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  • 乔布斯的圣人
  • 史蒂夫·乔布斯是美国苹果公司的创始人,也是前执行总裁。他在上小学之前,就已经跟母亲学会了阅读。 乔布斯在自己家附近的蒙塔·洛马小学上学后,感到学校的生活很无聊。因为倦觉得,学校没有激发起他学习的兴趣,而是让他去背一些没用的东西。于是,他常和好朋友里克·费伦蒂诺一起以玩恶作剧来打发无聊。比如,他们制作小海报,通知同学们:“明天是带宠物上学日”。结果,第二天在学校到处都能看到狗撵猫。比如,他们设法让别的同学说出了自己自行车车锁的密码,
  • 从康德美学角度研究教育的意义
  • 教育,就如同政治经济一样备受关注。人们试图从各方面来分析、解决教育的阐题。20世纪来末,在我国繁荣发展的美学思想,为研究教育问题提供了一个新角度,美学精神“下嫁絮黻领域是很自然的,美学与教育表面上看起来似乎没有关系,但是,在深一层次上,它们有着共同的指向:人的关切和“人性”;充满了“人文境界”,都是以“陶冶模塑人性之美为指归的”。因此,从康德美学的角度来研究教育的意义是非常必要的。
  • 从理想到现实的缩水——综合实践活动课程实施困难浅析
  • 2011年6月,本人有幸参加了江苏省教育厅2011年中小学教师省级国内培训项目——“义务教育(综合实践活动)培训专家团队研修”。聆听了教育部基础教育课程教材发展中心刘坚老师的报告——《向左转?向右转?》。刘老师站在国家课程发展的高度对中国课程改革十年来的基础教育,尤其是综合实践活动课程的实施情况进行了深度剖析。一个个鲜明的数据,一个个触目惊心的事例,震撼着我的心灵。 十年前,综合实践活动课程带着全新的教育理念,带着一股清新的春风向我们走来,
  • 关于信息技术课程的教学实践反思
  • 信息技术课的培养目标是培养学生的技能,但这种技能不是计算机本身,而是使用计算机去处理信息的技术和能力,是适应信息化社会的必备技能。认清信息技术学科在新课程中的地位和培养目标非常重要,这是信息技术课程进行教育、教学、教研的根本指南。 笔者根据以上的定位和培养目标,结合现阶段教学中存在的问题,来谈一点反思。 一、抓住核心内容,把握好教学难度
  • 学习魏书生教育思想成就学生幸福人生
  • 魏书生教育思想早已深入人心,但是真正学习魏书生的学校和教师却屈指可数。究其原因,大家都认为魏书生思想高深莫测,学什么把握不准,想学习却不能坚持,能有什么效果无法把控。东河区早在20世纪90年代初就开始大面积整体推进学习魏书生思想。当时,我们这些当班主任的就尝到了学魏的甜头,走上学校领导岗位,更加坚定了学魏的信心。所以我们认为学习魏书生,就要看是不是真正从思想上认同魏书生,从情感上接近魏书生,从价值观上把握魏书生,然后才能把学习魏书生作为学习研究的目标。
  • 走可持续发展的科研兴校之路——结合本校实践谈如何进行教育科研
  • 教育科研是学校发展的理论支撑,是提高办学效率、办学质量,促进学校可持续发展的新动力。 学校进行教育科研,必须从学校实际出发,学校领导要认真研究学校现状,找出教育科研的切人点,教育科研对教师个人成长的影响等要进行分层讨论,在此基础上,来寻求适合于本校的科研兴校之路。 一、进行教育科研的意义
  • 论学前教育对听力残疾儿童的重要性
  • 2010年7月29日国家正式发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出把学前教育放在未来教育发展的位置,学前教育是一个人终身发展必不可少的基础,也是国家富强的基础;学前教育势在必行,是儿童的一项权利,“每个儿童都不应该被遗忘”。 听力残疾儿童作为“每个儿童”当中特殊弱势群体的孩子,应该享受正常的学前早期教育,甚至比正常儿童的学前教育更为紧迫、重要,应得到更多的重视。
