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  • 清清之水 为物所蓄 济济之文 为仕所谙——小学语文阅读教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 《小学语文课程标准》指出:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流的多方面能力。这就要求我们应注重学生阅读能力的培养。要培养和发展学生对语言文字的理解能力和表达能力,最终使学生形成语文素养。这样才能为社会培养具有良好的人文素养的复合型人才。
  • 不同的花朵不同的绽放——从因材施教看学生整体素质的提高 免费阅读 下载全文
  • 陶行知先生说:“松树和牡丹花需要的肥料不同,你用松树的肥料培养牡丹,牡丹会瘦死;反之,你用牡丹的肥料培养松树,松树受不了,会被烧死。”教育应该和陶老先生说的一样,不同的学生,用的肥料,要浇的水量应该是不一样的。因此,我们每一位教师都必须牢固树立“因材施教”的理念,切实从学生的实际出发,考虑到学生的个性特点和个性差异,使每个学生的才能品行都得到发展。
  • 创新,让语文教学如此美妙 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾说:“要是没有独立思考和独立判断有创造能力的个人,社会的向上发展就不可想。”小学语文是一门极富情感、极易激发学生想象和创新思维的课程。在语文学中,培养学生的创新思维能力是时代对教育的要求,同时也是我们教育工作者肩负的使命。新的语文课程标准提出:“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”时代呼唤具有创新意识和创新能力的人才。那么,怎样才能激发学生的主动意识,培养创新精神呢?
  • 对话,触摸诗词的意境之美 免费阅读 下载全文
  • 诗词是我国文学史上的两大“奇葩”。诗词以韵味、意境、情趣的讲究,成就了在文艺中独特的美。然而,很多“美”只可意会,不可言传。正是由于古诗词这种特性,造成了我们教学中的盲点:把诗讲细了,破坏了意境美,束缚了儿童想象空间;讲粗了,儿童不理解,享受不到诗词独特的美感。
  • 小学古诗教学 免费阅读 下载全文
  • 培根说:“读诗使人灵秀。”小学语文教材中的一些古诗,既是名篇,也适合小学生阅读,教师在古诗的教学时应以“读”奠基础,以“释”解诗意,以“悟”展个性,以“拓”促提升,这样做能够提高学生的文化素养,使学生得到美的享受和熏陶。
  • 语文教学怎样以“情”动人 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育语文课程标准》把隋感、态度、价值观列为课程目标之一,可见情感在语文教学中所占的地位。“感人心者,莫乎于隋”,因此,语文教学一定要以情打动学生,感染学生,震撼学生!在教学中教师要善于创设晴境,唤起学生丰富的情感,在作者、教师和学生的情感互动中,让语文课堂成为情感流动的磁场。语文教学怎样才能以“情”动人呢?
  • 尊重和爱护学生的问题意识 免费阅读 下载全文
  • 作为一名语文老师,要小心呵护学生的问题意识,保护他们的提问积极性。尊重与爱护他们,努力给他们营造轻松的学习氛围与成就感。
  • 打开心灵之锁——沟通拉近心的距离 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究表明“学困生”大多数不是智力有问题,而是情感等非智力因素造成的。如果学生的“情感”被激活,他们就会产生极大的学习内驱力,自觉地调整学习策略,下意识地磨砺意志、全身心地投入到学习中。这样,教与学就会获得和谐发展并取得预期效果。相反,如果学生以消极的情感态度对待学习,那么,教师的一切努力只能是徒劳。心理疏导工作不是一时一事的问题,摆在老师们面前的是一个长期而艰巨的工作,但只要我们掌握心理疏导这把钥匙,一定能开启孩子的心灵之锁。
  • 花落无声师爱有痕——关于对单亲家庭的孩子进行教育的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 随着社会现代化进程的加快,现代文明中的负面效应也同样折射到儿童的心理成长领域。单亲家庭的孩子,由于得不到家庭的温暖和父母的关爱,所以大都陛情孤僻,自卑感强。因此,如何对单亲家庭的孩子进行教育,已经成为全社会所关注的“焦点”。那么如何教育好单亲家庭的孩子呢?
  • 千里之行 始于足下——浅谈班主任对聋生的心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 时间是光的年轮,转眼我在特教的工作岗位上已近六年。六年里,洗净铅华,有辛酸,有苦涩,从当初的l瞢瞳到如今的坚守,才知道洒下的是比别人双倍的泪水,播下的是爱的希望。
  • 让阳光照进“问题学生”的心田 免费阅读 下载全文
  • 我国经济飞速发展,人们生活水平直线上升。生活富裕了,可人们却开始变得脆弱了,尤其是孩子们。现在的孩子多是独生子女,在家里受到百般宠爱,再加上社会各方面因素的影响,学生心理问题日渐增多,如果我们用心观察,就会发现我们的周围有许多这样的学生:有的性格懦弱、孤僻、自卑,缺乏上进心;有的胆小怕事,沉默寡言,没有自信心;有的心理缺陷,猜疑无度,总怀疑同学看不起他,欺负他;有的性格急躁,一不顺心,开口就骂,动手就打……
  • 呵护童心——浅谈幼儿心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 《中国儿童发展纲要》强调,儿童是人类的生理、心理发展的关键时期。要为孩子的发展提供必要的条件,给孩子们提供必要的保护、保健和儿童教育,为儿童发展奠基。幼儿是人生的启蒙阶段,在这个时期,加强幼儿心理健康教育,培养学生良好的心理素质,可以为他们未来的心理健康奠定良好的基础,让他们形成完整的人格。从人的发展本身看,对幼儿进行心理健康教育,使他们适应社会发展的需要,是当前和未来教育的需要,也是发展的需要。呵护童心,加强幼儿心理健康教育举足轻重。
  • 着手文本 感悟文学——浅谈小学语文教育中小学生文学素质培养 免费阅读 下载全文
