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您现在的位置是:首页 > 《培训》 > 2012年第05期
  • 卷首语
  • 幸福不但是一种心理感受,同时也是一种资本。密歇根大学和乔治敦大学两位教授的研究表明,从长期看,幸福的员工比不幸福的员工更有成效。经理人可以采取赋予自主决策权、分享信息、尽量减少无礼行为及绩效反馈等方法赋予员工幸福感,从而使他们在工作中焕发勃勃生机。
  • 读编往来
  • 姜俊秋(新奥集团职业发展中心咨询服务中心主任) 读了“绩效改进——让企业培训从被动走向主动”(2012.01期)一文后,感触颇多。
  • 问吧
  • @培训杂志 某国营企业人力资源部部长上任不久,便踌躇满志地对公司全体人员进行为期一周的计算机脱产培训。公司培训花费了十几万元。可训后,学员感觉收效甚微,认为高额培训费买来的只是一时的“轰动效应”。为此,王部长颇感不解,大家来帮帮他吧。
  • 1/3中国CEO对未来三年人力资源充满信心
  • 普华永道日前发布的全球CEO年度调查显示,虽然高达54%的中国CEO认为人力因素已经成为企业有效创新的掣肘,但仍有三分之一的中国CEO对未来三年拥有足够战略实施的人力资源表示“非常有信心”。
  • 2012年企业将加大对人才保留的投入
  • 韬睿惠悦咨询公司近日发布的《2012年最新人力资源趋势》调研显示,超过四分之一的高离职率,促使企业不得不在人才保留方面动足脑筋。
  • 网维荣获Brandon Hall卓越技术产品金奖
  • 近日,网维(NetDimensions)凭借其为延伸性企业(Extended Enterprise)管理所设计的“企业知识平台(NetDimensions EKP)”摘走Brandon Hall学习管理技术产品分类中的最佳进步金奖。
  • 百余CEO研讨“全赢领导力”
  • 作为卡内基训练100周年系列活动之一的“全赢领导力”卡内基中国CEO研讨会,近日在长三角地区巡回举行。研讨会主要围绕“如何加速发展优质的领导梯队,强化公司与产品不断创新突破能力”等内容展开。
  • 富柯瑞“职场大五工作坊”分享会在成都举办
  • 富柯瑞管理顾问有限公司目前在成都举办了“职场大五工作坊”沙龙分享活动。以专注于人格特质和潜能分析的大五模型为基础而研发的Work Place4.0测评系统,吸引了各界人力资源高端从业者的参与。
  • 通用电气与上海交大洽谈人才培养科研合作
  • 日前,通用电气公司能源集团同上海交通大学就加强校企间的人才培养与科研项目合作进行了洽谈,双方均希望在人才培养、技术研发等方面寻求合作。
  • 乐嘉要给大学上点儿“颜色”
  • 知名主持人乐嘉及其创办的EPA性格色彩研究中心,目前在全国高校启动巡回演讲活动。
  • 越幸福 越高效
  • 研究表明,经理人可以采取赋予自主决策权、分享信息、尽量减少无礼行为,以及绩效反馈四项措施帮助员工在工作中焕发勃勃生机。要促进富有活力和学习动能的企业文化,这四项措施缺一不可。
  • 国际化人才引进的三个误区
  • 很多企业引进了国际人才,只是因为他们希望引进。但由于目标不明、重外不重内等误区,中国企业引进国际化人才仍面临许多挑战。
  • 家庭企业的“传”说
  • 培养接班人,不只是培养某一个人,更重要的是培养一个团队,培养一种制度文化——这是传承的根基。
  • 理解和准备下一代的领导力
  • 认知家族企业 家族企业是指那些由家族拥有并行使完全的或重要的控股权,从而直接或间接地影响管理决策的企业。通常,家族股东成员的相似性和同一性在经营管理企业的过程中发挥着决定性作用。
  • 继任者计划制定和实施的三大系统
  • 新加坡前总理李光耀曾说,如果您在两个五年内看不到第二代接班人的影子,那就有理由感到担忧了。因为你需要至少经过5~10年的任期,才能造就足以胜任的企业领导人。而在这个任期内,你还必须确保有一个有效的继任管理系统作为支持。
  • 三步打造继任发展体系
  • 明确继任计划的关键职位及其要求、评估和确定储备候选人、为候选人制定发展计划和确定继任者,是制定继任发展体系的三个关键步骤。它可以确保家族企业随时有一支优秀的后备人才队伍,并保持企业发展和管理的连续性。
  • 高效构建人才梯队机制
  • 2010年,一家企业启动了轰轰烈烈的人才梯队培养项目,精挑细选25名管理者接受为期一年的梯队培养,目标是培养企业子公司和总部职能部门的一把手。
  • 家族企业接班人的轮岗培养模式
  • 家族企业接班问题不仅仅是一个企业问题,已经成为一个社会问题,对中国经济的持续健康发展都有着重要的影响。由于血缘关系,家族企业更加重视代代传承、基业长青。不过,家族企业接班人的选择不外乎两者方式:一是有血缘关系的家族企业成员接班,二是经过长期考验的、值得信任的、有能力的职业经理人接班。
  • 台塑集团 集体接班 各司其职
  • 台塑集团“行政中心”与“总管理处”的设立,意味着决策与经营的分拆。虽然是集体接班,但也还能看出台塑处于一种亦分亦合的局面。如今,台塑集团进入了由职业经理人和王家第二代联手管理的“同治时代”,但王永庆和王永在兄弟仍是台塑集团的精神领袖。
  • 方太的职业经理人管理法
  • 职业化管理是现代家族企业国际化竞争的需要,是对传统家族制的革命。实行职业化管理就是要摆脱传统家族企业粗放式管理模式的束缚,走向现代化、制度化、职能化的管理之路。