  • 情感教育——在日常活动中积累
  • 一个人在幼儿阶段已经开始表达各种各样生动的情感,他们开始能够分辨自己和别人的情感,并在情感上作出反应。有效地利用情感方面的知识和情感表达来处理各种人际关系。这种情感能力是幼儿形成良好人际关系的关键所在。但是,幼儿良好的情感能力并不是与生俱来的,而是在日常生活中逐渐积累的。例如:现在大多数幼儿爱父母、爱他人的意识淡薄。尽管在家里吃好的、穿好的、玩好的,一切应有尽有,但他们只泰然享受父母的爱,不懂得生活之艰辛,
  • 幼儿早期阅读教育的策略研究
  • 自进入21世纪以来,我国幼教界以前所未有的热情关注着早期阅读的教育理念。尤其是《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布之后,中国幼儿教育工作者开展了各种各样的早期阅读活动研究。本文为教育工作者和幼儿父母提供早期阅读教育实施过程中可应用的方法。 一、对早期阅读教育概念与价值的认识 一说起“早期阅读”,人们往往自然而然地把它与识字联系在一起,把早期阅读当做提前开始的对幼儿进行的识字教育。究竟什么是对早期阅读教育概念的正确认识呢?
  • 提高青年教师教学水平的重要途径
  • 一堂课结束后,把这堂课的教学程序的设计和实施的过程,以及经验、教训及时记录在教案上,即写教学课后记。这对于拓宽青年教师的知识面,不断优化和完善自己的教学,提高业务能力有着不可低估的作用。 一、写教学课后记。要记预想成功的做法 将教学过程中达到预先设想目的引起教学最佳效应的做法(一些形象贴切的比喻、巧妙的引课、解决学习思维障碍的成功作法等)记录下来,
  • 渗透“德育”之情·和谐融入物理海洋一
  • 物理是一门以观察、实验为基础的科学,物理知识的形成来源于自然,来源于生活,来源于社会。然而初中学生已具有的生活经验还不够丰富,在与自然和社会接触中不可避免的形成一些模糊的或片面的甚至是错误的认识。物理教学的目的就是让学生通过学习物理,真正理解科学概念和规律的含义,形成对自然的正确认识。但在这一漫长的探索之路上,如何做才能有效的激发学生的学习兴趣,使学生不再认为学习物理枯燥无味呢?
  • 如何在牧区小学语文教学中培养学生的道德品质
  • 牧区学生多是生活在边远高寒的以牧业为主的地区,当地交通闭塞,经济、文化、教育落后,如果希望牧区学生在如此条件下也像中原腹地的学生那样,在小学语文学习方面,见多识广,思路开阔,那是不现实的。因此,在牧区从事小学语文教学工作中,只有着眼于实际,热爱和关心牧区学生,千方百计解决其学习上的困难,对学生倾注全部的“爱的教育”,才能提高小学语文教学质量。
  • 语文课堂学生自主阅读能力的培养略谈
  • 一、学生自主阅读能力低的原因认识 课程标准实施几年以来,学生自主阅读能力仍然很低。存在多方面因素。一是教师课上阅读能力的培养、指导影响了学生课外阅读的状态,课外学生不会读,读不好。二是学生缺乏浓厚的阅读兴趣,因为学生的阅读在很大程度上,都是由父母或老师安排和规定的,缺乏自主性。三是学校缺乏良好的阅读氛围。四是没有热爱读书的家庭环境。一些学生的家长受自身认识的限制,
  • 对数学课堂教学的几点思考
  • 21世纪我们不能祖宗三代读一本书,课程改革是必然的。课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径则是教学,只有更新教学观念,转变教学方式,才能真正实现新课程的目标,使教学更好地服务于社会。 一、立足新课程的基本理念,切实转变教育教学观念 1.把握教师角色。让学生成为学习的主人
  • 漫画在思想政治课堂中的作用
