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文献检索:
  • 舍弃“全面发展”的教育乌托邦 免费阅读 免费下载
  • 过去,我们的教师就像召开森林运动会的动物管理者一样,特别爱对我们学生讲要全面发展。全面发展,真的曾经是一个动听的词汇,是一个美丽的诱惑。
  • 奇妙的“阅读” 免费阅读 收费下载
  • 我接受教育的重要一步,就是要学会阅读。
  • 天坛随想录 免费阅读 收费下载
  • 北京南郊有一座天坛。 知道天坛的人是很不少的,在天安门城楼未曾名闻世界时,它曾经是旧时代北京的标志。从前,在日历牌上、名胜挂图上、纸币上,到处都可以看到它的图形。一个圆形的大建筑物,富丽典雅,逐层向上收缩,给人一种庄严大方的印象。
  • 浅析高中语文生活化教学 免费阅读 免费下载
  • 陶行知先生提倡教育与生活、与实践的紧密结合,那样不仅使社会教育充满了生机,而且也为教育手段和教育方法的革新带来了活力。当前语文教育尤其要关注学生生活,鼓励学生走向生活,课程面向生活,将生活引入课堂,让语文回归生活。所以,我认为语文教学应当遵循客观教学规律,走出一条生活化的教学道路。
  • 语文教学缺失"语文味"的原因分析 免费阅读 免费下载
  • 目前的初中语文教学,更多地把语文学科的工具性放到了首位,而语义学科的人文性,已经弱化到可有可无的地步。其导致的直接后果是初中学生的语文水平越来越差,初中语文教学也越来越缺乏“语文味”了。笔者认为,有必要让初中语文教学恢复应有的“语文味”。
  • 如何让语文课堂充满生机 免费阅读 免费下载
  • 语文教学是师生共同成长的生命历程,教师在教学设计时要真诚地尊重学生的发现,巧妙地启迪学生的思维,使课堂真正成为师生互动、生机盎然的舞台,使课堂因灵动的“生成”而璀璨夺目。
  • 语文教学新指标 免费阅读 免费下载
  • 为提高语文课堂效率,教师必须在课堂教学上,以实现学生的发展为目标,着重培养学生的自主意识、参与意识、创新意识。这已成为当前语文课程改革的重要方向。
  • 让学生更好地去拥抱语文 免费阅读 免费下载
  • 有效教学关键在课堂,课堂是教学的主阵地,课堂效率的提高是实现有效教学的根本途径。新课程背景下如何提高语文课堂教学的有效性已成为当前语文界的热门话题和关注焦点,在语文课堂教学中促进学生积极有效的学习,已成为当前语文课程改革的重要方向。以下是我的几点看法:
  • 诗意的空间,成长的沃土 免费阅读 免费下载
  • “真是,本来时间已成稀缺珍贵资源了,恨不能长绳系日,使岁月驻足,没想到学校还添乱……”我们几个九年级班主任怨声载道。上周忙里偷闲,给教室“造”出个也算有模有样的“怡馨轩”读书角,这不,又让我们为举行“百日冲刺”誓师大会设计班级口号,并要求放大后艺术化地写在质量过硬的、
  • 让语文教学回归原点 免费阅读 免费下载
  • 口语交际是听与说双方的一种信息交流活动,口语交际教学是高中语文教学中的重要组成部分,口语交际能力也是高中生必须具备的十大基本素质之一。语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力,在各项交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”,就要切实加强这方面的培养和训练。
  • 去伪存真,发挥语文优质课的示范作用 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程的不断深入发展,高中语文课堂已经走出了传统的程式化教学套路。为了更好地贯彻新课程理念,推动新课改的深入进行,各地经常举行优质课评比,以此激励教师不断进步。但是在优质课评比中,还是会出现一些容易对教学质量产生影响的问题。那么,我们应如何避免这些问题呢?
  • 语文朗读教学贵在得法 免费阅读 免费下载
  • 朗读是口、耳、脑、眼并用的一种学习方法,在语文教学中合理而恰当地运用朗读可以大大提高教学效率,深化语文的课堂功效。随着新课程改革的不断深入发展,我们充分意识到了朗读在中学语文教学中的重要性。那么.如何正确地把握好朗读教学,激发学生的思维能力,从而提高学生的语文综合素养呢?结合多年教学经验,我认为——
  • 创设语文教学情境,激发学生的情感体验 免费阅读 免费下载
  • 创设情境教学,指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,创设与教学内容相适应的具体场景或氛嗣,引起学生的情感体验,帮助他们迅速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐地发展,提高教学效率。我们要通过情境创设让语文学习与学生的实际生活经验相融合,让学生的心灵走进语文,走进生活,品味其语言美、人文美、精神美,创设情境,让语文课动起来。
  • 对"自主探究"教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 无论接受与否,课程改革已经势在必行,这将改变教师与学生的传统角色和教学、学习方式。新课改积极倡导学生主动学习和自主探究,不但要求教师在课程改革中不断文现自我更新,而且更主要的是让学生存宽松自由的环境中学会学习,不断成熟,
  • 在语文教学中贯穿心理素质教育 免费阅读 免费下载
  • 现代教育对教师提出了新的要求:要注重培养学生的非智力因素,其中包含学生良好的心理素质。对于我们语文教师来说,不仅要培养学生运用祖国语言文字的能力,还要把心理素质的培养贯穿在日常教学过程中。笔者在语文教学中主要从以下几个方面来培养学生良好的心理素质:
  • 关于语文课堂加强讨论环节的探讨 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的悄然兴起,讨论环节在课堂教学中的重要性越发突出。它切合了新课改和素质教育的时代要求,有利于学生质疑能力、发散性思维能力、探究能力的培养。在进行讨论的过程中,我们应该把握好科学分组、高效讨论以及成果总结等几个方面的问题。
  • 语文教学有效性研究 免费阅读 免费下载
  • 语文教学影响着其他学科的学习,也影响着学生的今后发展。在高中语文教学过程中,由于学生面临高考压力,读书时间过长,缺乏对语文学习的热情,因此容易影响高中语文教学的课堂效率。笔者结合多年的语文教学实践,对影响语文课堂效率的原因进行了认真分析,并试图找到解决问题的途径。
  • 我对语文教学的认识 免费阅读 免费下载
  • 教学的有效性是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。要做到有效教学,教师就要采用各种方式和手段,在一定时间内,取得尽可能多的教学效果,帮助学生获得最大限度的进步和发展。那么,怎样才能有效地提高语文课堂教学的效率呢?
