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  • 浅谈英语教学中课程资源的开发和利用 免费阅读 下载全文
  • 初中英语新课程标准的基本理念中提出了开发课程资源,拓展学用渠道。这就要求广大英语教育工作者要在教学中积极开发利用英语课程资源,革新传统教学理念,利用现代的教学资源、方式和手段,创新教学教法,从而有效提高英语教学水平。
  • 高中地理案例教学探究 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革为高中地理教学提出了新的要求,注重学生能力的培养,尊重学生在学习过程中的主体性地位是新课程理念的重要精神。案例教学对于提升课堂教学效果有积极的促进作用,这种教学模式与新时期学生发展的特点相契合,也符合新课程改革的要求。因此积极探讨案例教学的目的与方法,明晰当前案例教学过程中存在的不足,有效与高中地理教学相结合,对于提升高中地理课堂教学效率有重要的促进作用。
  • 浅谈如何促进幼儿全面发展 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿因教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对地划分为健康、社会、语言、科学、艺术等五个领域……各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”幼儿的发展是整合性的发展,所以,幼儿素质教育在促进幼儿的情感、态度、能力、知识和技能发展的同时,还必须实现它们之间的和谐统一,也就是使幼儿得到整合性发展。幼儿教育思想发展到今天,单纯的智力开发或技能训练已经受到人们的排斥,大家已经认识到单纯培养幼儿某个方面的素质是远远不够的,必须使幼儿得到全面的、整合性的发展。
  • 试论培养学生的歌唱技能 免费阅读 下载全文
  • 歌唱是全身心都要参与的一种表演艺术,是一种复杂的、富于创造性的思维劳动。对于小学生来说,良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、科学的发声训练、清晰的歌唱语言等是小学阶段应具备的基本歌唱技能。如何培养学生的歌唱技能呢?本文从歌唱的姿势、呼吸、发声和歌唱语言等几个方面略作分析和阐述。
  • 化学教学中如何培养学生科学探究意识 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的科学素养,是化学课程改革的根本目标。而有效地落实这一目标的关键,是积极主动地开展科学探究活动,在化学教学中注重引导学生进行探究式学习。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。可见,在课堂教学中,比科学知识的获得更为重要的是对学生进行“科学探究”意识的培养。引导学生经历和体验科学探究的过程,不但有利于学生知识的掌握、实践技能的形成,更有利于学生科学探究意识的萌生与增强。
  • 浅谈小学数学教学中素质教育培养目标初探 免费阅读 下载全文
  • 一、小学数学素质教育的培养目标 1.思想品德素质。根据数学学科的特点对学生进行学习目的教育;爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育;辩证唯物主义观点的启蒙教育。培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
  • 有效利用电教手段,点亮民乐欣赏新途径 免费阅读 下载全文
  • 随着信息技术的发展,电教手段在教学中的实践与应用越来越广泛和深入。目前,在幼儿园民族音乐欣赏活动中,充分发挥电教手段的优势,已成为提高幼儿积极性,培养幼儿音乐审美能力,促进幼儿全面发展的重要手段。本文主要探讨了在倾听活动、歌唱活动,韵律活动以及音乐游戏活动中如何利用电教手段进行民族音乐欣赏教学。
  • 小议怎样培养孩子的独立意识和坚强的意志力 免费阅读 下载全文
  • 现在的独生子女个个都是家中的“小皇帝”,“小公主”他们衣来伸手,饭来张口,样样事情都有父母、长辈包办代替,所以,在幼儿园独生子女胆小、脆弱、娇气、任性,缺乏独立性、自制性和坚持性,依赖有余而独立不足,任性有余而自控不足。因此要培养幼儿做一个独立的意志力坚强的人。俗话说:“授之以鱼,不如授之以渔。”“授之以鱼”只是满足一时的口舌逞能;“而授之以渔”却让孩子掌握“终生无虑的能力”。在幼儿的日常教学活动中,我们要培养孩子的独立意识和坚强的意志力。
  • 项目教学法在《AutoCAD》教学中的探究与实践 免费阅读 下载全文
  • 针对目前职业学校学生生源的质量,本文提倡在《AutoCAD》教学中采用项目教学法,对培养学生素质和提高学生动手能力有重要意义。本文结合笔者的教学实践,用项目教学法促进学生主动接受知识的教学方式。
  • 韵律绳操在小班化体艺“2+1”教学模式下的初步探索 免费阅读 下载全文
  • 在今年11月份我市组织了全市《中小学体育优质课的评比活动》——《韵律绳操》,首先学校组织全体体育教师进行评比,其次进行片级评比,最后进行全市评比这一系列活动。在活动中我对韵律绳操有了更多的了解和教学体验。近几年我校在积极研究小班化教学模式的课题研究,同时体验到体育课或体艺“2+1”活动项目在小班化教学中的深感体验。
  • 3-6岁幼儿口语表达能力的探究 免费阅读 下载全文
  • 幼儿时期是口语表达发展的最佳期,对于3—6岁幼儿,分清不同年龄阶段幼儿的口语发音特点,根据幼儿个体差异等实际情况进行有序的矫正和培养,特别要在一日活动中注重幼儿之间的语言交往兴趣,适时进行培养,为幼儿进入小学阶段学习汉语拼音打下基础。
  • 浅谈口语交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 人与人之间的沟通交流,是我们日常生活中不可缺少的部分。而交流最主要的方式就是口语交际。那么,口语交际能力的强弱直接关系到交流的效果。因此,口语交际能力的培养就显得尤为重要。
  • 小学综合实践活动方案探讨 免费阅读 下载全文
  • 小学综合实践课程是一门全新的课程,老师可以依据实际情况开展综合实践活动,所以在实践中有足够的发挥空间。本文主要结合自身的工作实践,探讨和分析了小学综合实践课程的内涵,同时结合教学实践,探讨了小学综合实践活动方法的制定策略,以期能够更好的提升学生的综合实践能力,为其他老师课程的开展提供可以借鉴的思路。
  • 家长:课程开发的一种教育资源——丝绸文化课程中如何开发和利用家长资源 免费阅读 下载全文
  • 通过学习课程教育理论,实践和体验生活,使我们对课程的教育资源有了全新的理解。教育资源不再限制于幼儿园、教师、幼儿,家长也成为幼儿园一项重要而特殊的资源。通过正确引导,激发家长的参与意识;紧密联系,搭建家长交流的参与平台;抓住契机,创设家长的参与环境。相信幼儿园丝绸文化课程将带给幼儿一个健康、快乐、完整的童年。
  • 浅谈小学低年级“亲子阅读”有效性策略研究 免费阅读 下载全文
  • 阅读,开启孩子的心灵之窗,为孩子插上飞翔的双翼。早期阅读为孩子的终生学习奠定基础,作为早期阅读的重要形式之一“亲子阅读”,在孩子的教育中发挥着越来越重要的作用。文章主要探讨了小学低年级亲子阅读的重要性,分析了亲子阅读的现状,最后提出亲子阅读的有效性策略。
  • 浅析高中语文个性化阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,新课改中对中学的语文课本作出了很大的改变。其中对于学生阅读提出了新要求,教师在教学的过程中要对阅读的教学做出有针对性的变化。新的语文课本中提倡学生要培养个性化阅读的习惯,要求教师重视学生个性化阅读习惯的培养。个性化阅读需要结合学生个人的特点,强调要加强学生创新思维的培养。笔者在对个性化阅读进行大量的研究基础上,总结语文教学的具体要求,探讨个性化阅读的重要意义,期待能够给教师的教学、学生的阅读提供一些建议。
  • 国内外职业学校学生评价机制的对比和分析 免费阅读 下载全文
  • 如何客观全面的评价学生从古到今,无论国内还是国外都是教育部门不断地研究和探索的一个热点问题。本文从分析我国中等职业教育学生评价的现状入手,对比国外先进的职业教育模式下的学生评价机制,为国内中等职业教育建立符合国情的学生评价机制抛砖引玉。