  • 漫画极富趣味性和幽默感,蕴含着深刻的哲学意义,它以特殊的方式扬美抑丑。恰当地使漫画与政治教学内容结合,不仅能活跃课堂气氛,还能使政治课变腐朽为神奇。漫画教学在导入、过程、结尾时都可以用,只要用得恰当就会事半功倍。 巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。有利于调动学生学习的积极性和注意力,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,
  • 地理高效课堂的设计与实旗
  • 地理课堂教学如何·改教师讲、学生听的“注入式”陈旧模式,建立以学生主动参与活动为主的新模式,确实把学生置于教学的主体位置?我的基本经验是教师不能越俎代庖地代替学生学习,而是重在引导、指导,让学生积极思考,主动参与,真正成为课堂的主人。这样既能减轻学生负担,又达到了提高教学质量的目的。下面就是我的一些具体做法。 1.课前准备:教师不仅要熟悉掌握教材,将地理知识间的内在联系分析透彻,突出重点,
  • 浅谈高中英语语音教学中教师的作用
  • 任何一门语言的学习都离不开语言的口头表达,语言的口头表达是人们正常交流的基础。而语音则是口头表达的基本要素,掌握语音知识不仅有助于正确发音,也是进行自然流畅的语言表达的基本条件之一。新课程标准指出语音教学是语言教学的重要内容,自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。因此,我们必须要在高一基础阶段的语音教学中让学生真正过好语音关,即做到语音、语调自然、得体和流畅有一定的辨音能力。
  • 如何上好中学女子体育课
  • 一、上好中学女子体育课的意义 体育是“全面发展”教育方针的一个重要组成部分,它关系到国家的盛衰,民族的荣辱。学校体育则是整个体育的基础,学校体育工作做得好坏,直接关系到教学质量的问题,要想提高教学质量,就必须做好学校的体育工作,尤其要上好体育课。它可以增强学生的体质,增进健康,促进学习,丰富课余文化生活。可见,做好学校体育工作,特别是上好体育课,
  • 语文探究性教学的若干思路
  • 探究性学习作为一种新的学习方式,其核心就是让学生在自主探究、解决问题中学会学习。作为一线教师,如何使这种学习方式在教学的层面得以实现呢?为此,我尝试着创建一种让学生主动学习,运用科学的方法探索未知的语文教学模式,从而真正把学习的自由还给学生,把学习的空间还给学生,把学习的欢乐还给学生,达到“教,是为了不教”的境界。 一、运用四种教学艺术,培养学生自主意识
  • 新课改下中学思想政治课教学探析
  • 新课程改革赋予了中学思想政治课前所未有的丰富内涵,同时也确立了其前所未有的重要地位。但新课程改革的目的是革除教育弊端、全面提升教育质量和以积极的姿态服务于人与社会的和谐发展,而不是追求实施的更替、数量的累积和规模的递增。因此,面对新课程改革的严峻挑战和考验,中学思想政治课教学如何实施是中学思想政治课教学面临的主要问题。本文从备课、概念教学原理和方法与课程资源等角度分析新课程改革背景下的中学思想政治教学模式,
  • 初中美术课堂教学中学生审美能力的培养
  • 美育又称审美教育,是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美术课程是学校进行美育的主要途径,通过美术教学陶冶学生的情操,提高审美能力。美术课作为对学生进行审美教育的主要手段和途径在中学教育中有极其重要的作用。 审美教育对人们的潜移默化的作用历来被许多有识之士所认识。我国著名的艺术教育家丰子恺先生曾这样说过:“能用作画一般的心来处理生活、对付人世,则生活美化、人世和平。”
  • 浅谈教学机智在政治课教学中的运用
  • 思想政治课是一门对学生进行马克思主义基础理论教育的学科。它涉及的知识范围比较广泛,同现实生活联系又十分密切,因而要求政治教师必须具备更高的教学机智,从而在复杂多变的教学过程中见机行事,随时解决课堂教学过程中出现的种种不和谐因素,以保证课堂教学顺利进行。联系思想政治课教学实践,我深深地体会到教学机智的运用对思想政治课教学起着十分重要的促进作用。 一、消除外界干扰