  • 谈聋校语文教学中情感教育的渗透 免费阅读 免费下载
  • 情感是指人对客观事物不同程度的内心体验。耳聋学生由于听力受损而对周围世界有耳无闻,其语言、思维、行为等方面都受到极大的影响,更加渴望得到理解、同情、爱护。然而他们又多疑、敏感,从某种程度上也影响到他们良好品质的发展和教学质量的提高。那么在聋校语文教学中,教师如何渗透情感教育,提高教学质量呢?本人结合多年的教学实践,认为应从以下几个方面入手。
  • 立足文本,体验情感 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中“课程的基本理念”指出:“语文课程应植根于现实,面向世界,而向未来。”“课程标准的设计思路”指出:“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。”“总目标”规定:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会多种阅读方法。
  • 对语文教学质量的探讨 免费阅读 免费下载
  • 笔者以为,大部分中学生不怎么喜欢上语文课的原因有三点:①人文性缺失。语文课程的基本特点是“工具性和人文性的统一”,但当前的语文教学只注重工具性.忽视语文学习丰富的人文内涵,课堂教学没有把学生当成有巨大能动性、创造性的活生生的人来看待。
  • 培养创造性思维之我见 免费阅读 免费下载
  • 学生语文素养的提高,离不开语文知识的学习、语文材料的积累、语文技能的培养。如何完成这三个目标从而稳步提高学生的学习成绩,是语文界多年来一直在探讨的问题。一般而言,在具体的“教”与“学”的过程中,对语文知识的学习、语文材料的积累较重视,而对语文技能的培养,则重视不足。
  • 如何培养学生的文学鉴赏能力 免费阅读 免费下载
  • 文学鉴赏是文学活动的有机组成部分,而且是必不可缺的部分,文学鉴赏教育不仅能净化灵魂、陶冶情操,同时也能提高审美鉴赏能力、形象思维能力和创造想象能力,所以,它是素质教育的重要组成部分。
  • 小学管理如何卓有成效 免费阅读 免费下载
  • 加快教育改革和发展,加强学校管理,是我们顺应时代潮流、迎接新挑战的必然趋势。随着21世纪的到来,人才、知识、民族素质和创新能力越来越成为推动经济和社会发展的关键因素。作为教育工作者,应遵循教育与社会发展的要求,努力探究加强小学学校管理的方法。
  • 语感训练在小学语文教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 语感,是指人们对语言文字的一种感觉或者直觉,是人们直接感受、领悟、把握语言文字的一种能力,是由长期语言素材的积累和复杂的心理活动共同达到的一种过程。然而,对于小学生而言,由于他们年龄小,对语言的掌握与文字的表达能力不足,
  • 语文综合实践活动创意 免费阅读 免费下载
  • 一、活动背景 《祖国在我心中》这次语文实践活动,安排在学完第五单元课文之后。
  • 打造语文教师的多元角色 免费阅读 免费下载
  • 语文教学是一台戏,教师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量。新课程标准以其鲜明的教育理想和浓郁的时代创新气息,呼唤着语文教师的角色转变。教师应该而且必须完成由知识的传授者向教育的促进者的转变。作为语文新课程的实施者,能否摆正自身角色的位置,事关新课改的成败。
  • 用教师的爱挽回后进生的心 免费阅读 免费下载
  • 做好后进生的转化工作,不让一个学生掉队,是我们教育工作者不可忽视的艰巨任务,是全面提高教学质量的客观要求。对后进生这样一个特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的花朵沐浴阳光雨露,健康成长。在日常的工作实践中,我特别注意后进生的转化问题,
  • 说说如何使学生心理最优化 免费阅读 免费下载
  • 课堂是培养学生良好心理素质的主阵地,如何通过课堂学习使学生心理最优化是我们一直非常关心和不断探讨的问题。笔者长期担负初中语文教学工作,对如何使学生心理最优化进行了一些尝试和探索。
  • 玩教具教学的潜在功效 免费阅读 免费下载
  • 玩具是幼儿最亲密的伙伴,也是幼儿学习的重要资源,是幼儿的“教科书”。从古至今,玩具除了是一种娱乐工具以外,还一直承担着“教育者”的角色。因此,幼儿教师就可以根据幼儿“在玩中学、在学中玩”的学习特点,利用玩教具来开展各种活动和游戏,发展幼儿的语言表达能力、认知能力、动手操作能力、想象能力等,把玩教具的功效发挥到最大。下面具体讲述一下玩教具在教学活动中的作用。
  • 谈谈小学语文作业的革命 免费阅读 免费下载
  • 作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学生课内外进行的练习。它能够丰富学生的知识储备,扩大知识面,发展学生的智力和创造才能,是教学过程中一个不可缺少的重要环节。因此,在教学中,我们应根据当前的教育改革形势,全面认识语文作业的重要性,针对小学生的年龄和心理特点,适时适量地布置形式多样的、开放且充满活力的语文作业。
  • 如何让学生作文有"米"下"锅" 免费阅读 免费下载
  • 创新是社会进步的推动力,创新是时代发展的客观要求。写作训练是语文教学的一个重要环节,要使学生作文达到真正意义上的创新,就要培养他们的创新意识。如何有效地培养学生的创新能力,是新课改对初中语文教师提出的要求。
  • 模仿——行之有效的写作秘诀 免费阅读 免费下载
  • 许多老师和学生都在找寻写作的秘诀,其实,一个简单且行之有效的写作方法就在我们身边,这就是模仿。古希腊哲学家德谟克利特说过:“在许多重要的事情上,我们是模仿禽兽,做禽兽的小学生的。我们从蜘蛛学会了织布和缝补,我们从燕子学会了唱歌。”可见,人类最初的学习是从模仿开始的,写作也不例外。下面,笔者就谈谈在写作教学中模仿的方法和技巧,以便使学生较快地掌握,少走弯路。
  • 对初中语文作文教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准指出:语文是最重要的交际工具,是工具性与人文性的统一,学生通过学习语文,要能够具体明确、文从字顺地表述自己的思想,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。作文教学是语文教学中必不可少的组成部分,学习语文的最终目的之一是写好文章,作文是学生运用基础知识、基本技能的具体体现,也是学生语文素质的综合体现。
