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  • 让想象栖居在语言课堂之上 免费阅读 下载全文
  • 想象是一种特殊的思维活动,刘勰《文心雕龙》“寂然凝虑,思接千载,悄焉动容,视通万里。”是要我们释解心灵,放飞思绪,跨越古今,超越时空地去想象,去探索、采集、加工、改造,从而创造出新事物、新形象。而在如今的语文课堂上,老师和学生都陷入了尴尬的境地,为了所谓的中考考点又或者是为了赶进度完成教学任务,原本兴趣盎然的语文课堂变得死气沉沉,常常是老师一个人在唱独角戏,而学生貌合神离,目光呆滞。试想:在这样的课堂里,
  • 语文,因动态生成而焕发生命的精彩 免费阅读 下载全文
  • 华东师范大学叶澜教授曾经说过:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路,而没有激情的行程。"教学不可能是近乎完美,滴水不漏的,在课堂常常会出现教师事先难以精确预料的问题情景与偶发事件,经常会有与课前预设不一致甚至相矛盾的意外情况发生。面对这些有价值的动态生成性资源,教师要善于捕捉,并巧妙运用于教,
  • 善导,曲径能通幽——教《凡卡》的两点体会 免费阅读 下载全文
  • 课堂上,老师是主导,学生是主体。老师引导得法,学生便能学得轻松愉快,扎实有效。老师的导,话不在多,而在于直指要害,导在问题的关键处,学生的疑难处。通过老师的引导点拨,学生能产生眼前一亮、豁然开朗的感觉。下面以我教《凡卡》一文的两点做法来谈谈自己的体会。
  • 改变评价方式 实行多元评价——对新课程数学教学评价操作的思考 免费阅读 下载全文
  • 受应试教育的影响,传统的教学评价更多的是注重评价学生学习的结果,而忽视对知识形成的过程的评价。数学教学更是如此,通常是以一纸试卷作为评价依据,试卷具有"绝对权威性"。老师、家长以至社会追求的目标是单一化的分数,教师在这根指挥棒的控制下,为了分数而打拼,最终出现的是"单元成绩记录表"、"期中、期末成绩记录表"学生,
  • 画一笔点睛,让余音袅袅——也谈新课结束的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 精彩的课堂教学结尾是教学科学性的体现。一堂成功的课,不仅应当有引人入胜的开头和环环相扣的中间,也应当有耐人寻味的收尾。因而,每位老师在课堂教学行将结束时,都应精心设计出一个"言有尽而意无穷,余言尽在不言中"的结语,给学生以启发、引导,让他们的思维进入积极状,
  • 让学生倾听小学语文教学的精妙之声 免费阅读 下载全文
  • "倾听",就是细心听、用心听的意思。它是一种礼貌,表示对说话者的人格尊重;是理解掌握知识和学会欣赏他人的基础条件;是语文口语表达的前提;是语文学习的重要一课。一、活跃的课堂,收效甚微——困惑一直面对的都是"腼腆"的中学生,初次面对小学生,
  • 爱上“课前三分钟” 免费阅读 下载全文
  • 每每在清脆的上课铃响前,你总能听到我们班教室里传来的整齐的诵读声或是开心的笑声,那便是我在多年语文教学中的一项举措——"巧用课前三分钟"。教育心理学有个重要观点是"一般青少年的注意力持续集中只有10~30分钟左右",这就是为什么一堂课只有,
  • 怎样进行小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革,使小学语文教学充满了新的活力。这当然是件大好事。但由于大家对新课程尚处于探索阶段,到底怎样去进行小学语文教学,众说纷纭,使人有种无所适从的感觉。许多观点虽然很独到,很新颖,但操作起来,好像又很不好把握。尤其是通过听一些课,隐隐觉得我们现在的语,
  • 当前高中生的劳动教育亟待加强——学习陶行知先生劳动教育思想偶感 免费阅读 下载全文
  • "为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?"作为一名基础教育工作者,每每想到这句"钱学森之问",心里便有一种隐隐的痛。我们的教育为什么会这样?又如何才能培养出杰出的人才?其实早在上世纪二三十年代,陶行知先生就已经为我们作出了回答。他在上世纪二三十年代,连续发表了《学做一个人》(1925年)、《中国乡村教育之根本改造》(1926年)、《行是知之始》(1927年)、《教学做合一》(1927年)、《在劳力,
  • 爱到深处自然行 免费阅读 下载全文
  • 在日常生活中,我们班主任总会以"老大"自居,认为学生一切行动都得听指挥,否则便是"大逆不道"。偶尔有学生顶撞,便接受不了,总觉得就是他们的错。即使是自己的不是,也不愿表露。所以,作为新世纪的新型班主任,在处理这类事件时,应该做到:一、要加强自身修养,赢得学生尊敬,
  • 因为爱,教育使生命精彩——德育导师制案例 免费阅读 下载全文
  • 【背景】《国家中长期教育改革与发展纲要》强调了立德树人。实施素质教育,全面提高教育质量,学校教育要把德育放在首位。基于以德为首的素质教育质量观,我们学校全面启动了"德育导师制",教师全员参与,人人是学生德育的导师,人人有德育工作岗位职,
  • 后进生转化个案分析 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是艰辛的,由于我们学校的特殊性,学生家庭大多数十分富有,但大多数家长都为了生意忙忙碌碌。虽然每个家长都非常重视孩子的教育,那也只是对社会、对学校、对老师的高要求。可是,对自己孩子的教育,就没有正确的方法和措施,更加没有坚持的时间和毅力。在这样的家庭环境中长大的孩子,得不到良好的家庭教育,往往变得自私、不求上进等。对于这样的学生,我们学校的老师,特别是班主任老师在他们身上倾注了比其它学校的学生更多的心血。本文通过对范同学自信心、学习习惯的培养,分析了后进生的形成原因,总结了培养其自信心的措施,在后进生的转化中积累了一些行之有效的经验。
  • 幼儿良好行为习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 幼儿时期良好行为习惯的培养对于孩子的一生都有着深远的影响。良好行为习惯的培养是一个动态的过程,需要循序渐进、耐心地去引导孩子们,让他们形成稳定的、良好的行为习惯。一、将行为习惯培养融入到幼儿园的一日活动之中孩子的行为习惯在幼儿园的一日活动中得到了体现。
