沉婉约的读书声了,这未免让人感到有些遗憾和担忧。如何让我们的校园上空重新回荡起那优美的旋律呢?本文谈一下个人看法。
  • 浅议小学数学课堂中激趣艺术的运用 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是人积极地认识、欣赏和探索某种事物的倾向。学习兴趣是学生有选择地、积极地、愉快地学习的一种心理倾向。兴趣是走向成功的大门。学生只有对学习产生了兴趣,才会乐此不疲。因此,小学数学课堂教学应注重激趣艺术的探索和运用。学生才会对数学产生兴趣,就会以极大地热情投入到数学学习中去。
  • 口语交际,演绎语文课堂精彩 免费阅读 免费下载
  • 《新课程标准》中说,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。其中重要一点是,让学生更多地直接接触语文口语交际材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律,从而提高学生的语文素养。文章从四方面总结了语文口语教学的个例,为学生全面发展和终身发展奠定了基础。
  • 采用数学结合的方法,培养学生解决问题的能力——以一节《鸡兔同笼》数学活动课为例 免费阅读 免费下载
  • 一、创设情境,引入课题师:我像你们这么大的时候。有一天,哥哥说要考我一道题目。他说:“鸡和兔关在同一个笼里,数它们的头共有5个,数它们的腿共有14条。有几只鸡?有几只兔子?”我一听就愣住了,心想这也太难了!哥哥说:“不会做吧?这叫‘鸡兔同笼’问题,好好读书,以后会学到的。”
  • 浅谈新课标下的小学数学快乐课堂 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》明确指出:教师的任务就是创设教学情境,激发学生的学习兴趣,诱导学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习活动中去,让学生亲身经历数学知识的形成过程,也就是经历一个丰富、生动的思维活动过程,经历一个实践和创新的过程,从中体验探索数学知识的乐趣,使学生获得数学学习的乐趣和信心,认识到数学的意义和价值,使学生不仅“喜欢数学”,而且“会做数学”“会用数学”,真正使学生在情感、能力、知识等方面获得全面发展。
  • 放手体验——弹起学生的心弦 免费阅读 收费下载
  • 《语文课标》的教学建议指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”所谓“一千个读者就有一千个哈姆莱特”。高明的教师阅读教学中应是“旁观者”“引导者”,最大限度激发调动学生兴趣,把他们引入“文本”这个肥沃的田野。有意识放手学生,创设情境,极力弹拨学生情感深处的心弦。
  • 语文教师怎样培养学生的语言表达能力 免费阅读 免费下载
  • 语文教学的基本任务是提高学生理解和应用祖国语言的能力,要提高学生的语文能力,就必须听、说、读、写一起抓。学生说话能力在语文能力结构体系中具有极其重要的地位,它不仅是交际工具、思维工具、定向交流工具,也是社会发展向语文教学提出的新要求。既然培养学生的说话能力如此重要,那么应该如何培养学生的说话能力呢?在语文教学实践中,我抓住了三个环节对学生的说话能力进行整体培训。
  • 竖直面内圆周运动的临界问题 免费阅读 收费下载
  • 竖直平面内的圆周运动一般是变速圆周运动,对这类问题现行教材和高考只要求讨论最高点和最低点的情况。注意绳约束和杆约束的区别,弄清不同情况下的临界速度,是分析解决这类问题的关键。
  • 例谈绝对值几何意义的应用 免费阅读 免费下载
  • 初中代数教材在讲述绝对值的定义时,也叙述了绝对值的几何意义。笔者以为在授课时应当重视绝对值的几何意义的教学。这样既可以使学生加深对绝对值概念的理解,又可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的解题能力和逻辑思维能力。有利于学生进一步学习,完成教学任务和达到教学目的。
  • 给点阳光更灿烂——教师评价在读写结合中的作用初探 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》明确指出:“在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去。”可见,“读写结合”是语文能力训练的必由之路。笔者几年来一直致力于读写结合的研究,以往类似的研究中比较偏重于读写结合点以及读写结合的策略研究,而笔者觉得教师本身的引导、点拔作用也是非常重要的。
  • 浅谈模糊思维在小学语文教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 模糊思维在小学语文教学中有着举足轻重的作用。它与语文的学科特点和小学生的思维特点有着紧密的联系。小学语文老师在教学活动中通过采用模糊课堂内外、师生关系、优劣生界限和“合理”错误的方法来达到提升教学效果的目标。
  • 浅谈情景教学在初中政治中的应用 免费阅读 免费下载
  • 情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。
  • 多媒体走进初中语文课堂的体验 免费阅读 免费下载
  • 运用多媒体有助于调动学生学习语文的积极性,有助于我们建设开放而有活力的语文课堂。我们该如何让多媒体走进语文课堂?又该怎样避免多媒体在课堂中的负面效应呢?