  • “五赏”让美术课堂有生命的活力
  • 上课的内容是五年级美术课《逛大街》,我们目前使用的湖南版新修订的教材,本课是第十册第二课时活动二的教学内容。本课是让学生通过观察、记忆、想象为主,画大街。教学需要达到的目标有三方面。认知目标:引导学生记忆、想象,理解物体近大远小的空间关系,表现出逛大街的热闹场景。能力目标:能较好的掌握画线的基本方法,并用线条较准确的描绘出物体的形状和结构特征。“情感目标:培养学生关心社会,
  • 如何应对中考物理
  • 我是一位初三的物理任课教师,“关于大家一直期待的如何应对中考物理这一问题,从任教起我二直在思索。我个人觉得关于如何应对中考物理亟待解决的问题有两个:一是心理状态,二是学习效率。 一、面对中考压力,学生表现方式不同 据我观察,面对中考,几乎没有一个同学不感蓟压力所在,只是表现的方式不同而已。比如,在学习,氛围较好的班级;竞争力较强;这时,有部分同学表现的非常紧张、焦虑,常常强迫自己努力、
  • 《什么是周长》教学课案
  • 教学内容: 北师大版《数学》三年级上册第44~45页。 教学目标: 1.通过看、爬、摸、说、找、描等活动,体验感悟周长的含义。 2.借助实际操作,结合生活情景,进一步发展学生的窒间观念,培养学生发现问题、探索规律的能力以及合作意识、创新意识。
  • “有理数加法运算律”的教学思考
  • “有理数加法运算律”的教学,是在前两个学段学习基础上,将有理数加法的知识加以整合。“理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算”,是课程标准中的明确要求。在性质上,这节课属于概念教学,重点在于知识的综合运用。行之有效的方法是:列举简单事例,尽快熟悉加法运算律,然后用较多的时间去练习和记忆。因此,在教学设计时要体现“概念形成的过程”,引导学生进行体验性学习,尽量让学生在观察、实践、探索的过程中独立思考,自主学习。
  • 利用现代信息技术转变二次函数学习方式
  • 一、问题的提出 1.我国基础教育改革呼唤学生学习方式的转变 .改革开放以来,我国在基础教育方面取得了辉煌成就,基础教育课程建设也取得了显著成绩。2001年7月《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的正式颁布在中小学教育中掀起了一场教育改革运动。《标准》明确提出了以学生发展为本,以促进学生全面、持续、和谐地发展为基本目标的新课程理念。《标准》提倡学生数学学习方式应由单纯地依赖模仿与记忆向动手实践、
  • 初中几何“中点”问题策略及案例
  • 新课程改革的进程,要求初中学生通过探索和研究出自己平时学习的知识点,进而掌握同类知识的概括和应用。而本文正是体现中点问题的解决策略和一些案例。希望能给教学和学习的人们有一定的启示和帮助。中点构成中线还是中位线,因题的要求来决定。以下举例说明: 一、三角形的“中线倍长法”解决一类问题
  • 论和谐师生关系促进教学相长
  • 一、引言 和谐的社会是由和谐发展的人组成的,和谐发展的人是在和谐的教育和和谐的社会环境熏陶下产生的。由此可见,和谐的教育是培养和谐发展的人的基础工作,也是和谐社会的重要组成部分。我国新课程改革的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。师生关系是否和谐,不仅影响着学生的学习成绩,而且直接影响着学生的一生。因此,我们要构建和谐的师生关系,使教师的“教”和学生的“学”达到完美和谐,让学生的思维变得异常活跃,创造性得到充分发挥,求知欲和学习的主动性、’自觉性明显增强。让教师和学生都体会到学习、进步、发展的快乐。
  • 化学学困生的转化研究
