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  • 初中历史教学模式改革及实施策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 初中历史教学模式改革在这个急剧变化的知识经济时代有其独特的功效。它对于广大初中生学习知识的方式是一场革命,这场革命必然会影响他们的思维方式。而这种改变对于学生更加健康、更加全面地成长和输送优秀人才有着重要的现实意义。本文主要探讨初中历史教学模式改革及实施策略。
  • 微生物课堂教学初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学,是教师向学生传授知识的主要方式。要圆满地完成教学任务,抓好课堂教学是个关键;在新的课程改革的模式中,要使每堂课都能起到最大的收效,不仅教师要起到主导作用,更要充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,启发学生的思维,使教和学在整个课堂教学中达到完美的统一。本人就如何组织微生物的课堂教学方面作一些肤浅的探索。
  • 电子白板环境下作文教学模式的构建 免费阅读 下载全文
  • “工欲善其事,必先利其器”。电子白板的运用给作文教学带来了新的活力,强大的交互功能,随机生成的过程性资源,为作文教学的模式注入了新的内涵。
  • 有兴趣才能收获情感 有信心才会赢得品质——对如何有效激活初中历史教学状态的点滴探微 免费阅读 下载全文
  • 历史是一幅精彩纷呈的美丽画卷。按说大多数人对历史应该是感兴趣的,尤其对于初中学生来说,历史学习的内容既丰富有趣,又课时少、任务轻,与数理化等学科相比,学习难度小得多。令人遗憾的是,初中生对这样的学习却不感兴趣,甚至是可有可无。本文认为,形成这种不良现象的根本原因,除了缺乏应试重压之外,不能不说与教学方法没有关系。也就是说,要想真正提升初中历史教学的质效,必须让学生在发生兴趣的基础上,由衷感受到学习的信心和成功意识。这才是教学中的长久之计。
  • “小组合作,自主探究”历史教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 教育家叶圣陶先生曾在一篇题为《枯坐听讲》的文章中认为,学校教育中“枯坐听讲”的结果是:“疲惫、厌倦。疲惫、厌倦,像两道纠缠无底的绳索,紧紧捆住学生的身心。”课堂上教师教得累,学生学得苦,导致历史课堂教学效益不高。对于初三学生而言,初中历史教材所涉及的知识贯穿古今中外,知识量大,单靠初三有限的时间和极少的课时,很难适应中考要求,如何充分提高历史有效课堂教学效率,使学生获得最大收获呢?通过实践,笔者认为应加强培养学生“小组合作、自主探究”学习历史的兴趣、意识,构建多元课堂教学,同时教师参与在学生自主学习能力培养中要起重要的主导作用。
  • 科研强校 提升内涵 免费阅读 下载全文
  • 我校以“德教双馨,享受教育幸福;学创俱能,体验成长快乐”为教育目标,坚持走“常规立校、质量兴校、科研强校、特色名校”的内涵发展思路,始终以教育科研为先导,群策群力开展教育科研,一心一意进行教学研究,提升了办学品位,凸显了办学特色,在科研强校中走出了一条自主创新,不断发展之路。
  • 语文学习评价的探讨 免费阅读 下载全文
  • 评价是课程实施的一个非常重要的环节。*语文课程标准*指出:评价目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检查和改进学生的学习和教师的教学,从而有效地促进学生的发展,不应过分强调评价的甄别和选拔功能。它体现了评价的新理念、提出了评价的新要求。因此,探讨新的学生学习评价体系是基础教育课程改革面临的一个重要课题,我们经过一年的实践和探讨,取得一定的效果,本文就这个课题谈谈我们的做法。
  • 让法律的阳光照进中学历史课堂 免费阅读 下载全文
  • 加强中学生的法制教育,是关系到我国社会主义现代化建设和“科教兴国”战略实施的根本问题。邓小平同志曾经指出:法制教育要从娃娃开始,小学、中学都要进行这个教育。学生是社会主义接班人,在受教的过程中更要注重学习法律知识。学习什么是合法,什么是违法,什么是犯罪,认识到违法犯罪的危害,做到自觉履行法律法规,遵守各项义务。要懂法、学会用法,正确认识法律,利用法律维护自己和他人的合法权益和处理周边纠纷,防止违法事件的发生,使得大家在和平的社会下成长、生活,要真正做到知法、懂法、守法、护法。由此可见,法制教育的的重要性是毋庸置疑的。培养德才兼备的人才,造福社会,这是教育的目的。因此,德育工作应放在各项工作的首位,法制教育与之相辅相成是新时代教育工作的需要。
  • 中学生英语语感培养探微 免费阅读 下载全文
  • 英语新课程标准在语言能力上,提出了培养学生的语感,使学生获得初步运用英语的能力,为学生将来更好地学习英语和用英语进行交际打下基础。在英语学习中,加强培养学生正确良好的语感,能使学习收到良好的效果,得到越来越多的英语教师的认可。本文结合笔者的教学经验从朗读、会话、阅读、写作等几个方面探讨了中学生英语语感的培养策略。
  • 浅谈小学语文与其他学科整合 免费阅读 下载全文
  • 随着现代社会科学技术的高速发展,人类已经步入了信息时代。在这个知识爆炸,信息瞬息万变的社会中,知识的增长速度,科学技术的发明及成果的综合性,迫使每一个教育工作者去思考这样一个问题:传统的教学模式,把教育分割成一个个小范围,各学科之间都界限分明,互不联系,这样的封闭式的教学,是否还符合当今这个高速发展的社会需要,是否有利于培养学生的创新精神与创造能力,是否能提高学生的综合素质和实践能力。
  • 角色游戏中幼儿的主体性探讨 免费阅读 下载全文
  • 幼儿期是“游戏期”,幼儿常常通过游戏途径来模仿成人活动、感知周围事物。因此,通过扮演游戏角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的角色游戏,就成了幼儿期最典型、最有特色的一种游戏,成为各地幼儿教学的一项重要内容。本文主要探讨角色游戏中幼儿的主体性。
  • 浅谈小学音乐教学中学生兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的学习动力,学习兴趣能够促进学生更好的学习,而培养的学习兴趣与教学有着直接的关系,本文就小学音乐教学中学生兴趣的培养进行了分析与探究。
  • 新课改背景下初中化学有效教学探析 免费阅读 下载全文
  • 初中化学教学要根据学生的心理发展水平和认识规律组织教学过程,有计划地安排课程内容和教学活动方式。通过各种教学手段来激发学生的学习兴趣,在传授知识与技能的同时培养学生的创新思维。
  • 浅谈幼儿音乐学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是指一个人经常趋向于认识,掌握某种事物,并具有积极情绪色彩的心理倾向。达尔文曾说过;“就我记得,在学校期间的性格来说,其中对我后来发生影响的,就是我有强烈而多样的兴趣,沉溺于自己感兴趣的东西,深入了解任何复杂的问题和事物。”
  • 幼儿教学中自主学习能力的培养探讨 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是新课程改革所倡导的学习方式之一,幼儿自主学习是以尊重幼儿的独立人格,发展幼儿个性为宗旨,以更好地发挥幼儿在学习过程中的积极性和主动性,在一定的环境中,幼儿按自己的意愿主动地学习,让幼儿成为学习的主人。以下将结合教学实践分析幼儿教学中自主学习能力的培养。
  • 浅谈大班幼儿美术欣赏能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,我国幼儿教师在平时教学中只注重绘画活动的培养,而忽视对幼儿进行美术欣赏能力的培养。我根据对大班幼儿绘画作品所进行的观察和调查,发现这个年龄段的幼儿存在欣赏美术作品的潜力,而他们对美术欣赏的要素及各个层面的理解还存在着一定的困难,针对他们存在的问题,本文拟通过“对抽象化作品进行欣赏能力的培养,对具象化作品进行欣赏能力培养,对抽象化与具象化之间作品进行欣赏能力培养”三个方面对他们进行美术欣赏能力的培养。探讨为保持大班幼儿对艺术的浓厚兴趣,发展他们的想象力、感受力和语言表达能力,丰富他们的审美经验及情感体验、提高他们对美术作品欣赏的能力及创造性表现能力。
  • 以人文关怀实现语文教育价值的基本策略 免费阅读 下载全文