  • 推进家园共育 提高幼儿文明素质 免费阅读 下载全文
  • 家庭和幼儿园对幼儿的发展犹如一车两轮,必须同向同步,方能促进幼儿发展。要提高幼儿的文明素质,幼儿园必须充分发挥家庭礼仪教育作用,提高家长礼仪教育能力,建立一种合作、互补的伙伴关系,对幼儿的礼仪教育起到同步、共育的作用。本人结合我园多年来礼仪特色教育经验,认为要推进家园共育幼儿文明素质,应从更新礼仪教育观念、提高礼仪教育水平、抓住礼仪教育开放活动契机和充分发挥家委会作用这几方面着手。
  • 船舶行业英语教学改革的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 船舶专业英语是公共英语的后续课程,是架设在基础英语学习和专业英语应用之间的桥梁。提高专业英语是船舶行业及其关注的课题。本文阐述了该课的课程性质及特点,探讨了专业英语教学改革的具体方案。
  • 生活实践式的口语交际教学 免费阅读 下载全文
  • 口语交际作为一种有声的语言,它主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动。小学生应当具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。在教学中,通过营造口语交际的氛围,创造口语交际实践机会,可激发学生口语交际的兴趣并拓展口语交际的空间。此外,口语交际还应注重互动性与交际性,可在交际中培养学生的语感,使口语交际更具鲜活力。
  • 高职院校图书馆对大学生素质教育的作用探析 免费阅读 下载全文
  • 大学生是祖国未来的栋梁,大学生具备的整体素质直接关系着祖国的强大、民族的振兴大业。因此,大学生在校期间应该重视素质教育,而高职院校图书馆具有资源丰富、信息技术特粤以及专业性教育强的特点,应尽情发挥其自身优势,通过不同方式帮助提高当代大学生的综合素质。
  • 不可忽视的聋生心理健康问题 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对聋生心理健康问题的剖析来阐述聋生心理健康教育的重要性,教育聋生学会克服心理障碍。
  • 让农村音乐课堂插上“PK”的翅膀——浅谈在小班化背景下有效性教学的策略性研究 免费阅读 下载全文
  • 现如今,农村学校的学生人数越来越少,逐渐被“小班化”。但尽管生源逐年减少,对于音乐教师来说,这却是一个提高学生音乐素养千载难逢的好机会。“PK”是娱乐性节目超级女生中的一种比赛形式,它的特点:1.把个体或团体的优劣淋漓展现,更好的认识到自己的不足;2.反对了传统的大牌沙龙,能够“人尽其才”,相互促进;3.Pit真实、直观、明朗,是外界认识个体或团体的优秀途径。而这些特点不正符合小学生的心理特征吗?因此可以将班级他们年龄小,注意力易分散的缺点通过“PK”式的教学转化成对音乐课的喜爱之情,并潜移默化地影响着他们今后的课堂纪律以及平时上音乐课的态度。
  • 浅谈英语口语交际生活化的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 陶行知先生曾说过:“生活即教育”。语言教育,特别是口语教育更是如此,口语交际的根本价值在于生活。《英语新课程标准》也明确指出“口语交际活动应在具体的交际情境中进行”。现代社会所需要的是能够表达,善于表达,自主交际的新型人才。
  • 中职英语教学中兴趣教学法运用刍议 免费阅读 下载全文
  • 由于多重因素,中职学生对英语学习缺乏学习兴趣与动力,致使中职英语教学工作困境重重。针对这种情况,笔者在教学工作中,从开学第一节课到作业布置等环节,试用了兴趣教学法,实践证明它对提升学生英语课程学习主动性,让他们在趣中实现学习。
  • 创新教学理念 构建高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 面对新一轮课程改革,我们要认真研究新课程,全面构建高效课堂。只有把握新课改的特点,才能在新课改中做到重点突出,有的放矢,收到事半功倍的效果。
  • 幼儿园歌唱教学策略之研究 免费阅读 下载全文
  • 歌唱教学在音乐教育中是幼儿最自然、最易于接受的音乐表现形式,也是幼儿表达、交流情感的重要手段之一。如何让在活动中真正“唱”起来,使孩子们乐于参与活动,是非常值得探讨的。我作了以下尝试探索,稍有成效。
  • 实施英语新课程改革,创新高中英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 国家教育部2003年颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)(简称新《标准》),来适应我国在新时期新形势下对具有改革创新型高素质人才的需要。实施新课程改革,就是要改革现有的课堂教学活动。英语课堂教学活动是否有创新在很大程度上就决定了新课程改革的成功与失败。因此,本文就从如何实施新课程改革,并且如何在这个环境下去创新师生课堂教学活动来简要做一下探究。
  • 抓实常态化管理 创新教学工作 扎实推进家长学校建设 免费阅读 下载全文
  • 家长学校工作多年来在探索中求发展,在实践中求完善,坚持做到五抓:抓发展规划、抓规范管理、抓教材使用、抓典型引路、抓经验交流,家长学校的办学呈现出了良性循环。
  • 对初中数学课堂讨论低效率问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 现在许多课堂教学中,特别是公开课、汇报课、演示课上,执教者都有意识地设计了讨论环节,但由于有的课课堂容量太大,钻研上不够深入及教师应变机智不够等因素,结果使教法流于形式的居多,大多数是放而不开,这样就无法收到预期的教学效果。笔者针对课堂讨论低效的问题,结合根据自己的实践和观察,进行了简单的思考。
  • 浅议如何处理班级经营中的三大关系 免费阅读 下载全文
  • 班级是幼儿园的组织细胞,她概括地包含三大要素:人、事、物。“班级经营”理念的提出,则体现了人们对班级教育更深入的认识。笔者结合自身工作实践,认为幼儿园班级的“经营之道”,在于正确处理这三大要素的关系:即人与人的关系、人与事的关系、人与物的关系。
  • 职业学校的数学建模教学 免费阅读 下载全文
  • 职业教育的培养目标是为生产、服务和管理第一线培养实用型人才,根据这个目标,职业学校数学课程的教学应以突出数学的应用性为主。职业学校数学课程的一个重要任务,就是培养学生用数学原理和方法解决实际问题的能力。所以很有必要在职业学校数学中开展数学建模教学。
  • 影响学生英语听力理解的几个因素及解决途径 免费阅读 下载全文
  • 一般说来,造成学生听力理解困难的因素很多,如生词、复杂的句子结构、内容熟悉度、语速、背景杂音和语音语调的变化等。仔细分析这些停留在表层的干扰因素,笔者以为,对这一问题的研究可从学习策略的角度进行考查。
  • 构建体育课堂有效教学的要素与策略 免费阅读 下载全文
  • 阐述了体育课堂有效教学的构建要素,主要包括细化目标、目标达成、精选内容、优化教法、简化环节、教师专业素质提升等方面,在具体教学中药采用多种策略,才能不断提高教学效率。
  • 浅析如何提高初中历史课程教学水平 免费阅读 下载全文
  • 随着新时期教育改革的不断变化,越来越多的学校在教学工作开展中,广泛做出了教学方法的总结及创新,旨在良性应对新时期教育形势的具体要求。
  • 例谈高中音乐课堂教学中对学生音乐学习的评价 免费阅读 下载全文
  • 高中音乐课堂教学方法与策略实践尝试的检验手段可以通过教学评价来进行。新型的音乐教学评价观是建立在新型的音乐教学理念基础之上的,它是音乐教学实践活动的基本环节之一,与音乐教学本身同等重要。为此,笔者下面就高中音乐课堂教学中学生音乐学习的评价做一实践探讨。
  • 如何在高中体育与健康课中锻炼学生的意志品质 免费阅读 下载全文
  • 当今社会竞争越来越激烈,努力学好文化知识,提高自身素质和文化修养是非常重要的;而提高自己的身体素质,培养面对困难、挫折的勇气和顽强的意志品质某种程度上更为重要。我们高中体育与健康课教学结合学科特点,通过有一定的难度和要求的动作的练习,通过有效的训练途径皋增强学生体能和意志品质锻炼,以期达成体育课训练和提高学生综合素质的教学目标。