  • 语文教学中如何培养学生创新意识之管见 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师施教、学生求学的主阵地,自然也是培养学生创新意识的主渠道,那么,教师如何优化课堂教学,训练学生的创新思维,培养学生的创新意识呢?下面笔者结合中学语文教学的实践体会,谈几点粗浅的认识。一、优化师生关系,营造自主学习的激励氛围,是培养创新意识的前提课堂气氛直接影响学生的学习情绪。语文教师必须,
  • 如何提高低年级学生的作文能力 免费阅读 下载全文
  • 说话和写话训练是小学低年级语文教学的重点和难点。之所以是重点,就在于说话写话训练的好坏直接关系到小学阶段中、高年级甚至中学阶段乃至受教育者终生写作水平的好坏,它是语文教学的基础工作。之所以是难点,就在于说话和写话都是学生思维、心灵的表现,思维是语言的内容,二者既有不同,又互为表里,紧密结合。因此,说话、写,
  • 在科学教学中,如何培养学生的听说能力 免费阅读 下载全文
  • 科学课堂上许多问题需要学生具有探究精神,创新精神,而探究过程离不开学生之间的合作与倾听,受年龄和知识程度的影响,学生单个的探究问题是达不到教学要求的,只有学生之间的合作与倾听才会更好地突破难点。因为在探究过程中,由于经验背景的差异,学生对问题的理解常常各异。通过学生,
  • 让低年级学生养成反思的习惯 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》中将"评价标准"从过分注重学业成绩转向注重学生发展的潜能,反思学习就是一种培养学生发展潜能的学习方式。反思,可以使学生从旁观者成为参与者,使学生从自身的生活背景、学习起点中发现数学、运用数学、创造数学。一、从日常的生活经验入手,关注学生反思起点我们在教学中常试图以形式化、严谨性来规范学生的,
  • 中职语文综合实践活动的课例开发研究 免费阅读 下载全文
  • 语文综合实践活动是新教材的亮点之一,它以培养学生的语文能力和语文素养为目的,是新课标精神的具体化,在中职语文教学中有着不可估量的作用。新大纲要求,"努力建设开放而有活力的语文课程"、"让学生在实践中学习、运用语文"、"热心参加校园、社区活动"。因此,我们要认真,
  • 对音乐教学中提升学生综合素质的探究 免费阅读 下载全文
  • 音乐教学在提高学生综合素质方面有着其它学科不可替代的重要作用,而绝不是可有可无的"小儿科",理应受到充分的重视。素质教育是当前基础教育改革的主旋律。主要包括身体素质、心理素质、科学素质、道德素质、审美素质、劳动素质和交往素质等方面。而音乐教,
  • 提高幼儿园区域活动有效性的策略研究——让区域活动真正成为孩子自主发展的一扇门 免费阅读 下载全文
  • 随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布实施和幼教改革的不断深入,幼儿园区域活动越来越受到教师的重视。区域活动之所以越来越受到教师的重视,是因为区域活动能够充分体现尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,能促进每个幼儿富有个性的发展,是一种深受幼儿喜爱的个别化的教学方式,是其他形式的活动所不能代替的。尽管如此,但是目前有很多幼教机构不重视区域活动教学,让区域活动教学一再走向误区。
  • 英语词汇学习策略的探讨和研究——基于《高职高专教育英语课程教学基本要求》 免费阅读 下载全文
  • 本文根据《高职高专教育课程教学基本要求》,围绕高职高专英语词汇的学习策略进行了理论探讨和实例研究。文章主要探讨了学习策略和词汇学习在英语学习过程中的重要性,探讨学习策略和词汇学习策略的相关理论,并着重研究如何培养高职高专学生词汇学习策略以及具体的措施,针对高职高专的教学实际提出建议。
  • “迁移”习作教学法 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,作文教学就是语文教学的重点和难点,也是最令语文教师头痛的。要有效地提高作文水平,笔者认为其实不是靠写作文之前的写作指导,也不是靠老师逐字逐句地修改,而是应该重视平时的课堂阅读教学。阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。因此,在小学习作,
  • 小学低年级写话教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》对低年级学生提出的写话要求是:"对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。"笔者在小学低年级写话教学中,重视激发学生的写话兴趣,让学生写自己心中所想,写自己心中所思,"以我手写我口"、"以我手写我心",不断,
  • 作文的引导与尝试 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》7~9年级写作部分第二条明确规定写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验。我们不妨将《课标》的这一表述,理解为《课标》对学生写作提出了具有个性化的文章的要求。过去过分注重习作知识、技巧的传授,忽视了写作过程应该是学生精神享受的过程,是学生个体体验、个性表达的过程,是,
  • 农村小学班级课外阅读指导的策略 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文课程标准》中明确指出:要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,爱读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。小学阶段阅读总量不少于145万字。然而在农村小学生中,由于受办学条件限制、家庭的不重视,造成小学生的课外阅读量少,导致理解、认识能力方面的欠缺,容易错误地理解,
  • 如何激发小学生的习作兴趣 免费阅读 下载全文
  • 作文练习是小学语文教学的重点之一,同时,良好的作文习惯是语文教学的关键,是深化语文教学改革的重要措施。教学实践证明:作文无从下笔,无物可写成为小学语文教学的头等难事。我国著名大教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"因此,教师要善于激发学生的作文兴趣,全方位地提高小学生的作文能力。那么,怎样,
  • 让学生的作文因语言精彩而熠熠生辉 免费阅读 下载全文
