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  • 浅谈小学语文朗读教学 免费阅读 下载全文
  • 朗读是语文教学中不可缺少的元素,是语文教学的基本方法之一,也是教学中最常用的方法。然而,从事小学语文教学多年来,本人发现语文课的"朗读形式化"现象较为严重。有的朗读教学仅仅是走一下过场,学生大声"唱读"一番,根本没有发挥朗读应有的作用;有的虽然有这种意识,
  • 语文教学的高效来源于教师的情感投入与教学方法 免费阅读 下载全文
  • 语文在各门学科中的作用是举足轻重的,它在培养学生听、说、读、写能力过程中起着极其重要的作用。《新课程标准》主要体现了素质教育精神和人文思想,特别是把发展人的综合素质作为提高学生能力的前提,真正实现通过初中语文课程促进学生全面发展的目的。新课程倡导的教学策略和学习方式中,
  • 让学生的灵性在体验中绽放 免费阅读 下载全文
  • 语文学科自有它独担之任,即理解与运用祖国的语言文字,但同时又是一门具有浓郁人文特色的课程。它不仅是一门培养学生分析和运用语言能力的课程,还是陶冶情操、发展个性、培养其人格素质的特殊载体。今天我们的课堂已经从高举人文旗帜转移到注重学生语文能力的培养、关注学生语言的积累运用等学习策略的
  • 加大教学改革实践力度 提高数学教学反思水平 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮课程教学改革实践中,学校的发展,必须进一步强化"三个意识",一是"教育服务"意识。二是"教育责任"意识。三是"教育质量"意识。一流的教育质量从哪里来?他只能从我们先进的教育理念中来,从我们艰辛的教育实践中来,从我们卓越的教育智慧中来,从我们不断的教育创新中来。一、反思自己的教学思想,形成自己的课程改革施教理念
  • 剖析小学课业负担 免费阅读 下载全文
  • 关于小学生课业负担多有论述,究其原因分析,缺少更深层次上的探讨和论述,针对目前小学生课业负担之现状,有必要对其进行哲学层面上梳理。一、小学课业负担及其表现"减负"无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少……社会各方的呼声强烈,课程改革——直指"减轻课业负担",政府
  • 基于网络环境下的数学教学电子备课之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机和网络技术的普及,资源的获取和检索变得越来越方便,电子备课的方式也就应运而生。所谓电子备课,是教师借助现代化的教育手段,钻研教材的过程,同时也是教师借助平台开展交流互动,实现资源共享的过程。这一新生事物的出现,对教师的教学生活起了重大的改变:名师的教学设计精华为我吸收,丰富的教学资源任我选取,
  • 增强思想品德活动课的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施几年来,我们新课程的实施者确实开展了大量的活动课,在课堂教学中,许多老师以为,活动次数越多越好,环节越复杂越好,因而过于追求形式,课堂上热闹非凡,但美丽的外表只是一种形式,无法掩饰其空虚的内在,导致课堂教学流于形式。笔者从事初中思想品德课教学工作,那么我们该如何增强活动的有效性,真正促进思想品德课活动化的教学呢?
  • 面对怯场:放弃也是一种选择 免费阅读 下载全文
  • 怯场是一种普遍现象,也是一种正常的现象,不同的学生之间的区别不在于质上还在于量上,面对考生怯场让许多家长和教师束手无策,不管怎么鼓励,效果还是不佳,甚至还适得其反。面对学生的怯场问题,教师和家长大多选择坚持,总是以"考试都要怕,今后还能干什么"来开导学生,仔细想想,这是开导吗?这是变相地折磨学生,多年的教学经验告诉我:面对怯
  • 幼儿心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件,是幼儿的精神与发展的内在基础。有了健康的心理,幼儿就可能有充分的发展。佛洛伊德说:"早期的心理健康对一个人未来的发展很重要。"成年期许多心理特征源自于其儿童早期,幼儿阶段是孩子语言、思维发展的关键时期,也是其性格、情绪、
  • 健康的心理造就和谐的班级——初一班级建设之我见 免费阅读 下载全文
  • 当今青少年学生心理越来越复杂,离心理健康尚存距离。班主任老师得引起足够的重视,要引导他们确立积极乐观、健康向上的心态,营造出一种团结和谐的班级氛围。
  • 浅析学前儿童积极心理健康教育的开展 免费阅读 下载全文
  • 学前期是人成长和心理发展的关键期。学前期儿童的身体和思维都还处于人发展的初级阶段,其认知思维和语言能力都还处于一种不完善的状态。本文从学前儿童心理及影响儿童健康的因素来浅析学前儿童心理健康教育迫在眉睫。同时还针对学前儿童的生理特性,游戏对儿童的成长起着重要的浸染等来阐述游戏是儿童积极心理健康教育开展的首选方式。
  • 在绘画活动中培养和发展幼儿想象力的方法与途径 免费阅读 下载全文
  • 伟大的科学家爱因斯坦认为"想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着人类进步,并且是知识进化的源泉。"作为幼儿美术教育的绘画部分,它的教育任务、主要目标是什么呢?是强调掌握绘画知识技能,以画真为目标呢?还是在掌握绘画知识技能的同时,注重发展幼儿的想象力?这是绘画教育中必须认真探讨
  • 小学音乐教育中德育培养 免费阅读 下载全文
  • 传统的音乐教育某些方面偏于功利化,并且在许多地区得不到相应的重视。其实音乐作为一门艺术确实可以在小学阶段为学生的审美情操的培养、良好性格的形成有着重要作用。在素质教育要求日益严格的时代,音乐教育通常可以在学生的启蒙时期为他们奠定良好的人格素质,促进身心健康。