  • 小学语文是工具学科,它作为培养孩子文学素质的一门学科,很大程度上决定着孩子今后的文学素养,而文学教育是素质教育的一项重要内容。小学语文教育要培养学生的审美情趣和一定的审美能力,提高学生的文化品位,发展健康个性,形成健全人格,就必须增加语文课的文化内涵,让学生尽可能多的接触且深入地理解一些优秀的文学精品,从而培养小学生的文学素质。本文通过对小学语文教育中文学作品的深入分析,对小学语文教育中小学生文学素质的培养进行浅析。
  • 为学生插上想象的翅膀——饯谈小学低年级语文教学中想象力的培养 免费阅读 下载全文
  • 古希腊哲学家狄德罗说过:“想象是一种特质,没有它,一个人既不能成为诗人,也不能成为科学家,成为有思想的人、有理想的人、真正的人。”伟大的科学家爱因斯坦也说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着世界的进步,并且是知识进化的源泉。”
  • 如何在小学语文课堂中培养学生的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读是一个人在社会上生存的基本能力之一,因此当孩子上小学的时候,我们就应该开始培养他们对阅读的技能,而在小学课堂中,小学语文作为一门主要教学生语言能力的科目,自然承担了培养小学生阅读能力的重担,培养学生阅读能力也被写进小学语文教学目标当中,关于如何培养学生的阅读能力,很多小学教师都有不同的办法,下面笔者从自身工作经验的角度出发,探讨如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力。
  • 怎样培养小学生的数学学习能力 免费阅读 下载全文
  • 正确的学习动机是引领学生学习的指导思想,只有建立了正确的学习动机,学生才会有学习的欲望,从而积极主动地投入到学习活动中去。
  • 小班幼儿语言表达能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 幼儿期是语言发展的关键时期,提高幼儿的语言表达能力对幼儿的全面发展起着重要作用。哈佛大学教授加德纳在《智力的结构》一书中指出多元智力框架中相对独立存在着七种智力。言语——语言能力排在第一位。还有一位学者提出,有六种才能会在幼儿时期显露出来,如及时得到鼓励和引导,这些孩子可能成为某个领域的杰出人物。
  • 学生英语语用能力的培养与提高 免费阅读 下载全文
  • 《英语课程标准》(实验稿)对于英语学习者“说”的要求有了非常明确的阐述。初中英语教学的目的是使学生掌握一定的英语基础知识,培养学生在交际中初步运用英语的能力。但语言学习离不开环境,我们的学生虽已掌握了一定的英语语言知识,有较强的阅读能力和语言分析能力,却很难借用已有的英语语言知识从事日常的英语交际活动,其主要原因就是由于语言环境的缺乏。
  • 一年级学生学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 国内外教育研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等非智力因素中,习惯又占有重要位置。教育家叶圣陶曾明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”学生学习的过程就是形成习惯的过程。
  • 影响大学英语听说能力的因素及应对策略刍议 免费阅读 下载全文
  • 本文根据《高职高专教育英语课程教学的基本要求》,针对高等职业技术院校学生英语听说能力存在不足的现状,基于改革英语听说课,提高其教学效果的目的,对高职英语听说教学现状进行了分析和反思,并提出了应对策略。
  • 中职单招会计教育之探索 免费阅读 下载全文
  • 目前各所职业学校在招生中竞争很激烈,单招虽然只是学校的一小部分,但却成了各所学校在招生工作中的一个亮点。学校要长期发展,对口单招教育质量显得尤为重要。会计专业是很多中职学校开设的热门专业,目前高考形势严竣,唯有不断探索会计教育才能生存,才能发展。笔者多年从事单招会计教学,从创新教育理念、明确教育培养目标、改革教育方法,精心组织课堂教学等方面进行探索单招会计教学。
  • 造成初中学生学习数学困难的原因探究 免费阅读 下载全文
  • 学生进入初中,首先接触到的是代数。代数学习是在算术学习基础上进行的。进入初中后,学生要学习比较系统的代数内容,学习中会产生许多困难。代数学习困难的原因是多方面的。下面我以个人教学过程中的实例入手,谈谈造成初中生学习数学困难的原因。
  • 英语教学应重视英汉文化比较研究 免费阅读 下载全文
  • 英汉两个民族由于地理环境、文化背景、生活习俗、历史传统、宗教信仰不同,所以在语言运用上就存在较大差异,通过研究,我们发现它与汉语有异曲同工之妙,同时,也让我们感受到英语文化所透射出的无穷魅力。
  • 折纸添画活动中培养幼儿综合协调能力的研究 免费阅读 下载全文
  • 纸飞机、干纸鹤对很多家长来说,可能只是儿时的记忆。但对于中班的孩子来说,折纸却有很大益处,折纸能锻炼孩子的综合协调能力,包括手、眼和大脑。比如学习折纸需要用眼睛看折叠的过程,并在看的同时思考,记住过程;在折的时候,幼儿要亲自动手,期间遇到问题,还要仔细去想刚才别人是怎么叠的。这样就可以使他开动脑筋、活跃思维,从而达到手、眼、脑三位一体的综合协调能力。
  • 提高小学生识字能力的策略 免费阅读 下载全文
  • 方块字是我国的瑰宝,是世界独一无二的文字,是中华民族几千年的智慧结晶。识字是阅读和写作的基础,是一二年级语文课的教学重点。并且这一阶段的识字量非常大,教师的识字教学任务也就非常繁重。在识字教学方面有一个很突出的问题就是学生个体差异,大部分学生随着识字量不断扩大,识字能力迅速提高,而学习有困难的学生,连最基本的识字要求都难以达到。在识字教学过程中,我们只有采用形式多样的识字方法来激发学生的学习兴趣,促进学生识记效果的提高。
  • 让幽默的语言激活小学语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 在教学活动中,教师富有哲理和情绪的幽默,能深深地感染和吸引学生,使自己教得轻松,学生学得愉快。幽默的语言是爱心和智慧的完善结合,合理的运用可以培养学生解决问题的能力,有利于知识点的学习与巩固,幽默的语言还可以缩短师生距离,融洽师生感情。