  • 一、学困生现状 目前学困生的界定依据和特征主要是指学习成绩差。这类学生虽然上课不谈天,也不做小动作,但根本没听老师讲过什么,根本不知这堂课该学习什么。特别是考试来临,也没有应有的紧张感,对考试毫不关心。如果老师对他们提出质疑,“你上课在听什么”之类的话,这些人马上会与你摆着对抗的姿态,把教材快速丢进抽屉,连应付的样子也不会摆。因为他们心底里根本没有把学习、把考试当作自己的事,在初中,受应试教育的影响,
  • 谈民族小学生学习习惯的养成
  • 学生的良好学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种自觉行为。不同的学习习惯,对于学生所学知识的积累会起到不同的作用。良好的学习习惯,不仅有助于提高学习效率,而且有助于学生自学能力的培养。因此,我们一定要格外重视培养学生良好的学习习惯,这是小学阶段基础课程教学的重要使命。那么,在民族小学的汉语教学中,应该注重培养学生哪些方面的习惯呢? 一、养成认真倾听别人讲话的习惯
  • 浅谈在发散思维中多元解读文本
  • 重视发散思维,多角度解读文本是新课标提出的要求,其目的是改变过于局限于书本知识缠手的倾向,加强课程内容与学生生活的联系,关注学生的个体学习兴趣和经验以及独特感受。培养学生多方向、多角度、多层次思考问题。 发散思维对学生来说非常重要。它有利于学生开拓阅读思路、扩大视野、拓展想象空间,为自己多元解读文本打下基础。它还可以帮助阅读者摆脱传统习惯的禁锢,突破常规的束缚,提出新颖独到的见解。
  • 关于聋生数学语言能力培养的思索
  • 在聋生的数学教学中,如何最大限度地开发学生的潜能,使学生的逻辑思维能力得到最大限度的提高,是聋校数学教师当前急需解决的问题之一,而培养学生的数学语言表达能力是发展聋生思维能力的一个重要的方面。众所周知,能力和思维相辅相成,而思维的发展同语言的发展又紧密相关,这说明要提高学生的思维能力,就必须培养学生的语言表达能力,即通过听、看、想、说等活动充分挖掘学生的潜能,以培养学生的语言表达能力,从而促进思维能力的发展。
  • 。,浅谈课堂教学机智的培养策略
  • 著名教育家布鲁姆曾说过:“人们无法预料到教学所产生的成果的全部范围。”确实,课堂教学虽然非常强调精心的预设,但是,实际的教学却经常是这样的:无论你课前准备得多么充分,、多么严谨,课堂教学过程中却总是出现意外,甚至完全与课前预设的教学情境相背离。能否科学机智地处理这些“意外”,既是一位教师教学是否机智、经验是否丰富的验金石,又是一堂课成败的关键因素。 俗话说:“教无定法。”就是因为课堂教学本来就是一个随学情而变的动态过程,
  • 浅谈在有效教学中的语文学法指导
  • 随着课程改革不断向纵深发展,教学改革实施的关键就是从根本上改变学生的学习过程和学习方式,这是关系到课程改革成功与否的要害问题,也是语文课程目标将其列为三个维度之一的原因所在。语文教学中对学生的学法指导越来越显得重要起来,因此把教法与学法结合起来,是为了达到“教是为了达到不需要教”的目的的必由之路。 一、确定目标,定位学法
  • 如何提高初中数学课堂教学效益
  • 随着新课程改革的不断推进,提高课堂教学效益的问题被越来越多的同行所关注。要提高作为基础思维训练的初中数学课堂的教学效益,要提高学生思维能力、解题能力和灵活运用知识的能力,课堂教学方式尤为重要。笔者结合自身教学实际,从以下几方面谈一些教学方法。 一、批评幽默化 具有幽默感的教师一走进学生中间,学生就会感到快乐,沟通也就顺畅了。大部分学生都是因为喜欢了老师而才喜欢了数学这门学科。
  • 构建高效的化学课堂刍议
  • 如何构建高效的化学课堂?通过教学实践,我认为:“和谐民主、精心设计、灵活教学’、落到实处、创新精神、发挥实验功能”是成为高效课堂的有效途径。 一、“和谐民主”是高效课堂的基础 和谐是一种状态,昭示着生命的舒展;民主是一种品质,意味着意义的实现;和谐民主是一种至高的课堂生活境界,是一种具有生命品位的课堂文化标志,是一种理性的课堂价值追求。