  • 阅读教学中张扬学生个性 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,阅读教学应引导学生钻研文本,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。”显然,《课标》中的这段阅读教学建议是以发展学生个性为出发点与归宿点,倡导语文阅读教学走个性化阅读教学改革之路,关注学生主体性,尊重学生的个性,培养学生的个性,能使阅读“活”起来。
  • 巧用教学技巧,变弱项为强项——浅谈音乐高考训练中“小三门”的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 在江苏省音乐统考中,有技法(声乐、器乐等)、视唱、练耳、音乐理论四大部分考试内容,而视唱、练耳、乐理又称之为“小三门”。其之间是相互联系、相互影响、相互制约的,科学有效的教学方法的运用,在训练中显得尤为重要。
  • 抓每课“四问”,提高学生语文水平 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家陶行知先生要他的学生以“每天四问”激励和鞭策自己,从而在健康、学问、工作、道德各方面有长足的进步。在新课程改革的今天,每堂语文课下来,我们教师也不妨问一下学生在“听说读写”这四方面做得怎样,用以评价课堂的教学效果,改进课堂教学。
  • 谈语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中实施情感教育,具有培养审美情感、铸造美好心灵、陶冶高尚情操的力量。本文阐述了在语文教学中为什么要实施情感教育,及对学生如何进行情感教育。
  • 音乐欣赏教学如何关汪音乐 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏教学是普通学校音乐课程中必不可少的组成部分,随着音乐教育改革的深入,音乐欣赏教学也日益得到教师的重视。然而,如何进行音乐欣赏教学,如何提高音乐欣赏教学的质量,却仍然令教师感到困惑。
  • 新课程下的初中语文趣味教法 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革正在如火如荼的开展着,新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣,创造性地开展多种形式的教学活动,努力形成教学个性”。然而初中语文教学长期采用“课堂+课外练习”的传统教学模式,学生围绕着教师的指挥棒转,忽视了学生学习语文的创新能力和实践能力的培养,因而学生的创新思维受到束缚,表现出厌学的情绪。要改变这一现状,教师在课堂教学的各个环节中增“趣”添“味”是一种很有实效的做法。它能刺激学生积极去学,有效地提高学生的语文素质,培养学生的创新能力和参与实践的能力。
  • 浅谈初中语文课堂教学的多元化 免费阅读 下载全文
  • 教育家杜威先生说过这样一句话:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么的生活!”。教师注重什么,学生就会有什么样的发展。因此,设计多元化语文课堂教学是激发学生学习兴趣,增强学习实效性,促进学生全面发展的重要途径,是语文课堂教学改革的重要方面。
  • 浅谈怎样指导幼儿美术欣赏活动 免费阅读 下载全文
  • 社会文化发展的多元性和艺术发展的多元性为幼儿美术欣赏活动提供了更广阔的思路和空间。我尝试开展多样化的欣赏内容和采取多样化的欣赏方法和途径,使幼儿多层次地感知美术作品,体验作品所带来的情感,进而尝试表现自己的各种认识和美感体验。
  • 初中科学教学中激活学生探究意识的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 科学探究是一种新型的、能唤起学生求知欲的教学方法,课堂中教师要努力优化每一个教学环节,力求符合学生的认知规律和心理活动,从多个角度入手来优化课堂教学,激发学生的探究意识。
  • 开放式课堂教学在初中美术课中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文主要就初中美术课开放式课堂教学的作用以及课堂教学中教学内容、环境、方法、作业形式和教学评价等方面进行相关的论述。
  • 读写联动实现英语教学提升 免费阅读 下载全文
  • 英语学习是一个培养学生综合技能的过程,在英语学习过程中主要是培养学生的听、说、读、写等方面的技能,所有的技能都是相互依赖,相互促动,尤其是阅读和写作这两项技能,在语言学习中起着十分关键的作用,在教学过程中不能简单的将这两项技能分开来教学,而是要在教学过程中不断地进行渗透、融合,实现同步发展、共同提升。
  • 初中政治教学中情境创设的方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 在初中政治教学中创设情境来开展教学,主要目的是为了让学生能够在特定的环境中获取知识,激活学生学习的思维的同时积极参与到教学活动中。初中学生往往热情且具有丰富的情感,容易受到外部因素的影响。如果在教学的过程中能够将一些比较积极的情感通过老师的授课传递给学生,就能够比较有效的激发学生学习的兴趣,促进教学效果的提升。
  • 联系生活 学习数学 免费阅读 下载全文
  • 教师在教学过程中,注重数学知识的特点,多联系生活实际,可以提高学生对数学的兴趣,提高对数学来源于生活认识,唤起学生亲近数学的热情,激发学生学习数学的积极性,体会数学与生活同在的乐趣。
  • 浅谈多媒体在小学语文教学中的优势 免费阅读 下载全文
  • 伴随现代信息技术的飞速发展,以计算机为中心的多媒体技术在教学领域的应用越来越广泛,作用也越来越重要。利用多媒体教学,激发了学生学习的兴趣,提高了语丈课堂教学效果;增大了课堂容量,提高了课堂教学效率;从而使学生集中注意力,积极主动地参与学习。
  • 贴近生活,亲近历史——从贴进学生生活角度浅谈初中历史课程的基础性 免费阅读 下载全文
  • 初中历史属于基础教育的范畴,是基础教育的重要组成部分,初中历史课程是基础教育阶段对学生进行历史教育的一门基础课程。基础教育重在“基础”,重在学习基础知识(这里指广义的知识,包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个目标领域)。“基础知识”的本质在于“一是它的普遍性,二是它的实用性”。基础教育阶段是为培养人才打基础的,要为学生进一步接受高等教育打基础,为学生进入和适应社会打基础,总之,要为学生的全面发展打基础。
  • 初中英语教学如何把素质教育落实到实处 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教学,通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,为学生的发展和终身学习打下良好的基础,使英语教学真正体现素质教育。
  • 数列与数学建模的结合 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学偏重于培养学生的逻辑推理能力,从而弱化了对知识的应用能力,导致学生中出现学数学无用的想法。数学建模改变了这一传统模式,将应用放在了首位,把数学知识与实际问题相结合,用理论知识去解决实际问题,能够让学生体验到学以致用、成功的快感,同时也能够增强学生的应用意识、创新意识和实践能力,但目前也是数学教学中的一个薄弱点。本文将数学建模与数列相结合,以“生活教育”为指导思想,做简单分析。
  • 生物教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,教师的“一言堂”、唱“独角戏”等等垄断课堂的做法会使学生的学习处于消极被动的状态,从而使课堂教学陷入沉闷的局面。在教学过程中,教师要学会“屈尊”和“倾听”,要让学生体会到教师的尊重和关爱,使学生的身心得到解放,学生才能敢想、敢说、敢问,教师要注重运用语气委婉、温和的语言,
  • 根深才能叶茂——高中语文课堂中的阅读策略 免费阅读 下载全文