  • 语文不应只是交际与思维的语言工具,还应是人文精神的一种载体,语言教育呼唤人文精神和人文关怀,一切以人作为出发点,一切以人作为归宿点,其本质是关怀人的全面发展,维护和关切人的尊严和价值,为人的人丈积淀和学习能力打好终身精神发展的底子,以求有效地推进语文素质教育的实施,人文关怀是语文教育的基本价值取向,也理应成为当前语文教育改革与发展的必然选择。在此,笔者就人文关怀对语文教育价值的推进作用,拟出几点不成熟的策略,供大家参考。
  • 浅谈幼儿教学中师幼问的沟通关系培养 免费阅读 下载全文
  • 师幼关系是幼儿园教师与幼儿的人际交往关系,是幼儿园人际关系最基本、最重要的组成部分。良好的师幼关系表现为教师和幼儿之间的关系是平等、民主、和谐的。本文主要幼儿教学中师幼间的沟通关系培养。
  • 高中地理探究性教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • “探究式教学模式”是在现代教育理论指导下,冲破旧的教学观念,改革旧的课堂教学模式,按照现代的教学理论,应用新的课堂教学模式。其基本特征是通过设置问题情境,让学生通过主动探索、发现、体验和应用,学会对大量信息的收集、分析和判断,使学生从被动地接受转向主动的探究性学习,从而培养其开拓精神和创新能力。
  • 探讨初中历史教学中记忆力的培养 免费阅读 下载全文
  • 由于历史这一科目的特殊性,对学生记忆力的要求尤为重要。本文叙述了在培养学生记忆力方面存在的问题,并针对这些问题提出了解决的方案,即采取多种手段激发学生对历史学习的兴趣,以及加深对知识点的理解和把握,以达到提高记忆力的目的。
  • 自主教学模式探析 免费阅读 下载全文
  • 我国教育界对自主教学模式的讨论越来越热烈,随着以前老式的教育模式越来越不能满足素质教育的要求,推行自主教学模式的呼声也越来越高。本文就主要是结合初中语文的实例来对自主教学模式进行探析。
  • 高一文言文教学探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 对于高一学生来讲,高中阶段的文言文教学是他们一生中关键时期,引导得当,不仅能提高文言文阅读能力,有利于现代汉语的学习,更能够持续、深入地继承本民族优秀传统文化。然而文言文教学在当下的处境之艰难,大多数一线教师基本都有体会。文言文教学一直是语文教学的难点,词类活用、古今异义、常用句式等古汉语知识,一直是丈言文学习的重点、如何有效开展高一文言文教学成为了高中语文教师面临的一项重要课题。
  • 构建和谐高效的作文教学三部曲 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准重视语文学科的工具性,明确学生的作文是练笔。语文教师通过指导学生丰富写作积累、循序渐进练笔、评价修改作文这三部曲构建和谐高效的作文教学,一定能激发学生练笔的欲望,促使学生在作文中表达自己的真情实感,丰富自己的人文素养。
  • 中学美术教学模式的创新与学生创造力的培养 免费阅读 下载全文
  • 中学美术课堂教学的目的,并不是在于把每个学生都培养成专业的美术人才,更重要的是提高学生的兴趣,进行审美教育和情感教育,让学生在欣赏和创作中发现美、感悟美,进而创造美。本文结合笔者长年的教学实践,对于创新美术教学方法,解放学生思想,培养学生想象能力和创造性,做一点探索与思考。
  • 以语感训练推动初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 英语教学与其他学科的教学有根本性的不同,因为语言教学更多的在于提高语言的实际交流能力。有效的对于学生进行语感训练,对提高学生英语成绩,以及英语的实际交流能力都是很关键的。
  • 浅述多媒体在中学语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体辅助教学作为教学技术的一种新的走向和趋势,对传统的教学模式产生了极大的冲击力,它本身的优点随着运用范围的扩大和运用密度的增加而彰显。与传统的教学模式相比,多媒体辅助教学在激发学生兴趣、创设情景、开发智力、优化课堂教学、提高教学效率等方面,都具有不可低估的作用。
  • 信息技术在语文学习中分层教学的意义 免费阅读 下载全文
  • 《课程标准》指出:“义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生。”因此,我们在教育实践中要特别注意学生的“因材施教”。以信息技术为依托,在语文学习中实施分层教学的课堂教学,以其教学内容的形象化,多样性,和面向全体学生的特点,教学信息传递的高容量、高效率和教学信息传递过程中的交互性和个别化,使得课堂教学过程中,教师教得轻松,学生学得活泼,其智力、能力、个性得到全面发展。现代教育技术已经显示出传统教学不能比拟的得天独厚的优势,已基本成为实施素质教育的重要途径。
  • 有效教学源于“用心”教学——探析中职政治课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 政治是职业中学的一门必修课,它对学生的人生观和价值观的形成有着重要影响,并且直接关系到正确的就业择业观的树立。提高政治教学质量已经成为改革职业教育必不可少的途径。
  • 小学体育教学中游戏教学研究 免费阅读 下载全文
  • 游戏逐渐成为小学体育教学中的重要内容,小学体育课程淡化了甄别与选拔功能,而更加突出了鼓励学生自主锻炼、培养身心健康的教学目标。游戏在小学生体育教学中,意义重大,对于小学生健康成长具有十分重要的意义。本文主要就小学体育中游戏教学的方法进行了相关探讨。
  • 幼儿园开展棋文化的启蒙教育 免费阅读 下载全文
  • 棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。下棋,在古代被称为“手谈”,是一项智者的运动。对弈的双方,要在小小的棋盘上精心布局,你来我往进行攻防转换,实现心智上的较量。在幼儿教育阶段,棋常常被视为思维训练的工具,作为益智玩具的一种投放至活动区中。
  • 试谈与学困生家长的有效沟通 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下,与学困生家长的有效沟通是我们教育的一大难题。本文依托教学实践,通过与学困生家长有效的沟通,把学困生家长转化为一个教师的有力助手,甚至是一个家庭的出色教师,建立学习共同体。
  • 浅谈新课程背景下有效的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、新课改背景下的有效教学设计界定 我们认为:教学设计就是针对教学进行的精心计划活动。它包括教学目标的确定、教学内容的筛选与组织、教学方法的选择与运用,教学评价的实施以及教学环境、师生关系、教学技术与手段的考虑等等一系列的整体性的活动。或者是教师对自己课堂行为的一种事先筹划,
  • 浅谈如何培养小班幼儿的绘画兴趣 免费阅读 下载全文
  • 儿童的绘画过程是一个主动表现自我,不断创新的过程。根据儿童心理学,我们知道,孩子对绘画的热情是与生俱来的。如何才能让这份热情继续延续,进行提升呢?对于幼儿来讲,绘画就是一种游戏,一种能获得快乐的活动,他们全然不知要画得怎样才好,只要自己快乐就行,那么如何激发幼儿的绘画兴趣就更为重要了。
  • 探索 交流 迁移——主题活动中为幼儿构建展现自我的舞台 免费阅读 下载全文
  • 主题教育活动突出以幼儿为主体,注重幼儿的自主观察、主动探究,能充分调动幼儿的多种感官,按照自己的意愿主动地与周围环境发生交互作用,并形成多种体验,从而自主地丰富和完善自身原有的认知结构,向更高一级的认知阶段发展。从主题教育活动的特点来看,探索、交流、迁移是活动重要的组成部分。从实践来看,探索、交流、迁移在活动过程中同样发挥着极其重要的作用,它能为孩子构建一个充分展现自我的舞台。
  • 新课程理念指导下的备课艺术 免费阅读 下载全文
  • 在过去很长的一段时间里,受上级教研部门“统一要求”、教师负担过重等因素的影响,教师中曾一度出现了在备课过程中,不研究课程标准要求、不顾及学生学情实况、一味抄袭现成的备课笔记以图完成任务的现象。在推进新课程改革的新形势下,这种“写备”现象已成为制约教师专业成长的瓶颈。备课,究竟该备什么、怎么备,成了广大教师在新课程理念下应该讨论的话题。本人认为,教师备课要体现三个“转变”。
  • 浅谈如何培养幼儿在版画活动中的创造力 免费阅读 下载全文
  • 版画教育不是机械的技能训练,模仿,他是培养幼儿的版画兴趣和在活动中表达自己的认识与体验,我们不可能把所有的孩子都培养成画家,但如果我们保护孩子们特有的表达方式,去了解他们的需要,察觉他们的潜能、理解他们的构思、发展他们的创造、支持他们的努力和意志、欣赏他们成功的喜悦、一步一步走进他们的绘画世界。让版画创作使他们的内心世界和色彩斑斓的图画一样清纯、一样丰富。促使他们将来就会用良好的一心情去欣赏生活中美好的东西,逐步成为一个有能力、有信心、有毅力的人。