  • 论教学过程中赏识教育的应用
  • 苏霍姆林斯基有一句至理名言:“要把劳动的快乐,学习上取得成功的快乐给予儿童,在儿童的心里激起自豪感和自尊感——这是教育的第一信条。”每一个学生都希望自己是成功者,都期待着收获来自别人的肯定和赞赏。作为教师应深知学生心灵深处的渴望,积极创造机会,让学生体验成功。在数学教学中,赏识教育理念的应用十分重要,让学生在数学学习中得到教师的赏识、同学的赏识、家长的赏识,并引导学生自我赏识,通过多种赏识让学生体验成功,以此激发学生学习的积极性,使学生学有感情、学有动力。
  • 上好高中数学总复习课的几点做法
  • 近年来,高考数学试题的新颖性、灵活性越来越强,不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上,认为只有通过解决难题才能培养能力,因而忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学,其实课本是基础知识的重要载体,运算能力是最基本的技能,也包含最基本的方法,所以在进行总复习时要抓好以下几点: 一、重视基础知识、基本技能和基本方法的教学
  • 在小学数学教学中提高学生的思维品质
  • 一、培养思维的自觉性 提高小学生思维的自觉性,是培养良好的思维习惯的有效手段,在于引导学生认真阅读课本,说算理、讲思路。 1.读说训练 小学生好说好动,善于模仿,开口读的记忆方法比默记的效果好,多种感官同时参加学习的效率高。例如小数乘法教学中,要引导学生对不同的解法作出评价,并从中选出一种较为简单的方法(如35角X3)进行重点分析、说理。
  • 论高中数学课堂的有效建构
  • 建构主义学习理论强调学习者个体的主体性,将知识看作主体对客观事实主观性加工的结果,重视学生对知识的主观分析、检查验证和二次加工创造,从这个角度讲,这与高中数学教学存在某种契合。充分挖掘两者之间存在的联系,对于将此学习理论恰当运用到高中数学教学过程中,促进学生灵活有效地掌握高中数学知识有重要的意义。 一、建构主义与高中数学教学的契合
  • 如何利用英文报刊辅助课堂教学
  • 实践证明:提高学生中考英语成绩,除了严格按照课程标准实施教学计划、抓好课堂教学外,教师还要拓宽各种学习渠道,提高学生学习英语的兴趣,让其在真实的课外阅读中学以致用,巩固课内所学的英语基础知识,同时学到课本以外的知识,拓展视野,提高听、说、读、写技能。笔者认为,利用英语报刊是一种较有效的尝试。 一、现时中考英语阅读的走向
  • 多媒体课件的使用弊端及解决策略
  • 随着时代的发展,计算机多媒体技术在各学科的教学中被广泛地应用。尤其是现在,各种公开课、比赛课、观摩课等,都会把在课堂中有没有使用多媒体设备这一条进行了具体的量化,也就是要打分,因此,老师们在准备课堂内容时j也会花很大力气去准备课件。有了多媒体课件的介入,不仅会使课堂教学内容丰富,教师讲解时也轻松了,学生的学习兴趣也随之提高了。但正当多媒体课件如火如荼地进行时,许多弊端也随之凸显。
  • 追寻一个真实的自我——由教学《归去来兮辞》说开来
  • 语文必修五中有一篇陶渊鳃的散文《归去来兮辞》,在讲课时,如何理解文章的主旨成为同学们争论的话题。 上课时,我带领学生魏译完文章,让学生找出文章的主旨句,大家通过讨论找出是全文的最后一句“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!”意恩是“姑且随着自然的变化,度到生命的尽头。乐天安命,还有什么可疑虑的呢?”找出来之后,有的回学就提出“乐天安命”与“听天由命”、“怨天尤人”有什么区尉?
