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文献检索:
  • 美丽的“丑小鸭” 免费阅读 下载全文
  • 《丑小鸭》是安徒生的一部著名童话集中的一篇,也是人教版小学语文课本的经典选文。它伴随着一代又一代读者的成长,只是每一代人都有自己的理解罢了。天鹅蛋怎么会到鸭妈妈的窝里呢?是被某个调皮的孩子偷来放到自家农场里的吗?
  • 我是如何爱上文艺工作的 免费阅读 下载全文
  • 1922年我进松江县立第一高小,国文老师王者五见我喜爱看书,就把教员办公室书橱里几包多年来尘封未动的《新青年》、《新潮》,一本一本地借给我带回家去。这使我第一次接触到定期刊物这一出版形式,并从中吸取了许多新思想;
  • 雪浪花 免费阅读 下载全文
  • 凉秋八月,天气分外清爽。我有时爱坐在海边礁石上,望着潮涨潮落,云起云飞。月亮圆的时候,正涨大潮。瞧那茫茫无边的大海上,滚滚滔滔,一浪高似一浪,撞到礁石上,刷地卷起几丈高的雪浪花,猛力冲激着海边的礁石。那礁石满身都是深沟浅窝,坑坑坎坎的,倒像是块柔软的面团,不知叫谁捏弄成这种怪模怪样。
  • 全面领悟语文教学的内涵 免费阅读 下载全文
  • 教师是课程的实施者。对于语文教师而言,首先要对课程充满期待,倾注热情,努力去研究新课标,从理念上准确把握、理解新课标的精神,然后,要积极大胆地去实践,只有实践才能把新课标理念变为实际行动,也只有实践才能把新课标转化为活生生的教学成果。
  • 如何提高语文教学效率 免费阅读 下载全文
  • 新课改的实施,向教师提出了教学出成果、教学出效率的要求。如何从根本上提高教学效率,需要我们教师不断地思考。在我看来,主要还应以学生为主,提高学生学习的积极性和主动性,增强他们对学习的兴趣,这样,教学就会变得轻松、高效。以下是我的几点浅见。
  • 谈谈初中语文趣味性教学 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生学习的不竭动力。如果学生对学习产生兴趣,其学习热情势必高涨,学习效率也会显著提高,教学效果便不言而喻。然而,传统语文教学形式呆板,内容枯燥,不利于学生语文素养的提高。因此,对作为基础学科的语文而言,趣味性教学研究尤为重要,下面就谈谈我的一得之见。
  • 文献辨伪史略 免费阅读 下载全文
  • 一、传统文献辨伪发展史 文献辨伪始于孟子的"尽信《书》不如无《书》",正式开始于刘向、刘歆父子,认定《汉书.艺文志》有十九种为伪书或疑似伪书。刘氏父子的辨伪方法可总结为四条:①从文辞方面辨伪。
  • 高中班主任的工作艺术 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校的教育单位,也是学校总体构成的基本组织。班主任是在学校全面负责所在班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师,是班级管理的组织者和领导者。一个班级的好坏主要看班主任工作的态度及能力如何。
  • 如何念好班主任的“经” 免费阅读 下载全文
  • 班主任既是班级的舵手,又是学校的中坚力量。一个班级的各项工作运转,关键在于班主任。但是,在老师们中间却流行着这样一句话:"班主任难干,难于做教研。"我曾经因为这句话对班主任工作望而却步,虽然后来硬是凭着一腔热忱,
  • 小学班级管理之我见 免费阅读 下载全文
  • 班级管理的关键在于,要千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。学校的管理都是以班级为单位。这个基本单位具备着多种功能,它既是进行教学、组织活动、纪律规范的基本单位,也是学生进行交往和个性成长的最小环境。
  • 语文课堂教学的感染力策略 免费阅读 下载全文
  • 我认为语文课堂教学应该成为一门艺术,教师应该进行艺术性地构思、大胆地创新,建立个性化的课堂模式,努力营造丰富多彩的课堂氛围,从而使语文课堂成为师生互动、心灵沟通的桥梁,思想碰撞交汇的舞台,学生展示才华的天地。
  • 浅谈语文自主学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 新的语文课程标准、新的语文实验教材、新的语文教学理念,在一定程度上改变了教师的教学行为,也改变了学生的学习行为。它提倡和发展多样化的学习方式,尤其是提倡自主、合作、探究的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展,从而在更高的层面上发展学生的创新意识和实践能力。在教学实践中,我主要从以下几个方面进行了探索。