  • 初中生参与作文批改之我见 免费阅读 免费下载
  • 作文批改是作文教学一个不可或缺的步骤,是语文教学培养学生听、说、读、写能力,特别是提高写作能力的重要环节。诗人、散文家、文学评论家何其芳先生在《淡修改文章》一文中说:“修改是写作的一个重要组成部分。古今中外,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过工夫。”由此.我认为把批改的主权交给学生,可有效培养写作兴趣、激发写作潜能。
  • 让阅读与写作良性互动 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准中的几种语文能力,重点在于提升学生的阅读能力和写作能力。若能抓住新课程教材中文本的契合点,将阅读教学与写作教学有机地结合起来,以读助写,借写促读,就能一发双贯,取得两全其美的教学效果。
  • 培养学生写作能力的四种方法 免费阅读 免费下载
  • 作文能力是由语言表达能力、想象能力、思维能力等多种因素综合而成的。因此,写作能力的提高并非一朝一夕之事,必须经过长期实践、反复练习。在语文教学中,培养学生的写作能力是十分重要的,我们教师要重视学生写作能力的培养。
  • 语文作业设计应遵循的原则 免费阅读 免费下载
  • 语文作业的设计是高中语文教学过程中的重要一环,怎样布置作业,是教师教学能力的具体体现。要做到高中语文作业的有效设计,就要求教师改变传统的作业观,让大部分学生有效地、乐意地完成作业,及时巩固知识和反馈教学信息,从而达到提高语文运用能力的目的。
  • 作文教学,让学生乐在其中 免费阅读 免费下载
  • 写作教学是中学语文教学的重头戏。作文是用文字或口头语言表达思想感情的活动,是对学生进行语文能力综合训练的重要方式,也是发展学生智力、创造力,培养良好个性心理品质的重要途径。作为语文老师,我们有责任优化作文教学,让学生获得心灵的愉悦,从而让学生爱上写作。
  • 作文教学现身说法 免费阅读 免费下载
  • 随着新课标理念的深入推广,“学生是学习和发展的主体”的观念已被越来越多的教师所接受。教师们从教学全能的垄断地位上退下来,倾心做好学习活动的组织者和引导者。在作文教学上,笔者也做了这方面的尝试,效果显著,现将实施情况总结如下。
  • 打造异彩纷呈的课外阅读 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此,在阅读教学中,我们在尊重学生的想法和选择的同时,更要鼓励学生富有个性的学习和发现,让学生在主动积极的思维和情感体验中,燃起心灵上的兴趣之火。
  • 如何选取课外读物 免费阅读 免费下载
  • 作家茅盾曾说过:“课堂上就那么薄薄的几本课本,谈不到多,要大力开展课外阅读、假期阅读。”20世纪美国雕塑家考尔德说:“仅次于选择益友的,就是选择好书。”阅读的艺术就在于知道什么书值得读和怎么渎。教会学生选择读物,是学生终身受益的一件事。
  • 挖掘四个环节,激发阅读教学活力 免费阅读 免费下载
  • 新课改鼓励学生自主学习,把课堂还给学生,尊重学生,让学生成为学习的主人,这是教学改革追求的价值目标。在实际工作中我校有很多教师注重抓好以下四个环节,赋予新意,使阅读教学呈现出扎实高效、生动活泼的局面,备受学生喜爱。
  • 浅说如何开展个性化阅读 免费阅读 免费下载
  • 阅读是高中语文教学的重要组成部分,是人们获取知识的主要渠道,有“学习之母,教育之本”的美称。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“阅渎,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅渎,就既没有帆,也没有风。”可见阅读的重要性。
  • 培养学生阅读兴趣的四种方法 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是语文教学的重要组成部分,让学生多多阅读对其语文素养的提升具有极其重要的作用。著名教育家苏霍姆林斯基说过:“阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。没有阅读,就既没有帆,也没有风。”然而,目前学生阅读的时间却很少,阅读的内容也仅仅局限于教材,
  • 阅读教学新探 免费阅读 免费下载
  • 语文作为一门基础工具学科,它具有很强的实践性和综合性。在中学语文教学过程中,要让学生在掌握语文基础知识和基本技能的同时,提高语文课堂教学效率,教师除了要具备渊博的知识外,还应有好的课堂教学方法。个人认为,如果能全面培养学生的阅读能力.就可以大大提高教学质量,收到良好的教学效果。
  • 浅说如何提高英语阅读水平 免费阅读 免费下载
  • 我们学习外语的根本目的是通过英语交流获取英语国家的信息,而获取信息的主要途径是阅读。因此,提高阅读水平在英语学习中是至关重要的,可以说没有阅读就谈不上外语学习。那么怎样才能提高阅读水平呢?
  • 提高学生阅读能力的几种方法 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生曾说过:“阅读是写作的基础。”更重要的是,阅读可以帮助学生了解社会、认识人生、丰富情感,能培养学生的文学素养以及语文能力,培养学生开放、多元的文化品质。然而,现在我们的学生却离阅读越来越遥远。为此,我总在思索如何提高学生的阅读兴趣,以下是我总结的几种方法。
  • 经典诵读全攻略 免费阅读 免费下载
  • 中华民族拥有几千年的灿烂文化,国人不断从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮,从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神,感悟到诚信报恩、精忠报国、勤俭朴实、互助友爱的传统美德。郑州市二七区苗圃小学树立了“雅文化教育”品牌,深入开展了以《弟子规》为主要内容的经典诵读活动。同时,我校以经典诵读活动为载体,积极构建雅文化校园,逐步形成了自己的特色。
  • 利用英汉对照读物来学习英语 免费阅读 免费下载
  • 高中生已经具备了一定的英语学习能力,在此基础上,教师要发挥“教”的作用,以便进一步提升学生的英语水平。笔者通过观察发现,学生兴趣的落脚点在阅读上。由此,我就想到了一条提升学生英语水平的妙招,即利用英汉对照的读物来吸引学生的眼球,进而让学生通过两种语言的对比学习,从中发现规律,