  • 语文教师应培养学生的创造性阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 新的课程标准指出:"阅读是学生的个性化行为,阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,要珍视学生独特的感受、体验和理解。在理解课文的基础上提倡多角度、有创意的阅读。"阅读教学是语文教学的中心环节,对提高学生
  • 在自主中体验学习的生命律动 免费阅读 下载全文
  • 联合国教科文组织终身教育局长保罗.郎格朗说:"未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"我要说,未来的人才,不仅要学会怎样学习,更要在学会学习过程中的喜怒哀乐,让学生成为生命的一部分。探索提高学生的学习兴趣与内驱力策略与途径,以把学生培养成终身学习型人才为目的已迫在眉睫。下面就谈谈几年来对培养学生自主体验学
  • 提高初中学生英语完形填空能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 由于完形填空题着重测试考生快速理解文章的能力和逻辑推理能力,大部分考生感觉这种题型是试题中的难点,失分率较高。因此,要提高该题的得分率,我们不仅要让学生打好扎实的语言基础,也要教会他们掌握好解题策略与技巧。一、了解完形填空题的设题角度要提高学生英语完形填空能力,我们首先要了解完形
  • 给学生一把“钥匙”——也谈初中生数学预习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 预习是求知过程的一个良好开端,是自觉运用所学知识和能力,对一个新的认识对象预先进行了解,求疑和思考的主动求知过程。培养学生良好的预习习惯为打造高效课堂创造了前提,学会自主学习,掌握自学的方法,为终身学习打下基础。
  • 在小学音乐课堂中培养学生合作的能力 免费阅读 下载全文
  • 《音乐课程标准解读》一书中指出:"小学音乐教育的主要内容和教学形式常常都是以集体的方式进行的,需要学生牢牢树立群体的和谐意识。虽然音乐教育中常常能发展个人技能,然而大量的音乐活动在小组内产生,成就依靠集体的力量获得。这种相互配合的群体音乐活动,同时也是一
  • 初中英语后进生转化方法的研究 免费阅读 下载全文
  • 英语教学倡导"以人为本"、以学生为主体、关注每个学生的成长与发展的教学理念,本文从转化方法角度对如何帮助初中英语后进生进行了探讨。
  • 幼儿在园不良行为矫正的研究 免费阅读 下载全文
  • 幼儿期是人生发展的重要时期,是个性和行为习惯发展的关键期。然而,幼儿园的很多幼儿存在任性、脾气暴躁等不良个性特征,这些可能成为他们健康心理的形成、良好人际关系的建立以及今后发展的隐患。《纲要》明确指出要培养幼儿"理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则,爱父母长辈、老师和同伴"。
  • 阅读教学中学生审美情趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 苏联著名教育家凯洛夫说过:"美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分,它的本质在于理解自然和社会的美理解人与人的相互关系的美,在于以艺术眼光来认识周围现实,也在于培养艺术上的美的创造力。"语文阅读教学的任务之一也就在于培养学生对美的感知力、理解力和鉴赏力,培养他们的审美情趣。
  • 低段作文启蒙教学的尝试 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,作文是个很重要的组成部分,是字词句篇、听说读写诸能力的综合训练。教学生作文,其实就是要求学生独立地、正确地运用书面语言表达自己的所见所闻所感。生活中,没有人不会说话,但要作文却普遍认为很难。俗话说:"万丈高楼平地起。"加强低段的"隐性作文"训练,对于其今后更好地掌握说话技巧,提高写作水平都有着极其重要的意义。
  • 读出一片风景来 免费阅读 下载全文
  • 现代社会和科学技术的迅速发展,要求教学不能再以单独传授知识为主要目的,而应该在此基础上给学生提供有助于其终身学习的动力和基础;教师的作用也不能再混同于一部百科全书或一个供学生利用的资料库。"一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进,教会学生怎样对付大量的信息,他更多的是一名
  • 浅谈如何提高语文课外阅读的有效性 免费阅读 下载全文
  • 庄子云:"且夫水之积也不厚,则其负大翼也无力。"课外阅读是语文阅读教学的重要组成部分,学生广泛阅读优秀的课外读物,对语文素养的形成,对将来人生观、世界观的正确树立,对学生的健康成长,起着不可估量的作用。下面就如何提高小学生语文课外阅读的有效性,谈谈自己的看法。
  • 一切从头开始——让学生轻松愉快地感受作文的快乐 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,绝大多数人认为作文教学真正要从小学三年级才开始。其实不然,一个孩子,从她学会说话的那一天起,就具备了作文的能力。一个人从她学会说话就可以开始写作了,最开始是口头作文——用嘴说出来的。当学会了写字,能够将说的用文字记录下来了,就真正学会了写作文。"万丈高楼平地起",
  • 小学语文阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 小学语文阅读教学是语文教学中的一个重要组成部分,它对培养学生能力有多方面的积极影响。新课标明确指出:"阅读是教师、学生、文本之间的对话","阅读的目的是培养学生的语感,帮助学生掌握知识。"由此可见,要搞好阅读教学,必须处理好教师、学生和文本之间的关系,最终为培养和提高学生的语文能力
