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文献检索:
  • 浅析高中化学质疑能力的培养
  • 新课改要求培养学生的自主能力,引导学生学会质疑和提出问题,将学生质疑能力的培养放在一个重要的地位。笔者结合自己多年的教学经验,就高中化学教学中质疑能力培养的重要性以及如何培养进行简要的探讨,‘希望能够起到抛砖引玉的作用。
  • 提高小学科学实验教学有效性的策略探究
  • 本文通过当前小学科学课实验教学效益分析,探寻科学课高效实验教学的策略:养成良好的实验习惯,组建合理的实验小组,提供有结构的材料,给足时间和空间,收放结合全程引领,激励导向的实验评价,呵护学生的科学探究兴趣,更有效地让小学生在实验教学中体验科学探究。
  • 小学语文多元化教学方法探究
  • 小学语文是提高小学生素质和能力的一门必修课,传统的教学方法难以适应快速发展的教育,多元化的教学方法成为一种必然。多元化的教学方法有利于培养学生积极性、主动性和创造力,有利教学环节的相互促进,有利于提高教学质量。
  • 农村留守中学生良好师生关系的构建
  • 师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本的、最重要的关系,良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。然而,由于留守学生特点影响,农村留守中学师生关系不融洽、不和谐的现象尤为严重。
  • 挥起你我手中笔,画出童年的足迹——小学语文高段纪实作文教学探索
  • 语文课程是实践性课程,学生作文就是一种以语言为工具的实践活动。小学高段纪实作文教学应引导小学生留心观察童年生活,用心感受童年生活,进而珍惜童年生活,并能以课文为依托,学习纪实文体的写作方法,以班集体活动为载体,启导学生的表达情境,激起表达的激情,最后热情洋溢地地表达自己独特而珍贵的童年感受,写出内容具体、感情真实的纪实作丈。
  • 高中历史课堂学生自主学习能力培养探讨
  • 《高中历史课程标准》要求我们历史教师要转变教学模式,教师努力转变角色,做好学生学习活动的组织者、指导者,着力于确立学生主动求知的学习主体地位。因此,我们为学生创设自主学习的环境,提高课堂的教学效率,培养和提高学生历史学习的思维能力、分析水平以及综合运用的能力。
  • 浅谈如何组织幼儿晨间入园活动
  • 每天朝阳升起的时刻是一天中最具希望的时刻,每个人都为自己将拥有的新的一天祝福、期盼。家长们也是满怀希望的把自己的孩子送入幼儿园,希望自己的孩子能高兴、快乐的在幼儿园度过轻松、愉快的一天。入园环节是幼儿在园一日生活的重要开端。“好的开始是成功的一半。”
  • 浅析高中生信息素养的培养
  • 21世纪是知识爆炸年代,信息技术在人类社会发展中占据着相当重要的地位。教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》明确指出了中小学信息技术教育的主要任务是:“培养学生对信息技术的兴趣和意识,
  • 德育渗透在英语教学中的实践探讨
  • 《高中英语新课程标准》对英语课程贯彻德育目标有明确的要求,重视德育教育并寓德育于英语教学中十分必要。课堂教学是德育工作的主阵地,英语教师必须遵循教学的自身规律,适时适度地把德育渗透到各个环节中。本文从高中英语课堂教学的角度,初步探讨了有效地进行德育渗透的原则和途径。
  • 初中音乐教学与学生创造能力的培养
  • 随着我国教育体制改革不断的深入,教育方法与教育观念也不断的与时俱进。初中音乐教学在改革的旗帜下有条不素的向前推动。作为学校艺术教育的重要内容,初中音乐教育更是以提高学生的综合素质和培养中小学生的创造力为出发点,让他们从小就独立思考,发挥想象和锻炼实践动手能力。本文对初中音乐教学进行研究,并探讨其创造能力的培养进行探讨。
  • 谈转变学习数学的方式
  • 转变学习的方式是实践新课程理念的前提条件。单一的老师讲解,学生被动接受的陈旧的学习方式,已经成为影响数学教育在课堂上推进的一大障碍。转变学生的学习方式就是转变学生被动的接受状态,把学习变成自己所需,使学生的独立学习能力不断生成、发展、张扬、提升,脱离教师的外在控制,真正实现自主学习。
  • 合作学习对于小学数学教学的意义探究
  • 自从新课程标准颁布实施以来,教育教学理念有了全新的变化,以人为本的核心理念促使学科教学更加注重学生能力的发展,学生之间通过合作,获取知识、形成能力的学习方式也显得愈发重要。如何促使学生在教学中有效的进行合作学习,已成为每一位教育工作者无法回避的研究课题,特别是在小学数学的课堂教学中,学生之间通过合作,获取知识、形成能力的合作学习方式,更是具有重要意义。
  • 当反思成为一种习惯——数学课堂中引导学生学会反思的探索
  • 数学反思是一种重要的数学活动,它是其他数学活动的核心和动力。学生对数学的反思过程是数学本质(思维能力)的具体体现,有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断,从而提升学生学习数学的能力。学生通过对数学探究过程的反思、对数学解题过程的反思以及对解题结果的反思,把自己从“读书匠”逐步成长为有创新精神的“研究者”。
  • 浅谈幼儿的挫折教育
  • 如今的社会竞争日趋激烈,对人们的要求也越来越高。这就需要我们具有强大的心理承受能力,所以实行有效地挫折教育就具有重要的意义。而幼儿期正是孩子个性形成的关键时期,我们若有意识的让他们受点“苦”,受点“累”,经历适当的挫折教育,让孩子知道在生活中我们总是会遇到这样或那样的挫折,面对困难和挫折时只有不断地战胜和汲取有益的教训,才能在今后的学习生活中更好的发挥自己的潜能,从而适应社会的发展,成为社会栋梁之才。
  • 小学体育教师在德育教学中的重要性
  • 德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响,受教育者通过积极的认识、体验、身体力行,形成良好的品德和自我修养能力的教育活动。简单来说,德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。我国的学校德育大致包括三个组成部分:道德品质教育、政治教育、思想教育,具体到行为上即是对学生吃苦耐劳、勇敢坚强、遵纪守法、热爱集体等品质的养成培养。
  • 幼儿舞蹈创编刍议
  • 舞蹈,是人类古老的艺术门类之一,它是通过艺术动作来表达内心丰富而真挚的感情的,可以说,它一直是人类认识世界和改造世界的艺术反映,是社会生活的集中浓缩和提炼。幼儿舞蹈则是幼儿用身体动作,幼儿语言,
  • 中学地理教学情境设计研究