  • 渗透课改理念 提高课堂实效 免费阅读 下载全文
  • 当前,随着素质教育的全面推进,新课程改革的步步深入,小学语文课堂教学在“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标的落实和“自主、合作、探究”的学习方式正积极倡导实施。为了更好地优化小学语文教学,提高课堂教学的实际效果,我们必须不断学习新的课改理念,认真研究有助于促进学生发展的新方法。
  • 浅谈幼儿园的环境创设 免费阅读 下载全文
  • 当前幼儿园环境创设已成为广大幼教工作者关心的热门话题之一。现在幼儿园的环境创设特别是墙面装饰和区角布置,存在着教师动手动脑多、幼儿动手动脑少,教师设想计划多、幼儿设想计划少,固定的多、变化的少等问题。
  • 德育在语文教学中的渗透探析 免费阅读 下载全文
  • 《新课程语文教学标准》指出:在教学过程中,应当使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学的思想方法教育,培养学生的创造力,发展健康的个性,养成良好的意志品格,逐步形成积极、正确的世界观、人生观和价值现。本文旨在分析德育在语文教学中的重要性,并探析德育在语丈教学中的渗透方法。
  • 浅析提高初中数学教学质量的办法 免费阅读 下载全文
  • 当今我国初中数学课程在新一轮教育课程改革中内容发生了很大的变化,而在初中数学不同课型中的自主学习实践研究还比较缺少,因此为本研究提供了契机。本文主要探讨初中数学教学质量的办法。
  • 浅谈幼儿园表演游戏的指导 免费阅读 下载全文
  • 表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色,通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏。表演游戏的“表演性”要求幼儿以自身为媒介,运用包括语言、表情、动作姿势等在内的手段来再现特定的故事,这种再现的过程本身对于幼儿来说是多种能力的学习和锻炼的过程,也是幼儿获得各种有益的学习经验的过程。但由于表演游戏是对文艺作品的再创造,孩子往往根据自己对作品的理解去扮演角色,反映作品的内容。但由于孩子的年龄小、生活经验不足,往往想渲染某个情节却无所适从。因此需要教师对幼儿表演游戏进行正确的指导。
  • 浅议幼儿英语教学中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是一个注重人才的时代。一个国家的发展潜力如何,关键在于人才的多少,孩子是祖国的花朵,是社会的希望,于是幼儿教育成了现代社会培养人才的一个重要关节。本文主要探讨幼儿英语教学中存在的问题及措施。
  • 初中英语教学组织形式的创新实践研究 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育和新课改的不断深入与推进,初中英语教学组织形式在初中教学班级授课制度下所表现出的不足和问题日渐严重,不仅对于新课改的顺利进行有着严重的阻碍,而且,影响到了素质教育的正常发展。本文通过对初中英语教学组织形式存在的问题及面临的现状进行分析,对初中英语教学组织形式的创新实践的一些具体方法和措施进行粗浅探讨。
  • 人本思想在中学班级管理中的应用浅析 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪的教育是创新教育,因此,把“以人为本”的管理模式引入班级管理中,有利于学生自主、自律及民主参与意识的增强,对形成有特色班级起着十分重要的作用。本文主要探讨人本思想在中学班级管理中的应用。
  • 浅谈初中思想品德教学中的有效情境创设 免费阅读 下载全文
  • 《思想品德》是开放的课程,其特点是始于课堂,走出课堂,融于社会生活。所以在教学过程中教师有目的将课本知识与相关情境结合,使学生产生身临其境之感,引起学生情感体验,从而启发、帮助学生掌握、理解知识,提高分析、探究问题的能力。本文阐述了教学情境的含义,情境创设的方法,最后重点阐述了如何有效地进行情境创设。
  • 浅谈幼儿园安全事件的预防 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园是众多幼儿集体生活的场所,安全、卫生等工作的好坏关系着广大幼儿的健康和生命,同时也牵动着幼儿家长的心。近年来,由于种种原因造成的幼儿安全事件时有发生。为此,教师提心吊胆,消极防范,限制孩子的某些活动。然而消极防范是不利于幼儿发展的。我们应该认真分析造成安全事件的起因,从而制定积极的防范措施,预防安全事件的发生,保证幼儿安全健康地成长。
  • 浅淡多媒体技术在幼儿教学中饷作用 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的发展,教育现代化的逐步深入,多媒体教育手段得到越来越广泛的运用。运用多媒体进行教学是创新教育的重要手段,它集声音、图像、动画为一体,深受幼儿的喜爱,给幼儿的生活增添了无穷的乐趣。本文主要探讨多媒体技术在幼儿教学中的作用。
  • 浅谈信息技术教学中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 计算机课程已成为义务阶段学校学生一门基础学科课程,计算机课程教学效果的好坏,直接影响到学生各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高。本人结合自己长期从事初中计算机教学工作的实际,对当前计算机教学存在的问题进行了深入分析,并提出了解决这些问题的初步建议,以达到做好计算机课程教学,为学生学习知识打下良好的信息技术基础之目的。希望与同行们进行交流,共同做好初中计算机课程教学,为弦子打下良好的信息技术基础。
  • 唤起孩子们“感恩的心” 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准明确提出:“小学生应该知道感恩,孝敬父母,尊重长者”。然而,当前农村小学生身上感恩意识淡薄的种种情形令人痛心和警醒。为此,了解造成农村小学生感恩意识淡薄的原因,探讨培养农村小学生感恩意识的对策,是当前农村小学思想教育的当务之急。
  • 音乐教学中的激“情”教学 免费阅读 下载全文
  • 情感是个体内在的本性力量。情感在音乐教学过程中是最为活跃的心理因素。音乐教育应牢牢把握住情感性原则,不时点燃学生的情感火花,使其在情绪的勃发与激情中进入审美的圣境。学生的每个声音都发自内心深处,要不断促使学生与知识进行融合,激发学生情感的和谐共振。从而使学生的人格得到美得提升。
  • 如何增强小学体育课程教学的磁性效应 免费阅读 下载全文
  • 在学校教育中,对于活泼好动的小学生来说,体育课程教学理应是一种受其青睐、值得欢迎的阳光活动。然而在学校教育中我们发现,由于执教者的亲和力与教学方法等诸多方面的因素,致使小学体育课程及其教学活动的阳光效益和磁性效应大为逊色,甚至出现“喜欢体育活动但不喜欢体育教学”的不良现象。本文从教学实践和反思中总结认为,要想全面实现小学体育课程的和谐教学,执教者必须遵循小学生的心理发展规律,始终坚持兴趣教学原则,以努力增强课程教学的活力和人格魅力,从而有效发挥艺术教学的磁性效应。
  • 关注价值引领,凸显数学思考——谈多媒体教学在数学课堂中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机信息技术的飞速发展,运用多媒体技术进行课堂辅助教学,已经成为一种不可或缺的教学方式。多媒体教学以其生动的画面,鲜明的色彩,直观的演示,较为使捷地为学生提供各种丰富的感性材料,吸引了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣,提高了学生课堂参与度,加大了课堂教学容量,从一定程度上提高了课堂教学的效度。这应该是多媒体在各个学科辅助教学中或多或少都能体现的一种优势。而数学学科有其特定的学科本质,其核心目标是帮助学生学会数学的思考。因此,作为一线的数学教师,更应关注到多媒体在数学课堂教学中的核心价值,即利用多媒体充分揭示数学思维过程,更好地为提升学生的数学思维服务。
  • 作文教学中审美能力提高的途径 免费阅读 下载全文