  • 批改学生作文时,我们经常会被一些新鲜、灵动的语言所打动。有时候,一篇作文就因为一个准确、形象、富有表现力的词语而生动起来,就像王安石因为"春风又绿江南岸"中的"绿"字用得好而使这首诗成为杰作一样。这些同学的文章,语言不仅通顺晓畅,且生动活泼,让人读了甚感惬意。
  • 读出新世界——谈如何做到“个性朗读” 免费阅读 下载全文
  • 个性朗读是让学生与文本进行心灵的对话,读自己想读的,思自己想思的,说自己想说的。在文本的海洋中自由徜徉,享受个性朗读带来的愉悦与自由,从而提高自身的语言能力、语文素养,同时在语言文字的浸润熏染中成就人格,实现心智与情感的和谐成长,在"潜心会文动真情"中引发个性张扬,享受阅读的无限乐趣。要想做到充分体现学生的"个性,
  • 激活课堂,有效教学 免费阅读 下载全文
  • 伴随着新课程标准的颁布和课改的实施,我们的数学课堂发生了翻天覆地的变化。学生成了课堂的主人,学生的个性得到了张扬,课堂气氛非常活跃。这一切的变化都让我们万分欣喜。然而,在这喧哗背后,却存在着一些不和谐的因素。因此,我们要冷静下来思考:什么样的课堂是我们想要的,什么样的课堂是学生需要的。数学教学的基本出发点,
  • 如何提高中职数学教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 中职学生生源明显下降,学生的知识水平差异尤为突出,特别是像数学这种文化基础课差异更大。对此我们尝试运用分层教学、因材施教教学、生活化教学、多元化评价机制教学方法来提高学生的学习兴趣,发挥学生的想象力,激发学生的创造力,培养学生终身学习的新理念。
  • 小学数学课堂教学中的情境运用 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。教育家夸美纽斯曾说:"应该用一切可能的方式把孩子们的求知与求学的欲望激发起来"。即在课堂教学活动中,为了达到教学目的,从教学内容的需要出发,创设与教学内容相适应的场景或氛围。在小学数学教学中我们可以通过以下五种途径创设教学情境。
  • 小学数学教学过程最优化的认识与实践 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要》指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议。课程标准规定的是国家对国民在某领域的基本素质要求,这些基,
  • 激发兴趣 培养兴趣 提高兴趣——小学生数学学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的深入发展,在数学教学中有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维能力,是每个教师都十分关注的问题,数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环,从教学心理学角度上讲,如果抓住了学生的某些心理特征,对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组,
  • 浅谈中班数学区活动的开展 免费阅读 下载全文
  • 幼儿数学教育是指幼儿在教师或成人的直接或间接指导下,通过他们自身的活动,对客观世界的数量关系以及空间关系(包括数、量、形、时、空等方面)进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程,也是幼儿发展思维能力的过程。不过,幼儿掌握数学知识也有客观的发生和发展规律不同年龄的幼儿由于他们的年龄特点,掌握思维的抽象概,
  • 提高小学英语语法教学的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 语法知识的相对抽象性、枯燥性,与儿童以形象性为主的思维特点以及好动、爱玩的年龄特点是一对较难调和的矛盾,这就需要英语教师充分运用教学智慧,找到两者的最佳结合点。
  • 英语作文课写真 免费阅读 下载全文
  • 今天上六一班英语课,师生问好之后,我正色道:"今天咱们学习写作文。""啊……"学生们惊呼,我知道他们一声惊呼背后的意思,语文课的作文都写不好呢,怎么写英语作文?我随即一笑说:"吓唬你们的。"又一声"啊……",接着是,
  • 英语教学中应增强学生学的信心 免费阅读 下载全文
  • 情感因素是英语素质教育中的一个重要组成部分,它对学习者成功与否产生直接影响,并对英语素质的其它方面具有制约作用。自信心是情感因素的一个重要组成部分。自信心指学习者具有自信、自立、自强的精神。在这种精神的鼓励下,学习者能够对语言学习采取主动的态度,如积极参加语言实践活动,不怕犯错误,有错就改等。下面结合教学,
  • 浅探高中体育课堂教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 近年来,体育事业的飞速发展,也促成了体育教育理论研究的不断发展。《新课程标准》重新定义了高中体育与健康课程的教学目的,规定高中体育"是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进高中学生健康为主要目的的必修课程,具有鲜明的基础性、实践性和综合性"。这一规定把新时期的高中体育比传统的教学更清晰,更注重以学生为,
  • 小学体育课堂引入跆拳道对学生礼仪教育的作用 免费阅读 下载全文
  • 跆拳道是朝鲜的国粹,承载着朝鲜三千多年的历史文化,也承载着朝鲜的礼仪文化精神。这项运动在50年代中期从朝鲜崛起,向世界传播,风靡全球。在小学体育课堂中引入跆拳道,可以将礼仪教育渗透到跆拳道活动中来。这样,不仅有利于学生强身健体,又有利于学生形成良好的行为规范,提高学生道德修养水平。一、跆拳道中的礼仪精神子曰:君子无所争。必也射乎!揖让而升,下而饮。其争也君子。"君子之争一定也要合乎于礼,跆拳道的运动精,
  • 体育游戏课中情境教学的作用 免费阅读 下载全文
  • 游戏是一项少年儿童所喜欢的综合性、集体性的体育项目。它具有一定的竞赛性和趣味性。而情境教学正是沉浸一定力度的氛围,使少年儿童寻求现实生活场景的美感,与他们的思维、想象能力相协调,就会很快激起强烈的情绪,形成无意识的心理倾向,情不自禁地投入到游戏中去。游戏活动能培养学生遵守纪律、团结互助、关心集体,
  • 如何抓住“美”的翅膀——“非主流社会资源在中学美术教学中的应用研究”感悟 免费阅读 下载全文