  • 随着新课改的大力发展,教学情境在课堂教学中的重要地位逐渐的凸显了出来,并被广泛地应用到了各个科目的课堂教学中。中学的地理教学同样也需要通过对教学情境的设计来取得良好的教学效果,所以,在中学地理教学的过程中,教师应该根据中学地理的本质和特点来设计教学情境,让学生完全融入到地理世界中去,真正领会地理知识的要点,学好中学地理,同时也提高教学效果。
  • 对初中生物教学现状的若干意见
  • 生物是建立在实验教学基础之上的一门学科,教师在传授学生基础知识的同时,还应该通过引导学生做实验来提高他们对生物基础理论知识的掌握和理解程度,帮助他们形成科学的、系统的知识体系。生物领域是丰富多彩的,因此生物科学的教学方式也应该是多样化的。但是随着新课程改革的不断深入发展,初中生物教学依旧存在一些客观上问题,本文就是针对我国初中生物教学的现状而展开的讨论与研究。
  • 中学体育教学存在的问题及对策
  • 体育教育影响着21世纪建设人才的素质,中学的体育教育承载着强健体格、培养健全人格的重任。然而当前我国中学体育教育却存在许多问题,直接制约着体育教育目标的实现以及学生强健体格的塑造。在对全国中小学生体质健康状况的调查中,发现学生的耐力、柔韧性、
  • 关于技工院校计算机教学的思考
  • 技工院校是培养高级技工人才的专门机构,近些年来,国家大力扶植职业技术教育,使本来清锅冷灶的职业教育一下子变得异常火爆。技工院校作为培养高等级技术工人的机构,教学应该为学生的就业服务。所以首先应该帮助学生树立正确的就业观,引导学生积极主动地学习,促进和帮助学生掌握更多的计算机知识。
  • 对有效利用高中物理教学提升学生创新性思维研究分析
  • 江泽民曾说:教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。随着我国社会、经济的深入发展,对人才的要求越来越高了,尤其是现阶段创新人才比较缺乏的现象。因此,为了能发挥物理抽象性、思维型比较严谨的特征,高中物理也开始了对提升学校创新能力的方法探索。本文笔者就关于如何有效利用高中物理教学提升学生创新细腻思维进行研究分析。
  • 浅议职业中学学生语文阅读的导向
  • 职业中学因为自身的教育定位,自上而下,对职中语文阅读存在偏见。本文就职中语文阅读导向的问题展开讨论,提出了改善语文阅读的“四字方针”:正、活、全、宽,为职中学生的语文阅读提供正确导向。
  • 学前生活英语教育小学化所面临的问题
  • 孩子是祖国的未来,孩子的教育好坏不仅关系到一个家庭的幸福,而且影响到民族的进步与繁荣。现代家庭中独生子女居多,很多家庭对子女的教育越来越重视。认为越早接受教育越有优势。使得孩子在入学前就接受英语教育,这一趋势是否真正有益于孩子的身心发展,本文将就目前小学英语教育所面临的一些问题进行探讨,通过一些个案的研究分析,尝试提出解决问题的方法与策略。
  • 新课程标准下高中英语课堂教学中存在的问题及对策
  • 本文对新课程下高中英语课堂教学中存在的问题进行思考并提出相应的对策。当前英语课堂教学存在的主要问题有:学生主体不突出;教学媒介不恰当;因材施教不明显;教学方法不更新;学法指导不明确,忽视情感态度价值观等。随着中学英语新一轮课程改革深入发展,从教师到学生都应该与时俱进,英语课堂教学才能收到较好的效果。
  • 丝绸文化背景下幼儿园区角活动的设置与指导
  • 幼儿园区角活动是孩子进行学习的十分有效的一种形式,它和探索性的主题教育活动有着密切的联系,同时两者之间还具有互相补充的作用。怎样把自主创新理念变成有效的教育活动,在实践的过程中建立区角活动氛围、明确区角活动主题、收集区角活动素材,同时科学解决孩子自主学习和教师引导两者间的关系。
  • 小学生自主学习的有效教学策略研究
  • 一、自主学习概述 对于自主学习的实质问题,中西方学者近年来做了一些理论探讨。其中,笔者认为最具代表性的便是庞维国对自主学习的定义。他主张从学习的维度和过程两个角度来定义自主学习。
  • 浅谈小学英语情境教学法
  • 当前全国正在进行的英语课程改革迎合了现代社会的发展需求,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。而这一切都是情境教学的主要特征。新课程倡导课堂教学应还原真实的社会与生活情境,引导学生在情境中认知,在活动中体验。
  • 以生为本 构建和谐政治课堂
  • 苏联当代著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基认为:所谓的和谐教育,就是如何把人的活动的两种职能配合起来,使两者得到平衡:一种职能就是认识和理解客观世界,另一种职能就是人的自我表现,自己的内在本质的表现,
  • 如何提高课堂教学的有效性
  • 提高课堂教学的有效性是我们目前实施新课程改革的首要目标。虽然当前课堂教学改革就其总体而言,正在朝着新课程的理念和方向扎实地推进,并取得实质性的进展,但由于我们实施者对新课程理念的理解、领会不到位,以及由于缺乏必要的经验和能力,课堂教学改革出现了形式化、低效化的现象。因此提升课堂教学有效性是巩固课改成果、推进课程改革持续深化发展的关键。
  • 中职会计电算化技能教学浅析
  • 会计电算化是中职会计专业的核心课程,其目标是传授会计电算化必备的理论知识和基本操作的技能,让学生熟练地运用会计核算软件进行操作。
  • 浅谈初中历史课堂教学的导入艺术
  • 历史是义务教育阶段的一门基础学科,历史教学在培养学生掌握基础的历史知识的同时,还要培养学生具有深厚的文化底蕴以及培养学生的思维能力与创新能力。有效的历史课堂教学始于历史课程的导入,教师只有采取多样的导入方法,才能激发学生学习历史的兴趣,才能切实提高历史教学的质量。
  • 提高初中音乐教学效果的方法
  • 初中音乐教育往往被学校和老师忽略,原因就是它不是中考学科。但是,培养学生的艺术素养,音乐教育无比重要。在日常的教学中,如何改进教学内容和教学方法,以加强音乐基础知识教学和基本技能训练,培养学生的音乐表现能力、感受能力和鉴赏能力,大面积地提高音乐教学质量,是进行音乐教学改革的现实课题。
  • 试论小学数学教学中学生良好学习习惯的培养
  • 良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。
  • 谈新课程课堂教学注重能力培养
  • 随着普通高中新课程方案的实施,世界各国越来越多地感到培养和造就创造型人才的重要性。哪个国家能创造出一批世界上第一流的科学家,培养出千百万富于创造精神的人才,哪个国家就能在科学技术上、
  • 试论在小学数学教育中培养创造性思维
  • 数学课堂教学是实施素质教育的主渠道,教师必须树立现代的教学观,引导学生自主学习,培养其创新思维,以适应新时代科学知识迅速发展的需要。