  • 也谈语文学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 在学生的学习中,兴趣有着定向和动力作用,学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。对处于发育阶段、心理尚未成熟的孩子而言,兴趣更是他们从事学习的一种强大的内驱力。
  • 语文教学中如何培养学生的能力 免费阅读 下载全文
  • 语文教学必须把学生的语文学习和生活有机结合起来,把教语文同教做人有机结合起来,把传授知识同发展语文能力,把听说读写四个方面的训练有机结合起来,使学生接受全面的、整体的、能动的和强有力的训练,使学生真正具备能够适应社会生存的语文能力。
  • 浅议初中语文综合性学习 免费阅读 下载全文
  • "语文综合性学习"是语文课程的一项全新任务,是语文课程改革的一个重要举措。它充分体现了语文学科的基本目标,即全面提高学生的语文综合素养。《语文课程标准》中指出:"语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究,团结合作,勇于创新精神的重要途径,应予大力倡导。”
  • 做语文教学的“百变”教师 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程标准能否顺利实施,关键在于教师。这就要求语文教师要转变观念,从传统角色中走出来,对新语文课程标准能够准确理解、诚心接受、热情投入、有效运用,在实施语文新课程中实现角色的转变。作为新课标下语文教学的实施者,能否正确认识教师的功能,摆正自身的角色位置,是我们教学成败的关键。
  • 语文教师如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是根据人的发展和社会的需要,以全面提高学生素质为基本目的,以尊重学生的主体性,注重开发人的智慧、潜能,注重形成人的健全个性为根本的教育。素质教育实现了“使学生全面发展的教育目标”,在语文教学中贯彻素质教育是实现提高全民素质的要求。
  • 提问:语文阅读教学的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 新课标的颁布,为语文课堂阅读教学增添了新的活力。但是,由于受传统教学思想的束缚,加之部分教师对新课标理解得不深,造成穿"新鞋"依旧走"老路",这样就导致在教学中仍存在较多认识误区和行为偏差。
  • 再论道德教育与知识教育并重 免费阅读 下载全文
  • 学校是培养人才的地方,学生的知识多了,视野就开阔,鉴赏和识别能力就能得到提高,一些精神垃圾就没有市场;学生的道德素质提高了,又将进一步端正学生的学习态度,提高思维能力,激发学习动力。
  • 浅谈语文教学与素质教育之间的关系 免费阅读 下载全文
  • 素质教育,作为一个理论命题,有其丰富的内涵和广阔的空间,而且有多维的审视角度和思路。一般来说,所谓"素质",通常具有两个层面的含义:第一种含义是生理上的"素质"概念,主要指人们天生的感知器官、神经系统,又称遗传因素或天赋:
  • 语文教学可以很轻松 免费阅读 下载全文
  • 现在很多老师在教学过程中感到很吃力,自己费尽心思,结果却不尽如人意,其根本原因在于没有真正教给学生学习的方法,没给他们创造学习的氛围。找到根源,就有了目标,也就有了方向。我们应改变思路,改变做法,让教师成为学生自学的导航者。
  • 如何做好初高中英语衔接教学 免费阅读 下载全文
  • 从初中迈入高中,对于学生来说绝不仅仅意味着年级的提升。相对于初中而言,他们不仅要面对更加深奥繁复的学习内容,而且要面对一种与初中学习完全不同的学习方法。能否更快更好地融入高中学习生活,为以后的学习打下一个良好的基础,对于初、高中英语学习的衔接提出了更高的要求。因为衔接不好许多高一新生从此陷入迷茫,失去了学习英语的兴趣。所以,我们对此绝不可掉以轻心。
  • 优化教学模式的方法 免费阅读 下载全文
  • 我们的英语学习处在汉语环境之中,英语的学习和使用都易受到母语的干扰或影响,许多学生硬套汉语规则或习惯;一些老师也觉得教材在变难,教学内容在变多,单词量在变大,不知道如何教学才能使学生学起来轻松,才能提高课堂效率。