  • 让学生在阅读中感悟情境感受快乐——《鲜花和星星》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.学会"颗"和"朵"这两个生字,认识两个新的偏旁"几"字头和"页"字旁。3.感受课文语言的优美,展开想象,体会儿童生活的情趣,引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。教学重难点:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会生活的情趣,引发对身边事物的关注与热爱。
  • 《乘法的初步认识》教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学内容:北师大版P2《数一数》。教学目标:1.结合数数的具体情境,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性。2.会用两种不同的方法数方阵排列的物体的个数,并列出相应的两个不同的连加算式。3.知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便,为进一步学习乘法奠定基础。
  • 培养幼儿学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 幼儿数学教育决不能单纯教知识,而必须寓教于乐,在幼儿感兴趣的游戏或活动中渗透粗浅的数学知识,让幼儿在感知知识时获得满足感。因为兴趣是幼儿认识世界、获取知识、发展能力的内部动力,也是激发幼儿学习的基础。
  • 让预习助推小学生数学学习 免费阅读 下载全文
  • 联合国教科文组织埃德加.富尔说:"未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。"因此,要努力培养学生的自学能力,而培养预习习惯,是提高学生自学能力,更是提高课堂学习效率的最重要、最有效的途径之一。教育实践证明,布置切实可行的预习作业,传授科学合理的
  • 小学低年级数学课堂如何运用趣味教学 免费阅读 下载全文
  • 小学低年级学生由于受年龄特点和认识水平的制约,动机兴趣会直接影响学习活动。教师作为课堂数学的主导者,应发挥自身的创造性,以数学特有的美感和自己的教学特色与魅力去感染学生,融抽象知识于生动形象的课堂教学活动中去,创设具体的教学情境,让学生自主体验,激发起学生的好奇心和求知欲,使学生在主动参与中获取数学知识。
  • 数学课堂中有效教学的核心——课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是有效教学的核心,也是数学启发式教学的一种主要形式,很值得我们认真研究、探讨。根据数学课堂教学的一般步骤,根据我的实践经验,我觉得可以把一堂课上出现的提问基本上分为四种:一、复习旧知的提问通常,一节课刚开始复习旧知时,用来检查学生已学知
  • 如何上好数学复习课 免费阅读 下载全文
  • 转眼之间,又到了期末复习阶段,作为教师将对一学期的学习内容进行梳理和整理,对于数学教学来说,它不是对前阶段学习的内容电影式的重新回放一遍,而是对所教学的内容的整合、提炼和升华,所以如何上好复习课成了我们每一位数学老师思考和困惑的问题。最近的几次教研活动我们一直在探讨这个问题,
  • 实现“主体参与”,引导学生自主学习 免费阅读 下载全文
  • 荷兰数学家、教育家弗登塔尔强调:学习数学唯一正确的方法是让学生进行再创造,也就是由学生本人把要学的数学知识,自己去发现或创造出来。《数学课程标准》也积极倡导自主探究的学习方式,使学习过程建立在学生自主活动及经历情感体验的基础上,真正发挥学生的主体作用。教师
  • 在反思中与学生一起成长 免费阅读 下载全文
  • 《礼记.学记》中说:"学,然后知不足,教,然后知困。""困"说的就是对教学中遇到问题不断思索,发现问题解决问题。这是教师专业成长中不可缺少的过程。在以前的教学中,我经常写一些课后记录,记载课堂上遇到的一些问题。但并未深究这些问题的发生有什么特别
  • 浅谈如何打造初中英语高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的核心理念,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主要阵地。如何转变教育观念,培养出新一代基础扎实、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。要有长远的眼光看世界,如今科学技术突飞猛进,知识成为每个领域的必备工具。
  • 合理利用Report,提高英语教学效率 免费阅读 下载全文
  • 值日生每日报告(Dailyreport或Culturereport)是指在每节英语课前3~5分钟,让学生用英语向全班同学交流自己感兴趣的话题,学生轮流值日,人人有份。值日报告的内容各不相同,形式多样,既可以用自述的形式汇报出勤、日期、天气等,随着词汇量的增加也可以给大家讲述对某物或者近来发生的某件事的看法,并像老师一
  • 多媒体信息技术与初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体信息技术在英语教学中的应用对传统的"粉笔加黑板"的教学模式产生了巨大的震撼和挑战。从多媒体信息技术的功能、特点及英语教学的规律看,多媒体信息技术的应用对于初中英语教学是一种崭新的模式。多媒体信息技术自身的特点和图文并茂的直观、形象,使得它具有很强的吸引力,给课堂注入了新的活力,化静为动、形象逼真,
  • 简笔画在小学英语课堂教学中的有效运用 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准中明确指出小学英语教学要激发学生英语学习的兴趣和英语学习的积极情感态度,为学生的终身学习奠定基础。因此在小学英语教学中,教师要利用一切可以利用的手段,激发学生的英语学习兴趣和热情,使学生主动积极地参与英语课堂学习活动,主动探索实践和合作交流,获得英语语言知识,提升语言技能。
  • 简笔画——初中英语课堂教学的好帮手 免费阅读 下载全文