  • 高中英语体验教学的实践探索 免费阅读 免费下载
  • 采用体验教学方法可以让学生在自觉体验过程中完成学习任务,激发学生接受语言、使用语言甚至探索语言的主动性,从而使英语教学的效能达到最大化。体验教学法最终的目的是要让学生主动地参与语言教学过程,激发师生双方参与教学活动的热情,强化英语教学各环节的效率,全方位提高英语教学的质量。笔者经过多年的英语体验教学实践,有以下几点体会与大家分享。
  • 多元智能理论与英语学困生的转化 免费阅读 免费下载
  • 多元智能理论为当前新课程改革的推进提供了理论依据,也为中学英语课堂教学提供了一种具体的、可操作的智能教学模式。在学校教育的实践中,学习闲难学生(简称学困生)问题已成为许多学校领导和教师最棘手最牵扯精力的问题之一。多元智能理论表明,每个学生都具有多种潜能。
  • 如何让政治课有艺术感 免费阅读 免费下载
  • 思想政治课要有艺术介入,形式服务于新课标和教学主旨,弱化说教灌输、加强潜移默化,轻教学结果、重教学过程,淡功利色彩、浓人文精神。课堂上,教育者同教育对象的每一次接触都能激发他们心灵的热情。这种工作做得愈细致、愈有感情,从孩子心灵深处涌出的力量就愈大,他们便会在愈广阔的范围内复现教师自身的形象、信念、追求、创造。
  • 如何培养学生的英语写作能力 免费阅读 免费下载
  • 写作教学是一个长期的,循序渐进的训练过程。英语写作教学要从传统的写作教学法中解脱出来,引导学生用书面语言表达思想,促进学生英语知识向运用层面转化。
  • 初中英语教学合作学习模式初探 免费阅读 免费下载
  • 合作学习已经被广泛应用到英语教学中。英语新课改倡导初中英语主要以培养学生学知(learning to know)、学做(learning to do)和学会共同生活(learning to be)为目的。要求教师从知识的传授者转变为学生发展的促进者,学生由独立学习转变为合作学习。
  • 要注重英语语法教学方式 免费阅读 免费下载
  • 初中英语语法教学当前陷入了一个进退两难的境地。一方面,从教材的编排上来看,新教材不再以语法为纲,课本里语法现象分散,相对集中的语法现象也不系统,语法配套练习题又相对少并且偏易。新教材把语法规则列出来供学生练习,却并不解释语法现象,而学生由于对语法现象没有理性认识,又容易遗忘感性材料,
  • 浅析英语教学中的导入技巧 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学中,导入既是教师教学艺术的集中表现,又是学生学习过程中兴趣、目标与动力的重要引发点。导人的成功与否直接影响着课堂教学的质量。在英语教学中,教师通过导入把学生引入兴趣的大门,从而使学生产生学习英语的欲望,显然,这是成功教学的重要一步。
  • 播下英语学习的种子 免费阅读 免费下载
  • 初中小对英语学习还处于一种懵懵懂懂的状态,认识不清,这时,教师就应抓住机会,把英语学习的种子播撒在学生心间。初中阶段,是奠定一个学生英语基础的关键时期。这一阶段抓好了,也就相当于为学生打下了扎实的基础,学生今后的英语学习.也就迈出了关键性的一步。
  • 体育教学中"体育理念"的渗透 免费阅读 免费下载
  • 体育教学要改变传统教学模式的弊端,树立一切为了学生的教育观念,不断改进提升体育的课堂教学质量,培养符合社会发展的新时期合格人才。体育课程作为高中教学内容的一门基础课程,有着许多综合的功能。因此,作为教师要有创新的教学设计思路,要善于从自身的特长和素质进行教学设计,
  • 如何让学生在音乐课上领悟爱国情感 免费阅读 免费下载
  • 音乐教学是渗透德育教育的一条重要途径。音乐教学的真谛是以音乐为手段,以育人为宗旨。德国音乐家亨德尔讲道:“假如我的音乐只能让人愉快,我很遗憾,我的目的是让人高尚起来。”音乐决不仅单纯为了娱乐,音乐教育的本质是审美教育,同时也是人生观道德观教育,
  • 浅谈初中历史教学的"导入" 免费阅读 免费下载
  • 德国教育家第斯多惠说过:“教学成功的艺术在于使学生对你教的东西感兴趣。”教学艺术在于激励学生,引导学生。而调动学生学习的积极性、主动性,就要发挥好教师的“主导”作用,讲究“导”的艺术。导入新课是一种教学艺术,它融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体,一个成功的导入可以有效地引起学生的注意,激起他们的兴趣和求知欲望,
  • 培养参与意识,活跃历史课堂 免费阅读 免费下载
  • 历史是一门既深刻严肃而又丰富生动的学科,如果我们只注重了它严肃的一面而忽视了它生动活泼的一面,往往会导致学生对历史产生畏难、回避的情绪,影响课堂教学效果。因此,充分利用各种有效手段营造积极热烈的课堂教学氛围,是激发学生积极良好情绪的重要因素,而创设历史情境则是营造这种氛围的最佳途径。那么,如何创设情境、营造积极的课堂教学氛围来让学生参与教学呢?
  • 初中历史课堂有效性探微 免费阅读 免费下载
  • 以往的历史教学以教师为中心,是典型的一言堂、满堂灌的教学模式,往往是教师在台上滔滔不绝,学生在下面无精打采,完全处于教师讲学生记、教师问学生答、教师写学生抄的教学状态。教师是课堂的主角,而学生只是课堂的听众与看客,甚至有些教师唱独角戏。随着新课程改革的推进,
  • 高中政治课中的心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 当今社会经济飞速发展,生活节奏加速,竞争普遍激烈。这就不可避免地使人们感受到巨大的心理压力,从而产生一定的心理问题,并影响到人们的心理健康,而这种心理健康问题在正处于身心发育期的学生当中尤为突出。因此,对学生进行心理健康教育就显得十分重要。那么如何在政治课中对学生进行心理健康教育呢?具体包括以下几方面内容。
  • 教学设计在高中信息技术课中的应用 免费阅读 免费下载
  • 随着计算机及应用技术逐渐在各行各业中被广泛使用,人们需要紧跟时代发展步伐来适应当今信息时代的到来。信息技术课程是一门技能性很强的学科,带来了许多全新的教学理念,面对新课程、新理念、新教材。如何组织和开展信息技术教学?以前的教学方法过于传统、枯燥,不利于学生积极参与教学的主体性及良好个性的发展。所以作为教学工作者,
  • 如何应对高考中的古诗鉴赏题 免费阅读 免费下载
  • 古诗阅凑鉴赏题一直是困扰广大师生的难点问题,尽管考生掌握了许多名词术语和答题套路,也觉得诗能读懂,但总拿不到高分。如何应对高考中的古诗鉴赏题呢?