  • 现在的中学生大多不喜欢写作文,他们总觉得生活中没有什么重大事情,耳闻目睹的材料太平凡,不能激起写作的冲动。我觉得其中的原因就在于学生缺少审美感受能力。作文作为一种创造性的活动,必须从狭小的技能训练圈子里跳出来,走向审美教育。要想使学生乐意地、主动地去写作,并写出声情并茂的佳作,首先要解决如何提高他们的审美能力,让他们发现美、感受美、创造美,必然给写作兴趣、写作能力的提高提供一个前所未有的前景。
  • 如何让小学语文课堂更具灵动性——浅谈小学信息技术与语文课堂的整合 免费阅读 下载全文
  • 当前在我国基础教育阶段,推行有效教学是贯彻党的教育方针、推进区域教育发展的要求,也是实施新课程改革,实现教育内涵发展的迫切需要。有效的课堂教学,不是指教师完成教学任务,而是指通过教师的教学,学生获得具体的进步与发展。基于这样的政策,全国的各大学校都掀起了一场基础教育的改革热潮。可教改到现在,不少老师仍在感慨,教改教改,学生怎么越改越差!其实不是学生的能力不行,而是现在的课堂多半呈现出一种高耗低效的课堂现状。
  • 高中英语合作学习之我见 免费阅读 下载全文
  • 英语合作学习充分体现了“以学生为中心”的新课标的理念,倡导学生自主、合作、探究学习,培养学生的合作能力和创新思维,同时也强调了学生学习的主动性和教师课堂教学的针对性与指导性;一直以来,以集体授课为主的班级授课制成为英语课堂教学的组织形式。但这种教学组织形式束缚着学生在英语这门语言方面的全面发展,制约着学生英语运用能力的提高。随着素质教育的时代背景和课改的不断深入,以教师为中心的课堂教学已不再是主流模式。在这种情况下,中学英语教学需要引进能面向全体学生的、有利于学生语言实践活动全面开展的学习方式——合作学习。
  • 如何培养中学生的历史创新思维精神 免费阅读 下载全文
  • 创新思维精神的培养是教育界目前关注的热点。本文从中学历史教师应该具备的素质、培养学生创造性人格和思维的独创性等三个方面,具体阐述了如何培养中学生的历史创新思维精神。
  • 良好的语感让语文课堂更动人 免费阅读 下载全文
  • 语感是经过长期规范语言训练逐步养成的一种感觉、领悟语言文字的能力,它对于培养学生的语言能力有着重要的作用。本文从自身的教学经验出发,主要从走进生活、积累语感,走进课堂、培养语感,启发想象、进发语感三个方面去探讨如何运用良好的语感让语文课堂更动人。对于研究语感与语文课堂的联系具有一定的指导作用。
  • 浅议多媒体在小语教学中的合理运用 免费阅读 下载全文
  • 本文从巧妙导入、突破重难点,感悟课文内容,诱发情感体验等方面论述了合理运用电教手段,精心打造高效课堂。
  • 浅谈初中数学课堂中创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在当前新课程改革中,培养创新型的全面发展人才已成为当前教育的主题。本文从一线教学实践中,探索初中数学老师在教学方法上如何创新以及如何培养中学生的创新思维能力。
  • 小学语文课堂教学如何评课 免费阅读 下载全文
  • 在新的课改条件下,小学语文课堂教学怎样评课,而这一评课标准的把握必须依据新课改,着眼于培养学生的人文素养和创新精神。笔者以为:小学语文课堂的评课标准要体现“爱”“智”“活”“美”四个字,即主体关系体现爱,教学设计体现智,教学过程体现活,教学内涵体现美。
  • 如何让小学美术课堂究满快乐 免费阅读 下载全文
  • 快乐教学就是在教与学的活动中让学生快乐地学习和思考,在快乐中获得知识,在快乐中锻炼学生的动脑、动手能力。如何让小学美术课堂充满快乐?激发学生的绘画兴趣,创设良好的绘画氛围,注重师生互动,让学生真正动起来和重视对学生的评价。
  • 让兴趣在低年级学生心中萌芽——谈小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 低年级学生刚进入小学,初步接触语文时,他们无知无畏,小小的心里满是懵懂和期待,这正是学生和语文最初相遇的美好时刻,是“第一印象”的形成期。
  • 浅谈如何激发初中学生学习生物的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是学生力求认识某种学习对象或某种学习活动的心理倾向。学习兴趣的职能就是使学生爱好学习,把学习看成自己的愿望和需要,给学生快乐的体验。
  • 浅谈如何在朗读中不断生成 免费阅读 下载全文
  • 朗读是阅读教学中的基本方法,也是最有效的提升学生语文素养的策略之一。朗读就像一位好的导游,把读者引入美妙的境界之中,朗读取得的功效,往往是靠分析永远得不到的。
  • 高中物理高效课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 构建高效的课堂,是每一位老师都在不断追求的目标。如何构建高中物理高效课堂,是每一位物理教师都应思考的问题。本文提出了在高中物理教学中,可以利用新教材的可接受性,激发学生的学习兴趣;注重过程反思,优化教学思路;构建知识载体,促进学生探究学习;提高物理教师的综合素质,助推高效课程出彩,从而全方位地构建高中物理高效课堂。
  • 浅谈新课程背景下小学数学高效课堂的实现 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革对小学数学课堂提出了新的要求,笔者结合小学数学课堂的教学特点,和小学生的学习特点,谈一下如何在新课改的精神指导下,实现小学数学高效课堂的目标。笔者从小学数学课堂小组学习,以及探究学习,自主性学习三个角度,对小学数学高效课堂的实现进行论证。
  • 小学生数学情感培养的重要性及其途径 免费阅读 下载全文
  • 倡导小学数学高效课堂,提高课堂教学质量,就必须重视学生良好数学情感的培养。因为情感因素在非智力因素中起着关键作用,而非智力因素在培养学生素质中的作用是不言而喻的。
  • 让生物课堂活起来 免费阅读 下载全文
  • 初中生物学有着丰富的知识,初中生又具有活泼、好动、好奇的特点,因此,初中生物教师应结合学生实际活跃课堂,把生物课上的生动活泼,从而调动学生学习的积极性,激发学生的兴趣。本文主要从营造民主、愉悦的课堂氛围,精心预设课堂教学两个方面探讨如何让生物课堂活起来。
  • 选取案例资源 活化高中政治教学 免费阅读 下载全文
  • 案例教学在高中政治教学中发挥着重要作用,是将理论性与实践性有机结合起来的有效途径。案例教学需要传神的案例,案例材料的选取是否恰到好处会直接影响课堂教学效果。因此,高中政治教学中选取案例时不应局限于教材,应拓展视野,多元化采集案例,丰富教学案例,活化课堂教学。本文结合自身教学实践,对选取案例资源谈谈自己的一些体会与看法。
  • 让德育之花在小学英语课堂中绽放 免费阅读 下载全文
  • 小学英语学科含有丰富的德育素材。根据《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的教学要求和PEP教材的编写特点,从及当今儿童学习外语的身心特点,教师在英语教学的同时,要关注孩子情感的成长,德育的教育。
  • 浅谈英语的教学目的以及如何体现 免费阅读 下载全文
  • 把对学生的学习兴趣、态度和自信心的培养放在了教学目的的首位;把对学生学习策略和健全的人格培养作为教学目的重要组成部分。目标设定要体现以人为本的教育观,语篇语境地设计一体化,面向全体设计学习过程,教学设计要充分考虑利用多媒体和课外教学活动。
  • 情感——音乐教学的纽带 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一门情感表现的艺术,与其他艺术相比,音乐能够更直接进入人的情感世界。因此,音乐教学必须充分挖掘其蕴含的情感因素,进行情感体验。本文主要结合自身教学实践论述在初中音乐教学中如何进行情感体验。
  • 运用现代教育技术 提高语文教学效率 免费阅读 下载全文
  • 信息化教育环境下,要求教师深入钻研教材,把更多的精力投入到为学生提供丰富有序的学习材料,为学生创设最佳学习情境,调动学生的学习兴趣、积极性、主动性,组织学生深入到学习过程中去思考探究,使学生在生动活泼的氛围中愉快而自觉主动地学习,让学生能最大限度地发挥其积极性、主动性。
  • 体育课教学也要与时俱进——浅析现代教育技术在初中体育教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 如何把学生培养成为高素质、全面发展的人才,成为摆在我们每个教育工作者面前的重要课题,而体育作为素质教育的重要组成部分,也应该得到全面的、均衡的发展。在初中体育教学中应用现代教育技术,可以激发学生对体育学习的兴趣,有利于突破体育教学重点、难点,有利于学生掌握运动技能,有利于培养学生的创造思维。