  • 上海媒体近日公布网上调查结果显示,现代中学生课外书阅读量太少,有72.9%的学生在一年中阅读的课外书不到10本,其中有5.94%的学生表示在同期间没阅读任何课外书。调查还发现,许多90后的学生对经典名著感到陌生。这种现状造成的直接后果是学生对文章内涵的把握不够全面深入,写出来的文章比较幼稚甚至是千篇一律,学生整体的语文素养不高。
  • 浅谈如何提高初中英语教学效率 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,我们往往忽视细节,教学手段欠缺,教学不到位,教学效率不高。英语课堂教学是否高效,除看教师课前认真准备,课上能否精确传授、认真指导外,还要视学生的反应和参与度来确定。
  • 信息技术课如何培养学生自主能力 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的迅猛发展造成信息量剧增,这不仅要求新世纪的人才具备渊博的知识,更需具有独立接受信息,处理新信息的能力。建立和谐的新型师生关系,确立学生的主体地位是培养学生自主学习的基石;提供良好的学习氛围,激发自主学习的兴趣;教师要通过多种教学方式方法,教会学生自主学习。
  • 提高小学数学复习课效率例谈 免费阅读 下载全文
  • 子曰:“学而时习之,温故而知新。”复习课是整个数学教学活动中的重要环节,它具有承前启后的重要作用。它不同于新授课的探究、发现,也有别于练习课的巩固、应用。复习课不仅要“温故”,而且要“知新”,要做到“回顾与整理,沟通与生长”。这不仅仅包括学生的知识、技能的深化与熟练,而且要让学生学会合作探究,学会反思,继而增加学生思维的深度与广度。所要解决的是知识的点、线、面三者的结合。因此,复习课的教学任务要重视“理”,达到“化”,把平时一个个课时所学的知识从新的角度,按新的要求进行梳理,组织练习,沟通新旧知识的联系,通过归纳、总结,使之条理化、系统化,最终达到浓缩化,让学生在完善认知结构的过程中自我完善,发展数学思考,领悟思想方法,提升数学素养。为了更好地引导学生进行复习,提高复习的效率,本文谈谈复习的几个教学策略。
  • 小学语文教学过程中学生创新能力培养策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族前进和发展的重要因素,是促进社会发展的不竭动力。在小学语文课程的教学实践中,对学生进行创新能力的培养,是时代赋予教育工作者的重要使命。本文主要结合小学语文课程的教学实践,探讨了小学语文教学过程中学生创新能力培养的具体思路和方法,希望能够为其他老师的语文教学提供可借鉴的思路。
  • 初中政治课堂学生情感点燃策略 免费阅读 下载全文
  • 初中政治教育某种程度上对学生思想品质的培塑教育,因此,我们教师在充分考虑学生认知因素的前提下,要积极调动学生的情感因素,点燃他们的情感因素,那么,我们才能较好地完成教学目标、提高课堂教学效率,实现育人的目的。
  • 浅谈如何提高小学语文课堂教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 语文姓“语”名“丈”,语丈教学就应该紧紧抓住听、说、读、写来进行。语文教学过程应该彰显“本色”,应该“真、纯、实、活”,正如崔峦老师所说:“简简单单教语丈,完完全全教语文,扎扎实实教语文。”然而反思新课程背景下的小学语文课堂教学,我发现,在轰轰烈烈的新课改中,还存在着一些貌合神离的现象,很多的优质课展示,让我们看到了他们都在不遗余力地实施新课标,但这中间有一些其实并没有什么实效性。所谓课堂教学的实效性,在我个人看来就是指提高课堂的实效,就是在课堂40分钟获得最大的效益,达成教学目标让不同层次的学生也有不同的收益,使课堂真正成为学生学习的主阵地。那么如何让师生互动起来,老师在课堂中应该怎样才能更好地成为学生学习的组织者、引导者与合作者,来提高课堂教学实效性呢?下面结合人教版小学语文第一册第十二课《雨点儿》的教学课例谈谈如何改进和提高语文教学中的实效性。
  • 浅谈如何让初中音乐课堂充满乐趣 免费阅读 下载全文
  • 初中音乐课教学中,要让初中音乐课堂充满乐趣。首先创设宽松和谐课堂氛围,激发学生学习激情;其次教师要做学生的榜样,做到“润物细无声”;再次通过开展活动让每个学生都有机会体验成功的喜悦,运用优秀的音乐作品感染学生,激发学生的求知欲,促使他们用音乐美化人生。
  • 我的快乐作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是小学语文教学的重中之重,也是小学语文教学的一个难点。许多学生害怕作文,厌倦写作。如何降低写作难度,激发学生兴趣,让学生真正喜欢作文呢?我采用的是快乐作文教学法。
  • 陈述性知识教学在高中语文中的运用 免费阅读 下载全文
  • 陈述性知识在语文的教学过程中起到了积极有利的作用。它使得学生更加容易地理解教学内容,更加顺利简单地获得所学内容中的知识。该文章主要分析探讨中学语文教学过程中,陈述性知识的作用以及使用方法。
  • 在对话中叩问心灵 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学中的对话过程,其实就是学生产生感悟、个性化解读的过程。对话教学改变了师问生答的单向模式,学生成了学习的真正主人和自主探究者。而提出问题、分析问题的过程其实也就是质疑和探究的过程。
  • 略论情感教学在小学语文教学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是个高度信息化的新时代,同时也是一个个性全面发展的时代,为了能够更好地培养出全面发展的高素质人才,适应时代发展需求,人们对青少年儿童的教育教学的重视已从“知识”、“技能”领域拓展到了“情感”领域,这也是世界教育的发展趋势。在小学语文教学中融入情感教育,就可以从小陶冶他们的情操,提高他们的自控能力,让他们对学习、对生活都能有积极的情感体验,为他们身心的健康、和谐发展打下坚实的基础。
  • 职业道德课“四步教学法”和“换位教学法”的思考 免费阅读 下载全文
  • 职业道德课是中等专业学校极为重要的一门德育课。这门课在学生心理就像是一块干涸、坚硬的板块。不少学生对抽象的概念、枯燥的理论望而生畏,时间一长极易产生厌倦的心理。如何克服这种现象,激发他们浓厚的学习兴趣,关键在于教学方法。笔者通过多年的教学实践,逐步摸索出了职业道德课“四步教学法”和“换位教学法”。
  • 个性化阅读之探究 免费阅读 下载全文
  • 一、背景和主题 在语文课堂上,经常有个别学生对于阅读的文本作出不同于老师和大部分学生的解答,语文教师对于这部分学生的见解应采取怎样的态度,是批评指正统一看法还是鼓励倡导个性化的阅读呢?这是一个值得探讨的问题。
  • 智慧是恒定的快乐——培智班语文教学探究 免费阅读 下载全文
  • 在培智班语文教学中,我们教师要学会把学生当自己,这样我们才会呵护关爱学生;我们要学会把自己当学生,这样我们才会换位思考,体谅学生;我们要学会把学生当学生,这样我们才会尊重学生独立的人格。如何让学生在快乐中增长智慧?本文提出创设教学情境,帮助学生克服不良心理;利用信息技术,引发学生的学习兴趣;紧密联系生活和文本,让学生在体验中学习。
  • 在综合性拓展活动中提高小学生语文实践能力 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》首次提出了“语文综合实践活动”,这是基础教育课程改革的一道亮丽的风景线。《课程标准》提出:语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径,应该积极倡导。但在现实教学中,小学语文综合性学习还没有真正得到广大语文教师的积极认可和重视,特别是农村小学,由于受到各种客观条件的制约,教学中存在走过场的现象,学生没有真正被带进语文综合性学习的大门。本文以五年级第五单元《有趣的汉字》和《我爱你,汉字》这一综合性学习活动为例,谈谈自己的一些看法。
  • 多媒体在物理概念和规律教学中的整合应用 免费阅读 下载全文
  • 物理概念、物理规律是中学物理知识中最基础、最重要的内容。多媒体课件在物理概念、规律、现象等教学中的应用,能使复杂的概念、规律变得直观、具体,并增强连续性。本文针对加强物理概念、规律教学,提高物理课堂教学效果进行探讨。