  • 在化学实验中进行探究性教学的实践 免费阅读 免费下载
  • “化学课程中的科学研究,是学生积极主动获取化学知识,认识和解决化学问题的重要实践活动。”探究实验法教学设计的基本思路的出发点是先做实验后下结论的一种教学形式。根据这一特点,教学过程主要分为引发问题、共同探究、解释问题、归纳总结。
  • 谈预习在语文课堂教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 语文教学改革的目的是提高语文教学质量,为实施素质教育打好基础。然而,抓好学生预习则是一种较好的途径。本文着重结合语文教学中的几种预习方法,具体指导学生如何去预习,掌握预习方法,培养自学能力。
  • 课堂教学中的预设与生成 免费阅读 收费下载
  • “预设和生成”是伴随着新课程而出现的一个热门话题,是新课程倡导的一个重要理念。预设是教师在备课或实施教学活动时,对教学过程的一种“引领”,教师的预设并不是死板的,虽然是预先设定的,但也必须做好根据课堂的变化随时调整的准备。生成是在教师与学生、学生与学生合作、交流、碰撞的课堂中,现时生成的超过教师预设方案之外的新问题、新情况或新资源。
  • 扎实能力培养,促使长远发展 免费阅读 免费下载
  • 掌握学习方法比学会现成的知识更为重要。特别是科学技术日新月异的今天,更加要求学生具有不断充实和更新知识结构的能力,即自学能力。自学能力的培养与提高,必将为学生以后的学习、终身的发展奠定扎实的基础。
  • 摭谈英语教学中非智力因素的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断深入,教师和学生的活动发生了深刻的变化,新课程要求教师扮演教学的组织者、合作者、和引导者,在课堂上需要营造更多的师生互动、平等参与的交流局面,让学生乐于探究、主动参与,逐步与教师达成共识,从而达到知识的内化掌握。这种教学模式效果的最终实现要求教师在教学中不能仅仅局限于训练学生的智力因素,更需要加大对学生的非智力因素的关注与培养,让学生作为学习的主体参与教学,学生的积极情感得到真实的体验,学生学习的兴趣得以增强,学习的成效得以提高。那么如何开发学生的非智力因素呢?本文结合工作经验谈一下个人看法。
  • 谈高中物理的几种教学方法 免费阅读 免费下载
  • 物理教学也是一样,在明确了教学任务之后,就要解决完成任务的方法问题。本文首先对几种常见的物理课型的教学方法进行分析,接着提出能有效地减轻学生课业负担,全面提高教学质量的新模式一一系统教学法。
  • 浅析初中生如何写好话题作文之我见 免费阅读 免费下载
  • 话题作文近几年已成为了中考作文的一种常见形式。所谓“话题作文”,是指用一段提示语指明写作范围,启发学生思考,激活其想象力的一种作文命题形式。其特点有:题目只提供写作内容围绕的核心,而不以标题的形式提供具体明确的主旨;只提供写作范围,而且范围相当宽泛,要求所写内容与话题相关即可;话题作丈一般要求自拟文题。这种开放性作文与以往的命题作文或半命题作文相比,其优点在于给了考生更广阔的写作空间和更大的发挥余地。然而,对于思维比较狭窄,视野还不够开阔,作文水平还比较低下的初中学生而言,却常常存在比较严重的畏惧心理,不知道如何下笔。那么,怎样才能写好话题作文呢?本文谈一下个人看法。
  • 如何提高初中数学课堂教学效益 免费阅读 免费下载
  • 数学新课标明确指出:义务教育阶段的数学,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。因此,作为一名数学教师应充分调动学生的学习积极性和主动性,从而让学生学会学习,学会思考,学会探索,使学生真正成为学习的主人。然而大多数数学教师的课堂教学却不愿按学生的知识形成过程开展,而总是习惯于按自己的“经验”归纳整理为某种思路、模式或结论,然后直接“塞”给学生,在大量反复操练的基础上达到掌握的目的,严重扼杀学生的学习积极性和创造性,致使学生学习上的依赖性增强,缺乏独立思考问题和解决问题的能力,产生厌学情况。学生的学习效率低下,教师的课堂教学效益不高。笔者就如何提高初中数学课堂教学效益谈谈个人的看法。
  • 谈如何提高写作能力 免费阅读 免费下载