  • 浅谈英语教学创新性思维——“任务型教学”
  • 在英语教学中怎样培养学生的创新性思维?教师应真正将学生当作有独立意识、有活跃思想的独立个体看待。以学生全面发展为目的,以启迪学生的独立意识为策略,让学生在教学过程中体验语言学习的乐趣,体会英语语言的文化内涵,运用起来能够得心应手。任务型教学体现了人丈主义思想,强调以人的发展为本和以学生为主体的观念。词汇学习固然非常重要,但一定要结合课文去学习,做到“词不离句,句不离篇”。不仅如此,还要尽可能阅读大量的文章。只有这样才能巩固和掌握词汇,也只有这样才能学会运用词汇。教学活动的设计体现了学习语言是为了做事情,在做事情的过程中学习语言的原则。
  • 谈数学书面作业批改与指导
  • 新课程强调改变学生的学习方式,提倡自主、合作、探究,批改作业更应该注重体现作业的激励和发展功能。从批改作业中全面了解学生的学习过程,并善于更换教学方法,最大限度地发挥作业应有的作用,促进教学质量提高。
  • 让品德课因生活充满活力
  • “生活即教育”。小学的品德课教学离不开“生活”这一“源头活水”。一旦与生活分离,失去生活的依托和保证,品德课教学就容易流于虚空,从教学实践中可知:来自于生活的“源头活水”会使思想品德教学充满生机与活力。
  • 如何在小学语文教学中培养学生的审美能力
  • 要在在小学语文教学中,培养学生对美的事物的爱好和兴趣,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培养学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。
  • 语文教学中的发散拓展与回归整合
  • 在语文教学中,常见的有让学生在文章的留白处,想象补充,举一反三,以训练学生的表达能力,强化学生对文本的理解;还有在一堂课的尾声,让学生顺藤摸瓜,谈谈自己对文本中心思想的认识,以体现对学生个性化阅读的尊重;
  • 浅谈信息技术与数学学科整合的有效性
  • 《数学课程标准》在基本理念第一条指出:数学课程应突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必要的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
  • 在英语教学中实践“生活教育”
  • “生活教育”是伟大的人民教育家陶行知的著名教育理论。“生活教育,即以生活为中心的教育”,教育首先要以学生为主体;生活教育,要以人的发展为根本点,其中一个重要体现就是关注学生情感态度的发展;“做是学的中心,也是教的中心”,人的主观能动性的重要表现之一就是人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动,即通常我们所说的“做”,因此生活教育重在发展学生主观能动性,培养学生自主创新能力。
  • 浅谈古诗教学
  • 中华民族是一个伟大的民族,是诗的民族,有着源远流长的诗教传统,代表中华民族巍然独行于全球各族人文世界中的便是诗的教化。早在两千多年前,孔子就明确地提出“兴于诗,立于礼,成于乐”的教育主张,其实质就是感知到知觉到觉悟的过程,“诗教”是“立人”的奠基石。
  • 加强小学语文阅读教学,提高小学生阅读能力
  • 语文是一门积累性很强的学科,语文的积累要从小学做起。开展小学语文阅读教学有助于培养学生对于语文学习的热爱,还有助于学生情操以及情感的培养,而且有助于促进小学生加强对于外部世界的理解,从而有助于小学生更快的融入社会。学校要加强小学语文阅读教学,全面提高小学生阅读能力。
  • 新课改下小学美术教学模式的创新
  • 在传统教学模式中,美术教学方法主要是师讲生听、师示生摹。这样的教学模式虽能使学生牢固的掌握美术技法,但长期使用此教学方法,会造成学生依赖别人已有的东西,对美术失去兴趣,缺乏创造力。那么,小学美术教学如何在课程改革教学活动中合理运用现代教学技法,
  • 如何使英语课堂生活化
  • 传统的课堂教学往往是强调学生”认真”地听或记,教师认真地讲。开始学习时学生还对英语感兴趣,然而一两年下来,相当一部分学生感觉吃力,兴趣全无,成绩落伍。所以,在实施素质教育的今天,我们提出改革教学方法,优化课堂结构,向40分钟要效率,培养学生综合运用英语的能力,提高学生的整体素质。自然而然,在知识经济时代,增强英语课堂教学的生命力成了教师、家长和学生的共同呼声。课堂是变动的,所以课堂生命的探索也是永无止境的。
  • 思想政治课教学中学生创新能力的培养
  • 创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新能力。科学的本质就是创新,要不断有所发现,有所发明,历史反复证明,推进科技发展和社会进步,关于要敢于和善于创新。有没有创新能力,能不能进行创新,是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素。
  • 浅谈高中地理学习方法
  • 其实高中的地理科目是一个文理掺半的学科,它有自己一套独特的思维方式和学习方法。在本篇论文中,将会谈到一些行之有效的学习方法供大家参考。
  • 做好“课堂练笔”,让语文课堂精彩无限
  • 语文,凭借多彩的语言、丰厚的人文、绵延的情感、深邃的哲思滋润着孩子的心田。“不到园林,怎知春色如许?”在几年的语文教学探索中,让我找到了一条“有所用的小路”。也不知从什么时候开始,就文取材、一箭双雕的小练笔便成了我实施阅读教学,体验文本情感的法宝之,一。
  • 转变学习方式 提高学习效率——刍议小语课堂教学中的小组合作学习
  • 作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征,目的是让学生之间形成一种平等合作,团结奋斗,争取更大胜利的强大动力,使整体上和个体上都具有较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力,同时也是激励学生创造性阅读思维的有效手段。
  • 浅议小学低年级语文课堂教学评价
  • 本文从运用多种评价方式,促进评价主体的多元化,突出评价的整体性和综合性等方面论述了小学语文课堂教学的评价问题。
  • 浅析小学数学课堂作业的设计方式
  • 在小学数学教学过程中,作业时学生进行学习最基本的活动形式。学生对数学概念的形成和掌握都是通过课堂作业的形式进行吸收开口理解的。一般来说数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养,都离不开作业这一基本活动。本文就主要针对小学数学课堂作业的设计方式进行阐述和说明。