  • 项目教学法在中职《基础会计》专业技能教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着教育的不断改革和创新,中等职业教育体系和课程内容也不断改革和完善,基本形成了体系化和规模化,但能体现专业技能特色教学方法的研究却相对较少。如果没有规范的技能教学方法的相应变革,职业教育课程体系和课程内容的改革就很难落到实处。不同专业培养目标不同,教学内容不同,因此教学方法应具有专业特色,只有从适应专业教学需要出发,选择优化、创新教法,才能提高教学质量。
  • 运用多媒体教学手段 打造语文阅读教学高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学模式不断更新,单一的教学模式已经不能满足学生的求知欲,也很难提高课堂教学效率。为了更好提高课堂教学效率,初中语文教师应充分运用现代化的教学手段,打造初中语文阅读教学高效课堂。
  • 活跃课堂气氛 激发学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 如何激发初中学生学习英语的兴趣,在轻松愉悦的学习氛围中领会并掌握英语学习的技巧和捷径,始终保持对英语学习的热情,成为英语教师在教学中不断探索的课题。只要转变观念,优化教学方法,使自己的教学形式多样化和有趣化,就能把英语教学提高到一个新的水平。
  • 提出有效问题,上出有效课堂——以人教版七册语文为例,谈谈课堂提问时要把握的四个“度” 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出,小学语文课堂要注重培养学生对语言文字的理解及表达应用能力,使学生最终形成自己的语文素养。课堂提问可以有效激发学生的思维,打开学生情感大门,增进师生间的情感交流,有效提高课堂效率。笔者在长期的实践中发现,语文阅读课要上出效率,就必须提出有效的问题,而要提出有效的问题,教师必须把握好四个“度”。
  • 以情趣引领学生进入艺术殿堂 免费阅读 下载全文
  • 美术课的教与学的目的是为了什么?这也许不是一个太难的问题,但问题的关键在于怎样达到这一目的,这是让教师费心思量的地方了。在教学中不断的鼓励、诱导,使我们的美术教学能从情感上打动学生,使之积极参与进来并获得成功,进而使学生长久保持对美术学习的浓厚兴趣。
  • 实施“生活数学”教育 培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 新制定的《数学课程标准》十分:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”因此,教师在教学中应密切联系数学与现实生活,从学生熟悉的生活经验和生活情景出发,结合其已有知识来设计发散思维的学习实践与探索活动,使学生从生活熟知的事物中学习和理解数学,让他们切实体验到生活处处有数学,用数学能够解决生活中许多实际问题,感受到数学的魅力,进而增强数学应用意识,培养自主探究意识和创新能力。依托现时义务教育课程标准实验教材,作为小学数学教师,可以通过以下方法来开展“生活数学”教育。
  • 创建地理高效课堂 培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 高效课堂以学生发展为中心,关注教学的有效性,注重教与学的统一,提倡教学方式的多样化和教学方法的灵活性。新课程背景下“高效课堂的创建”就是要充分发挥课堂教学的功能与作用,在单位时间里完成教学任务,优质高效地达到育人目标。
  • 课间游戏,孩子们的美妙时光——对课间游戏材料投放的再思考 免费阅读 下载全文
  • 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿固教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。游戏伴着儿童发展,儿童在游戏中成长。课间游戏是幼儿园自主性游戏之一,由于课间游戏在活动内容、地点、对象的选择上完全由幼儿自由控制,自由安排,课间游戏为幼儿提供了主动开展各种游戏的环境,孩子们可以轻松的进行交流、交往,因此受到幼儿的喜欢。课问游戏也是教师了解孩子发展、增进师生感情、实施教育的良好契机。
  • 情境教学走入体育课堂 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说过:“一个人到学校上学,不仅为了取得一份知识的行囊,而主要获得聪明,因此,我们主要的智慧努力就不应用在记忆上,而应用在思考上去,所以真正的学校应该是一个积极思考的王国,必须让学生生活在思考的世界里。”所以,在一定的环节中要培养学生的思维方式,调动学生的积极性,让他们主动地去思维,这样就会激发学生学习体育的兴趣,提高学生的综合能力。情境教学法充分发挥了它的作用,在体育课堂中,教师设定了情境,可以利用宠物、玩具、图片,还可以利用手势、动作、表情等手段,将抽象的概念形象化,这样有利于学生理解和记忆,通过情境教学真正让学生做到脑袋动起来,创设良好的情境,可以唤起学生学习的兴趣和热情,启迪学生的思维,增强学生在教学活动中的主动性和积极性,提高课堂教学效果和提高教学质量。
  • 多样性朗读的意义 免费阅读 下载全文
  • 还记得崔峦老师曾经说过:“在小学的阅读教学中,对于景美、情深的课文,教师要重视创设情境,使学生自然而然地入境入情,在陶情冶性的同时,品味生动、形象的语言。”细细品读、认真思考,我也深有同感。语文不是无情物,它本身栖息着浪漫和诗意,作者情谊的表达就隐匿于语言文字的深处。下面是我在《桂林山水》的两个教学片段。
  • 注重学生有效提问 提高课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 高中思想政治课概念众多,知识抽象,理论性强,而学生的社会经验不足,因此在高中政治课堂教学中,教师要注重有效提问,吸引学生的注意力,加深对所学知识的理解,培养分析问题解决问题的能力,激发对政治课堂的学习兴趣。
  • 让“教”与“学”和谐共振——低年级说说写写教学策略 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课程标准阶段目标对第一阶段写话提出要求:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。而在实际教学中,低年段教师都在识字上花大工夫,而在一定程度上降低了对说话、写话的要求。于是出现了与中年级习作脱节的现象。根据新课程标准的要求,以及为了给中年级习作作铺垫,打伏笔,以便使低段写话向中段习作顺利过渡,苏教版教材二年级下册中安排了独创的“说说写写”训练形式。那么如何在教学中正确把握“说说写写”的训练特点,进行有效教学呢?本文是我在教学中的思考与尝试。
  • 情境作文教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生曾经说过“心有所思,情有所感,而后有所撰作。”,从正面揭示了人写作的心理活动的规律。学生作文,也是如此。若心无所思,情无所动,必然搜索枯肠,也写不出文章来。而情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。所以,如果在作文教学中能通过创设写作情境,从而把学生内心中的宝藏发掘出来,激发他们的写作欲望,调动学生作文的兴趣,让学生爆发思维联想、想像,形成强烈的发表欲望。这样写起作文来自然就有话可说了。
  • 构建和谐班级,谱写“爱”之歌 免费阅读 下载全文
  • “育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”,爱是教师最美丽的语言。作为一名小学班主任,必须怀着爱心去亲近每一个学生,用爱去拨动学生的心弦,用情去感化学生的心灵。“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。”这是著名特级教师张思明在其专著《用心做教育》中提到的。