  • 细节之于作文的意义已经地庸言。尽管文章并不能完全靠细节包打天下,但它的确是写作必须具备的一项“必杀之技”。写作时,大到对景物、场面的细腻刻画,小到对字词句的反复斟酌,都离不开细节。其实,不光是描写或叙述性强的作品中有细节,就是非常“规矩”的议论文中我们也能时常看到细节的身影,以及其良好的表达效果。
  • 浅谈如何培养初中学生学习数学的主动性 免费阅读 免费下载
  • 美国的布鲁巴克认为:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习。”在新课程标准中也提出“以学生的终身发展为本”的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。本文就初中数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性谈几点粗浅的想法。
  • 快乐地玩,有效地学——对中班游戏活动的启发 免费阅读 免费下载
  • 游戏是幼儿的天性,与幼儿的学习生活密切相关。幼儿时期又是幼儿各方面能力发展的最佳时期,而游戏对这个时期幼儿的能力发展起到事半功倍的效果,因为游戏就是他们的“工作”,是不容忽视的。
  • 小学语文情景教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 情景教学能有效的提高教学效率,实施情景教学是语文教学取得最优化教学效果的必由之路。本文主要就小学语文教学中如何巧置情境方面进行探讨。希望以此促进对小学教育模式的改进,更好的发展学生的个体自主性,以此带动学生积极性、创造性的发展。
  • 明方向展内涵言思路 谋篇章——浅谈小学看图作文教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 如何提高学生的作文能力,让学生写作时能言之有物,手到拈来,是学多语文老师深赶头疼的问题。而看图作文首先解决了学生的素材问题,使学生有文可作,从而打开思路,激发学生作文的欲望。那如何写好看图作文呢?我认为应该在看、想、说、写四个方面入手。
  • 浅谈如何做好后进生的转化 免费阅读 免费下载
  • 本文通过分析教师是关注学生成绩还是学生素质、是后进生的“警察”还是“向导”后进生是教师职业倦怠的“催化剂”还是教师工作激情的“助燃剂”等,最后得出教师如何做好后进生的“引路人”。
  • 浅谈优化班级管理的点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 班级是学校进行教育教学管理的基本单位,是学生成长成才的组织保障。同样,在“应试教育”向“素质教育”转轨过程中,对本班学生直接进行教育教学活动的班主任老师的作用,也是不可替代的。笔者根据多年的小学班主任工作实践,从五个方面探索优化的班级管理的方法和途径,以达到全面实施素质教育的目的。
  • 动态直流电路的一种快捷判断方法 免费阅读 免费下载
  • 直流电路路中某些元件(如电阻)变化,会引起电路中电流、电压、电功率等相关物理量变化的问题。这类问题涉及到的知识点多、变化灵活,学生往往难以掌握。如果运用“串反并同”的规律,不少问题的判断则一目了然。
  • 浅谈作文教学中的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 作文是一种思维体操,锻炼和提高学生的作文创新能力是实施素质教育的重要内容。作文本应是一件乐事,是心灵里唱出来的歌,眼有所见,耳有所闻,心有所感,用笔写出来,不吐不快。然而,日常学习生活中,学生写作文往往不能畅所欲言,假话空话连篇,有时甚至像一个模子刻出来的,毫无个性可言。一写作文,学生叫苦连天,乐事变成了难事,难事变成了苦事。因此,实施创新教育便成了激发学生写作兴趣、提高学生写作水平的关键。本文谈谈我的一些比较成功的做法。
  • 抓好中年级作文教学的着力点 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学的核心任务是培养学生的听、说、读写能力。写作教学在我们中国语文教学中具有举足轻重的地位,从古延续至今。它是衡量学生语文素质的重要尺度,是现代社会进行交际的重要手段。
  • 初中英语教学合理化目标设计之我见 免费阅读 免费下载