  • 《秋游》(第二课时)教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【课文原文】 秋风起了,天气渐渐凉了。大家跟老师去郊外游玩。蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊。农田里,稻子黄了,高梁红了,棉花白了。大家有的在草地上打滚儿,有的忙着逮蚂蚱,有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐,笑着喊着,
  • 数学课堂教学中的“收”与“放” 免费阅读 下载全文
  • 教学是师生积极互动、主动参与、共同发展的动态过程。课堂教学中,教师要为学生提供广阔的创新舞台和时空,使学生在学习中有广泛的自主权和选择权,真正体现“学生是数学学习的主人。这就要求教师发挥积极的主导作用,科学地处理好课堂教学中“收”与“放”的关系,有效地调控教学活动,提高课堂教学的效益,促进学生的全面发展。
  • 谈《乡下孩子》的教学 免费阅读 下载全文
  • 苏教版小学语文第三册《乡下孩子》是一首反映农村孩子童年生活的诗歌。作者以“乡下孩子”的眼光,捕捉生动的形象,描绘了一组诗情画意的乡下孩子游戏、劳动的图画,营造了美好的意境,从而赞美了乡下孩子幸福愉快的童年生活,抒发了热爱农村广阔天地的思想感情。
  • 由“恐”=“孔”引发的生字词的思考——浅谈初中语文的字词教学 免费阅读 下载全文
  • 说到字词教学,很多中学语文老师都会有一种不屑的感觉,认为这是“小菜一碟”,所以很多老师在处理课后生字词的时候,就是简单的抄写,最多再加上相应的默写,处理完生字词教学,将重点就转移到了课文的讲解上了。我刚刚开始面对初中新生也是跟着其他老师这样处理字词教学,可是短短一个学期,让我发现学生并未真正的掌握课文中字词,不少学生就靠吃小学阶段的老本,越到后来错别字越多,表现的最明显的就是在作文中出现类似于“我的名‘子’是”这样低级的错误,漂亮的方块字是中华文化在世界传播的一个标志,它记载了中国悠悠的历史,是值得每一个中国人骄傲的创举,它也是构建语文大厦之砖瓦。《语文新课程标准》中规定:“7--9年级学生应独立识字3500个字词,会写3000个。”可见字词教学是整个初中阶段语文教学的重要组成部分。为此我决定极力挽回自己的失误,并结合自身行动谈谈自己的拙见。
  • 小学一年级广播操教学 免费阅读 下载全文
  • 在一年级新生入学初,我们体育老师最大的任务就是进行广播操的教学。这是一件让我们感到十分头痛的事。一年级小学生年龄小,注意力很容易分散,站在那不长时间,就会不听你的指挥,左顾右盼。理解能力较差,有的协调性很不好,即使你喊破喉咙,再三练习,反复强调,他们照样是同手同脚而且做得有滋有味。如何让一年级的新生尽快适应角色的转变,适应小学生活,并具有一定质量地参与到广播操的教学中来。因此,在教学中,我一边教,一边不断探索研究,吸取教训,总结经验。本文是我采用的几点做法,不仅教会了一年级小学生广播操,而且加强了他们的纪律教育,取得了较好的效果。
  • 巧用体育游戏 提高课堂效率——浅谈小学体育课堂中体育游戏的使用 免费阅读 下载全文
  • 体育游戏是体育课的重要组成部分,体育游戏在课堂教学中的实施和运用,将在很大程度上带动学生学习的积极性,培养学生对体育运动的热爱之情。体育游戏在体育课中的成功运用,不仅有利于教学内容的传授,更有利于增进师生的友情、树立新课程改革下教师新的魅力。因此,体育游戏将成为新课程改革下的一颗耀眼的明珠。
  • 浅谈兴趣教学法在小学体育教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 小学生正在身体生长发育的关键时候,小学体育课是培养学生身体素质与体育素质的主要阵地。小学体育教学主要是在户外进行,如何在体育课中培养小学生对于体育课程的兴趣,利用兴趣教学方法进行小学体育是本文探讨的主要方向,通过总结兴趣教学在小学体育教学中的应用,以期更好的做好体育教学工作。
  • 浓浓人情味,烈烈生活情——《送给盲婆婆的蛔蛔》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【教材简析】《送给盲婆婆的蝈蝈》是苏教版小学语文第三册上的一首诗,它富有浓浓人情味,烈烈生活情,全诗有两条线:明线:叙事线——送蝈蝈”;暗线:情感线——献爱心,教学本诗,要让学生在朗读中陶冶美好的心灵。
  • 低年级课堂中的“字词句”教学 免费阅读 下载全文
  • 课标明确提出宇词教学的任务是“帮助学生正确地阅读,理解课文内容”。为此,教师在教学中必须使学生逐步积累一些词语并能正确运用于各类句式,只有掌握了一定数量的词语,学生在以后阅读学习时才能读得顺利,在作文时才能对词汇运用自如。可见,在低年级重视词汇教学,完成理解字词句、积累词语并能正确运用的任务,是十分必要的。
  • 形象直观出兴趣 科学有效达目标——浅谈初中体育教学中多媒体运用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体运用是学科教学的一个重要工具。体育教学中适当采用多媒体教学可以使教学内容形象化、直观化、科学化,从而引发学生学习、参与兴趣和热情;提高教学质量和效果从而达成体育教学目标,实现体育教育目的。
  • 浅谈幼儿自我保护能力的培养和实施 免费阅读 下载全文
  • 新《纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的生长发育十分迅速,但尚未完善,幼儿的可塑造性强,但知识经验匮乏,幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱。因此生命保护显得尤为重要。
  • 用心引领 让爱飞扬 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“亲其师而信其道。”孩子喜欢这门学科,首先是因为喜欢这个老师。当我走在校园里,每个孩子都会亲切地喊我,时不时还有孩子走到我跟前,给我一个小小的拥抱,说上几句“甜言蜜语”,哪怕是夸夸我的衣服漂亮也好,更有一群“小马屁”会对我说:“老师,我最喜欢你了!我也最喜欢上音乐课了!”听着这些话,让我这个音乐老师心花怒放!在教育孩子的过程中,我用我的真心引领他们,让真爱在他们的世界里飞扬!
  • 浅谈激发幼儿的语言表达能力 免费阅读 下载全文
  • 语言教育是幼儿教育活动的重要组成部分,对幼儿的发展具有重要意义,但目前在我国的幼儿园语言教育活动中,存在较多的问题,如观念陈旧、目标性不强、活动设计缺乏创造性等。在新的世纪,应该遵循幼儿学习和获得语言的特点,创造性地组织语言教学活动,遵循以下六个原则:语言运用情景性原则、创造性原则、因材施教的原则、整合性原则、主体活动性原则和大量感知、积累儿童文学精品的原则。幼儿语言教育应主要提供普通话的语言环境,培养幼儿正确说普通话,创造一个自由、宽松的语言交往环境,引发幼儿对阅读与书写的兴趣、习惯和能力;为幼儿以后的学习继续做好准备。
  • 读出作品的美——兼谈诗歌的朗读教学设计 免费阅读 下载全文
  • 义务教育语文课程标准明确要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”《语文课程标准》教学建议里也明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读”。如今,新课程、新课标已唱得红红火火,新课标下的新课堂究竟怎样组织,许多老师在思考、在实践。面对仁者见仁,智者见智的语文课堂教学,我本着“以朗读为主线,以学生为主体,以体验为核心”的教学理念,凸显朗读在语文教学特别是阅读教学中的重要地位。
  • 运用多媒体 提高课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 信息技术在教育教学领域已经显示出它强大的生命力,随着新课程标准的实施,运用多媒体信息技术辅助教学已成为贯彻课改精神的有效手段。实践证明,集文字、图形、声音、动画等诸多元素为一体的多媒体技术和网络技术,改变了传统教学方式和学习方式。借助它,学生可以更多、更快、更准确地接受、分析、反馈信息;借助它,可以将一些传统教学中学生不易理解的、难以想象的、用常规方法难以表达的信息内容,转化为丰富生动的教学资料,不仅变抽象为具体,具有很好的启发性,而且能激发学生积极主动的学习,提高课堂教学效率。
  • 打造高效的高三语文复习课 免费阅读 下载全文
  • 高三语文复习课课堂效益的高低直接关系着学生语文高考的成败,因此在复习过程中教师必须抓住学习的心理规律、激发学习热情,精心安排复习内容,落实“过手”提高能力,寓习于乐、关注时事,最大限度地提高复习课堂效益,切实促进学生考试成绩的提高。