  • 许多时候,我们经常会扪心自问:美在哪里?是在夕阳西下的霞光里;在海浪冲刷的沙滩上;在月光沐浴的湖水边;还是在孩子们欢乐的笑声中,又或是在自由漫画的色彩下。其实,"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头"的画面里蕴藏着美;"润物无声化春雨,随风入夜浸梅香"的意境中蕴涵着美;"范堤稻香酝佳酿,翰墨浸润熠星光"的情韵中也包藏,
  • 科学运用多媒体教学,打造高效的美术课堂 免费阅读 下载全文
  • 随着现代化科学技术的发展,多媒体教学收到了意想不到的教学效果。多媒体教学产生的色彩绚丽的动态画面有利于启迪学生的直观思维和形象思维,美术教师必须掌握知识的重点和难点以及网络知识和技术,做好课件,充分利用多媒体的手段开发学生的想象力和创造力。在具体的美术多媒体教学过程中,首先这种方法有着,
  • 如何运用水彩画激发儿童的绘画潜能 免费阅读 下载全文
  • 孩子们喜欢色彩,因为它璀璨而又缤纷,能唤起儿童丰富的想象和表现的欲望。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,孩子们认知世界就从这缤纷的色彩开始,色彩是我们生活的一部分,不同的色彩能带给人不同的感觉,我们要运用色彩的表现方法激发孩子的想象力潜能。
  • 走出学校体育教学的误区 免费阅读 下载全文
  • 学校体育是学校教育的组成部分,它是根据学生身心发展的特点,以适当的身体练习和卫生保健为手段,通过多种形式来进行的教育活动。它对增强民族体育,提高素质有深远的意义。同时,又可以发现和培养体育后备人才,对于提高运动水平和推动群众体育的开展都有重要作用,对我国社会主义体育的腾飞起着长期性的、全局性的、基础性的,
  • 新课程理念下如何上好小学体育课 免费阅读 下载全文
  • 目前,学生厌学现象还不同程度地存在着,就连小学生最喜欢的体育课也存在着厌学现象。教师的课堂教学理念、枯燥的教学内容和陈旧的教学方法是学生对体育课产生厌倦甚至反感的根本原因。那么,如何上好小学体育课呢?我的做法和体会是:一、教师要确立新的课程理念新课程以"一切为了每一位学生的发展"为核心理念,要求教师心中要装着每位学生,要以学生发展为中心,将学生的全面发展放在首要地位。如制定课时计划时,首先,要,
  • 一道有争议的浮力题目 免费阅读 下载全文
  • 浮力问题的核心就是阿基米德原理,它的表述是:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体所受的重力。用公式表示就是F浮=G排液=p液gV排。其中的"排开的液体"该如何理解呢?以下是一道关于浮力的题目。物理小组制作的潜水艇模型如下图所示。通过胶管A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气,就可使烧瓶下沉、上浮或悬,
  • 初中化学教学中加强实验教学的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 初中实验教学的重要性,做好演示实验的必要准备,例举初中课堂的演示实验。
  • 谈如何在物理教学解决好初高中的衔接 免费阅读 下载全文
  • 初中物理重在定性研究,所研究的问题具有较强的直观性,而且多数是单一的、静态的。教学要求以识记为主,学生只要能回答"是什么"即可。而高中物理研究的对象就比较复杂且抽象,通常要用定量的方法进行分析、推理和论证。教学要求重在运用所学知识来分析、讨论和解决实际问题:由现象追溯物理规律;由物理过程寻求定量关系。这就要求学生应具有较强的分析、推理、概括等思维能力;有较,
  • 中职物理如何为专业课服务 免费阅读 下载全文
  • 中职物理是职业学校普遍开设的一门文化基础课。我校的数控、机械、计算机、网络等专业都开设了物理课。物理课是专业基础课的基础,而专业基础课则又是最终为专业服务的。因而中职物理如何为专业服务,值得我们探讨。一、物理学在中职教学中的地位在中职物理中,物理课程的作用和地位到底如何?这其实是一个教学理念的问题,目前尚有争论。但我以为,就我国现有的职教模式,可以归纳,
  • 精研教材,面向学生——推进职高物理教学的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 职教物理课程的特点在于,其承载着的是国家层面的物理教学意志,与学生层面的专业技术的学习需要。往深层次考虑,这其中实际上反映着社会经济发展对职业物理教学的要求和学生职业技能提升对物理教学的需要。因此,职教物理与升学形态下的物理教学不同的是,其更需要指向学生的内心,为学生走入社会熟练运用专业技能做准备。
  • 从实践中寻找答案——浅谈科学实验对初一学生的影响 免费阅读 下载全文
  • 初中科学是一门综合性的学科,它是以实验为基础、实践性与理论性结合很强的科目。实验探究有利于发展学生的兴趣,培养学生动手能力,开发学生的思维潜力,以及提高学生善于合作的科学作风,并担负着对学生进行科学的启蒙教育,帮助学生构建良好的综合素质,进而提高学生分析问题、综合问题和解决问题的能力。因此,初中科学教学必须重视实验教学,注重培养学生的动手能力,把学生推到主体地位,调动其积极性,不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、模拟等探索手段提出种种假设和猜想,发展他们的动手意识,就显得尤为重要。
  • 新课程下《计算机组装与维护》课程教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 《计算机组装及维护》课程是一门理论性与实践性均强的学科。该课程的内容与学生购买、使用、维护自己的计算机以及毕业后的就业息息相关,深受学生的重视和喜爱。下面谈谈我对新课程改革在计算机教学中的思考和行动。一、弱化理论,强调操作教学理念现在的计算机组装与维护书中往往有不少的硬件原理,
  • 构建思想品德课生活化教学的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 新课标理念倡导让学生在生活中求知,在求知中生活。陶行知先生提出的"生活即教育,为生活而教育,教学做合一",教师在平时教学中应该将学生、课堂、教材与实际生活联系起来,让思想品德教学贴近生活,回归生活,构建学生感兴趣的生活课堂,激活思想品德课的课堂,使学生在与生活世界的接触与沟通中,感受生活的崇高,掌握知识,发展能力,完善自身。
  • 细处入手,精致管理——班主任工作几大“秘笈” 免费阅读 下载全文