  • 浅析初中英语语法教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 语法教学是英语教学的重要组成部分,是贯穿英语教学的一条主线。因此在英语教学中教师要灵活运用多种教学方法,有效地提高学生综合运用语言进行交际的能力。本文提出以下几种具体的初中英语语法教学方法与大家探讨。
  • 合理运用信息教学 努力促进素质发展——浅谈多媒体在小学数学教学中的实践应用 免费阅读 下载全文
  • 前苏联加里宁说过:“数学是思维的体操。”这就是说,在学校教育中,数学活动能够较好地锻炼学生的思维能力。而一个人的思维品质,主要包括思维的深刻性、灵活性、敏捷性和独创性。小学生主要以感性认识和形象思维为主,并通过一定的观察、实践、讨论和想象等活动,逐步实现向理性认识和抽象思维的转化。在转化过程中,如果能够借助多媒体技术,以其直观形象、活泼生动和音像和谐的独特优势,束发挥无可比拟的表现力和感染力,则能有效地激活、诱发:和催化学生的情感与潜能,从中收获事半功倍的教学效果。
  • 把数学建模思想融于中职数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 数学建模是把现实世界中有待解决或未解决的问题,从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题,通过转化过程,归结为一类已经解决或较易解决的问题中去,并综合运用所学的数学知识与技能求得解决的一种数学思想和方法。提高学生应用数学的意识,已成为数学教育的目标。本文结合教学实例,从概念教学,应用问题教学,课后作业三个方面阐述如何将数学建模思想融于中职数学课堂教学,提高学生学习数学的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。
  • 小学语文教学中多媒体运用杂谈 免费阅读 下载全文
  • 随着全面实施素质教育与新课程的改革,教育教学现代化的理念根深蒂固。作为教学的主要阵地的课堂教学,对于推进教学现代化非常重要。作为推进教育教学改革进程的重要手段之一就是运用以多媒体为代表的现代技术。本文就小学语文教学中多媒体的运用做了分析,提出运用多媒体教学的几点优势。
  • 谈小学语文阅读课的低效与有效教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。
  • 活用媒体资源 牵手高效课堂——例谈小学英语教学中媒体的有效使用策略 免费阅读 下载全文
  • 前不久,笔者有幸参加了全区英语优质课比赛,获得了一等奖。在赛后的交流中,老师们纷纷称赞我这节课的媒体选择恰当,为课堂教学起到画龙点睛的作用。我遂将其中的部分教学内容记录如下,以和同行们商讨。
  • 谈高中英语听力材料的利用形式 免费阅读 下载全文
  • 高中英语听力教学中,如何有效利用听力材料?笔者结合自己的教学实践,从课前、课后等方面入手,优化教学环节,提高教学效果。
  • 《散步》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教材分析:人教版七年级上册第五单元以亲情为主题,莫怀戚的《散步》是其中一篇,它玲珑剔透、秀美隽永、蕴籍丰富,是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。文章记叙了一家三代人在初春的田野上散步的“生活细节”,渗透着浓郁温馨的亲情,表现作者的家庭伦理理想:尊老爱幼,在凸显一个“孝”字的同时,
  • 电子贺卡设计 免费阅读 下载全文
  • 教材分析:本课是河北大学出版社出版的小学信息技术第四册《电子贺卡设计》一课,教学内容主要是通过范例欣赏,组织引导,鼓励学生自己动手制作一张的电子贺卡。本课是学生在学习了word、PowerPoint、画图等基础上,通过电子贺卡的形式让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
  • 聆听林声,追寻心的澄静——说《白桦林的低语》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标: 正确流利、有感情地朗读课文,理解“低吟浅唱”、“絮絮低语”、“倾诉衷肠”的意思。
  • 让词语教学生动而有效 免费阅读 下载全文
  • 词语作为语文教学中最活跃的元素,需要教师在教学中引领学生比较、揣摩、品味、体悟词语的内在意蕴,借助文本中一个个鲜活生动的词语,架设起一座座桥梁,从词语中获得“画面、深度和张力”,领悟欣赏词语的意思、意蕴、意味。词语教学,要让学生亲历学习的过程,让学生的词语学习从孤立走向整体,从解词走向“悟意”,从积累走向运用。从而更好地帮助学生理解课文内容,体会课文情感,感受语言文字的魅力,获得良好的语感。
  • 让思想品德课堂回归生活 免费阅读 下载全文
  • 在思品教学中打破以往“课堂为中心,书本为中心,教师为中心”的传统教育模式,构建起“生活问题思品化,思品教学生活化”的新模式,使学生在学习内容与生活体验间建立一种彼此比较密切的联系,使新学内容较快地纳入学生原有的认知结构,真正达到“知情意行”的自我认知,自我反省,自我教育,从而提高思品课的教学实效。
  • 中学音乐课上实施小组合作学习的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 我上中学的时候,每次音乐课上我们经常做的事就是跟着老师的琴,反复跟唱。整节课给人的感觉就是枯燥乏味。教师说什么就是什么,学生只是听老师讲课,也不思考。整节课就是教师一个人在唱“独角戏”,而我们学生却是忠实的观众。40分钟的课堂不可能让每个孩子都有展示自我的机会,没有机会展示的孩子久而久之就会对音乐的学习兴趣降低,音乐审美能力得不到加强。而新课程强调以人为本,学生是学习的主人,老师在其中只是一个引导者。课堂教学应当以学生为中心,促进学生自主学习、自主发展。
  • 书法教学 学问多多 免费阅读 下载全文
  • 书法是一门艺术,书法教学是一门学问,只有老师用心钻研,细心引导,悉心教导,就会发现里面的学问可多啦!使我深有体会的是如下三点:没有最好,只有更好;细节决定成败,师生都不例外;作业视为作品,书写当作书法。
  • 如何进行生成性阅读分层教学 免费阅读 下载全文
  • 生成性阅读教学是在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。本文试图从教师如何在动态生成中科学分类,依据一些教学理论和平时的教学实践,得出一种效果极佳的生成性阅读进行分层教学的策略。
  • 浅谈低年级写话教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 低年级小学生刚进入学校,他们对什么都感兴趣。由于知识储备有限,他们不知道怎样表达自己的所感所想。在教学实践中,我从抓语言积累入手,让学生在看、说、读、演、背中丰富他们的语言。在此基础上,我又运用剪、贴、画、续编、创编等多种方式,培养他们的写话兴趣,提高他们的习作能力,同时将好的作品投向特刊,看到作品在报纸上发表,更激发了他们的创作兴趣,激发创造力,写出一篇又一篇有趣的佳作。
  • 电教手段是低年级识字教学的好方法 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段要识记3500多汉字,其中,低年级要认识1600-1800,利用电教手段来进行识字教学,是将字音、字形、图画、动画、视频等形式合理组合,以此来创造生动有趣的环境,更易激发低年级学生学习汉字的兴趣,从而提高教学效率。
  • 精心 精致 精巧——谈环境创设之区域环境 免费阅读 下载全文
  • 环境是幼儿的第三位老师,幼儿的各方面能力在与环境的交互作用中得以发展。区域环境的创设对幼儿的发展具有不可忽视的作用,文中笔者以资深教师的视角,以“精心、精致、精巧”为题,论述了区域的规划、材料的投放和墙饰的作用。
  • 浅谈小学生学习数学兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 小学生学习数学兴趣的培养首先教师要转变观念,在课堂上充分体现学生学习的主体地位。要结合小学生的年龄特点激发学生的学习兴趣。同时课堂学习要多样化,通过多种方式来激励学生学习,产生学习的动力。要注重对学生的表扬,呵护学生幼小的心灵,让学生体验老师的关爱,从而使小学生形成长久的学习数学的兴趣。