  • 多样化的英语作业,轻松愉悦的英语学习
  • 多样化的英语作业,在英语学习中不仅能培养学生的学习兴趣,激发学生学英语的热情,还能激发学生的想象力,培养他们的创造力,更能使学生学得轻松愉悦。
  • 浅谈美术教育与幼儿创造力的发展
  • 在美术教学中创新个性的培养是一个很重要的内容。创造力是人的一种特有能力。在美术教学中,常常蕴含着独特的创造运用。美术教育自始自终都应以创造性的学习为目的,发展孩子的想象力,培养幼儿绘画活动的兴趣。
  • 浅析新课改中学美术鉴赏课的教学
  • 中学美术鉴赏课对提高学生的文化修养,培养学生的审美感受能力,具有特殊的作用。本文结合教学实践,从五个方面谈一下自己的思考。
  • 新课改形势下英语课堂的多样化
  • 初中英语新课程教学方式改革要求激发和培养学生学习英语的兴趣,树立学生自信心,发展自主学习的能力和合作精神。创新教学理念,更新教学方式,丰富课堂内容,课堂内容形式多样化,利用英文原声电影辅助初中英语教学,积极开展第二课堂,增强课堂的有效性,为初中英语新课程教改提供一条新的思路。
  • 构建和谐课堂 享受快乐英语
  • 构建英语和谐课堂,提高学生综合能力,就是用爱心打动学生、感染学生,努力构建和谐的教学环境,搭建师生平等合作伙伴平台,千方百计地提高学生听说读写的综合能力。
  • 小学作文教学之管见
  • 教育心理学认为:期望值越高,心理负担越重。心理负担越重,学生的作丈就愈加失去灵性和创造性。“随风潜入夜,润物细无声”,高妙的作文之道往往在不知不觉中“悟”出来的。因此,要让学生在生活中学作文,潜移默化渗透作文,不知不觉提升学生作文素养,使学生不再怕作文。
  • 新形势下历史教学方法的创新
  • 教师要努力使自己成为学生创新意识的启发者和培育者,从多方面培养学生的创新意识和创新能力,注重学生创新思维的发展过程,启发学生探究历史发展的规律,鼓励学生大胆质疑、创新和标新立异,从而使学生形成新思想,树立新观点和创立新理论。
  • 浅谈尝试法在语文阅读教学中的实践体会
  • 本文从尝试教学法与当前推行素质教育和注重学生创新能力培养的教育改革相符合出发,揭示了尝试教学法的基本精神,说明了把尝试教学法应用到语文阅读教学中的重要意义。接着依照在语文阅读教学中采用尝试法教学实践实例,阐述了应用尝试教学法能发挥教科书的示范性,能帮助学生运用已掌握的旧知识,解决新问题,实现知识的正迁移,有利于激发学生的学习兴趣,有利于提高以学生为主体,教师为主导的课堂教学实效。本论文为尝试教学法能在语文阅读教学中加以应用,提供了一个行之有效的实例。
  • 浅析信息技术在小学数学教学中的运用
  • 数学教学与信息技术的整合有利于培养学生运用信息技术解决问题或学习新的知识,能突破教材的重点、难点,更能激发学生的学习兴趣,使课堂充满生机与活力,调动学生的积极性和主体意识。有利于增强学生的参与意识和思维的发展,更有利于学生素质的全面提高。
  • 加大信息技术支撑 注入语文教学活力——再谈多媒体在初中语文教学中的运用问题
  • 在学校教育中,以多媒体为主的现代信息技术凭其先进独特的优势脱颖而出,逐步成为不可或缺的重要辅助手段,赢得了广大师生的欢迎、青睐乖信赖,也为教学改革活动注入了无限活力。多年来,利用多媒体为语文教学搭建创新平台始终是一种常谈常新的重要话题,由此多媒体语天教学的内涵越来越深刻,形式越来越丰富,应用起来更加普遍和常态化,一言以蔽之,它越发成为许多语文教师为之不懈努力的发展方向。笔者对此也做了一些探究并稍有所得。本文结合初中语文多媒体教学的实践与体会,试对此作出简要阐述。
  • 浅析初中英语课外作业优化设计
  • 对初中英语的学习,仅仅依靠课堂教学还不够,毕竟课堂教学时间有限,所以对学生精心布置课外作业就显得非常重要。教师根据学生的英语实际水平和初中英语教学大纲的要求,布置有针对性、层次性和趣味性的课外作业,不但可以帮助学生巩固课堂教学效果,还可以拓展学生的学习知识,弥补因课堂教学时间仓促而带来的不足。
  • 实物投影在初中科学课堂中的妙用
  • 当前,相当大一部分科学教师对实物投影的作用认识不足,笔者按从外到内的顺序,通过大量的教学案例片段,经过诸多的实践,摸索出了它的几种“妙”用法。如镜头旋转法可以让我们感受立体化的实验场景,提高我们的观察能力;放大法让我们可以提升实验的精细度;即时展评法可以进一步活跃课堂气氛,促进学生积极思维,提高教学密度和效率等等,合理的利用实物投影仪会给我们的课堂增色不少!
  • 让兴趣在赏识中激发——浅谈赏识教育在写作教学中的运用
  • 本文针对作文教学中学生普遍对写作缺乏兴趣的现状,提出作文教学中恰当运用赏识教育来激发学生写作兴趣、增强学生写作信心的观点,并且基于自身作文教学探索和实践,阐述了运用赏识教育,要转变观念,不拘泥于一种评价标准;要用心批阅,善用评语来激励学生;要注重分享交流,让赏识戍为讲评的重要环节。
  • 浅谈新课程标准下的小学科学教学
  • 小孩子学习科学是最好的时期。人们的日常经验和儿童早期教育研究都表明,幼儿园和小学阶段,是实施科学启蒙教育的最佳时期,儿童对自然和科学的兴趣,他们对科学思维能力、创造能力在这一时期若得到及时良好的培养,进入中学和大学后,或者进入成年后会得到高度发展。
  • 扎下字根 教活汉字
  • 王国维在《人间词话》说读书有三境界。细细玩味,我认为识字教学亦有此三境界。识字教学的第一境界,看横是横,看竖是竖,每个汉字都是一个个基本笔画的简单组合,是满眼“西风黄叶,山阔水长”的枯燥秋景。
  • 默读在语文教学中的运用
  • 审视当前的语文课堂,阅读似乎与朗读划上了等号。这种阅读显然不是完整意义上的阅读。在语文教学中,”书声琅琅”固然重要,”静心默读”同样是不可或缺的。
  • 我的班级我做主——浅谈初中班级的自治
  • 在当前教育中,班级管理模式更多地采用的是以教师为中心的管理方式。班级工作形成“班主任指手划脚当导演,班干部忙忙碌碌当主角,其他学生漠不关心当观众”的模式,造成班主任工作是起早摸黑、事必躬亲、苦口婆心、终日琐事缠身、疲惫不堪。说班级难于管理,究其原因是忽视了学生成长过程中的主体意识,把原本属于学生自己的事由班主任代劳了,剥夺了学生体验的机会。学生被动地接受管理,缺乏主人翁意识。
  • 让学生主动、富有个性的学习语文
  • 教育家杜威先生说过:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活。”根据多年的从教经验,我认为语文是至关重要的基础学科。作为语文教师我们要时刻把握时代进步的脉搏,关注学生的个体差异和不同的学习需求;爱护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神;倡导自主、合作、探究的学习方式,改变原有的单一的、被动的学习方式。建立和形成充分调动发挥学生主动性、多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。