  • 大家都知道,班主任既是班级的"核心",又是联结各教育渠道的"纽带"和"桥梁",是学校贯彻国家教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量。一个积极进取、团结向上的班集体的形成,与班主任的教育管理是分不开的。"天下大事必作于细,天下难事必作于易","细节决定成败",本着对教育、对学生的满腔的爱,多年的班主任工作实践中,我从细处入手,精致管理,精心育人,让每一个学生都获得最,
  • 对农村初中留守生教育的一点思考 免费阅读 下载全文
  • 留守生教育早已成为当今我国一个严重的社会问题,引起了社会各界的普遍关注,关心、关爱"留守学生(儿童)",是时下常听到的一句时髦话。从国务院到各级政府部门,都从不同的侧面对此作了调查与研究,也落实了不少关爱措施,如农民工子女进城上学的有关规定等等。然而,综观目前国内开展的一系列针对农村留守生的研究情况,不难看出:社会政府关注的多,真正有效的政策少;宏观调控,
  • 在语文教学中对学生进行环保教育初探 免费阅读 下载全文
  • 环境是人类生存的基本条件,是人类赖以生存的基础。1983年10月,邓小平同志给北京景山学校题词:"教育要面向现代化,面向世界,面向未来。"这一光辉题词集中体现了邓小平教育思想。在21世纪,环境保护已成为当今关注的热点。当今小学生是未来社会的主人,随着社会的发展,他们将是生态环境遭受破坏的最大受害者,又是生态环境改善的最大受益者,生态环境的好坏,直接影响他们未来的生存空间。从小对学生进行环境教育,是实施可持续发展战,
  • 对中职学校机械专业教育教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 机械专业是众多中职学校普遍设置的专业,结合中职学生未来就业渠道,同时参考近期教学中出现的一些问题,本文对机械专业教学例谈几点自己的思考。一、学生学习现状在课余与很多学生探讨学习过程的过程中,大部分学生无法提起对专业课的兴趣,首当其冲的原因是认为所学知识没用,这是一个奇怪的现象,学生在进校之初如果就没,
  • 《天鹅的故事》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 【设计理念】《语文课程标准》中指出:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的重要内容。《语文课程标准》又明确提出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。强调应尊重学生在阅读过程中的独特体验,尊重学生的阅读趣味,引导学生感悟和吸收作品的精华,丰富学生的精神世界。
  • 浅谈地理教学实践中的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 在我多年的教学实践中,对大纲的解读、对过程与方法的理解都存在或多或少的疑惑,在各种不同级别的听课评课活动中,我总结了以下几点看法:一、教学资源贫乏,缺乏合理开发在《海陆的变迁》一课中,如果教师能利用多媒体动画加以展示板块运动(碰撞挤压与张裂拉伸)、大陆的漂移,不仅利于增强课堂教学的趣味性、直观性,还利于学生对所学,
  • 中等职业学校校园文化活动的思索与实践 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,中等职业学校开展校园文化活动主要以文体类活动为主,如歌咏比赛、文艺表演、体育比赛等,活动单一,缺乏多样性和职业学校特色性。虽然这类活动丰富了师生生活,但它只是校园文化活动的浅层表现,整体层次较低,缺少科学规划、系统设计,有目的、有计划、有组织的推进。甚至思想上存在误区,认为校园文化活动就是校园内的,
  • 教育:道家的境界,儒家的襟怀——凤凰中学借鉴传统文化建设文化校园初探 免费阅读 下载全文
  • 当今教育既需要加快国际化的进程,也要坚守自己的民族特色。我们要从传统文化中萃取精华,批判继承,来促进今天的教育的深度发展。本文试从道家思想对学校管理的借鉴,儒家思想对学校文化的影响两个方面来谈传统文化对学校教育的影响,权作抛砖引玉,欢迎方家指正。
  • 相信种子 相信明天 免费阅读 下载全文
  • 一粒普通的种子,只要播撒爱的阳光雨露,就会生发出春天的幼苗。作为教师,只有辛勤地给予爱的营养,才会收获幸福的秋天。在班集体里,在课堂上,在每个学生中间,爱无处不在。只要我们教师心中拥有真爱,只要你用心去爱课堂中的每一个小天使,即便是烦恼和忧愁都会融化在爱的掌心里。在和学生学习《家人的爱》一课时,我让同学们说一说,
  • 用多元化点评打造生动性课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂点评是指在课堂教学中,对学生的各种学习行为给予及时的评价。恰当、及时的教学点评,能调动学生的激情,启发学生思维,唤起学生自主意识;还能激活课堂教学的气氛,优化教学过程,提高教学效率,这就是点评的魅力。点评的对象是学生,当教师把评价的信息传递给学生时,必须考虑评价主体——学生的心理。在参考了一组统计数据,
  • 我战胜了恐惧 免费阅读 下载全文
  • 恐惧,是一种不自信的表现。以前的我很胆小,什么事情都怕做不好。老师在我的日记本里写上一句悄悄话:"你很优秀,要相信自己能行,成功的大门才会向你敞开!"那是一节作文课,老师让我上台朗读自己的习作。我害怕极了。突然,老师走到了我的身边:"凯强,小男子汉,抬起,
  • 心中有爱 智者有法——谈教师与学生有效沟通的技巧 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说过:"如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能有的。"可见,教师与学生的沟通是一种有效的教育方式,只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学生才能"亲其师,信其道",进而,
  • 教育自救,从小事开始 免费阅读 下载全文
  • 做教师有过失落吗?肯定地说有过。正如周国平在《救世与自救》中说:"最容易产生失落感的或许是一些有着强烈精英意识和济世雄心的知识分子。他们想做民众的思想领袖和精神导师,可是商业化大潮把他们冲刷到了社会的边缘地带,抛掷在一个尴尬的位置上。"教师的地位是尴尬的,一方面是导向性的"天、地、君、亲、师",另一方面是实践的"臭老九",失落自然而然。