  • 语文需要“读”占鳌头 免费阅读 下载全文
  • 朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,人们常说,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,“书读百遍,其义自见”,讲的就是朗读在语文教学中的作用。语文课堂,“读”占鳌头。读书是语文学习的第一要务。如果语文课堂只有老师在唱独角戏,很少听见学生琅琅的读书声,学生没有接触语言的机会,或者只是蜻蜓点水式的读书,以老师的讲为主,那么提高学生文化品位和审美晴趣就无从谈起。
  • 有效借用多媒体改进拼音教学 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音是学生学习语文的基础,在低年级语文教学中尤为重要。但是汉语拼音都是一些抽象的符号,就其本身而言并没有特殊的意义,不像名词、动词之类的有具体的意思,难读又难记。所以汉语拼音的教学相对抽象和枯燥一直以来都是一年级孩子们学习的难点。而电教媒体作为一种知识信息的载体,进入语文课堂,为传统教学注入新的生机与活力,成为优化教学过程、提高教学质量的有效手段之一,也是现代化教育的特征之一。
  • “探究”是课堂教学发展学生思维的根本 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”数学教学不仅要考虑学生自身的特点,更应遵循规律,为学生创设贴近孩子的、富有生活气息的情境,以优化教学;更要善于组织、引导孩子自主探究、发展思维,并适时适地地激励、诱导,以激发孩子的学习热情,在乐中学,在学中感到乐,变“要我学数学”为“我要学数学”。下面我就从“包装的学问”一课来谈谈。
  • 有效教学应在预设和生成两方面下功夫 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》明确指出:“有效的数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”,要开发和利用各种资源,丰富学生的学习内容。由此可见,准确把握教材、全面了解学生是进行教学预设的重点,也是实现有效教学的前提和保证。
  • 对比、整合、优化“解决问题”中应用题的教学 免费阅读 下载全文
  • 兵法云:知己知彼,百战不殆。应用题教学要想取得理想的效果,我们必须对新旧教材的应用题编排和教学特点进行对比研究,了解传统应用题教材的知识体系,对传统应用题教学经验的挖掘和继承。下面从新旧教材应用题编排及教学特点两个方面做一对比。
  • 提高学生数学素质的体会 免费阅读 下载全文
  • 作为一名教师,当你踏上讲台的时候,面对着的是作为教育对象学生的需求,背靠着的是时代的、社会的重托。我作为一名中学数学教师,不但要教给学生学文化知识,更重要的是教会学生正确的学习方法,为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。下面谈一下我在数学教学中实施素质教育、提高学生数学素质的一点体会。
  • 在数学教学中位进学生思维品质的发展 免费阅读 下载全文
  • 思维是智力的核心,培养和发展学生的思维能力是数学教学的重要任务之一,而思维品质的优劣决定着思维能力的强弱。因此,教师在教学实践中要从学生的实际出发,根据教学内容,有目的、有计划地培养学生良好的数学思维品质,最大限度地发展学生的思维能力。
  • 让概念教学“动”起来——以“面积的认识”教学为例 免费阅读 下载全文
  • 日常教学中,概念教学常常陷入这样的误区:有的走马观花,缺乏必要的思维含量;有的填鸭式教学,教师讲,学生听,缺乏互动。这样的教学照本宣科,枯燥无趣,很难收到较好的学习效果。《新课程标准》明确提出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。下面我就以苏教版三下“面积的认识”一课为例,谈谈在教学中如何采用多样的教学手段,引导学生全方位参与,让概念教学“动”起来。
  • 试探初中数学几何教学的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 学习过几何,有些同学可能有这样的感慨:“几何,几何,叉叉角角,学生难学,老师难教。”从此我们可以看出,有些学生在学习几何的时候,确实存在困难。老师采取什么样的方式教学才能取得更好的教学效果呢?本文主要讲述笔者在几何教学过程中的一些教学经验以及在几何教学过程中的一此方法。
  • 如何激发初中学生数学思维的“火花” 免费阅读 下载全文
  • 探究式教学突出强调学生参与,通过体验和实践获得知识,培养创新能力。如何激发学生的学习潜能,在教学中激发学生数学思维的“火花”,新课程标准要求在课堂上活跃起来,亲身经历知识发现和探索的过程,让学生成为教学过程中的真正主体。因此,激发学生数学思维的“火花”便成为课程改革背景下教师需要解决的疑难问题。
  • 小学数学教学的有效引导策略 免费阅读 下载全文
  • 伴随着新课程改革的新理念和新思想,我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”,“纹丝不动”变成了“自由活动”。“师说生听”变成了“自主探索”,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。然而,凝眸反思,我们清醒地认识到:在热闹与自主的背后,折射出放任与浮躁,我们的课堂教学多了些新颖的形式和茫然的教学行为,却丢失了宝贵的东西——‘‘有效”;也折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发出生命的活力?下面,就结合教学实践,谈谈自己的几点看法:
  • 小学英语语篇教学导入的有效性 免费阅读 下载全文
  • 伴随着小学英语学科的成长,我们这一路的关注点从词汇教学到对话教学,再到语篇教学。每一次的潜心探索都是一次成长和提高。我们研究的目的只有一个,那就是:让孩子们学得更好,让小学英语这一学科“飞”得更高。那么如何提高学生们的语篇阅读能力呢?