  • 谈高中英语课堂阅读教学
  • 阅读是高考英语的难点和重点。新课程标准(2008)再次重申:高级中学英语教学应进一步巩固基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,侧重培养阅读能力,为学生继续学习、运用英语打好基础。
  • 情境创设在初中语文教学中的运用
  • 很多教师往往只注重创设导入情境,激发学生的学习兴趣,而在课堂的学习过程中,却常常忽视了情境的创设。其实要使学生在整堂课中都能保持极高的学习热情,思维处于积极的思考状态,多种感官参与到学习活动中,教师则要处处设置情境,以此提高课堂学习效率。
  • 化繁就简 学以致用——论初中几何知识在高中地理教学中的运用
  • 高中地理“地球运动”的知识,要求初学者具备较高的空间想象能力。摆在教师面前的难题是:高一学生只具备初中的平面几何知识,立体几何知识只有在高二才接触到。例如关于“由于黄赤交角的存在导致太阳直射点的南北移动”的知识,
  • 构建生活化课堂 提升化学教学效果
  • 作为新课改课堂教学的实施者,教师应该尽可能的让化学教学与社会生活相融合,引导学生从身边的现象和与化学有关的生活问题入手,构建生活化课堂,让学生不但能够轻松获取新课程知识,而且培养学生解决问题的能力。
  • 激发自主作用,提高课堂教学实效性
  • 新时代,新教育,课程改革要求我们更新观念,改革课堂教学模式,充分调动学生参与学习的积极性,激发学生的自主作用,使课堂教学成为学生展现自我的大舞台,使语文教学成为学生自我发展的载体与强大的支撑点,使语文教学实效、高效。教师要充分发挥创造性,依据学生的心理特点和认识水平,引导学生质疑,在自主探究基础上开展合作学习,充分运用“自读——讨论——交流——释疑”这一行之有效的合作研读手段,集思广益,相互启发,发挥“共生效应”。进行开放性作业设计,构建“生动活泼”的语文大课堂,推动语文课程的变革与发展。
  • 利用课本阅读资源,提高学生阅读能力
  • 《初中英语新课程标准》对学生阅读能力的要求比原教学大纲的要求更高,阅读是学生学习外语的有效手段,笔者着眼于充分利用课本教材并结合泛读教学,积极探索有效的教学方法来培养和提高学生的阅读能力。
  • 走出历史 走进现实
  • 历史的特点是过去性,学习历史是要学贯古今,鉴古通今,借古用今,让遥远的历史贴近现实生活。
  • 读出韵味 写出精彩——语文教学“读写结合”点滴谈
  • 诗圣杜甫有句名言:“读书破万卷,下笔如有神。”著名教育家叶圣陶先生也曾经说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的联系。”由此可见,阅读像蜜蜂采花,写作似蜜蜂酿蜜,语文教学应该以读促写,读写结合,让学生在读出韵味、写出精彩中享受丰收的喜悦和成功的甜蜜。
  • 少儿绘画转型期教学设计之思考
  • 少儿绘画阶段有一个“转型期”大约在10—12岁,就是说在此年龄段以前,所设计的绘画训练方法,不能适应这一特殊时期少儿感知发展需要,这一时期少儿的认知正是从平面、装饰向空间、写实转换的阶段。如何为转型期的孩子设计课程、课时及授课方法,既是难题又是一个非常有意义的课题.在课题设计上应遵循由易渐难的原则,以防因难度过大使得学生失去兴趣,或因过于简单不能起到过渡转型的作用。
  • “活”力白板 精彩课堂——浅谈电子白板在幼儿园中班语言教学中的运用
  • 电子白板以新颖的形式,激发着幼儿的学习兴趣;生动形象的画面,提高了幼儿的口语表达能力;互动学习,帮助于培养幼儿发散性思维,本文详细阐述了电子白板在幼儿园中班语言教学中的重要作用。
  • 初三物理中考复习课堂教学模式的探讨
  • 初三物理中考总复习,是初中物理教学的最后一个重要环节,笔者在多年的教学实践中,总结出学案教学法是一种有效的复习课堂教学模式,本文从以下五个方面:一、明确目标,有的放矢;二、精选例题,精讲巧练;三、归纳要点,构建体系;四、限时训练,及时反馈;五、学习感悟,总结提升来谈谈自己在实际教学过程中的具体做法。
  • 走近初中英语学困生
  • 英语教学中,转化学困生是提高英语教学质量的关键。教师要研究学困生心理特点,抓住影响学困生学习的关键因素,理解、满足学困生合理的心理需求,帮助他们重拾信心,激发学习兴趣,掌握学习策略。
  • 浅析新课程“元素化合物”章节的教学
  • 新课程的实施,加强了化学基本概念原理的教学,拓宽了学生探究能力的培养,有利于学生更好的掌握元素化合物的知识,提高学生主动地获取元素化合物知识的能力,提高化学学习和研究的综合能力.
  • 小小养殖,大大收获——记我园养蚕活动的开展
  • 自然角一直是幼儿园小朋友喜欢的区角之一,它是孩子们认识自然界的一个窗口。春天的自然角更是丰富多彩,充满生机。新《纲要》科学目标中提出:“爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保知识。”我园以本土的丝绸文化为特色,因此,我们在全园自然角里重点开设了养殖蚕宝宝的区角活动。
  • 谈谈体育课堂教学中多媒体技术的运用
  • 多媒体技术的运用,为学校体育室内课教学提供了新的教学手段,对学生体育基础知识认知的发展,体育观念的更新,体育技能的提高以及思维品质的改善,都起到良好的促进作用。因此,用多媒体技术优化课堂教学,渴望引起体育教学从观念到形式的变革,从而推动素质教育。
  • 有效教学策略与信息技术课堂
  • 有效教学要促进学生基础知识和基本能力的提高,促进学生思考问题、解决问题能力的提高,同时也要促进学生情感、态度和价值观的发展。我们应该在新课程理念的正确指导下,科学、有效地进行课堂教学改革,使课堂教学过程真正成为教师与学生之间有机的互动过程,真正成为教师引导学生进行有效教学活动的过程,真正成为师生共同发展的过程。
  • 浅谈低小学年级古诗教学
  • 新课程总目标要求学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧……吸收人类优秀文化营养!”《语文课程标准》在推荐建议中要求一,二年级要背诵优秀诗文50篇。古诗教学,是学生近距离接触、感受中华文化的一个窗口。是激发学生对传统文化热爱的一个切入点,对培养学生热爱祖国语言文字,受到高尚情操的熏陶,发展个性,丰富学生的精神世界有着举足轻重的意义。
  • 从读懂“天堂”入手——《鸟的天堂》(第一课时)教学设计
  • 【教学目标】 1.初步了解作者两次经过“鸟的天堂”看到的景象有什么不同; 2.重点学习课文第12、13自然段,体会“鸟的天堂”的壮观;