  • 宽容+理解+信任+鼓励=成功教育 免费阅读 下载全文
  • 肖川在《教育的理想与信念》一书中说到这样一句话:不以宽容精神行事,必然导致偏执。尽管宽容难以完全避免对于罪错的迁就、姑息和纵容,但我们仍不能因噎废食,因为在教育中,宽容比惩罚更具有力量,它对于造就健康人格,培植宽容、真诚、信任与正,
  • 中职学校数学课堂教学的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革的深入发展和教学的高标准要求,课堂教学的语言愈来愈被广大教师所重视。谚语云:"它不是蜜,却能粘住一切。"这里讲的就是语言艺术的魅力,准确生动的教学语言,能始终紧扣学生的心弦,使学生保持高度的注意力。在中等职业学校,学生多数对数学的兴趣都不大,这更需要教师努力锤炼自己的教学语言,提高语言艺术,把学,
  • 初中语文课堂有效提问技巧 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾指出:"提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题,也许仅是技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。"在实际教学中,有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣,使提问真正问到,
  • 如何利用语文课实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 这个命题包含三个方面的基本内容:一是中学语文课的内容特点,二是中学年龄段学生的心理特点,三是如何使前两点恰当结合,以全面提高学生综合素质。下面,我就这几个问题,结合我多年中学语文教学的经验,谈一些粗浅的看法。首先,就中学语文课的内容特点而言,传统的语文教材都强调语文学科知识性和工具性的统一,而比较忽,
  • 信息技术在小学数学课堂教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的高速发展为教育带来了新的机遇和挑战,如何把信息技术融入到课堂教学中是当前教育的重要课题。现代信息技术的运用对教学方式和教学体系产生了重大影响,在当前教育体系中,信息技术的运用越来越重要。在小学数学的课堂教学中,恰当地运用多媒体技术,能够激发学生对数学学习的兴趣,使学生更容易理解和掌握课堂知识,提高数学课堂教学的效率。
  • 激励——学生成长的“营养素” 免费阅读 下载全文
  • 记得有人说过:"不是好儿童需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使他们越来越坏。"美国心理学家马斯洛说过:"每个人在完成任务的过程中,都需要别人的鼓励;在出色完成任务后,都希望别人给予应得的承认。"我们成年人是这样,儿童更是如此。孩子得到激励性评价,就能激发学习的动机,诱发学习兴趣,
  • 初中体育教学如何实现高效课堂的创建 免费阅读 下载全文
  • 在现今关于初中体育的新课程改革中,实现高效课堂教学的创建已经成了核心任务,为了实现高效初中体育课堂的创建,必须要求我们的体育老师拥有扎实的专业素质。在初中体育教学中,教师较高的专业素质能够对学生的体育素质的培养起到极大的推进作用。为了实现高效体育课堂的建立,需要我们的体育老师善于从研究教学的角度去考虑,并将学生自身的年龄等特征充分进行考虑,进一步完善教学环节,实现高效初中体育课堂的创建目标。
  • 优化教学方法,打造高效课堂——如何改进初中信息技术课的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 初中信息技术课教学效果的好坏,直接影响到学生各方面能力的培养,以及他们综合素质的提高。笔者结合自己长期从事初中计算机教学工作的实际,对当前初中计算机教学的方法进行了研究总结。一、游戏教学法计算机的知识繁多,不易于理解掌握。如果教师按照传统的教学方法进行教学,学生会觉得枯燥无味,产生厌学情绪。相反,如果用有趣的游戏导入课程的学习,就能吸引学生的注意,
  • 快乐农村生活 完美语文人生——农村学生在语文教学中自主参与的培养 免费阅读 下载全文
  • 在农村,有城市所不具备的朴素生活,这样的生活缺乏现代化的设备,但有适合儿童发展的快乐生活。农村学生的自主参与是指农村学生通过动口、动眼、动手等外显的行为配合教师主动参与课堂教学,具体表现为倾听、举手回答问题、观察、参加讨论、交流、记笔记、预习、做作业等。课堂参与确保农村学生能够跟随和配合老师的教学过程,理解、记忆知识并自主思考,因此,课堂参与的深,
  • “三对比”培养学生的自学意识 免费阅读 下载全文
  • 《备课新思维》书中指出,"未来的文盲不只是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。""教会学生学习"已成为当今世界流行的口号。陶行知指出:"我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。学生自学能力如何,关系到学生一生的成长。"为此,在平时的教学过程中,我运用"三对比"的方法,培养学生的自学意识,取得了一定成效。一、目标对比这一对比主要是在预习部分。即通过学生的自学,先找出本课的主要知识点,再通过对课文的分析和师生间的讨,
  • 小学信息技术“小老师”式自主学习的实践研究 免费阅读 下载全文
  • 什么样的信息技术课才是真正有效的课,什么样的教学模式才能让学生真正学会?传统的教学模式显然已经不能适应信息技术教学的发展,更不利于提高学生的信息素养。我们应该将信息技术学习方法授给学生,让学生掌握自我学习的方法。
  • “放”一步,海阔天空 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》(以下简称《课标》)指出:"写作能力是语文素养的综合体现"。长期以来,学生写作能力提高不快的现实,愈来愈引起人们的忧虑和重视。造成这种状况的原因,应该从整个语文教学中去寻找。这当中,长期沿用的习作讲评与修改方法是否恰当,也是一个十分重要的因素。在习作评改中,不少教师还未摆脱旧的教学思想的束缚,还是习惯于包办代替,越俎代疱,使学生始终处于被动状态,主,
  • 小学生课外阅读实施策略浅谈 免费阅读 下载全文