  • 提高英语教学有效性之我见 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,学生是学习的主体,教师是学生学习的引导者。学习效果取决于学生是否有效地进行学习,而学生是否进行有效学习取决于教师能否合理引导,取决于教师能否抛弃陈旧的教学理念,真正地把学生的学习积极性调动起来,从而提高教学的有效性。笔者在近几年的高三英语教学实践中,对此深有感悟和思考。在此结合自己的认识和实践,谈一些粗浅的看法。
  • 谈谈高中英语词汇的学习与巩固 免费阅读 下载全文
  • 高中学生在学习英语的过程中,遇到的困难往往很多,厌学情绪严重。首要的问题就是词汇关,如果词汇量小,那么阅读理解就无从谈起。很多学生学习英语时没有兴趣、没有自信也主要是因为词汇量小。词汇量的积累过程很枯燥,并且在汉语环境下遗忘得会很快。
  • 英语词汇教学新探 免费阅读 下载全文
  • 词汇是保证语言流畅和语义明确的主要因素,掌握有效的词汇量是学生学好语言的基础。因此,如何提高学生的词汇学习能力,使学生能够更加有效地积累词汇,是外语素质教育亟待研究的课题。
  • 谈谈幼儿挫折教育 免费阅读 下载全文
  • 所谓挫折教育,是指在正确的教育思想指导下,根据幼儿身心发展和教育的需要,创设或利用某种情景,提出某种难题,让幼儿通过动脑、动手来解决矛盾,从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力,培养其坚强意志。对幼儿进行挫折教育是可行的。
  • 灵动手指,舞出精彩 免费阅读 下载全文
  • 2—3岁的托班宝宝大脑皮层正处于发育的敏感期,在各种环境刺激的影响下,神经纤维正以惊人的速度增长着,这是婴儿许多新能力产生的生理基础。在这一时期,让托班宝宝们在游戏情境中手口协调地玩手指游戏,不仅能发展他们的精细动作,而且能促进他们智力的发展和表现力。
  • 全面复习,重点突破 免费阅读 下载全文
  • 进入高三年级,英语学科的复习与备考显得十分重要,新课标版英语课本容量大,单词量要求增加,又分为必修和选修。高一、高二两年中讲授新课任务重,学习时间紧,学生在高强度、高速度的学习中。来不及进行巩固性学习。进入高三,为了提高学生英语成绩,让学生们在高考中取胜。在半年多的时间里如何让学生复习备考得卓有成效,成了高三英语教师不得不认真思考的现实问题。
  • 对初中英语合作教学的再认识 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是基于群体动力学的一种现代教学体系,这种学习方式既可以实现优势互补,促进知识的建构,提高学习效率,又可以培养学生的合作意识、交往技巧,对学生的终身发展有着重大意义。
  • 如何充分发挥初中英语教师的作用 免费阅读 下载全文
  • 传统的外语教学,教师主要有两大作用。首先,教师是"知者",也就是说教师既是语言知识的源泉,又是教学方法的选择者。教师有权力来决定学生该学什么和怎样学。
  • 以情辅教,提升中学英语教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的教学理论比较注重认知方面的研究,没有将知识的获取放在学生身上,忽视了学生心理发展的整体作用。新的教学理念认为,要关注学生情感态度的发展,把学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中。
  • 构建师生互动的英语教学模式 免费阅读 下载全文
  • 所谓"互动",就是以教师为主导、以学生为主体,在教师的启发下引导学生去发现,师生密切配合,在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振。成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系,使两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥——教师抓住时机善于引导,教学方法灵活多变,教学内容引人人胜;
  • 幼儿的主体性与主体性教育 免费阅读 下载全文
  • 幼儿的主体性,是指幼儿在其对象性活动中表现出来的自主性、能动性和创造性。当前,在幼教界,大家都知道要发挥幼儿的主体性,《幼儿园工作规程》中对此也作了明确的阐述。但广大幼教工作者对于什么是幼儿的主体性以及如何发挥幼儿的主体性的认识还不够深入。