  • 曾有人做过这样的英语教学实验:儿童从视觉获取的信息3小时后能保持60%,从听觉获取的信息3小时后能保持40%,但是如果在教学中能将视觉和听觉相结合向学生输送信息,同样的时间之后能保持90%。因此在初中英语课堂教学中单纯的靠老师讲、学生听的传统教学模式是肯定行不通的。
  • 小学英语教材“二次开发”的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 李观仪教授说:"一般的教材,好教师可以教得很好;再好的教材,要是老师不去动脑筋,不愿花功夫,效果也不会好。"所以,作为一线小学英语教师,有必要精心研究教材,对教材进行"二次开发",平衡教师与教材之间的关系,不能让教材成为决定教学内容和方法的工具,充分发挥教师与教材各自的独特作用,为学生服务。
  • 刍议农村初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 《九年义务教育英语课程标准》指出义务教育阶段的英语课程应面向全体学生,体现以学生为主体的思想,关注语言学习者的不同特点和个体差异,只有最大限度地满足个体需求,才有可能获得最大化的整体教学效益。这对农村初中英语教学具有实际指导意义,农村初中的生源主要来自于附近的一些乡村,与城里小孩相比会有
  • 初中生英语书面表达能力的提高方法之我见 免费阅读 下载全文
  • 目前,书面表达是中考试卷中必不可少的一项测试内容。测试内容包括看图写话、根据中英文提示写一段80~100词左右的短文或是模仿写作。我认为不论是为了初三时的"强化、提高"——应试,还是为学生今后能够真正运用英语写作,为自己和社会服务,都应该从头抓起,从基础抓起。一、词汇和句型训练1.词汇是说话写作的必需材料,就像土木砖石是建筑
  • 运用全新教育策略实施小学英语课堂教学的高效 免费阅读 下载全文
  • 随着小学英语教育逐步普及,课外英语培训也在持续升温,让孩子学英语成了许多家长追赶的时尚,各种机构和个人组织的种种小学生英语培训机构大量涌现,引起了社会各界的广泛关注。笔者不揣浅陋,通过对目前小学生英语教育现状的研究,提出如下策略,为促进小学生英语教育的高效课堂提供可能的思考。
  • 初中体育教学应注重学生的个性发展 免费阅读 下载全文
  • 当前,素质教育是基础教育改革的主旋律。素质教育是一种面向全体学生,提高每个学生基本素质,成为社会有用之材,"以人为本"的教育。在体育教学过程中,由于教学内容丰富多彩,组织形式多样,活动中的情节多变,学生的角色也常变换,因而需要提供多种发展个性的机会和场合。全
  • 初中音乐教学中的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 义务教育《音乐课程标准》指出:(我们可以)通过音乐教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。而心理学研究也认为人的情绪和兴趣对学习个体的认识活动有着很大的影响,通常情绪高涨、精神愉快时,认知
  • 器乐教学在小学阶段的重要性 免费阅读 下载全文
  • 在我国,乐器教学已被国家教委正式列入九年义务教育中小学《音乐教学大纲》,成为小学阶段音乐课教育的重要内容。这一举措,结束了中国近百年来"音乐课就是唱歌课"的历史。美国著名的音乐教育心理学家詹姆士.莫塞尔曾说过:"器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。"所以,将之视为培养少年儿童音乐素质的极好手段,对器乐教学进行探讨,将有助于推动小学音乐教育的前进与发展。
  • 生活化教学让体育课堂熠熠生辉 免费阅读 下载全文
  • 当今中小学体育教学面临着种种困惑。为什么课堂教学不能让每个学生都体验到快乐?为什么学生越学越没有了灵气和活力?问题的根源在于教学中出现了断章取义、机械照搬、流于形式等问题,理解的偏差与实践的形式化在一定程度上扭曲了体育课的性质。本文就教学中遇到的现象以陶行知生活教育思想为理论依据谈谈如何让教学回归生活,让课堂熠熠生辉。
  • 提高小学音乐课堂效率四要素 免费阅读 下载全文
  • 《小学音乐课程标准》指出,在音乐课堂教学中,必须尊重学生的音乐体验,通过创设生动的情境,充分调动学生的学习积极性,引导学生主动参与音乐实践活动,培养学生的审美能力和创新能力,促使学生养成热爱音乐的情感。那么在小学音乐课堂教学中该怎样达到这个目标呢?下面就本人的教学实践来谈谈自己的看法:
  • 对初中体育与健康教材的分析与思考 免费阅读 下载全文
  • 新教材在编写上以《体育与健康课程标准》的目标体系及其学习领域为思路,教材反映了课标的目标体系,在内容上较好地反映了育人宗旨与健康价值,把主体与教材的关系放在首位。但教材的弹性较大,内容总体较单薄,教学中应重视教材的补充与拓展,关注认知过程与情感、态度和价值观的统一。
  • 美术思维在中学美术教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 美术家进行艺术创作是通过绘画、雕塑、设计等各种方式认识、掌握世界,是自觉地运用其长期形成的思维方式进行的,艺术家运用的艺术方式或者造型手段,体现了美术思维特征。在美术教学中,我们不可能让学生在短短的几个课时内就能够自如地"动手画或制作";在中考、高考指挥棒的,
  • 音乐课回归“音乐本体”三策略 免费阅读 下载全文
  • 《初中音乐新课程标准》提到,音乐教育要体现以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,有鲜明的时代感和民族性。在新课程理念指导下,很多教师都在探索并尝试使用先进的教学手段,不断提高课堂教学的趣味性,课堂越来越热闹。但在新课改的今天,音乐课堂教学又出现了舍本逐末的现象,教师只为追求形式而改革,放弃了,
  • 初中信息技术教学中存在的问题及改进措施 免费阅读 下载全文