  • 浅谈如何加强中学生的作文指导
  • 在我们的作文教学中,中学生越来越感到作文困难,拿到一个题目往往不知从何下手。传统的作文教学总是在低效的困境中徘徊不前,教师怕教作文,面对学生东拼西凑的作文,教师束手无策,如何使他们善于将自己的内心世界和所见、所闻、所感、所悟抒发出来,我进行了如下尝试:
  • 一次说课讲座引发的化学教学思考
  • 通过举办一次说课讲座,我开始反思以往的教学模式能否继续达到教学实效。本文从说课对教师教学备课及讲课的影响,提出这种教学改革方式对于中职学校的教学会带来焕然一新的新思路。
  • 谈高中英语书面表达之我见
  • 英语书面表达作为书面形式的英语,一直是历年高考的重点和难点也是英语教学的薄弱环节,更是长期困扰广大教师和学生的难题本文就学生存在的主要问题及解决办法展开论述,在平常的教学中我特别留心学生常出现的问题并及时总结归纳以期对同学们有所帮助现分析如下:
  • 浅谈新课程背景下高中历史教师专业成长的途径
  • 新课程改革要求高中教师加快专业成长,高中教师专业成长的途径主要有学习教育教学新理念新方法和学科新知识、反思教育教学实践、总结教育教学经验等。
  • 浅谈新课程背景下如何提升小学语文教学效率
  • 在新课程教学背景下,通过学习新课程标准,结合教学实践,探讨如何采取多元化的教学方式,以提高小学语文教学的效果显得尤为重要和迫切。本文强调从实际出发,创新教学方法,调动学生的学习兴趣,提升学生的语文素养。
  • 在低年级语文教学中如何提高学生口语表达能力之我见
  • 对一年级学生来说,培养良好的说话习惯尤其重要。因此,在语文教学中应把“说”作为一个重点来抓。本文认为,从低年级孩子一进入校园起就要培养学生良好的口语交际习惯和能力,并结合教学实践提出一些在低年级语文教学中如何提高学生口语表达能力之我见。
  • 浅谈故事表演中如何提升幼儿的表现力
  • 故事表演是幼儿非常喜欢的语言活动形式。故事表演是指幼儿通过扮演某一文学作品中的角色,运用一定的表演技能(语言、动作、手势、表情),再现该文学作品的内容(或某一片断)的一种游戏形式。它以幼儿在表演角色的活动中获得满足,追求表演的快乐为目的。
  • 如何提高幼儿园德育的有效性
  • 自古以来,我国就把德育置于首要的地位。西周学校教育的内容“六艺”中,“礼”教是居首位的。孔子则强调“以德教民”。毛泽东曾指出:“学校一切工作都是为了转变学生的思想,政治教育是中心的一环。”也许有人会说,幼儿园的孩子年龄太小,哪里懂得什么大道理。
  • 职高学生应用文写作练习“五步法”
  • 语文老师都应该知道要让学生真正学会、学好应用文,就必须要他们认真“写”好应用文。只有“写”好了,才算真正“学”好了。然而,在教学过程中我们会发现,由于应用文的程式性及其语言的平淡、简要等特点,
  • 幼儿的美术作品应该怎么评价
  • 很多家长急于求成,希望孩子从开始绘画就能画得很好很像,比赛得奖,可是,这种急劝近利的方式是错误的。那么,幼儿的美术怎么教怎么评才是正确的?要以培养孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力、表现力和形象思维能力以及情感表现、开发智力、培养创造才能为主要目的。
  • 浅谈如何提高中学生的书面表达能力
  • 英语书面表达主要是作文,是“听说读写”中的重要环节,在英语学习中占着不可忽视的位置。写作主要包括两大方面:一是内容,即写什么;二是表述,即如何用语言把内容表述出来。英语写作是对英语语言知识的积极运用。然而,有些学生虽然想象丰富,思路开阔,
  • 提高初中生作文水平的“四法”
  • 语文成绩的提高离不开作文,中考中作文所占的分值很大,所以平时的作文训练就显得尤为重要。但说起来容易做起来难,现在的学生作文水平低,写作能力差,特别是一些基础较差的初中生,更让教师头痛,那么如何提高初中生的作文能力呢?凭多年的教学实践,我总结出了“四法”供大家参考。
  • 浅析如何让中学语文课程开放而有活力
  • 《初中语文新课程标准》中提到“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力,语文课程应该是开放而富有创新活力的”。
  • 浅谈记忆单词的几种方法
  • 语言是用来交际的,词汇是语言的建筑材料,要想学好语言,必须记忆和掌握丰富的词汇。对于初学者来说,不会寻找规律,一个字母一个字母死记硬背,枯燥乏味,也容易忘记。那么,如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一。本文就中学英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。
  • 爱心与责任是做好职教班主任的根本
  • 班主任是一班之主,是负责一个班级的组织、管理等各项工作的重要角色,是沟通、协调方方面面工作的桥梁和纽带。作为中等职业学校的班主任,由于教育对象中大多数在九年制义务教育阶段不适应,学习成绩差或是受到歧视的学生,所以要怀着爱心、责任心、宽容心、
  • 浅谈在初中物理教学中如何引入新课
  • 良好的开端等于成功的一半,兴趣是最好的老师,在科学探究性学习过程中,若引课能引起学习强烈的求知欲和极大的兴趣,学生就会主动地参与到科学探究活动中,体会科学探究的乐趣,取得教学成功,若教师总是扳着面孔,用单调乏味的语言“今天我们讲……”引入新课不能唤起学生学习情绪,教学效果一般不会很好,因此很有必要探讨新课引入在教学中的作用和方法,本人在教学中新课引入的几点看法供同仁参考。
  • 多元绘本活动,凸显生命魅力——浅谈如何利用绘本开展幼儿生命教育活动
  • 如何把人性中最善良、最美好、最纯真的东西植入孩子的心田,让孩子在成长过程中凝聚人情味,富有同情心和正义感,是教育价值完美的体现之一。如能从幼儿阶段,就有意识地对儿童进行生命教育的启蒙,这对他们健全人格的形成和身心健康发展是十分有利的。而通过多元的绘本表达活动可以帮助幼儿更好的解读各种生命意义,如体验性绘本教学、绘本特色区域展示、日常生活实践等,这些都是较为合适的幼儿生命教育形式。
  • 激发学生学习英语的兴趣,提高教学质量
  • 学习英语应从培养学生的学习兴趣入手,如创设教学情景,因材施教,利用小测验,善于归纳,利用现代化教学手段,利用教学目的,激发课堂兴趣等多种方法。
  • 如何激发学生学习语文的兴趣
  • 大家都知道,要想学好一门课程,学习兴趣起到至关重要的作用。语文作为一门主要课程,当然也不例外。兴趣就是人们对外界事物的喜好,对一定客体的内在的倾向性和内在性的选择。中学生有很强的好奇心,有浓厚的兴趣,那么如何让他们对语文产生兴趣呢?