  • 整合学校各种资源 提升学生习作水平 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》(实验稿)指出:“学校应积极创造条件,努力为语文教学配置相应的设备,还应当争取社会各方面的支持,与社区建立稳定的关系,给学生创设语文实践的环境,开展各种形式的语文学习活动。”我们在工作实践中知道,激发学生作文的兴趣,并不能单靠语文教师的课堂教学,我们还必须充分整合学校各种资源,挖掘其隐性功能,力争从全方位,多角度,宽领域出发,提升学生习作水平。
  • 高考诗歌鉴赏复习有效性的实践和反思——以诗歌表达技巧的鉴赏为例 免费阅读 下载全文
  • 一、基本现实 《2012年浙江高考语文考试说明》规定诗歌鉴赏考察的内容是:文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏,文章思想内容和作者观点内容的评价。考察学生的分析能力、审美情趣和表达能力。从往年高考该题的得分情况可以看出,
  • 在资源中共享 在环境中教育 免费阅读 下载全文
  • 什么是教育资源?概括起来讲,各学科教材、新闻媒体及耳闻目睹的一些社会现象、自然环境,幼儿的学习的方法、态度、能力,教师的教育教学观念、教育手段等都可以称为对幼儿实施教育的资源。从目前的教育改革的趋势来看,凡是有利于促进幼儿主动学习,和谐发展的资源都应该加以开发与利用。
  • 构建鲜活课堂 放飞学习个性 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的发展,不同的人在数学上得到不同的发展。”为了让新课程环境下的数学课堂生机盎然,亮出个性的光彩,教师就必须从根本上转变教学方式、调整教学策略,充分尊重学生的个体差异,关注学生的潜能状态,开放学生的学习空间,为学生个性的发展提供“选择”条件。因为“学会选择”是促进学生个性化学习的核心要素。
  • 提高初中信息技术教学效率的几种方法 免费阅读 下载全文
  • 初中信息技术课是一门新兴的学科,它有着很强的实用性,同时又有着鲜明的时代性且变化迅速。因而广大信息技术教师要有效提高其课堂教学效率,靠传统的教学方法显然是不行的,应根据教学内容及学生实际制定一套行之有效的课堂教学方法。以在课堂教学中突出其独特性,从而有效提高课堂教学效率。
  • 浅谈有效教学中教师的角色定位 免费阅读 下载全文
  • 如今的教学强调有效,教师应该充分利用本学科的特点,认真思考,创立自己的教学特色,完成自己在教学中的角色定位。因而我认为教师要尽量做到本文中的“四要”。
  • 练出快乐,写出精彩 免费阅读 下载全文
  • 自一年级开始,教学课程中就安排了写字这门课程。写字是一项重要的语文基本功,写字教学在课改中具有十分重要的意义。从基本笔画的练写到汉字构造的掌握书写,由简到难,由浅入深。从汉字的构造中就可以感受到我国文化的源远流长。本文就如何让学生写出精彩,练出快乐做一点粗浅的探讨。
  • 用“两只眼”来看电教——也谈电教在小学数学课上的应用 免费阅读 下载全文
  • 当前,电教手段广泛应用在课堂教学中,它以其更形象、具体、生动、活泼的形式展示教学内容,给课堂注入了无限的生机和活力。在小学数学教学过程中恰当地运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识,发展思维、形成能力,提高课堂教学效率,让学生真正快乐学习,学的有趣,学得有效。但任何方式都有其两面性,过多的依赖电教课件辅助教学,也会给学生的思维发展带来不利的影响。本文我从以下几个方面阐述一下自己在这方面的认识。
  • 提高幼儿社会交往能力的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 未来社会需要我们的下一代人具有社会交往和活动能力,然而今天的独生子女恰恰缺乏与人交往、合作的机会,他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。幼儿将来能否积极地适应各种环境,能否协调好与他人与集体的关系,能否勇敢地担起社会责任,能否乐观地对待人生等,决定于幼儿期的生活积累和受教育状况。而幼儿阶段的教育比传播知识、训练技能更重要、更根本的任务,就是培养幼儿积极乐观的生活态度、活泼开朗的性格和良好的社会品德,增强社会性,提高幼儿社会适应和交往能力。但是,许多幼教工作者和家长,没有及时抓住良机对幼儿进行生动的现场教育,听任教育资源白白地流失和浪费。因此,在幼儿园教育中教师应加强对幼儿交往能力的培养,使幼儿戍为时代合格人才。
  • 高中信息技术教学中的“乐学”策略 免费阅读 下载全文
  • 在高中信息技术教学中,教师要灵活使用各种教学方法,让学生乐于学,让教学真正“乐”起来,以此提高教学效果。
  • 让古诗教学成为美的享受 免费阅读 下载全文
  • 古诗以简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,创造了深邃的寓意,千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体,有着特殊的审美教育功能,同时,诗歌鉴赏对提高学生的人文素养和科学素养,培养学生的创新精神和实践能力都有很大作用。为此,我们要更新观念,创建氛围,优化教学,在课堂教学中充分挖掘弥漫在古诗中浓郁的美,让古诗教学成为学生美的享受,让古诗真正进入同学们的心灵里。
  • 新课改下对传统语文的再认识 免费阅读 下载全文
  • 新课改是针对传统语文教材中存在的问题与不足而进行的一次教学改革工作,新课改对于解决传统教育过程中的师生沟通不足、知识点模块僵化不易吸收等问题,都在新版教材中给予了相应的修正,与之相对应的,是人们对于新课改工作的充分肯定以及对于新版教材的应用探讨。但伴随着对新课改工作的肯定,也出现了对传统教学全盘否定的偏激观点,这种观点的出现,是对传统教学中的优点认识不足所致,是一种以偏概全的错误思想。在本文中,就语文传统教学中的优点进行分析,以期广大语文教学工作者加以继承并发扬光大。
  • 高中数学教学中如何培养学生的学习主动性 免费阅读 下载全文
  • 所谓教学是指教师的教和学生的学。然而老师在每次考试或测验过后不是总结学生学习的积极态度及其主动性,反而去追究教师在教学中的教师的问题。诚然,教师是一个方面,但作为教师要面对那么多的学生,有时要应对那么多的班级,还有备课、写计划、总结等一系列琐事,他们很难面面俱到的了解每个学生在学习环节出现的问题。所以若学生不主动或者教师不从培养学生数学学习主动性方面着手的话,教师往往取得的是事倍功半的效果。
  • 作文到底姓什么 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”如何指导小学生写好作文,对小学生作文如何定性,我也想发表一点自己的看法。
  • 善待教学意外,演绎课堂精彩 免费阅读 下载全文
  • 错误是学生学习过程中的相伴产物,是一种具有特殊教育作用的学习资源,是一种宝贵的教学资源。笔者在教学过程中,对学生的错误宽容对待,并且引导学生主动研究错误,从错误中吸取教训,让错误为成功铺路,有效地提高了教学的效率,促进了学生的全面发展。同时,让错误“美丽”起来,让课堂演绎精彩。
  • 对小学高年级音乐教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 长久以来,我国基础教育阶段的音乐教学一直都被称为唱歌课,学生学习一些乐谱知识、简单的器乐知识、会唱一些歌曲,音乐课的教学任务就完成了。新课改以后,教师们在积极探索新的教学手段,通过培养学生的学习兴趣、重视新课导入、游戏舞蹈引入课堂等方式,努力提高音乐教学的课堂教学效率。
  • 试论“课改”中几个实质性的问题 免费阅读 下载全文
  • 一提课改,就有人怀疑教师的角色、地位。笔者认为:在任何情况下,教师是课堂的先导,是指挥者,是主帅,是自己每节课改革成败的唯一责任人。要提高课堂教学质量,教师必须具备良好的品德修养和专业素养;必须从内心深处爱生如子,必须真正深入到学生里面去,
  • 高中英语教学中分层教学法运用之我见 免费阅读 下载全文
  • 学生天生能力与英语基础水平的巨大差异,让我们在英语教学中不的不适当的运用分层次教学方法,在高中英语教学中如何恰当的实施分层教学,笔者根据自己的教学经验谈谈看法。
  • 正确处理好读写与绘之间的关系——读写绘教学的几点感受 免费阅读 下载全文