  • 小议高中英语教学中的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 2012年毕业的这一届学生,笔者与两个班学生的关系非常融洽,这两个班同学英语学习非常努力,在高考中取得了优异成绩。良好的师生关系会促进学生积极主动地学习。曾经多次有人对我这样说:“你的教学成绩好是因为你和学生的关系好。”我不反对别人给我这样的评价,虽然他们在一定程度上否认了我的教学水平,否认了我对教学的钻研,却道出了学生学习成绩的好坏受师生关系影响这个事实。正因为我和我的学生建立了良好的师生关系,学生非常喜欢上英语课,而笔者自己在教学中也感到非常轻松决乐。本文将从建立良好师生关系的重要性和如何建立良好师生关系这两方面进行谈论。
  • 游戏在教学小学英语中的作用 免费阅读 下载全文
  • 俄国教育学家乌申斯曾经说过:“没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生真理欲望。”英语有一句谚语:“Education must be fun。”教师应用自己全部力量把教学工作变成学生欢声鼓舞和全面发展的源泉。游戏教学是指围绕教学目标将游戏融于教学之中的教学活动形式。在游戏中,学生经过教师的指导,控制运用所处的环境和手中的材料,表现自己的能力和愿望,轻松喻快地达到预设的教学目标。那么,游戏在英语教学中有哪些作用呢?下面,我就结合自己的教学实际谈谈几点体会:
  • 交互式电子白板在小学英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 新《英语课程标准》明确提出了小学英语课程的任务:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。
  • 初中英语教学的困惑及其对策 免费阅读 下载全文
  • 现行的初中英语教材几经改版,与之前的几套教材相比发生了相当深刻的变化,比如重视学生的发展,认为学生的发展是英语课程的出发点和归宿;教材的内容贴近现实生活,能调动学生的学习积极性。它的优点是毋庸置疑的,但是在实际的教学工作中,我们也会遇到一些困惑。
  • 小学英语课堂教学设计初探 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学活动中,如何使小学生对英语学习有良好的兴趣;如何引导他们掌握简单且高效的学习方法;如何引导他们将学到手的课本知识真正转化为实际的语言运用能力,都是我们聚焦的方面。那么,我们根据学生的认知规律,运用各种教学策略和设计具体的教学活动,解决语言学习的矛盾,设计符合学生实际的教学目标和教学活动尤为重要,要求教师在课堂中处理好教材和学生、老师和学生、学生和学生、教具和学生等多方面的相互关系,使各方面的作用得以充分发挥,课堂教学设计要严密紧凑,这样才能收到良好的教学效果。小学英语课堂教学设计时应该注意以下几个方面:
  • 试探中学音乐欣赏教学中的“四结合” 免费阅读 下载全文
  • 中学音乐欣赏教学是音乐教学中的重要部分。学生通过聆听感受,参与演唱演奏或表演等实践活动,丰富了音乐知识,培养了认识美和鉴赏美的能力,并能在欣赏活动的主体性的积极参与中,培养自己创造美的能力。中学音乐欣赏教材中选编了大量古今中外优秀的音乐作品,如何使这些名曲潜入学生的心灵深处,充分发挥高雅艺术积极的娱乐功能、审美功能和教育功能就成了欣赏教学必须面对的问题。在中学音乐欣赏教学中如何解决这些问题,就要做到“四结合”。
  • 巧用游戏让体育课增添活力 免费阅读 下载全文
  • 体育课中利用游戏教学,发掘了体育运动中内在的乐趣,让陕乐的情绪贯穿体育教学过程,既达到了体育锻炼的目的,又达到让学生热爱体育、发展个性乐观向上的态度的目的。如何在利用游戏教学开展体育教学是本文要探讨的主要内容。
  • 利用音乐为美术教育服务 免费阅读 下载全文
  • 绘画作品是给人看的,一幅具有形神兼备的美术作品,可以让人们仿佛见到些什么,领略到一种令人心旷神怡的调子,这种富有诤隋画意的调子,轻轻地扣动人们的心扉,引起人们的启迪与美感,久久不肯离去。音乐的曲调是给人听的,一部成功的音乐作品,可以让听众在优美的旋律中似乎看到一幅幅动人的图画,唤醒往日美好事物的回忆,引起人们对未来的美好瞳憬。由此看来,各种形式的艺术之间的关系不是孤立的、静止的、凝固的,而是相互渗透、相互流通、相互影响的。
  • 美术教育在儿童成长中的作用 免费阅读 下载全文
  • 儿童对身边一切新鲜的事物都会感到好奇,通过学习美术,可以激发儿童去探索未知的世界。从涂鸦期开始,儿童首先接触的就是运用画笔和画纸进行绘画,这段涂鸦期的过程丰富了孩子的内心世界,是其它课程不能取代的。幼儿学习画画,在学术上被称为儿童早期教育美术活动。社会在不断的进步,现代教育理念越来越系统,在美术教育活动中教师发现,美术课对孩子的智力开发、提高社会适应能力及文化艺术素质等方面都起到很大的作用。
  • 如何在初中体育教学中渗透品德教育 免费阅读 下载全文
  • 《初中体育新课程标准》的实施无疑是体育教育史里程碑,新课程标准明确了体育教育教学的新理念,即体育教学要以培养学生身体健康和心理健康为主要手段、目标的教育教学;肯定其学校课程体系的重要地位,突出其在实施素质教育和培养全面发展人才的重大意义。新课程标准将体育课程教学中的“心理健康”提到相同高度,而培养学生的心理健康,就要求我们体育老师在体育教学活动中加强学生的思想品德教育。
  • 优化幼儿园的美术教育三策略 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家陈鹤琴说:“凡属人种都有图画之贡献,凡属儿童都有绘画之兴趣,绘画是语言的先导,表达美感之良器。”绘画可以表现儿童的美感,发展儿童的思想,增进儿童的知识。幼儿绘画活动最充分直接地反映了儿童的本质天性,那么如何引导和发展幼儿对美术活动的兴趣和参与美术活动的积极性,培养幼儿运用不同形式抒发自己情感愿望的能力,便成为幼儿园美术教育的主要组成部分。