  • 英语教学中应如何开展合作学习 免费阅读 下载全文
  • 开展合作学习,不但能促进学生思维水平的提高、引发学生间更深层次的沟通,而且能培养学生的集体观念和团队合作精神,对提高学生的英语成绩及实际生活所需的多种技能,
  • 如何培养学生的英语自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 在传统教学观念的影响下,中学教师不太重视学生自学能力的培养。现在的中学生由于学习任务重、时间紧,许多教师又往往忽视了他们学习能力的培养。
  • 小议“学困生”的成因及转化策略 免费阅读 下载全文
  • 高中英语"学困生"的存在是较为普遍的现象,越来越引起人们的关注。笔者多年来一直从事高中英语教学工作,下面就高中英语"学困生"的成因及转化策略提出几点见解,以期与广大一线教师交流探讨。
  • 英语书面表达常见错误分析 免费阅读 下载全文
  • 分析近几年的高考试卷,我发现,在英语写作方面,总出现一些常见的错误。为使同学们少走弯路,科学备考,轻松得分,本人现总结如下。
  • 点亮作文教学的“路灯” 免费阅读 下载全文
  • 作文,是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段,是衡量一个文化人的价值的重要标准,也是衡量学生语文水平的重要尺度,更是学生语文能力的综合体现。
  • 个性张扬,作文才能鲜活起来 免费阅读 下载全文
  • 曾经看过这样一组有趣的漫画:三个眉开眼笑的方脑袋、三角脑袋、梯形脑袋一起走进学校,等他们走出学校时竟变成了三个完全一样的呆板的国字形脑袋。这组漫画以无声的语言对现行的学校教育提出了含蓄的抗议,令人深思。
  • 谈谈如何指导学生作文 免费阅读 下载全文
  • "指导学生作文,要从内容入手",它不仅体现了内容与形式辩证统一的基本观点,而且体现了教书与育人并重的辩证教学思想,也符合小学生作文的心理规律。那么,作文指导该如何从内容入手呢?笔者通过长期的教学实践,认为可以从以下几个方面进行尝试。
  • 初中作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 培养和提高学生的写作能力是初中语文教学的一项重要任务,抓住契机,营造情境,激发学生的写作兴趣,是指导学生写作的重要前提。生活是作文的源泉,引导学生体验生活,鼓励学生参与生活,从生活中获取经验材料,从阅读中积累文字资料,学会作文评改,是作文训练的重要方法。抓住生活,充满自信,是作文成功的基点。
  • 提高低年级学生的写话能力 免费阅读 下载全文
  • 英国著名哲学家培根曾说过:"读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。"可见,读书对于人的多方面性格形成都是有益的,它可以提高人的语言表达能力、逻辑思考能力,等等。
  • 创新作文教学,提高作文能力 免费阅读 下载全文
  • 高中生烦作文怕作文是普遍现象,究其原因,是因为学生在作文过程中缺乏主动性和积极性,体验不到成功的乐趣,从而丧失了写作的激情和欲望。要改变这种现状,老师就要积极响应新课程改革要求,改变传统教学模式,克服传统作文教学的弊端,给学生创造自由表达的环境,满足其自我表达的内在愿望,并让其在写作过程中体验成功,从而使其乐于表达,乐于作文。
  • 怎样培养良好的阅读习惯 免费阅读 下载全文
  • 高考对中学生的阅读能力在阅读速度和理解深度方面都提出了较高的要求。如何培养、提高学生的阅读理解能力,成为高中英语教师共同关注的焦点。笔者尝试通过以下几种方式,培养和提高学生的阅读理解能力。
  • 语文课外阅读指导策略初探 免费阅读 下载全文
  • 据有关调查,目前中学生每天活动的时间为:上课做作业10小时(作业太多),吃饭、睡眠和其他生理时间11小时,自由支配时间3小时。自由支配时间中用1小时进行课外阅读,加上节假日和寒暑假约100天中每天用3小时进行课外阅读,1年则有665小时可用来进行课外阅读,6年就有课外阅读时间3990小时。
  • 有效对话文本的策略浅探 免费阅读 下载全文
  • 文本是包括课程标准、教材、教参和影音资料等在内的承载教学内容、教学目标和要求的载体,是进行有效教学的重要资源。教师对话文本的效度如何,事关政治课程标准的落实,也关系到教学目标的达成度,对教学效果影响颇大。就如何引导学生与教材文本开展有效对话,笔者在多年的教学活动中进行了大胆的尝试,现总结如下:
  • 让幽默走近幼儿 免费阅读 下载全文
  • 一般而言,具有幽默感的幼儿同时会有很强的语言表达能力,另外思维的灵活性、敏捷性也都要强于一般幼儿。幽默感在促进幼儿创新思维的发展中起到非常积极的作用。针对幼儿的特点,我在培养和激发幼儿的幽默感时做了以下尝试。
  • 课堂教学话公平 免费阅读 下载全文
  • 实施课堂上的机会均等,是教学实践中最难落实的部分,也是一线教师努力实现的目标。笔者认为,教师可以通过观察、分析,寻找解决策略,有效地发挥幼儿的主体性,引导幼儿主动学习。本人在“课堂教学师幼互动机会均等”这个微观层面上,通过加强班级管理、挖掘教育资源、提高师资素质、团队共研反思等策略,力求实现课堂教学中的公平,促进幼儿的健康和谐发展。
  • 转变教学行为,激发语文活力 免费阅读 下载全文
  • 教师的教学行为直接决定着课程实施的走向。新一轮的课程改革并非是一种完全式的摒弃,而是一种转旧为新的"改良运动"。因而,只有转变教师的教学行为,才能适应新的课程改革。才能在实施新课标的背景下,激活语文教学。
  • 对一堂英语写作课的反思 免费阅读 下载全文
  • 英语写作在高考试题中占有军小的比重,在实际教学中也是个难点,学生觉得学起来很难。那么,如何在这样种情况下,老师和学生相互配合,共同提高这一环节的教学质量呢?本学期,我们高一年级英语组全体老师一起观摩了赵丽丽老师的一堂英语写作示范课。听课之后,笔者感触颇多。
  • 也谈初中生英语阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着知识经济的时代的到来,要想直接、迅速、准确地获取有关信息,必须具备良好的阅读能力。培养和提高学生的英语阅读能力是初中英语教学的重中之重。笔者认为,只有精心指导学生的阅读方法和技巧,培养学生具备一定的阅读兴趣,突破英语阅读障碍,并循序渐进地加以训练,才能全面提高学生的英语阅读理解能力。笔者通过多年的教学实践,总结出以下几点经验。
  • 初中英语写作教学初探 免费阅读 下载全文
  • 新课改明确指出:英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的模式,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,培养学生综合语言运用的能力。要做到这一点,就需要对学生的听、说、读、写做全方位的能力培养。而其中“写”是学生学习中的难点。因此,教师必须有针对性地加强训练,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力,写出相对地道的英语文章。
  • 对信息技术与高中历史整合的思考 免费阅读 下载全文
  • 信息技术给历史课程的学习带来了新的活力。互联网为历史课程提供了丰富的信息资源和真实性的主题情境,信息技术为学生提供了搜集、处理、交流信息的平台和工具,有力地促进了历史课程中的探究过程。我们需要根据历史课程的特点,将信息技术有机地整合进来,培养学生灵活的历史知识和高层次的思维能力,提高历史课程的学习效果和效率。
  • 新课程改革下的高中历史教学 免费阅读 下载全文
  • 历史课教学,是我们每一代中国人了解中国发展历程的手段。通过历史课程的学习,我们可以更好地了解世界各个地区的历史发展,了解过去,展望未来。所以历史一直受到中小学生的喜爱。学生学习历史课,受到很多因素的影响,其中教材占有很重要的分量。
  • 看历史高考,定复习策略 免费阅读 下载全文
  • 河南省2011年高考文综历史部分给人的总体印象是:题看上去都不难,但做起来却不易。它不仅反映了新课改的精神,严格遵循了考试说明的基本要求,而且又全面考查了高考四大能力(即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题)。这就给中学历史教学指明了方向,成为我们教与学的“指挥棒”。这个“指挥棒”要把我们的教学指向何处?我认为应从以下三个方面解读。
  • 历史教学转变初探 免费阅读 下载全文
  • "授人以渔"是我国历代教学的经验结晶。从现代教学论的观点来看,"教学"的真正含义应是教师如何教,学生如何学。教师只有教会学生自主学习,才能让他们掌握打开未来世界的钥匙。所以,教师教会学生学习方法,培养他们的能力应成为教学中的一项重要任务。