  • 怎样才能优化课堂结构,提高教学质量
  • 一、建立英语学科素质教育达标模式 1.“模式”在以教师为主导,学生为主体,训练为主线的原则基础上,把课堂教学分为:准备训练——认定目标——介绍新语言环境——课堂达标检测——课下巩固提高五个基本环节。并配合准备题,课时知识点训练题,课堂达标检测题及课下巩固提高题四种训练形式,进行课堂教学达到提高教学效率之目的。
  • 科学活动中观察重要性之我见
  • 观察力是人们选择接受客观信息的能力。而幼儿是否具有良好的观察事物的能力,直接影响他们所进行的活动的好坏。达尔文曾说过:“我既没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在察觉那些稍纵即逝的事物,并对其进行精细观察的能力上,我可能在众人之上。”所以,我们要让幼儿在各方面进行观察,在观察中增长科学知识,在观察中发展幼儿的多元智能。
  • 谈谈疏导体育教学中学生心理障碍的几点方法
  • 目前,有相当一部分学生在体育教学中存在心理障碍,主要表现为焦虑、抑郁、强迫、紧张、恐惧等几个方面。通过体育教学对疏导这些心理障碍,可以起到很好的作用。疏导学生的心理障碍,使其心理得以健康发展,首先要搞清造成心理障碍的原因,减少盲目性,提高针对性,遵循人的心理发展规律开展工作。
  • 新课改小学低年级英语单词教学的方法
  • 单词教学是小学英语教学的非常重要环节。在小学低年级的单词教学中,教师要充分发挥创造性,优化教学过程,讲究教学艺术,创设不同形式的活动使单词的教育及操练具备一定的艺术性,从而激发学生学习英语的热情,让学生在欢乐的海洋中尽情的撷取英语词汇的浪花。
  • 浅谈初中英语如何实现教学环节的衔接
  • 笔者曾经参加2012年在华山中学举办的中考学考研讨活动,其中让我受益匪浅,醍醐灌顶的一句话是:教师上课时做课件不难,找习题也不难,最难的是教师的衔接语言。这与前一次有位名师的思想不谋而合:新时期教师应该努力实现知识的深层次整合。
  • 新课程构建高中化学高效课堂之我见
  • 课堂是实施课程改革的主阵地,构建高效课堂、提高课堂教学效果是提高教学质量的关键。高中化学新课程具有新特点,高效课堂教学要求教师在课堂教学中注重学生的主体性、自主性、互动性、探究性。引导学生要学会学习、学会创新、学会应用,培养学生的综合素质。
  • 浅谈班主任工作的方法
  • 班主任在一个班级里起主导作用。是搞好班级工作的组织者和管理者,是培养学生的开导者和指路者。有人说过这样一句话:“一个学校可以一时没有校长,但不能一时没有班主任。”这一句体现了班主任工作的重要性和必要性。但由于初中学生是中学的初级阶段,年龄由儿童期转为少年期,心理上也逐渐从依附家长,崇拜老师到寻找自我,力求摆脱外在束缚的转型时期,所以在工作中就必须更加耐心、细致、循序渐进、讲究策略和技巧。
  • 浅谈如何提高中学信息技术课堂教学效率
  • 作为信息技术课教师,担负着培养一代新人的重任,不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能,更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。现就本人多年来的实践,谈谈我的看法:
  • 浅析判断灯泡亮度的方法
  • 在初中电学中常出现关于灯泡亮度的比较,大多数学生认为通过灯泡的电流越大,灯泡越亮。因此出现两只规格不同的灯泡串联时,学生根据串联电路的特点(在串联电路中,电流处处相等),都认为两只灯泡的亮度是一样的。而实际上灯泡的亮度是由灯泡的实际功率决定的,
  • 诚心 爱心 关心 耐心
  • 作为学生的成长导师,我认真分析每个学生的家庭情况,又通过和同学们的谈心和周围同学的了解。我基本掌握了每一位学生的个性品质,兴趣爱好,家庭生活教育情况等等相关资料。在了解孩子们的基本情况的前提下,我觉得要想让学生真正的喜欢你,喜欢你教的学科,让他愿意接受你,最好的办法是采用“情感投资”、“捕捉闪光点”等方法沟通师生情感建立良好师生关系。
  • 在游戏中培养幼儿的自主性
  • 游戏对于孩子的成长,就象维生素一样必不可少,是孩子最喜欢的活动,是适合孩子人格健全发展的活动。前苏联教育家马卡连柯曾说过:“游戏在儿童生活中具有极其重要的意义,具有与成人活动、工作同样重要的意义。在游戏时,孩子们虽然是在玩,但却象在认真地做事。
  • 我们的学生怎么了
  • 学生厌学情绪的滋生,已经成了教育不得不重视的核心问题。如果长此以往,不仅会影响教育的发展,同时也会造成一大批心理偏差学生。据调查,就是所谓学习优秀的学生,也会惧怕和厌恶学校的学习生活,而学习不好的学生,更是对学校里的学习生活,达到了深恶痛疾的地步。而且随着经济的发展,社会的进步,学生厌学现象日益严重。
  • 小论体育老师好做不好做
  • 社会上一些群众,包括一些语数科的老师们,总是说我们体育课最好教了,他们也会教,理由也很充足,看看他们说什么了:“体育最好教了,就是让学生跑跑步、
  • 提高县级党校干部教育培训工作的针对性和有效性初探
  • 党校是培训轮训党员干部的主渠道,提高县级党校干部培训工作的针对性扣有效性是新时期党校工作的要求和主题。县级党校必须要在总结经验的基础上,与时俱进,开拓创新,要从提高培训课程、培训内容和形式的针对性和有效性着手,提高干部培训效果。
  • 船舶检验技术分类研究
  • 船舶检验是指船舶机构对船舶进行技术监督和检验,检验目的在于保障船舶运行的安全。本文将基于传播检验技术的种类研究各类技术的具体内容。
  • 浅议网络安全与道德
  • 在这个新社会中,一种新型的人际关系正在逐渐形成。网络技术作为一种工具,在为社会的发展提供便利条件的同时,也造成了某些负面、消极的影响,甚至导致了网络道德的失范。那么我们使用网络应该遵守哪些行为规范,遵守哪些基本道德?