  • 低年级孩子的语言表达能力还十分有限,尤其是书面语言表达。不过,我们也要看到,这个年龄阶段的孩子运用线条、图形、色块来表达事物、心情、感受的能力却极富创造的潜力。所以说,读写绘这种学习方式,可以有效地激发孩子的表达热情,使孩子能够运用已经拥有的能力去比表达体验的丰富与多彩。在实际教学中,我们感觉到还应该注意好读写和绘画之间的关系,以确保读写绘这样的教学方式在低年级语文教学中的作用。
  • 谈谈中学语文教师的教育素养 免费阅读 下载全文
  • 教师作为教育活动的组织者,又是教学质量的控制者,因此教师的素养是提高教学质量的关键,我们在进行教育教学改革实施素质教育的时候,应该关注教师的素养问题。作为一名语文教师,要具备强烈的事业心和崇高的人品教育素养,教育观念超前的教育素养,扎实的语文专业知识素养,胜任中学语文教育教学能力的素养和教科研能力的素养。也只有具备这些教育素养,才能上好语文课,提高教育教学质量,为祖国建设培养更多的高素质的语文人才。
  • 巧用“有效体验”填补“情感缺失” 免费阅读 下载全文
  • 所谓“体验”,就是“人们在实践中亲身经历的一种内在活动,体验更多的是指情感活动,是对情感的种种体会和感受”。可是,在实际的课堂教学中我们发现,虽然随着社会的不断发展,人们的生活变得丰富多彩了,我们的学生却出现了“情感缺失”的现象,语文课堂教学中时常泛现冷冷清清的境遇。面对“情感缺失”和“体验”这一对矛盾,作为语文老师,更多的是迷茫和无奈。然而当我们静下心来对自己的教学设计细细推敲时,又发现学生的有些“情感空白点”,我们老师是可以通过各种手法进行巧妙填补的。
  • 静之于心,动之于笔——谈搞好写字教学的小妙招 免费阅读 下载全文
  • 从古至今,“写字”包含的学问很大,大家都想着把字写清晰,写美,对字迹的追求折射出人们对自然美的追求,不过小学低年级写字教学的难点在于学生不能静下心来学写字,对写字不感兴趣,为了有效提升写字教学效果,我和同事就这个问题进行了研讨,形成了一定的共识,要想把写字教学教好需要“动”“静”结合,静之于心,动之于笔。
  • 浅谈小学数学教学方法 免费阅读 下载全文
  • 现代教育的特征充分展现人的主体性,追求人的全面发展。探究式教学又是一种新的教学活动形式,符合教学改革实际,能破除“自我中心”,促使教师在探索中“自我发展”。叶圣陶先生曾说过:“教是为了用不着教。”这句话既道出了教学的目的,又道出了学生掌握方法后能自主获取知识,去寻求发展。因此在小学数学课堂教学中应以学生全面、主动、和谐地发展为中心。
  • 浅谈对读中感悟的理解 免费阅读 下载全文
  • 语文教学就是抓住语言,加强语言文字的训练。读申领悟词句,在读中感悟情境,在读中积累运用语言。让学生在朗读和感悟中真正品味语文的味道,那才是语文课堂教学中最关键的问题,
  • 关注生活 促进教学 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准》提出了“综合性学习”的要求,以加强语文课程与其他课程和与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。然而现实的语文教学恰恰远离了学生的生活实际。长期以来,语文教学受“应试”的束缚,教学内容局限于书本上、课堂里,学生的语文学习窄化成了书本世界的浅层学习,语文与生活成了学生面对的两个互不相关的世界。生活里蕴藏的无穷无尽的语文教育资源无法与语文教材内容融通起来,没有融合鲜活、丰富的社会生活,造成教学内容的单调、乏味,语文教学失去了生活实践的情境和乐趣。
  • 浅谈如何抓好中专有机化学教学 免费阅读 下载全文
  • 要想大面积提高有机化学教学质量,必须从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破课时少、任务重、内容分散及有些概念板易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
  • 让语文课堂“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 学校进行的“你最喜欢的学科”的调查中,作为基础学科的语文赧然排在末位。但语文课堂教学的枯燥、缺乏灵性即语文教师的教学缺乏个性无疑是我们不能也不得不承认的一个现实。提高课堂的趣味性,对于小学教师来说尤其重要。
  • 让你的记叙文“亮”起来——以江苏省2011年商考作文为例 免费阅读 下载全文
  • 在江苏历年的高考作文阅卷过程中,大家都有这样的感受,那就是记叙文易受阅卷老师们的青睐,特别是有亮点的记叙文更是备受青睐。针对记叙文较之议论文容易拿高分这一现象,笔者经过深思熟虑过后,感觉高考作文这种方向性的引导,也是十分有道理的。文章从三方面对记叙丈出现的亮点状况进行了分析。
  • 语文课堂的情境创设方式应该多样化 免费阅读 下载全文
  • 在传统的小学语文课堂教学中,情境创设基本都是围绕问题、生活、多媒体进行的。笔者认为小学语文课堂情境的创设应该多样化,只有这样才能真正提高我们的课堂教学质量。本文主要针对结合音乐创设情境、结合历史创设情境以及结合图画和教具创设情境进行重点论述,希望能推进我们的课堂情境创设的多样化进程。
  • 用日记把作文进行到底 免费阅读 下载全文
  • 日记是写作的有效辅助手段,善于写日记的人,他的文章一定很出色。古往今来的大作家、大学者,大都有很好的日记习惯。作为一种练笔的方式,日记是提高写作能力最有效、最便捷的途径。
  • 情感流动 课堂生命的精彩 免费阅读 下载全文
  • 语文的学习,是学生用心对文本教材独特感悟、体验的过程,是最具人文意蕴的探究过程。南朝刘勰说过:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显。”(《文心雕龙·知音》)可见教师情、作者情、学生情的和谐统一,这是语文教学的最高境界。那么,如何于无痕处滋润学生的心田,从细微处激发学习的兴趣,让心灵在学习活动中闪现光彩,教出语文独特的情感呢?本文谈一下个人看法。
  • “真情”——学生语言流淌的阀门 免费阅读 下载全文
  • 教作文、改作文是我们小学语文教师日常教学工作的重头戏。可老师们都有这样的困惑:无论我们如何想方设法“教”,挖空心思“改”,学生的作文依然难有起色。学生的作文平庸,没有思想的火花,没有灵性的释放,远远低于我们预期的水平。每每读到学生那干巴巴的句子,
  • 课堂美在细节 免费阅读 下载全文
  • “教学细节”是发生在课堂教学过程中的充满思辩与灵性的课堂场景。它是一种关注,一种体察,一种创意,它充盈着灵动的智慧,洋溢着人性的光辉。课堂正是有了这样灵动的“细节”,我们的教学才会那样充实饱满,那样激情跌宕,那样隽永俊秀。把握住了“细节”,
  • 探析河南沈丘顾家花馍的文化内涵和艺术特色 免费阅读 下载全文
  • 河南沈丘的顾家花馍又叫贡馍,历史悠久、制作考究、造型独特、色彩浓郁,具有丰富的文化内涵和较高的艺术特色。顾家花馍是中原地区面塑艺术的典型代表,体现了中原传统的民俗民风,反应了劳动人民的思想情感和审美趣味。随着顾家花馍的传承与发展,这项蕴含着浓郁的文化艺术魅力的民间手工艺品有着不可估量的发展潜力等待我们深入挖掘。
  • The semantic comparison of elementary color words 免费阅读 下载全文
  • 万历首辅张居正考成法在现代事业单位中的价值 免费阅读 下载全文
  • 现代社会是一个高速发展的社会,社会发展步伐越来越快,各企事业单位的用人制度,越来越关系到企业的生存与发展,一个用人制度的好坏,在很大的程度上,会影响到一个企业的生死存亡。而在我国古代,在明万历年间的张居正做首辅执政期间,他进行过改革,其中有一备考成法,虽然是针对当时封建制度下的官僚进行考核,可是,将这个制度放到今天的社会中来,其实,也是有着极其强烈的借鉴意义。
  • 浅议中庸思想及其处世原则 免费阅读 下载全文
  • “中”在先秦古籍中常见的字义有三,一指中间、中等、两者之间;二指适宜、合适、合乎一定的标准,用作动词:三指人心、内心,即人的内在精神。如今很多人之所以会把“中庸”理解为折申主义或调和主义,就是仅仅把“中庸”的“中”字简单地理解为“中”的第一种含义,故而造成对“中庸”的屈解,其实,“中庸”的“中”与上述三种含义都有关系,只有把这三方面的意思贯通了理解,才能弄清“中庸”的完整含义。
  • 中小型企业局域网的组建与维护 免费阅读 下载全文
  • 随着网络的逐步普及,局域网的建设走向信息化已成为必然选择,它不仅为现代化企业信息管理、办公自动化等一系列应用提供基本操作平台而且能提供多种服务。但在局域网的组建与维护中,很可能会遇到各种各样的问题。因此在网络出现故障的时候,能够进行分析和排除故障,也是网络管理员所必须掌握的技能。