  • 小议中学历史教师的基本素养 免费阅读 下载全文
  • 去年,我参加了一次河南省历史观摩课评选活动,目的是为了从中吸取各市、地先进的教学方法与理念,以促进我校的历史教学工作。回来之后,我感觉收获很多,同时也引发了我对新课改形势下高中历史教师基本素养的反思。
  • 历史教学中如何突出学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 在初中历史教学中应如何突出学生的主体地位?在此本人结合自己的教学实践,谈一谈具体的操作途径。 一、通过学生实践活动突出学生的主体性 新课程的教学理念要求教师在课堂教学中指导学生自主学习、自行探究,提倡以学生自主学习为核心,以学生学会学习、主动发展为目的。要达到这样的效果,教师就要把课堂还给学生,给学生提供动手动脑实践的空间。
  • 反思历史课堂“高效教学” 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革以来,各地都在展开探索新课改,构建"高效课堂"的活动,同时也涌现出了不少成功范例,如"杜郎口模式"等。究竟什么样的课堂才算是高效的呢?怎样才能在新一轮课程改革中探索出适合学情、适合校情的模式以匹配当前教育的需要?这就成为摆在我们面前的一道难题。
  • 提高政治教学成效的方法 免费阅读 下载全文
  • 当前,现代信息技术为政治教学实践提供了新的教学环境和教学手段,为枯燥乏味的政治课提供了前所未有的教学平台,这一教学平台是对传统教学模式的伟大创新。凭借信息技术的优势,努力探索教学的新模式,必将有利于调动学生学习的主动性与创造性,有利于提高教学成效,实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革。
  • 在初中政治教学中渗透心理引导 免费阅读 下载全文
  • 政治学科是初中各科中对学生进行心理引导的主要教材,它包含了极为丰富的心理引导因素,因为"文以明道"、"文以载道"是政治教材内涵的客观存在。文中或蕴爱国之情,或颂道德品质,或涵政治思想,或赞理想情操,或树行为规范,或宣生命的意义,是历史积淀的文化知识、道德规范、思想价值观念的综合体现,是学校心理教育的主要途径。
  • 如何培养学生的创造性思维能力 免费阅读 下载全文
  • 在中国,司马光砸缸的故事妇孺皆知。小时候听到这个故事时只觉得司马光很聪明,等到长大了,才知道司马光的聪明其实是一种敢于打破常规不拘泥于旧思想旧形式的创造性思维。作为一名政治教师,我一直在思考这样一个问题:如何在课堂上提高学生的创造性思维能力?
  • 激发学生学习兴趣的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 初中生不喜欢思想品德课、学习效率低下是普遍现象。在新课改的大潮中,教师必须采取有效措施来激发学生的学习兴趣,下面是笔者在教学实践中的几点做法。
  • 提高政治课教学有效性之我见 免费阅读 下载全文
  • 当下,新课程实施对教师的课堂教学行为提出了新的要求,同时也要求教师重新确立角色。新课程背景下,初中思想品德课如何开展有效教学,如何减轻学生过重的负担等问题,应引起我们广大教师的思考。
  • 如何培养学生的综合能力 免费阅读 下载全文
  • 传统的科学学科教学往往重管轻导、重教轻学、重灌轻能,这已经远远不能适应当前素质教育对科学教学的要求。为此,教师要重视在科学学科中让学生自觉、主动地获取知识,培养科学思维能力和探索创造能力等综合能力。
  • 教学媒体的应用也要“喜新不厌旧” 免费阅读 下载全文
  • 随着科技的发展,学校办学条件不断改善,电教媒体的采用普遍现象。电教媒体对于小学数学课堂教学,发挥了无法替代的重要作用。但是也出现了一些极端现象,许多教师抛弃了以前成功的教学手段和教学方法,一味地依赖多媒体,仿佛离了计算机就无法进行课堂教学了。
  • 如何培养学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准强调,实施新时期数学教学,应舍弃传统数学教学中片面强调传授知识和技能目标的观点,必须把培养学生学习数学的兴趣、提高科学素养放在首位。
  • 提高地理教学效率之我见 免费阅读 下载全文