  • 利用信息技术提高小学音乐欣赏课的探索 免费阅读 下载全文
  • 近年来,多媒体教学已经在音乐欣赏的课堂上得到了广泛的应用,利用其视听结合、声像一体、形象陛强、信息量大、资源宽广等优势,可创设出一个良好的艺术氛围,提高了学生欣赏的兴趣。下面结合实际谈谈我的一些做法。
  • 试探初中政治课程快乐教学模式的构建 免费阅读 下载全文
  • 政治课程教学对培养学生高尚的思想道德情操具有重要意义。初中生正处于身心成长的关键时期,思想道德品质建设的效果与政治课程的授课模式有着紧密关联。教师应通过学生乐于接受的方式,提升课堂教学的魅力,使学生在偷陕的学习中实现心灵的净化,树立科学的世界观、人生观和价值观。
  • 初中物理趣味性教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的不断推进,初中物理教学正迈向一个新台阶,无论在学习的起步阶段还是学习过程中,都有必要将趣味化教学渗透其中,以便于持续提高教学效率。本文结合初中物理教学案例,系统阐述趣味『生教学的实现方法。
  • 怎样用实验理念进行《算法与程序设计》的教学 免费阅读 下载全文
  • 信息技术作为一门重要的技术,已经被越来越多的人们所使用,信息技术教学在当今及未来社会,显得尤为重要,怎样进行有效的信息技术课程教学已成为我们共同讨论的话题。在进行《算法与程序设计的教学》时,我们更是茫然,学生的基础薄,尤其对一个农村中学来说,平时大家对计算机可谓很陌生,更不要谈什么算法,什么程序设计了,怎样进行《算法与程序设计》的教学就成为摆在我们面前的重要问题。
  • 说说自制教具的注意点 免费阅读 下载全文
  • 很多科学老师都有一种感觉,觉得实验室的材料已经满足不了自己课堂教学的需要。有的老师觉得实验室的材料很少,有的老师觉得实验室的部分材料与本地区的自然资源相距甚远。科学课的教学需要那种既能满足课堂教学需要、又能体现教师智慧的材料,自制教具就应运而生了。因为自制教具既可以为教师演示服务,也可以为学生分组实验服务,都是教师为了突破教学重难点或为了彰显课堂的“亮点”而设计的。
  • 化学教学与环保教育 免费阅读 下载全文
  • 化学是一把双刃剑,它创造的物质财富提高了人类的生活质量,同时也带来了严重的环境污染,导致^类自身的健康和生活质量受到严重影响,为了社会的可持续发展。化学教师有责任和义务担当起提高全民族环保素质教育的任务,从学生抓起,不失时机地寓环保教育于化学教学之中。
  • 让信息技术更贴近生活 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家陶行知先生说过:“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”信息技术学科作为一门新学科,其教学也要贴近生活,将教学活动置于现实的生活背景之中,让学生在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识。
  • 一道电学计算题的赏析 免费阅读 下载全文
  • 如图所示,电源电压U保持不变,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P在某两点之间来回滑动,电流表的示数变化范围是0.5A~1A,电压表的示数变化范围是2V-7V。
  • 转变新观念提高教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 随着教育改革的推进,高考越来越注重对学生能力的考查。近几年以来,文科综合能力测试积极追求和确定新的考试评价目标,以适应社会发展的学习能力为评价核心,从而建立更加合理的评价目标体系。在此目标体系中提出了考核学生的四个能力层次:获取和解读信息;调动和运用知识;描述和阐释事物;论证和探讨问题。所以,教师在教学实践中必须坚持不懈、有针对性地全方位培养学生的能力,这既是素质教育的需要。也是应试教育的需要。这就要求教师必须转变教育理念,树立“以人为本”的思想。
  • 精心设计活动提高语篇教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 小学英语教材的语篇长度逐步增加,内容趋于丰富,所涉及的词汇、语法及文化背景知识更为丰富,教学要求也更高,在进行语篇教学时就要涉及多维度的活动,以加深学生对语篇的理解,帮助学生实现从语言的输入到语言输出的转换,从而促进多项教学目标的达成。在语篇教学中,笔者经过整理与归纳,有以下几种语篇教学中经常使用的活动。
  • 永不言弃 生命飞翔——读《残疾人、助残者的心一同飞翔》有感 免费阅读 下载全文
  • 《残疾人、助残者的心一同飞翔》讲了残疾人宋玉红身残志坚、奋勇拼搏的故事,让我感动得潸然泪下,不禁从心底流露出敬佩之.隋。是啊,永不言弃,即使是残疾人,生命也可以飞翔。
  • 初中化学探究式教学活动的设计原则 免费阅读 下载全文
  • 新课改要求学校教育应当将学生作为教学的主体,关注学生的个体发展,培养学生的创新精神和自主探究精神。在化学课程的教学中,教师要积极培养学生独立学习的能力,完善自己的学习方式,将科学探究的理念引入到学生的学习过程当中,鼓励学生积极探究问题,提高初中化学教学的效率。
  • 让教育引导沁入学生的心灵 免费阅读 下载全文
  • 因材施教,是以学生为本教育观的最充分体现。它强调教育要因学生的不同情形而定。在—个班级中,学生虽然都是生活中的同龄人,但他们来自于不同的家庭,生活背景不同,所受教育的环境也不同。学生的不同情形正像在同一棵树找不到相同的两片叶子—样。他们的情商、智商存在差异,个陛不同,对道德行为的认知,对人与事的感受,对价值观的体验都不一样。“一个儿童,—个心灵世界。”
  • 幼儿礼仪教育“三策略” 免费阅读 下载全文
  • 文明礼仪是人类社会文明的基本标志,也是个体思想觉悟、道德品质、文化修养的外在表现。目前,一些独生子女由于父母的娇惯,养成了唯我独尊的品性和一些不良习气。针对目前幼儿文明礼仪行为的实际情况和幼儿文明礼仪教育的现状,根据4~6岁年龄段幼儿的特点,笔者对幼儿的文明礼仪教育做了一些思考,并在教学中做了如下尝试。