  • 古诗词教学问题研究 免费阅读 免费下载
  • 古典诗词是我国古代文化艺术殿堂的瑰宝,随着新课标的实施,高中语文教材编人了大量的古诗词作品,以期潜移默化地提高学生的文化素质,培养学生对古典诗词的兴趣。在高中语文古诗词教学中,教师每个学期都要花大量的时间在古诗词教学上,但教学效果却往往不尽如人意。
  • 然后知困——《念奴娇·赤壁怀古》教后体会 免费阅读 免费下载
  • 二○○二年十月,我以讲授苏轼的豪放词《念奴娇·赤壁怀古》一课获郑州市优质课二等奖。从邪一课的成功至今,我对诗歌有种独特的偏爱。
  • 学生演,教师导——优化文言文课堂 免费阅读 免费下载
  • 轰轰烈烈的课程改革给中学语文课堂注入了新鲜血液,但是文言文教学仍呈现出一派荒凉的景象,师生“谈文言文色变”的现象比比皆是。因此,如何借着课改的春风来优化文言文课堂,是摆在一线教师面前的一个重要课题。笔者认为,应该让学生成为演员,教师成为导演,共同优化课堂。
  • 让语文教学回归生活 免费阅读 免费下载
  • 语言来源于生活,同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生生活的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶。
  • 再谈中学语文古诗教学 免费阅读 免费下载
  • 古诗教学是中学语文教学的一个难点。学生尤其是初中生很难把握古典诗词中所蕴含的思想精华和语言魅力。教师在教读古典诗歌时,必须指导学生在咀嚼、体会、感悟和创新上下功夫,放手让学生自主诵读,从整体上去感知诗的音乐美,让他们自然而然地步入诗的意境,最终获得思想的启迪,从而达到积累祖国语言。提高审美情趣的目的。
  • 新的学生观对学生的影响 免费阅读 收费下载
  • 一、提高学生的学习有效性 在从小学到研究生以至专业院校的所有层次的教育中,采用掌握学习与有关的教学策略,通常可以使五分之四的学生达到以前同一教师所教的较好的五分之一学生那样的水平。
  • 上世纪科技教育类期刊一瞥(十) 免费阅读 收费下载
  • 《科学技术通讯》 《科学技术通讯》创刊于1949年10月1日,与中华人民共和国同时诞生。该期目录页腰封形式的套红插页透着喜庆的气氛:
  • 缺乏优质阅读何来德性 免费阅读 免费下载
  • 好的阅读之于心灵,价值很多。其中至为重要的一点,关于德性。德性可以源自优质阅读,好作品中那些恒久的、有益于道德形成的价值,会通过阅读潜移默化地内化于人的心灵。缺乏阅读是可悲的,缺乏优质阅读则是可怕的。因为在质量不高甚至恶劣的阅读中,不仅无德性,反而包含着对德性的伤害。
  • 我们为什么要救救书店 免费阅读 免费下载
  • 书店的作用绝不仅仅在于卖书,书店更是传播文化信息、引领文化潮流、构建文化生态的重要场所。通常许多读者在走进书店之前并不知道自己想买什么书,往往是在随意的徜徉浏览中发现了自己感兴趣的作品。书店尤其是独立小书店常常通过选书和陈列引领着读者的阅读趋向。
  • 微博不能取代传统媒体 免费阅读 免费下载
  • 一个媒体在普及之初,经常会改变原有的传播规则,导致社会的不适应,出现一些暂时的现象。因此,在这个夸大或误解微博影响力的时期,有必要冷静下来进行一些反思。微博只是传播技术之一。按照传播社会学的解释,这些技术终究会被嵌入到既有的社会体制之中。当社会适应了微博,它在短时期内出现的一些辉煌会重新归于平淡。
  • 巴金编辑生涯的启示 免费阅读 免费下载
  • 作为一个知识分子,精神家园不应丢失,内心应该保有强大的自信。但更重要的是,这种自信绝不应只是一种空泛的言说,而应在具体的工作中展示出来,应该像巴金那样使自己的理想在平实的岗位得到实现,得到践约,贡献自己的专业知识,发挥社会良知的作用,从而去传衍精神火种,使之永生。
  • 文化究竟是什么意思 免费阅读 免费下载
  • 文化一定是个体原创,一定是个人独见,一定是天才进发激情洋溢天马行空。文化一定体贴人,吸引人,感召人,启迪人,为人所深深钟爱和需要。文化的天然属性不可改变就像大河流淌于大地、高山耸立于大地。而由无数个体自发地接受,便形成了整个社会有益的教化。
  • 怎样培养学生的学习能力 免费阅读 免费下载
  • 培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法,激发学生的学习积极性和学习热情,让学生有足够的时间思考和自学。
  • 以英语新课标为理念建立高效教学 免费阅读 收费下载
  • 英语新课程的基本理念是:重视共同基础,建构发展平台;提供多种选择,适应个性需求;优化学习方式,提高自主学习能力;关注学生情感,提高人文素养;完善评价体系,促进学生不断发展。普通高中英语课程的目标是:强调在进一步发展综合语言运用的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力;
  • 我的英语教学观 免费阅读 免费下载
  • 语言不仅仅是一种交际工具,更是思想的碰撞与融合。因此,学习英语的本质就是运用这门语言传达思想,这要求我们在教学过程中重视培养学生的情感、态度和价值观。
  • 多媒体技术运用之我见 免费阅读 免费下载
  • 随着信息时代的发展,多媒体技术早已被充分运用到了基础教育中。在英语教学中,我们可以以现代化手段运用文字、图像、视频、声音营造教学氛围,传递新的知识,加强全方位的教学互动,激发学习兴趣,促进学生主动学习,从而提高课堂效率。
  • 高中英语听说读写训练有诀窍 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程标准不断深入发展,新课标指出,在高中英语教学过程中,应把听说训练纳入教学目标。因此,我们必须认真执行新课程标准的要求,全面坚持听说读写训练,有效提高学生英语能力。下面我就谈谈在高中英语课堂中,培养学生听说读写能力方面的一些做法与体会。
  • 对高中英语教师转变的思考 免费阅读 免费下载
  • 随着新一轮课程改革的不断深入,全国各地先后进入课改实验区,我省也在2009年秋季全面实施新课改。新课改执行的是新课程标准,用的是新教材,必然与原来的教育教学模式有所区别。那么,在全新的教育理念的指导下,作为一线教师,我们该做些什么呢?
  • 英语教学中的提问艺术 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是一门充满了技巧的艺术。课堂上富有艺术技巧的提问,能很好地推动学生思维的发展,能推动学生提升知识掌握深度,所以,课堂提问是保证和提高教学质量的有效途径。作为工作在教学第一线的教师,我喜欢使用课堂提问来完成教学任务,深化教学内容,活跃课堂氛围。
  • 中学英语听力教学教法 免费阅读 免费下载
  • 听是语言活动的一种形式,也是语言学习的重要内容。听力技能的培养是一个综合技能的培养,包括学生对句子、对文章的理解能力、逻辑思维能力和概括能力的培养,同时也包括学生语言交际能力的培养。如何提高学生的听力水平,需要英语教师不断探索。
  • 英语阅读能力全攻略 免费阅读 免费下载
  • 阅读是理解和吸收书面信息的一种手段,是读者运用大脑中的句法知识和语义知识对阅读材料进行预测,并在阅读过程中加以证实和修正的过程。阅读过程涉及读者的语言能力、理解推理能力、分析归纳能力和阅读速度。可以说,阅读能力是衡量一个人外语水平的重要标志之一。
  • 浅谈激发学生学习英语的热情 免费阅读 免费下载