  • 转变教师的教学方法,转变学生的学习方式,帮助学生将知识转化为能力,是在新的形势下对教师提出的新要求。教无定法,"以学定法",这是以人为本的新的教育思想的体现。在课改理念的指导下,每一位地理教师必须认真钻研教材,深挖教材内涵,熟练掌握课程标准,同时针对所教学生的认知能力与水平,以学生的生活经验作为引导学生进一步认识和发展的起点,联系教师自己的特色,依据课程标准,详细设计教学案例,针对不同班级学生的具体情况来选择不同的教法,促使学生改变原有单一、被动的学习方式,建立和形成充分发挥学生主体能动性的多样化的学习方式,使学生能在教师的指导下主动地富有个性地学习,从而提高地理教学的效率。
  • 小小道具显神通,一支琵琶亦关情——《琵琶行》中琵琶的作用分析 免费阅读 下载全文
  • 道具一词原是佛教用语,指的是修行者用的衣物器具。后来便用来指称演剧或摄制电影时表演用的器物。从上述定义可以看出,道具可理解为人物的随身之物或者人物周围的环境。道具具有揭示人物身份、内心世界、人生遭遇等作用。下面我们以《琵琶行》为例,具体谈谈琵琶作为道具的作用。
  • 古汉语知识教学举要 免费阅读 下载全文
  • 古代汉语是我国文学的精华,中学语文教材中的古诗文,是从我国浩瀚的文学宝库中精选出来的典范之作,文质兼美。这些文章写人状物,形态逼真;叙述事理,严密透彻。但是学生由于对古汉语知识掌握得不足,会感到古汉语比较枯燥,这时教师应尽可能多地运用启发式教学,增强学生学习古汉语的兴趣,利用多媒体技术、动画图片、资料展示、制作现代人说古代语言的小动画片等,使枯燥抽象的古汉语知识有机地穿插于现代教学当中。
  • 把人格摆在首位 免费阅读 下载全文
  • 教育的目的涉及社会学家Peter Berger所说的"世界建设"。人类世界由人类的成就所组成——是形象、思想和信仰;是文学作品、艺术和音乐;是人际关系、机构组织和行为准则;是工艺、技术和实业。所有这些都是一个人能继承的遗产;人若是没有了这些遗产,也就谈不上真正意义上的人性。只有通过学习才能把握和拥有这些遗产。
  • 读后感悟 免费阅读 下载全文
  • 今天的教育为了明天的世界。2004年,由国际教育基金会编著的《培养心情与人格——人生基本目标教育》一书,就教育在未来世界建设的作用,明确提出“把人格摆在首位”的主张。
  • 上世纪科技教育类期刊一瞥(五) 免费阅读 下载全文
  • 《科学24小时》 《科学24小时》创刊于1980年1月,由浙江省科普创作协会主编,浙江科学技术出版社出版。该刊为16开本64页,当年共出版4期,次年改为双月刊。
  • 厌恶补课不妨多些"无字"作业 免费阅读 下载全文
  • 既然孩子不想参加各种所谓的"知识补课",为什么不能多一些“无字”假期作业呢?我们知道,孩子仅仅具备知识和分数是不行的,还应该具备道德养成、身体养成、快乐心态、实践能力等。“无字”假期作业就是让孩子得到“不见其增日有所长”的道德进步、生活能力提升以及快乐心态的养成。比如参加有益的社会活动、公益活动以及慈善活动,开展社会调查等。
  • 现代文学史的“边界” 免费阅读 下载全文
  • 现代文学史可以从晚清写起,但这只是序幕,大的变革还是“五四”新文学运动。现在流行“没有晚清,何来五四”的说法,从历史的承续角度看是有道理的。问题是,在具体的文学史写作中,如何将“晚清”与“五四”连贯起来,并有效地“统合”纯文学与通俗文学,仍然缺乏一个完整的价值评判框架。
  • 让爱读书、会读书的人们不再“衣锦夜行”! 免费阅读 下载全文
  • 长沙市举办的“读书达人”大型学习竞赛活动,大胆采用电视节目这一呈现载体,不惜重金设立奖项,吸引了3000多名选手。它是全国第一个读书类选秀电视节目,是“超级女声”、“快乐男声”、“花儿朵朵”等节目在读书领域的创新应用。
  • 好社会不需要全员励志 免费阅读 下载全文
  • 一个只对知识阶层开放梦想的社会,不可谓正常……尊重知识,尊重人才,尊重企业家,没错的,但我们的尊重不是只能如此配发。每个人都需获得基本的尊重,每种职业都可以从职业本身得到尊严,而不是只把尊严配给给“高档职业”……人人都处在高压力、紧张感、焦虑感之下,必须急急去求取学历、财富、官职、成功,励志成为全员功课,这样的社会未必就是好的。
  • 应正式重新评价陈独秀 免费阅读 下载全文
  • 重新评价陈独秀,是必要的,对党有利。因为:一、陈独秀建立了举国、举世公认的三大不朽历史功勋,这就是:他是新文化运动的倡导者、发起者和主要旗手,是“五四运动的总司令”,是中国共产党的主要缔造者和党的早期主要领导人。二、综观陈独秀的一生,他始终保持了伟大无产阶级革命家铮铮铁骨和真正共产党人的英雄本色。