  • 随着信息化的高速发展,人们对信息的需求程度日益增高。与此同时,信息化教育也在不断发展和完善,特别是初中信息技术教学。初中信息技术教学在培养学生各方面的能力起着重要的作用,本文主要讲解了初中信息技术教学中存在的主要问题,同时针对这些问题,提出了自己的改进措施。
  • 初中劳技教育的意义及其途径 免费阅读 下载全文
  • 一、初中劳技教育的现实意义1.劳技教育有利于学生思想道德素质、科学文化素质、审美素质和生活技能素质的全面培养在劳技教育中,学生运用眼、耳、口、手、脑等多种感官,在实践活动中动手又动脑,既锻炼了实际操作能力,又培养了学生的创造能力,使学生了解社会的需要,激发了学习兴,
  • 物理教学中的设疑方法 免费阅读 下载全文
  • 《初中物理课程标准》中指出,物理课堂教学中在注重科学知识的传授和技能的训练的同时,必须重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养,让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展。因此说物理课堂同其他课程一,
  • 高中历史教学中“伪问题”现象举证及对策 免费阅读 下载全文
  • 为提高高中历史课堂的教学效率,教师为学生设置合理的问题情境是一项重要的部分。但在实际教学中,由于教师对教材的解读不够深刻、课堂的组织力度薄弱以及对学生缺乏必要的了解等多种原因,常常导致教师提出问题后,学生无人愿意回答或无人会回答的现象,有时甚至出现答,
  • 农村中学历史教学地位的疑惑及原因 免费阅读 下载全文
  • 自2007年来,南通中考加入了历史,与政治合卷,总分为100分,政治和历史各占50分,如今已进入第6个年头。然而,在现今的历史教学中仍存在着诸多问题,特别是学生和家长对历史这门学科地位的认知问题。我在农村中学任教历史已经5年了,发现目前农村历史教学地位存在很大的问题。接下来我把个人的一点想法和大家分享。
  • 新课程下初中历史教学的有效策略 免费阅读 下载全文
  • 随着历史课程改革的深入实施,要求教师在教学中采用合理的教学方法和手段,帮助学生掌握历史知识,同时在掌握知识的过程中培养各种素质和能力。以下是我对初中历史教学的几点浅显认识:一、创设相应的问题情境,促使学生自主学习通过设计相应的问题,可以创设,
  • 新课程理念下如何培养学生学习化学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 话说:"兴趣和爱好是最好的老师。"兴趣和爱好是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。那么在新课改理念下如何培养学生学习化学的兴趣呢?一、精心设计绪言课,从开始培养学生学习化学的兴趣好的开始就等于成功的一半。经验告诉我们,第一堂化学课是尤为重要的,把第一堂化学课上得生动、
  • 在阅读中学物理 免费阅读 下载全文
  • 九年义务教育初中物理教学大纲明确指出:"自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力,应该从指导阅读教科书入手,使他们学会抓住课文中心,能提问题并设法解决,还应鼓励学生进行课外阅读。"可见,要培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,就必须从指导学生阅读课文做起。
  • 初中生物课结尾艺术 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出1.问题的提出。生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,它与人类的生存和发展,与工农业生产,与有关应用科学,其他自然科学和社会科学的发展,都有密切的关系。为了适应时代的发展,《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)在继承我国现行生物教学优,
  • 初任教师成长之路 免费阅读 下载全文
  • 生活与工作,没有彼此。这是我目前的生活,也是我现在的工作。从大学走出的我,走上了符合所学专业的职业,当上了一名高中教师,开始的我,很傻很天真,也很紧张。我每节课的目标不是在想着这节课要百分之几的学生听懂多少知识,掌握多少知识,讲究怎样的高效教学。其实我的心底,
  • 如何在小学语文教学中渗透爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 对小学生的爱国主义情感的培养要从他们小时候就要开始培养、渗透。所以,在小学语文课的爱国主义情感中一定要充分发挥形象思维的作用,这是语文课情感教育与系统的理论教育之间本质的区别。在课本中,语言有情更有思想。但一切思想都是通过课文中具体的事物、事件、感情来表达,
  • 个别辅导 绽放异彩——浅谈数学教学中实现以“不同学生不同发展”的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 学生间是存在着个性差异的,但学好、用好是共同的追求。众所周知,拥有世界人口五分之一的诺大中国,竟然未能在本土上培养出一个诺贝尔奖获得者。然而,从获此殊荣的外籍华人事例中证明,炎黄子孙们并非先天不足,恰恰说明了现有教育状况对学生个性发展、创新精神的抑制。促进学生的发展是教育的灵魂。而使不同的学生都有不同的发,
  • 探索初中英语课堂提问的艺术 免费阅读 下载全文
  • 初中英语课堂提问的作用实践表明,教师在课堂上提问恰当,可以激发学生的求知欲望,能把学生带入一个奇妙的问题世界,使学生积极思考问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,有效地提高英语课堂教学效率。因为有疑问才有教学,所以提出问题是教学成功开展,
  • 挥洒童心 心随舞动 免费阅读 下载全文