  • 初中英语课程目标设计应该在尊重学生语言学习个体差异基础上,注重语言知识呈现的科学性和全面性,以此来激发学生学习主观潜能。合理化教学目标设计能够使得学生学得好,学得全,更能够让学生在各自发展区域内有效发展。合理化地设计教学目标更是构建有效课堂教学的必要前提。
  • “说、演、读、写"是指导小学作文的有效途径 免费阅读 免费下载
  • 作文教学在小学语文教学中一向是最难、最令人困惑的事。笔者通过近二十年的教学实践,积累了一些经验,认为小学作文教学重在指导,多渠道激发学生说、演、读、写是全面提高小学生作文水平的有效措施。
  • 也说激发学生饷化学兴趣提高课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 如何激发学生化学兴趣,仁者见仁智者见智,笔者就在化学课堂中如何提高教学效率,做出了自己的探索:那就是乐学才能乐教,寓教才能于乐。
  • 数学读题之我见 免费阅读 免费下载
  • 在低年级数学教学中,读题教学往往不被重视。其实,在数学课中教学生学会读题是非常重要的。读题是审题的前提,是解解题意的基础。通过读题,可以帮助学生理清条件与问题,明确条件与问题的种种联系,使要解决的问题在头脑中有一个清晰的印象,为解题作好良好的铺垫。因此,培养学生良好的读题方法和习惯,是很有必要的。
  • 浅谈提高小学生写作能力的策略 免费阅读 收费下载
  • 作文教学是语文教学中的重要组成部分,学生的语言能力是否过关,作文也是一个重要标志。作文教学是最让学生害怕也是最让老师头痛的,老师费了很大劲从低年级到高年级教学生写作文,可是最后能写好文章的学生还是太少了。长期以来,作文就成了语文教学的一大难题。本文我就如何提高小学生的写作能力,谈谈我的几点体会。
  • 学生写字慢,怎么办 免费阅读 免费下载
  • 上午帮一位老师监考一年级,他交代要读一题做一题。在考试的过程中,我发现有个别学生写的很快,我还没读到他们就已经做完了,大部分学生则是我读一道,大家写一道。让我特别担心的是,有几个学生写字很慢,完全跟不上大家的速度。其中有一个小女孩,一节课就做了一道题。
  • 放飞希望的翅膀,托起明天的太阳——“新课程、新理念作文教学”之拙见 免费阅读 收费下载
  • 时代在前进,社会在发展,我们的教育也应随之发生变革。长期以来,我们的教育一直在不断思索中前进,学生能得到什么样的教育,最主要的是教育观念的转变,教师新观念的实施。教育观念无时无刻不在支配和控制着教师的教育教学行为。在积极推进课程改革的今天,我们的教师应该具有怎样的教育观念?这里,我不打算进行过深的阐述和概述,只想就现形势下“新课程、新理念写作教学如何教”发表一下自己的拙见。
  • 让“留守儿童”快乐生活 免费阅读 免费下载
  • 胡晓磊,女,十岁,父母常年在外地打工现跟爷爷奶奶生活。我记得这个极为瘦弱的小女孩是本学期才转到我班上来的。开学的第一天,别的孩子身边都有家长陪着,她却一个人孤零零的站在一边。当从其他家长口中得知她的情况后,我有些难过,孩子啊,真可怜。
  • 爱无止境 免费阅读 收费下载
  • 从参加工作至今,我已走过了将近七个年头,七年的教学生涯让我从青涩走向成熟。从踏上讲台的那一刻起,我就用满腔的热情对待我的工作,对待我的学生。回顾这几年的经历,我觉得那像是一条用爱铺成的小路,道路两旁鲜花朵朵,那是孩子们一张张纯真可爱的笑脸。
  • 善公平责任诚信 免费阅读 免费下载
  • 如果有人问:在你的一生中,对你影响最大的有哪些人?得到的答案无外乎——父母和老师。如果有人再问:在你学校生活的过程中,你印象最深的是什么人?大家都会回答——班主任。曾记得某年某日,笔者无意中偶遇自己曾经的一个学生,从他局促的表情中深深体会到他故作自然言态中的敬畏,话语中依然透露出一丝不安与怯懦。
  • 静待花开----留守儿童教育案例 免费阅读 免费下载
  • 印度诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但是,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着绿荫。叶的事业也许永远不会惊天动地,但正是这渺小的,不起眼的叶,成就了花的绚丽,果的辉煌。”当我看到这句话的时候,我被这句话蕴涵的简单的哲理震撼了。
  • 《邱园记事》的叙事学分析 免费阅读 免费下载