  • 名家寄语 免费阅读 下载全文
  • 作家手迹 免费阅读 下载全文
  • 大河放歌 免费阅读 下载全文
  • 美丽的“丑小鸭”(郝红霞)
    我是如何爱上文艺工作的(赵家璧)
    雪浪花(杨朔)
    全面领悟语文教学的内涵(孙春花)
    如何提高语文教学效率(李文聪)
    谈谈初中语文趣味性教学(王天沛)
    文献辨伪史略(程要远)
    高中班主任的工作艺术(谢季平)
    如何念好班主任的“经”(付慧霞)
    小学班级管理之我见(黄金龙)
    语文课堂教学的感染力策略(谢美娥)
    浅谈语文自主学习习惯的培养(孙蔓娜)
    也谈语文学习兴趣的培养(王伟利)
    语文教学中如何培养学生的能力(罗学锋)
    浅议初中语文综合性学习(李欣)
    做语文教学的“百变”教师(刘科峰)
    语文教师如何实施素质教育(侯国丽)
    提问:语文阅读教学的有效途径(蔡美)
    再论道德教育与知识教育并重(陈朝阳)
    浅谈语文教学与素质教育之间的关系(李越)
    语文教学可以很轻松(张朝霞)
    如何做好初高中英语衔接教学(罗希)
    优化教学模式的方法(邵明星)
    提高英语教学有效性之我见(翟红菊)
    谈谈高中英语词汇的学习与巩固(朱诚)
    英语词汇教学新探(崔晓华)
    谈谈幼儿挫折教育(白立枚)
    灵动手指,舞出精彩(李丹)
    全面复习,重点突破(李娜娜)
    对初中英语合作教学的再认识(闫娟)
    如何充分发挥初中英语教师的作用(王芳芳)
    以情辅教,提升中学英语教学(王沛)
    构建师生互动的英语教学模式(于广慧)
    幼儿的主体性与主体性教育(贺利红)
    英语教学中应如何开展合作学习(王愉)
    如何培养学生的英语自主学习能力(查卓琮)
    小议“学困生”的成因及转化策略(宋康本)
    英语书面表达常见错误分析(王书卿)
    点亮作文教学的“路灯”(何海丽)
    个性张扬,作文才能鲜活起来(张江仁)
    谈谈如何指导学生作文(刘幼桃)
    初中作文教学之我见(曾庆良)
    提高低年级学生的写话能力(程振华)
    创新作文教学,提高作文能力(翟书锋)
    怎样培养良好的阅读习惯(刘龚)
    语文课外阅读指导策略初探(丁伟勤)
    有效对话文本的策略浅探(崔永昌)
    让幽默走近幼儿(常建霞)
    课堂教学话公平(刘娟)
    转变教学行为,激发语文活力(马书亮)
    对一堂英语写作课的反思(夏松升)
    也谈初中生英语阅读能力的培养(张洁)
    初中英语写作教学初探(潘宁宁)
    对信息技术与高中历史整合的思考(魏永革)
    新课程改革下的高中历史教学(刘琦)
    看历史高考,定复习策略(张小巧)
    历史教学转变初探(李亚玲)
    小议中学历史教师的基本素养(王建利)
    历史教学中如何突出学生的主体性(李晓玲)
    反思历史课堂“高效教学”(杨瑞玲)
    提高政治教学成效的方法(樊永新)
    在初中政治教学中渗透心理引导(曹恒翠)
    如何培养学生的创造性思维能力(詹晓莉)
    激发学生学习兴趣的几点建议(周合凤)
    提高政治课教学有效性之我见(王丽英)
    如何培养学生的综合能力(徐天明)
    教学媒体的应用也要“喜新不厌旧”(孟晓霞)
    如何培养学生学习数学的兴趣(王飞)
    提高地理教学效率之我见(史峰)
    小小道具显神通,一支琵琶亦关情——《琵琶行》中琵琶的作用分析(铁惠聪)
    古汉语知识教学举要(王建萍)
    把人格摆在首位(丛培业)
    读后感悟
    上世纪科技教育类期刊一瞥(五)(何克文)
    厌恶补课不妨多些"无字"作业(雷泓霈)
    现代文学史的“边界”(温儒敏)
    让爱读书、会读书的人们不再“衣锦夜行”!(甘正气)
    好社会不需要全员励志
    应正式重新评价陈独秀
    名家寄语
    作家手迹
    大河放歌(李学洲[作词] 姚明[作曲])
    《快乐阅读:中旬刊》封面

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