  • 高中生学习任务繁重,学习压力大,很多学生是为学习而学习,为高考而学习。因此,大多数学生是在机械地学习,久而久之,厌倦了学习。而英语学习由于缺乏环境,学生更易疲倦。所以作为高中老师,我们一定要注意在传授知识的同时,不时地给学生注入新鲜的氧气,激发学生学英语的乐趣,让学生爱上英语课,
  • 英语快乐教学初探 免费阅读 免费下载
  • 所谓快乐教学,是指教师在快乐的气氛中完成教学过程,学生在快乐的心态里接受知识.也就是教师“乐教”,学生“乐学”;是一种用愉快环境去唤醒学生的学习经验、激活学生情感的教育。愉快教育以培养学生学习的兴趣为出发点和落脚点,不仅能够使教育内容得到有效的传播,而且能够培养学生自主探索追求知识的能力,形成全面完整的人格。
  • 新课改下的高中地理教学 免费阅读 免费下载
  • 近年来高中阶段正在实施新课程改革,高中地理的新课标从教学理念、课程内容到教育实施,都有较大变化,高中地理教师面临着新的课题和挑战。新课改是素质教育的进一步推进,是针对传统教育教学不能适应现代化教育需要提出的改进。新课改不仅对传统的教材进行了改编,
  • 和谐地理课堂的建构 免费阅读 免费下载
  • 在和谐的课堂氛围中,师生的大脑处于兴奋状态,情绪是高涨的,思维是活跃的。师生在和谐的课堂中,能获得更好的发展,也只有在和谐的课堂中,才有更多的人得到发展。那么,在教学中,应该如何创设和谐的课堂呢?本人以地理课为例作以下分析:
  • 地理课堂改革建议 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是实施高中地理新课改的主渠道,所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展。也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的重要指标。教学有没有效益,并不是指教师是否完成教学内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。
  • 在地理教学中如何使提问得法 免费阅读 免费下载
  • 提问是教学过程中教师和学生之间常用的相互交流的教学技能。课堂提问是连接教师与学生的重要桥梁。问题是开启任何一门科学的钥匙,没有问题就不会有解决问题的思想、方法和知识。现代学习方式,一方面强调通过问题来学习,把问题看成是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线;
  • 历史教材中美德教育的尝试 免费阅读 免费下载
  • 中学历史教材中蕴含的中华传统美德的内容是十分丰富的,我们历史教师应充分开发这些宝贵资源,提高学生的认知能力和水平。根据我的教学经验,我认为:
  • 历史教学中对学生素质的培养 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是当前教育实践与教育理论亟待解决的重要课题,个人的良好发展,国家综合国力的强盛,关键在于基础教育对人的素质的全面开发、培养与提高。目前中学所开设的各门课程,都有培养学生素质的责任,但就历史学科来讲,却有着其他学科所不能替代的特殊作用。
  • 刍议三种思维模式 免费阅读 免费下载
  • 传统教学思维一般是从原因到结果,并以此为中心形成一套定格的思维模式。这种思维方式看起来很“稳”,但一旦遇到较为复杂的事物、现象,学生就会束手无策,不知其解。我认为,在这种情况下,就要引入新的思维方式。
  • 如何让学生"动"起来 免费阅读 免费下载
  • 中学思想品德课程具有抽象性、理论性强的特点。在实际教学中,学生很难把握最适合自己学习的方法。久而久之,就会产生厌学、弃学的念头。激发中学生学习思想品德课的热情是课堂教学能否成功的关键。本人认为,必须优化课堂结构,打破传统的教师说教为主的教学模式,让学生“动”起来。下面,我就结合自己的教学实践谈几点看法:
  • 政治课堂教学方略 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,政治课作为一门基础学科,不仅是向学生传授理论知识的渠道,而且也是对学生进行德育的主阵地。在传统的教学模式下,教师向学生传授知识采用的是“填鸭式”的方法,这使政治课的德育功能不能很好地渗透到教学过程中,从而影响了学校的德育工作。新的教学模式要打破“以教师为中心,以课堂为中心,
  • 我的高效英语课堂浅见 免费阅读 免费下载
  • 不知不觉从教已经十一年了,在长期的教学实践中,我发现实施高效课堂可以使教学达到事半功倍的效果。根据这十一年的教学经验,我认为以下几点有助于实施高效课堂:
  • 谈谈对思想品德课的体会 免费阅读 免费下载
  • 加强和改进未成年人思想道德建设,是全党全社会的共同任务,学校是对未成年人进行思想道德教育的主阵地,理应把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节。思想品德课在学生思想道德教育上应充分发挥其学科优势,教师应积极探索新形势下思想品德课的教学特点,准确把握思想品德课的教育功能,积极改进思想品德课的教学方法,采取学生喜闻乐见、
  • 构建自主学习模式 免费阅读 免费下载
  • 自主学习是开发学生内在潜能,培养创新精神和创新人才的基础,它不只强调学生主宰自己的学习,更主要是通过培养学生自主学习的意识,调动学生自主学习的能动性,并在学习过程中,更好地促进自我实现、自我创新、自我发展。如何培养学生的自学能力,已成为人们关注的话题。
  • 高中信息技术教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 高中信息技术新课程提出了以学生为主体、培养学生信息素养为目标的新理念。这就要求我们高中信息技术教师必须改变传统的纯知识传授模式,逐步适应新课标的要求,在课堂教学中注意培养学生的信息素养。在学生接受知识、锻炼技能的同时,提高自身的信息素养。教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,
  • "互动式"教学的应用 免费阅读 免费下载
  • 在人类进入21世纪以后,信息技术与网络技术迅速地融入到社会的各行各业及各个领域,计算机俨然已经成为我们人类日常生活中不可缺少的一部分。随着社会日新月异的发展与变化,人们也逐渐认识到,如果不能熟练掌握计算机的应用,那么在这个社会中将会寸步难行,
  • 体育课堂中影响学生情绪的因素 免费阅读 免费下载
  • 在体育教学中,学生的情绪表现是复杂多变的。随着现代教育教学改革的发展,学生的情绪在教学中日益受到重视。因为学生的情绪伴随着整个体育教学的过程,影响着体育教育教学活动。所以,在体育教学中,体育教师要善于引导学生的积极情绪,通过激发积极情绪,来完成体育教学任务,提高体育教学质量。
  • 我的体育教学心得 免费阅读 免费下载
  • 教学效率的优劣全然体现在学校的教育水平上,随着新课程改革的不断深入与发展,体育作为高中的一门学科,有着自己独特的优势,它是提高学生身体、心理和社会适应能力的重要手段。我认为,在体育教学过程中,教师应用全新的教育理念来引导学生,把教学效率作为教学的重点。
  • 谈谈体育教学形势发展要求 免费阅读 免费下载
  • 新课程体育的课堂教学要能适应形势的发展要求。新课程下的课堂教学,学生是课堂教学的主体,在教学过程中必须要充分发挥学生的主体地位,提升学生在课堂上的主动性和积极性,保证学生乐在其中,学有所获。但是,在高中课堂教学过程中,尤其是高中体育课教学中,经常出现学生积极性差,不愿意参与的现象。