  • 弗吉尼亚·伍尔夫是英国最杰出的现代主义小说家之一,她一生致力于现代主义的创作实践,作品形成了英国文学史上独树一帜的叙事风格。本文拟以弗吉尼亚·伍尔夫早期短篇小说《邱园纪事》为例,以现代叙事学理论为依据,从叙述时间和叙事空间的并置以及叙事聚焦等具体叙事元素入手阐释文本的叙事策略,挖掘作者所希望捕捉的人生“重要瞬间”。
  • 谈连环画画家对《西游记》艺术形象塑造的巨大贡献 免费阅读 收费下载
  • 中国古典四大名著之一《西游记》,是明代昊承恩所著一部一百回的神话小说,它从石猴出世,大闹天宫,写到孙悟空、猪八戒、沙和尚兄弟三人保护师父唐僧去西天取经,一路上历尽千辛万苦,九九八十一难,降妖除怪,最终取回真经的故事。有根据《西游记》所改编的连环画正是借助其读者喜爱的优势,以诡异夸张的想象力,出神入化的创造力把那突破神人物界的界限,奉献给我们一个又一个光怪陆离、神异奇幻、引人入胜的精彩画面。
  • 解读《再别康桥》的别情 免费阅读 免费下载
  • “轻轻的我走了/正如我轻轻的来/我轻轻的招手/作别西天的云彩”,吟诵着这超凡脱俗的诗句,思绪也随着徐志摩飞到了美丽的康桥。那金柳,那青荇,那河水,本是如此的平凡,但在徐志摩的笔下,却变得有灵性了。“一草一木皆关情”,我们都知道《再别康桥》抒发的是缠绵的别情,但这别情到底包含了哪些方面的意蕴呢?
  • 从《梦游天姥吟留别》看李白诗歌的浪漫主义特色 免费阅读 免费下载
  • 一、现实的幻化李白凭借想象的翅膀驰骋古今,翱翔八方,把现实与梦境、仙境以及自然界与人类社会打成一片。描写神话,点化事物,渲染意境,是李白诗歌的鲜明特色。《梦游天姥吟留别》这首诗以“梦”来安排全文,通过入梦、梦游、惊梦的形式来安排结构。诗的首句“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。”
  • The Cognition of Positive Psychology 免费阅读 免费下载
  • 唐与高丽之战背景下李世民边塞诗研究 免费阅读 免费下载
  • 唐太宗李世民所开创的宏伟基业是唐代边塞诗走向辉煌的基础,而唐与高丽之战背景下李世民所作边塞诗又在唐边塞诗中有举足轻重的地位。其边塞诗可以说从多个侧面反映了李世民为了求得国家的长治久安而采取积极防御政策一一“以战止战”的治国方略,是唐太宗为了谋求国家长治久安而勤政一生的真实写照。
  • 中国古典诗歌中的植物意象 免费阅读 免费下载
  • 中国古典诗歌源远流长,其创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露,也不是思想的直接灌输,而是言在此意在彼,写景则借景抒情,咏物则托物言志,讲究创造意境,表现主题。诗人根据生活中的各种现象加以艺术概括所形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然现象,倾注了诗人的主观感情。很多传统的意象,它们蕴含的意义基本是固定的。如果我们熟悉这些意象,会给鉴赏诗歌带来很大帮助。
  • 从《喜福会》看中美文化的冲突与融合 免费阅读 收费下载
  • 美国华裔女作家谭恩美的小说《喜福会》(The Joy Luck Club,1989)讲述了四个美籍华人家庭母女两代由于生活环境、文化差异而产生的误解、冲突到沟通、理解的过程,艺术地展现了中关两种文化的冲突与对立以及两种文化交流和融合的可能性和必然性。
  • 中国优秀男子中长跑运动员体能变化研究 免费阅读 收费下载
  • 本文运用文献资料法、专家调查法、测试法和数理统计法,对影响我国优秀男子中长跑运动员的专项能力的体能因素进行综合分析。确定了影响中长跑运动员运动成绩的体能指标,分析了我国优秀男子中长跑运动员的体能变化,提出发展我国男子中长跑竞技水平的对策,以期能为科学选材和对运动员体能训练提供参考。
  • 论现代柴油机电控技术的发展现状 免费阅读 免费下载
  • 本文在阐述柴油机电控技术产生和发展的基础上,分析了目前柴油机燃油电控技术的现状,论述了柴油机共轨式电控燃油喷射系统的先进性和科学性,并指出我国今后在发展柴油机电控技术过程中的努力方向。