  • 小议幼儿科学教育 免费阅读 下载全文
  • 幼儿科学教育是对幼儿进行完整科学教育过程中的一个有机组成部分,同时又是人的一生中智能发展最显著的阶段,也是一生中提问最多的阶段,因此,我们重视幼儿的早期教育,提倡“从小爱科学、学科学”。在开展科学教育的时候一定要注重丰富幼儿对自然和社会的粗浅知识,培养幼儿对自然与社会的兴趣和求知欲,开发幼儿的智力,形成幼儿对人对事物的正确态度。对于幼儿园科学教育我认为应着重从以下几个方面进行尝试与探索:
  • “麻醉药、镇静剂”救不了教育 免费阅读 下载全文
  • 对于患者来说,医生是具有绝对权威的,但是教育,教师应该要避免权威在学生心中种植孱弱的种子,权威本身就是对教育的否定,教育没有权威,教育就是交流,可是当交流中存在着权威,这种交流就是纯物理上的对流,从高温一方流向低温一方,且容不得任何的商榷,权威式的教育是失去真诚的。李镇西在《做最好的老师》一书中说:“一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。”
  • 在幼儿园如何开展生态环境教育 免费阅读 下载全文
  • 《新纲要》中明确指出:幼儿园应培养孩子爱护动植物、关心周围环境,亲近大自然,珍瞄自然资源的美好情感,具有初步的环保意识。然而由于人们对环境认识的不足导致了对环境的破坏,如造成了全球生态平衡失调:动物的灭绝、气候变暖、自然灾害增多、资源的流失等,给我们的生活、生命带来了威胁。因此,在幼儿时期进行生态环境教育尤其重要。如何对幼儿进行生态环境教育?通过开展活动,我有了一些体会。
  • 学前教育“小学化”倾向 免费阅读 下载全文
  • 近些年,由于生活水平的提高以及独生子女的增多,“望子成龙”便成为许多家长不断追求的目标,“不让孩子输在起跑线上”便成为许许多多家长的心愿。由此,许多民办幼儿园为了迎合一些家长望子成龙的心理,学前教育“小学化”倾向便应运而生。那么,学前教育“小学化”倾向的具体问题在哪里?成因又是什么?学前教育“小学化”有哪些危害性?有哪些合理化的预防措施?下面我就简单加以介绍。
  • 聋生感恩教育初探 免费阅读 下载全文
  • 孔子曰:“仁者爱人。”只有懂得爱的人才会瞳得珍陆,才会善待自己,善待他人。感恩教育,是一种以人胜唤醒人性的情感教育,是培养聋生爱的重要基础。如果人与人缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷漠。爱是感恩的基础,因爱而生的感恩则是爱的升华。不懂感恩,就失去了爱的情感基础。不懂知恩图报,不会拥有真正的快乐,大部分的聋生冷漠、自私、脆弱,对亲晴、友情淡漠。因此,对聋生进行感恩教育十分必要。感恩教育就像是在聋生的心灵种花一样,是聋生身心健康成长不可或缺的一课。
  • 融合的课堂绽放智慧之花 免费阅读 下载全文
  • 一堂四十分钟的语文课,就是一个融合的过程:是文字与图像的融合;是意境与情感的融合;更是教师与学生的融合。教师如何在四十分钟内,把自己的智慧融人课堂之中?
  • 诗化环境 诗化语言 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园孩子的语言总是呈现着两种不同的风景:一种是模仿成人的语气腔调,在平时的语言交往中下意识地运用平时听到的词汇,至于这词汇是褒义还是贬义他们自然无法分辨。另一种是充满着奇思妙想的童言,把一些看似无法联系到一起的词汇组建成一个句子,这些其实都源白于孩子有着天生的模仿力,在他们的世界里给他们一支画笔就能画出一个五彩的太阳,“妈妈,我的脚晕了。”多么哿隆而富有诗意的话语,孩子是在说脚麻了,他们的情感是纯真丰富的,因此更容易被熏陶和感染。作为幼儿园教师,要呵护孩子诗的心灵,感受诗歌的魅力,创设诗化环境,诗化孩子们的语言。
  • 打造充满智慧的小学数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 作为教师,多么希望课堂上学生对所学知识充满期待,总是积极参与到课堂的热烈讨论和探究活动中去,学生们有一个自由广阔的思维,并时时进发出智慧的火花。课堂上生动活泼与安静有序掌握得很好,打造充满智慧的数学课堂已成为广大数学教师的共识和亟待解决的问题。
  • 训练一双善于倾听的耳朵——钱谈语文课堂中的倾听 免费阅读 下载全文
  • “新课程标准”的制定,使教学主体发生了转移,由传统观念中的教师转换为学生。这种转变,对于语文教师来说,除了要求能说会道之外,还要做到有效倾听。由于受传统师生关系中教师中心观的影响,许多教师还是缺乏倾听的意识和习惯。因此,要想做到有效倾听,语文教师还需要在以下几个方面多做努力。
  • 生活,品德课程的源头活水 免费阅读 下载全文
  • 《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
  • 学生的潜力是要激发的 免费阅读 下载全文
  • 我多年的教育教学实践,让我感到,教师与学生之间的互相信任、互相鼓励是非常重要的。要相信学生,要相信他们的潜力是无穷的。
  • 讲究复习方式促进知识重组 免费阅读 下载全文
  • 在复习课中仍然存在这样—个问题:不少教师根据复习内容,教师问学生答,教师并板书罗列出知识点,然后设计了许多题目让学生练习后讲解,好像是压缩饼干式把前阶段的内容进行重新讲授,学生往往感到乏味,昏昏欲睡,没兴趣,处于被动地位。如何使学生主动、深入地激活自己原有的知识经验,并在师生及同伴之间互动的作用下,进行内化与重构,形成知识网络,提高综合应用知识解决问题能力,我们的做法是:
  • 小学语文实践性作业设计的思考 免费阅读 下载全文
  • 作为一名合格的语文老师,不仅要关注课堂教学的有效性,也要关注语文实践陛作业设计的有效性,只有把实践性、趣味性、开放性、人文性、可行性融于一体,这样才能把学生从封闭的语文中解放出来,以达到全面提高学生的语文素养和实践能力。