  • 匹克体育的储干人才培养
  • “团结、求实、高效、创牌”,不仅是匹克精神的实证,更是其判断人才的标准。随着品牌的国际化发展,匹克格外注重人才的内部培养:“平台我给你,行与不行,咱用能力和事实说话。”实际上,匹克的绝大多数中高层都是从内部基层一步步培养起来的。
  • 国学六法(下)
  • 以墨尽责 在先秦诸子中,墨子是最伟大的和平斗士,他真正做到了老子说的“不争而善胜”。老子只是说说,墨子却成功实践了自己“兼爱,非攻”的理念。他关怀民瘼的人道主义。同情弱者的正义情怀,以及对社会义无反顾的责任感,这些都永远令我们景仰。
  • 王前进 在学习中稳步前进
  • 学习无处不在,永无止境。正是基于这种理念,王前进在工作和生活中稳步前进,脚踏实地地走出了属于自己的一片天地。
  • “23211”内训师培养与课件包开发纪实
  • 众行自2004年引入AACTP(美国培训认证协会)培训师项目后,在大量摸索和实践总结基础上,打造出了一套适合中国企业的培训师培养体系——“23211培训师培养认证路径”。该体系采用“培训+辅导+认证”的行动学习模式,为企业培养了一批内部培训师和课件。
  • 探索发现——寻找绩效改进的机会
  • 传统的培训人员关注企业员工在技能方面的提升,以及通过什么方式实现这种提升。绩效改进咨询顾问关注的重点则是如何实现企业的绩效目标,以及为了实现目标,企业员工必须做些什么。两者追求的目标不同,因此在针对同一问题的理解以及所采取的行动上,也存在很大差异。
  • 领导力学习项目 成就金蝶卓越人才
  • 在确定领导所应具备的核心能力的基础上,金蝶针对不同的领导力发展层级,定制了特色的培养方案。同时,为保证培训效果,该公司建立起了坚实有效的三级评估体系,打造了领导力人才培养的蓝海。
  • 传统“师带徒”的新实践——导入成长路径图
  • 在传统的“师徒制”中,导入成长路径图,将促进一线员工的快速成长。
  • 组织经验提炼 知识管理和课程开发的基石
  • 越来越多的企业已经认识到组织经验提炼对组织能力建设和提高内部培训质量的重要性。那什么是组织经验,如何萃取组织经验,如何将组织经验应用到培训中,这些都是知识管理者和培训管理者关心的问题。
  • 非正式学习的规划与实施
  • 所谓非正式学习,是相对正式学习而言,泛指员工在工作、生活中,随时随地利用身边资源进行的学习,其学习形式多样,包括会议、交谈、玩游戏、看书、网上搜索等。
  • 平安大学 将知识转化为价值
  • 平安人习惯地将平安金融培训学院敬称为“平安大学”。它是国内规模最大的企业培训基地之一,被誉为中国最美丽的企业大学。从2001年成立至今,平安大学仍秉承“将知识转化为价值”的办学理念,为平安铸就了一流的经理人管理群体。
  • 高效能人士的“两个习惯”
  • 我先后两次接受过睿仕管理“高效能人士的七个习惯”培训。第一次参加这个培训,便被史蒂芬·柯维的理论系统所折服。在七个习惯中,“主动积极”(BePractive)和“以终为始”(Begin With the Endin Mind)两个习惯,经常带给我新的感悟。
  • 职场学习与发展经典译丛
  • 面对企业中无处不在的“陪审团”。培训经理如何举证培训的价值?
  • 卷首语
    读编往来
    问吧
    1/3中国CEO对未来三年人力资源充满信心
    2012年企业将加大对人才保留的投入
    网维荣获Brandon Hall卓越技术产品金奖
    百余CEO研讨“全赢领导力”
    富柯瑞“职场大五工作坊”分享会在成都举办
    通用电气与上海交大洽谈人才培养科研合作
    乐嘉要给大学上点儿“颜色”
    [观点]
    越幸福 越高效(格雷琴·施普赖策[1] 克里斯蒂娜·波拉特[2])
    国际化人才引进的三个误区(余进)
    [特别报道]
    家庭企业的“传”说
    理解和准备下一代的领导力(乔基姆·施瓦斯[1] 顾邦友[编译][2])
    继任者计划制定和实施的三大系统(程良越)
    三步打造继任发展体系(周丹)
    高效构建人才梯队机制(张丽萍)
    家族企业接班人的轮岗培养模式(徐中)
    台塑集团 集体接班 各司其职(李秀娟)
    方太的职业经理人管理法(茅理翔)
    匹克体育的储干人才培养(顾邦友)
    [精品课堂]
    国学六法(下)(赵士林)
    [人物]
    王前进 在学习中稳步前进(申小玉)
    [AACTP专栏]
    “23211”内训师培养与课件包开发纪实(王徐芳)
    [绩效改进专栏]
    探索发现——寻找绩效改进的机会(易虹[1] 孙继东[2])
    [技术]
    领导力学习项目 成就金蝶卓越人才(梅洁)
    传统“师带徒”的新实践——导入成长路径图(周辉)
    组织经验提炼 知识管理和课程开发的基石(李文德)
    非正式学习的规划与实施(秦宇)
    平安大学 将知识转化为价值(顾邦友)
    [培训札记]
    高效能人士的“两个习惯”(陈德智)

    职场学习与发展经典译丛
    《培训》封面
      2013年
    • 01

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