  • 舞蹈教育是幼儿素质教育中的一个重要内容,它能培养幼儿对美的感受,培养孩子的运动力、平衡力、想象力以及把抽象转化为形象的能力。学过舞蹈的孩子与没学舞蹈的孩子站在一起,是一眼就可以看出来的,他们的身姿、气质和行为举止都显得更为优雅。由于舞蹈主要培养的是孩,
  • 新时期如何构建少先队工作新模式 免费阅读 下载全文
  • 在现今的社会里,高科技越来越进步,信息传递速度越来越快,少年儿童学习的途径越来越多,学好容易,学坏也容易,作为战斗在这条线上工作着的辅导员们,更新观念,不断地思考与探究,迎合社会的需要,构建新世纪少先队工作新模式,让少年儿童真正提高整体素质。一、端正思想,整体规划素质教育的实施,我校少先队工,
  • 小学语文教学巧用激励性评价 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课程是其他课程的基础,它将为学生今后的进一步学习奠定基础。对于低年级学生来说,培养学习语文的兴趣和良好学习习惯,掌握正确的学习方法,学习基础知识和基本技能是非常重要的。所以,我们应该选择各种适合学生的教学方法,促使学生良好发展。激励就是一种好方法,对于小学低年级学生尤其适合。
  • 新课程下创新型小学信息技术教学探索 免费阅读 下载全文
  • 本文讲述了在新课程改革的情况下,为培养小学生对信息技术课程的兴趣和认识,同时使小学生对信息技术的基础知识和基本技能有所了解和掌握,让小学生能够在当前发达的互联网技术下能够有效地从网络上获取自己想要的信息,去传达消息,与别人共享,提高小学生自身的处理信息和应用信息的本领,需要采取有效的信息技术课程的教学方法,使小学生认识到将计算机作为自己的一种必备的工具,掌握一定的计算机使用方法,最终达到提高小学生的各方面素质的目的。
  • 以现实的质感让学生触摸语文 免费阅读 下载全文
  • 情境的创设能够促使学生主动地去学习,课堂教学效果也会更好。所以,教师在教学中要通过各种方法和手段创设教学情境,使学生进入具体的课文情境,激发学生内心中的情感,使学生的学习体验一直处于最佳状态。
  • 关注动态生成 提高教学机智 免费阅读 下载全文
  • 预设与生成是课堂教学中不可或缺的环节,然而课堂是一个充满变数的活力整体,很多未知因素影响着课堂,"动态生成"需要积极的"生态环境"。"关注课堂教学的动态生成,促进学生生命的发展"这是新课程改革中耳熟能详的一句话,课堂生成也成为当前课程改革的热门话题。随着2011版课程标准的面世,
  • 如何有效地创设情景进行对话教学 免费阅读 下载全文
  • 教无定法,对话教学的方法有许多。我认为情景教学法在对话教学中更有利于学生对语言的把握和运用。因为语言来源于生活,服务于生活,脱离了语境的对话教学,就失去了语言的交际功能。所以我们应该想方设法利用各种手段模拟出对话情境,让学生在对话发生的具体情境中理解所学对话的意义。
  • 小学低年级计算教学现状分析与对策 免费阅读 下载全文
  • 计算是人们生活、学习、科学研究和生产中应用最广泛的一种数学方法,也是小学数学教学的主要内容之一。计算能力是学生数学能力之一,它是指对需要计算的问题能选择适当的计算形式和方法实施计算,并有效地完成计算任务的一种个性心理特征。如何提高学生计算能力是教育工作者不懈的追求,但是现在的数学教学中仍存在着不尽人意的地方。
  • 小学数学教学中巧用逆向思维 免费阅读 下载全文
  • "思维能力的发展是学生智力发展的核心,也是智力发展的重要标志。"因此,在小学数学课堂教学中要充分挖掘教材中的互逆因素,有机地训练和培养学生的逆向思维能力,可以提高学生的数学素养。一、逆向思维的有利作用逆向思维是相对于顺向思维而言的另一种思维形式,
  • 抓住“兴趣”,让学生“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》第一条任务指出:基础教育阶段英语课程的任务:激发和培养学生学习兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯。瑞士著名教学家皮亚杰说过:"所有智力方面的活动都依赖于兴趣。"在学习的过程中兴趣是一种最实际、最有效的内部动力。古代教育家孔子也曾说过:"知之者不如好之者,
  • 重实效,促精彩——浅谈品德的活动化教学 免费阅读 下载全文
  • 美国休斯敦的一家儿童博物馆里有这样一句醒目的话:"我听过了,就忘了,我见过了,就记住了,我做过了,就理解了。"这句话深刻地揭示了品德与生活课学习过程的实质——引导学生自己去实践、感悟,表达的过程,也是儿童整体生活投入的过程。课改以来,我们的课堂是"活"起来了,
  • 发挥数学作业批语的作用 免费阅读 下载全文
  • 有针对性地为不同层次的学生所做的作业写上批语,不仅能传递教师对学生学习的要求和指导意见,使学生及时获得反馈信息,而且有利于融洽师生感情。批语要有鼓动性语言,要有针对性,要激发其兴趣,既要指出其不足,又要肯定其成绩,这样可以调动学生的学习积极性。
  • 生态,让合作从“单一”走向“多元”——对思品课堂小组合作学习的一点思考 免费阅读 下载全文
  • 生生都动和生生互动是生态课堂的追求,因此小组合作学习成为了时下非常受欢迎的一种"简单易行"的教学方式,这是一种小组或团队为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。特别应用在思品课堂中,对学生主动性有极大催动,有利于调节课堂气氛、激发学生潜能、促进学生形成良好的认知和情感上的统一。
  • 初中数学探究性学习策略之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着初中数学新课程改革的不断深入,广大一线教师积极引导学生进行自主性探究学习,凸显了学生的主体地位,充分顺应了初中数学新课标所提出的:"有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法,"进一步使学生的创新,