  • 有效落实识字教学的几点策略 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文新课程标准》为每个学段制定了词语教学的目标,大大小小的教育杂志也在呼吁避免词语教学的“浮光掠影”。于是,“词语教学热”重新升温,课堂也紧接着出现了“一边倒”现象:部分老师在第一课时出示生字新词,带领学生横着读、竖着读、乱着读,还要请学生说说哪个词懂了哪个不懂,忙忙碌碌大半节课下来都没有触及课文内容;或者在第二课时,学生一遇到读不懂的句子,教师使把其中难懂的词语拎出来朗读、造句,绕了一个大圈后再回到课文的赏析。如此看来词语教学确实受到了重视,但是机械的教学是简单地用一种抽象的语言去解释另一种更抽象的语言,这样很难进入学生的精神领域。怎样的词语教学更有效,更利于学生学习,笔者就这个问题谈几点自己的看法。
  • 新课改高考英语完型填空题的解题策略 免费阅读 下载全文
  • 高考英语完形填空题是一种综合运用题,既考查考生对语法是否熟悉(分析结构),词汇是否过关(字面含义),又考查考生是否具有较强的阅读理解能力。本文针对高考完形填空题的解题技巧及复习方法进行探讨。
  • 让爱心教育作为幼儿快乐成长的助推器 免费阅读 下载全文
  • 在学前教育管理过程中,要想从中萌发幼儿的一颗爱心,幼教人员应当启用自己的无限爱心工程,努力去教育、引导、传带和熏陶他们,让一粒“爱心之粟”能够绽放出万千“爱心之籽”,从而促使幼儿在享受“爱和被爱”之中健康快乐、茁壮成长。本文所述的爱心教育,即是笔者从事多年幼教管理,认真践行“冰心之爱”——“有了爱就有了爱的一切”之中摸索总结出来的一些成功做法。
  • 小学习作教学的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 习作是语文课程中极其重要的学习内容,是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。习作对阅读、口语交际、综合性学习都具有积极作用,对掌握语文知识,学会语文方法,形戍语文能力,发展人丈素养,开发创造潜能和激发创新精神,都有极为重要的作用。
  • 浅谈多媒体在语文教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科学技术的发展,把多媒体教学手段引进教学中是不可逆转的趋势,而传统教学的一张嘴,一块黑板,一支粉笔将逐步被计算机多媒体教学所代替,这对于促进语文教学改革,有极其重大的作用。多媒体在语文教学的过程中,必须突出语文性,既要形象地表现文字教材的内容,又要兼顾语言文字的特点,遵循“从文着眼,按文作图,图文结合,从图列文”。在语文教学中恰当地、科学地、灵活地运用多媒体,有助于优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量。
  • 新时期民工子女家庭教育应注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 随着城市民工子家庭教育是一项伟大而系统的工程,是教育人的起点和基点,是教育的基础细胞,是学校、社会教育无法取代的。孩子小学阶段,是基础教育的开始,以后的路还很长。我们也许不能去做非常伟大的事,但我们可以用伟大的爱去为农民工的孩子们做一些小事。实践告诉我们:每一个成功孩子的背后都有一位成功的家长。
  • 让德育回归生活 免费阅读 下载全文
  • 生活是德育的源头。学校德育应该回归生活,贴近学生的实际生活。基于学校德育的现状,我校从三个方面着手构建新型德育观:德育内容“实”起来;校园生活“动”起来:校园环境“美”起来。在学生的生活中,时时刻刻融入德育。通过润物细无声的教育,帮助学生逐步形成正确的思想道德。
  • 高考英语阅读理解题解题策略 免费阅读 下载全文
  • 阅读理解题是英语高考试题中最重要的一项内容,占有举足轻重的地位。高考备考复习中要引导学生通过掌握阅读策略,提高阅读水平,钻研解题技巧,临阵不慌,在高考中取得理想成绩。
  • 班主任工作经验交流 免费阅读 下载全文
  • 班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者,是教学工作的协调者,也是学校目标管理的具体实施者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人,班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。
  • 如何在阅读教学中培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力入手,把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。把自主学习引进教学过程,教学结构将发生质的变化,教学的发展功能将得到充分落实,这样“教学与发展”的教学论才有新的突破。因此,我们必须认真研究有助于促进学生自主探索学习的新方法。
  • 浅谈怎样提高小学学困生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 当前,如何提高小学学困生学习数学的兴趣及学困生的转化工作是摆在我们每一位小学数学教师面前无法回避并高度重视的问题。我站讲台整整二十五年,迭走了一批又一批的学子,在整个教育教学中享受过成功的喜悦,也曾受过失败的打击,酸甜苦辣应有尽有。要提高整体教学水平,首先要提高学困生的学习兴趣,而学困生作为学生中的一个“特殊群体”,我们每一位教师应树立正确的教育观念,摸清情况,找准问题,对症下药,热情耐心的给予帮助。
  • 高考现代文阅读题解题技巧 免费阅读 下载全文
  • 现代文阅读题是语文高考的重点和难点,也是学生得分或失分的大项。现代文阅读题的解题是有规律可循的,只要弄清题意,遵循一定的解题思路和解题方法,解答现代文阅读题就能得心应手,学生在考场上就能获得理想的成绩。
  • 联系生活实际 培养学生的数学意识 免费阅读 下载全文
  • 全日制义务教育《数学课程标准》很注重强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”,不仅要求选材必须密切联系学生的生活实际,而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会”,使他们有更多的机会从熟悉的生活中学习和理解数学,体会到数学就在身边,感受趣味数学,体会到数学的魅力。本文就如何联系学生生活实际,培养学生的数学意识,谈谈自己的看法。
  • 浅谈小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》提出要倡导学生自主、合作、探究的学习方式。其中,小组合作学习,是一种新的学习方式,我们教师要利用课堂这块阵地,积极尝试小组合作学习,真正让学习成为学生生活中的一部分,促进学生主动全面地发展。下面我就小组合作学习谈一下自己的几点看法:
  • 立足生活,快乐写作——农村小学作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 农村是一座天然的“素材宝库”,如果善于挖掘其中的“宝藏”,会使写作轻松自如。本文站在农村生活的角度,从激发写作兴趣、积累生活素材、巧用特色语言和培养发散能力等四方面介绍了农村小学作文教学的一些体会,旨在培养学生热爱生活、乐于写作。
  • “惩创”的“创”读音拙见 免费阅读 下载全文
  • 掌握字音是语文学习的前提,正确把握“惩创”的“创”的读音有利于教学,同时也有利于语文教师的成长。人教社不同的版本中有不同的注音,同一权威的著作内容,同一权威的出版机构,同一权威的教材审定委员会,三个时期,三种版本,三种截然不同的注音注释结果!阴平、去声、不注音,说明争议尚存。笔者结合该词构成、用法等提出拙见,以为当读阴平,方契合文意。
  • 微笑的批评 免费阅读 下载全文
  • “请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下……”每当我听到这首荡漾着童心激情的歌曲时,总是在默默地想:教师是耕耘爱的人,为什么就不能满足他们这点发自肺腑的祈求呢?