  • 中考语文复习策略 免费阅读 下载全文
  • 春节过后,中考复习也悄悄来临,对于中三教师来说,意味着时间短、任务重,面对历年的中考试题,真是形形色色、五花八门、花样翻新,所以老师切不能等闲视之,耳若罔闻,应让学生对初中阶段所学知识进行系统复习,以备明年中考游刃有余,一举夺魁。我是一名中三语文教师,现将备考复习时的要求、目标及一些教学环节作些探讨,仅供同仁们参考。
  • 谈牛津小学英语课堂教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的大背景下,对小学英语教学提出了明确要求。结合小学生的实际情况,包括语言特征、认知规律等,通过创设有效的课堂教学晴境,激发学生的学习兴趣与积极性,提高教学有效性。因此,这就要求教师转变传统的教学观念,在课堂教学中树立学生主体地位,让学生成为课堂学习的主人,深入挖掘教材文本资源,以全新的教学方法、教学手段,给学生提供更多思考、模仿、交流、实践的机会。
  • 语文课堂教学中的提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 语文教学是科学与艺术的结合。也就是说在语文教学过程中,除了探讨本学科自身规律的同时,还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。
  • 情境教学让地理课堂增光添彩——读《李吉林与情境教学》有感 免费阅读 下载全文
  • 最近,有幸拜读了《李吉林号情境教学》这本书。细细地捧读,不仅渎到了李吉林老师的教育历程,更读到了她的人格魅力,并被李吉林老师的勤奋、博学、爱心深深地折服。
  • 提高课堂教学有效性的途径——有效备课 免费阅读 下载全文
  • 现今对如何提高课堂教学有效胜的研究风起云涌,如火如荼。我在仔细阅读《名师备课与课堂有效性》之余,深入思考如何结合工作实际提高课堂教学有效性。本书给予我最大的启示是:有效课堂源于有效备课。那么提高课堂教学有效性的主要途径必然离不开有效备课。下面我将结合个人的读书心得体会与工作实践,浅谈提高课堂教学有效性的途径——有效备课的认识。
  • 伤不起的几个误区 免费阅读 下载全文
  • 课堂,是所有教师目光、精力所集之处,尤其是我们这些走上工作岗位不久的年轻人,更是希望在这方舞台上一展自己的风采,但在探索、学习中,我发现常常陷在这样几个误区里:
  • 追求数学课堂的有效之美 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教师传授知识、学生学习知识的场所,是师生、生生之间交往互动的空间,是教师引导学生探究知识的主渠道,也是实现高效教学的主战场。要提高数学教学质量,就必须重视数学课堂教学,实现有效课堂教学。
  • 初中思想政治课“探究式”课堂教学模式的尝试 免费阅读 下载全文
  • 新型的师生关系,即在教育教学过程中要建立民主平等的师生关系,这首先是体现在人格上的平等,其次是在学问上的平等。虽然教师的知识和能力在一股情况下要强于学生,但“闻道有先后,术业有专攻”,教师在教学活动中也应该尊重学生的意见,与学生共同探讨,共同进步,教学相长,做到在真理面前人人平等。建立民主、平等、和谐的师生关系,是教育教学实践和人才培养的现实要求,是教育教学活动顺利和高效的必要保证一因为教育教学活动是师生双方共同的活动,是在一定的师生关系下进行的。现实的师生关系中往往出现不平等现象,这是因为忽视了学生的民主权利。
  • 小学班级管理常见问题及改进策略 免费阅读 下载全文
  • 笔者从事小学教育管理多年,对小学班级管理工作有颇多认识和感受,也对此项工作的现状进行了一定的调查和研究,下面谈谈我的一些看法:
  • “学困生”——班级管理中不可忽视的群体 免费阅读 下载全文
  • 每个班级都有优等生和学困生,要想成为一名称职的班主任,在班级管理工作中做好学困生的转化,是必不可少的环节。在担任班主任的工作中,我注意到:“学困生”是一个变化的特殊群体,其形成的原因有学生自身的,也有外部的;有智力的,也有非智力的;有学校、教师,也有家庭、社会的。其表现程度也参差不齐。因此要研究哪些是起作用最大的因素,哪些是起关键作用的因素,各主要因素之间的互相影响与约束状态是怎样的。所以,学困生的转化工作要比常规的班级管理工作付出更多的心血、汗水和智慧。而如何转化学困生,便是班主任必须面对的问题,成为我们德育工作者关注的课题。
  • 三个加强把德育做得更细 免费阅读 下载全文
  • 我国自古以来素称“礼仪之邦”,自孔子收徒传道开始,就一直以德育为根本,所谓“君子务本,本立而道生”,“本”即做人的根本,是个人方面道德本质的确立,“务本”即要学会做人,作一个有仁爱之心,一个对大众博爱、能为人民谋利的人。历史发展到今天,改革开放成效巨大,世界经济趋向一体化,相对地,我国的经济结构、思想意识、价值取向的改变,对中小学生传承中华传统美德、确立社会主义价值观人生观的侵蚀和冲击也是巨大的。
  • 做好班级管理五件事 轻松做好班主任 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾多年的班主任工作经历,深感做好班级管理五件事,对做好班主任工作是大有裨益的。
  • 心往一处想 劲往一处使——浅谈班主任与科任老师的关系 免费阅读 下载全文
  • 班主任与科任老师是一种相辅相成的关系。班主任的班级管理教育工作离不开科任老师的大力配合,换言之,班主任与科任老师的关系是否协调,直接影响到班级的建设。我认为互相尊重,创造和谐,对生严格,树师威信,沟通协调,默契融洽,才能很好地建设和管理好—个班集体。
  • 举重若轻 形散神聚——也谈班主任工作中的师生情感交融 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者。一个班级是否团结和谐、有活力,这跟班主任有着十分密切的关系。一个班的学生,是否能够成为德、智、体全面发展的一代新人,很大程度上取决于班主任的工作态度是否认真、教育艺术是否高超、教育方法是否恰当、组织管理能力是否较强以及班主任本身是否身体力行,成为学生的楷模等方面。