  • 教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函
  • 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构: 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动。
  • [教研探索]
    浅析高中化学质疑能力的培养(程加军)
    提高小学科学实验教学有效性的策略探究(李钟富)
    小学语文多元化教学方法探究(刘莉)
    农村留守中学生良好师生关系的构建(韩玉姣)
    挥起你我手中笔,画出童年的足迹——小学语文高段纪实作文教学探索
    高中历史课堂学生自主学习能力培养探讨(朱小梅)
    浅谈如何组织幼儿晨间入园活动(林梅菊)
    浅析高中生信息素养的培养(刘晓璋)
    德育渗透在英语教学中的实践探讨(张桂花[1] 邓荣宗[2])
    初中音乐教学与学生创造能力的培养(刘娟)
    谈转变学习数学的方式(朱翠香)
    合作学习对于小学数学教学的意义探究(郭艳华)
    当反思成为一种习惯——数学课堂中引导学生学会反思的探索
    [教学研究]
    浅谈幼儿的挫折教育(张蕾)
    小学体育教师在德育教学中的重要性(马杰)
    幼儿舞蹈创编刍议(刘雅芬 刘丹婷)
    中学地理教学情境设计研究(赵清宝)
    对初中生物教学现状的若干意见(陈园春)
    中学体育教学存在的问题及对策(卢立华)
    关于技工院校计算机教学的思考(陈洁)
    对有效利用高中物理教学提升学生创新性思维研究分析(李波)
    浅议职业中学学生语文阅读的导向(辛大勇)
    学前生活英语教育小学化所面临的问题(袁丁飞)
    新课程标准下高中英语课堂教学中存在的问题及对策(许杰[1] 靳美灵[2])
    丝绸文化背景下幼儿园区角活动的设置与指导(戴惠芬)
    小学生自主学习的有效教学策略研究(张哈妮)
    浅谈小学英语情境教学法(王怀超)
    以生为本 构建和谐政治课堂(任美林)
    如何提高课堂教学的有效性(章艳蕾)
    中职会计电算化技能教学浅析(李国平)
    [学科教育]
    浅谈初中历史课堂教学的导入艺术(胡青)
    提高初中音乐教学效果的方法(潘瑞)
    试论小学数学教学中学生良好学习习惯的培养(刘大伦)
    谈新课程课堂教学注重能力培养(徐金强)
    试论在小学数学教育中培养创造性思维(杨霞)
    浅谈英语教学创新性思维——“任务型教学”(马欢)
    谈数学书面作业批改与指导(文彦[1] 张嘉福[2])
    让品德课因生活充满活力(尤作义[1] 吕剑锋[2])
    如何在小学语文教学中培养学生的审美能力(吴金刚)
    语文教学中的发散拓展与回归整合(黄成义)
    浅谈信息技术与数学学科整合的有效性(钱定娟)
    在英语教学中实践“生活教育”(徐晓燕)
    浅谈古诗教学(刘立新 翁玉国)
    加强小学语文阅读教学,提高小学生阅读能力(姜亚利)
    新课改下小学美术教学模式的创新(李子森)
    如何使英语课堂生活化(吉丽)
    思想政治课教学中学生创新能力的培养(刘仁波)
    浅谈高中地理学习方法(李宝兰)
    做好“课堂练笔”,让语文课堂精彩无限(翟现周)
    转变学习方式 提高学习效率——刍议小语课堂教学中的小组合作学习(刘健)
    浅议小学低年级语文课堂教学评价(苏希妹)
    浅析小学数学课堂作业的设计方式(吴彩君)
    多样化的英语作业,轻松愉悦的英语学习(马慧敏)
    浅谈美术教育与幼儿创造力的发展(殷晓恒)
    浅析新课改中学美术鉴赏课的教学(张胜强)
    新课改形势下英语课堂的多样化(周琳)
    构建和谐课堂 享受快乐英语(李建军)
    小学作文教学之管见(张丽)
    新形势下历史教学方法的创新(胡宝英)
    [教学实践]
    浅谈尝试法在语文阅读教学中的实践体会(许青)
    浅析信息技术在小学数学教学中的运用(陈晓江)
    加大信息技术支撑 注入语文教学活力——再谈多媒体在初中语文教学中的运用问题
    浅析初中英语课外作业优化设计(周云)
    实物投影在初中科学课堂中的妙用(方抗洪)
    让兴趣在赏识中激发——浅谈赏识教育在写作教学中的运用(周滢)
    浅谈新课程标准下的小学科学教学(卢道江)
    扎下字根 教活汉字(林惠娜)
    默读在语文教学中的运用(沈佐明)
    我的班级我做主——浅谈初中班级的自治(张锋)
    让学生主动、富有个性的学习语文(谭梦竹)
    谈高中英语课堂阅读教学(赵聪娥)
    情境创设在初中语文教学中的运用(曹晓娟)
    化繁就简 学以致用——论初中几何知识在高中地理教学中的运用(周中见)
    构建生活化课堂 提升化学教学效果(高彬)
    激发自主作用,提高课堂教学实效性(张秀娇)
    利用课本阅读资源,提高学生阅读能力(王丽芳)
    走出历史 走进现实(苏凯霞)
    读出韵味 写出精彩——语文教学“读写结合”点滴谈(李生娣)
    少儿绘画转型期教学设计之思考(李蔚)
    “活”力白板 精彩课堂——浅谈电子白板在幼儿园中班语言教学中的运用(曹慧)
    初三物理中考复习课堂教学模式的探讨(梁兰桂)
    走近初中英语学困生(张美芳)
    浅析新课程“元素化合物”章节的教学(杨芳恒)
    小小养殖,大大收获——记我园养蚕活动的开展(阮全芳)
    谈谈体育课堂教学中多媒体技术的运用(詹远)
    有效教学策略与信息技术课堂(刘兴东)
    浅谈低小学年级古诗教学(齐雅丽)
    从读懂“天堂”入手——《鸟的天堂》(第一课时)教学设计(龚晶 杨佩君)
    浅谈如何加强中学生的作文指导(胡桂侠)
    [经验交流]
    一次说课讲座引发的化学教学思考(贺美珍)
    谈高中英语书面表达之我见(王献奇)
    浅谈新课程背景下高中历史教师专业成长的途径(程立和)
    浅谈新课程背景下如何提升小学语文教学效率(陈献艳)
    在低年级语文教学中如何提高学生口语表达能力之我见(李红)
    浅谈故事表演中如何提升幼儿的表现力(刘丹婷)
    如何提高幼儿园德育的有效性(潘惠玲)
    职高学生应用文写作练习“五步法”(周思静)
    幼儿的美术作品应该怎么评价(周一薪)
    浅谈如何提高中学生的书面表达能力(雷爱粉)
    提高初中生作文水平的“四法”(周敬轩)
    浅析如何让中学语文课程开放而有活力(王磊)
    浅谈记忆单词的几种方法(屈永芳)
    爱心与责任是做好职教班主任的根本(徐云)
    浅谈在初中物理教学中如何引入新课(张波)
    多元绘本活动,凸显生命魅力——浅谈如何利用绘本开展幼儿生命教育活动(张瑜)
    激发学生学习英语的兴趣,提高教学质量(马学辉)
    如何激发学生学习语文的兴趣(李安峰)
    怎样才能优化课堂结构,提高教学质量(史占玲)
    科学活动中观察重要性之我见(荣晓红)
    谈谈疏导体育教学中学生心理障碍的几点方法(许宏喜)
    新课改小学低年级英语单词教学的方法(冯钰)
    浅谈初中英语如何实现教学环节的衔接(郭红燕)
    新课程构建高中化学高效课堂之我见(韩建德)
    浅谈班主任工作的方法(次仁罗布)
    浅谈如何提高中学信息技术课堂教学效率(黄志琦)
    浅析判断灯泡亮度的方法(牛慧芳)
    诚心 爱心 关心 耐心(苟长红)
    在游戏中培养幼儿的自主性(潘美春)
    我们的学生怎么了(陈萍)
    小论体育老师好做不好做(林细清[1] 吕剑锋[2])
    提高县级党校干部教育培训工作的针对性和有效性初探(李淑菊)
    船舶检验技术分类研究(颜华强)
    浅议网络安全与道德(王首业)

    教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函
    《快乐阅读:下旬刊》封面

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