  • 基于Web2.0的网络学习模式在学习型党组织建设中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在建设学习型党组织的实践过程中,学习资源不够丰富、学习主体相对分散等是具有普遍性的问题。对此,利用Web2.0的理念和技术优势,通过现代信息技术推动学习型党组织建设,是新形势下建设学习型党组织重要途径。
  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函 免费阅读 免费下载
  • 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届“中国知网杯’’全国中小学数字阅读活动。
  • [教研探索]
    软件工程学在学生信息管理系统中的应用探究(蒋揆)
    项目式教学在中餐烹调技术中的应用(刘勇)
    浅谈高中体育课堂教学中的提问艺术(吴德森)
    初中物理教学中学生探索能力的培养(李森)
    初高中数学衔接内容教学探讨(赵士全)
    幼儿语言教育与文本的巧妙对接(刘志焱)
    增强化学课堂教学有效性的途径探索(陆红侠)
    浅谈初中数学教学中如何培养学生的"数学应用意识"(吴俊山)
    谈语文新课标培养学生的语感能力(陈春雷)
    电子商务实验课中的任务驱动式教学方法探讨(蔡宏娣)
    提高初中政治课教学效果的途径探析(闫凯)
    新课程下高中历史教学中批判性思维能力的培养(苏丽霞)
    智能机器人课堂引导性探索(李睿)
    农村远程教育工程应用存在的问题及对策(陈先东)
    网络班级的建设与管理(潘挺)
    新课改教育理念下师生沟通探析(谢强 苏娜)
    培养初中学生有效英语学习的策略(谢燕)
    注重综合能力发展提升学生语文素养——试说小学语文教学中的学生能力培养(王丽花)
    有效运用数学建模拓展数学教学“新时空”(陈玉山)
    农村初中九年级思想品德复习课有效教学探讨(梁桂泉)
    根据当前实际浅谈农村体育教学改革(马富荣)
    新课程下高中心理健康教育课程建设思考(刘佳颖)
    如何进行小学口语交际课之策略(蔡乐政)
    初中英语任务型教学初探(陆春红)
    谈幼儿时期合作意识和能力的培养(王蕊)
    [教学研究]
    新课程下信息技术教学中合作学习分析(姜木根)
    学校计算机教学的思考(施鹏)
    深化体育教学理念实现学生主体参与(郭成龙)
    家园社区协同教育促进幼儿全面发展(彭峰)
    紧扣素质教育教学脉搏提高学生口语交际能力——低年级口语交际能力培养的策略研究(孙丹凤)
    如何让识字教学焕教生命的活力(赵翠)
    美术课中如何培养学生的创作能力(刘冬红)
    初中语文启发式教学浅析(王甫太)
    特别的爱给特别的孩子——对有自闭症倾向幼儿的个案分析(蒋寒凡)
    浅谈中学生心理健康教育(陈旭)
    谈写作教学的审美化(张梦雨)
    初中政治教学中存在的问题及应对措施(赵金美)
    英语课堂教学中量、速、形的理性辨析(周霞娟)
    浅析学校体育在育人中的作用(贾正武)
    词块教学法对高中生英语口语影响的实证研究(闫红芳)
    讲究教学策略,提高小学语文课堂教学效果(毛现玲)
    浅谈朗读在语文教学中的作用(刘静)
    [学科教育]
    浅谈语文教学中创造思维能力的培养(吴冬娜)
    让小学口语交际生活化(何乔)
    怎样激发学生学习英语的兴趣(袁梅)
    谈高中英语如何做好完型填空(张卉)
    谈谈历史教学中的爱国主义教育(陈连军)
    英语总复习的最佳效果(王运华)
    音乐教学中的感恩教育(孙明珠)
    谈语文素质教育提高课堂教学(李凡树)
    愉快式教学模式在小学英语教学中的运作(王燕)
    在低年级数学教学中培养学生的思维品质(崔丽萍)
    浅谈小学数学教学中通过阅读课本提高解题能力(李小孩)
    浅谈语文教学中的思想政治教育(李娟)
    高中物理教学中培养批判性思维的思考(陈迪)
    英语语法学习不容忽视(桂翠平)
    英语课在反思中走向成熟(陆晓燕)
    让美术课堂成为孩子创新的摇篮(于艳)
    探完对话教学路径构建高效语文课堂(王其赞)
    谈语文教学中学生创新能力的培养(张静文)
    拨动“情”弦,奏响英语课堂的美妙乐章——浅谈英语教学中的情感渗透(林海卫)