  • 高三语文复习的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 在新高考、新形势的背景下,为了帮助学生在紧张和谐的状态下挑战高考,作为高三语文的任课老师,需要做好全面的准备,文中给出了几点建议。一、未雨绸缪,计划先行高考语文复习不仅要求教师既要做到埋头拉车,更要能够抬头看路。不但要把握考纲和考题的信息向导,更要做,
  • 我动手 我动脑 我快乐——信息技术与综合实践活动实例 免费阅读 下载全文
  • 【主题选择】从当今的国际经济形势看,知识已成为经济发展的主要动力。大多数的家长都认为:要想孩子能成才,就必须多学习文化知识,这种想法有一定的片面性。因为文化水平与成才并不是完全成正比。成才必须有文化知识作基础,但有了深厚的文化基础不一定能成才。因此,要想培养出一个人才,就必须从知识和创造力两个方面去努力。
  • 简约的课堂 智慧的创造——由一节数学课想到的 免费阅读 下载全文
  • 【案例】"乘法的初步认识"教学一、实践感悟1.实际操作(发放新本子)师:(给同桌两个人每人发3个算术本。)一人发3本,两个人一共要发几本呢?生:6本。师:你是怎么算的?生:3+3=6。师:3个人一共要几个本子?怎样用算式表示?生:3+3+3=9。师:4个人呢?生:3+3+3+3=12。2.感悟乘法,
  • 让数学课堂中充满“生命”的活力 免费阅读 下载全文
  • 课堂中不能没有"生命",充满活力的课堂应该是对学生具有吸引力、亲和力的课堂,应该是鲜明地体现和谐性、激励性的课堂。数学课堂应该是焕发生命活力的课堂。(叶澜)课堂是"小社会",课堂是"舞台"。其间有一个个活生生的"存在",有生命的涌动。他们有观察、有体验、有讨论、有交流、有喜乐、
  • 让语文课堂绽放生命的活力 免费阅读 下载全文
  • 课堂生活是师生交往互动、共同发展、生命成长的基地,是师生在学校的基本生活形态,是实施素质教育、实现教育目标的主阵地。课堂生活状态是学校教师教育思想、教育理念的直接反映。真正的教育改革最终应发生在课堂。在"课堂拼搏"中"学会教学"是教师获得专业成长与发展的必经之路,每一个教师都要把足够的精力放在学习新课程标,
  • 语文课本必修诗歌单元教学设计 免费阅读 下载全文
  • 学生在课前积极搜集诗歌的传统意象,思考并将这些诗歌意象的寓意并进行归类。课堂上积极参与活动,展开丰富的想象和联想,还原出诗歌的意象、意境,从而获得审美的愉悦,陶冶情操。课后,认真进行发散引申训练,能举一反三,形成能力。一、教学内容分析在深化素质教育、全面实施新课程改革的今天,语文学科的文学性越同,
  • 体现“本”位 构建有效语文课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,教师的教学理念已发生了明显的变化,随之教学行为也在变化着。在课堂教学实际过程中,往往出现过分关注人文性,而忽视了语文教学的工具性和人文性;过分追求体现新理念,而忽视了课堂教学的有效性。我觉得语言课堂教学应该体现以下几方面:
  • 优化数学课堂教学 激发学生创新潜能 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是实施素质教育的主渠道,是进行创新教育的主阵地。在数学教学中我采用训练说话、设置障碍、一题多解、动手实践等方法,开发学生智力,激活学生创新潜能,发展学生创新能力。一、训练说话,创设创新情境创新精神是素质教育的核心,培养创新人才是我们教育工作者不可懈怠的责任。
  • 构建和谐数学课堂可从倾听开始 免费阅读 下载全文
  • 我国唐代大诗人韩愈曾经说过:"师不必贤于弟子,弟子不必不如师"。尺有所短寸有所长,在课堂上我们一定要善于倾听学生的发言,要注意发现学生发言中的亮色,尤其不能放过来自于学生创造性的探究。我们应该开放课堂,放飞心灵,让课堂成为师生心灵交汇的场所。构建和谐课堂应从倾听开始。
  • 我们拿什么给学生——班主任对学生“爱”的诠释 免费阅读 下载全文
  • 老师,被喻为人类灵魂的工程师,塑造着国家的今天和明天;那么,班主任更肩负着神圣的使命,具备超乎寻常的细心、耐心和恒心,管理、引领着班级教育、教学工作的始终。作为班主任,我们更懂得如何打开学生情感闸门的"金钥匙"。细细想来,一路上,确实对学生们用心不少。一、用一颗爱心去感化每一个孩子班主任身上赋予了一种特殊的责任,她既是老师又是,
  • 班主任工作略谈 免费阅读 下载全文
  • 班主任是学校德育教育的重要角色,对学生的影响最大,可以说,每一个学生身上或多或少都会留有班主任的某些"影子",都可以看得出班主任的某些"痕迹"。上学十几年,细数任过我课的老师竟有六十余人,顿感幸福——我曾受到那么多老师的教育和影响。每当回忆老师时,最先呈现,
  • 别让家庭教育亮红灯 免费阅读 下载全文
  • 星期三的下午照例是班会课,为了更好地鼓舞学生的学习积极性,也为了提高学生的口头表达能力,我在这次班会课上设计了一个新的议题,就是让每位学生都谈谈自己的愿望。同学们很踊跃,争着发言。有的同学这样说:"我现在要好好学习,将来找一个高薪水的工作。"有的同学大声道:
  • 班级管理中要处理好几个问题 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班级的组织者和领导者,班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、学生素质的高低,多半与班主任的工作态度、组织管理能力以及自身修养有关。班主任在班级管理中,常常出现以自我为中心的现象,这种"自我为中心"的班级管理,可真是苦了学生累了自己。
  • 班级德育工作“三位一体”,提升德育工作实效 免费阅读 下载全文
  • 不断创新中小学德育工作的内容形式、方法手段、体制机制,增强中小学德育工作的活动与动力,是时代对学校德育的要求。班级德育工作的"三位一体"是对班级德育机制优化的一种尝试。班级德育工作"三位一体"是指:班级的主要德育途径——品德与,
  • 如何做个有幸福感的成功班主任 免费阅读 下载全文