  • 卯峰市林东一中奠基人生系列主题德育活动掠影
  • 赤峰市林东一中与共和国同龄,创建于1949年,是一所普通高级中学。现有70个教学班,4500余名学生,教职工297名,其中专任教师214名。在专任教师中,特级教师1名,高级教师86名,一级教师85名,教育硕士研究生10名,全日制研究生12名。 多年来,林东一中始终坚持“育人为本,德育为先”的育人理念,遵循“为明天建业砺志,为终身发展奠基”的校训,构建起了奠基人生系列主题的德育模式。
  • [卷首开言]
    乔布斯的圣人(蒋光宇)
    [新视野]
    从康德美学角度研究教育的意义(孟凡媛)
    从理想到现实的缩水——综合实践活动课程实施困难浅析(谈晓娟)
    关于信息技术课程的教学实践反思(张颖)
    学习魏书生教育思想成就学生幸福人生(董海义)
    走可持续发展的科研兴校之路——结合本校实践谈如何进行教育科研(徐淑华)
    [学前教育]
    论学前教育对听力残疾儿童的重要性(唐卫东)
    情感教育——在日常活动中积累(温慧)
    幼儿早期阅读教育的策略研究(李雪)
    [教师成长]
    提高青年教师教学水平的重要途径(张福玉)
    [德育经纬]
    渗透“德育”之情·和谐融入物理海洋一(张丽萍)
    如何在牧区小学语文教学中培养学生的道德品质(格日吉)
    [教海钩沉]
    语文课堂学生自主阅读能力的培养略谈(张蕾)
    对数学课堂教学的几点思考(李津)
    漫画在思想政治课堂中的作用(陈红利)
    地理高效课堂的设计与实旗(高宇翔)
    浅谈高中英语语音教学中教师的作用(乌兰)
    [学科探索]
    如何上好中学女子体育课(白志平)
    语文探究性教学的若干思路(苏红波)
    新课改下中学思想政治课教学探析(王红英)
    初中美术课堂教学中学生审美能力的培养(新吉乐)
    浅谈教学机智在政治课教学中的运用(倪慧芬)
    “五赏”让美术课堂有生命的活力(段单丹)
    [应考攻略]
    如何应对中考物理(赵水清)
    [课例拾粹]
    《什么是周长》教学课案(王莉莉)
    “有理数加法运算律”的教学思考(赵有平)
    利用现代信息技术转变二次函数学习方式(黄剑)
    初中几何“中点”问题策略及案例(何萍萍)
    [交流平台]
    论和谐师生关系促进教学相长(康丽)
    化学学困生的转化研究(刘文斐)
    谈民族小学生学习习惯的养成(哈斯其其格)
    浅谈在发散思维中多元解读文本(王文钢)
    关于聋生数学语言能力培养的思索(杨东风)
    。,浅谈课堂教学机智的培养策略(周玲燕)
    [教法导引]
    浅谈在有效教学中的语文学法指导(黄鲲)
    如何提高初中数学课堂教学效益(刘美玲)
    构建高效的化学课堂刍议(褚瑞华)
    论教学过程中赏识教育的应用(田富强)
    上好高中数学总复习课的几点做法(白二毛)
    在小学数学教学中提高学生的思维品质(陈志敏)
    论高中数学课堂的有效建构(张丹)
    如何利用英文报刊辅助课堂教学(史敏)
    多媒体课件的使用弊端及解决策略(李俊茹)
    [学悟园地]
    追寻一个真实的自我——由教学《归去来兮辞》说开来(董瑞生)

    卯峰市林东一中奠基人生系列主题德育活动掠影
    《内蒙古教育:基教版》封面

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