    数学研究性学习方略小议(耿灵辉)
    让数学课堂更富有乐趣(郑健)
    课改背景下的农村初中语文教学现状(刘文明)
    巧用数学教材,实现“用教材教数学”(王玲)
    初中数学复习问题的设计(王洪德)
    [教学实践]
    小学开放式英语教学的实践与思考(吴悦)
    浅谈初中文言文教学中的多媒体运用(王秋瑾)
    书声琅琅中还原语文本色(王玉妹)
    浅谈语文教学中的"两主"关系(夏冬芹)
    浅谈指导小学生作文如何从内容入手(秦红)
    浅谈提高语文课堂教学效率(徐乃发)
    日用之繁,无处不用数学——谈数学与生活的联系(陶秋霞)
    琅琅书声,你快回来!(潘一鸣)
    浅议小学数学课堂中激趣艺术的运用(李晓艳)
    口语交际,演绎语文课堂精彩(孙栋)
    采用数学结合的方法,培养学生解决问题的能力——以一节《鸡兔同笼》数学活动课为例(黄培珠)
    浅谈新课标下的小学数学快乐课堂(张达华)
    放手体验——弹起学生的心弦(宋辉)
    语文教师怎样培养学生的语言表达能力(尚盈敏)
    竖直面内圆周运动的临界问题(於中平)
    例谈绝对值几何意义的应用(张义)
    给点阳光更灿烂——教师评价在读写结合中的作用初探(潘文静)
    浅谈模糊思维在小学语文教学中的应用(李新民)
    浅谈情景教学在初中政治中的应用(顾广现)
    多媒体走进初中语文课堂的体验(徐萍)
    在化学实验中进行探究性教学的实践(毛鹏星)
    谈预习在语文课堂教学中的应用(张瑞侠)
    课堂教学中的预设与生成(王宇红)
    扎实能力培养,促使长远发展(钱芳)
    [经验交流]
    摭谈英语教学中非智力因素的培养(仲秀莲)
    谈高中物理的几种教学方法(王文静)
    浅析初中生如何写好话题作文之我见(汪克萍)
    如何提高初中数学课堂教学效益(刘立群)
    谈如何提高写作能力(李琳)
    浅谈如何培养初中学生学习数学的主动性(尤春艳)
    快乐地玩,有效地学——对中班游戏活动的启发(郑星)
    小学语文情景教学之我见(潘莉)
    明方向展内涵言思路 谋篇章——浅谈小学看图作文教学的几点体会(许张玲)
    浅谈如何做好后进生的转化(钱春贵)
    浅谈优化班级管理的点滴体会(徐丽颖)
    动态直流电路的一种快捷判断方法(覃天奇)
    浅谈作文教学中的创新教育(苏希妹)
    抓好中年级作文教学的着力点(杨宇)
    初中英语教学合理化目标设计之我见(张静)
    “说、演、读、写"是指导小学作文的有效途径(刘玉洋)
    也说激发学生饷化学兴趣提高课堂教学效率(付贤谷)
    数学读题之我见(邹中华)
    浅谈提高小学生写作能力的策略(张玉红)
    学生写字慢,怎么办(赵军)
    放飞希望的翅膀,托起明天的太阳——“新课程、新理念作文教学”之拙见(用铁玲)
    [教学随笔]
    让“留守儿童”快乐生活(郑苗)
    爱无止境(王丽)
    善公平责任诚信(方华伟)
    静待花开----留守儿童教育案例(徐海霞)
    [大视野]
    《邱园记事》的叙事学分析(陈菁)
    谈连环画画家对《西游记》艺术形象塑造的巨大贡献(张舒研)
    解读《再别康桥》的别情(杨华当)
    从《梦游天姥吟留别》看李白诗歌的浪漫主义特色(任永丽)
    The Cognition of Positive Psychology(葛鹏飞)
    唐与高丽之战背景下李世民边塞诗研究(马建斌)
    中国古典诗歌中的植物意象(齐静)
    从《喜福会》看中美文化的冲突与融合(司铜生)
    中国优秀男子中长跑运动员体能变化研究(钟清恒)
    论现代柴油机电控技术的发展现状(张振)
    基于Web2.0的网络学习模式在学习型党组织建设中的应用(齐春艳)

    关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函
    《快乐阅读:下旬刊》封面

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