  • 一、学生课外阅读现状分析在平时的教学中,在与学生的交流中,我们发现很多学生不爱看书,对读课外书也不感兴趣。有的学生即使看,也是因为老师的规定而不得不读。这种阅读兴趣的丧失,造成了阅读量少,语言积累不够,阅读质量不高的局面。其次阅读方法不当,很多学生阅读纯粹是读,没有背抄等帮助记忆、积累手段,所以,虽然有大量的阅读但仍然语感不强,语言不丰富。另外家长方面,大部分家庭经济条件较差,家长,
  • 课堂观察:教师专业成长的磨砺石 免费阅读 下载全文
  • 课堂观察是指研究者带着明确的目的,凭借自身感官及有关辅助工具,直接或间接地从课堂上收集资料,并依据资料作相应研究,也是教师调整管理措施、实施有效管理的前提条件。课堂观察不同于一般意义上的"听课、评课",具有针对性、情境性、合作性、选择性等特点,有助于解决目前教学研究的几个突出的问题。
  • 激发学生学习兴趣提高课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生的学习动机中最现实、最活跃的因素,也是。学生只有对学习的内容产生浓厚的兴趣,才能对知识产生强烈的好奇心和旺盛的求知欲,才能自觉地注意、主动地探求、积极地思考,从而提高自己的各种能力。因此,培养学生的学习兴趣是提高课堂教学效果的重要途径。
  • 玩捉迷藏 免费阅读 下载全文
  • 今天,我和我的好朋友一起玩捉迷藏。我们先石头剪子布,我赢了,她们输了。我来找,她们去藏。你可千万别小看她们,她们跑步的速度可快了,一眨眼的功夫,她们就跑得无影无踪了。但是,我可不怕她们。因为,我可以听到她们的脚步声。我东张西望,终于发现了一条很重要的线索,没有风为什么草在动呢?我,
  • 推门听课 教学双赢 免费阅读 下载全文
  • 毋庸讳言,敷衍了事的课堂教学情况是客观存在的,有些学校的情况可能还比较严重。针对这些现象,本学期我们学校积极响应县局提出的"打造听课特色县"号召,从校长到教师,不做任何提前通知,自带一本一笔一椅,走进课堂。从此,不再有"铃声响后进课堂,信口开河随便讲"的现象,教学质量有了明显的提高。由此可见,推门听课大大提高了教学效率。
  • 掌控课堂『四度』,提升历史教学的魅力 免费阅读 下载全文
  • 历史课堂就是一个微观的生态系统,课堂中的各种生态因子——教师、学生、物体和环境之间是密切联系和相互影响的。在和谐芬芳、充满人文情怀和洋溢成长气息的历史课堂中,学生聆听、品味、感悟和提升,点燃智慧的火花,开启自身的潜能,成为历史课堂上精彩的主人。这种充满生命力的课堂意境的达成,历史课堂的四"度",绽放历史教学的绚烂之花,提升课堂魅力就需要课堂的引导者——历史教,
  • 薄弱学校初中数学高效课堂初探 免费阅读 下载全文
  • 薄弱学校的学生在素质不高的情况下,更应该注意教学方法与问题的解决策略。要进一步关心学生的数学素养的全面发展,关心学生的需求和发展差异,关注学习方式的多样化和探究性。教师必须对自己的学生的情况作更全面的了解,对教育过程和数学学科特点作更深入的分析,才有利于调动教学中不同方面的积极因素,提高教学效率,提高薄弱学校学生的能力。
  • 课堂上,我喜欢学生“插嘴”——谈谈对“插嘴”现象的认识和利用 免费阅读 下载全文
  • "要改变上课讲话,插嘴的毛病!我们常常听到老师这样对学生说。"上课要专心,不要讲话!我们也常听到家长这样教导孩子。其实,陶行知先生早就告诉我们:"要解放儿童的脑子使之能思;要解放儿童的嘴巴,使之能说。老师却要学生遵守课堂纪律,不许乱说,乱动,把学生的"插嘴"当作扰乱课堂的行为。压抑天长地久,课堂万马齐喑,儿童集体失语。"集体失语"的儿童,谈何素质?"集体失语"的儿童,谈何素质教,
  • 做一个会“懒”的老师 免费阅读 下载全文
  • "懒"字,查阅新华字典的所有组词,也找不出一个含有褒义的词汇,"懒虫、懒骨头、懒猴"等等,都是形容懒惰的人。可是也经常看到一句话:"学会懒,是人类进步的标志!"确实,人类因为有懒的欲念,而产生了许多跨越。作为老师,如果有人称其为"懒老师",多半会受到学生、家长、领导的指责,自己也会觉得难受,因为大多数人认为,懒就是勤的,
  • 和风细雨,定然润物无声——我的班级管理策略 免费阅读 下载全文
  • 多年的班主任工作实践,我深深地体会到:作为班主任,除了要有高度责任心和使命感之外,还要有科学合理的班级管理策略。我的具体策略是:了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生;以严格的标准、严明的纪律要求学生;以细心的爱护、恒心的坚持管理班级。一、了解和研究学生孙子说:"知己知彼,百战不殆。"了解学生,就有可能对学生进行因材施教。尤其是新班,如果班主任摸清了一个班,
  • 追求精细 成就精彩 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校教育的基本单位,班主任是这个基本单位的灵魂,贯彻教育方针的每一项工作,都离不开班主任的具体落实。一个好的班主任必然带出一个好的班级。一所学校,班主任的整体素质高必然取得教育教学的高质量。一、无形变有形,引领班主任健康成长我校在班主任工作方法培训、工作能力养成、工作内容定位和工作成绩考核上,主要从"请进走出"、"活动组织"、"星级评比"、"班主任叙事"等,
  • 活用管理策略 巧启学生心扉 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家陶行知先生曾说:"没有种不好的庄稼,只有种不好庄稼的农民。"对于教师来说,育人亦同于农夫种庄稼。经过十年的班主任工作实践,感受最深的是:在处理具体问题时,既要明察秋毫,又要假装糊涂。一、"明察秋毫"——化小事于无形由50个人组成的一个班算阵容庞大吧,在学习、劳动、生活等诸多方面涌现出来的问题真不少。作为班主任,必须,
  • 我的班主任工作A、B、C 免费阅读 下载全文
  • 班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者,更肩负着培养祖国接班人的重任,一个班级的班风和学风是否端正、向上,与班主任的管理工作有着密切的关系。因此,班主任工作非常重要,且任重道远。今年又带一年级,我们班又是一年级中特殊的班级。虽然带过两年一年级,我还是一边做着,一边思索着如何管理,
  • 班主任管理工作中的艺术 免费阅读 下载全文
  • 学校是充满爱的地方,教育是一项爱的事业。班主任是班级的组织者,学校的教育教学工作主要是依靠班主任来完成的。我在班主任教学管理中经常会用以下几种方法。记名字:每接手一个新班,我所做的第一件事情就是尽快在半个月之内记住每个学生的名字。这是与学生情感沟通的第一步。我尊重了学生,掌握了第一手资料,这样有利于,