  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函 免费阅读 下载全文
  • 中小图[2012]001号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,
  • [教研探索]
    初中历史教学模式改革及实施策略探讨(许芝红)
    微生物课堂教学初探(丁坚)
    电子白板环境下作文教学模式的构建(冯小英)
    有兴趣才能收获情感 有信心才会赢得品质——对如何有效激活初中历史教学状态的点滴探微(黄蕾)
    “小组合作,自主探究”历史教学模式初探(张鹏琳)
    科研强校 提升内涵(李忠霞)
    语文学习评价的探讨(严衍欢)
    让法律的阳光照进中学历史课堂(李飞)
    中学生英语语感培养探微(朱晓梅)
    浅谈小学语文与其他学科整合(周树山)
    角色游戏中幼儿的主体性探讨(张珍红)
    浅谈小学音乐教学中学生兴趣的培养(曹秀娟)
    新课改背景下初中化学有效教学探析(丁道煜)
    浅谈幼儿音乐学习能力的培养(高玉霞)
    幼儿教学中自主学习能力的培养探讨(童朝辉)
    浅谈大班幼儿美术欣赏能力的培养(潘晴)
    以人文关怀实现语文教育价值的基本策略(卞康正)
    浅谈幼儿教学中师幼问的沟通关系培养(刘芳洁)
    高中地理探究性教学的探讨(黄文贤)
    探讨初中历史教学中记忆力的培养(张健)
    自主教学模式探析(白学民)
    高一文言文教学探索与实践(党九运)
    构建和谐高效的作文教学三部曲(沈玲玲)
    中学美术教学模式的创新与学生创造力的培养(臧其润)
    [教学研究]
    以语感训练推动初中英语教学(庞芳强)
    浅述多媒体在中学语文教学中的作用(孙琴)
    信息技术在语文学习中分层教学的意义(陈礼兰)
    有效教学源于“用心”教学——探析中职政治课堂教学的有效性(杜凌云)
    小学体育教学中游戏教学研究(徐敏强)
    幼儿园开展棋文化的启蒙教育(李玉芳)
    试谈与学困生家长的有效沟通(李云娟)
    浅谈新课程背景下有效的教学设计(薛成红)
    浅谈如何培养小班幼儿的绘画兴趣(潘永琴)
    探索 交流 迁移——主题活动中为幼儿构建展现自我的舞台(魏清)
    新课程理念指导下的备课艺术(王风生)
    浅谈如何培养幼儿在版画活动中的创造力(侯莉莉)
    渗透课改理念 提高课堂实效(张荣华)
    浅谈幼儿园的环境创设(钮红梅)
    德育在语文教学中的渗透探析(鲁会丽)
    浅析提高初中数学教学质量的办法(张银玲)
    浅谈幼儿园表演游戏的指导(潘咏梅)
    浅议幼儿英语教学中存在的问题及对策(周莉)
    初中英语教学组织形式的创新实践研究(刘霞)
    人本思想在中学班级管理中的应用浅析(管秀利)
    浅谈初中思想品德教学中的有效情境创设(金一)
    浅谈幼儿园安全事件的预防(邱芳)
    浅淡多媒体技术在幼儿教学中饷作用(黄玲和)
    浅谈信息技术教学中存在的问题及对策(周秀红)
    唤起孩子们“感恩的心”(余玉仙)
    [学科教育]
    音乐教学中的激“情”教学(郑薇)
    如何增强小学体育课程教学的磁性效应(张萍)
    关注价值引领,凸显数学思考——谈多媒体教学在数学课堂中的应用(张萍)
    作文教学中审美能力提高的途径(王丽)
    如何让小学语文课堂更具灵动性——浅谈小学信息技术与语文课堂的整合(黄秀曼)
    高中英语合作学习之我见(郑会明)
    如何培养中学生的历史创新思维精神(陈寅)
    良好的语感让语文课堂更动人(陈乐)
    浅议多媒体在小语教学中的合理运用(颜红芹)
    浅谈初中数学课堂中创新思维能力的培养(胡月琴)
    小学语文课堂教学如何评课(王军)
    如何让小学美术课堂究满快乐(王勇勤)
    让兴趣在低年级学生心中萌芽——谈小学语文教学(孙兆军)
    浅谈如何激发初中学生学习生物的兴趣(费书干)
    浅谈如何在朗读中不断生成(吕文浩)
    高中物理高效课堂的构建(周世全)
    浅谈新课程背景下小学数学高效课堂的实现(李艳明)
    小学生数学情感培养的重要性及其途径(汪玉成)
    让生物课堂活起来(谢秀梅)
    选取案例资源 活化高中政治教学(顾苏城)
    让德育之花在小学英语课堂中绽放(林菲菲)
    浅谈英语的教学目的以及如何体现(吴娟)
    情感——音乐教学的纽带(李爱民)
    [教学实践]
    运用现代教育技术 提高语文教学效率(孙兴)
    体育课教学也要与时俱进——浅析现代教育技术在初中体育教学中的应用(秦为松)
    《秋游》(第二课时)教学设计(潘玉蓉)
    数学课堂教学中的“收”与“放”(孙钦云)
    谈《乡下孩子》的教学(汪颖)
    由“恐”=“孔”引发的生字词的思考——浅谈初中语文的字词教学(王春香)
    小学一年级广播操教学(王琴)
    巧用体育游戏 提高课堂效率——浅谈小学体育课堂中体育游戏的使用(俞晓伟)
    浅谈兴趣教学法在小学体育教学中的应用(刘忠)
    浓浓人情味,烈烈生活情——《送给盲婆婆的蛔蛔》教学设计(李素芳)
    低年级课堂中的“字词句”教学(孙海燕)
    形象直观出兴趣 科学有效达目标——浅谈初中体育教学中多媒体运用(赵卫兵)
    浅谈幼儿自我保护能力的培养和实施(姜正娣)
    用心引领 让爱飞扬(钱海燕)
    浅谈激发幼儿的语言表达能力(沈洁)
    读出作品的美——兼谈诗歌的朗读教学设计(戴菊仙)
    运用多媒体 提高课堂教学效率(王玉春)
    打造高效的高三语文复习课(杨怀风)
    整合学校各种资源 提升学生习作水平(陆锁福)
    高考诗歌鉴赏复习有效性的实践和反思——以诗歌表达技巧的鉴赏为例(吕样栽)
    在资源中共享 在环境中教育(崔剑红)
    构建鲜活课堂 放飞学习个性(蔡丽芬)
    [经验交流]
    提高初中信息技术教学效率的几种方法(俞清洪)
    浅谈有效教学中教师的角色定位(胡萍)
    练出快乐,写出精彩(蔡霞)
    用“两只眼”来看电教——也谈电教在小学数学课上的应用(蒋婷)
    提高幼儿社会交往能力的几点做法(徐月芬)
    高中信息技术教学中的“乐学”策略(祁长文)
    让古诗教学成为美的享受(张艳枫)
    新课改下对传统语文的再认识(何忠华)
    高中数学教学中如何培养学生的学习主动性(张小平)
    作文到底姓什么(壬海霞)
    善待教学意外,演绎课堂精彩(薛春敏)
    对小学高年级音乐教学的几点体会(王渺)
    试论“课改”中几个实质性的问题(魏常茂)
    高中英语教学中分层教学法运用之我见(王晓玲)
    正确处理好读写与绘之间的关系——读写绘教学的几点感受(刘飞)
    谈谈中学语文教师的教育素养(龚显琰)
    巧用“有效体验”填补“情感缺失”(季剑芳)
    静之于心,动之于笔——谈搞好写字教学的小妙招(李月琴)
    浅谈小学数学教学方法(陈绍云)
    浅谈对读中感悟的理解(顾泽英)
    关注生活 促进教学(卢娟)
    浅谈如何抓好中专有机化学教学(戎筱卿)
    让语文课堂“活”起来(李艳)
    让你的记叙文“亮”起来——以江苏省2011年商考作文为例(丁明君)
    语文课堂的情境创设方式应该多样化(余琳)
    用日记把作文进行到底(邢瑛)
    情感流动 课堂生命的精彩(骆鞠青)
    [教学随笔]
    “真情”——学生语言流淌的阀门(庄春红)
    课堂美在细节(熊家昌)
    [大视野]
    探析河南沈丘顾家花馍的文化内涵和艺术特色(郭琳琳)
    The semantic comparison of elementary color words(张欣)
    万历首辅张居正考成法在现代事业单位中的价值(龙柏松)
    浅议中庸思想及其处世原则(何雪)
    中小型企业局域网的组建与维护(周秀红)

    关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函(无[1,2])
    《快乐阅读:下旬刊》封面

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