  • 如何对英语作文进行有效批改 免费阅读 免费下载
  • 目前,作文批改已成为英语教师和其他文科教师最耗时和最感疲惫的工作。而且,即使付出了许多时间和精力,其反馈效果还是不太理想,使得很多学生学了十多年的英语,却拿不出一篇通顺像样的作文。
  • 新课程下的体育教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念倡导“素质教育”、“健康第一”、“终身体育”的思想。因此,课改以后,体育与健康课程一直是学校课程体系的重要内容。这说明体育与健康课程的内在价值,是体育与健康课程所独有的、其他课程所不能替代的。体育与健康课程对于青少年成长的重要作用主要体现在以下几方面。
  • 激活学生的思维,让教学更有深度 免费阅读 免费下载
  • 我们应该思考,怎样激活学生的思维,让教学更有深度?情境创设的目的不仅仅是引出问题,更是要沟通联系,服务新知。情境创设一直是教师关注的热点问题。
  • 德育教育在体育教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 德育,是学校教育的重要组成部分。随着学校体育改革的深化和体育教育观念的更新,德育教育在体育教学中越来越得到重视。在具体教学中,可以从体育教学的实际出发,利用体育教学对学生进行德育教育,帮助青少年形成正确的世界观、人生观、价值观。下面笔者谈谈在体育教学中对学生进行德育教育的一点体会。
  • 多管齐下,提高中学生对体育课的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 我国学校体育的总目标是:增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力。要提高教学效果,加强师生的双边活动,首先要从培养提高学生对体育课的兴趣入手。当前中学生对体育学习,在为数不少的学生中,的确存在着厌学体育的行为倾向,
  • 多媒体在美术教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 信息技术是各学科争先利用的课堂新手段。在中学美术教学上,它更是极具特色的一道风景线。因此,在美术教学中,恰当使用多媒体教学,对激发学生学习兴趣,强化教师教学效率有着不可低估的作用。
  • 美术教学要重视价值与情感的体现 免费阅读 免费下载
  • 在美术教学中,我们要不断更新教学目标和教学观念,由以知识为本位转向以发展为本位。美术教学不仅仅满足于把知识和技能灌输给学生,更重要的是培养一个健康、快乐、有完善人格的人,从而体现美术的真正价值。
  • 创新美术教学方法谈 免费阅读 免费下载
  • 初中美术课的教学原则是根据教学方针、教学目的和教学过程中学生对美术认识活动的规律提出来的,是美术教学实践经验的总结,是指导中学美术教学活动的一般规律。认真贯彻这些美术教学原则,正确处理教学过程中的各种矛盾关系,为矛盾的转化创造条件,是提高教学质量的主要保证。美术教学中首先要求的是以现实生活为基础,而美学问题、
  • 用"艺术"培养学生的美术素养 免费阅读 免费下载
  • 高中美术教师应该用新的课程理念来充实自己、更新美术教学方法,以提高美术的教学效率及效果。众所周知,美术教育如其他学科一样也是一门综合性学科,美术培养学生具有良好的思想,具有创新精神和实践能力,具有健康的身体和心理素质。
  • 多媒体技术在美术教学中的渗透 免费阅读 免费下载
  • 随着时代的发展和科学技术的不断提高,计算机多媒体技术广泛应用于各科的教学中,同时多媒体技术也渗入到了美术教学中,打破了传统的教学方法,构筑了新的教学模式,给美术教学注入了新的生机和活力。经过短短一段时间的试验,笔者有以下几点心得:
  • 高中生物情感教学策略探讨 免费阅读 免费下载
  • 情感教育就是以情感教学为主线实施课堂教学,从而达到一定的情感教育目标。情感教育可以引导学生在学习掌握知识和技能的过程中,形成正确的价值观、人生观和世界观,树立远大理想,具有一定的社会责任感。那么,到底该如何在生物课堂教学中实施情感教学,渗透情感教育呢?
  • 生物教学也要重视创造性思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 创造性思维能力是各种能力的基础和核心,是创造者以敏锐的感觉,从平凡的事物中发现矛盾、提出问题,进而产生强烈的探索动机,经过创造想象、推理判断,获得的新的、独特的认识能力。心理学研究表明,要让学生主动参与学习过程,积极思维,有赖于他们的心理自由。
  • 科学活动——土壤里有什么 免费阅读 免费下载
  • 伴随工业化、城市化和社会现代化的进程,人类渐渐远离了山川、森林、溪流和原野,成为穴居在钢筋水泥丛林中的动物。这种变化令人担忧,而且日益加剧。儿童与自然的疏远,是我们在日常生活中都能感受到的。美国理查德·洛夫在《拯救自然缺失症儿童》一书中,给了我们很大的启示。儿童与自然的脱离必须引起我们幼教工作者的重视。因此,我们设计了这一科学活动。
  • 生物教学如何创新 免费阅读 免费下载
  • 多媒体教学是指在课程教学过程中,把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合,以实现课程教学目标,完成相应的课程教学任务的一种新的教学方式。随着科学技术的飞速发展,越来越多的现代化媒体介入课堂教学。现代信息技术被应用在教学中,对实施教学目标,优化教学过程,提高教学效率,
  • 让学生在音乐教学中享受美 免费阅读 免费下载
  • 美育,又称审美教育或美感教育。美育直接塑造人的心灵美、语言笑、行为美和体态美。审美教育是中小学音乐教育的核心部分,它培养了学生对美好音乐的热爱。音乐教学是教师教学中,把曲目与自我情感融合在一起,使学生能感知的音乐形象。
  • "教"在得法——提高音乐课教学水平之我见 免费阅读 免费下载
  • 音乐课是学校教育中艺术教育部分的一门重要课程,受传统授课理念的影响,音乐教学在有限的课堂时间内往往只注重音乐知识和技能的传授,导致课堂教学水平长期在低层次徘徊,制约了学生形象思维能力的发展。所以,在初中音乐教学中,突破传统落后授课理念的束缚,才能提高课堂教学水平。
  • 优化化学课堂教学新策略 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是整个教学工作的核心,课堂教学效果如何,除学生本身的素质外,还取决于教师的教学目标、教学方法、教学手段及教学过程等方面的构思和安排是否达到最优化。我认为要优化课堂教学,应做到以下几点。
  • 激发学生学习兴趣自有妙招 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准提出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分参与数学活动的机会。”在平时的教学中,我发现很多学生认为数学是一门枯燥无味的学科,既没有华丽的辞藻,也没有生动的故事,所以就不怎么感兴趣。而兴趣是一个人力求接触、认识和参与掌握某种事物与活动的心理倾向。如果我们在小学数学中能着力培养学生的学习兴趣,
  • 八十述怀 免费阅读 收费下载
  • 我从来没有想到,我能活到八十岁;如今竟然活到了八十岁,然而又一点也没有八十岁的感觉。岂非咄咄怪事!