  • 班主任老师只要拥有了为教育而倾注心血的梦想,拥有了关爱孩子的情怀,拥有了宽容学生的心胸,拥有一颗感念孩子的心灵,就是成功的老师,就是幸福的老师。
  • [卷首]
    浅谈小学语文朗读教学(李日晖)
    [视点]
    语文教学的高效来源于教师的情感投入与教学方法(季素群)
    让学生的灵性在体验中绽放(骆朝霞)
    加大教学改革实践力度 提高数学教学反思水平(秦德宝)
    剖析小学课业负担(杨慧)
    基于网络环境下的数学教学电子备课之我见(周琴亚)
    增强思想品德活动课的有效性(张文选)
    面对怯场:放弃也是一种选择(张思勰 金钧)
    幼儿心理健康教育(宗海燕)
    健康的心理造就和谐的班级——初一班级建设之我见(许学丽)
    浅析学前儿童积极心理健康教育的开展(林妯凤)
    在绘画活动中培养和发展幼儿想象力的方法与途径(柏萍)
    小学音乐教育中德育培养(姜洁萍)
    语文教师应培养学生的创造性阅读能力(李金)
    在自主中体验学习的生命律动(崔学军)
    提高初中学生英语完形填空能力的培养(张小慧)
    给学生一把“钥匙”——也谈初中生数学预习能力的培养(邵焱)
    在小学音乐课堂中培养学生合作的能力(贾荣)
    初中英语后进生转化方法的研究(肖文)
    幼儿在园不良行为矫正的研究(陈瑜)
    [启迪]
    阅读教学中学生审美情趣的培养(王丽平)
    低段作文启蒙教学的尝试(王新华)
    读出一片风景来(屈春华)
    浅谈如何提高语文课外阅读的有效性(张丽蓉)
    一切从头开始——让学生轻松愉快地感受作文的快乐(王惠粉)
    小学语文阅读教学之我见(陈昌巨)
    让学生在阅读中感悟情境感受快乐——《鲜花和星星》教学设计(陈媛媛)
    《乘法的初步认识》教学设计(叶为燕)
    培养幼儿学习数学的兴趣(倪晓云)
    让预习助推小学生数学学习(华占祥)
    小学低年级数学课堂如何运用趣味教学(钟娟梅)
    数学课堂中有效教学的核心——课堂提问(许春燕)
    如何上好数学复习课(舒远新)
    实现“主体参与”,引导学生自主学习(易道荣)
    在反思中与学生一起成长(祝毒梅)
    浅谈如何打造初中英语高效课堂(葛景宇)
    合理利用Report,提高英语教学效率(余龙江)
    多媒体信息技术与初中英语教学(马蓉)
    简笔画在小学英语课堂教学中的有效运用(桑晓梅)
    简笔画——初中英语课堂教学的好帮手(蒋俊南)
    小学英语教材“二次开发”的实践探索(李建东)
    刍议农村初中英语教学(陈玉莲)
    初中生英语书面表达能力的提高方法之我见(徐艳)
    运用全新教育策略实施小学英语课堂教学的高效(葛燕)
    初中体育教学应注重学生的个性发展(甘添飞)
    初中音乐教学中的几点尝试(沈颖)
    器乐教学在小学阶段的重要性(杨萍)
    生活化教学让体育课堂熠熠生辉(孟春红)
    提高小学音乐课堂效率四要素(孙艳)
    对初中体育与健康教材的分析与思考(钟婧)
    美术思维在中学美术教学中的运用(涂欣)
    音乐课回归“音乐本体”三策略(张建蝰)
    初中信息技术教学中存在的问题及改进措施(盛雷虹)
    初中劳技教育的意义及其途径(杨长兴)
    物理教学中的设疑方法(王鹏鹏)
    高中历史教学中“伪问题”现象举证及对策(张景景)
    农村中学历史教学地位的疑惑及原因(徐梅)
    新课程下初中历史教学的有效策略(胡冬花)
    新课程理念下如何培养学生学习化学的兴趣(闫翠芬)
    在阅读中学物理(张志波)
    初中生物课结尾艺术(左加勤 万明海)
    [智慧]
    初任教师成长之路(陈玉芳)
    如何在小学语文教学中渗透爱国主义教育(张晓晴)
    个别辅导 绽放异彩——浅谈数学教学中实现以“不同学生不同发展”的几点认识(王广昌)
    探索初中英语课堂提问的艺术(于水 吴迎春)
    挥洒童心 心随舞动(戴维维)
    新时期如何构建少先队工作新模式(陈国卫)
    小学语文教学巧用激励性评价(刘婷婷)
    新课程下创新型小学信息技术教学探索(吴靓)
    以现实的质感让学生触摸语文(金桂俊)
    关注动态生成 提高教学机智(赵福贵)
    如何有效地创设情景进行对话教学(王文芳)
    小学低年级计算教学现状分析与对策(许娟)
    小学数学教学中巧用逆向思维(王红艳)
    抓住“兴趣”,让学生“活”起来(张吉娜)
    重实效,促精彩——浅谈品德的活动化教学(楼芳君)
    发挥数学作业批语的作用(杨俊)
    生态,让合作从“单一”走向“多元”——对思品课堂小组合作学习的一点思考(戴雪峰)
    初中数学探究性学习策略之我见(宋伟)
    高三语文复习的几点建议(张红燕)
    我动手 我动脑 我快乐——信息技术与综合实践活动实例(赵芸)
    简约的课堂 智慧的创造——由一节数学课想到的(王翠兰)
    让数学课堂中充满“生命”的活力(张国凤)
    让语文课堂绽放生命的活力(唐素珍)
    语文课本必修诗歌单元教学设计(刘春霞)
    体现“本”位 构建有效语文课堂教学(王秀芹)
    优化数学课堂教学 激发学生创新潜能(张向阳)
    构建和谐数学课堂可从倾听开始(纪国宏)
    我们拿什么给学生——班主任对学生“爱”的诠释(赵纯民)
    班主任工作略谈(顾赵军)
    别让家庭教育亮红灯(许洪建)
    班级管理中要处理好几个问题(陈瑞强)
    班级德育工作“三位一体”,提升德育工作实效(杨锋)
    如何做个有幸福感的成功班主任(姜远兰)
    《启迪与智慧:教育》封面

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