  • 你为这个班做过什么 免费阅读 下载全文
  • 一切源于一封信、一个学生…… 周老师 :我要先说声对不起。我上课时“太活跃”了,讲话、接话,干了很多扰乱课堂纪律的事,也是对您和其他老师的不尊重。我知道作为学生就应该本本分分的好好学习,我会控制住我的嘴的。男生接话或许还正常,但一个女生这样肯定会被别人评价成不懂事,没素质的坏女孩吧。
  • My CPC, My Dream --To the children in Grade Eight 免费阅读 下载全文
  • CPC是综合实践活动课程的英文缩写,它是从国外引进的一门课程。该课程注重学生的实践、创新、合作、情感等综合能力的培养。笔者回顾了自己在CPC课程中与八年级学生们一年的活动历程,引起了对孩子们的一些感触,既表达了笔者对活动的期望,也表达了对学生们的深情。
  • 浅析《林黛玉进贾府》中人物的“哭”与“笑” 免费阅读 下载全文
  • 《林黛玉进贾府》这篇文章借助作品中主要人物登场的机会,通过这些人物的哭哭笑笑,流露出人物的真性情和真性格,从而展现人物的形象特征,使人物的性格特征与情节发展高度统一,同时也体现了作者刻画人物技巧的高超。
  • 浅谈编制投标书应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 本文针对目前有相当一部分企业编制的投标书水平比较低,从投标书内容上反映不出投标企业的综合实力,影响到了投标单位的中标率,重点阐述了如何编制一本高质量的投标书。
  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函 免费阅读 下载全文
  • 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动。
  • 浅谈英语教学中课程资源的开发和利用(李振宏)
    高中地理案例教学探究(卞雪)
    浅谈如何促进幼儿全面发展(朱富强)
    试论培养学生的歌唱技能(戴瑞英)
    化学教学中如何培养学生科学探究意识(王芙蓉)
    浅谈小学数学教学中素质教育培养目标初探(李晓艳)
    有效利用电教手段,点亮民乐欣赏新途径(张宇丹)
    小议怎样培养孩子的独立意识和坚强的意志力(袁秀梅)
    项目教学法在《AutoCAD》教学中的探究与实践(须文雅)
    韵律绳操在小班化体艺“2+1”教学模式下的初步探索(蒋益军)
    3-6岁幼儿口语表达能力的探究(王莉)
    浅谈口语交际能力的培养(林雅辉)
    小学综合实践活动方案探讨(孙红霞)
    家长:课程开发的一种教育资源——丝绸文化课程中如何开发和利用家长资源(孙碧华)
    浅谈小学低年级“亲子阅读”有效性策略研究(何洁)
    浅析高中语文个性化阅读教学(郑维超)
    国内外职业学校学生评价机制的对比和分析(戴建伟)
    推进家园共育 提高幼儿文明素质(王琳瑛)
    船舶行业英语教学改革的几点思考(张梅 徐海青)
    生活实践式的口语交际教学(席行柱)
    高职院校图书馆对大学生素质教育的作用探析(周娟)
    不可忽视的聋生心理健康问题(包继霞)
    让农村音乐课堂插上“PK”的翅膀——浅谈在小班化背景下有效性教学的策略性研究(丁飞)
    浅谈英语口语交际生活化的实践研究(倪雅芳)
    中职英语教学中兴趣教学法运用刍议(丁萍萍)
    创新教学理念 构建高效课堂(张军喜)
    幼儿园歌唱教学策略之研究(黄静)
    实施英语新课程改革,创新高中英语课堂教学(李香亭)
    抓实常态化管理 创新教学工作 扎实推进家长学校建设(聂淑英)
    对初中数学课堂讨论低效率问题的思考(张犇)
    浅议如何处理班级经营中的三大关系(金怡)
    职业学校的数学建模教学(张爱华)
    影响学生英语听力理解的几个因素及解决途径(钟家翠)
    构建体育课堂有效教学的要素与策略(周俊清)
    浅析如何提高初中历史课程教学水平(覃颖)
    例谈高中音乐课堂教学中对学生音乐学习的评价(王美)
    如何在高中体育与健康课中锻炼学生的意志品质(蒋华)
    阅读教学中张扬学生个性(洪珊珊)
    巧用教学技巧,变弱项为强项——浅谈音乐高考训练中“小三门”的有效教学(杨文立)
    抓每课“四问”,提高学生语文水平(王海霞)
    谈语文教学中的情感教育(吴成元)
    音乐欣赏教学如何关汪音乐(曹敏娟)
    新课程下的初中语文趣味教法(陈爱琴)
    浅谈初中语文课堂教学的多元化(陈培源)
    浅谈怎样指导幼儿美术欣赏活动(勾智新)
    初中科学教学中激活学生探究意识的有效策略(何江锋)
    开放式课堂教学在初中美术课中的应用(王平平)
    读写联动实现英语教学提升(蒋小花)
    初中政治教学中情境创设的方法探讨(梁吉伟)
    联系生活 学习数学(吕雪芹)
    浅谈多媒体在小学语文教学中的优势(马云飞)
    贴近生活,亲近历史——从贴进学生生活角度浅谈初中历史课程的基础性(孙燕)
    初中英语教学如何把素质教育落实到实处(孙元龙)
    数列与数学建模的结合(屠敏)
    生物教学浅谈(王军华)
    根深才能叶茂——高中语文课堂中的阅读策略(王玉新)
    浅谈如何提高初中英语教学效率(杨文亮)
    信息技术课如何培养学生自主能力(张青敏)
    提高小学数学复习课效率例谈(张善秀)
    小学语文教学过程中学生创新能力培养策略探讨(张亚锋)
    初中政治课堂学生情感点燃策略(周浩亮)
    浅谈如何提高小学语文课堂教学的实效性(周林)
    浅谈如何让初中音乐课堂充满乐趣(朱红)
    我的快乐作文教学(向志英)
    陈述性知识教学在高中语文中的运用(周波)
    在对话中叩问心灵(薛成红)
    略论情感教学在小学语文教学中的实施(林雅芬)
    职业道德课“四步教学法”和“换位教学法”的思考(胡守华)
    个性化阅读之探究(程雪玲)
    智慧是恒定的快乐——培智班语文教学探究(黄立和)
    在综合性拓展活动中提高小学生语文实践能力(杨凤娣)
    多媒体在物理概念和规律教学中的整合应用(王建东)
    项目教学法在中职《基础会计》专业技能教学中的应用(龙小运)
    运用多媒体教学手段 打造语文阅读教学高效课堂(陈江)
    活跃课堂气氛 激发学习兴趣(姚变芳)
    提出有效问题,上出有效课堂——以人教版七册语文为例,谈谈课堂提问时要把握的四个“度”(戚再军)
    以情趣引领学生进入艺术殿堂(胡志春)
    实施“生活数学”教育 培养学生创新能力(刘香)
    创建地理高效课堂 培养学生创新能力(张亚亚)
    课间游戏,孩子们的美妙时光——对课间游戏材料投放的再思考(朱佳)
    情境教学走入体育课堂(徐惠娟)
    多样性朗读的意义(石晓琴)
    注重学生有效提问 提高课堂教学效果(苟兴军)
    让“教”与“学”和谐共振——低年级说说写写教学策略(石建梅)
    情境作文教学浅探(何文娟)
    构建和谐班级,谱写“爱”之歌(张维维)
    浅析初中英语语法教学的策略(韩耀禄)
    合理运用信息教学 努力促进素质发展——浅谈多媒体在小学数学教学中的实践应用(季芬)
    把数学建模思想融于中职数学课堂教学(陈春萍)
    小学语文教学中多媒体运用杂谈(张利君)
    谈小学语文阅读课的低效与有效教学(王进宝)
    活用媒体资源 牵手高效课堂——例谈小学英语教学中媒体的有效使用策略(郑小林 龙鹏飞)
    谈高中英语听力材料的利用形式(张国平)
    《散步》教学设计(胡映雄)
    电子贺卡设计(陈梅)
    聆听林声,追寻心的澄静——说《白桦林的低语》教学设计(王焱)
    让词语教学生动而有效(王伟民)
    让思想品德课堂回归生活(黄慧)
    中学音乐课上实施小组合作学习的有效方法(孙小改)
    书法教学 学问多多(石小青)
    如何进行生成性阅读分层教学(李华)
    浅谈低年级写话教学的几点尝试(焦秀英)
    电教手段是低年级识字教学的好方法(王瑛)
    精心 精致 精巧——谈环境创设之区域环境(鲍卓琳)
    浅谈小学生学习数学兴趣的培养(何军)
    有效落实识字教学的几点策略(殷岚)
    新课改高考英语完型填空题的解题策略(姜亚敏)
    让爱心教育作为幼儿快乐成长的助推器(李海云)
    小学习作教学的点滴体会(李丹)
    浅谈多媒体在语文教学中的作用(赵克强)
    新时期民工子女家庭教育应注意的几个问题(赵效涓)
    让德育回归生活(张艳)
    高考英语阅读理解题解题策略(南雁)
    班主任工作经验交流(付晓杰)
    如何在阅读教学中培养学生的自主学习能力(钟蕾)
    浅谈怎样提高小学学困生学习数学的兴趣(张清荣)
    高考现代文阅读题解题技巧(张文泉)
    联系生活实际 培养学生的数学意识(金四红)
    浅谈小组合作学习(王二平)
    立足生活,快乐写作——农村小学作文教学之我见(曹翠春)
    “惩创”的“创”读音拙见(何兵)
    微笑的批评(徐蓓丽)
    你为这个班做过什么(周怡)
    My CPC, My Dream --To the children in Grade Eight(李海勇)
    浅析《林黛玉进贾府》中人物的“哭”与“笑”(何喜燕)
    浅谈编制投标书应注意的问题(陈建忠 李桂芝)
    关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函
    《快乐阅读:下旬刊》封面

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