  • 名家寄语 免费阅读 免费下载
  • 冯杰,1964年生于河南长垣,现为河南省文学院专业作家。著有小说集《飞翔的恐龙蛋》、《冬天里的童话》、《少年放蜂记》,诗集《一窗晚雪》、《布鞋上的海》、《讨论美学的荷花》,
  • 《中国民俗文化》序 免费阅读 免费下载
  • 中华民族是一个有着五千年悠久历史的伟大民族,中国是一个对人类进步做出巨大贡献的文明古国。在悠久的历史长河中,我们的先辈用勤劳和智慧创造出了辉煌的物质财富和精神财富,留下了珍贵的文化宝库。
  • 舍弃“全面发展”的教育乌托邦(肖复兴)
    奇妙的“阅读”(海伦·凯勒)
    天坛随想录(秦牧)
    浅析高中语文生活化教学(左维梅)
    语文教学缺失"语文味"的原因分析(崔海英)
    如何让语文课堂充满生机(曾婷)
    语文教学新指标(王秋红)
    让学生更好地去拥抱语文(黄辉)
    诗意的空间,成长的沃土(侯凌辉)
    让语文教学回归原点(靳书敏)
    去伪存真,发挥语文优质课的示范作用(王玉超)
    语文朗读教学贵在得法(张会霞)
    创设语文教学情境,激发学生的情感体验(吴大群)
    对"自主探究"教学的思考(张新亭)
    在语文教学中贯穿心理素质教育(杨银凤)
    关于语文课堂加强讨论环节的探讨(任联宏)
    语文教学有效性研究(靖永存)
    我对语文教学的认识(顾慧丽)
    谈聋校语文教学中情感教育的渗透(毛变玲)
    立足文本,体验情感(蒋玉华)
    对语文教学质量的探讨(赵静)
    培养创造性思维之我见(陈苗苗)
    如何培养学生的文学鉴赏能力(赵利锋)
    小学管理如何卓有成效(范双玲)
    语感训练在小学语文教学中的作用(王永娟)
    语文综合实践活动创意(张连秀)
    打造语文教师的多元角色(袁娜斐)
    用教师的爱挽回后进生的心(张凤霞)
    说说如何使学生心理最优化(于雪梅)
    玩教具教学的潜在功效(胡瑞敏)
    谈谈小学语文作业的革命(郑芳)
    如何让学生作文有"米"下"锅"(任莉)
    模仿——行之有效的写作秘诀(刘彩虹)
    对初中语文作文教学的思考(戚冰清)
    初中生参与作文批改之我见(王松江)
    让阅读与写作良性互动(何成名)
    培养学生写作能力的四种方法(孙慧霞)
    语文作业设计应遵循的原则(丁丽丽)
    作文教学,让学生乐在其中(张会红)
    作文教学现身说法(王婷)
    打造异彩纷呈的课外阅读(邓福弟)
    如何选取课外读物(张沁)
    挖掘四个环节,激发阅读教学活力(李国刚)
    浅说如何开展个性化阅读(胡道柏)
    培养学生阅读兴趣的四种方法(王昌马)
    阅读教学新探(徐世良)
    浅说如何提高英语阅读水平(杨家文)
    提高学生阅读能力的几种方法(戈海燕)
    经典诵读全攻略(孟丽丽)
    利用英汉对照读物来学习英语(贾茜)
    高中英语体验教学的实践探索(赵兴华)
    多元智能理论与英语学困生的转化(陈慧彩)
    如何让政治课有艺术感(吕正果)
    如何培养学生的英语写作能力(赵开宁)
    初中英语教学合作学习模式初探(郦志芬)
    要注重英语语法教学方式(宋冰芳)
    浅析英语教学中的导入技巧(孟祥贵)
    播下英语学习的种子(何先金)
    体育教学中"体育理念"的渗透(黄国旗)
    如何让学生在音乐课上领悟爱国情感(张阳)
    浅谈初中历史教学的"导入"(张少伟)
    培养参与意识,活跃历史课堂(甄永侠)
    初中历史课堂有效性探微(车晓梅)
    高中政治课中的心理健康教育(樊妙娟)
    教学设计在高中信息技术课中的应用(杜园园)
    如何应对高考中的古诗鉴赏题(方兴捷)
    古诗词教学问题研究(马丽平)
    然后知困——《念奴娇·赤壁怀古》教后体会(冯艳敏)
    学生演,教师导——优化文言文课堂(刘瑞芳)
    让语文教学回归生活(邱红梅)
    再谈中学语文古诗教学(高晓文)
    新的学生观对学生的影响(本杰明·布鲁姆)
    上世纪科技教育类期刊一瞥(十)(何克文)
    缺乏优质阅读何来德性(徐百柯)
    我们为什么要救救书店(张贺)
    微博不能取代传统媒体(刘海龙)
    巴金编辑生涯的启示(孙晶)
    文化究竟是什么意思(池莉)
    怎样培养学生的学习能力(王敏)
    以英语新课标为理念建立高效教学(焦红雨)
    我的英语教学观(徐军卫)
    多媒体技术运用之我见(汪延军)
    高中英语听说读写训练有诀窍(杨彩环)
    对高中英语教师转变的思考(李朝荣)
    英语教学中的提问艺术(周兆开)
    中学英语听力教学教法(张丽红)
    英语阅读能力全攻略(周海燕)
    浅谈激发学生学习英语的热情(刘映楠)
    英语快乐教学初探(吴翠丽)
    新课改下的高中地理教学(申坤)
    和谐地理课堂的建构(罗永利)
    地理课堂改革建议(刘松峰)
    在地理教学中如何使提问得法(于秀鹏)
    历史教材中美德教育的尝试(曾金艳)
    历史教学中对学生素质的培养(刘亚丽)
    刍议三种思维模式(田超强)
    如何让学生"动"起来(姚秀萍)
    政治课堂教学方略(童随忠)
    我的高效英语课堂浅见(孙红丽)
    谈谈对思想品德课的体会(张玉亭)
    构建自主学习模式(孙希娜)
    高中信息技术教学之我见(施玉杰)
    "互动式"教学的应用(朱臻)
    体育课堂中影响学生情绪的因素(张洪涛)
    我的体育教学心得(赵淑兰)
    谈谈体育教学形势发展要求(李翠平)
    如何对英语作文进行有效批改(石利军)
    新课程下的体育教学(庄善玲)
    激活学生的思维,让教学更有深度(曹伟)
    德育教育在体育教学中的运用(郭豪杰)
    多管齐下,提高中学生对体育课的兴趣(陆雷)
    多媒体在美术教学中的运用(张静)
    美术教学要重视价值与情感的体现(许海霞)
    创新美术教学方法谈(渠桂玲)
    用"艺术"培养学生的美术素养(康薇)
    多媒体技术在美术教学中的渗透(李东明)
    高中生物情感教学策略探讨(孙雁飞)
    生物教学也要重视创造性思维能力的培养(李聪慧)
    科学活动——土壤里有什么(向蓉蓉)
    生物教学如何创新(孙爱琴)
    让学生在音乐教学中享受美(张云仙)
    "教"在得法——提高音乐课教学水平之我见(郝美丽)
    优化化学课堂教学新策略(王翠芬)
    激发学生学习兴趣自有妙招(潘茜银)
    八十述怀(季羡林)
    名家寄语
    《中国民俗文化》序(张文戈 白秀彩)
    《快乐阅读:中旬刊》封面

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