  • 《启迪与智慧》征稿通知 免费阅读 下载全文
  • 《启迪与智慧》杂志是经国家新闻出版总署正式批准,于2008年8月创刊,由吉林出版集团主管,吉林省幽默与笑话杂志社主办,《启迪与智慧》编辑部编辑出版的吉林省一级期刊。为了进一步关注教育,启迪教育艺术,研究教学智慧,《启迪与智慧》编辑部隆重推出以面向大、中、小学教师和教科研人员为主要读者对象的教育教学辅导刊物,为广大教育工作者提供一个相互,
  • [卷首]
    让想象栖居在语言课堂之上(王丽花)
    [视点]
    语文,因动态生成而焕发生命的精彩(赵娟)
    善导,曲径能通幽——教《凡卡》的两点体会(吴诗萍)
    改变评价方式 实行多元评价——对新课程数学教学评价操作的思考(庞二芳)
    画一笔点睛,让余音袅袅——也谈新课结束的语言艺术(潘晶晶)
    让学生倾听小学语文教学的精妙之声(张红霞)
    爱上“课前三分钟”(石文静)
    怎样进行小学语文教学(吴艳奎)
    当前高中生的劳动教育亟待加强——学习陶行知先生劳动教育思想偶感(邹银标)
    爱到深处自然行(李春玲)
    因为爱,教育使生命精彩——德育导师制案例(孙卫芳)
    后进生转化个案分析(许产平)
    幼儿良好行为习惯的培养(张亚新)
    语文教学中如何培养学生创新意识之管见(钱荣勇)
    如何提高低年级学生的作文能力(陈春玲)
    在科学教学中,如何培养学生的听说能力(权启明)
    让低年级学生养成反思的习惯(何华治)
    中职语文综合实践活动的课例开发研究(徐旭梅 张洪萍)
    对音乐教学中提升学生综合素质的探究(董玲玲)
    提高幼儿园区域活动有效性的策略研究——让区域活动真正成为孩子自主发展的一扇门(华丽)
    英语词汇学习策略的探讨和研究——基于《高职高专教育英语课程教学基本要求》(殷杨)
    [启迪]
    “迁移”习作教学法(李慧霞)
    小学低年级写话教学浅谈(陈菊芬)
    作文的引导与尝试(张素云)
    农村小学班级课外阅读指导的策略(吴道钧)
    如何激发小学生的习作兴趣(王秀芳)
    让学生的作文因语言精彩而熠熠生辉(许小波)
    读出新世界——谈如何做到“个性朗读”(蒋芳芳)
    激活课堂,有效教学(曾秋芸)
    如何提高中职数学教学的有效性(王仲勋)
    小学数学课堂教学中的情境运用(吴雄)
    小学数学教学过程最优化的认识与实践(陈锡平)
    激发兴趣 培养兴趣 提高兴趣——小学生数学学习兴趣的培养(陆沛坤)
    浅谈中班数学区活动的开展(黄莹)
    提高小学英语语法教学的有效策略(朱彩玲)
    英语作文课写真(张云星)
    英语教学中应增强学生学的信心(施代彬)
    浅探高中体育课堂教学的策略(黄小根)
    小学体育课堂引入跆拳道对学生礼仪教育的作用(陶干)
    体育游戏课中情境教学的作用(陈露)
    如何抓住“美”的翅膀——“非主流社会资源在中学美术教学中的应用研究”感悟(王爱春)
    科学运用多媒体教学,打造高效的美术课堂(李祥)
    如何运用水彩画激发儿童的绘画潜能(孙宇)
    走出学校体育教学的误区(芮必星)
    新课程理念下如何上好小学体育课(蔡玉芳)
    一道有争议的浮力题目(陈艳)
    初中化学教学中加强实验教学的实践与思考(陈加琴)
    谈如何在物理教学解决好初高中的衔接(孙同献)
    中职物理如何为专业课服务(张海东)
    精研教材,面向学生——推进职高物理教学的有效途径(孙福建)
    从实践中寻找答案——浅谈科学实验对初一学生的影响(阮雪芬)
    新课程下《计算机组装与维护》课程教学的思考(倪恒)
    构建思想品德课生活化教学的实践与思考(许福良)
    细处入手,精致管理——班主任工作几大“秘笈”(包菊芳)
    对农村初中留守生教育的一点思考(李宏彪)
    在语文教学中对学生进行环保教育初探(来宜江)
    对中职学校机械专业教育教学的思考(苏彬)
    《天鹅的故事》教学设计(衡政中)
    浅谈地理教学实践中的几点看法(王进正)
    中等职业学校校园文化活动的思索与实践(朱雪荣)
    [智慧]
    教育:道家的境界,儒家的襟怀——凤凰中学借鉴传统文化建设文化校园初探(蒋斌)
    相信种子 相信明天(王孜洵)
    用多元化点评打造生动性课堂(马巧爱)
    我战胜了恐惧(徐福清)
    心中有爱 智者有法——谈教师与学生有效沟通的技巧(郇晓丰)
    教育自救,从小事开始(陈玉芳)
    宽容+理解+信任+鼓励=成功教育(陈婷)
    中职学校数学课堂教学的语言艺术(杨南)
    初中语文课堂有效提问技巧(常娟)
    如何利用语文课实施素质教育(张海红)
    信息技术在小学数学课堂教学中的作用(王振良)
    激励——学生成长的“营养素”(程永霞)
    初中体育教学如何实现高效课堂的创建(范淑峰)
    优化教学方法,打造高效课堂——如何改进初中信息技术课的教学方法(顾超圣)
    快乐农村生活 完美语文人生——农村学生在语文教学中自主参与的培养(敬宝安)
    “三对比”培养学生的自学意识(何涛)
    小学信息技术“小老师”式自主学习的实践研究(余春峰)
    “放”一步,海阔天空(王冬娣)
    小学生课外阅读实施策略浅谈(恽莉萍)
    课堂观察:教师专业成长的磨砺石(陆妍萍)
    激发学生学习兴趣提高课堂教学效果(宋会娥)
    玩捉迷藏(翁仔恬 谢志龙)
    推门听课 教学双赢(惠春梅)
    掌控课堂『四度』,提升历史教学的魅力(赵红丽)
    薄弱学校初中数学高效课堂初探(房萍)
    课堂上,我喜欢学生“插嘴”——谈谈对“插嘴”现象的认识和利用(沈小娟)
    做一个会“懒”的老师(张思勰 金钧)
    和风细雨,定然润物无声——我的班级管理策略(陈志兵)
    追求精细 成就精彩(俞连池)
    活用管理策略 巧启学生心扉(吴云萍)
    我的班主任工作A、B、C(周洁)
    班主任管理工作中的艺术(葛莉莉)

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