  • 有意义的书法节 免费阅读 下载全文
  • 书法是中华民族的传统艺术之一,历史悠久,经久不衰。但随着电脑的普及,很多人不愿意提笔写字了,渐渐地写字好的人越来越少了。所以,我特别想设立一个“书法节”,让人们感受到书法的魅力和重要。
  • [卷首]
    清清之水 为物所蓄 济济之文 为仕所谙——小学语文阅读教学浅谈(周萍)
    [视点]
    不同的花朵不同的绽放——从因材施教看学生整体素质的提高(沈洁)
    创新,让语文教学如此美妙(陈玉辉)
    对话,触摸诗词的意境之美(成建云)
    小学古诗教学(陈礼兰)
    语文教学怎样以“情”动人(黄英)
    尊重和爱护学生的问题意识(樊兴梅)
    打开心灵之锁——沟通拉近心的距离(龚淑萍)
    花落无声师爱有痕——关于对单亲家庭的孩子进行教育的实践与思考(王翠兰)
    千里之行 始于足下——浅谈班主任对聋生的心理健康教育(何婷婷)
    让阳光照进“问题学生”的心田(赵凤 徐秀瑾)
    呵护童心——浅谈幼儿心理健康教育(秦冬梅)
    着手文本 感悟文学——浅谈小学语文教育中小学生文学素质培养(朱利琴)
    为学生插上想象的翅膀——饯谈小学低年级语文教学中想象力的培养(张春梅)
    如何在小学语文课堂中培养学生的阅读能力(潘佳娣)
    怎样培养小学生的数学学习能力(魏英)
    小班幼儿语言表达能力的培养(高洪)
    学生英语语用能力的培养与提高(肖文)
    一年级学生学习习惯的培养(何多丽)
    影响大学英语听说能力的因素及应对策略刍议(殷杨)
    中职单招会计教育之探索(邢月娜)
    造成初中学生学习数学困难的原因探究(林晓岚)
    英语教学应重视英汉文化比较研究(杭国强)
    折纸添画活动中培养幼儿综合协调能力的研究(焦小娟)
    [启迪]
    提高小学生识字能力的策略(王秀芹)
    让幽默的语言激活小学语文课堂(黄爱芳)
    语文需要“读”占鳌头(钱洁)
    有效借用多媒体改进拼音教学(潘昕)
    “探究”是课堂教学发展学生思维的根本(张荣美)
    有效教学应在预设和生成两方面下功夫(朱秀丽)
    对比、整合、优化“解决问题”中应用题的教学(方健伟)
    提高学生数学素质的体会(蒲红艳)
    在数学教学中位进学生思维品质的发展(朱俊銮)
    让概念教学“动”起来——以“面积的认识”教学为例(冯锐)
    试探初中数学几何教学的有效策略(肖建莉)
    如何激发初中学生数学思维的“火花”(丁建红)
    小学数学教学的有效引导策略(朱丽娜)
    小学英语语篇教学导入的有效性(王文芳)
    小议高中英语教学中的师生关系(雷斌)
    游戏在教学小学英语中的作用(卞正香)
    交互式电子白板在小学英语教学中的应用(杨晓娜)
    初中英语教学的困惑及其对策(谢玉红)
    小学英语课堂教学设计初探(王银女)
    试探中学音乐欣赏教学中的“四结合”(束燕)
    巧用游戏让体育课增添活力(黄绍球)
    利用音乐为美术教育服务(周艳)
    美术教育在儿童成长中的作用(孙宇)
    如何在初中体育教学中渗透品德教育(胡海)
    优化幼儿园的美术教育三策略(陈捷)
    利用信息技术提高小学音乐欣赏课的探索(徐弗)
    试探初中政治课程快乐教学模式的构建(钟瑜)
    初中物理趣味性教学之我见(方欢)
    怎样用实验理念进行《算法与程序设计》的教学(周传志)
    说说自制教具的注意点(陆燕)
    化学教学与环保教育(刘满秀)
    让信息技术更贴近生活(赵芸)
    一道电学计算题的赏析(简夕潮)
    转变新观念提高教学有效性(蔡起贺)
    精心设计活动提高语篇教学的有效性(陈小花)
    永不言弃 生命飞翔——读《残疾人、助残者的心一同飞翔》有感(许幼婷)
    初中化学探究式教学活动的设计原则(吴庆洲)
    [智慧]
    让教育引导沁入学生的心灵(朱卫建)
    幼儿礼仪教育“三策略”(王兰萍)
    小议幼儿科学教育(杜海红)
    “麻醉药、镇静剂”救不了教育(金慧颖)
    在幼儿园如何开展生态环境教育(徐琴华)
    学前教育“小学化”倾向(蒋惠利)
    聋生感恩教育初探(孙惠婷)
    融合的课堂绽放智慧之花(张建春)
    诗化环境 诗化语言(徐宏)
    打造充满智慧的小学数学课堂(束旭红)
    训练一双善于倾听的耳朵——钱谈语文课堂中的倾听(秦晓燕)
    生活,品德课程的源头活水(季小香)
    学生的潜力是要激发的(陆建忠)
    讲究复习方式促进知识重组(刘翠玲)
    小学语文实践性作业设计的思考(陈媛媛)
    中考语文复习策略(马文丽)
    谈牛津小学英语课堂教学的几点体会(卞汉凤)
    语文课堂教学中的提问艺术(杨玉成)
    情境教学让地理课堂增光添彩——读《李吉林与情境教学》有感(韩伟)
    提高课堂教学有效性的途径——有效备课(吴谷)
    伤不起的几个误区(杨俊)
    追求数学课堂的有效之美(沈秀琴)
    初中思想政治课“探究式”课堂教学模式的尝试(邓小娟)
    小学班级管理常见问题及改进策略(尹海洲)
    “学困生”——班级管理中不可忽视的群体(俞晓陆)
    三个加强把德育做得更细(宣天明)
    做好班级管理五件事 轻松做好班主任(程絮)
    心往一处想 劲往一处使——浅谈班主任与科任老师的关系(陈红霞)
    举重若轻 形散神聚——也谈班主任工作中的师生情感交融(陈启云)
    有意义的书法节(李加骏)
    《启迪与智慧:教育》封面

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